陶艺制作的感受作文 第一篇

终于把陶艺大赛给盼来了，作为参赛小选手，我和陈恬、陈乙源、陈可欣、朱婉娴、吕昊轩高高兴兴、蹦蹦跳跳地来到了比赛现场。当看到标注着“一（四）班”的大垫板和两大包泥块时，我们却不知该从哪儿下手。关键时候，陈恬爸爸变身为指挥员，确定要做一个表现西湖美景的陶艺作品。“我来做荷花” 、“我来做假山”、“我来做金鱼”、“我来做蛋糕”……同学们欢呼雀跃、叽叽喳喳地表达着自己的想法。在领受到陈恬爸爸分配的任务以后，大家都静下心来开始战斗！

时间一分一秒的过去，在爸爸妈妈们的参与和鼓励下，同学们用自己的小手把一块儿块儿泥巴变成了一个个表现西湖美景的小零件。“开始拼接”，陈恬爸爸一声令下，我们的陶艺大作——“我爱西湖”完美诞生啦！

陶艺制作的感受作文 第二篇

今天，教画画的老师带我们做陶艺。她先给我们一人一个盘子，让我们在上面画花纹。

我在大盘子的中间画了一朵大大的花，然后在边上画上一片一片花瓣，把花瓣涂“黑”。不过这不是真的黑，是因为画好后要把盘子放在有1000度的箱子里烤，蓝色就需要调得很深，看起来像是黑色，不过烤出来的颜色是青花瓷的颜色，上面用笔尖沾一下是浅一点的颜色，再往下面刨就是深一点的颜色。

我把花儿画好后，在上面画出了花边，花边的图案是一小块涂浅色，一小块涂深色，一小块画螺旋形的图案，一小块画螺旋形的眼睛，下面还有一个波浪形的小嘴巴。就是这样循环画下去，我在最后单出来的一块上面用小竹签刻了一个小爱心。画完后，咋一看，在花和花边中间好像少了什么，我灵机一动，便用小图形装饰了一下。这样，我的盘子就做好了。

看着自己做的这个陶艺，虽谈不上是艺术品，但毕竟是我第一次认真做出来的作品，内心充满了喜悦。

陶艺制作的感受作文 第三篇

今天上午，我和其他同学一起来到了万达茂，参加了“小记者首届diy手工艺术节”，有陶艺、木工、手工饼干、黏土画四项活动，我参加了做陶艺。

到那里一看，啊！人声鼎沸，好热闹啊！我和其他同学来到了自己的活动项目前，老师搬来了两台很奇怪的机器，原来这是用来做陶艺的工具。接着又搬来了陶土，等人都坐下后，便开始了制作。

好不容易轮到我做了，我选择了制作花瓶。老师在一旁手把手地教我，先将土往上提让它变高，接着用大拇指往里按，做成空心状，花瓶的雏形就做好了。然后把手指伸平，将手伸进去，往外抵，做出花瓶的肚子，再将瓶口变大，瓶颈变细，最后将花瓶拿起来，一个漂亮的花瓶就做好了。大约再过一个月，花瓶就可以烧制完成了，我心里十分期待。等花瓶拿到后，我一定会用心保管收藏，因为这是我亲手制作的花瓶，很有纪念意义。

时光飞快，转眼间，活动就结束了，我依依不舍的回家了。

陶艺制作的感受作文 第四篇

学生们有的做笔筒，有的做“木桶”，有的做高脚杯等等。我做了一个三脚架。

我一上手，马上拿了1公斤的泥（粘土），放在布上，用棍子卷平。然后用尺子剪一个边长6厘米的正方形做底，一个长25厘米宽3厘米的长方形做墙，四个边长5厘米和脚一样大小的正方形。然后卷起来贴四个同样大小的方块。最后也是最关键的一步是——。把每个部分粘在一起。我先把要粘的地方划开，然后在划开的地方涂胶水。三脚架主体胶合，三脚架脚胶合。但是看起来总是缺少一些东西。哦！丁儿！我立即切下两块长5厘米，宽1厘米的泥，粘起来。哈哈！你完了！我的作品——丁已经完整地呈现给我了。我很享受，但是不可预测：有同学在附近打架，不小心撞到了我的桌子。啪的一声，三脚架掉了下来，烂了。我没有办法，只能再做一次，但是因为时间短，我不得不做了一个烟灰缸…

虽然我的三脚架没有出来，但我很开心，因为我学会了用陶土板法制作陶瓷。

陶艺制作的感受作文 第五篇

上星期六，我和妈妈去了沙溪老街的“陶泥巴”做陶艺。

走进“陶泥巴”，只见一个短发阿姨坐在玩陶吧的位置上，原来，她就是这家店的老板娘。她很热心地把我拉到位置上，给我示范起来。“你看，我这样一弄，它就变了形。”阿姨边说边做出一个烟灰缸。

我跃跃欲试，把手放在陶土上面用力的向里面摁，它就变得小小的，里面都快变成实心的了。我又用手把它用力地往外拉，它就变得大大的，里面全是空的。阿姨笑眯眯地问我：“你想要做什么样子的呢？”“我想要做上面有花边的'小瓶子。”我指着边上已经做好了的小瓶子说。()

于是，在阿姨的帮助下，我把小瓶子形状给做了出来。她把电关掉，在上面挤出了美丽的花边，小瓶子雏形出来了。阿姨用一根细细的线把这一个小瓶子取了下来，小心翼翼地放在了一张报纸上。她让我在上面贴上美丽的花纹，说：“如果泥太干的话，就把那个装水的黄色小瓶子摁一下，水就会喷在泥的上面。”

我开始贴花纹了，先用一些泥搓出了几个小圆球来，小心地贴在小瓶子上面，再用泥搓出来的线，弯弯曲曲地贴在小瓶子上面，最后我用泥做出来了一朵小花贴在小瓶子的上面。大功告成，我很满意。阿姨向我翘起了大拇指：“还不错！”

后来，一位叔叔叫我在一张小纸头上面写一下名字和电话号码，他小心地把它贴在小瓶子的上面，放在了一个架子上。他说老板娘什么时候打电话来，就去他们店里拿已经烧制好的小瓶子。

我和妈妈高高兴兴地回家了，今天我的收获真大。

陶艺制作的感受作文 第六篇

今天，是六年级上学期第一次的七色光少年宫课，我和张煜佳一起选择了陶艺组。

来到陶艺组，我坐下来，拿出我们的工具，牙签，铁丝，做陶艺的刀，以及做陶瓷最最最重要的东西——紫砂泥！

老师来了，一进教室，老师就让我们拆泥自己做，老师今天不教，让我们自由发挥做出来是什么样的，就是什么样的，看来老师是要查查我们的功底啊！

我拿出泥用刀把泥先切一条出来，做完后，我才发现，我连要做什么都还没想好呢，我歪着头，手撑在头下，做什么呢？箱子，笔筒，小房子，还是。井口呢？第一次做，就做难一点的，这样才能体现我的艺术性。于是，我选了一个相对其他几个稍微难一点的——笔筒，听老师说，做笔筒先要做底，这样才可以做上面的一条，一条条叠起来才能做出一个笔筒，我切出半块泥，先压一压，压平，在用刀切出一个圆形状，把圆形状放一边，再用另外半块泥开始做筒身，再用那半块泥中切一小条，用掌心搓，搓出一条条一样长，一个粗的条，才能一条条叠上去这样也会好看一些！

就这样，我专心的搓着，一直搓了几十条，在一条条叠上去就可以啦。

这次做陶艺让我知道了专心做件事会更好！

陶艺制作的感受作文 第七篇

那一天，我们班上了一节陶艺课。

组长先给我们发了一些泥，我们组有十人，老师便让我们五人一小组。我想做一个杯子，可是区绮琪他们想做一个储钱罐，一个小花园等。但是由于时间关系，他们立即采用了我的想法。

首先，我们先压了一个圆，做杯子的底。然后搓一条又均匀又长的泥条，然后把它放在转盘上。魏子瑶让我转转盘，但他们嫌我转得太慢，然后让区绮琪上场。没想到，区艺峰贪玩，趁我们和区春城说最后一句话时，不小心把泥条弄烂了。周妹荣差点哭了。还好，她立刻擦干眼泪，又专心致志地做了起来。她的精神使我们也感动了，我们打起十二分精神，让魏子瑶监督他一起做花。

泥条终于做好了，周妹荣便开始转动转盘，我和区绮琪开始放泥条。首先把一些泥条放在转盘上摆成圆的，然后在泥条上涂上一些泥浆然后借转盘的力，轻轻地放到第一条泥条的上面……以此类推一个杯子弄好了。接着，魏子瑶他们“进货”了，我们把泥浆涂到杯子的一个地方，然后把花不歪不斜的贴在上面。

“快点啦。”又是一个烦躁的声音，我们只好马上把我们的名字用小刻刀写上去，然后，我们交给老师，让她到帮我们上上颜色，到电窑室拿去烧，就大功告成了。

这一次的陶艺制作，让我收获了：做事要专心致志，不要三心两意。而且我觉得我们很缺乏耐心，在这个陶艺制作中，无论是转转盘放泥条还是写名字时，我们那组都显得缺乏耐心。其次，是要动脑思考，把握好感觉。做陶艺很重要的一点就是手感，手感好才能做出好东西。把握手感靠的是理解。要动脑思考，要充分地了解泥的特性和规律，只有这样才能让手跟泥巴融为一体，才能做出好的东西。

陶艺制作的感受作文 第八篇

今天，妈妈带我去做陶艺。我们来到一家叫“功夫小瓷”的陶艺店，选好自己要的东西后，制陶工作就开始了。

第一步是摔泥。把原本又长又扁的白泥用力摔成正方体，再捏出几条棱。这个步骤我完成得很顺利。

第二步是找重心，就是把泥甩到转盘的正中心，由于我年纪小，力量不够，所以老师帮我完成了这项工作。

第三步就是制陶了。转盘开始转动后，用沾湿的双手，轻轻扶在泥的外围，感觉凉凉的，滑滑的，再用右手的大拇指往中间戳一个小洞，把它慢慢扩大。这时候用力的大小十分重要。用力过猛，泥就会倒塌，用力太小，洞口又不会扩张。还好有老师的帮忙，不然我一个人很难完成。

大约半个小时以后，我的作品基本完成了。老师拿来一条像鱼线一样的东西，在底部用力一划，再用剪刀手轻轻夹住碗的底部，慢慢挪动，就把它转移到晾晒的木板上了。

看着自己的作品，我的.自豪感油然而生。

陶艺制作的感受作文 第九篇

周六，妈妈带我去陶艺吧玩，听说陶艺很好玩，我也想尝试一下。

来到陶艺吧，我被满屋子的陶艺品吸引了。柜子上陈列着碗、杯子、花盆等。开始做陶艺了，老师给我拿来一块陶泥，细心地教我。我想做一个碗，首先把那块陶泥的中间用大拇指搓一个洞，再用两个手指、三个手指……我左拍拍、右拍拍，把陶泥拍成一个球形，陶泥像一位舞蹈演员在跳舞似的，转得飞快。这个碗非常不听话，总是要塌下来，幸好我已经掌握了不会塌下来的秘诀：先把陶泥用双手托住，然后再把它轻轻地扶上去。

没过多久，我终于做好了碗。现在，在我眼前的碗再也不是脏脏的陶泥，而是一件艺术品，这个艺术品是我第一次做陶泥的心血。老师说这个碗需要高温1200度烤过才会定型。天哪，居然要这么好的温度。等它定型了，我还要在上面画画呢，让它成为独一无二的碗。

陶艺真好玩，同时我也懂得了一个道理——欲速则不达。越心急越成不了事，这里的学问还挺深的呢！

陶艺制作的感受作文 第十篇

我上过美术课，上过微机课，上过手工课。这次老师带着我们去天物坊陶艺馆上了陶艺课。

一进门，我就看见了许多漂亮的陶器，有小杯子、小碟子、还有一些小动物；我喜欢的不得了，恨不得马上就做好一个。陶艺老师说：“做的时候一定要穿上围裙和套袖哦，免得把衣服弄脏；做笔筒的时候，手必须用湿毛巾擦一下，保持手的湿润度，工具一定要小心使用哦！”

我按着陶艺老师说的步骤开始做笔筒了，首先把瓷泥摔成了一个正方形，接着我取了一块瓷泥做成了笔筒的筒底，给它刷上了一圈泥浆，把我用小瓷泥揉成的小珠珠粘在筒底上一圈；我用瓷泥捏成的小砖块，一点一点的往上搭，还搓了泥条盘着搭，每层还都要用泥浆刷上，起一个胶水的作用，笔筒才不会塌；就这样我的笔筒就做成了。

这次上陶艺课，真是让我终生难忘啊！既然这么好玩，你想不想也来参加呢？

陶艺制作的感受作文 第十一篇

今天，我和妈妈去了南京博物馆。我先去了民国馆，只见民国馆里有民国时期的火车站、红绿灯、邮局……突然，我看见不远处有个地方围着许多人，我好奇地走过去一看，原来是一些叔叔阿姨在做陶艺呢，有小碗、杯子、花瓶等。我问妈妈：“我可不可以也做一个小罐子？”

“OK！”妈妈说。

于是我便问叔叔：“我可不可以也做一个小罐子？”

“当然可以，不过要等一会儿。”

“哦，可以！”我说。

就这样，我在旁边焦急地看着，真希望时间过得快点，终于到我了，我迫不及待地冲到了机器那。老师先给我一盘水，让我把手弄湿后再淋在陶泥上，然后把机器打开，把陶泥弄得规则一些，再用大拇指伸进陶泥里，开一个小孔，随着机器不停地转动，这个孔慢慢变大了，再用双手把这些陶泥轻轻往上提，慢慢地，这些陶泥像长高了一样，渐渐变成了一个陶罐的模型，随后，老师又帮我把陶罐修了一下，我的陶罐变得更好看了。

不过做陶艺还要两个阶段，就是在上面画画和烧制。

小朋友，你要不要也做一个小陶艺？

陶艺制作的感受作文 第十二篇

今天天气真是好，大家心情也渐渐好！正好明天表姐他们就要回家了，总不能不留纪念吧。呃，正好我和表姐都没做过陶艺，所以，妈妈就让我俩做陶艺。

以前，我听说做陶艺非常好玩，所以一听要去做陶艺，就十分兴奋。到了岁宝百货，我和表姐就急忙跑到陶艺吧，今天陶艺吧很冷清，只有一个小朋友在做沙画。趁妈妈和员工说话的功夫，我和表姐也没闲着，把陶艺机上的泥扒下来，在机子上面当橡皮泥玩。好不容易开了机子，拿了泥，我们就你一手我一手地玩了起来，那个叔叔告诉我们，先要固定好中心，再用手指头把中心点转一个洞，用大拇指再那里转来转去，让洞或大或小，再把其他的手指托住外面，往上或下提或压，控制高度。

在适当的时候还要洒水在泥上，保持湿度。不一会儿，一个长颈瓶就呈现我们面前。我们只在上面署了名，是用表姐的“特种艺术字”写的，还注了日期。一个好花瓶，不仅限于形状的完美，还有颜色，表姐建议不要用太接近的颜色，于是，我们就选了柠檬黄和草绿，在2月28日取货。

我们每个人都有不同的“第一次”经历，我觉得我的第一次做陶艺是甜蜜的，因为我成功了，最重要的是我学会了一种新的程序！

陶艺制作的感受作文 第十三篇

暑假的一天，我和哥哥、妹妹三人结伴而行，去南通陶艺馆做陶艺。

一进门，我就看见琳琅满目的陶艺作品，有可爱的兔子、憨态可掬的福娃，还有非常实用的盘子、杯子等，我心里痒痒的，迫不及待地选了盘子进行创造。

没有烧制的陶瓷雪白雪白的，像一个瓷娃娃，叔叔告诉我一定要轻拿轻放。我小心翼翼地给盘子涂颜料，先用铅笔轻轻勾画出轮廓，然后再用笔刷蘸颜料仔细涂。

我画了一口井，井边有一条河，河面上有几只鸟儿在飞翔，夕阳西下，人们都陶醉在阳光里。幸运的是，我的作品竟然被评为了“最佳创意奖”。画好的作品要放进窑炉烧制，大约半个月之后，就可以拿到了。

我真希望能快一点拿到我的陶艺作品，真希望这半个月时间能像时光机一样飞速前进。可妈妈告诉我：一把利剑，需要十年才能磨砺而成，好的东西是需要时间的打磨后，才能变成一件件精品。

我只好耐心地等待，等待我的第一件陶艺作品脱胎换骨地归来。

陶艺制作的感受作文 第十四篇

星期六，爸爸带我去做陶艺。当我们走进一家陶艺馆时，发现这里除了店主外，空无一人，冷冷清清的，我心里暗暗地想：“这里肯定不好玩！”

这时，店主看到了我们，就乐呵呵地迎了上来，热情地给我介绍起来，还详细示范了一下陶艺的具体做法。

听完介绍后，我就迫不及待地坐在了陶艺机前。首先，我将一团泥球放在陶艺机的转盘上，再打开开关，让它快速旋转起来。然后，我再往手上蘸了点水，握成喇叭形后，罩住泥球，大拇指往里一伸，再往上一捋，一个美丽的细颈杯就做成了。但就在我洋洋自得的时候，衣袖不小心碰了一下杯子，杯子就从最细处裂开了。

我很不甘心，就请叔叔给我重换了一个泥球，又做起了泥杯，这次我不敢再将杯腰收得太细了。我轻轻地将杯腰收了一点后，就开始做杯口，但在用手蘸水时，又不小心碰了一下杯子，哎呀！杯子被碰了个大豁口，万般无奈下，我只好又重做了。于是，我又堆了个泥球，并稍稍晾了一下，做了起来，在做杯口、杯腰时，我用叔叔教的方法，一点一点缩，一点一点收，“哈哈，杯子最后终于做好了！”

就在这时，我的同学谢雨彤和她的好朋友也来玩陶艺了，不一会儿，她就做好了一个碗，我仔细瞧了起来，惊喜地喊到：“你做得真好！……”

就在我和同学高兴地说话，欣赏我们的作品时，爸爸走了过来，对我说：“时间不早了，该去上兴趣班了！”

唉！告诉你一个小秘密，但千万别让我爸爸妈妈知道，那就是，当我做喜欢做的事情时，比如：看书、画画、弹琴和去跟同学玩时，令我最头疼的事，就是爸爸催我去上兴趣班，什么兴趣班啊，简直就是无聊班嘛！

唉！最后，我还是不得不恋恋不舍地告别同学，离开陶艺馆，去上兴趣班了。

陶艺制作的感受作文 第十五篇

终于到星期三了，我盼望已久的陶艺课总算来到了。

一进陶艺室，我看见这儿的墙刷得非常漂亮、干净。上面挂着一些陶瓷照片，有萨克斯、有象牙塔、还有高跟鞋……看得我眼花缭乱，目不暇接。韩老师告诉我们：“这节课我们做‘拥挤的城市交通’。”

开始，我和王易商量一起做一辆中巴车，我做车轮，她做车身，费了九牛二虎之力，终于做好了，同学们都说很逼真。后来，我又做了两个小人儿，它的头高5厘米，身子高10厘米，腿脚共有5厘米高。我把它们放在了冉坤的帆船上。我们班程逸凡还做了美国新型战斗机，张赫做直升机，大家忙得不亦乐乎。

快下课了，韩老师说：“同学们做的都很有创意，你们真是想象力丰富，思维灵活。”有的同学说：“老师，我还会做宇宙飞船、自行车呢。”

这节陶艺课真有趣呀！

陶艺制作的感受作文 第十六篇

今天，我和妈妈坐车去南稍门中贸广场做陶艺。我们一下车，就问四号楼在哪里？那位叔叔说：“一直往前走就是四号楼”我和妈妈一直往前走看见了一个小区，我们往里走看见了电梯，坐电梯上三楼，我们看见了“陶艺工作室”五个字我们推门进去，里面的一位大哥哥热情地招待我们，让我们坐在板凳上，一位漂亮的姐姐给我们讲了操作步骤和注意事项。然后给我了一块白泥我放在陶艺机上，我刚开始做的时候，总感觉手不听使唤，好像不是我的手一样笨手笨脚的。妈妈对我说：“不要使太大劲，轻轻地。”我听妈妈的把手指往外扣，轻轻的慢慢的，做出了一花瓶。再接着我一心一意地双手合住往下按就又回到之前的样子。我乐坏了，看着我手里的泥巴很听话的样子，那我就饶了你吧。双手轻轻得往上慢慢移，在一只手偓成C的样子，一个带有细脖子的花瓶就出现了。妈妈看了也喜欢的说“我们把这个烧个成品怎么样。”真是太好了，终于有了一件自己的作品了。

叔叔又给我了一滩泥，说是一人有两块泥，我一半妈妈一半，妈妈做了；金元宝，蛇，弹弓，辣椒，子弹······

我做了骷髅头，头发，xxx。我在那边看到还有画画，雕刻木质的东西，还有喝咖啡的地方，下次我还要去。

陶艺制作的感受作文 第十七篇

今天我上了画画课，学习了陶艺，这是一节很有趣的课程。

首先是和泥。老师给我们发了泥巴，我拉开塑料袋，拿出一块硬得跟石头一样的泥巴，按老师教我的方法，用力在泥巴上挖了一个小坑，装点儿水进去，泥巴过一会儿就会变得软软的，粘粘的。

然后是摔泥。把泥巴拿起来，扔下去。教室里一片“咚”，“当”，“啪”的响声，不知扔了多久，老师终于喊停了。

接下来是做造型，我需要做一个花篮。先做底座：切一块处理好的泥巴，搓成一个球，用擀面杖把它擀成一个“饼”后放在一边。再用剩下的泥条搓成一条条“蚯蚓”，我搓了很多长短不一的“蚯蚓”，再把最长的放在中间，一条搭过来，一条搭过去，如此反复，最后把它粘在底座上，就编成了一个花篮！

最后，将泥浆涂在接口的地方，让它更牢固。这样，一个陶艺小花篮就做好了！等它烧好了，一定会很漂亮的！

陶艺制作的感受作文 第十八篇

前几天一直下雨，真是把我吓了一跳呢！知道吗？我在家里待了那么久，今天终于可以出去玩了！幸好今天没下雨，看来老天爷是很善解人意的。

这次美术班的老师组织我们到新都的一个陶会做陶艺，为了去玩，我早上8点30就起床了，9点准时到了李老师的家门口，好多同学已经到了。我们30多个同学乘坐一辆大巴车，我和小美坐在一起。

车子开动了，车上的人有的看书，有的看窗外的风景，有的打游戏，还有的干脆闭目养神（睡觉）。小美在看一本《偷星九月天》，我闭上眼睛打算睡一会儿。结果车子一路上不停地抖，同学们闹哄哄的，像一群蜜蜂在我耳迦嗡嗡直叫，吵得我睡不着。我只好跟小美一起看书，我觉得这本书确实好看，怪不得班上那么多人喜欢它，不过它还是不如喜灰。

45分钟后，车到站了。我们一个接一个地下了车，我很兴奋，因为我还不会做陶艺呢！我看见了那家陶会。陶会的对面是一望无际的农田，远远望去那里一片碧绿，绿得发亮，给人一种清新的感觉。

一进陶会，印入眼帘的是一面砖墙，墙上还有一些蓝白相间的瓷片，墙的两边放着许多陶罐，连我们脚下的路也是由大大小小的瓷片拼成的，我们都有点不愿去踩它们。

我们待会儿要学习在陶罐上用青花来画装饰。首先，老师带我们参观了一些大哥哥大姐姐们画的，因为陶罐都是白色的，而青花是蓝色的，这样画出来的效果很好。小一点的小朋友画得很卡通，比如小兔子摘蘑菇之类。而那些老师的作品都是牧童坐在牛背上吹笛子、连绵起伏的山、仕女图……总之，都很古典。看了别人的作品，老师让大家想想一会儿我们画什么，我觉得，用青花来画，当然要有中国古典的色彩，可是具体画什么，我还不知道。

老师带大家来到一间有很多张桌子的屋里，每张桌子上有4个白色的陶罐、一碗青花颜料和4枝细毛笔，老师把大家分成4人一组，由于4个罐子长得差不多，所以大家随便挑了一个罐子。老师又发给大家一人一根竹签，说是如果颜色涂错地方了，可以用竹签刮掉。

我一时不知道画什么，所以向窗外望去，窗外是一片荷塘，长满了碧绿的荷叶和圆圆的莲蓬，只可惜没有荷花。有荷花该多好啊。我灵机一动，不如就画这片池塘吧，用青花画出来的效果一定很好，再说，很多国画大师都喜欢画荷叶、荷花呢！

于是我提笔开始画。刚画好一片大荷叶，我发现：我第一次用毛笔，画出来的荷叶轮廓线有细有粗，把握不好，一点也像大师画的。正巧老师走过来了，她也发现了这一点，于是教了我如何把握粗细，果然，这样画荷花好多了！我一连画了好几片大大小小的荷叶，又画了几朵不同姿态的荷花，有含苞待放的、娇小可爱的，还有艳丽多姿的。在画的过程中，我不停地转动罐子的垫板，因为罐子是圆的，我要绕着它画一圈。

我也画一两个莲蓬，因为它不是很好画。我想：光有植物不行，还要有动物，于是，我在罐子的上半部分画一只蜻蜓，由于蜻蜓眼睛画得太大，竟画成了喜羊羊的眼睛，这个罐子一下就没有国画的味道了。没有就算了，我又在一片荷叶上画了一只卡通青蛙，它有大大的眼睛和长长的舌头，是在找虫吃吗？

画了这些我发现有两片荷叶间还有很大一处空白，我就在那里画了一艘小木船，船上有一个小男孩在捕鱼，我也考虑到这个小男孩要怎么画。首先不会是羊或狼，这样会破坏国画的味道；其次不会是十月、三月之类的，因为青花根本画不出来这些人物，所以我画了一个可爱的、简单的男孩，顺便在水里画些鱼。

我当然也留了空位写名字，只是用青花来写名字实在不方便，写出来的字那叫一个难看……

终于，我的陶罐做好了，同学们也都做得差不多了，老师来收作业了，把大家的罐子都放在一张大桌子上，我们开始互相学习了。小美画了许多花和翩翩起舞的蝴蝶，李林珂画了大海上的滚滚浪花，李老师和赵老师画得最好，李老师画的是两只小花猫抢鱼吃，周围的装饰是许多条鱼，有“年年有余”的意思，很喜庆，而小猫画得逼真、可爱，让人很想去摸一下。赵老师画的是葡萄藤上结满了亮晶晶的葡萄，我看得口水都要流出来了—好想吃呢！上午大家的罐子都画得不错，下午我们会干什么呢，好期待……因为青花根本画不出来这些人物，所以我画了一个可爱的、简单的男孩，顺便在水里画些鱼。我当然也留了空位写名字，只是用青花来写名字实在不方便，写出来的字那叫一个难看……

终于，我的陶罐做好了，同学们也都做得差不多了，老师来收作业了，把大家的罐子都放在一张大桌子上，我们开始互相学习了。小美画了许多花和翩翩起舞的蝴蝶，李林珂画了大海上的滚滚浪花，李老师和赵老师画得最好，李老师画的是两只小花猫抢鱼吃，周围的装饰是许多条鱼，有“年年有余”的意思，很喜庆，而小猫画得逼真、可爱，让人很想去摸一下。赵老师画的是葡萄藤上结满了亮晶晶的葡萄，我看得口水都要流出来了—好想吃呢！

上午大家的罐子都画得不错，下午我们会干什么呢，好期待……

陶艺制作的感受作文 第十九篇

我们坐着大巴车，迎着朝阳，向着陶艺宫前去，阳光洒照在小草和公路上，显得焕然一新。

听爸爸说陶艺有几千年的历史呢！陶艺的陶土可以做成陶碗、陶盆等等，可谓是五光十色啊！于是，我迫不及待地想见见陶土长什么样，真的有那么神气吗？

走进陶艺宫，就闻到了一股陶土的气息，我还看到了有几件小陶碗，挂在门上，显得古香古色，仔细一看，我发现桶、柜子、瓶子等都是用陶土做的，我有点兴奋，因为我也要尝试做这门艺术啦！

我急忙地走进做陶艺的地方，这时，导游说：“我们等会做陶艺时，不用戴上手套，记住不要破坏公物哦！好，有请陶艺老师！”我们热烈掌声欢迎，心里很是激动。

老师看看我们的猴急样，笑了，便拿起陶土启动了转盘说：“大家好！你们看，你只要这样，然后扒开，再扶好。”老师说完，一个墨绿色的小碗就诞生啦！

陶艺老师说完，就应该到我们来做陶艺了。我选好位置便开始做了，我像陶艺老师一样，把一堆陶土拿起来，启动了转盘，我用手围着陶土，陶土也随之上升，我再用手往上一提，之后又往下了一点，然后用手扒开，开了个小洞。接着，我用笔画了一些小花和小鸟，“温式花瓶”就做好了！我立刻就举手，让老师看，合格就可以拿去烤。

只见老师看了一会，便笑着说：“小朋友，你的花瓶似乎有点薄，你下面可以，但是上面用的陶土有点少，应该这样。”说完，老师拿起了陶土，向我花瓶的瓶颈加了一点，又帮我画了一点小龙，比之前好看几倍呢！

之后，老师便帮我拿去烤……

我看到烤好的花瓶和我想象的完全不一样，全是白色的，可以称为洁白了，接下来就是上色了，我拿起笔，眼睛点一下，龙身绿色，花有红的白的黄的，不一会儿“温式花瓶”就完完全全地做好了！我看着花瓶，一股成就感油然而生。

这就是陶艺，充满艺术的陶艺，让我更惊讶的是前人的智慧！陶艺让我感受到了艺术的魅力！

陶艺制作的感受作文 第二十篇

在这一周的陶艺制作中，我有了很多的体会，这些体会将会使我在以后的人生道路上有很大的帮助。陶艺制作是一门艺术，它不仅让一些人在画面上更加了解自己，让他们懂得生活的乐趣和意义。陶艺制作也是一门艺术，它的最高境界就是把自己的生活、生命和的完美相统一，使自己能够在艺术世界中找到自己的生活意义，从而使人们获得更多的快乐和满足。

我从这次陶艺制作的过程中，我学到了很多：第一，陶艺创作是一门艺术。陶艺是我在大学里学生课外知识最多的一门。在学校里，我们都听老师讲艺术，可是这并不是每门课都能学到很多的东西，在大一时我们就听陶技师讲了很多的陶艺，但这次我真的学到了很多东西。第二，在大一时，我们就参加了陶艺制作大赛，我觉得自己很有成就感，可能是因为在初中这个班里我们班的同学的成绩不是很好，因此我们就决定让我们班参加第一届“陶艺大赛”，让我们班有一次参与的机会。第三，在这次比赛中，我感到欣慰。第四，我觉得自己的技术得到了很大的提高。第五，我觉得自己有了很大的进步，我很荣幸的获得了“优秀班级”的称号。

在此，我感谢陶艺老师的辛苦付出，让我有机会体验到了一个集体的乐趣和成功。

陶艺制作的过程中还让我体会到了很多：

第一，陶艺制作要先做人才。这是一个人的基本素质。

第二，我们要懂得欣赏自己。这一点我在刚学习陶艺之前也做了很多的尝试。但是在经过了一些小的尝试之后，我发现这些做法的真正的原因就是我们不会欣赏自己的成果的，我觉得这些做法是对自己成果不负责任的表现，我们要学会欣赏自己。

第三，我们要懂得欣赏自己。我们在大学里要学的东西很多，我们要多看书。这是我们大学生最为缺乏的，在大学里我们应该多看书，多学习。

第四，我们要懂得感恩。

通过本次活动让我了解到了很多：第一，陶艺是一门艺术，它不仅让一些人在画面上更加了解自己，让他们懂得生活的乐趣和意义，而且还让人一些更加自信的心态去面对生活；第二，陶艺创作是一门艺术，也是一门艺术，它不仅让我们的心胸更加宽阔，更要让我们的心胸更加开阔，让我们的心胸更加宽阔，让我们的心胸更加开阔。

陶艺制作的感受作文 第二十一篇

昨天，我和几个小伙伴一起去做陶艺。

我们一走进陶艺馆就看见了许多做好的陶艺，摆列在馆内的架子上。我们几个东看看西瞧瞧，正在选自己想做的陶器。

一会我们就选好了自己要做的陶器。老师给我们一些工具和陶泥，自己找好位子在桌子旁坐好，接着我们就开工了。把陶泥放在桌子上加少量的水，用手不停的把它揉软，接着要按模型的样子一步一步的做。我做的是一只笔筒，首先要把笔筒的底盘做出，再做笔筒的高度，这可是有难度的，我做了很久才成功。我要把泥压成薄片用工具切成长方形的块。像工人叔叔造房子的砖头，一块一块往上加，而且要做出圆的造型。最后我在外面加了自己的装饰，有我喜欢的爱心和自己的名字，一个爱心笔筒就做好了。

老师帮我们把做好的陶器用纸包起来，放进炉子烤，不一会这些陶器就被烤干。我们要为自己的陶艺上色了，有红色的花，绿色的草……色彩鲜艳的陶艺展现在我们面前。

最后我们相互看了看对方，大家都哈哈大笑起来，因为我们都成了五彩的泥娃娃。

真是一次快乐的体验呀！

陶艺制作的感受作文 第二十二篇

一说起有趣的课，我第一个想起的无疑就是陶艺课了。那接下来，我就给你们看看我的工艺品——植物大战僵尸中的小喷菇！

首先，把一块泥巴揉捏成圆形，再用工具把底部整齐的切下来。这就是小喷菇的上半身。接着，把一块块小小的泥巴压扁，粘在半圆形的泥巴的中上部，再用一个更小的陶泥按在半圆形陶泥的上边，仿佛一个个小斑点。

接下来，用同样的方法做眼睛，在眼睛的中间点一个小点，此时，小喷菇马上就要完成了！最后，揉一个圆形的泥巴，把小脑袋放在上边，两只炯炯有神的眼往上一按。嘿，一个可爱的小喷菇从我手上跳出来了！

小喷菇的外形很可爱，大大的脑袋，圆圆的嘴巴，炯炯有神的眼睛，扁扁的身子，多可爱呀！我做的小喷菇可真漂亮呀！每当我看着它那令人可怜的眼神，心里都会感到一阵阵欣慰。

我觉得做陶艺决不能心浮气躁，要细心，要认真。可是我们一年只能上一次陶艺课。我喜欢陶艺课。

陶艺制作的感受作文 第二十三篇

20xx年的寒假，在旅行途中，有机会尝试了第一次做陶艺。当时人很多，可是我一眼就发现了这家小店，有很底小朋友正在做陶艺，两边的墙上也摆满的各式的瓶瓶罐罐，每一件都吸引着我想要一同参与，有一件属于自己的作品。

在四周轻快的音乐声中的，我纠结了很久，选好一个漂亮的花瓶作为参照物，一个胖叔叔在现场手把手教我们怎么做。

首先沾点水把手打湿，放一块手掌大小的陶泥放托盘上，托盘飞快的旋转着，用手扶着陶泥不停往上抬，一次一次慢慢地把瓶子形状带出来。

陶泥很滑，手感非常的好，等到差不多高度的时候，这时托盘停止旋转，一个瓶子的模样就出来了，再用手指在瓶口一侧轻轻的拨动两下，瓶口就形成了一个爱心的形状，可以倒水，非常美观。

然后再用一根线把完成形状的瓶子分割出来，用手轻推放到另一个小托盘上，就开始了画画的步骤，我先用竹签把自己的名字用创意的形式刻在上面，我很喜欢一些自然的事物，所以又刻了一些小花，还有蒲公英，还刻上了草地，和一些落叶。

妈妈说在上面刻名字不好看，可是我这样也挺好，这可是我人生中第一个陶艺作品呢。

陶艺制作的感受作文 第二十四篇

一天，我有幸能亲手学做陶艺。

我穿上褂衣，戴好帽子，小心翼翼地将手放在了陶泥上。在工作人员的指导下，我很快就掌握了一些简单的技巧。我将两手的食指放在陶泥的正上方，轻轻往下一压，一个小口就被我开了出来。接着，我将手放入瓶口中，沿着瓶子的内壁往外一推，这陶瓶又变得矮矮胖胖，像一个胖乎乎的小孩，让人忍俊不禁……陶泥在我手中不停地变化着样子，我玩得不亦乐乎。

最终，我将陶泥定型成了一个陶罐。定完型后，就到了雕刻的环节了。我小心地拿起刻刀，在罐身上细心地刻画着，一点一线，都融入了我认真仔细的心。近处，几棵松柏正傲然挺立在天地间，远处，一条雄伟壮丽的瀑布正飞泻而下，形成了无数朵巨大的盛开的水花。而在那蓝天之上，几朵云彩悠然自得地飘浮着。

陶艺不仅能陶冶情操，更是一种美的享受！

陶艺制作的感受作文 第二十五篇

今天下午我参加厦门晚报小记者活动：亲子DIY陶艺大赛，我从泰和花园步行到华府国际，我们先签到，领了一个名牌号、一朵花和一张商业单。

不久后活动开始了，我们拿著名牌号做为入场证入场了。每张桌子上都放着一杯清水、一杯混水（似乎这杯水被参入了很多泥巴）、一块泥、一张纸、一根竹签和一把刷子。我挑了个前面的位置坐下。主持人先介绍了陶艺老师，陶艺老师开始给我们讲解每个工具的用途，清水是用来防止泥巴干裂，浑水是用来当胶水，竹签用来雕刻，刷子用来涂泥浆，知道基本工具的用途以后就可以做陶艺了。

我们做最简单的笔筒，先取出一块泥巴揉圆，本来我以为泥巴是跟橡皮泥一样用捏的，后来发现它很硬，和橡皮泥不一样，我就觉得很难了。揉圆后拍扁放在纸上，再取出一块揉成条状，拿刷子沾泥浆沿着四周刷一下，把条状泥巴沿着泥浆粘在扁状泥巴上，依此再沾两层。搓几个小圆球粘在四周，我再粘了四层条状、一层球状、一层条状就封顶了，我的作品就完成了。我看还剩了一些泥，就又做了一个大象，最后，我还做了一个号数贴在旁边，就大功告成了。

今天我学到了很多陶艺的知识，我觉得陶艺很好玩，下次还有这样的活动我还要来。

陶艺制作的感受作文 第二十六篇

星期六的上午，我和作文班的同学门一起去天物坊陶艺馆，参加了一场陶艺活动。

陶艺老师告诉了我们一些注意事项：做笔筒的时候手一定得是湿润的；瓷泥暂时不用的时候一定要用湿毛巾盖上保持湿度，做笔筒的工具材料有瓷泥、泥浆、擀面杖、刻字针，这些一定要小心使用，注意安全。

我是先用湿毛巾把手蘸湿，然后取下来三门之一的瓷泥，再把它搓成球，拿擀面杖擀成饼状，用刻字针把我自己的名字写了上去，我还在名字后面画上了一个小爱心呢！我在边上刷了一圈泥浆，把搓好的小球粘在了上面一圈又一圈，每粘层我就刷上一层泥浆，没过一会儿我的笔筒就完成了；虽然手上有点粘粘的，但是我看着自己做的笔筒很开心！这时，我遇到了一点小困难，就是我已经粘好的笔筒，又塌了下来；可是我并没有很伤心，我利用了一个小工具把它又弄好了，我是不是很厉害呢？我的笔筒足足粘了八层呢!而且我的笔筒还和别人的不一样，知道到为什么吗？因为我的笔筒是一个爱心的形状！我非常的满意。

今天的陶艺课我非常的开心，我可是有收获的哦！那就是锻炼了我的动手能力。

陶艺制作的感受作文 第二十七篇

暑假，我去学校参加了一个陶艺班。

一到陶艺室，我就迫不及待地问老师：“王先生，我们今天要做什么？”老师回答说：“我们今天在做关于桌游的陶艺作品。”老师的回答让我很好奇。

终于开始了。本来我们今天做的就是筛子和棋子。怪不得老师说是关于桌游的。听了老师讲的故事，我认真做了。

我先把一块泥捏成一个圈，用食指和拇指捏边缘。稍平时，在转盘上轻轻敲每边3下，然后修剪。最后用牙签写好数字，筛子就准备好了。变硬了就可以用了。其实这个筛子还能做出12，10，8，20等等，让我学到了很多。

我们筛完之后，就开始做棋子。想了很久才想出来。做完一个，看了一下觉得不错，就做了几个同类型的，很开心。

在这门陶艺课上，我学到了很多陶艺知识。将来，我会参加更多的社区活动，因为它可以让我学到很多东西，受益匪浅。

陶艺制作的感受作文 第二十八篇

星期六下午，妈妈带我去新天地的陶艺馆里做陶艺，我非常开心。

我穿上围裙后，叔叔给了我一团白颜色的泥，并告诉我这叫做瓷泥。

我告诉叔叔，我想学做一个小碗，于是叔叔让我把这团泥巴拍成圆形，再让我把它摔在车轮的转盘中心。接下来，叔叔让转盘动起来，我用双手包围着瓷泥，把双手的大拇指插进瓷泥的中心。如果你想让它高一点，就把瓷泥往上拉，如果你想让碗口大一点，就用大拇指往外拉，如果你想让碗口变小，就用其它四个手指和手掌把瓷泥往里包。手干了，就沾点水，继续做。

最后在叔叔的帮助下，我成功地做出了一个可爱的小碗。碗口大大的，从碗口到碗底越来越小，这是一个独一无二的小碗。我很有成就感。

叔叔说：“做陶艺看起来很简单，其实并不容易，需要耐心和反复的练习。”听了说说的话，我觉得学习做陶艺，这个事情变得更加有意义了。

陶艺制作的感受作文 第二十九篇

还记得一年冬天，妈妈带我去陶吧做陶艺，我乐得一蹦三尺高。

一进陶吧门，就看见一位姐姐把转盘上的泥轻轻一提，一个漂亮的杯子就做好了，然后在上面画上了一个可爱的海绵宝宝，最后将杯子放进烤箱里，不一会儿，一个洁白的，画着海绵宝宝图案的杯子就出炉了。哇，原来这么简单！我不屑地说。说干就干，我走到操作台前学着人家的样子，把放在转盘上的泥用手轻轻一提，结果，一下子就断成了两截。

这时，工作人员走过来，抓住我的手，把手轻轻放在泥上一边转动着，一边给我讲解一些注意事项。我好奇地看着手中的泥在一点点发生着变化，小心脏激动得扑通扑通直跳。至于工作人员讲的话，根本一句没听。结果她的手刚刚离开，我放在泥上的手就不受控制了，眼看快要成型的杯子形状越来越难看，泥也出现了裂纹。情急之下，我抓起旁边的水杯就把水浇在了泥上。刚刚还有点形状的泥杯，一下子就变成了一滩泥浆。我急忙向工作人员投去了求助的目光。这时工作人员走过来，又耐心地讲解了一遍，并告诉了我一些要领。这一次，我停下手中的动作，认真地聆听，并一一记下来。

我又重新放了一块泥在转盘上，吸取上次的教训，把手轻轻放在泥上，一边旋转一边回想着要领，经过反复几次努力，终于，一个漂亮的杯子在我手中诞生了。我小心翼翼地在杯子上画了一只栩栩如生的蝴蝶，最后把它放进烤箱，不一会儿，一个洁白如玉的杯子出现在我眼前。看着眼前的杯子，我会心地笑了。

直到今天，那个杯子还摆在我的小书桌上，它时刻提醒着我：做任何事都不能急于求成，要认真对待。

陶艺制作的感受作文 第三十篇

今天，晴空万里，太阳照在身上火辣辣的，真热啊。方宇涵邀请我们几个同学聚在一起去东瓯智库做陶艺。

我们到了陶艺馆，首先我看到架子上都是各种各样、色彩绚烂的陶艺成品，我也迫不及待地想要做。我就坐到座位上，等待老师的指示。第一步，老师叫我们把正方形泥块揉成一个球状的，我时轻时重，不一会儿就把它揉成了一个椭圆形。第二步，老师叫我们把揉好的泥球放在旋转的大圆盘上两圈以内，然后，我按旁边的开关，它就转了起来。第三步，老师让我们先沾点水，然后用手扶着泥球，像捏东西一样捏进去，它就变高了。接着我想，杯子不是中间需要空出来装水吗？所以，我往杯子中间按下去，按到底下，感觉快要按破了的时候，我就停下来。按着自己的想法，我慢慢地做出了自己现象中的样子，它有模有样，特别精致。最后，我们找了一些泥，捏得细细的，做了一些小动物和花，并贴在我的杯子上。

终于做好了，我非常高兴，并期待等这个杯子干了后给它上色。我相信肯定会非常漂亮。

陶艺制作的感受作文 第三十一篇

这个暑假，我在杨杨美术学画画。今天，我们上的是陶艺课，要求爸爸或妈妈一起做陶艺。

有陶泥玩我可高兴了，我就叫妈妈陪我去上课。到了那里，教陶艺的杨叔叔先给我们演示演示。他说要先把陶泥搓圆，然后用手去拍，把这块泥拍实。最后放在做陶泥的机器上，用大拇指把它轻轻地按下去，要使陶泥和机器牢牢地贴住，开动机器就可以做了。你想让这块泥变什么，只要会做，就会变出来。那位杨叔叔结果做成了一个盘子。

我开始做了，叔叔给我一块很大的陶泥。我先把它搓圆，再弄点水，把它放在机器上，然后把它弄紧，再用大拇指轻轻地按下，就让妈妈帮我开开关。开动后它自己会转起来，我马上按下去，再用海绵把它弄光滑。做好后把开关关掉，我一看原来做了一个碗。

陶艺课结束了，杨叔叔走过来一看，表扬我说：“你做得挺好的，继续努力。”我一听心里美滋滋的。

做陶艺作文03-01

陶艺制作的感受作文 第三十二篇

今天，我们要去陶艺村练习。真的很开心，因为听老师说是一个叫“神笛”的小山村。老师可以教我们如何制作粘土和在盘子上画画。今天很冷，但我的心很温暖。我们马上就要开始了，我等不及了。

终于出发了，同学们都很高兴。到了陶村，看到一排排的小砖房，门口有几个老师在亲切的向我们招手。陶瓷艺术的期待实践开始了。我们首先在白色的盘子上画画。我小心翼翼地在上面画了一个巨大的坦克和一架有趣的飞机。最后，我轻轻地在盘子底部写下了我的名字。在盘子上画画比在纸上画画有趣得多。我很想知道烧过的盘子是什么样子的！会不会很美？

用粘土做笔筒也很好玩。我用软粘土压了一个正方形，周围包了一层一层的粘土条，然后整齐的修补。看，一个漂亮的笔筒完成了。学生们像小陶工一样专注于制作笔筒。

快乐陶艺练习结束了，同学们都不愿意离开陶艺村。这个做法真的很有意思！

陶艺制作的感受作文 第三十三篇

今天，我们一起去上陶艺课，老师讲完话以后，到我们进入了教师，陶艺课就开始了。

首先，老师问我们什么是陶艺，有人说是做一些平常没有的东西。还有人说是用黄河泥做的东西。老师都说：“你们说的都很对，但是要别人问你什么是陶艺，他说是捏泥巴玩，人家就会给你一巴掌。陶艺不是捏泥巴，它是一门艺术。同学们懂了没？”我们异口同声的回答：“懂了！”。然后老师给男生女生分好后就开始了。我们一开始有的在玩黄河泥，但渐渐都不玩了，开始认真的坐了起来，做了一半，下课了，我们出去玩了一会，上课铃又再次打响，我们又开始做开我们的作品，搞笑的是，杨元翰和王若晨不会做，所以他们在玩黄河泥，下课了，我们组我做的最不好，我们组优秀的有：杨海龙、张邵凯、安鹏程。下课之后，我们就回宿舍了。

虽然我做的最不好，但我从中学到了，每件事想做成都不是那么简单的，只要努力，就能成功！

陶艺制作的感受作文 第三十四篇

时光飞逝，一年一度的校园文化节不知不觉就来了。我报了陶艺，没想到戴老师选我代表班参赛。

从那天起，我进入了紧张的陶艺训练，每天上两节自习课和一节课外活动课去做泥塑。如果一天的作业不得不写得很晚，我必须完成作业，抽出时间练习粘土。

繁忙的训练生活让我厌烦，甚至后悔。当初为什么选择报陶艺？也有一些运气。就算报名了也不能选。可以试试。我想退缩，但又舍不得。毕竟我一路过来也不容易。进退两难的时候，想起了应思远的一句话：“既然做了，就一定要做到底，不能轻易放弃！”我再次坚定了信心。比赛时，我小心翼翼地做了一个笔筒，里面注入了一、二、三支铅笔，还有一块小橡皮。

看了别人的作品，觉得自己做的一般。最后，我获得了一等奖。那一刻，我高兴得跳了三尺高！

陶艺制作的感受作文 第三十五篇

陶艺制作是我国古典文学的一个重要组成部分，从古典文化和陶艺制作来讲是我国古典文学在中华文化发展的重要组成部分。陶艺制作作品中有一个重要的组成部分—陶艺的创作。

陶艺创作的内容是陶冶性情的艺术，通过陶艺的创作能够引起人们的共鸣，对古典文学有了更加清晰的了解，并能够从中获得丰富的感想和体验，以下是我的体会和感想。陶艺创作的创作内容和形式都是我们生活和工作不可或缺的，在我们生活和工作中不可缺少的，在创作过程中，陶艺制作不仅要求有一定的创作价值和造型艺术，更多地依靠人类的智慧和创造力，创造出美丽的作品。陶艺创作的过程，也是创作过程的艺术。

陶艺创作中的技巧也是十分的重要的。在现代社会里，我国古典文学的创作和艺术的创作都是以艺术为基础的，是在生活和艺术中发挥创造力和创造力，创作和创作是相互联系、相互影响、相互促进的。

陶艺创作的艺术性是指在生活和艺术中创作出来的艺术形象，是在生活和艺术中生动活泼的产生，是在生产和创造中产生的。在陶艺创作过程中，陶艺创作的作品，既是现代文学的一种形式，又是陶艺创作的一种艺术形式。陶艺创作中的创作过程，既是艺术形式的创新，也是艺术形式的创新。在这里我们首先要感谢陶艺创作所创作的作品，感谢陶艺创作所提供的一切方面的支持和帮助。

通过这一个月的实习，我对陶艺创作有了一定的了解和认识，同时也对自己的专业有了一定程度上的提升，对于陶艺创作有了更加深入的学习。在这里我要感谢陶艺创作，感谢陶艺创作带给我的一切。我相信，在未来的日子里，我会做得更好！

陶艺制作的感受作文 第三十六篇

今天，我们小队组织了一次陶艺活动。

到了陶艺工坊，老师先叫我踩了一个踏板，问我有什么感觉？我发现，踩得越重，上面的转盘就转得越快。

在我选定了做一个杯子后，老师便发给我一团湿湿的陶土，先用抹布拭干多余的水份，再把它放到转台上。然后老师教我把手臂架在脸盆沿上，手掌相对，成握球状捧住陶土团，使手臂、手掌与脸盆之间形成一个三角形。这样可以使之后的动作更加稳固。

接着，老师教我如何把陶土的位置弄正，让陶土尽量“站”起来。随后老师在陶土顶端用大拇指钻了一个洞，又教我把杯壁拉长、变薄。待杯子“长”高后，老师帮我的杯口切了一个造型，然后我继续修正杯子的形状。可是我做着做着，杯子口却要塌了下来。幸好有老师的帮忙，老师给我分析了谈下来的原因：杯壁太薄、拉得太高。最后，终于在老师的帮助下，我亲手完成了杯子的制作。

这次小队活动，虽然难度很大，但是看到完成的作品，我还是露出了满意的笑容。

陶艺制作的感受作文 第三十七篇

中南谷地下一层有个做陶艺的地方，叫做大海陶艺馆。一进陶艺馆大门，货架上摆放着琳琅满目的陶艺成品。有独角兽、有咖啡杯、有碗、有观音菩萨的净水器，有十二生肖……看得我心理直痒痒，好想亲自试一试啊！陶艺老师先让我们做到位置上，给我们每人发了一件围裙、陶泥、水桶、吸水海绵都摆好在操作台旁。我们的陶艺制作在老师的指导下就开始了。首先把陶泥弄湿按实，把它放在转盘上稳住，大拇指伸入陶泥中间在转盘的旋转下，陶泥变得上空下实，两只手一里一外挡在陶泥内外口，我想做个碗，结果陶泥在我手掌控制下越转越高，越转越高，只能改成花瓶了。然后我用吸水海绵把瓶底多余的水吸出来挤到水桶里，一个简单的上口窄底部宽的花瓶就这么完成了。老师让我们自己挑选喜欢的颜色，后续的晾干、上色、烧制就由陶艺老师统一完成。一个下午就这么不知不觉的过去了，老师说：“两周后来取自己的作品。”我真的好想早点儿看看我的花瓶最终的样子啊！

陶艺制作的感受作文 第三十八篇

我曾经在不少地方见过陶瓷。英文中的“CHINA”既有中国的意思，又有陶瓷的意思。从中便能看出陶瓷对于中华文明是多么重要，因此，我十分喜欢陶瓷。于是周六，妈妈便带我去做陶艺。

到了陶艺室，我看到了一个木柜上放着琳琅满目，不胜枚举的陶艺作品。哇——真是叫人大饱眼福！看到其他人的作品，我心里暗暗地想:待会儿一定要和他们做得一样好！

工作人员告诉我，做陶艺分为三个步骤：第一步做出形状，第二部上色装饰，第三部把它烧干，这样一件陶艺作品便大功告成。

听上去蛮简单嘛！看来我是胸有成竹了。

我系上围裙，戴上袖套，开始我的陶艺之旅了。我打开电动拉皮机的开关，拉皮机飞快地转动，我拿起陶泥开始做陶罐。可这陶泥像一个调皮的小孩子，哎呀，糟糕！一块陶泥甩了出来，不偏不倚，正好甩在我身上。还好系了围裙，不然就麻烦大了。但是我不能做一个缺了一块的陶罐。于是我只好重做。

这次我可长记性了。我轻轻捂住陶泥，把大拇指钻进去。渐渐的，陶泥中间有了个小坑，也长高了不少。陶罐就这样成型了。

这次做陶艺，我懂了一个道理：许多事都是看起来简单，做起来难。只有努力去做，才能在实践中获得成功！

陶艺制作的感受作文 第三十九篇

我家楼下开了一家陶泥店，为什么不去试试？

周日下午，我就拉着妈妈和姐姐一起来到了店里。走进店内，我的眼睛瞬间亮了！一个个栩栩如生的陶艺品出现在我的眼前：有玲珑剔透的绿色戒指，有形象逼真的犀牛和小象，有可爱的小猫笔筒，还有水杯、收藏盒、茶叶箱……

我迫不及待，马上动手操作起来。刚开始，我做得最快最好，当我已做了一个竖直的笔筒毛坯时，妈妈和姐姐的手里则还是一堆烂泥。我骄傲极了，放声笑道：“哈哈哈！”可是，悲剧就在这时发生了：因为在我笑的时候用力过猛，还未完全成型的笔筒塌了！我尴尬极了，赶紧把羞红的脸低了下去，再一次认真地做了起来———我用手把泥堆在一起，揉、捏、拉、压、拽，一起上阵，我的泥巴，就像一块生面团，被我为所欲为地摆弄着：一会儿竖、一会儿横、一会儿扁、一会儿宽……简直奇形怪状！

一旁的姐姐看见了，摸着我的小脑袋，笑着说：“这块泥好惨呀！小朋友，让我来教教你吧！”姐姐就手把手地教了起来，这一次，我学得特别认真、特别投入！

终于，我学会了，按照姐姐那纯熟的手法，学着姐姐脚踩的姿势，比划着泥料的多少，看着转盘转动的方向和速度，小心翼翼地揉着、捏着……伴着店里优美的背景音乐，随着转盘带水的泥从我指间流过，如泥鳅般光滑，却又好似一层轻纱……就这样，我浮躁的心安静了下来！

终于，功夫不负有心人！我做成了一个规规整整的花口笔筒，赢得了妈妈和姐姐的连声夸奖！

陶艺如一炉火，磨去了我的浮躁，炼就了我的耐心。陶艺，我期待着与你下次的约会！

陶艺制作的感受作文 第四十篇

今天，我们去了杨杨工作美术室。进了大门，就看见有许多新奇的东西。墙壁上有很多木头做的格子，上面乱七八糟地摆放这一些做好了的陶泥，看的我眼花缭乱。

杨老师示范了做陶泥的全过程，先轻轻拍打着陶泥，把气泡和裂缝拍没，拍的结实。然后把陶泥固定了托盘上，一开始，用双手抱着陶泥，陶泥一动不动的像个听话的孩子。做陶泥就像变魔术一样，一会儿变成一口碗，一会儿变成了盘子，一会儿又变成了笔筒，水壶，不停地变化，真是其乐无穷。

老师一边说一边示范，他手指手掌很灵活，我们就在一边赞美他，一边看着老师的示范惊呆了，迫不及待地想做。

我心想：做陶泥一定很难。一开始我笨手笨脚的，陶泥一点也不听话，原来做陶泥看似容易，做时难啊！

可是渐渐地，渐渐地陶泥变得听话稳当了，不一会儿一口碗大功告成了，我非常高兴。

今天做陶泥让我明白了：只有认真脚踏实地才能做出好陶泥。

陶艺制作的感受作文 第四十一篇

周五下午，我们全校举行了——陶艺制作的社会实践活动。班里大部分同学都是制陶新手，都觉得很新奇。

怎么做陶器？大家都无从下手。老师告诉我们不要担心。首先她给我们演示了一下陶杯，然后告诉我们开始做陶器。我先用刀把泥切成方块，然后把方块放在转盘上，用指南针画一个圆，再用铲子把圆盘压平，这样杯底就完成了。然后，我用另一个长方形把晶圆包起来，用铲子盖上，杯子就完成了。后来做一个杯柄，我先用泥巴搓成细条，弯一下，装在杯子上。最后，我在杯子上贴了很多图案，我的陶瓷杯制作成功了。

看着第一次做的杯子，虽然不是很好看，但是感觉很开心。通过这次制陶，我也知道了一个道理：无论做什么，都要从小事做起，坚持到底，你一定会成功。这种社会实践开阔了我们的视野，增长了我们的知识。

陶艺制作的感受作文 第四十二篇

我喜欢陶艺，因为它能用自己的双手做出好玩的东西。我从三岁学起，到现在都快六年了。

刚开始学的时候，我遇到了很多困难。有一次，老师叫我搓长条形，但是我发现搓着搓着就干了。老师告诉我要不停地加水才能不干，我就重新搓了一个长条形，经过不断的加水，我终于搓成了。还有一次，老师叫我做一个水滴形，但是我不会做，怎么搓也做不成，于是就叫老师教我做。老师边示范边说：“两手要上面打开，下面合拢，一搓就好了。”然后我经过了多次的练习，我终于成功地搓出了水滴形。每一次上课我都进步了很多，有很多我的作品都摆在家里。每次看到那些作品的时候我都很有成就感。

我做陶艺这么多年里，有很多有趣的事情，其中最难忘的就是三个人一起做罗马斗兽场。那一次，我们三个人分工来做，一个人做底板，另一个人做观看台，然后我做窗户。我做的窗户就是在边上用小竹刀切几个方形的小孔。做完了，老师表扬我们组做得很好，家长们也都进来拍照，我们自己也很高兴。

陶艺真好玩，能自己动手做出许多精美的东西，还可以给我带来很多的欢乐。如果我坚持做下去，说不定以后能成为一名出色的艺术家呢！

陶艺制作的感受作文 第四十三篇

我感兴趣的事很多很多，比如骑自行车、爬山、滑冰、打球等，可我觉得最有趣的还是做陶艺。

有一天，妈妈带我去大华市场玩，我看见别人在那里做陶艺，感觉很有趣，就央求妈妈让我玩一下，妈妈同意了。服务员阿姨给我拿了一件围裙和一块陶土，还有一个小水桶。阿姨给我穿好围裙，我撸起袖子开始做。我踩了一下开关，圆盘就转了起来，随着我的手，陶土一会儿扁了，一会儿歪了，一点儿都不听使唤，我一遍又一遍地做，没想到，做着做着一大块陶土竟然只剩下了一点儿，几乎全部消失不见了。原来我的手不停的湿水，陶土全都被带到小水桶里面去了。什么东西也没做出来，我泄气地做在椅子上，妈妈见状对我说：“不要泄气，我们再来一次。”听了妈妈的话，我又做了一遍。这一次，我有了经验了，把手指放在陶土中央，陶土渐渐地变得越来越大，我用手捧着陶土，陶土就变得越来越高，慢慢一个碗的形状就出来了，但是碗的边上有一个尖，我还是弄不好，我就请教阿姨。在阿姨的指导下，一个漂亮的爱心形状的碗就做成了。看着我的劳动成果，我真开心！

做陶艺真有趣，陶土可以做成各种各样的东西，我还想做陶艺！

陶艺制作的感受作文 第四十四篇

我家有一只有趣的“米老鼠”，它既不会跑，也不会跳，因为它是一件我亲手制作的彩色陶艺作品。

这只米老鼠十分可爱，脑袋上一对黑色的圆耳朵向上竖着，像两把小扇子，仿佛在听周围的动静；一双炯炯有神的眼睛向远方眺望，正在等待着唐老鸭的光临；高高的鼻子直往上翘，那神气的样儿简直就像整装待发的“神舟六号”；一张小小的扁嘴巴躲在鼻子下方也不甘示弱，似乎在哼着小曲。

米老鼠身着海蓝色的西服，白汗衫上系着大大的红色蝴蝶结，它脚上穿着黑色的大头皮鞋，样子还真有神采呢！

我把它摆在我的书桌上，看着那副滑稽的样子，总是想笑。

每天晚上，我上床睡觉的时候，米老鼠调皮地为我唱一支催眠曲，让我伴着美妙的歌声进入甜蜜的梦乡。清晨，米老鼠又把我从睡梦中准时叫醒，它总怕我误了上课时间。当我烦恼时，看着米老鼠那笑咪咪的样子，我的烦恼也就抛到了九霄云外。

我非常喜欢这只米老鼠！

陶艺制作的感受作文 第四十五篇

8月26日下午，我们去做陶艺。

穿好围兜坐好，阿姨给我一块陶泥开始教我做拉坯。陶泥放上转盘，机器就转动起来，我顿时变得紧张起来。

幸好阿姨教了我三种手法：大拇指竖直往下挖空；手掌往上挤让泥坯变高；右手插进去，左手轻轻放在外边，让泥坯变薄。

陶泥黏黏的好玩极了，我做出各种形状的花瓶、碗、罐子，可是玩得太久了，陶泥不知不觉越来越小，最后没有了。

阿姨让我去洗干净手，清理了转盘，又给我一块陶泥。这回她拿着我的手，一下子就做了一个高大的花瓶，接着又教我把瓶口变小、肚子变大，还教我做出花瓣形的瓶口。

作品完成了！它是一个漂亮的花瓶！

再过两周，经过上色、烧制，我就可以带我的花瓶回家了，真期待啊！

陶艺制作的感受作文 第四十六篇

瞧瞧！一个用陶艺做的小姑娘，头上戴着个朴素的小帽子，身上穿着一身厚厚的大棉衣，看起来她憨态可爱。这时会有人问：“是怎么做的？”，那就听我慢慢来说吧！

准备好一小块陶泥，一根削尖了的'筷子，就可以制作了。

先拿一小块陶泥，轻轻揉成球，注意球要很光滑，这就是她的头，当然也可以把头做成扁圆状。好了，她的头就已经做好了。下面开始做她的帽子。先搓好一条条形泥，摁在事先做好的头上。条形泥不能太长，也不能太短。然后找来一点点泥揉成一个小圆，粘上泥浆摁在条形泥上，一个简单的小帽子就出现在头的上方。

嗯！帽子做好了，该做面部表情了。拿起筷子开始刻表情。如果要一个憨憨的表情，弄上两个小洞加一小撇就行了，两个小洞当做眼睛，剩下的一小撇就当嘴巴。撇不能划的太长太宽，轻轻一划就OK了。

表情、头、帽子都做好了，开始做衣服啦。衣服有很多种，比如：毛衣、棉衣、裙子等等。以裙子来说，找好一块泥巴揉成圆柱形，在圆柱形的下方轻轻一压，哈哈！裙子就做好了，再在裙子上方涂点泥浆与头这么轻轻一对，不错！

再想想还有什么没做？是手和腿。搓四条条形泥分别粘在相对的位置上。小人大功告成了！拿在手上看一看，嗯！别有一番风味！

陶艺制作的感受作文 第四十七篇

你们做过陶艺吗?如果你想知道陶艺怎么做，就接着往下看吧!

去年的一个小假期，我和妈一起坐着火车直奔屯溪。我们一起去了黎阳老街，只见黎阳老街里人山人海。我们走到一个可以自己动手做陶艺的地方，我的眼球一瞬间就被吸住了。

只见桌子上摆着做好的陶器，个个都漂亮极了。妈妈知道我想做陶器，于是便让我去做了一个。我先套上一件小围裙，捋起袖子，摆了一副大师的架势。

开始做陶器了，陶艺师傅先在一个会旋转的机器上放了一坨泥。我准备做一个小花瓶，陶艺师傅听了我的想法后打开了开关，机器旋转了起来。陶艺师傅教我先把手放在泥的边缘，泥渐渐成了一个圆柱形。于是，陶艺师傅又教我把大拇指往中间插。不一会儿，一个小洞洞又出来了。一切做完之后，只听陶艺师傅说：“花瓶上的瓶口，随便捏。”于是我想了想，准备做个花朵一样的瓶口。我用双手小心翼翼地把瓶口往外面扒，然后把四个手指插入瓶中，大拇指掐住外面，瓶口慢慢地就展开了。之后，我用大拇指和食指往外捏一个花瓣就完成了，之后其它花瓣也是这样的。就这样，我把瓶边捏成了五个花瓣。过了十五分钟，一个可爱的小花瓶诞生了。

傍晚，我拿着心爱的小花瓶，愉快地回家了!

陶艺制作的感受作文 第四十八篇

阳春三月，万物吐绿，我和好朋友相约去陶艺村游玩。一路上，欢声笑语不断，我们不知不觉就来到了陶艺村的门口，道路的两侧排列整齐的杨柳在春风中向我们招手致意。

首先，进入我们视线的是那盛开的满园桃花，远远望去，一片粉红，就像天边的朝霞，朵朵桃花散发着醉人的花香，引来了一只只蜜蜂在花丛中快乐的跳舞。

在桃园的后方是一片雪白，那便是梨园，一朵朵梨花争着比着开放，在这片洁白的花海中闻着淡淡的花香，真是美极了。穿过这片花海，我们来到了陶艺村博物馆。千姿百态的陶艺展品立刻吸引了我们的眼球，有人物、有动物、有植物、还各种形状的容器……五颜六色看得我们惊叹不已！

从博物馆出来，我们又蹬上了烧烤城，从高处向远处看，一望无际，景色尽收眼底，美不盛收，一阵阵的香味飘向过远方……

最后，我们依依不舍地走出了陶艺村，在回家的路上，我们不禁赞叹到：春天的陶艺村可真迷人啊！

陶艺制作的感受作文 第四十九篇

今天要进行综合实践活动了。上午做的是竹艺，下午开始了陶器的制作。陶器是用泥巴做的，可不简单。

我看了看周围，有许多做好的陶器，有大有小，有胖有瘦，还有杠铃样的。

老师给我们看了视频，教我们 “大饼油条”法。我们打开盖子，里面有一股臭臭的味道。我从中拿了块泥巴，做成了一个大饼，团了好几次，终于像一个大饼样子了。老师说：“皱皱巴巴的，不好看。” 老师在视频里弄得很光滑。“ 并且提醒我们弄得不均匀，烧起来会爆炸的。

老师教我们做一个环，要像花盆差不多大小。我出去看花盆，结果被老师了罚站。后来我又弄了好多次，最后我做了一个破破烂烂的陶罐。因为被罚站了，所以最后不能把东西带回家。有好多同学把作品带回家了；也有的同学陶器放

在了学校里，准备烧成工艺品；还有的人不想要，就放了回去。

我心里暗暗下定决心，下次一定要做得更好。

陶艺制作的感受作文 第五十篇

那天，我们班有一节陶艺课。

队长先给了我们一些泥巴。我们组有十个人，所以老师让我们五人一组。我想做一个杯子，但是曲奇奇想做一个存钱罐，一个小花园等等。但由于时间限制，他们立刻采纳了我的想法。

首先，我们按了一个圆圈来制作杯子的底部。然后搓一条均匀的长条泥，放在转盘上。魏子瑶让我转转盘，他们觉得我转得太慢，然后让曲琪琪玩。没想到，曲一峰还贪玩，和曲说最后一句的时候，不小心把泥条砸了。周美蓉差点哭了。幸运的是，她立刻擦干眼泪，集中精神又做了一遍。我们也被她的精神所感动。我们发挥了“极”的精神，让魏子瑶监督他一起做花。

当泥条终于完成的时候，周美蓉开始转动转盘，我和曲琪琪开始放泥条。先在转盘上放一些泥条围成一个圈，然后在泥条上涂上一些泥，再用转盘的力轻轻放在第一个泥条的上面……如此类推，一个杯子就完成了。然后，魏子尧等人“外购”。我们把泥放在杯子的一个地方，然后把花贴在上面，不要倾斜。

“快点。”又是一个烦躁的声音，只好马上用小切肉刀写名字。然后，我们把它们交给老师，让她帮我们上色，放在电窑房里烧，你就完事了。

这一次，我从制作陶器中获得了：我应该专心工作，而不是三心二意。而且，我觉得我们很没耐心。在这个制陶过程中，我们组在转盘上放泥条或者写名字的时候很不耐烦。其次，要用脑思考，把握自己的感受。做陶器最重要的一点就是手感，手感好才能做出好东西。理解是抓住手感的关键。我们要用脑思考，充分了解泥的特性和规律。这样才能把手和泥结合起来，做出好东西。

陶艺制作的感受作文 第五十一篇

活动当天，炎热的天气丝毫没有影响小记者们的积极性，个个都摩拳擦掌，跃跃欲试。今天陶艺室的老师要教我们做一个杯子，陶艺室的老师先给每人分了一大块陶土，然后教我们把陶土揉圆再压扁，再在压扁的陶土上划出杯子的底部和杯壁。接下来是我最喜欢的环节了，就是给杯子做装饰。这下可热闹了，小记者们有在上面贴花的，有在上面刻字的，有在上面画画的…。而我在上面贴了一副眼镜哦！我对自己的作品非常满意！最后在陶艺老师的精心指导下，小记者们都成功完成了自己陶艺作品。

自从我们的人类祖先发明了陶瓷工艺以后，瓷器就一直没离开人们的视线。而现在的陶艺不紧紧只有实用价值，随着文化的变迁，陶艺更具备了文化价值和收藏价值。让我们一起来玩陶艺吧，让我们把祖先的手艺一代一代传承下去，并发扬光大！

陶艺制作的感受作文 第五十二篇

陶艺课开始了，我们坐到各自的座位上,兴致勃勃地听着课。

老师先教我们怎么做成一个圆球，按成饼，还告诉我们，不要按的太扁。老师又教我们怎么做圆，爱心,五角星。最后老师告诉我们，泥不要揉很多次，要不然会被晒干的。

老师讲完了，我就迫不及待的动手了。第一次尝试，按的太扁了；第二次，有裂缝；第三次，终于成功了。我高兴极了，第二步开始做图形，我先做了一个爱心,再做了一个五角星,还有几个小雨滴。有些不会的就向同桌果果请教。最后做完了，老师过来帮着摆正一下，就好看多了。我激动得真想跳起来。老师给我了一个纸条,我写好颜色、名字和一个大大的“二”字。

转眼间陶艺课就结束了，它不但给我带来了欢乐，而且我还被评为“陶艺之星”呢！

陶艺制作的感受作文 第五十三篇

今天是放暑假的第一天，我闲来无事，就想去做手工。于是，我和妈妈来到了回声馆。里面除了很多书，还有做陶艺，做蛋糕，等各种手工。我先选择了做陶艺。

首先，她拿出了一个黏糊糊的像泥巴一样的东西。听她说这是锤炼出来的，可不是路边捡的泥巴。这种看似泥巴，其实是用泥巴表面层下边的石灰层提炼出来的，加了碳酸钙的。她教我把需要的泥巴放到了点子转盘上。接着说：我给你起个形吧。我说：让我来试试吧。于是，她便放开手脚让我试了试。只见，我一会用手捂着随着转盘运动，让泥巴增的很高，一会又用大拇指和食指交叉放进去，让它形成一个很空的小洞。接着我又用手指把旁边的瓶口捏捏。只见转盘转的飞快，很多的泥巴都飞溅到我的手上。总算，外形是起好了。接着，我又把手放在瓶口处，脚踏着电源，这样转盘就飞速地转了起来。直到瓶口变得扁平起来。我才把转盘停了下来。我仔细看了看我做的陶艺，是一个像菩萨手里拿的菩萨瓶子。平平的口带些花边，下边长长的身体，瘦瘦的脖子，再下边就是圆润的瓶肚子了。我再往后退了一步，仔细看了看，嗯！我对我做的瓶子真是太满意了！

服务员姐姐说：还可以等段时间，上色的，随便自己喜欢的颜色。我一听就特别开心，于是，这个瓶子就留在店里，等它干了烧制绘出自己喜欢的颜色。很期待。

陶艺制作的感受作文 第五十四篇

周末，我去“天物坊”陶艺馆玩陶艺。做一件陶艺作品有三步：拉胚、上釉和烧制。拉胚是把一块陶泥做成自己喜欢的形状，比如一只碗或者一个杯子。所以老师说拉胚是最重要的。

老师先让我观察别人的陶艺作品，选一个自己喜欢的造型拉胚。架子上的作品好多呀，有精致的小碗，可爱的小鱼，别致的花瓶。看到别人做得那么棒，我觉得做陶艺好难啊，开始紧张起来。

拉胚时，我皱着眉头，手也不知道怎么放。还好陶艺老师很温柔，让我把手放松，轻轻地扶在陶泥上，把它变成了一个“窝窝头”。接着老师让我给陶胚找圆心开孔。老师教我伸出一根手指，轻轻地贴在陶胚上，让手指自然地跟着陶胚一起转。当手指不动了，指尖下的位置就是陶胚的圆心了。这时，就可以往下开孔了。

在我做花瓶的过程中，老师一步步教我，每一步都会给我做示范。我开始很开心，以为老师帮我做好了。可是一转眼，她就把陶胚还原了。我只好耐着性子自己慢慢地做。老师还很严格，每次我做得不对，她都会给我指出，然后又把陶胚还原了。我用尽全力才终于把拉胚完成了。

看着自己的拉胚成品，那么美丽，我自豪地笑了。通过这次拉胚，我知道了做事情最好不要靠别人，自己完成才能真正学到本领。

做纸花作文03-05

做奖品08-02

《想和做》08-02

陶艺制作的感受作文 第五十五篇

3月13日，我第一次学做陶器。制作陶器需要一段时间，但很充实。

制作陶器的过程是这样的。首先，从大自然中获取土壤。然后，土壤被制成粘土。然后，把土放在绘图机上，将作品与其他土一起雕刻或粘贴装饰。成品烘干后即可上釉（釉料是陶瓷类颜料上的一种涂层）。最后，把类似的作品带到800℃燃烧。精细的陶器是由

制成的。我至少要花三个星期才能做出一件陶瓷艺术品。第一周，画，画，贴。下个星期，格拉斯。在第三个星期，我会把作品拿回来，消毒后使用

我做了两次。我第一次画画的时候，老师教我一句打油诗：先修，后开，再改进，最后做好。一周后，我去了琉璃城。首先，我们用刀之类的工具刮去多余的粘土。然后用黑釉沿外轮廓重新描摹不清部分，最后上色。又过了一周，我去拿工作。我得到工作后，非常难过。因为我的碗里好像满是雀斑。我叔叔告诉我，那是因为粘土烧制时，有时会恢复原状。虽然心里很安慰，但还是很难过。我把这件事告诉了我妈妈，她让我再做一次，所以在清明节假期，我又去做陶器了。这是我第二次做陶器，不久前我做过一次。所以我对陶器的制作过程非常熟悉。这次，我做了一个更漂亮的造型，把我刻画得更漂亮了，还在以前画的基础上加了三朵花，很漂亮！我满意地回家了。一周后，我去上釉，因为我画的比第一次多，所以上釉的时间比第一次长。这次，我要自己把多余的土刮掉。但是我刮不好，所以我去请老师再过来示范一下。我仔细观察，终于把它刮平了。接下来，我用一把大刷子在碗的表面均匀地涂上一层水。最后，我要上釉了。上釉后，我把有雀斑的陶器还给了叔叔。最后，我对舅舅说：“记住要做得更好！”

我真的很期待下周要做什么？有雀斑吗？它很漂亮吗？

陶艺制作的感受作文 第五十六篇

每当看到商店精美的陶艺，想：这到底是怎么做的呢？

这次深圳旅游，在欢乐谷的小丑鱼艺术馆中，我看到一些陶瓷，太美了！

“咦？还能亲手做？太棒了！”

我挑了一把椅子戴好围裙，又拿了一把小竹刀，端来一盆水，阿姨把泥球放在转盘上，打开转盘开关，我开始做陶艺了。我将手浸的湿湿的，然后放在陶泥两边，转盘不停的转着，等陶泥变光滑了，我随心所欲地做各种形状，一下子做苹果一下子做碗，最后决定做花瓶。

我用力挖瓶口，结果不堪设想，全部变形了，我的心血就这样毁了。我又重新做了个瓶身，阿姨过来了，只见她把手轻轻放在瓶口上，瓶子在阿姨手上变得听话起来，我学着阿姨的样子，轻轻地把手放在瓶口上，果然没塌，不一会儿，一个小瓶OK了！我拿着陶瓷，将它放在烘干机下，用竹刀在陶瓷上挥来挥去，大约过了10分钟，陶泥烘干了。

开始上色了。我喜欢蓝色，就用蓝色做背景，整个瓶子被我涂了两遍，又要去烘干了……终于可以画我喜欢的图案了。我设想：蓝色是大海还是天空？就画些星星和月亮吧。我选黄色画月亮姐姐和一些星星妹妹；选白色画云彩；一颗桔黄色的小星星正和月亮姐姐谈话呢！一颗害羞的小星星躲在云彩后面望着我，各色的小星星都跟着星星公主一起跳舞。星星舞会完成了，又要去烘干了。

最后把瓶底涂上紫色，这回边烘边刻名字和年龄。我的杰作终于完成了！

看着陶泥花瓶，我心里美滋滋的。

陶艺制作的感受作文 第五十七篇

时光如飞逝，一年一度的校园文化节不知不觉地来到了，我报名参加了陶艺，没想到，戴老师推选我代表班级参加比赛。

从那天起，我进入了紧张的陶艺训练当中，每天都要占用两节自习课及一节课外活动课来进行做陶泥，如果当天的作业都要写到很晚，还要写完作业抽出时间来练习陶泥。

忙碌的训练生活让我感到厌烦，甚至还有些后悔，当初为什么要选择报名陶艺呢？也是存在一些侥幸心理吧，即使报名了也选不上，还可以尝试一下，我想退缩，可是又有些舍不得，毕竟我这一路走过来，也不容易呀，正在我进退两难的时候，想起了应思源的话：“既然做了就要做到底，不可以轻易放弃！”我再次坚定了信心。在比赛的时候我仔仔细细的做了一个笔筒，一支、两只、三只铅笔注入到笔筒内，还有一颗小橡皮呢！

看了看别人的作品感觉自己做的还一般般，最后我居然得了一等奖，那一刻我高兴得一蹦三尺高！

陶艺制作的感受作文 第五十八篇

今天，我和妈妈一起到湖景花园玩陶艺，我从来没有玩过陶艺，所以感到特别的兴奋。

到了那里，我看到的一切，都是那么的新鲜。有的人拿着杯子，在上面作画，有的人玩着泥巴，捏着小动物，还有的坐在转动的机器前做杯子，我看了看，拿起一个大杯子，在上面画了起来。过了一会儿，一棵高大的绿树，笑眯眯的太阳公公，会走路的云，和在树荫下乘凉的小女孩更活灵活现的出现在杯子上，阿姨说我画得最漂亮，听了阿姨的夸奖，我心里美极了。

这时，我看见一个大姐姐，正在做杯子，特别感兴趣，我走上前，请她教教我，在大姐姐的指导下，我先把一团泥放好，在用脚踩动机器，机器转呀转，我的手不停地把泥巴往上扶，眼看就要成功了，一高兴，手一抖，前功尽弃了，但我不灰心，又尝试了两次，终于做成了一个杯子，望着自已的作品，我才知道了什么是失败乃成功之母。

陶艺制作的感受作文 第五十九篇

今天是周末，妈妈说好了要带我和妹妹还有开心弟弟一起去做陶艺，我特别兴奋一大早就起来了。

开车20分钟我们就来到了做陶艺的工作室。工作室的叔叔跟我们说：“你们第一次做陶艺，不要想太多，就当是玩泥巴一样就好了。”说完叔叔给了我们二大块泥块，我们每个人都戴好了围裙，坐在机器前面准备开始做陶艺啦。

叔叔给我们每个人一个装满水的小桶，然后教我们把泥块掰成小块小块的备用，然后把手弄湿，把硬硬的泥巴捏的软软的。捏泥巴好难啊，要非常用力和费劲，叔叔看我力气小就帮我把一小块一小块泥块捏软了固定在转盘的中心，做完这步就可以开始做想做的物件了。妈妈问：“颜诗棋，你打算做什么呀？”我想了想回答到：“我要做个杯子。”妈妈微笑的看着我说：“好的，那你要加油哦！”

要把这么一大块泥巴做出形状可不容易了，叔叔特别耐心的手把手教我，我也很认真的跟着叔叔学习。定型、开口、磨边，看叔叔做的特别容易，可是我做的时候怎么那么难。叔叔说第一次做成这样挺不错了，妈妈说我还挺有艺术细胞的，听了他们的话我特别高兴，所以我更加努力了。最后我做了一个杯子，虽然和想象中的不太一样，但妈妈说这是我的第一个作品值得鼓励。

陶艺制作的感受作文 第六十篇

今天，老师带我做陶艺去了，可真是太有趣了！

一到劳技教室，我看见柜台上陈列着琳琅满目的陶艺，让人看了眼花缭乱。我最喜欢的要数那两只小熊了，看着那两只小熊，我心里暗自发出啧啧的称赞声，并下决心要做出比那两只小熊更好看的东西。

我开始要做了，我们先要做一串葡萄，可我看着那个陶钧和那些陶泥不知所措的时候，陶艺老师似乎猜透了我的心思，说：“我们先做葡萄粒，就是把二块切成八小块，然后把它搓成圆球，再拼起来。”说完，我就开始专心致志地做了起来，我按照老师说的工序一步一步地做完了，我抬头一看，有的还在切，有的还在搓……看到这些，我有些得意洋洋。大家都做完了，老师又说；“我们再开始做二步，做葡萄叶吧！”我看着老师做第一步，我也就跟着做一步，做到最后一步的葡萄藤时，我遇到了困难：就是怎么绕都不像老师绕得一样，这可急坏了我，看到大家都快做完了，我可不愿甘拜下风。我想到了一个好办法：把这个绕在小锥子上，果然办法行得通，到最后我的葡萄从烤箱拿出来，看着我的劳动成果，我开心的笑了。

通过这次做陶艺，我明白了做事要一丝不苟。

陶艺制作的感受作文 第六十一篇

今天数学课结束，爸妈带我去长泰广场吃饭。因为离晚饭时间还有一个多小时，妈妈会带我去玩陶艺，这是我很久以来的愿望。今天终于可以走了，心里充满了喜悦。

我选择做一个有爱的嘴的杯子。首先，老师教我如何在旋转板上搓形状，并练习了很久。然后，我教我怎么做杯子的形状。在做的过程中，他告诉我，我们平时吃的碗也是这样。一开始我很紧张，不知道怎么放手指。通过练习，慢慢感受到了。我的手指不要太用力，但向上的速度要慢，这样杯子的型号才会均匀。

模型完成后，进行装饰。我用多余的泥做了我的英文名和一个爱，用他们的模具做了一朵花，贴在杯子上，涂上我喜欢的粉色系列。虽然画了很长时间，但是看到自己精心制作的杯子还是很满意的，但是今天不能带回家，因为老师说要烧，干了可以喝水。

我很期待。我希望他们能早点烧了它，让我见见我的作品。

陶艺制作的感受作文 第六十二篇

今天我非常兴奋。因为我要去参加寒假小队活动——做陶瓷。

我和同学李宇浩结伴乘汽车去。25分钟的路程，我们终于到了目的地。

我们走进一扇小门，我心想：这就是陶瓷馆啊！房间的架子上满是各式各样的花瓶、碗、杯子、茶壶。教我们的是位帅帅男老师，他的头发卷卷的。开始做陶瓷了，老师先让我们系上围裙，再把衣袖管挽到手臂，一人一台拉胚机面前坐好。我看到老师从箱子里一下子拿出了四袋泥巴，我们一人一袋。老师告诉我们先把泥巴打平，把它放在转盘上，弄成四边形。然后让我们用强壮的大拇指在你上钻个洞，把食指摆出一个“九”字型，随着拉胚机的运转，我掐着泥巴的上面。泥巴慢慢缩小，不一会儿，我就捏出来一个小花瓶。我心里很是开心。

这个我第一次尝试做陶瓷，真是说上去容易做起来非常难，只有认真刻苦去做，才能做好。

陶艺制作的感受作文 第六十三篇

终于考完试了，妈妈决定带我去做陶艺放松一下。来到了星隆国际城里面一家创意手工中心，我看了一下里面的样品，决定做一个手工花瓶。

那里的老师首先取来泥巴，然后把材料放在一个不停旋转的设备上，在老师的帮助下，我开始给泥巴定型，接着老师又教给我几种做陶艺的技巧和手势。第一招是双手摆成汉字“八”的样子，然后通过这个姿势不断的把瓶身和瓶口拉高。第二招是“一指禅”，这个动作比较简单，只需要伸出食指抵住花瓶底部，让底部变瘦再从瓶口插入食指，使瓶口的宽度变得均匀。最后使出“剪刀手”，用食指和中指摆出“V”的造型，然后一只手指插入瓶内，一只手指在瓶口外，使瓶口变得光滑。

短短十几分钟，一个小小的花瓶就完成了，但是还要过几天等泥巴完全干了才能进行上色，我很期待我的作品哦!

陶艺制作的感受作文 第六十四篇

首先要找好重心，做好轮头的我读着教材上的教程开始了泥巴大战。

湿湿手，摆放好需要的工具，一切就绪。当我的手碰到陶泥，一种奇妙在心田如涟漪一般荡漾开来，用双手覆盖上那旋转着的陶泥上，一种细腻温滑的感觉回到了我的手上。恍惚中，我仿佛又回到了幼时玩泥巴的岁月，小时候的我、现在的我与温软的泥巴已经融为一体。泥巴在手下快速转动，不断地变幻着造型。一团黄不拉几的泥，在我的操作下，在轮盘上翩翩起舞，俨然是一个舞蹈家。时而伸手，时而缩脚，时而翘首张望，时而点头哈腰。虽然有几次差点剖腹自尽，但整体还是可控的。再去湿湿手，开始第二轮的修整。我小心翼翼地控制着泥团。在飞速旋转的轮盘上移动，可真不是件容易的事件，原本优美的舞蹈家此时更像是一个淘气、满地打滚撒泼的熊孩子，弄得我是焦头烂额，苦不堪言。

看着我费了九牛二虎之力才完成的砚台时，心里有些自喜。觉得还有些粗糙，便开始小规模的修整。本想锦上添花，可没想到最后的结果竟是弄巧成拙砚台的底面被挖穿了。现在可好，前功尽弃，重来。第二次的结果还是不尽人意。直到第五次，我才成功，而且付出了全身染满了泥巴渍的惨痛代价。最终，我将我的战利品一只碗不像碗盘不像盘砚台不像砚台的鬼模鬼样的东西放到了晾晒区。

本以为做这个陶艺会很简单，没想到却是如此的艰难。唉！

陶艺制作的感受作文 第六十五篇

陶艺的制作与创作有着密不可分的联系，它是一种艺术形式，它不仅是陶艺的形式，它还是陶艺的艺术形式，它是通过陶泥的艺术形式把陶艺与创造的艺术形式紧密结合在一起。陶艺是一种艺术形式，是通过陶艺形式来表现和表现艺术形式。

陶艺的构思主要是通过形式来表现，这是一种艺术形式，它是通过陶艺形式表现出来的。形式的表现形式主要是通过形式来表现，这是一种艺术形式，它是通过陶艺形式表现出来的。形式的表现形式主要是通过形式来表现，这是一种艺术形式，它是通过陶艺形式表现出来的。形式形式的表现形式主要是通过陶艺形式表现出来的。形式的表现形式主要是通过陶艺形式表现出来的。形式表现形式表现出来的形式主要有六种：

一、陶艺形式的表现形式

一）形式表现形式

形式表现形式包括表现形式、表现内容、表现效果四个方面。表现形式包括内容、表现形式和效果四个方面。内容方法主要是表现形式。内容是通过陶艺形式表现出来的。表现形式的表现形式包括两个方面。一是表演形式，即表现内容。表现内容是表现形式表现出来的，表现效果是表现形式表现出来的。表现形式主要是表现形式。表现内容是表现形式的内容和内容的内容的内容的内容的内容和形式的内容的内容的形式的内容和形式之间的内容的内容的内容的内容的内容和形式之间的内容的内容之间的内容的内容和形式之间的内容之间的内容和形式之间的内容的内容之间的内容。表现形式是表现形式的内容和内容的内容之间的内容。表现形式的表现形式包括两种方面。

一是表现形式表现表现形式。表现形式的表现形式包括表现内容。表现内容主要是表现形式的内容、表现形式的内容和形式之间的内容两个方面。表现形式包括内容的表现形式和表现形式之间的内容。表现形式是表现形式的内容和形式之间内容的内容。表现形式主要是表现形式。内容主要是表现形式，表现内容主要是表现形式，表现形式则是表现内容。形式的内容主要是表现内容。表现形式的内容主要是表现形式，表现形式则是表现内容。表现形式包括内容的表现形式和表现手段。表现手段主要是表现形式和表现手段。表现手段包括内容的表现形式和表现手段。表现手段主要是表现手段的表现形式和表现手段的表现手段。表现手段主要是表现手段的表现和表现形式之间的内容。表现手段主要是表现手段的表现和表现手段之间的内容。表现手段主要是表现形式和表现手段之间的内容。表现手段主要是表现手段的内容和表现手段之间的内容。表现手段主要是表现形式和表现手段之间的内容和形式之间的内容。表现手段主要是表现形式和表现手段之间的内容和形式之间的内容。表现手段主要是表现手段和表现手段之间的内容和形式之间的内容。表现手段主要是表现手段的内容和形式之间的内容。表现手段是表现手段和表现手段之间内容和形式之间的内容和形式之间的内容。表现手段主要是表现手段和表现手段之间内容和形式之间的内容。表现手段主要是表现手段和表现手段之间内容和形式之间的内容和形式之间的内容。表现手段主要是表现手段和表现手段之间内容的内容和形式之间的内容两个方面。表现手段主要是表现形式和表现手段之间内容和形式之间的内容和形式之间的内容。表现手段主要是表现手段和表现手段之间的内在和外在的内在的内在关系。表现手段主要是表现手段和表现手段之间的内容和形式之间的内在联系。表现手段主要是表现手段和表现手段之间的内在联系。表现手段主要是表现手段和表现手段之间内在和外在的联系。表现手段主要是表现手段和表现手段之间内在的联系。表现手段主要是表现手段和表现手段之间内在和外在的联系。表现手段主要是表现手段和表现手段之间内在和外在的关系。表现手段主要是表现手段和表现手段之间内在的联系。表现手段主要是表现手段和表现手段之间内在和外在内在的关