播放蔷薇花的范文 第1篇

几乎在一晃之间。春季从我的眼前飘忽而过，我们没有来得及对视，就被毫无察觉地丢在春季走过的脚印里，等待下一个季节把我搀扶起来。

记得那段时间，还是春寒料峭，我在无意间发现了嫩黄的柳芽儿，星星点点的，被春风编入纤长的柳条上了，春天来的突然，来的迅疾，把我身上的冬季驱赶的杳无踪影，我捧上一把柳条，很仔细地辨认一下这些昔日旧友，阔别重逢，有一种熟悉的温馨和惬意，风渐渐地舒缓了，柔和了，她把大地媚得心旌摇荡，把绿铺展开来。

这是我对早春的一些印象罢了。那条道走多了，走熟了，也就走倦了，无心顾及周围的变化，只知道安静地走自己的路，心里颇不宁静的时候，我才想起到路边的柳阴里坐一会儿，无不是被一些俗物，尘事扰乱心绪，面对生活，我们是一只只负重的骆驼。

太阳隐遁了，月还未升起，天地一片的晦暗。柳下的石子路踩着很舒适，我用手梳理那些柳条，想找回抚摸春天的感觉，柳芽儿，乳燕儿，熟悉而陌生，我呼唤春天，我仔细地寻找，但是春天，走了，把我丢在她的脚印里，被黑夜踩成一粒沙子。

春风飞过蔷薇，飞过春天的最后一朵花。风变得急躁了，今夜有暴风雨。

播放蔷薇花的范文 第2篇

整理了关于幼儿园大班主题活动《美丽的彩虹》说课稿范文，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

尊敬的各位评委老师：

大家上午好！ 今天我说课的题目是《美丽的彩虹》，本次活动选自幼儿园多元能力实践课程大班下册科学领域，下面我将从教材分析、活动目标、活动的重点与难点、活动准备、教学与学法、活动过程六个方面来进行说明。

一、说教材首先我对教材进行分析，先说一下我的设计思路，正如《纲要》中所要求的，选取事物要贴近幼儿生活，就拿^v^彩虹^v^这一自然现象来说吧，它常常出现在夏天雷雨后，云层中的水珠大量聚集时，经过阳光的折射，就会在天空中出现美丽的彩虹。但往往孩子们还未仔细欣赏时，它转瞬即逝，犹如昙花一现，让人难以捉摸。根据以上情况便生成了《美丽的彩虹》这次活动。

接下来我对幼儿现状进行分析：大班的孩子探索欲望强，能够相互合作也有竞争意识，而且喜欢动手，敢于尝试。在生活中感觉自己很棒，信息十足。《纲要》中指出，教育活动内容的选择要既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性;既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。因此我设计了此次科学活动《美丽的彩虹》。

二、说活动目标教学目标是教学活动的起点和归宿，对教学活动起着指引和导向作用。依据大班幼儿的年龄特点和已有生活经验，我制定了以下活动目标：

1、知识目标：认识彩虹，了解它有七种顺序排列的色光。

2、能力目标：尝试用多种方法制造^v^彩虹^v^，产生对自然界奇妙现象的兴趣。

3、情感目标：愿意与同伴交流，分享探索的过程。

三、 教学重点和难点：

为了更好的完成本次活动，达成以上活动目标，我制定了教学重点和难点：

教学重点是：认识彩虹，了解它有七种顺序排列的色光。

教学难点是：尝试用多种方法制造^v^彩虹^v^，产生对自然界奇妙现象的兴趣。

四、活动准备为了使活动呈现出趣味性、综合性，寓教育于生活情境中、游戏中，我做了以下活动准备：

1、空间准备：选择晴天开展活动2、物质准备：课件一份，镜子人手一份，盆中装满水，圆珠笔，色拉油，白纸，三棱镜，放大镜，泡泡等。

五、教学与学法《纲要》提出：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿自主探索，大胆尝试，因此，我采用了以下教法：

１、提问法：教师有意识地提出幼儿所关注的、感兴趣的、有益于发现某种关系的问题为幼儿指引了探索的方向，减少了探索的盲目性。

2、观察指导法：针对科学探索活动的随机性，以及幼儿的自主建构过程，采取观察指导法是比较合适的，教师通过敏锐地观察，能针对性的进行指导，还能在观察中发现幼儿感兴趣的事情以及其中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。

《纲要》中指出要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。因此，此次活动中，幼儿的具体学法有：

1、操作法：操作活动，是幼儿获得并理解知识的最好的方法，这是此次活动中，幼儿学习活动的主要方法。

2、尝试探究法。在活动中，幼儿通过不断地尝试失败，最终在探索中获得成功。使孩子们懂得真理存在于客观事实之中，并体验探索的乐趣。

3、体验交流法：在探索活动结束后，教师组织幼儿进行探讨、交流，不仅发展了幼儿的语言表达能力，也体现了师生互动，幼儿与幼儿的互动。

六、活动过程为了达到以上活动目标，突出重点，突破难点，我设计了以下活动的过程：

猜谜语，激发幼儿探究欲望--认识彩虹，了解它有七种顺序排列的色光。--学习动手制造^v^彩虹^v^--交流总结--延伸活动。 我是让孩子们在操作探索中亲身体验，认识彩虹，了解它有七种顺序排列的色光，克服重点和难点。具体过程如下：

在第一个环节中，我会以猜谜语的方式引起幼儿的注意，激发幼儿的兴趣，把幼儿的注意力一下子带入活动中。（弯弯一座桥，挂在半天腰，七色排的巧，一会不见了。请你猜猜我是谁？引导幼儿根据经验猜出谜底--彩虹.）第二个环节是认识彩虹，了解它有七种顺序排列的色光。

在这个环节中，我通过以下三个小环节来实施：

1、幼儿自由玩镜子。幼儿在玩中和同伴说说从水中的镜子中找到了什么？

2、引导幼儿在水中把镜子对着太阳照射。

3、说说自己的发现。数一数有几种颜色？它们是怎么排列的？

我开始的直接提问是让孩子们拿着镜子在水中自由玩耍，讨论自己的发现，幼儿讨论的问题肯定不充分，之后我用语言提示他们^v^在水中把镜子对着太阳照一照^v^，这样有目的的引导，让他们自己去发现^v^彩虹^v^这一奇妙的自然现象：镜子中能反射出七彩的颜色。

第三个环节是学习动手制造^v^彩虹^v^。

经过前一环节的介绍，幼儿对^v^彩虹^v^已经产生了浓厚的兴趣，这时教师可以这样引导^v^这么漂亮的彩虹一会就没有了，怎么办呢？^v^我直接把问题抛给幼儿，让他们想办法解决，孩子们肯定会说：^v^我们可以自己做一条'彩虹'呀？那怎么制造'彩虹'呢？^v^带着这个问题，让孩子们自己寻找材料，如：泡泡、放大镜、三棱镜、圆珠笔、白纸……幼儿自由地尝试用多种方法制造^v^彩虹^v^，教师用问题设置的方法边观察幼儿操作，边及时地提出问题进行引导，幼儿在尝试操作过程中交流、合作。本环节是运用了尝试法和操作法，也是活动的难点之处。

第四个环节是交流总结。

幼儿互相欣赏制造的^v^人造彩虹^v^与同伴交流着自己是用什么材料制造^v^彩虹^v^的，并用语言总结、演示自己的实验过程。在看看、说说、做做中进一步了解到彩虹这一现象的由来，真正做到了《大纲》中提出的^v^引导幼儿对身边的事物和现象的特点，变化规律产生兴趣和探索欲望。^v^让幼儿用语言表达出自己的探索过程和结果，增进了幼儿的语言表达能力和交流能力。

第五个环节是延伸活动活动结束后可以继续让幼儿在科学探索区中，寻找多种制造彩虹的方法，产生对自然界奇妙现象的兴趣，并体验着成功的乐趣。

本次活动的内容源于生活，满足了幼儿好奇心和求知欲，在活动结束后，幼儿继续探索，将学到的技能进行运用，已达到教育的最终目的。我的说课到此结束，谢谢各位评委老师！

播放蔷薇花的范文 第3篇

一种美丽的植物，正散发着清香，那就是蔷薇花。

蔷薇花大多都是在春末夏初的时候开放，蔷薇花不仅美丽，而且枝条还长得很茂盛，它们长得挨挨挤挤的，爬满了整个墙头，远远望去，墙头是一片绿色。那美丽又娇嫩的花苞，像一个个美丽的小姑娘正在綻放自已的魅力。从远处看，你能看见它的叶子，但是从近处观察，你却能发现它的叶子带着锐利小刺，可扎手了呢，有时你轻轻碰它，它就像生气似的去扎你。

在这叶子间，花苞从叶子里慢慢地冒出来，美极了！有的才展开两三片瓣儿，有的那花瓣儿全展开了，露出粉红粉红的花蕊，有的还是平凡的花骨，看起来好像要破裂开来。

蔷花一开，你能闻到它散发的阵阵花香，平凡的蔷薇花，你却能感到它不一样的美，这就是我喜欢的一种植物——蔷薇花。

播放蔷薇花的范文 第4篇

窗前的蔷薇悄无声息地绽放了，安然、静默，弱弱地躲在打了卷的叶子下，缩着脑袋满怀心事，再没有两年前的风韵。花不解人事，却懂人意。

两年前的暮春，百花齐凋萎靡不振，然而却偏有那么一捧娇艳似火的蔷薇散发着蓬勃的生命力，举着兴奋的小脸儿走进了我的怀里，簇拥着、私语着，吐出阵阵幽香。微凉的花茎触到指肚，一丝沁凉掺杂着芳馥揉进心扉，所经过的血液无一不被陶醉，让人忘记一切隐忧与不快。

和蔷薇一同出现的，是另一份永久的美丽——如蔷薇般的她——我最亲爱的安老师。

初三刚接手我们班的她，纤弱得吓人，仿佛一阵风就能让她像秋叶一样凋落。后来问她为何那么消瘦，她的回答令人叹服：“刚生完宝宝就带初三，一年下来瘦了三十多斤。”是的，刚生完宝宝的她每天清晨6：30会准时出现在大家朗朗书声中，晚上不等学生全部走完绝不回家。宝宝在家里哭闹她不知道，她只知道她的学生需要她。本以为送走一届后可以好好陪陪孩子，可是学校并没有打算放过她，于是我们便何其幸运地来到了她的手里。没有任何抱怨，一如既往的付出，她像一个钢铁铸就的巨人，拖着永远不会垮下的身体，坚持着她早出晚归的习惯，无论酷暑还是严冬。

晚归的习惯，无论酷暑还是严冬。

由于初二那年的自甘堕落，“作恶多端”又“桀骜不驯”的我终于尝到了苦果——几乎所有同学都疏远我、排斥我。我多次尝试与大家交往，但却处处碰壁，这一切你都看在眼里。你对我说：“我知道你不是个坏孩子，相反，你很容易满足，哪怕一点点的爱都会让你感动，现在，你有我了，有我在你永远都不会再是一个人了。”泪水夺眶而出，我扑到你的怀里泣不成声，而你却极为温柔地抚摸着我的头，让我慢慢平静下来。我不知道你有多大的魔力，可以让一颗封闭了很久的心重新敞开——为你而开。

某个时段的我误入恋爱歧途，却忽视了你惊人的洞察一切的智慧，结果自然是被你发现。看着你面无表情地盯着我的眼睛，我心里乱了分寸，生怕下一刻你的“火山”会喷发，也害怕你会像其他老师一样通知家长。一种灭顶之灾即将到来的恐惧席卷全身，我的大脑一片混沌。然而是我杞人忧天了。没有鄙夷，没有怒斥，只有语重心长的教诲：“你怎么那么傻，不是说了你有我吗？你如此优秀怎能委屈自己呢……”你的眼里写满疼惜，没有冠冕堂皇的大道理，在我看来却字字如鼎。

“一个人如果不狠逼自己一把，你就永远不知道自己有多优秀。”这是你在我丧失了“直挂云帆济沧海”的自信后给我的“迈步从头越”的勇气；“大海苍茫，但船终要远航。”这是你在我不愿与你做“天涯知己”后给我的鼓励……安老师，你说的好多好多话我都记得，它们就像刻在石碑上的字，不会被风沙磨灭，也不会被岁月侵蚀。

终于我还是走了，一个人住进这座孤零零的城市。看着空荡荡的睡着光影的窗台，我决定在这里种上蔷薇，一面是怡情，一面是怀念。蔷薇初开的那个晴天，我仿佛看见了你如花的笑靥。

蔷薇仍在绽放，恰如她仍在心上，美丽依旧。

播放蔷薇花的范文 第5篇

蔷薇花旁，上弦月下，有你，有我，有花……

我们吵架的时候，正好是蔷薇花开的时节，我气冲冲地离开，你独自留在原地皱着眉、跺着脚。一株蔷薇花正在皎洁的月光下耷拉着那没有一丝香气的头。

就这样，我们彼此不说话，躲着不想见，即便偶尔遇见也绕道走开。日复一日，你一如既往的冷漠，而我也整天气咻咻的，直到那一天，我们不约而同地走到了那株蔷薇花旁。当我们见到彼此时，都愣了一下，我默默地呆了半晌，一言不发。

终于，我沉不住气，先开了口：“那个……对不起……”接着又是一阵沉默。而你听了以后竟然也愣了一下，少顷才开口，“我……那个……我也不是故意的。”然后彼此相视一笑，接着哈哈大笑起来。

月光如醉，蔷薇花正在月光下怒放，散发出淡淡的馨香。似乎在祝贺我们这次的和好，月光之下，你给我讲述了一个故事——

有个女孩，一直很孤独，希望找到一个知心朋友。于是，在一个初夏的夜晚，一位头上有光环的天使从天而降，对她说：“有个知心朋友，正在等着你的出现”。然后，天使摘下光环，交到她手上，光环立刻了变成了一粒小巧而晶莹的种子，淡淡的粉色，说：“你只要每天与它说话，陪伴它，照顾它，它就能开出最美的花。”一个月之后，又是一个初夏之夜。天使再次出现，满意地说：“你真有耐心，你的知心朋友将会出现。”这最美丽的花朵，就是蔷薇花。

从此以后，我们又回到了从前。因为我们知道，有彼此就够了。

蔷薇花，馨香、清远、幽静，那看似不经意的怒放，却是经历了一个漫长冬季的努力与等待的成果！

播放蔷薇花的范文 第6篇

校园的蔷薇花不知什么时候也开放了，似乎在用各种姿态绽放着自己的生命，每一种颜色都在诠释着生命的多彩，像我们的青春一样，本就应该充满惊奇，充满色彩，充满勇气。

有时下雨，花瓣被雨点打落，飘飘摇摇的，充满了洒脱，有时还未开放的花骨朵，经过了雨水的点缀，比盛开的蔷薇还美几分。看，各种颜色的蔷薇花都落上了晶莹的露珠，再近一些，呀，花瓣上还爬着一只只可爱的小虫子，为本就美丽的蔷薇增添了几分色彩。再看，有的花骨朵已在雨水的滋润下盛开了，美不胜收。

有时天晴，蔷薇花在阳光的照耀下显得格外耀眼和美丽，一阵微风吹过，蔷薇随风拂动，骤然间形成了一片花海，汹涌着，美丽极了！

这就是我们学校的蔷薇，它的美别具一格，言之不尽……

播放蔷薇花的范文 第7篇

校园里最美的风景不是五彩缤纷的月季，也不是姹紫嫣红的杜鹃，而是校园栅栏外五月盛开的蔷薇花，那话小巧玲珑，十分可爱。

体育课上，老师叫我们去观赏蔷薇花。我们校园里的蔷薇有三种颜色：白色、淡粉色、红色，它们都不大，跟一元硬币差不多。每个颜色都有不同的特点。白蔷薇是蔷薇中最脆弱的一种，一阵微风吹过，它的花瓣就会纷纷扬扬地落下来，就像个刚出生的婴儿。淡粉色蔷薇是最香的，你走近它们，闻一闻时，那香味便会钻到你的心中，让你心旷神怡。深红色蔷薇是最美的，仔细一看，那花瓣红中带粉，粉中带白，中间的花蕊花瓣黄澄澄的，再配上那青翠欲滴的绿叶，真是美不胜收。连小蜜蜂都被这美丽与芳香吸引了。

这时，我后退了几步，朝那一簇簇蔷薇望去。所有蔷薇花的姿态，我都尽收眼底：有的开的正盛，有的才刚展开一两片花瓣，有的还在含苞待放。蔷薇花缠绕在栅栏上，与那绿叶相互呼应，就像一个很大的蔷薇屏风，美丽极了。

同学们都被这花香吸引了，在那里东闻闻西闻闻，有时还情不自禁地说：”好香啊“。有的人摘下几朵，留着回去慢慢欣赏。这时，一阵微风吹过，蔷薇花们便翩翩起舞了起来，同学们都沉浸在一片花海之中。

一朵蔷薇花不漂亮，但很多蔷薇花组合在一起，就能成为一道美丽的风景线。

播放蔷薇花的范文 第8篇

在我们校园的东南角，一个不起眼的角落里，每到夏天到来的时候，那里就开满了美丽的蔷薇花，所以啊那儿就变成了一道独特的风景。

远远望去整个墙壁被蔷薇花护拥着像铺了一层多彩的毯子，走近一看，每一朵花都是由好几个花瓣组成，在茂密的枝叶间有单瓣的，有双瓣的，一簇簇的蔷薇花动人极了。它们的颜色真是五彩斑斓，红的，粉的，白的，还有红白相间的呢，漂亮得好像一群花枝招展的小姑娘似的。

墙上的花有的已经绽放，有的还含苞未放，有的还是花骨朵儿呢。当然也有的已经开放时间长凋谢了，当风儿从这里经过时，站在它们身边就像下起了花瓣雨，花儿在风的怀抱里翩翩起舞，闭上眼睛，用鼻子深深的吸一下，还有点淡淡的香味呢。

美丽的蔷薇花，你的美丽永远印在我的心中！

播放蔷薇花的范文 第9篇

四月，学校的蔷薇是一道美丽的风景线。

瞧！那些翠绿的枝条爬满了围墙，似乎为围墙披上了一件绿色的大衣。枝条细长细长的，伸得远远的，上面还串着许多椭圆形的叶子。那些叶子有的还是嫩绿色的，嫩得醉人，像刚出生的婴儿；有的已是深绿色，深得发黑。叶子边缘有一圈锯齿，它使这叶子更可爱了。那些粉红色的蔷薇花，就在这茂密的绿丛中绽放开来。一团团、一簇簇，压在枝头。

蔷薇花挨挨挤挤的，像在说着悄悄话，它们三五成群，似家人、似朋友……有的还是花骨朵儿，好似绿叶包裹着一颗宝贵的珍珠。有的花已经全开了，层层花瓣儿围着鹅黄色的花蕊，像一个可爱的小姑娘仰起了灿烂的笑脸。

一阵风吹过，蔷薇花轻轻摇曳，像在舞蹈，又好似朝我们点头微笑。一阵风过去，花瓣落下，似为大地铺上粉红色的锦毯，空气里飞着淡淡的清香。

我闭上眼睛，深吸一口气。啊，真让人心旷神怡！怪不得把我们吸引过来了呢！

这可真是“春色满园关不住，万朵蔷薇出墙来”！我爱这美丽的校园，也爱这四月的蔷薇花！

播放蔷薇花的范文 第10篇

在我学校操场的一角有一行漂亮的蔷薇花，它的香气扑鼻，沁人心脾。

有一天，我忍不住来到野蔷薇旁，哇，你瞧!枝叶挨挨挤挤的，像一条碧绿的小船，茂盛的枝叶间开出了各种各样的蔷薇花，五颜六色，美丽极了。有红的、粉的、黄的、白的，这些美丽的蔷薇，一朵有一朵的姿势，它们有的完全开放，就像在展示自己美丽的身姿;有的含苞欲放，就像一个害羞的小姑娘正在遮遮掩掩;还有的已经凋谢。一阵风吹过，就像下起一阵花雨。在美丽的花瓣中间是金黄的花蕊引来了许多可爱的蜜蜂姐姐。只见它们从这朵飞向另一朵，一会儿把头伸进花里，拼命地吸着“糖汁”，一会儿用嘴在花里舔来舔去，我问它们干什么呢?哦，原来，它们在花丛中高兴地忙着采蜜呢!一阵微风吹来，满墙的蔷薇花像在向我们招手、微笑呢。

看，我们校园的蔷薇花真美，你觉得呢?

播放蔷薇花的范文 第11篇

“盛开啦，开花啦，我种的蔷薇花盛开啦！我既激动又高兴地向全家人公布着这一探索与发现，“你们快看这一个个的大小不一的花蕾爬满了蔷薇花的枝干，椭圆型的花蕾被翠绿色的外套紧裹着呈含苞欲放状，偶也是有一两个外边的绿色衣服早已被撑裂裂开了，外露一抹艳丽的柔嫩的红，红彤彤蓓蕾展现着含苞待放初放的美。

几日后，有的花蕾蓓蕾早已彻底盛开，翠绿色的外套被翻到了花瓣下边，黑黑的小花芯藏在茂密的红嫩的花苞里，红彤彤花朵一重叠一层没留一点儿间隙，重重叠叠，挨挨挤挤，传出一阵阵芳香，认真观察发觉花朵的色调居然是以花芯向周边，由深红色到淡粉退晕起来的，一簇簇绽放起来的蔷薇花，如同一件件重重叠叠的退晕起来的红粉红色百褶裙，争相斗艳，光彩夺目。

漂亮的花儿挂树梢，浅浅的芳香入鼻来，下面的日子我每日观查着欣然怒放的蔷薇花，伴随着很多的花蕾起來，愈来愈多的花骨朵盛开，愈来愈多的花瓣绽放，一丛丛，一簇簇的挨挨挤挤，重重叠叠，红的、粉的、白的争相绽开，恰好是百花盛开的美好景象。

伴随着時间的变化，绽放了十几天的花瓣色调逐渐越来越愈来愈淡，由原先的鲜红色逐渐变为粉红色又渐渐地变成了浅黄淡黄的奶白色，花朵也渐渐地失去莹润，逐渐的越来越愈来愈干躁，最终越来越好像用一张奶白色的纸制成的浅黄色仿真花一样，可是芬芳则是越来越愈来愈浓郁了，由原先浅浅的芳香变为浓浓馨香，我拾起从枝干上爆出出来的老蔷薇花，放进一个小瓶子里，啊！那香气扑鼻的芬芳，是这般的芳香绵长。

播放蔷薇花的范文 第12篇

学校操场边的蔷薇开了，开的很茂盛。

她像一位羞涩的姑娘，坐在窗前，看各路行人奔东走西，自己也不言语，只是默默的欣赏着。

远远望去，不由惊叹！从未见过开得这样盛的蔷薇，只见一片辉煌的深粉色和翠绿色，像一条瀑布从上面垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的粉，仿佛在流动，在欢笑，在不停的生长。粉色的大条幅，泛着点点白光，就像闪耀的钻石。仔细看时，才知道那是每一朵花中最浅淡的那一部分，在和阳光相互挑逗。蔷薇缠绕着，花叶扶疏，上下错落着，共三层，或散或密，都小巧有致。叶翠绿色，边上小小齿轮，触上痒痒的，但颜色水嫩水嫩，在阳光下掩映着，微微有深浅之别。花正盛开，粉艳欲流；橘色花蕊历历的，闪闪的。衬托在丛绿之间，格外觉得妖娆了。

这里夏红初起，没有太多赏花人群，只有稀疏的蝶蜂围着，但这一帘闪光的，盛开的蔷薇却活泼热闹。

每一穗花都是里面待放，外面盛开，颜色便外深内浅，好像那粉色沉淀下来，沉淀在最小最嫩的花苞里。每一朵盛开的花就像是几只蝴蝶叠在了一起；又像一个紧憋的笑容就要出声似的。粉蔷薇瀑布夹杂着颜色，这里，那枝条绕向前方，枝条上，翠绿色的嫩叶，不糙不滑，不知是何感觉，嫩叶中的粉蔷薇、白蔷薇绽放，清香，但不觉得是浓郁，那香气，久久，久久的，飘着，飘向各方，香气，非比寻常呀！

那蔷薇也是调皮，穿过不锈钢丝，依着铁栅栏，慢慢地，慢慢地爬上围墙，它直线爬上，又碰窗户角，再变过走，因着这样，形成了花园架上的半个花圈，也是漂亮，不杂，花朵点缀在“绿布衫”中，那是多么的奇特，然而，也就形成了一个奇景，那么唯美，干净，蔷薇呀！

它，粉粉的生命，它，还在盛开……

播放蔷薇花的范文 第13篇

四月，繁花盛开。每每走过校门口的石头小道上，总有一种沁人心脾的香味扑鼻而来。哦，是蔷薇花开了。

放学时，她，总会勾住我的脚步。

你瞧！她们的花瓣是那么的美丽！粉里透白，中间还有花芯相伴！那些含苞待放的，似乎还有些害羞呢！紧紧地裹住花托，只露出小小的一些儿空隙，偷偷的看着外面奇妙的世界。

你看！有一只小蜜蜂在采蜜呢！他停在了花朵上，小心翼翼地提取花粉，好似又向花儿挥了挥手，表示再见，花儿也向他点了点头，表示欢迎再来。

傍晚时，我再一次地来到了学校门口，周围是那样的寂静，只听见花儿微微的呼吸声。伫立在花前倾听，我听到了一种舒放、热烈的声音，那是同学们晨读的声音，像一首婉约的诗，足以表达我内心的感受。

四月，花开；五月，花落。但她的美，同学们的美却永不凋谢……

播放蔷薇花的范文 第14篇

前两天从朋友那讨来两支蔷薇花，不巧的是，我马上也要回到老家。两支蔷薇还没来得及入土入盆，就要随我奔波一日一夜。想起朋友叮嘱我一定要早点种下，倒是有了几分愧疚了。

奔波了一日一夜，我也没有想到。事出突然，距离太远，也来不及订票，只好委屈了蔷薇花了。等到了目的地，回到了自己的家。我首先就将蔷薇拿了出来，给它找了土壤。急忙忙的，弄得不上不下。不过好在老家这种地方，什么都不多，就是土到处都有。悉心栽下蔷薇花。盼望着它能够起死回生。没过多久，又便随大人奔波事去了。

随便拜托旁边的朋友，记得每天帮我浇浇水，便也没时间去管那蔷薇花了。毕竟也不知这蔷薇是死是活，也没抱太大的希望。

不过令人惊讶的是，奇迹居然发生了。我不怎么养花，看不大出来，只知道。有些经验的人告诉我这花，长势不错。到底还是家乡的土养人，想起以前对家乡没什么好印象，连作文里都不怎么多写。这回倒是有了一些新发现，也倒是打打自己那点傲气。

没过多久，蔷薇长得也不错，多了几片新叶子。看着就十分有精神的样子。不过不巧的是，它又要随我奔波，离开老家。这回蔷薇倒是有土有盆，路上待遇也好了不少，我们倒是也轻松不少。

回到家里，本来蔷薇的影响并不大。不好的事，这几天，沿海地区的天气并不算好。蔷薇也许久不见太阳。对它的生长并不算是一件好的事情。虽然没见蔷薇蔫了，但是也不见得长得好。这时我倒是有些犯了愁，但也不知所措。好在雷雨天停留的并不久，不久之后，就得以重见阳光。

在一段时间过后，蔷薇也奇迹般地开出了花。这倒是我想也不敢想的事情。就它是一棵好苗，我也不敢想自己能够种出花来。我忍不住把这个消息告诉了朋友。朋友倒是没有多分惊讶，只说这蔷薇生命力顽强，不过倒也没有少叮嘱我，让我好好照顾。

蔷薇的生命力是强。我听说有人拿水养蔷薇也照样能够养活。蔷薇长得好看，长得快，适应能力也强。从前觉得蔷薇可能脆弱，容易死。看着它起死回生。到时真的把蔷薇只当成一朵娇弱的花儿了。大概也能理解为什么，朋友总是拿花当人来说了。花儿比你想象的要坚强，有时也比你想象的要脆弱，就像人一样。猜不准花儿心思的人，往往就要更费心思照顾。

不要拿大多数的定义，去定义某一个人，要用心去感受你想照顾的那一个人的内心。这是我从蔷薇那发现的道理。

播放蔷薇花的范文 第15篇

我们家小区围栏上有许多蔷薇，现在正值开放的季节，在阳光的映照下，显得十分迷人。

春末夏初是蔷薇花盛开的时间。在绿油油的叶丛中，花朵是那样的动人、可爱。我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它紫红吧，又似乎有一种淡淡的粉色显露出来;我也无法用文字准确形容那花瓣的形态，说它盛开吧，又似乎害羞似的不肯绽放。总而言之，言而总之，只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。

蔷薇开花有早有迟，在同一枝丫上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，粉红的花苞十分可爱;有的刚刚绽放，颜色呈淡紫红，里面圆形的花蕊直径约有一厘米长;盛开着的蔷薇呢，紫红紫红的，动人美丽;先前热热闹闹开过的蔷薇呢，颜色越来越深，紫红的花瓣中好似带点黑色，虽然花瓣萎缩了，但是等花蕊中的生命被传播后，自己光荣得退下花的舞台，让给年轻的新生命，走完光彩的一生吗。毕竟：“长江后浪推前浪，前浪被拍死在沙滩上”。前代的萎缩就是后代的盛开。远远看上去，一个枝丫上的蔷薇花群，就像是一个数世同堂，生生不息的大家族。

比起供人观赏的蔷薇花，我更喜欢无私奉献的蔷薇。它，不是供人观赏的，而是路边一株默默无闻的小花，但是，它的价值却比供人观赏的高出上百倍。那些供游人观赏的，一过花期，花凋落了，没有了价值，立马从“皇上”降为“普普通通的老百姓”，也就是常说的：“中看不中用”。可无私奉献的蔷薇呢，花虽然凋落了，可它的枝丫却坚守岗位，用身上的刺替主人防御攀栏杆的人，却一点回报也不要。这一点的坚持不懈和无私奉献，同供游人观赏的蔷薇花比起来，不是显得非常可贵吗。

这样的美丽动人，又拥有坚持不懈和无私奉献的精神，我爱上了蔷薇!

播放蔷薇花的范文 第16篇

“开花啦，开花啦，我种的蔷薇开花啦！”我既兴奋又骄傲地向全家宣布着这个新发现，“你们快看这一个个的大小不一的花骨朵长满了蔷薇的枝条，椭圆形的花骨朵被绿色的外衣紧紧包裹着呈含苞待放状，偶也有一两个外面的绿衣服已经被撑破开裂了，露出一抹鲜艳的娇嫩的红，红红的蓓蕾呈现着含苞初放的美。”

几天后，有的花苞蓓蕾已经完全绽开，绿色的外衣被翻到了花朵底下，黄黄的小花蕊藏在浓密的红嫩的花瓣里，红红的花瓣一层叠一层不留一点儿空隙，层层叠叠，挨挨挤挤，发出阵阵清香，仔细观察发现花瓣的颜色竟然是从花蕊向周围，由深红到浅粉退晕开来的，一簇簇怒放开来的蔷薇花，就像一件件层层叠叠的退晕开来的红粉色蓬蓬裙，竞相争艳，美不胜收。

美丽的花儿挂枝头，淡淡的清香入鼻来，接下来的日子我每天观察着竞相开放的蔷薇，随着越来越多的花苞起来，越来越多的花蕾绽开，越来越多的花朵怒放，一丛丛，一簇簇的挨挨挤挤，层层叠叠，红的、粉的、白的竞相绽放，正是百花争艳的美好景象。

随着时间的推移，怒放了十几天的花朵颜色渐渐变得越来越淡，由原来的红色渐渐变成粉色又慢慢变成了淡黄淡黄的乳白色，花瓣也慢慢失去了水润，渐渐的变得越来越干燥，最后变得像是用一张乳白色的纸做成的淡黄色假花一样，但是花香却是变得越来越浓烈了，由原来淡淡的清香变成浓浓的馨香，我捡起从枝条上掉落下来的老蔷薇花，装进一个小瓶子里，啊！那扑鼻而来的芳香，是如此的芬芳悠长。

播放蔷薇花的范文 第17篇

浓浓的花香，带着叶子与泥土的芬芳，向四处飘去。这是学校门口的蔷薇花，仿佛把我们带入了仙境一般，美不胜收。

清晨，我们背着书包，走入校园时，会发现蔷薇花上有一颗颗晶莹剔透的露珠，晶白中透着淡粉、梅红，迷倒万众。露珠在花瓣上滚来滚去，如同热锅上的蚂蚁，这里转一转，那里滚一滚，显得蔷薇愈发的美。那露珠将蔷薇染得更加晶莹、鲜亮、高洁……给人一种朦胧、神秘的幻境之感，回味无穷。

中午，太阳火辣辣的，蔷薇花似乎要烂了似的，边上有些许裂痕，而且还黄黄的，看上去与它本身的淡粉色很不搭配。可，花间一只蜜蜂的出现，让这不搭配瞬间变得极其优美。淡黄中画上几条黑线的外衣，辛勤的蜜蜂开始了它与蔷薇之间的“小活动”！蜜蜂辛勤地采着蜜，蔷薇花友好地献着花蜜……这，仿佛令蔷薇增添了不少活力！

一片一片，相互交错，却不失灵动，与旁边的玫瑰比起来，虽差点娇艳，却又不失气质。那种令人难忘的颜色，那种淡粉中透着浅白；那令人陶醉的场景，那蜜蜂给予蔷薇的活力，是绝无仅有的……

这——难道不是蔷薇之美吗？

播放蔷薇花的范文 第18篇

蔷薇真是美极了！

艳阳高高地照着，无比高大。蔷薇在那绿色的围栏上沐浴着阳光，花瓣上的露珠金光闪闪，衬着那粉红色的小小的花儿，真是美丽！

太阳照着蔷薇，仿佛为蔷薇镶上了一条条金边。那花瓣红是真红，嫩是真嫩，新鲜是真新鲜。那花儿在栏上依着微风，高高在上地望着大千世界；阳光又照到了她的身上，她笑了，开得更加灿烂了。

黑云代替了天空，太阳灰溜溜地跑了，默默的，没有一点光亮。过了一会儿，下雨了，雨水滴答滴答地打在蔷薇上，重重的，将花瓣都打落了几片。但蔷薇依旧强忍着，不惧风吹雨打，继续向路人展示着她的美丽。雨停了，风停了，蔷薇低着头，比往日少了几分生气。

忽然，一束阳光斩断了黑暗，透过黑云射到了花瓣上，蔷薇伸了伸枝叶，再次抬起头来。花瓣上的露珠一闪一闪，为这个世界增添了几丝美丽……

这难道不是醉人的风景线吗？

播放蔷薇花的范文 第19篇

一、说教材

自然界是充满着神奇有趣、美丽奇特的科学现象，就拿“彩虹”这一自然现象来说吧，它常常出现在夏天雷雨后，云层中的水珠大量聚集时，经过阳光的折射，就会在天空中出现美丽的彩虹。但往往孩子们还未仔细欣赏时，它转瞬即逝，犹如昙花一现，让人难以捉摸。这一奇特的自然现象深深吸引着孩子们，大班幼儿活泼好动他们对事物充满了一定的探究欲望，对周围事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。因此，我设计了这个活动，在活动中给孩子提供宽松、和谐的氛围，并在轻松愉快的情绪中表现自己，整个活动以生动、有趣的游戏形式串联生成。

二、活动目标

根据以上的分析和思考及大班幼儿的年龄特点，我从认知、情感、能力三方面来制定这次活动的目标。

1、在观察、探索中了解彩虹现象的由来。

2、尝试用多种方法制造“彩虹”，产生对自然界奇妙现象的兴趣。

3、愿意与同伴交流，分享探索的过程。

4、根据目标：我的活动重点是在观察、探索中了解彩虹现象的由来。活动难点是尝试用多种方法制造“彩虹”，产生对自然界奇妙现象的兴趣。

三、活动准备

为了使活动呈现出趣味性、综合性，寓教育于生活情境中、游戏中，我做了以下的准备：

1、选择一个明媚的日子。

2、课件一份，镜子人手一份，盆中装满水，圆珠笔，色拉油，白纸，三棱镜，放大镜，泡泡。

四、活动过程

根据幼儿的年龄特点，我设计了以下五个环节：引起幼儿的兴趣——迁移经验，了解彩虹的由来——学习动手制造“彩虹”——交流实验结果——延伸活动。 我是让孩子们在操作探索中亲身体验，了解彩虹现象的由来，克服重点和难点。具体过程如下：

（一）引起幼儿的兴趣。

我通过以下三个小环节来实施：

1、幼儿自由玩镜子。幼儿在玩中和同伴说说从水中的镜子中找到了什么？

2、引导幼儿在水中把镜子对着太阳照射。

3、说说自己的发现。数一数有几种颜色？它们是怎么排列的？

我开始的直接提问是让孩子们拿着镜子在水中自由玩耍，讨论自己的发现，幼儿讨论的问题肯定不充分，之后我用语言提示他们“在水中把镜子对着太阳照一照”，这样有目的的引导，让他们自己去发现“彩虹”这一奇妙的自然现象：镜子中能反射出七彩的颜色。

（二）了解彩虹的由来。

这一环节我出示雨中、雨后的课件制作，让幼儿观看课件彩虹是怎么产生的，最后得出结论：彩虹是夏天雷雨过后出现的自然现象，是天空中飘着许多的小水滴经过阳光照射后形成的，彩虹是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这样排列的。屏幕上雨后的课件鲜艳的颜色刺激着小朋友的感官，使他们的手、脑、眼、嘴并用，每个孩子都能全身心的融入学习中。

（三）学习动手制造“彩虹”。

前一环节的介绍，幼儿对“彩虹”的由来产生了浓厚的兴趣，教师可以这样引导“这么漂亮的彩虹一会就没有了，怎么办呢？”我直接把问题抛给幼儿，让他们想办法解决，孩子们肯定会说：“我们可以自己做一条‘彩虹’呀？那怎么制造‘彩虹’呢？”带着这个问题，让孩子们自己寻找材料，如：泡泡、放大镜、三棱镜、圆珠笔、白纸……幼儿自由地尝试用多种方法制造“彩虹”，教师用问题设置的方法边观察幼儿操作，边及时地提出问题进行引导，幼儿在尝试操作过程中交流、合作。本环节是运用了尝试法和操作法，也是活动的难点之处。

（四）交流实验结果。

幼儿互相欣赏制造的“人造彩虹”与同伴交流着自己是用什么材料制造“彩虹”的，并用语言总结、演示自己的实验过程。在看看、说说、做做中进一步了解到彩虹这一现象的由来，真正做到了《大纲》中提出的“引导幼儿对身边的事物和现象的特点，变化规律产生兴趣和探索欲望。”让幼儿用语言表达出自己的探索过程和结果，增进了幼儿的语言表达能力和交流能力。这一环节主要采用的操作法。

（五）延伸活动。

活动结束后可以继续让幼儿在科学探索区中，寻找多种制造彩虹的方法，产生对自然界奇妙现象的兴趣，并体验着成功的乐趣。

本次活动的内容源于生活，满足了幼儿好奇心和求知欲，在活动结束后，幼儿继续探索，将学到的技能进行运用，已达到教育的最综目的。

播放蔷薇花的范文 第20篇

春天到了，丛丛簇簇的蔷薇花开了，千枝万朵，艳丽娇媚，在风中招展。每当我走在蔷薇花筑成的花墙边的小路上，就会觉得那花香扑面而来，沁人心脾。

远远望去，蔷薇花漂亮极了;走近些，花瓣一层层的。

看那含苞待放的花蕾，有的傲然挺立在枝头，有的藏在叶子底下，它们都在耐心等待根的喂养，叶的抚育。有的半开着的蔷薇花，像一位纯洁的少女，用双手捧托着脸庞;那完全盛开的，更加动人，她开朗地向人们露出美丽的笑容。

蔷薇花的花瓣层层叠叠，微微下卷，花瓣犹如涂了一层明油，光泽而明亮。

花中间是金黄的花蕊，花蕊顶端嵌着几粒淡黄色的小点点，上面粘着花粉，散发出的芳香引来一群小蜜蜂，只见它们不停地从一朵花飞向另一朵花，一会儿把头伸进花里，拼命地吸糖汁，一会儿用嘴在花里舔来舔去。

蔷薇花的叶子刚长出来时是淡红色的，经过太阳照射才逐渐变成绿色。

蔷薇花的花杆长满了小刺。

走过那条小路，经过蔷薇花身边时，都会感到它在对你微笑。

每天我走在上学的小路上，经过蔷薇花墙时，我都会感到无比幸福。

播放蔷薇花的范文 第21篇

四月归来，蔷薇随之而来，正如秦观所言：“有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。”

晴日当空，烈日把大地照得火辣辣，可那蔷薇下又是多么清凉。你看，那多姿多彩的蔷薇，有的含苞欲放，有的肆意怒放，毫无被太阳炙烤过的痕迹，可真是应了那句：“谁说女子不如男”啊！

暗日袭来，阴暗的环境中，只有几枝蔷薇艰难地扛下了所有，可它的姿态也丝毫不减，反而在雨中更加勇猛，真是植物中的“女强人”！

这场阵雨过后，雨后天晴是狼狈的收场，可那蔷薇花却是另一段传奇的开始：被大雨冲刷过后，艳丽的蔷薇成为“特种兵”，不再有躲在花瓣里的纸老虎，露珠也豪爽地离蔷薇而去。

这时，每一位“战士”都抬起头、挺着胸，“头发”（花蕊）也都挺直了腰杆，而那残存的迟迟不肯离去的露珠，让那紫、红、粉、白更加艳丽，构成了一幅“雨后天晴艳蔷薇”的画卷。

播放蔷薇花的范文 第22篇

一直在渴望，在某一天早上，一睁眼，能看到满屋子里的蔷薇花，悄悄的绽放着。清晨的太阳照到她们身上，晶莹的露珠闪着迷人的光，空气中氤氲的都是甜蜜的芬芳。

对蔷薇的执着，是因为小时候，母亲带我做客。母亲的朋友家里，摆着一束乳白色的蔷薇花。蔷薇花在阳台上接受着阳光的洗礼，远处似乎有淡淡的，灰白的雾气弥漫，更加衬托出蔷薇的清高和洁白。我至屏着呼吸，伸出手，小心翼翼的抚摸着那朵流落世间的仙子，生怕自己的哪一口浊气，污染了她的美丽。从那时起，蔷薇花变成了我魂牵梦萦的执念。

每一次从花店前走，都不敢望去一眼，生怕看到了蔷薇。而蔷薇花，也在我一年一年地期盼中，越来越普及。梦里的白色蔷薇已悄然蜕变，变成了粉红色的，黄色的娇俏蔷薇。很希望，在生日的那一天，能有个知我心意的人，送我一朵蔷薇。

但一直没有，于是我便常去花店，在门口，痴痴地望着，寻找着，我魂牵梦萦得蔷薇正在里面尽情的绽放。我慌忙逃走，害怕自己忍不住把它买下来。我并不想在这样的情况下得到她，我想在那一天生日，在不经意间拆包装时，忽然看到，有一朵我渴望的蔷薇花。

终于，在十五岁这年，我得到了一朵蔷薇花。她洁白高雅，是我记忆中的样子。多久了，终于有个知我心意的人，送了我一朵蔷薇花。他是谁？是同学，朋友，还是亲人？无所谓。总之，十五岁这年，我得到了一朵洁白的蔷薇啊。

现在，她在阳光下，闪着微光，低头浅笑，是我渴望的样子啊。

播放蔷薇花的范文 第23篇

在学校的围墙上，开满了一朵朵美丽的蔷薇花。每次上学和放学，路过那段围墙，总能闻到一阵阵醉人的花香。

蔷薇花粉红色的花瓣像层层叠叠的爱心。它叶子的边沿是锯齿状的，绿色的茎上长了许多红色的刺，尖尖的，摸起来很扎手。我十分想摘下几朵，带回家好好研究，但我马上又打消了这个念头，我静静地观赏这美丽的蔷薇花。

忽然，飞来一只可爱的小蜜蜂，只见它钻进一朵半开的花朵，停在花蕊上，勤劳地采起蜜来。看，多迷人的风景啊！

蔷薇花把我们的校园装扮得更美了：微风一吹，它们就轻轻跳起舞来；一阵香味扑面而来，就像是一位喷着香水的贵妇人。

我静静地沉醉其中……

蔷薇花，你独特而美丽，红色、粉色、淡粉、白色……

几颗露珠在花瓣上滑来滑去，突然，几片花瓣从空中落下，砸在花朵上，露珠汇成了一大滴水，它晃了晃身子，被蔷薇花抖落了。

在阳光的照耀下，白色的蔷薇格外引人注目，它们在雨中微微摇摆，闪着白色的亮光，好像草丛里的星星。有的蔷薇几枝长在一根茎上，撑起了一把花伞，让昆虫在下面避暑。

转眼间，雨愈下愈大，昆虫躲在花朵下面。风东吹吹，西吹吹，蔷薇花跟着风左摇摇，右摆摆。有时蔷薇花为了躲一些雨滴，不得不东闪闪，西躲躲，低低头，抬抬脚。如果被雨滴不慎击中，最多摇几下，或者掉下几片花瓣，但它永远不会折断。

它如此美丽，但又有韧性，真是个奇怪的植物！

播放蔷薇花的范文 第24篇

小镇外的山坡上生长着一朵蔷薇花，从她是一个花苞时，小镇里所有的居民都很喜欢这朵花，因为这个小镇太小，天气也不是很好，从来都没有一朵蔷薇花生长在这里。

这朵小小的蔷薇花，就像小镇居民们一个小小的象征物一样，生长着。

她生长得非常好，花苞很漂亮。经常被小镇居民们赞叹。

他们说：

等她开花时，画家要把她画在自己最好的画布上；

等她开花时，作曲家要为她谱一首美妙的曲子。

等她开花时，吟游诗人要为她写诗传遍世界各地。

他们很精心的去照料她，去山上打来最甘甜的泉水去浇灌她，在地里找最好的肥料去滋养她。甚至在暴风雨的天气，专门到山坡上去呵护她。

有一天，那朵蔷薇花开花了。

但花开得并不美丽，小小的一朵，淡淡的颜色，花瓣上也有瑕疵。

小镇上的居民很失望。画家撕毁了他最好的画布，作曲家撕掉了他已经作好一半了曲谱，吟游诗人看着这朵花懊恼摇了摇头。

小镇居民开始抱怨，为什么要给她打最好的山泉水，为什么要辛苦的去找肥料。

随着时间的推移，人们渐渐忘记了这朵蔷薇花。

小镇的小孩子去山坡上玩，随手把她折下，天空渐渐灰暗下来，暴风雨要来临了，孩子们匆忙的往家跑，而那朵蔷薇花被随手扔在污泥里面，花瓣散落开来，被人一脚碾成了碎片，最终和污泥融为一体。

第二年春天在蔷薇花辗为泥的地方，一朵小小的花苞悄悄生长。

依然暗香浮动。

播放蔷薇花的范文 第25篇

我家的阳台上养了各种各样的绿色植物。有五颜六色的株草花，有淡红色的玫瑰花，有气味香甜的桂花，有洁白的茉莉花，还有清雅的水仙花……其中，我最喜欢艳丽的蔷薇花。

它是妈妈送给我的圣诞节礼物。在我的精心照料下，有的花儿已经绽开了美丽的笑脸。它的颜色是紫红的，从远处看即像是婷婷玉立的少女，又像是玲珑的小玫瑰。它的花瓣是椭圆形的，像是一把把软软的小扇子，里面还藏着细细的花蕊，轻风徐徐地吹过，花瓣和花蕊也在轻轻地摇动着。我用鼻子嗅了嗅，闻见了芬芳迷人的味道。每朵蔷薇都有一个花萼，当蔷薇花含苞欲放的时候，花萼就把花苞包的紧紧的，像是小女孩扎的“朝天鬏”；当它欣然怒放时，花萼就慢慢地张开了，像是一双温暖的小手，呵护着娇嫩的花朵。蔷薇花那小巧玲珑的叶子像是小水滴，边上还有一些小小的刺儿，像是锯齿一样，叶脉清晰可见，叶子却多的数不清。蔷薇花的茎虽然非常纤细，但却稳稳地托住了“大大”的花苞。它的茎上还有几个锐利的刺儿，即像是一把把锋利的宝剑，又像是一个个英勇无畏的“护卫兵”。当我用小喷壶向小蔷薇的花苞、茎和叶子上喷水时，水珠均匀地洒落在我心爱的小蔷薇上，仿佛点缀着无数颗晶莹的露珠。

啊！这就是我艳丽而可爱的小蔷薇和它的家—美丽的花园阳台。

播放蔷薇花的范文 第26篇

导读：此次活动来自生活。在秋天这个季节里，蔬菜随处可见，我们取材也非常的方便。蔬菜的品种非常的多，营养价值也非常的丰富，吃法繁多，可以清炒、可以煮汤、可以凉拌、还可以腌着吃，总之，我们的生活里离不开蔬菜。

一、说教材。

1.教材

2.目标定位：活动的目标是一个教育活动的起点和最终的结果，对活动和老师的教学起着引导的作用。以中班幼儿的年龄特点为依据，我确立了认知、能力、情感等方面的目标：A、幼儿在感知蔬菜不同颜色的基础上，尝试不同颜色的搭配。B、掌握蔬菜由条切成丁的技能。C、在活动过程当中，体验自己动手劳作的乐趣，产生对蔬菜的喜爱之情。

根据我制定的目标，我把活动的重点定位于：感知蔬菜的不同颜色，知道颜色的搭配（学会根据不同的颜色进行排列）。通过幼儿的自主操作，使活动得到深化。活动的难点是：幼儿的自主操作，掌握蔬菜由条切成丁的技能，并根据蔬菜颜色的不同，把蔬菜分层装进玻璃罐中。提高幼儿的动手能力。总之我们的活动有一定的趣味性、综合性和活动性，让教育溶入生活当中。为此，我们作了如下的活动准备：A、空间准备：操作台6张呈长方形两张两张摆布成3张长桌。B、物质准备：已做好的“蔬菜彩虹”；黄瓜、白萝卜、胡萝卜、包菜、红辣椒、青辣椒等蔬菜切成条；小盘子、塑料刀、一次性桌布、花椒、八角、高粱酒、白醋、盐巴、糖等分成三桌摆放；C、经验准备：幼儿对蔬菜已有了一定的经验（吃过或看过）全方位的准备为活动的成功开展提供可能。

二、说教法：

本次的活动，老师提供的主题，一定要引起幼儿的兴趣，让幼儿主动的参与到活动当中，还要挖掘此次活动的活动价值，所以我们采用了适宜的方法组织教学，采用的方法有：

1.操作法：所谓操作法就是幼儿动手操作，幼儿在操作的过程当中进行

自主的探索发现，可以得到相应的知识经验。在本次活动当中，我安排了幼儿的两次操作。第一次是引起幼儿兴趣后的操作，主要是让幼儿探索蔬菜彩虹的色彩，知道颜色有层次的搭配。让幼儿在看一看、摸一摸、闻一闻中获取感知。为后面的操作做好铺垫。第二次的操作活动是让幼儿自己亲手制作“蔬菜彩虹”，有层次的把切好的蔬菜装进玻璃瓶里作成泡菜是我们最终的目的。

2.演示法：本次活动的演示法是老师说明怎样把已经切成条的蔬菜切成丁，并且演示如何把已切好的蔬菜根据颜色有层次的装进瓶子当中，在瓶子当中除了装进蔬菜还要怎样把各种配料给装进去，让幼儿对“蔬菜彩虹”的具体制作过程有一个直观的理解，直接的演示让幼儿得到浓厚的兴趣，使其对制作的理解和认识更加的透彻。

此外，我们还适时采用了交流讨论、赏识激励法、审美熏陶法、对话活动等把活动加以整合，使幼儿获得对劳作多样性的理解和体验，达到了科学性、艺术性、健康性、愉悦性的和谐统一。

三、说学法：

以幼儿为主体，创造性条件让幼儿参加探究活动，不仅提高和锻炼了能力，更加升华了孩子的情感。

本次活动我们采取的学法有：

1.多通道参与法：新《纲要》科学领域当中目标名明确的指出：（幼儿）“能用多种的感官动手动脑，探究问题；用适当的方式表达，交流探索的过程和结果”。因此，在活动当中，我们引导幼儿看一看、摸一摸、尝一尝、闻一闻等多种感官的参与，不知不觉就对此次的活动产生了兴趣。

2.尝试法：在第二次的操作活动当中，我们鼓励幼儿自己尝试着用老师准备的材料根据老师的演示，制作“蔬菜彩虹”。在这一过程当中幼儿通过自主操作、观察同伴或是同伴协作尝试着自己制作。当然，孩子不一定一次就能够做得非常的好，他们通过不断的尝试，会想尽办法把自己的蔬菜彩虹做得最好看、最美味！

与此同时，我们还通过幼儿之间的互补学习，师幼合作等方法，表达着各自丰富的、多样性的认识。

四、说教学过程：

此次活动的流程为：

激发兴趣——自由探索——自由劳作——品尝交流——活动延伸

（1）激发兴趣（品尝美味的蔬菜彩虹）

活动的一开始，老师就拿出事先做好的“蔬菜彩虹”，请幼儿品尝，让他们猜猜看老师是拿什么蔬菜做的？引发幼儿观察“蔬菜彩虹”的兴趣。

（2）自由探索（观察蔬菜彩虹）

根据幼儿好奇的特点，在第二个环节我就安排幼儿自由的观察。我们为每组的幼儿准备了用大玻璃瓶装好的蔬菜彩虹，供幼儿观察。在这一过程当中，老师是引导者，在轻松的活动氛围当中，幼儿摸摸、看看、说说各自看到的。在这一过程当中，幼儿得到的知识经验是零散的，为了能够加工整理，再幼儿自由探索后，我们就通过幼儿介绍，集体讲评的方式，整理幼儿获取的知识经验。在这个过程当中，我们预设幼儿将得到以下的知识经验：在玻璃瓶当中的是各种各样的蔬菜，切的一小块一小块的，老师根据蔬菜的不同颜色的把他们分层的放在玻璃瓶当中，看上去就像七彩的彩虹很漂亮！里面还放了酒和醋、还有一些黑黑的东西（一些八角、花椒等）。

（3）自主操作（制作蔬菜彩虹）

具体说，我们的这次活动主要是劳作活动。幼儿在通过大家的自由探索和老师示范当中，已经产生了对活动的好奇和兴趣，于是我们就乘热打铁，安排幼儿自由操作，制作“蔬菜彩虹”。因此我们要求幼儿通过自己的操作和相互之间的交流，来尝试制作。在这个环节，我们主要的要求是要孩子把切成丁的蔬菜，根据蔬菜颜色分层次的放进玻璃瓶子当中。因此，只要是幼儿看见自己制作的“蔬菜彩虹”和老师做的一样漂亮，他们就能够很高兴，就有了成功的体验。

（4）品尝交流

刚刚制作好的“蔬菜彩虹”是不能马上食用的，所以我们在上课的前两天预先制作好一些好吃的“蔬菜彩虹”，让刚刚自己做好了“蔬菜彩虹”的孩子们品尝！这样不仅增添了孩子的喜悦之情，更是增添了孩子对自己制作的期待之情。他们将会带着“我的‘蔬菜彩虹’也能向老师做的一样好吃吗”的疑问，继续保持着对其的兴趣。

（5）活动延伸

活动结束，我们并不能告一个段落。接下来还有孩子对自己制作成果的期待，他们希望自己的“蔬菜彩虹”能够很美味，能够让大家都喜欢。接着，我们可以让孩子把自己的制作带回家里，请爸爸妈妈品尝，到时候，孩子不仅仅能够体会到成功的喜悦，还可以得到家长对他们的赞许！我们也可以请家长配合，在家和孩子一起做“蔬菜彩虹”，让孩子从中体会另一种乐趣！

播放蔷薇花的范文 第27篇

《蝴蝶找花》说课稿

一、说教材

1.歌曲《蝴蝶找花》，是选自《幼儿多元能力实践课程》主题《春之歌》里的一首歌曲。歌曲旋律悠扬轻快，三拍子节奏富于舞曲的特点，歌词通俗易懂，韵律整齐，具有一定的情节性，适合中班幼儿的欣赏水平，易引发幼儿的学习兴趣。

2、幼儿情况分析：

中班幼儿的思维方式以具体形象思维为主，对音乐形象与情绪的感知必须借助于多种感官进行感知，因此，本次活动我采用多通道感知、情境表演等方式，引导幼儿熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容，感受歌曲情绪，激发幼儿积极参与歌唱活动。

3、目标定位：

活动目标是教育活动的起始点和归宿，对活动起着导向作用。根据中班幼儿的年龄特点及实际情况我确立了情感、认知、能力等方面的目标。具体为：(1)让幼儿感受歌曲优美、欢快的旋律。(2)、幼儿理解歌曲内容，初步演唱歌曲。(3)、幼儿能创编出蝴蝶飞舞的优美动作，与同伴合作进行表演。根据教材的内容、幼儿的情况、和目标的制定，我把活动的重点定位在：感知歌曲优美、欢快的旋律和演唱歌曲。活动的难点是：创编表演。

二、说教法与学法：

1.根据幼儿的具体形象思维占主要地位的特点和幼儿语言发展的特点，我采用视听唱法，引导幼儿观察生动形象的图片，充分地刺激幼儿的视觉，用语言和音乐熏陶帮助他们轻松地理解歌曲内容，熟悉歌曲旋律。

2.作为活动的组织者、引导者，我带领幼儿打节奏，合着旋律朗诵歌词，并指导幼儿自己把歌词唱到旋律中。孩子们练唱时，我运用重点练习法、律动演唱法等方式使幼儿准确地掌握歌曲节奏，学会演唱歌曲。

3.在创编动作环节，我通过提供经验支持、语言描述情景等间接指导的方式，使幼儿自主地完成创编。我还采用表演法、互动式游戏教学法等对活动加以整合。让幼儿在活动中不知不觉就学会了歌曲，体验了与同伴交流的快乐。

教学活动是老师和幼儿共同表演的舞台，而幼儿是学习活动的主体，教师的“表演”以及活动中所呈现的一切都必须为孩子自然的学习服务。因此，我在本次活动中 注重幼儿自身的学习和体验，采用体验学习法和多种感官参与法，引导幼儿在体验中学习，通过看一看、听一听、说一说、想一想、编一编、学一学、唱一唱、等多 种感官的活动，学习演唱歌曲，表现歌曲。

三、说教学过程：

根据本班幼儿的年龄特点和活动目标的要求，我采用了以下几个步骤：

(一)、引入活动、激发兴趣：

活动开始，我采用谈话导入法引出课题，激发孩子们的活动兴趣。对孩子们说：“今天老师要带你们到山谷中去玩，你们高兴吗？让我们赶紧出发吧！”。并出示图片，播放音乐，让幼儿在听觉、和视觉中，感知春天的美丽。

(二)、引导幼儿边听音乐边观察挂图，体会歌曲情境。

“让 我们一起来看一看、听一听，山谷里都有什么？它们在干什么？”纲要中指出：“在艺术活动中，要让幼儿初步感受环境、生活和艺术中的美。”在这环节中我采用 视听教学法，把图片和音乐结合在一起，充分地刺激幼儿的视觉，让幼儿更直观地理解歌词，感知歌曲的艺术美，和体会春天美丽的景色。接下来教师小结：蝴蝶蝴 蝶飞呀飞，飞过草地飞过河边，多么美丽的山谷啊“再次请幼儿欣赏歌曲，进一步加深幼儿对歌词的理解，及对歌曲旋律的掌握。在欣赏歌曲的同时，让幼儿自由随 音乐创编蝴蝶找花的动作，为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大但地想象，让幼儿运用自己的肢体语言，表达自己对音乐的感受和体验。”

(三)、理解并记忆歌词，学习三拍子歌曲的演唱方法。

（1）教师提问，帮助幼儿理解歌词。

刚才歌曲里唱了些什么？现在让我们一起来边打节奏，边念儿歌吧。为了能让幼儿更好的理解记忆歌词、掌握歌曲旋律，教师运用图谱和动作暗示等方法，帮助幼儿更好的熟记歌词。

（2）幼儿学唱歌曲。

春天真美呀！听！小朋友们在唱歌呢？我们也跟着他们一起来唱一唱吧！在 学唱环节中，为了让学唱过程不枯燥，让孩子们的兴趣持久，我尝试让孩子们用不同的歌唱形式来学唱歌曲。中班的孩子已有一定的表现欲望了，让他们当个小老 师、到前面当个小领唱、运用律动演唱法，使以往枯燥的学唱环节生动起来。对于较难掌握的地方，还可以运用重点练习法，让幼儿重点练习这一段。相信幼儿会很 快的掌握好整首曲子的。

四、引导幼儿根据歌词内容琢名创编动作。

教师提问：

小 朋友们，蝴蝶是怎样飞到花朵的旁边，花朵是怎样开放的？请你们轻轻地和旁边的好朋友讨论讨论。纲要中指出：“艺术活动是一种情感各创造性活动。幼儿在艺术 活过程应有愉悦感和个性化的表现。教师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式，不要把艺术教育变成机械的技能训练。”所以，在这环节中我通过提供经验支 持、语言描述情境等间接指导的方式，使幼儿自主地完成创编。

五、通过游戏巩固歌曲，体验与同伴边唱边表演的快乐。

“小朋友们，让我们跟着蝴蝶随着音乐一起来跳一跳吧！”这里以师生互动，生生互动的多种形式进行，增进了情感的交融，幼儿也巩固了歌词的记忆。随后，请幼儿表演“蝴蝶”和“花”的角色，结合音乐，进行游戏。互动式游戏的引入，使幼儿体验到了与同伴交流的快乐。

播放蔷薇花的范文 第28篇

七月的温哥华，正是蔷薇怒放的季节。姨夫园子里那或红或粉的蔷薇成了园子里最亮丽的景色。

花树不大，只有一人高，茂密的枝叶却将它发展、壮大。那质朴的花将满树绿叶装点的更加美丽。

呼吸着大口甘甜的空气，我悄无声息地走到花树前，看那花儿：一树的嫩粉鲜红，成簇地伸到花树外面。那种美，比得上玫瑰的浪漫，比得上牡丹的繁华，也比得上绣球花的可爱。

伸出手，抚着那瓣儿，如丝绸般的质感瞬间传了过来，如阵阵春风一般和煦、柔和。

腿在不知不觉中麻木了，仿佛有树根从脚下伸出，却不知，现在的自己也差不多是蔷薇的一份子了。

偶尔会发现一簇含苞的蔷薇，如水晶一般，一碰就碎。水滴形的花苞直直地挺出来，在风中摇摇欲坠。

一树的蔷薇，一树的美。

一阵风刮过，那发枯的花瓣散落一地，我并没有理会，也没有介意美丽的瓣儿掉在我的身上。一阵阵沁人的香从一呼一吸中传入，如同异国的香粉，让我迷失在梦幻之中。那一地的珍珠，仍在地上，花树，也仍在那儿。只是我的心不知飘忽到哪儿去了。

只觉有音乐在耳畔响起，原来只是风在那儿轻轻地，奏着梦与蔷薇的交响曲。

裙边随风荡起，尽现一种独特的美。几只归鸟掠过上空，留下一串如银铃一般的歌声，我却无心倾听，脑中，心中，却只有蔷薇。

第二天清晨，那一树的花儿，不留余地地全部绽开，给人一丝丝的清爽。我痴痴地走到那株蔷薇花前站着。俯下身，细细地看着花瓣，仿佛回家了，一种莫名的亲切感。

那抹红，仿佛是和那满园的花比着，在我眼里，她的那种气质，却是最朴华、最美的。

在思考中，渐渐地醒来。拾一片花瓣，夹在书中。如今翻开，还能嗅到那淡淡的芬芳。

播放蔷薇花的范文 第29篇

我很喜欢一种植物——蔷薇花。也许是因为它的花语有着美好寓意，也许是因为它自古以来就受到许多文人墨客青睐，但我想，我喜欢蔷薇，更多的是因为它身上的那种精神吧！

不久前，正值初夏，那天，在操场上，我偶然发现我们学校的蔷薇花开满枝头，娇艳欲滴，淡淡的花香沁人心脾。那一缕缕和煦的阳光斜射在花茎上，嫩绿中透露出一种生机、一种活力，让我于惊讶中又略带些欣喜之情。看着那红色的花瓣，鹅黄色的花蕊，我突然产生一种想要触碰它们的欲望，似乎想与蔷薇融为一体，让自身也沾染一股蔷薇独有的淡淡的香味。但我只是伫立凝望。

那一簇簇明媚的蔷薇花，不受外界干扰，尽情地展示着自己独特的魅力，开得热烈而又奔放，这也许是蔷薇花热爱美好世界的体现吧！我忽然想起一个关于蔷薇的美好传说，可人们却把这般美好都寄托给蔷薇花，也就显现出对它的喜爱了吧！

在美丽的身姿背后，蔷薇花也有着自己的内涵。它始终如一地在每个初夏绽放自己的色彩，这是一种顽强、奋进和坚持不懈。蔷薇和玫瑰一样，茎上带刺，但不同的是，蔷薇的刺错综复杂，这是蔷薇对自己的保护伞，让你很难去接近它，这也正体现了蔷薇的不屈不挠、自爱和自重。

蔷薇花，蕴含着诗意，而它又有着不屈、向上的精神。从它的身上，我们似乎能看到很多、明白很多。它就像一位老师，以身作则，让我们这些莘莘学子学会坚强做人，拥有永不言弃的精神。喜欢蔷薇花，也就是因为这些吧。

想起自己也是一个出生在五月的女孩儿，忽然希望自己也能像蔷薇花一样，可以盛情开放，不华丽，却自信而隆重、脱俗而超然，长久地散发着那股清淡的、沁人心脾的微香……

播放蔷薇花的范文 第30篇

今天下等放学的时候，我再次来到偏瘫医院观察蔷薇花。

到了偏瘫医院，我看见有的同学也在观察蔷薇花，随后我就跟了上去。前几天，蔷薇花开得还很少，大部分还都是含苞欲放的花骨朵儿，现在已经全部盛开了。这面墙变成了一面美丽的花墙。我走近仔细观察，发现蔷薇花粉色的花瓣一层一层的，包裹着黄色的花蕊。这些花有的昂首挺胸，有的在低头思考。

蔷薇花的枝条是从墙上垂下来的，我很奇怪，它的根在哪呢？我顺着枝条仔细地寻找着它的根部，终于找到了，原来它的根部藏在了墙的另一面。

看着这些娇美的花，我忍不住想用手去摸，突然我想到了上次被蔷薇花的刺扎过的小手，我又急忙把手收了回去。我把鼻子凑到蔷薇花旁边闻了闻，一股甜蜜的清香迎面扑来。

有了这些蔷薇花的装扮，我们的家园变得更加美丽了！

播放蔷薇花的范文 第31篇

我爱玫瑰、爱牡丹，但我更爱美丽的蔷薇！

学校里美丽的蔷薇开花了，它的花瓣是粉色的，一股幽香从那黄色的花蕊中飘散开来。

晴天时，一朵朵蔷薇花竞相开放，红的、粉的、白的，许许多多的花儿充满了生机；一朵有一朵的姿势，各不相同，有的亭亭玉立，有的垂头沉思，有的昂首挺胸，真是多姿多彩。

身边的绿叶是它们忠实的侍卫，满身长着针刺，时时刻刻用这样的铠甲捍卫者自己的尊严，彰显着自己的人格。

下雨时，那晶莹的水珠飘洒在蔷薇身上，像完美无瑕的珍珠，把蔷薇花点缀的楚楚动人。

一丛丛、一簇簇的蔷薇花熠熠生辉，分外美丽，这正如唐代诗人杜牧所写“朵朵精神叶叶柔，雨晴香拂醉人头。石家锦障依然在，闲倚狂风夜不收。”

播放蔷薇花的范文 第32篇

每当在校园门口时，就能闻到一股芳香。听说蔷薇代表着美好，而美好就在我们校门口。

清晨，春光洒在大地上，为蔷薇镶上了一条金边，远看，就如同一颗颗粉嫩的小星星。近看，就像一位仙子，在翩然若舞。忽然一阵风，承载着我的思念的小船，迎着春风飘落，飘到了清澈的小溪里，飘到了树上，飘到了人们的心里。在阳光的映照下，更像是一只偏飞的蝴蝶，翅膀上还裹着云朵。

午后，太阳火辣辣地炙烤着地面，有的蔷薇展开着双臂，肆意倾吐芳香，沉醉在日光浴里，而有的想用一双小眼睛打量着这个世界。

这里，蔷薇盛开之时在这里，枯萎之时在这里。尘归尘、土归土，为何它愿在这里一辈子？因为它对这片土地——爱得深沉……

播放蔷薇花的范文 第33篇

在我梦中的野蔷薇，是那种鲜嫩嫩的蓝色，花瓣里含着晶亮的露水，湿漉漉的，美丽中地震局额野蔷薇的芬芳。蓝色的，闪着蔚蓝色的光芒。我驻足痴望，静静地站住。她的美，不是一番独秀，而是一种温柔的美，独特的美!

我擦了擦眼，再看了看，她上面围着五只小小的蝴蝶，真是漂亮啊!仿佛，我也是一只小小蝴蝶，是蓝色的，围拢着蓝色的野蔷薇，痴痴地笑着，彼此沟通起来……

蓝天白云，衬托出了蓝色的野蔷薇的鲜嫩，娇嫩的身躯伴着微风而荡漾着，好美啊!她也是一个舞蹈家!

雪花儿落下，稀稀落落，斑斑驳驳。下在蓝色的野蔷薇上面的，都变成了一片片的花瓣，淡蓝的、蔚蓝的、海蓝的……

蓝色的野蔷薇只有一朵。没有你第二朵。

播放蔷薇花的范文 第34篇

我家的小院里有几十棵蔷薇，是去年爸爸运来的，刚到我家的时候，它们青绿色的枝条上有好多的小刺，小刺中间长着星星点点的芽孢，看上去一点都不美，一摸还扎手，爸爸说它们能开出漂亮的花，我可不大相信。

一年过去了，这些蔷薇的叶子长得非常茂盛，小的叶子有我的指甲大小，大的有蝴蝶的翅膀那么大。一簇簇毛茸茸的小球球从茂密的枝叶中争先恐后的钻了出来，妈妈说那是花苞。它们能开出美丽的花朵吗？

过了几天，一场春雨过后，贴在花苞外面的叶子慢慢展开了，一个个小花蕾像害羞的小姑娘藏在枝叶中，不久，那些小花蕾终于绽放了，一朵两朵三多……多的数不过来，白的像雪，粉的像霞，红的似火。花香引来许多只胖乎乎的小蜜蜂飞来采蜜，色彩斑斓的蝴蝶在花间舞蹈。

看着美丽的蔷薇花，我仿佛也变成一朵小花，在微风中和姐妹们一起翩翩起舞跳舞，用一张张笑脸向人们展示我们别样的美丽。虽然我们有刺，我们也很美。

在花坛里，长着一簇可爱的蔷薇花，它听到人们都在夸奖它的美丽，于是，它渐渐地骄傲起来，什么都不放在眼里。

一天蔷薇花对成年累月围着它的泥土说：“喂，你这土里土气的东西，在我的脚下干什么？弄得我全身脏兮兮的。”泥土听了，委屈的说：“蔷薇花，虽然你长得很漂亮，但是我在你的脚下，是为了供给你营养呀。”“别说得那么好听吧，我看你那脏样儿就讨厌。如果把我放在精致的花瓶里，我会更加美丽，可站在你身上，只会增加我的俗气。”蔷薇花说。泥土听了蔷薇的话很伤心，但它也不吱声。

一天，一位小姑娘看见蔷薇花那淡黄的花蕊很美，变摘下了最漂亮的带回家带进花瓶里。开始蔷薇花很高兴，它想：“我离开了肮脏的泥土。住在这美丽的花瓶里一定比过去更美了，这下，我可有机会炫耀自己了！”

过了一阵子，蔷薇花觉得全身疲惫无力，而且花朵逐渐失去了光彩，它便向身旁也在枯萎的绿叶说：“喂，你说我现在为什么这么衰弱呢？”绿叶说：“因为我们离开了泥土，是不可能生存下去的。”蔷薇花听了绿叶的劝告，才明白了自己的过错，但后悔也来不及了。唉，一切都晚了。

播放蔷薇花的范文 第35篇

我喜爱那白莲花，也喜爱那茉莉花，但我最喜爱那开得美不胜收的蔷薇花。

“朵朵精神叶叶柔，雨晴香拂醉人头。”杜牧说，晴天的蔷薇花很让人陶醉，其中一朵朵蔷薇美不胜收。它在白中绕着一圈淡粉，在春光的照耀下显得晶莹剔透，宛如粉雕玉琢的宝石般美丽、诱人！

旁边伴着鸟儿的歌声，优美动听，一朵朵花瓣随风而落，像一架架粉嘟嘟的小飞机，花瓣上还有些露珠呢！雨中的蔷薇可不比晴天时的差呢！

从远处看，粉红的蔷薇花和绿叶交融在一起，构成了一幅美丽的风景图。有的含苞欲放，有的已经绽放，还有的在雨中低下了头，弯下了腰，像个羞答答的小姑娘。

我喜欢蔷薇——“俏也不争艳，只把香来传。”

播放蔷薇花的范文 第36篇

每年的春天，在我们的校园里都会有一道靓丽的风景——那一丛丛、一簇簇的蔷薇花，盛开在宛如丝绒一般又绿又厚的围墙上，远远望去，犹如五彩缤纷的锦缎，分外美丽。

蔷薇花粉的如霞，白的像雪，红的似火，花枝招展的，从这一头一直延伸到另一头。围墙四周洋溢着淡淡的花香，一阵风拂过，枝叶婆娑，花朵起舞，落英缤纷，清香扑鼻。

你瞧，一朵朵红中带白的蔷薇花在一根根碧绿的枝上绽放了。在一层层娇嫩纯洁的花瓣里，有很多淡黄的花蕊，显出一派生机勃勃的景象！再看那娇柔的花朵，长得是那么丰满，散发出成熟的气息，像一个个活泼可爱的小精灵在枝叶上翩翩起舞。

我俯下身子，轻轻凑到“精灵们”身上。看着美丽的蔷薇花，仿佛自己也变成了一朵小蔷薇花，在微风中和“姐妹们”一起翩翩起舞，用一张张笑脸向人们展示我们别样的美丽。哇，我完全坠入了她们的世界！

我清清楚楚地看到，一群穿着浅粉、淡紫、玫红色纱裙的蔷薇仙子正愉快地跳着华尔兹。她们仿佛是一股股清澈的灵泉，从围墙里流淌出来，飘飘洒洒，令人向往。她们看到我，纷纷打着招呼：“快来啊！我们一起跳啊！”我高兴地加入她们，踏着节拍，跳起了欢快的舞步。哇！好香啊！她们散发着令人心旷神怡的香气，空气中弥漫着纯纯的喜悦，让我痴迷，让我陶醉！

忽然一阵微风吹来，我感觉有些凉意，睁眼一看，哦，原来是一场梦啊！“香云落衣袂，一月留余香”，梦虽然醒了，可是这美丽的蔷薇花，这道独特的风景线，却深深地印在了我的心里，挥之不去，历久弥香。

播放蔷薇花的范文 第37篇

落日在天空中上演着最后的辉煌，蔷薇花在余晖下也绽放着别具一格的美。

看，一朵朵蔷薇花像一个个舞者，随着别的花朵儿，受着赞叹的目光，在为我们表演着美丽的舞蹈。闻，一个“邮递员”带着花粉，带着香味，向我们展示着自己的芳香；那香味，顶陶醉，使人如入梦境。

它娇嫩而顺滑，摸上去像摸到了一匹明洁的丝绸，让人久久不想离开这个余晖与蔷薇相伴的地方。

“迷津千里花无尽，雨夜蔷薇心自明。”雨中的蔷薇也不比别人差，一滴水来到它身上，便用花瓣包裹住它。在天晴的时候，展现出身上的露珠，让那颗“宝石”在花瓣中玩耍。

万物有各自的美，从不同的角度去赏，就会收获不同的美，蔷薇也一样。

播放蔷薇花的范文 第38篇

整理了关于幼儿园大班音乐《拔根芦柴花》说课稿范文，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

一、教材分析

我今天说课的课题是大班音乐，内容是打击乐“拔根芦柴花”。这是一首江苏民歌，乐曲分为三个乐段，A、C乐段多以八分音符为主，而B段运用了十六分音符给人以跳跃的感觉。因此整首乐曲节奏明朗，具有活泼欢快的情绪色彩。

根据打击乐器教学的任务所提到的：要发展幼儿对演奏乐器的兴趣，使幼儿在演奏乐器中获得心理上的满足和愉快;发展幼儿对音乐的感受力及理解力，培养节奏感的要求，制定了三个教学目标：1、引导幼儿在音乐活动中获得心理上的满足和愉悦，激发幼儿热爱生活的美好情感。2、正确掌握2/4拍节奏，奏提高幼儿的音乐理解力、感受力，培养节奏感。3、知道这是一首江苏民歌，引导幼儿初步尝试学习分声部打击乐器。

教学重点是：熟练掌握2/4拍节奏并能使用打击乐器合拍的演奏。制定重点的依据是：节奏乐顾名思义就是节奏练习，它主要的任务就是引导幼儿能正确地辨认音乐的强、弱拍，知道应该在不同的强弱拍上按需要合拍的敲击打击乐器。这首乐曲主要的节奏型是XXX，变化节奏是XXXX和XO，最后结束句的加强是 XX。整个教学活动都围绕着这些节奏型和打击乐器的正确使用开展的，因此把这一点作为了本次教学活动的重点。

教学难点是：幼儿能与指挥和同伴互相配合默契、协调的演奏。难点制定的依据是：由于幼儿的年龄较小，常常以自我为中心，那么幼儿在音乐活动通过演奏很容易获得获得了自我满足感和成功感，也能非常乐意的地进行了自我表达。可是在集体演奏中能忽略个体的意识，去服从集体的需要对幼儿来说比较难，需要经过教师的引导和帮助经过自己的努力才能做到。因此这是教学的难点所在。

二、教学方法

依据纲要的精神：音乐教育不是用说理的方法，而是通过幼儿对音乐的审美感受，陶冶情操，丰富幼儿感情，启迪幼儿智慧，培养良好的个性。针对教材内容和分析我主要采用操作尝试法、感受体验法和启发联想法。

第二种是感受体验法，就是引导幼儿运用听觉、视觉、运动觉等感观，不断地感受乐曲及其节奏。这是因为幼儿的年龄特点所决定的，4至6岁幼儿肌肉的协调能力发展了，孩子们更有兴趣去进行节奏活动中空间与动作的体验。幼儿通过亲身地去感受体验才能真正理解乐曲的节奏与性质。首先我引导幼儿充分运用听觉，激发幼儿展开想象去感受体验乐曲的性质。其次，引导幼儿运用运动觉、视觉和听觉进行节奏的感知。我将每种乐器都配上相应的身体动作：大鼓--跺脚、串铃--拍手、铃鼓--拍腿、碰铃--拍肩、园舞板--拍头。(边出示教具边讲解)这种身体运用是一种特殊形式的律动，让幼儿易于理解接受。最后，在集体分声部演奏时，引导幼儿充分感受集体演奏的效果，体会到集体演奏的和谐与快乐。从而增强了幼儿集体荣誉感，培养了合作精神。

第三种是启发联想法，因为音乐本身就给人以美的享受，情感的陶冶，一首好的音乐作品会带给人无限的联想和想象。这首乐曲活泼愉快，虽然幼儿没有到过江苏水乡，可是会令幼儿联想到其他令人兴奋愉快的事情。引导幼儿将这种愉快的情感体验，通过打击乐的形式表达出来，从而完成打击乐教学的任务之一“幼儿学习用打击乐器来表达对某种情绪的尝试”。

这三 种教学方法在教学过程中交替使用，相互补充，使教学做到了动静交替。注意发挥了音乐作品的情感教育功能，重视了幼儿活动过程中的情感体验和态度倾向。

三、学法指导

在教学活动中我努力地与幼儿之间建构一种积极的、有效的师生互动，达到充分调动幼儿主动学习的积极性。着重在引导幼儿学会进行探索性实践的学习方法中进行了指导和帮助。首先，根据新纲要中“幼儿是在与环境相互作用的活动中主动学习和发展的”这一指导思想，创设与教育相适应的环境。在开始欣赏乐曲的时候借助于语言暗示“仔细听，你会想到哪些快乐的事?”创设一个安静的能使幼儿聚精会神的欣赏音乐的环境。在学习节奏型的演奏时，为幼儿创设了一个宽松的自由的操作探索环境。其次，纲要中指出：音乐具有开放性、宽容性和自主性，在音乐活动中允许幼儿自由地参与，自由的发挥，因此，在活动中我充分给幼儿自由探索的机会，请幼儿自选节奏型，自己选择用什么样的身体乐器，怎样来演奏，用什么样的速度来演奏等。由于节奏型较简单，幼儿根据已有的知识经验，通过努力和探索能从实践中得出正确的演奏方法和适宜的速度，完成教学的重点。另外，由于幼儿存在个别差异，给幼儿这样一个机会让他们能用自己的方法其尝试操作，并能观察到别人的尝试结果，这样既能使每个幼儿在原有知识水平上得到提高，又能有利于幼儿间互相学习，取长补短，有助于虚心的学习态度的养成。

总之，在学法指导中本着“以人为本”的教育观念，遵循了“幼儿是通过自由观察，积极探索进行学习的。”这一认知发展规律。为其今后独立思考、独立学习及良好的学习习惯的养成奠定了基础。

四、教学程序

教学大体分为三部分。第一部分情感体验导入课题，伴着欢快的兔子舞音乐幼儿和教师一起跳舞，让幼儿从中感受到快乐，激发幼儿进行音乐活动的兴趣。通过谈话：“小朋友你们在跳舞的时候感到快乐吗?为什么?”幼儿可能会说“这首乐曲很欢快”“因为和老师一起跳舞”等。教师接着引导“一首快乐的乐曲会让我们想到很多快乐的事情，下面老师再请小朋友听一首活泼欢快的乐曲，名字叫《拔根芦柴花》，它会让你想到哪些快乐的事情呢?”

自然地进入活动的第二部分活动展开，这是教学活动的主要部分，包含三个环节。第一环节完整欣赏乐曲。(放音乐)听完后请幼儿说一说自己想到的快乐的事情。再经过提问“这首乐曲是几拍子的?”引导幼儿练习2/4拍节奏地拍打。第二环节探索性操作学习节奏型，在这个环节中我边播放音乐边请幼儿可以自由选择同伴、自由选择节奏型进行练习，在这里教师引导幼儿运用自己身体的小乐器，如手、脚、腿等进行节奏练习，比如这一小节(出示节奏型示范)。教师提示幼儿尝试拍打每一组节奏型，在探索中掌握这几种节奏型的演奏。然后，教师将幼儿自由练习的节奏型组合成一个完整的节奏谱，根据节奏谱看老师的指挥用身体乐器进行演奏。第三环节是运用打击乐器进行演奏，教师用语言引导：“刚才小朋友是从身体由下到上用了脚、腿、肩、头、手来演奏的。老师为小朋友们准备了几种打击乐器，咱们将这些乐器的声音由低到高的排排队，换成用打击乐器演奏好吗?”幼儿通过自由探索熟悉各种乐器的特点选出相应的乐器，在节奏谱上教师也将乐器的图片贴在相应的位置。并请幼儿根据自己所选的乐器分组坐好，看指挥进行练习。教师用指挥来提示幼儿掌握好速度，明确哪一部分该自己演奏了，哪一部分是同伴该演奏的。在集体演奏中我会注意观察孩子们的表现和反映，有针对性地请对节奏感知较好的幼儿进行指挥尝试，目的是满足能力强的幼儿的需要让他们有突破性得发展。第三部分结束，教师在鼓励和肯定幼儿的同时表演自己创编的舞蹈，并和幼儿一起跳，在愉快的气氛中结束本次活动。

在教学活动中我掌握好宏观调控，调整控制好节奏速度，在提问时，注意根据问题的难易程度，有针对性地选择不同能力和水平的幼儿回答。当然，在实际的教学活动中，教师设计好的教学方法和教学过程都不是一成不变的，还要根据幼儿的实际反应和接受能力及时调整，这就需要教师有良好的应变能力和灵活的教育机制，努力体现“以幼儿发展为本”的教育理念。

播放蔷薇花的范文 第39篇

陌上蔷薇，兀自花开，兀自妖娆，兀自破败。等待下一个花开。

--题记

花开的季节，思绪总是飘然。望着天空的那一片片飞花，总忍不住执一支喜爱的素笔，把此时此刻的这一份感动记录成一个个缠绵的文字。让它在我的心中开成陌上的蔷薇，在这个多情的雨季，兀自摇曳，兀自妖娆。

被风托起的一片小花瓣轻轻地飘进我的手掌，摊开掌心，轻轻地嗅闻那一段余香……

仿佛是等待了千年的呼唤，这一世你化身为花，落进了我的怀里。如果我不曾从这里走过，你是否仍会痴痴地等待。等我明眸含笑，等我深情款款，等我从东风中缓缓而来。等待，在漫长的岁月中一次又一次地凝望；等待，在寂寞的啜泣中守望着未来；等待，在静默的时光里慢慢地老去。等待，等待，等待何其苦！等待，等待，等待下一个花开。还好，这一世我遇见了你！仰起温润的目光，笑靥如花。

陌上蔷薇，素锦流年，谁扰乱了妖娆？在这安静无声的氛围里，任心飘摇，任笔下的文字如行云流水般宣泄着情感。时光渐远，我已不在少年，漫漫时光，有悲有喜。曾经的青春岁月，悄悄地从指间流逝，被从远方吹来的风带到更远的地方，然后杳无音讯。

我不知自己何时变得如此的多愁善感？我不知自己何时无了往日笑颜？我不知自己何时已孤身一人越走越远？我不知此刻的自己在感慨着什么？不知，亦不想深究。或许偶尔的孤独一下，会让自己的心变得更宁静。许是这样的宁静，才会发现那样的好。

在这飞花的雨季，一字一句都是心疼的期许。我又何必让悲伤朦了双眼。幸福在哪里？原是化作了漫天的飞花雨……

播放蔷薇花的范文 第40篇

萋萋蔷薇，朵朵倾城，朵朵醉人。

谈起蔷薇，想到的便是如瀑布垂下般的茂盛，加上或红或淡红的花儿，似仙女秀发般的飘逸配上繁星般闪亮的花冠。总之，给人以第一印象便是高雅了吧。我曾想象过一墙的蔷薇花，那美，让我深深陶醉其中，与其说是醉给了那一墙蔷薇，不如说是醉给了它那柔中带刚的性格了吧。

我曾迷恋于她一时，甚至买了一株蔷薇，载着我的寄托与希望，把它栽到了我家阳台的花盆里。于是我整日便坐在窗前，像发了疯似的念叨着：“蔷薇你何时才能长？何时才能长……？”爸爸对我栽养蔷薇是极其反对的，他认为蔷薇这种花是养不好的，又毕竟栽在花盆里。索性就给了我个一刀两断的结果：“它根本不是蔷薇，而是株假蔷薇！”我摇了摇头，心里默记着：“这一定是蔷薇，它一定会爬满整个墙证明给大家看。”

于是，这株蔷薇带着我的关注与寄托，同时带着爸爸的反对，开始了它漫长的生长旅行。可是，这株蔷薇，也许是真的与众不同，还是我给予的目光太多？我对它的鼓励与希望，它似乎根本就不放在心上，仿佛变成了泡影。一年过去了，它只是张牙舞爪的，漫无目的地去长些不带刺的粗茎，样子极其古怪。我放在旁边的攀附物，它似乎连理也不去理，仿佛告诉我们它不用那些攀附物，也可以长满一墙似的。是它自己认为自己是蔷薇就可以高人一等？还是我的溺爱让它可以去骄傲？放纵？

我也因这个理由，有数月都不会去看它一眼了，记忆也随之冲淡，难道我是放弃了？我也不知道这个答案。这么多月，它就被孤单的扔在那儿，没有知道它是蔷薇，只知道它是一株不引人注目的“小草”。但就在这种想法后的几天，一次偶然的抬头，使我注意到了它。她变了，不再是张牙舞爪的了，而像一位亭亭玉立的姑娘，可是她的身体依旧虚弱，仿佛风一吹就会飞了似的。我愣住了，它现在仍是刺少叶多，若不告诉别人，别人一定认为她是爬山虎什么的，可是我还是看出了它的努力，它从粗胖变得纤弱，那土被钻的仿佛我可以看出她的血迹正在流淌！这些日子，总是下雷雨，她能挺过去，必是付出了不少的汗水吧，一想起豆大的雨点一次一次地击垮她，又一次次地爬起，我的心里就充满了愧疚与自责，我怎么忘记了，它要证明给我们看，它是蔷薇啊！

终于，次年之时，我的第一朵蔷薇花终于等来了！那天清晨，当东方刚刚露出点微红，半斜半掩着，探进了一点光，照进了阳台的角落里。一片鲜红色映入眼帘，原来是爸爸精心栽种的杜鹃花开了。说也奇怪，昨日还含苞待放，今日竟全开了，莫非是花仙子下凡，百花齐放？它开得又那么艳，活像浓妆艳抹的红艳少女，格外显眼，仔细往右看去，发现我的蔷薇也开花了！

此时，我整个人都惊喜的愣住了，它终于开花了！仔细瞧去，才发现那朵花虽然看起来有点单薄，花瓣是粉白半透明的，但是，我能看得出它似乎还在努力，我顿时心酸了起来。你看，花瓣中点缀着小小的黄色花蕊，格外可爱。若你只看了这段描写，想必只能和樱花相提并论了。可是它在我心中却是那么美。你看，一层层镶着边，多好看。这朵花是不屈的，它正努力抬起头，骄傲的怒放着！我不禁想起了一首歌《野百合也有春天》，是的，在这个美丽的春天，它已经证明了她是高雅脱俗的蔷薇花。而我，也期待着那一墙的绚烂！

是的，天生的白眼与不信任、天生的逆境是没有的，只有那些逃避现实的人才会认为那是逆境，但不管任何的困难，你都要勇往直前，你就是强者！

不管任何时候，即使一朵渺小的花，也可以开出自己的精彩，要永远做最好的自己！

逆水行舟，方难，方不难！

播放蔷薇花的范文 第41篇

大家好，今天我说课的题目是：大班绘本教学——《彩虹的尽头》。

新《纲要》指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”《彩虹的尽头》是一本经典儿童绘本，是一个寓意很深的故事，绘本意境优美，蕴含着感染人、影响人的情感价值：以獾和狐狸寻宝为主线，逐渐展开故事情节。什么是宝贝？在储备冬粮的松鼠来看，一堆橡果就是比什么都重要的宝贝，在幸福的鸭妈妈看来，鸭宝宝就是胜过世界上任何东西的宝贝，而在阅历丰富的兔子爷爷看来，最令他陶醉的宝贝当然莫过于对往事的回忆了。

通过在寻宝途中与遇到的三个动物之间的对话，獾和狐狸悟出“宝贝”的真正涵义：宝贝不仅仅是一些使人富有起来的物质层面的东西，宝贝还是一些很特别的东西，能够给自己带来幸福快乐。寻宝前后形成一个鲜明的对比，这是一个由物质到精神上的升华。大班幼儿对“宝贝”已有了朦胧的概念，他们认为自己喜欢的玩具等物品就是“宝贝”，“宝贝”大都是物质方面的，对于“宝贝”更深层次的涵义并不理解。大班幼儿的观察力和理解力更强了，又善于思考，正好借助《彩虹的尽头》这个绘本 ，结合维果斯基“最近发展区”的教育原则，引导幼儿在已有知识经验的基础上对“宝贝”的涵义有更深的理解，同时，绘本所传达的价值观也将对大班幼儿产生潜移默化的影响。

说教学目标：

根据大班幼儿语言发展的实际水平和理解能力，确定本活动的目标为：

情感目标：体验“宝贝”带给自己的快乐。

能力目标：初步理解“宝贝”的广泛涵义，能大胆表达。

说教学流程：

整个活动分为三个环节：介绍自己的宝贝—阅读、理解绘本—互动体验、迁移情感。

第一环节：介绍自己的宝贝。

在《喜洋洋》喜悦的音乐背景下，幼儿拿着自己日常生活中重要的、能给自己带来快乐的宝贝，和身边的同伴互相欣赏后，从谈话入手，以开“鉴宝会”的形式在集体中介绍自己的宝贝：“你的宝贝是什么？你为什么把它当成宝贝？”一方面了解幼儿已知经验—对宝贝的认识，激发幼儿想说、乐说的愿望，另一方面将幼儿引入正题：“来了一只獾和狐狸，它们听说我们小朋友有这么多的宝贝，它们也想去寻宝。獾和狐狸到底有没有寻到宝贝呢？我们一起来看看吧。”从而激起幼儿阅读的兴趣。

第二环节：阅读、理解绘本。

在这一环节中，考虑到幼儿以读图为主的阅读特点，同时也为锻炼幼儿的读图理解能力，我将此环节分为三个层次：

1、引导幼儿初步观察图画、理解故事。教师逐页翻动图书，启发幼儿带着“如果你看到宝贝了，就赶快举手告诉我”的任务仔细观察画面，激发幼儿阅读的兴趣并积极地去绘本中寻找答案，引导幼儿初步根据画面猜想和理解故事，充分体现了幼儿自主的学习。

2、完整阅读PPT的图文，引导幼儿进一步理解故事的内容。播放PPT课件，让幼儿完整欣赏故事，对于某些关键页，通过提问、交流、体验的方法引导幼儿着重观察和理解。比如：“什么是回忆？”“寻宝之前，狐狸和獾以为宝贝是什么？”“最后，它们找到的宝贝是什么？”在质疑、猜想和阅读中，知道松鼠、鸭妈妈、兔爷爷的宝贝，并通过扮演獾和狐狸，深入地体验角色的情感，感受到他们之间你离不开我，我离不开你的深厚友情，在轻松愉快的氛围中获得情感上的体验。

3、把依托整个故事背景中的关键页，作为重点观察，引导幼儿初步理解“宝贝”的广泛涵义。

这样层层递进的安排，既对幼儿理解故事和“宝贝”广泛涵义做到由浅入深，又注重幼儿读图能力的培养。

第三环节：迁移情感，回归幼儿生活。

任何一个文学作品，它的核心价值在于：在教师的引导下能够回归幼儿的生活。在初步了解了“宝贝”广泛涵义之后，通过让幼儿采访周围教师，借助采访活动，组织幼儿分享交流：“老师的宝贝是什么？”引导幼儿进一步了解“宝贝”的广泛涵义，接着，通过播放幼儿在园生活照片，烘托至幼儿和教师自然拥抱作为活动的结束，由此，在不知不觉中让幼儿从对“宝贝”物质层面的理解逐渐升华到对“宝贝”精神层面的理解。以此来了解幼儿对作品的感悟能力，并移情到幼儿的生活中去！

在整个绘本教学活动中，我充分挖掘绘本的教育价值，不断让幼儿在质疑、猜想、跳一跳的过程中，激发幼儿学习的渴望，体验故事所带来的乐趣，真正做到想说、敢说、会说、乐说，并在说的过程中获得文学阅读能力，让阅读走进幼儿的心里，真正享受到阅读的快乐！

播放蔷薇花的范文 第42篇

我们学校大门旁边的蔷薇花十分漂亮，粉、白连在一起，绘成一幅优雅蔷薇图，所以，我给它取了一个外号叫“小公主”。

呀！天阴沉下来，黑黑的一片“伸手不见五指”，“小公主”的笑脸不见了，阴沉着脸，非常不开心呢！

“啪！”一声巨响，震得“小公主”一惊，自己的绿色小翅膀都在往后缩。

“哗……哗……”下雨了，蔷薇低着头，绝望的任由小雨点拍打，自己的小翅膀也被小雨滴打得又酸又痛。可是，他不放弃，十分坚强，任凭风吹雨打。

过了一会儿，天晴了。“小公主”抖净了身上的每一滴露珠，阳光映照在蔷薇身上，把它染成了金黄色。一阵风就能让它四处漂泊，有一些小花瓣离开了妈妈的怀抱，迎着风，寻找自己的梦想，飞到四处观察世界的奇妙。

“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。”还有哪句诗能表达我现在的感受呢？

播放蔷薇花的范文 第43篇

滴答雨声顺着屋檐滑落，细线布满灰霾，映照于那狭小院落，阴暗的灰色系掩住一切繁华，却独那院角蔷薇正盛放。

明明是浅粉蔷薇，却莫名的勾起一抹笑，晕染开来，染起一片妖冶的鲜红。

昏暗房间，灰色独占所有视线，连微弱的灯光照射下的浅浅光晕也不曾停留在这儿。却只那唯一的喧嚣源于一角的电视唱着独角戏，讲着一个人的对白——一学成归来的儿子带着老年痴呆的父亲下馆子，儿子点了满满一桌的菜，父亲一口未动，正当儿子疑惑且不明所以的时候，服务员上了一盘饺子，双眸无神的父亲突然激动起来，伸出满是老茧且干巴巴的手，抓起饺子就往衣袋里装，饺子的热气与炙热的温度烫着了他，不觉一缩，饺子便掉了，只见父亲着急忙慌的捡起来，继续往袋子里装，只是，后面，无论饺子再烫，他都没有放手。看着父亲怪异的举动，儿子忙去阻止，问他为什么这么做，父亲的嘴里只是喃喃：“儿子爱吃，我儿子爱吃，儿子爱吃......”

本只是过场戏，却勾住了我，让我感觉什么倏然间就这样被狠狠地敲着，打着，敲痛了我的心扉。而一股股的苦涩却又似把柴米油盐酱醋茶都混在了一起，五味杂陈，弥漫嘴角，四下散开，才发现，这是“味道”。

不觉间，天色渐凉，微冷的风透过窗缝吹了进来，渗透进丝丝寒意。起身，想为他盖盖被子，却不知，被子刚拿起，就听见他虚弱的呢喃：“给她也盖点儿，给她也盖点儿。”他说这话的时候，微弱的鼻息几近无声，呼出的气体氤氲一股温度，我知道，那是他的在乎。不觉望向她，躺在床上独自呆想的她，瞳孔里放射出最为简单的光。她的眼神，在望向天空的那一刻，又是那么澄澈透明。看到这里，想到这里，不禁哑然，眼角泛起晶莹的颜色。

明明病魔缠身的是自己，明明苦楚难诉的是自己，明明在与死神作抗争的是自己，却仍还记得她。

来年春天，他不在了，只剩她。

她还健在，只是记不起太多的事，想不起太多的人。依稀记得他走之前就已经失忆，以至于他不在了，她都没能送他最后一程，不知道这是不是天意，不知道，好过清醒的痛。

可她虽然忘记了那么多的人，虽然不知他已走，却时时挂念，时时念起他的名字。是啊，忘了一切的同时，没有把这个伴她走过一生的他给丢掉。

现在的她，现在的院落，被思念掩埋，却也独那思念，把角落里的蔷薇浇灌的格外妖冶。

那蔷薇是他送与她的礼物。可她们都一样，在日渐逝去的岁月里苍老，终有一天，会凋零。叶会陪着花儿一起枯萎，可他走在了她的前面，只剩她和蔷薇为伴。

“他去哪儿了，他去哪儿了，他怎么还不回来，他怎么还不回来？”踏在松软的棕色泥土上，向远处的大路张望，是她在找他的身影，是她在等他回家。

不觉眼眶肿胀，涩的厉害，仰头望向天，让泪水倒流，才敢慢慢走向前去，扶着她，低声说道：“外婆，天冷了，回去吧。”

“可他还没回来啊！你说他去哪儿了，他怎么走也不告诉我一声儿，还一走就这么久。去哪儿了，去哪儿了……”外婆她的话透着一股倔强，微胖的身子重重的站在地上。

掩过身去擦了擦眼角的泪，挂上开心的面容再转过身说道：“外婆，外公不在了，可花儿还在啊！”

“对，对，花儿还在，花儿还在……”说着这话的外婆笑了，笑的那么灿烂。可看到心里的我，却不觉涌起一股苦涩，化在水中，随水流飘向全身。

外婆，外公不在了，可蔷薇花在，我在，我愿守护你守护蔷薇，守护你和外公最珍贵的回忆。

想到这里，想到那则广告，泪儿再也止不住，一滴，一滴，掉在地上，发出清脆的响声，在暗灰的水泥地上泅出一朵鲜红蔷薇。

播放蔷薇花的范文 第44篇

当蔷薇花期至时，我就觉得春天，它遥遥得向我招手……

万紫千红在春季绽靥时，蔷薇清丽的面孔不施脂粉，不做修饰，赏心悦目，是最典雅的画卷。

蔷薇奶白中渗溢出淡淡的鹅黄，更为她的清丽添色，俏丽盈盈，美丽的不食人间烟火，我觉得仅用一个用来冠以凡人的“美丽”对于蔷薇出奇清高的气质是不公的，但纯洁，甜美又诠释不出花儿稠密，脱出俗世的神韵，请让我暂用“清雅”两字来赞美蔷薇怡人外表，蔷薇的质感，似乎一碰就会支离破碎，弱不禁风，轻盈到阳光下隐约可透视，让人心中有些惋惜，不舍。风阵阵地习过，就会有凋零，泛黄的花瓣落在灰暗的水泥地板上，那样得枯槁，看着心中泛起点点酸楚……

在一席蔷薇上，见证到的是生至死的阶梯。出生的花苞，丰盈得不知会有何琼浆玉露渗出来，叫人好生期待，忍不住踮起脚尖，小心翼翼地悉心把玩。玩雪一样的花瓣，不知何时生出魅惑的情愫，才长两三天的花骨朵，只稀稀拉拉地绽出几片花瓣，中间仍是花苞含羞待放，娇羞可人；完全盛开的蔷薇，亭亭玉立，含蓄地舒展疲惫的倦容，清晨，几滴容珠染上花朵，透出娇容。

最值得一说的，是枯去的蔷薇，白色的花瓣不再水淋淋的，失了水分，从尖端开始变得焦黄，那样深邃的颜色，一点一点地占去了蔷薇的滑肤，最后一朵完全的花朵凄切地望着夕阳，独自唱晚。

李商隐是写过这样一首诗的：“夕阳无限好，只是近黄昏。”在我不知道这些死去的花的尸体还可以干什么，我看见ZKR来了。她俯下身挑拾那些花朵的残枝，带着满脸的盈盈笑意，说：“我会把他们做成干花的。”我一个人炫目地站着，我觉得刚才我听到了这街上最动人的天籁，风吹过，银铃般清脆悦耳的声音没有散去……

“孩子，你是否见到一种花，天堂里没有……”我不知，那是不是蔷薇花，我只知道，当蔷薇花期至时，我就觉得，天使，她遥遥地，淡定地向我招手……

播放蔷薇花的范文 第45篇

在我们放学的路上，有许多顺着墙、树开的蔷薇，个个都争奇斗艳、芬芳迷人，美丽极了。

沿着宽阔的大道，一阵迷人的芬香扑面而来，扭头一看，原来是满栏杆的蔷薇，难怪，也只有蔷薇那独特而迷人的芬芳才会让人陶醉其中。

刚出校门时，许许多多粉红色的蔷薇好像在向你挥手，叫人不由自主地走过去。看！那一朵朵深浅不一的蔷薇就像一位位亭亭玉立的姑娘。然而，在她们身后，有一些含苞欲放的花苞出现在你的视线里，它们是那样水润，那样饱满，那样可爱。甚至还会让你产生想把它摘一朵，放在胸前，互相聆听彼此心声的冲动感。

虽然这一大片都是那陶人的深红色或浅红色的蔷薇，但你再往前走，四处观察的话，你就会惊奇地发现，在这些粉红色的蔷薇中，有几株脱颖而出的黄色蔷薇。这，便是我认定的蔷薇之王！它们高高地攀着树生长，一直长到了树枝。它们与众不同的地方就在于它们的花瓣。它们的花瓣从花蕊处呈橙色，然后慢慢变淡，扩大它的范围，到花尖处，已经是淡黄色的了。黄色的蔷薇在我的眼中如此闪耀，仿佛已经铺满了我的双眼，不留任何余地……

我不偏心于任何一朵蔷薇，我也会做到一视同仁，因为我爱它们，爱得深沉…

播放蔷薇花的范文 第46篇

学校外墙边的蔷薇花，五彩缤纷，朵朵蔷薇绽放，如同水墨画般动人。

晴天，蔷薇花在阳光的照射下，有浅粉、有深红、有淡黄，闪着耀眼的光芒。有的花瓣平整而干燥，却依然能闻到扑鼻而来的香气，让人不知不觉的以为眼前出现了蔷薇仙女，美丽极了！鲜艳极了！

雨后，每一朵蔷薇花的花瓣上都有着圆滚滚的小露珠，像许多小伙伴在同一株鲜艳的蔷薇花里玩耍。

忽然，在你的视线里有一朵的颜色和别的不同，连路上的小水洼里也映照这别致的蔷薇花。这朵花是所有花中独一无二的一朵。黄是淡黄，粉是淡粉，红是火红，再添加一滴滴水珠就成了一幅仙境般的水墨画。

蔷薇花是春天的饰品，是春天独一无二的风景线！

播放蔷薇花的范文 第47篇

风和日丽的上午，校园充满了蔷薇的香味。香味中透着一丝丝大自然的味道，像是大自然送给我们的香水，令人回味。

雨后的蔷薇花，散发出独特的香味，引来勤劳的小蜜蜂趴在柔软的花瓣上，一丝不苟地吸取花蜜。过了一会儿，蜜蜂心满意足地飞走了。

晶莹的小水珠调皮极了，在蔷薇花上翻滚，不亦乐乎。蔷薇花经过雨姐姐的洗礼，紧簇在一起，浅粉色、白色……许多颜色，它们的花瓣是那样柔软、轻盈，包围着鹅黄色的花蕊，像一位小公主坐在花瓣中。

从远处看，这些蔷薇像一位位小仙女落入凡间，点缀在青翠欲滴的绿叶上。突然，一阵风，将它们洁白、浅粉的花瓣吹拂下来，均匀铺洒在水泥路上。近一步观察，花瓣有许多层，像一座座连绵起伏的小山峰，涂上了浅粉的颜料。

春天，真是一个如同画卷般美丽的季节。它带给我们许多美丽的景色，我们也要好好保护大自然，这个世界！

播放蔷薇花的范文 第48篇

在我们那美丽的校园里，在那花丛中，长着一簇簇可爱的蔷薇花。

花园锦簇的花坛里，蔷薇可是有“地位”的哟！你瞧，一朵朵红中带白的蔷薇花在一根根儿碧绿的枝上“安家落户”。在一层层娇嫩、纯洁的花瓣里，有很多淡黄的花蕊，显出一派生机勃勃的景象！再看那娇容的花朵，长的是那么地丰满，散发出成熟的气息。就像是一个个活泼可爱的小精灵在枝叶上翩翩起舞。

我完全坠入梦境，陶醉在这花儿之中！蔷薇们集中在一起，一边唱歌一边跳舞。它们仿佛是一股股清泉，从花坛里流出来，飘飘洒洒，令人向往。

哇;一阵阵清馨的芳香向我扑鼻而来！香味弥漫着整个校园，太好啦！啊！又是一阵甘甜的香味，伴随着凉爽的风，向我扑过来。淹没了我，包围了我，浸透了我的心！

呵，那红精灵的魔力还真不小！一阵风吹来，它们被吹的东摇西晃，似乎在说：“你看，我美吗？我希望它们继续把这个好消息传递下去，传递给每一个植物、动物和人。

蔷薇花，永远都是那么纯洁、天真，给我们带来了无穷的欢乐！

播放蔷薇花的范文 第49篇

从前，有一座城堡里的一位薇公主。公主长得水灵灵、白嫩嫩、乌黑的头发、雪白的皮肤，这相貌可是全国第一呢！公主听说城堡附近的一片森林里住着一位树女巫，会给人下咒语，还住在一间小木屋。

薇公主不信，非要去探个究竟，就悄悄的进了森林，没有告诉任何人。公主进了森林，哇！好漂亮，眼前是一片无垠的蔷薇花海，有白色的蓝色的，还有粉色和黄色的，花瓣随着清风一片片飘起，浓浓的香气也飘了过来，仿佛置身于美轮美奂的仙境让人痴迷。恩？有座个小木屋，公主把门打开了。

有一个穿着黑色的衣袍的人。“你好，请问你是？”“我就是树女巫”“啊！你是树女巫”“你竟敢闯我花园，我要对你施咒语，我要让你17岁生日美貌全毁”“不！”公主把事都告诉了国王，国王立即下令：谁要是解开咒语，就把公主嫁给他。

很多人来试，都没成功，公主再过2天就17岁了。直到一个小伙子的出现，他去见国王“你有把握解公主身上的咒语吗？”“有”“来的人都说有，可哪有一个成功”“解铃人还需继铃人”“恩，你快去吧。”“是”

小伙子来到木屋，身上维独一把剑，小伙子开门，屋子里空无一人，“树女巫我要和你决一死战”“好啊！”“你是来拿解咒语的药”“是”“它在我的心脏里，来拿啊。”小伙子拔出剑刺进树女巫的心脏，“我是不死之身”小伙子又一次拔出剑刺进树女巫的心脏，用剑转了一下，小伙子取出树女巫的心脏，拿出药。

公主把药吃了。17岁生日到了，公主果然一样美，就这样他们就结婚了。

播放蔷薇花的范文 第50篇

“湖水是你的眼神，梦想满天星辰，心情是一个传说，恒古不变的等候……”一首《心愿》，将我打动，是啊！人世间心愿如天上的繁星，每一个心愿都有自己的色彩，在背景下，发出了自己闪亮的光。院子里有一束蔷薇花，她总是在雨后清风中，带着露水展现自己最美丽的一面，娇小而不失强大，傲慢而不失自信，柔弱而不失坚强。嫩绿的藤叶把自己嫩红的花瓣衬托的更加美丽，妖娆。这一簇蔷薇不论风吹雨打，总是在雨后清风的召唤下，绽放自己美丽的一面，虽然她没有玫瑰的魅力，月季的热烈，百合的纯洁，但她却努力绽放，证明自己的存在，虽然她没有那些优点，但却有我们看不到的毅力。，看到她，我想到了自己，自己的愿望不就是希望自己的学习要好，长大后，考上好大学吗？不过，这看似简单的愿望，却难以实现。

现在的我们，遇到小困难小挫折就回倒下，而我们缺乏的，就是蔷薇花的这种毅力。所以，我希望我能拥有蔷薇花的毅力，让自己在暴风雨中磨练蔷薇花的毅力。让自己在暴风雨中磨练毅力。在冰雪中成长，去追求梦想中的自己！又下了一场雨，那朵蔷薇花又开，令我惊讶的是，这朵花到晚上了也没有合上，而是在顽强的开着。两天后，这朵蔷薇花依然开着，但是，花瓣上的颜色却褪去了，那朵蔷薇花虽然褪色。但是，自信从本身透露出来，屹立在草丛上。

第三天，蔷薇花开败了，但是，我却知道了，蔷薇花向我表示出了她自己最坚强的一面，她要我向她学习，让我在遇到困难，挫折时，不能害怕，应该想起她，用她的毅力来帮助我，来帮助我完成我的心愿，我学会了毅力。蔷薇花死了，但我却永远忘不了她帮我完成的心愿，毅力！我永远忘不了，我给她起的名字，深深的印到了我的脑海里————毅薇。

播放蔷薇花的范文 第51篇

我家有一个小阳台，这阳台里有文竹,月季，蔷薇……春天到了，蔷薇花开始醒来，探出了几颗小小的花苞。

蔷薇的枝条带一点儿墨绿，刚长出的枝条是嫩绿的，样子弯弯曲曲的，爬在木棍上，像一条龙缠在定海神针。

瞧，嫩绿的小叶儿从枝条里冒了出来，碰一下，有点儿痛。在几片大点的叶儿边上有许多小刺，这些刺都比较成熟了，尖尖的。叶子自有嫩绿长到了深绿，互相擦来擦去，发出“沙沙沙”的声响。

在绿叶的衬托下，有着几朵粉色的小花。有的是花骨朵，有的是微微张开的，还有的张开了所有的花瓣。花骨朵儿小小的，只有大拇指那么大，花瓣有点儿乳白色。微微张开的花是淡粉色的，十分小巧。而全开的就不一样了，它的花瓣是真正的粉红色，花芯是金色的，上面沾着许许多多的花粉。他比花骨朵儿大多了，就像一位花仙子。一阵微风袭来，空气中弥漫着一种清香，扑鼻而来。蜜蜂，蝴蝶也顺着香味摸到了好地方。

蔷薇的旁边，还有几颗小西瓜的苗。蔷薇并没有嫌弃他们，而是为他们遮阳，像慈母般呵护着小幼苗，让他们茁壮成长。

蔷薇花的母亲——土地里的根，每天都要给枝条及花们送养料，满足他们的需求，于是蔷薇一刻不停地美丽着！

蔷薇，你虽然没有郁金香那么名贵，但你却有金子般的意志，朴素典雅的心！

播放蔷薇花的范文 第52篇

在某一个阳光变幻的清晨，晌午或傍晚，淡蓝的天空下飞着几只流浪的鸟，温暖的风迎着面吹来，夹杂着缕缕清香，逆着风向走去，周围是暗淡的砖红色石墙，脚下踏着青砖铺成的甬道。高高的石墙使这唯一的空间变得昏暗。用手扶着这带有沧桑气息的石墙走向另一头光亮的出口，阳光变得明媚起来。在那锈迹斑斑的绿漆铁栏杆上，浮着我最喜爱的蔷薇花。

淡淡的粉色，一簇一簇的依偎在一起。在甬道两旁从这一头一直延伸到另一头，像是一个美丽的宫殿，四周洋溢着粉色的花香。记得刚来时，绿漆的铁栏光秃秃的，只有几根奄奄一息的枝条搭在上面，而现在已是绿油油的一片，粉色的花散在叶间，演绎着春天的童话，温馨而又浪漫。

蔷薇花一簇一簇地盛开着，在层层叠叠的花瓣间有嗡嗡的蜜蜂钻进钻出，蝴蝶悠闲地飞来飞去，像是一幅淡淡的水粉画，阳光而又温暖。蔷薇花虽没有樱花的娇嫩，没有玫瑰的高贵，没有梅花的圣洁，但她是顽强的、迷人的，是蔷薇爱情的结晶。人们都知道蔷薇是长刺的，在绿叶的衬托和坚硬的刺的保护下，她能不开的迷人吗？

我记得一个关于蔷薇的爱情故事，一对男女因为爱情背弃当地习俗，为了坚贞不渝的爱情，他们决定一起去山里殉情。之前，他们用蔷薇作为他们的定情信物，代表他们的爱情是野生的，长满棘刺的品种。死时，他们用蔷薇将自己的身体捆起来，长长的刺扎进他们的肉里。恋人葬下后，隔年墓上长出一株开了红与粉两种颜色花的蔷薇，竟没有一根刺。

临走前，阳光在花上舞蹈，流动，将温暖的花香传到四方。甬道上落满细碎的蔷薇花，踩在上面都有些不忍心。

播放蔷薇花的范文 第53篇

我家院子里种了一株蔷薇花。每天放学回家我都会去看看它。

它高高的身躯，在众花丛中很是惹人眼。绿油油的叶片像一把把小扇子向两边伸展着，粗粗的梗也是绿色的，笔直的向上生长着，梗的全身有许多尖尖的小刺，要是你的手不小心碰上去，一定会扎得很疼，而且会出血。我想那小小的刺一定是保护自己的武器吧。蔷薇每年四月至九月开花，它的花骨朵儿小巧玲珑，很像没成熟的桃子，好可爱！盛开的蔷薇花红艳艳的，有的矗立在枝头，一朵挨着一朵，密密麻麻的像一簇火烧云；有的像害羞的小姑娘遮遮掩掩，躲藏在茂密的枝叶间，不拨开叶子是很难发现的。听说蔷薇花还有白色的、黄色的————要是我家能种上，那该多好呀！

它在我家养了二年多，我和妈妈很喜欢照顾它：在它需要水份时给它浇水。有时候怕它晒着，便为它搭一个凉棚。一场大雨过后，泥土湿润，院子里的蔷薇花更显得生机勃勃，妩媚动人。

蔷薇花虽然没有芬芳扑鼻的香气，但我喜欢蔷薇花火红的颜色，更喜欢蔷薇花坚强勇敢的性格。

早上，我来到学校，一进校门就闻到一股清香，我赶紧往花坛边跑去。

蔷薇花几乎都开了，枝叶挨挨挤挤的，像一条条碧绿的小船。五彩缤纷，芬芳迷人的蔷薇从这些“小船“中冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了。有的还是花骨朵儿，看一去像一个个害羞的小姑娘。

这些美丽的蔷薇，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美。如果把眼前一坛蔷薇看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵美丽的，高尚的蔷薇。穿着桃红色的衣裳，站在明媚的阳光里，一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，不光只是我一朵，一坛的蔷薇都在舞蹈，微风拂抽而去后，我停止了舞蹈，静静地站着。蜜蜂飞过来，告诉我辛苦劳动后的快乐。蚯蚓从土里钻出，告诉我昨夜做的好梦。

过了一会儿，我才记起自己不是蔷薇，我是在看蔷薇花呢！

播放蔷薇花的范文 第54篇

清晨，一丛丛、一簇簇的蔷薇花婀娜多姿的开放在那似绿丝绒般耀眼的绿墙上。

那时有些清凉，蔷薇花上有几滴可爱的小水珠，这不正是“蔷薇花落笋斑斑，酝酿清和数日间”，而那些小水珠则睁开眼睛，打量着这美丽的世界。那茎一根根攀上铁栏杆，那花儿也一朵朵绽放。

傍晚，一道姗姗来迟的晚霞射在铁栏杆上，同样那白的透彻的蔷薇花，也染上了一层紫红的颜色。天空的小鸟，匆忙的老师，放学的学生都被这晚霞染成了红色，而蔷薇又正是这当中最光彩夺目的。它是红色的，红得艳丽；它是粉色的，粉得让人喜爱；它又是白色的，白得清透亮丽，多叫人沉醉呀！

夜晚，明月挂在夜空，潇洒的月光洒向大地，为人们指路。这月光又给蔷薇镀了一层银霜，宛如披上白纱，穿了一条白色连衣裙。

蔷薇，它在太阳下是一位亭亭玉立的姑娘，而在月光下，又是一位高贵美丽的小姐。它可真神秘呀！

播放蔷薇花的范文 第55篇

春姑娘蹦蹦跳跳地来我们的校园参观了。粗心的她，将要送给妈妈的蔷薇花落在了校园里。于是，满墙的蔷薇绽放了……

从三楼鸟瞰我们的校园，它犹如一位美丽的姑娘，头上戴着蔷薇花环，发上别着绿叶发卡，被装扮得美轮美奂。每一丛蔷薇的长势都是那么喜人，花儿开得那般茂盛！那么多的蔷薇花，简直就是一片粉色的海洋！下课后，我总喜欢站在走廊上，远远地望着那满墙的蔷薇花，疲劳感也随之烟消云散。

午饭后，我约上三五个好友来到蔷薇花下，好好地一饱眼福。看！盛开后的蔷薇花，红的似火，白的如雪，粉的似霞……来，仔细看看这朵，粉红的花瓣层层叠叠，一层叠着一层，一层托着一层，中间的花蕊好似一位公主，被周围的侍女包围着。再看这朵，只开了一半，真可谓是“犹抱琵琶半遮面”啊！还有这朵，还没开呢，仅是个小花骨朵儿，似一位害羞的小姑娘，羞红了脸，不肯出来和我们见面。

“呼——呼——”调皮的风娃娃来了！蔷薇花们见了他，发出银铃般的笑声，摇动着身子，和风娃娃嬉戏。风娃娃咧着嘴得意地笑了，吹出了一股股凉风，花香也随之扑面而来。嗯！深吸一口气，这花香沁人心脾，淡淡的，却如同美酒一般，让人着迷。

孩子们被蔷薇花的花香引来了。他们有的在花儿旁边玩游戏，一个个都快乐无比；有的凑上前，轻嗅花香，脸上露出了沉醉的表情；还有的在蔷薇花下弯着身子，轻轻地托起随风飘落的花瓣，喃喃低语着……

播放蔷薇花的范文 第56篇

有一种美叫——幸福，有一种美叫——成长，有一种美叫——享受，但在我这里，有一种美叫——蔷薇。

我认为，蔷薇花就是世界上最美的花。蔷薇的气味有一丝是甜的，有一丝是麻的，似乎吃了清凉的口香糖。有的蔷薇花身穿艳丽的礼服，似乎要去跳舞；有的蔷薇花穿着素雅的衣服，却散发出迷人的光芒；有的蔷薇花活泼可爱，似乎是童话里跳出来的灰姑娘，而有的蔷薇花却艳丽而高贵，像是蔷薇花中的明星。

这大热天的，谁还敢出来玩呢！要不是知了，就是小鸟。但是热天的蔷薇也努力地开放，绽放出它那美丽的礼服。看着那浓粉、淡粉的蔷薇花，似乎把天也给染成了粉色的了。

阳光照在它们的脸颊上，似乎有一丝丝笑容；一阵风吹过，枝上的花儿跳起了舞，随着斑驳的光点，绽放出自己那薄薄的花瓣。那晶莹的雨珠配着白花花的雾，仿佛给大地披上了一身白纱。

雨下着，但蔷薇花还是努力地绽放。一滴滴的雨珠躺在蔷薇的怀里，再看，它的颜色已经染到雨珠里了，雨珠也变成了粉色。不一会儿，小雨珠从花骨朵上滑下来，给他洗了个澡。蔷薇花绽放在雨中，宛如一个个小精灵，在大地间看来看去，又在雨中愈发动人。

“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。”高骈之意境莫过于此了。这种美便是——蔷薇！

播放蔷薇花的范文 第57篇

“哇!好漂亮的花哦!”放学后，我和庞一菲照例路过那家花店，一盆盆紫色的花香气扑鼻。“老板，这是什么花呀?”——这就是庞一菲——一个肠子不会打弯的女孩儿。“小朋友，这是蔷薇，买不买呀?”老板一脸笑意的问，“不买。”“不买就快走!别挡我生意!小丧门星!”老板立马变了脸色，“喂，不买就不买，你怎么骂人呀?!”庞一菲怒气冲冲的问，“哎，好啦好啦，咱们走吧”我急忙拉住她。

“你干嘛拦我，他骂我们呢!”庞一菲质问我，“你还没看明白吗?他是鸡蛋里头挑骨头呀!长着我们小孩好欺负又没钱买，干嘛去白白吃这个亏呀!”

回到了家，我放下书包开始写作业。

时间过的真快，转眼到了放假的时间。一天，妈妈的老同学送妈妈一大盆异常茂盛的花，我仔细一瞧，呀!并不正是庞一菲喜欢的那花嘛!说曹操曹操到，庞一菲给我打电话来了。“喂，任雨晴吗?”电话那头传出庞一菲的哭声，“是，菲菲，你怎么了?”我忙问，“我在花园等你。”她撂下这么一句话就挂了电话——好奇怪。我抱起花就往外跑，“晴晴，下雨了还出去呀?”“妈妈我马上回来!”终于到了花园，庞一菲正打着伞等我，“菲菲怎么，怎么了?”我见她脸上有泪痕，忙替她擦去。“呜呜呜，我要移民到法国去!再也见不到你了!”什么!!我脑海中仿佛被一颗损石狠狠地撞了一下，手中的花“咚!”的一声掉到地上，甩了我一身泥巴，雨伞早已被我扔掉，雨水滴到我脸上，不知是水还是泪。。。。。

“亲爱的菲菲，你好!离你移民已经两个星期了，你在法国过的还好吗?”阳光透过窗子照在我身上，照在信上，照在紫色的花儿上，也照在庞一菲寄给我的埃菲尔铁塔上。

我双手抱住埃菲尔铁塔，闻着淡淡的花香，淋浴着阳光，回忆着我们的友谊。

播放蔷薇花的范文 第58篇

蔷薇代表着浪漫，也代表了爱情的纯洁和忠贞。每年的四、五月份，走在学校外的小路上，总有一股香气扑鼻而来，真是应了“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。”

在春天，有时天气很好，阳光无比柔和，静静的铺洒在书香、欢乐的校园中，那一墙的蔷薇则最为美不胜收。

在阳光中，一朵朵蔷薇花一簇簇地绽放，为这已绚丽多彩的春天，又点缀了一份华丽。淡淡的粉色，粉得夺目；纯洁的白，白得高雅；那诱人的红，又是红得多么无暇啊！

一朵朵蔷薇花都是一位亭亭玉立、出水芙蓉般的少女，在婉转鸟鸣中更是清新。一片片鲜嫩的叶子把蔷薇花染得更加娇艳了，蔷薇花在阳光中，粉得令人陶醉。一朵朵蔷薇，随着微风，舞了，醉了！

有时天空为大地蒙上了一层朦胧的面纱，细雨如丝、梦幻至极。一朵朵蔷薇花在风雨中无助地颤抖，一片片精神的花收缩了起来，一团团、一簇簇地面对风雨。蔷薇花的颜色更加剔透了，一颗颗雨露在上面滚了滚，晶白中透着淡蓝、桃红，如痴如醉。

雨更小了，蔷薇花的花瓣款款落下，枝叶在上下舞动，伴着雨声、鸟鸣，更是增添了一份韵律。

一朵蔷薇花，一份书香情，一种玲珑美，一片圣洁心，永喜蔷薇花！

播放蔷薇花的范文 第59篇

我家的阳台上种了一株蔷薇花，一株很特别的蔷薇花。

鲜艳的叶子上总有一层雾蒙蒙的白，宛若天边的云朵遮住了晚霞，娇羞地呵呵笑。这几天，蔷薇花盛开了，一朵挨着一朵，一簇挨着一簇，好不热闹。

我家的蔷薇花和别的不一样，一株蔷薇开出来的花就有三种不同的颜色，有黄色、粉色和红色，黄的似金，粉的似霞，红的似火，争相开放。她们虽然没有玫瑰的妖艳，没有荷花的出淤泥而不染，但是在我的眼里是众花中最特别的，因为一株就有几种颜色，光这就够我喜欢了！更何况这是我妈妈亲手栽培的。

这几株漂亮的蔷薇倚在阳台的花盆里，静静的开放着，一年四季，周而复始。妈妈总是说这蔷薇好，好在她一年四季都开花，尽情享受着自己的绽放。

蔷薇花不与其他花争奇斗艳，四季开花，只是这几天，她们好像更开心，开得更旺盛了，百花齐放才是美好，春天果真不一样。蔷薇花的花香不是很浓郁，只有淡淡的清香。在周末，我喜欢时早上来看看，下午再来看看，因为有太阳和没太阳时她，颜色不一样。

期待我们家的蔷薇爬满墙，花朵开满整个阳台，我喜欢蔷薇，喜欢这一株很特别的蔷薇花。

播放蔷薇花的范文 第60篇

迷恋那一丛蔷薇。

也迷恋它的名字。

蔷薇有很好听的名字，多少貌若天仙的`女孩子都用了它作名，一听就是一个我见犹怜的女孩儿。我注意到它也正是因为它的名字。奶奶是湖南人，说起话来促急且爽利，她扫一眼花，语调竟然仿若江南女子。我们手臂上的花蓝里盛满了蔷薇，一摇一晃荡漾出了一片少女的心思。

见各色各样的蔷薇，是在画家的画里。大抵因为人的理解不同，画出来的蔷薇有些很艳，花瓣盛开，层层叠叠叫人一眼迷离，风情万种；有些很嫩，腰肢盈盈一握，含苞待放的样子像是能掐出水来的小家碧玉；有些正在历经“天劫”的洗礼，在雨水的冲刷下微微低头，却让人感受到一股风肌清骨的傲然，果真是天仙下凡。

小时候奶奶家的花园里栽种了许多蔷薇，不懂事时只觉香气扑鼻，比贵妇那昂贵又刺鼻的香水叫人享受，却并不明白要怎样欣赏。后来长大，满园蔷薇改成了满园蔬菜，回味起来才知道原来那就是“水晶帘动微风起，满架蔷薇一苑香”。那样浓烈的香铺天盖地，人的一呼一息间都缠绕上了花香，进去一刻钟一整天都是香的了。

关于蔷薇，西方有许多它的典故。大多数都是将蔷薇描写成过分痴情的女子，与另一个局中人自欺欺人般痴痴缠缠，再逃也逃不过的分道扬镳。尘世无情，在风中兀自妖娆。对这样的女子我始终是怜惜的，但却爱不起来。在我的认知中，蔷薇的个性便如最后一副画一样，不盛不乱，姿态如烟，即便枯萎也保持风肌清骨的傲然。它应当如《卫风·氓》中的那位女子一样，被封建礼教和世俗的责难伤害得体无完肤，却有一份“反是不思，亦已焉哉”敢与过去诀别的勇气和坚决；又或者像是《有所思》中的她一样，“从今以往，勿复相思，相思与君绝”，这样刚毅果断的英气，当今多少人求而不得。这才是我所喜爱的蔷薇，生得我见犹怜，确有一副为爱执着与坚强的心。

不再提那些世俗丑恶，寻一朵野蔷薇来，竟能找到漫山遍野。它们兀自欢笑，眉眼间波光流转，就有了一山的沁人心脾。还是世间难寻的美。

“尽道春光已归去，清香犹有野蔷薇”，好一株蔷薇花。

播放蔷薇花的范文 第61篇

又是一个五月，又是一个百花胜开的季节，我家的墙上开满了一朵朵花儿——那就是蔷薇花。

我迫不及待地跑到花园，只见墙上一片绿，叶子又软又嫩，像是被冲洗过的。到现在，叶子长得浓密茂盛，有的新枝条还长长地伸出来，充满了无限生机，我意然想数数，一共有多少片叶子，可怎么也数不清。

在这面绿墙上挂满了一片片红。这片红就是那一朵朵、一蔟蔟的蔷薇花。走近蔷薇花，一阵清香扑鼻而来。每一朵开着的花都张开了艳丽的笑脸。花儿一朵挨着一朵，你拥我挤的。花瓣滑滑的、嫩嫩的、软软的。花蕊是淡黄色的，旁边是一小片白色，慢慢的白里透红，最后红色越来越深。有的已经饱胀了，但却没有破裂，有的还是圆鼓鼓的花骨朵，披上绿色的衣裳。

这么多花儿，在阳光的照射下，粉红一片、格外耀眼，你看看我，我看看你，看谁开得更灿烂，我仿佛觉得眼前的花海如一片云霞，又像一个秀了花的地毯。我仿佛看着它们说说笑笑，热门极了。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵蔷薇花，穿着粉红的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，粉红的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一墙的蔷薇花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜜蜂飞过来，告诉我劳动的快乐，蝴蝶飞过来，告诉我春天的飞行的快乐……

这一墙的美丽的花儿，装扮着我们小区，因为它让我们小区美丽、生机勃勃！

播放蔷薇花的范文 第62篇

春天到了，丛丛簇簇的蔷薇花开了，千枝万朵，艳丽娇媚，在风中招展。每当我走在蔷薇花筑成的花墙边的小路上，就会觉得那花香扑面而来，沁人心脾。

远远望去，蔷薇花漂亮极了;走近些，花瓣一层层的。

看那含苞待放的花蕾，有的傲然挺立在枝头，有的藏在叶子底下，它们都在耐心等待根的喂养，叶的抚育。有的半开着的蔷薇花，像一位纯洁的少女，用双手捧托着脸庞;那完全盛开的，更加动人，她开朗地向人们露出美丽笑容。

蔷薇花花瓣层层叠叠，微微下卷，花瓣犹如涂了一层明油，光泽而明亮。

花中间是金黄的花蕊，花蕊顶端嵌着几粒淡黄色的小点点，上面粘着花粉，散发出的芳香引来一群小蜜蜂，只见它们不停地从一朵花飞向另一朵花，一会儿把头伸进花里，拼命地吸糖汁，一会儿用嘴在花里舔来舔去。

蔷薇花的叶子刚长出来时是淡红色的，经过太阳照射才逐渐变成绿色。

蔷薇花的花杆长满了小刺。

走过那条小路，经过蔷薇花身边时，都会感到它在对你微笑。

每天我走在上学的小路上，经过蔷薇花墙时，我都会感到无比幸福

播放蔷薇花的范文 第63篇

花的种类有许多，但我最喜爱的，还是蔷薇花，因为它高洁，永远有一颗善良的心。

天晴时，蔷薇花露出了开心的笑脸，让想要摘花的人，也不禁停了下来。因为他们被蔷薇花的美貌所打动了，他们犹豫了一会儿，最终，放弃了，还是让它们继续绽放在枝叶间，将美好带给更多的人吧！也许，正是这样的举动，让蔷薇花在下一年的春天，再次生机勃勃。

雨中的蔷薇花，看着很不高兴。它们一个个低着头，好像在诉说着什么？听，它们好像在说：“唉，下雨天，真不好，路上很潮湿，几乎都没有什么人！”

总之，它们看起来都很难过，但这阻挡不了蔷薇花的美艳，让我不禁吟诵出秦观的诗句“有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。”

蔷薇花，难道不美丽吗？我们不应该手下留情吗？

播放蔷薇花的范文 第64篇

我家阳台的花很多，但是我最喜欢的还是蔷薇花。

春风悄悄的从我家的窗户里吹过，我家窗户旁边的花园，花朵开始冒出了嫩绿的新芽。一天，我在花园里玩的正欢，忽然发现了一朵花，我好奇的蹲了下来，仔细看了看，原来是蔷薇，那朵是粉*的，我想，那朵花一定很漂亮，因为它有粉*的外套。它的叶子也是绿*的，叶子是心形的，它的颜*也是心形的，它的叶子的颜*有很多颜*，有黄的、紫的、白的......

我家阳台的花很多，但是我最喜欢的还是蔷薇花。我觉得它不但外表美，还有顽强的生命力。

每当我遇到挫折时，我都会看一看它，就像看到它的生活那样，不断地鼓励自己。

我爱蔷薇花！

篇二：蔷薇花

我家的阳台上有一盆蔷薇花，它的枝条上长着一朵朵粉*的小花苞，花朵中间是黄*的，花苞上有一个黄*的小点点，就像一个害羞的小姑娘一样，躲在叶子中间，不敢露出半个脸来。我想，它一定是要开花了，因为花苞里面有一点点的花蕊就会开花。

我喜欢蔷薇花，因为它有顽强的生命力，它不管遇到多大的困难，都不低头折节，它不管遇到多大的阻力都能挺过去。我喜欢蔷薇花，因为它有顽强的生命力，它的叶子很绿很绿，叶子的边缘有一个小刺，可以保护它。

我喜欢蔷薇花，因为它有顽强的生命力，它有顽强的生命力。

篇三：蔷薇花的作文

春天里，我们的家里种了几盆花，其中我最喜欢蔷薇花。因为那花的花茎上有一个个小黑点，就像一根根小蜡烛一样。

夏天，我们家种了一大盆花，我每天一放学，第一件事就是去看看它们的花长大了没有，过了一段时间后，花的花瓣慢慢变成了深红*或者浅红*，花的颜*变得很鲜艳，有黄*的、红*的、紫*的，花的形状也不一样，有的像喇叭，有的像月季花，还有的像一团火。

秋天里，我们家的花谢掉了，花瓣纷纷落下来，花瓣落在地上，我们的家就变成了花地毯，我们就可以做成一些美丽的小花了。

冬天里，我们都在家里做一些小花，有一次我们在花房里做小花的花，我看见花的叶子都掉光了，我就想，花的叶子还可以做一个小花盘，花的花瓣可以当花盘的盖，我还看见过玫瑰花，玫瑰花的花瓣可以做*淇淋，玫瑰花的花瓣也可以当做小花盆，玫瑰花的花瓣也可以做成小花盘。

我喜欢玫瑰花。

篇四：蔷薇花的作文

我是一株普通的蔷薇，我不像别的花那样娇贵，也不像玫瑰那样高贵，我没开的花很小，也不像其它的花那样漂亮，也不像别的花那么美丽，但我很平凡，在我的世界有许多的伙伴，有许多的伙伴，他们在我的世界里是最好的朋友，我不是花，而是我自己，我不像其他的花，

播放蔷薇花的范文 第65篇

才发现，那儿竟然有蔷薇花啊。

日已西沉，天空抹上一层血色的印记。下楼吃饭，偶一回头，瞟见那屋檐后，竟疯狂的长出了蔷薇。原来搭拉着脑袋的弟弟见此立刻活泼了起来，拉着我的手，问：“姐姐，那是什么花？”“那是蔷薇。”

我向来是最喜欢花和动物的，弟弟因总跟着我自然而是如此。

“有瓶子吗？”他的鬼点子向来是最多的了。

“有”我把瓶子递给他，他拿了一把大剪刀，兴冲冲地走下楼，走到蔷薇花旁，嗅了半天，才轻松的呼出一口气，说：“好清馨的香味儿啊！”

他踮起脚，小心地摘着花瓣儿，放进瓶子里。

花儿的确很美。朵朵缄默保持神秘，那一片片花瓣衬托着美丽的花蕊，层层相扣，花瓣仿佛是用透明无暇的水凝成的，花枝随风摇曳，姿态是那样小巧秀丽，淡雅芬芳。翠绿的叶子托着花朵，俨然一位军人挺立。这一排排蔷薇如一阵阵粉色的波浪，翻滚着，跳跃着，微笑着。

花瓣放进瓶子后，弟弟并没有满足，他又拿起剪刀，剪下一朵半开的花苞，放进瓶子的最中央。

“完成！”他大笑着，举起手中的瓶子放在太阳斜射的一角，果然是金光闪闪呵！花瓣上的露珠反射着光芒，如钻石一般光彩照人。

弟弟欢笑中，我却产生了一个疑问，哪儿来的蔷薇，以前怎么不见得有啊？以前这儿可是光秃秃一片呦，如今，开了个满城红紫，是谁的杰作？是谁的妙笔才能描绘的如此神奇？

虽无夕阳西下，却在那时有了流落天涯断肠人的感觉。虽无大漠孤烟，却在那时有了长河落日圆的新奇幻想。

播放蔷薇花的范文 第66篇

天灰了，心冷了。云走了，我也该走了。

一个人走的小巷，一个的走的空间，也是一个人走的世界。

自己的呼吸声，自己的脚步声，沉重的，艰难的，丝蒙蒙的细雨，飘摸在我的面上，并不在意罢了，内心的纠结，终是让我分不清泪和雨了，飘飘然，自己开始谴责，我变了么？……真的或许吧，初二了，不同了……心颤抖了，犯错了，自责了……一切都变了，或许是因为自己变了，才认为周围的一切都变了……

老师们，同学们，他们都……一幕一幕，记忆的一页一页，在脑海翻阅，没了，以前的感觉没了……以前的我也没了，以前那个自信，洒脱的我呢？或许在一切的一切之后，便抛下我的身躯走了吧，还有什么要坚强的么，还有什么留恋的么？……这个我让那个我失望，乃至绝望了吧，我无能，我什么都做不到，我做得什么都是错的，行么，那些一次次打击我自信，一次次让我痛苦的人，你们赢了，行吗……

细雨的夜色下，凄凉更加了，心也渐渐冷了，雨也渐渐大了，却赶快不了我的步伐，还是慢慢走着，眼角虽是模糊，却是瞄见了前面墙角的一点黄色，那是什么呢？野花罢了……但真的是吗？走近了，看清了，那样的高贵，圣洁，一尘不染，似乎与世俗无关，花瓣上的雨滴，淅淅沥沥的滴着，在这雨中，好似暴雨中在哭泣……妖娆的花姿，随着雨滴的滴落而上下摆动，又似在暴雨中狂舞，用自己狂舞与微笑，去对抗着漫天的飞雨，但是，大自然的力量，又能与之抗衡多久呢？

我终是看见它的腰划的弧度小了，也越来越弯了，又突来的意外，从上空树枝积累的水一下子泼溅下来，重重的将那朵花压下了，“都是这么脆弱的呀……”我淡淡一笑微叹，困难面前么……但奇迹发生了，那朵花，在我的视线内，慢慢的甩去了身上的雨水，然后她的脊梁又再次直了起来，微张的花瓣，貌似在淡淡一笑，顶着风雨的一笑，顶着困难的一笑……我霎间感触了，明悟了，这是蔷薇花，黄色的蔷薇花，雨中黄色的蔷薇花，代表着微笑，永恒的微笑……而我却沉思，面对困难，我又是否去微笑。

蔷薇，薇……人本来就是卑微的，不同的是，有的人能学会散发自己的光明，将自己展露出来，从而变得巨大，伟大起来。

灯亮了，心明了。门开了，我回了。

播放蔷薇花的范文 第67篇

整理了关于幼儿园大班折纸活动《美丽的蔷薇花》说课稿，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

设计思路：

我班幼儿在通过简单的折纸训练基础上，再进行练习，会使其折纸的精细方面和手眼协调方面，有很大发展。不仅提高幼儿的手眼协调能力。同时能提高幼儿专心做事的能力。更能激发幼儿的折纸兴趣。

幼儿通过^v^观察-想象-发现-表现-创造^v^系列活动，有意识地锻炼和培养幼儿的观察力、想象力，促进个性的发展。由此我设计了此次活动。

活动目标：

1、 能用边对角，边对对角线的技能进行折叠。

2、 培养学生观察能力以及动手动脑能力。

重点：幼儿能根据自己喜好图上漂亮的颜色。

难点：培养学生观察能力以及动手动脑能力。

活动准备：白色方形纸、彩色笔

1、 在折叠好的蔷薇花的花瓣上图上颜色

2、 制作完后把作品桌子（讲台）上，让幼儿互相欣赏作品。

3、 评价幼儿作品，表扬敢于大胆创新的幼儿。

活动延伸：让幼儿在活动中制作的蔷薇花，送给自己喜欢的人。

活动反思：在本次活动中，引导幼儿通过看、想、做、说来提高幼儿的动手能力，对折纸产生了兴趣，个别动手能力较弱的幼儿老师进行辅导。

播放蔷薇花的范文 第68篇

“春天在哪里呀……”每当我唱起这首歌，就会情不自禁的想起我家阳台上种着一盆蔷薇花。

这盆蔷薇花有着美丽的花瓣，花瓣上长满了一些细小的刺，就像一位害羞的小姑娘，不愿意和我玩耍；花蕊是白*的，像一个白白的小雪球，看起来非常美丽；花朵的颜*是深蓝*，花瓣上还有一些淡淡的粉末；花朵上开着一朵朵美丽的小花，花朵的花瓣一层层的，像一只只小蝴蝶，从花朵的中央飘落下来；花瓣上有几滴晶莹剔透的水珠，就像一颗颗晶莹剔透的珍珠……

我每天上学放学都会给花浇水，可是有一天我发现了一个问题：每天我都给花浇水，花儿不是长在花盆里吗？我想：如果每天浇一点水，花儿就会长的更快更好吗？于是我就每天浇水，一个星期后，我发现花儿长的更快了。每天我上学放学都会给花浇水，花儿长的更快了，每天都开得更加鲜嫩、美丽。

有一天，我发现花儿的叶子变得更绿了，花朵的花苞也更开的美丽了。

我喜欢我家阳台上的这盆蔷薇花。

播放蔷薇花的范文 第69篇

你喜欢什么花？可能是十里飘香的桂花，可能是美丽的玫瑰花，而我最喜欢的是蔷薇花。

蔷薇花的枝条是玫红色的，翠绿的叶子上有许多小齿轮，就像一个个小疙瘩，摸上去很扎手。在这些叶子中间，蔷薇花一簇簇，一片片，三五朵在一起，就像在积极地讨论着什么。有的花才开了两三片花瓣，有的已经全部展开了，有的还是花骨朵儿，就像一个沉睡的小姑娘，也像是亲密的家人互相拥抱着。

别看蔷薇花长得如此美丽，它身上可是长满了刺，这些刺儿时时刻刻都在提醒着人们：不能摘我，我可是有生命的！

风吹过，蔷薇花的花瓣落了下来，就像下起了花瓣雨，地上被蔷薇花瓣铺上了一层美丽的地毯，还散发着阵阵清香，就连蜜蜂都被吸引过来。

我喜欢蔷薇花，喜欢它的美，更喜欢它带给我的快乐与幸福。

播放蔷薇花的范文 第70篇

春天来了，我家的阳台上种着许多的植物，其中最漂亮的，要数蔷薇花了。

蔷薇花的花瓣共有三层，每层都有五片，花瓣呈粉红色，远远望去就像位少女害羞的脸一样，可爱极了！嫩黄色的花蕊被花瓣包围着，像一颗颗小小的金钻石一样在阳光下闪耀着光芒。在花朵的下面，长着一片片呈水滴形的叶子。有的是深绿色的，有的是淡紫色的，还有的是深绿和淡紫色交错的。每片叶子的边缘，都长着尖尖的，像水波浪一样的锯齿。叶片虽然很美丽，但边缘尖尖的锯齿却非常锋利，如果你不心碰到它的话，那就有可能会被划伤。你们别光看那漂亮的花朵和美丽的叶片，还要多看看那些无私奉献的茎。如果没有茎，就不可能有那些美丽而娇嫩的花朵和叶片呢！

在另一根茎上，还冒出了许多可爱嫩绿的“小精灵”——花骨朵儿呢。再过几天，我相信那些可爱嫩绿的“小精灵”一定会绽放出一张张可爱的笑脸的！

蔷薇花也是我的好朋友呢，每当我心情不好的时候，只要一看到它，心情马上就会好起来。我爱我家的蔷薇花！

播放蔷薇花的范文 第71篇

外婆乡下的老房子很简陋、破旧。墙也是用一块块石头砌成的，岁月在上面刻下了风雨苍老的痕迹。

在那不起眼的墙角边有一簇蔷薇。它在那墙面上生长起来，把滞留着一冬暮色挤得消失在柔和的春风中。

春天，露珠滋润的蔷薇有一阵阵淡淡的馨香味。当青翠欲滴的绿从墙头倾泻下来时，一朵朵粉红色的蔷薇便开始挨挨挤挤、争先恐后地爬出来，向世界袒露自己的真诚。它们如阳光般灿烂的笑容，背后付出了多少汗水和心血啊!这是世上最美的意境!我小心翼翼地掐下一点儿嫩嫩的藤儿，咬一小口，是那么香、那么脆。顿时，一股顽强的生命劲儿涌进心田。

夏天，暴风雨来了。大雨像一片巨大的瀑布，从西北边遮天盖地地卷了过来。雷在低低的云层中轰响着，震得人们的耳朵嗡嗡作响。闪电，时而用耀眼的蓝光，照亮黑沉沉的大地。蔷薇在暴风雨中狂乱地摇摆，拼命地支撑着自己纤细的身体。最后以顽强的毅力继续存活下来，造就了一个不可思议的奇迹。

同是一种植物的月季却截然不同。在公园里，它可以经过春雨细细滋润而不是风侵雨蚀。阳光爱抚地照耀着它，春风柔和地吹拂着它，雨露则不断地哺育着它。它朴素大方。花瓣层层叠叠、微微下卷。花枝招展、沁人心脾，引来了无数勤劳的蜜蜂的婀娜多姿的花蝴蝶!

大自然是那么不公平，但只要心中充满希望，凭借超乎想像的毅力和韧劲去努力，生命就会创造奇迹。

从此，柔和的春风把一颗拥有顽强生命的蔷薇深深地播种在了我的心里。

播放蔷薇花的范文 第72篇

奇花命以佳名，因其有香，尊为贵客。蔷薇花落秋风起，荆棘满庭君始知。幸而，暖春犹在……

清晨，阳光明媚，站在远处，就能望见一片红红的花海，仿佛是一片片粉红的云雾环绕着四周，引人注目。我走进花海中，这被蔷薇铺满的画面，是花的世界。粉的、白的花，衬着那长长的藤蔓，使我们原本就美不胜收的校园更添了几分华丽。

一墙的花和叶随风舞动，同时也传来淡淡的芬芳，牵引着我的心灵。这样华丽的气派，这样的景象在校园里出现，是多么壮观。

每当放学，学校外围的铁栏杆上总有爬出来一簇簇蔷薇花，芬芳迷人，又如花中君子般，熠熠生辉，好一派欣欣向荣的景象。

蔷薇花就这样，装点了我们的校园，也装点我美好的童年时光……

播放蔷薇花的范文 第73篇

各位领导、各位老师，今天我说课的题目是：中班综合活动《漂亮的蔬菜彩虹》，这是我们班主题活动“蔬菜朋友”当中的一个活动。

一、说教材。

2. 目标定位：活动的目标是一个教育活动的起点和最终的结果，对活动和老师的教学起着引导的作用。以中班幼儿的年龄特点为依据，我确立了认知、能力、情感等方面的目标：

A、幼儿在感知蔬菜不同颜色的基础上，尝试不同颜色的搭配。

B、掌握蔬菜由条切成丁的技能。

C、在活动过程当中，体验自己动手劳作的乐趣，产生对蔬菜的喜爱之情。

根据我制定的目标，我把活动的重点定位于：感知蔬菜的不同颜色，知道颜色的搭配（学会根据不同的颜色进行排列）。通过幼儿的自主操作，使活动得到深化。活动的难点是：幼儿的自主操作，掌握蔬菜由条切成丁的技能，并根据蔬菜颜色的不同，把蔬菜分层装进玻璃罐中。提高幼儿的动手能力。总之我们的活动有一定的趣味性、综合性和活动性，让教育溶入生活当中。为此，我们作了如下的活动准备：

A、空间准备：操作台6张呈长方形两张两张摆布成3张长桌。

B、物质准备：已做好的“蔬菜彩虹”；黄瓜、白萝卜、胡萝卜、包菜、红辣椒、青辣椒等蔬菜切成条；小盘子、塑料刀、一次性桌布、花椒、八角、高粱酒、白醋、盐巴、糖等分成三桌摆放；

C、经验准备：幼儿对蔬菜已有了一定的经验（吃过或看过）全方位的准备为活动的成功开展提供可能。

二、说教法：

本次的活动，老师提供的主题，一定要引起幼儿的兴趣，让幼儿主动的参与到活动当中，还要挖掘此次活动的活动价值，所以我们采用了适宜的方法组织教学，采用的方法有：

1. 操作法：所谓操作法就是幼儿动手操作，幼儿在操作的过程当 中进行自主的探索发现，可以得到相应的知识经验。在本次活动当中，我安排了幼儿的两次操作。第一次是引起幼儿兴趣后的操作，主要是让幼儿探索蔬菜彩虹的色彩，知道颜色有层次的搭配。让幼儿在看一看、摸一摸、闻一闻中获取感知。为后面的操作做好铺垫。第二次的操作活动是让幼儿自己亲手制作“蔬菜彩虹”，有层次的把切好的蔬菜装进玻璃瓶里作成泡菜是我们最终的目的。

播放蔷薇花的范文 第74篇

蔷薇代表着浪漫，又代表着纯洁。我们学校那就有一株株蔷薇，红色、粉色、浅粉、紫红、淡黄……

早晨的蔷薇花上滚着过去的露珠，晶莹的露珠在蔷薇花上滚来滚去，像在玩球一样。这时的蔷薇花变得十分动人，如珍珠般，比皇后戴的王冠还要美上几分。

中午的蔷薇花被深红的圆东西映照着，全身上下涂满了金色的油漆。这时的蔷薇花依旧保持着高贵的体面，彬彬有礼，与每一位进校的学生打着招呼，摆着那独特的、迷人的姿态。

傍晚的蔷薇花披了一身红霞，那是太阳送给它的礼物，此时的蔷薇花，不正是杜牧笔下“石家锦障依然在，闲倚狂风夜不收。”

“唤回午枕伤春梦，起向蔷薇花下行。”在美丽的蔷薇花身上，一切都显得逊色几分，而这种别样的美，不能摘下独赏，而是留下，留在属于它自己的乐园，蔷薇之美才会久远留香……

播放蔷薇花的范文 第75篇

微凉的雨天，哗哗——

同学们陆陆续续地来到校外的小路上，有序进校。走着走着，我忍不住看向了外墙上的蔷薇花，真是美极了！

雨中的蔷薇花，正在沐浴雨露。当一滴滴雨珠打到花瓣上时，蔷薇花慢慢地害羞着低下了头，而调皮的小水珠却肆无忌惮的在花姑娘的身上跑来跑去。蔷薇花似乎在微微颤动，好像在说：“好痒啊！别在我身上跑来跑去了。”小水珠不仅没有停下来，还跳得更欢了，蔷薇花只好无奈地摇了摇头。

细看，蔷薇花的每一层花瓣都沾着水珠，连花蕊里也闪着晶莹的亮光。再加上这雨声，这时的小路恍若仙境，这里有雨的歌声，蔷薇花的舞蹈和小水滴的笑声……

雨渐渐停了，墙上的蔷薇花好似交叉在一起，各种颜色相交融，有的使劲露出自己的花枝，也许在吸引勤劳的蜜蜂吧！

此时，我想吟首小诗：

哗哗——

是什么声音？

哦，原来是小水滴呀！

那调皮的水滴去哪了？

原来在蔷薇花小姐身上，

玩耍……

唉，蔷薇花美的都让我迟到了！呜呜……