模仿二年级作文 第一篇

你们的岁月里有没有这样的一个女孩子，她好像占据了人间所有的美好，她总是有穿不完的漂亮衣服；她成绩超乎寻常的好；她爱好广泛，舞蹈钢琴书法样样精通；她人缘好，总是有很多很棒的朋友。当然，她也是一个善良的女孩子，总是真诚地与人相处。

而自己虽然也可以用优秀乖巧来形容，但是自己的英语口语总是比她差一点，字迹也不如她的字那般清秀工整，好朋友也不如她的多，成绩排名也总是在她的后面。所以总是羡慕这样的女孩，甚至我有的时候还会去模仿她。

我的高中就遇到过这样的女孩，她总是成绩榜单的榜首，她爱笑，一笑起来，两个小酒窝就会出现特别的动人，她的英语非常标准，曾经取得过无数的英语奖项。而我嘛，口语不太好，成绩经常大起大落。我们是同桌，她总是帮我讲题，也帮我提高英语发音水平。但是，我渴望的是像她一样优秀。所以，我开始练字，我买回来了一堆字帖，总是抽课余时间练习。我甚至模仿她的字体。我开始天天听听力，并且努力地学习标准的口音。

时间慢慢过去，我并没有练出她那样的字体，但是我的字从惨不忍睹的境界进化成了比较好看的字体。我没有练出她那样标准的英语口语，可是我的英文成绩也开始突飞猛进起来。我变得越来越开朗，朋友也渐渐多起来，我变得更好，也保持着自己特有的风格，甚至有人也开始羡慕我。

其实，幸运的人不是天生就有了世界上所有的美好。而是在你开始努力的时候，世界就开始对你温暖起来。最好的自己不是变成其他的什么人，而是，因为羡慕一个人，你开始努力，驶向你曾不敢追求的远方。

模仿二年级作文 第二篇

从呀呀学语之时开始，我们就在模仿。我们模仿着双亲的样子，跌跌撞撞地走路；模仿着哥哥姐姐们的样子，对着不熟悉的客人微笑，甚至模仿同龄人之间各种可笑的把戏。模仿是一种学习的方式，它既能端正我们的方向，也能诱使我们离开正轨。适当的模仿叫做学习，而过分的模仿却叫抄袭，山寨。

模仿可以是见贤思齐，代表着正确的价值观和积极向上的态度；模仿，也可以成为缺少创新意识，缺乏自主发明创造能力的代名词。

有的人喜欢模仿自己偶像的穿着，言行。这实际上是一种认同，是一种希望自己更加优秀的正能量。如果学习偶像身上的闪光点，那这绝对能称得上见贤思齐。孔子说：“三人行，则必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”这就是一种勇于模仿贤者的品质。但如果不加细心甄别地对行为进行模仿，就会变成学坏，就像有的青少年学着抽烟，染上烟瘾，这就是不恰当的模仿。所以说，模仿本身这个行为并不带有褒贬色彩，但它亦正亦邪，需要仔细甄别。

模仿是最基础也是最广泛的学习方式，它引导人们由浅及里地了解什么是正道，什么是正确的世界观。

孟母三迁，只求良邻，品德高尚的邻居能从小为孩子建立良好的品德典范，人们总会在不知觉的时候模仿身边人的举止言行，所以说模仿能够起到道德引导和规范作用。也许模仿是浅显的，但长期的模仿必将随着时间渐渐深入，最终变为一种性格。

模仿不应流于表面，最终模仿应变为经验的积累，最终成为创新的基础。

邯郸学步就是最好的例子，只会学习不同人走路的姿态，却不去研究他们为什么姿态端方，举止优雅。在对他们行为的模仿中，从每一步的端凝中感受他们谨慎又温和的心，才能真正做到完全的模仿。有了模仿良好的基础，我们总会收获一种品质，甚至一种性格，并由此发展出自己独有的气质和圣者的风范。

在模仿中学习，在模仿中进步，最终在模仿中成功。模仿是中性的，关键在于我们怎么应用它，正确的由外部渐渐渗透到内在的模仿，将成为我们人生中成长的标尺，它将规范着我们偏移出轨的脚步，帮助我们抬头向前，不断壮大。

模仿二年级作文 第三篇

学校要开运动会了，老师将同学选择返家方式的红纸发下来，要求我们的家长签字，注明运动会结束后是家长接呢还是自己走。

我太大意了，居然将这事给忘了。今天上午我上课时，忽然发现我忘在抽屉里的那张签字红纸，我吓得脸都发青。怎么办？今天要上交的。我只好模仿我妈妈的字写了一行：已接到通知，家长来接，签字人——周园。可是我写得一点儿不像。于是我叫我班字写得潦草一点儿的钟晨璐来另外写，她写的字体和我妈妈的字简直是一模一样。

中午我放心将红纸交给小组长，可他却说：“这是你妈妈写得吗？”我回答：“当然，那还是我写得吗？”小组长见我这样说，连忙将红纸收了上去。

下午，班主任程老师念了几个同学的名字，说他们没有带红纸过来。老师没有念到我的名字，我高兴极了。可是，程老师接下又说：“还有两个同学模仿家长笔迹签字，我不点名是谁，你们自己心里明白，下次不许再发生这样的事情。”我的脸刷地红了，模仿签字还是被老师发现啦。

模仿二年级作文 第四篇

二（4班）吕梓菡

可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。

我背上书包来到学校，学校里的柳树吐出了新的嫩芽，小草的清香扑鼻而来。草丛中万紫千红的花开了，有红的、黄的、紫的、粉红的……花里还带着甜味呢，散落在草丛里像星星，又像小眼睛眨呀眨的。小朋友们欢快地跑着跳着。

春姑娘走进了我们的校园，也去到了田野。一阵春风拂过，只见一朵朵金灿灿的小油菜花汇聚成一个个大花球迎风摆动，就像在地上铺上了一层金色的地毯。真的美极了！

小河里，那厚厚的冰终于被春姑娘融化了，小鱼儿们又像往常一样活蹦乱跳的，不时还露出了如玉的鱼鳞，在阳光的照耀下像钻石般闪闪发光。

“嘀嗒嘀嗒……”听，是什么声音？“奥！原来是顽皮的春雨弟弟在叫我们起床呢！”正在熟睡的小草探了探脑袋，鲜嫩的竹笋伸了伸懒腰，可爱的小花摇了摇脸蛋在展示自己的美丽！

春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。小朋友们让我们跟着春姑娘的步伐，去沐浴温暖的阳光，倾听鸟儿的歌唱，和万物一起茁壮成长吧！

模仿二年级作文 第五篇

经常听外婆说，他们小时候，几乎买不起什么玩具，只能自己做，比如沙包、陀螺、铁环……

其中我最喜欢的传统玩具，就是漂亮的鸡毛毽。

怎么做鸡毛毽呢？

首先，从鸡身上拔几根好看的毛，底部用一根橡皮筋捆起来固定，然后，把一个圆形的小铁片用布裹起来，用针线把边边缝一圈；最后，用502胶水那一小撮鸡毛粘在铁片顶部的中心点上。就这样，一个鸡毛毽就做好了。用布包铁片时要小心一点，不要被片划伤了手。布包铁片时最好多包几层或是用厚一点点的布来包。粘鸡毛时也要小心，不要把胶水弄在手上了。

做好后，找块儿空地。再叫上几个小伙伴儿，把毽子轻轻一抛，用脚接住往上踢，踢了几个之后，就往斜上方踢，让别的小伙伴儿接着踢。虽然动作简单，可我却感觉怎么都玩儿不够。

鸡毛毽也被我们发现了别的玩法。

有一次，我们在玩儿粘鸡毛毽的时侯，别的人都说玩儿腻了，她们这么一说，我也觉得确实有点太单调了。张欣怡把鸡毛毽拿在手上，往上一抛，又接住。我看着她的动作，陷入了沉思。突然，汤汤拍了一下手，对我们说；“可以把毽子轻轻踢起来，然后另一个人用脚接住，继续踢”。之后，我们每个人都尝试了一遍，可都没能成功。之后，我们索性把这个新玩法倒过来玩儿，用脚踢了之后另一个人用手接住。

一下午，小区一直回荡着我们的欢笑声，很快，我们的笑声引来了更多的小朋友，就这样，我们在笑声和快乐中度过了一个下午。

传纺玩具不仅给是长辈们的童年回忆，也给我们带了快乐。

模仿二年级作文 第六篇

蒲公英，一种让人无法忽视的小植物，我赞美它！

在你居住的小区里，那里植被茂盛，有蒲公英的影子。如果你打开你旁边的草，你就会看到它。它个子不高，所以会被这些遮住。仔细看，它有绿色的茎，笔直地站在那里。风一吹，草就被吹倒了，但蒲公英还是直立着。

春天，蒲公英开出橙色的花朵，仿佛在庆祝严冬的结束和早春的到来。蒲公英上开着很少的小黄花，甚至有的还很稀少，很可怜，但是它给同样的绿色增添了一个亮点，让路过的人都忍不住去看那可爱的小黄花。就这样，他们成长了，成长了...蒲公英的小黄花不见了，取而代之的是一个白色的、毛茸茸的球。仔细一看就知道是70-80根，甚至几百根或几千根细毛组成的。如果你看着它，你会觉得很美。只有风一吹，它们才会四处撒播自己的“种子”。

这是蒲公英，一种看似普通，实则非凡的植物。

它没有松树那么高，也没有梅花那么优雅高贵，更没有柳树那么潇洒脱俗。它没有竹子那么谦虚，也没有兰花那么优雅干净。它不是最好的，但却是最简单的，不屈的，坚强的。如果拿它比女人，它的不屈和坚强是花木兰中的花木兰，如果拿它比男人，它的纯朴是草中的苏东坡。路过的时候，风一吹，就散了，撒得到处都是，播下它的种子。滴这里描述的，蒲公英的简单不是我们的民族特色吗？你就不能想想，我们在日本和外国列强要侵占我们的土地的时候不顾一切的反抗，就像蒲公英即使被风吹走了也依然挺立不倒的顶天立地吗？风一吹，不是渐行渐远，而是把这种精神和意识传播到世界各地，只属于中国人的精神和意识！

不仅要提倡大众化的树和花，更要用另一双眼睛去看它们，看到隐藏在不为人知的草、树和小花中的精神品质。我赞美蒲公英！

模仿二年级作文 第七篇

我，是一种漂亮的小动物，乖巧、驯良。我就是人人所喜欢的---松鼠。

说来也奇怪，我们松鼠都有一副清秀的面容，眼睛亮得闪闪发光。我们身体矫健，四肢极为轻快，常在高树之间来回跃动，连猫也佩服我们的敏捷、机警。最为特别、与众不同的是我那玲珑的玉脸衬上一条帽缨形的美丽尾巴，又大又靓，简直是世上最漂亮的了，因此，我把它当成自己的骄傲来炫耀。我老是翘着它，一直翘到头上，迈着公主王子般的高贵步伐，在林间穿梭。累了啊，把大尾再翘高些，它便成了我的随身凉亭，走到哪儿凉到哪儿，随时随地享受歇凉感觉，舒服极了!

接着，来说说我美味的饮食吧!我们喜欢吃杏仁、榛子、榉实和橡栗。一见到这些坚果，我就馋言欲滴，口水直流，别见笑哦!无聊时，我也调皮，虽然有时也捕捉树上的鸟雀，捣几颗鸟蛋，但我们不是那凶猛的肉食动物，真庆幸。还有，我是个“模仿专家”，能和人类一样，用前爪往嘴里送东西吃。有人说，我们松鼠最不像四足兽了。

在那寒冷的冬天，我可机灵了，秋天提前把榛子藏好，冬天就不愁没吃的。我更是一个“攀爬高手”，面对一棵光滑的高树，你可能无法想象有谁可爬上去，可我不出一忽儿就能到达树顶，抬起头一个劲儿地眺望，厉害吧?对于叫声这一方面，我显得也不含糊。我的叫声响亮清晰，在动物叫声比赛中比黄鼠狼还要“声高一筹”呢!如果你若恼了我，我会极不高兴地发出恨恨声，让你连声道歉。

请大家记住我“老松”，记住我过人的智慧，记住我的可爱驯良，以后多多来林中找找我的身影，向我问个好哦!

模仿二年级作文 第八篇

今天，我高高兴兴的来到了习作班，坐在位置上等待着老师的到来，老师来了，告诉我们，今天，我们进行一个有趣的游戏“动作模仿”一听老师说完游戏名称，大家都非常兴奋，我想：这个游戏我有玩过，只要前面的同学做的对，我想赢应该没有问题。

刘老师将我们带到门外分成两队，告诉我们游戏规则是：老师告诉领队的同学要做的动作，再由领队的同学传下去，一直传到最后一个同学，最后一个同学要根据动作，猜出意思。说完，将领队叫进教室，偷偷的告诉他们要做的动作让他们传下去，我站在最后猜，倒数第二个同学彦清碰了碰我，我转过去，她做了一个炒菜的动作，我想：应该是炒菜吧！就告诉老师：“炒菜。”结果，我们和另一个队伍打成了平局1：1。

我们不服气，一定要老师再出一个，老师被我们逼的没办法，只好叫领队的同学到教室里，终于，在漫长的等待中，领队出来了，我们向后一转，我想：如果待会儿我没猜对，而对手猜对了怎么办？那我们岂不是落后了？突然彦清拍了拍我，我急忙转过去，她抬了几下手，再前后搓几下。我一看：好像搓麻将啊！于是，我对老师说：“搓麻将！”老师一听，哈哈的笑了起来，另一个队伍的同学猜了一个弹琴，老师公布了正确答案我听了奇怪极了，那样的动作怎么会是打电脑啊！？大家听了也都一片哗然：“这打电脑演的也太不像了吧！”“这叫打电脑？捏面粉还差不多啊！”“这叫我猜我也猜不出来啊！”

哈哈！这个游戏可真好玩啊！哈哈！

模仿二年级作文 第九篇

不知道你身边有没有这样的一个人，他总爱模仿那他身边那个最受欢迎的人。但只要他并没有全模仿，这并没有什么。

那天正是一个下雨天，我和朋友躲进一个车站避雨。可刚到那里，她却说看见同班同学能不能帮她挡挡，不想让他见到。我很纳闷，但还是帮她挡了，后经询问，才得知那个男孩子是她们班的一个爱模仿班上一个受欢迎的同学，原本这并没有什么，可他的模仿几乎达到疯狂，他连那个受欢迎的人的衣服穿着，发型都极度模仿，就像镜子中的另一个你。我不禁心生畏惧却又替他可怜，本来应该是一个挺好的人才，却……

模仿有好处也有坏处，就像没正义感的人模仿有正义感的人，他就会便得有正义感；可反之就正负得负了。如果你模仿正确的的、是适量的，好处会出现。但如果你模仿错误的而且过度，坏处就来了。人一出生就开始模仿，身边一切事和物都是他们的参照物；即使到了老年也依旧会。每个人都有自己的魅力之处，或许它并不绕眼，但是总会有有心人发现。沙滩上的贝壳种类繁多，有许多人把那些漂亮的贝壳捡回去，没人愿意去捡那些不漂亮的。可偏偏有一个叫有心人的小伙子他把那些不漂亮的贝壳捡回去做成了一件艺术品，人们都对这件艺术品赞不绝口。在这幅艺术品中，每个贝壳都缺一不可。

如果你把别人正确的做法变成自己真正的做法，那么你就成功了！做回自己你会更出彩！

模仿二年级作文 第十篇

我的弟弟快三周岁了，个子中等，头小小，像个“一休哥”。他最喜欢就是各种模仿秀。

一个周日的下午，我们家来了客人。他们是我的朋友——东东全家。晚饭后，我们开了一场小晚会。

我和东东上了台，弟弟也立马跟着上台了。他一上台就说：“大家好，接下来我们三个人一起表演。”于是，我吹起了笛子，东东跟着我的伴奏唱起了歌。

最搞笑的就是弟弟了，他一会儿模仿我，用笔当作笛子，放在嘴唇下面“呼呼”地吹起来，嘴里还模仿着笛子的声音发出“嘟嘟”声。一会儿又模仿东东的样子，唱着乱七八糟的歌，还张牙舞爪地跳着舞呢！

因为我学过的歌曲有限，不一会就唱完了。所以我们又念起了诗。我念一首，东东念一首。弟弟也跟着我们有模有样地念着诗，可是他念的内容谁也听不懂。

我们表演完了，我和东东鞠了个躬，说：“谢谢大家！”弟弟也跟着我们鞠了个躬，并说“谢谢大家！”最后和我们一摇一摆地走下舞台。这场晚会圆满地结束了。

这就是我喜欢模仿的弟弟，我超级爱他！

模仿二年级作文 第十一篇

“班级模仿秀现在开始！”老师一声令下，闻所未闻的超级模仿秀比赛就拉开了帷幕。

首先上场的是才女――周子力，她屁股一扭一扭地走上讲台，还摆了一个妖娆的pose说：“我是无人不知，无人不晓的超级模特――周朵朵，掌声在哪里？”同学们笑得忘了拍掌……

接着，幽默大师秦旭变成了青蛙，重量级人物胡真豪变成了毛毛虫，活跃分子杨占钰变成了留学博士……同学们的笑声一浪高过一浪……

最后，舞蹈家――徐妍琪上场了，同学们瞪大了眼睛，她居然弓着弯，拄着空气拐杖，嘴里不停地咳嗽，踉踉跄跄地走上台……“老头今年八十八，头不晕来眼不花，天天刷牙又吃菜，身体当然顶呱呱！”同学们捧腹大笑。“咚！”徐奶奶摔倒在地上：“你们这些小屁孩，学习雷锋好榜样，快来扶奶奶一把！哎哟――”还没等我们回过神来，她又“嗖”的一声站了起来，立马返老还童！“天天锻炼身体好！”她边说边抬起了“1”字腿！同学们有的拍着桌子笑，有的笑得前仰后合，还有的笑得口水都流出来了……

我们的笑声飘出教室，飘向远方……

模仿二年级作文 第十二篇

二（4）班 袁梓添

春天来了！春天来了！

我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门奔向田野，去寻找春天。

春天像个可爱的小孩子，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。

蚯蚓在松软的泥土里钻来钻去，那是春天的按摩师吧？

青蛙在池塘边呱呱、呱呱地叫着，那是春天的歌唱家吧？

蝴蝶在金灿灿的油菜花间翩翩起舞，那是春天的舞姿吧？

雨水滴滴答答地落在水面上，那是春天的演奏家吧？

春天来了！我们看到了他，我们听到了他，我们闻到了他，我们触到了他。他在小溪叮叮咚咚的歌声里，在迎春花迷人的花香里；他在孩子们欢乐的笑声里，在温暖的春风里……

模仿二年级作文 第十三篇

有人说：“模仿别人等于失去自我。”然而我却不是那么认为……

我是一个阳光开朗的女孩，大大咧咧，从不注意一些细节问题。包括爱好也十分与我的“形象”匹配。不知什么时候我身边多了一个做事细致喜欢黑白的朋友。我发现了她身上许多优点，我开始模仿她。

从什么地方看，我俩都没有相同点。然而我最喜欢的是她那文文雅雅的字体，和我差不多呀超出格的“大字”一点都不一样。我开始渐渐观察起她写字的样子，不急不躁。笔尖滑过的地方总留下一排一行优美字体，于是我开始模写她的字体，先写小，在看她的一横一竖。但没过多久我便发现虽然我的字体比原来工整多了，但怎么都写不像。我十分苦恼，当我在一次回望我模仿的成果，我才恍然大悟不一定必须一模一样啊，我也可以加一些自己的风格啊。从那以后，我的书写再也没有得过C等了。

她还喜欢打草稿也写得工工整整，我便也学者她的模样，将草稿写得工整，且张张无空，从那之后我便领会其中的好处，如果考场上我在草稿上有思维过程，评讲时就能轻松找到错误根源。

她还喜欢静静的看书，我也模仿着，学着精心读课外书。我感受到了读书的乐趣，她还十分会整理，书很少有卷皱，卷子也如人一样干干净净，并不像我们一周下来，卷子差点成盐菜。她喜欢黑白两色，单调中我却看出了文静。我也模仿，渐渐的，渐渐的，我和她越来越像，但好像又不像。当我发现我们越来越接近时，我又发现我并不像她，而成了一个更好，独一无二的自己。

模仿，并不是抗杀自己的独特的闪光点，而是归纳别人的优点，让自己的闪光点，更闪更亮。

模仿二年级作文 第十四篇

在这神奇秀丽的大自然中，有很多事物，我喜欢大自然中那些可爱的小动物，那些小动物让我难以忘怀，在这里，我喜欢的种类有很多，数不胜数，像地上的小草川流不息，像天上的星星密密麻麻，比如有憨厚可爱的熊猫，有力大无比的灰熊，还有又猛又凶的猴子，而令我最喜欢的是鹦鹉。

记得那是一个星期六的下午，我和妈妈到叔叔家吃饭。到了叔叔家，我见着一个笼子里放着两只鹦鹉，我就走过去看了看。

只见它们都长满了红色的羽毛，翅膀上还有些蓝色，锋利的爪子，长着一副大嘴巴，眼睛黑黑的，像两颗黑黑的宝石一样，水汪汪的。

这时，我想到：“鹦鹉会学人说，到底是不是真的，拭探拭探！”想完，我二话不说的念：“我是鹦鹉。”果然不出我所料，它也跟着说：“我是鹦鹉。”我顿时感觉到了好玩，又说了一句：“我不聪明”，但是这一回就不是了，它们还反驳说：“那你知道1+1等于风吗？”疑惑不懈的问：“你怎么知道？”它也跟着说：“你怎么知道？”我实在无奈，走开了。心想：“鹦鹉好聪明啊！”

这就是会说话的鹦鹉，它让我知道不能小看动物，它让我见识到它的机灵，它让我认识到动物的知识是多么广大。虽然它们俩已经飞走了，但是我会忘记心中。

模仿二年级作文 第十五篇

我是蓝天白云下的一把绿色大伞。苍天将我投入怀中大地，把我捧在手心。我为世间万物遮风挡雨。

我是小鸟小虫温暖的家，与它们一起快乐生活。早晨，我和天边的云朵一起听着，小鸟儿们的欢声笑语。傍晚我和花草上的露珠一起看着从而入睡。每天都让我感受到无比幸福。

我是神的宠儿，冬让我满树银装，春使我生发新生命，夏让我茁壮成长，秋让我像蝴蝶一样翩翩起舞。

我是大自然的礼物。我给人们新鲜的空气和绿境给人们了一些绿色的环境。

早晨，温暖的乘风揉着我无数绿色的惺忪睡眼；夜晚，天边灰白色的云朵就是我的枕头。

我是大自然的卫士，一直守护着人类，给人类一个优美的环境。

我是大自然的守卫，大自然把我生出来，挺立在沙漠边界，山川之间，我感到无比自豪。

我是千年老人，春使我发芽，夏让我壮大，秋为我染发，冬送我进入梦乡。

我是绿化城市的高手，也是空气们的医生，我是老人的遮阳伞，也是儿歌中保护地球的英雄。

清早，我叫醒睡梦中的鸟儿，同微风一道将光明欢迎；傍晚，我又与鸟儿一起为他送行。

我在高山上舞蹈，使泥石流无懈可击；我在沙漠边搏击，使沙漠再次恢复平静；我睡觉时，大雪落到我的肩头祝福着我；我醒来时，暖洋洋的阳光照得我咯咯直笑。

我饮着大雨过后的露珠，听着鸟儿的精彩演讲，我欢声歌唱，蝉儿与我分享，我总是仰望高空，对光明心驰神往，我从不对人冷嘲热讽，也不为自己的工作感到悲观厌烦，而这些哲理，人类尚未完全领悟。

模仿二年级作文 第十六篇

弟弟身材很瘦，像小猴子一样。长着水灵灵的眼睛，两只大耳朵，眉毛黑黑的，有时还跑到镜子前动一动自己的眉毛，看到自己的眉毛在动，还笑了呢。弟弟还爱模仿别人，常常闹出笑话。

有一次，我和妈妈还有弟弟一起逛苏果超市，出门的时候一位阿姨微笑着说：“欢迎下次再来。”弟弟居然暗暗地记在了心里。

当天晚上，我的大娘来我家玩，弟弟在房间里走来走去，显得很焦躁。当大娘刚走出门的时候，弟弟飞快地跑到前面，脚下像踩着风火轮一样，向门的方向奔去，到了门前，弟弟模仿超市那位阿姨，微笑着说：“欢迎下次再来。””顿时房间里充满了笑声，而弟弟还不知道我们为什么笑他。

这时我才恍然大悟，难怪弟弟一直在客厅走来走去的，他应该是想让大娘走，等急了吧！因为大娘走的时候，弟弟可以模仿超市阿姨欢送。

那次爸爸出差。弟弟跑到爸爸面前说：“下次……下次再来我家玩。”爸爸和妈妈都哭笑不得，我笑得都直不起来腰。

我的弟弟模仿别人的时候很搞笑吧！

模仿二年级作文 第十七篇

我和爸爸正在看动物世界，动物世界正在播放一条蛇吃下一头羊，好吓人啊，明明那条蛇的身子都没有羊的身子大，怎么就吞得下去呢？真是太恐怖了。

我从小就怕蛇，想起很小的时候，跟着妈妈去田地里种红薯，走在路上经常看见蛇出没，有时候走着走着就看见一条蛇从你面前速度的爬过去，可吓人了，虽然我小时候见过不少，但是还是很怕，就连在电视上看到蛇，都觉得头皮发麻，不过由于太好奇蛇到底是怎么能吞下那头羊的，我大着胆子往下看。

后来动物世界中有讲道蛇为什么能吞下比它自己大上好几十倍的动物，那是因为蛇的骨头连接着上、下颚以外，还有一条像橡皮筋一样伸缩自如的韧带，能让蛇将嘴张的很大，然后它就可以吞下比它大的动物了。

最后看完动物世界后，我拿起一个大馒头，把自己的嘴巴张到最大，看看能不能塞到嘴巴里，结果塞都塞不进去，还被爸爸臭骂了一顿，爸爸说，人家是蛇你是人，人是没有办法一次吞下比我们嘴巴还大的东西，因为在我们嘴巴上、下颚之间有骨头连接着，在张嘴的时候，会被骨头的关节牵制住，爸爸还说，下次看电视后不能模仿电视里的事情，很危险，如果我要是吞下没有咀嚼过的食物，很容易被噎到的。

经过这件事情后，我知道，不能随便模仿电视上的事情。

模仿二年级作文 第十八篇

二（4）班 阮铭宸

春天来了！春天来了！

我们迫不及待地奔向森林，奔向田野，奔向高山，去寻找春天。

春天像个神秘的魔术大师，她以大地为纸，春风为笔，绘出了一幅美丽的画卷。我们仔细地找哇，找哇。

春笋从地下探出脑袋，那是春天的报告员吧？

画眉叽叽喳喳地叫着，那是春天的歌唱家吧？

金灿灿的迎春花争相开放，那是春天的衣服吧？

碧绿的柳条垂下了万条绿丝绦，那是春天的长发吧？

春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在树枝上捉迷藏，在百花中翩翩起舞；她在高山上、田野里散步，在和风细雨中欢笑……

模仿二年级作文 第十九篇

模仿是一个孩子喜欢做的事，看了奥特曼就会去模仿奥特曼的光线，看了喜羊羊与灰太狼，就会去玩角色扮演……还有，看了一个大哥哥做的一些高难度的动作也在家让爸爸妈妈去帮你弄一些道具让你玩玩……还有我小时候，每逢去买菜的时候，跟着我妈妈去，然后拿着一个黄瓜当做方向盘，开着“汽车”回家……那时候真的是无穷的乐趣！当然，这些也会有一些搞笑的事情，我挑了一样最搞笑的事来做。

那是一个快乐的夏天，我和哥哥一起去游泳，当然我是去玩水的。然后我看见我哥哥在蹬着脚，挥着手(游泳动作)就浮在了桌面上，而我一到深水区我就要掉下去了，看见哥哥这动作我也想玩玩。于是，我也像哥哥那样蹬着脚，划着手在深水区游来游去(当然实在阶梯上，不敢再走下去了)，别提有多快乐了！我游来游去，游着游着就离开了那条阶梯，去到了深水区中心。当时我吓坏了:我居然到了深水区这边！怎么办怎么办，我该怎么回去？我又想了想，我都能过来肯定能回去。于是我就蹬着脚划着手，笨拙得划了回去。我想着:我会游泳啦！我会游泳啦！这是我才看到我背后的游泳圈。唉，白高兴一场呢！

这个时候我又想着:哥哥都能这样游我肯定也行！于是我又跑了过去，问哥哥:“你是怎么游的呀？”哥哥说:“我是去过补习班的，你没有啊，你不行的！”又下去游泳了。我很难受，被哥哥贬低了。但我没有灰心，看着哥哥一点一点的游泳，我又记在心中，模仿着，一点一点的试着哥哥的动作，跑到深水区，像哥哥那样游着，游着……

你猜怎么着？我会游泳了！我会游泳了！这次没有什么辅助，也没有游泳圈！我让哥哥来看，我游了一圈，哥哥看着，说:“嗯，很厉害，看两遍就会了。但是还要多练哦，不然到时候忘了就没办法了。”我说:“嗯！”就开开心心的游泳去了。

其实一个人并不是不会，而是没有尝试跟努力。我们努力了，自然会了。

模仿二年级作文 第二十篇

几片树叶落在地上，被风吹得跳着转圈舞，啊，秋天来了！秋天本是一个童话般充满幻想的季节，可自古以来，诗人总是借秋抒发愁怀，从此，秋天被一种悲壮的颜色笼罩，但我相信，秋一定不是单调的。如果让我为秋着色，我想，我一定会上成彩色，因为在我眼中，秋天的色彩斑谰绝不亚于春天和夏天，她的每种颜色都是她性格的真实表现。

秋天是土黄色的，它代表着寂静和冷清。秋天来了，她派出使者——风，给叶子们安上翅膀，让她们回到大地母亲的怀抱，经过风儿洗礼的树只剩下枯黄的树干，让人们心里不由地产生一种惆怅，一种空荡荡的感觉。

秋天是大红色的，它代表着喜庆和收获。秋天是农民伯伯最喜欢的节日，它是农民伯伯汗水与辛劳的结晶，春种秋收，秋天为他们送来了最好的礼物——丰收，红色是果实的颜色，同样也是秋天的颜色。

秋天是浅蓝色的，它代表着清凉。蓝色是天空的颜色，它给人一种遥远而深邃的感觉，隐约间还透着凉爽。站在缀满落叶的小路上，伴着迎面吹来瑟瑟的小风，望着那飘着清幽白云的蓝天，你会不由地感叹，秋天来了。

秋天是纯白色的，它代表着纯洁无瑕。四季如一张白纸，春、夏、秋、冬，每个季节都有一枝神奇的画笔，去勾勒出一片美丽详和的天地，春天稚嫩，是一种柔美，夏天狂放，是一种野性的美，冬天冷酷，是一种威严的美，而秋天则是成熟，它是一种沉静深沉的美。

秋天是绿色的，它代表着希望和坚强。秋天来了，冬天也近了，也代表着不远处迎接我们的又将是崭新的一个春天，一个崭新的开始。它是我们的憧憬，是我们的盼头。而绿色恰恰也代表坚强，秋天里的绿色不正是植物的坚强，不正是对生命的渴望吗？

秋天的确是五光十色的，不相信你可以去亲自体会，世界上不缺少美，只是缺少发现美的眼睛，把秋外皮那层悲壮的颜色去掉用另一种眼光看它，你会发现秋还隐藏着一种美。最后问你一个同样的问题，如果让你为秋天着色，你会选择什么？

模仿二年级作文 第二十一篇

小时候，我特别爱模仿。比如：学妈妈化妆，学阿姨喝红酒，学爷爷吸烟等等。但我觉得最有趣，也印象最深的是模仿电视古装剧。

那时候，有部很火的电视剧叫《陆贞传奇》。我看了就迷上了。那里面的人穿的衣服与我们不一样，尤其是后来的陆贞，衣服十分漂亮，袖子大大的，系着腰带，衣服拖得很长很长，走起路来，一收一收，真让人羡慕。

于是，等妈妈出去买菜的时候，就打开电视模仿起来。

我找来一条毯子，上面有许多牡丹花。我把它铺在床上，把一条边围在身上，果然不出我所料，跟电视上的差不多。我走了几步，呵，还真有趣，毯子一伸一缩。万事俱全，就差腰带了，这哪有啊。突然，我看见椅子上有一条丝绸，那是我从三亚带来的紫丝绸巾，先当用腰带吧！我用力捆在腰上，毯子一下子小了下来，可是，有点热。但我心里想：忍一忍。

我披着“衣服”走出房间，来到门口。找到小伙伴，让她们看我的时装秀，我把手放在胸前，模仿陆贞的动作。妹妹看见了说“姐姐，姐姐，我也要学。”我微微一蹲说“本宫今天有事，以后再教你。”“本宫”是谁。妹妹问。“本宫”就是古代皇后等女子对自己的尊称。”妹妹似懂非懂点点头。

我刚转身，却绊住了，摔倒在地。妹妹大笑，我生气极了，说“快过来，扶本宫一把。”谁知她真来了，扶起我。我刚起来，对她说：“你这奴婢，还不给本宫跪下。”妹妹大哭，还好妈妈及时赶到，把妹妹哄好了，送走了她。

妈妈送妹妹回来，一把把我抓起来，说：“小小年纪，迷上电视，还模仿，真气人。”我尴尬地笑，等着妈妈的一大堆教导我的话。不过，从那以后，我有了一个梦想，那就是——成为演员。

多么希望也能够演出一个个戏剧形象，我期待着。

模仿二年级作文 第二十二篇

大街上，有一面镜子，它有一个十分古怪的爱好——爱模仿别人。

早上，有一只小燕子飞了过来，站在了镜子面前。

“你好。”小燕子说，“你好。”镜子也学着小燕子的腔调说。小燕子笑，镜子也跟着笑，小燕子唱歌，镜子也跟着唱歌。“我喜欢你。”小燕子又说，“我喜欢你”镜子也说。小燕子听了，十分高兴，愉快地飞走了。

告别了燕子，镜子又遇上了一群“小伞兵”（蒲公英的种子），它们乘着风，说说笑笑地向前飞着。

忽然，风停了下来，“小伞兵”们全都落在了地上，大家的旅程结束了。“啊？我们才飞了几十米，就安家落户了。镜子大哥，你能不能吹口仙气儿，把我们送得再远一些，我们定将感激不尽！”一个“小伞兵”用恳求的语气说。镜子听了，也模仿着说：“啊？我们才飞了几十米……我们定将感激不尽！”小伞兵们感到很奇怪，问：“镜子大哥，你为什么要模仿我们？”镜子也说：“镜子大哥，你为什么要模仿我们？”伞兵们看到镜子一直在不停地模仿他们说话，很气愤，便不再理他了。

镜子也不理他们了。

镜子感到非常无聊，便继续往前走，又遇到了一块石头。

“我是一块儿石头。”石头说。

“我是一块儿石头。”镜子模仿说。

“什么？我才是石头，你是镜子！”石头又说。

“什么？我才是石头，你是镜子！”镜子继续模仿。

“你不是石头，是镜子！”

“你不是石头，是镜子！”

“可恶！”石头被激怒了，“我要把你撞成碎片！”，说完便朝着镜子冲了上去。“可恶！我要把你撞成碎片！”镜子也模仿石头的动作冲了上去。

“轰！”

结果呢，镜子被撞了个七零八落，而石头，连一点儿碰撞的痕迹也没有，还是那么坚固。“哼！自不量力！”石头说。

“自不量力，自不量力，自不量力，自不量力……”碎了一地的镜子碎片躺在地上，气若游丝地说着。

模仿二年级作文 第二十三篇

星期五上午，我们举行了一场别开生面的活动——模仿秀。

活动规则是先表现模仿动物或人，然后让同学们猜，猜对了的话，就说明表演成功。

活动开始了没有人敢举手，在老师的鼓励下一个男同学举了手，他学了一声狗叫，我们异口同声地说：“是狗。”看来他表演得很成功呀！一位女同学举起了手，她上台学了一声猫叫。大家又猜对了。一位女同学举起了手，老师让她上台，她把两只手放在头上，跳了两下，是兔子。

有一位女同学，把一只手放在肚子转圈，同学们七嘴八舌地说有的说是猪，有的说是八戒，这位女同学说是老师，这句话说我们笑得合不拢嘴。

我呢？没有上台模仿这使我很难过，如果我也上台表演的话多好呀！

这节课让我终生难忘！

模仿二年级作文 第二十四篇

我的弟弟叫郑云瀚，他非常可爱，又很乖。

弟弟非常爱观察，观察后模仿别人的语言或动作。

有一次，他和二姑到我家来玩，到我家后，他把屉子全部打开，把好玩的东西选出来，最后他发现了毛线，把它拿出来，把毛线上面的针抽出来，放在眼前挥一挥的，当时我被他吓出了一身汗，我把针和毛线从他手里抢过来，他学我，把空气一把抓住，放在身后。我大喊了一声：瀚瀚。他也大喊；瀚瀚。把我逗乐极了。

还有一次，他把责任推在我爸爸身上。听我慢慢讲吧!当时弟弟拿着幺幺的眼镜玩，把那眼镜的脚架弄断了，他连忙把眼镜放下跑了，我看见后，问他；瀚瀚，眼镜是谁折断的？他指着爸爸说；舅舅。我又问了他几次，他还指着我爸爸说；舅舅。我说；撒谎的孩子不乖他连忙说；是瀚瀚。

弟弟虽小，但他做每一件事都很认真。一圈双面胶，他非要把它竖着放好，如果倒下他又放，倒下又放。直到双面胶平稳地站好才行。放好后，他要让身后的人鼓掌，然后笑了，笑得那样甜，笑地那样可爱。

弟弟虽然有时很调皮，让人很生气，但我们还是挺喜欢他。

模仿二年级作文 第二十五篇

爱玩，是孩子的天性，其实不光是我们孩子爱玩，就连大人也爱玩。

今天，王老师就带我们玩了一个“小游戏”，游戏的名字是;“成语模仿秀”。游戏的规则是：男生一组，女生一组。男生抽到的一张成语条，男生表演，男生猜。女生抽的女生表演，女生猜。

第一轮是男生先抽，男生的代表王浚硕，抽到的是“暴跳如雷”，老师让他准备一下，只见他一挥手说：“老师我不用准备了。”说着他转过身来，猛地跳了起来，男生齐声说：“是暴跳如雷”。可我们女生觉得一点也不像。暴跳如雷明明是生气，可他却在那咧嘴笑。于是老师给他加了很少分。

第二轮是女生抽，女生代表是我，我抽到的是“翩翩起舞”。老师就让我准备了一下，准备好了，我转过身面对大家扬起胳膊，我一边跳一边舒展着胳膊，女生们一看就知道是“翩翩起舞”。其中表演最有趣的要数刘加志的“捧腹大笑”了，他捂着肚子笑个不停，我们也被他逗得笑疼了肚子。

这次表演虽然结束了，可我还是忘不了这次难忘的表演。

模仿二年级作文 第二十六篇

小时候，我是一个善于“模仿”的学生。

一年级时，我看见高年级的哥哥在篮球架上又翻又吊，很好玩。于是，每当下课，我就躲过值勤老师的目光，爬上篮球架，有时像猴子一样吊在上面，有时像树袋熊一样抱在上面。如果有老师走来，我就迅速一松手跳下来，佯装坐在篮球架下休息，若无其事地东张西望，每次都有惊无险。

二年级时，我看到男同学偷吸花蜜很有趣。春天，花园里开满了红彤彤的一串红。有几个馋嘴的同学便去偷吸它的花蜜。我很好奇也跟着去了。我学着他们的样子先吹走花瓣上的蚂蚁或小虫，然后摘下长长的花蕊······蜜汁甜津津的，味道好极了！可惜蜜汁量很少，有的里面还没酿出花蜜呢！所以偷吸一次要采得满地都是花瓣。噢，可怜的满地“片片红”！

三年级时，我的“模仿”能力达到了极致。印象最深的是夏末秋初时节，操场边的葡萄结果了。一串串紫色的葡萄像玛瑙一样挂在架子上，很诱人。嘴馋的同学又开始行动了。我去望风，他们则用树枝和沙包去打葡萄，可是要么没打着，要么打烂了。于是他们改变了策略—一个强壮的同学抱起一个瘦小的同学去摘葡萄，然后藏在口袋里去角落里“分赃”。我们吃着又香又甜的葡萄，心却跳个不停，既害怕又兴奋。吃完后我们把果皮冲进了下水道“销赃”。

尝到甜头的我，胆子也大了，学着他们的样子独自去偷葡萄。“模仿”能力升级后，我索性用剪刀一次解决一串，非常过瘾！葡萄经过我们这一番折腾，所剩无几。噢，可怜的无果“葡萄架”！

现在，我四年级了，似乎一夜之间长大了许多，再也不会干这样的事情了。

类似这样的事，你小时候一定也经历过吧？

嘻嘻，人都有善于“模仿”的阶段。再见了，小时候的我！

模仿二年级作文 第二十七篇

一副文明中外的油画，一个精心模仿的我，一些杂乱无章的道具，这就成了一次与众不同的名画模仿秀。

名画模仿，第一步就是要寻找一张适合的名画，家中也需要有接近画上的道具和背景。在成千上万张让人眼花缭乱的图片中，我终于找到了一张我心怡的油画，那就是梵高的自画像，画中他的表情和眼神中流露出警惕的神情，身上的衣服朴素，头上戴着一顶护耳防寒帽，耳朵上包着一条白色的绷带，这是因为当时梵高的朋友高更去世，他过度悲伤，朴啉病复发，他割掉了自己的左耳垂造成的。模仿这幅画，我首先需要一件绿色棉袄，一条白色绷带和一定土黄色的防寒帽，但是由于昆明天气比较暖和，所以我没有棉袄和防寒帽，所以我就用一件绿色外套，白色衬衣的袖子和毛绒围巾来充当道具了。

我开始用绿色外套来充当棉袄，白色衬衣袖子充当绷带，毛绒围巾来充当防寒帽，这些东西看起来有点天差地别，但通过我两次精心的装扮，乍一看，还蛮相似的！第一次我披上绿衣服，绑起白衬衣，带好毛绒围巾帽，我以为这样就大功告成了。我拍了张照片一看，白色“绷带”没有贴在脖子上，不行。第二次，我对“绷带”进行了一些调整，精心的再次大理了一番，又拍了一次。“嗯，这个还差不多，除了胡子以外，其他的相似度还是很高的了。”

通过这次模仿秀活动，我收获颇丰。它让我们了解了情感细腻且丰富的梵高，以及他悲惨的人生和他线条丰富的画作。也让我知道了做任何一件事不是简简单单就可以做成功的，每件事都需要我们精心准备，不断调整优化，且需要多次尝试方可以成功，因为“失败是成功之母”

模仿二年级作文 第二十八篇

“为什么呢？”同学又用怪声怪气的语调跟我说话了。“哼，你想学小沈阳啊？”我不屑的瞅了他一眼……

其实模仿无处不在。

学习中有模仿——作文课上，老师攥着我们的作文作业，又开始了老生常谈：“你们这个作文写得哟，简直就是俗！”“不是你要我们看作文书模仿的么？”同学们不解老师“说一套做一套”。老师听到了，生气的皱了皱眉，又用中指扶了扶眼镜：“我讲你们不会变通嘛，我叫你们模仿好作文，又不是叫你们抄！”

诶，又模仿错了！应该是阿，学习佳作中的“好方子”，在以后的写作中画龙点睛。

生活中有模仿——“妈妈，电视上说用白醋擦拭皮质和木制家具有比一般的效果哦！”我像个小博士一般，对正在和沙发上酱渍做“斗争”的妈妈授课呢！妈妈可不理我，依旧用洗涤灵给沙发洗澡。半个小时过去了，还是一大块。妈妈只好“死马当成活马医”，试了一下。不到五分钟，沙发就焕然一新了！

我得意地对妈妈说：“看吧，生活中就应该学习别人的妙招，再去好好模仿，才会更加美妙嘛！”妈妈点了点头：“YOU ARE RIGHT!”

成长中有模仿——“豆豆，像这样。”我正在教满周岁的妹妹飞吻。妹妹学着我的样子，把小手放在嘴上，在轻轻一挥手臂，献吻成功！成长中的每一点进步，都是模仿得到的啊！

模仿要选择——哥哥开始抽烟了，问他缘由。可笑的是，他竟是为了模仿爸爸吸烟“飘飘欲仙”的潇洒。这一模仿，可把一生的健康都搭进去了。模仿要一定的选择，宁缺毋滥。

“我是小沈阳，艺名也叫小沈阳……”文艺汇演上，幽默的小刚同学扭起来屁股，又模仿起了小沈阳。他这种滑稽样逗得大家捧腹大笑。

哎，这模仿……

模仿二年级作文 第二十九篇

几乎所有的人都有追「风」的习惯，他们总是因为别人的看法或做法去做某件事，总是喜欢时髦，结果变成了一个盲目跟风的人。

在我们生活中常能听到有人说：我能像某人一样就好了！其实你的人生是你自己的，跟别人又有多少关系呢？每个个体生命从生命的本质上来说都是孤独的，我们每个人都是世上独一无二的你就是你自己。你无须按照别人的眼光和标准来评价甚至约束自己。不要总是模仿他人，保持自我最重要。当你放弃自己的立场想用别人的观点去看一件事的时候，错误便出现了。我们不能丢掉自己身上最好的东西去盲目模仿别人，把自己变成别人的影子。人也许只有在找到自我时才明白自己为什么会到这个世界上来，在我们面临人生的重大选择时，对可能遇到的风言风语应该得有个心理准备，如果我们真的受到了这方面的影响我们得从中挣脱出来。

有人认为那些不随波逐流的人通常是一些古怪、喜欢哗众取宠或喜欢展现自己与众不同的人。当前不随波逐流的人好象真的不多了，他们在受到别人攻击时总能紧持到底不受别人影响这的确要很大的勇气。每个人的命运都掌握在自己的手中，就看你怎么重用自己了。也许一个人盲从的性格与习惯从小受到的传统教育有很大的关系，当长大离家后完全可以靠后天的努力来改变。我们的生活面貌都是由自己塑造而成的，如果我们能学会接受自己，看清自己的长处明白自己的短处便能踏稳脚步马到功成。

既然我们已来到世上就该庆幸自己是世上独一无二的，应该把自己的能力发挥出来，你是什么就做什么，是什么就画什么。环境的遗传成就了你的面目，无论是好是坏你都得耕耘自己的园林；无论是好是坏你都得奏出生命中的玪统。

模仿二年级作文 第三十篇

最近仿佛出现许多模仿的人物，大大小小的明星都被广为模仿，也许有些人认为这说明不仅明星才有演唱的权利，平明百姓也能成为明星，也许有些人认为这完全是恶搞。

在我看来，我总觉得模仿总像是哗众取宠般，在我看多了这些模仿，便发现了一个相似的地方：模仿明星的这些人大都会选择比较容易模仿的明星，亦或是有特色的明星去模仿。反正真奇怪，我看到被模仿的明星都是：刘欢、小沈阳、刀郎、阿杜、杨坤……只能说他们的声线，形象，都太有特色了。

在我看来，模仿和变魔术一样，先将人们带入一种情境，再加上自己那略像明星的声线，在人们看来就已经是高手了。其实并不能说我讨厌模仿，只不过我觉得每个人都有自己独特的特色，为什么要向别人模仿呢?模仿那并不适合自己的声音呢? 有部分模仿者也许是因为崇拜的明星，因此才将自己的声音故意磨练，只能说这些模仿者的意图是单纯的。有时候看到那些模仿者在模仿明星的动作时，有时我会为明星们而可怜。每个明星都会有自己的专属动作，也就是招牌动作，可如今的模仿者却拿他们的招牌动作当做可以让观众高兴的笑料。

真是让人不知道该说什么才好。当有一个小沈阳的时候大家会觉得新鲜，但这下，出现了许多不同版本的小沈阳，那大家就开始有点反胃了。哎、竟哗众取宠到这种地步了，看来模仿不仅有哗众取宠的意味在其中，有的还是对明星的一种讽刺。真让人有点不寒而栗，坚持做自己我觉得的并不难啊，但对于有些人来说只不过是愿意不愿意的事情了。

模仿二年级作文 第三十一篇

有角不是龙，潜水不游泳，非鱼非龙有点萌。这是母亲告诉我的谜语，谜底就是我家的六角蝾螈。你别看它外形奇特，它可是一个强大的模仿演员。

某个初夏的傍晚，父亲给我带回来一只怪物：头上长角，光滑的皮肤像某种鱼，和鱼一样也有腮，但它的腮像龙须一般左右两边各三条。听说这只怪特叫六角蝾螈，所以我给它取名叫六六。

六六浑身上下的结构和蜥蜴有百分之八十的相似，但也有异样的地方：蜥蜴的眼睛如同葡萄、六六的眼睛如同米粒；蜥蜴的尾巴长如扫帚，圆如笔头、六六的尾巴长如铅笔，扁如丝带。

你以为六六仅仅像龙和鱼吗？错了，它还像鸵鸟和老太太。为什么呢？原来它有翅膀却不会飞，这不是和鸵鸟一样吗？它有牙齿却嚼不动东西，犹如一个老太太。

为了弄明白六六身上更多的奥秘，我去查阅了大量的书籍，才知道原来它是冷血动物，不可以和其他鱼类一起饲养，否则会互相撕咬！一旦撕咬，其他动物可就惨了，而六六即使断了的脚、尾巴、腮，还可以重新长出来，这是其他动物所没有的强大功能。

某个初夏的黄昏，我们吃饭时，六六一直在玻璃缸里直勾勾地看着我。我问母亲：六六是不是也饿了？母亲笑了：你想多了，它眼神不好，根本看不见你！我不相信，立刻去冰箱拿了一根红线虫，隔着玻璃在它面前晃了晃，它果然纹丝不动！接着，我用夹子夹住红线虫，慢慢放进缸里，远远地它就闻到了气味，朝着红线虫的方向脚用力一蹬，直接到达现场，如同一只饿了十年的狮子，张大嘴巴滋溜一声，整块红线虫被它吞了下去！看来，六六还可以模仿狗，因为它有一个敏捷的鼻子。

这就是我家的六六，你们说，它算不算一个优秀的.模仿演员？

模仿二年级作文 第三十二篇

无止境的模仿别人，就像在散沙中点火一样，愚蠢而又无聊。

茫茫人海中，找不到完全相同的人，我们中的每一个人都是一个独特的生命体，为什么要模仿别人，甘愿做别人的影子呢？

美国钢铁大王卡耐基曾在文章中强调过，“不要模仿他人，认识自己，走自己的路，。”事实的却如此——

玛丽·玛格丽特·麦克布利蒂，纽约最富有盛誉的的广播演员之一，而在她成为广播演员之前，曾极力的模仿着去做一名爱尔兰喜剧演员，其结果是一事无成。直到她真正认识到自己的时候，她的人生才发生了改变。

卡耐基在成名之前，也总是想着模仿百家之长并将其熔具于一炉，以此达到令人满意的结果。而后来悲惨的现实让他明白，模仿他人，无视自己，是一种多么愚蠢，多么荒唐的行为。于是，毫不犹豫的抛弃了过去无知的思想，按照自己的特长去发展前途，终于写出了轰动一时的《卡耐基成功学全集》。

与两者类似的，查理·卓别林也有过类似经历：当他开始影视职业时导演坚持让他模仿一位德国演员，花费了数年之久，在他开始自身表演之前，他也是一事无成的。威尔·罗杰斯与鲍勃·霍普也是一样。

事实上，尽管这些名人都曾愚蠢的模仿过别人，但他们还是及时的认识到了这么做的错误性，悲哀的是一些一生都在模仿中度过的人——东施效颦，邯郸学步给了我们永远的启示。

所以无论怎样我们都要相信自己的才能，坚持走自己的路，而不要愚蠢的去模仿他人，否则就相当于慢性自杀！

呵，倘若你发现自己正在模仿，那就丝毫不要犹豫，立马改正。因为一切都还来得及。

模仿二年级作文 第三十三篇

二（4）班 郏馨伊

冬婆婆刚走，春姑娘就提着百花篮，伴着春风、带着春雨，悄悄地来到了人间。顿时，大地万物复苏、鸟语花香，呈现出一派生机勃勃的景象。

春天来到草地上，小草从松软的泥土里偷偷地探出了脑袋，好像给大地穿上了一件绿衣裳。各种各样的花儿有的伸伸懒腰，有的微笑着向我们点点头，争先恐后地纵情怒放，红色的，黄色的，白色的，紫色的……美丽极了！春风轻轻吹过，引来了成群结队的蜜蜂和蝴蝶，在花朵间来回穿梭。

春天来到小溪里，河水“叮咚叮咚”的流淌着，好像在唱着春天的到来。柳树站在河边，万条柳枝垂下来，好像是在钓鱼呢！小鱼自由自在地游来游去，一会儿玩弄着柳条，一会儿吹着泡泡。

春天来到竹林间，叫醒了沉睡的笋芽儿，笋芽儿探出了尖尖的小脑袋，好奇地张望着这个世界。

啊，我找到了春天！

模仿二年级作文 第三十四篇

我上小学三年级的时候，爸爸带我来到花卉市场。刚进大门，我便看见一只羽毛鲜艳的鹦鹉，我连忙叫爸爸帮我买了那只鹦鹉。我一回家，便把鹦鹉放在我的阳台上。放寒假了，我表哥也到我家来了，他一天到晚在我的书房里写作业，我总是对他叫到：“跟我玩，别写作业了，要么给我买包糖。”他不答应，我也只好写作业，没想到那只鹦鹉叫起来：“跟我于，另写作业了，要么给我买一包糖。”那时，我惊呆了，没想到，我的鹦鹉爱学人说话，我便慢慢地教它说“你好”。开始的时候，我教它说“你”字，结果它刚开口把“你”字说成了“以”字，慢慢地它终于会说“你好”两个字了。每次我一进书房，鹦鹉便叫到“你好！跟我玩，别写作业了，要么给我买一包糖。”

我想，它比婴儿学说话还要快，干脆教它英语吧！我每天做完作业就对着鹦鹉说“ holle”终于它会说holle了。可它发音不是委标准，我坚持每天对它说holle，终于它发音也标准了，可是还有一天就开学了，妈妈为了我的学习，把我的鹦鹉送到了我表姐那，我有点舍不得，可我妈妈是不会拿回来的。

我真想拿回那只鹦鹉，我真想再教它说一些话。

模仿二年级作文 第三十五篇

今天，朱老师给我了一场“超级模仿秀”。

第一位上场“模特”是季隽旸，活泼可爱的他，一上台就赢得了观众们的阵阵掌声。因为他的幽默，同学们都争先恐后地举手为他出题。只见梁博文再也按捺不住，就脱口而出：“张飞！”季隽旸立刻陷入了沉思，过了一会儿，他皱着眉头跟朱老师说：“老师，这个……有点困难。因为我没有任何道具演不出来呀！”朱老师想了想也说：“没有道具确实不好演。那朱老师给你出一个题目吧。就表演‘孙悟空’吧！”季隽旸立刻把手放在额头上摆出挡光的姿势，一只手背在身后，右脚盘在左脚上，用左脚站着，还把牙齿露在外面。我赶紧用“照相机”将这个画面“拍”了下来，从这个画面中我看见了孙悟空身披战袍，头戴金光闪闪的头冠，手遮住太阳，右手手持金箍棒，左脚独立，两只火眼金睛炯炯有神，一下子能看到十万八千里外的动静。当我回过神来时，季隽旸早已站立不稳，摇摇晃晃，大家笑得前仰后合。

除了孙悟空，这堂课同学们还纷纷表演了各种各样的“Q版诸葛亮”、“羞涩女孩”等“照片”。

这次模仿秀让我大开眼界，希望下次还玩模仿秀。

模仿二年级作文 第三十六篇

我不是一位诗人，不能用精美的诗句来描绘。

我不是一位画家，不能用各种色彩来点染。

我不是一位作曲家，不能用宛转的音符来传达。

我不是一位雕刻家，我能用小刀在玉石上磨砺。

然而，我只能用我自己贫乏的文字，来描写这惊人的拉丁舞表演。

它像一位天使，降临人间，给我们美好的瞬间。

它犹如一朵向日葵，给我们精彩的片段。

它仿佛一个婴儿，让我们看到了珍奇，给我们最快乐的回忆。

但是，朋友，我只顾使出我浑身解数，来讲说着精美的拉丁舞表演。

我不敢大胆地评论，她们是怎么的“本质当行“。

我只是一位欣赏者，但是我愿意说出我心中所感受的飞动的“美“。

在一个难忘的下午--

清脆，精美的乐曲拉开了序幕，两旁矗立着挺拔的白杨。舞台上的气氛是庄严的，而台下，却是一片欢呼，他们都希望早一点看到火热的拉丁舞。

不久，一位阿娜多姿的少女走上舞台，真是耀眼的闪烁。她向观众深深地鞠躬，抬起头来，清秀的面庞和柳叶似的双眉，还有一层不染的笑容。

她用她灵活的身躯，修长的手指，用她那绚丽的服饰，迷人的短裙，用她非凡的舞技，美妙的乐曲，轻云般移动，旋风般疾转，舞蹈出身活中的喜怒哀乐。

我们看她时而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁。时而笑容残暴，表现出天边的喜悦，时而快，时而慢，时而缓，时而急，犹如一阵阵浪花，敲打着海面。

她像现婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。

音乐在最后一个音符清洁的收音后停止。一段激动人心的拉丁舞停止。

多么的令人振奋，一段难忘的拉丁舞。

模仿二年级作文 第三十七篇

通往补习班的路，就在脚下，我又一次踏上了这条路。

夜是静的，影是静的，光也是静的，我的心，却剧烈地跳动着。

补习班的路上注定是孤独的，无人陪伴。可口才班还是那样“嘿嘿哈哈”的声响，似乎要把屋顶掀起，尽管隔了层楼，依然大势未减。声音停了下来，他们预热结束，开始上课了，我也被他们拖入了课堂。

教室中，二十几个海绵垫坐落在墙角和，屋内空无一物，只有四个人加一个老师。我走了进去，开始上课。

老师换了，不再是我们风流倜傥的郭老师了。模仿课开始了。要玩游戏、模仿别人的动作，难受啊！

我胆战心惊的看向对面的三位女生，真怕他们做出一个高难度动作。

抽签定第一，我赶忙拿出一只笔，来充当一根香，手托住笔，连向地上的手三拜。不知是“笔仙”领会了我的心意还是怎么的，毛尖指向了我，内心顿时欣喜若狂，固定动作，保持十秒，正所谓，对自己残忍就是对他人的残忍。

蹲下，双手交差放在鞋底，扣住，低头，十秒钟踩得手指尖都红得生疼，内心却充满了喜悦，我真棒！第二位由我决定，心一定，便决定好了，当然是一名男同胞，善待同胞是做人的基本道德。指向他，同时又向他会心一笑，他比了一个OK的手势。模仿了我的动作后，他又做了一个比我更难的动作。默默为对面三位祈祷。面部表情极为和善，内心却极其兴奋，连我都没看懂。

对面三位的动作一向简单，三人做完动作后，老师就出来解决我们五人的共同问题——模仿力度，老师匆匆解决后，由另一位老师带领我们练其他人的动作。这一练就是俩小时，还没回到家便累趴下了，腰酸背疼。

生活太艰难，我却一心想成功，那就只有努力，加油吧，少年！

模仿二年级作文 第三十八篇

劳力士效仿日本生产石英表，结果是八百万块表的严重积压。直到大量销毁，仅余十二块表后，反而拍出高价。这提醒我们，不要盲目模仿，而应锐意创新。

星辰满天，如碎钻镶嵌在夜幕中，而最为明亮的，却是月亮的光芒;贝壳遍滩，如躲藏在沙砾中的精灵，而最为珍贵的则是海螺的乐音。拒绝重复星辰的黯淡，贝壳的平庸，唯有创新，才能在月的皎洁中踏出绝妙的舞步，和着海风奏出不凡的曲调。

东施效颦，即是盲目模仿的典例，艳羡于西施的美貌，却无视于自身条件的限制。以手微扶胸口，便以为可似弱柳扶风，添上几分娇柔的气质，却不知自己与西施天差地别，盲目效仿，只是多增丑陋，徒添笑柄而已。

在当今社会中，我们就应该拒绝一味的模仿。过多的仿效只能成为成功路上的绊脚石，只有创新才能开启一番柳暗花明的景象。

过度的模仿就如同在一张画布上重复作画，只是回忆过往的风景。而选择创新，另选白纸，则是为飞翔的思想更换一个更为广阔的天地，方能涂抹出最美的色彩。

拒绝模仿，锐意创新。唯有雄奇似黄山才能在群峰中傲然挺立。让我们摆脱千篇一律的面孔，选一条不凡的路，朝着成功进发吧!

模仿二年级作文 第三十九篇

美国的金门大桥以建筑奇伟、气势恢宏而著称于世。在金门大桥附近有一座刻意模仿它而建造的大桥——弯曲大桥，除外观外，其高度、实用价值等均胜于金门大桥，但知名度远逊于金门大桥。原因何在？有人意味深长地说：“这就是第一和第二的区别”。区别是什么呢？金门大桥经过设计师长期思考酝酿才设计建成，具有独特风格，是创新的大桥；而弯曲大桥只不过是金门大桥的翻版，是模仿的桥。他们的造型相似，内涵却大有区别，因为模仿仅是停留在浅层次的思维活动，而创新是更高层次的思维活动，所以他更高级，更被人们重视。正是创新推动这人类社会前进。

创新需要勇气。创新需要打破原有的禁锢，需要冒风险，而模仿徘徊于别人的老路，无风险更无需勇气。开一代山水画风的张大千，少时临摹前清著名画家石涛的作品，能以假乱真，但他并不满足于这些，毅然放弃模仿别人的作品，以无穷的勇气开创了自己的山水画法，震动了画坛。如果他没有勇气，自己探索，那世上就多了一位平庸的画家，少了一位彪炳画史的巨匠。

创新更需要高度的智慧，高尔基说过第一个把少女比作鲜花的是天才，第二个则是庸才，第三个便是蠢才。的确，创新的作品总能给人以耳目一新的感觉，因为他经过了人脑思维活动，有量变到质变的飞跃，是智慧的结晶。而模仿只是浅层次的再创造，如果把创新比作撰写一篇文章的话，模仿也只是将其化为铅字，在引出几篇来而已。

但这并不是说我们要一味的排斥模仿，模仿也是一种实践活动，人们可以从模仿中获得创新的灵感找到创新的途径。但不能囿于模仿。齐白石说：“学我者也，似我者死”。这个“学”字反映出从模仿到创新的过程。“似”便是满足于模仿而不前行了。如果弯曲大桥设计者“学”而不“似”，想变世上又能多了一种奇观吧。

新事物不断涌现，我们需要模仿但更需要创新，我们放下包袱，开动机器，以自信勇气和创新的精神，修建一座真正通往美好未来的大桥！

模仿二年级作文 第四十篇

一幅名画，加一个舀汤的大勺，一件白色的衬衣，再加一个蓝色的碗，这就是今天的世界名画模仿秀。

说干就干，我来到衣柜前翻找起了白色衬衣，可怎么也找不到，最后还是借了我妈的白衬衣。衬衣弄到了蓝色的碗也不是问题，就是不知如何弄吹泡泡那些东西，最后想来想去才想到用汤勺来代替。

首先我穿上了我妈的白衬衣，左手拿着蓝碗，右手拿着汤勺，头向上抬四十五度，把汤勺靠进嘴巴，因为把汤勺弄一个视角不认真看就看不出来是汤勺了，我拍了一张对比对比，可发现还是有点不像，看了看之后发现背景不一样，名画背景是黑的，而我的却很亮，最后还是电脑这高科技帮了忙。可过了会儿发现表情也不对，就这样我又弄了半个小时才好。

好了之后我拿给我妈和我爸看，可谁知他们说像的，让我大吃一惊。因为我觉得并不像。

这次的活动虽然很累但却很有意思，至少我认为挺有趣的。

模仿二年级作文 第四十一篇

二（4）班 郏馨伊

“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 。”在这美好的季节里，我们一起去寻找春天吧！

春天无处不在，它在田野里，山坡上，小溪里…

春天来到田野里，田野里金黄的油菜花，一簇簇、一丛丛，一片连着一片像铺满了一地的金子。春风轻轻一吹，飘起一阵阵浓浓的花香，引来了成群的蜜蜂和蝴蝶，在花丛中翩翩起舞。

来到山坡上，把那些沉睡的动物都叫醒了，一声声虫叫，一阵阵鸟鸣，山坡顿时变得生机勃勃了。

春天来到小溪里，解冻的小溪叮叮咚咚，欢乐的流淌着弹奏起美妙的音乐。鱼儿一会儿游上水面吹泡泡，一会儿躲在水草里在玩捉迷藏。

我们找到了春天，它的脚步是轻轻的，它的气味是甜甜的，它的颜色是多彩的。

模仿二年级作文 第四十二篇

像“心钥”一般优秀

我叫黄心玥，来自美丽的“江城”——武汉，这里有“天下江山第一楼”——黄鹤樓。

乍一听我的名儿，你可能会觉得有点儿像某个明星的名字。如果你关注过最牛体育天团——中国女排，你一定会认识一个叫“袁心玥”的大姐姐。哈哈，我刚好和这个大姐姐“同名不同姓”。在武汉举行的第七届世界军人运动会开幕式上，她还作为运动员代表宣誓了呢！我真希望自己将来有一天能够像这个“心玥”一般优秀。

我呀，长着长长的会“魔法”的头发，因为我总能用灵巧的小手编出各种精致的辫子；我有一双灵动的眼睛，阳光开朗的我总是能用它发现生活中的小美好；我还有张能说会道的嘴巴，每次和伙伴们聊天总能“噼里啪啦”说个不停……对了，我还是个不折不扣的吃货！如果有人跟我聊吃的，聊着聊着我的口水都会直流三千尺。妈妈说，这世界上能堵住我嘴巴的恐怕只有“食物”了。

我还喜欢结交新朋友，因为可以分享小心事。嘿嘿，想和我交个朋友吗？

模仿二年级作文 第四十三篇

模仿，是生物为适应环境的一种本能行为，人也不例外。在模仿的作用下，世界的文化相互促进、发展，欣欣向荣。然而，模仿一定是有益的吗？

众所周知，近年来，纷杂的选秀类节目抢占了公众的大部分电视娱乐时间，成为各大电视台抬高收视率的“灵通宝玉”。但细细一数，自“超女”李宇春之后，从这些竞相模仿参加节目的“草根”们中，再也没有人能跻身于歌坛一线。

这些“草根”们,代表了当代大多数抱有幻想的世人。他们渴望能像“超女”一样通过这些节目而走红，却未曾想过自己是否拥有过人的唱功。“没有金刚钻，不揽瓷器活。”这些人有着与材料中前三位兄妹的命运，可悲的是，他们竟都没有察觉。

但我们也不能就此否定模仿的作用，显然，模仿并非单纯是种“体力活”，在更多的时候，则需要一些技术。我们常讲：学习应“取其精华，去其糟粕。”模仿，更是应在吸收取模仿对象精华的同时，参考自身的情况，合理将这些精华依自身需求进行再过滤。

这一道理，在我国的革命战争时期体现得淋漓尽致。那时，俄国十月革命将希望的曙光照临了中国，使中国出现了共产主义。为了解放，我们也开始了斗争。但在斗争的初期，我们曾试图效仿苏联走上“城市包围农村”的路线，但惨遭失败。最终，革命领导们分析了我国的实际国情，决定走上“农村包围城市”的路线，得以成功。

可见，光凭模仿可成就不了什么英雄人物，纯粹的模仿是种盲从。而我们模仿的初衷都应是为了得到进步，如果能在模仿的基础上吸取其精华，并发展适应自我的方向，得到进步，才有得谈起。

模仿二年级作文 第四十四篇

今天，继续我们的第二节“无师课堂”，有了第一节课的经验以后，我相信这节课一定会比上节课的效果好，所以拿着本和笔，坐到学生中间，认真地做听课记录，以便等一会儿好做总结。

和第一节课相比，这节课的四位小老师，比以前上台的同学要放得开，再加上精心的准备，使他们更充满了自信，所以出现了许多可圈可点的地方：

把书翻到100页，翻开书的同学坐端正。

——学会了组织管理课堂。

读了这一单元你有什么感受？（又接着说）如果你觉得问题太难，那就来谈谈你读了一篇文章后的感受？

——学会了随机降低问题的难度。

男生读第一篇，女生读第二篇，两队pk,看哪一队读得好。

——学会了在竞赛的氛围中激发学生的学习热情。

虽然你讲得有一点儿不清楚，但是你勇敢地举起手回答问题，你的勇气是值得同学们学习的，加油！

——学会了巧妙地指出同学们的不足，并对其进行鼓励。

读这五篇短文，想想你最喜欢哪一篇，并谈谈理由！

——学会了让学生带着问题读文章，更有针对性。

回忆自己家中有没有这样温馨的场面。

——问题设计生活化，能把文章和自己的生活联系起来。

整节课台下的学生，包括平时上课不认真听讲的学生，都目视讲台上的“小老师”，认真倾听融入课堂的状态，比我上课时还要好，也许这也是“无师课堂”吸引学生的魅力之处。

回想上边的语言，这不是我平时在课堂上经常说的吗？学生肯定不知道每一句话背后所包含的组织管理课堂的技巧以及发问的技巧，只是在想老师课堂上是怎么讲的，在模仿老师的语言。没想到老师的这些语言，就这样一点一滴、不经意间被孩子这些天生的模仿家内化成了自己的语言。

忽然发现，台下的学生，原来是一个个有生命的彩色的“魔法精灵”，他们会记录下你平时的一言一行、一举一动，并且会把这些变成自己生命的一部分，所以作为老师，绝对应该时刻用正面的、积极的、向上的正能量，无声地滋养学生生活的每分每秒。

模仿二年级作文 第四十五篇

也许那些东西本身就是生活留下的印记。无论怎样模仿，都显得十分矫情。

所以一直以来我很尊重那样的写法和文风。或许我只是在等待，哪怕是一些经历，凭空出现，也能够给我很多的灵感。

但我一直坚信，宁缺毋滥，无论怎样，我们都能够等待的。就好像此时此刻，我看到了那些东西，也是经过我内心过滤之后才呈现出来的效果。

并不是所有人都能堂而皇之地去接受这样一个充满罪恶感的结局。

可是我一直都在滔滔不绝的说这些东西，也不是闲来无事。

我知道你们这一当中一直都有忘记不了的那些东西也许等你看过很多东西之后，阅尽千帆，总是会有不同的心境。

但现在我们始终都在等待，无论结局好坏，无论过程多么坎坷，都最后的关头，你总是能够理解这一路走来的来之不易。

也许他们一直以怀有的那种恶毒，到最后都很容易被理解。并不是因为你天生拥有的怜悯之情，而是本身有着的那种天地也不能改变的变化。

在我们不知不觉当中，就是悄无声息的改变了。

模仿二年级作文 第四十六篇

“哎哟！我笑……笑得肚子疼！哈哈哈!”搬到秦淮党校后的第一次作文课，新教室里就传出了清脆的笑声。原来呀，我们在玩超级模仿秀的游戏呢！

老师先说了一下规则，我们就开始了。

刘老师选了两位同学当“模特”，画了两个“好看”的相框。里面又画了两个“火柴棒人”，搞笑极了。

“谁来模仿一下？”刘老师发话了，“我！”我想了想，不由自主地举起了手。

“好！来吧！”刘老师高兴地说。“嗯……来一个……花容月貌吧！”

我想了想，把眼睛眯成了一条缝，还微微笑着，做了一个“V”的手势。只见台下的同学都举起了手做的“相机”——“咔嚓！”第一张照下来了。

我又摆了一个动作：把食指顶在脸蛋上，眼睛睁得大大的，龇着牙笑了起来，“咔嚓——”又一张照下来了。

我想了一下，又摆了另一个动作——把手握在一起，放在下巴底下，脸上笑得连酒窝都出来了。

我的“照片”照完了，我好开心。

老师又请了一位同学上去，摆了一个“公主小妹”的动作，只见她眼睛炯炯有神，把大衣下摆掀起一点，脚放在身体后方，显得十分优雅。

这个游戏虽然很快就结束了，但是那“哈哈”的笑声仍然在教室里回荡。

模仿二年级作文 第四十七篇

我们闲来无事的时候可以经常去百度一下那些有用的东西，不管是学会说话也好，还是学会积累一些鸡汤也好，以至于在自己失败受挫的时候可以恰到好处地安慰自己。

天正好像我现在看了这几段话一样。 那个小姑娘的名字非常的亲美，但是他说的话却非常的坚定有味道，他说这么多年，我一直在学习一件事情，就是不回头。

只为自己没有做过的事情后悔，不为自己做过的事情后悔。

可是这句话似乎有一些太过于主动，或者说是有些人听起来是感觉不太舒服的。 或者说，在这句话当中蕴含的道理也并不是多么的客观公正。

有个人你看了一辈子，却忽略了一辈子，他一直在你的身边默默地守护着你，可是你却忽略了他的存在。 有的人看你看了一眼却影响了医生。

也许这些都是在希望破灭之际所能够看到的什么，但是却无法缓解这路途遥远的疲惫。

模仿二年级作文 第四十八篇

灰色的天，灰色的心情，灰色的我，刚刚和爸爸大吵摔门而出的我现在盲目地走在大街上。烦死了！烦死了！不就多玩了一会儿电脑嘛！期中考试来了又怎么样！我只不过放松一下而已。有什么好唠叨的！我一边跺脚一边愤愤地想道。

不知不觉走到了一施工处。工人们居住的工棚杂乱的出现在我眼前，我鄙夷的看了看，正准备往前走。一阵稚嫩的童声传入耳中：“爸爸，你指甲好脏啊！有好多细菌的，我帮你剪掉吧。”我扭过头去，一个衣服脏脏的小男孩，仰头对一位四十岁左右的男子说着话。小男孩不太干净的一张脸上有一双清澈的眼睛，正盯着男子。“乖儿子，好啊！”说完，男子一下子坐在工棚旁一块木板上，向男孩伸出手，孩子一下子笑了，拿出一把已有些生锈的指甲刀开始专心致志地剪起来。父亲怜爱地看着自己的孩子，微笑着。夕阳的余晖照在他们身上，好美的画面！刹那间，我的心受到了触动。也许……这是爱……也许……我不应该……也许……我应该……

掏出钥匙，插入锁芯，轻轻旋几圈，门开了。

父亲弓着腰拿着扫帚，正在清扫我先前打碎的那个蓝色花瓶，窗户没关，风吹进来，吹动了他的头发，那根根白发扎得我的心微微颤动。父亲抬起头：“外面冷吧？”我呆呆地摇了摇头：“我……帮您剪指甲吧！”父亲惊讶地看着我，有些不知所措。我没顾他，走进房间拿了指甲刀，又把他拉到椅子上坐下。那是一双怎样的手？皮肤粗糙，青筋暴露，黝黑的像块木炭。我抓起父亲的大拇指，因长期抓粉笔，指头上竟形成了一块白斑，手指微微屈着，我有些心痛。“还剪不剪？反悔啦？”父亲问道。“当然剪。”我回过神来。重新握好剪刀。父亲的指甲很长了，再加上有灰指甲的毛病，指甲前端微微向里缩着，指甲里还有黑黑的污垢，像在里面安了家一样。我剪下去，很硬，比起自己那软软的小指甲，这好像是盔甲一般。“女儿啊！爸爸也不是非要讲你，只是初三了，快中考了，不抓紧不行啊！”父亲突然说起来。想到前后种种一切，我哽咽了，一把搂住父亲说道：“我知道您都是为我好，我再也不会和您顶嘴了！”“知道就好了，快剪吧！我女儿给我剪指甲呢！”父亲又得意地笑起来。“好！”我又赶紧行动起来。夕阳的最后一抹余晖照在我们身上，我想那一定也很美吧！

我模仿了那个小男孩，换来的是理解与温情。望着在窗外那灿烂的晚霞，我感觉异常幸福，因为，我相信——爱是可以模仿的，幸福其实很简单！

模仿二年级作文 第四十九篇

“哈哈，你模仿的是什么呀？”“哦！你模仿得真像啊！”你们猜，我们在玩什么?--是动作模仿秀！

游戏规则是：每个人抽一张卡片，然后用你的眼神和动作表演出来，不能说话，让下面的同学猜，看谁表演得最好。

老师先神神秘秘地“变出”一张张白纸，然后依次按照顺序发给。让我们写上动作。然后让我们依位子的顺序上去抽纸条。

马荧遥是第一个。她看完纸条后脸色大变，而且还有些为难，忽然她“扑通”一下摔倒在地上。我们都大笑起来，都争着要猜老师一个一个点过来。最后猜中的是许正博。

快要轮到我了，我的心里面像有一只横冲直撞的.小鹿一般，我怀着一颗忐忑不安的心走上了讲台。在一堆混乱中抽出一张。我屏息凝神，闭着眼睛，慢慢打开，阿！原来是“踢足球”！哦！还好！我在心里暗暗说。于是，我准备脚往后一挪，做了一个姿势，然后“啪”地一下，我把脚“飞”了起来。大家先是一愣，然后都哄堂大笑起来。大家都猜出来了，是“踢足球！”

这一次的动作模仿秀可真有趣啊！我喜欢“动作模仿秀”！

模仿二年级作文 第五十篇

今天语文老师留了一个特别作业模仿世界名画。我搜了很多名画，最后选定了《穿鞋的姑娘》，它是英国作家赫伯特·詹姆斯·德拉波画的。画中的姑娘头上戴着花环，身上穿着一条漂亮的公主裙，脸上洋溢着幸福的微笑，一只手正在穿着她心爱的高跟鞋，优雅地坐在那里，看着都让人着迷。好，就是她了。

接下来我开始准备模仿这个人物需要的道具。我发现我没有花环，于是我和妈妈就开始动手做花环了，首先我们用了颜料水把洗脸巾染成了浅粉色，然后用电吹风把它吹干，接下来就开始裁剪，我们把洗脸巾剪成了一小块，一小块的，每朵小花需要用八个小块的纸巾做成，一共做了八朵小花，我们把小花绑在一根铁丝上面，一个漂亮的花环就做好了。

我换上了妈妈新给买的公主裙，戴上了亲手制作的漂亮花环，开始模仿那位穿鞋的姑娘。

我仔细地看着那幅画默默地模仿着，还让妈妈帮我拍照，一次一次地做着对比，总希望动作、姿势和神态能分毫不差，可是感觉每次都不太成功。最后我和妈妈一起挑选了一张比较接近的照片。

以前我总觉着模仿很简单，通过这次的模仿我才体验到看似简单的事情还真不容易。

模仿二年级作文 第五十一篇

大家看见了这个题目一定知道是什么动物了吧？哈哈！它就是--鹦鹉。

表妹家养了两只可爱的小鹦鹉。两只鹦鹉全身上下都是碧绿色的，碧绿色的小脑袋上“镶嵌”着两颗黑宝石，再加上蜡红色的嘴，要是它们唱起“歌”来就可以看见它的红舌头了。碧绿色的长长的尾巴上还加上一些条纹，淡红色的小爪子总是抓住鸟笼的架子上，似乎站在森林的树枝上一样。

这两只小鹦鹉特别可爱，如果你把手指伸进鸟笼里，它可能会对你友好地啄你两下，或者避开你，如果你要伤害它，鹦鹉就狠狠地要你一口。

鹦鹉是一只机灵又贪吃的动物，那天，我来到表妹家，一进门就听到震耳欲聋的尖叫声，我向鹦鹉看了下，心想：“今天这两只鹦鹉怎么了？不停地叫。”我狠狠地跺了一脚，它们还是没有停下来，突然我眼睛一亮，恍然大悟，原来没有小米（鹦鹉的食物）了，我赶紧到上去，这两只小鹦鹉停了下来来到食物面前狼吞虎咽的吃着，唉！真是两只贪吃的鹦鹉。

大家看着题目想,这两只鹦鹉会模仿人的话吗？其实，这是两位音乐家。一天，我拿着口风琴在它们面前吹起来，过了好一会我停下来时，耳边突然响起熟悉的乐谱，嗯？是两只鹦鹉，学得可真像啊！两位“音乐家”配合的天衣无缝！

看这两只鹦鹉可爱吧！

模仿二年级作文 第五十二篇

星期天，老师布置了一个特殊的作业：让我们自己学做设计师，然后模仿一些名人的动作，让家长帮忙拍照记录下来。该怎么弄呢？这可难住了我。

我坐在书桌旁苦思冥想，也不知道该怎么弄。姐姐走了过来，说要帮助我。我想：自己的事情要自己做，于是回绝了她。妈妈看我一筹莫展的样子，就提醒我要先选图片。我接过手机，左看看，右看看，最终选中了一张拿烟斗的小男孩的图片。我准备先做一支烟斗，于是拿出橡皮泥做起来，不一会儿，就做好了，我高兴地拿过去让妈妈看，妈妈说：你这个小马虎，看看你做的和图片中的一样吗？再仔细看看。于是，我又拿起手机认真地看，才发现图中男孩拿的是烟斗，而我却做成了烟卷。我真为自己的粗心感到羞愧，同时在心里默默地给自己加油、鼓劲，我鼓起勇气又重新做了起来。功夫不负有心人，烟斗终于做好了，我高兴得手舞足蹈。

开始拍照了，妈妈找出姐姐的围巾，系在我头上，我把牛仔小袄拿出来穿上，我摆出了自认为很酷的造型，妈妈帮我拍了几张，她都不满意。一会儿说我表情不自然，一会儿又说我拿烟斗的姿势不对，唉！真难啊！我心里打起了退堂鼓，妈妈抚摸着我的头语重心长地说：孩子，干什么事情都不能半途而废，要坚持不懈，我相信你能做好。在妈妈的鼓励下，我满怀信心地坐在沙发上，左手拿着烟斗，头微微仰起，装出一副严肃的样子，配合着继续拍照，终于拍出了令我们满意的照片。

通过有趣的模仿秀，让我明白了：世上无难事，只怕有心人！遇到困难，只要动脑筋，想办法就能克服困难。

模仿二年级作文 第五十三篇

美国的金门大桥以建筑奇伟、气势恢弘而著称于世。在金门大桥附近有一座刻意模仿它而建造的大桥弯曲大桥，除外观小，其宽度、实用价值等均胜于金门大桥。可知道它的人却很少。原因何在?有人意味深长地说：这就是第一和第二的区别。区别是什么呢?金门大桥经过设计师长期思考酝酿才设计建成，具有独特风格，是创新的桥；而弯曲大桥只不过是金门大桥的翻版，是模仿的桥。它们的造型相似，内涵却大有区别，因为模仿仅仅是停留在浅层次的思维活动，而创新则是更高层次的思维活动，所以它更高级、更被人们重视。正是创新推动着人类社会前进。

创新需要勇气。创新需要打破原有的禁锢，需要冒风险。而模仿徘徊于别人的老路，无风险更无需勇气。开一代山水画风的张大千，少时临摹前清著名画家石涛的作品，能以假乱真，但他并不满足于这些，毅然放弃模仿别人的作品，以无穷的勇气开创了自己的山水画法，震动了画坛。如果他没有勇气停止制造石涛鹰品，没有勇气自己探索，那世上就多了一位平庸的画家，少了一位彪炳史册的画家。

创新更需要高度的智慧。高尔基说过：第一个把少女比作鲜花的是天才，第二个是庸材，第三个是蠢材。的确，创新的作品总能给人以耳目一新的感觉，因为它经过了人脑思维活动，由量变到质变的飞跃，是智慧的结晶。而模仿只是浅层次的再创造，如果把创新比作撰写一篇文章的话，模仿也只是将其化为铅字，再印出几篇来而已。

但这并不是说我们要一味地排斤模仿。模仿也是一种实践活动，人们可以从模仿中获得创新的灵感，找到创新的途径。但不能囿于模仿。齐白石曾说：学我者生，似我者死。这个学字反映出从模仿到创新的过程。似便是满足于模仿而不前行了。如果弯曲大桥设计者学而不似，想必世上又能多了一种奇观吧。

当前改革开放，新事物不断涌现，我们需要创新。我们应放下包袱，开动机器，以百倍的勇气和创新的精神，修建一座真正有中国特色的通往美好未来的大桥。

模仿二年级作文 第五十四篇

“还记得你说家是唯一的城堡，随着稻香河流继续奔跑。微微笑，小时候的梦我知道，不要哭让萤火带着你逃跑，乡间的歌谣永远的依靠，回家吧，回到最初的美好……”听着歌词，很容易就知道是周杰伦的《稻香》，但是如果听节奏是绝对想不到的。任程鹏就给我们上演了一场变异版的《稻香》，开始的节奏还算行，后来，越唱越快，越唱越快，到最后，完全变成读了，连读的也不是很听得懂！

郑诚与林炳炯上演的《武松外传》很是搞笑，郑成演姬无命，林炳炯演吕轻侯，两个人在讨论“我”是谁的问题上，其中有一句让记得最清楚“名字只是代号，你是谁？到底是谁，你杀了我，还有我杀了你……”就是这么一个问题，让姬无命听得云里雾里，以为我杀了你就等于我杀了你。

李舟漪的《无所谓》，右脚在一直踩东西，嘴里唱着：无所谓……“我正在纳闷呢，蔣宁涛就为我解决了这个难题“杨坤的《无所谓》因为他每次唱歌时一只脚在那里抖个不停，我一直以为他在踩烟蒂呢”这时，我才恍然大悟。

我估计郭思聪与屠乐怡的表演最难猜。两人各自那自己的凳子到中间，并排坐下，郭思聪的手做啦小提琴状，我就猜到是月森莲，因为那里只有一个男的拉小提琴。突然，郭思聪向屠乐怡那里倒去，我一下明白了不是他。我看向屠乐怡，发现她在向我打手势，让我说出来。我举起手，说“是志水桂一，因为他每次拉大提琴的时候，总会睡觉！”两人下台了。

本来，我和唐悦莹要表演一个萧夜与九尾玉藻，可是下课铃声响起，只得作罢。

这次模仿秀让我大开眼界，有黄雨珂版，高世杰版，支一帆版……连《功夫》中的包租婆都上了阵，此节目可谓是一个比一个精彩啊！