进地道作文 第一篇

现在的生活很幸福，但它从何而来？烈士们为此付出了生命。今天是国庆节。老师让我们看两部关于革命的电影。看了两部电影，《地道战》和《地雷战》。其中我最喜欢《地道战》。至于为什么，我先说说《地道战》里面的内容。

河北*原中部有个村子叫高家庄，那里的人聪明勤劳。然而可恨的侵略者——日本鬼子，来到这个村子，实行“三光”政策，想抢劫所有的粮食，杀死所有的村民，烧毁所有的村庄，然后占领这个地方。民兵和村民当然不同意。他们尽最大努力与日本人作战。面对敌人时不时的进攻和扫荡，当时的游击队长高传宝认为：这样打日本鬼子不是好办法。我们人少，赢的机会也小。然后和。打隧道战。于是村民们联合起来开始挖隧道。

隧道挖好以后，人们的生活方便多了。敌人来了，大家都躲在隧道里。敌人来了，我们出来正常生活。后来，狡猾的敌人知道村民藏在隧道里，就在隧道里放了水和烟。冀中聪明人把水引到枯井里，用挂板挡住烟和毒气。有了隧道，游击队和村民就可以防守和进攻。鬼子一进村，游击队就开火了。鬼子不知道往哪里开枪，也没地方躲，只能抱头鼠窜。即使敌人发现了道口，想钻进去，游击队也已经设好了陷阱，鬼子进入隧道，要么踩着地雷，要么被游击队伏击打死。我喜欢看《地道战》，因为它展示了我们劳动人民的智慧和坚韧。

进地道作文 第二篇

教学目标：

1、通过本课的学习,让学生了解记叙文如何使用说明方法介绍事物的。

2、读懂课文,了解我国人民的智慧和力量,树立民族自信心。

教学重点：

学习文章围绕“地道战是个奇迹”来说明事物的方法。

教学过程：

一、导入：

1942-1944年,*主义调集了几十万军队对我国华北敌后根据地进行“大扫荡”，实行野蛮的三光政策。修筑封锁墙，封锁沟，十里一碉，八里一堡，对抗日根据地实行封锁政策。抗日战争进入了最困难的时期。但冀中人民没有屈服。

二、学习第一段：

1.朗读第一段，说段意

（地道战的产生和作用）

2.板书:地道战的产生是为了粉碎“扫荡”。

3.这一段中哪个词最能概括地道战的情况？

理解“奇迹”（意想不到的，不*凡的）

4.课文从哪儿看出地道战是个奇迹？

规模作用（1）保护人民（2）坚持生产（3）打击敌人

三、过渡：

这是全文内容的概括,下文具体介绍了地道的式样和特点,说明地道战是个奇迹。

1.指名读第二步节,其他同学边听边想地道的式样,并试着把它画出来。

2.投影显示，对照课文内容，看画的对不对。

3.说说这种构造的地道有哪些好处。

a.不同用处的地道在固定的地点，便于辨别。

b.地道既隐蔽又不妨碍种庄稼。

c.大洞既牢靠，又能容纳很多人。

d.小洞用处多，为人们生活提供方便。

e.气孔设置，隐蔽又透气，透光。

.总结：这样的结构可以有效地保存自己，正常生活，坚持生产，足以体现劳动人民的智慧。

4.再读第3节。

四、地道不仅能保护人民群众,同时还巧妙地设置了一些御敌结构。

1.自读课文第5节,找一找地道中设置了哪些御敌结构。

（陷坑警戒洞迷惑洞孑口）

2.设想:一群日本鬼子进了村,他们发现了一个地道口,请大家读一读第5节,想一想这群鬼子的下场会是怎样的。

3.可用“一...就...”来说话，体现地道结构的巧妙。

“就算...也...”

总结：这样的结构，使地道能攻能守，具有了灵活机动地打击敌人的特点。

五、敌人尝到了地道的厉害,想方设法来破坏,什么火攻呀,毒气攻呀,大家又是用什么妙法来防备的呢?

引读:

敌人用火攻——

敌人放毒气——

敌人用火攻——

六.那么人们呆在地道里是否就一无所知了呢?

请同学们自读课文,请两位同学介绍无线电和有线电。

总结：

文章从奇迹开始，到奇迹结束，展现了地道的一系列巧妙设计，从而说明了地道战是个惊人的奇迹，反映人民的智慧是无穷无尽的。

进地道作文 第三篇

假期里，我看了一部电影：《地道战》，它讲的是*人民为了抵挡日本鬼子的侵略挖地道，与日本鬼子对抗的故事。

1942年，鬼子对高家庄进行了疯狂地扫荡，许多无辜的人受到牵连，*本人残忍的杀害了。当地人民在支书高老忠，民兵队长高传宝等领导的带领下，把水井、地窖等地方改成了多口地道。

一个月黑风高的夜晚，鬼子突然来袭，支书高老忠为拉警铃而光荣牺牲。人们在道里呆了好久，狡猾的鬼子挖开了地道，幸好赵家庄的支书赵*原带着民兵及时赶来才救了大家。高传宝和大家一齐读了*的《论持久战》，最后想明白了！

之后，人们进一步地改善了这个地道，它不仅仅能防水、防火、防钻、防毒，还能够躲在暗处打鬼子。最后，人们靠着自己的聪明才智取得了胜利，把敌人赶出了高家庄！

看了《地道战》这部电影使我明白了，只要开动脑筋什么事情都能够成功！

进地道作文 第四篇

看《地道战》有感

观看了《地道战》这部影片后，我感慨万千。影片主要讲的是1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”。为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在党的领导下，利用新创造的斗争方式——地道战打击了日本侵略者的故事。

说起冀中平原的人民，他们是很了不起的，他们一面抗击敌人，一面在党的领导下，团结起来，不断地挖地道，使地道的规模越来越大，就像影片中说的那样，家家相连，村村相通。

说地道战是奇迹，我觉得冀中平原的劳动人民更是奇迹，因为是他们创造了地道战，神出鬼没地打击了敌人。地洞内什么气孔啊，孑口啊，岔道啊，无论敌人怎么使出残酷的法子，他们总是想办法克服！那独特的联络方式也叫人惊叹不已！

冀中人民们那英勇顽强的斗争精神也是值得我们学习的！面对着日本鬼子的“烧光、杀光、抢光”政策，他们临危不惧，坚贞不屈，仍然英勇奋战，赶走了侵略者，保住了冀中平原，保住了自己的土地。与他们相比，那些xxx，那些xxx贼是多么可耻！这些人不但背叛了祖国，同时也背叛了自己！他们是中国的败类，是中国人的耻辱！

我敬佩智慧、勇敢、勤劳的冀中人民。他们利用地道战不但坚持了生产，还粉碎了敌人毒辣的“大扫荡”，有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了光辉的一页！

进地道作文 第五篇

“地道战，嘿，地道战，埋伏下神兵千百万……”当电影里传来坚定并雄壮的'旋律我心中不禁热血沸腾，仿佛回到了战火纷飞，硝烟弥漫的xxx时期……

百里地道蜿蜒曲折，埋伏着充满智慧的神兵，是什么让他们如此机智勇猛，赢得胜利?是他们必胜的信心，使他们机制的头脑，是他们团结的力量。

虽然他们没有高科技的武器，但是他们有最聪明的“土”办法——地道，他们有共同的民族魂——爱国情，一个伟大的民族一定会扞卫自己的尊严而不屈奋斗;不管敌人多么强大和残忍，只要团结坚持就一定能胜利!

看完《地道战》后，我想：我们多幸福呀!丰衣足食，还有书读，再想想日本入侵那会儿，向我们这么大的孩子，忍饥受饿，无家可归，我们还生在福中不知福，真是惭愧!现在我要好好学习准备将来报效祖国。

进地道作文 第六篇

这篇课文训练的重点是“带着问题”读课文。

1.针对题目提问

孩子们提出的问题有：什么是冀中？什么是地道战？地道战走什么作用？

2.读课文后提问

让学生带着第一环节提出的问题快速读课文，读完后把自己在读的过程中产生的新问题写下来。

孩子们提出的问题有：“孑口”是什么？为什么说地道战是一个奇迹？这个问题是一个学习比较弱，*时不怎么发言的孩子提出来的，我肯定、表扬了他。他在语文课上再慢慢地进步，还有其他很语文课关系不答的问题不一一列举。

我真是愁坏了。我发现很多孩子不会提问，就像不会做批注一样。而这都是四年级上册的.重点内容，正好我休了产假。所以以后课堂上再不断渗透吧！

需要改进之处：

1.在梳理完学生的问题之后，应该把重点问题用课件呈现出来，这样一目了然，然后让学生带着这些问题再深入读课文，课堂效果会更好。

2.导入新课时，用时太多，包括课中的一些过渡语，啰嗦重复，老觉得学生听不懂或者听不清，重复多遍。

3.备课要充分。

进地道作文 第七篇

这天我们去*看了《地道战》。我的情绪无比兴奋和激动，看完以后更是感受到了*人民的机智与勇敢。

《地道战》这部电影主要讲了：有一天，可恶、令人憎恶的xxx鬼子来到了一个村子里，无情地抓了居住在那里的所有村民，只有一位老师、麦包及麦包爷爷和其他几位孩子顺利逃脱。躲在了麦包家里的地道，在这种险恶的地方，鬼子随时都有可能发现他们。但他们还要想尽一切办法营救生命难保的村民们，随后就展开了一场激烈而搞笑的地道战。

电影中的麦包可真是个足智多谋、有胆有识的小伙子呀!在一次次难关里以自己的聪明、勇敢战胜了他们。他们的老师也为这次战胜取得成功做了巨大的贡献，要想，那个跟日本鬼子到山顶的时候自己也是自身难保，却要完成一个十分艰巨，但务必完成的任务。

我们要做个爱祖国、爱人民的好学生。要像电影中的麦包学习在任何状况下，都不好退缩，要勇敢的应对一切。

进地道作文 第八篇

地道战是我国抗日战争里的一个举世闻名的奇迹，也是祖国人民的骄傲。影片《地道战》主要讲的是1942到1944那几年，日本侵略军在冀中*原上“大扫荡”。为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在党的领导下，利用新创造的斗争方式——地道战打击了日本侵略者的'故事。

我最敬佩的是村长。我觉得他是多么的负责任呀！使大家团结起来，一面抗击敌人，一面在党的领导下，不断地挖地道，使地道的规模越来越大，家家相连，村村相通。为了村民的生命安危，他凭着自己的聪明和勇敢，在敌人的弹雨中献出了自己的宝贵生命。与村长相比，那些xxx，那些卖*是多么可耻！

这些人不但背叛了祖国，同时也背叛了自己！他们是*的败类，是*人的耻辱！看完后，我感慨万分。我也要学习冀中人民们那种英勇顽强的精神，他们面对着日本鬼子的xxx烧光、杀光、抢光xxx政策，临危不惧，坚贞不屈，英勇奋战，舍命保住了冀中*原，保住了自己的土地。

我要学习英雄用机智、勇敢地战胜困难的决心和勇气。在生活中我也要胆大、勇敢、自立，不依赖妈妈，独立思考问题，独自战胜学习的困难。永不放弃，坚持到底，只有这样，才会胜利，才会进步！

进地道作文 第九篇

看过《地道战》这部电影后，我的脑海里经常浮现出那些英雄人物的事迹。

这部一爱国主义电影主要讲了1942年——1944年，日本侵略者对冀察中原使用了三大策略“杀光、抢光、烧光“。因为冀察中原军力不足，无法对抗日军，于是冀察中原人就想出了出奇制胜的斗争方法——地道战。有一次，鬼子来扫荡了，老钟叔赶紧敲响警钟。但他还 是被鬼子发现了，鬼子便用槍将老钟叔打死在了警钟下。当人们知道老钟叔被鬼子用槍打死了，发誓要为老钟叔报仇。最后，人们一团一结一心，终于把鬼子全部消灭了。

我看后，我心想：那时，我们*人是多么一团一结呀！可是，现在的*人和以前的*人在一团一结方面，还 有一定的距离啊！大家想想以前的*人，如果他们不一团一结，能想到地道战吗？如果他们不一团一结，能挖出地道吗？如果他们不一团一结，能想出防毒的方法吗？如果他们不一团一结，能消灭比我们武器先进的日本人吗？

作为新世纪的小学生，我一定要学会和大家合作，学会一团一结，齐心协力，把我们的祖国建设的更加繁荣、富强！

进地道作文 第十篇

《地道战》是我星期四和爸爸妈妈一起看的一部经典的黑白老电影。

《地道战》是一部关于抗日战争的电影，*前，日本鬼子大肆侵略我们*，烧杀抢掠无恶不作，为了抵御敌人的侵略，百姓们想出了一个绝妙的办法：在村子里挖地道，用地道战来战胜敌人。村民们召之即来，来之能战，战之能胜。

于是，所有老百姓都齐心协力挖地道。男人干体力活，把地道挖的很深很复杂，女人和儿童团们则想办法隐藏地道。几个月后地道挖好了。这条地道并不寻常。它连接到村子里的各家各户，而且地下四通八达，让老百姓在敌人来侵略的时候可以有多种的逃生路线，地道还有排水和防毒的功能。

日本鬼子张牙舞爪地来了，村民们沉着冷静，斗智斗勇，利用地道大获全胜，把敌人打得落花流水，哭爹叫娘，狼狈逃窜了。观众们则看得哈哈大笑。

我们的人民群众是多么聪明啊！我认为团结就是力量，坚持就是胜利！老百姓们齐心协力，坚持不懈，最后将侵略者赶走。这种精神值得我们学习。在生活中，在学习中，我们也应该努力团结！长大后我也要保家卫国。

进地道作文 第十一篇

正月初三早上我们很早就起床了，因为我们要参观地道战和白求恩纪念馆。吃过早饭，我们就坐叔叔的车去白求恩纪念馆去，可是白求恩纪念馆没有开门，我们就在纪念馆外面照了几张相片。我们就又去参观地道战。地道战在冉庄，我们大概坐了一个小时的车久到了冉庄。我们先参观冉庄地道战纪念馆的展厅，展厅内展出了许多当时老百姓用过的东西。有纺车、织布机、手榴弹、子母雷、有土大炮、枪支、参观完了我们就去参观真正的地道了。先是从一间房子内走下台阶进入地道，地道有的地方非常窄只能一个人通过，爸爸走过去还得低头弯腰，地道里有地下指挥部、地下兵工厂、原料库等。从地道出来，又去参观消息树和百姓家里的地道。他们把地道修建在鸡窝、大锅、井、菜窖等下面。说明他们机智勇敢。参观完地道，晚上回家我们又观看了地道站这部电影，电影里出现的画面，我几乎都看过。但这次看才是我真正感受到了人民群众的智慧和力量。经过实地的参观和电影的介绍，重温了当时抗日战争的历史，我很受教育。我们要勿忘国耻，勿忘历史，好好学习，将来成为国家有用人才，以报祖国。

进地道作文 第十二篇

xxx100周年纪念日快到了，学校组织四年级观看电影录像《地道站》。

电影快要播放啦，我们赶紧回到各自的座位上观看了起来，电影资料大概是：1937年日本*侵略者侵略我国华北*原的时候，以杀光，抢光，烧光的三光政策，进行了很多次的大扫荡，但是收获都不大，于是进行了一次规模更大的大扫荡，我国各个村庄自立组织的民兵队用游击站的方式和*进行持久战，但是持久战很难取胜，他们就想出了利用地道来阻挡*侵略者的进攻，由于一开始的经验不足，地道的不完善被敌人发现了，敌人就用水和烟毒逼民兵们出来，但是还有一个地道口没有被敌人发现，英雄们就利用这个没有被发现的地道口逃了出来和敌人展开了顽强的斗争。为了防止敌人的再一次进攻民兵们又重新做了一个地道，这一次他们吸取了上次失败的经验特意加装了排水口和挡烟毒的设施，而且每个村民家都和地道连通。他们就在村民家的墙壁上都安装了射击孔来打击敌人。最后打败了敌人的传奇故事。

看了这部电影我感慨万千：革命先烈们用他们的生命为我们创造了这天的幸福生活，我们必须要好好学习天天向上。

进地道作文 第十三篇

说起这“石骨铁硬”的宁波话，我真是又爱又恨。

我的爸爸是宁波人，妈妈是福建人，因为语言沟通的问题，我们家说的都是普通话，所以，虽然我是个土生土长的宁波人，却听不懂宁波土话，闹出了不少笑话。

这不，有一天，邻居王伯伯问我：“多多，你阿（à）娘去哪儿了？”我指了指妈妈，说：“不是在这儿吗？”王伯伯先是一愣，继而哈哈大笑，我这才反应过来，自己弄了个大笑话，连ō娘ā娘都分不清，真恨不得钻进地缝里。

还有一次，我想去万达玩，妈妈却说：“爸爸不在家，我们没车怎么去啊？”我连忙说：“我们可以qíng公交车去啊。”妈妈皱皱眉说：“多多，你这说的是哪门子的话啊？一会儿土一会儿洋的！”

是啊，这“石骨铁硬”的宁波话真是让我苦不堪言啊，真希望爷爷奶奶以后能多教教我宁波话才是。因为，想做一个地道宁波人，必须会讲地道宁波话，你说是吧？

进地道作文 第十四篇

昨天，我和妈妈去艺术宫看电影《地道战》。这部影片拍的多么好啊！影片人物形象鲜明，高大，画面清晰，情节生动，内容丰富，故事曲折起伏迭宕，感人肺腑，催人泪下。它再现了第一次世界大战反xxx斗争中，中国人民在中国xxx领导下，前赴后继，英勇战斗，不怕牺牲，机智勇敢，顽强的品质和崇高的爱国主义精神。特别是电影主人翁游击队，在消灭入侵的日本鬼子中，所表现的英勇杀敌、浴血战，在血与火的战斗中表现出大无畏精神，深深感动我的心灵。

在抗日战争的艰苦岁月里，中国人民为了赶走日本侵略者，在党的领导下，大打人民战争，广大抗日军民创造了“地雷战”“地道战”“麻雀战”等。特别是我看到了，日本鬼子进行扫荡，实行“三光”政策鬼子进村烧、杀、抢掳，无恶不作。我抗日游击战儿，神出鬼没、运用自己挖的地道，与敌人xxx，使用自己造的土地雷，“石雷”、“化学雷”，土枪，把敌人炸得人仰马翻，吓得敌人魂飞魄散，打得敌人狠狈逃窜。我看了敌人屠杀中国人民的罪行，心中热血奔涌，对敌人充满咬牙切齿的痛恨，看了抗日军民机智勇敢顽强的消灭敌人，又感到大快人心。他们英勇善战的英雄形象，永远成了我心中的一座丰碑。

我看了这部影片，心潮澎湃，思绪翻滚，浮想联翩，那一幕幕感人的画面，仿佛把我带进烽火连天艰苦岁月，那英雄的形象常在脑海城浮现，英雄们的铿锵誓言常在耳畔回响，看看我们眼前的幸福的日子更应该珍惜，高举先烈们的旗帜勇敢前进。

进地道作文 第十五篇

永昌堡真是有不一般的古风古味啊！

一进门，高大又坚固的城台霸道的占据了我们的视线，把其他景物远远的抛在了后面。城台真大呀！大得召集八百或几千人开会都不觉得拥挤；城台真宽啊！宽的可以让五六匹马并排前行；城台真长啊！长得一眼望不到头呢！

走完城台，就进入了一个我最喜欢的地道，里面黑呼呼的，如果想让阳光进来的话，那么太阳必须非常猛，要不然休想有一丝阳光了。我们往里走发现了许多大炮。大炮是灰色的，如果有敌人来进攻，准会被打到别的地方去，永世不得翻身了。

出了地道，我们走在路上，途中遇到了许多，我最印象深刻的是——古房子。看那古典的样子，就迫不及待地奔了进去。而且里面还散发着淡淡的清香呢！墙壁是褐色的如同撒满了一地的咖啡豆。花纹也非常的独特。有的像茶具，有的像灯泡，形状真是变化多端！

永昌堡除这些景色，还有许多迷人的景色，多姿多彩的后花园，古香古色的书房，做工精致的小桥……

永昌堡真是美丽无比啊！

进地道作文 第十六篇

《冀中的地道战》是一篇记实文章，介绍的是在抗日战争时期，冀中地道战的产生、作用，地道的结构特点，歌颂了我国人民无穷无尽的智慧和力量。要求我们教学时让学生了解我国人民在抗日战争中表现出来的顽强斗志、无穷的智慧，进而体会人民战争的巨大威力，同时了解冀中的地道战的产生，作用和地道的结构特点。

为了拉近地道和同学们的距离，我先让学生说说看的电视电影《地道战》中的情节，让学生回忆地道的构造和特点，人民是怎样打击敌人的。再读课文学习。由于地道的式样多，有一百多种，有大洞、小洞、出口、气孔、迷惑洞、孑口、有厕所、有住人的等，构造非常奇特。为了让学生理解，教学时我用粉笔画出了地道的式样图，图文结合使学生理解了地道里面的构造，理解村民们是怎样利用地道打击日本鬼子的。为突破难点，抓住重点，先指导学生弄清整篇文章的结构，课文分三部分：第一部分说明冀中地道战出现的原因和作用，最后一部分对其作出高度的评价，中间部分则主要介绍地道战的'样式和特点。按由总到分的顺序和空间转换顺序先介绍冀中地道战的总体结构，再分别介绍各种具体的设计样式及其保护自己、抗击敌人、防止破坏和传递敌情信息的功用，体现了它的易守能攻，设计周密，灵活多样、富有创造性的特点。使复杂的冀中地道很有条理地表现出来，使人读了对冀中的地道有了比较清楚的了解，体会冀中人民的智慧。最后让学生明白冀中的地道战作用：不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，粉碎了敌人毒辣透顶的“扫荡”，这是抗日战争史上留下的惊人的奇迹。进一步体会我国人民在抗日战争中表现出来的顽强斗志、无穷的智慧，进而体会人民战争的巨大威力。

进地道作文 第十七篇

星期天，我去了山西阳城的湘峪古城游玩。

这是一座古城，据说修建于唐朝，现在刚刚修复过。

这座古城最吸引我的无疑就是城里的暗道了。这暗道是唐朝时期山民们为了防山贼抵御战争精心设计的。

暗道设计在塔楼与周边房子的墙壁里，不管是站在外边还是在房间里都发现不了暗道的蛛丝马迹。暗道是从上向下设计的直接通到地道里。暗道的宽度仅仅能过去一个成年人，而地道却宽敞多了。最恐怖的是台阶，人的脚长约二十厘米，它只弄了七八厘米，攀爬行走时总让人感觉胆战心惊的。

话说这暗道也隐藏得够“暗”，谁会想到在楼梯转角口的壁画后竟是入口，在榨油机的下面竟是出口。并且在暗道里还有火炉、米缸、木箱和木床，还有许多“金银财宝”。山民在暗道里生活个十天半月是没有问题的，

我在爬暗道的时候，感觉真是危机重重，觉得稍微一不留神就会丢掉小命。地道里光线是真的暗，要不是有氛围灯，还真看不清“路在何方”！还好有我的小老姨夫带路，否则真回不了家。

回到家后，妈妈说：“古代房屋的设计太厉害了，放在现代也不一定考虑那么周全。”我说：“这么好的设计没能传承下来太可惜了！”

进地道作文 第十八篇

最近我观看了红色经典电影《地道战》，我深深地被这部老片子吸引住了。

《地道战》讲述的是：1942年到1944年日本侵略军在冀中*原上“大扫荡”，对*人民实施了“杀光、抢光、烧光”三光政策。冀中八路军和老百姓在敌强我弱的情况下，创造了一种智慧的斗争方式————地道战。

高家庄的群众在*一支部*老忠叔、民兵队长高传宝的领导下，因地制宜，把地窖改造成户户相通、村村相连的地道。通过开展地道战，打败了邪恶的日本鬼子。

让我非常难忘的是，一天深夜，村里的老钟叔发现了鬼子山田队长偷袭高家庄，他不惧生命危险，一路小跑，来到村中的老槐树下，解一开绳索，拉响了报警的大钟，村民们迅速转移了，而老钟叔倒在了鬼子的槍口下，这位老党员用自己的鲜血换来了村民们的*安。后来，高传宝活捉了山田，他揪着山田的衣领说：“你抬起头来看一看，这是什么？这是人民！只有人民才能创造出这样的奇迹，*人民是不可战胜的！”

这部影片讲述了*人民一段苦难的'历史和不屈顽强抗争的英雄事迹，告诉人们一个道理，只要在正确思想的领导下，发挥人民群众的智慧和力量，再凶残的敌人也会走向灭亡，侵略者是没有好下场的。*人要珍惜今天的和*，更不能忘记历史。

地道战作文400字左右5篇（扩展3）

——地道战观后感200字左右5篇

进地道作文 第十九篇

“进步啦,进步啦！”爸爸妈妈见到我的期末成绩很高兴，立马奖励我们踏上了“浪漫普吉”之旅。

从寒冷的冬天穿越到火热的夏天，让我们感受到了人们常说的冰火两重天的天气变化。飞机凌晨才到达普吉机场，我们匆匆忙忙赶到了酒店，倒头就睡了。

早上，还在睡梦中的我被妈妈的一声“哇”惊醒了，只见窗外草木茂盛、碧海蓝天，一片生机勃勃的景象。妈妈笑着说：“我们今天要去蛋岛，蛋岛最适合小朋友玩了。”我和弟弟听了，兴奋得一蹦三尺高，迅速整装待发。

好不容易，游船晃晃悠悠地来到了蛋岛。沙滩上零零散散的贝壳，把我的脚磨得难以忍受，像踩在趾压板上一样。不过看见远处的水上摩托艇，我化疼痛为愉快，跃跃欲试。爸爸带我坐上了摩托艇，我尝试着自己手握方向盘，向左转，向右转，方向盘在我的操纵下竟也慢慢地“听话”起来了。十多分钟练习后，摩托艇自由自在地飞驰在浩翰的大海上，所有烦恼的事都被我抛在了脑后……

浮潜也是蛋岛上有趣的游玩项目了。我戴上浮潜面具，观赏着海里的小鱼，与小鱼亲密接触，似乎伸手就能碰触到它们。可我心里明白，这些景象只可观赏而不可玩耍也。我在水底兴致勃勃地畅游着，欣赏着各种各样美妙的景象。形态各异的珊瑚，好像是一根根触角;千姿百态的海草，像一条条绸带......

终于，我们依依不舍地告别了蛋岛。在普吉，爸爸妈妈还带我们骑上了国王力量的象征——大象，看了蛇表演……当然，还带我们去了泰国最美丽的岛——斯米兰。

泰国普吉，完美而愉快的假期旅行！我一定会再来游玩的！

进地道作文 第二十篇

阳春三月，我们五爱小学的全体师生来到春意正浓的鼋头渚春游。

刚下了车，我们就直奔游船码头，站在游船上，和煦的春风迎面扑来，让人不禁将目光投向了太湖。红旗映绿波，春风湖面吹，水是丰收酒，湖是碧玉杯。也许太湖真的是圣母无意丢落的一颗明珠，连柳树也扭动着纤柔的腰肢，环抱着美丽的太湖明珠。湖面上的白欧，它们或疾驰入水，漾起一片碧波；或翱翔，雪白的身躯是一张整洁的宣纸，翅尖是书圣王羲之不慎洒落的墨汁，美丽的翅膀在空中划出一道优美的弧线。远处的太湖仙岛在迷蒙的云雾中若隐若现，像一只神龟静卧于湖中，难怪人们把它称作“乌龟山”呢。

上了岸，写有“太湖仙岛”的古朴牌坊映入眼帘。踏一路春风，留下一路赞赏，不知不觉行过天街，来到了人工开凿的瀑布前，它如一条被山崖衔住的白练，直直地从青峦的另一端垂下，水珠四溅，跃上人们的肩头以示谢幕。游人们嬉笑着，躲闪着……伴着青山绿水，我们缓缓踱步来到了大觉湾。含苞待放的莲花在池中翩翩起舞，老子铜像盘坐湾前，粗旷的额纹，垂大的阔耳，飘逸的髯须，抬望的眼眸，无一不刻画出智者的神韵与道骨，我被深深吸引。

迈向长春桥，一片春色尽收眼底。玉兰，海棠跃然枝头，俏点一方。白玉兰体态略显雍容，大大的花朵，片片精巧的花瓣，似在莹雪中浸过，美得高雅，美得朴素，它冰清玉洁，不与任何花争宠，连香气都是如此的淡雅，清香远溢。也许是自恃美丽，也许是不甘愿做玉兰的配角，又也许是想要更好的展示自己，海棠的颜色虽比杏花红，比桃花粉，此刻却显得犹为浓艳高贵，那婉约的笑容令人心醉，妩媚动人的花瓣似乎注满了美酒，人们不由自主地将目光投向了她。就连将要凋谢的樱花，也显得颇为好看，飘逸出尘。

鼋头渚真乃人间仙境，天公也被迷得不得不作美。微风轻拂，我不禁又将目光投向了太湖，期待着下次再来。

进地道作文 第二十一篇

今天，我和爸爸妈妈在家看了电影《地道战》，它虽然是一部黑白电影，但是内容却很精彩。

冀中*原人民的智慧让我不得不佩服，其中令我最深刻的一场战斗是：当时，日本军队又派了300多人去攻打冀中*原，他们用的武器都是机枪啊，大炮啊，可冀中人民们只需躲在小角落射击，射一枪就换一个地方，就可以把敌人打得落花流水。鬼子们在地面上找来找去，怎么也找不到人们多去哪了，后来他们终于找到了一个地道口，可无论他们是放水或是放毒气来攻击，对老百姓们来说都是徒劳无功的。最后老百姓冲出地道，机智的杀死了全部鬼子，看得我大快人心！

看完《地道战》这部电影后，我觉得我们应该学习冀中*原人民的团结和机智，面对关乎生死的困难，他们同心携手挖地道，勇敢无畏打鬼子。这样的精神正是我们所需要的，让我们团结努力，为祖国争光吧！

地道战作文400字左右5篇（扩展8）

——地道战观后感300字3篇

进地道作文 第二十二篇

今天，我看完了，《地道战》这部电影。电影类内乡亲们的精神特别打动我。

其中最精彩的当然是日军夜袭赵庄了。一天晚上，日军没有任何战斗的前兆，悄悄的溜进村子里。此时一位村民发现了一*日本鬼子正走向村庄，赶忙告诉了队伍，时刻做好战斗准备。伪军队长带着日军和伪军搜索地道口，虽然只是搜到了几个洞口，但日军仍向内部灌水，谁知这一方法早已没用，因为当地村民早就料到他们一定会灌水，在内部修建了排水管。接着鬼军队长命令士兵下去探查，没想到刚下去就被武功队队员抓了起来，一连几次都是这样，最后日军不敢下去，纷纷撤退。

这部电影通过展现地道战的精彩，体现了中华人民利用地势和智慧，在不同的地方，展开不同的战斗，告诉我们：在学习中我们要随着不同的题目，用着不同的解决方法，对症下药，这样就能事半功倍，节约时间。

进地道作文 第二十三篇

《冀中的地道战》这篇课文要求我们教学时让学生了解冀中地道战的产生、作用和地道的结构特点，体会我国人民在抗日战争中表现出来的顽强斗志、无穷的智慧。但抗日战争毕竟距离现在太遥远了，单凭课本中的文字，学生的想象会受到一定的阻碍。为了完成教学目标，我运用以下方法：

在教学这篇课文前我首先让学生认真地观看电影《地道战》，课上又播放课文情景朗读，使同学们全面了解地道战所产生的历史背景及人民在战争中所表现出来的智慧和创造力。又让他们仔细读读课文，看看你最喜欢文章的哪个部分？说说为什么？为突破难点，抓住重点，我引导学生在了解全文大意的基础上，帮助学生弄清全文的写作顺序，并从中感悟到这样的表达顺序的好处是使复杂的冀中地道很有条理地表现出来，使人读了对冀中的地道有了比较清楚的了解。在教学时重点让学生理解第四至七自然段，因为这几个自然段阐述了地道的构造及特点。

为了让学生进一步理解地道的特点，让学生细读课文，结合课文的文字描述，画出地道示意图，并让学生结合示意图，作简单的介绍。这样学生一下子兴趣盎然，读起课文来就仔细了。整堂课都是学生参与，学生设计，真正当了教师！

不足之处：学生画好地道示意图后，应指派组内代表在黑板上演示并画出设计图，再做作详细介绍，我想会更深入地理解课文，及充分体会出课文表现出人民群众的无穷智慧。

地道战作文400字左右5篇（扩展5）

——地道战观后感300字范文10篇