小学三年级作文怪老师 第一篇

我的这位老师，个子不是很高，看上去和班上的谭张子宸差不多，大大的脸上一双大大的眼睛，戴着一副眼镜，头发短短的。

她的性格很古怪，总是说一些我们听不懂的话，比如：S+be+adj之类的，弄得我们满脸迷茫。她有时又很有趣，她的口头禅“吧啦吧啦”总是能让我们哈哈大笑。我不明白，为什么一句简单的话从她嘴说出来，感觉就完全不一样了。不过她严肃的时候，我们可不敢开小差。

有一次上课，大家都听得很认真，但黄晓祎竟然偷偷地在课桌里看课外书，被她发现了。她很生气，把书没收了，说：“下课读书，读五遍!”我回头一看，她气呼呼地站在那里，像只发怒的豹子。我不禁疑惑起来：她这么生气，按时说不应该只罚这么点呀!

下课，她对黄晓祎说：“只要满十颗星，就可以把书换回来。”我更疑惑了：我才攒了两个多星期，就有十颗星了，怎么罚得这么轻?不过黄晓祎还是老大不高兴，或许在她看来，这个惩罚很重吧。

陈瀚轩也因为上课不认真被罚了，可他竟然把老师的话当成了耳旁风。于是他被老师带走了，但令我惊奇的是：他居然不到十分钟就从老师办公室出来了，怎么会这么快呢?她的性格实在是太古怪了，每次都勃然大怒，结果每次都罚得那么轻。

其实后来细细想来，她的勃然大怒源于她“恨铁不成钢”的严爱，她惩罚的手“重重拿起、轻轻放下”源于她母亲般的慈爱。

她就是我们学校的金牌英语老师——欧老师。

小学三年级作文怪老师 第二篇

关于描写性格古怪的老人作文

生活中常有这样一些老人：在到达一定年龄段或生活中发生了某种变故之后，他们的脾气和行事的方法变得“古怪”起来，有的开始脾气暴躁、性情孤癖、固执；有的则爱在晚辈面前终日念念叨叨，指责晚辈的这不行那不是，爱替小辈们瞎操心。部分做晚辈的不明白老人为何突然会这般“讨厌”，忍无可忍时，便喜欢跟老人顶撞怄气，甚至在人前驳老人的面子，结果使老人由此受到不同程度的损害，或伤心不已，或怒不可遏。凡此各种都不利于老人身心的健康。

老人开始变得“古怪”，这并不是他们要存心招人讨厌，而是由老年人特定的生理和心理因素造成。人至暮年，机体各部分都开始明显地呈现出老化的迹象，有些老人还不得不终日忍受着病痛，这使他们的脾气无可避免地要变得暴躁一些，有些老人看到和自己相处了几十年的同志、友人中不断有人辞世，也不禁会想起自己在人世间的日子已十分地有限，这时再看到儿女在生活上尚不能自立，或比较幼稚的一面，当然也就会替他们感到着急和担忧。部分老人开始变得孤僻和消沉，则想到了人生的苦短和做人的`“没意思”。做儿孙的在这种情况下如果不能对老人多一分关心和体谅，反而对其有所嫌弃，就会给老人悲凉的心境多浇上一盆冷水，让他加倍地感觉到生活的残酷。所以说对“古怪”的老人加以体谅和善待，这是十分必要的。

对于“古怪”的老人，晚辈不仅要在生活上给予无微不至的关照，在心理和情感上也要给予必要的抚慰。要陪老人多拉家常，多散心，并要注意多尊敬老人，千万不可随意批评和顶撞，为了养育儿女，父母的一生经历了数不清的艰辛，当他们人至暮年时，别说所表现出来的“古怪”是情有可原的，就是确有无理取闹、耍小孩子脾气之处，做晚辈的也应多加忍让，而不可在老人面前造次。

小学三年级作文怪老师 第三篇

听说我们班要换数学老师了，而且还是位名师呢！我兴奋不已，早就想目睹一下名师的风采了。

随着清脆的上课铃声，我们终于见到了新老师。只见他相貌平平，鼻子上架着一副眼镜，身体圆滚滚的，看起来挺和善。

老师面带微笑，走上讲台，做起自我介绍：“我姓李，别看我长得和和善善，你要惹我生气，我用一只手就可以把你拖到任何地方，并且我吵架没输过一次。”听到这里，全班同学立刻鸦雀无声。

“不过，”李老师好像没发现似的继续说，“我教过八年书，从来没有布置过一次放假作业。”大家欢呼起来。

李老师上课时很温柔，要求跟以前两位女老师完全不一样，每一道题都讲得特别详细，直到我们听懂了为止，听他讲课简直是一种享受啊！

但李老师也非常严厉。那天上午，李老师的脸上没有了往日的笑容，而是怫然不悦地抱着一摞口算作业本走了进来，我预感到老师生气了，果然不出我所料老师把作业本往讲台上一扔，同学们也被老师接二连三地叫上讲台，原因是字迹潦草，没写作业……弄得大家提心吊胆，生怕被叫到。老师虎着脸，大声地训着我们，让我们对老师增添了几分敬畏感。

这几天，在课余课后，我们都说新来的李老师真好。

小学三年级作文怪老师 第四篇

“性格古怪”的朋友作文

他是一个性格古怪的男孩。

他长着一头乌黑发亮的短发，一对月牙似的眉毛，水汪汪的大眼睛充满了灵气与生机。

他就是我的朋友——何晟豪。我叫吴俊豪，他叫何晟豪，我们俩可以说是双豪组合。

他是一个一乐即笑的人。当我刚听说一个笑话，第一反应就是告诉他。

“你知道大河向哪个方向流吗？”

“不知道。”

“向东流，因为《好汉歌》中有一句是‘大河向东流啊’还有，你知道……”

只见他捂着肚子靠在墙上笑，笑得整栋楼都能听见，时不时还边笑边拍着自己的腿。我看他笑得如此开心，自己也被笑声渲染了，开怀大笑起来。

他也是一个多愁善感的人。有一次班主任朱老师大发慈悲同意给我们看两节课的电影。看的是《忠犬八公的故事》。这一个十分感人的故事。讲述了一只叫八公的忠犬，天天送主人去火车站坐火车上班。可是有一天，主人在坐火车去上班时发生了事故，就再也没有回来。它便一直等候在主人上车的车站前，日复一日……看到这里，他已泣不成声、泪流满面。

他还是个好强的.人，有一颗争强好胜的心。他是班里的数学怪才。他几乎每次数学考试都得满分，如果考不好，他就会非常难过。一次考试的附加题难度系数很高，许多同学都做不来，他也不例外。这时，他竟哭了起来，嘴里嘟囔着：“这题怎么做哇！”他一边哭一边生气。也许这是他的好胜心太强了吧。

他的情绪犹如天气，变化莫测，晴雨不定。天晴时骄阳似火，下雨时雷声大作。这就是我的朋友，你说他性格古怪不古怪？

小学三年级作文怪老师 第五篇

古怪老师作文

我小时候住在乡下，是奶奶把我扶养长大，她对我很好，常常买一大堆零食给我吃。

上一年级时，我们学校举办一个展览会。我为难了，不知道该拿什么东西去，我回到家，和奶奶说了。奶奶也挺为难的，这大宅子刚装修，还要买一些东西，实在不容易。吃过晚饭，奶奶把家里收藏了的.东西拿出来，把一些珍贵的借给我。

第二天，展览会结束了，老师夸我的东西不错，让大家参观参观。可是，一个同学不小心把花瓶给摔了，那个花瓶是奶奶最喜欢的，尽管那位同学不停地道歉，我也没有原谅她。晚上，回到家，奶奶问我展览会的事，我把真相一五一十地告诉她，当我告诉她花瓶的那件事时，她有些伤心，自己一个人进房间。过了一会儿，她出来了，让我原谅那个同学，并表扬我今天在校的表现。还有一次，奶奶去邻居家串门，我就把家里弄得乱七八糟。奶奶回来时，还给我讲道理让我认识错误。

小学三年级作文怪老师 第六篇

性格古怪的小黑叙事作文

我家有只贪吃的黑黑：它呀，一看到好吃的，那蓝宝石般的眼睛一动不动的盯着美味，摇着短短的尾巴，嘴角本就因为肉多而下垂，再加上吃不到的委屈，要是再“汪汪”两声，那谁都知道他想吃东西啦！

我家有只尽职的小黑：有一次傍晚，一个叔叔来买整条的烟。妈妈有些不大放心，怕那个叔叔偷烟。于是，就把正在做美梦的小黑叫醒，小黑一看见那个叔叔就冲他引吭大叫，好像在对他说：都怪你！要是你不来我就可以好好地做我的美梦了！妈妈轻声对小黑说：“小黑，要看着店啊！”说完就进去拿烟了。

小黑像是听懂了妈妈的话，目不转睛地盯着那个叔叔，好像在说：我要好好的`看着你！

不许你偷烟，打扰我睡觉的大坏蛋！在灯光的照耀下，小黑的短毛像是一件黑色的铠甲。妈妈拿烟出来，卖给了那位叔叔。为了表扬小黑这次的表现，还奖了一根它最爱吃的玉米香肠给它吃。小黑吃完后，又趴着做美梦去了。

小黑啊小黑，你可真尽职啊！不过，可不可以不要再贪吃了？

小学三年级作文怪老师 第七篇

在我们三科老师中，性格最古怪的是英语老师。英语老师有时满脸笑容，有时很冷淡，有时又很严肃，根本不知道她准确的性格。

英语老师性别是女，姓汤，我们都叫她汤老师。汤老师对乖的孩子都很温柔，但对不乖的孩子就非常的严厉。

汤老师有一头乌黑的长发，长发前面是直直的齐流海，一双大大的眼睛像两颗黑宝石，长得挺好看。

在汤老师批评同学批评很严重的时候，我就感觉整个五年级都能听到，吓得我全身上下都在冒汗。每次老师让我们背诵课文的时候，我都会尽快背熟，因为我怕老师抽到我不会，然后批评我，或者让我罚抄学法指导。

在我们认真上课的时候，汤老师都会很开心，平和而又耐心的给我们讲课，全程喜笑颜开。

下课时，汤老师又变成了我们的好朋友，跟我们快乐地聊天。

我觉得汤老师是个古怪的老师！有时严厉，有时高冷，有时温柔……我喜欢这样古怪的汤老师。

小学三年级作文怪老师 第八篇

我们班的同学都说，武老师是一个古怪的老师。

先说他讲课吧，就古怪得很——有时讲起来滔滔不绝，振奋人心；有时讲起来娓娓动听，生动有趣；有时板起面孔，一本正经；有时又笑眯眯的，手舞足蹈，好像演小品似的。有一次许多人来我们班听课，只见武老师眉头紧皱，在讲台上走来走去，好像十分生气的样子，还不时地向窗外望望，双手背着，手指间还夹着“半截烟”(粉笔)。不一会儿又坐在讲台前改起作文来。只见他一会儿唉声叹气，一会儿自言自语，一会儿一拍桌子，连声说：“好！好！写得真好！”“哈哈哈！”同学们都不约而同地大笑起来。笑声刚止，他便打开话匣子：“刚才我的表演好玩吗？你们能把刚才的情景写出来吗？”说着，他转身在黑板上写了几个大字：武老师改作文。原来武老师在给我们上情趣作文课。

武老师不仅上课方式特别，而且管教我们的方式也很特别。有时和蔼可亲，嘻嘻哈哈；有时又非常严厉，令人害怕。有一次，我在竞赛中丢了三分，他把我叫到办公室里，板着面孔，狠狠地训我一通。过了一会儿，他的脸色又由阴转晴，笑眯眯的，简直和刚才变成了两样。还奖励给我三个练习本，原来我在竞赛中得了第二位，与第一名只差半分。

你说，我们的武老师古怪不古怪？

小学三年级作文怪老师 第九篇

小学作文：性格古怪的乌龟

乌龟的性格实在有些古怪，说它老实吧，它的确有时候很乖，它会找个暖和的地方整天睡大觉，无忧无虑，什么事也不做，但是当它决定要玩一玩时，就会用小爪子一个劲儿地抓盆子，想要从盆子里爬出来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会那么拼足了劲儿的抓盆子呢？可它又那么坚持不懈，为了得到一条小鱼儿，它会一直屏息凝视，一连就是几个钟头，非把小鱼儿捉住不可。

我家里就有一只大乌龟，它一身灰绿色的壳格外引人注目，那灰绿色的壳，就如同一件外套保护着它。如果它把头和四肢都缩到壳里去，大家一定会误以为这是一块大石头，这应该就是我们常说的“保护色”吧。除了它的壳最好看的'便是它的脑袋了，它的脑袋上有许多花纹，一双小眼睛像宝石一样，闪闪发亮，有趣极了！

乌龟追逐小鱼儿时才叫好玩呢！今天，我把一条活蹦乱跳的小鱼儿放入乌龟的盆子里，乌龟一看见小鱼，就不再抓盆子了，而是静静地等待着机会，一个钟头过去了，我都感觉很不耐烦了，但乌龟仍然一动不动地注视着小鱼。渐渐的，小鱼不那么惊慌了，乌龟才慢慢地靠近它，然后，乌龟猛地一跃，尖利的爪子就擦入了小鱼儿的身体，小鱼扑腾了几下，就成了乌龟的美餐。等它吃完鱼，我蹲下来看它，它似乎很高兴，也一个劲儿的盯着我，脑袋一摇一摇的，似乎在得意地说：“你看我的本领多高呀。”

我喜欢我的朋友——乌龟。不仅仅是因为它给了我的童年带来了无穷的快乐，更是因为它坚持不懈的态度值得我学习！

从此，我不会再觉得乌龟的性格古怪了！

小学三年级作文怪老师 第十篇

这学期，我们班又调来了一位新的数学老师——朱老师。说起朱老师，我们班十个人有九个人都说他“怪”。可他究竟怪在哪儿呢？且听我慢慢讲来。

朱老师第一“怪”是头发“怪”。初见朱老师时，只见他的头又圆又大，一双黑宝石似的眼睛嵌在那眼眶里，外表真是“英俊潇洒”。但美中不足的是朱老师的头发不多，这可能是由于他太聪明了吧，要不然为什么有一个成语叫“聪明绝顶”呢？朱老师头发可真怪！

朱老师第二“怪”是教学方法“怪”。开学头一天，朱老师只留给我们六道应用题。开始，我们还不以为然，心里都想这有什么，开学时作业少，吃苦的日子还在后头呢。可一个星期过去了，朱老师始终只布置这么一丁点儿作业，我们都沉不住气了，心理直犯嘀咕：人家毕业班哪个学生夜里不是“头悬梁，锥刺股”的可朱老师咋只布置这么一点作业呢？难道他没教过六年级？不会吧，他看起来蛮有经验的吗。哎，真是个“怪”老师。每次上数学课朱老师总是只讲几条书上的题目，然后就拿出一些难题让我们做，并且讲给我们听，他每讲一步总问我们懂不懂。奇怪，人家老师一节课全讲书上的内容，可朱老师却用大部分时间让我们讲其他难题，这究竟有什么用意呢？后来，我们才体会到老师的用心良苦。原来，老师让我们多做难题，是为了锻炼我们的思维，让我们做到举一反三，以后遇到什么题目都会迎刃而解。朱老师教学方法可真“怪”。

朱老师第三“怪”是性格“怪”。每次上课，老师检查我们做的习题时，发现你做对了。总是先哼一声，这可把我们吓出一身冷汗，过了好久才冒出一个“对”字，我们心里这才如释重负。如果你做错了，老师总说：“你真了不起。”然后才说一句：“竟错了”。那同学听了一定会改正过来。每当期中或期末考试结束了，朱老师总是讲一些笑话，让我们放松一下，可当我们考得很好时，朱老师却一点也不高兴，反而更严格地要求我们。你别说，有了老师的严格要求，我们班竟摘掉了“臭老二”的帽子，跑上了年级前三名的位子。哎，朱老师性格真“怪”。

虽然朱老师很“怪”，但我却觉得朱老师“怪”得可亲，“怪”得可敬。我喜欢我们的“怪——老——师。

小学三年级作文怪老师 第十一篇

性格古怪的老师小学三年级作文450字

我们班的体育老师性格古怪，一会儿面容和善，一会儿拉下驴脸，我们都把他叫做――怪老头！

他个子高高的，还算强壮。他年纪轻轻就满脸忧愁，笑起来眼角布满皱纹，活像一个老头儿。

“叮铃铃……”上课了，班干部大喊道：“不要吵了，张老师快要来了！”班干部那洪亮的声音还是不能遮住这回荡着整个教学楼的吵闹声。“啪嗒，啪嗒！”从走廊里传来一阵阵走路声，张老师来了。张老师见到我们大家坐没坐样，一副懒散的窘样，就生气地罚我们静坐40分钟。可是还是有人在窃窃私语，不怕他。我觉得，这不代表着他没有威信，他发火起来能吓死人，只是不愿意发火而已。张老师面无表情，开始有条理地，不急不慢地给我们讲那些让大家难以理解的大道理，说什么：“等你们上初中的时候就会知道，什么坐姿，精神面貌也是十分重要的，你们这些人啊，就是……”“叮铃铃”下课铃声再一次打响，我们听得都犯了困，打起了瞌睡。可张老师还是站在原地，讲长篇大论，不嫌累，好像对这个教室有浓厚的.感情似的，久久不肯离去！

就是这么个性格古怪的老师，总有自己的一套。我们大家都是打心底地喜欢他，因为我们知道，他这样做也是为我们好！

小学三年级作文怪老师 第十二篇

我小时候住在乡下，是奶奶把我扶养长大，她对我很好，常常买一大堆零食给我吃。

上一年级时，我们学校举办一个展览会。我为难了，不知道该拿什么东西去，我回到家，和奶奶说了。奶奶也挺为难的，这大宅子刚装修，还要买一些东西，实在不容易。吃过晚饭，奶奶把家里收藏了的东西拿出来，把一些珍贵的借给我。

第二天，展览会结束了，老师夸我的东西不错，让大家参观参观。可是，一个同学不小心把花瓶给摔了，那个花瓶是奶奶最喜欢的.，尽管那位同学不停地道歉，我也没有原谅她。晚上，回到家，奶奶问我展览会的事，我把真相一五一十地告诉她，当我告诉她花瓶的那件事时，她有些伤心，自己一个人进房间。过了一会儿，她出来了，让我原谅那个同学，并表扬我今天在校的表现。还有一次，奶奶去邻居家串门，我就把家里弄得乱七八糟。奶奶回来时，还给我讲道理让我认识错误。

小学三年级作文怪老师 第十三篇

性格古怪的老师_作文

说起我们班的语文老师，大多数好同学都会不约而同地竖起大拇指，可有的同学却缩起头，灰溜溜地说：“语文老师好厉害！”咦？这是怎么回事？那么，现在就来说说我们班这“三怪”的语文老师吧。

语文老师的第一怪是“硬”，这硬不是强壮，而是说对不守纪律的同学严格要求。别看语文老师长得白白嫩嫩的，可她一严肃起来，简直比老虎发威还要厉害呢！平时有的同学思想不集中，在底下搞小动作，都会被老师那“火眼金睛”一下子盯住。记得有一次，邓儒潼在底下跟人家传纸条，还不时向对方做鬼脸，这时语文老师正在绘声绘色地讲着课，那“火眼金睛”也会不时地扫描一会儿，“火眼金睛”忽然停住了，停在了邓儒潼的位置上，起初老师斜着眼，狠狠地瞪了邓儒潼一眼，可邓儒潼没注意到，依然做着小动作。老师再也忍不住了，用洪亮的声音严肃地说了声：“邓儒潼，起立！”邓儒潼一惊，回过神来，慢吞吞地站起来，看见老师板着的脸和那放电的让人经不住的眼睛，不由地低下了头。老师继续厉声说道：“罚捡五袋垃圾！”邓儒潼这回只好理亏了。

虽说韦老师{语文老师}凶，但她也有关心同学的时候，这就是韦老师的第二怪-----有着一副软心肠。平时同学生病了，韦老师都会上前问问情况……记得有一次，韦老师布置了一篇作文和其它几题作业，数学和英语作业又偏偏在这时多起来，韦老师看见各科作业都那么多，就删掉了“写作文”这道题。瞧，韦老师也有软心肠的时候，又硬又软的双重性格，奇怪吧？

韦老师的第三怪更让人摸不着头脑――叫学生写作文写她的缺点。一般老师叫学生写老师，都叫学生写赞老师的作文，可韦老师老叫我们写她的缺点，写实话。许多同学瞪大了眼睛，不敢写，老师给了我们一颗“定心丸”：“不会骂你们，只要你们写得好。”你们瞧，我们这个语文老师够古怪的'吧？

虽说老师古怪，但我打心里喜欢老师这“三怪”。这“三怪”不就是一种爱吗？这爱就像秋风扫落叶，把我们身上的缺点扫走了，这爱像绵绵的春雨，滋润着我们的心，让我们茁壮成长。你说，我能不喜欢这“怪”老师吗？虽说老师古怪，但我打心里喜欢老师这“三怪”。这“三怪”不就是一种爱吗？这爱就像秋风扫落叶，把我们身上的缺点扫走了，这爱像绵绵的春雨，滋润着我们的心，让我们茁壮成长。你说，我能不喜欢这“怪”老师吗？

虽说老师古怪，但我打心里喜欢老师这“三怪“。这“三怪“不就是一种爱吗？这爱就像秋风扫落叶，把我们身上的缺点扫走了，这爱像绵绵的春雨，滋润着我们的心，让我们茁壮成长。你说，我能不喜欢这“怪“老师吗？

小学三年级作文怪老师 第十四篇

性格作文450字

今天休息室人有点多，我思来想去，还是选择去那个安静的角落，虽然时间被限制，但想到有地方躺躺，也是好的。

刚吃过午饭，肯定睡不着，又不愿浪费独处的安静时光，可翻来覆去睡不着，只得打开电子书看一会。

才没一会儿，安静的'角落也有人回来休息了，虽然已经知道这个时间点，虽然我只是看书，并没有休息。

可静谧的氛围被打破了，还是有点不适应。

尤其是我怕冷，她们怕热，空调的环境中，今天我又没有被子。

我让自己不要在意，专心看自己的书，虽然眼睛涩困的很，可好几次试眠，都无法入睡。

周边的环境渐渐嘈杂，回到安静角落的人越来越多，说笑，打趣，看手机电视，打电话闲聊。

这些，我也都能适应。

让我觉得有点不适的是她们的言谈，她们都是非常勤劳朴实的人，就因为太朴实，有时说话太实在，有一说一，不爱拐弯抹角，所以有时遣词造句让人还不太熟悉的我有点不大习惯，尤其是其中大大咧咧地夹杂着粗话。

我想这是性格的不同吧，和这样性格的人做朋友不赖，也算踏实，不过估计要先适应人家的性格。

小学三年级作文怪老师 第十五篇

性格古怪的老师优秀作文

我们班的体育老师性格古怪，一会儿面容和善，一会儿拉下驴脸，我们都把他叫做——怪老头！

他个子高高的，还算强壮。他年纪轻轻就满脸忧愁，笑起来眼角布满皱纹，活像一个老头儿。

“叮铃铃……”上课了，班干部大喊道：“不要吵了，张老师快要来了！”班干部那洪亮的声音还是不能遮住这回荡着整个教学楼的吵闹声。“啪嗒，啪嗒！”从走廊里传来一阵阵走路声，张老师来了。张老师见到我们大家坐没坐样，一副懒散的窘样，就生气地罚我们静坐40分钟。可是还是有人在窃窃私语，不怕他。我觉得，这不代表着他没有威信，他发火起来能吓死人，只是不愿意发火而已。张老师面无表情，开始有条理地，不急不慢地给我们讲那些让大家难以理解的大道理，说什么：“等你们上初中的时候就会知道，什么坐姿，精神面貌也是十分重要的，你们这些人啊，就是……”“叮铃铃”下课铃声再一次打响，我们听得都犯了困，打起了瞌睡。可张老师还是站在原地，讲长篇大论，不嫌累，好像对这个教室有浓厚的感情似的，久久不肯离去！

就是这么个性格古怪的老师，总有自己的一套。我们大家都是打心底地喜欢他，因为我们知道，他这样做也是为我们好！

小学三年级作文怪老师 第十六篇

关于性格古怪的猫的作文

猫的性格实在有些古怪，说它调皮吧，它的确有时候很贪玩，说它听话吧，它的确有时候很乖，性格古怪的猫作文。

它会精心挑选个好玩的地方，在那里玩上几天几夜再回来。有时它还会在你写作业的时候跳上桌来，在你稿纸上踩印几朵“小梅花”，把你的本子弄得花不溜秋的，你绝不会责打它，小学四年级作文《性格古怪的猫作文》。它高兴的时候，一会儿让你给它抓痒痒，一会儿让你给它喂食，还会跳到你肩上不停的爬来爬去，会把你弄得痒痒的。要是碰上它不高兴时，不管你给它说多少好话，也没有用。

它叫的声音，有时好听，有时十分震耳。但它不管是饿了，还是饱了，是累了，还是心情好，它都“喵喵”叫。他也很听话的，我们家来客人的`时候，它见到陌生人叫两下，客人走到哪儿，它也走到哪儿，生怕客人不知道我们家还有这么一个小精灵似的。

刚出生的小猫咪十分可爱，就像沉睡的婴儿似的，刚苏醒的小猫就更加可爱了，它慢慢地睁开那小得可爱眼睛，再动一动拳头般大的脑袋，张开小小的嘴巴，它永远披着那黑白相间的大衣，十分臭美。它爬出窝，轻轻地刮着地板，把地板划出一道道白线出来，我看到了这一切并没有责骂它。它胆子越来越大了，来到了我家阳台，跳上书柜，爬上窗台，一会儿把我家阳台上凉的衣服全部弄到地上，一会儿又在衣服上蹦来蹦去，一会儿又去撕咬书本。你看到了这一切绝不会责打它，因为它是那样的天真可爱。

我喜欢这只古怪、调皮、贪玩、可爱的猫。

小学三年级作文怪老师 第十七篇

性格古怪的小狗作文

婆婆家的小狗性格有点古怪。

没事时，它会整天在屋檐下睡大觉。也许你会觉得它很懒，但令人想不到的.是，它却非常尽职。有一次，小狗正在打盹儿，突然门外走过一个人。它立刻蹦了起来，东张西望，见没什么动静了，才躺下来继续进入梦乡。虽然它这次没立什么大功，但却可以看出小狗是多么地尽责任，就是睡了还时刻惦记着看守家门的事。

这只小狗不爱叫。别的狗都爱乱吼乱叫，成天是“汪！汪！汪！”地叫个不停。而婆婆家的小狗却最讨厌叫，最多偶尔“嗷！嗷！”地凑合着呜几声，你说这性格怪不怪。

这只狗除了不爱叫，还有很多“业余爱好”。它喜欢没事找事，自得其乐。它经常在沙发角撒点儿“杰作”；有时来个“疯狂甩布”，顺便叼只拖鞋“一去二三里”，到处乱扔。

你说这只小狗的性格怪不怪。

小学三年级作文怪老师 第十八篇

古怪的老师作文

我们的老师教作文时总是非常古怪，明明说是不教我们用什么方法来写作，但最后还是把方法告诉给了我们。

“今天，我们要在课堂上开一个品质商店”这回老师可给我们搞了个新名堂出来了。这到底是开商店还是上作文课呢？而且品质怎么可以买到呢？老师可真是古怪呀！接着老师准备了很多纸条，在上面写上了我们需要的品质。我平常的胆子非常小，连上台表演都不敢，所以我到老师手里拿了一张“勇敢”因为平时每次数学考试时经常考不出好成绩，都是因为太粗心，所以我选了一张“细致” 这些东西虽然拿到了手但我现在还是不够勇敢和细致呀！还不是没用吗？老师也是这样说虽然我们得到了这些纸条还是没有得到这个品质是吧！所以我们的品质是不能买到的'，只有靠自已的才能才会得到的。

老师真的是古怪呀！是这位古怪的老师让我明白了品质是不能买的是从小习惯而成的。

小学三年级作文怪老师 第十九篇

说起我的同桌，她的性格可真古怪。

我的同桌可是个“暴力狂”。前不久，我们班一个倒霉的同学就和“很不幸”地撞见了她。同桌在做作业，我在旁聊天，突然，一个“闪电侠”的同学从身后飞奔而来，正好重重撞了一下她。可能是霎时的激动和生气吧，她火了，开始一路猛追，那同学被追得满教室疯跑。还好，不愧是“闪电侠”，跑得可真快，可同桌也不是吃素的，紧紧跟在其后，眼看就要追到了，但她却停了下来，让我们丈二和尚摸不着头脑。

一次语文练习课，大家都在奋笔疾书，突然我有道题不会做，就问她，可她却在神情专注地做题，问了两遍都面无表情。我只好用笔敲了一下她的桌子，她才回过神来。

虽然她脾气急躁，性格古怪，但很多地方却是我们的榜样。老师的问题，她认真回答，小组讨论时，她更厉害了，一套接着一套，说的眉飞色舞、神采飞扬。美术课上，她做的作品也美轮美奂，让我们赞不绝口。这就是我的同桌，平时热于助人，善于思考，一个可爱的女生。

小学三年级作文怪老师 第二十篇

一只性格古怪的狗小学作文350字

我们楼下有一条狗，它的性格十分古怪。

每当我回家的时候，首先映入眼帘的当然就是这条狗了。它总是摇着尾巴，热情地跑过来跟我亲热亲热，似乎在说：“朋友，见到你很高兴。”

说它热情吧，的确是呀，否则就不会每天在我回家的时候兴冲冲地向我摇尾巴了。可是，每当它和别的`狗吵架的时候，那弄出的响动真是“惊天地，泣鬼神”！记得有一天，大概凌晨四五点钟的时候，它就开始和别的狗吵架了，这个叫声连世界上最厉害的动物也要怕它三分吧！

它太勇猛了，勇猛得有点可怕。可是当我给它带几根肉骨头时，它会高兴地舔我的腿，接着狼吞虎咽地吃起来。如果旁边有别的小狗在，它会叼着肉骨头不知躲在哪个角落享受独食去。

有一次，我突然发现它竟然在吃青草。我百思不得其解，好心肠地不让它去吃。结果它不怀好意地对我叫了起来，我也没办法。但是狗吃草的谜底到现在还没解开。

它真是一只性格古怪的狗，但我们都很喜欢它。它还有一个可爱的名字———小白。

小学三年级作文怪老师 第二十一篇

性格古怪的猫作文

性格古怪的猫

华油分局钻二小学四年级四班 靳雨婷

猫的性格实在有些古怪，说它调皮吧，它的确有时候很贪玩，说它听话吧，它的确有时候很乖。

它会精心挑选个好玩的地方，在那里玩上几天几夜再回来。有时它还会在你写作业的时候跳上桌来，在你稿纸上踩印几朵“小梅花”，把你的本子弄得花不溜秋的，你绝不会责打它。它高兴的时候，一会儿让你给它抓痒痒，一会儿让你给它喂食，还会跳到你肩上不停的爬来爬去，会把你弄得痒痒的。要是碰上它不高兴时，不管你给它说多少好话，也没有用。

它叫的声音，有时好听，有时十分震耳。但它不管是饿了，还是饱了，是累了，还是心情好，它都“喵喵”叫。他也很听话的，我们家来客人的时候，它见到陌生人叫两下，客人走到哪儿，它也走到哪儿，生怕客人不知道我们家还有这么一个小精灵似的。

刚出生的小猫咪十分可爱，就像沉睡的婴儿似的.，刚苏醒的小猫就更加可爱了，它慢慢地睁开那小得可爱眼睛，再动一动拳头般大的脑袋，张开小小的嘴巴，它永远披着那黑白相间的大衣，十分臭美。它爬出窝，轻轻地刮着地板，把地板划出一道道白线出来，我看到了这一切并没有责骂它。它胆子越来越大了，来到了我家阳台，跳上书柜，爬上窗台，一会儿把我家阳台上凉的衣服全部弄到地上，一会儿又在衣服上蹦来蹦去，一会儿又去撕咬书本。你看到了这一切绝不会责打它，因为它是那样的天真可爱。

我喜欢这只古怪、调皮、贪玩、可爱的猫。