语言的魅力作文二年级搞笑 第一篇

据说在欧洲，每个家庭必有两本书，一本是《圣经》，一本就是《莎士比亚全集》。我想莎翁的作品之所以有如此高的地位，一方面是因为其有丰富的内涵，另一方面也是因为莎翁深厚的写作功底，而这其中最值得一提的就是作品中不乏文雅华丽的语言。

以《哈姆雷特》为例，首先在这一作品中哈姆雷特无论是诅咒、埋怨、恐慌，他的语言都有诗的韵律和文字的曼妙体现。语言在作品中直接与人物的性格和心理相通。“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题；默然忍受命运的暴虐的毒箭；或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵？”这一段话中，拟人、比喻再加上设问，由此尖锐的语言中可以感觉到他此时的彷徨。这里凸显出哈姆雷特是个矛盾的个体，他脆弱犹豫的性格和复杂的环境形成对比，在反抗与妥协面前他在做残酷的自我斗争。“重重的顾虑使我们全都变成了懦夫，决心的赤热的光彩，被审视的思维盖上了一层灰色，伟大的事业在这一种考虑之下，也会逆流而退，失去了行动的意义。”如此诗化而又富有哲理的语言并不是一种表达形式，而是其内容本身所表现的人物独特的思考方式。在这里，可以明显感到对复仇一事哈姆雷特仍是迟疑不决，我想他这时只有思想而无行动，越精于思想，越疏于行动，以致于行动的力量逐渐被思想所束缚，最终只得在心中踌躇不定，而这一切在他的语言中都显露无遗。

除了反映人物性格，华美诗化般的语言也更能抒发情感。在整个作品中，奥菲利娅是这场斗争中的牺牲品，原因就是因为她对哈姆雷特的爱。当她听到哈姆雷特对她所说的粗暴语言，看到他疯后，她感叹道：“一颗多么高贵的心是这样陨落了!朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花；时流的明镜，人伦的雅范，举世注目的中心，这样无可挽回的陨落了！”多么强烈的排比，多么真挚的情感，在她眼中这位丹麦王子身上无一缺点，仿佛是完美的化身。巧妙的用词使人读后不禁也为之惋惜。因此越是如此，越能体现奥菲利娅心中的痛，更能体现她对王子的爱。从而也为后文中她的死加深了一层悲剧色彩。

精准的用词，多种修辞方法的巧妙结合，再加上深刻的思想构成了莎翁独特的诗化语言，既生动得刻画出了人物，又强烈得抒发了内心情感。我想这一切足以让莎翁的作品与《圣经》平起平坐。

语言的魅力作文二年级搞笑 第二篇

上语文课时，老师说和我们一起做一个实验叫做“铁锤捶蛋锤不破”。

听了这话，同学们纷纷议论着，有的说：“怎么会？铁锤会捶不破鸡蛋吗？”有的说：“可能捶一个铁蛋，所以锤不破。”还有的说：“铁锤是假的吧!”这里，老师说：“那老师和王小雨一起来验证一下吧!”王小雨走上讲台，拎起铁锤，先轻轻地捶了一下，结果鸡蛋就被捶出一个小坑来，又是一锤下去，鸡蛋被锤的稀烂。同学们立马说：“看，蛋破了吧？怎么会不破呢？”“实验成功了吗？”老师说。“没有!”“成功了!”……同学们你一句我一句地说着。连最有才的郭子昱也愁眉不展，一句话也不说，就在这时，李旻昊站起来说：“成功了!”老师问：“为什么呀？”李旻昊回答：“因为是铁锤不破!”同学们才反应过来，惊呼一片!老师这才解释说：“这叫语言歧义!”这时才明白，“锤不破”和“捶不破”虽然读音相同，但含义确实完全不一样的。

哇!中国的语言艺术真神奇!

语言的魅力作文二年级搞笑 第三篇

从前，有一位很老实的农夫，因为他很老实，所以他就总是被别人欺负。

有一天，对于那个老实的农夫来说，是个黑色的日子。他走在一条羊肠小道上，路旁全都是饭店。可是当他路过一家包子铺的时候，突然从里面走出一位先生，并向那位农夫喝到：“给我站住。”农夫会过头来问到：“我怎么了？”他大声的说道：“你闻到了我家包子的香味，所以你要给我五文钱。”“凭什么？”就这样，他们争辩了起来。农夫说：“咱们去找阿凡提评评理去吧？”

到了阿凡提的住处，他们共同把事情的经过重复了一遍，问到底是谁的错。

阿凡提知道了事情的真相，也没有把自己的想法说出来。害怕说出之后又会引起双方之间的矛盾。他突然灵机一动，看见桌上放着一贯银钱，心里知道该怎么办了。他把那个无赖店主叫了过来，说：“你帮我听听这一贯银钱动起来是什么声音。”当那个店主听完以后，阿凡提说；“你这无赖，赶快给我五文钱。”“凭什么？”店主嚷到。“因为你听到我银钱的响声。”阿凡提说到。

因为那时候的人们都非常的信赖阿凡提，所以无赖的店主只好交了钱，闷闷不乐的低着头逃走了。

语言的魅力03-10

语言的魅力作文二年级搞笑 第四篇

语言是人与人之间沟通的纽带，是人与人之间交流的桥梁。精美的语言会带给人们快乐，带给人们美的享受。而不加思考脱口而出的语言，会给自己或者别人带来误解，带来伤害。

有一次，我一个人在家写作业，遇见了一道难题，于是，我就去隔壁的锦锦姐姐家里寻求帮助，她正在吃早饭，她说等她吃完饭再来我家教我。我回家继续写作业。不一会儿，我姑姑来我家了，于是，我相她请教，经过姑姑的讲解，我很快就做出来啦！

一会儿，锦锦姐姐来我家了，我看见她之后就说：“你已经没用了，我姑姑已经教过我了”，我刚把话说完，她就狠狠的瞪了我一眼，扭头就走了。有一天我才知道，因为我的话，她还偷偷地哭过。我知道自己错了，请求她原谅我，可她还是没有理我。

后来我妈妈给我买了好多关于语言的书籍，让我从中吸取点教训，她还教育我说：你知道语言也能伤害人了吧？所以说话是有艺术的，而且说话是要经过思考的，否则，一不小心就会伤害别人哦。

后来爸爸和我讲了许多关于语言的故事与道理，我印象最深的一句就是：良言以出三冬暖，恶语伤人六月寒。

这一次的教训让我深刻地记住：说话是要经过思考的，话是不能乱说的。

语言的魅力作文二年级搞笑 第五篇

随着时间的推移，人们渐渐开始用短信，手机等来交流。虽然这种方法可以使人们的交流更加便捷，可是却不能表达出自己真实的情感，可能会造成一些不必要的误会矛盾。而语言交流的魅力，只有自己亲身体验过才知道，我就曾经感受过着不同寻常的魅力。

那是我三年级的时候，正是放暑假的时候，炎热的天气让人都不想出去，而我也是如此，除了做作业外，就是拿着个电脑和同学聊天。可是不知是怎么了，我总是不能和平时较好的几位朋友好好地聊一会儿，总是一会儿就“不欢而散”，然后我只能一个人望着电脑发呆，反省自己的错误，然后第二天又是这样。

爸爸似乎知道了我的烦恼。在一个休息日，爸爸坐到我身边，一本正经地对我说：“你是不是希望你和你的朋友可以好好的交流呢？”我点点头，看向爸爸，似乎希望他能有什么妙招，爸爸缓缓地开口了：“其实你和同学会这样，只是因为你们的交流方式不对。”“哪不对了？”爸爸看我一脸疑惑，无奈地解释道：“你们每天都在电脑上聊天，要知道，电脑可不能帮你传达你脑子里在想什么。”说完爸爸就走了，留我一个人在那思考。我想了一会儿，觉得爸爸说的对。于是我再次打开电脑，把几个好朋友都约了出来，面对面谈了谈，她们像也是这样，于是我们说好，暑假里有空就一起出门。

经过件事情，我明白了交流对话的重要性，也发现了语言的魅力。作家马卡连柯说过“声调运用所以具有意义，倒不是仅仅为了嘹亮的唱歌，漂亮的谈吐，而是为了准确地、生动地、有力地表达自己的思想感情。”

沟通还可以提高人与人之间的信任。有一个故事：有两只兔子是好朋友。有一天，们找到了两根萝卜，正当它们准备吃的时候，一只兔子对另一只兔子说道‘你去弄点水来吧。’

那只兔子表面上答应着，可是却躲到了草丛里，因为它认为另一只兔子会偷吃它的萝卜。’这个故事是讽刺那些不相信别人的人，可是是什么造成了这些呢，也许就是因为它们没有好好的沟通交流。

所以，我们在平时的生活里，要知道与家人，朋友和身边的人交流，不然也许你会错失许多。

语言的魅力作文二年级搞笑 第六篇

“世界上最有威力的鱼雷是什么鱼雷?”

“孙鱼雷。”如果你回答这个答案，那么恭喜你，答对了，加100分!

但要声明一点，此“鱼雷”非彼鱼雷，此乃吾之语文老师孙先生是也。

“鱼雷”当属我年级最具魅力的语文老师，魅力值达到了极限，无人不知，无人不晓。

“鱼雷”的魅力在于他幽默的外表。和他走在一起，我可以自豪地说，我和他一样高。乌黑却不浓密的头发，紧贴在他硕大的脑袋上。一眼就能看出，他的头发绝不是假发，因为假发比那“草地”好看多了。鼻子上架着镜片厚厚的眼镜，一种智慧而犀利的光芒总是从镜片后那双大小与脑袋比例不正常的眼镜中射出，仿佛要插入你的思想。不小的鼻子，大号的嘴巴，总令人心里发慌。他这别具一格，极富创意的相貌，总牵引着人们的目光。

“鱼雷”的魅力在于他优美的歌声。万圣节那天，数、英老师轮番上阵，为鬼欢庆的节日增添气氛。“鱼雷”作为主科教师之一，自然也被强行赶上了“舞台”。在我们言语的哀求下，准确地说是威胁下，他开口了。渐渐，进入状态了。他手握麦克风，扬着头，半闭着眼镜，身体随旋律摇摆着，极富律动，颇具明星风范。这一开口，歌声美轮美奂，动人心弦，一首《笑红尘》，迷倒了女生千万人。那帮女生激动得“鬼哭狼嚎”，都快喜极而泣了。他的忠实“粉丝”令他再“吟唱”一首，而原来威力无穷的“鱼雷”却灰溜溜地脚底抹油了。

“鱼雷”的魅力在于他精辟至极的言辞。一次，我们因为语病归类问题和他争论不休。他，在我们的唇枪舌战下，仍然翘着二郎腿，喝着咖啡，一声不吭。就在我们自恃必胜无疑时……“照你们的理论，那句话就是对的了：我买了许多水果，有苹果、梨、香蕉，还有三角板。”话音一落，鸦雀无声。他的另一句话，因为太过精辟，被收入了五班语录了：“我姓一，叫加一，你能叫我二吗?”他极具魅力的语言，令我班中时时被叫好声与掌声充盈着。

“鱼雷”的魅力在于他独一无二的授课方式。“一个人，去饭馆，要了一份鱼翅炒饭，结果只端上了炒饭，此人怒，叫厨子来。结果，此厨师姓鱼名翅，饭是他炒的，叫鱼翅炒饭。所以，为了不让这种事情再发生，就出现了名词作状语这类词法，用鱼翅炒饭。”在讲解《小石潭记》中名词作状语的语法点时，“鱼雷”一本正经地说着，话音未落，全班哄堂大笑。这本是个难点，却被他讲得如此生动，叫人佩服。顺便说一句，以后，我们再没有人在这个语法点上出错了。“鱼雷”够有魅力!

总而言之，统而言之，“鱼雷”就是最强的鱼雷，威力十足。他以相貌、歌声、语言和课堂吸引着我们，改变着我们。

这就是“鱼雷”无与伦比的魅力!

语言的魅力01-24

语言的魅力作文二年级搞笑 第七篇

语言是一个民族的代表，语言是一种文化的结晶，语言是一种艺术的表现，语言是一幅美丽而丰富的艺术长卷。每个民族、每个国家所使用的语言，早已不是简单的交流所用，它渐渐演化为民族的象征，人民的骄傲。语言所表现的魅力是无穷的。

周末时间无意中找到一首歌曲，名为《just be friend》。这原本是一首日英混杂的歌曲，却被歌者使用“一曲分几段，一段一语言”的方式，使用英、法、挪、俄、中、意、德、等等十几种语言穿插着唱了下来。

这实在令我感到万分惊讶与羡慕！能够熟练运用这么多种语言，简直就是超神！法语的小舌音，西班牙语和意大利语的卷、弹舌音，都被淋漓尽致的演唱表达了出来，使这首歌曲的风情特点浓厚而令人赏心悦“耳”。

这何尝不是一种美丽而丰富的艺术呢？

法语带着法国人特有的慵懒与美丽，与塞纳河畔金色的夕阳相映。德语阳刚而坚决，如同它国土上97%的森林绿化面积。意大利语的舌音圆润，华丽的语言，宛若文艺复兴时留下的丰满贵妇的画像。西班牙语变化繁多，这个太阳永不下沉的热情之国拥有这样的特点。日语是轻简如樱花般的语言，它代表这个民族的美丽、宽容与坚强。挪威语和俄语裹挟着极昼节篝火的温暖，尽管它们地处极北。波兰语淋漓展现这个民族的不屈。而中文，我们的'母语，沉淀了浩瀚千年的文化与精神，为龙的意志，华夏的精神。英语，这个全球使用最多的语言，有不列颠人的智慧与特有的正式官方——这是它最正常拥有的感觉。

现在的人们，提起外语便是英语辅导，考级，留学，将原本如此美丽的语言在脑内转化成干巴巴的一纸证书，这何其可悲。语言的产生是为了交流，发展为特有的艺术，最后却变成了考试、功禄的敲门砖，不仅贬低了它，还折损了它的魅力。

我喜爱语言，因此我愿意学习它，我能从一个个字符后面看到不一样的图画与感情。它们漂亮得令人惊异，她们深长的历史等待我去寻找，我也迫切地希望去了解，那么就需要我抱着满腔赤诚的爱，去抓住，去靠近。

这种过程一定是有意义的，我似乎看到了这条道路两旁鲜艳美丽的花朵，在风中轻轻摇曳。

语言的魅力作文二年级搞笑 第八篇

“哈哈哈，哈哈哈！”六（5）班怎样像喧闹的市场般一样闹闹哄哄的，他们在做什么呢？哦，原先他们正在玩一个游戏——“句子里的大世界。”

开始玩之前，教师向我们宣布了游戏规则：第一组写时间，第二组写地点，第三组写人，第四组写做什么，然后把它们组合起来，由一个同学到各组抽一张组合成一个句子来读。我听完教师的游戏规则后，十分兴奋，真想快点开始进行游戏。

“好，同学们，此刻能够写纸条了，记住，注意细节和资料，越矛盾越好！”同学们拿起笔，聚精会神地冥思苦想，有的同学绞尽脑汁，抓耳挠腮，想着怎样写才搞笑；有的则在交头接耳，窃窃私语地交流；有些同学已经想到了，正动笔写了。只见梁圣达边写边笑，时不时还捂住嘴巴偷偷奸笑，一副狡猾的样貌，真让人期待，不明白他写的是什么，是不是很搞笑的呢？

大家都写完了，便纷纷离开座位把自我写的纸条细心翼翼地放进纸盒里，然后带着期待的心境回到自我的座位上。“我请一位同学来读，每组抽一张。”同学们个个都举起手来，想试一下好不好玩。之后教师请了几个同学上去读。

其中我印象深刻的就是黄俊豪上去读纸条的情景了。他慢悠悠地用乌龟般的速度从座位起身，走向讲台，又慢吞吞地抽出纸条，动作像机器人似的缓慢。大家已经等得不耐烦了，便不约而同地催促他：“黄俊豪，快点啦！怎样动作这么慢呀”有的同学甚至着急地拍桌子，跺脚了，可他还是像蜗牛一样，迟迟不说，只是抿着嘴看着纸条。过了不久，他笑了几声才说道：“在一个月黑风高，横尸遍野的白天，在医院里，巴拉拉小魔仙和咸蛋超人用脚吃饭。”安静的教室顿时变得热闹无比，有的同学笑得捂住肚子，笑得上气不接下气。“用脚吃饭，多么荒唐！”大家都笑得像刹车器失灵般停也停不住。

瞧，语言的魅力多么大啊，一句话便将全班人都逗得喜笑颜开了！句子里的世界可真大啊！

语言的魅力作文二年级搞笑 第九篇

读后感今天，我们学习了《语言的魅力》这一课，一位双目失明的老人，乞求帮助，在木牌上写着“我什么也看不见”。那些华丽的绅士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看见都是淡淡一笑，便姗姗而去了。而被让.彼浩勒一看，连忙把木牌上的语言修改为“春天到了，可是……”，就因为这些话语，才打动了行人的同情心。难道这不是美妙语言产生的巨大力量吗?

木牌上的语言，都以老人双目失明为出发点，但老人的语言“我什么也看不见”，还没有他的外貌有说服力，难以打动行人。而诗人“春天到了，可是……”,给人无穷的想象空间，把美丽的春天，和可怜的老人形成对比。语言富有感情色彩，调动了行人隐藏的善良之心。由此可见，语言作为交流思想的工具，具有无限的魅力，是人们连接爱的纽带。

诗人的话含有丰富的感情色彩，给人无限的想象空间。春天到了，应该是春光明媚、鲜花开放的日子，人们可以尽情的享受。一个“可是……”,让人们想到老人的命运，产生了同情，这样强烈的反差，自然的调动了行人隐藏的善良之心。

而现实中的我也是这样，把美妙的语言传递那些需要帮助的人们，让他们也说出这样的语言，让世界变得更加和谐美好。

今天我读了一篇课文《语言的魅力》。

语言的魅力作文二年级搞笑 第十篇

我喜欢语文，喜欢传统文化，喜欢国学经典，喜欢语言和文字所散发的魅力，喜欢中国的传统龙文化。

去年，学校里发了一张订书的纸，我在浏览过所有书名后，毫不犹豫地在《国学经典》后画了个勾，买下这本我关注了很久的书。

我之所以会喜欢这本书，是因为我的妈妈，记忆中的她在小时候就让我看关于传统文化的书，还告诉我：学生时代心灵纯洁，精力充沛而且记忆力好，应该多读一些国学经典，并把它熟读成诵，既可以增长知识，陶冶情操，也可以汲取智慧，丰富思想。一开始，我是被妈妈困在桌子上死读，后来，我便化被动为主动，去与文字交流，去感受语言文字，感受中国传统龙文化。

几个星期后，书发下来了，我津津有味地读了起来，里面孔子的一句“己所不欲，勿施于人”引起了我的沉思。

当今社会，物质丰富了，人情却淡漠了；通信手段发达了，人与人之间的距离却更远了。拥抱亲情，收获友情，建立和谐的人际关系，就要学会换位思考，以一颗真诚的心，站在对方的立场上审视自己，理解对方。具体地说，要建立良好的人际关系，就要在日常生活中诚实守信，以礼待人。这些都可以是我们身边的小事，例如：答应了帮同学打扫卫生，就要准时；在校园里看到老师主动问好；在有同学不会的问题向你请教事，不烦躁，不推脱，细心地，耐心的帮助同学，乐于助人；这都体现出我们的素质与文化素养，都是中国龙文化的传承。

语言真的很神奇，古今异义，一词多义都是我所感兴趣的。

在《三峡》中，“或王命急宣”中的“或”在古代是有时的意思，在今天，就成了或者；“虽乘奔御风”中的“虽”是即使的意思，到了现代就变成了虽然。一词多义，就是同一个词语在不同的语言环境中有着不同的含义。这种特殊的语言现象，在文言文中更为明显。如《三峡》“自三峡七百里中”一句中“自”意为“在”，“自非亭午夜中”一句中“自”意为“假如，如果”。

在学习了传统文化后，我们在讲话时，也会多一份雅致与凝重，少一分苍白与漂浮；多一分精炼与轻灵，少一分琐碎与笨拙。学习传统龙文化，诵读国学经典，感受语言魅力，感受中国文化，感受中国传统精神。

语言的魅力作文二年级搞笑 第十一篇

语言在平凡的人眼中是一件平凡的不能再平凡的事了，但在高智商的人的眼中却是智慧的象征。

那是一个寒冷的夜晚，有一个中年男子在卖水果。他五旬开外，脸黑黝黝的，穿着一件已经洗得泛白的，并且漏了许多孔的劳保大衣。他此刻只期望学生放学时，有人能来买他的水果。这时，有一位中年人开着奔驰车来接他的女儿，他看见了卖水果的小贩便问：“苹果，多少钱一斤？”

小贩说：“普通的一元一个，特价的七元一个。”男子不解，心想：一样的苹果，为什么有的贵有的便宜呢？小贩说：“你没发现，这些贵的都包上金纸了吗？”这时，男子才发现原先贵的苹果都包上了一层金纸。上头还有一张造型精致的卡片，上头写着：把属于你的甜蜜带回家。于是他买了两个金苹果，心想：这个送给女儿，让她体会到父爱的温暖；另一个送给妻子，让她以后充满甜蜜。

从这个故事中我们能够看出：语言的魅力很大。一个普通的苹果只可是包了一层金纸，写了一张祝福的卡片，就能卖到这样的好价钱。

此刻大家最终明白了语言的魅力吧！

语言的魅力作文二年级搞笑 第十二篇

你们可能会说：“语言怎么会有魅力呢?我看你是多想了。”我没有多想，在我身边就经常发现语言的魅力。

有一次，我和佳佳姐姐在做作业，碰到了一道难题，于是，我们去找兰兰姐姐帮忙，姐姐正在吃早餐，我们向她发出了“SOS”的求救信号。兰兰姐姐说：“等会教你们!”我们上楼后，继续做作业，姑丈过来了，于是，我们向他请教，经过姑丈的指点，我们很快就做出来了。

后来兰兰姐姐上来了，我对兰兰姐姐说：“你已经没用了!”不知怎的，说了这句话后，兰兰姐姐瞪了我一眼，根本就不理我了，后来我还发现她偷偷地哭了。

我知道自己错了，请求兰兰姐姐的原谅，可她没有吭声，后来她虽然谅解了我，可提出了一个条件：一天不能和她说话。

妈妈知道了这件事，对我说：“郑艺，你现在知道语言也伤害人吧?所以说话是有艺术的，而且说话是要经过思考的，否则，一不小心，就会伤害别人哦，到爸爸那里去，让爸爸给你讲讲语言的魅力。”

爸爸和我讲了许多关于语言的故事与道理，我印象最深的一句就是：良言一出三冬暖，恶语伤人六月寒。

这一次的教训让我深刻地记住：话，是不能乱说的。

语言的魅力作文二年级搞笑 第十三篇

今天上了《最后一课》，感受颇深。

有一段让我心灵受到了触动：他说，法国语言是世界上最美的语言----最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，忘了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开xxx大门的钥匙。

这一段描写运用了比喻的修辞手法，生动形象地把普鲁士对法国人民的统治比作xxx大门，把法语比做钥匙。这段比喻深刻，民族语言是联系人民思想的纽带，能使人民不忘记祖国，团结起来与侵略者斗争。从这个意义上讲，语言好比打开xxx大门的钥匙。

是啊，语言是国家的重要标志，代表着一个国家的主权和尊严，还是一个民族的象征。如果我们不能学汉语，那么我们的祖国----中国会怎样？答案都在我们的心底，没有语言，何谈国家，何谈爱国？

语言和国家是紧紧相连的，因此我们要在现在，更好地学习我们的母语——汉语，它是如此之伟大！

语言的魅力作文二年级搞笑 第十四篇

俗话说：良言一句三冬暖。一句好话可以使心情变好，也可以使人快乐，甚至可以挽回一条生命，换回做人的理智。

信任的语言，会使人归顺。在一个小岛上，建着一所xxx，这里关押着103名重刑犯。一天，xxx长例行检查后，到？望塔上看看是否一切如常。忽然，他发现不对，地震了。xxx长二话不说，把xxx门全部打开，对犯人们说：“地震了，大家快逃命，地震过去后大家再回来。”犯人们都冲了出去，坐上船，离开了小岛。xxx长到了警察总署去自首，却意外发现这103名犯人都正在返回小岛，一个不少。xxx长的行为不仅拯救了犯人的生命，同时换回了犯人们的人性，也给了他们新的人生。

鼓励的语言，会让人重新站起来，走下去。那次，我的期中成绩考的不好，竟出了前五名。可妈妈没批评我，而是鼓励我，为我加油。我就像注入了新的活力，果然在期末考试中得了第二名。鼓励的语言令人充满自信，获得新的活力。

司马相如与卓文君的故事可是语言魅力的典范。司马相如当初不想要卓文君了，想休了她，可卓文君用巧妙的语言给司马相如回了一封信，让司马相如羞愧至极，放弃了念头，把卓文君接回长安，快乐地生活。

语言的魅力与力量是无穷的，甚至可以创造奇迹！

语言的魅力作文二年级搞笑 第十五篇

要表明自己所受教育的高低，或者是否具备良好的修养，再没有比语言更能迅速体现出来。因为人生需要交流，必定离不开语言。如果大家注意观察的话其实不难发现，无论是企业中的成功者，还是演艺圈中的佼佼者，无一例外，都拥有一口伶牙俐齿，一个个亦善于谈吐，长于辞令。即使是最贫穷的人，健谈也会帮助他踏入衣食无忧的地位。

可见，善于谈吐在生活中尤为重要。

许多人有着丰富的思想、新颖的观点，可惜没有灵活生动的语言表达，因此就无法尽情展现，博得他人的欣赏。讲起话来，不是词不达意，就是冗长罗嗦，他们不会用生动贴切的语言来表达自己的胸臆和思想。这种人的语言不是艺术也没有魅力。

多读好书，丰富思想，充实积累，点亮语言……让语言变为艺术，洋溢魅力!

语言的魅力作文二年级搞笑 第十六篇

亚里士多徳说：“语言的准确性，是优良风格的基础”。在我们的生活中，语言是必不可少的一部分。可这平凡的文字中，也蘊含着极大的魅力，那件事让我深深地明白了。

许多的洗手间里，都贴着提示语，为了让人们保持文明的现象。在洗手池旁边，有这样一句话：请关掉水龙头许多人都看见了，可却对它视而不可，依旧我行我素。可有一天，我发现，那个提示语换了，变成“请不要让水龙头伤心地流泪”了接着人们洗完手看到这句提示语时，都会很自主地关掉了水龙头滴答滴答的水声消失了。

这两句话谈起来意思是完全一样的，那就是希望火们节约用水。可这两句话得来的现象却完全不同，这是为什么呢因为有语言的魅力在呀！第一句话听起来很不舒服帯有命令的ロ气。而第二句话中，它用委婉、札貌的语气，把水龙头写得像人一样，又将水滴比喻成水龙头的泪水，让人们起了怜惘之心、识到了自三以前的错误，所以就会及时地关掉了水龙头了。曠，语言的魅力是多么伟大啊！

语言文化是博大精深的，我们要不断探索，体会语言的魅力，用语言架起入与人之间沟通的桥粱。

语言的魅力作文二年级搞笑 第十七篇

同学们，我们都会说话，但是为什么有的能滔滔不绝，有的却只会结结巴巴呢？原来，语言也是一种艺术，它很奇妙！今天有幸走进著名女主播孙倩老师的课堂，聆听语言的神奇艺术！

孙老师多次出境采访，以她多年的经验教导我们出去采访的要素：其一要先了解对方的情况，采集他的资料，至少要准备三个及以上问题；其二要自信，能大胆地表述自己的想法，这方面我有点担心自己的，因为我一紧张会脸红耳赤，说话不自然，声音变小了。孙老师也主要强调这是不可取的，必须要让别人记住自己，所以交流，访谈，很重要，会说话才能让理解；其三就是要有礼貌，要懂得言语得体、大方，展现一位记者的语言魅力。

课堂上除了技巧的传授，还给我们现场做一次真实的采访，我破天荒的.上台讲了讲，面对大家我适应性地挤了几个问题问，其实一点也不害怕，或许是大家都是同学，忽然觉得还挺有意思，希望我这个迈步是一个好的开端哦？

明天又有集体活动，我能去试试吗？

语言的魅力作文二年级搞笑 第十八篇

“好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，同样是一句话，可以给别人留下好印象，也可以留下坏印象。语言能使人产生矛盾，也能帮人化解矛盾。

有一次，我放学回家的路上，远远的看到了一堆人围在那儿，我心想“发生了什么事”，于是，赶紧跑上前去，挤进人群中，从围观群众的议论声中，我得知原来是两辆电动车撞在了一起，但车主都没受伤。电动车的主人正在吵的不可开交呢，这时只听穿红衣服的车主说：“你骑车咋不长眼呢，没看见我正从这边拐弯呢吗？”，穿白裙子的车主也不甘示弱：“你骑车长眼了吗？你拐弯时候不应该放慢速度吗？”这时，旁边一个老爷爷看不下去了，上去好言相劝，可她俩都不听，最后穿白裙子的车主打了110，惊动了警察。本来一件很小的事，被搞成了一件大事。

还有一次，我们小区有一个阿姨出去买菜没带单元门门卡，于是她客气的对保安叔叔说：“师傅，麻烦一下，能不能把9号楼4单元楼道的门开一下，谢谢！”那个保安叔叔立刻帮那个阿姨开了门，还对那个阿姨说了声：“不客气。”此时，我似乎感受到了那个阿姨和叔叔开心的心情。

人类社会应该是文明的，所以我们都应该好好说话，争取更文明。

语言的魅力作文二年级搞笑 第十九篇

一想到春天，美好的字眼扑面而来。春天都是美丽的！一个人，看不见这美丽的春天，那是多么可悲的一件事啊！想到这，同情之心油然而生。语言的魅力真是太大了。

生活中，我们的行为常常被富有魅力的语言左右。例如那些铺天盖地的广告，语言运用到了炉火纯青的地步，人们读着、听着、看着这些广告语，或心生冲动，或嗤之以鼻，或无动于衷。如某保险公司的广告词“因为信赖，所以托付”，不禁让人心生信任，若想买保险时，第一个想到的便是它了。再如环保广告，草坪上的广告牌写着这样两条，一条是：禁止踩踏草地，一条是：青青小草，足下留情。显然，第二条能引发人们对小草的喜爱之情，由喜爱而生发保护意识。这就是语言的魅力。

语言的魅力在中华文化宝库的诗词中，尽显无遗。我们诵读诗词，被语言的魅力所折服。不说“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”展现诗人杜甫愉悦的心情，也不说“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”表现诗人陆游那至死不渝的爱国之情，单说“诗仙”李白的《静夜思》：床前明月光，疑似地上霜。举头望明月，低头思故乡。连三岁的孩童都会背诵，寥寥20字，看似直白，却让游子心中泛起那浓浓的思乡之情。语言的魅力在诗词中，在其他文学作品中，彰显得淋漓尽致。

语言的魅力作文二年级搞笑 第二十篇

我的老妈，个子不高，脑子不笨，长得不美，可就是很爱唠叨，我给她取了一个有趣的外号——语言复读机。

就拿我做作业来说吧，有一次，我的作业做到六点钟还没做完，妈妈就唠叨开了，说：“父母饿着肚子等你做完作业多不容易啊！你是不是想等饭凉了再吃啊？热的菜哪有炒的菜好吃啊！……”听了这些，我的头都快裂成两个了。

还有一次，我在吃饭的时候，由于太专注于看电视了，忘记了吃饭，这下妈妈可又找着练嘴皮子的良机了！她唠叨着：“你怎么忘记吃饭了呢？要不要我把电视机关掉啊？你这样怎么长高啊？你这不是辜负了农民伯伯的一片苦心吗？你再不吃，小心筷子就会在你身上打鼓了……”我听到这，吓得连忙扒起饭来。

不过话说回来，妈妈那如同复读机一般的唠叨也包含了对我的关爱！也许有一天，我会觉得语言复读机的声音是如此动听！

语言的魅力作文二年级搞笑 第二十一篇

语言，是殿堂，巍峨而冷峻；是大厦，文明而庄严。有无数的奥妙，然他们静静地在那里，等待被世人发掘。人类的进化史，其实也是语言的进化史。

说来惭愧，我很少意识到语言的魅力，直到那一天：

“我不是叫你帮我拿的吗？浑球！”

这天上学，由于我来得迟，肚子饿得发慌。然而当我匆匆忙忙赶到班级时，却发现今天的早餐——牛奶，早已被抢夺一空。若不是我来得及时，连面包恐怕也会被吃光。

而且令人气愤的是，我曾经拜托一位同学帮我留一份早餐，然而他竟一脸无辜地告诉我忘记了！这让我十分气愤！

怒气冲冲地说出这样一句话来，我突然有些后悔：因为毕竟是我有求于别人，而来迟是我的错，那位同学平时也比较忙，我这样吼他，实在有些不应该……

气氛僵得可怕。

我不想失去一个好朋友，于是拼命想着该如何化解这个尴尬的场面。半晌，我说了一句：“非人哉！”

这句话是我们语文课本上的一句古老的骂人话，译为：“简直不是人啊！”当时我们读到这一段的时候大家都笑了。

出乎意料的是：僵局顿时被打破了，同学们哈哈大笑起来。刚才的尴尬烟消云散……

就这么，我领略到了语言的魅力。这种魅力不一定是要像辩论赛一样，将别人压迫得无法反抗。其妙处在于化解尴尬，让大家愉快起来。如果一个人的语言还有更强的魅力的话，他还能够潜移默化地在不伤害感情的前提下让别人知道：你错了。而且还能够让别人心服口服。

还有个更加厉害的故事，是关于美国前总统林肯的。

一次，林肯总统在会议开始前为自己擦皮鞋。一位记者不无讥讽地问道：“总统，您总是给自己擦皮鞋吗？”

然而林肯总统回答说：“对啊！难道您是给别人擦鞋的吗？”

语言之妙处，在这一句话中展现得淋漓尽致！

语言很重要。它不仅是我们每个人学习、工作和生活的工具，而且还负载着丰富的情感、深邃的思想。我们不一定要像林肯总统那样，拥有如此魅力的语言，只要学会在平时小事中，多多地正确运用些语言的魅力，这样，你就是一个处处受到欢迎的人了。

语言的魅力作文二年级搞笑 第二十二篇

语言在平凡的人眼中是一件平凡的不能再平凡的事了，但在高智商的人的眼中却是智慧的象征。

那是一个寒冷的夜晚，有一个中年男子在卖水果。他五旬开外，脸黑黝黝的，穿着一件已经洗得泛白的，而且漏了许多孔的劳保大衣。他现在只希望学生放学时，有人能来买他的水果。这时，有一位中年人开着奔驰车来接他的女儿，他看见了卖水果的小贩便问：“苹果，多少钱一斤?”

小贩说：“普通的一元一个，特价的七元一个。”男子不解，心想：一样的苹果，为什么有的贵有的便宜呢?小贩说：“你没发现，这些贵的都包上金纸了吗?”这时，男子才发现原来贵的苹果都包上了一层金纸。上面还有一张造型精致的卡片，上面写着：把属于你的甜蜜带回家。于是他买了两个金苹果，心想：这个送给女儿，让她体会到父爱的温暖;另一个送给妻子，让她以后充满甜蜜。

从这个故事中我们可以看出：语言的魅力很大。一个普通的苹果只不过包了一层金纸，写了一张祝福的卡片，就能卖到这样的好价钱。

现在大家终于明白了语言的魅力吧!

语言的魅力作文二年级搞笑 第二十三篇

语言文化有着中华上下五千年的历史，有着无穷的魅力，如常言所说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。现在，像这样的良言已经用到了聊天中，还用到了广告上，今天我带您去体验一番语言的魅力。

看到“来也匆匆，去也冲冲”这几个字，相信大家了解这是哪了。以前去公共洗手间，对于大便池墙上经常贴着“请冲厕所!”几个大字，人们根本不会理它。现在的公共洗手间，经过改良，即干净又卫生，洗手间门和墙上，会有一温馨提示，“来也匆匆，去也冲冲”，人们上完洗手间，看到这个温馨提示，就不会不冲厕所了。前一句意思是洗手间给你方便，后一句意思是你要付出劳动，保持卫生，这种观念就会油然而生了。

对于小便池，面前的就有温馨提示：“向前一小步，文明一大步”。简简单单的十个字，向你表达了向前简单走一小步，你就有可能变成一个文明人，大家何乐不为之。

再来聊一聊私家车，为了防止前后车辆相碰，车主会把黄色会反光贴画，上面有一个有顽皮小狗，下面有的写是“我不想让你吻!”、“别碰我，我怕疼!”、“我是新手!”等等贴在自己的车尾部，以引起后面驾驶员注意，更会在驾驶员精神不集中时，带来了开心和欢乐，既方便了自己，也娱乐了别人!

中国语言的魅力是无处不在的，比如饭店里的空调上写着“你少动我!”，停车场贴着“要想来开车，待到醒酒时。”，特别是今天广告，让人立马就有了购物的欲望。

无论什么地方我们都能感受到语言的魅力，我爸爸有吸烟和喝酒两大嗜好，我也准备给他制作一个“不吸烟，少喝酒，健康又长寿!”的温馨提示卡片，到时候看看爸爸会是什么反应。

语言的魅力散布我们生活里，就看我们如何去利用它，同学们，你们体会到语言的魅力了吗？

语言的魅力作文二年级搞笑 第二十四篇

在繁华的巴黎大街的路旁，站着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。他不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立一块木牌，上面写着：“我什么也看不见!”街上过往的行人很多，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗姗而去了。

这天中午，法国著名诗人让彼浩勒也经过这里。他看看木牌上的字，问盲老人：“老人家，今天上午有人给你钱吗?”

盲老人叹息着回答：“我，我什么也没有得到。”说着，脸上的神情非常悲伤。

让彼浩勒听了，拿起笔悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”几个字，就匆匆地离开了。

晚上，让彼浩勒又经过这里，问那个盲老人下午的情况。盲老人笑着回答说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了!”让彼浩勒听了，摸着胡子满意地笑了。

“春天到了，可是我什么也看不见!”这富有诗意的语言，产生这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢?但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。当人们想到这个盲老人，一生中竟连万紫千红的春天//都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢?

语言的魅力作文二年级搞笑 第二十五篇

如何巧妙的运用语言是生活中一门独特的技能。巧妙的语言散发着浓厚的艺术气息，使人痴迷。这，便是语言的魅力。高尚的语言，是艺术。有一日，你发现课桌里被扔了了许多垃圾，而你对是谁干的是知道的。这时，你会怎么做？去找他理论吗？如果他就是不承认呢，到时候你心里也不会快活，说不定你还要出丑。以牙还牙，也把垃圾扔到他的课桌里，这样做虽然解了恨，自己却会变成和他一样的人。

此时，你一定会说“可这也不行，那也不行，难道什么都不做，就由着他这样吗？我的课桌又不是垃圾站!”说的好，问得妙，要和别人理论，也要讲究方法的。此时，用语言最好。你可以递一张纸条给他：朋友，你的“礼物”太贵重了，我可收不起啊。下次就别送了，否则，我也会来个“礼”尚往来呦。话里有意地告诉他不要再扔垃圾扔到你课桌里了，否则，你也不会罢休的。或者，以德抱怨也是可以的。“朋友，我课桌里是放书本文具的地方，不是垃圾站。垃圾站在楼下。你如果不知道，改天我带你去呦!”怎么样？这可比打架来的好，来的妙吧？

俗话说的好，孺子可教也，相信没有人是笨蛋。面对这一堆“礼物”，问上一句“你确定你扔的只是垃圾而已吗？”不笨的人想想就知道。他已没有了友谊、诚信……不仅仅只是一堆垃圾那么简单。高尚的语言，是艺术，只有巧妙的运用才能发挥它可用的本质。

语言的魅力作文二年级搞笑 第二十六篇

语言与文字是中国人民交流的桥梁。若是没有了语言与文字，就会使一个国家变得毫无意义：人民不能交流，不能谈话，也不能记载历史文化传承，更不能懂得对方表达的意思。

先来说说我们中国的语言。中国的语言具有长达几千年的历史，普通话是由北京话改变而来。在中国各地都有各种不同的方言，交流就很不方便：你说你的广东话，我说我的四川话，他说他的湖南话，真令人费解。听别人说一大通听不懂的语言，只能似懂非懂地蒙一下。所以我们应该需要一致的语言——普通话。学好普通话，首先要学好拼音，掌握好字的声调。普通话字正腔圆，可以使整个国家使用同一种语言。学好中国话，朋友遍天下，现在我们华夏儿女要继续发扬中国话，超越英文，成为世界通用语言！

中国的汉字更是令中国人骄傲。汉字历史悠久，从象形文字一代代简化到今天音、形、义的完美结合的文字。汉字包含了中国人民的智慧，成为了每一个中国人的骄傲。在远古时代，那时候没有文字，只能用系结记事的方法记录事情。自从发明了文字，我们现在才知道远古时期有夏朝、周朝……我们要写规范的中国汉字，点、横、撇、捺、竖弯钩……一个个顺畅的笔画诞生了那么多的“小精灵”，这是我们的自豪！当然，中国那么大，不写规范字的人也有许多，想有人写繁体字、其他民族的文字。作为中国人，就应该遵守国规：写规范字，说普通话。有的店铺、商店的招牌上都有不规范的字，我反对那些乱改中国汉字的人！我们的祖先发明汉字很有趣：比如“男子”的“男”代表男人种田有力气；再比如“国家”的“国”的国字框代表国家的土地，“王”代表一个国家的统治者，一点代表国家的老百姓。汉字真的很有趣，中国人民真的很有智慧。

现在起，学好普通话，写好规范字，这是我们中国人必须做的！语言文字奇特之处你体会到了吗？只能用一个词概括：魅力无穷！

语言的魅力作文二年级搞笑 第二十七篇

周六上午，带着早已准备好的笔、本和千挑万选的心仪诗歌，随着刘老师的一声令下我急匆匆的飞奔邢台日报社四楼会议室。

在教室里，一位又高又漂亮的阿姨站在讲台前，她姓史名丹，我们喊她史老师。史老师先给我们朗诵了一首非常动听的《再别康桥》诗歌，把我们带进了诗一般美妙的世界。然后讲解了播音主持的几个基本要素：播音时要面带微笑，微笑能使我们的声音更好听；语调的训练，吐字要字正腔圆，流畅自如，恰当的运用语调能使语言表达的更加清晰明确；气息的运用，呼吸状态好，气息流畅，说话效果就好；还有口腔控制操、站姿、坐姿以及台风掌控等等……其次，老师通过做数枣游戏，学说绕口令来锻炼我们的语言表达能力。上课时，大家都踊跃的举手发言和主动走上讲台与老师一起做互动，连胆小的我也参加到其中。

最后史老师为大家每个人都发了一份纪念品，我们收获的不仅是礼品，更多的是了解了要坚持不懈的去努力练习，才能够当好一个合格的主持人！

语言的魅力作文二年级搞笑 第二十八篇

我们说，文学的魅力靠的是语言，历届高考的成功同样依的是语言。只要浏览一下历年高考各省的，便会发现，这是一个多么丰富的语言的海洋，这是一个多么怡人心脾的大餐：有的议论风声，少年意气；有的严谨方正，老成大气；有的激情荡漾，独抒性灵；有的布满机智，富有想象力；有的委婉得体，合情合理；有的庄谐并出，杂文笔法——有的虽不免稚嫩，有的也会偏激，但那份灵性和才气，那份素养和悟性，那份对语言独特的打造，着实让你折服和拍案。

因此，我们假如能机智灵活艺术地使用语言，定能使你的语言不落窠臼，妙笔生花，从而在高考作文中取得明显的优势。

一九九五年九月八日，当洛杉矶探员古斯曼打开大学区一所公寓的大门时，这位蓝眼睛的西洋人无法不为眼前凄艳的景象动容：古色古香的家具散发着迷人的光晕，一位身着褐红色旗袍的华裔老妇人躺在客厅中心一块华美的地毯上。桌子上还摆着一沓文稿和一枝未合盖的钢笔。黑白的瓜子壳散落一旁……古斯曼自然不知道，他面前的正是声名响彻华文文坛的才女张爱玲；他更不知道，这个在寂然中静静辞世的才女有着怎样的心思与感情！

也许张爱玲早已计算好她的逝去，不然她为什么留下“把遗骨带回上海”的遗言。友人们曾邀她回国，然而她又不愿：“能回去的已然不是上海了。”是呀，她是属于中国的旧时代的，十里洋场，纸醉金迷，而那个时代早已成为过去，她所能够的只是忘记，忘记前半生的喧嚣，忘记前半生的浮华，忘记他人带给自己的伤痛或是不快，以至忘记自己，在一群柏克莱学子健步如飞的身影中完成对灵魂彻底的放逐。张爱玲将一切浮华写在沙地上，大风呼啸而过，痕迹渐渐淡去，一切都是那么落寞……于是，她说：“我的心轻了……”

五十年前，张爱玲把自己最心爱的照片夹入《流言》的扉页——那张年轻的脸上洋溢着微笑。五十年后，面对许多往日旧影，她毅然提笔，在每张旧照片下记录随想，记录追忆，记录当年的感恩与感动。无法不爱亦无法不恨，爱情在时光的流转间更加刻骨铭心。而追忆仿佛回旋的楼梯，上上下下，回环往复，没有人知道会在哪一级阶梯迷失方向，没有人知道会在哪一级阶梯停下。于是，《对照记》成了张爱玲的绝笔。张爱玲把自己的真心、真情、真思想深深地刻入石头，石痕在岁月的冲刷下更加清楚……

在《倾城之恋》中，张爱玲深情地道出了“与子相悦，死生契阔，执子之手，与子偕老”——这不正是她铭记在心的爱么？这不正是她“忘记”之后，用以支撑生命与心灵的“铭记”么？

她已长眠，她虽死而生。当逝去的生命被纳入漆黑的彼岸世界，灵魂却已凝成了剔透的白石。忘记浮华，铭记真心。

让我们再道一声：执子之手，死生契阔……

语言的魅力作文二年级搞笑 第二十九篇

语言不一定是用说的，只要能正确表达自己的意思，它就会像阳光一样融化人与人之间的冰雪，就会像春雨一样滋润人们的生活，就会像黄莺一样唤醒孤寂冷漠的心。

钱钟书教授曾这样婉拒一个急于采访他的记者：“如果你吃到一个鸡蛋味道很好，你会想去见那只下蛋的母鸡吗？”这句话不仅表达出自己拒绝来访的想法，又不失大雅。既不使气氛僵冷，而且还让人们更加尊敬这位谈吐幽默的老人。同样是拒绝，却拒绝的不动声色，这就是语言交流的魅力所在。

杰克迷上了游戏机，不管家人如何训斥都不肯消停。周末，邻居太太来访，恰巧杰克正想打游戏，邻居太太赶忙阻止，妈妈则笑着说：“我家杰克倒是能管住自己，说一会就一会，我相信他。”没过多久，杰克痛痛快快地主动退出了游戏。从此杰克每次打游戏，都自觉地上好闹钟，闹钟一响，便及时地退出。妈妈在语言上的信任，让杰克有了责任心。言语上的信任，也成为了语言的魅力之一。

德兰修女莱丝挽救过很多在绝望痛苦边缘挣扎的人，有的是心灵不安的，有的是身患疾病的。人们非常崇敬她能够通过个人努力帮助那么多人时，她说：“我并没有做什么，我只是不断用语言向他们表达我的关系、我的祝福。”凭着关爱的语言，莱丝拯救了战争时期的一个个生命，一次次打破了语言沟通的障碍，在这一特殊时期让无数颗心灵从黑暗走向光明，拥有继续战斗的动力，这又是语言的一大魅力。

如果不会正确使用语言，我们不仅不会拥有良好的人缘，还会处处得罪人，那人的心灵岂不化为了荒芜的沙漠？那么，我们将失去“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的高尚情操，失去“海上生明月，天涯共此时”的共鸣。与其如此，不如让我们学会如何“说话”，用语言架起沟通的桥梁。

语言的魅力作文二年级搞笑 第三十篇

“哈哈哈，哈哈哈！”六（5）班怎么像喧闹的市场般一样闹闹哄哄的，他们在做什么呢？哦，原来他们正在玩一个游戏——“句子里的大世界。”

开始玩之前，老师向我们宣布了游戏规则：第一组写时间，第二组写地点，第三组写人，第四组写做什么，然后把它们组合起来，由一个同学到各组抽一张组合成一个句子来读。我听完老师的游戏规则后，非常兴奋，真想快点开始进行游戏。

“好，同学们，现在可以写纸条了，记住，注意细节和内容，越矛盾越好！”同学们拿起笔，聚精会神地冥思苦想，有的同学绞尽脑汁，抓耳挠腮，想着怎样写才搞笑；有的则在交头接耳，窃窃私语地交流；有些同学已经想到了，正动笔写了。只见梁圣达边写边笑，时不时还捂住嘴巴偷偷奸笑，一副狡猾的样子，真让人期待，不知道他写的是什么，是不是很搞笑的呢？

大家都写完了，便纷纷离开座位把自己写的纸条小心翼翼地放进纸盒里，然后带着期待的心情回到自己的座位上。“我请一位同学来读，每组抽一张。”同学们个个都举起手来，想试一下好不好玩。后来老师请了几个同学上去读。

其中我印象深刻的就是黄俊豪上去读纸条的情景了。他慢悠悠地用乌龟般的速度从座位起身，走向讲台，又慢吞吞地抽出纸条，动作像机器人似的缓慢。大家已经等得不耐烦了，便不约而同地催促他：“黄俊豪，快点啦！怎么动作这么慢呀？”有的同学甚至着急地拍桌子，跺脚了，可他还是像蜗牛一样，迟迟不说，只是抿着嘴看着纸条。过了不久，他笑了几声才说道：“在一个月黑风高，横尸遍野的白天，在医院里，巴拉拉小魔仙和咸蛋超人用脚吃饭。”安静的教室顿时变得热闹无比，有的同学笑得捂住肚子，笑得上气不接下气。“用脚吃饭，多么荒唐！”大家都笑得像刹车器失灵般停也停不住。

瞧，语言的魅力多么大啊，一句话便将全班人都逗得喜笑颜开了！句子里的世界可真大啊！