关于关于鸡蛋的科学小实验作文 第一篇

今天，老师让我们保护鸡蛋，我一早上过来，就看着鸡蛋有什么变化。

早上跑早操时，我小心翼翼的把它放在桌柜里，心里把所有的事都忘在了后面，只有鸡蛋在前面，我老是想着我的鸡蛋会怎么样？会不会孵出小鸡？会不会掉到地上？甚至想到会不会被别人拿走？我时时刻刻都在想着我的鸡蛋，非常紧张，下操后我赶忙回到教室，一看，鸡蛋完好无损，终于松了一口气。*时调皮的我，下课也不闹了，时时刻刻看着鸡蛋。中午吃完饭，我想把鸡蛋带到宿舍和我一起午休，想了想还是算了，万一拿回去被同学们打破怎么办？就这样，我一中午都没睡着，心里老是惦记着我的鸡蛋。一直坚持到下午，我的鸡蛋完好无缺。唉！保护鸡蛋真不容易。

我终于懂得了妈妈的心！

关于关于鸡蛋的科学小实验作文 第二篇

今天是星期三，我坐在写字台边看《我们爱科学》这本书，在这本书中，我看到了一个有趣的小实验，这小实验的名字叫“盐水浮鸡蛋”，看得入神的我准备自己做一下这个小实验。

首先，我们开始准备材料，有清水，玻璃杯，鸡蛋和盐。接着开始做实验啦!我小心翼翼地打了一杯清水，把鸡蛋放入水杯中，鸡蛋迅速沉入杯底，一动不动。这时我开始往水中加入食盐，并用筷子慢慢搅动着，我目不转睛地盯着杯中的鸡蛋，鸡蛋还是纹丝不动，我心急地说：“怎么回事?为什么和书上写的不一样呢?鸡蛋没有在水中浮起来。”妈妈和蔼可亲地对我说：“这是食盐加的不够多，你一直加盐搅动，看看会出现什么现象?”然后，我就专心致志地往杯中加盐，一勺，两勺，三勺，一直加了十多勺，我惊奇地发现，鸡蛋离开了杯底，我继续搅动，慢慢地，慢慢地，鸡蛋好像一个调皮的孩子，从水中探出了小脑袋，我情不自禁地欢呼起来：“妈妈，妈妈，成功了!成功了!鸡蛋浮出水面啦!”最后我想把鸡蛋按入水底，可是鸡蛋刚按下去，又马上浮起来，我疑惑不解，问妈妈：“鸡蛋为什么会浮起来?”妈妈笑眯眯地说：“你有一本《百科全书》，他是一位好老师，你有什么不懂的就去问他吧!”我迫不及待看起《百科全书》，原来鸡蛋在水中的沉与浮，取决于比重，所谓比重就是：鸡蛋和同样体积的水在4℃时的重量相比，所得的比值。鸡蛋的比重比水的比重大，鸡蛋就会下沉，鸡蛋的比重比水的比重小，鸡蛋就会浮在水面。因为淡水的比重比鸡蛋小，所以鸡蛋就下沉。而盐水的比重大于鸡蛋，自然鸡蛋会上浮。

“盐水浮鸡蛋”的实验真有趣呀!原来在我们身边处处有科学，要留心观察，认真做实验，就会有很大收获。

——鸡蛋实验作文 (优选20篇)

关于关于鸡蛋的科学小实验作文 第三篇

星期天我和妈妈做了一项实验，名字叫“神奇的盐”。

首先，我们准备了实验所需材料：一只玻璃杯、一枚鲜鸡蛋，一根筷子和食盐。

先往玻璃杯倒入四分之三温水，接着慢慢放入鲜鸡蛋，鸡蛋一下子沉到杯底，静静地一动不动。然后我们加入少量食盐，怀着既紧张又兴奋的心情，我拿起筷子搅动，鸡蛋还是纹丝不动地沉在杯底，我叹了一口气，说：“唉，失败了。”妈妈说：“别放弃，继续加盐。”这次我加了大量的食盐，慢慢地搅动，过了一会儿，鸡蛋仿佛刚睡醒的娃娃正在迷迷糊糊地往上冒；又好像潜水员的氧气罐里没氧气了，浮上来呼吸一下新鲜空气，鸡蛋也学会了游泳，终于浮起来了。这时我兴高采烈地拍着小手说：“试验成功了！”

这次实验让我们知道：水的密度比鸡蛋小，加入足够的盐后，盐水的密度就比鸡蛋大，鸡蛋自然就浮起来。原来，我们日常生活中有这么多小知识，以后我们要在生活中注意观察思考，发现更多的科学知识。

关于关于鸡蛋的科学小实验作文 第四篇

今天，妈妈说要带着我一起做科学小实验，我高兴得差点要跳起来，迫不及待地去准备实验材料：一个透明的玻璃杯子里面装上半杯水，一个新鲜的鸡蛋，还有一些盐。

实验马上就要开始了！在我开始之前，妈妈让我猜一猜，把鸡蛋放进这半杯水里会怎么样？我心想着，鸡蛋里面有蛋黄、蛋白，那肯定会沉到杯底。妈妈让我亲自见证一下，于是，我把新鲜的鸡蛋轻轻地放进水杯里，很快鸡蛋沉在了杯子的底部。这和我想的一模一样。

妈妈又让我猜怎么样可以让鸡蛋浮起来？我想：这就像去泡温泉一样，小池子水少，人就漂不起来；大池子水多，人就会漂起来。假如在杯子里再加些水，鸡蛋肯定会浮起来。于是我在杯子里又多加了一些水，鸡蛋果真浮起来了。妈妈夸我能联系生活想道理。但是，妈妈让我再想想看，如果不加水的话，怎样让鸡蛋浮起来呢？嗯，不加水让鸡蛋浮起来，我想到我们准备实验材料中有盐，那就试试加点盐吧。我把多加的水倒掉，静置一会儿，鸡蛋又回到了杯底。这时，我开始试着往水里放盐，先放了小半勺轻轻搅拌了一下，没变化，又放了一勺，接着搅拌了一会儿，我观察到鸡蛋渐渐往上浮了一点。我继续往水里加盐，当盐全部融化时，鸡蛋已经完全浮了起来，有一小部分还露出了水面。鸡蛋真的浮起来了！

我觉得太神奇了，原来不加水，只需要加盐鸡蛋也会浮起来，但是我不知道这是什么原理。忙问妈妈这是为什么，妈妈告诉我，每个物体都有一定的密度，一开始鸡蛋的密度大，清水的密度小，鸡蛋就是下沉的。当加了盐，清水变成盐水，盐水密度就变大了，鸡蛋就慢慢浮起来了。而我采用加水的方式，虽然不改变水的密度，但是增加了水的浮力，鸡蛋也会浮起来。妈妈说如果我学了物理课就会理解得更清楚了。虽然我还不是特别懂，但是我自己悟出了一个道理：这个实验就像学习一样，加盐越多鸡蛋就浮得越高，学习上积累得越多，学习进步也就越大。

通过这次实验，我明白了——只要我们仔细观察，用心体会，就会发现生活中有很多有趣的现象，每个现象背后都藏着一个秘密，要打开秘密就必须拥有科学知识这把钥匙，而要拥有科学知识就必须学习。因此，我要好好学习，学习科学知识，学习本领，以后去探索生活中更多的秘密！

关于关于鸡蛋的科学小实验作文 第五篇

今天老师在课上讲了一个名字叫做盐水浮鸡蛋的实验，我十分的好奇，于是我下午回家就准备好材料开始做了。要准备的材料有盐，水，杯子，鸡蛋，和搅拌棍。准备好这些后，我们就可以开始做实验了。

首先我们要把水倒在杯子里，然后咱们再撒一些盐，接着用搅拌棍搅拌一下，最后把鸡蛋放里面就可以了，我们过一段时间会发现这个鸡蛋会慢慢的往上浮，直到浮到水面。可是没一会儿，他就像醉酒的人一样，往下垂。

我感觉十分的奇怪，于是就问妈妈，可是妈妈也摇了摇头，于是我就仔细想了想，会不会我的盐放的太少了，然后我就接着把鸡蛋拿出来再加一点点盐，再搅拌搅拌。最后再把这一个又大又圆的鸡蛋放进去。这个鸡蛋果然像我想的那一样，又开始浮了上来。

我开心极了，于是我便把这件事情告诉了我的姐姐，我的姐姐是学实验的，她仔细想了想说：“这个盐水浮鸡蛋的实验我学过，是因为水加上了盐，他们就有了浮力，他们的这个浮力大于鸡蛋，这个鸡蛋就会飘上来，可是渐渐的盐溶化了就没有浮力了，鸡蛋就会大于他们的福利就沉了下来。”我听了姐姐的这一番话，心里渐渐有了答案。

到了第2天早上，我把我做的实验告诉了我们的科学老师，我们的科学老师说：“你姐姐说的是正确的，今天我就为同学们讲一下盐水浮鸡蛋这个实验吧。”

关于关于鸡蛋的科学小实验作文 第六篇

星期天的早上，我们在竹君园做了一个有趣的实验，准备的实验材料有：一个鸡蛋、一杯清水、一包盐和一根筷子。听到我介绍的实验材料，是不是脑海里已经有很多的疑问了呢？那就赶紧跟着我一起来瞧瞧实验过程吧！

只见老师先把鸡蛋小心翼翼地放进清水里。此时，鸡蛋像熟睡的小姑娘一样静静地躺在水底。而同学们都目不转睛地盯着，心里仿佛都在想：鸡蛋会游泳，那它是自己浮上去，还是靠工具才能浮上去呢？我心中可真是充满了好奇呀！真想赶快看到结果！

接着老师开始把盐一勺一勺地放进去，水里的盐好像漫天飞舞的雪花一样，可美了。老师用筷子不断搅拌，此时水中的盐又像舞蹈演员一样在水中翩翩起舞。可是鸡蛋偏不上来，好像调皮的小孩。我们大家都满脸疑惑，我心想：难道实验失败了？这时老师猛地把剩下的盐全倒了进去，只见鸡蛋竟然奇迹般地慢慢升了上去。

“实验成功了，实验成功了！”全班同学都欢呼起来！可兴奋的.同时，大家脸上都多了一份好奇：鸡蛋真的会游泳，那是什么“魔力”呢？后来通过老师的讲解才明白：原来是因为盐水的浮力比清水的浮力大，所以鸡蛋在盐水中会像游泳似的浮上来。

——保护鸡蛋作文300字10篇

关于关于鸡蛋的科学小实验作文 第七篇

今天，我在一本科学书看到一项有趣的实验，书上说：将一个熟鸡蛋把壳剥掉放在瓶口上面，你会发现，瓶子会慢慢地把鸡蛋“呑”进肚子中，我觉得很好奇，于是，我也想做一做。

我准备了实验需要的材料：一个剥了壳的熟鸡蛋，一个透明玻璃瓶，瓶口要比鸡蛋小一点，几条碎纸条、酒精、棉球、打火机、钳子等。

开始做实验了。首先，我用钳子夹起纸条放进瓶里，然后把酒精洒在棉球上，接着用打火机点燃棉球，迅速把棉球丢进玻璃瓶中，火苗在玻璃瓶中跳着欢快的舞蹈，最后，我把剥了壳的熟鸡蛋小心翼翼地放在瓶口上，可是鸡蛋像一个顽皮的小孩，怎么也不肯落入瓶子肚子里，我正在想鸡蛋为什么还不落入瓶中，忽然，瓶子里的火熄灭了，我瞪大了眼睛，目不转睛地盯着鸡蛋，生怕眨一下眼睛就错过了精彩时刻，啊！鸡蛋开始下沉了一点儿！我激动地给鸡蛋倒计时：“10、9、8、……”，咚地一声响，鸡蛋掉进了瓶子里了，它真的被瓶子吞掉了！我猜想应该是燃烧的棉花的热气使瓶口变大了，鸡蛋就掉进去了。

这个实验真有趣，以后我还要多做一些实验，从中学到更多科学知识。

关于关于鸡蛋的科学小实验作文 第八篇

说到鸡蛋，大家都会觉得太普通了。那鸡蛋会一蹦三尺高，大家听说过吗?

前几天，我听一个好伙伴说：“一个鸡蛋在白醋中泡四天四夜后会像皮球一样弹跳起来。”我半信半疑，于是决定做这项实验。

我先准备白醋，鸡蛋，碗。接着在碗里倒入白醋，又精心挑选了一个“上好”的鸡蛋放进碗里。鸡蛋浮起来了!紧接着，许多小气泡像顽皮的小精灵从缝隙中钻了出来，浮在鸡蛋壳表面，但竟没有破裂。

第一天过去了，我发现鸡蛋壳表面的气泡层已经有一厘米厚了，污物也褪了下来。除此之外，它还是浮在上面一动不动。

第二天，气泡更厚了。鸡蛋膨了起来，头仰天的姿势也改变了，变成了侧躺，但还是那样浮着。

第三天，鸡蛋沉了下去，大概是变重的缘故。我用筷子刮了它一下，上面的黄色就褪了下来，变成了白色，并有了一定的弹性。

到了第四天，我小心翼翼地把鸡蛋取了出来。我捏了一下，它不像以前那样脆弱了，而是像橡胶那样富有柔韧性。一不小心，鸡蛋从我的手中滑了下来，掉在了地上，这时，它不像普通的鸡蛋那样会“粉身碎骨”，而是有力地弹到了桌子上。成功了!

后来，我查资料才知道这个道理：鸡蛋壳表层有一层钙质物，钙质物碰到醋就被软化。所以，这样的鸡蛋捏起来就会软很有弹性。

这就是一蹦三尺高的“弹力鸡蛋”!很有意思吧!

关于关于鸡蛋的科学小实验作文 第九篇

今天上作文课的时候，老师从抽屉里拿出了一瓶清水。接着，他又拿了一个盆子，里面装着鸡蛋，还拿了一根筷子和一袋白白的东西。

老师看了我们一眼，举着那袋白色的东西问道：“这是什么呀？”我坚定地说：“这是一袋洗衣粉！”但我心里想：洗衣粉没有那么小包，又说：“是棉花。”邱昊庆说：“这是一袋盐。”老师点点头，说道：“这的确是一袋盐。”

老师问我们：“同学们见过鸡蛋浮在水面上吗？”说完，同学们议论纷纷，有的说：“鸡蛋可以浮在水面上。”有的却认为鸡蛋根本不可能浮在水面上。

只见老师把鸡蛋往水上轻轻一放，鸡蛋一下子就像潜水员一样慢慢地潜入水底。然后，老师一手拿着一袋盐，一手拿着一根筷子，把盐往里面倒，还用筷子一直搅拌。鸡蛋就像一个喝醉酒的汉子，左摇摇，右晃晃。

最后鸡蛋浮上来了，董哲全瞪大了眼睛，嘴张得大大的，好像看到了外星人似的。老师说：“再过一天，这个鸡蛋就会裂开。”

老师告诉我们，鸡蛋浮起来是因为盐水的浮力比清水大。紧接着，老师又向我们介绍了死海不死的原因。我们身边的科学可真多呀！

关于关于鸡蛋的科学小实验作文 第十篇

三年级王誉烨

今天，我从一本杂志上看到了一个有趣的实验，就是“瓶子吃鸡蛋”的实验，我充满好奇心，想要试一下这个实验。

我首先准备好这个实验的材料：沙子、一个熟鸡蛋、一个瓶口比鸡蛋小一点的玻璃瓶、酒精棉球、火柴。材料准备好了，我就开始实验了。

接着我将适量的沙子放在玻璃瓶下面，然后把酒精倒在棉球上，最后用火柴点燃棉球放进玻璃瓶中，再把煮熟的鸡蛋堵住玻璃瓶的瓶口。这时我想：玻璃瓶的瓶口比鸡蛋小一点，怎么可能会吃掉呢？然后我听见“砰”的一声，瓶子真的把鸡蛋“吃”掉了。我不敢相信，就又试了一遍，我嘴里嘀咕着：“这次我一定要好好观察鸡蛋是怎么被‘吃’掉的！”

第二遍和第一遍的方法一样，但是这次我要仔细观察，我还把刚才的材料重新准备了一份，按照步骤重新做一遍，到了最后一步，把鸡蛋放在瓶口上。令人惊讶的一幕又发生了，鸡蛋依然被瓶子“吃”掉了。我特别疑惑，为什么瓶子可以“吃”鸡蛋呢？

看看杂志上的说明时，我知道了：燃烧的棉球熄灭后，瓶中的空气逐渐冷却，便开始收缩，导致瓶中的气压下降。也就是瓶外的大气压力变大，把有弹性的熟鸡蛋压到了瓶中。

这个实验可真有趣啊！又让我掌握了一个科学小知识，我以后要做更多更多的实验。

关于关于鸡蛋的科学小实验作文 第十一篇

“起来了！起来了！”“老师，加盐！”……同学们个个神采飞扬。你猜我们在干什么？哈哈！告诉你吧！我们正在做一个有趣的实验——盐水浮鸡蛋。

老师让一个同学拿着玻璃杯去接了大半杯清水，这就是我们今天的表演场地——游泳池。接着，老师把我们的大“boss”请出场——小鸡蛋。只见它像一位专业跳远运动员一般“扑通”一声跳下水，然后，它慢慢悠悠地沉到水底，懒洋洋地开启睡觉模式。“不许睡，不许睡！”“快起来呀！不要睡！”……一位心急的同学把鸡蛋宝宝揪了出来，可是再放入水中，鸡蛋宝宝又沉入水底，呼呼大睡了，连眼睛都不睁一下。

这时，老师拿出了一包盐，同学们大喊：“倒！倒！快倒！”老师朝杯子里倒了一些盐，这些盐飘飘洒洒地落下，有的留在蛋宝宝的脑袋上，有的则顺着蛋宝宝的衣服流到杯底，杯底就像盖了一层厚厚的白雪，有一位同学不禁唱道：“大雪飘飘，北风潇潇……”

现在，有请群众演员——筷子登场。老师用筷子将水底的盐搅拌均匀。快看！鸡蛋宝宝升起来了。它慢慢地从水面探出了小脑袋，好奇地张望着这个神奇的世界。哈哈！真有趣！

老师笑着解释：“这是浮力原理，因为盐水比清水浮力大，所以鸡蛋就浮了出来。”

这真是一堂别开生面的课。

关于关于鸡蛋的科学小实验作文 第十二篇

今天周老师一走进教师，就神秘兮兮地给了我们出一个大难题：“鸡蛋放在水里会浮起来吗？”同学们听了你看看我，我看看你，满脸疑惑的问道：“这节课不是课吗？”大家都疑惑不解，老师葫芦里究竟卖的是什么药？

这时一个同学脱口而出：“我们又没有鸡蛋，怎么知道呢？”老师像变魔术一般，从背后拿出一个小小的鸡蛋和透明的杯子，揭开了同学们的重重疑惑。“今天我们要做一个实验，让鸡蛋浮起来”。于是老师把鸡蛋小心翼翼地放入盛满水的玻璃杯里，鸡蛋犹如一位潜水队员，扑通一声潜入了水底，在水里转了几圈后，懒洋洋地躺在杯底里。同学们皱着眉头，一脸苦恼地问老师：“怎么它不浮起来？”教室里顿时炸开锅，同学们七嘴八舌议论纷纷，有的说用木棒搅拌一下，有的说放点糖，还有的说要把鸡蛋煮熟。我灵机一动，这不就是死海的原理吗？大喊着：“应该加点盐。”

果然不出我所料，周老师往水里加了一勺盐，细沙般的盐仿佛给鸡蛋宝宝加上了一个舒舒服服的枕头，在水里不一会儿就消失得无影无踪了，原本清澈的水却变得浑浊了，大家都期待的眼睛瞪大眼睛，大家目不转睛的盯着鸡蛋，可是鸡蛋还是纹丝不动地停留在水底，看着这不给力的鸡蛋，我们都垂头丧气闷闷不乐的。老师接着又往水里多加了几十勺盐，并用小棒不停地搅拌，这是奇迹终于出现了，原本不肯浮上来的鸡蛋，随着小棒的搅拌旋转了起来，犹如在水中舞蹈一般，最后还是经不住诱惑，在水面探出了个小脑袋。“鸡蛋浮起来啦！鸡蛋浮起来啦！”大家喜出望外欢呼雀跃。一向好学的吴文杰问：“为什么鸡蛋会浮起来啊？”老师和颜悦色地说：“因为盐水的密度比鸡蛋的密度大，所以才会使鸡蛋浮起来。”同学们恍然大悟。

宋朝诗人陆游曾说过“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，现在我终于知道，要想在水中浮起来，这跟密度有很大的关系，要让鸡蛋浮在水面，只需多加些盐，小伙伴们，你们学会了吗？

关于关于鸡蛋的科学小实验作文 第十三篇

今天，老师让我们做了一个实验，叫做“鸡蛋漂浮”。

首先，我们要准备一大杯水、一个鸡蛋、一个勺子、一根筷子和一袋盐。准备好材料后，我们就开始做实验了。

我先是把鸡蛋放进那一杯水中，只见鸡蛋像一个熟睡的小宝宝，“扑通”一声便沉入水底。然后，到了激动人心的时候，我屏住呼吸，加了第一勺盐。我用筷子搅了搅，水就像旋风一样，可鸡蛋却没有什么变化。我想：我不是加了一勺吗？鸡蛋怎么没有浮起来？我很是疑惑，又加了第二勺，可还是没有变化，接着我又加了第三勺、第四勺、第五勺……在我的不懈努力之下，鸡蛋宝宝终于“苏醒”过来了，它浮起来了！

直到我查了资料才明白，原来是因为盐水的浮力要比清水大，鸡蛋这才在盐水中浮起来了。这可真奇妙！

关于关于鸡蛋的科学小实验作文 第十四篇

今天，我们的作文课上，讲桌上摆着一个普普通通的杯子，一袋盐和糖，一瓶雪碧，两个鸡蛋，两把勺子。我们大家都是满脑的不解和迷惑。

终于，到上课时间了，只见语文老师拿了一个大水壶说：“今天，我们要做一个实验。”我们大家在下面议论纷纷，老师把一个杯子倒上了一半的水，并把一个鸡蛋拿了出来说：“你们说，这个鸡蛋是浮起来还是沉下去呢？”我喋喋不休地说：“会沉下去。”大家也异口同声地说：“会沉下去。”老师把鸡蛋慢慢地放下去，结果鸡蛋沉了下去，大家兴奋不已，尤其是孔令旭反应的最强烈，他都跑前面去观看，是我们把他给拽了回来，老师用一把铁勺把鸡蛋捞出来，又拿来了盐，老师说：“我在这杯水里放入一勺盐，你们说会不会浮起来？”我们大家都半信半疑。老师用一把塑料勺舀了一些盐放在那杯水里并用铁勺搅拌，一开始水很浑浊，一会儿的功夫变成乳白色，最后水变清了，因为盐在水中溶解了，老师还是把那个鸡蛋放进盐水中，结果，鸡蛋浮了起来，老师还用手把鸡蛋摁了一下，结果又浮了上来，这是为什么呢？老师一会儿再说。老师把盐水倒掉，换了一杯新水，老师又放了一勺糖，老师说：“糖水能不能让鸡蛋浮起来呢？”我们大家有四个人说沉底，有八个人说能浮起来。老师把糖放入水中，用铁勺沿着水杯按顺时针搅拌，结果，鸡蛋浮了起来了，这是为什么呢？我们大家都深信不疑。

老师又把雪碧倒入杯中，让我们大家猜猜鸡蛋是浮起来还是沉下去呢？孔令旭两眼直勾勾的看着那瓶雪碧，老师把鸡蛋放入那杯汽水中，鸡蛋浮了起来。这是为什么呢？老师说：“之前的盐水，糖水和汽水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋能浮起来。”大家顿时恍然大悟。啊！这真是一场别开生面的作文课啊！

关于关于鸡蛋的科学小实验作文 第十五篇

奇妙的科学世界有许多有趣的科学道理等待着我们去探索。今天，我们就做了“鸡蛋浮起来”的实验。

一切准备就绪，实验开始了。我们先在杯子里倒入清水，把鸡蛋放进去。这个淘气的宝宝“扑通”一下跳入水底，舒舒服服地躺了下来，痛痛快快地“呼呼”大睡起来。我见了，迫不及待地往杯中加了一些盐。只见盐如雪花般飘落到了水底。我拿出一根小木棒飞速地在水中搅拌起来，鸡蛋液随着跳起来“水中芭蕾”。

盐慢慢融化了，可鸡蛋宝宝似乎有点舍不得离开“暖和的被窝”，它很犹豫，想继续睡觉，又想到外面去看看这个美丽的世界，它忽上忽下。

我又小心翼翼地往鸡蛋的身上洒了一丁点盐，像是在帮它撒上沐浴露似的，真是好玩！你瞧，它真向外面时不时地探着小脑袋呢！

还没等着小家伙稳定下来，弟弟已经大把大把地往水中撒盐呢。这下可好了，鸡蛋不想浮起来也只能乖乖地浮起来了。“耶”！大家欢呼起来。

是什么原因让鸡蛋浮起来的呢？老师告诉我们：“当物体的比重小于水的比重时，物体就下沉；当物体的比重大于水的比重时，物体就上浮。我们在水中加盐，就增加了水的比重，当增加到一定量时，水的比重大于鸡蛋比重，鸡蛋就浮起来的。”我听了，茅塞顿开。

这次试验，既让我们收获了快乐，更让我收获了知识，真是受益匪浅啦！

关于关于鸡蛋的科学小实验作文 第十六篇

带着疑问我慢慢地看完了实验视频和水晶老师的讲解，这时，妈妈给我煮的的鸡蛋也熟了，于是，一场神奇的实验小魔术开始了。我先找了几个卷纸芯，和一块画画垫的塑料板，再去厨房拿了几个玻璃杯，分别倒上大半杯水。一切准备就绪，就学着水晶老师讲的：我将塑料板盖在玻璃杯口，然后将卷纸芯放在塑料板上，而且放的位置要对着下面玻璃杯口中心，最后将煮熟的鸡蛋放在卷纸芯的顶端，我神秘地对爸爸妈妈说：魔术开始喽！可是我的心里就像怀着一只爱跳的小兔子，咚咚咚地跳个不停，一、二、三，开始！我奋力地一拉，哐的几声，两个鸡蛋准确无误地落入了水中！我兴奋得又蹦又跳。

小魔术结束了，可我还是不明白，这是什么原因呢？妈妈告诉我，快速水平抽离塑料板时，卷纸芯因为很轻会产生歪斜，这样就不能支撑顶端的鸡蛋，一瞬间，惯性使鸡蛋保持平衡，重力又使鸡蛋下掉，杯里的`水则为鸡蛋提供了一定的缓冲，才使鸡蛋安全落水。

哦，通过这次实验，我明白了生活中处处有学问，只要我们善于观察，善于发现，就一定会有新的秘密发现！

关于关于鸡蛋的科学小实验作文 第十七篇

科学实验奇妙无比，巴甫洛夫曾经说过：“要学会做科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实”。

今天我看到百科全书上说“死海之所以可以承受住人的体重，是因为盐水的浓度大于人的重量”。真的是这样吗？读到这里的我，不禁想到了一个好玩的实验。首先我拿出一个装满自来水的杯子，然后再找到一个光滑如镜的鸡蛋，心想：这个鸡蛋能沉下去吗？为了解决问题，我开始了实验。我把鸡蛋轻轻放入水中，它左摇右晃，显露出它那圆滚滚的大肚皮，我用力把它往下一压，嗬！它就像一只断了线的风筝，落到了水下面。见证奇迹的时候到了，我马上就会让鸡蛋浮起来。只见我拿出了我的杀手锏—盐，我轻轻地把盐均匀地洒入水中，目光全部都盯在水底的鸡蛋上，可它却像一个沉睡的婴儿一样，静静地“趴”在杯底，没有丝毫变动。我想肯定是盐加的不够，要不然鸡蛋早就浮上来了。于是我又多倒了一点盐，可是鸡蛋就好像是定海神针一样，紧紧地被吸在水下。我紧皱了一下眉头，心想这是怎么回事？正当我抓耳挠腮时，妈妈走了过来，一看那浑浊的水和沉底的盐就明白了说：“你如果不去搅拌它，盐就不能溶解，鸡蛋也就浮不起来了！”我恍然大悟，忙用搅拌棒一搅，果不其然，那个鸡蛋就像套了一个大游泳圈一样，摇摇晃晃地从水下浮了上来。耶！实验成功了！

通过这次实验我明白了，鸡蛋之所以能浮起来是因为盐水的比重大于鸡蛋，所以鸡蛋就浮起来了！是啊，生活中处处有科学，只要热爱科学，就会发现科学的奇妙！

关于关于鸡蛋的科学小实验作文 第十八篇

今天一早，我就取出一个大小适中的蛋，裹上柔软的塑料膜，小心翼翼地放入口袋。我的宝贝蛋蛋，你可别碎啊，一定要坚强。

一到学校，我就开始早读。一下课，我去摸蛋，蛋没碎，我长长地吁了一口气，我的蛋蛋，果然为我争气。蛋啊蛋，接下去可还有三节课呢！你可要乖乖的呆在口袋里，好好保护自己。第三节课就是体育课了，蛋啊蛋，考验你的时候到了，你可千万要挺住啊！一上课，老师就让我们开始跑步。蛋在口袋里一忽儿上，一忽儿下，我的心一下子吊到嗓子眼里。我一手轻轻按住蛋，放慢脚步，像在太空里走路似的。终于跑完了三圈，我的蛋安然无恙。

为了保护一个蛋，我一整天提心吊胆，小心翼翼。那妈妈怀我们十个月，多么辛苦。我更要听妈妈的话，让妈妈开心！

关于关于鸡蛋的科学小实验作文 第十九篇

今天,我去上课。上课时，我看见桌子上有一个鸡蛋、一瓶清水、一根筷子和一把剪刀。蔡老师说：“今天我们做个实验,看鸡蛋能不能浮在水面上。”

同学们高兴极了,蔡老师神秘地问道：“你们相信我把鸡蛋放入水中,它会沉入水底吗”只有张欣悦、林诚凯和我说：“可以！”其他小朋友都坚定地摇摇头说：“不可以！”

蔡老师开始做实验了，大家都目不转睛地盯着杯子。阮江旭大声嚷嚷道：“放一点盐！先放一点盐！”蔡老师听了阮江旭的话，放了一点盐。结果，鸡蛋没有浮起来。阮江旭又接着说：“用筷子搅拌一下。”于是，蔡老师用筷子搅拌了几次，但还是不行。

这时，李木子说：“应该再多放点盐。”蔡老师就又多放一点儿盐，鸡蛋终于浮起来了。只是，鸡蛋浮上来的时候，被盐遮得连影子都不见了！

关于关于鸡蛋的科学小实验作文 第二十篇

今天，我们做了一个与众不同的实验。

上课时，老师准备了鸡蛋，一杯水，盐，勺子，还有杯子。问：“如果把鸡蛋放到水里，会怎么样？”

同学们议论纷纷，小何同学说：“鸡蛋会沉下去。”小鹏同学说：“会变颜色。”小铭同学说：“会浮起来。”

这时候，老师叫小凡同学把鸡蛋放进水里。我心里想：鸡蛋会不会往下沉呢？没想到，鸡蛋摇摇晃晃慢慢地沉了下去，像潜水艇一样，我心里非常失望。

老师接着说：“谁有什么办法让鸡蛋浮起来？”

同学们灵机一动，看到了盐，异口同声地说：“在水里加盐。”

于是，老师往杯子里一勺一勺地加盐。原本以为鸡蛋可以浮起来，但是它还是没有浮起来，一动不动，沉睡了过去。

继续加盐，加一勺盐，鸡蛋就一点一点浮上去，同学们惊讶地把嘴巴张开，眼睛大，心想：到底怎么回事啊？

最后老师揭晓了谜底，原来水加盐，水密度增大，于是鸡蛋浮起来了，大家都恍然大悟。

关于关于鸡蛋的科学小实验作文 第二十一篇

昨天，老师笑盈盈的对我们说：“回家做一个实验……”我一回到家，就在许许多多千奇百怪的实验中选择了鸡蛋浮起来的实验。

我立马找来一个盛满水的透明水杯，一包盐和一个小鸡蛋。爷爷见了满脸不解的问：“你在干什么？”我漫不经心的回答：“我要让鸡蛋在水里浮起来。”爷爷笑起来，说：“这怎么可能做到？”我有些生气地说：“一定可以办到的！要相信科学，等我实验给你看！”爷爷摇摇头走开啊了。

我见爷爷走开了，立刻拿出了鸡蛋小心翼翼地，像是宝物一样，慢慢放进了水里，生怕把鸡蛋弄碎了。我刚一松手，鸡蛋就立刻像潜水员那样，缓缓沉入水底，慢慢悠悠地。沉入水底的鸡蛋立刻就像石头一样紧紧贴着水底；又像还不会走路的孩子，紧紧依偎着父母，害怕摔跤。我兴奋的往杯子里撒了第一勺盐，鸡蛋有一点飘飘欲飞了，像风筝那样准备一飞冲天。我又撒了几勺，可它却没有一点变化。我正苦恼，突然在一旁观看的妈妈灵机一动，开了口：“你看盐都沉淀在底下，这怎么能使鸡蛋“飞起来呢？”于是，我拿来了筷子，一个劲地搅起来。水像漩涡一样的旋转着，还时不时溅出一两滴水，终于盐和水融合在一起了。鸡蛋有些浮起来了，我心中一阵欢喜。突然！鸡蛋又飘飘然倒下去了。像一个正在学走路的孩子，走几步摔一跤。我又加了几勺盐，它像会走路了一样，立起来了！我心中几番波折后冲满了信心，又加了若干勺盐后，鸡蛋的一个小块露出来水面。像一个潜水员要浮出水面呼吸。我欣喜又担心地轻轻点了一下鸡蛋，见没什么反应，又用食指狠狠摁了一次，结果沉下去了。我有些失望了。突然！鸡蛋像一个醉汉，飘飘悠悠地浮上来了！只见它刚刚一要露出水平面又慢慢下沉了一点又上升了。就像一个顽皮孩童，在和我开玩笑吧！

几番历程，它的小脑袋瓜终于浮出了水面，我一片狂喜。我急忙叫爷爷来看，爷爷惊奇的说：“咦？这鸡蛋怎么就浮起来了，真是奇了怪了！”我见爷爷满脸疑惑，就给爷爷解了谜团：“在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，所以鸡蛋就浮起来了。”爷爷惊讶的说：“哦！原来如此！科学真神奇。”

关于关于鸡蛋的科学小实验作文 第二十二篇

今天，我来到乐学，唐老师走过来说：“同学们，我们来做一个实验，这个实验叫“瓶子吞鸡蛋”。”还没等老师讲完，同学们都兴奋不已的跳了起来。

唐老师把鸡蛋、玻璃瓶、打火机和纸放在桌子上。唐老师说：“你们信不信，我可以把这枚完整的鸡蛋放入瓶子里。”同学们都说：“瓶子的口太小了，鸡蛋又比瓶口大，不可能，我们不信。”

实验开始了，唐老师首先把熟鸡蛋剥开外壳，一个白嫩嫩的鸡蛋就出现在我的眼前。接着，一手拿着打火机，一手拿着子，老师小心翼翼的把纸燃烧了，迅速的放入瓶子里，没有成功，连续点了好几次，瓶子里青烟弥漫，老师就把鸡蛋放在瓶口。我们观察到鸡蛋正在慢慢的往下掉。仿佛鸡蛋变苗条很多。

老师告诉我们：是因为纸燃烧，消耗掉了瓶内的氧气，瓶内的空气压力小，是瓶外强大的空气压力把鸡蛋挤进瓶子里去的。

这么小的实验，有这么多的眼里啊！我以后要打好科学基础，一定为中国科学做贡献。

关于关于鸡蛋的科学小实验作文 第二十三篇

一个星期六的下午，我在书里看到了一个很奇特的实验，名叫：如何让鸡蛋浮在水面上。于是我找来顾问爸爸，还有小帮手弟弟一起来做这个实验。

第一步：首先准备好一个杯子或一个小桶。这点子事，我是让小助手独立完成的。

第二步：准备好一个生鸡蛋。我拿出鸡蛋的时候，差一点就掉地上了，幸亏我机灵，用我的无敌旋风掌来了一次完美的营救。鸡蛋就像一贪玩的小人，在我手上滚来滚去，我的手就像滑梯，小人在滑梯上滑上滑下，我玩得不亦乐乎，一旁的弟弟在一旁眼馋得直跳。

第三步：往桶里装水，把鸡蛋放进去，然后一句一勺地加盐。加了几勺后，鸡蛋并没有发生任何变化，又加几勺，鸡蛋摇摇晃晃地从水中升起一点，我眼睛睁得老大，心里有那么一点点兴奋，暗自想：希望这次实验能够成功。

轮到弟弟加盐了，他小心翼翼地拿起勺子，慢慢地往水里加盐。可是最后，弟弟有一点着急了，不小心洒出来几粒。那几粒盐在桌子上蹦蹦跳跳，像是几个小白人在欢快地蹦床呢。看着弟弟乐不可支的模样，我决定原谅他的鲁莽。

加了许多次盐后，鸡蛋并没有发生任何变化，看来这次实验失败了。不过我们没有放弃，接着又做了几次，总算成功了！鸡蛋从水底下慢慢地升起来，像一个气球不停地亲吻着水面，我轻轻地摁了一下，好像有什么东西一直往上推，好神奇呀！

我好奇地问爸爸为什么，爸爸说，因为盐水的浓度比淡水大，当达到一定浓度时产生的浮力会使鸡蛋浮起来。爸爸还说，到了初中我们学习了物理知识，还会做更多有趣的实验，爸爸这个关子卖的，让我好期待神秘的中学生活呀！

关于关于鸡蛋的科学小实验作文 第二十四篇

今天，我高高兴兴地来到教室，我一进教室看见一瓶雪碧、鸡蛋、糖、盐、水、勺子和杯子，我满脸疑惑的问老师：“老师今天要什么？”老师说：“今天，我们要做一个小实验。”我们异口同声地说：“什么实验？”只见老师拿出一个杯子，接着又拿出一个壶来，然后，老师把杯子里倒了半杯水，老师又说：“同学们，你们说半杯水里能把鸡蛋浮起来吗？”我们凝神沉思，结果，就有人我不能，还有人说能的。然后，老师把鸡蛋放入半杯水里，啊！结果出来了，把鸡蛋放入半杯水里不会浮在水面上，老师又说：“因为那水的密度小于鸡蛋的密度，所以，鸡蛋不能漂在水面上。”这让我们懂得了一个道理。

第二次试验，只见老师又倒入了半杯水，紧接着，拿了一个勺子，弄了一勺盐放进水里，老师又问：“同学们，鸡蛋能浮在水面上吗？”我们的答案都不一样，结果，老师将勺子朝顺时针方向旋转，那水渐渐地变得混浊了，然后，老师又摇了几下，那水又渐渐清澈了，只见老师又把鸡蛋放进盐水里，一看，我们异口同声地说：“啊！浮起来了，真神奇！”

第三次实验是老师又将被子里倒半杯水，又拿勺弄了一勺糖，只见老师又拿勺朝顺时针方向旋转，那水渐渐的混浊了，又过了一会儿，那水又变得清澈了，老师接着问：“同学们，这次鸡蛋还能浮起来吗？”我们的答案又不一样，只见老师再一次把鸡蛋放进去，那鸡蛋又浮在了水面上。

到了最后一次实验，老师将汽水倒入杯中，也倒入半杯，这次，老师又把鸡蛋放了进去，那鸡蛋又浮在了水面上，太神奇了。

通过这次小实验，指出了一个结论：盐水、糖水和汽水的密度都比鸡蛋大，所以鸡蛋能浮起来。

这真是一次难忘又高兴的实验课呀！

关于关于鸡蛋的科学小实验作文 第二十五篇

今天语文课上，陈老师给我们安排了一项科学实验——验证生鲜鸡蛋能在盐水中漂浮（利用课余时间，通过实验来证明）。“鸡蛋能在盐水中漂浮？”同学们都半信半疑。我想：鸡蛋那么重，怎么会浮起来呢？简直是无稽之谈。

晚上，我拉来壮汉爸爸当助理。爸爸给我找来一只玻璃茶杯，装上大半杯凉水。我拿来一袋精盐、一把小勺子、一双一次性筷子和一枚生鲜鸡蛋，一切准备就绪。我把娇嫩的蛋宝宝轻轻地放入杯子，它像一个玩困了的婴儿，沉在杯底睡着了。我加入一小勺精盐，它还是纹丝不动。我加入第二勺盐，随着盐慢慢化开，蛋宝宝微微动了一下，它似乎要坐起来，半坐半躺的模样又不动了。我接着加盐，第三勺、第四勺、第五勺，盐在筷子轻轻地搅拌中都溶解掉了，蛋宝宝浑身布满了小水泡，它晃晃脑袋，不倒翁一样站在杯底，没有一点上浮的意思。

这时，班群里一个个捷报传来，我急得直吼爸爸。“继续加盐，多加几勺子。”妈妈的声音从厨房里传来。我盛了满满的一勺盐倒进杯里，再来一个满勺倒下去，筷子在水中轻歌曼舞，蛋宝宝懒洋洋地抖动身子，小水泡们迅速往上逃窜，它摇摇晃晃地游离杯底。看它那慢条斯理的模样，我气得又加了一勺盐，再搅一搅，那蛋宝宝仿佛长了翅膀，想一下呼出水面，到奇妙的世界遨游。终于，它的半个身子露出了水面。我真想揪一把它圆润的头，抚摸一下它洁白无瑕、Q弹细腻的肌肤。爸爸用勺子压了压它的头，摁入水中，它倔强地往上冲，已经依恋这水上世界了。

我欢呼雀跃，和爸爸击掌祝贺。妈妈迫不及待地问：“你知道鸡蛋为什么能漂浮起来吗？”我有点张口结舌，一溜烟上楼去搜索资料。哦，原来是这样：在清水中加盐，水的密度会变大，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮起来了。这真是：书山有路勤为径，学海无涯苦做舟！学无止境啊！

关于关于鸡蛋的科学小实验作文 第二十六篇

今天，老师分享了一个有趣的实验给我们摔不破的鸡蛋。我迫不及待地做了起来。

要准备的材料是：一个保鲜袋，一个鸡蛋，一包盐和一根筷子。

第1步：我把鸡蛋放进保鲜袋里，它“咚”的一声跳了下去，可真够顽皮的哈！第2步：我往袋子里加水，水不断往上升，升到恰当的位置，我停止了。第3步：再往袋子里加几勺盐，那白白的盐被我像雪花般往水里洒，有的江在水面上，有的很快往下沉。第4步：把盐搅拌均匀。我使劲地拿起筷子搅拌，里面的水变白了一点，沉在水底的鸡蛋居然浮起来了一点。第5步：把保鲜袋绑紧。

见证奇迹的时刻到了。我把保鲜袋摔在地上，可惜鸡蛋破了，保鲜袋里的水变黄了！这是为什么呢？原来是放的盐太少了，盐水的浓度不够高，鸡蛋没有浮得高高的，它在底部碰到了坚硬的地板，所以破了。

我还是不服输，要做第二次实验。这一次实验，我多加了几勺盐，搅拌均匀，再放入鸡蛋，只见鸡蛋浮起来了！然后，我把装有盐水和鸡蛋的保鲜袋摔在地上，这一次鸡蛋毫发无损，我高兴极了！

通过这次实验，我知道在我们生活中还有很多有趣的现象，只要细心观察，勇于尝试，就会懂得很多道理。

关于关于鸡蛋的科学小实验作文 第二十七篇

科学观察习作这几天，我们在学习关于“观察”的课文，我非常感兴趣。于是决定自己做一个观察实验——“醋泡鸡蛋”。

我先准备了一个透明的玻璃杯，一颗生鸡蛋，一瓶白醋，接着轻轻地把鸡蛋放进杯子里，将白醋慢慢地倒入杯子，直到鸡蛋被白醋淹没。同时，我目不转睛地盯着泡在醋里的鸡蛋，蛋壳立刻被密密麻麻的小气泡包围了。气泡不断地向上冒，还发出“滋滋”的响声。我用手摸了摸蛋壳，手指有一股轻微麻麻的感觉，就像喝可乐的感觉。过了一会儿，布满银色小气泡的鸡蛋就像一个害羞的小姑娘渐渐地浮了上来。我使劲往下按鸡蛋，可一松手，调皮的鸡蛋又浮了起来。我很奇怪：鸡蛋为什么会冒气泡？又为什么会浮上来呢？难道是鸡蛋上的小气泡起了救生圈的作用？

第二天我一瞧，发现鸡蛋长胖了好多呢，周围的气泡也越来越少了。鸡蛋脱掉了棕红色的外衣，换上了一件白衬衣，好像沙滩上白色的鹅卵石。同时杯子里多了一层棕色粘膜，杯子口结了一层白色的泡沫。

第三天，鸡蛋又有了新变化，气泡几乎没了。我用食指轻轻点了点鸡蛋，壳变软了，摸上去嫩嫩的，活像一个弹力球。

第四天，我发现蛋壳变透明了，可以隐隐约约地看到里面的蛋黄。我按捺不住好奇心，轻轻地把鸡蛋捞起来，可是因为太紧张了，淘气的鸡蛋滑落到地上。但带来了一个惊奇的发现：包裹着蛋清和蛋黄的“外衣”裂开了一个大口子，蛋清流出来，蛋黄却变硬了，像穿了一件厚外套。

世上有很多有趣的、神奇的事，只是它们都像小精灵一样躲藏着，如果你留心观察、认真思考，就会把它们找出来。

关于关于鸡蛋的科学小实验作文 第二十八篇

听说盐水能让一个生鸡蛋浮起来，你们相信吗？我十分好奇，今天，带着这个疑惑一起来见证这个奇迹吧！

这个实验叫做“鸡蛋浮起来了”，程序比较简单，我们需要准备材料是：一个干净的透明玻璃杯子、一个生鸡蛋、一袋盐和一双筷子。

我先往玻璃杯中接了一大半杯清水，然后小心翼翼地把鸡蛋放入水杯中，这时，鸡蛋娃娃睡觉了，慢慢沉到了杯底，一动不动的，安然地躺在下面呼呼大睡。

接着，我拿起一包食盐，开始慢慢放了两勺盐，可能放的量少，鸡蛋还是沉在杯底没任何反应。

然后，我开始加大了食盐的用量，我一口气挖了五勺盐，白花花的盐撒开在玻璃杯水底下，像下了一场大雪一样，白茫茫的厚厚一层。但鸡蛋还是巍然不动。我好奇地问了妈妈：“怎么鸡蛋还是沉着的呢？”妈妈走过来，摸摸我的小脑袋：“你试着用筷子搅拌一下吧！”我开始用筷子搅拌起来了，鸡蛋娃娃像陀螺一样在旋转，慢慢地，鸡蛋浮到水面上了。哦，真神奇呀！

通过这次实验，使我认识到，我们的生活，处处有科学，只要我们仔细观察，认真思考，就会发现许多科学奥秘的。

关于关于鸡蛋的科学小实验作文 第二十九篇

上课了，老师挂出了一幅图：一个小孩躺在蓝色的海面上看书。老师问：“这个孩子躺在海面上看书，为什么没沉下去？”有位同学说：“他有特异功能。”梁青同学不同意，她讲了个故事，说这是“死海”，海水里的含盐量超过了30%，人就不会沉下去。

究竟谁的意见正确呢？我们来做个实验。老师拿来了一个盛了大半缸水的玻璃缸放在讲台上，把一个生鸡蛋轻轻地放进水里。鸡蛋立刻沉到水底。老师往水里加了几勺盐，鸡蛋没动。有的同学说：“搅一下，让盐溶化。”老师用勺子搅了搅，同学们睁大眼睛看着，鸡蛋顺着缸子转了几圈，勺子停了，鸡蛋又沉到水底去了，老师又加了几勺盐，鸡蛋还是没有浮起来。同学们着急了，大声说：“盐太少了！”“再加点盐！”“使劲搅啊！让盐快点融化。”老师连连加了满满几勺盐，还用勺子使劲搅，缸里的水浑了，模模糊糊看不清。过来一会儿，盐沉下去了，缸底积了层盐，鸡蛋还是没有浮起来。同学们都很焦急，有的皱着眉头说：“怎么还不浮起来？”有的说：“干脆把纸袋里的盐全倒下去！”老师把盐全倒进缸里，搅动了几下。不一会儿，鸡蛋渐渐往上升，升到中间，它停住了，悬在水中。我们的心也悬起来了。老师又搅动了几下，只见鸡蛋直往上升，终于浮到水面上来了。同学们屏住气息，目不转睛地盯着鸡蛋，担心它还会沉下去。过了好一会儿，它仍然浮在水面上。老师用手轻轻地把鸡蛋往下按，鸡蛋沉了下去，但是一松手，它又浮上了水面。直到这时，大家才兴高采烈地拍着手说：“鸡蛋终于浮起来了！”

老师请一位同学尝尝水的味道，他吐着舌头说：“真咸啊！含盐量超过了30%，才有这么咸！”实验证明：梁青的意见是正确的。

关于关于鸡蛋的科学小实验作文 第三十篇

“劳动出智慧，实践出真知。”这是我今天做完实验“鸡蛋浮起来了”后的感受。听这个名字，你一定百思不得其解：鸡蛋怎么可能浮出水面？

一回到家，我便开始准备实验材料。我拿来了一只生鸡蛋，一个装有大半杯水的玻璃杯，一袋盐和一根筷子。哈哈，一切准备就绪，接下来就轮到我大显身手了。

首先，我小心翼翼地拿起鸡蛋放在杯口，当触碰到水面的一刹那，我轻轻地松开手指，“噗”的一声，鸡蛋就像名优秀的跳水运动员那样轻盈地跃入水中，缓缓地沉下去。水位迅速上升，水面上泛起一圈圈波纹。等了一会儿，咦，怎么回事？这只鸡蛋如同一个正在呼呼大睡的娃娃，躺在杯底纹丝不动。

接着，我向杯里加入了一勺盐，并用筷子沿着内壁不停地搅拌。可任凭我怎么使劲地搅拌，鸡蛋就像个醉汉似的，在水里晃晃悠悠的，不一会儿又沉在水底，继续做起了美梦。此时此刻，我有点焦急。

然后，我又像水杯里加了少量的盐，再次搅拌起来。过了一会儿，鸡蛋像大海里探索的潜水艇一样缓慢地上浮了一些，停在了离杯底四毫米左右的地方。

最后，我加入了大量的盐，水一下子变得非常浑浊。我用筷子在水中飞快地搅拌，使盐充分溶解。我屏息静气，目不转睛地盯着水杯。只见，鸡蛋像个不倒翁在水中摇摇晃晃，一会儿往左，一会儿往右。忽地，它跳出水面，探出了一点儿小脑袋。“哇，鸡蛋浮起来了！”我开心地欢呼起来。这个实验真是太神奇了！

鸡蛋为什么会浮起来呢？妈妈告诉我：“物体在水中的沉浮取决于它的密度。鸡蛋的密度比清水大，就会沉下去，而盐水的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋就浮起来了。”我恍然大悟。

科学实验真有趣。我们要仔细观察，认真思考，处处留意生活中奇妙的科学现象，勇于探究科学的奥秘。

关于关于鸡蛋的科学小实验作文 第三十一篇

俗话说母爱比天高、比海深。马上就要到三八妇女节了，班主任李老师组织我们开展24小时护蛋行动，体验一下做母亲的辛劳。

我放学一回到家，就从篮子里拿出了一个鸡蛋包了两层塑料袋，打了个结，放进口袋里，打算明天带到学校。

早上，我带着鸡蛋来到学校，小心翼翼地把蛋宝宝放在桌肚里，就去交作业了，回来后，我时时刻刻都在关注着蛋宝宝。中午到了，我们班的同学各自带着自己的蛋宝宝到食堂去吃饭。我到了食堂更加小心地护着蛋宝宝，就怕有人一不小心挤到我，连带着把蛋宝宝挤破了。我一直都把蛋宝宝放得好好的，直到被老师拍照为止，证明我护蛋行动成功了。放学以后，我还是很小心的保护着蛋宝宝。睡觉的时候还把它放在枕头旁边。等我早上醒来时，蛋宝宝还是完好无损的，我对自己说，真是太棒了！

我是24小时护蛋行动的成功者。通过这件事，我知道了母亲*时关爱我们是多少辛苦啊！我只是保护了一天的蛋宝宝，而母亲已养育了我十年，中间不知道花了多少心血，以后我要更用心地听妈妈的话，更认真学习！

关于关于鸡蛋的科学小实验作文 第三十二篇

今天，我们上了一节作文课，这可不是一节普通的作文课，这节课让我们非常高兴，还学会了很多的小知识。

“铃、铃、铃”上课了，老师面带微笑，带着很多器材走了进来，我们想：这是上作文课还是上科学课啊！难道语文老师转行了？老师问我们：“同学们，你知道我今天要什么呢？”大家异口同声地说：“做小实验。”老师点了点头，拿出了刚才的器材，我们满脸疑惑地看着老师的动作，老师先把一个杯子拿了出来，里面到了半杯凉水，然后，拿出准备好了的鸡蛋，老师这时问大家：“你们说这鸡蛋放进水里是浮起来，还是会沉下去呢？”我的同学孔令旭说：“当然是会沉下去了。”我也这样认为。当老师拿起鸡蛋往水里放，果然沉到水里了。我们惊讶的看着杯子里的鸡蛋，老师发话了说：“这就水的密度比鸡蛋的密度小，所以鸡蛋就会沉下去。”我们这才能明白了。

后来，老师在那杯水里加入了盐水，用一个勺子按顺序针旋转，一开始盐水变成了乳白色的，后来渐渐变成了淡色，老师又问：“同学们，你说这次，鸡蛋会浮上来还是沉下去呢？”我说：“当然是上浮了。”最后真的浮上来了。

这节作文课，我们上的作文课很精彩，真想永远沉浸在这里面。

关于关于鸡蛋的科学小实验作文 第三十三篇

今天，我要做个小实验，这不一到家我就快速跑去厨房准备材料：一个杯子、一根筷子、一袋食盐还有一个鸡蛋。好的，材料准备完毕，开始做实验吧！我首先在杯子里装满水，然后轻轻地将鸡蛋放入装满水的杯子里，只见鸡蛋像睡懒觉似的沉入杯底，接着我加了一点食盐后，用筷子在鸡蛋旁边慢慢搅拌，一直到食盐融化。不对，怎么我搅拌了半天，鸡蛋只是翻了个身，又继续睡懒觉了呢？我想了又想到底是哪个地方做错了呢？经过一遍遍思考和对比，我觉得最有可能的原因就是食盐放太少了。找到了原因，我自信满满的又重新做了一遍：我先把鸡蛋捞出来，把水倒掉，又重新装满水，再把鸡蛋轻轻放进去。这次一定要成功，我在心里默念着，就开始放盐了，因为不能放太多，我就拿来一把小勺子，一勺、二勺、三勺一共放了五勺，我一边放盐一边搅拌，眼看水变成了奶白色，活像一杯刚刚冲好的牛奶，鸡蛋也像刚睡醒闻到奶香味的宝宝一样，一纵一纵浮了上来。哇！鸡蛋浮起来了，我大叫着，我成功了！

鸡蛋浮起来了，我好开心啊！同学们，实验是不是很有趣，赶紧动手做一做吧！

关于关于鸡蛋的科学小实验作文 第三十四篇

今天，我做了一个有趣的小实验——鸡蛋浮起来了。你们猜，我是怎样让鸡蛋在水里浮起来的呢？下面就听我仔细讲讲吧！

首先准备好需要的材料：鸡蛋、敞口玻璃容器、食用盐和筷子。接下来我把鸡蛋轻轻拿起，小心翼翼地放入水中，调皮的鸡蛋像一艘潜水艇一样缓缓下沉了，那么怎样才能让鸡蛋浮起来呢？

疑惑中，我倒入了事先准备好的食用盐，盐一下子沉入了水底，雪白的鸡蛋像贵妇人躺在鸭绒垫上一样一动不动。我想：“是不是盐没有搅拌才导致鸡蛋浮不起来呢？”于是，我用筷子轻轻搅拌使盐完全溶化，可是鸡蛋还是在水底沉沉地睡觉。这究竟是怎么回事呢？是不是我加入的盐太少的缘故呢？

这一次，我加入了大量的食用盐并再次搅拌使盐完全溶化。慢慢地鸡蛋像一颗皮球一样浮起来了，我的心情无比激动，欢呼着：“成功啦，我成功啦，鸡蛋浮起来了！”

通过这次实验，我懂得了物体能不能浮起来要看密度比盐水密度大还是小，当鸡蛋的密度大于盐水的密度时，鸡蛋就沉在水底；当鸡蛋的密度小于盐水的密度时，鸡蛋就浮在盐水上面。

你喜欢这样的实验吗？快来动手做一做吧！

关于关于鸡蛋的科学小实验作文 第三十五篇

星期三，老师给我布置了一个带鸡蛋的作业。回到家，我叫奶奶在冰箱里拿来了一个鸡蛋，我先给鸡蛋进行化妆，然后我找来一只纸盒，里面放些棉花，我把纸盒小心地放进了书包。

星期四早上，我背着书包上学去，走进教室我不小心把书包放下去放重了，我拿出纸盒，打开一看，鸡蛋破了。我“啊”的一声叫出来。

看着打破的鸡蛋，感到很可惜，我想：我怎么连个鸡蛋也保护不了，我们在妈妈和老师的眼睛里，不就是一个小小的鸡蛋吗？妈妈和老师每时每刻护着我们这个“蛋”她们的护蛋行动是多么小心，多么不容易啊！每当我生病时，妈妈总是每时每刻守在我身边，无微不至的照顾我，每当我学习上困难时老师耐心地教我，在这里我要对妈妈和老师说一声：“你们辛苦了。”

关于关于鸡蛋的科学小实验作文 第三十六篇

上个星期二，我和妈妈做了一个有趣的实验，叫“没有壳的鸡蛋”。

实验所需材料有：一个杯子、一个生鸡蛋和一瓶白醋。我和妈妈开始做实验了，我们按照步骤做，先把一个没有裂缝的生鸡蛋放入杯中，倒入白醋，直到淹没生鸡蛋。步

骤完毕，我开始仔细地观察起来。我观察了不到五分钟，鸡蛋胖胖的“身子”便产生了小泡泡。我说：'真的会有小泡泡呀！太神奇了。'在一旁看电视的妈妈走了过来，也发现了小泡泡，便问：“你知道为什么吗？”我不慌不忙地拿出一本新发的《趣味科学》说：“这是由于鸡蛋壳是由碳酸钙组成的，醋和碳酸钙产生化学反应，所以才会有小泡泡。”说完便一溜烟地跑去学系了。学习完后，我惊奇地发现小泡泡布满了黄澄澄的鸡蛋，泡泡时不时地升到白醋的上面，悄悄破掉。

第二天晚上放学，我又赶紧去“看望”我的“泡鸡蛋”，一看，眼前的一幕让我十分惊讶，杯里的白醋周边绕着一群白沫，白沫里有一些泡泡的“头”，水面中央有许多小泡泡，也不像头一天一升上来就马上破掉。这些小泡泡最短两分钟以上才破掉，太神奇了。

第三天晚上，我又有了一个新发现，我发现鸡蛋壳的最外面附着一层白花花物质，好像马上就要脱落了一般。我的好奇心使我拿一根牙签轻轻地碰了一下“白鸡蛋”，竟然意外地发现壳是软软的，后几天，我每天都会有新发现，就不一一介绍了。

可鸡蛋还是没有“破壳而出”，我真希望看到它破壳后的景象呀！

关于关于鸡蛋的科学小实验作文 第三十七篇

一天下午，老师要求同学们明天带个生鸡蛋回学校保护一天。

早上，我很小心地从冰箱里拿出一只生鸡蛋。看着鸡蛋那么弱小，蛋壳那么脆薄，很容易破裂，该怎么保护好鸡蛋呢？用塑料袋？会挤破，放进书包？会撞破。恰好看到一个玩具包装纸盒，盒子不大，用来装鸡蛋比较合适，可以防止挤压，但是鸡蛋放进去后，周围还有一些空间，还会滚蛋碰撞的，怎么办呢？看到桌子下面有一叠报纸，有办法了！用报纸折叠合适的小块，垫在盒子的底部，再叠四块分别塞在四周，垫好报纸后，刚好剩下一个鸡蛋大的空间。轻巧地把鸡蛋放进去，还有一点空间，再塞些纸团，直到鸡蛋不能晃动了，最后在鸡蛋的上面盖一块纸团，合上盒盖。

来到学校，打开盒子，看到鸡蛋还完好无损，我感到很欣慰。我就把装着鸡蛋的盒子轻轻地放在抽屉的一个安全的角落。到了托管课，我又万分小心地把盒子放在手提袋里。

可是，到了放学，我忘记把鸡蛋带回家，就留在手提袋里几天。星期五，准备带回家前，打开盒子一看，鸡蛋破裂了，我的心随着鸡蛋而碎了，保护鸡蛋前功尽弃了。我遗憾地对鸡蛋说：“鸡蛋，对不起，我没保护好你！”

——鸡蛋实验作文10篇

关于关于鸡蛋的科学小实验作文 第三十八篇

今天天气凉爽，天空飘着几朵淡淡的云，温暖的阳光穿过云朵照射着大地。

我想起了《十万个为什么》里写能让鸡蛋浮起来，我起了好奇心，做起了实验。

首先准备两个晶莹剔透的`玻璃杯，把鸡蛋放进淡水的玻璃杯，鸡蛋很快就沉到杯底了，我就往另一个玻璃杯里加了盐巴，加第一勺的时候，玻璃杯里的水你追我赶的在欢滚，像刚烧开的开水，有趣极了！之后，我就继续加盐去了，一直加、加......加到淡水变盐水了，再把鸡蛋从另一个装着淡水的玻璃杯里拿出来放在盐水的玻璃杯，奇怪，鸡蛋浮起来了。我把它按到水底，然后放开，鸡蛋又慢慢地浮了起来。我高兴得一蹦三尺高。

后来我知道，物体在水中是否下沉取决于物质的比重，比重比水大的就下沉，比水小的就不下沉。妈妈说：“盐加进水里会增加水的比重，所以水比鸡蛋重，当然鸡蛋就会浮起来了。”

做实验真是有趣，快乐、开心、学知识的事儿。

我喜欢做实验，你们喜欢吗？

关于关于鸡蛋的科学小实验作文 第三十九篇

“天呐，真不可思议！”班传来一阵阵同学们的惊叹声。让我们跟随着欢声笑语去看看吧！

瞧，同学们在看刘老师做实验呢！首先得准备材料：有杯子、鸡蛋、清水、盐、筷子，然后把鸡蛋轻轻的放进装满清水的杯子里，接着不断的往杯子里放盐，最后用筷子轻轻地朝着一个方向均匀的搅拌，直到盐完全融化掉。老师一边做实验，一边叫同学们来帮忙，有一位同学放盐，有一位同学用筷子搅拌着盐。过了一会儿，鸡蛋浮了起来了，还在杯子里尽情地跳着舞。

同学们觉得难以置信，很纳闷，心想：天呐，这太不可思议了！鸡蛋居然在水里跳舞，同学们纷纷向请教老师。“这是因为盐水的浮力比清水的浮力大，所以能够把鸡蛋托上来，盐水的浓度越大，浮力越大，鸡蛋也就跳得越高”，老师认真地给同学们讲着。

哦，原来如此，从这个实验中我明白明白了，在生活中，只要我们留心去观察，就可以发现很多有趣的事情等着我去探索发现！

关于关于鸡蛋的科学小实验作文 第四十篇

奇妙的科学世界里有许多有趣的科学道理等待着我们去探索，今天我们就动手做个鸡蛋浮起来的实验。

首先往杯子里倒入清水，然后把鸡蛋放进去。这个淘气的小家伙扑通一下子就跳入水底，舒舒服服地躺下来，痛痛快快地呼呼大睡起来。看到这里，我迫不及待地往被子里放入一些盐，只见盐如雪花般飘落到了水底，接着我拿出一根筷子飞快地在水中搅拌，鸡蛋也随着筷子的搅动欢快地跳起了“水中芭蕾”。

盐在水里慢慢的融化了，可鸡蛋宝宝似乎却舍不得离开这暖和的“被窝”，它很犹豫：想继续睡觉，又想到外面去看看这美丽的世界，它在杯子里上窜下跳。我又小心翼翼往鸡蛋的身体上再次洒了一点盐，盐落在鸡蛋身上就像是在它身上洒满了沐浴露似的，真是好玩。你瞧，它还时不时地向外探着它那可爱的小脑袋呢！

还没等这“小家伙”稳定下来，同桌那个急性子已经开始大把大把地往杯子里撒盐了，这下可好鸡蛋不想浮起来也只能乖乖地浮起来了。“耶！”我们看着从杯底浮起来的鸡蛋，开心地欢呼起来。

究竟是什么原因让鸡蛋浮起来的呢？我带着疑问来请教妈妈。妈妈告诉我：“当物体的比重大于水的比重时，物体就下沉；当物体的比重小于水的比重时物体就上浮。我们在水中加盐，就增加了水的比重，当增加到一定量的时候，水的比重大于鸡蛋的比重，鸡蛋自然就浮起来了。”听完妈妈的话，我顿时茅塞顿开。

科学的世界里有太多我们想像不到的事情，只要我们仔细观察，多动脑筋，一定会找到科学的答案。

关于关于鸡蛋的科学小实验作文 第四十一篇

今天的作文课堂上，只见老师拿着鸡蛋、勺子、盐、糖、雪碧走进来，给我们做了好玩的实验。

我们万分期待，我心里想老师可真体贴，知道我没吃饭给我做吃的，可又一想没有锅啊！只见老师拿着一个水杯把鸡蛋放在水里，老师说鸡蛋会怎么样？我们异口同声地说沉下去，果然鸡蛋沉了下去。

老师用勺子把盐倒在了水里，按顺时针搅拌，水开始变成了乳白色，老师又加了点水，乳白色变得澄清了，鸡蛋浮了起来，我们目瞪口呆，老师说：“这是为什么呢？”我们满脸疑惑，老师说：“是因为盐水的密度比鸡蛋大。”我们脸上的雾解开了，啊原来如此啊！

老师说这一次我们用糖试一试，老师说：“这一次怎么样呢？”我们说：“沉下去。”而有三个人说：“浮上来。”我们很期待奇迹的到来，可是鸡蛋浮起来了，老师还故意用手压了一下鸡蛋，它还是浮上来了，太棒了，我们对老师的实验越来越感兴趣了。

老师拿出了雪碧把它倒入水杯子里，我太想喝了，我们还是说：“沉下去。”老师说：“让我们来见证现实吧！”鸡蛋在老师放下去的一瞬间，我们的心跳的很快，生怕沉不下去，我们心太紧张了，鸡蛋沉下去了，但是又上来了，看来雪碧也能让鸡蛋浮起来啊！

做了这个实验，我悟出了一个道理：盐水、汽水和糖水的密度都比鸡蛋大，所以鸡蛋浮起来了。

关于关于鸡蛋的科学小实验作文 第四十二篇

今天，我在一本书上看到了一个实验：鸡蛋浮起来了。鸡蛋在水里真的会浮起来吗？在好奇心的驱使下，我找来材料，准备亲自做一做这个实验。

首先，我从厨房拿来一个透明杯子，一枚鸡蛋，一袋盐。

实验开始，我先往杯子里加些清水，再把鸡蛋放入杯子，只见鸡蛋慢慢地沉下去。然后，把鸡蛋拿出，再往杯中放盐，最后放入鸡蛋。

——咦？鸡蛋怎么没浮上来？

我把这个问题汇报给妈妈。妈妈说：“你没有搅拌，看，盐都沉到水杯底了。”于是，我拿起筷子，插入水杯，搅了几圈。水杯底的盐不见了，可鸡蛋还沉在水底。

我纳闷儿极了，明明加了盐，也搅拌均匀了，鸡蛋为什么还在水底呢？我只好又一次求助妈妈。妈妈说：“再加一些盐，搅拌搅拌。”于是，我又往水杯里加一些盐，搅拌均匀。鸡蛋真的浮起来了！我兴奋地跑向妈妈：“实验成功啦！”

鸡蛋在盐水里为什么会浮起来呢？妈妈说，盐水浮力大，所以鸡蛋会浮上来。这个实验让我学到了知识，我很高兴！

关于关于鸡蛋的科学小实验作文 第四十三篇

今天郑老师迫不及待地告诉我们一个小秘密，那就是鸡蛋可以从水底浮起来。哼，我才不信！可是看着郑老师那自信的样子，我心里犹豫不决，非常想知道郑老师说的是我想的结果吗？

这个实验需要用到杯子、盐、鸡蛋、细棒，一切准备就绪，实验开始啦！

“往杯子里加四分之三的水！”郑老师说道，我立即到了一些水，这些水就像在比谁先倒地杯底，争先恐后地往杯底冲，“往水里放入鸡蛋，一定要轻轻的哟！”我按照老师的指导，小心翼翼地拿着鸡蛋，慢慢放进杯子里，鸡蛋像带着降落伞一样落了下去。“倒一些盐，搅拌一下。”我倒了些盐，这些盐就像雪花一样飘落下来，杯子里变成了冰雪世界，再搅拌一下，奇迹出现了！鸡蛋一下子就像骑着旋转木马转到了水面上来！啊，郑老师说的是真的！后来郑老师告诉我们，这是因为盐水的密度大于鸡蛋的密度，鸡蛋完全浸没时浮力大于重力，自然会上浮。

我们今天看到了奇迹的一刻，这让我们知道了科学的力量有多伟大。

关于关于鸡蛋的科学小实验作文 第四十四篇

今天，老师给我们布置了一个作业，是有趣的实验—保护生鸡蛋。

早上，我把鸡蛋装到书包里，一放进去我就想起来了，装到书包里会挤烂，我就拿了一个盒子，盒子里装满了棉花，又把鸡蛋包好，又小心翼翼的放到里面，拿着到了学校。

到了学校我把鸡蛋放到了桌子上，坐在那里目不转睛地盯着它，生怕一不小心被别人打烂了。上课了，我把鸡蛋放到一个大盒子里，里面也装满了棉花，小心翼翼的把它放到里面，这回我放心了，认认真真的听起课来，一会我就不放心了，恐怕有个闪失，就把它搂到了自己的怀里。又开始听起课来，但是手却不闲着，不停的伸进怀里，摸摸那个鸡蛋是否完好无损，只要摸到鸡蛋是完好的，心里就不免的一笑，终于下课了，我赶紧把鸡蛋拿出来一看还是完好的，高兴极了，鸡蛋暖和和的，我又把鸡蛋放了进去，同学们都出去玩了，我吓的不敢出去，因为我怕它被同学们打烂了，我看别的同学都蹦蹦跳跳的，我终于忍不住出去了，可是站在外面一动也不动，只能用羡慕的目光看看同学玩……铃声响了，终于放学了，我把鸡蛋放到大盒子里，把它放到书包里，慢慢的回家了，到家了，我一看鸡蛋完好无损，这下我松了口气。

通过这个游戏，我知道了照顾一样东西，是多么操心多么难啊！

关于关于鸡蛋的科学小实验作文 第四十五篇

有一天胡老师让我们做一个盐水浮鸡蛋的实验。做完作业后我就兴奋地开始做这个小实验了。

我准备了这些实验器材：一个生鸡蛋、一根筷子、一杯水、一包盐。接下来你知道我会怎样做吗?

首先，我拿一个生鸡蛋小心翼翼地放入水中，只听“扑通”一声鸡蛋很快就沉底了，于是我把一勺盐放入水中，咦?怎么没动静呀!然后我再连续入了5勺盐，盐进入水的一瞬间，我发现鸡蛋往上浮了一厘米，我兴奋极了!可是很快的鸡蛋又沉了下去。后来*脆把鸡蛋拿出来放在桌子上，再用筷子的反面放在水里搅了几圈。我想：等到盐融解了，鸡蛋一定要浮起来呀，要不然实验可能就失败了。最后，我把鸡蛋再次放入水中啊!

鸡蛋终于浮起来了，而且还露出了一个小“头”呢!

我高兴极了：“爸爸妈妈!快来看呀，我成功了!”爸爸妈妈跑来一看，异口同声说：“儿子，你真棒!

“盐水浮鸡蛋”的实验真是妙不可言呀!

关于关于鸡蛋的科学小实验作文 第四十六篇

“叮铃铃”上课铃响了，老师手里拿着许多东西轻快地走进教室。我心里奇怪极了，老师怎么都没拿课本呢？老师看着大家疑惑的样子，笑眯眯地说：“同学们，今天我们来做一个小实验吧！”同学们高兴地欢呼起来。

老师向我们介绍道：“今天我们做的实验叫‘鸡蛋浮起来了’，需要准备的材料是一个生鸡蛋、一袋盐，一个透明的杯子、水，接下来我们开始做实验，请大家仔细观察哟！”

只见老师先把鸡蛋放入水中，我一看，咦，为什么鸡蛋没有浮起来呢？接着老师放了三勺盐，搅拌搅拌，可鸡蛋纹丝不动。老师又加了三勺，鸡蛋动了一下，真的太神奇了。老师再加了一点盐，整个教室瞬间充满了欢呼声，最后老师又加了两勺盐，鸡蛋就慢慢地漂到了杯子中间。这时又有同学喊：“再加一勺！”老师又加了一勺，这时鸡蛋浮起来了，我们开心极了。老师用手往下按了按，可不管怎么按，它都会浮起来。

关于关于鸡蛋的科学小实验作文 第四十七篇

老师给我们布置了一项特殊的作业，你知道是什么吗？就是把鸡蛋从三、四层楼仍下去，看一看会不会摔碎。

我们听了，脑子里冒出了一个个大大的问号，教室里顿时炸开了锅，我想：蛋从一米摔下去都会碎，还别说是从三、四楼摔下去了！同学们都议论纷纷，有的说自已肯定会成功，可能是准备工作做得好吧，有的说不能成功，肯定会碎。还有的正在沉默当中。而我想我的鸡蛋肯定不会碎，我对自已充满自信。

第二天上课，同学们都把自已准备的鸡蛋放在桌上，啊！同学们的蛋真是五花八门，让人眼花缭乱。我把自已的_糖果蛋_也摆在了桌上，_糖果蛋_是用布包好的，再用袋子包起来，最后用报纸包好，把透明胶贴到两旁，可以保护蛋，就变成一个大糖果了！老师叫赵翰明同上来介绍他制作的蛋，他说：_这个是降落伞，让鸡蛋不会快速掉落，慢慢地掉落就不会碎。_熊浩帆也认为自已的制作好，也上来介绍一番，他胸有成竹地说：_我把一个塑料瓶分成两边，蛋放中间，用包夹住，再把另一边粘上去，就完成了！_

我们都拿着自己的实验材料跑到三楼去验证。一到三楼，同学们都在等待着老师的发令：一、二、三，开始！老师的话音刚落，我们都迫不及待地扔了下去，我也把_糖果蛋_扔下，我们的蛋五花八门，有的在地上弹来弹去，有的在空中打转转，有的直接落在地上。落地的声音也不一样，因为是塑料袋，所以落地的声音大多是袋子的声音。同学们都认为自已的蛋碎了，杨衡的_水中送蛋_引起了我的注意，_扑_的一声，他的鸡蛋和水都摔在了地上，袋子里的水都洒出来了！再去看看杨泽宇的吧，他的蛋在空中不停地跳着优美的舞蹈，_啪_地一声，就掉在了地上。

我们把蛋扔下去后，都迫不及待地跑下去找自已的蛋。同学们的表情都很复杂，有的大喊：_我成功了！_有的欢呼雀跃在庆祝自已。我找到了自已的蛋，拿出来一看，鸡蛋扁得简直不成样子，我想：蛋啊蛋啊！我的蛋呀！我都花了这么长的时间来准备，今天怎么会失败呢？突然我想到了一句名言：失败是成功之母。那些科学家难道是第一次做实验就成功的吗？不，他们是经过了许多次失败才成功的，所以，我这一次没有成功，再做几次，就肯定会成功，一定不能灰心！

通过这一次摔鸡蛋实验，我懂得了一个深刻的道理：失败一次不要紧，总有一次会成功的！

关于关于鸡蛋的科学小实验作文 第四十八篇

上个星期五，老师叫我们拿生鸡蛋回学校。

在家里，我们给鸡蛋宝宝取名字、扮美一点；在学校，我们都在比誰有责任心。

每个人的思想不一样，画出来的鸡蛋也不一样。你看，我的鸡蛋像一个无事可干的人，它还闭上眼睛，因为我长大想当一个美梦成真的人。此刻，我似乎看见我有很多金银财宝。瞧啊！有一个铁盒， 鸡中间有太阳，太阳边有一些白云，这一定是范希津的巧手画的。他可能想当天气预报的人，还有，那鬼脸鸡是未来的胆小鬼杨迪安的，所有的鸡蛋中，要数黄嘉楠的.最棒了，那是一只超人猛虎。我见 了他的鸡蛋，我才知道猛虎也是超人。经过全班投票，最后，有王艺洁、罗苑茵、范希津、林曦杨、黄尚昕、梁志刚、黄嘉楠等同学的鸡蛋宝宝在选美大赛中获奖！

关于关于鸡蛋的科学小实验作文 第四十九篇

今天，我在《十万个为什么》中看到了“鸡蛋放在水中可以漂浮。”我感到很惊讶，于是就打算做个小实验证明一下。

我准备了一杯清水、一枚鸡蛋、还有一盒盐和一根筷子。开始做实验了，我首先把鸡蛋放入清水中，鸡蛋像一个呆萌可爱的小懒虫一样渐渐地沉入水中。接着，我用勺子往水里加了一些盐，然后又用筷子使劲搅拌。搅拌了一会，水里似乎出现了许多小圆晕，鸡蛋也开心地转圈圈了。虽然它们开心地跳起了芭蕾舞，但是并没有漂浮起来的意思。于是，我又继续加盐，不停地搅拌着……

“哇!哇!盐在水中化开了，鸡蛋终于露出尖尖的头啦!”我兴奋地喊叫着。我一边看一边想：为什么鸡蛋会漂浮起来呢?爸爸对我说：“因为不断地往水里加盐能加大水的密度，加大浮力，鸡蛋就自然而然地漂浮起来。”

听了爸爸的话，我才明白了生活中处处包含着科学，所以我们要多探索，多学习。

关于关于鸡蛋的科学小实验作文 第五十篇

今天，我在家里做了一项小实验，小实验的名字叫做“鸡蛋浮起来了”。

首先，做这个实验要准备两个粗口的玻璃杯，一包盐、一双筷子，还有两个鸡蛋。

第一步，先把一个玻璃杯加满水，把鸡蛋放在杯子里，把另一个鸡蛋放入杯子里，加上两勺盐。

第二步，用筷子轻轻地搅拌那杯有盐的水，过了一会儿，我发现鸡蛋没有浮上来，而是沉了下去，我觉得很吃惊，为什么鸡蛋没有浮起来呢？我思来想去，是不是盐加的少了呢？然后，我又加了五勺盐，我用筷子轻轻地搅拌了一会儿，我迫不及待的在一旁观看，过了十分钟，鸡蛋一点一点的浮了上来，我高兴地跳了起来，鸡蛋终于浮起来了，我想把它按下去，可是鸡蛋像小皮球一样，又弹了上来，我做的实验终于成功了！

通过做这个小实验，我明白了一个道理，咸水比淡水的浮力大，我还知道了要有恒心才能把事情做好！生活中有很多知识，等待着我们去发现它。

关于关于鸡蛋的科学小实验作文 第五十一篇

今天，x老师给我们做了一个魔术——瓶吞鸡蛋。

x老师拿出一个熟鸡蛋，先把鸡蛋壳剥开，再拿出一个瓶子问我们；“有什么办法能让鸡蛋弄进去呢？”

我想来想去也想不出来。突然有一位同学说：“直接把鸡蛋塞进去就得了，不是吗？”然后老师就拿着鸡蛋用力塞进去，可是塞到了中间就塞不进去了，我们只好放弃了。

过了一会儿。老师看见我们无计可施，就故作神秘的说：“我可以！”老师从袋子里拿出打火机、纸巾。接着老师说：“见证奇迹的时刻到了。”教室里鸦雀无声。老师用打火机点燃纸巾，放到瓶子里，再快速地把鸡蛋放在瓶子上面，突然鸡蛋就像做滑滑梯一样滑了下去，这时候，教室沸腾了起来，同学们都说：“好神奇啊！”

难道老师真有魔力？不是的，x老师告诉我们燃烧消耗掉瓶内的氧气，瓶内气压降低，大气压将鸡蛋推进瓶子里。

最后，你们觉得这个魔术有趣吗？

关于关于鸡蛋的科学小实验作文 第五十二篇

一个鸡蛋放在一大碗清水里，鸡蛋沉下去了，那么怎样才能让它浮起来呢，让我们来做个奇妙的实验吧！

先准备材料：鸡蛋、玻璃碗、水、盐、小苏打。一样也不能少哦！

先把水慢慢倒入玻璃碗里面，不要倒满不然鸡蛋放进去水会溢出来的。再把鸡蛋放进去，鸡蛋喝醉了酒似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会就沉到碗底“睡大觉”了。然后加上几勺小苏打，鸡蛋晃了是身，又懒洋洋地倒了下去。最后我又加了六勺食盐，我一眨不眨的看着鸡蛋，鸡蛋突然间浮了起来，仿佛是一位跳水运动员跳进清凉的水中游动几下又浮了起来。实验很成功我兴奋的手舞足蹈。

原来不断地往水里加盐能加大水的密度，加大浮力，鸡蛋就自然而然地浮起来了。这个小实验可真有趣！我以后一定要好好学习，去探索更多的科学奥秘。

关于关于鸡蛋的科学小实验作文 第五十三篇

这一次的作业老师布置我们做个实验，要让鸡蛋浮起来。我在想鸡蛋真可以浮起来吗？

于是，我打完水把鸡蛋放进我刚打好的清水里，它一下子就沉到瓶子底下了，我就去问我妈妈：妈妈水里面是不是要放点东西呀？鸡蛋才能浮起来呀？妈妈微笑着说；“宝贝要放盐。”

我半信半疑说：“啊，真的吗？”

妈妈说：“是啊。”我就拿一勺盐放进去，一看，咦？为什么鸡蛋没有浮起来呢？我又放了一勺盐进去，鸡蛋还是没有浮起来，我心里觉得没有希望了，可是妈妈说：“你不是很喜欢做实验吗？现在怎么做一下子就不想做了呢？”我说：“你不是说放了盐就可以浮起来吗？我都放了两勺盐了，现在还没有浮起来。”

妈妈说：“你要放多一点盐呀！不管做什么都要坚持才行。”

我就不信我不能把鸡蛋给搞的浮起来了，于是我又放了一勺盐，一看，还是没有浮起来，我就气得不得了，怎么回事呀，我一下子把整包盐放进去，轻轻的用筷子搅拌着，一看，鸡蛋就象气球一样慢慢的浮出了水面，我高兴的不得了，大喊：“爸爸，妈妈快来看呀，鸡蛋浮起来了，”妈妈问我，鸡蛋怎么浮起来的呀！我说；我一生气，把整包盐放进去了，用筷子搅拌了一下，鸡蛋就浮起来了。爸爸看了看说：真棒，做事不放弃就能成功的，做什么事都是一样的，要有耐心，才能完成一件事，知道了吗？我高兴的说；爸爸我知道了。妈妈看了看也说：宝贝，妈妈就知道你能行的。

最后，我就收拾好，写在了周记本上，我觉得我这次做实验做得很成功，所是的，不管做什么只要坚持下去，就一定能够成功。

关于关于鸡蛋的科学小实验作文 第五十四篇

昨天老师布置了一个奇怪的作业，让我们做一天的护蛋使者，要保证鸡蛋在一天之内安然无恙。我们一听就赶紧议论开了，我想，那还不是一件容易的事吗？不就一天嘛。

回到家里，我放下书包，看见妈妈正在厨房忙乎，就说：“妈妈，给我一个生鸡蛋。”妈妈从冰箱里拿出一个鸡蛋递给我，再三嘱咐我说，千万小心，别把它碰坏了。”我小心翼翼地接过鸡蛋，一看，鸡蛋圆溜溜的，粉中透着黄，我一定不能让它在我手中破碎。于是，我给鸡蛋做了一个漂亮的窝，窝找了两个纸杯，在其中一个杯子里塞上厚厚的餐巾纸，让鸡蛋稳稳地立在里面，再把另一只杯子剪短，罩在那只高的杯子上。第二天，我小心地把鸡蛋放在课桌里。看着别人地鸡蛋一个个相继破碎，我不由得提高了警惕，生怕它会再眨眼间碎掉。此时我意识到，我呵护的不只是一个鸡蛋，而是一个我珍爱的小生命，忽然间，我明白了，妈妈把握养育这么大，真是太不容易了。

关于关于鸡蛋的科学小实验作文 第五十五篇

今天，老师要给我们做个实验，叫：瓶子“吞”鸡蛋。刚开始大家很疑惑不解，瓶子怎么能吞鸡蛋呢？

有的同学说：“拿一个瓶口比较大的瓶子。”有的同学说：“那拿的是瓶口小的瓶子，怎么办？”有的同学说“把鸡蛋敲碎装进去。”这时老师发话：“是要把整个鸡蛋装进去呢？”那位同学无言以对了。

这时几十双渴望求知的眼睛望着老师，老师正准备了实验材料：一个煮熟的鸡蛋、一个瓶口小的瓶子、一个打火机、一瓶酒精。

开始做实验了，老师首先把煮熟的鸡蛋完整地剥开了，接着老师给我们示范大瓶口的瓶子“吞”鸡蛋，装进去，吐出来，都容易。小瓶口就不一样了，怎么弄也吞不进去。老师便拿起酒精往瓶口里喷酒精，接着老师拿起酒精往瓶口点燃，“呼”的一声紫蓝色的火焰交错在一起吐出瓶口，瞬间火焰消失了，“哇”同学们不由得惊叫起来，最后老师把鸡蛋放在瓶口，“嘭嘭”的一声，鸡蛋“跑”进瓶子里，弹了几下，就静静躺在瓶底。

“咦，这是怎么回事？”同学们一脸疑惑地问老师。“嘿嘿，其实呢，瓶子里的空气被火焰燃烧掉，压力变小。当鸡蛋在瓶口上，外面的空气要多，压力大就把鸡蛋挤了进去。”老师一边比划一边讲解。

“哦……，原来是这样啊！”同学们恍然大悟。这节课不仅有趣，还能激励我们更爱学习科学知识。

关于关于鸡蛋的科学小实验作文 第五十六篇

我们吃过鸡蛋，我们也见过鸡蛋立在桌上的画面，那么，我们见识过它漂浮在水面上呢?一节科学课上的实验，让我恍然大悟。

“同学们，今天我们来奇思妙想，让鸡蛋和人一样在水中‘漂浮’起来，自由自在地‘游泳’。”我们都很疑惑，面面相觑，又看向老师。性急的同学已经开始起哄了，“莫不是要做实验?”

老师点了点头，教室里顿时鸦雀无声。只见老师从一个袋子里取出一袋盐，一个装有水的透明罐子，还有一个鸡蛋。难道想让鸡蛋浮起来只需要这些简单的东西吗?看着老师那自信的眼神，我半信半疑。

老师请我帮忙，根据步骤——首先把鸡蛋放入水中，只见那鸡蛋如同一个沉睡的可爱小娃娃，就这样咕噜咕噜沉入到杯底。继而，我轻轻地洒下一点盐巴，咦?鸡蛋居然浮起来一点了。“再多加一些试试看。”我小心翼翼地洒，生怕弄坏了什么似的。底下的同学们一片惊呼，鸡蛋居然缓缓浮在水面上了!我左看右看，丝毫找不到这其中有什么蹊跷，这是一个神奇的鸡蛋?还是说这袋盐有这不一样的地方吗?竟然能让这普通的鸡蛋浮起来。老师让我们自己回去找到答案，这个问题如一团乱麻缠在我心间，百思不得其解。

回到家后，我又做了一遍这个小实验。仔细观察后，发现盐溶解在水中,就增加了水的密度，也就是增加了单位体积水的重量。所以，当盐水的密度大于鸡蛋的密度的时候,鸡蛋自然就会自己浮上来了了。就好比死海，因为海水包含着许多的盐分，所以人才会漂浮在水面上而不会沉下去，这个鸡蛋漂浮的原理亦是如此。

在日常生活中，几件小东西都蕴含着不同的奥秘。只有多去探索深究，拥有一双慧眼，去寻找真理的所在，找到新的发现。

关于关于鸡蛋的科学小实验作文 第五十七篇

放学回到家，我就像离弦的箭一样冲到了房间，放下了我的书包，就做起来“鸡蛋漂浮”的实验。

我从柜子里拿出了许多的实验材料：一包盐、一个勺子、一根筷子、一个鸡蛋和一个灌了大半杯水的杯子。

准备完了材料，我就马上开始了实验。我先把其中一个鸡蛋小心翼翼的放入杯中，只见鸡蛋“扑通”一声沉入了杯底，像一个沉睡的宝宝。之后我就放进两勺盐，盐就像雪花一样洒落在了水中，然后我用筷子把盐搅拌开来，像旋风一样在被子里转来转去，鸡蛋也跟着一起转动。可是直到我搅拌完，鸡蛋也没有浮起来。看着还没有浮起来的鸡蛋，我就继续加盐重复之前的步骤，最后通过我的努力，鸡蛋终于浮在了盐水上，像沉睡的宝宝终于苏醒了。

在“鸡蛋漂浮”的实验里，我明白了一个原理：盐水的浮力是大于清水的。

关于关于鸡蛋的科学小实验作文 第五十八篇

一阵悦耳的铃声传来，上课铃敲响了。许老师拿着一个大大的袋子走进教室。有人说这是一个漂亮的铅笔盒，有人说这是一本好看的书，还有人说这是个精美的小礼品……还有很多五花八门的答案，许老师摇摇头说：“都不是。”最后，许老师公布了答案，里面装着是一个鸡蛋、一个杯子、一袋盐，因为今天要给我们做盐水浮蛋的实验。

实验开始了，许老师先往杯子里倒了大半杯水，把鸡蛋小心翼翼地放进杯子里，鸡蛋像一块落水的石头，马上沉到了水底，纹丝不动。接着，老师放入了一些盐，鸡蛋仍然一动不动。然后，老师又放了一些盐，鸡蛋仅仅摇摇晃晃地上升了几毫米，很多同学认为这次实验失败了，所以开始在下面窃窃私语，性子急的官泊宏更是直接宣布：“许老师，你在坑我们吧，这次实验已经失败了。”许老师笑而不语。最后，许老师把剩下的盐全部倒了进去，原本清澈的水变得十分浑浊。老师请刘思毅上台搅拌盐水，她飞快地搅拌着，这时的水流就像一个巨大的漩涡，仿佛要把周围的一切全部卷进去。等漩涡停了之后，大家惊奇地发现，鸡蛋开始上升了，它就像一只刚睡醒的小鱼一样，摇摇晃晃、歪歪斜斜地向上升着。终于，鸡蛋的小脑袋露出了水面。这、这……大家张口结舌，好像一时间都变成了哑巴。突然，教室里响起了雷鸣般的掌声，连隔着我们两个班级的三年（4）班也把我们的掌声听得清清楚楚，正在上课的老师也被迫停顿了下来，等掌声结束了才说：“现在继续上课。”

实验结束了，大家疑惑不解，为什么鸡蛋会浮起来呢？许老师解答了我们心中的疑惑。原来，这是密度和浮力的关系，当水中的盐达到一定程度时，盐水的密度超过了鸡蛋的密度，鸡蛋就会浮起来。老师刚讲完，我就开始想入非非了，死海的原理是不是也是一样的呢？因为死海的密度超过人体的密度，所有人在死海里才会浮起来。

这次实验让我体会到了科学的奥秘，以后我要学许多的科学知识，为国家做贡献。

关于关于鸡蛋的科学小实验作文 第五十九篇

星期一我来到清雅悦读书房后，看见桌子上放着一个盆，一双筷子，一包盐，一个鸡蛋。我心想，老师是不是在做饭？刚准备问老师，只听老师说“这不是做饭，今天我们做一个实验。”

老师拿来一壶开水，又把开水倒在盆子里，再把鸡蛋放在盆子里。老师左手拿着筷子，右手拿盐，一边搅拌，一边放盐。一分钟过去了，鸡蛋还没有浮上来，老师拿起鸡蛋看了看，说：“这鸡蛋好像好像能吃了。”老师拿来一壶冷水放在盆子里，重新拿来一个鸡蛋，把鸡蛋放在盆子里。老师左手拿着筷子，右手拿着盐，一边搅拌一边放盐。一分钟过去了，鸡蛋浮了上来，我们问：“老师，鸡蛋怎么能从水中浮上来？”老师说：“因为鸡蛋的密度小，盐水的密度，所以鸡蛋浮在盐水上面了。”

关于关于鸡蛋的科学小实验作文 第六十篇

今天我要做一个鸡蛋浮起来的实验，说干就干，我去厨房拿了杯子、生鸡蛋、盐、水、筷子。

首先，在杯子里倒入水，然后我把杯子倾余斜，轻轻地放入鸡蛋。鸡蛋就沉在底下了。接着，我放入一勺盐，用筷子搅拌，而鸡蛋却仿佛在呼呼大睡，完全没有一点要浮起来的样子。我再放入一大勺盐拿着筷子搅拌，我想：这次应该浮起来了吧。可是，还没浮起夹。我着急了，疯狂地加入一大把盐，用筷子搅拌，水变浑浊，我发现鸡蛋真的浮起来了，鸡蛋探出小脑袋，打量着这个世界。

我用手按一下鸡蛋，顽固的鸡蛋死活也不肯沉下去。我尝尝水的味道“呀！好咸！”果然，好奇心害死猫呀。

老师告诉我是浮力在作怪，鸡蛋密度比水大，沉入水中水里，加盐，水溶派密度增大，就把鸡蛋托起来了。

小实验包括着大道理，我想以后当一个伟大的科学家。