吹葫芦的作文 第一篇

在我们中国的民间里，有很雅俗共赏的艺术，比如：乐器、剪纸、机械等。而我学的一门艺术是乐器。它是我的——“宝葫芦”。它经常给我“带”来快乐，是我最好的“知音”。

当时，我是二年级开始报的少年官，乐器葫芦丝。我刚开始学，是最懂音乐的吴童老师。吴童老师刚进门，就拿了一张纸。让我学，吴童老师让我把一个出气孔按住，以免让葫芦丝变了音。

然后我就把原孔都按住，吴老师柔和的说，轻轻呼出一口气，不要太用力了，不然吹不响。我按照吴童老师说的做。一会儿工夫就吹出低音“唔”。

吴童老师微笑着，说好了，接下来我给你说一说音高问题，这音高，其实很简单，只要控制好气息。你在试一试？我听后慢慢地将气息呼出，几乎出吴童老师笑了，说你学的挺快，好了，把手指一个一个放开，记住是从下倒上，然后再到后哦！

慢慢的、慢慢的。啊，我好开心！因为我居然可以将乐谱一个一个一个的吹了下来，虽然断断续续吧，但也不错了。那天下午有一节课的'时间，每个星期有两天时间，所以不久，我就可以完完整整、熟熟练练地将曲子吹了下来。

我很开心！我收获了乐器朋友——葫芦丝，它经常给我带来快乐，这是我学的一门艺术，我在舞台上练就了我的勇气和毅力。

吹葫芦的作文 第二篇

一、领导重视，学生报名积极。

才刚开始组建社团时，黄副校长就好好地宣传了一番，说我是城里最好的老师，有多年教学经验，辅导出很多的学生参加省市举办的比赛都拿了大奖，这样的好老师来支教一年，机会难得，接着讲了葫芦丝有简单易学，容易出成绩等特点，最后还让我当场演奏了一曲，学生们被这神奇的小葫芦打动了，所以都积极踊跃的报名，但是考虑到这种乐器要自己购买，所以我只挑选了4——6年级、家中有乐器或有能力购买的学生24人。

二、根据学生的特点，自己确定教程。

由于我的支教工作只有一年，再加上社团活动时间每周只有两节课，时间少等特点，我根据专业教程的内容，选取一些学生容易掌握、易于接受的曲目作为教学内容。因为葫芦丝演奏的方法非常重要的，它的演奏与其它乐器不同：低音气息要大，高音气息却要小；手指的按孔部位也很重要，应该用手指的第一关节的指肚按孔，这个部位的肉比较丰满，按的时候不容易漏气……这些知识都应该在教材当中体现，这就需要挑选一些适合学生的教学内容来完成，所以，我有目的地选择教程，效果还是明显的。

三、循序渐进的教学。

“台上一分钟，台下十年功。”练习葫芦丝的吹奏，首先要训练学生的基本功，扎实的基础呼吸方法及指法的运用，都必须循序渐进。人们在日常生活的呼吸只是一种维持生命的最低要求的自然呼吸，而器乐演奏的呼吸，甚至会用到部分肺活量的练习。在学生掌握基本指法之后，再引导他们用模仿和想象来自然形成正确的呼吸方式，同时鼓励学生积极参加体育锻炼，增强体质，为演奏葫芦丝奠下良好的基础。

四、分层施教。

由于农村孩子普遍音乐基础差，接受能力弱，对音乐的乐感也有很大的差别，于是我采用了分层教学的方式，使每个学习者都得到了应有的发展，对尖子生既让他们带领其他学生，又对他们提出更高的要求，单独给他们安排专门训练，对接受能力不强的学生，就安排简单易学的区域，让他们也能在每一节课都有收获，让他们感受到学习的快乐。在不断激励的环境中学习，同学们养成了互助互学、共同进步的习惯，所以每一节课同学们都学得很有兴致。下课时，我们还在继续学习，常常会吸引得很多的学生驻足观望。

五、重视实践，学以致用。

每次上课时，我都选择一条曲子跟着伴奏表演，一段时间后，学生也潜移默化地收到影响，他们也有表演的欲望，后来我就创造机会，让学生每节课都有几个人登台表演，并鼓励学生在同学面前吹奏所学的曲子，甚至积极地参加班队课或学校的一些表演活动，让学生在音乐实践活动中锻炼胆量，提高能力，真正达到学习葫芦丝的目的。

经过一学期的学习，很多学生都学会了3——5条成品小曲子，但这些还不够，我要吸取经验，争取下学期有更大的进步。

学吹葫芦丝作文500字3篇（扩展5）

——筷子兄弟小苹果葫芦丝乐谱 (菁选2篇)

吹葫芦的作文 第三篇

上周，教室里老是听见同学们说“呃，最几天怎么总是练习葫芦丝啊？”“就是，就是！难道，要比赛吗？”“那谁知道！老师让我们练就好好练呗！”同学们窃窃私语，都在谈论葫芦丝的事。昨天早上，老师宣布周二下午（就是今天）全校葫芦丝比赛，我们也有指定吹的曲子。

昨天一整天，除了上了两节课，剩余时间我们都在练习我们班参赛的曲子，并做好动作。大家都在专心致志地听从老师指挥。时间在流逝，不知不觉快到比赛时刻，我们穿上深色的衣服并戴上红领巾，朝气蓬勃、威风凛凛地走进了场地——地下篮球场，哇！*时没机会来学校地下操场，没想到这里面真漂亮，真宽阔！嗯，和我们学校的操场一样大，有三个姚明那么高。

开场就是一首雄壮的葫芦丝曲。虽然我不知道这首曲子叫什么名字，但是一听就像一匹脱缰的野马在自由驰骋。接着又是欣赏葫芦丝曲了。总共欣赏了三个曲子，其中我竟看到了我们班的“葫芦丝之王”——刘炳耀！嗯，我真替我们六七班骄傲！不管是哪首曲子，难度都是特别大的，我听得都望而生畏。这里每一位表演者，他们的脸都是严肃、认真的，手紧紧拿着葫芦丝，手不停地抖动着，因为我知道，这三首曲子速度都比较快，手指要不停地抖动，这个孔到底是摁紧还是松开，是摁三个孔还是摁四个孔……这随时可能会摁错，而且曲子忽快忽慢。他们也有各式各样的阵型，随时随地地变换。我想，这么难的曲子被这些同学们吹得这么动听而优雅，他们*时付出了多少努力呀！我心里默默地为他们致敬。

言归正点上，接下来就是各个班级吹的葫芦丝了。其中我最佩服的是六五班，他们穿了校服，也有很多阵型，吹得也很整齐。你说说，一个班七十多个人能成这样，他们排练得很辛苦吧！当然，六一班的同学吹得有点乱，不过没关系，我们要用鼓励的目光去对待他们，而不是嘲笑。当我们六七班吹的时候，虽然动作没有，但吹得还是蛮整齐的。我相信，我们这个班集体会做得更好！

渐渐地，渐渐地，四十分钟很快就过去了，我们的比赛也结束了。在这次比赛过程中，我们欣赏了优美、雄壮的葫芦丝曲，看见了更加团结的六七班……这次比赛，不管是第一还是倒数第一都不重要，过程很重要，学校组织了这次葫芦丝大赛，不但给我们但来了欢乐，而且丰富了我们的艺术修养和陶冶情操。继续期待下一次的葫芦丝活动！

——郑钧灰姑娘葫芦丝乐谱 (菁选2篇)

吹葫芦的作文 第四篇

小学三年级的时候，妈妈冥思苦想，要给我培养兴趣。左思右想，跳舞、绘画、象棋……最终经过语文老师的推荐，选择了一种古老的傣家艺术——-葫芦丝

刚进教室，就看见了各种各样的葫芦丝，随后老师就发给每人一支，教我们认识它。葫芦丝，外观*滑、精致，下面还有一根长，两根短的竹管。中间竹管前面六个，后面一个，总共七个精巧的小孔。在其中一个短竹管上，还拴了一个塞子。哇，我对它爱不释手。

学习葫芦丝了，要学习音阶，对准吹，反复练习。老师边讲方法，边示范。同学们也激动万分，迫不及待地吹了起来。瞧，有的同学涨红了脸，像一个火红火红的大柿子；有的同学吹出咿咿呀呀的声音；还有的同学竟然玩了起来，只要有声音就好，吹着，吹着，干脆不吹了。我的目光紧紧地随着老师手上的葫芦丝行走，心里默默地记着老师的动作。

终于要学习吹整首曲子了，一看曲谱，傻眼了，密密麻麻，就像电线杆上的小燕子。老师鼓励我们不要被这乐谱吓倒了。为我们演奏了一首《月光下的`凤尾竹》，优美的旋律在教室里回荡。同学们听着，听着，不由自主地陶醉其中。大家似乎都忘记了疲劳，又恢复了信心。老师让每一个同学吹，快到我了，内心非常忐忑不安。有点想放弃，但是老师反复地给我示范，鼓励我。

终于，功夫不负有心人，我在这节课学会了第一首曲子，也吹出了流畅的旋律。我明白了做事情只要坚持不懈，就能成功。

吹葫芦的作文 第五篇

第二年春天，那个人又种下了一棵葫芦。这次，他吸取了上次的教训，他每天都要帮葫芦浇水、除草、施肥，在他精心地照顾下葫芦一天天长大。过了几天，细长的葫芦藤上长满了叶子，嫩嫩的，绿绿的，像一把把绿色的小伞。叶子上开出了一朵朵雪白的小花，漂亮极了！他开心极了，心想：这次我一定要照顾好葫芦，让他快快长大，结出很多果实。

又过了一段时间，花谢了，藤上挂了一个个可爱的小葫芦，有的像可爱的小娃娃；有的像一个个铃铛。他高兴地手舞足蹈，大声地喊道：“我的葫芦结果实啦！”那个人既高兴又紧张，每天都要过来几次看看他的小葫芦，盼望着它快快长大。

有一天，那个人发现叶子上爬着一些蚜虫。这时他回想起邻居对他说过的话，赶快拿来农药治，他一边喷药，一边咬牙切齿地说：“你这可恶的蚜虫，我要消灭你！”他看见蚜虫被自己全部消灭掉了，他高兴地笑了。

葫芦在他细心地照顾下一个个都长得比南瓜还大。那个人高兴地说：“耶！我的葫芦赛过大南瓜啦！”这时，他的邻居走了过来，笑了笑，说：“真好啊，你的葫芦能参加葫芦大赛啦！”那个人非常高兴，说：“真的吗，我真是太开心了。”

吹葫芦的作文 第六篇

从音乐教室传来了一阵阵优美的音乐声，还有一些同学从这里进出，他们在干什么呢？哦！原来是我们葫芦丝班在上课。

开始学葫芦丝时我什么都不会，老师首先教我们认识：1，2，3，4，5，6，7。然后老师从简单的音符教起，吹5时把葫芦丝上的孔全堵严，吹6时把最下面的一个孔打开其余的堵住，吹7时把下面两个孔打开其余依然堵住，吹1时……老师教完这些音符我就慢慢练起来。开始我怎么也吹不好，不成调，可真着急，老师看到了就过来，说：别着急，学乐器着急不得，要有耐心，勤练习，熟能生巧。听了老师的话我又吹起来，这次我慢慢吹，很快就能吹出调来，老师还表扬了我，更增大了我的信心，我吹的更来劲了。

现在我每天回到家里都练习吹葫芦丝，已经能吹出几首曲子了：小星星，摇啊摇，粉刷匠，月光下的凤尾竹。我还在为六一儿童节能上台表演而积极做准备。

忘了告诉大家为什么叫葫芦丝？葫芦丝是天然材料做成的，上面是个葫芦，就如同我们看的动画片《葫芦兄弟》里葫芦一样，发音管则是由竹子做的，根据它的形状人们叫它葫芦丝。

通过这短短几节课的练习，使我懂得一个道理，只要坚持不懈的努力，什么事情都能做好。

吹葫芦的作文 第七篇

每当晚上八点你就可以听见从79号楼里传来一阵阵民族乐曲的声音。哈！你肯定不知道我在家里吹着心爱的葫芦丝呢！

每一次我吹着葫芦丝都会想起第一次学吹时的情景。那还是我上幼儿园的时候，妈妈带着我出去散步，走着走着，忽然我听见一阵阵悠扬的乐曲声，就缠着妈妈往这乐曲声的源头找去。我看到一个女老师在教几个小哥哥小姐姐吹一个黄色的葫芦下面连着三根竹子的东西，我十分喜欢这个声音，同时我也好奇那长着像葫芦的东西。于是，我就非要妈妈把这个东西买下来。妈妈对我说：“学这个是很辛苦的。也要长时间坚持的。”我还是坚持要，无奈妈妈就给我买了。这时那位女老师说：“我姓张，以后你就在这里跟我学吹葫芦丝。”我一边笑一边想：哈哈哈！真是笑死我了，这个东西原来叫“葫芦的丝”呀！哈哈哈！

第二天，我带着“葫芦的丝”来到学习的地方。我以为吹葫芦丝很容易，但是我想错了。当老师示范完叫我来一下时，我发现老师吹出来的是优美的音乐，而我吹出来的却是“唔－唔－唔－”的怪音。我吹了几次还是这个音，一堂课下来我还是没有吹出优美的音乐。

回到家垂头丧气地对妈妈说：“我不学了。”妈妈纳闷的问道：“怎么回事呀，是不是有人欺负你了？”我把我学葫芦丝的情况告诉了妈妈。妈妈摸摸我的头说：“不要放弃，要给自己信心，走在成长的道路上谁都吃过苦的，这样才能成长。”我听了妈妈的话坚持下来了，经过几年的学习与练习，我终于学会了吹葫芦丝。

这几年的学习和练习，不仅让我学会了吹葫芦丝，还让我明白学习本领不能半途而废，否则会徒劳无功的道理。

吹葫芦的作文 第八篇

今年生日，朋友送给我一个葫芦丝。我很感兴趣，也很喜欢这个礼物。

我们看了第一节课教学视频，发现拿法就拿错了，应该是左手在上，右手在下，对应的手指还要按住对应的孔。从最低下的孔一个一个往上放开，会发出不同的音，但如果某个手指按的孔漏风了，那发出的'音就是怪音……我们一边跟着学，一边练习吹，慢慢的，吹出的音就好听一些了。

练习了很多天后，我们又看了第二节课视频……

现在，我们对那些音阶越来越熟悉了，已经可吹出一首《卖报歌》了。

爸爸说，葫芦丝是吹奏乐器中比较容易学的。我们家还有一把横笛，我试吹了一下，连声音都很难吹出来。我相信，只要我们一直坚持练下去，一定能把葫芦丝学好，吹出很好听的曲子来。

吹葫芦的作文 第九篇

“我们有些同学，好人不学学坏人，学《滥竽充数》中的南郭先生。”老师边咬牙切齿地说，目光边移向了我这边。我把头埋下来，不敢正视老师的眼神，生怕其他同学看出破绽。心里在暗暗子诅咒：葫芦丝啊葫芦丝，你可害苦了我！

中午临上学前，想到下午要上葫芦丝课，我本想复习一下，可不知怎么回事，“嘟——”的一声，响了一下就开始无止境地沉默。妈妈拨打起卖家，那位阿姨安排了一位叔叔在校门前等我。

来到学校，果然一位叔叔在门卫室那边等我。他取过我的葫芦丝，东看看西瞧瞧，悠扬的乐曲回荡在耳边，奇怪地看着我：“没啥问题啊？”我接过来，吹了起来，居然也发出了声音，叔叔笑着说道：“你故意逗我！”我连忙摇摇头。

到了学校，一会儿就上课了。老师来了，叫我们把已经学过的音符吹一遍。我憋足气，准备大展身手。“噗——”天哪，怎么又没声音了！我欲哭无泪，一想到如果被老师发现了，肯定要被训骂，不如学着课文里的南郭先生一样滥竽充数吧！我把葫芦丝的嘴放在嘴边，手按着口，装模作样的吹了起来，却还是被老师的火眼金睛发现了。

葫芦丝，莫非你欺软怕硬，为何在叔叔手中能奏出悠扬的乐曲，到我的手里却罢工呢？

吹葫芦的作文 第十篇

上面有个葫芦，下面还插着三根管子，其中最长的一根上面还钻了七个小孔。猜猜看，那是什么？猜对了，它就是葫芦丝。说起来，我和葫芦丝还有一段故事，是它领上了音乐之路。

记得我四年级刚开始学葫芦丝时，我听着老师一曲令人心醉的《赛马》，我下定决心：一定要学会葫芦丝！刚开始过指法关时，手是练的又酸又累，一天练下来手都没知觉了。可为了练好葫芦丝，为了吹出动人的音乐，我一直咬牙坚持着。

直到有一天，两手被酸痛折磨着的我，再也忍不住，炒起葫芦丝往沙发上狠狠地一甩，真想把它摔得个稀巴烂，就在我切斯底里之时，我的耳边忽然传来了一曲抑扬顿挫的《月光下的凤尾竹》。在这优美的音乐声中，四周的空气似乎也凝固了，似乎就连时间也定格了。我觉得我似乎站在月光下的竹林里，月光正透着叶缝照下来。忽然，一阵风吹来，虚实相间的竹子“沙沙”作响，地上的月影也变幻不定……

好一会儿，我才回过神来，扭过头一看，却是老师正用那响遏行云行云的音乐鼓励我重新拾起葫芦丝。于是，我又满心羞愧地拿起葫芦丝，继续踏上我的音乐之路。日复一日，在我的刻苦努力下，我的技艺也日复一日地提高了，已经能把一首《毕业生》吹得有模有样了。

每当我看着我心爱的葫芦丝时，我心里就会想到，是葫芦丝陪伴着我度过了三个春秋，也是葫芦丝把我引上了我成功的音乐之路。

吹葫芦的作文 第十一篇

下午的作文课上，袁老师笑眯眯地拿着一根鸡毛走进教室，她说今天教我们玩吹鸡毛比赛。

游戏开始之前，老师先让我们用红领巾在地上铺一条分界线，然后把我们分成A、B两组。规则是两组队员要想办法把鸡毛吹向对方界内，不能用手或者身体去碰鸡毛，如果鸡毛掉在哪组地上，哪组就算输了。

第一轮比赛我就幸运地被老师选中了，分在了A组。比赛还没有开始的时候，我就在担心，因为B组有“巨人”罗周鑫。不过，转念一想，B组又有“小胖墩”张世翰，他可能会拖B组的后腿哦。比赛开始了，先由我们A组的徐晟伟发鸡毛，只见他手拿鸡毛，轻轻地对着鸡毛一吹，鸡毛便悠闲地飞了起来，我们几个也仰起头，鼓起腮帮，轻轻地把摇摇欲坠的鸡毛吹向了B组；B组的同学看见鸡毛飞过去了，争先恐后地用力吹，想把鸡毛吹到我们这组来，可是鸡毛像和他们捉迷藏一样，根本不听话，反而摇摇晃晃落到了地上。老师宣布我们A组获胜，大家都欢呼起来，开心极了！

这个游戏让我明白：吹鸡毛不是靠蛮力的，而是要靠技巧。

吹葫芦的作文 第十二篇

我在假山上捡到一个小葫芦，便把它当宝贝带回了家，还给它起了个好听的名字叫“全能葫芦娃”。

看，它水灵灵，绿莹莹的，那么丰满，那么圆润。摸上去光光的，滑滑的，特别舒服。它还有很多用处呢！帮妈妈捶背，陪我睡觉，帮我学习，就像我的一个亲密伙伴。我总是把它捧在手心，捂在胸前，亲了又亲。

每当妈妈劳累时，我就拿出它给妈妈捶背。“咚，咚，咚”，小葫芦捶得真带劲儿，妈妈也一个劲儿地说：“真舒服，真舒服！”每当我睡觉时，就抱着它睡，给它讲睡前故事，当妈妈关灯后，我们就闭上了眼睛，睡得别提多香了。每当我写作业时，就把它放在旁边，让它为我加油，争取一次全对，体验学习的快乐。它好像给了我无穷的力量。

可是，好景不长，过了几天，葫芦因缺少水分，慢慢枯萎了，我的心情由愉快变为了忧伤。当想起它不能再给妈妈捶背，陪我玩耍，我就特别难过。妈妈说：“你可以找一个长老的，硬硬的，不会枯萎的葫芦来代替它。”我决定这个星期六一定找到替身，让它做“全能葫芦娃二世”。

吹葫芦的作文 第十三篇

20xx年10月10日，惊心动魄的葫芦丝比赛即将开始。

那天早上，我仔细练习要吹的曲目《蓝色的香巴拉》，练到一半的时候，我发现跟不上那种快节奏，我就一直练，练了30分钟之后，我看了看表，才7点40分呢，离开始比赛还有三个多小时，我就继续练。

练着练着我又被音律给绕着了，我就用手机播了一遍音律，练了很长时间。

考试时间快到了，我收起乐器出发了，到了比赛现场，我非常紧张，前面的人都完整的吹下来了，我还有点不会吹呢！这时，我的老师来了，他说：“吹的时候放轻松，别紧张，跟着节拍吹，加油，我看你的表现哦！”

轮到我上场了，我紧张的走上了台。可是，我吹着吹着，就忘了怎么吹了，还是老师用手势提醒我的，比赛结束之后，我感觉我吹的还不够熟练，就回家重新练。

功夫不负有心人，我终于把《蓝色的香巴拉》背会了，我又重新给老师发了视频，没想到老师把我的曲子给了考试的老师，考试的老师说我吹的很好，就把我的演奏展示到了葫芦丝班级群里，到了颁奖的那一天，我竟然得了个金奖，这可真是出乎意料呀！

我终于学会了吹葫芦丝，我一定会好好学习葫芦丝，希望当一个葫芦丝老师。

吹葫芦的作文 第十四篇

一年一度的葫芦丝比赛即将展开，各班都在紧锣密鼓的准备着。

‘恶魔’降临

“同学们，这次我们要吹奏的是荷塘月色。”老师在讲台上高声宣布，并且把谱子给我们看。看着长长的简谱，同学们哗然——这么长，根本不会。

我的脑子也一下子炸开——怎么办，重来没接触过……我绝望的哀嚎着。

这时，老师又说道：“同学们一定要勤加练习……”顿时，班上如炸开了锅一般。

“哎哟，怎么办，这么多。”一个同学拉着一张苦瓜脸，对着旁边的同学说到。“好难，记都记不住。”另一个同学愤怒的捶着桌子说到……

我也掩面哭泣：“哎，脑容量不够，什么时候才能练好。”

回到家后，我开始练习荷塘月色。我笨拙的吹奏者葫芦丝，手指两兄弟可一点也不配合，于是一个个难听的音符从葫芦丝里流泻而出，最后，我放弃了练习。

魔鬼训练

过了几天后，我们全班开始了练习。在老师的带领下，在全班的叫苦连天下，我们都勉强会一点点。“我叫几个同学在讲台上来吹。”老师的声音响起。于是，我有幸被老师选中在前面吹奏。

于是，音乐课也被霸占。音乐老师风度翩翩的走进来，说道：“吹一遍听听。”于是我们吹给了老师听。“停！”老师突然说道，然后用苦口婆心的语气说：“荷塘月色是晚上还是白天？既然是晚上，那么就该是宁静而柔和，你看看你们吹成什么样子了。还有，你们的手指应该柔一些，不要那么僵硬。”说完，老师还做出一副手指僵硬的模样。

“重来。”老师下达了命令。我们只好重吹。突然，老师再一次喊停：“轻一点，别吹重了。”于是，我们再次重吹。

终于熬到了下课，我们都如负释重的舒了口气，但老师压根就不给我们喘气的机会，又叫我们再吹一次才能下课。我们全部都叫了起来，但老师视如无睹。

或许是到了要比赛了，时间就更紧了。

早上的时候，有些凉意。“把葫芦丝带上，待会做完操我们练一会儿。”老师发话了。我们听后个个拉长了脸。但老师的话就是圣旨，我们只好听从。

来到操场，冷风如刀子一般划过我们的脸。跑完步后，我们都把葫芦丝整整齐齐的放在脚边。乍一看，倒还有点像‘红地毯’。做完早操，我的`手早已被冷得麻木，却还要吹葫芦丝。

“好了，快把队排好，没时间了！”老师催促道，我们赶紧把队排好。

音乐响起来了，我们都做好了准备。

这时，似乎要上课了，老师终于放我们回去了。

比赛越来越近，我的心跳也越来越快，我们也没有多余的时间了。每次下操场练习时，看到别班的花样，我总是忍不住想：花样那么多，我们真的会赢吗？但我还是把这些猜测都否定掉——因为，我相信我们，经过不断的练习，虽然我们的技术算不上高超，但行云流水还算得上。

激动人心

比赛终于来临。同学们都穿戴整齐。最后，我们还多练习了两遍。站在走廊上，我无比紧张，心里边七上八下的。虽然已经参加过两次，称得上老手，但我还是紧张至极。

到我们了，我挺胸抬头，收腹，记着老师说的：自然的微笑，露出八颗牙。

缓缓的音乐流泻出来，仿佛一段段柔和的绸子，又仿佛清泉那般扣人心弦。随着音乐，我们缓缓的摆动着身子。或许是音乐的原因，我的紧张少了许多，但仍然不敢看观众台。到了间奏，每当这个时候，第一个同学反映都要慢半拍。我屛住呼吸，看着前面的那个同学——还好，这次没慢。

上天果然不爱我，我吹错了。我暗叫不好。而此时我的心也如坐过山车一般，忽上忽下。微笑微笑，我是最棒的，这一点我时刻都记得，所以，我笑着，但我不知道笑得有多勉强。

最后了，我们十个同学形成一个大圈，三个同学把小妹妹举起来，然后小妹妹吹出五颜六色的泡泡，我的心也随着泡泡飘忽不定，跟随着如梦似幻的泡泡，我们退了场。

一退了场，我便以最快的数度向教室奔去，因为我要看评分。

差不多全班都到后，主持人公布了分数：。

“哦也。”同学们沸腾了起来。我想没有什么能比此时更激动了，这是目前的最高分。有的同学击掌，有的相拥，有的跳了起来……这是怎样一种心情啊！

这是，有一个班，最高分和最低分和我们相当，所以…。

我们静静的听着，静到甚至忘了呼吸。，果然，比我们高，同学们的期望落空了。这消息犹如当头一棒，让我们措手不及。

虽然不是最高，但我们却赢了，因为，我们每个人都战胜了自我，挑战自己的极限，尽最大的努力。精彩的葫芦丝比赛我永远铭记，这不同意义的分数我更永远铭记。

吹葫芦的作文 第十五篇

说到吹葫芦丝，我可是看会的。

一回到家，我就迫不及待地打电话给妈妈问妈妈我的葫芦丝什么时候到，妈妈说今天应该会到。我听了高兴极了，我快速做好作业等着妈妈回来。妈妈终于回来了，她递给我一个包裹，我立即用剪刀剪开，拿出葫芦丝就吹上了，不过刚开始吹还是吹得不好，我用力吹，声音也没有同学吹的好听，而且都是口水，后来我试着吹得轻一点，可太轻，又吹不出音，我有些像放弃了，可又一想，他们吹得那么好，我不能比他们吹得差！于是我再次尝试，啊，终于吹起来了，我好高兴，越吹越兴奋，后来我照着白天看到的那段只发吹了一下，一段美妙的`音乐跳了出来，那是一段很简单的音乐，所以我很容易就学会了。

后来，我还学会了许多好听的曲子呢！我喜欢吹葫芦丝！

吹葫芦的作文 第十六篇

今天，我要给你们介绍一本书，这本书的名字叫做《宝葫芦的秘密》，讲的是一个名叫王葆的小学生，好吃零食，又爱幻想，希望自己也能得到一个像宝葫芦一样的宝贝，可以不费事不操心地获得一切。一天，他的愿望终于实现。他有了一个宝葫芦，心里想要什么，那个东西就会摆在他的眼前，什么金鱼、画报、玩具要什么便有什么。

得到宝葫芦后，王葆很开心，从此以后，似乎变成了一个“闲人”，自己不再做任何事情，宝葫芦简直是万能的宝贝。但世界上没有完美的事情，一次次的出丑，让王葆认识到自己这样做是不对的，于是就把宝葫芦给扔了。最后，王葆发现自己只是做了一场梦，他非常庆幸自己只是在做梦，明白了不劳而获，不动脑筋，凡事靠别人是不对的，他决心要做一个好学生。

其实在生活中，我也有和王葆一样的经历，多么想有一个三头六臂的机器人，帮我写字、洗衣服、搞卫生这样该有多舒服啊！但是，这样是不对的。我想，不管做任何事情，都要有付出才会有收获。俗话说“一分耕耘一分收获”，我要努力学习，不怕苦不怕累，要做一个有用的人，能帮爸爸妈妈做家务，帮老师分担点责任，自己也会学会许许多多的本领。

书籍是智慧的源泉，知识是梦想的翅膀。我要多读书，多练习每一样本领，让我们一起行动起来吧！

吹葫芦的作文 第十七篇

我一直想学一门乐器，可是始终没有报上名，上初中以后，学校帮我完成了学乐器的梦想。

葫芦丝是一种简单易学的'东器，可是都说万事开头难，我一开始吹是怎么也不响，好不容易吹响了，发音的洞怎么也堵不上了，手就像不听使唤一样，东跑西跑，就是不到小洞上面，但我下决心一定要学会！

第一次上课，让我没想到的是竟然是一名男老师，我想：完了，完了！男老师肯定很严厉！可是我错了，这个男老师不仅对学生很用心，而且很负责，有一个这么出色的老师，相信我一定不会差！

老师并没有对我们提出过多的要求，只是让我们回去以后比着谱子多加练习。是啊！我怎么就没想到呢？多练习不就完了吗？

于是，我开始了练习。我在家里比着谱子吹，声音特别好笑，弟弟听了，都笑得肚子疼了，我说：“笑什么？你不懂，这叫艺术！”弟弟听了，笑着说：“这么说，你还是个民间艺术家！”“切！”我结束了我们的对话，继续练习了。

终于，功夫不负有心人，我修成正果了（当然，还没有正果！）我喜欢上了这个乐器了，感受着它的奇妙。

“人只要努力，无论什么事情都会成功！”记住，我送给你们的一句宝贵的话！别告诉别人，社是我和你的秘密。

学吹葫芦丝作文500字3篇（扩展4）

——葫芦丝班的期末总结3篇

吹葫芦的作文 第十八篇

我和葫芦丝是一对好朋友。和它的初次见面是在河坊街上呢！

我第一次学葫芦丝时，它没了声音，很沮丧。仔细查了一遍，没问题。再一看，哦！原来它受伤了。于是我赶紧请马老师给它补好伤

口，我看见它的伤口好了，便开心地笑了起来。

我又吹起来，咦！没声音？原来，我的手“站”错位置了。我赶紧把手放到它应该“站”的舞台上。

终于，我能吹出声音了，这可是我在家里费了我那九牛二虎之力练出来的呀！

因为只有认真听，才能在家里吹得更好，所以我在以后的课上认真听老师说的细节，看着老师娴熟的动作，并慢慢地学会了“1 2 3 4 5 6 7”，渐渐地，我轻松地吹出了曲子。

当开始学习双吐练习时，我以往吹得很好，但现在这双吐练习让我觉得苦恼，因为我的舌头会绕住，吹不出声音来。有一天，我忽然想出了主意，先慢慢吹，等适应了，再吹快。果然，以后每次练习双吐，我的舌头就不会绕住，能吹出美妙的音符了，我高兴极了！

慢慢的，我的葫芦丝水*不断提高，现在已经是四级学员了。我现在可以吹出中高级的曲子呢！

两年来，葫芦丝这位朋友让我收获了许多快乐。虽然辛苦，但只要能做到勤奋和用心，就能成功！

学吹葫芦丝作文500字3篇（扩展2）

——吹葫芦丝作文500字3篇

吹葫芦的作文 第十九篇

放暑假了，天气太热，也不能到外面去玩，妈妈担心我被晒成“黑人”，所以大部分都是在家里待着。

一天，吃过午饭，天气依然很热，妈妈说：“徐皓，我们来进行一个比赛吧”，“好呀”我开心的说。“比什么呀？妈妈”，“那就让我们来比吹鸡毛吧”。吹鸡毛，我还第一次听说，妈妈向我介绍，这个项目是她小时候经常玩的。

妈妈向我和爸爸介绍比赛规则，首先不能用手碰，不能用扇子扇，要吹过安全线，而且要沿着直线向前吹，谁能吹过安全线就算胜利。

我一听，好像很简单，跃跃欲试，妈妈告诫我，不能大意，不是很好吹的，想要拿第一不太容易。

妈妈从我的毽子上拨下几根鸡毛，每人发了一根。又在桌上划了一根安全线，准备好后，首先由妈妈先来给我和爸爸做过示范，只见妈妈把鸡毛轻轻放在桌上，弯下腰，对着鸡毛轻轻吹了起来，可能是因为妈妈很久没有玩过的原因，鸡毛好像不太听她的话，总是偏离跑道，妈妈费了好大的力才把鸡毛吹过安全线，再看妈妈已经是满头大汗了。

正式比赛开始了，我在中间，爸妈在两边，随着奶奶的一声，开始，我们三个人开始吹起来，果然不像我想得一样简单，我总是用力不均，鸡毛不是偏了就是掉在地上。眼看着妈妈就要得第一，我更加急了，但是鸡毛就像是和我做对似得，总是不听我的'，现在连爸爸都超过我了，唉，看来我真得要最后一名了。

果不其然，我最后一名，真想不明白，看似简单的东西做起来这么难，妈妈说得对，做任何事，不能大意，不然不会取得好成绩。

通过这次的比赛，又让我学到了新的知识，输了也值得。下次再加油吧！

——吹糖人作文5篇

吹葫芦的作文 第二十篇

只怕有心人，让我们地努力付之流水？既然已经吹了，但妈妈坚持说不是，仍然没用，开始吹了，我们试了全部口松开，要吹葫芦丝。

但仍有“叭”地一声，其它的连谱都记不住，但是没用，妈妈发现了我一个问题：吹完后总带着一些尾音，我临近比赛时才学会，你还不如当初就不买呢！你现在不吹，但是都很难，学校组织了一个千人表演地活动，做个逃兵！”我重新鼓起勇气，嘴脱离葫芦丝，下面讲讲我学习过程中发生的事：也不知为什么，又试了吹完嘴张开地办法，首先，这样虽然没有尾音，于是，我们查了百度，迷迷糊糊地，每首不太长。

问题在于我本身，我以为那是葫芦丝本身地问题，找到一个办法：吹完后，最后干脆不吹了，妈妈是对的，，听老师讲课，。

使得我一直学不会，就如同听天书一样。

吹了一段时间后，十分枯燥无味，共三首曲子，几个月前，却也比之前好多了，妈妈也发现了我这一点，首先是将谱子记熟，我只会吹第三首，但事实证明，我越来越不耐烦，妈妈用事实向我证明了一个道理：世上无难事，就不能半途而废，没有个大概地了解。

妈妈怒斥道：“你凭什么不吹了？葫芦丝不是掏钱买的？这谱子不是学校发的？哪一样东西是你的？不都是为了让你学会？要是这样。

她也开使教我，我更加坚信我地说法。

学吹葫芦丝作文500字3篇（扩展3）

——学吹葫芦丝作文 (菁选5篇)

吹葫芦的作文 第二十一篇

今年秋天，我参加了乐器培训，乐器的名称有钢琴、古筝、萨克丝、葫芦丝……我选择了葫芦丝。葫芦丝是有两部分合成的，上面有一个精致的小葫芦，下面是一根细细的竹管，这个葫芦丝看上去很引人注目，我非常喜欢它。

上第一堂课时，我非常高兴，心中充满憧憬和希望，可是我又非常担心，我怕自己学不好。前几堂课老师教的比较简单，我学起来难度比较小，我也比较有信心。

可是后来难度增加了，在这短短的五十分钟之内我根本就接受不了，我一下子就对他失去了信心，好像掉进了万丈深渊。爸爸打电话来给我做思想工作，不能失去信心，要相信自己，一定能行的。学习葫芦丝首先要学会识谱，爸爸每天晚上通过电话耐心的教我学，大约过了四五天，我终于学会了一首歌。通过我早晚努力的练习，我又学会了第二首歌，我对葫芦丝又有了信心。

我一定要好好学葫芦丝，争取更上一层楼。

吹葫芦的作文 第二十二篇

你们见过葫芦吗？你们知道葫芦是怎样的吗？下面，就由我来为大家介绍一下吧。

我家后院的墙角有几株葫芦，那是爷爷以前旅游带回来一包葫芦籽。我把葫芦籽种在墙角，一直到今天，它已经结出15多个葫芦来了。

葫芦它上面的一半小，下面的一半大，颜色是青绿色的，大的长17CM，重约300克，小的长3CM，重约50克。它的花是米黄色的，发出一丝丝淡淡的清香。它的丝长长的，卷起来的，像妈妈以前的卷发，像我经常玩的弹簧上的橡皮筋。它的叶子大大的，上面有柔柔的毛，摸上去舒服极了。

这次刮“苏拉”台风，我怕台风会把葫芦吹掉，就拿来带子，把葫芦包在袋子里，固定在架子上。这样，它就不会掉下来了。

你看，这就是我家的葫芦，如果你们想要，欢迎来我家拿种子。

吹葫芦的作文 第二十三篇

根据《基础教育课程改革纲要》和《学校本课程开发方案》的要求，本人申报开设“小学葫芦丝社团”，经过三学年的教学和实践现就教学工作总结如下：

一、葫芦丝校本课程器乐教学的成功：

为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，我开设了葫芦丝器乐校本课程，学生是自愿报名参加的。全校开设了一个班，总人数达40人左右，每周三、下午第三、四节上课，*时课外活动时间训练。学习器乐是一种很好的艺术实践。葫芦丝的音域较窄，发音较容易，指法简单，嘴上技巧简练，因此学生学习时比较容易上手。葫芦丝的学习周期相对较短，通过三个学期的学习，现在学生愉快地掌握了这一门乐器的演奏方法和技巧，能吹出几十首难度不等的乐曲。

在学习过程中，学生们在学习中互相比较、互相交流，构成一种玩中学、学中玩的愉快学习氛围。合奏训练学习时学生能全身心的融进音乐中，使整个身心都受到熏陶，是一种难得的美感享受，也是一种凝聚力的完美体现。学习过程培养了队员们的自信、自律、积极向上的良好品质。通过一学期的学习，葫芦丝班的同学在不同方面都有了很大进步。

一学期的时间同学们掌握了，《映山红》《婚誓》《月亮光下的凤尾竹》《骑兵进行曲》《竹楼情歌》等乐曲，在学校接受雁塔区教育局评估组的领导检查指导工作的过程中，成功的为各级领导演奏了乐曲，受到了领导的肯定和好评。并且获得区小学优秀社团的荣誉。

二、葫芦丝校本课程器乐教学存在的不足和反思：

1、学生音乐基础差，练习时间不足：

有些学生没有经过一些音乐方面的学习和训练，音乐基础差，所以在学习中往往会遇到一些困难，所以再今后的教学工作中，我会多加强音乐素养和乐理方面的学习和培养，从而弥补学生基础差的问题。还有学生*时的学习太忙，没有时间去认真系统练习也会影响到学生的葫芦丝学习，其实每天学习累了的时候，练习一会既调整了学习状态，也练习了一门技能，何乐而不为呢？主要这个问题主要还是在学生和家长的观念上。

2、学校的硬件建设还须加强：

希望今后能够加强各个方面的.配备，比如电脑投影多媒体等设施，以及购置部分光盘音像资料、葫芦丝学习教程书籍等供教师辅助教学和学生参考。

3、自身水*还有待提高：

在今后要多加强自己的专业技能，多学习，多充电，以提高自己的专业水*，从而更好的去教授学生更多的知识和技能。

通过总结和反思，相信在今后的教学上我会更踏实、认真，希望学生在学习过程中，不但学习一门技艺有所收获，而且也能放松身心、陶冶情操，并为以后人生道路增添光彩。

吹葫芦的作文 第二十四篇

我吃完饭，回到家以后，我先看了一会儿电视，歇了歇，爸爸忽然让我教他吹葫芦丝。

到目前为止，爸爸会吹：《婚誓》、《大长今》、和《月光下的凤尾竹》的开头两句。那么，今天晚上，我的任务就是教会爸爸《月光下的凤尾竹》接下来的两句。开始吹了。前面吹过的两段吹得还可以，但有的地方还要改一下，就是第二段，12233，要改成21233，其他的都还可以，但是有则改之，无则加勉嘛，前面吹得还可以，但是后面，嘻嘻，爸爸你就不行哩！这两段是最绕的。但我葫芦丝十级，可不是徒有虚名的，而真的是名副其实。所以，我一定会把爸爸教会。可是爸爸总是吹着吹着，就吹到下面一段了，让我绞尽脑汁。弄了好半天，就算吹得很慢很慢，有时候也会有一点点的小差错。大约过了二十分钟左右吧，爸爸才学会了这两段。真的是世上无难事，只怕有心人。看来爸爸就是这个有心人。由于时间不早了，那我们就睡觉了。虽然爸爸有时会吹错，但是，比起以前，五音不全，啥都不懂，是大有进步。这教爸爸吹葫芦丝，是一举两得的事，既可以教爸爸吹，也可以让我复习以前的一些吹法。

想起以前我还在新希望学吹葫芦丝的时候，是老师教我，如今，我变成老师，教起爸爸了，差距很大啊！

吹葫芦的作文 第二十五篇

 今天，妈妈带我到菜场去买菜。

来到菜场，我们挑选着物品。这时，我想起昨天老师布置的一道作业——学炒一只小菜。我就对妈妈说：“妈妈，老师要我们学烧小菜，再写一篇作文。”“那就教你学烧青椒土豆丝吧。”于是，妈妈带我去蔬菜类摊位前买了青椒土豆才回家。

到了家里，我用清水清洗土豆，然后去皮，再切成片，切成丝。我再把青椒切开，挖出里面的子，然后，我用水把它清洗干净。接着，我把青椒切成一条条的青椒丝。一切准备好了，我就做别的作业。

吃饭前，我回到家里，打开煤气灶，放上炒锅，倒进色拉油。等到油没有泡泡时，油已经熟了，我就照妈妈说的方法把菜倒了进去。然后，我用铁铲翻炒。炒了几分钟，我放水、盐、糖，盖上锅盖，让它烧。过了一会儿，菜烧好了，再放点味精，拌了一会。我尝了一口，不咸不淡，而且非常香。啊，一盆色香味俱全的青椒土豆丝出锅了。

吹葫芦的作文 第二十六篇

我的课余生活很多，如看书、滑旱冰、画画等，但我最喜欢的是吹葫芦丝。

每天晚上做完作业后，我都会拿起葫芦丝吹一会；每个周六，我会早早起床，到琴行学吹葫芦丝。记得有一次，在学一首曲子时，老师示范了很多次，可有一句我就是吹不对，老师就一遍又一遍的教我，看到老师辛苦的样子，我的心里真不是滋味，可是越着急就越吹不对。正在我想放弃的时候，老师似乎看出了我的心情，说：“不要着急，慢慢来，我相信你一定会学会的。”看到老师亲切的目光，听到老师的话，我觉得心里暖暖的，又有了自信。我认真地听老师吹，看老师的指法，一遍又一遍，最后终于会吹了。老师微笑着摸摸我的头说：“你看，只要用心学，认真练，你会吹地很好的！”在老师的不断鼓励下，我更加热爱这个课余生活了。我每次都会认真地听老师的示范，回家后坚持练习，只用了半年时间我就会吹六级的曲子啦！

葫芦丝教会了我坚持，教会了认真对待每一件事，我爱我的课余生活，我爱葫芦丝。

吹葫芦的作文 第二十七篇

外婆家在一个很偏僻的小山村，村子依山傍水，四周被高大浓密的树木所覆盖。一座座充满“古味”的土坯屋，凹凸不平的乡间小路，土墙上的蜘蛛丝让我倍感亲切。

小时候我跟外婆在一起生活，外婆有门独特的手艺——做冰糖葫芦。每到山楂成熟的季节，我就缠着外婆做冰糖葫芦吃。采摘的新鲜山楂，外婆一一精挑细选，用井水浸泡搓洗，去核去蒂，阴干后穿在竹签上备用。

制作糖葫芦的关键是熬糖浆。外婆熬糖很讲究，糖必须选用上好的冰糖，白砂糖是不行的。锅，一定要用铜锅，这样熬出的糖浆才不会发黑，糖葫芦吃起来才会甘甜爽口。熬糖火候把握是关键，我总是小心翼翼地坐在土灶旁帮着外婆烧火，唯恐把糖熬过了。等糖浆熬好了，外婆迅速地把穿在竹签上的山楂串浸入锅内，娴熟地转上几圈，裹上糖浆完美出锅，冷却后就可以吃了。一粒粒红彤彤的山楂，在冰糖汁的包裹下，变成一串串晶莹剔透的冰糖葫芦，散发着诱人的清香。我早已垂涎欲滴了，眼巴巴地望着。外婆笑吟吟地递给我一串，轻轻一咬，又酸又甜，还很冰。常听外婆说冰糖葫芦不仅能开胃、养颜、增智，还有消除疲劳、清热去火的作用呢。

因为外婆会做冰糖葫芦，让我在外婆家时，也是相当有优越感。每次外婆做冰糖葫芦，房前屋后都会被冰糖葫芦的香味所弥漫，甚至整个小山村都会闻到那淡淡的清香。要好的伙伴总是闻香而来，像一只只小馋猫，眼巴巴地望着外婆和我。外婆笑呵呵地给我们一人一串。吃着冰糖葫芦的我们，像一只只快活的燕子，叽叽喳喳，愉快地穿梭在村落的巷子里。

外婆的冰糖葫芦就像一串串小灯笼，红红火火，让家充满了温馨，让我的童年充满了欢乐。好吃的冰糖葫芦不仅是我舌尖上的美味，更是我童年生活中不可忘却的美好记忆。那甜甜的味道里包裹着一份浓浓的思念——对外婆的思念，對小伙伴的思念，对美好童年时光的思念。

吹葫芦的作文 第二十八篇

我喜欢美味的牛肉干，我喜欢红彤彤的沙果，我喜欢又大又粘的粘豆包，但我最喜欢的还是又大又甜又圆种类又多的冰糖葫芦。

天刚一转凉，放学刚出了校门，耳边就传来一首好听又可以带来美味的《冰糖葫芦》的乐曲：“把幸福和团圆连成串，没有愁来没有烦。”

我看见有人来买了一串串的冰糖葫芦，生意不错嘛！今天主人一定挣了不少钱。冰糖葫芦车里有不少种类的糖葫芦，由草莓、山楂、葡萄、香蕉、桔子、柿子、黑枣、沙果等做成，我马上买了一串又大又红的草莓糖葫芦。主人高高兴兴地骑车走了，他美滋滋地唱着：“山里红它就滴溜溜的圆，圆圆葫芦冰糖儿连，吃了它治病又解馋，你就年轻二十年。”

我吃的太香了，我觉得我不是在吃糖葫芦，像是在啃骨头。我最爱吃草莓做成的糖葫芦，外面有一层芝麻和糖浆，我吃着又大又红的草莓糖葫芦高高兴兴地走了。

我爱糖葫芦，我爱自己的家乡。

吹葫芦的作文 第二十九篇

我有非常多得爱好，如游泳、葫芦丝、画画、唱歌、跳舞等等，而吹葫芦丝也是其中之一。

记得刚开始学的时候，手是那么的笨拙，手指头老是换不过来，这让我吃了不少苦头，那一次，老师教了我一首对我刚来的新生，难度系数可以说是10颗星，可我还是学了下来。老师让我先跟着唱，因为老师说这样可以跑不了调，又让我一句一句的自己唱出来，这让我头上直冒冷汗。我唱了一遍，跑调了，老师并不像我想象的那么凶，而是又温和地教了我一遍，我学的很认真，自己又唱了一遍，老师表扬了我说：“我收过的徒弟，还没有学得这么快的！”我听了，非常高兴。

老师又教我吹，我的手老是不听话，我按2，它非得按3，真是气死人啦！我只好一遍一遍地吹，吹的我筋疲力尽，不过，我坚持了下来，因为胡老师曾经说过：“坚持就会成功！”我记住了这句话，所以，我学东西特别快，也特别好，在这里我要感谢我的老师，是她让我学会了坚持。

从学葫芦丝的过程中，因为坚持让我获得成功。

吹葫芦的作文 第三十篇

在我们中国的民间里，有很雅俗共赏的艺术，比如：乐器、剪纸、机械等。而我学的一门艺术是乐器。它是我的——“宝葫芦”。它经常给我“带”来快乐，是我最好的“知音”。

当时，我是二年级开始报的少年官，乐器葫芦丝。我刚开始学，是最懂音乐的吴童老师。吴童老师刚进门，就拿了一张纸。让我学，吴童老师让我把一个出气孔按住，以免让葫芦丝变了音。

然后我就把原孔都按住，吴老师柔和的说，轻轻呼出一口气，不要太用力了，不然吹不响。我按照吴童老师说的做。一会儿工夫就吹出低音“唔”。

吴童老师微笑着，说好了，接下来我给你说一说音高问题，这音高，其实很简单，只要控制好气息。你在试一试？我听后慢慢地将气息呼出，几乎出吴童老师笑了，说你学的挺快，好了，把手指一个一个放开，记住是从下倒上，然后再到后哦！

慢慢的、慢慢的。啊，我好开心！因为我居然可以将乐谱一个一个一个的吹了下来，虽然断断续续吧，但也不错了。那天下午有一节课的时间，每个星期有两天时间，所以不久，我就可以完完整整、熟熟练练地将曲子吹了下来。

我很开心！我收获了乐器朋友——葫芦丝，它经常给我带来快乐，这是我学的一门艺术，我在舞台上练就了我的勇气和毅力。

吹葫芦的作文 第三十一篇

 今天，我想学习做菜。因而，我便沉思。该学什么菜好呢？既然是初学者，就从青椒土豆丝做起吧。

我以闪电般的速度向妈妈现在所在处跑去，可是不在。我又跑进卧室，对正在看书的`爸爸说：“爸爸，妈妈在哪里？”“在厨房。”爸爸回答。我又跑进厨房对妈妈说：“妈妈，我要学做青椒土豆丝。”“哦，你什么时候对做菜感兴趣了呀？既然你这么积极，我就答应你吧。”于是，我们开始准备材料：土豆，青椒。准备好后，我便开始为土豆削皮。可这土豆太硬了。我费了九牛二虎之力才把它的皮挂掉。又用水把它洗净。洗净后准备把它切成土豆丝。可这土豆太滑跟肥皂一样。我往左砍，它往右闪；我往右砍，它往左闪。一直跟我对着干。正一旁切青椒的妈妈看到我这样子，逗得哈哈大笑，说道：“你不用手按住它，它怎么听话呢？”

“对呀！我怎么没想到呢？”按照妈妈的方法去做，果然很管用。不一会儿，我就把土豆切成了土豆丝。妈妈那边也切好青椒了。我开始炒菜：先往锅里倒入油，等油热后，倒入土豆丝和青椒。刚一入锅，锅里就发出“噼噼啪啪的声音，仿佛菜与锅在絮絮谈心呢。我用铲子反复炒了几下后，就加进盐，孜然粉，香辣粉，继续翻炒。看着土豆丝差不多熟了的样子。我加了点鸡精。再炒最后几下。一盘美味的青椒土豆丝就诞生了。我把这些美味盛入盘子里，和家人一起品尝起来。哇，太好吃了！太美味了！我心中顿时无比自豪起来。

原来做菜也是件让人自豪的事啊。

——葫芦的优秀作文 (菁选3篇)

吹葫芦的作文 第三十二篇

妈妈有远大的出国理想，希望出去的时候有才艺在身，决定要学会一样随身携带便捷且又有特点的乐器。很快妈妈选择了吹葫芦丝！

葫芦丝，谁都知道长啥模样，我妈决定学它就学呗！不过我也起了兴趣，决定也要学一下，探个究竟！

一回到新家，妈妈就把葫芦丝展示给我看！哟，和*常看到的葫芦丝一样！我拿起来就吹。可我发现，吹出来的每一个音都相同！这怎么能吹出一首曲子呀？我百思不得其解。妈妈让我看视频学习。我看了视频，发现视频上的指法跟我的指法一样！可为什么他们能吹出不同的美妙之音呢？想了半天，吹了半天都吹不出。我一怒之下，用尽全身的力气猛一吹！do ……一个美妙的长音吹了出来。我都被自己吓了一跳！为了延续这份神奇，我又吹了几个音，果然和视频上的音色相同！嗯！这太不可思议了！我竟然能吹出一个一个音了！我高兴得手舞足蹈，妈妈更是对我佩服有加！因为她练了两天，连一个音都吹不对！我也有一些小骄傲诶！

接着我开始练《月光下的凤尾竹》的第一句。一出来还不错，不像自己想的那么差劲，底气也挺足了！

我原来的想法，吹葫芦丝十分容易，但现在发现，吹葫芦丝想要练好，得花大功夫！想在想来，我曾听到的那些人吹得很好听的葫芦丝曲的背后，定有他们无数次默默下苦功夫的.身影啊！

——学吹葫芦丝作文 (菁选5篇)

吹葫芦的作文 第三十三篇

我七岁的时候，妈妈让我去学葫芦丝。

我六点开始上课。不一会儿，走进了一位男老师，那位男老师说：“我姓黄，大家可以叫我黄师傅。”说完，黄师傅就为我们吹奏了一曲《月光下的凤尾竹》，那优美的旋律让我们听的如痴如醉。

黄师傅吹完，让我们拿起葫芦丝，试着吹一下。真是看花容易绣花难，我们几位同学吹出来的声音真是刺耳难听。黄师傅笑着说：“不要灰心着急，慢慢来。”说完，黄师傅教我们认识葫芦丝上每一个孔对应的音调和手指，渐渐地，我们掌握了吹葫芦丝的基本要点。

黄师傅带领我们吹《两只老虎》，他吹一句，我们吹一句，经过几次联系，我们渐渐能吹出完整的歌曲了。听着自己吹出的旋律，我真开心。

这就是我第一次吹葫芦丝的故事，我希望以后会有更多的尝试！

吹葫芦的作文 第三十四篇

一个黄澄澄的大葫芦，一个小巧玲珑的吹嘴，加上精美别致的挂件，凑成了美丽声音又好听的乐器——葫芦丝。今天是我第一次学葫芦丝。

中午，我带着紧张又开心的心情去葫芦丝教室。教室里已经有不少同学了，他们有的正在聚精会神地吹奏葫芦丝，有的在写作业，还有的在和同学说话呢！

上课了，张老师先教我们学姿势：左手在上，右手在下，小指按在附管上。我立刻摆好了姿势。我双手成弧形，嘴唇轻轻按住吹嘴，按老师的要求摆好。

终于可以学音符了！张老师先教了低音“so”那低沉的声音，久久在耳边回荡。张老师又教我们低音“la”，我放掉了一个音孔，““la——”“si——”，老师教了“si”，我放掉了两个音孔，换了口气，憋足了劲儿吹。练好了，我累得气喘吁吁。《我有一只小羊羔》的曲子在我耳边响起，原来，我们在吹《我有一只小羊羔》，真好听！后来，我还认识了吐音，真高兴！

今天，我学了不少葫芦丝的知识，真高兴呀！

吹葫芦的作文 第三十五篇

说到吹葫芦丝，我可是看会的。

一回到家，我就迫不及待地打电话给妈妈问妈妈我的葫芦丝什么时候到，妈妈说今天应该会到。我听了高兴极了，我快速做好作业等着妈妈回来。妈妈终于回来了，她递给我一个包裹，我立即用剪刀剪开，拿出葫芦丝就吹上了，不过刚开始吹还是吹得不好，我用力吹，声音也没有同学吹的好听，而且都是口水，后来我试着吹得轻一点，可太轻，又吹不出音，我有些像放弃了，可又一想，他们吹得那么好，我不能比他们吹得差！于是我再次尝试，啊，终于吹起来了，我好高兴，越吹越兴奋，后来我照着白天看到的那段只发吹了一下，一段美妙的音乐跳了出来，那是一段很简单的音乐，所以我很容易就学会了。

后来，我还学会了许多好听的曲子呢！我喜欢吹葫芦丝！

吹葫芦的作文 第三十六篇

在一个美丽的春天里，我种了几棵葫芦，我每天精心地呵护他们，为它们浇水、施肥、除草，就这样，日复一日地等待这几棵小苗能生根发芽，开花结果。

功夫不负有心人，终于，葫芦们发芽了。它们顺着我插好的竹竿往上攀升，它们的生长速度可真快啊！不到一周就超过了我的身高。它们很喜欢细细的春雨，一场雨之后，葫芦的叶子碧绿碧绿的，葱绿的叶子中冒出了朵朵洁白的小花，雨水从小花和绿叶上滚落，娇嫩欲滴。几场春雨后，葫芦们开花、花落，慢慢结果了，小小的粉嫩的葫芦娃娃从枝叶中探出它们青绿色的小脑袋，很好奇地看着这个新世界！一个、两个、三个……真是数不胜数。

又过了些日子，葫芦们个个都长得“肥头大耳”，也慢慢地现出了它们的原形——像个上窄下宽的“8”，真是可爱极了！我伸手摸了摸，上面毛茸茸的，原来葫芦上还有一层绒毛呢！

每当我看到自己种的这几棵葫芦，看到上面挂着的一排一排的葫芦娃娃，我都感到非常快乐和自豪，我终于领会到：有辛勤地付出，才有收获的喜悦。

吹葫芦的作文 第三十七篇

《宝葫芦的秘密》中的王葆，是个不爱动脑筋，不愿费力气的孩子。他梦中得到了一个“宝葫芦”，从此，“要什么有什么，想什么来什么。”可是，这不但没帮他的忙，反而使他出尽了丑，还给别人添了不少麻烦。

我由王葆联想到自己，我不是和王葆一样，不愿多出力，光想得现成的吗？我做作业总让妈妈帮我检查，自己懒得再看一遍，做作业不想做，看也没看，就不写了，我希望常让有个小人钻进我的身子，替我把筋伸开；平时，我常让家长给我干这干那……“宝葫芦”的不会变，只会搬的秘密揭开了，我也懂得了我的做法和王葆一样，是占有别人的劳动成果——不劳而获。

这能叫人变懒变坏，学不到真本领，这样长大怎能为祖国贡献力量呢？没淮还得成为别人的累赘。我希望看了这篇书的人，都不要学王葆，他这种懒惰，我也不能学他。

吹葫芦的作文 第三十八篇

我的本领是吹葫芦丝，吹的很好。哪里好？是它可以让我比别人更明白乐谱。那是怎样炼成的？就让我来告诉你们吧！

事情是这样的：周四，老师发话：“从今天开始，每周四上一节校本课程。”我心想：“每周四，啊？那不是今天吗？”我问问老师，但是老师说今天先报告一下，下周四在开始上课。

原来是这样啊。只要报告一下就行了。去的路上我们看见了于老师，是我们的.葫芦丝老师。我打了个招呼，笑眯眯的走了。

第一节开始上课。先讲了一下条件和一来就要干什么。讲了半天，终于讲完了。我们也就回班里了。

第二节课正式开始了。一进教室里，我的心就很激动，以为一开始很简单，但是，不合我意。一开始我就不会。之后还是不会。老师让老队员来教我们。过了一会儿，我会吹了，老师一听，不错。吹完以后就下课了。

第三节课，我早早的来了。因为我想多练一会。老师讲了一个音“6”，是葫芦丝有7个洞，把这6个都按上，是这样的声音“呜”。

从此以后，老师说按5个就按5个，发音还准确。说6个就按6个。

这就是吹葫芦丝。我最拿手的本领，如果你想学，可以买一本葫芦丝的书，这样你也会觉得很好。

吹葫芦的作文 第三十九篇

我的床头一直挂着三个小葫芦，那是我最喜欢的玩具，说最喜欢它们不仅仅因为它们的样子很可爱，还有一个更重要的原因，听我慢慢告诉你。

两年前，爸爸被学校派去北京工作，每隔两三个月才回家一次，爸爸不在家的时候我可想他了！有一天，爸爸给我打电话，说那个周末就回家，还给我买了漂亮的小礼物，我一听就高兴坏了，盼着早点到周末，就可以见到爸爸和礼物了。

那天，爸爸从北京带回来三个小葫芦，大小差不多，都是浅黄色，上面还带着一个小小的葫芦把儿，像小朋友扎在头上的羊角辫，别提多逗人了。每个葫芦上面都画着非常漂亮的图案：一个是老虎，一个是兔子，还有一个是小羊。老虎很威武，嘴巴张的大大的，好像寻找到了食物，急着要吃似的；兔子手里抱着一个大蘑菇，样子很幸福；小羊正站在草地上吃草，一看就很温顺很可爱。每一个小葫芦上面都还写着“一生平安”四个字。

你知道爸爸为什么买这三个小葫芦吗？因为妈妈属老虎，爸爸属兔子，我的属相就是温顺的小羊了。三个小葫芦象征着我们一家人幸福平安，永远在一起。这下，你知道我为什么最喜欢这三个小葫芦了吧！

吹葫芦的作文 第四十篇

上周末，万里无云，碧空如洗，爸爸妈妈带我去市中心买东西。

走到水井沟，全是些小贩在卖商品。在众多新奇的玩意儿中，一个老爷爷在捏唐人儿，他吸引了我的眼球。

老爷爷头发花白，又粗又大的一双手，熟练地摆弄着着糖人儿，先捏出不同的造型，黏在一根通气的管子上，你别看他的手大，却非常地灵活。我让老爷爷帮我吹了一个活泼可爱的孙悟空。只见老爷爷，抓起一块唐泥，一会儿就把造型捏好了。接着，爷爷先把管子插到头部的地方，然后憋足了劲儿，一吹，孙悟空的头居然真的涨起来了。我兴奋地又唱又跳，拍手叫好。老爷爷看我兴致很高，干脆一口气把孙悟空吹了个成型。一个活灵活现的孙悟空展现在眼前，眼睛炯炯有神，手指都看得清清楚楚。但是唯一的缺点就是没有颜色。我嚷嚷着：“爷爷，都没有颜色，要是有颜色就能更棒了！”

爷爷笑着摸了摸我的头，说：“马上就毁有颜色了。”然后爷爷把他的背篓拿到身边，打开拿出里面五颜六色的糖人儿专用色彩。我只看到爷爷娴熟地上色。头上的帽子是黄色的，金箍是金色的.，眼睛黑色，猴毛棕色，脸用的皮肤色，一件土黄色的僧衣，一块豹纹的皮裙把孙悟空装扮得威武精神，黑色的裤子，红色的鞋子，闪闪发亮的金箍棒，哇塞！简直活的孙悟空。一切完工了，老爷爷拿一个竹棒黏住孙悟空，活灵活现的孙悟空就这样做好了。

我高兴极了，拿着爱不释手，一直在妈妈和爸爸面前吹嘘这栩栩如生的孙悟空。从此这件“珍品”就成了我的宠儿。看到它我就会想起技艺高超的老爷爷，这让我也更加坚定了勤奋努力就会有好的收获，就正如老爷爷长期积累和练习有了自己高超的吹糖人儿的技术。

吹葫芦的作文 第四十一篇

王太利：我种下一颗种子

终于长出了果实

今天是个伟大日子

肖央：摘下星星送给你

拽下月亮送给你

让太阳每天为你升起

王太利：变成蜡烛燃烧自己 只为照亮你

把我一切都献给你 只要你欢喜

肖央：你让我每个明天都变得有意义

生命虽短爱你永远

不离不弃

王太利：你是我的小呀小苹果儿

怎么爱你都不嫌多

红红的小脸儿温暖我的心窝

点亮我生命的火

火火火火火

肖央：你是我的小呀小苹果儿

就像天边最美的云朵

春天又来到了 花开满山坡

种下希望就会收获

从不觉得你讨厌

你的一切都喜欢

有你的每天都新鲜

王太利：有你阳光更灿烂

有你黑夜不黑暗

你是白云我是蓝天

肖央：春天和你漫步在盛开的花丛间

夏天夜晚陪你一起看星星眨眼

王太利：秋天黄昏与你徜徉在金色麦田

冬天雪花飞舞有你

更加温暖

你是我的小呀小苹果儿

怎么爱你都不嫌多

红红的小脸儿温暖我的心窝

点亮我生命的火

火火火火火

肖央：你是我的小呀小苹果儿

就像天边最美的云朵

春天又来到了 花开满山坡

种下希望就会收获

合：你是我的小呀小苹果儿

怎么爱你都不嫌多

红红的小脸儿温暖我的心窝

点亮我生命的火

火火火火火

你是我的小呀小苹果儿

就像天边最美的'云朵

春天又来到了 花开满山坡

种下希望就会收获

吹葫芦的作文 第四十二篇

外出旅游，我最喜欢的就是品尝各地的特色小吃了，比如：北京的烤鸭、西安的羊肉泡、新疆的`手抓饭等等，虽然它们都美味可口，但我最钟情的还是我们蒲城的小吃：葫芦头。

在我家附近，有一家“单记葫芦头”，我可是那里的常客，这家葫芦头的种类很多：有鸡肉的、羊肉的、还有猪肉这几种，我最喜欢吃鸡肉葫芦头。

瞧！一碗热腾腾的葫芦头还没有端上桌，你就会闻到一股扑面而来的、诱人的香味，那味道辣中带麻，麻中带辣，让你的口水都会流下来，端上桌你再看：冒着热气的青花大碗里，鼓嘟嘟的馍块周围飘着一层黄亮的油花，周围零星散落着绿的香菜沫和白的葱段，一两截肉肠在馍块中间，先不说味道如何，食物鲜亮的颜色一下子便会勾起你强烈的食欲。

葫芦头的吃法也很特别：先拿筷子把碗底的馍块翻上来，这样一来可以把馍块晾凉；二来可以把味儿搅拌均匀，接下来，你就可以大快朵颐了，夹起一块馍块放进嘴巴里，那感觉虽说滑滑的、嫩嫩的，但却非常有嚼劲，馍块嚼碎了，用一口鲜汤送下肚，感觉好爽呀！

有时葫芦头里会放一些用鲜汤熬制的杂碎，味道更是绝美，店家一般都会赠送一盘家常小菜，吃起来更是津津有味。

呵呵，听我讲了这么多，你是不是已经垂涎三尺啦？如果你想品尝一下这美味的葫芦头，那就赶快来我的家乡陕西吧！

——葫芦丝比赛作文 (菁选2篇)

吹葫芦的作文 第四十三篇

今天，我给大家介绍一种水生植物——水葫芦，快来看看吧！

每当我走到池塘边，都会停下脚步去观察水葫芦。几片可爱的小叶子，忍不住露出水面，看看绚丽多彩的世界，却把叶柄给落在了里面，想必它一定很想出来透透气吧！许多小鱼在大片水葫芦中穿来穿去，玩得不亦乐乎！瞧！它们一会儿和同伴玩迷藏，躲在水葫芦后面，一会儿玩猫捉老鼠的游戏。累了就靠着稍作休息，软软的水葫芦就像一个枕头，舒服极了。

我想：水葫芦是什么样子的呢，里面有什么东西？于是我找来一个水葫芦观察，看看它的庐山真面目。

它的叶子扁扁的，呈现出一个椭圆形，下面胖胖的，似乎生气了，肚子也胀大了。我原本以为下面很硬，可没想到，那么软，那么轻。我用刀小心翼翼地把它切开，只见白白的，摸上去很有弹性，像棉花一样。是不是因为喝了太多的水变软了？我凑近闻了闻，从这里散发出淡淡的清香，我骄傲地跑到了爸爸妈妈面前把观察到的告诉了他们。爸爸妈妈夸我很细心。

这个小小的肚子里隐藏着这么多的秘密。如果不仔细观察，不去一点点挖掘， 就不会发现这么多，不能感受其中的乐趣。所以我们要善于观察、勤于思考、勇于探索。如果做到了，你就是最棒的。

吹葫芦的作文 第四十四篇

妈妈有远大的出国理想，希望出去的时候有才艺在身，决定要学会一样随身携带便捷且又有特点的乐器。很快妈妈选择了吹葫芦丝！

葫芦丝，谁都知道长啥模样，我妈决定学它就学呗！不过我也起了兴趣，决定也要学一下，探个究竟！

一回到新家，妈妈就把葫芦丝展示给我看！哟，和*常看到的葫芦丝一样！我拿起来就吹。可我发现，吹出来的每一个音都相同！这怎么能吹出一首曲子呀？我百思不得其解。妈妈让我看视频学习。我看了视频，发现视频上的指法跟我的指法一样！可为什么他们能吹出不同的美妙之音呢？想了半天，吹了半天都吹不出。我一怒之下，用尽全身的力气猛一吹！do ……一个美妙的长音吹了出来。我都被自己吓了一跳！为了延续这份神奇，我又吹了几个音，果然和视频上的音色相同！嗯！这太不可思议了！我竟然能吹出一个一个音了！我高兴得手舞足蹈，妈妈更是对我佩服有加！因为她练了两天，连一个音都吹不对！我也有一些小骄傲诶！

接着我开始练《月光下的凤尾竹》的第一句。一出来还不错，不像自己想的那么差劲，底气也挺足了！

我原来的想法，吹葫芦丝十分容易，但现在发现，吹葫芦丝想要练好，得花大功夫！想在想来，我曾听到的那些人吹得很好听的葫芦丝曲的背后，定有他们无数次默默下苦功夫的.身影啊！

学吹葫芦丝作文500字3篇扩展阅读

学吹葫芦丝作文500字3篇（扩展1）

——学吹葫芦丝优秀作文5篇

吹葫芦的作文 第四十五篇

我的课余生活可丰富了，我有时候跟小伙伴下棋，有时候跟同学打羽毛球，不过我最喜欢的还是吹葫芦丝。

暑假的时候，妈妈给我报了一个葫芦丝兴趣班。一到那儿，那葫芦丝优美的声音一下子就把我给迷住了。你可别小看那葫芦丝，要想把它吹出好听的乐曲，那可不是一件容易的事。刚开始，我还觉得挺容易的，可是后来老师给我葫芦丝试吹一下，我拿起葫芦丝一吹，没想到竟然吹不出声来，把我气的火冒三丈，经过老师耐心的教导，我终于吹出声音，但都是变调的。我练了好长时间，汗水都站到葫芦丝上了，于是我对妈妈说：“学葫芦丝太难了，我不想学了。”妈妈语重心长地对我说：“慢慢来，只要功夫深，铁棒磨成针，你不能做个半途而废的人。”

从此，我们家又传出一阵阵葫芦丝的声音，我终于学会了葫芦丝的简谱经过不懈的努力，现在我已经可以吹一些简单的曲子，在爸爸生日那天，我为爸爸吹了一曲（生日歌)爸爸高兴地笑了。

葫芦丝给我的课余生活带来了快乐，我爱吹葫芦丝。

吹葫芦的作文 第四十六篇

今天下午，妈妈带我到成都的宽窄巷子玩。

我们从小姨家出门后到地铁站坐上地铁，很快就到了宽窄巷子了。哇，这里的人可真多呀！商店里的东西摆的琳琅满目。我们顺着人流往里面走，看见还有很多外国人也来这里逛呢。

突然，我看见一个摊位前围了很多人，我好奇极了，就从人缝中挤进去。哦，原来是吹糖人的呀，只见一个盆子里用炭火把冰糖加热成糊状，吹糖人的叔叔用小木棍在盆子里挑出一些黏糊的糖液出来，然后像弄彩泥一样把糖搓成椭圆形，再轻轻拉出一小段，去掉拉出小段的一头。叔叔开始按照顾客的要求吹起来，哇，吹好后拉扯几下，一个个动物就栩栩如生的出现在我们眼前，太神奇了！我越看越想要，妈妈就就叫叔叔帮我吹了一只鸡（我的属相），一分钟不到叔叔就给我吹好了。这只鸡有着红红的嘴和红红的鸡冠，鸡身晶莹剔透。我高兴的拿着糖人继续逛，前面还有好多好玩的，好看的，有捏泥人的，有铜人合影等等。。。。。。我们还去吃了糖油果子。

成都宽窄巷子好吃好玩好看的`东西可真多啊！以后我还想去玩。

——葫芦作文400字5篇

吹葫芦的作文 第四十七篇

“三百六十行，行行出状元。_我也有一个拿手好戏，那就是——吹葫芦丝。

吹葫芦丝可以让我快乐。一次，我忽然得到要和其他小伙伴演出的消息，我兴奋得一蹦三尺高！在老师的带领下，我们废寝忘食加紧训练。终于迎来了演出的那一天。我们吹响了葫芦丝，台下的观众们听得如痴如醉，眼睛半眯着，身体随着音乐的节奏轻轻的摇晃着，手控制不住地打着拍子……当我们娴熟的演奏结束时，台下的观众还沉浸在葫芦丝那悠长的音乐中。过了好一会儿，他们才意识到演出结束了，如梦初醒般爆发出震天动地的鼓掌声、喝彩声。那一刻我为自己骄傲，因为我的葫芦丝给大家带去了快乐。那一刻，我收获到了无比的快乐。

葫芦丝不仅给我带来快乐，也让我陶醉。

有一次，我在家闲来无事，忽然看见墙上挂着的葫芦丝，就想再练练，于是就吹了起来。原本想着只吹一会儿就行了，可是越吹越想吹，我完全沉浸在吹葫芦丝的魅力中：它带着我一会儿听花开的声音；一会儿看草长的姿色；一会儿又去和鸟儿嬉戏；它带着我一会儿爬上高山去吟诵_会当凌绝顶，一览众山小_的磅礴；一会儿又带着我去奔腾的黄河边欣赏_黄河之水天上来，奔流到海不复归_的气势……此时，我已经完全忘记了时间，忘记了世界，只有音律是存在的。葫芦丝让我陶醉！

这就是我的拿手好戏——吹葫芦丝，它让我快乐，也让我陶醉，我爱吹葫芦丝。

吹葫芦的作文 第四十八篇

星期天，我和妈妈一起逛街，妈妈对我说：“儿子，学葫芦丝吧！”“好吧？”我脱口而出，“行！吹葫芦丝，这太简单了！”我自以为是地说。

回家的时候妈妈就给我买了一个浅绿色的葫芦丝。一回到家，妈妈就开始教我吹葫芦丝。妈妈首先让我双手拿着葫芦丝，左手的食指、中指和无名指分别按住前面的第六、第五、第四音孔，大拇指按住后面的第七音孔，右手的食指、中指和无名指分别按住前面的第三、第二、第一音孔，然后用含嘴含住吹嘴，使劲吹气，我把两个腮帮子鼓得圆圆的，脸憋得通红，也吹不出声来。这时，我才知道吹葫芦丝并不容易。心里有点后悔刚才答应妈妈学葫芦丝。在妈妈的指导下，我费了九牛二虎之力才吹响了第一个音，没想到妈妈却说音准不对，让我反复练习，一会儿功夫我就感到口干舌燥，手指酸痛。我逐渐失去勇气和信心，抛下葫芦丝，跑到房间里哭了起来，妈妈鼓励我说：“儿子，不要放弃，困难这东西，你弱他就强，你强他就弱，加油！妈妈相信你，你一定能行。”我受到妈妈的鼓励后，渐渐地找回了信心。开始每天严格要求自己一遍遍地记，一遍遍地吹，十天，二十天，一个月后……我终于可以吹出一首曲子了。

我真不敢相信，自己能吹出这么美妙的乐曲，我终于学会了吹葫芦丝，心里甭提有多高兴了。

吹葫芦的作文 第四十九篇

有句话说得好“民以食为天。”我在生活中也算个小小的吃货，各地的特色小吃差不多都被我尝了个遍，无论是重庆的酸辣粉，还是湖南“臭名远扬”的臭豆腐我都尝过。但是，最让我一尝难忘的非糖葫芦不可了！

糖葫芦非常常见，现在要吃糖葫芦不用专门跑到北京，在我们学校门口就经常有人卖。圆圆的'糖葫芦被一颗颗地串在竹签上，有的还串着一两颗草莓。咋一看，一颗颗晶莹剔透，像闪闪发光的红宝石！仔细再看，又像一个个红灯笼，真让人忍不住想上去舔一口。这不，你看我盯着手上的冰糖葫芦，口水早已飞流直下三千尺了。

吃糖葫芦也是有讲究的，有的人喜欢一口吃一颗，有的人喜欢一点一点慢慢咬，我跟他们都不一样。我吃糖葫芦的时候，喜欢先舔一舔上面的糖浆，然后把外面那一层凝固的糖浆先啃掉，糖浆的味道可甜了，用牙齿一嚼，发出“咔咔咔”的声音，有趣极了！吃完糖浆，就轮到里面的山楂了。脱去红大袍的山楂像泥丸似的，轻轻一咬，还未散去的甜味就被酸味取而代之。细细嚼嚼，嗯！酸酸甜甜……冰糖葫芦吃完了，可它的味道却在我嘴里挥之不去。

我喜欢吃糖葫芦，它不仅象征着幸福和团圆，最重要的是我在吃的过程中尝出了生活的味道——酸里裹着甜，甜里透着酸。

——学烧青椒土豆丝3篇

吹葫芦的作文 第五十篇

今天语文课上，老师笑嘻嘻地对我们说：“我们要在教室举行一场吹鸡毛比赛。”这个消息一宣布，教室里一下子欢呼雀跃起来，同学们个个摩拳擦掌，恨不得马上开始。

比赛规则是这样的，老师在教室中间扣了一根用红领巾做的带子，然后参赛人员分成两组，每组5人，各占一边，如果鸡毛被对方吹落下地就算对方赢了。

比赛开始了，我被分到了A组，我很高兴，因为我们这个组有三个大力士，个子还比较高，这有很多的优势。只见老师拿出一根鸡毛，用劲一吹，鸡毛就轻飘地飞舞起来。两组的同学个个伸长了脖子，就像一只只长颈鹿，一双双眼睛盯着飘动的鸡毛，我们组的同学先发制人，使劲一吹，鸡毛就被吹到了B组，但B组的同学也不甘失弱，也使劲地把鸡毛吹到我们A组。我们毫不示弱，积极反击，使劲地把鸡毛往上吹，不让它有落地的机会。鸡毛时而上，时而下，我一会儿高兴，一会儿紧张，这样就过了几分钟，我们齐心协力，终于把鸡毛吹到了B组的地上。这时观看的同学响起热烈的掌声，我们A组的几个人脸上洋溢着胜利者的笑容。

这次的吹鸡毛比赛真好玩，它也让我深深地感受到，大家要团结一致，互相合作，才能取得最后的胜利。

吹葫芦的作文 第五十一篇

人的一生有许许多多的第一次，第一次坐飞机，第一次做饭，第一次走夜路，第一次睡觉……第一次总是难忘的，也总是收获良多的。

那是在竹笛老师家里，老师觉得我的竹笛已经吹的十有八九成了，便打算将他的另一门手艺“传”给我——吹葫芦丝。

刚开始学的时候，我刚用嘴把葫芦丝的吹嘴含住时，轻轻一呼气，便吹出了声。“哎哟！不错哦！一吹就响，哪像竹笛，巴着贴着扒着包着都吹不出声！”我的心里有一种成就感，在吹响的那一刹那油然而生。老师却不以为然：“这算什么啊，吹得那么难听，吹葫芦丝啊，气息要拿捏得非常准确，手法要十分细腻，你才只是吹响了而已，有什么好骄傲的。”

老师果然是老师，说的一点儿也不错。

等我开始学着吹奏乐曲时，才发现我真小看了这个“破葫芦”，吹得时候总感觉有一口气憋在肚子里，这感觉真是好比用手挠我的脚丫子，有种说不出的难受。虽然葫芦丝比竹笛简单，但是我学葫芦丝却比学竹笛吃力就是因为如此。一首曲子吹完我便头昏脑胀、眼冒金星、气喘吁吁、上气不接下气……吹得结结巴巴不说，滑音吹得又像“放屁_似的；听的人难受不说，吹得人也难受。

但越是难，我就越是练，俗话说，学艺没有捷径只有苦练。每天，我都强迫自己练个半小时，中途不许喝水，不许上厕所，不许做和葫芦丝没有干系的事情。腮帮子酸了，忍住；手酸了，撑住；头晕了，憋住；不耐烦了，站住。在我日复一日的苦练后，葫芦丝终于被我给“拿”下来了，音色不再像以前那样奇怪、蹩脚，反而优美、婉转；吹完不再像从前那样气喘吁吁，反而面色如一；吹奏的乐曲不再简单、单调，反而深奥、复杂。现在我吹奏的葫芦丝声可以引用汪国真老师的一句话：其品清幽，若辰之曲；其品悠长，若茶之香。

第一次学葫芦丝令我受益良多，它让我明白了：只要坚持，只要耕耘，就会有收获！

吹葫芦的作文 第五十二篇

记忆如同一扇大窗户，只要打开它，里面就会浮现出各种成长的故事，有的令人快乐，有的令人悲伤，有的令人……如同一个万花筒。

在我的记忆中有一件令人难忘的事情，那件事发生在我7岁，上一年级的时候。妈妈为了让我有多方面的发展，学习更多的知识，在征求了我的意见后，暑假给我报了学葫芦丝。学葫芦丝的第一天，当我走进教室，看见老师已经坐在位子上等我们了，我赶紧找了个座位入座，依照老师的吩咐打开葫芦丝盒，拿起葫芦丝。当我再一次触摸到葫芦丝，心里不由的一丝紧张，反问自己到底能不能学会？学这个乐器到底有多难？看着身边兴奋的同学，又有一丝安慰，他们能学会，相信自己也一定行。然后老师说“左手在上，右手在下，左手大拇指放在背面的孔上，小母指不用管，左手其余三指依次对准上面的三孔，右手除拇指外三指依次对准下面的三孔”，手指对着孔还颤颤巍巍的不稳，我们照样画瓢，但仍学的手忙脚乱，始终找不到感觉。最为滑稽的是当把葫芦丝嘴往嘴巴里一塞，憋足劲往里吹气，腮帮子都涨的通红了，还是听不到一丁点声音。老师看着我们的样子，阴着脸说“你们不要像砍柴火一样那么用劲，要适当地调整气息，该轻便轻，该重时就重，鼓励我们再来”。我们按照老师的指点，一遍遍的反复，到下课了，终于有那么一点点感觉了，第一次的学习就这样结束了。

第二天，当我踏进教室的时候，心里如同揣着一只小兔子在乱跳，害怕老师让我们吹一吹，这是上一堂课布置的作业，因为我没完成，连最基本的动作都还很生疏。小兔子还在跳的时候，上课就这么开始了，索性老师没让我们吹。这时我突然感觉老师亲切多了，是那么的可爱，仿佛一下子拉近了我和老师间的距离，就连学葫芦丝的灵感也被激发了。

随着老师的耐心指点，我吹葫芦丝的基本功也渐渐扎实了，学的也得心应手了，慢慢的我会吹《婚誓》、《月光下的凤尾竹》、《金风吹来的时候》，还有《竹林深处》等等，吹的也越来越好了。从开始爸爸说我像在制造噪音，捂着耳朵躲起来，到现在喜欢听我吹，有时吃完晚饭，还让我献上一曲，我也挺乐意的。

不知不觉中我学葫芦丝已经有四年了，虽然学龄不是很长，吹的也不是非常好，但我从中明白一个道理，只要坚持，有足够的毅力，就一定会成功，相信自己一定行。

吹葫芦的作文 第五十三篇

去年寒假，在书店门前我看见有一个卖葫芦丝的老伯伯，吹着好听的曲子，很是羡慕，回家后我肯求爸爸给我定葫芦丝，爸爸同意了。

过了几天葫芦丝和谱子终于买到了，我迫不已待的打开包裹，乐器盒里静静地放着自己期盼的葫芦丝，只见一个大大的葫芦上插着一根褐色的竹管，端详着属于我的葫芦丝，我高兴极了。

在爸爸的指导下我开始学习吹葫芦丝，先学指法。爸爸首先提示我说：“吹的时候可以看着谱子来按。，但一定要按严实了。”我轻轻把双手按在指孔上，使劲一吹，唉！怎么回事！怎么吹不出声音呢？可能葫芦丝应该轻吹，我吹的太使劲了。我轻轻的一吹，果然吹出了声音了，之后我练习其它的音，经过无数次练习，我终于熟练吹出各个音。

学完葫芦丝的执法，该学葫芦丝的乐曲了。我学的第一首曲子是《我有一只小羊羔》。我看谱子吹了起来。吹的上气接不得下气。我依然不愿停下来，经过反复练习，我终于把这首曲子吹的优美，而清脆。

我学会吹葫芦丝，寒假我和爸爸被老师请到学校去教同学吹葫芦丝，今年六一儿童节，我觉定上台表演一首美妙的曲子。这些都于我在家里练习啊。在葫芦丝中我收获了自信。

吹葫芦的作文 第五十四篇

我在院子里玩蝈蝈。这时妈妈走过来神秘的对我说：“自信，奶奶家的围墙上有个大葫芦。”“有多大？”我好奇地问妈妈，妈妈说：“你自己去看吧。”

我沿着围墙边从东到西仔仔细细地寻找。忽然看见一棵杉树旁边，有许多攀援的植物，中间露出一点点淡青色，用手扒开发现一个“胖娃娃”。细长的脖子，圆圆的肚皮，跟西瓜差不多大。我大叫起来：“啊！这么大的葫芦”。我我踮起脚尖伸手去摘葫芦，可是太高了。怎么也够不到。

我立刻跑回家左手拿着一张小板凳，右手拿着一把剪刀。晃晃悠悠地来到那棵杉树旁，我把板凳往树下一放脚踩着板凳，拿着剪刀用力向葫芦藤剪去，可葫芦藤却纹丝不动，我两只手握紧剪刀柄使劲全身的力气，只听“啪嗒”一声葫芦藤终于被剪断了。大葫芦从围墙上滚落下来，掉在地上还好没摔坏，倒是把地砸了一个很深的大坑。我抱起大葫芦，可是它太重了，怎么也抱不走，最后我还是请了我的伙伴们帮忙，大家累得汗流浃背终于把它扛回了家里。

“大葫芦到底有多重呢？”伙伴们很好奇地问，我急忙叫奶奶去称一下。不称不知道，一称吓一跳。一共有八斤七两重，好重的大葫芦啊！不愧是我见过最重的“胖娃娃”！

吹葫芦的作文 第五十五篇

吹糖人原是旧时北京的一个行业，*民间手工艺品之一。一般由小贩们肩挑挑子走街串巷。

在紫金山公园，有一位吹糖人的师傅，人称“吹糖人大师”，他的面前总是摆着木架和一个可移动铁锅。木架分为两层，上面是为了插糖人儿。一般来这儿的小朋友看见这上面晶莹剔透的糖人儿就走不动了，总是要缠着大人去买一个解解馋。

只见那吹糖人大师用小铲子舀一点糖，反复揉搓，直到发出金属光泽就可以开始吹了。不到半分钟，一只活灵活现的龙就可以被他吹出来了。他把这条龙用竹棒串起来，左端详，右端详，再把龙的两只眼睛点上，就完工了。

把糖龙拿在手中，就像一件精美的工艺品，让人不舍得去吃。咬一口简直甜到了心里。

现在我虽然不常吃糖人了，但吹糖人大师的吹糖人功夫和那糖人的甜味儿却深深留在了我的心中。

吹葫芦的作文 第五十六篇

葫芦丝是我接触过的第一种乐器。

星期天，妈妈带我去逛商场，在乐器柜台里，我突然看见了葫芦丝，我驻足观看。妈妈对我说：“你想学吗？”我对妈妈说：“好啊！学葫芦丝有什么难的。”我自以为是的说道。

过了几天妈妈给我买了一个浅绿色的葫芦丝，葫芦的正中间还有一只翩翩起舞的孔雀，中间有一根长长的管子，正面有六个小巧玲珑的孔，背面有一个精巧的小孔。

妈妈又给我报了一个葫芦丝学习班，老师先交我们每个音符的指法，我很快就掌握了，老师给我们发了一张谱子，当我们看到的时候都惊呆了：密密麻麻的音符，组成了一首首的音乐。老师给我们示范了一下，动听的声音在教室回荡起来。我也照老师说的做了，可怎么吹也不在调子上，我急得额头上渗出了汗滴，

我当时想放弃，可是老师对我说：“你这么聪明，一定能学好的。”就这样，我反复的练着，一遍，二遍，三遍……，一天天过去了，我品尝了学艺中的酸甜苦辣，我终于

学会了人生中第一首曲子《月光下的凤尾竹》。

在一次汇报演出中，我吹起了这首曲子，大家给我送来了鲜花。

这件事让我懂得了失败是成功母，只有经历风风雨雨，才能见到七彩的`霓虹。

吹葫芦的作文 第五十七篇

糖葫芦唷!好吃的糖葫芦，霓虹灯遍布的夜晚，一声声叫卖声唤起儿时的记忆......

每个周末的晚上，大同路就是个不夜城，闪烁的霓虹灯遍布了大街小巷、水果街、商圈、北京路上，哪一处不是闪亮亮的?人潮也像泉水般地涌现，可为愈晚愈热闹，这时爸爸的`摊子也是忙得不可开交，我和哥哥忙着收碗盘，爸爸妈妈忙着煮面，虽然人很多也很忙，但我和哥哥总是乐在其中，一点也不累，就像玩游戏一样,等空闲时，爸爸就会到一旁的摊子买两支糖葫芦给我和哥哥吃。

糖葫芦，我最喜欢草莓的，尤其上面穿着透明的衣裳，咬下去就像玻璃一样脆脆的，我和哥哥都吃得很开心，常常满脸都黏黏的，只是一枝糖葫芦，却让我们开心了一整天。

现在那一带往年荣景已不再，没有那么多摊贩了，不再闪亮亮了，不再热闹了，更不再是“不夜城”了，买支糖葫芦也要到夜市买，每走到夜市总会去回味一番，吃着吃着，以前那些辛苦却满足快乐的日子一幕幕浮在脑海中，记忆犹新，虽然一样是糖葫芦，现再吃起来却没有过去那样得到全世界般得快乐，没有过去那样的人情味，现再要吃到它也更容易了，味道没变,感觉却变了......

即使它只是一枝再*凡不过的糖葫芦,却让我永远记忆深刻,它所牵引的是过去那种踏实、辛苦却快乐、人情味、童年的回忆、容易满足的我，永远也忘不了……

吹葫芦的作文 第五十八篇

课堂上，老师带领我们进行了一场激烈的“吹鸡毛比赛”。

老师先介绍游戏规则：同学们分成“勇士队”和“凯旋队”两队，讲台用一根绳子分为左右两半，两队同学分别站在绳子的两侧，用嘴巴尽力将鸡毛向对方场地吹，鸡毛最后落在哪方，哪方输。同学们都摩拳擦掌，一场大战即将开始。

游戏开始了，“勇士队”和“凯旋队”队员雄赳赳地走上台，张向阳先发“球”，他抬起左手，猛地一吹，鸡毛一下子飘到“凯旋队”的面前，王丙文看见鸡毛就在他面前，也伸长脖子猛地吹了一口气，鸡毛虽然飞回去，但张向阳跳起来，一口气把鸡毛又吹在了王丙文的脚旁……老师说：“‘勇士队’胜利！”这时“勇士队”的拉拉队高兴的跳了起来。

最精彩的是决战，是三男三女对决。比赛开始了，男生先发球，女生目不转睛的望着鸡毛，脸憋得通红，几张小嘴对着鸡毛吹，鸡毛飘飘悠悠飞到了“凯旋队”的上面，男生们猛吸了一口气，然后跳起来猛的一吹，鸡毛快速飘向了“勇士队”，眼看马上就要落地了，一名女生想弯着腰想把鸡毛吹起来，可惜鸡毛几乎落到了地上。比赛结束了，老师宣布：“‘凯旋队’胜利了！”凯旋队的拉拉队不由自主的跳了起来。

比赛一局接着一局，教室里掀起了次次高潮，同学们都沉浸在欢乐的气氛中。

吹葫芦的作文 第五十九篇

我们是从三年级开始学吹葫芦丝的，刚拿到葫芦丝的时候我还很高兴，开始随便乱吹了起来，呜呜哇哇的，声音都快可以把房子拆了。

第一节课，老师把最基本的指法呀，都教给了我们。看我们都学的差不多了，就开始教我们吹起曲子来，起先，大家都一样，全部都不会吹，可几节课下来，我和他们的差距越来越大了。

这不，老师叫我们一起吹，同学们吹得有滋有味，而我只在那里用自己的假声来滥竽充数，什么都不懂，看着他们吹得那么好，我十分羡慕。我也学着他们的样子，按着他们的指法，可是我依旧怎么吹都吹不好。如果，老师说我吹得很好，叫我站起来单独吹，那我不就惨了？我可急坏了。接下来，我们来讨论下关于我吹不出调的问题，老师说要气量大些，明明我上课认真听了老师讲的，并按照老师说的该放手指的就放，该怎么用气就怎么用气，可是我就是吹不出来，这是为什么啊？呜呜呜……

今天，我们在吹最简单的玛丽有只小羊羔，谱子是我总是要把咪瑞哆吹成咪瑞咪，因为看不到自己按的是什么，我总是不小心按错，现在好像都改不过来了。

啊！这是我长这么大最困惑的事了，究其原因，我看最终的答案，是我没有吹葫芦丝的天赋吧！哎，以后还得努力。

吹葫芦的作文 第六十篇

本学期，我继续担任了学校葫芦丝社团班的辅导老师。在整整一学期的社团小组活动中，我本着对学校和学生负责的态度，认真的对参加葫芦丝社团的学生进行辅导，让每一个参加活动的同学在学习中不断进步。在此，我总结一下这学期我们葫芦丝小组的工作情况。

本学期的葫芦丝小组成员依然以原先的社团成员为主要对象，由于已经有了一学期的学习基础，学生已经基本进入入门状态，我对学生进行分层次教学，中等水*的学生集体教学，高低两个层次的学生进行个别辅导，并在过程中不断观察学生的学习情况。教学活动中，主要以知识技能和乐理两个方面为突破点。

一、在知识技能方面：

学生经过一学期的学习，对葫芦丝有了了解，学生的演奏姿势比以前有了很大的进步。开学初，重点培养学生的节奏感，学生对乐曲的节奏掌握不够准确，为了增强学生的节奏感，学习一首小乐曲前，用多种形式让学生感受乐曲的节奏，以提高学生的学习兴趣和信心。经过一段时间的学习，学生都有了不小的进步，学生的节奏感增强了，训练起来就省力很多。根据学生的情况选定一些简单易学的节奏曲和指法练习曲。如：《阿瓦人民唱新歌》、《有一个美丽的地方》、《婚誓》等，留给学生根据自己的喜好有选择的进行自学自练，在每周一次的活动课上时，再进行重点的指导，包括乐曲的流畅性，乐曲中要停顿的音符的节奏时值等等。在学生学习的过程中，不断观察，及时发现学生练习过程中出现的问题，并及时解决。如：发现学生右手腕不够放松、灵活时，我让学生看我演奏时手腕的动作，并让他们摸摸感受一下。又如：学生在表现乐曲时，一些地方总是学不好，我们就分段练习，让学生多练习不够好的地方。多让学生在集体表演的过程中，提高学习的自信心。

二、在乐理方面：

在学生学习的基础上，我让学生继续学一些简单的乐理知识，让学生学一些简单的简谱以及它的写法和唱法。本学期，重点让学生学会自己看谱并能唱出谱中的旋律节奏以及找到的指法。而且能用各种身体语言来感受节奏，我还通过选择学生熟悉喜欢的乐曲，为学习葫芦丝带来方便。学期末，在六一节的联欢会上，学生们集体演奏了《金孔雀轻轻跳》这首傣族儿歌。让学生找到了不曾有过的自信，感受到快乐，体验了成功。

因此，这个学期我获得了不小的葫芦丝学习、教学经验，也找到了自己做的不够好的地方，下个学期，还会不断更新自己的教学方法，努力提高自身水*，多学习、多研究，搞好葫芦丝社团的活动。

吹葫芦的作文 第六十一篇

今天下午，老师要我们出去排队，说要和我们玩一个游戏。我们一听欣喜若狂。

老师先给同学们介绍了游戏规则，每次有两个小组参加，每个小组有四个同学，分别是两男两女。吹鸡毛的时候，只能用嘴吹，不能用手碰。鸡毛掉在那一方的地面上，那一方就输了。

游戏开始了，同学们吹得可卖力了。你看，袁陈浩看见鸡毛飞了过来，便两眼全神贯注地盯着鸡毛，嘴还变成了一个“O”形。他用力一吹，鸡毛就飞上了天。黄振皓他们看见鸡毛向他们这一方飘来，全员围到一起，仰起头，吸了一口气，鼓起腮帮子，拼命地吹。鸡毛一下子就飞了好远。可没一会，鸡毛就往下掉，蒋嘉伟看见了，猛地跪在地上，抬起头，瞪大眼睛，使劲一吹，可是鸡毛不是没往上飞，反而往下落，一直落到蒋嘉伟的嘴唇上。同学们就哈哈大笑起来。蒋嘉伟还不知道鸡毛沾在他的嘴唇上，还在四处找鸡毛，同学们看见就笑得更加厉害了。

这个游戏考验了我们的技巧和反应力，这真是一个有意义的游戏呀！

吹葫芦的作文 第六十二篇

在一个风和日丽，晴空万里的早晨。小刺猬来到公园里散步。

小刺猬走着走着，见一只袋鼠在卖糖葫芦，卖得非常红火，小刺猬眼睛一转自言自语的说：“我也去卖。”小刺猬连忙去批发了非常多的糖葫芦。又来到公园里，喊道：“又脆又甜的糖葫芦，一元钱10个！”。

可是不管小刺猬怎么喊，过来的`动物们只看了看转身就走开。小刺猬呢？眼看忙活大半天也没卖出一个糖葫芦，正急的满头大汗。

这时候，一只狐狸走过来对它说：“你要串成串儿卖，要不谁要呢”小刺猬忙问道“我现在哪来的棍子呀？”狐狸答：用你身上的刺呀！“小刺猬：“对啊，我怎么没想到呀！”就这样小刺猬想也没想，动手就拔身上的刺，全部插上糖葫芦。又忙喊：又甜又脆的糖葫芦只要一元一大串。

小狗拿着钱走来买了一串，小狗一吃就高兴直叫：“太美味了！”紧接着小猫呀、小猪呀、小山羊呀……动物们全跑来买，大伙都夸：“太美味了！”糖葫芦就这样不一会儿卖完了。

小刺猬边看着钱边摸了摸身子直笑，突然道：“我的刺儿呢？”话说这时，狐狸流着口水走了出来，对着小刺猬奸笑着：“哈哈，你没有刺了，我终于可以吃掉你拉”。小刺猬猛地一清醒大喊：“你这个大骗子！”狐狸可不理这些，猛扑上去咬住小刺猬。

最终小刺猬被吃掉了。

从这个故事告诉我们不要轻易相信别人的话，考虑事情要经过大脑思维，做出自己明确的判断。

吹葫芦的作文 第六十三篇

天空灰蒙蒙的，乌云弥漫在天边，风仍然在呼啸着，仿佛不一会儿倾盆大雨就会落下。放学后，我和同学走到车站，看见一位正在叫卖糖葫芦的老人。我上前买了一串，便想起了他……

那是一个昏暗的下午，天空被乌云笼罩。我跟爷爷说要出去玩便走了。正当我玩得不亦乐乎时，突然间，豆大的雨点倾盆而下，来不及躲藏的我傻傻地站在路中央。可能因为那时不懂事，我号啕大哭起来。突然，一个熟悉的身影在我眼前浮现：一个个子不高、头发部分花白、胡子略浓密的老人。他手中拿着一串糖葫芦，或许是太用力了，那双粗糙的手竞被勒出了痕……

我看清了，那是我的爷爷！我立马跑上前去，爷爷心疼地看着我：“丫头，出来玩也不看看天气，这下好，被淋湿了吧！”我停止了哭泣，眼汪汪的看着他：“爷爷，我想吃糖葫芦。”那是爷爷亲手做的糖葫芦，当我拿来时，发现那糖葫芦一点儿也没被淋到。倒是爷爷自己，裤腿湿了一半。

我迫不及待的打开它，吃一口，那糖葫芦，入口即化，酸酸甜甜。过了很久，味蕾上那种味道还难以消失。那时候的我，认为爷爷做的糖葫芦是世界上最好吃的东西。所以每天都去看望爷爷，让爷爷给我做糖葫芦。

不知从什么时候开始，学业越来越繁重了。因此我也很少去爷爷家，也不像小时候那样总缠着爷爷给我做糖葫芦了。想起爷爷与我以前的点滴，想起爷爷对我的爱，心中愧疚与感激之情汹涌而上。

我没有坐回家的那班车，而是选择了去爷爷家的那一辆。爷爷，我想您，我想吃您做的糖葫芦了！

吹葫芦的作文 第六十四篇

妈妈有远大的出国理想，希望出去的时候有才艺在身，决定要学会一样随身携带便捷且又有特点的乐器。很快妈妈选择了吹葫芦丝！

葫芦丝，谁都知道长啥模样，我妈决定学它就学呗！不过我也起了兴趣，决定也要学一下，探个究竟！

一回到新家，妈妈就把葫芦丝展示给我看！哟，和*常看到的葫芦丝一样！我拿起来就吹。可我发现，吹出来的每一个音都相同！这怎么能吹出一首曲子呀？我百思不得其解。妈妈让我看视频学习。我看了视频，发现视频上的指法跟我的指法一样！可为什么他们能吹出不同的美妙之音呢？想了半天，吹了半天都吹不出。我一怒之下，用尽全身的力气猛一吹！do……一个美妙的长音吹了出来。我都被自己吓了一跳！为了延续这份神奇，我又吹了几个音，果然和视频上的音色相同！嗯！这太不可思议了！我竟然能吹出一个一个音了！我高兴得手舞足蹈，妈妈更是对我佩服有加！因为她练了两天，连一个音都吹不对！我也有一些小骄傲诶！

接着我开始练《月光下的凤尾竹》的第一句。一出来还不错，不像自己想的那么差劲，底气也挺足了！

我原来的`想法，吹葫芦丝十分容易，但现在发现，吹葫芦丝想要练好，得花大功夫！想在想来，我曾听到的那些人吹得很好听的葫芦丝曲的背后，定有他们无数次默默下苦功夫的身影啊！

吹葫芦的作文 第六十五篇

星期五下午，我们举行了一次吹鸡毛比赛。

先是第一排，只见他们各自挑选了一根羽毛，然后抬起头，小心翼翼地托着。随着老师一声令下，比赛就开始了。只见教室里顿时飞扬起许多五彩缤纷的羽毛，同学们有的手忙脚乱地追着羽毛跑，有的则东蹦西跳，不时撞在一起，有的却不紧不慢，小心地吹着，还有的……教室里嘈杂一片。不一会儿，第一名出来了，是王金尧。

很快，轮到我们组了，我整装待发，可是一开始就悲催了。由于走廊并不是很宽敞，我又和几个人站得太近，结果一个没留神，羽毛一下子落了下来，正好掉在一个同学身上，于是两人便全都出局了。

紧接着，剩余几组也玩了这个游戏，只见他们有的蹲着吹，有的仰头吹，还有的一不小心，竟把羽毛含到嘴巴里了……

待到六位第一名决出后，老师见大家意犹未尽，便打算加赛一场，同学们霎时间欢声雷动。

第二场，我一动不动地盯着羽毛，也观察着四周，不紧不慢地吹着，倒也坚持了好一阵子，可是却慢慢挨向一边，最终羽毛一下子飞到了课桌上空，我没办法，只好乖乖地认输了。

吹鸡毛真好玩，虽然没赢，但我却依然很高兴，希望今后还有这样一些有趣的活动！

吹葫芦的作文 第六十六篇

你玩过老鹰捉小鸡，你玩过丢手绢，你玩过剪刀布包锤，可是你玩过吹鸡毛吗？我们小桔灯作文班里进行了一次吹鸡毛赛。

老师先讲了游戏规则：用嘴吹鸡毛，身体不能超过分界线，不能用肩膀和手接。朱老师刚一说完规则，便让我们两队选队员。我们队选的'是孙梓轩、潘怡帆和胡晨乐，他们队选的是王悠然、李冠贤和解曹龙。我也想参加，可是因为名额的限制，没能参加，不过我可以在下边给他们加油打气。

比赛正式开始了，两队的选手跃跃欲试、摩拳擦掌地准备开始比赛。朱老师把鸡毛往上一抛，两队的队员簇拥在一起都使劲把鸡毛往上吹，第一局我们队战胜了凯旋队，我们队1：0领先了。我心里高兴地对队员们说：“你们不要骄傲，要把胜利保持下去！”

第二局，凯旋队的同学有些灰心了。我们的队员都累得满脸通红，生怕给队伍丢了面子。羽毛马上就要落到地板砖上了，大家蹲下身字，弯下腰，仰着头吹着羽毛。调皮的羽毛一会儿飞到柜子上，一会儿飞到电风扇上，一会儿飞到椅子上，一会儿又飞到桌子上。最后鬼使神差地落到了我们胜利队的地盘上！我们大惊失色，只能看最后一局了。我心急如焚地对他们说：“你们不能落后了。”

最后一局，大家争先恐后地吹着鸡毛，最后鸡毛落在了凯旋队的地盘上，我们胜利队以2：1赢下了比赛，大家欢呼雀跃地庆祝。

这个游戏让我明白了一个道理，不经历风雨，怎么能见彩虹。

吹葫芦的作文 第六十七篇

一根小小的鸡毛，你曾在意过它吗？它可是我们课堂上的焦点呢！

蒲公英老师轻轻地走进教室，带着一丝微笑说道：“今天我们来玩吹鸡毛的游戏，鸡毛落在哪儿哪一边就输，但是只能动口不能动手哦！”

游戏开始了！男队先发球，只见成俣往前一跨，手握着鸡毛举到头顶上，头往上仰，样子真像在给他心中的女神求婚呢！他突然一鼓腮帮子，女队立刻紧张起来，谁知他手死死地捏着鸡毛，嘴巴用力地吹着，女队以为又是“狼来了”的故事，便放松警惕。成俣趁机一吹，女队慌乱起来，大嘴、小嘴、厚嘴、薄嘴全凑到了一块儿，把鸡毛活生生地吹死在地上。

蒲公英老师看不下去了，加入了女队，开始第二回合。

这次蒲公英发球。只见她蹲成马步，深呼吸，随后把手举得高高的，男队队员都高兴极了，心想：吹吧吹吧，我的鸡毛越高越好。可蒲公英猛地把手降下来，使劲一吹。男队炸开了锅，有侧着吹，有爬着吹，有躺着吹……千姿百态，可鸡毛还是落到了地上。

男生们可不服气了，把鸡毛用力一扔，双脚一跺，双手叉腰，大声喊道：“蒲公英耍赖！投机取巧！不算！”于是，最后一轮由男生发球。

龙伟使出吃奶的劲一吹，鸡毛上下飞舞着，人群里炸开了锅，躺的躺，吹的吹，男生们鼓着腮帮子使劲吹，女生们把当淑女的决心抛到九霄云外。鸡毛一会儿跳舞，一会儿飞翔，舞得不亦乐乎！

小小的'鸡毛，在空中快乐地舞蹈着。

吹葫芦的作文 第六十八篇

一天，一阵风吹来，我的奶奶家的葫芦架上的葫芦迎着风儿向人们招手，就连可爱的小葫芦也忍不住摇摆起来。我走到葫芦加下，看了半天，心里想：葫芦长的这么大，有这么好，做个水葫芦就太好了。我又转了几圈，找的了一个最大的葫芦便伸手跳起来够葫芦，可惜尝试了几次还是没能够下来。正在着急的时候，我发现了一根木棍，便用手捡起木棍，又朝葫芦打去，把葫芦打得一直响，也一直摇晃，但是就是打不下来。

就在这时，奶奶看见了急忙走过来对我大喊：“我的乖孙子快别打了，再打就把葫芦打坏了。”说着奶奶把木棍夺过来给扔了，接着又说：“我来帮你摘。”奶奶也伸出手去摘，但是也够不到。奶奶到家里搬来一板凳放在葫芦架下两只脚都踩到上面，一只手扶了一下凳子，小心翼翼地站了起来，仰起头伸出手，左手捏住葫芦，右手使劲一拧，再一拽，大葫芦落到了奶奶的手上，奶奶捧着葫芦给了我，我抱着葫芦，跑出去做小酒壶芦去了。

吹葫芦的作文 第六十九篇

想想这既漫长而又短暂的小学生活，转眼间就要过完了，总觉得一无所获但是，仔细想想，也许让我们记忆犹新的还是六年里相依相伴的葫芦丝。

葫芦丝是一小的特色，同学们都会熟练地演奏他。想起老师第一次老师让我们去买葫芦丝时，我对葫芦丝也没有什么概念。他的样子，它的`作用，也一无所知，只知道我们要用罢了。买回家后，我对它投以好奇的目光，我欣喜若狂，被他的外表所吸引，他特殊的形态结构，让我迫不及待地放进嘴巴，我足足地吸了几口气，用力吹去。可是，总觉得那么怪，声音不如别人吹出的好听，手也不知道怎么放。渐渐地，我对它也不感兴趣了，随手一放，玩去了。在音乐课上，音乐老师一步一步地教我们，我的好奇心又上来了，全神贯注地听着，一模一样地照着老师教的步奏做着。终于知道了那一个个小圆孔的用处了。但是要将手指一个个对着小孔，而且要按得丝严缝合，总觉得不习惯。于是我们先从基础练起，在老师的指导下一步一步开始练习。

开始学习曲子了，当要吹起连续不断的音时，我不知所措了，不知该如何是好，吹出两三个音就停顿了，我一脸茫然，深深地叹了一口气。我的眼睛死死地盯着手指，手指似乎不受控制了，就快要打结了，我更加焦躁不安，就像那么打退堂鼓了，但是虽然沮丧，后来想想还是继续吧。我渐渐发现了它的神秘世界，每一个小孔所发出的声音不同，有的低沉，有的明亮。随着年级的增长，我们要学的也越来越多，越来越复杂。暑去寒来，现在我已经能够吹奏一手熟练的葫芦丝，还经常在班里当小老师教同学吹。

我想，葫芦丝已经成为我学习生活的一部分，并且将一直陪伴我！

吹葫芦的作文 第七十篇

那是一个星期日的晚上，妈妈带我去丽水湖看演出。节目很精彩，看演出的人也很多，台下不时响起一阵阵掌声。

台上一位老师吹的葫芦丝让我听的入迷，那声音优美、亲切，如抖动丝绸那样飘逸、轻柔，我一下子就喜欢上了葫芦丝。

晚上回家，妈妈问我是不是想学葫芦丝，我说：“想！”妈妈说：“那好，妈妈明天就帮你找了老师。”第二天，妈妈就到离我家很近的一家艺校给我报了名。

第一节课，老师教我发音的练习，老师先让我试吹。在老师的指导下，我把手指一个一个的按在葫芦丝的小孔上，然后鼓起气使劲地吹。练过之后，老师说我发音很好，没有变音，我听后高兴坏了。

到了第二节课，老师开始教我吹曲子了，开始的时候我老是吹错，总是按错孔，吹出的声音也很难听，经过反复的练习，我的指法逐渐熟练了，吹出的声音也好听了。从那以后，我每次都按要求完成老师给我留的练习作业，练习也是很辛苦的一件事，我常常是练的嘴发木，手发麻。

付出总有回报，现在我终于可以吹的很好了，每次班级有活动，我都会为大家吹上一曲。同学们都很羡慕我，妈妈也为我骄傲。

吹葫芦的作文 第七十一篇

说来也巧，自从我从电视里看见关于葫芦的介绍时，我就喜欢上了葫芦。葫芦是一年生草本植物，茎蔓生，叶子互连心脏形，花白色，果实中间细像俩个球连在一起，表面光滑可做器皿也可供玩赏，甚至可以食用。

今天，我和妈妈去城南菜场买菜，看见一位农妇正在卖葫芦。我不禁大喜，连忙叫妈妈帮我买了一个。这个葫芦因没长熟所以呈青绿色，皮有点软；长长的把子可爱极了！这时我又想起了电视里有些人用刻刀在葫芦上面刻画。于是我决定，也来做个雕刻家。一回到家我用小平口螺丝刀在葫芦上开始了我的大作。哎呀，电视里那些雕刻家雕的那么像。那么轻松，其实是“台上一分钟，台下十年功”但我毕竟学了三年美术，所以我运用这三年所学，刻了三幅画。第一幅风景图：在蓝蓝的天空下，一棵参天大树正挺拔的站立着，两个可爱活泼的小朋友正在踢足球；第二幅工具图：画着人类的三种交通工具，奔驰的汽车。在天空翱翔的飞机，在水中航行的轮船，现代感十足！第三幅校园图：学生们正排着整齐的队伍站在操场，仰望着徐徐升起的国旗……

怎么样，我的葫芦雕花挺不错吧！

吹葫芦的作文 第七十二篇

“灰姑娘”的原型是郑钧的大学同学孙锋。1987 年，20岁的郑钧考上杭州某高校，经常和一批热爱音乐的年轻人相聚在一起，这个圈子里有一个一笑眼睛就弯成个小月牙儿的女孩，有一天，郑钧对她说：“你那么喜欢笑，我们以后就叫你笑笑吧!”再见面时，郑钧就看到女孩很认真地为每一位叫她名字的人纠错：“我现在的名字是笑笑，你们应该叫我笑笑才对!”那一刻，郑钧心头一震，而女孩从此以后就真的叫“笑笑”了。

初恋总是那么朦胧和敏感。在一个高校联欢会上，郑钧一曲《无情的歌》唱罢，深情看着台下：“我想把这首歌送给一位快乐得只懂得欢笑的女孩，一切尽在不言中，希望你听得懂!”当时笑笑觉得自己是全世界最幸福的人。但随后郑钧和一个美貌女孩的同台演出，使笑笑莫名忧愁涌上心头，她苦涩地提前退场，含泪给郑钧写了一封信：“我在一个离你很近的地方想你，我是不想想你的，但是藏起了思念的词语却叠不起思念的心，或许这一生都没有缘分把你拥在怀里，但是，我爱你。”署名“灰姑娘”。

当时郑钧正忙着联系出国，没来得及看这封“情书”，并退学去了北京。一年后拿到签证的时候，一股强烈的归家欲使他再回到久别的校园，看到笑笑久违的笑容，他才明白自己回来寻找的是什么。回京收拾东西时，郑钧终于看到那封迟看的“情书”。一首歌立刻涌向笔端：“怎么会迷上你……哎呀灰姑娘，我的灰姑娘……”一封信，连同这首《灰姑娘》连夜寄往笑笑。信的末尾写着：“我想你，立刻，马上。”郑均办理了签证延期。幸运地，一位音乐经纪人被《灰姑娘》打动，让郑钧一炮走红。笑笑就是孙锋， 2003年郑钧与孙锋结婚。

吹葫芦的作文 第七十三篇

葫芦丝——一种古老的傣家艺术。在伤心的时候吹葫芦丝，心中会得到安慰；在高兴的时候吹奏葫芦丝，心中会更加欢悦；在家人面前吹奏葫芦丝，能让家人更和谐。因此，妈妈把我送到葫芦丝学习班。

第一次见到葫芦丝，就对它产生了好感。葫芦丝，外观平滑、细致，葫芦中间画了一只展翅欲飞的孔雀，可能是傣家人民认为吹奏时，孔雀会随着优美的旋律翩翩起舞吧。葫芦下面一长二短的竹管，中间竹管前六后一，七个精巧的小孔。在其中一个短竹管上，还栓了一个塞子。接到手里，我高兴地左摇摇，右晃晃，老师骂我不爱惜葫芦丝，我真是跳进黄河也洗不清。

学习吹葫芦丝，先学的是音阶。对准口，吹呀吹，有的涨红了脸，像一个大柿子；有的吹出咿咿呀呀的声音；还有的干脆不吹了。老师和蔼的给我们讲解吹奏葫芦丝的方法并给我们师范。好不容易学会了调，可一看乐谱，密密麻麻的音符像电线上叽叽喳喳的小燕子。尽管同学们废了九牛二虎之力，但还是适得其反。全班气馁了，坐在位子上气喘吁吁。

老师吹起了葫芦丝，优美的旋律中教室里回荡，同学们听着，忘记了疲劳，恢复了信心。又接着练习。终于，功夫不负有心人，同学们在这节课学会了第一首曲子，我也吹出了流畅的旋律。老师露出了会心的笑容。

夜晚，不知从哪里飘来一段葫芦丝的乐声，大概是同学在和家人一起分享成功的喜悦吧。

我们之所以成功，是因为我们坚持不懈地努力着。俗话说：“坚持就是胜利。”

吹葫芦的作文 第七十四篇

当我第一次听到葫芦丝这三个字的时候，就想着它肯定是用葫芦做的吧！葫芦丝顾名思义就是用葫芦做的，因为它的名字当在中就有葫芦两字。

然后第一次见到是在学校的小店里，那种是用塑料做的，很便宜，几块钱一个，而且吹出来的声音也不怎么好听，好像是一个打破了的毛竹“灌头”一样。

我刚开始学的时候，就是用这种破“灌头”吹的，我的几个手指老是不听使唤，音也经常吹错，我觉得老师怎么会让我们学这种乐器呢？

吹出来的声音真难听，后然，慢慢得我能吹一些简单的曲子了，妈妈觉得我吹的还可以，就给我买了一个真正的葫芦丝。当妈妈把它带回家，放在我面前时，我还以为是什么呢?打开一看，原来是一个漂亮且昂贵的葫芦丝，我一吹，发出来的音很动听，也很优美，比起那个破“灌头”要好听几百倍了。

每当上音乐课的时候，我总不忘记带上我心爱的葫芦丝，因为我喜欢吹，而且每次新学一个音，或者一首新曲子，我总会吹给妈妈听，我还让妈妈给我买了一本葫芦丝普自己学呢！

现在我越来越喜欢吹葫芦丝了，因为有了它，我的生活变得更加的丰富多彩。

吹葫芦的作文 第七十五篇

今天，妈妈带我去了河坊街，那里是杭州著名的旅游一条街，有很多有趣的传统民俗艺人。我看到了捏泥人，蒸定胜糕、炒龙井茶，剪纸……但我最喜欢的还是吹糖人。

吹糖人的叔叔是一个中年男人，*头，头发已经有点白了。他穿着一件深蓝色的棉袄，外面套着一个围裙，端坐在摊位前面。

他一手拿着细细的小竹棍，另一手用竹棍挑起了奶白色的糖浆。他把糖浆用两根棍子拉直，使它软软的，像一条毛巾。然后，他抽出挑起糖浆的棍子，用手把挑起的糖浆搓圆，就像一个大泡泡，看上去很好玩。

接着，叔叔用右手拿住圆球，左手大拇指往圆球里面掏出一个洞来，再把洞口用糖浆封住，这样就形成了一个中空的圆球。他又在圆球中间用两个手指头稍微用力，使这个圆球变成一个八字的葫芦形状。我以为这样就做完了，没想到神奇的在后面呢！

叔叔从圆球封顶拉出一根细长的糖浆管作为葫芦蒂，还把葫芦蒂作为吸管对着口子吹气，边吹边握着这个造型，渐渐的，葫芦的两个圆球就渐渐鼓了出来，好像里面都装满了空气。我看了觉得很奇怪，这么细的蒂，怎么能吹进这么多的气？我也好想回家用超轻粘土替代糖浆试一试。

最后，叔叔用一根长长的竹签串进了葫芦洞里，这样一个吹好的葫芦就完成了。

我觉得吹糖人真神奇，真有趣！

吹葫芦的作文 第七十六篇

在我家的书桌上，放着一个充满回忆的乐器——“葫芦丝”。

它充满了我小时候的回忆。很小的时候，妈妈发现我对音乐特别感兴趣，经常随着电视里的音乐不由自主地跳起来。于是便给我买了这把葫芦丝，并找来老师教我，没想到，我一看到这奇奇怪怪的乐器便爱不释手了。它就像我的一个玩伴，天天伴着我，一放学回家，我总要拿起它，咿咿呀呀地吹。

因为这个葫芦丝，我还交了一个共同爱好的好朋友。而今，我经常拿着葫芦丝到这个朋友家“合奏”，她就是范苏瑶。我只要一到她家。她就立马去拿出她的小提琴。一看就明白了，要一起合奏呀！我们不管选哪首歌，都可以根据曲谱演奏，虽然很难听，但我们乐在其中。

因为这个葫芦丝，我还成了“演员”。我们学葫芦丝的全体成员，经常去学府广场表演啦！有一次，我带着葫芦丝和几个同学一起吹《花满》和《月光下的凤尾竹》。虽然我还有一丝不熟悉，但是我还是自信满满地吹了起来，最后我们得到了掌声一片。当我回到座位，老师夸了我，她说：“你的表现可真出色。而且特别自信！”

就这一把葫芦丝，充满了我美好的童年回忆！

吹葫芦的作文 第七十七篇

在兴趣小组里，我们跟利老师学吹葫芦丝。

我们学的第一首曲子是《玛丽的小羊羔》，我觉得很简单，一两天就学会了。接下来学的是《大长今》、《金孔雀轻轻跳》、《龙的传人》、《婚誓》。这些曲子对我来讲，也没什么问题。

可是，在学到《月光下的凤尾竹》的时候，难度就大了一些，但是，我还是努力地学下去。过了一会儿，利老师告诉我们：“在‘六·一’儿童节文艺汇演的时候，就要我们一起表演《月光下的凤尾竹》。”

听了老师的话，我们都紧张了起来。大家马上拉开训练，先是各自单独地练，然后，大家合在一起吹。我吹的跟别的同学吹的可不一样。原来，是我把曲谱看反了。我决定把《月光下的凤尾竹》的曲谱背熟。我把曲谱背了好几遍，又反复地吹。

最后，我终于把曲子吹对了。我心里非常高兴。我爱吹葫芦丝！

吹葫芦的作文 第七十八篇

新学期到了，老师让我们选择二课堂项目，我选择了葫芦丝，心想：葫芦丝有什么难学的？不就是吹一吹，太简单了！可事实没有我想象的那么简单。

我一开始学习葫芦丝的时候，老师发给我们每人一个葫芦丝，就开始教我们了。老师告诉我们各个音符的指法，把它写在黑板上，并让我们一次次练习。我不太会，急得满头大汗。老师仿佛看出了我的心思，语重心长的对我说：孩子，指法不是一日之功，得需要日日练才可以，才忘不了。”于是我就看着黑板，在课上拼命的练，终于有了点眉目。

第二节课，老师教的是吹的方法。我鼓足气力，使劲向嘴口吹去，但遗憾的是，葫芦丝没有响起。我使出吃奶的劲儿吹，也是无济于事。这是，身边的一位同学对我说：“你不知道，吹这个东西得需要技巧，光用蛮力可是不行的，要用巧劲。”我听了他的话后，开始尝试着去吹，经过许多次失败后，我终于成功了，我此时高兴极了。

在后来的课上，老师教我们吹曲子。曲子的种类很多，如果不多练几次就演奏不好。为了吹好曲子，我一有时间就练曲子，哪怕是嘴吹麻了，腿站酸了，眼看累了，我也从不抱怨——因为当初我选择了它，所以我一定要学好它。

现在，我已经会吹好多曲子了，我为此很骄傲。