制作风铃感受作文 第一篇

卧室的天花板上，一直挂着一串闪着耀眼光芒的风铃。到了晚上，月光从窗户边探出头来，轻轻柔柔地笼罩着它;晚风摆弄它，发出了“叮叮当当”的清脆声音。每当这时，我的眼前总是会不由自主地浮现出太奶奶那和蔼可亲的面孔，这就是她亲手做的，最珍贵也是最令人心爱的一份送给我的礼物。我对它爱不释手，每天都会认真地擦拭它一番，仔细聆听那“叮叮当当”的美妙乐曲，恐怕是动物也会沉醉的。可惜，在我六岁时，太奶奶就不幸辞世了。

太奶奶很健康，整天都笑盈盈的。她又瘦又高，一双炯炯有神的眼睛闪闪发光，浑身散发着孩子气。从我记事起，她最喜欢给我吃糖了，一看到我乐滋滋的样子，她就似乎比我还乐，边喊：“这孩子多讨喜呀!”我每每会扑到她的怀里，闹着再要一颗糖。这时她就会从袖口里掏出一颗水果糖，塞到我嘴中，说：“别吃得太多，小心牙齿里面长虫子!”我一听，就乖乖地跑去玩了。

有一次，太奶奶带我上集市。我突然被一个小摊前的一串漂亮的、闪着金光的风铃吸引住了。我缠着太奶奶，要她买下来。当时太奶奶并不富裕，花不起这么多钱，只好借口说她没带钱。我立刻就一把鼻涕一把泪的哭了起来，满心希望她能够心软买下来。不料太奶奶一该往日的和蔼，拉住我便往家拖。到了家，我哭的呀，真可以说是“鬼哭狼嚎”。之后的半天里，我一直不理太奶奶，似乎在耍小脾气。到了晚上，太奶奶拿着一包什么东西进屋来了，我一看，是一串她亲手做的风铃。我惊喜地一蹦三尺高，在太奶奶腮帮子上左亲右亲。我当时并不知道，太奶奶做这串风铃时划破了手，流了很多血;我也不知道，我刚才的表现是有多么任性。这份礼物倾注着太奶奶对我的深深的爱呀。

在我六岁的那年里，太奶奶病重了，卧床了。有许许多多的人都来看望她。在天气晴朗的一天，太奶奶去世了。

仿佛天塌了下来，世界上的一切都如潮水般隐去。我恍惚地哭了半天，才听到了那串风铃，在徐徐微风中，发出了“叮叮当当”的清脆声音。这就像是太奶奶的笑声，一直回荡在每个人的心里。我轻轻取下风铃，挂在了太奶奶的床边……

现在，这串风铃还挂在卧室里，以后会，永远都会。因为，这是我对太奶奶的思念与回忆。

制作风铃感受作文 第二篇

走进我家，你会发现一个小风铃，它不是买来的，而是我做的。

今天，我闲着没事做，看见隔壁的防盗门前有一只小风铃，一阵风吹来就会叮叮地响个不停，怪可爱的。

我多么想要一个风铃，可现在哪有地方卖风铃啊！看来只好自己做了。

我费了九牛二虎之力找来了硬板纸，用圆规画了一个大圆圈和一个小圆圈，用剪*分别仔仔细细剪了下来。又找来易拉罐，把它剪成一条一条的，并把它卷了起来，可是，卷完后就变得扁扁的了，怎么办呢？这时，一个主意从我脑袋里冒了出来，“对了”我找来了妈妈织毛线的钢针，把钢针放在易拉罐剪成的条上，果然一个圆柱形卷好了。就这样，我一共卷了八个。接下来就是穿线，好几次我快穿过去了，可又滑了出来，我换另外一头试试，果然好穿多了。最后我打了个漂亮的蝴蝶结。

穿完线，我把它们一个个挂了上去，生怕不小心弄坏了它。可问题出现了，风铃提起来是斜的。怎么才能让它不斜呢？我左思右想，突然看到窗前的螺丝钉，顿时有了主意。我找了两个螺丝钉放在翘起来的一边上，提起来，终于平了。就这样一个小风铃做完了。

我把它挂在门上，一阵风吹来，小风铃唱起了歌。也许它在别人的眼里不好看，但在我心里它是最美的！

制作风铃感受作文 第三篇

今晚老师让我们动手做一个小制作，可是做什么呢?晚饭后，我跟在妈妈身后从这屋转到那屋，来到储藏室，望着地上那一堆废品，妈妈高兴地对我说：“咱们就用这些饮料瓶做一个风铃，怎么样?”“好啊，太好了!”我也高兴得跳起来，终于有制作目标了!

接下来就是搜集各种颜色的瓶盖，我和妈妈蹲在那一堆塑料瓶旁，把饮料瓶的盖子拧下来，一会儿就凑了十多个，哈哈，没想到家里还存了不少呢。接着就是准备绳子和双面胶等材料。开始做了，爸爸先把每个瓶盖和大饮料瓶上都穿了孔，我用绳把它们穿起来，当风铃的铃铛，为了好看，又在每根绳下穿上一个漂亮的珠子，两个小塑料片(这其实是我的一个坏了的头花，怎么样?有想象力吧?)，这样是不是漂亮多了?最后就是装饰了，这个工作妈妈完全交给了我。我先把可乐瓶的包装纸用花剪剪出花边，贴在上面，又拿出我心爱的喜羊羊贴画粘了一圈，这下我的风铃装饰好了，你们看漂亮吗?

晚上，我做了一个梦，梦见我做的风铃挂在家门口，被风一吹发出叮叮咚咚的声音，就像在唱歌一样。亲爱的朋友们，你们听到那清脆悦耳的风铃声了吗?

制作风铃感受作文 第四篇

今天下午第二节课是美术课，老师让我们做一个风铃。

刚上课，老师就说个不停，一会儿说可以用什么材料做，一会儿说怎样装饰好看，一会儿又说……直到最后才告诉我们6人一组，每组做一个。终于，老师一声令下，让我们开始做，我连忙找了王欣怡、邬洁妤、李佳谦等同学一起做。

王欣怡拿了3个玻璃瓶出来，和我们说：“我们用黄色卡纸做一个月牙儿吧，然后用绳子把我的瓶子吊起来！”大家同意了。我先用剪刀剪了一个超大的月牙儿，刚剪好就被王欣怡抢了过去，我又想拿回来穿洞，却看见她已经在穿洞了，我就只好去剪蝴蝶结装饰。孔终于穿好了，可王欣怡却说不小心多穿了两个孔，虽然她穿得不好看，而且多穿了两个，可我们大家异口同声地安慰她不要伤心，她才安静下来。然后我们又挂上一缕彩带，贴上几片纸蝴蝶结，挂上几根绳子，便开始完成最后一步———挂瓶子。第一个瓶子由邬洁妤挂，只见她敏捷地从瓶盖和瓶底的洞穿进去，在她正准备打结时，我忽然想起我那三颗铁钉，连忙叫她别打，让我挂个钉子再打，就这样，我的钉子也在风铃上安了家……终于，一个风铃就做好了。黄黄的月牙儿上挂满了装饰物，透明的玻璃瓶下挂了银色的铁钉。

我们把作品交给美术老师，美术老师乐呵呵地表扬我们做得很好，还答应给我们加5分呢，真开心！

制作风铃感受作文 第五篇

这个风铃大约长２０厘米左右，风铃的最上面是两仔小熊，一男一女的。男的脖子上扎着一个深蓝*的蝴蝶结，女的手捧一束火红的玫瑰，大约是那只男的小熊送给她的吧，她的脸上还荡漾着开心的笑。它们坐在一个心形的石头上，石头的前后两边各用蓝*和褐*的字写着“知心”和“知己”两个字。、小熊的下方用一根小铁链连着一快红褐*的像饼干一样的东西。在这块“饼干”上刻满了五颜六*的星星，甚是好看。在“饼干”下还用四条透明的线分别挂着四条长短不一的小铁棒。在铁棒中间还有一条铁链，在铁链上挂满了星星，树叶和珠子。在风铃的最下端有一张小卡片，据说在上面写上自己的愿望还有可能实现呢！现在只要风姐姐一来，那风铃便随风跳起了舞，那四条铁棒还时常发出“丁零......丁零......”的声音，甚是好听！虽然，这个风铃并不是世界上最美丽，最高贵的。但是，它却包含着两个女孩间的友情。

制作风铃感受作文 第六篇

叮铃铃，叮铃铃一串小风铃在微风中摇拽着。紫*的小珠子，闪得发亮的管子，可爱的装饰品，这，就是我的紫风铃。

它是我在买礼品时看中的。他那摇摆的身躯吸引了我，我轻轻一碰，叮铃铃，叮铃铃！清脆又好听的声音冒出来。我对他产生了挥之不去的热爱，便请求爸爸买了回来。

回到家，我迫不及待的装上它。起风了，我把它放在我的窗前，叮铃铃，叮铃铃！它日日夜夜的伴随着我。在我写作业时，它会响，鼓励我把作业的质量完成好；玩游戏的时候，它会在一旁看着我快乐的玩耍；当我在下象棋的时候，他会鼓励我耐心一点，赢了不要骄傲，输了不要灰心；在我考试的时候，他叮叮当当的响个不停，提醒我一定要复习好

每当我受到打击时，是它给了我力量。在我每一次失败时，他总会安慰我。它让我像一艘小船一样，努力向前驶去。

叮铃铃，叮铃铃！风铃，你给了我多少欢声笑语。

福安学校四年级：唐家琦

制作风铃感受作文 第七篇

悬在窗台的风铃本是没有动静的。调皮的微风到像个惹是生非的顽童，好奇地撩动几根“琴弦”。风铃便在这只无形的小手下轻轻碰撞，发出断金碎玉般的声响……

细细地倾听，这铃声仿佛略带些凄哀婉约，便依稀地记起措手不及的“5·12”大地震。

突如其来的晃动摇得人心六神无主。原本威武林立着的高楼大厦也乱了阵脚，纷纷卸下严实的面具，变成了一堆废墟。霎时，繁荣热闹的城市晃如海市蜃楼般翩然而去，只留一片寂静无声的死气……

“呼呼呼……呼呼……”

风儿不知是为何，一改往日的活泼，呼啸着，充满哀怨。

你在哀叹什么？

是可惜这富丽堂皇的城市一瞬的消逝？

“呼呼……呼……”

——又是一阵风声，静静地拂过呆滞的四川人民的脸，轻轻梳理他们蓬乱的头发，却好象怎么也无法唤起他们往日的欢笑。

这一切的确来得太突然，那么突然，根本没时间去准备什么。

望着一片狼藉除了惋惜更多的是悲痛。废墟下的一个个亲人啊，还是生死未卜。厚厚的水泥板压得严实，恐怕……不敢再往下想了，不想见到面目全非的亲人，不想听到悲痛欲绝的呼喊，更不想看到灵柩里冰凉的尸体……

依旧麻木地站在风里，默默等待着，也许奇迹会发生呢？

残酷的现实或许已无法挽回，但是请不要放弃，正如你们所希望的，奇迹真的会发生——难道你们忘了吗？四川并不是孤军奋战，你们还有我们！五十六个民族，多么亲热的一家子！

振作起来，再大的悲伤我们一起承受；再大的损失我们一起承担；再大的灾难我们也一起度过！

像汹涌的大海里的一叶扁舟，虽飘摇不定，时起时伏，随时都有被吞没的危险，但是坚定着目标前进，也能颤颤巍巍地挺过。在到达目的地的同时闪出耀眼的光辉——是的，只有你和我手牵手历尽千心万苦去打破这苦难的束缚。经过磨练的才最宝贵。

所以我们坚信“我和你”手牵着手，捧出一颗最为真挚动情的心——乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海！

那一双紧紧相牵的手互相交融，交融，交融——终于连就一堵“关爱”的铜墙铁壁……

静静地回想着，窗台的风铃声不知何时变得激昂亢奋，悠扬着，传得很远，很远……

制作风铃感受作文 第八篇

今天是休息天，我和妈妈吃完午饭一起去散步，我们路过了一家又一家的商店，当我走到启路的时候，那里的东西深深的把我吸引了。

我用恳求的眼神看着妈妈对妈妈说：“妈妈你让我进去看看好吗?”

“嗯，好吧。”妈妈说：“我们就进去看看吧!”

我心想：这次妈妈居然同意了，真是太棒了。我飞快的跑了进去，看见了各式各样琳琅满目的物品，但我一眼就看中一只风铃，那只风铃非常可爱，一直小松鼠坐在一根木头上，松鼠的全身是咖啡色的，它有着长长的尾巴，向上翘着，鼓鼓的肚子非常可爱。小小的眼睛，上上发光，像在对我说：“带我回家吧!”下面有一块木板，木板上刻着一些英文字母，我虽然看不懂是什么意思，但我还是很喜欢它。连着这块木板的就是个小铃铛，当我拿着它摇晃的时候就会叮叮当当的响，大概风吹过来也会发出这种声音吧，所以叫风铃。

“我想买这个可爱的风铃好吗?”我说。

妈妈说：“这次就满足你吧!”

我开开心心的去付了钱，小心翼翼的拿着它回家了。

制作风铃感受作文 第九篇

我家有一串绿*的风铃，母亲最喜欢的事情莫过于欣赏我房间里那串绿*的风铃了。风铃做工精细，有淡蓝*的月亮，几个可爱的星星组成，看上去刹是可爱。有闲心的时候，我总喜欢陪母亲聆听风铃在微风中摆动的声音。于是，满屋都活泼起来，满是那种清脆的声音。一旦遇到我心情不好的时候就不好了。当母亲轻轻的摇动细绳，让耳际又听见那个熟悉的声音时，我就对母亲大吼：摇什么，我听够了。这时候，我看到母亲的眼里不再闪烁着快乐的眼神，而是有些迷茫。她低下头全然不像一个母亲，而像一位犯了错的孩子站在我面前认我发泄。随即，听到的是母亲轻轻带门的声音，然后拖着沉重的脚步缓缓的走出家门，摇什么摇，我听够了我曾经这样大声地对他说过，对养育我这么大的母亲。

后来，我知道母亲喜欢风铃的原因，因为绿*代表母亲喜欢的颜*，风铃也能陶冶人的情*。使人感到轻松，忘记一天的疲劳，到现在，我对母亲的怀有深深的愧疚，可当初哦，母亲！

二年级:伊丹

制作风铃感受作文 第十篇

今天的劳技课，老师教我们做风车。在老师仔细地讲解了制作风车的要领之后，我们便开始动手做风车了。

我拿出了事先准备好的'正方形彩纸，先将它沿对角对折，分成四等份。接着用剪刀沿折痕剪开，然后依次把同方向的角顺时针弯到中心点，之后用左手把它们固定住，右手拿图钉按住穿过去。可是，不管我怎么用力，它就是穿不过去。这可把我急坏了，没有办法，我只好请老师帮忙。老师真是大力士，只轻轻一按，图钉就钉在了吸管上。哇，一个小巧玲珑的风车做好了！

我迫不及待地拿起风车用力一吹，可是风车怎么就不转呢？这真是让人百思不得其解。我仔细地将风车翻过来，又翻过去。哦！我知道了，是我沿折痕剪得太多了，已经超过了老师说的三分之二了，难怪风车不转呢。于是，我又拿出一张新纸，按前面的方法和步骤，重新做了一个风车。

新风车做好了，我狂奔着来到了操场上。尽管春风是那样的轻柔，可我的小风车却兴奋地转动了起来，越转越快，越转越有精神。看着它，我心里乐滋滋的，真想也跟着转起来！

制作风铃感受作文 第十一篇

今天的天气真是好，没有夏天的严热，也没有冬天的寒冷。我们借着这个好机会，去了七都实践学校野炊。

我们在车上有说有笑，都在讨论中午的午餐。车终于到站了，我们一窝蜂冲下车去，都想快点开始制作风铃。

一走进风铃教室，就看到了许多形态各异的美丽风铃，有贝壳的，有陶瓷的，还有铝加塑等等。尽管风铃的样子、材质都不一样，但发出来的声音都是那样的清脆、动听。“叮铃铃，叮铃铃……”简直是天籁之声呀！

老师开始讲课了，她绘声绘色给我们讲解制作风铃的过程，我们都目不转睛地盯着老师，生怕漏听一个步骤。轮到我们自己动手了，我边做，边回忆老师讲的话，先把四根铝管穿上绳子，再把四根铝管穿在小圆环上固定，我照老师的话一步一步做，当我在穿小圆环时，两根绳子总是分开，永远也合不拢。像两个绝交的小孩一样，再也不和好了。于是，我想了一个诀窍，先把一根线穿过去，再穿另一根线。哈，果然管用，其它的绳子我也按这种方法穿过去，很快就穿好了全部的绳子。

接下来，我就要给它戴上“帽子”了，我先在上面打了结，放上一颗小珠子，再把帽子戴上去。看着真像一位害羞的'小姑娘呀！最后，我再把风铃打扮一下，就完成了！

一阵风拂过，风铃就发出叮铃铃的美妙声音，上面的蝴蝶跟小鸟，好像就是被那动听的声音吸引过来的呢！

除了制作风铃，我们还做了许多的拓展活动，今天，真是收获满满！