小学生作文插图采蘑菇 第一篇

今天天气真好啊，小白兔问了妈妈它可不可以去采蘑菇，妈妈同意了。

小白兔开开心心地出发了，路上它看见小草发芽了，花都开了。小鸟在蓝蓝的天空中自由自在地飞来飞去，它还看见天上有美丽的白云在空中飘来飘去。

走着走着，它看见了一条小河，小白兔看了看河水，很深很深，过不去。它就抓耳挠腮地想办法，它左看看右看看，正在这时，远处走来了一头大象，它就挥着手大声说：大象爷爷，您好，您能帮我过河吗？大象爷爷说：当然可以啦。小白兔就嘣的一下跳到大象爷爷的背上。大象爷爷的背又宽厚又舒服。

大象爷爷帮助小白兔过了河，小白兔感谢了大象爷爷，然后大象爷爷就走了。小白兔采了满满一篮蘑菇，最后开开心心地回家啦！

小学生作文插图采蘑菇 第二篇

暑假的一天开始了，兔妈妈带兔宝宝出去采蘑菇。小兔子挎上了自己的篮子蹦蹦跳跳地出发了。

一进森林一阵阵芳香扑鼻而来，百花齐放引来许多的蝴蝶，在花丛中翩翩起舞。兔宝宝发现一只五彩缤纷的蝴蝶，便想：“多漂亮的蝴蝶啊！我要把他捉回家陪我玩。他便追了过去。

兔妈妈专心地采蘑菇，不一会儿她就采来了一大蓝蘑菇。

兔宝宝呢？竟被蝴蝶引进了一个长满花蘑菇的地方。那些蘑菇长了许多斑点。这么漂亮的蘑菇一定很鲜美。

“妈妈妈妈快来看啊！快来采又漂亮又新鲜的蘑菇。”他刚准备动手采突然被妈妈叫住了：“别采，这蘑菇有毒！”兔宝宝惊呆了，立刻缩回手指着蘑菇叫道：“你虽然漂亮，但你会让人中毒。”

兔妈妈跑了过来，小兔看到妈妈篮子里的蘑菇有白色的有棕色的就是没有彩色的。妈妈拍拍她的脑袋说：“有些东西虽好看但有毒。你可要记得啊！”

他明白了高兴地点了点头。

小学生作文插图采蘑菇 第三篇

一个秋高气爽的早晨，小兔妈妈让小兔去河边采蘑菇。小兔背着个篮子高高兴兴地出门了。

小兔来到河边，它看见河的对岸有数不胜数的蘑菇。可是，就在安脚下有条水流湍急的河。小兔想跨过这条河，但是，这条河太宽了，没法一步跨过去。它想走过去，可是水流太急，小兔才走几步就被水流给冲倒了。它只能退回到岸边。看着对岸那些肥美的蘑菇，小兔心急如焚。

正在这时，大象慢悠悠地走了过来。小兔灵机一动，心想：大象的四条腿粗的像柱子，这样一来，走在水流湍急地河流里也不会被冲走了。

于是，小兔走到大象面前，问：“小象，您能帮我过河吗？”大象说：“没问题！”大象用长鼻子将小兔卷上了背，带着小兔稳稳地过了河。

小兔终于能将这些肥美的蘑菇采了带回家。它再次请求大象的帮忙将它送回河的对岸。小兔拎着满满一篮蘑菇兴高采烈的跑回了家。

晚上，小兔一家都围坐在一起，品尝着鲜美的蘑菇汤。每个人都露出开心的笑容。

小学生作文插图采蘑菇 第四篇

【活动设计】

本节课是中班上学期主题三《落叶飘飘》中的一节数学活动，此活动是在幼儿已掌握5以内数的形成的基础上开展的，同时又为进一步学习10以内数的形成打下良好的基础。4-5岁是幼儿数概念初步形成的阶段，而中班数概念发展的关键经验就是运用序的观念排出10以内的自然数列，理解数列中数的顺序和数差关系。此次活动，我引导幼儿观察两组物品数量上的不同，并通过思考和操作，帮助幼儿感知和体验相邻两数的数差关系。《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出，4-5岁的幼儿能通过实际操作理解数与数之间的关系，结合中班幼儿对数的概念的建立必须借助于具体事物和形象的特点，在活动中我创设了有趣的小兔采蘑菇情境，让幼儿在情境的交互中，在与操作材料充分接触中，动手动脑，自己探索解决问题。

【活动目标】

1、体验数学操作活动的乐趣，乐于动脑解决情境中的数学问题。

2、能够用多种途径解决数学问题，尝试逆向思维能力。

3、学习6的形成，区别5、6两数之间多1少1的关系。

【活动重点】能动脑、操作解决情境中的数学问题，学习6的形成。

【活动难点】区别5、6两数之间多1少1的关系。

【活动准备】

经验准备：已掌握5以内数的形成。

物质准备：情境PPT，小兔卡片、筐子卡片、蘑菇卡片每人6个，小筐、有问题小红花每人一朵。

【活动过程】

一、情境导入，复习5的组成

（一）创设情境，激发兴趣

指导语：小兔们相约一起去采蘑菇，瞧，一共来了几只小白兔啊？

PPT出示草地上4只小兔，树后面一只小兔。

（二）引导幼儿复习5的组成

小结：4只小兔添上1只小兔是5只小兔，4添1是5。

二、初步学习6的形成，感知5添1是6

（一）迟来的小兔，初步感知5添1是6

1、指导语：正当小兔们要出发时，小蓝兔又匆匆忙忙的赶来了，那现在有几只兔子了？你怎么知道的？

2、幼儿回答。

3、师引导幼儿小结：5只小兔添上1只小兔是6只小兔，5添1是6。

（二）小兔分筐，加深对6的形成的认识

1、指导语：小兔们要提着篮子采蘑菇去了，请你们帮他们分一分篮子吧。

2、幼儿操作。

3、指导语：小朋友们发现什么问题了？那怎么解决呐？

PPT出示6只小兔，5个篮子。

4、幼儿操作并表述。

小结：5个篮子添上1个篮子是6个篮子，就和小兔一样多了，5添1是6。

三、听音取物，进一步感知5和6多一少一的关系。

（一）听音取物，帮小兔分蘑菇。

指导语：许老师也帮小兔采了许多蘑菇，你们猜猜我采了几个蘑菇啊？咱们做一个听音取物的游戏，我拍了几下手就是采了几个蘑菇。

提问：我采了几个蘑菇？小兔和蘑菇一样多吗？怎么样能让它们变得一样多？

（二）幼儿动手操作初步感知。

小结：5个蘑菇再添上1个蘑菇是6个蘑菇，就和小兔一样多了，5添1是6，也可以用另一种方法6只小兔有1只去别的地方采蘑菇了，就和蘑菇一样多了，6去掉1是5。

情境结束：小兔们采到了蘑菇高高兴兴的回家了。

四、自主操作，巩固5和6的关系。

（一）送红花

指导语：小朋友们真厉害，能想出不同的方法帮小兔解决问题，小兔子送给你们每人一朵小红花。

出示有问题红花：5片红色花瓣，1片黄色花瓣。

指导语：这朵小红花有什么问题吗？我们怎么样才能把它变成一朵真正的小红花呐？

（二）幼儿操作并表述。

小结：有的小朋友说5片红色的花瓣再添1片红色的花瓣，就变成6片红色花瓣的小红花了。5添1是6；还有的小朋友说，6片花瓣，去掉1片黄色的花瓣，就变成5片花瓣的小红花了，6去掉1是5。

五、奖励红花，自然结束活动。

小学生作文插图采蘑菇 第五篇

清晨，小兔在家里玩，它的肚子饿得咕咕叫，想吃蘑菇派，小兔就想采蘑菇做了吃。小兔子从家里找来了一个篮子，小兔准备出发。

小兔出发到采蘑菇的地点时，看见了许多美丽的野花，有嫩绿的小草，和绿油油的草地，还看见了松树上面有几只小松鼠正在采松果呢！

小兔来到了采蘑菇的地方，可是想要采到蘑菇还要过一条河呢！小兔身体很小，河很深，小兔不会游泳，过不去，它急得乱蹦乱跳。小兔就去找它最好的朋友——大象哥哥来帮它。小兔跑到大象哥哥那里去，对着大象哥哥说事情发生的具体经过，小兔带着大象哥哥来到小河边。

大象哥哥跟小兔说：“你爬到我背上。”小白兔爬到了大象哥哥的背上，大象哥哥背着小兔来到了岸上，小兔从大象哥哥的背上跳了下来。小兔采了几个蘑菇放到篮子里，又爬到大象哥哥身上，大象哥哥带它回到了对岸。小兔对大象哥哥说：“谢谢你。”小兔就开开心心地回家了。

小学生作文插图采蘑菇 第六篇

小白兔珍妮的妈妈生日了，为了给妈妈过生日，珍妮和妈妈提着小花篮一起去森林里采蘑菇。一路上，小白兔一会儿捉蝴蝶，一会儿赶蜻蜓，欢蹦乱跳的开心极了。

不知不觉，小兔子珍妮和妈妈来到了森林里，小白兔看见几棵树下有很多蘑菇，它们穿着五颜六色的衣裳，有红的、黄的、绿的、紫的，可漂亮了！她兴高采烈地跑到树下，迫不及待地采起蘑菇来。

妈妈说：“傻孩子，漂亮的蘑菇不一定就是好蘑菇呀！有些还是有毒的呢，我们要提高警惕，小心翼翼地采蘑菇。”

听了妈妈的话，小白兔吓得吐了吐舌头，赶紧缩回手，叹了口气说：“哎，这么漂亮的蘑菇，居然会有毒啊！”妈妈指了指一棵树下的蘑菇，说：“这朵蘑菇是灰色的，没有花纹，才是好蘑菇啊！”

小白兔专挑没有花纹，不漂亮的蘑菇。它想：如果我采了有毒的蘑菇，妈妈一定会生病的。

太阳偏西了，小兔珍妮一边提着沉甸甸的小花篮，一边美滋滋的想：今天可以和妈妈好好享受美味的蘑菇大餐了。想着想着不由得流出了口水。小白兔和妈妈回到家，吃起了美味的蘑菇大餐。

妈妈心满意足，小兔珍妮想：我今天不但采了蘑菇，还明白了生活中有好多东西，看起来外表漂亮，可不一定对我们有好处，我要学会观察、学会思考、学会区别。

小学生作文插图采蘑菇 第七篇

活动目标：

1．感知、理解故事内容，丰富相应的词汇：“采了一个又一个”。

2．学习安静地倾听同伴的表述。

活动重点：

感知、理解故事内容。

活动难点：

学说词汇“采了一个又一个”，并能用动作表示。

活动准备：

多媒体课件，“蘑菇”若干，背景音乐，律动音乐。

活动过程：

1.谜语引入课题，引起幼儿学习的兴趣。

师：“今天呀，赵老师还请来了一位神奇的小客人，它长着长长的耳朵，红红的眼睛，爱吃萝卜和青菜，走起路来一蹦一跳的，你们猜猜它是谁呀？（小兔）

2.播放ppt，引导幼儿观察画面，学习讲述。

（1）师：“我们一起跟小兔子打个招呼吧！。”“小兔，你好！”

（2）“小朋友们好。”

（3）师：今天小兔子呀给我们带来了一个好听的故事，你们愿意来听一听，看一看吗？”

3.播放ppt第一页。

（1）你看到了什么？（太阳、云朵、蘑菇、小兔子）

（2）教师小结，边说边做动作：太阳高高地挂在天上。云儿轻轻地在空中飘荡。小兔子提着篮子来到草地上采蘑菇。

4.播放ppt第二页。

（1）提问：哇，草地上的蘑菇真多呀，它们都有什么颜色的呀？

（2）教师小结：蘑菇真漂亮啊！这儿一个，那儿一个。有穿着红衣的，有穿着绿裙的，还有戴着花帽子的。

5.播放ppt第三页。

（1）提问：草地上的蘑菇这么多，小兔子在干什么呢？（采蘑菇）。

（2）“是的，小兔子在采蘑菇，谁愿意来学学小兔子采蘑菇的动作了？”(幼儿尝试)“你来试试做采蘑菇的动作”

（3）哇，草地上的蘑菇真多呀，这儿一个，那儿一个，小兔子采了一个又一个，采了一个又一个，我们一起来学一学。（学说“采了一个又一个”）

（4）我们大家一起来试试看。（师幼一起边说边做动作）

“啊！小篮子里已经装满了蘑菇。”

6.播放ppt第四页。

（1）“这是谁喊小兔子呢？”(妈妈)

（2）“妈妈喊小兔子干嘛呢？”幼儿猜测。

（3）播放音频“我的宝贝，快回家吃饭啦！”

（4）小结：妈妈甜甜的声音随着风儿传了过来，我的宝贝，快回家吃饭啦！小兔子高高兴兴回家啦。

7. 播放背景音乐，教师完整讲述故事一遍。

我们一起来完整地听一听这个故事，会讲的宝宝可以和老师一起来讲一讲。

8. 播放音乐，游戏“采蘑菇”，结束活动。

“咦，好听的音乐响起了，我们来一边听音乐一边学小兔子采蘑菇吧。（师幼随音乐边做边说“采了一个又一个”）哦，我发现外面还有好多蘑菇了，我们一起出去采吧！跟客人老师再见。

故事：

小兔采蘑菇

太阳高高地挂在天上。云儿轻轻地在空中飘荡。小兔子提着篮子来到草地上采蘑菇。蘑菇真漂亮啊！这儿一个，那儿一个。有穿着红衣的，有穿着绿裙的，还有戴着花帽子的。小兔子采了一个又一个，采了一个又一个又一个。啊！小篮子里已经装满了。妈妈甜甜的声音随着风儿传了过来，我的宝贝，快回家吃饭啦！小兔子高高兴兴回家啦。

小学生作文插图采蘑菇 第八篇

一天，小白兔的妈妈生病了，兔医生说：“小白兔，你的妈妈只要吃了蘑菇汤，她的病就能治好了。”小兔子听了，赶紧拿着篮子出门采蘑菇了。

小兔子走啊走啊，来到了一条小河边，她发现河对岸有一片蘑菇。可是，河上没有桥，怎么过去呢？小白兔只好寻求朋友的帮助。

她先去找山羊哥哥，并且还带他来到那条河边，山羊哥哥看了看说：“这河水有些深，我的腿短，帮不了你。”小白兔有些沮丧。

她又找到了鹦鹉小姐，鹦鹉小姐说：“你很大，我背上你，就飞不动了。”小白兔更有一些失望。

小白兔伤心地坐在河岸边。这是，大象伯伯走过来，他问：“小白兔，你怎么啦？”小白兔沮丧地说：“我妈妈生病了，医生说只有喝了蘑菇汤，她的病才能治好。”说着说着，掉下了伤心的眼泪。听了小白兔的话，大象伯伯想：我一定要帮助她。

于是，大象伯伯让小白兔坐在他的背上，驮着她过了河。到了河岸边，小白兔从大象伯伯的背上跳下来，在岸上采了许多很大的蘑菇，那样子开心极了。等小白兔采完蘑菇，大象伯伯又把她送回了河对岸。小白兔向大象伯伯说了一声“非常感谢”后，就一刻不停地向家跑去了。

小兔子一回到家，就取出篮子里的蘑菇，熬成了蘑菇汤，妈妈喝了蘑菇汤，病真的好多了。兔妈妈说：“小兔子，谢谢你！”小兔子心里真开心！

小学生作文插图采蘑菇 第九篇

3月8日是妇女节，小兔子想做蘑菇汤给妈妈吃，但是家里没有蘑菇了，于是小兔子就拿着篮子去森林里找蘑菇。小兔走了很久很久都没有找到一个蘑菇，当她失望的时候突然遇见了小鹿，小兔子就问小鹿：“你知道哪里能找到蘑菇吗？”小鹿说：“山的那边就有好多蘑菇。”于是小兔道谢完就离开了。

小兔子按照小鹿指的方向走到了山的那边，映入眼帘的是五彩缤纷的花朵，还有许许多多的蘑菇。小兔子发现要是采到那些蘑菇必须经过一条小河，这时她刚把脚伸进水里就感到河水冰凉刺骨，他急忙把脚缩了回去。她傻傻的站着不知道如何是好，突然小兔子看见了大象伯伯。小兔问大象伯伯：“我想到河对岸采蘑菇给妈妈做汤喝，你可以把我驮过去吗？”大象伯伯爽快的答应了，小兔子就坐在大象伯伯的后背上。她到了对岸采了很多很多的蘑菇，大象伯伯又把小兔子驼了回来，小兔子说：“谢谢您，伯伯！”

小兔子回到家，做了一大碗蘑菇汤递给了妈妈，妈妈说：“你真是个好孩子。”

小学生作文插图采蘑菇 第十篇

一天，小白兔和妈妈一起去树林里采蘑菇。这是小白兔第一次采蘑菇，他恨不得长出一双翅膀来，直接飞到树林里去。到了树林里，小白兔看到妈妈采得全是灰色的蘑菇，一点也不好看，就想采几个彩色的漂亮的蘑菇。他四处寻找，发现了几个彩色的蘑菇。他准备伸手去采。

“别采！”妈妈连忙在后面大声喊道。

“为什么不能采？”小白兔疑惑地问，“它们那么漂亮，肯定很好吃。”

妈妈告诉小白兔：“这蘑菇有毒。”

“这蘑菇这么漂亮，怎么可能有毒呢？”小白兔半信半疑地问。

妈妈语重心长地对小白兔说：“看东西不能只看外表，色彩艳丽的蘑菇一般都是有毒的，别看我采得蘑菇不漂亮，可营养丰富。”小白兔立即把停在半空中的手缩了回来，并把那些蘑菇踩在了脚下。

这次小白兔不仅采到了许多好吃的蘑菇，还明白了一个道理：看事物不能被外表所迷惑，要看它的本质。

小学生作文插图采蘑菇 第十一篇

一天，阳光非常明媚，好像妈妈的手轻轻抚摸过人们的脸颊，非常的温暖。

兔妈妈让小兔去森林里去采蘑菇，小兔答应了妈妈。拿着篮子，便出了家门。

在路边，小兔碰到了一条小溪，她自言自语的说我不能过河，怎么办呢?她看到象婆婆正在喝水，小兔喊了几声象婆婆，象婆婆，请帮帮我过河，好吗?象婆婆答应了小兔，便向小兔走去。象婆婆让小兔爬到她的背上，小兔连忙爬到象婆婆的背上，向河对岸走去。到了岸上，小兔慢慢的下来，对象婆婆说：谢谢你，象婆婆象婆婆说：不用谢，这只是举手之劳

这个故事讲玩了，里面的小兔对象婆婆很有礼貌，象婆婆也很有礼貌。所以道理就是;只有尊重别人，才能得到别人的尊重。

小学生作文插图采蘑菇 第十二篇

有一天，兔妈妈带着小兔子来到了森林，想采一些新鲜的蘑菇。

一到森林，兔妈妈就说：“我们开始采吧！”

小兔子开心地说：“我要采有颜色的蘑菇，因为它们很漂亮。”

兔妈妈急切地说：“千万不能采这有颜色的蘑菇，因为有颜色的蘑菇是有毒的，吃了会生病的。以后当你不确定这个东西能不能吃的时候，你可要问问爷爷、奶奶或者爸爸、妈妈，如果可以，你才能吃。”

小兔子说：“哦，我知道了，我会牢牢地记在心里的。”

兔妈妈说：“你要知道，自然界中有很多颜色鲜艳的东西都是有毒的，所以美丽的东西不是最好的，丑陋的东西也可能是非常有用的。”

听了妈妈的话，小兔子使劲地点点头，说：“原来大自然中有这么多的奥秘啊！”

小学生作文插图采蘑菇 第十三篇

活动目标：

1、在彩色绸上尝试不同的玩法，发展走、跑、爬、跳等基本动作。

2、依据不同的信号调整身体运动的方式，体验集体游戏的快乐。

活动准备：红、黄、蓝大绸布若干；竹梯、*衡木；录音机、音乐磁带。

活动过程：

（一）热身运动：快乐小司机

师：天气真好，我们一起开着小汽车去公园玩吧！（听着音乐做律动：模仿擦车、开车、摁喇叭、转弯等动作。）

师：公园到了，我们把汽车停好，进公园玩喽！

（二）情景游戏：彩绸变变变

1、顺着小路走一走——把绸布分别铺在竹梯和*衡木上成小路

师：这里有两条小路，我们一起走一走。（带着幼儿依次走过小路，提示幼儿保持身体*衡。）

2、经过小河跳一跳——把蓝色绸布对折成小河状

师：前面有两条小河挡住了去路，你有什么好办法？（幼儿运用跨跳或并脚跳的方法过小河。）

3、看到山洞钻一钻——把红色绸布做成山洞状

师：小朋友们都过河了吗？我们一起钻山洞喽。（幼儿手脚并用爬行，身体尽量不要碰到“山洞”。）

（三）自由探索：彩绸真好玩

（自由探索彩绸的多种玩法。）

1、师——这里有好多彩绸，你们看看有些什么颜色？（红、黄、蓝）数数看一共有几块彩绸？

小学生作文插图采蘑菇 第十四篇

设计思路：

小白兔是每个孩子都喜欢的小动物，白白的毛、长长的耳朵、短短的尾巴十分招人喜欢。随着“小兔乖乖”主题的进入，孩子们对于小兔子的喜爱越来越浓，借助小兔这个可爱的角色，在帮助小兔采蘑菇的情境中通过看看说说练练，认识区别物体的大中小，感知大中小的相对性。

活动分为三个环节：第一环节通过图片的出示引出主题；第二环节由于天气冷，在让小兔一家变暖和的同时学习按物体大小进行相应的匹配，同时为下一环节小兔采蘑菇做准备；第三环节让幼儿通过进一步观察发现蘑菇的大小不同，而且其中两种蘑菇需要比较才能分辩大小。

活动目标：

1、尝试按物体大小进行相应的匹配。

2、在采蘑菇的情境中体验帮助小兔的快乐。

活动准备：

图片：三只特征明显的白兔（兔爸爸、兔妈 妈、兔宝宝）、帽子、蘑菇若干

活动过程：

一、小兔真可爱——出示图片，激发幼儿兴趣。

1、今天，小兔一家来了，猜猜谁是兔爸爸？谁是兔妈 妈？谁是兔宝宝？你是怎么看出来的？

2、小结：哦，原来长得最高最大的是兔爸爸，不高不矮中等个子的是兔妈 妈，最矮最小的是兔宝宝。

二、小兔变暖和——学习按物体大小进行相应的匹配。

1、现在，它们要到森林里去采蘑菇。可是，天气太冷了，你们有什么好方法让兔宝宝暖和一点？（帽子、手套、围巾）

小结：天气冷了，我们可以穿上厚厚的衣服、戴上毛茸茸的帽子和手套。

2、你们想的真好，兔妈 妈也想到了，她拿出了3顶帽子，看，这三顶帽子一样吗？哪里不一样？（大小、颜色） 那这三顶帽子应该给谁戴呢？

3、今天，来了这么多的小兔一家，这里也有三顶帽子，请你们把适合他们的帽子戴在他们头上，要不大不小，正合适。

4、小结：原来帽子的大小和个子的大小有关。大号的帽子给最高大的兔爸爸戴，中号的帽子给不高不矮、中等身材的兔妈 妈带，小号的帽子给最矮最小的兔宝宝戴。（引导幼儿说给谁、谁、谁戴，看幼儿是否理解）

三、小兔采蘑菇——巩固已学知识，幼儿操作。

1、帽子戴好了，我们要出门去采蘑菇了。

2、三只兔子商量了下，最小的兔宝宝告诉老师，它说：我最小，我吃的也最少，所以请你们把最小的蘑菇送给我。最大的兔爸爸说：我最大，我吃的也最多，小朋友，请你们把最大的蘑菇送给我吧！兔妈 妈说：那请小朋友把采到的中号蘑菇送给我吧！你们听清楚白兔的要求了吗？

3、那兔爸爸和兔妈 妈的蘑菇请你们帮忙送一送吧！

4、刚才我也给小兔一家送蘑菇了，可是我有点搞不清楚，谁来帮我挑一个大蘑菇？这个蘑菇送给谁？谁来挑一个蘑菇给兔妈 妈？这两只蘑菇一样大小吗？怎么比？

5、小结：原来把两个蘑菇叠在一起，小脚对对齐，看看谁高就是谁大。

6、我们也来做蘑菇宝宝吧，谁来和我比？（找一名幼儿上来和老师比高矮）

7、找一个好朋友，和他比一比谁是大蘑菇，谁是小蘑菇。现在我们要开小火车*室了，到教室里找个好朋友再和他比比看。

小学生作文插图采蘑菇 第十五篇

晴空万里的一天，吴小兔独自到树林里采蘑菇。它一蹦一跳地来到小河边的木桥上，看见水面上的荷花就像亭亭玉立的仙女一样，居然看得入了迷。吴小兔心想：这么漂亮的荷花，真想跳进河里采一朵荷花回去送给亲爱的妈妈呀！

到了树林里后，吴小兔赶紧采起蘑菇来。可是没想到天空突然下起了大雨，于是小兔只好急匆匆跑到了小河边，小心翼翼地蹲下来，采了一片离自己最近的荷叶。本来还想摘一朵荷花回去送给妈妈，可惜够不着，只好把荷叶当作遮雨伞。

吴小兔头顶荷叶一路奔跑着朝家的方向而去，突然一个满怀撞进了妈妈的怀里。妈妈抱着小兔说：“宝贝，你怎么不看天气预报就去摘蘑菇呀？”“对不起！妈妈，我错了！因为开始去的时候天气还好好的呀！”小兔回答道。妈妈说：“没关系！能主动承认错误就是好宝宝！咱们快点回家吧！”

到了家里，妈妈说：“小兔，你太脏了，快去洗个澡吧！”小兔说：“好的，我马上去。”刚洗完澡，就看见妈妈端着热气腾腾的蘑菇汤从厨房走出来，小兔馋得连衣服都没穿，径直走过去把自己的那份蘑菇汤喝了个精光。兔妈妈宠溺地笑着说“妈妈煮的蘑菇汤有这么好吃吗？一定是饿了吧？”小兔直点头说：“是呀！早就饿了。”

喝完汤后，小兔美美地躺在床上准备睡觉。妈妈轻轻地亲了小兔一口，不一会儿，小兔就进入了梦乡……

小学生作文插图采蘑菇 第十六篇

我们到了大山脚下，把自行车停在了那儿，我抬头向上望，只见山上松树连绵，野花盛开，非常漂亮，让人心旷神怡。我们搓了搓手，向上爬了一会儿，开始采起了蘑菇。我们左右寻找起来，一会儿，妈妈找到了一个，爸爸也找到了一个，就差我没有找到了。

过了好一会儿，我在一个湿漉漉的地方找到了一个很大很大的蘑菇。我把它小心翼翼地放进袋里，然后又接着寻找起来。过了一会儿，我们在那层实在找不到了，便向上爬，看看上面有没有蘑菇。我们找了一会儿，只听得爸爸大喊一声：“这有蘑菇群！”我向上一看，果真如此，但它们离我很远，不能一下子就采到它们，别看我个子小，又没有力气，但采蘑菇可是一流的，我用一只手抓住一根树枝，由另一只手抓住另一个树枝，像猴子一样。不一会儿，就到了蘑菇的面前。我小心翼翼地有一只手采蘑菇，扔给老爸，另一只手仍然抓着树枝，生怕掉下去，只用了不一小会儿，一个蘑菇群就被我们消灭了。

我和爸爸一会儿就发现一个蘑菇群，一会儿就发现一个蘑菇群，不一小会儿，就采了一塑料袋。妈妈没采到几个蘑菇，就向上望，看看上面有没有。我们也不甘示弱，也向上望。上面的蘑菇不少，但百分之99都是烂的，正当我们纳闷的时候，一个农民告诉我们：“山上的蘑菇之所以烂，是因为山上很少有人来，蘑菇不及时采，就都烂了。”我们如同捞到了一根救命草，直径“飞”下了山。到了山下，我累得气喘吁吁，一屁股坐了下来。而爸爸和妈妈仍在那里卖力地“干活”。天渐渐黑了，可蘑菇没踩到太多，但我们都已经尽力了。

我们唱着歌，庆祝起了这次丰收的喜悦。

小学生作文插图采蘑菇 第十七篇

今天，是一个阳光灿烂、万里无云的日子，小兔子采蘑菇。可爱的小白兔系上围裙，挎起篮子，带着一把小花伞，兴高采烈地去森林采蘑菇。

小白兔来到了森林里，看到好多好多的蘑菇，她高兴地采呀，采呀，忽然，她看到一只小刺猬正在一棵结满苹果的苹果树下发愁。小白兔问:“小刺猬，你怎么啦?”小刺猬说:“我想摘树上的苹果，可是我够不着。”小白兔想了想，说:“别着急!我有办法!”她用伞把把一个个苹果拨了下来，送给了小刺猬。小刺猬感激地说:“太谢谢你了，小白兔!”小白兔说:“没什么。”

小白兔继续采呀，采呀，突然，她发现了一只大灰狼正朝她这边走来!不过，机智的小白兔很快就冷静了下来。她把小花伞撑在自己的头上，蹲在蘑菇地里，小花伞上的花纹和蘑菇上的花纹恰恰相同，所以大灰狼看见满地全都是蘑菇，无奈地走了。

小白兔在回家的路上想:“我的小花伞今天可帮了我不少忙啊!”

小学生作文插图采蘑菇 第十八篇

清晨，兔妈妈穿好红花外套，系上围裙，挎了一个大竹篮，用手推了推在睡觉的小白兔茜茜，大声地说：“茜茜、茜茜，起床了。今天妈妈要带你一起去大森林采蘑菇。”

小白兔茜茜听了妈妈的话，开心地说：“好哦，我们一起去采蘑菇喽！”茜茜从床上爬了起来，一蹦三尺。

小白兔也提了个小竹篮，和妈妈手拉着手，一起来到了大森林。大森林里空气可清新了，绿树成荫，百花盛开，一个个小蘑菇从地里冒出来。

“妈妈快看，好漂亮的蘑菇呀！”一棵大树旁，长了许多大大小小，鲜艳漂亮的蘑菇。

小白兔茜茜看见了不由大声喊道：“妈妈，妈妈，快来菜呀，这里蘑菇真多啊！”它飞奔着到了那个地方，正想采。兔妈妈飞快地跑到了茜茜身边，摇了摇手说：“孩子，这些蘑菇有剧毒，不要采！”

茜茜不甘心地把手缩了回来，撅着嘴儿，好奇地问妈妈：“妈妈，你是不是看错了，这些蘑菇多漂亮啊！一个个多精神啊！怎么会有毒呢？”

“事物不能只看外表，应当多角度去看。”妈妈摸了摸小白兔的头说，“这些蘑菇看着漂亮，可吃了会生病，更可怕的是会连小命都没了……”

妈妈意味深长地说着，小白兔听了，若有所悟地说：“喔，知道了妈妈。”

说完，小白兔就和兔妈妈去找无毒蘑菇去了。一边走，兔妈妈还不忘唠叨：“别看我采的蘑菇灰头土脸的，吃起来可鲜美了，你课别被它们的表象所迷惑了。你啊，要不断学习……”

小学生作文插图采蘑菇 第十九篇

春天来了，春风吹绿了小草，吹红了百花，吹醒了蘑菇。

那是一个星期天的上午，绵绵的春雨过后，外面的空气显得十分新鲜，太阳公公刚刚露出笑脸，妈妈笑着说：“今天天气特别好，我带你到龙泉湖采蘑菇。”我一听了一蹦三尽高，高兴地跟妈妈去森林采蘑菇。

我和小姨们来到龙泉湖山上，只见，红日照在树林里，一株株小树像身着新装的儿童，精神饱满。我们一边走一边找蘑菇。我哼着歌，在一些草丛下找到了一个黄黄的蘑菇。我兴奋地喊道“看！我找到一个大蘑菇了！”妈妈、小姨们、笑笑听了飞快地跑了过来。

“厉害，那是黄板菌，香脆可口、很好吃哦！”妈妈高兴地说。我越摘越“勇”，渐渐地，蘑菇稀少了。我东瞧瞧、西看看，看到了几个彩色的蘑菇，显得十分漂亮，正准备采时，妈妈大叫道：这蘑菇不能采！”

“为什么不能采呀？这蘑菇的颜色这么鲜艳，吃起来味道一定很美！”我很不情愿地嚷道。

妈妈语重心长地说：“看蘑菇不能只看外表，其实彩色的蘑菇是有毒的，你采蘑菇时，不能被彩色所迷惑！”

听了妈妈的话，我点了点头，继续一寸一寸地找。“功夫不负有心人”我在一片草丛里找到了许多蘑菇，我说：“这可真是‘山重水复疑无路，柳暗花明又一村’啊！”小姨不顾高跟鞋的阻挡，风一般地跑过来“抢”蘑菇。

“哇！好大一个！”笑笑惊叫道。我像箭一样跑过来，一看，激动地浑身发抖，大喊：“哇！妈妈快来看，好大的蘑菇，有碗口那么大呢！”我就像发现了新大陆似的。

时间过得飞快，我们满载而归。

这次采蘑菇，让我明白了：原来美丽的外表只是诱惑人的，我一定要认真地跟着妈妈学习辩别有毒、无毒蘑菇的方法。以后我就可以独自到森林里采蘑菇了！

小学生作文插图采蘑菇 第二十篇

森林里住着兔妈妈和小白兔，有一天，兔妈妈让小白兔去采蘑菇。小白兔就提着上菜蓝子，蹦蹦跳跳地出门了。

小白兔走过草坪，走过树林，走到了小河边。蘑菇就在河对岸，可是河很深，水流的很急，河面上又没有漂浮的蘑菇。小白兔想：“我怎么过河呢?”小白兔突然看见了在河边喝水的大象伯伯，灵机一动就想出了过河的办法。小白兔走过去对大象伯伯说：“大象伯伯您能送我过河，再等下送我回来吗?因为水很深，我过不去。”大象伯伯说：“当然可以!”然后，小白兔坐到大象伯伯的背上，大象伯伯送他过河。

小白兔采了蘑菇，还送给了大象伯伯几个蘑菇，大象伯伯把小白兔送回了河对岸，小白兔说：“谢谢您，大象伯伯!”大象伯伯说：“不用谢!”

最后，小白兔高高兴兴地回家了!

小学生作文插图采蘑菇 第二十一篇

一天，白兔和兔妈妈到树林里去采蘑菇。

它们一边走一边采。忽然，小白兔眼前一亮，只见一棵大树下长着几个色彩鲜艳的花蘑菇。哇!这么漂亮的蘑菇，一定比那种白蘑菇好吃!小白兔馋得口水都要流下来了，兴奋地喊起来：“妈妈，妈妈，快来看哪，这里的蘑菇多漂亮啊!”

妈妈过来了，看见小白兔正伸手去摘，慌忙摆着手说：“孩子，采不得!采不得!那是毒蘑菇!”

小白兔吃了一惊，伸出去的手缩了回来，疑惑不解地问：“这么漂亮的蘑菇怎么会是毒蘑菇?你不会骗我吧?”

“孩子，好看的东西并不一定都是好的。就拿狐狸来说吧，他虽长得好看，说话也很好听，可他却想吃掉你呀!这种蘑菇也这样，外表虽然好看，可里面含有剧。”兔妈妈认真地说。

听了妈妈的话，小白兔若有所思地说：“我知道了，我们不能被美丽的外表所迷惑，对吗?”

兔妈妈高兴地说：“懂了就好!那咱们回去吧!”

他们拎着一篮子白蘑菇高高兴兴地回家了。

小学生作文插图采蘑菇 第二十二篇

一天，风和日丽，春暖花开，正是采蘑菇的好时候。

兔妈妈想着要不带着自己的孩子去劳动一些，采些蘑菇回来。小白兔白白听说妈妈要带她去采蘑菇，心里开心极了！路上，白白看见蘑菇都成熟了，而且还很漂亮，欣喜若狂，大声地说：“妈妈，这比我们*时吃的蘑菇好看多了，我要多采点。”妈妈亲切地说：“不可以，这些蘑菇你只能看看。”白白开始撒起娇地对妈妈说：“妈妈，我就是要采嘛，你看它们多漂亮，你要是不让我采我就不吃饭了。”在白白的再三恳求下，束手无策的妈妈无可奈和地说：“妈妈允许你在这看看，但是你真的不能采。因为这些蘑菇有毒。”白白一听，吓了一跳，赶紧往后一躲。“有毒？怎么会有毒呢？”一个人在那里自言自语起来。

“孩子，虽然有些事物表面上看上去漂亮，但是它不一定是好的。而有些*凡的东西，虽然长得不好看，却有很多的价值。”兔妈妈语重心长地对白白说。白白听了点了点头，似乎若有所悟。

小学生作文插图采蘑菇 第二十三篇

暑假到了，小白兔跳跳和妈妈选了一个天气晴朗的好日子去森林里采蘑菇。

跳跳和妈妈来到大森林，放眼望去，满眼都是郁郁葱葱的树木，树木的枝头停着一群群五颜六色，各种各样的鸟儿，鸟儿们在枝头引吭高歌，小溪泉水流淌的“叮咚叮咚”声，瀑布飞落的“哗啦哗啦”声，形成了森林独有的“交响曲”。森林里百花齐放，粉似霞，红似火，白似雪，黄似金……们依偎在一起，就像是相亲相爱的姐妹们在说着悄悄话呢！

跳跳跟着妈妈蹦蹦跳跳地走到了森林深处，终于看到了一片长满蘑菇的草地，妈妈亲切地对跳跳说：“跳跳小宝贝，妈妈教你怎么摘蘑菇。”边说边演示起来，跳跳学着妈妈的样子，轻轻掐住蘑菇的根部，用力一拔，一个像伞一样的小蘑菇就*了，跳跳高举着蘑菇欣喜若狂地说：“妈妈，我会摘蘑菇了”,妈妈也跟着会心地笑了。它们继续采蘑菇，遍地的蘑菇可真多啊，一会会，它们便拔了满满一篮子。这时，跳跳看到一丛花蘑菇，色彩鲜艳，非常美丽，便伸手去摘，被妈妈拦住了，并且语重心长到对跳跳说：“跳跳，你别看它们长的漂亮，其实是毒蘑菇，在蘑菇界，长得越漂亮的蘑菇越有毒，所以以后摘蘑菇尽量选外形难看，颜色暗淡的，懂了吗？”跳跳听后，使劲点了点头。

天色越来越黑了，跳跳跟妈妈带着满满的收获回家了，跳跳跟妈妈说今天不仅仅收获了满满的蘑菇，还收获了满满的知识，学会了怎么摘蘑菇，特别是学会了怎么辨别毒蘑菇，看来，不是所有美丽的东西都是好的，一定要透过表象看本质才行。

小学生作文插图采蘑菇 第二十四篇

雨过天晴，天空一碧如洗。

清晨，小兔子跟着妈妈到森林里去采磨菇，小兔子在草地上东找找、西找找。便问妈妈：“妈妈，这个是不是磨菇啊？”“是的，这个就是蘑菇。”妈妈亲切地说。

突然，一只蝴蝶从小兔子身边飞过。小兔子看见了，一下子要去捉蝴蝶，蝴蝶吓得加快了速度飞跑了，不一会儿小兔子就累的气喘吁吁，小免子气得往回走。看到一棵树的旁边有几个带斑点的蘑菇，特别好看，于是，便伸手去采这些蘑菇，兔妈妈正在焦急地找着小兔子，看到它在树旁边，便匆忙走过去，哦！原来你在这里采蘑菇呀！

“啊！你不能采这种蘑菇，”兔妈妈生气地说。

“为什么呢？”小兔子好奇地问。

兔妈妈说：“越美丽的蘑菇，不一定就能吃，它的毒性也会越大，”小兔子听了，吓得赶紧伸回了手。

“以后不能采这些花蘑菇了，知道了吗？兔妈妈一边说一边安慰着小兔子。

小兔子点了点头，说：“懂了，我以后一定会小心的。”它真没想到，原来采蘑菇还能学到这么多知识。

采蘑菇看图作文10篇（扩展4）

——《小兔采蘑菇》小班教案10篇

小学生作文插图采蘑菇 第二十五篇

一天，小兔在家炒菜，发现食物全都被老鼠吃光了，只剩下渣子了。小兔决定去树林里采蘑菇，于是小兔就拿起篮子出去采蘑菇。小兔打开门，朝着树林方向的路走去。

在去树林的路上，小兔没有看到一个蘑菇。向前望去，有一条大河，河岸对面有很多蘑菇。可是，河中心有两条鳄鱼在巡视周围。小兔跑了过去说：“鳄鱼先生，您可以让我坐着你的背去河的对岸吗？”鳄鱼先生说：“可以。但是，你要给我带一些水果来吃，因为最近我吃太多肉了，想换换口味。你可不许骗我，不然的话我就把你给吃掉。”小兔说：“好的好的，我绝对不会骗你的。”然后鳄鱼先生就把小兔给送到了对岸。

小兔看着这里有许多野蘑菇开心得蹦蹦跳跳。小兔差不多摘满了一篮子了。小兔心想：还要去帮鳄鱼先生摘水果。小兔在附近找了一下，一颗果子也没看到，心想：不管了，反正时间还早，我玩一会儿再继续找水果。

天黑了，小兔也玩够了。突然，小兔想起水果还没摘呢！于是，小兔想了一个好办法，把石头当成水果送给鳄鱼，到了鳄鱼地方，鳄鱼说：“快把水果放进我的嘴巴里。”小兔把石头放进鳄鱼嘴里，鳄鱼一咬，把牙给弄掉了。鳄鱼气愤地上岸，小兔赶快跑，但还是被鳄鱼吃掉了。

这个故事告诉我们，做事不能骗人，要诚实守信。

小学生作文插图采蘑菇 第二十六篇

活动目标：

1、引导幼儿学习手口一致的点数4以内物体的数量。

2、能将点数不同的蘑菇按照从少到多的顺序进行排序。

3、在游戏情景中体验学习数学的乐趣。

活动准备：

1、PPT课件

2、蘑菇点卡、兔子四只。

活动过程：

一、情境导入

师：_今天天气真好，我们一起看一看兔妈妈今天干了什么事情？_（出示PPT）

二、兔妈妈采蘑菇

（1）师：_兔妈妈去采蘑菇了，看一看，兔妈妈采了几个蘑菇？__兔妈妈采了几个蘑菇？_（出示PPT，引导幼儿数并带领幼儿验证）_你们仔细的看一看，这四个小蘑菇长得一样吗？__哪里不一样？_（引导幼儿观察小蘑菇身上的点点不一样）_

（2）请个别幼儿回答四个蘑菇上分别有几个点点并带领全部幼儿一起点数小蘑菇上的点点。

三、给小蘑菇排排队（PPT）

（1）师：_小朋友们真厉害，这些都是兔妈妈采的小蘑菇，可是这些蘑菇需要按照从少到多的顺序排好队，兔妈妈才可以带回家，谁来帮助兔妈妈？_

（2）请一位幼儿上来操作，教师带领全部幼儿验证。

四、给小兔子送蘑菇

（1）师：_兔妈妈采了这么多的蘑菇，带回家给兔宝宝吃，这里有几只兔宝宝？（出示PPT，引导幼儿数并带领幼儿验证）_兔妈妈的宝宝们长得一样吗？哪里不一样？_（引导幼儿观察小兔子身上的点点不一样）_

（2）请个别幼儿回答四只兔宝宝上分别有几个点点并带领全部幼儿一起点数兔宝宝上的点点。

（3）师：_兔妈妈想把蘑菇送给兔宝宝，你觉得这些蘑菇分别送给谁最合适呢？（出示PPT）请幼儿上台帮助兔妈妈分一分。

小结：原来他们身上的点点是一样多的。（请幼儿示范，幼儿回答，教师验证）

五、游戏：分享小蘑菇

（1）师：_兔妈妈谢谢小朋友帮助她把蘑菇分给宝宝！可是兔妈妈这里还有好多剩下的小蘑菇，想分享给别人家的小兔子，小朋友可以帮帮忙吗？（出示小兔子）_看，你们的小椅子下面，有兔妈妈采好的蘑菇。你们看一看，你们手上的蘑菇一样吗？哪里不一样？_（引导幼儿说出蘑菇上的点点不一样）_谁来说一说，你的小蘑菇上面，有几个点点？（点个别孩子说一说自己手中的蘑菇有几个点点）请你手上蘑菇上面有一个点点的小朋友举起来给我看一看（依次举起点点2—4位）小朋友都认识了自己的小蘑菇，现在呀，请你的蘑菇上有一个点点的小朋友，把你的小蘑菇送上来。（依次送2—4个）

（2）幼儿操作完成

师：_小朋友真是太厉害了，都把小蘑菇送对了，兔妈妈为了谢谢你们，下次会邀请我们一起去采蘑菇。”

采蘑菇看图作文10篇（扩展7）

——采蘑菇优秀学生作文3篇

小学生作文插图采蘑菇 第二十七篇

一个阳光明媚的早晨，小白想到正在生病的奶奶不想吃饭，便准备到森林里采些蘑菇烧汤给奶奶喝。

小白提着篮子走出家门，他看见了美丽的景色，嫩绿嫩绿的小草脱掉了黄外套，破土而出；有叫不上名字的野花，她们长得姿态万千；还有高耸入云的大树，小鸟在树上欢快地鸣叫着：“小白，您好！”小白仰着头热情地说：“您好！”小鸟好奇地问：“您到森林深处去干什么？”“我去采蘑菇。”小白高兴地说。

小鸟说：“我带你去。”小白来到有许多蘑菇的地方，他看见了许多灰色菌面、白色茵柄的蘑菇。小白蹲下身子，用手拔蘑菇，放进篮子里，然后向前一蹦来到第二个蘑菇前，用手一捏，又拔出一个，小白采了一个又一个，不一会儿就采了半篮。突然小白眼睛一亮，原来他看见大树旁有一簇五彩缤纷的蘑菇。它们有的像小山头上的一顶彩帽子，有的像一把彩色的雨伞。他见那些蘑菇很好看，就伸手去摘，就在这时，后面传来妈妈的声音：“住手！”原来，妈妈来找小白了。小白吓了一跳，回过头来，莫名其妙地说：“这么漂亮的蘑菇怎么不能采呢？”“花蘑菇样子好看，但它有毒。”兔妈妈语重心长地说，“如果轻度中毒，就会使人产生幻觉；如果重度中毒，就会使人神经麻痹、休克，甚至死亡。所以不能采。”

小白点点头，和妈妈回家了，回到家后，他们把可以食用的蘑菇洗干净，烧了汤，带给奶奶，奶奶喝了以后，觉得病好了一半。

小学生作文插图采蘑菇 第二十八篇

一天清晨，天气格外晴朗。兔妈妈系上围裙，挎上篮子，带上小白兔兴高采烈地去森林里采蘑菇。

一路上，小白兔蹦蹦跳跳，一会儿捉蜻蜓，一会儿抓蝴蝶，嘴里还不停地叫着：“呵呵，真好玩！真好玩！”兔妈妈不停地提醒她：“孩子，小心！小心点！”

不知不觉，她们来到了森林里。突然，小白兔看见前面树底下有几个花蘑菇，它们穿着红白相间的衣服，可漂亮啦！小白兔睁着大大的眼睛，情不自禁地喊道：“哇，我从来没有见过这么大，这么美的蘑菇呀！”说着，小白兔便迫不及待地跑了过去，伸手就采。

“别采，这花蘑菇采不得！”兔妈妈连忙摇摇手阻止她。

“为什么？”小白兔歪歪头，迷惑不解地问妈妈。

“孩子，你不知道，这花蘑菇看起来虽然很漂亮，可它体内含有剧毒啊！吃了它我们会中毒的。”兔妈妈严肃地说：“前天我还在报纸上看到，一只小兔子因为不小心误食了这花蘑菇，最后中毒死了，所以我们要提高警惕呀！”

听了妈妈的话，小白兔吓得吐了吐舌头，赶紧缩回手，叹了口气说：“唉，真没想到，这么漂亮的蘑菇居然会有毒！”

“是啊，生活中有好多外表特别美的`东西，可不一定对我们有好处，所以我们要学会观察、学会思考、学会区别。”兔妈妈摸着小白兔的头，语重心长地说。

“哦，我懂了！”小白兔认真地点点头，“可是，这么漂亮的蘑菇不能吃，真的很可惜啊！”

“傻孩子，这有什么可惜的！走，妈妈带你采灰蘑菇去。别看灰蘑菇黑不溜秋的，但可有营养啦！”兔妈妈微笑着说。

“呀，真是太好了！”小白兔一边拍着手，一边跟着妈妈向森立深处走去。

傍晚，小白兔提着满满一篮子蘑菇，高兴地对妈妈说：“今天我要大吃一顿啦！”

小学生作文插图采蘑菇 第二十九篇

一天，一只可爱的小兔子来到一条小河边，抬头一看，看到了小河对面有一个酸甜可口的大蘑菇，小兔子看得馋涎欲滴。可是它不会游泳，过不了河，怎们办呢?

小兔子采蘑菇它想啊想啊，想了半天也没想出什么好办法。忽然，一只活泼可爱的猴子从树上欢蹦乱跳地跳来跳去，小兔子说：“猴子哥哥，你能帮我过河吗：”猴子说：“对不起，兔子小弟，我不会游泳。”不过，我可以问下大象爷爷，它也许可以帮你过河。“小兔急忙跑去问大象：”大象爷爷，你能帮我过河吗?“大象爷爷说：”我会游泳，你上来吧，我带你到对岸去。“到了对岸，小兔子摘下了那酸甜可口的大蘑菇，然后又骑在大象爷爷的背上到了对岸。跟大象爷爷说了一句谢谢，最后就一蹦三尺高的回家了。

小学生作文插图采蘑菇 第三十篇

活动目标：

1、引导幼儿学习手口一致的`点数4以内物体的数量。

2、能将点数不同的蘑菇按照从少到多的顺序进行排序。

3、在游戏情景中体验学习数学的乐趣。

4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

活动准备：

1、PPT2、蘑菇点卡，兔子四只。

活动过程：

一、情境导入师：_今天天气真好，我们一起看一看兔妈妈今天干了什么事情？_（出示PPT）

二、兔妈妈采蘑菇（1）师：_兔妈妈去采蘑菇了，看一看，兔妈妈采了几个蘑菇？__兔妈妈采了几个蘑菇？_（出示PPT，引导幼儿数并带领幼儿验证）_你们仔细的看一看，这四个小蘑菇长得一样吗？__哪里不一样？_（引导幼儿观察小兔子身上的点点不一样）_（2）请个别幼儿回答四个蘑菇上分别有几个点点并带领全部幼儿一起点数小蘑菇上的点点。

三、给小蘑菇排排队（1）师：_小朋友们真厉害，这些都是兔妈妈采的小蘑菇，可是这些蘑菇需要按照从少到多的顺序排好队，兔妈妈才可以带回家，谁来帮助兔妈妈？_（2）请一位幼儿上来操作，教师带领全部幼儿验证

四、给小兔子送蘑菇（1）师：_兔妈妈采了这么多的蘑菇，带回家给兔宝宝吃，这里有几只兔宝宝？（出示PPT，引导幼儿数并带领幼儿验证）_兔妈妈的宝宝们长得一样吗？哪里不一样？__哪里不一样？_（引导幼儿观察小兔子身上的点点不一样）_（2）请个别幼儿回答四只兔宝宝上分别有几个点点并带领全部幼儿一起点数兔宝宝上的点点。

（3）师：_兔妈妈想把蘑菇送给兔宝宝，你觉得这些蘑菇分别送给谁最合适呢？（出示PPT—6）请幼儿上台帮助兔妈妈分一分。

小结：原来他们身上的点点是一样多的。（请幼儿示范，幼儿回答，教师验证）

五、游戏：分享小蘑菇（1）师：_兔妈妈谢谢小朋友帮助她把蘑菇分给宝宝！可是兔妈妈这里还有好多剩下的小蘑菇，想分享给别人家的小兔子，小朋友可以帮帮忙吗？（出示小兔子）（请一位幼儿上来操作，教师并验证）_看，你们的小椅子下面，有兔妈妈采好的蘑菇。你们看一看，你们手上的蘑菇一样吗？哪里不一样？_（引导幼儿说出蘑菇上的点点不一样）_谁来说一说，你的小蘑菇上面，有几个点点？（点个别孩子说一说自己手中的蘑菇有几个点点）请你手上蘑菇上面有一个点点的小朋友举起来给我看一看（依次举起点点2—4）小朋友都认识了自己的小蘑菇，现在呀，请你的蘑菇上有一个点点的小朋友，把你的小蘑菇送上来。（依次送2—4）（2）幼儿操作完成师：_小朋友真是太厉害了，都把小蘑菇送对了，兔妈妈为了谢谢你们，下次会邀请我们一起去采蘑菇。

教学反思：

游戏是幼儿最感兴趣的活动，利用幼儿喜欢的小兔子形象开展活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。游戏一开始，教师和幼儿就头戴小兔头饰，畅游在“兔子舞”的节奏感强的音乐中，重点锻炼了腿部，达到运动的目的。活动中，教师用语言、动作、表情、眼神等与幼儿进行交流，增进师幼间的情感。

小学生作文插图采蘑菇 第三十一篇

星期天的早晨，空气清新，风和日丽。小兔白白和兔妈妈一起去森林采蘑菇，一路上，小鸟在枝头上高声唱着它那悦耳的歌曲，美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，勤劳的小蜜蜂正提着“篮子”做好一天的工作……

到达森林之后，兔妈妈和小兔白白卖力地采起了蘑菇，时间一分一秒的过去了，兔妈妈抬头一看，只见太阳公公正在半空中微笑呢！兔妈妈喊道：“白白，时间不早了，我们回家吧！”白白撒着娇说：“不嘛，我还要再采一会呢！”这时，白白意外的发现了一个五颜六色的大蘑菇，好美啊！白白伸手就准备采，被妈妈发现了，急忙阻止白白；“不能采、不能采。”白白疑惑不解地问：“蘑菇这么漂亮，煮的汤一定很可口，为什么不准我采呢？”兔妈妈温柔的解释说：“莎士比亚不是有句名言：金光闪闪的东西不一定是金子，动听的语言不都是好话。现在你别看这个蘑菇很美丽，可它含有剧毒，而我们采的灰蘑菇需然没有美丽的外表，但是营养却很丰富。”小兔白白听明白了，赶紧采下蘑菇，吓了兔妈妈一跳：“孩子，你怎么还采蘑菇呢？”白白说：“为了不让别人采，所以我要赶紧把它采下来扔掉。”

兔妈妈听了，连连夸白白做得对，称赞白白是个爱护他人的好孩子。然后兔妈妈和白白挎着劳动成果―蘑菇，高高兴兴的走在回家的路上……

小学生作文插图采蘑菇 第三十二篇

在山脚下，住着小兔子一家。一天，天气晴朗，阳关明媚，兔妈妈吩咐小兔子上山采蘑菇。小兔子挎着小篮子，蹦蹦跳跳地上山了。

山上绿树成阴，满山遍野开满了五颜六色的野花，小兔子看着这遍地野花，心里高兴极了。这一高兴，就把妈妈的吩咐忘到九霄云外去了，这儿采一朵闻闻，那儿摘一支看一看，好不开心。这是来了几只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。小兔子看见了，放下手中的花，去追蝴蝶了。小松鼠看见小兔子，高兴地从树上跳下来对小兔子说：“兔子，我们一块儿去玩吧！”“好啊！好啊！”小兔子拍手叫道。便和小松鼠一起玩去了。时间爷爷悄无声息地溜走了，太阳缓缓地下到山的那一边，小兔子看着空空的篮子，开始着急了，心里忐忑不安：怎么办，怎么办，如果我空手回家，妈妈一定会责骂我的，可是太阳已经下山了，如果再不回家，就会被野狼吃掉。小兔子急得像热锅上的蚂蚁，不知所措，可左思右想，怎么也想不出好办法，只好提着空篮子，垂头丧气地回家了。

回到家里，兔妈妈见到小兔子提着空篮子，心里很奇怪便问：“小兔子，你采的蘑菇呢？”“我……我……”小兔子低着头，支支吾吾说不出话来，脸上阵阵发烫，真想找个地洞钻进去。兔妈妈见到小兔子的样子，立刻明白了。说：“既然你没有采到蘑菇，今晚就你就别吃饭了！”说完，就走开了。小兔子玩了一天，又饿又累，难受极了。

第二天，兔妈妈又吩咐小兔子上山采蘑菇。小兔子又上了山，山上的野花似乎比昨天更美丽，更诱人，可小兔子没敢采。她可忘不了昨天的处罚。过了一会儿，飞来几只美丽的蝴蝶，围着小兔子转来转去，小兔子瞟了一眼蝴蝶，没去抓，她想：不能抓，今天一定要采到蘑菇。又过了一会儿，小松鼠来了，她一见到小兔子，高兴地拉这小兔子的手说：“小兔子，我们今天去河边玩吧！”小兔子见到小松鼠，心里直痒痒，她犹豫了半天，没吱声，小松鼠奇怪地问：“怎么了，小兔子，河边可好玩了。”小兔子一咬牙，说：“对不起，小松鼠，我今天有点事情，不能和你一起玩了。”“是吗？真可惜！”小松鼠失望地走了。小兔子继续采蘑菇。

太阳下山了，小兔子提着满满一篮的蘑菇回到了家，兔妈妈看见了，笑着抹去小兔子脸上的汗，说：“我的小兔子长大了！”说完，小兔子和兔妈妈会心的笑了……

小学生作文插图采蘑菇 第三十三篇

内容与要求：

1、尝试用去角剪半圆的方法，组合表现蘑菇。

2、在故事情境中体验帮助小兔采蘑菇的快乐。

活动重难点：

去角剪半圆的方法，组合表现蘑菇。

活动准备：

1、幼儿经验：有沿线剪线条、图形的经验、前期去角剪圆（月亮、太阳等等）。

2、材料准备：草地背景纸、方形彩纸、固体胶、前期小兔作品。

活动流程：

激发兴趣——教师示范——幼儿操作——评价欣赏

情境导入——怎样种蘑菇——都来种蘑菇——和小兔一起采蘑菇

活动过程：

一、情境导入

1、和小兔在树林里玩，玩的累了，休息一下。

2、提出问题：小兔子说它的肚子有些饿了，你们知道小兔子喜欢吃什么吗？

3、小结提升：小兔子真棒，样样东西都爱吃，我们也要向它学习，什么东西都爱吃，不挑食。

二、怎样种蘑菇

1、拿出方形纸变圆，变出小兔子喜欢吃的东西。

2、将圆剪两半，猜猜这会是什么呢？能变成小兔子喜欢的什么呢？

3、示范剪贴蘑菇的方法

4、教师正确示范剪半圆：圆形剪两半，一半做帽子，一半做身体，身体修两边，变出小蘑菇。

三、都来帮小兔种蘑菇

——老师的蘑菇种好了，你们也快种一些小兔子喜欢吃的东西吧。

1、提出种蘑菇的要求：

（1）先把方形变圆形

（2）再把圆形变半圆

（3）一半做帽子，一半做身体，身体别忘修一修。

2、观察指导：

（1）引导幼儿去角剪一剪，修一修，并拼贴出蘑菇的造型。

（2）提醒幼儿注意用剪刀的安全，不要把剪刀对着别人。

（3）注意卫生，剪下的纸要扔到垃圾盒里，工具放整齐。

四、和小兔一起采蘑菇

把小兔套在手上，一起来玩采蘑菇的游戏吧！