爸爸的脚臭小学生作文 第一篇

对于一些顽皮的学生，很多时候老师和家长都没有好的办法来教育，只能通过暴力方式，来让小学生短暂的屈服和认错，但这样的教育方式并不是长久之计，还会有很多副作用。虽然家长恨铁不成钢，可小学生也有自己的思想，家长不能以成人的眼光和标准去衡量。

而且小学生经常挨打，也会容易产生心理问题，不仅成绩没有得到提升，反而会激发他们的叛逆心理。不仅不利于正确的人生观念形成，还会容易养成一些不良的习惯。这样一来，就与家长的教育理念背道而驰，所以，希望家长能够讲究方法。

笔者寄语

小学生作文《不该说的话》，老师笑出眼泪，爸爸：打得还是不够狠。对于小学生来说，作文在成长和考试中，有着不可替代的角色和作用。虽然很多时候小学生脑洞大开，但是写作需要循序渐进，家长应该学习老师的鼓励方法，才能帮助小学生提升自信心和写作能力。

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爸爸的脚臭小学生作文 第二篇

家长可以在聊天的过程中，通过提问的方式，教会学生一些知识，启发学生思考，不用刻意安排，长期坚持下去，你会发现，学生的课外知识越来越丰富，作文也写的更好了。

总结：

语文学科非常重要，“大语文”将要来了，小学阶段就要注重积累，多看一些课外书，丰富见识，开拓视野，思维活泛，学生不能将目光只集中在课本上，要多亲近自然，看一看课外书，把这一好习惯坚持下去。

作文分数占比很大，想要提高语文成绩，作文很重要，家长要学会如何教育，帮助小学生写好作文，让小学生对作文感兴趣，这很重要。

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爸爸的脚臭小学生作文 第三篇

小学生的世界是天马行空的，在作文上脑洞大开，这位小学生的作文吐糟自己的爸爸脚臭，叫人哭笑不得，真的是坑爹的范文了，处在低年级，字迹还不是很工整，没有文采和逻辑，但却说出了最想说的话。

将爸爸的脚臭形容到了一个高度，叫人笑出鹅声的是“使我担心我被臭死”，这位爸爸日后真的是没脸见人了，不知道这位小学生会不会被追着打。一二年级的小学生，在词汇量上有限，即便是让家长们尴尬，也是可以理解的。

小学生们因为经历的比较少，生活中的素材也很局限，会经常写一些人物类的作文，这位小学生的作文，吐槽自己的妈妈，题目很直接的表达了《我的妈妈真虚伪》，内容主要是说妈妈已经38岁了，却还不告诉别人实际年龄，最后一句直接扣题“不明白她为什么骗人”，小学生的单纯可爱，这样的作文，老师看完都要合不拢嘴了。

天真无邪的小学生不仅会吐糟自己的爸妈，连老师也不放过，这位小学生的作文是《我想对语文老师说》，一般的小学生都会说出对老师的感谢，感恩之类的话，这位小学生却不按照套路，作文前部分内容心疼老师工作累，让老师别干了，但最后一句却反转，调侃老师“不干这个，你吃什么呢？”

老师的批语也很配合小学生，直言“说得有道理”，这样的对话真的是叫人笑出眼泪了，或许老师每天和小学生在一起，更能体会到小学生的天真烂漫，对这样的作文已经不觉得奇怪了。

爸爸的脚臭小学生作文 第四篇

《做一头猪》，不用努力就有吃有喝，当然太辛苦

现如今的小学生，大多数都被繁重的课业所困扰，很多时候都会产生厌学的心理。这位小学生，将心里话写在了作文里，虽然让人很心疼，但这样消极的心态却是让人不赞同的。毕竟在这样的时代里，想要改变命运，努力学习是大多数学生的不二选择。

《小时候》，小学生的心思大人猜不到

在小学生的世界里，对家长的话往往深信不疑。不管是开玩笑还是生活常识，都会让小学生印象深刻。不过将洗澡和其他小动物联想在一起，不得不说这位小学生的脑洞是真的大。虽然老师在评语里写到“真是勇敢的孩子”，但实际上早已经捧腹大笑了。

《不该说的话》，挨打的时候不适合说话

这位小学生数学考试成绩不理想，对于家长来说可谓是是可忍孰不可忍的。虽然小学生在挨打，但却不忘关心父母，只是这话实在不适合在挨打的时候说，不仅不会让爸爸认为孩子长大了，还会让爸爸打得更加来劲，老师笑出眼泪，爸爸：打得还是不够狠。

《爸爸的脚臭》，隔着屏幕都是满满的臭味

在小学生的作文里，家长往往是他们最擅长的题材，尤其是生活中的琐事，往往被小学生描述的绘声绘色。就连爸爸的脚臭，都能运用多种修辞手法，让人隔着屏幕都能闻到爸爸脚臭的味道。老师在批阅的时候直接笑出眼泪，还直言：该洗脚了。

《笨嘴》，口才训练都解决不了的笨

不管是学校的学习还是家庭教育，小学生经常会被灌输助人为乐的思想。而这位小学生最值得夸赞的是，能够想到帮老爷爷拎东西。只是由于嘴笨，却反而引来老爷爷的愤怒。就连老师都替他捏了一把汗，真是连口才训练都解决不了的笨嘴。

爸爸的脚臭小学生作文 第五篇

在教育学生的问题上，家长是非常重视的，但很多时候，却是找不到适合的方法。学生的成绩不但没有提升，反而还影响了亲子之间的关系，往往让家长很是头疼。

尤其是在小学阶段，由于学生年纪很小，思想又非常单纯，是需要家长的鼓励和认可的。再加上他们的心灵比较脆弱，如果家长过多的否定，是会影响小学生的自信心的。

在小学生的成长路上，家长的角色是有着决定性作用的。不管是学习成绩还是写作，小学生最希望得到家长的肯定。不仅可以提升自信心，还能让小学生更加勇敢的去创作。

笔者认为，家长应该学习老师的鼓励方法，多给小学生一些鼓励和肯定，这样才能帮助小学生进步和成长。除此之外，家长对于小学生的教育方式，不应该采取暴力解决。