晨读总结近代史 第1篇

1、_贸易

(1)目的：英国为打开中国市场。

(2)危害：①白银大量外流，造成清朝财政危机;②损害中国人身心健康;③统治机构更加腐败;④削弱军队战斗力。

2、虎门销烟：1839年6月，林则徐下令将缴获的全部_在虎门海滩当众销毁。虎门销烟是中国人民禁烟运动的伟大胜利，显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志。

3、1840年6月，英军侵入广东海面，_战争爆发。

4、中国近代史上第一个不平等条约是1842年签订的中英《 南京条约》，内容： 割香港岛给英国;赔款2100万元;开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸。

5、_战争的影响：(1)中国开始沦为半殖民地半封建社会;(2)_战争成为中国近代史的开端 。

6、1856——1860年，英法联军发动第二次_战争。主凶：英法联军;帮凶：美俄两国。⑴1860年，英法联军攻入北京抢掠后放火烧了举世闻名的皇家园林圆明园。

⑵第二次_战争前后，俄国侵占中国北方 150多 万平方公里的领土。 ⑶太平军抗击了美国人华尔的洋枪队。

7、1865年阿古柏率兵入侵新疆;英、俄两国支持阿古柏，妄图分裂新疆。左宗棠力主收复新疆，1876年他率清军分三路进入新疆，采取“ 先北后南，缓进急战 ”的策略。 1878年，收回除伊犁以外的新疆地区; 1884年清政府在新疆设立行省。

8、历史意义：巩固了祖国的西北边塞，捍卫了祖国的领土和主权。

9、1894年日本挑起“甲午中日战争”;在黄海大战中，致远舰管邓世昌带率全舰官兵英勇_，最后全部壮烈牺牲。

10、1895年4月，中日签订《马关条约》(中方代表为李鸿章)，内容： 淸政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本;赔偿日本军费白银二亿两;允许日本在中国开设工厂;增设通商口岸等。影响：大大加深了中国半殖民地化程度。

11、19，义和团运动发展到京津地区，斗争矛头直指 帝国主义国家，为镇压交和团反帝爱国运动，八国联军侵华。

12、《辛丑条约》内容： 赔款白银4,5亿两，以海关等税收作当保;严禁人民参加反帝活动;拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎要地;划定东交民巷为使馆界，不准中国人居住。影响：使清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会。

13、19世纪60——90年代，洋务派掀起了一场“师夷长技”的洋务运动，主张利用西方先进技术，富国强兵，维护清朝的统治。代表人物有：中央的奕訢，地方的曾国藩、李鸿章 、左宗棠、张之洞。

14、洋务运动的口号、创办的实业：洋务运动前期以“自强”为口号，创办了安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等一批近代军事工业;洋务运动后期以“求富”为口号，创办了轮船招商局、湖北织布局、汉阳铁厂等一批民用工业。

15、评价洋务运动： 是一次失败的封建统治者的自救运动，它没有使中国富强

进来，但引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业。为中国近代化开辟了道路。

16、1895年梁启超、康有为发起“公车上书”，揭开了变法维新运动的序幕。186——9月所进行的戊戌变法(百日维新)是一次资产阶级性质的改革。有谭嗣同等六人为变法流血牺牲。

17、戊戌变法的内容

(1)政治：改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士(有利于资产阶级参与_);

(2)经济：鼓励私人兴办工矿企业(有利于中国资本主义发展);

(3)文化：兴办新式学堂，翻译西方书籍(有利于西方科学技术的传播)，传播新思想，创办报刊，开放言论(有利于资产阶级思想传播); (4)军事：训练新式军队(有利于抵抗列强入侵)。

18、戊戌变法的意义：戊戌变法是一场救亡图存的政治变革，又是一场思想启蒙运动，它有利于社会的进步。戊戌变法的失败说明，资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国行不通。

19、1894年_在檀香山组织了革命团体兴中会;19成立于日本东京的革命团体是 同盟会，总理是_，机关刊物《民报》，指导思想：_(驱除鞑虏，恢复中华——民族主义，建立民国——民权主义，平均地权——民生主义)。

20、武昌起义爆发于1910月10日，这一年是农历辛亥年，历史上称这次为辛亥革命，领导者_。19元旦，_成立于南京，_任临时大总统。

21、1912年2月，袁世凯迫使清帝退位，不久他在北京就任临时大总统，辛亥革命的果实落入袁世凯手中。

22、辛亥革命的意义： 辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和的观念深入人心。但胜利果实被袁世凯窃取了。辛亥革命的失败表明资产阶级共和国的方案在中国行不通。

23、1915年，_、_等以《新青年》杂志为主要阵地，发起了一场反封建的新文化运动，高举民主(德先生)和科学(赛先生)两大旗帜，代表人物有： _、_、胡适、鲁迅，_是中国传播马克思主义的先驱。

24、新文化运动是资产阶级知识分子在思想领域发起的一次空前的思想大解放运动，它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。

25、近代中国人所进行的四次探索救国救民道路的活动是：洋务运动(经济上--学习先进技术)、戊戌变法、辛亥革命(政治上--学习西方先进制度)、新文化运动(文化上--学习西方先进思想文化)。

26、四次探索活动失败反思：阻碍中国近代化进程的主要因素是本国封建主义的压迫，外国帝国主义的侵略。

27、由于中国在巴黎和会上的外交失败，1919年5月4日，五四运动在北京爆发，学生们提出“ 外争主权，内除_ ”等口号，6月3日，运动的中心由北京转到上海，运动的主力是无产阶级，工人阶级第一次登上政治舞台。

28、五四运动要求惩办_贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥;中方代表拒绝在和约上签字。五四运动的性质：五四运动是一次彻底的反帝反封的运动。

29、五四运动意义：中国新民主主义革命的开始;五四精神:不妥协的爱国主义

精神、追求民主科学的执著精神、承担历史责任的英勇精神。

30、1921年7月23日在上海召开了党的一大，通过党的第一个党纲，最高目标是实现共产主义;中心任务是领导工人运动，选举_为中央局书记。中国_的诞生。

晨读总结近代史 第2篇

一、特点 特征 表现 标志

1.新石器时代的主要特点 普遍使用磨制石器

2.人类社会组织发展到氏族公社时期的标志 按血源关系组成稳定的群体

3.春秋时期最显著的政府特点 诸侯争霸，分封制崩溃

4.春秋时期，社会生产力显著提高的标志 铁器的使用

5.秦建立的专制主义中央集权的本质特征 皇权至高无上

6.标志秦朝灭亡的直接事件 偏师绕道，刘邦进京

7.东汉和前代比，其政治上的突出特点 豪强地主享有特权

8.十六国时期结束的标志 北魏统一黄河流城

9.南北朝时期，我国经济发展的突出特点 北方少数民族学会农业生产，南北经济发展趋向平衡

10.南朝_更替的特点 武将夺权

11.唐朝设置节度使之后，国内政治形式的特点 内轻外重局面形成

12.五代时北方五个朝代更替的共同特点 军事将领篡权自立

13.北宋加强中央集权的最突出特点 消弱地方势力

14.明朝加强专制的突出特点 设立厂卫特务机构

15.一条鞭法不同于两税法的最具历史意义的特点 赋税折银征收

16.明朝中后期，江南一些地方出现了资本主义的生产关系，其特点在于 机户拥有资金、织机，开设机房，为佣工人进行生产

17.明朝时，我国出现了资本主义萌芽，其本质特征在于 雇佣劳动关系出现

18.明清文化具有新时代特征，这主要指 反封建民主思想产生

19.李自成起义把农民战争发展到一个新水平的标志 触及土地制度

20.清朝前期我国民族关系的主要特点 维护祖国统一和民族团结与反对外来侵略联系、在一起

晨读总结近代史 第3篇

现代的中华民族独立了，国家近代化的道路打开了。历史的经验告诉我们，中国的现代化必须坚持改革开放，坚持行之有效的一切对外经济合作，文化交流，坚持接受世界上一切先进的事物。这是毫无疑问的，不可改变的。历史和一切其它事物一样存在于矛盾运动中，旧的矛盾克服了，新的矛盾又会出现，而且有些旧的矛盾也可以在新的形势下存留下来，兴妖作怪。现在摆在我们面前的，仍有继续捍卫民族独立，不受外敌侵犯的问题，仍有保卫国家现代化在有中国特色的社会主义道路上继续前进的问题。这也就是说，与中国近代史上的两个基本问题有关的斗争今天还在继续，而且这种斗争还会在相当的时间里继续下去。举世共知，冷战结束以后，美国企图独霸世界，抱着霸权主义的态度对待世界，也对待中国。有人公开宣布把中国作为“假想敌国”，宣布要所谓“遏制中国”。某些势力在中国领土台湾、西藏和其它一系列问题上干涉中国内政，制造两国间的麻烦和事端，妄图改变中国的社会制度，使中国沦为国际资本主义的附庸。日本在侵略中国的8年或战争中遭受失败投降。50年过去了，现在日本随着经济势力的增强，不甘心于当经济大国，要当政治大国。_势力又蠢蠢而动，越来越嚣张，妄图重温“_赫赫战果”的旧梦。前人早就说过历史是可以重演的，尽管不会一模一样地重演。我们切不可以忘记，与中国近代史上两个基本问题有关的斗争今天还在继续这个现实，不要自我麻痹、自我陶醉。历史发展过程中，常常出现种植豢稍ち系那榭觥＝妨煊蛎阑酃饕迩致裕阑饨ń准锻持蔚囊槁塾鲇妫渲杏行├醋粤礁黾绦谋尘埃峙率俏薹ǚ袢系摹

晨读总结近代史 第4篇

1、_战争开始的标志：1840年6月，英国舰队开到广东海面，进行挑衅。

2、中国近代史的开端：_战争;标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会。

3、《马关条约》标志中国半殖民化程度大大加深。

4、标志着北洋舰队全军覆没的战役是——威海卫战役。

5、《辛丑条约》标志着清政府成为洋人统治中国的工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会 。

6、为中国的近代化开辟道路的标志性事件——洋务运动

7、标志着洋务运动破产的事件是——甲午中日战争中北洋舰队的全军覆没。

8、揭开维新变法(戊戌变法)运动序幕的标志性事件是——公车上书

9、结束了我国两千多年来封建帝制的标志性事件是——辛亥革命

10、新文化运动兴起的标志是——19_在上海创办《 新青年 》

11、标志着中国新民主主义革命开始的事件是——19五四运动

12、标志着中国_成立的事件是——19_一大的召开

13、使中国革命面貌从此焕然一新的事件是——中国_的成立

14、标志第一次_的事件是1924年1月_一大的召开。

15、打响了武装反抗_统治的第一枪，中国_开始独立领导武装斗争的是——南昌起义

16、长征结束的标志——1936年10月，红军三大主力在甘肃会宁会师。

17、日本局部侵华或中国局部_开始的标志——1931年“九一八”事变

18、标志着十年内战基本结束， 抗日民族统一战线初步形成的——西安事变的和平解决。

19、 _宣言的发表标志着抗日民族统一战线正式形成——国共两党第二次合作。

20、中国人民抗日战争胜利结束的标志——1945年8月15日，日本无条件投降。

21、揭开了人民解放军全国性战略进攻序幕的事件是——1947年夏，刘邓大军挺进大别山

22、___的标志性事件是——1949年4月，南京解放

23、标志着_建立的事件是——1949年10月1日，开国大典

24、标志着中国人民站起来的事件是或者结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史的事件或者标志着中国新民主主义革命取得胜利的事件是——新中国的成立。

25、标志祖国大陆获得统一的是——1951年西藏和平解放。

26、标志着地主阶级被消灭的事件是或彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度的标志性事件是——土地改革的完成

27、标志着我国社会主义基本制度建立的事件是或标志着我国进入社会主义初级阶段的事件是——1956年底，三大改造的完成

29、标志中国历史进入社会主义现代化建设的新时期的事件是或标志着改革开放的开端的事件是——1978年底，十一届三中全会的召开

30、标志着中美关系开始走向正常化的是——1972年美国总统_访华

晨读总结近代史 第5篇

三、意义 作用 影响 结局 结果

1.官渡之战、赤壁之战、肥水之战的相似作用 对当时政治格局的演变起了决定作用

2.北魏孝文帝改革，对北方内迁各族最重要的影响 加速向封建生产关系的转化

3.隋唐三省六部制完善了自秦以来的中央集权制度，其积极意义在于 中央机构有明确的分工和制度，提高工作效率

4.唐朝两税法的直接作用 缓解_的财政困难

5.两税法实行后，影响最深的作用 削弱了农民对封建国家的人身依附关系

6.隋朝大运河发挥的主要作用 促进南北经济交流

7.北宋派转运使到各地管理地方财政的主要作用 使地方失去割据的经济条件

8.澶渊之盟的最大影响 双方维持了一个世纪的和平友好往来的局面

9.王安石变法的突出效果 一定程度上扭转了济贫济弱的局面

10.元朝时期开凿运河的主要作用 解决了元大都的粮食供应问题

11.八股取士的直接作用 培养皇帝的忠实奴仆

12.明朝后期该用银两收税对社会最深刻的影响 促进了农业产品和手工产品的商品化

13.清朝设置台湾政府的最重要的意义 维护了国家主权和领土完整

晨读总结近代史 第6篇

1、《独立宣言》的发表的时间、作用

(1)1776年7月4日

(2)《独立宣言》的发表，标志着北美脱离英国独立和_合众国的诞生，后来把每年的7月4日定为美国独立日;《独立宣言》的进步性，表现在它反映了殖民地人民摆脱民族压迫的要求，包含了资产阶级对于民族独立，民主自由的主张。

2、1787年美国宪法的内容和作用：

(1)内容：宪法规定美国是一个联邦制共和国，行政、立法、司法三权分立;总统、国会、最高法院各司其职，相互制衡;联邦政府和地方政府分享权力;总统和议员选举产生。

(2)意义：1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法。对后来许多国家的政治变革产生了重要影响

3、美国老兵称华盛顿是“战争中的第一人，和平中的第一人，他的同胞心目中的第一人”。请依据史实说明这一观点。

在独立战争中华盛顿领导美国人民经过艰苦的斗争终于取得了战争的胜利，赢得了国家的独立。战争后他被选为美国第一任总统，在他领导下建立和完善了民主法制，创立了“合众国银行”，统一了货币，建立税制，鼓励发展民族工业，使新生的美国开始步入正轨。由于华盛顿在美国独立战争和国家初创中的卓越贡献，他被誉为“美国国父”。

4、法国大革命出现的原因、领导人物、导火线、开始标志、建国、高潮

(1)原因：封建等级制度激化了社会矛盾。 18世纪的“启蒙运动”为法国大革命作了重要的理论准备。。

(2)领导人：罗伯斯庇尔

(3)导火线：1789年三级会议的召开

(4)开始：1789年7月14日攻占巴士底狱

(5)文件：制宪议会通过了《人权宣言》：宣告了人权、法制、自由、分权平等和保护私有财产等基本原则。

(6)建立共和国：1792年废除君主制，建立法兰西第一共和国。1793年路易十六被送上断头台。

(7)高潮：英、俄、普、奥等组成反法联盟，以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派打退了反法联盟，把法国革命推向高潮。

5、法国大革命的影响：摧毁了法国的君主专制，传播了资产阶级自由民主的思想，具有世界性影响。

6、《人权宣言》的发表时间、作用

(1)时间：1789年

(2)作用：《人权宣言》是法国革命史上的重要文献，它体现了启蒙思想家提出的“自由”、“平等”的口号，在当时具有进步意义。同时，它又明确保障私有财产神圣不可侵犯，体现了资产阶级的本质。

7、拿破仑的重要事迹

(1)夺权：17拿破仑发动_，夺取_。

(2)称帝：18建立法兰西第一帝国

(3)制定了民法典，名为拿破仑法典，体现了自由平等和私有财产不可侵犯的原则。

(4)对外：多次打败反法同盟，18远征俄罗斯失利

(5)失败：滑铁卢战役

8、第一次工业革命兴起的国家、原因、开始时间、重要发明、扩展、影响

(1)第一次工业革命在英国兴起, 原因：英国确立君主立宪制后，资本主义经济迅速发展，国内外市场不断扩大。

(2)开始时间：18世纪60年代 行业：开始于棉纺织行业

(3)发明：1765哈格里夫斯发明珍妮机(开始的标志)、1785年瓦特改良蒸汽机(最主要)、1825年_森(史蒂芬孙)发明火车机车、富尔顿发明汽船

(4)19世纪30年代，蒸汽机成为主要动力来源，传统的手工工场逐渐被大工厂所替代，现代工厂制度最终确立。

(5)扩展：法、美、德等先后进行了工业革命。

(6)工业革命的影响：极大提高了生产力水平，进入 “蒸汽时代”。

9、马克思的著作以及马克思主义包含的内容

著作之一：《资本论》

马克思主义理论包括马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义

10、《_宣言》发表的时间、主要内容、作用

(1)时间：1848年马克思、_为共产主义者同盟起草的纲领。

(2)内容：揭示了资本主义必然要被社会主义代替的客观规律，号召工人阶级用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命。

(3)意义：标志着马克思主义的诞生。

晨读总结近代史 第7篇

一.教育理念的不同。

1.精英教育发展成为全人发展的大众化教育。

在课程标准中，明确讲到其总体思路是“面向全体学生，使所有学生都能达到课程标准所规定的要求”。反映到教材的编写上，则抛弃了过去的“难、繁、偏、旧”的内容和专业化、成人化的内容，真正体现了义务教育的普及性、基础性和发展性的特点。

2.从注重内容的完整性、系统性、科学性的科学主义倾向转为更加注重人文主义，人文精神，注重科学和人文的整和。

在新的课标的课程目标设置上，更加强调情感、态度和价值观。要求“培养对祖国历史文化的认同感”“形成健全的人格和健康的审美情趣”、“培养承受挫折、适应生存环境的能力”等等。要求学生“学会生存”、“学会学习”、“学会关心”、“学会理解、宽容和尊重”、“学会认知、学会做事”、“学会共同生活”。

3.从重视传授知识为主到重视培养创新人才，强调培养学生的“问题”意识和创新意识

过去那种重知识轻能力的做法带来的弊端越来越为人门所认识到，在新的课改中就强调倡导学生积极主动的参与教学过程，勇于提出问题、学习分析问题和解决问题，勇于反思并作出独立、独特的判断。鼓励教师创造性地探索新的教学途径。

4.从让学生掌握知识到留住学生的兴趣，让他们形成终身学习的习惯

“我们是系统的学系统的忘”。学完就忘，这是不止一人告诉我的尴尬事。可喜的是，新一轮的课程改革特别关注这个问题，要求课程的内容、教材的选择、教师的教学方法和手段、对学生的评价等都要有利于学生学习历史的兴趣的培养，有利于他们的终身学习。

5.让历史更贴近生活，让历史更贴近自我，强调学生的社会实践

“把握时代的脉搏”是这次历史课改的一大特色。改革要求将知识的构建和学生的个体世界紧密相连,将历史知识和社会实际相连，提倡生活即课程、自我即课程。

二. 教学方法和观念的改变

1.有“传授型”向“导向型”的转换

以前课堂上的情况是：45分钟老师一个人讲完，滔滔不绝、一气呵成，还生怕学生没听够，生怕知识点没讲透，生怕考点没讲到。老师挺喜欢讲的一句话是：“只要你们跟着老师的上课、复习的步伐，你们一定能考一个好成绩”。学生则一个个无精打采，小话不断，呵欠连天。课改之后，老师的角色更多的象一个导演，在教学过程中起的是组织、引导、示范和协调的作用。我们要由浅入深、由表及里的引导学生学习，教会他们如何学习。将他们从被动接受知识和死记硬背中解脱出来，让他们积极、主动的学习知识，让他们改变“学历史只要背就行”的观念。

2.变结论式教学为过程教学，寓“学法指导”于教学过程之中

历史课本中有许多现成的结论，如“……的历史意义”“对……的评价”等，学生有的并不赞同，有的不明所然。这就要求教师将得出结论的过程、自己的思维过程尽量的暴露给学生，让他们主动参与到分析、讨论中来，引导他们主动发现和探究知识。

3.利用课本中的活动课和学习与探究内容，有计划的开展历史课的研究性学习。

新的历史课程改革在内容上和以前最大的不同是增加了许多的学习与探究的内容和4节活动课，这些内容不注重结果，注重的是学生的学习过程，鼓励学生参与教学、与他人合作、共同探讨、社会实践等活动。要达到理想的目的，教师必须在“导”字上下工夫了。

晨读总结近代史 第8篇

1.“循序渐进”──就是人们按照学科的知识体系和自身的智能条件，系统而有步骤地进行学习。它要求人们应注重基础，切忌好高骛远，急于求成。循序渐进的原则体现为：一要打好基础。二要由易到难。三要量力而行。

2.“熟读精思”──就是要根据记忆和理解的辩证关系，把记忆与理解紧密结合起来，两者不可偏废。我们知道记忆与理解是密切联系、相辅相成的。一方面，只有在记忆的基础上进行理解，理解才能透彻;另一方面，只有在理解的参与下进行记忆，记忆才会牢固，“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。 “精思”，要善于提出问题和解决问题，用“自我诘难法”和“众说诘难法”去质疑问难。

3.“自求自得”──就是要充分发挥学习的主动性和积极性，尽可能挖掘自我内在的学习潜力，培养和提高自学能力。自求自得的原则要求不要为读书而读书，应当把所学的知识加以消化吸收，变成自己的东西。

4.“博约结合”──就是要根据广搏和精研的辩证关系，把广博和精研结合起来，众所周知，博与约的关系是在博的基础上去约，在约的指导下去博，博约结合，相互促进。坚持博约结合，一是要广泛阅读。二是精读。

5.“知行统一”──就是要根据认识与实践的辩证关系，把学习和实践结合起来，切忌学而不用。“知者行之始，行者知之成”，以知为指导的行才能行之有效，脱离知的行则是盲动。同样，以行验证的知才是真知灼见，脱离行的知则是空知。因此，知行统一要注重实践：一是要善于在实践中学习，边实践、边学习、边积累。二是躬行实践，即把学习得来的知识，用在实际工作中，解决实际问题。

晨读总结近代史 第9篇

三、 古代中国的科学技术与文学艺术

一、中国古代科技成就

四大发明

造纸术：西汉已发明植物纤维纸，东汉蔡伦改进。

印刷术：隋唐雕版印刷术——《金刚经》;北宋活字印刷术。

火药：唐末开始用于战争。

指南针：战国司南;北宋指南针，应用于航海。

《九章算术》是当时世界上最先进的应用数学著作。标志着中国古代以计算为中心的数学形成了完整的体系，在世界数学史上占有重要地位。算筹和算盘推动古代计算的发展。

留下了世界上最早日食、月食、太阳黑子以及哈雷彗星的记录。

编制出了世界上最早的星表《石氏星表》。

创制了许多先进的天文观测仪器：浑仪、简仪。

《夏小正》、“殷历”。《授时历》我国古代最优秀的历法，比现行公历早3百年，对指导农业生产帮助很大。

古代成就卓著的四大农书：《汜胜之书》、《齐民要术》、《农书》、《农政全书》。《齐民要术》是我国现存最早、最完整、最系统的古代农业科学著作。

西汉编订《黄帝内经》——中医学的奠基之作。

东汉张仲景《伤寒杂病论》——“万世宝典”。

明李时珍《本草纲目》——“东方药物巨典”。

二、辉煌灿烂的中国古代文学成就

《诗经》，我国第一部诗歌总集。

新的诗歌题材——楚辞，《离骚》，屈原

司马相如、张衡

半文半诗的综合文体——赋

初唐：王勃、陈子昂。

盛唐：王维、孟浩然，高适、岑参，李白(“诗仙”)、杜甫(“诗圣”。)

中唐：白居易

晚唐：杜牧和李商隐

诗歌的黄金时期，是唐诗发展繁荣的丰碑

柳永、李清照、辛弃疾、苏轼

婉约派：柳永(《雨霖铃》)、李清照(《声声慢》)

豪放派：苏轼、辛弃疾

关汉卿、马致远

关汉卿《窦娥冤》

明清小说

曹雪芹等

《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》;《聊斋志异》《儒林外史》等

三、中国古代的艺术成就

(1)汉字：原始社会晚期起源于“文字图画”，经历了：甲骨文、篆书、隶书、楷书的演变发展过程。

(2)书法艺术的发展：两个阶段：魏晋以前基本上是自发阶段，魏晋时期开始进入自觉阶段。

楷书发展：始于东汉，魏晋楷书有定鼎之功，唐代步入盛世，名家群起。初唐的欧阳询、盛唐的颜真卿、晚唐的柳公权是这一时期的代表。

草书发展：起源于汉初，成熟于东晋。魏晋以来盛行不衰，名家辈出。代表人物：盛唐的张旭、怀素等。

行书发展：经过东汉至西晋约两个多世纪的演变，书体完全成熟。代表：王羲之等。

(3)绘画：

起源：远古彩陶画：《鹳鱼石斧图》。

战国：楚国帛画《人物龙凤图》和《人物御龙图》。中国绘画艺术从萌芽走向成熟的关键阶段。

魏晋南北朝时期：真正意义上的中国画出现了。东晋顾恺之的《女史箴图》《洛神赋图》。

隋唐五代时期：中国绘画的一个高峰。隋朝展子虔的《游春图》，是现存中国最早的山水画。初唐阎立本的《步辇图》。盛唐吴道子的《送子天王图》。隋唐时期，敦煌莫高窟壁画盛极一时。

两宋时期：宫廷画院进入最为活跃的阶段，画学兴起;风俗画是当时画坛的最大亮点。北宋张择端的《清明上河图》长卷。

元明清时期：文人画成就最为突出。元代王冕的《墨梅》、明代徐渭的《黄甲图》、清代郑板桥的《墨竹图》。

(4)戏曲：

京剧：乾隆末年，安徽的徽剧戏班进京演出;道光年间“徽汉合流”的局面;同治、光绪年间，京剧走向成熟，并涌现出程长庚、谭鑫培等著名的“同光十三绝”;从清朝末年到民国初年，京剧迎来了它的繁荣期。京剧以其独特的艺术魅力风靡全国，被誉为“国剧”。民国以来，又逐步走向世界。

其他戏剧剧种：秦腔、越剧、川剧、粤剧、黄梅戏等出现。

晨读总结近代史 第10篇

一、王安石变法的背景

1.社会矛盾尖锐

阶级矛盾：土地兼并、赋税沉重 ,连年战争、自然灾害 -----农民起义

矛盾：宋辽、宋夏战事不断统治阶级内部矛盾

2.积贫积弱局面的形成

积弱 -----军队战斗力弱

原因：皇帝集军权、更戍法

积贫 -----国家财政负担沉重入不敷出

原因：冗兵 ,冗官 ,冗费

3.庆历新政

中心：整顿吏治

结果：失败 -----触犯大官僚大地主的利益， 遭到强烈反对 (失败原

影响：王安石变法的前奏

二、王安石变法的内容

1、富国之法 (理财 )

青苗法农田水利法免役法市易法方田均税法均输法作用：政府的收入增加，积贫的局面有所改变，社会矛盾有所缓和。

2、强兵之法 (整军 )保甲法保马法将兵法军器监

作用：北宋国力增强，积弱局面有所改观

3、取士之法 (教育、用人 )：

改革科举、整顿太学、惟才用人

三、王安石变法的作用 (评价 )

1性质：在不触动封建土地私有制的前提下对生产关系的局部调整。

2积极作用：政府财政收入增加，国家军事力量加强，在一定程度上暂时扭转了积贫积弱的局面

3局限性：农民处境没有根本改变 ;不能从根本上摆脱统治危机

四、结果：失败 ----触犯了大地主、大官僚的利益 (失败主要原因 )

晨读总结近代史 第11篇

一、中国传统文化主流思想的演变

一、春秋战国时期的百家争鸣：

1、“百家争鸣”的含义：

“百家争鸣”是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。所谓“百家”是泛指，意为数量多。《汉书·艺文志》上主要分为儒家、墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等十家。

所谓“争鸣”，是指当时代表各阶层，各派政治力量的学者或思想家，都希望按照本阶级(层)或本集团的利益和要求，对宇宙对社会对万事万物作出解释。于是，他们著书立说，广收门徒，高谈阔论，互相辩难，争相发表自己的见解。

2、“百家争鸣”局面出现的社会原因

政治：社会大变革(宗法分封制和礼乐制崩溃、周天子权威丧失)和争霸战争为百家争鸣提供了历史舞台。在阶级关系上，“士”阶层的活跃和受重用。

经济：铁器和牛耕的使用，促进了商业繁荣和城镇兴旺，封建经济迅速发展，为学术文化的繁荣提供了物质条件。

文化：专业文化阶层的形成、私学的兴起、相对宽松的学术环境、广泛的文化交流与碰撞，为百家争鸣提供了必要的文化背景。

3、“百家争鸣”的主要流派和主要代表

“仁”和“礼”;“为政以德”;私学，“有教无类”;

大思想家，儒家学派的创始人，创立的儒家学说后来成为中国传统文化的主流;

大教育家，他提出的教育理论和教育方法，对后世影响深远。

仁政、重民;性善说;

儒家学派重要奠基人，被尊为“亚圣”，并对中国传统文化产生重要影响。

治国以礼教为主，礼法并施;性恶论;

儒家重要代表人物。

反映其思想的书是《墨子》兼爱、非攻

反映其思想的书是《老子》，又名《道德经》“道”是天地万物的本原;朴素的辩证法思想;“无为而治”

中国哲学史上第一个探讨宇宙本原的哲学家。

把世间万物都看作相对的“齐物”;

韩非子

以法治国;法、术、势相结合，加强中央集权;主张变法革新。

是法家专制主义中央集权理论的集大成者，迎合了建立大一统专制国家的历史发展趋势。

二、儒家思想的发展历程

儒家思想是中国传统文化的内核，也是维护封建君主专制统治的理论基础。

1、儒家思想的形成与发展

(1)春秋末期，孔子是儒家学派创始人，提出“仁”;主张“礼”，维护周礼这是孔子政治思想中的保守部分;“以德治民”。

(2)战国时期初步发展：孟子是战国时期儒家的代表，主张“仁政”、“民贵君轻”、“政在得民”，反对苛政;主张给农民一定的土地，不侵犯农民劳动时间，宽刑薄赋，儒家思想开始与政治相结合。

(3)西汉的董仲舒以儒学为基础，以阴阳五行为框架，兼采诸子百家，建立起新儒学。其核心是“天人感应”，“君权神授”。还提出“三纲五常”，有利于巩固君权，维护统治秩序。他的思想集中于《天人三策》和《春秋繁露》。汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，儒学成为封建社会的正统思想。

(4)理学是以儒家思想为基础，吸收佛教和道教思想形成的新儒学，是宋代主要的哲学思想。朱熹是理学发展的集大成者，朱熹继承了北宋哲学家程颢、程颐的思想，进一步完善和发展了理学体系，后人称之为程朱理学。其核心内容为：“理”是宇宙万物的本原，是第一性的;“气”是构成宇宙万物的材料，是第二性的。把“天理”和“人欲”对立起来，认为人欲是一切罪恶的根源，因此他提出“存天理，灭人欲”。这实际上是为封建等级秩序辩护。

(5)明中叶的王阳明反对朱熹把心与理视为两种事物的观点，创立与朱熹相对立的主观唯心主义理论——心学。理学由客观唯心主义向主观唯心主义演变，说明它已经走到极端。

2.进步的思想家对传统儒学的批判

(1)明朝：李贽是明后期“异端”进步思想家，他指责儒家经典并非“万世之至论”，揭露道学的虚伪，反对歧视妇女和压抑商人。他是我国反封建的思想先驱，他的思想在一定意义上反映了资本主义萌芽时代的要求，带有民主性色彩。

(2)清初：黄宗羲：在明亡后，隐居著述，对封建君主专制制度进行激烈的批判，提倡“法治”反对“人治”，反对重农抑商，主张工商皆本，对晚清民主思潮的兴起也有一定的影响。

顾炎武：明末清初思想家，强调“经世致用”的实际学问。著《天下郡国利病书》，他提倡“实学”的目的在于批判理学，反对君主专制政治，顾炎武的学风对清代学者影响很大。

王夫之是一位杰出的唯物主义思想家，他认为世界是物质的，物质是不断变化的，具有朴素的辩证法思想。

晨读总结近代史 第12篇

1、整理背景

对于历史来说，高考文综肯定不会直接考察课本上的知识点，必然从历史事件的发生背景和思考分析着手，来考察学生对于历史知识的掌握程度。

想要提高历史成绩，就要先读懂看透历史书，按照历史的时间脉络，将每个时代的背景梳理清楚;除了政治、经济和文化背景以外，还应该整理出在课本上出现过的重大历史事件。

比如看到15至18世纪，我们应该马上在脑海中浮现出：人文主义、文艺复兴、宗教改革、启蒙运动、新航路开辟、世界市场、殖民掠夺、物种交流、文化交流、自然科学、启蒙思想、民主政治和工业革命等等，当然还应该包括每个事件的政治经济文化背景。

对于历史学习而言，对历史事件的背景认识，决定着我们思考问题的广度;而把历史试题和相关背景结合在一起的程度则决定着我们分析问题的深度。因此，不管我们是高一还是高三，我们都应该立即着手，把每个历史时代的背景整理出来。

然后怎么复习呢?在做题的时候，看到任意一个时代或事件，都应该问问自己，这个时代活时间的背景是什么，前后几十年都发生过哪些重大历史事件。

2、定位方向

政治、地理和历史，都需要在答题时定位方向。

政治需要首先定位是哪本书，然后确定主体思想和相关理论;地理需要快速定位地点，然后把相关的自然、人文和地理要素全都列出来。

历史需要快速定位时代，先确定背景，再结合背景去思考题设条件，确定答题思路。题目中可能说的是某时代的人、事物或是事件，不管看到什么，我们都必须像条件反射一样，想到这个时代的历史背景，才能在答题时找到头绪和方向。

3、审清题意

为什么要特意强调把题设材料看懂，审清题意呢?

因为对于历史题目来说，首先要抠字眼，把题设条件看明白，才能确定答题方向。

a、题设材料上的每句话和每个字词，都有可能隐藏着命题老师的深意。

b、题设材料中会明示或暗示很多限制条件，你如果看不懂、找不到，在答题时没有涉及，那就不得分。

c、题设材料会给出很多有价值的信息，如果我们在答题时没有把挖掘出的信息全部用到、用完，肯定得不了高分。

历史最难的是概括题，而且有固定招数和套路。

这个需要在平时做题时总结和思考，比如表示特点的词语有随意性、延续性、独立性、渐进性、必然性和偶然性;正面意义可以用稳定性、优越性、扩张性、进步性或是开放性来描述;而政治经济背景可以用法制化、民主化、现代化、科学化、工业化、集团化或区域化来阐述。

历史知识点期末考试复习方法

一、复习目标

1.掌握并熟记历史基础知识，准确再认和再现重要历史事实。2.通过历史现象初步理解一些历史基本概念和观点。3.初步运用所学历史知识分析知识点与知识点之间的相互联系。

二、复习时间及进程安排

17周1——14课2课时

18周15——23课2课时

19周综合复习检测题2课时

三、复习措施

教师认真钻研教材与大纲，充分利用网络资源;仔细分析学生学情，研究学科特点，增强学生学习历史的兴趣，提高复习效率;科学严格地对学生进行复习方法指导，使之保管好每份复习资料;科学有效地对学生进行考试方法指导，使之灵活准确地使用好教材和各种资料;对全体学生做好复习动员工作，使学生充分认识复习好历史的重要性，并能以积极乐观的态度投身到复习迎考中去;复习力求精要，减少繁重知识，降低能力要求，不过于挖深拓宽，不增加学生的学习负担，不影响其它学科的正常开展，努力做到短时间、高效率。临近考试，如何提高复习的效率和质量?我认为，要制定周密的复习计划，切实可行的复习计划能让复习有条不紊地进行下去，它是完成复习内容，提高历史质量的保证。为此，我制定如下复习计划：

第一，复习课本，夯实基础。往年的考试题告诉我们学好课本的重要性：在复习时必须深钻教材，复习时要做到细、广、不留下任何知识死角。所以，我计划用三节课带领学生复习课本，复习完毕，及时布置一些练习题，让学生独立完成，夯实基础。因为即使是能力型试题也要以基础知识为依托。教会学生一些记忆知识的方法。如用历史表格整理知识、系统法、把历史知识用点、线、面串成网络使之成为一个整体，用图示，比较等方法来复习掌握基础知识。现在通行的是专题式教材，所以我更多的使用归类复习，对同类知识进行必要的归纳、总结，使之条理化。

第二，复习新课堂。这一阶段，重点是进行强化练习，消化课本知识点。我主要用2节课左右的时间来完成。

第三，综合训练，讲、练、评结合，提高能力。具体做法是：从往年考卷、网上资料中精选几份进行训练，或自编模拟试卷，设计的题目由典型性、针对性到层次性和时代性，并注意试题的灵活性。因为时间关系，和学生一起完成，做题过程中及时指出学生掌握知识和审题解题及书面语言等存在盲点和误区。要查漏补缺，纠偏正误。

第四，回味练习。针对在练习中存在的问题，扫清盲点，强化知识点。最后，在心理上要调整好自身和学生心态。在复习时，教会学生正确对待压力与挫折，正确看待成绩，增强自信，发挥学习的效能。同时复习时注意从讲课复习、做练习(试题)、改正试卷、小结等等方面，对学生进行学法指导，使学生在学习的每个环节上合理利用时间，学习得法，做到事半功倍。

总之，只有在复习过程中，师生共同配合，用扎扎实实的态度，科学的方法进行复习，才能全面提高历史学科的能力，才能以“不变应万变”考出好的成绩。

晨读总结近代史 第13篇

2020世界近代史知识点最新总结

1.资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动：文艺复兴。

2.旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的第一位诗人：但丁(文艺复兴先驱，意大利人)。

3.最先到达美洲的西方航海家：哥伦布(1492年)。

4.最先到达印度的西方航海家：达·伽马。

5.最先进行环球航行的西方航海家：麦哲伦(路线：大西洋──太平洋──印度洋──大西洋)。

6.世界开始连成一个整体的标志：新航路的开辟。

7.最先探寻新航路和进行殖民活动的国家：葡萄牙.西班牙。

8.英国资产阶级革命爆发的标志：1640年新议会的召开。

9.英国资产阶级革命胜利的标志：1688年宫廷_(也称为“光荣革命”)。

10.君主立宪的资产阶级统治在英国确立起来的标志：1689年，英国议会通过《权利法案》。

11.美国独立战争爆发的标志：1775年来克星顿之战。

12.美国诞生的标志：1776年7月4日大陆会议发表《独立宣言》(美国国庆日：7月4日)。

13.美国第一任总统：华盛顿(开创资产阶级民主政治先河)。

14.既是民族革命又是资产阶级革命：美国独立战争。

15.被马克思称为世界上第一部“人权宣言”的是：美国《独立宣言》。

16.法国大革命爆发的标志：1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱(国庆日：7月14日)。

17.资产阶级革命时代最彻底的一次革命：法国大革命。

18.资产阶级国家第一部民法典：《拿破仑法典》(近代欧洲各国资产阶级法典的范本)。

19.工业革命最早开始于：英国的棉纺织业。

20.工业革命开始的标志：18世纪60年代哈格里夫斯发明“珍妮机”。

21.工业革命中最重要的发明：1785年瓦特改良蒸汽机。

22.工业革命完成的标志：机器大生产取代手工劳动。

23.最早进行的奴隶贸易的国家：葡萄牙。

24.“三角贸易”最主要的经营者：英国。

世纪后半期世界上最强大的殖民国家：英国(号称“日不落帝国”)。

26.马克思主义诞生的标志：1848年《_宣言》的发表。

27.无产阶级建_的第一次伟大尝试：1871年巴黎公社。

28.美国南北战争的导火线：林肯就任美国总统。(这是美国历史上第二次资产阶级革命)

29.第一个打开日本国门的国家：美国。

30.日本由封建社会向资产主义社会过渡的标志：1868年明治维新。

31.俄国废除农奴制，走上资本主义道路的标志：1861年沙皇亚历山人二世废除农奴制改革。

32.第二次工业革命开始的标志：电力作为新能源进入生产领域。(第二次工业革命中出现的新能源：电.石油)

33.世界上第一辆以内燃机为动力的汽车：1885年德国卡尔·本茨制成。

34.第二次工业革命中被称为发明大王的是：美国的爱迪生。

35.人类历史上第一架飞机：19，由美国的菜特兄弟制成。

36.第一次世界大战的导火线：196月萨拉热窝事件

37.第一次世界大战爆发的标志：1914年7月奥匈帝国向塞尔维亚宣战。

38.第一次世界大战中最残酷的战役：19凡尔登战役(称为“凡尔登绞肉机”)。

39.英国科学家牛顿对近代自然科学发展影响最大的是：力学三定律。

40.第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻神创论和物种不变论：1859年达尔文发表《物种起源》。

41.原子时代大门打开的标志：德国物理学家爱因斯坦提出了“相对论”为_和原子能的应用提供了理论基础。

晨读总结近代史 第14篇

二、实质 本质 性质

1.韩非子“法治”思想的实质 法律是君主治理天下的工具

2.楚汉战争的性质 封建统治者争夺权位的斗争

3.我国南北朝时期的南北对峙的实质 民主_的对立

4.南北朝时期和宋元时期的民族融合过程，以经济发展角度讲实质上就是 少数民族农业化的过程

5.隋朝开创科举制，从实质上说是 网罗人才，扩大统治基础的需要

6.科举制的实行，从本质上反映了 封建制度日臻完善，当时社会经济发展，阶级关系变动

7.唐初实行租庸调制和中期实行两税法的相同实质 封建生产关系的局部调整

8.“安史之乱”的实质 地方割据势力同_争夺最高治权

晨读总结近代史 第15篇

1840年_战争爆发，标志着着近代史开始

1856年第二次_战争

1851-1864太平天国起义

1884中法战争

1895甲午中日战争

1898维新变法

1898-1901义和团运动

1901八国联军侵华

1905同盟会成立、护国运动、护法运动、

1915新文化运动

1919五四运动

1921中国_成立

1924国共第一次合作建立，开始北伐

1927-1937国共十年对峙，又称第二次国内革命战争

1937—1945抗日战争

1946-1949解放战争

1949。10。1_成立，现代史开始。

晨读总结近代史 第16篇

二、 西方人文精神的起源及其发展

一、西方人文主义思想发展的历程

代表人物

古希腊

智者学派：代表人物：普罗泰格拉，“人是万物的尺度”;

苏格拉底：“美德即知识”，“美德来源与教育”

柏拉图：《理想国》

亚里斯多德：古希腊最博学的人。关注自然界和人类生活，特别强调在整个自然界中，人类是最高级的。

提倡怀疑，反对迷信，强调人的价值和人的决定作用。

文艺复兴(14-17世纪中期)

起源于意大利：“文学三杰”：薄伽丘《十日谈》;但丁：《神曲》;彼特拉克：《歌集》，“人文主义之父”。“美术三杰”：达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔。

传播：16世纪以后，由意大利扩展到欧洲其他地区。出现了莎士比亚、塞万提斯、拉伯雷等艺术大师和“日心说”等自然科学成就。

提倡人性，反对神性;追求现实的幸福，倡导个性解放，反对迷信盲从。核心是人文主义。人文精神复兴。

宗教改革(16世纪)

德国：马丁·路德，形成了路德_;

瑞士、法国、英国等国纷纷进行宗教改革，出现了加尔文派和英国国教等新教。

反对_会特权，提倡个性解放，摆脱_会的精神枷锁

人文思想得到进一步的弘扬。

启蒙运动(17、18世纪)

法国的启蒙思想家：伏尔泰：抨击_会;反对君主专制，倡导君主立宪制;提倡天赋人权。自由平等;法律面前人人平等。

孟德斯鸠：三权分立，代表作《论法的精神》。

卢梭：人民主权、天赋人权、社会契约论。

<康德：德意志著名的哲学家，《纯粹理性的批判》，人非工具。

宣扬理性，反对封建专制制度及其宗教思想体系，勾画未来社会蓝图。核心：理性主义。

丰富和发展了人文精神内涵。

晨读总结近代史 第17篇

1、巴黎公社()的导火线、经过、地位(意义)、失败原因

(1)导火线：1870年法国在普法战争中的惨败。

(2)经过： 1871年巴黎无产阶级和人民举行武装起义，建立了世界上第一个无产阶级_——巴黎公社。5月28日，公社失败。

补充:尾声：《国际歌》(词：鲍狄埃，曲：狄盖特)(注意这首歌的背景)

(3)地位:无产阶级建立_的第一次伟大尝试

(4)失败原因：

①资本主义还处在上升阶段，还不具备建立无产阶级_的条件(根本原因)

②反动势力强大(直接原因)

2、世界近代史的思想解放运动：

①14—18世纪欧洲出现的两次促使人们思想解放运动分别是什么? (文艺复兴和思想启蒙)

②各有什么意义或影响?(略)

③各自代表的人物各两位。(略)

④请你说说文艺复兴最初从哪个国家兴起?它的性质是什么?(意大利，资产阶级思想文化运动)

3、在资本主义发展史上：

①资本主义萌芽最早出现在哪个国家?资本主义制度最早确立于哪个国家?(意大利，英国)

②通过武装争斗走上资本主义道路的是哪些国家?通过改革走上资本主义道路的是哪些国家?

(革命方式：英国、法国、美国;改革：俄国和日本)

4、英、法、美资产阶级革命中颁布的重要文献各是什么?它的颁布都有什么意义?

英国颁布《权利法案》，确立了君主立宪制的资产阶级专政。

法国颁布《人权宣言》，体现了反对封建君主专制和封建等级制度的进步思想。

美国颁布的《独立宣言》标志着美国诞生了。

5、17、18世纪，英、法、美资产阶级在高潮后主要制定什么法律文献来巩固自己的_，分别起到了什么成效?

英国颁布《权利法案》，为限制国王的权利提供了法律保障，在英国确立起君主立宪制的资产阶级专政。

法国颁布《法典》，巩固了法国大革命的成果，确立了资本主义的立法规范。

美国制定1787年宪法，在美国确立了联邦制和总统制。

6、结合17世纪至18世纪的有关史实，分析说明英国是依仗哪些方面的优势，在18世纪成为世界第一强国。(至少四点)

①英国较早进行了资产阶级革命，为发展资本主义扫清了道路。

②英国的殖民地遍布于世界各地，掠夺了大量的财富，并且这些殖民地为英国工业生产提供了巨大的海外市场。

③英国是三角贸易的主要经营者，他们把从黑奴身上赚来的血腥钱投资于工商业，促进了资本主义经济的发展。

④英国率先进行了工业革命，创造了巨大的生产力。

7、南美洲的解放者是?

南美洲北部：玻利瓦尔南美洲南部：圣马丁

8、印度民族大起义的时间，领导者，意义?

晨读总结近代史 第18篇

第一部分列强的对华侵略

(1)两次_战争的原因、过程、后果要好好把握。有可能在这部分内容出非常细节的选择题和名词解释。

(2)资本主义世界性扩张的必然性。《南京条约》、《北京条约》、《马关条约》等不平等条约的内容及特点，以及对中国社会造成的影响。

(3)中法战争和中日甲午战争及八国联军侵华战争中的重要战役要记住。

(4)战争后签订的重要不平等条约，可能会以论述题的形式出题。

(5)中国边疆危机产生的原因及主要内容。

(6)《中法新约》、《马关条约》和《辛丑条约》对中国社会造成的影响。

(7)_战争爆发后，中国社会矛盾错综复杂，在诸多矛盾中，_上升为主要矛盾，列强划分势力范围的情况要熟悉。

第二部分清统治的衰落

(1)太平天国当时具体采取了哪些制度，像天朝田亩制度的内容、评价要熟记，有可能出现论述题。注意《资政新篇》的内容及影响。

(2)义和团运动要注意和太平天国的农民战争作比较，它的影响要知道并掌握。

(3)“扶清灭洋”口号的评价。

(4)义和团失败的原因及其教训。

(5)清廷政局的变化。

(6)湘淮军势力的崛起。

第三部分近代化的启动

(1)关于洋务运动的背景、洋务派和顽固派的代表人物、以及它们在中央和地方的代表人物都要掌握。

(2)洋务运动的内容，前期求强，后期求富所采取的措施要知道。建立的一系列军事企业和民用企业，对于建立的时间、地点、代表人物等要熟记。对于内容、影响有可能会出现在论述题和史料分析题中。

(3)维新变法思潮及戊戌变法这两者之间的关系要知道。这都是晚清时期的重要活动，要从背景、内容、意义方向好好掌握。对于当时的代表人物，像王韬、陈礼垣等人物具体的思想要知道。维新变法失败的原因及历史意义要掌握。

第四部分清末改革与社会变迁

(1)民族资本主义的发展要作为重点来看，要联系后面的知识把整个民族资本主义发展的过程梳理好，形成一个体系，这种跨度比较大的题最能考查出考生的综合素质，往往容易出论述题。

(2)科举制度的废除和晚清的教育改革，这两点的一些具体措施可能会作为选择题来出现。

(3)中国近代民族资本主义产生、发展的特点。

(4)科举制度废除的意义。

(5)近代科学技术的输入与初步发展。

(6)清末新政这是清政府的一次重要的自救运动。对于背景、内容、意义要熟记。史料分析和论述题的可能性很大。预备立宪的内容也要掌握。

(7)八旗绿营的衰落与新军的编练要大致了解一下，有可能出论述题

(8)会党和民变是今年大纲里明确写出来的，有可能会出道名词解释，同学们要认真总结。

(9)西学传播、革命思潮兴起以及它们之间的关系要搞清楚。

第五部分辛亥革命

(1)资产阶级民主革命思想的广泛传播和同盟会的建立。

_的思想、_的内容及评价都要熟记，可能出现选择题、论述题。

(2)革命派与改良派的论战的内容、焦点集中在哪方面要知道。可能会以论述或者选择题的形式出现。

(3)辛亥革命的历史意义和经验教训。

(4)革命党人的反清起义有哪些，出现过哪些著名的人物，这些都要清楚，出现选择题和名词解释的几率比较大。

(5)_的建立有很多需要注意的，比如天地会、陈天华、章炳麟、邹容、兴中会、保皇派与革命派的区别这些都是很重要的，另外还要注意一些平时关注较少的团体、人物，比如三合会、郑士良等等，每年名词解释都会出到几个比较偏的名词，这就需要考生也要全面复习，遇到这类型的题的时候就不会手忙脚乱。

第六部分民初政局

(1)袁世凯与北洋军阀的统治是一段黑暗时期。对于统治时期的重大历史事件，像二十一条，可能作为名词解释出题;像张勋复辟也可能出名词解释。

(2)二次革命、护国战争的背景、过程、影响要了解。

(3)军阀混战中各派系要清晰。

第七部分五四运动与国民革命

(1)新文化运动是非常重点的内容。往年各个学校的自主命题中经常考察，有时作为名词解释考察，有时作为简答题考察。无论是从哪方面来考，都要把握住背景、内容、意义。要注意它的长远影响。

(2)五四运动中的口号一定要知道什么时间提出来的、内容是什么，比如“还我青岛”等。五四运动的发展过程也要熟悉。最重要的是它的意义，一定要记住，非常有可能出现论述题，以往很多学校考过。

(3)第一次_是怎样形成的，这是需要自己动手整理的东西。有可能作为论述题出现。有什么样的意义也要知道。

(4)资产阶级改良思潮的兴起。

(5)新_的内容。

(6)中国新民主主义的初步思想。

(7)国民革命中工农运动、北伐战争的背景、意义以及_和分裂，大革命失败的原因。

第八部分南京_的建立与苏维埃革命

(1)南京_初期的内外对峙。

(2)南京_的建立及其政治制度，其中的一些小细节要注意掌握。针对这一章出大题的可能性不太大，所以一些基础的知识要认真把握。

(3)__的阶级性。

(4)关于工农武装割据的理论。

(5)中国_的土地革命政策。

(6)中间派的主要政治主张与活动。

第九部分抗日战争

(1)西安事变是非常重要的一次事变，尤其对于事变的影响要熟记。当时事变发生后国际、国内的反应要熟记。国际上像苏联、美国、英、法等国家，国内像冯玉祥等军阀的态度要注意。_的主张得到大多数人的欢迎，为全国抗日民族统一战线的形成做出了贡献。

(2)中国_抗日民族统一战线策略方针的形成。

(3)_对日政策的变化以及_的正面战场。

(4)延安整风运动与_七大的背景、内容、意义要熟记。

(5)中国抗日战争和世界反_战争的联系。

(6)中国抗日战争的历史地位。

(7)“_的内政与外交”中币制改革、改订新约运动等等都有可能考到;

(8)沦陷区与伪_要了解一下。

第十部分_

(1)重庆谈判要了解背景、过程、意义。

(2)三大战役与解放军渡江作战对于三大战役的起止时间、每次战役的领导人和作战地区以及作后消灭敌人的总数要记住，因为有可能会出现选择题。

(3)内战时期的政治、经济与社会稍作了解。

第十一部分从新民主主义到社会主义(1949-1956)

(1)新中国的巩固与经济建设：这方面的知识点要掌握。新中国是怎样一步一步巩固的，像三大改造、抗美援朝、土地改革等内容都要知道并好好把握。经济建设的成就也要知道，的选择题就出现了第一个五年计划的时间。

(2)和平共处五项原则。

第十二部分社会主义发展道路的探索(1956-1966)

(1)经济建设的曲折：要了解1956年_八大的重要意义。

(2)关于正确处理人民内部矛盾理论的内容以及意义。

(3)中国_探索中国特色社会主义建设道路的经验教训。

(4)建国初期的外交关系。

第十三部分(1966-1976)

(1)考生在注意掌握-历史教训的同时，还要掌握-中的一些领导人是如何艰难维持正常的工作局面。

(2)-十年间，我国在外交领域取得的一系列的成就。

(3)-的原因、性质以及结果要知道。

第十四部分拨乱反正(1976~1978年)

(1)两个凡是和关于真理标准问题的讨论。

(2)十一届三中全会的政治、思想和组织路线以及意义要了解。

第十五部分改革开放的进程(1978~1992年)

(1)农村经济体制的改革：与共和国史中其他时期的内容相比较来掌握，同时注意南方讲话的内容。

(2)特区设立的时间，先后顺序要知道，有哪些特区要知道。有可能会出现选择题。

(3)“_”的构想。

(4)社会主义初级阶段理论及基本路线。

(5)_十四大的内容和意义。

第十六部分共和国时期的民族关系与区域发展。

这个时期的民族政策以及区域发展的思路、格局要了解一下，有可能会出选择题。

第十七部分共和国时期的文化、教育与科技。

晨读总结近代史 第19篇

如何看待近代中国的社会性质。我们的前辈学者根据种.种调查、研究、论证，认定近代中国社会是一个半殖民地半封建社会。这个认识已经为全部革命实践和历史发展所检验、证明。现在一些出版物上有说“两半论”是所谓的“失误”，影响了中国反封建任务完成的;有说外国侵入破坏中国领土主权，并不能改变中国社会性质的;有说辛亥革命以前为封建社会，以后为资本主义，无所谓“两半”的;有说“半封建”不准确，妨害与“境外”同行交流接轨的，等等。对历史上传流下来的学术概念有疑问，应当讨论、阐述，但事实终归无法改变。

半殖民地指民族不独立，国家领土主权遭到破坏，重点讲的对外一面;半封建指长期的封建制度开始崩溃，但没有成为独立的资本主义，重点讲的对内一面。它们互为表里，密切不可分，取消其中的一面就不存在另外的一面。中国多了一个外国侵略，少了一个民族独立，多了一个外国支持的封建统治势力，少了一个工业化、近代化。中国社会历史要前进，必须反帝反封建，取得民族解放独立，打开走向近代化的道路，认定中国近代社会是半殖民地半封建社会，就是指出这个历史真理，这就是它的意义。说什么提出“半封建”延误了中国反封建任务的完成，那么，这个“全封建”除了_领导人民废除了的封建土地制度和推翻了的__又是什么呢?说外国破坏中国领土主权不能改变社会制度，那么，英国占领香港、日本占领台湾和东三省，是不是对那些地方实行殖民统治?说辛亥革命以前为封建社会，以后为资本主义，那岂不是说，辛亥以前以后都不存在帝国主义侵略中国的踪影了吗?这一些，不管出于什么设想，实在是不通之论。科学研究只追求对事物的客观认识，与“境外”境内是否接轨全不相干，就像中国革命、中国历史走自己的路，与“境外”态度如何，毫不相干一样。

半殖民地半封建社会和其他任何社会一样，是一个整体运动过程。民族压迫与近代工业同时存在的下降与上升两条线，两个走向的矛盾运动，是中国半殖民地半封建社会整体运动的两个方面，两种方向。帝国主义与封建势力相结合，把中国推进了黑暗深渊;民族工业、新的社会力量出现，给中国前景带来了光明。否定半殖民地半封建社会存在，那既是否定中国在帝国主义侵略与封建统治下在黑暗深渊里下沉，也是否定经济基础变化、新的社会力量出现，以及中国开始朝着光明的前景行走。照那些否定半殖民地半封建社会的说法看来，中国近代__年的正反两面，实际上什么都不再剩下，只剩下了漆黑一团或者白茫茫一片。

革命与改良方面的问题，报纸上有专文论述，不去重复。有两点在这里强调一下：

(一)什么是中国近代史的脊梁或者说是贯穿于其中的主旋律?回答是革命运动，人民起义。中国严肃的历史著作是这么叙述的，西方严肃的关于中国近代史的著作也是这么讲的。因为事情的本来面目就是那样。美国首屈一指的中国问题学者费正清于80年代出版的一本主要讲_、_领导革命斗争的书，题目就叫《伟大的中国革命》。他出版的另一本书题目叫《观察中国》，叙述中国革命，一直讲到“_”_。他说，美国人不了解中国，主要是由于不了解近代中国历史，中国近代历史的基调是革命。“基调是革命”确实讲到了中国近代史的点子上。谈论革命与改良，首先必须抓住中国近代历史的脊梁或者基调。人们不管赞成与否，对此是无法否定，也无法王顾左右而言他的。

(二)帝国主义的侵略压迫把中国变成了半殖民地、半独立国。但中国除了部分地区，到底又没有变成外国殖民地，这与历史的脊梁即革命运动、人民起义又是什么关系?在此且看看义和团这个由农民群众掀起，一直受人贬责的历史风暴。义和团抱着排外思想，带有不少封建愚昧的东西，最后被地主阶级统治者出卖而告终。尽管如此，它却起了阻止了甲午战争以后中国面临的列强瓜分，变为殖民地的历史作用。八国联军占领北京前后，对于是否要或者如何瓜分中国，讨论和争论不休。这时，担任中国海关总税务司已经37年的西方侵略中国的谋主、代言人赫德说，瓜分中国行不通。“不论中国哪一部分领土被分割去，都必须用武力来统治。像这样，被分割去的领土越大，治理起来所需要的兵力就越多，而骚乱和叛乱的发生就越是确定无疑。中国如被瓜分，全国就将协同一致来反对参与瓜分的那几个外国统治者。”话讲得相当透彻。换一个说法，侵略者面临的问题是如何协同一致来反对中国人民，而不是瓜分中国，把它变为一块块帝国主义的殖民地。赫德又说，义和团“这个运动已经掌握了群众的想象力，将会像野火一样烧遍全中国，简单说来，这是一个纯粹爱国主义的自发自愿的运动，其目标是使中国强盛起来”。“这个运动对于世界其余各国不是吉祥之兆，但是中国将有权力采取行动，中国将贯彻它的民族计划”。(《_论历史资料选辑》第152、145、146页)这些话都是一个意思，中国人民的反抗，对帝国主义是“不祥之兆”，但又是无法加以阻止的。

中国近代历史上自有革命起，就有反对革命的声浪起。革命残酷流血呀，革命不如改良、不如开明专制呀，革命破坏稳定呀，革命过激呀，等等。革命者的态度从来是相应不理，向着时代指引的目标、道路前进，曲折反复，直至达到某种解决。中国革命是这样，其他国家的革命也是这样。所谓时代目标的某种解决，是社会从经济基础到上层建筑实现一定的或者非常深刻的变革，旧的制度、秩序靠边或者消失，新的制度、秩序树立起来。革命于是宣告胜利了，历史由此再展开一个新局面。因此，世界上没有哪个伟大民族、先进国家是不把自己历史上的革命引以为光荣的。美国隆重的国家节日是独立纪念日。法国的国庆是大革命中群众攻占巴士底狱的日子。俄国有十月革命节，有卫国战争胜利日。中国革命是中国历史的光荣，我们没有理由、也没有权力妄自菲薄。一些论者反其道而行之，把帝国主义、封建主义统治及其代表人物的假丑恶，像变戏法一样，描绘成为真善美的化身，而对于推动历史前进的革命运动则说成仿佛是中国穷困落后、黑暗纷乱的祸首与根源。它与学术研究不沾边，但确实是一种在讲历史的名义下制造的社会舆论。“历史无用论”被人们说了很久似乎已成定论，现在看来也不尽然。

中国当代与近代

_的诞生，中国历史翻开崭新的一页。近代中国历史上的民族不独立，社会落后，无法工业化、近代化那两个基本问题，现在发生了以前几代人梦寐以求的变化。

关于民族独立。从__年前开始使中国沦为半殖民地殖民地的世界列强，如今不再是与旧中国那样的关系了。日本政府首脑去年“八一五”对日本侵略中国表示了道歉;前此，_也特地对中国进行了正式访问。中俄两国边界条约和一系列有关协定的签订，把双方的关系建立在长期互利合作基础上了。德国、法国与中国早已不存在任何历史遗留问题。中国是联合国常任理事国，也是核俱乐部一个成员。这就是中华民族今天屹立于世界民族之林的地位和状况。

对于国家工业化现代化，前进的道路打开了，尽管中国要赶上发达国家还有很长的路要走，但小康已经在望，举世共认，不需要细叙。但是，如果以为中国近代史那一页一经翻过去，就再也没有必要加以回顾，加以过问了，再也没有必要加以认真研究了，或者即使回顾，那也无非是历史的过去，任凭你去怎么解释，怎么编造，与我们今天也没有多大关系。说不说由他，信不信由你，何必大惊小怪，小题大作。如此等等。但是，我们知道，新中国不是从天上掉下来的，它是从昨天即从近代史上一步一步走过来的。现在中国的社会主义道路不是由任何其他什么决定的，是近代__年历史反复斗争，反复选择而来的。你认为它合理也罢，不合理也罢，你无法去改变历史。事实上只有了解过去的历史，才能认识我们所走的道路总体上的合理性。我们只有知道近代，才知道今天前进了多少，只有知道近代也才能了解应当如何去克服前进道路上的种.种困难。这与我们经常说的爱国主义，提高思想认识水平存在直接的重要的关系，一点也不假。这是现代史与近代史关系的一个方面一个部分。但还不止这个方面这个部分。

晨读总结近代史 第20篇

列强的侵略与中国人民的抗争

1.林则徐虎门销烟(联系乡土历史)

北：P3：1839年6月，林则徐在广州虎门海滩当众销毁收缴的全部_。

2._战争开始的时间、结果

北：P4：1840年6月，英国舰队侵入中国广东海面，_战争正式爆发。

P5：1842年8月，英国用武力强迫清政府签订了中英《南京条约》。

3.英法联军火烧圆明园

识图：“焚烧后的圆明园”。北：P8：1860年，英法侵略者闯入北京西郊著名的皇家园林——圆明园，疯狂劫掠园中珍宝。洗劫过后，侵略者又放火烧园。这是人类文明史上的一次浩劫。)

4.俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实

北：P10第二次_战争前后，俄国采取先武力强占中国领土，然后强迫清政府签订条约的卑劣手段，割占中国东北和西北领土150多万平方千米。

5.左宗棠收复新疆的基本史实(结合乡土历史)

P12：左宗棠收复新疆。根据左宗棠的建议，清政府于1884年在新疆设立行省。

6.甲午中日战争中邓世昌的主要事迹

北P16：在甲午中日战争的黄海海战中，致远舰管带邓世昌为保护旗舰，壮烈牺牲。

7.八国联军侵华的史实

北P22：19，俄、英、美、日、德、法、意、奥八个国家的侵略军，由英国海军中将西摩尔率领，向北京进犯。于1900年8月中旬攻入北京，到处烧杀抢掠，无恶不作，对中国人民犯下了滔天罪行。199月，清政府全权大臣李鸿章与俄、英、美等国签订了丧权辱国的《辛丑条约》。

8.简述中英《南京条约》的主要内容，认识_战争对中国近代社会的影响

北P5：条约主要内容：开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸;中国赔款2100万银元;割让香港岛给英国;英国商人进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。

影响：《南京条约》是中国近代第一个不平等条约。中国的国家主权和领土完整遭到破坏，丧失了独立自主的地位。古老的中国开始被卷进世界资本主义的漩涡。

9.简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中华民族危机加剧的关系

北P18：条约主要内容：清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本;赔偿日本军费白银2亿两;开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸;允许日本在通商口岸开设工厂等。

影响：《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约，它大大加深了中国的民族危机。

10.结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中华民族危机全面加深的影响

北P22：条约规定：(1)清政府向各国赔偿白银亿两，以海关等税收作担保，分39年还清，本息共计亿两;(2)划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人在界内居住;(3)清政府保证严禁人民参加反帝活动;(4)清政府拆毁天津大沽到北京沿线设防的炮台，允许列强各国派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地。

影响：通过《辛丑条约》，西方列强进一步控制了中国，清政府完全成为西方列强统治中国的工具，变成了“洋人的朝廷”。

晨读总结近代史 第21篇

高中的时候我们就在不但的学习历史，历史书上有很多和近代史纲要上面的内容是雷同的，在大学里面我很想不通，为什么还要多此一举又来重新学习这些东西，温故而知新，通过这些学习，我才更加了解一些历史的真相!

老师好象看出了我们的心思，他说：“别看你们历史学过好几遍，但我现在问你们几个问题，你们当中不一定有人能回答得上来。_战争是哪年爆发的?辛亥革命是哪年爆发的?这些问题算是简单的吧。谁能告诉我?”不出所料，听到这个问题后，全班同学都做低头苦思冥想状，半天都给不出回答。老师的这个问题让我意识到，虽然我们学的次数不少，但都没怎么用心。就算有些时候很用心，但等应付过考试后，就弃置不管了。现在脑子里的历史事件已所剩无几，跟当初没学过的一样。这样的学习是没有效果的，也没有意义。所以，从这个角度上说，学校安排我们再学一遍是合理的。他要我们记住：落后就要挨打!引申到我们身上就是：不求上进就会被淘汰!这次学习，我暗下决心，一定要好好学!多了解些中国近现代史，做个合格的炎黄子孙。“落后就要挨打。”在我看来，这个道理贯穿着整个历史。回顾过去，无论是_战争还是日寇侵华，无一不在印证着：昔日的中国因为懦弱而受尽欺凌。虽然我们现在已经变得强大，也也逐步得到了世界的认可，摘掉了“_”的帽子，但却不能轻易忘记这些灾难深重的屈辱史，在这段时间里，大大小小的帝国主义国家争相侵略我们，中国被迫签订的不平等条约有几百个，中国人民在西方的侵略战争中一次又一次被打败。这段不堪回首的历史是以号称当时的首号资本主义强国的英国在1840年发动的侵略中国的_战争为起点的，战败后，清政府还被迫签订了中国近代史的第一个不平等条约——《南京条约》。

从此，中国开始沦为半殖民地半封建社会。此后又签订了中英《五口通商章程》、中英《虎门条约》、中美《望厦条约》、中法《黄埔条约》等中国近代史上的第一批不平等条约，被迫割地、赔款、开放通商口岸、和外国协定关税，外国取得了在中国的领事裁判权和在通商口岸传教等特权。这些条约给中国人民带来野蛮和屈辱。后来，英法在1856年又发动了第二次_战争。清政府在抵抗失败后被迫和英法俄美四国签订了《天津条约》。此后又陆续有英法俄的《北京条约》、1885年中法的《中法新约》、1894年中日的《马关条约》、1900年八国联军的《辛丑条约》等等。一系列的侵华战争和大批的不平等条约，把中国推向灾难屈辱的深渊，造成了近代中国的贫穷和落后，加重了人民的负担，严重的破坏了中国的主权完整和领土完整，因此我们要牢记中国近代屈辱的历史，铭记落后就要挨打的历史教训。如果没有这些侵略战争，我想，中国的现状可能要好得多。大批的不平等条约不知道让我们中国人倒退了多少年。但是值得肯定的是，中国建国以后的发展十分迅速，我们几十年里就完成了别的国家要几百年才能完成的任务。就像我们从制造出第一辆“解放”牌汽车到爆炸第一颗_，只用了七年的时间，但美国却要花去200年。虽然我们现在和美国、英国等国还有一些差距，但要考虑到两国不同的历史背景。其实，中国的历史，也是一部不屈不挠的抗争史。在西方列强野蛮侵略中国的同时，伟大的中华民族和不屈的华夏子孙，进行了一系列的抗争，有来自社会底层，也有来自清政府内部，有的是有组织的，有的是群众自发的。像林则徐、关天培、左宝贵、丁汝昌等批爱国将领的涌现，鼓舞了人民的斗志;广州三元里民众的自发的抗英斗争，显示了中国人民的反抗精神;太平天国运动和义和团运动，给帝国主义主义势力造成沉重的打击，社会各阶层的团结一致，让人民看到了希望。最后，在第一次世界大战后，为维护国家主权，1919年爆发了五四爱国运动，波及全国，工人阶级登上了政治舞台。五四运动是中国近代史上一次彻底的反帝反封建运动，促进了马克思主义的传播，为中国_的成立创造了条件。所以，不必去盲目崇拜美国、日本，我们应该崇拜我们中国人自己。还记得，小时侯，我学会的第一首歌是《社会主义好》，歌词的最后那一句“全国人民大团结，掀起了社会主义建设高潮”。相信所有的中国人也都听过《没有_就没有新中国》，这些脍炙人口的歌曲并不是凭空编造的，它们的存在是有依据的。提到中国，又会忍不住想到让我们全体中国人自豪的“红军长征”。长征的年代已离我们远去，但“长征精神”却代代相传，就像是保存精神火种一样。长征途中许多脍炙人口的英雄故事常常在我们的心中荡漾，那种不屈不挠，不怕牺牲，勇往直前的永雄气概，那种互帮互助、亲密团结的合作精神，那种严守纪律、全心为人民服务的崇高品质，都无时无刻不在激励着我们前进。但在无数的光环下，还有许许多多同样出色的战士，他们或许没有令人们为之称赞的英勇事迹，但“长征精神”在他们身上，同样是熠熠生辉。在这里叙述一个长征故事——“一只印着‘谢’字的干粮袋”：这是发生在红军过草地途中的一个感人故事。有一位普通的红军叫做谢益先，过草地时，他分到了四斤干粮。在行军过程中，战士们看到了饿慌了的母子三人，小谢就瞒着队友，把自己的干粮袋给了他们，而他自己每天就吃些野菜、凉水充饥，最终，因体力不支，就这样走了。直到那母子三人来还这一只印着“谢”字的干粮袋时，部队的同志才明白了事情的原委……

晨读总结近代史 第22篇

1、文艺复兴兴起的时间、地点、指导思想、实质

(1)兴起的时间和地点：14世纪的意大利 原因:出现了资本主义的萌芽

(2)指导思想：人文主义：以人为中心而不是:以神为中心，发扬人的个性，追求享受现世生活。

(3)形式：弘扬古代希腊，罗马的文化

(4)实质：(资产阶级的思想文化运动)蕴反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。

2、文艺复兴代表人物及其成就、意义

(1)人物及代表作：

①但丁：文艺复兴的先驱，《神曲》，分为“炼狱”“地狱”“天堂”三部分，

②达·芬奇：《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》。“文艺复兴美术三杰”：达·芬奇、_和拉斐尔

③莎士比亚：英国，《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》

(2)文艺复兴意义：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

3、探索新航路的原因、目的、动力、条件、经过、影响

(1)原因：商品经济的发展;

(2)目的:追求东方财富;

(3)动力:《马可·波罗行纪》的影响。

(4)条件：指南针、造船和航海技术、地圆学说

(5)新航路开辟的经过：

①1487年，迪亚士到达非洲的好望角;

②14，达?伽马到达印度(最早到达东方);

③1492年，哥伦布达到美洲的古巴、海地等地(发现美洲新大陆);

④15—1522年，麦哲伦的船队完成了环球航行(环球航行第一人)

(6)新航路开辟的影响：

①新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业繁荣起来

②促进了资本主义的产生和发展

③欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。

④世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。人类社会从此进入了一个新的时代。

4、殖民扩张的影响：积极：促进欧洲与殖民地的经济文化交流，客观上有助于殖民国家的原始积累，有助于世界市场的形成，消极：但给殖民地人民带来了深重的灾难。

5、三角贸易出现的时间,国家,路线,影响

时间:新航路开辟之后

国家:葡萄牙(最先)，英国(后来居上,主要经营)，法国

路线:欧洲→非洲→美洲→欧洲 (主要的是奴隶贸易)

影响:“三角贸易”为西方国家资本主义的发展提供了充足的资金，推动了西方资本主义经济的快速发展。同时也给非洲人民带来了灾难

6、哥伦布远航美洲的影响

给印第安人带来了巨大灾难，加剧了他们的贫穷和落后，同时在客观上使掠夺的财富成为资本的原始积累，推动了资本主义的发展，有其进步性。

7、英国资产阶级革命爆发的原因、领导人、开始标志、高潮、_、结束、巩固_及意义

(1)原因：斯图亚特王朝的封建专制阻碍资本主义发展

(2)领导人：克伦威尔

(3)开始：1640年，议会重新召开，查理一世挑起内战。

(4)高潮：1649年处死国王查理一世、建立共和国

(5)结束：1688年“宫廷_”，废黜詹姆士二世，赢取威廉夫妇入主英国，史称“光荣革命”。

(6)巩固：1689年，英国议会通过《权利法案》，确立了君主立宪政体。

8、《权利法案》的内容和意义

(1)内容：议会定期召开，享有讨论国事和言论自由的权利，国民可以自由请愿;国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行;不能征收捐税;_徒不能担任英国国王。

(2)意义：确立了议会在国家政治生活中的最高地位，形成君主立宪制。避免了不必要的暴力和内战。议会的权力高于王权。

9、美国诞生的过程

(1)原因：英国殖民统治压制了北美资本主义发展(英国在北美建立13个殖民地)

(2)爆发：来克星顿的枪声(1775年4月)

(3)建军：第二届大陆会议组建大陆军，委任华盛顿为总司令。(1775年)

(4)宣布独立(建国)：1776年7月4日大陆会议发表杰斐逊起草的《独立宣言》。

(5)转折：1777年_战役是美国独立战争的转折点。

(6)胜利：1781约克镇战役，英军投降，美国独立战争结束。

(7)承认：1783英国承认美国独立

(8)成立政府：《1787年宪法》制定，联邦政府成立(1787年)

10、美国独立战争的性质：是一次民族解放战争，也是一次资产阶级革命。

晨读总结近代史 第23篇

1、《诗经》

(1)中国第—部诗歌总集《诗经》。分为风、雅、颂三部分。

(2)《诗经》经孔子整理编定，奠定了中国古典文学现实主义的基础，被后世奉为儒家经典。

(3)屈原的抒情长诗《离骚》想象奇特，具有浪漫主义风格，是楚辞的代表作，楚辞因此又称“骚体”。

2、唐诗

(1)唐诗繁荣的原因：

a唐朝文明开放与繁荣的社会环境。

b科举考试中以诗赋为主促进了诗歌的繁荣。

(2)代表人物及作品：

a初唐的诗人有王勃、陈子昂等。王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，是千古传诵的名句。

b盛唐诗人：

高适的“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”，岑参的“四边伐鼓雪海涌，三军大呼阴山动”，都洋溢着豪迈的气概;孟浩然、王维的山水诗，景物如画，意境幽深，孟浩然的“野旷天低树，江清月近人”，王维的“江流天地外，山色有无中”，都富于诗情画意。李白、杜甫和白居易的诗是唐诗发展繁荣的丰碑。李白以浪漫主义的创作，赢得“诗仙”的美誉;杜甫以现实主义的“诗史”，被誉为“诗圣”。

c中唐的白居易，主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作”，创作了大量平实浅近，针砭时弊的讽喻诗。

晨读总结近代史 第24篇

今年，我参加了河北省中小学教师全员培训，通过这么长时间的学习，对于初中历史教学如何贴近学生生活、如何更好的利用开发课堂资源，有了更深的理解，对于以后的教学将会有更大的帮助。下面将就课堂教学中出现的问题做一下总结。

(一)备课中的问题

1、首先，由个别教师轮流编写的“导学案”不一定能够保证质量。因为教师的水平有差异，缺少教学经验的教师有时竭尽全力拿出来的“导学案”也许目标、重点定位不当，内容深浅把握不准，问题设计缺少逻辑性、层次感……有的教师教学水平高，经验也丰富，但是由于责任心、事业心不强，会草草完成交差。有的教师水平高，责任心也强，但是由于“忙”，也有可能应付了事。一旦用这样的“导学案”实施教学，师生会集体“受害”。因为人都是有惰性的，在不备课已经“合法化”的前提下，会有多少人自觉备课?教师自己没有备课，没有思考，连一道习题都没有做，就拿着别人编写的“导学案”上课，怎么能履行自己的教学责任，发挥教师的主导作用呢?教师恐怕只能实行“大放羊”“大撒把”的教学，于是干脆把自己降格为“学习者”，把教师应该完成的教学任务统统盲目随意地交给学生，并美其名曰“在教中学”。学生是受教育者，他们对教学任务不明确，教学内容不熟悉，教学过程欠思考，教学方法未掌握，怎么能取代老师发挥引导路程、把握方向、激发兴趣、正确评判的作用呢

再说，再好的“教学案”也要适合自己班级的学情，也要根据任课老师个性化的理解才能科学有效地实施到教学中去，如果只要有了一个好的“教学案”就等于教学是高质量的话，那么教学工作就是天底下最容易的工作，全国的教师只要共同打造出一个好的“教学案”，甚至汇编出一个“教学案”集，优质课就批量产生了，天下有这样的美事吗?

我认为，高质量的“一次备课”是“二次备课”、“集体备课”编写“导学案”的前提和基础，没有有效的“一次备课”，后面的所有环节都是假的、空的、低效甚至无效的。

(二)作业中的问题

1.批改目的不明。 2.重学轻练。3.要求宽松。4.追求结果，放弃过程。

(三)批改中的问题

1.缺少思考。2.机械呆板。3.目标偏移。

(四)展示中的问题

1.展示的内容缺少选择性。“导学案”中的内容一般可以分为三部分，一部分是多数不理解的，一部分是少数不理解的，一部分是个别不理解的。展示应该是面向全班的，只有把多数同学都有教训值得吸取，有规律方法值得总结的题目拿出来展示，才能达到效益的最大化。

2.展示代表的选择没有针对性。参加展示的学生理应是代表了某题的某种错误类型的一个或几个学生，这种展示才对具有同类错误的学生具有教学作用。但是由于同样的原因，教师“两眼漆黑”，只好课上各小组组长指定代表进行课堂展示。组长盲目指定的结果，就有可能会出现该生展示的内容100%的正确，做错的学生不能从中吸取教训;也有可能全班只有一个或几个学生做错该题，让参与展示的多数学生浪费时间。