初中生作文语文课上 第一篇

学习语文的方法可以有很多种。读书是学习语文，看新闻联播可以学习语文，救灾标语是学习语文，与人交流是学习语文，当然 ，观察世界也是学习语文。学习语文的方法没有你找不到的，只有你想不到的。

在校外、课下，有着更多、更好的语文学习方法等着我们去发现。

“书是人类进步的阶梯!”高尔基的这一句警句不就是在告诉我们 一种学习语文的美妙方法吗?书是一支美丽的山茶花，外表朴素，可她浑身散发着知识的芬芳，吐露着知识的花蜜;书是春天的小雨，“随风潜入夜，润物细无声。”她洗去了冬日的残迹，吹绿了杨柳，滋润了万物，让文学迎来看天! 书中， 好词、好句，好的描写手法，哪一个不跟语文有关?读书是学习语文。

“山川异域，风月同天” “岂曰无衣，与子同裳”。这是日本捐给武汉救灾物资上的一句宣传语。多么富有诗意呀!既表达了想要跟我国友好往来的诚意，还那么有文采，可谓是一举两得!这难道不是学习语文吗?

看新闻联播也是学习语文，想一想央视的稿子能不好吗?应用文我们平常并不多见，想要学习是非常难的，那我们不妨多听听那些新闻主持人背的稿子，这对于一些喜爱、关心国家大事、又想要学写应用文的学生们，又何尝不是一件好事呢?

与人交流，这又是一个一箭双雕的学习语文的好方法。交流，谁都会。可有诗意，与人风雅地交流呢?这就有些难了。有心的人，可能会萌生出一个信念：我要学好语文，做一个说话有诗意的人。而且， 一些语文本来就好的同学会不知不觉把一些诗句引用到话语中。

世间的东西再美好，也要有人去发现它们，当我们用明亮的双眼去观察它们后，心中又怎能不去想它们呢?心中的话多了，就会在作文中流露出来。

其实学习语文的方法还有很多，不单只有这几种。所以， 只要心中想学 ，在哪都是语文课堂。

初中生作文语文课上 第二篇

听雨时，也是我思维最清晰的时辰，同时也是最能让我苦衷如潮的时辰。题记

又是夏雨倾盆的时节，总喜好隔窗听雨。畴前不懂得倾听，是由于不曾懂得语文之美，而今，正在语文课上，我将词赋诗曲如雨般倾听。语文课不只要写做、词语的注释，更有一种情怀，一种情结，一种的.。

听！“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，如万马飞跃般的雨声是冷酷的外表下一颗火热的心。听！“落花人，微雨燕双飞”，如和煦春风般的雨声。听！“江山破裂风飘絮，出身沉浮雨打萍”，如尘咏哀叹般的雨声。听！“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，如悠悠羌管般的雨声。听！“君问归期未有期，巴山夜雨涨愁池”，如绝尘回响般的雨声

实像雨声啊，正在语文课上词赋诗曲如雨般成了润色豪情、依靠的使者，让他俘获人的心里，肆意衬着。唯有语文可以或许让承担起那份，那份。

雨雾昏黄，让人恍若走进了已经。去倾听那天外之音“万籁此俱寂，但余钟磬音”。去抚玩那长安秀美“天街细雨润如酥，草色遥看近却无”。去体味那沙场悲惨“黑云压城欲摧，甲光向日金鳞开”。

所以，我感应语文课如一阵雨，每当下课，却总有些从雨给我带来的幻境中惊醒的酣畅和历经苍茫的沧桑。

正在语文课上，曾学过一词，词云：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。丁壮听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。”这是语文告诉我们，人生际遇分歧，看到的听获得感触感染也各别。

登时，暴风起，吼，大雨下，我感遭到了语文的生命，暴风告诉我，“君子当行如风”；告诉我，“君子措辞抛地有声”；大雨告诉我，“人活适当极尽描摹”。

一切又归入安静。窗外，雨淅淅沥沥。大雨照旧，风光仿照照旧，多了的只是心灵的喘气，岁月的回响和心灵的。

初中生作文语文课上 第三篇

听雨时，便是我头脑最清晰的时刻，同时也是最能让我心事如潮的时刻。——题记

又是夏雨倾盆的时节，总喜欢隔窗听雨。从前不懂得聆听，是因为不曾懂得语文之美，而今，在语文课上，我将诗词歌赋如雨般聆听。语文课不只有词语解释与文意分析，更有一种情怀，一种情结，一种精神的升华。

我喜欢把上语文课比作听雨，是因为语文如雨一般能够涤荡人心。

听！“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，那如万马奔腾般的雨声，是冷漠的外表下一颗炽热的心。

听！“落花人独立，微雨燕双飞”，那样的和风细雨，带给人点点落花般美丽的轻愁。

听！“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”，那飘摇的凄风苦雨中，响起深沉凄凉的身世之叹与家国之悲。

听！“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”，深夜寂寂唯听雨打芭蕉，这声音恐怕要令游人断肠吧？

听，春夜喜雨，明朝杏花雨，还有聊慰*生的一蓑烟雨……唯有在语文课上，这雨声才能诸般变化，分身万千，扮演表达感情、寄托心声的不同使者。它们纷至沓来，滋养或俘获你的心灵，让你敏感，让你善思，让你拥有一个丰足明亮的精神世界。

在我看来，语文课便如雨。每节课，便是一次雨中漫步与吟哦。而每当下课铃声响起，我总会生出几分从雨的幻梦中苏醒的畅快或历经风雨的沧桑。

语文课上，曾学过一首词，词云：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。”它告诉我们：人生境遇不同，看到和听到的风景也不同啊！

而自然界、生活中的`风雨亦如一堂堂语文课。狂风起，雷声吼，大雨下，我感受到了语文的生命：狂风告诉我，君子当行如风；雷声告诉我，君子说话应掷地有声；大雨告诉我，人应活得畅快淋漓。

一切又归于*静。隔窗听雨，书声依旧，雨声悠远……

语文课上初中优秀作文800字5篇（扩展3）

——语文课上的不速之客作文

初中生作文语文课上 第四篇

丁，丁，上课了。

又是语文课。我觉得头晕。我听说今天我们老师让我们把第二十五课的五首古诗翻一倍。呜呜呜，我想这次我死定了。我真傻，可能背不出来。

随着时间的推移，我紧张地看着课本。呵呵，终于五分钟过去了，我把第一首诗背下来了。太好了，继续。

呜呜呜，第二首诗好像很厉害。我该怎么办？我傻乎乎地看着书，然后绝望地读着。十分钟后，我又背诵了第二首诗。哈哈哈，我有点忘乎所以了。然后看了看时间，离下课还有20分钟。我浪费了很多时间，但仍然有三首古诗我没有背诵。突然老师说：“五首诗没背完的，要蹲_。”我的`脚听了太阳的话就软了，因为我肯定做不到。我该怎么办？我越来越紧张，时间流逝。又过了10分钟，我把第三首古诗词背下来了，很着急。看看其他同学。大部分都背过了，只有我傻。

我太激动了，快要哭了。很紧张。铃铃铃铃，废话，下课了，呜呜。我要被拘留。可怜的我遇到了一个严厉的语文老师。我还是呆在_里背书吧。20分钟后，我终于把剩下的两首古诗背熟了。哈哈，激动得无法言语。因为我终于可以放学回家了，呵呵。

这个语文课真可怜。感谢上帝我背诵了这首诗，哈哈。

浅谈高要市南安镇初级中学：级碧莹

初中生作文语文课上 第五篇

雨天，“滴滴答，滴滴答……”乱无章法的音律正如我此时一颗乱糟糟的心。“小煜，我爸爸来接我了，电话联系哟，拜拜”“小煜，晚上见哟”……看着同寝室里的朋友们一个接着一个的被父母接走，我的心好像被什么东西用力拽下了一块，好痛！为什么？为什么爸爸妈妈他们不来？空荡荡的`房间里只回响着那乱无章法的音律“滴滴答，滴滴答....”

这时，寝室里的电话突然响了起来。我连忙奔过去，是妈妈打来的！“喂，妈妈，你们怎么不来学校？”我急忙问。“哦，孩子啊，我和你爸爸今天都有事要忙，所以这一回放假，你就自己一个人到学校过吧，反正也就五个小时。照顾好自己，记得吃感冒药。那没什么事我就先……”妈妈话还没讲完，我就先把电话挂断了。“哔――”电话里只剩下冰冷的电子机械声。

雨还在滴滴答答的下着，我望着窗外，只觉得这雨下的好大，闷得我都快无法呼吸了。妈妈好歹也打了一个电话来，可爸爸呢？他有这么忙，连打一个电话的时间都没有吗？我看着雨滴点点落下，思绪纷飞。

突然一个白色的身影出现在了这朦胧的雨中。那点白色愈来愈近，好像是往我这边走来的！不知为什么，我的心，也随着这雨中的白砰砰跳了起来，我这是在期待着什么吗？难道是说，我在期盼那点白色的身影是父亲？呵呵，那怎么可能，连一个电话都不肯跟我打的人，怎么会来……

那点白色进了，更近了，这时我真想别过头去，可我心低的那一点期盼却死死地拉住我的头，不让我扭过去。终于，我看清了那白色，是父亲！窗外，父亲单薄的身影在雨中愈发显得单薄。我连忙跑下去开门。

“孩子，来，这是我温的牛奶，看还是温热的，快喝了。这是我为你带的感冒药，我怕你这里的不够吃了，现在天气很冷，记得多穿点，还有……”看着身上湿漉漉的父亲一件一件的拿出他揣在怀里的干燥的东西，我只觉得眼眶有点湿润。“爸爸……那……你的工作呢……”不知为何，我的声音有点梗咽。“哦，工作啊，我这不是顺路吗，哈哈……”看着父亲那轻松的笑，我的心底只有如山一般的沉重，有顺路顺得绕了一大圈的吗？

此时，繁乱的雨声变得突然有了韵律，桌上，父亲带来的牛奶还在冒着热气，这美妙的雨声与牛奶的香气交织在了一起，勾勒出了一首动人的，父爱的舞曲。

初中生作文语文课上 第六篇

每天，语文老师总要请几个“临时演员”，今天的幸运儿会是谁呢？

“演员”正在台下努力准备呢！他做得还算像模像样，只见那张淘气的小嘴正在召唤他的道具——袋子妹妹，他一鼓作气顺势一吹，正当他沉浸在喜悦中时，语文老师眼睛一扫，微微一笑，就把他请上台了。

“来来来，有请今天的小演员把刚才的动作再演一遍。”他的脸变得比鸡冠花还要红，脚像粘（zhān）了胶水似的，怎么也抬不起来，在大家的掌声中才扭扭捏捏地上了台，每一步都走得像一个世纪那么漫长。

表演正式开始！他半蹲着坐在“空气椅”上，那双眼睛左看看，右看看，确认“安全”后，就放心地弯下了腰，像一只虾似的，不紧不慢地从“抽屉”里掏出了一个塑料包装袋，拉開了拉链，深吸一口气把腮帮子鼓了起来，再用力一吹，袋子胖了起来，就像一个可爱的娃娃一样。演完了，他又不好意思起来，挠挠头，那张帅气的脸上写满了别扭。

当老师说：“谢谢今天的小演员，今天就写这个片段。”他的表情立马放松下来，原来没有批评，老师给他留了个面子，他还有些小得意。我们也跟着开心地笑起来。

泽旭啊泽旭，真希望你下次别再当演员了，好好表演你的架子鼓吧！

初中生作文语文课上 第七篇

清晨的第一缕悠扬的旋律，便是你“沙沙”扫地的声音，你永远都是这样默默无闻的维护着城市的清洁，当车来人往的时候，你总是不留一丝痕迹的离开。

也许你的职位卑微，也许你比不上办公室那些高薪的白领，但是，我们深知，我们离不开你，离不开日日夜夜维护我们城市卫生的环卫工人。没有你们，我们的城市将一片脏乱。虽然你们被一些世人看不起，但是，你们是最应该受人尊敬的！任劳任怨，勤勤恳恳。

可是，在以前，我的想法和别人一样，不喜欢环卫工人，甚至可以说是在马路人避瘟神一样躲着你们。可是，是一个环卫老爷爷改变了我的看法。

那天清晨，我起得很早，怎么也睡不着了，就随手抓了件衣服出去锻炼了。寒风刺骨，而我有穿的单薄，没走几步就像个小刺猬一样缩成一团了。“咦，小女孩，你怎么蹲在这里？”闻声望去，我看见是经常打扫这条街的袁大爷，我苦笑了一下，丢下句“没事”就跑远了。可是，没跑几步，我发现整条街连个人影都没有，依稀我记得还有张奶奶和齐大妈打扫这条街呢，可是都不见了踪影。我坏坏的笑了两声：嘿，原来是偷懒去了，都留给袁大爷，可真没良心！心生一股同情，于是，我找了个角落，看袁大爷是怎么打扫这条街的！袁大爷的速度倒也很快，大半条街都打扫完了。总觉得他今天的神色不太对，目光里，带点留恋！

又一股寒风吹来，我禁不住打了个喷嚏，于是，我被袁大爷发现了，他手里拿这件大衣向我走来，我也不好再躲了，就笑眯眯地迎了过去，：“早晨冷，怎么也不多穿点？来，披上吧”“谢谢袁大爷！”我望了望周围，“大爷怎么这条街全是您打扫了？”大爷垂下了头，随即抬了起来“唉，我明天就要退休了，今天包了整条街，干了这么多年，挺不舍得，只想为人民做这最后一点贡献啊！_我心里开始感动了，原来的那些对环卫工人的想法彻底改变了。

望着袁大爷轻快地挥舞着扫把，他那*时有些微驼的后背仿佛一下子健硕高大起来。是啊！你们做着卑微的职业却有着高尚的品德，我尊敬你们，不仅尊敬你们的人品，我更会尊敬你们的职业，谢谢你们，可敬的环卫工人！

初中生作文语文课上 第八篇

那时，人们在院子里围坐于桌前，邻里谈笑，其乐融融;那时，人们在道路旁偶遇乞丐，毫不犹豫，倾心相助;那时，人们在社会中与同事友人毫无猜忌，同心协力;那时，我们的身边弥漫着温暖。

打开思绪的闸门，一段段回忆涌上心头。

小时候，我住在乡下奶奶家，那时我可以说是吃百家饭长大的。有一天奶奶来不及从田里赶回来做饭，而我肚子早已咕咕大叫，正眼巴巴地望着别人屋上空的袅袅炊烟。

这时，邻家太婆笑着走进屋来，拿出一个装满美食的大碗和一双洗得干干净净的筷子，那笑容真慈祥！她很喜欢我，其他人家也是如此。有时她的孙子会撒娇似的对她说：到底谁才是你亲生的孙儿呀！我都要吃醋了！她笑了笑：当然是你呀！可萱萱不是亲生却胜似亲生哪！

到了盛夏的夜晚，大人们都会拖着板凳，坐在门外树荫下乘凉，一边摇着蒲扇一边唠着家常。而我们小孩子则一起结伴去捉萤火虫做灯笼。谁要是一只也没捉到，多的那个人就会分他几只。那样的夜晚真美好！

那时我还喜欢在傍晚跑到田垄上，欣赏这夕阳下的一切。那时隐时现在麦浪中的农人，他们虔诚地俯下身，将头埋在深深的泥土中，向泥土敬礼，接受土地的一切馈赠与教诲。我穿梭于麦田中，正在辛勤劳动着的人们看到我总会停下手中的活与我说几句家常，末了还会叫我找他们的孩子玩后来，爸妈在白龙桥买了套房子，我们就搬出了那个村子。

有一次我在小区楼下散步，看到一位白发苍苍的老人提着几个大袋子，迈着沉重的步伐向前走着。我连忙跑过去：老奶奶，我来帮你吧！可她带着几分怀疑的目光上下打量了我一番，摇了摇头：不用了，我自己来吧！我尴尬地笑了笑，收回了伸在半空中的手。难道是我看起来像坏人吗？我赶紧补了句：我也住在这儿。但她还是尴尬地笑笑，径自走开了。

回到家，我叹了口气，邻里乡村的美好生活一去不返。在这个城市中，高楼林立，可人与人之间却不再充满温暖和信任。我多么想回到小时候快乐的时光！那时候，人与人之间没有一堵墙，脸上也不会戴着面具。

一个城市的幸福，不在于物质上的丰盈，而在于人与人之间传递着的细小的爱与温暖。

初中生作文语文课上 第九篇

午饭后，到了学校时间，学生们一个接一个地来到校门口的十字路口，等待校门打开。他们就像一大群鸟聚集在一棵大树上，三五成群，叽叽喳喳，有说有笑。其中有一位60岁的老爷爷。他总是那么镇定从容，埋头工作。

我不知道该怎么称呼他。他补鞋，配钥匙，修理自行车，有时修理雨伞，做许多事情。我们叫他鞋匠吧。

我不知道他的名字，他的经历，当他呆在那里的时候，甚至在这个时候，他的外表也有些模糊。我只记得，大多数时候，他坐在那里，膝盖上放着一个厚厚的围裙一样的东西，上面不知道有多少鞋油，多少胶水，多少记号，等等。他忙于工作，完全忽视了周围的兴奋。

许多个早晨，我看见他骑着机动三轮车去十字路口。三轮车就像哆啦a梦的口袋，里面没有多少东西。鞋匠把车停好后，他把东西从三轮车的箱子里搬到箱子里，又从口袋里搬到自行车的轮胎里，从钥匙、螺母和钉子里，至少搬了几千个。不一会儿，它们就会堆积起来。满是他的“工作室”，面积超过一*方米。

他和我只有几个非常简单的十字路口。一个原因是自行车车筐松了，而且弯了。鞋匠帮我拧螺丝。当我准备给钱时，他挥手说：“我们走吧，我们走吧。”还有一次，我修了我的靴子，因为我的个性喜欢那只靴子，我不能把它放很长时间，直到我穿着它完全不同。我原以为靴子坏了，但当奶奶那天把它们拿回来时，我惊奇地发现它们被修好了，脱胶的地方缝得很紧，开裂的鞋底被新的橡胶代替了。这只是一件生死攸关的事。只有当被问起时，我们才明白这是鞋匠的技艺在校园的交汇。

日复一日，年复一年，他都在自己的小天地里忙碌着。我常常认为他是个沉默寡言、麻木不仁的人。但有一天，我离他很近。我甚至听到他一边工作一边哼着曲子。这是因为他的家庭中有一些快乐的东西，或者是因为他那天有一个好的收入和性格。我猜不出来，或者因为他经常猜。有件事我很高兴，但我以前没有注意到。

我不知道他在那个十字路口工作了多久。在小学的整个过程中，他似乎一直陪伴着我们，在我的生活中扮演着行人盔甲的主角。

初中生作文语文课上 第十篇

这两天上语文课，那可真叫一个爽啊！优，可真没少加，每次上语文课都得做好抢优的准备。老师一说背哪课哪课，我连想都不想，“嗖”地站起来，“咔咔咔”一顿“乱背”，背了两三天，竟得了一大堆优。我就乐意上语文课，因为既可以看到语文老师那“英俊”的脸，又可以得优。

有一次，我因为没抢过田凤春，心里就老大的不痛快。心想：这一天天地，连个优也跟我抢，我的'个“优”容易吗？后来王海又抢到了机会，我心里更不*衡了，于是就决定给王海挖个坑。我大声地说：“不是都够五个机会了吗？”王海一下子懵了，掉进我挖的坑里。就在他不好意思要坐下的时候，我猛地站起来高声背诵起来，王海气得直翻白眼。机会到手了，可不知为什么，原本滚瓜烂熟的《爱莲说》却落了一句话，又白忙活了一场。

其实刚开始背语文课文的时候，我心里也慌得不行，恐怕背错，不过背得遍数多了以后，这背课文便成了家常便饭。这饭啊，一顿不吃就饿得慌了。哪节语文课不背课文，哪节语文课就觉得没有一点意思了。所以还请我们英俊的语文老师将这样的语文课发扬光大。

我也希望没有站起来背课文得优的同学，请你们早点加入这场有趣的战斗。我知道你们不是不想站起来，而是不敢，缺少胆量。一定要相信自己，多站起来几次就好了。

还有，我要说明一件事，在我心里语文老师虽然不是最帅，但他也是美男子的高级版——老男子。你们别笑我说语文老师帅，我知道你们是在羡慕语文老师的美貌，但千万别因为语文老师太帅而恨他。因为他的确是一个好老师。

初中生作文语文课上 第十一篇

梦轮回，心存。—铭文。

像往常一样，教室里，那些人。那个老师，那个班。

只是我们都安静了很多。没有过去的喧嚣，没有老师的训斥。“安静”并没有出现在这个课堂上。重点在黑板上，认真听老师讲的每一个字。

突然，我看到老师的眼睛红了。这还是我们认为最认真的老师吗？是因为我们突然沉默，还是因为这是最后一节课？我没有多说什么，但还是很珍惜最后一分钟。

听老师讲，每一句话，我们都不再认为这是唠叨，而是最贴心的话。鼻子酸酸的，哭个不停。告诉自己在上课时要开心。

认真的盯着语文老师，太阳穴微微泛白。接受我们的治疗后，我变老了很多。心痛，没有瞬间蔓延。

不知什么原因，铃响了。我不知道这是世界上最美的音乐，但我觉得好难过，想再听到这个声音。嗯，我们可以和这些人，这个教室和这个老师一起上最后一节语文课。

不就是因为人吗？铃声无情地响起。想透彻。

最后一句话是再见老师。耗尽了我所有的感情。最响亮最动人。

正念，我们都应该记得，嗯。

初中生作文语文课上 第十二篇

就在昨天，老师说：“明天我们班有一场集体的演讲比赛，每个人都要写演讲稿；各个组要出一个人；上去演讲。”我万万没有想到我们组让我去演讲。

于是我放学一回家，我就先把数学作业做好；再好好写了一篇演讲稿；绞尽脑汁的写；终于把这篇演讲稿写好了。我一写好就开始读了一次，在稿子中；我发现了好多的错误。我心里想要不要重新写？后来我读了几遍后，感觉写的不是很好就决定重新写了。写完后，我又读了一次；觉得好多了。便开始背诵起来了，刚开始背诵的还算流畅、自然；后面可能是因为紧张的心情开始记不住了。心想我还是明早再背吧！于是在第二天早上一大早被我妈妈叫了起来，我就开始背这篇稿子了；就在快要出门的时候；我终于记住了！

我潦草的吃过早饭，飞驰的跑到了学校一看；这不是还有几个同学没有到校吗？我们第一节上了数学课后就到了语文课，幽默风趣的邓老师走进教室说：“五分钟后就开始演讲比赛。”我又在心里面默背了一遍，慢慢的感觉有点紧张了；全身上下都在不停的抖动。没过多久，比赛就开始了；第一组上场的同学是吴同学。他背的行云流水，让我十分羡慕；加上肢体动作是那么的优美。

果然这次终于到我了，我紧张的上台；我开始吞吞吐吐的背出我的演讲稿，我的稿子写的是两种是不沾边的历史和科学，我开始说李白以及唐代的诗人故事。

我在台上只做了两个动作，一个是历史；还有一个是科学。我心想我演讲的这么差，老师会不会让我下台；我心里很慌张。我说一会儿停一会儿，就这样；我在台上终于讲完了历史。现在我才体会到台上十分钟，台下十年功的意思了。我说：“科学，水是大家每天都会用到的东西”我慢慢开始放松，这下我后面开始慢慢的讲得更快了。最后也是最后一个自然段，我又被吓了一下；因为班上的同学在下面说话，老师对他叫了一声。我也就这样讲完了，我一下去；我们组内的同学都说我讲的这么精彩！把历史和科学都讲活了！到最后，我的同学们慢慢的响起了掌声。当所有的同学把演讲全部演讲完毕，用了一节课的时间。

我发现我的同学们也演讲得十分精彩，我演讲的就稍微差强人意；下课后我心想为什么我没有选进前三名？原来是我能力不够，紧张起来了；有了这次经验下次我一定会改进的。

语文课上初中优秀作文800字5篇扩展阅读

语文课上初中优秀作文800字5篇（扩展1）

——语文课上作文10篇

初中生作文语文课上 第十三篇

记忆的长河奔流不息，每天都有一滴滴水珠往里面汇聚，或酸，或甜，或苦，或咸。今日，我轻轻捧出一颗水珠，放入嘴中细细品尝。

夜有些深了，寒风呼啸着，生生地厮打着我的脸庞，隐隐作痛。我看着街上三三俩俩的车辆和行人，我不有些无奈了。“学习班竟然学得这么迟，害的我这么迟才出来，街上公交车早就不开了。看来只能做三轮车了。”我四处打量了一下，看见一辆三轮车缓缓行驶过，赶忙伸手招揽了下来。

“肖桥头住宅区三块走吗？”我随口问道。

三轮车夫将车停了下来，听到这话，眉头不由一皱，随即用他那略带有些沙哑的声音缓缓道：“三块？四块吧！别人四块还不愿走呢！”

我思索了一下，随即点了点头，便上车了。

随着“吱嘎”的一声响，三轮车再次缓缓地上路。随着车子“吱嘎”一声又一声我的目光也随处打量着，但最终还是停留在三轮车夫身上。

三轮车夫看样子很年轻，穿着一条略有些破旧的长裤，但最显眼的还是那件红色羊毛衫，干这行的都很辛苦吧！这么大冷天都出来骑三轮车，真是辛苦啊！我想到这，不由敬重起三轮车夫了。

“吱嘎”一声，三轮车缓缓停了下来，我也收回了思绪，定神一看，原来是到家了。我从车上下来，随意把手伸进裤兜里摸索了起来。可是一看，脸刷的一下白了。钱，钱呢？我又仔细的摸索了一下，可是口袋里却仍旧只有两枚硬币在叮当响。完，完了。我的脸涨得通红，脑子飞快的转着，还有两块呢？我记得是四块啊！诶，等等。我出来时貌似买了一包零食呢。哦不！都是贪吃惹的祸啊！

“怎么了？”三轮车夫问道。

我低着头，不好意思道：“差，差了两块。”我又抬起头，向他指了指方向，“不过你等等，我家就在那，我去取钱给你。”

他愣了愣，往那方向看了看，随即轻笑道：“这样吧，你把那两块给我。”他从我手里接过我的两个硬币，再次道，“至于另外两块就不用了。只要下次看到我，别说我是坏人就行了。”他调过车头，骑着三轮车“吱嘎吱嘎”的骑走了。

我傻眼了，感受着寒风的呼啸，而心里却无比温暖，而那道红色身影也渐渐地远去了……

初中生作文语文课上 第十四篇

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”用红笔给出我进一步的鼓励，用粉笔写出重要的知识。这是我的语文老师，用自己的心血浇灌着我幼小的心灵。

书法·静心

小学的时候，因为学校小老师很少，语文老师往往承担着教学语文知识和教书法的责任，我们班的书法课一周一节，这天又迎来了书法课。

我的字从一年级开始就不好看，用毛笔写字更是难上加难。那时老师就一个一个的用心辅导着我们，同时又要注意我们这些调皮的娃，把墨水打翻了没有，很快老师就过来辅导我了，她仔细看着我写的字对说：“我们今天写的`字是‘人’字，这个字有两条腿，要把他的两条腿写扎实了，不然这个人就会摔倒。”于是老师用她的大手握住我的手，在毛边纸上慢慢的写出一个“人_字。

我用心感受着老师的手法，她的手心暖暖的，我静下心来，模仿着老师写了一个“人”字，果然好了很多，也有了成就感。6年的时光很快过去，我们告别小学进入中学学习，但是老师的教诲我永远无法忘记。

开学·识新

刚进入中学的时候，一切都是那么神秘而陌生，第一节语文课上，我认识一位风格独特的语文老师。老师大步走向讲台，站定在讲台中央，教室里的同学们立马安静下来，看着老。老师穿着一条长长的布裙子，上衣是一件深蓝色的毛衣，上面套着一件薄背心，大概50岁左右的样子。她拿起粉笔，转过身在黑板上写下了她的姓名和联系号码，同学们都纷纷拿起笔记了下来。然后老师转向同学，她开口说：“大家好，我是你们未来三年的语文老师，我的名字在黑板上，你们以后可以叫我老王。”她的嘴角漾起淡淡的笑意。

“今天是开学第一堂课，我的要求就先跟大家说了，我的作业不多，如果你们作业质量好数量就会少，如果你们质量低，我的作业就会多……”老王*静的说。在与同学们的交流中，第1节课就这样过去了，这节课我认识一位认真、严格，却风格独特的语文老师。

实践·观察

开学一周后，我们的语文老师老王。要带我们写一篇作文，写的是校园里的事物。于是她就把我们带到了校园里实践观察。当我们正在观察的时候，树梢上忽然冲下来一只松鼠。老王指着松鼠小声的对我们说：“快看，松鼠！”我和同学们就望向那只松鼠，等松鼠离开后，老王问我们：“谁来描述一下刚才那只松鼠的特点？”没有一个同学举手，于是老王就自己说。还问同学们可以用什么东西来比喻这只松鼠？这时一个同学说：“松鼠像一阵风，很快就跑不见了。”这位同学的一句话引起了全班同学的注意，他们。他们都有很多事物来比喻松鼠，有的说松鼠是一个毛线团，还有的说松鼠是一个小孩子……

这次作文中很多同学都把松鼠写进去了，而且写得非常生动，我觉得这是因为老王带我们实践活动造成的，我很喜欢这位老师，希望未来三年的语文课都是快乐的，也有很多收获。

语文是一门有趣的学科，是老师让我喜欢上了语文这门学科，让我的生活更加富有色彩。

初中生作文语文课上 第十五篇

语文，不仅仅拘泥在学校，其实，只要我们细心观察，就会发现，生活中到处是语文的课堂。

这天，难得的出现了冬日阳光，我和妈妈出门去逛街。因为马上快过年了，街道上到处是打促销搞活动的店铺，横幅上用各色彩笔写着醒目的大字：“亏本处理了，买一送一!”“羽绒服统统八折，时不再来!”

就在这时候，我发现了其中一个店铺上写着错别字，因为店员的失误，他们把“清仓处理”的“清”写成了青草的“青”。这可是一个不容忽视的大错误，怎么没有人去指出呢?难道这年头，只要意思对得上，其他都无所谓了吗?

想到这儿，我挽着妈妈的手走进这家卖百货的商店，受到了热情款待。我还是委婉地指出了他们的错误。老板听了，先是一愣，继而哈哈大笑：“是我们疏忽了，不过，这几天真的太忙了，忙着处理这些存货!”“你们店里的存货很多吗?”“对啊!都不知道该怎么去买，只得随波逐流。”

这时，我突然想起去年我跟着小姨学过几招做生意卖东西的技巧，于是主动请缨为这家店出出主意。首先，我发现了这家店一个很大的问题——把东西都摆在店里，没有让人看到。于是，我帮着把那些好看的服饰和别致的花花绿绿的手套拿出来，摆在外面，吸引了不少人的目光。

再接再厉，我拿出几张白色的纸张，在上面写着“打促销，所有东西买一送一，免费拍照纪念!”这一招可是充分利用了人们贪图便宜的心里弱点来出击的，果然有效，大家都被吸引了过来。我决定再使出一个杀手锏，举行换购活动：凡是买东西超过50元的顾客，都可以凭小票参加一些有意思的活动，比如织毛衣，写毛笔字，获胜的人可以再进店挑选自己喜欢的东西!

这么一来，这家百货商店的生意果真好了起来，真是太有挑战了!

谁能说这不是一堂有意思的语文课呢?

初中生作文语文课上 第十六篇

早上七点之前去学校，觉得太早了，就决定去水果摊买些水果。刚进门，老板娘热情地给了一个笑脸。虽然我不常去，但她能认出我，佩服商人的眼力。我挑了几个橘子，准备付账。突然想到今天《石榴》要上课。现在到了水果店，就带了一个给男生试试，想都没想就买了。

语文课，一如既往的走进课堂，可能是天生的。水果总是对人有很大的诱惑。因此，在这个班里，孩子们非常感兴趣。从欣赏春天石榴叶繁茂的枝叶，到夏天火红活泼的石榴花，再到诱人的水果，孩子们都很感兴趣，甚至带着浓浓的水果味大声朗读，不仅读出了活泼的石榴花，也读出了他们对石榴娃娃的喜爱。在读完和欣赏完石榴籽的时候，我从孩子们的眼神中感觉到，他们完全被石榴吸引住了。这时，我像变魔术一样拿出我的石榴，孩子们发出惊叹的声音。聪明的小鬼曾悄悄说：“老师要请我们吃石榴。”一只小猫的样子。切石榴的时候，小脑袋不停的往这边看，仿佛在等待一件稀世珍宝的出现。当我给他们看那个一个头砍的石榴的时候，一个小孩说：“哇，好诱人啊”，引起了一阵笑声。然后，就是他们最期待的时刻。我继续，一个个分发石榴。虽然只有几个石榴，但几乎所有的孩子都用双手接过来，有的孩子还温柔地对我说：“谢谢老师。”最先拿到的同学不愿意吃，就仔细观察，在窗口拍了照，告诉旁边的同学：“看，真的是晶莹剔透！”当我分发完的时候，我发现很多学生都不愿意吃。“老师，我可以把它放在保鲜盒里，中午吃吗？”孩子们手里拿着几个石榴，仔细地看着。“吃吧，就几个，尝尝看有没有书上说的那么酸甜。”孩子们听了我的话，小心翼翼地把石榴放进嘴里咀嚼。“哇，好甜！”他们喊了一辈子，其余的学生立即附和。而且这节课的课堂作业都是学生做的很好。下课后，有同学悄悄告诉我：“以后真希望一直有这样的课。”

短短的一节课让我明白了，孩子只有真正走进内心才会喜欢。以后我会尽量多想想怎么让他们参与备课。他们喜欢轻松活泼的课，所以尽量做自己想做的事。怎么做，还需要认真思考。

初中生作文语文课上 第十七篇

春天又来了，我偷偷和伙伴约好，骑着自行车去了草长、莺飞、玉流的大自然。我们的闯入打破了元爷的沉默，听着无数鸟儿的歌唱，我们感受到了无法言表的喜悦。我的心立刻贴近自然！

我曾多次闷闷地坐在我那令人窒息的卧室里，望着窗外冒着黑烟的烟囱，用我无聊的笔触描绘着叽叽喳喳的小鸟。但我不知道，袁的天籁是任何一篇文章都体会不到的。关于流水和枯萎的红花，我写过无数遍。我知道元爷的软泥里总有这样一个声音：“落红不是无情，化作春泥护花。”我无数次讴歌大自然，却从未如此仔细地观察过大自然：蚂蚁在一起搬运食物时表现出坚韧与团结；在小鸟的雏鸟中，母鸟哺育幼鸟时的温暖；树、草和藤蔓缠绕在一起。从课本上怎么能简单的理解一切？连花的妙笔也无法解释大自然的奥秘。

如果我没有去旅行，没有大胆行动，我就不会如此激动，也不会写出充满激情的美丽文字。只有在这个时候，我才能自豪而真诚地说：“在茫茫元夜中，我发现了很多与自然的亲密接触，学到了很多。哦，这是与自然的密切接触。”

谁能否认亲近自然不是语文课！

初中生作文语文课上 第十八篇

我们班的语文课上时常有许多好听的“插曲”，今天的插曲是同学们盼望已久的—悠悠球大赛。

早晨，我一进教室就听到同学的议论声和悠悠球的睡眠声。大家三个一群、五个一伙地议论着。走进一看，原来是同学们在准备下午的悠悠球大赛，一阵阵欢呼声和掌声此起彼伏。

下午的悠悠球活动大家玩得更是起劲，同学们三五成群地在练习着各种花样，悠悠球在他们的手中像一只上下飞舞的蝴蝶，看得人眼花缭乱，有的在绘声绘色地介绍着自己的球，有的在一旁热火潮天地议论着……啊！还真起劲！看来这次比赛一定会精彩不断。

第二节课开始比赛，自称高手的同学好一幅胸有成竹的样子，想一鸣惊人的同学有些怛怯。做为主持人的我一声令下：“开始！”那位自称高手的同学不紧不慢地放开悠悠球，一点也不紧张；而有的比赛选手，双手颤抖着放开悠悠球，又颤抖着玩着各种花样，似乎显示出信心不足的样子。其它不参赛的同学使劲地喊着加油，脸上露出焦急的神情。若看到自己组的代表被淘汰了，就表现出失望和无奈的表情。

我也不甘寂寞，给我队参赛队员的悠悠球上了润滑油、换了线，最后我队以优异的成绩进入了决赛。决赛上全是高手，我真替队员们担心，前几轮比赛几个组的队员都使出了高招，但仍有好几个同学被淘汰了，就剩三个人了，他们必定是冠、亚、季军了。幸运的是这三人中有两人是我队队员。他们凭借高超的技艺，以优异的成绩获得了第一名、第二名，我们高兴极了。

通过这次比赛，我懂得了无论干什么事情都要通过努力、付出汗水才能成功。成功的路是挫折的，需要有百折不挠的精神才能到达胜利的彼岸。

我永远都忘不了今天---这节生动的语文课。它是我小学生活的一首快乐小插曲，谱写在我小学生活的篇章中。

初中生作文语文课上 第十九篇

“叮铃铃……”上课铃响了，同学们争先恐后地跑进了教室。随后老师迈着轻快的步伐，满面春风地走进教室，微笑着对我们说：“今天这堂课，我们来做一个游戏……”，一听到“游戏”两字，教室里顿时炸开了锅，同学们议论纷纷：什么游戏?好玩吗?怎么玩儿呀……“同学们，听我说游戏规则，犯错了可要罚唱歌呦!”老师说完，教室里便立刻鸦雀无声。老师把我们分成四个小组，接着说：“第一组每个同学撕一张小纸条，随便写上我们班某一个人的名字，第二组同学写地点，第三组同学写事情，第四组同学不用写，只需念出纸条上的内容就好了。”

同学们拿起笔来刷刷地写起来，不一会儿就写好了。第四组的王小涵从三堆纸条中各抽出一张。打开一看，她“扑哧”一声笑了出来，口水喷了第一组的王晓媗一脸。同学们大声催她：“念呀，快念呀!”只见王小涵笑得更欢了，她一字一句地念道：“_X……在……冰箱……里……哈哈哈……遛狗。”同学们听后捧腹大笑。接着崔晓蕾读出的句子是：“_X在马桶上跳拉丁舞。”尹茜茜读出的句子是：“_X在鸡窝里看书。”同学们听了，有的笑得前仰后合，有的蹲在地上捂着肚子笑，还有的笑出了眼泪……过了好半天，同学们才缓过劲儿来。老师问：“同学们，好笑吗?”“超级好笑!”同学们一齐大声回答。

“知道为什么这样的引人发笑吗?”

“因为句子不符合实情!”同学们又齐声答道。

“你们真是太聪明了!就是因为句子不符合常理，所以才会如此搞笑。我们写作文也是一样，不要胡编乱造，乱写一通，一定要符合实际情况才行。不然就要搞出笑话来了。”同学们顿时明白了老师让我们做游戏的良苦用心。

这堂课不仅有趣，还使同学们收获了知识，掌握了连词造句、写文章的基本常识和技巧，让我们终生难忘。

我期待着下一次语文活动课的到来!

初中生作文语文课上 第二十篇

没进入校门前，我还不懂得识字，不懂得读书，不懂得写作文。但进入校门后，又是一节节生动又有趣的语文课带给了我一个全新的世界。在这个全新的世界里，座落的是书本砌成的屋子，行走的是装满了知识的人们，穿戴的衣裤、手饰都是学习用具做的。我在这个世界里遨游，学会了不少的东西，有做人的道德，有精神的文笔，还有各种各样的知识。

和往常一样，每个星期的星期二，第二节课和第三节课都是语文课，老师们把它称作作文课，因为这两堂课都是老师们用来教作文，写作文的。

回想起我第一次写作文的时候，那样子，特有意思，现在想起来，我常常会笑出来！

那天，老师把全班的小不点儿都安置好了之后，就开始讲课了。

老师先说道：“今天，我们要学习写话！”话音未落，全班就开始议论纷纷，什么是写话？……同时，我的心里也充满了疑虑：“写话”是个什么东西啊？正在我疑惑不解的时候，老师又说道：“写话就是把你想说的话通过笔头表达出来！”“哈哈，笔头也能说话？”我心中暗暗想道，但是，老师就好像是我肚子里的蛔虫一样。她又替我解开了这个难题：“就是用笔头在空纸上写字。”哦，原来是这样的啊，写话就是把自己想说的通过笔写在纸上啊！我终于弄明白了，于是，我就开始写话。

但是写话的过程中，有很多字我不会写，所以就用刚学的拼音代替。

交上去后，老师看了一遍，然后对我说：“你的格式错了，另外，你的话不分小节，就连在了一起。”然后，老师又把正确的格式和怎样分小节的方法跟我说了一遍，我才真正在把作文这个奇怪的东西搞懂了。于是，我又回到座位上仔细地修改了一下，又一回交了上去，这次终于对了。

下课铃想了，一节作文课就结束了。

这真是一堂生动又有趣的作文课啊！让我知晓了写作是什么，也是我对写作产生兴趣的关键

语文课上初中优秀作文800字5篇（扩展2）

——语文课上初中优秀作文 (菁选2篇)

初中生作文语文课上 第二十一篇

话说西游记里的猴哥大家都看腻了，不知道大家有没有兴趣听我唠两句现实版“猴哥”。“猴哥”头上的一撮毛像孙悟空脑后的救命毫毛，于是乎，“猴哥”这个名号就不请自来了。

猴哥高1。5米，重85斤，一张帅气的脸框衬托出了他那俊秀的面孔。最重要的是，他还爱卖萌，莫非这就是传说中的“萌上加萌”？

猴哥在跑步方面虽比我差一点，但经过“千锤百炼（参加篮球队的每日5圈）”后，他竟然打破了我引以为傲的50米往返跑11。27秒，跑出了10。89秒的好成绩，弄得我坐立不安，自己跑神的名号就要被夺走了，可还不知道对方怎么胜的。于是我就不耻下问的去请教猴哥：“你是怎么练的？才短短两周，你就能秒杀掉我的记录？吃兴奋药了？”猴哥一脸无辜的说：“没有啊！我只是参加篮球队每天跑上几圈就成这样了。”我还是一脸的不信，猴哥就开始鄙视我这种打破砂锅问到底的“良好精神”。

猴哥不仅跑步好，在篮球方面的造诣也是很高滴。再一次篮球赛中，我们打3对3，我们这边有：身经百“战”的赵昱杰，超神辅助我，以及只是无辜的路过传个球的刘允功。对面的阵容就稍微逊色一点了：一个经过系统训练的大将马汶博，个子高但不会抢篮板的张阔（鄙视他，白长一身肉），以及酱油级人物周奕萧。比赛开始了，我和赵昱杰天衣无缝的配合，连拿8分，打的对面连还手之力都没有。随后，“猴哥”悠哉悠哉的飘过来了，于是，周奕萧被换下，“猴子”上场。他一上场，就连断赵昱杰N+1球，可惜上篮时大部分被我帽掉了，可还是被他抢回2分。我和赵昱杰再次发威，又连续拿到4分，比分变为12：2。现在是我控球，猴哥在防赵昱杰，而张阔和马汶博又围过来，于是我一个三分砸过去，哎呦，一记臭球，球从篮筐上擦下来了。猴哥再次抢球，带球过了赵昱杰，我深知拦不住他，于是就跑到篮下抢篮板。猴哥没进，我将球断下，上篮，猴哥打手，犯规。我再次将球带到篮下，一个倒勾，进了。这时，这个该“千刀万剐”的下课铃响了。于是我们就愉快的以14：2赢得了这场比赛。

对了，猴哥到底是谁呢？他就是我们班著名的沙包君——陈家宝喽！

语文课上初中优秀作文800字5篇（扩展5）

——温暖初中优秀作文800字3篇

初中生作文语文课上 第二十二篇

听雨时，也是我头脑最清晰的时刻，同时也是最能让我心事如潮的时刻。

——题记

又是夏雨倾盆的时节，总喜欢隔窗听雨。从前不懂得聆听，是因为不曾懂得语文之美，而今，在语文课上，我将词赋诗曲如雨般聆听。语文课不只有写作、词语的解释，更有一种情怀，一种情结，一种精神的升华。

我喜欢把上语文课比作听雨，是因为语文如雨一般能够荡涤人心。

听!“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，如万马奔腾般的雨声是冷漠的外表下一颗炽热的心。听!“落花人独立，微雨燕双飞”，如和煦春风般的雨声。听!“山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍”，如尘咏悲叹般的雨声。听!“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，如悠悠羌管般的雨声。听!“君问归期未有期，巴山夜雨涨愁池”，如绝尘回响般的雨声……

真像雨声啊，在语文课上词赋诗曲如雨般成了修饰感情、寄托心声的使者，让他俘获人的内心，肆意渲染。唯有语文能够让承担起那份感恩，那份执着。

雨雾朦胧，让人恍若走进了曾经。去聆听那天外之音——“万籁此俱寂，但余钟磬音”。去观赏那长安秀美——“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。去体会那沙场悲凉——“黑云压城欲摧，甲光向日金鳞开”。

所以，我感到语文课如一阵雨，每当下课，却总有些从雨给我带来的幻梦中惊醒的畅快和历经迷茫的沧桑。

在语文课上，曾学过一词，词云：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。”这是语文告诉我们，人生境遇不同，看到的听得到感受也各异。

顿时，狂风起，雷电吼，大雨下，我感受到了语文的生命，狂风告诉我，“君子当行如风”;雷电告诉我，“君子说话掷地有声”;大雨告诉我，“人活得当淋漓尽致”。

一切又归入平静。窗外，雨淅淅沥沥。大雨依旧，风景仍旧，多了的只是心灵的喘息，岁月的回响和心灵的升华。

语文课上，书声依旧，雨声悠远……

初中生作文语文课上 第二十三篇

我们班的语文课上时常有许多好听的“插曲”，今天的插曲是同学们盼望已久的—悠悠球大赛。

早晨，我一进教室就听到同学的议论声和悠悠球的睡眠声。大家三个一群、五个一伙地议论着。走进一看，原来是同学们在准备下午的悠悠球大赛，一阵阵欢呼声和掌声此起彼伏。

下午的悠悠球活动大家玩得更是起劲，同学们三五成群地在练习着各种花样，悠悠球在他们的手中像一只上下飞舞的蝴蝶，看得人眼花缭乱，有的在绘声绘色地介绍着自己的球，有的`在一旁热火潮天地议论着……啊！还真起劲！看来这次比赛一定会精彩不断。

第二节课开始比赛，自称高手的同学好一幅胸有成竹的样子，想一鸣惊人的同学有些怛怯。做为主持人的我一声令下：“开始！”那位自称高手的同学不紧不慢地放开悠悠球，一点也不紧张；而有的比赛选手，双手颤抖着放开悠悠球，又颤抖着玩着各种花样，似乎显示出信心不足的样子。其它不参赛的同学使劲地喊着加油，脸上露出焦急的神情。若看到自己组的代表被淘汰了，就表现出失望和无奈的表情。

我也不甘寂寞，给我队参赛队员的悠悠球上了润滑油、换了线，最后我队以优异的成绩进入了决赛。决赛上全是高手，我真替队员们担心，前几轮比赛几个组的队员都使出了高招，但仍有好几个同学被淘汰了，就剩三个人了，他们必定是冠、亚、季军了。幸运的是这三人中有两人是我队队员。他们凭借高超的技艺，以优异的成绩获得了第一名、第二名，我们高兴极了。

通过这次比赛，我懂得了无论干什么事情都要通过努力、付出汗水才能成功。成功的路是挫折的，需要有百折不挠的精神才能到达胜利的彼岸。

我永远都忘不了今天——这节生动的语文课。它是我小学生活的一首快乐小插曲，谱写在我小学生活的篇章中。

初中生作文语文课上 第二十四篇

这节语文课上，来了一个不速之客，这让我们班乐得呀。且听我细细道来。

本来这节课上得好好的，全班的人都在细心的听着老师讲课。突然，不知是谁叫了一声：“有老鼠。”全班五十八双眼睛齐刷刷得看向罪魁祸首——那只灰不溜秋的小老鼠。或许是感受到我们的注视，那只小老鼠像是腼腆地把头缩了回去，不久，又把头伸了出来。

老师尴尬地说了句：“好好听课！”终于，同学的注意力终于又成功地转移到老师的身上。又或许是感觉到没有注意到它时，它便在空调上面爬来爬去。

突然，它沿着一根电线往上爬去，那电线被弄得晃来晃去，但它就像一个优秀的杂技演员似的顺利的爬过这跟电线，来到了窗户旁边。我看着吓坏了，这里可是四楼啊，要是掉下去，可就死定了。

所幸，它爬进了窗帘内，在窗上的栏杆上面爬来爬去，可是却找不到别的路。它像是迷路的孩子那样，四处乱爬，企图找到一条生机之路。它翻过窗帘，来到了窗帘的正面。它四爪拼命地抓住窗帘，生怕掉下去，它这是把自己逼上了一条绝路啊。好几次，它的爪子都打滑了，好在它有四只爪子，但依旧让我看得心惊肉跳。虽然老鼠是人人喊打的生物，但那也是一条鲜活的生命。

我们的注意力始终在老鼠的身上，老师终于忍无可忍，派了几个人去把老鼠抓下来。

只见那位同学拿着钳子，在窗户上左拍右打，可迅捷的老鼠会这么轻易就被****吗？老鼠东躲西窜，一个不注意，掉下了窗户，落荒而逃，那位同学的抓鼠大任未能完成。

虽然老鼠未抓着，但老师依旧给了我们一个奖励——多写一篇周记。

这就是这篇周记的'由来。

语文课上初中优秀作文800字5篇（扩展4）

——写人的初中优秀作文800字5篇

初中生作文语文课上 第二十五篇

在生活中，我遇到很多和我交往过的陌生人，但他们给我的感觉却都是**淡淡，不过有这么一位很不一般。她给我的印象却是特别的、鲜明的，使我对她的美好印象一直留在我的脑海，挥之不去……

记得那是一个星期天的早晨，我和妈妈早早地起了床，准备去晨炼。出了家门，仰望天空，天好蓝好蓝，在天空上漂浮的白云就像翡翠一样镶嵌在蓝蓝的天空上，太阳公公刚刚露出了脸，它伸了个懒腰，扬起自己红红的脸颊，叫醒了人们。这时，一位穿着朴素的陌生人，她穿着一件深绿色的上衣，外面罩着醒目的橙色马甲，蓝色的裤子已经褪色，看她年龄也不过三十几岁，但一双又黑又脏的手让人看上去显得苍老的许多，只见她手里拿着一把扫帚，乍看起来像个收废品的，走近一看，原来是位马路清洁工人。

我漫不经心的地观察着她扫马路的动作。这时，我发现前面走过来一位身着华丽的女士，突然从她腰间掉下来一个长方形的白色钱包，但她全然不知，只顾着走向马路对面。马路清洁工一直埋头干着自己的工作。当她扫到掉钱包的地方时，弯下腰捡了起来。只见她打开钱包，一副惊愕的表情，看样子钱包里应该有不少的钱。清洁工抬起头四处张望，又东问问西问问。随着她的口形，好像在说：“这是你的钱包吗？”过路的人都摇了摇头。

强烈的好奇心使我想继续看下去。时间就像沙漏一样，一点一点的在流逝，清洁工拿着钱包在焦急地等待。就在这时，衣着华丽的女士又重新进入我的眼帘，看她疯了似的，一直在走过的路上找来找去。清洁工好像也看到了她，向她跑过去。我也悄悄地跟了上去，听到了她们的对话。“这是您的钱包吗？”清洁工气喘吁吁地说，并把钱包递给那位女士。女士接过钱包打开看了看，这才长出了一口气。连忙对清洁工说：“真是太谢谢你了，没想到，我这钱丢了，还能再找回来。”清洁工只是淡淡地一笑，又去工作了。

清洁工那种拾金不昧和默默无闻的精神深深地震撼了我。虽然她的生活条件坚苦，虽然她的经济收入不多，但她在金钱上却从不屈服，她的精神财富比谁都要富有，这是值得我们所有人学习的傍样。

希望大家做像清洁工一样的好人，让生活变得更美好！

初中生作文语文课上 第二十六篇

这个星期世界末日云淡风轻地与我们擦肩而过，校园内外也没有发生啥惊天动地的大事，就零碎地记录下一些不怕人笑话的“小事”吧。

这个星期里，有一堂语文课我最记忆犹新。想起老师与管某某的精彩对决，我的心中就涌起阵阵“惊涛骇浪”。管某某可能是吃了熊心豹子胆，竟然敢跟老师顶嘴，而且是针锋相对、寸步不让！这着实让下面的“观众们”不由地瞪大了眼睛，张长大了嘴巴……

这件事的经过是这样的：课堂上，徐老师正在全力以赴地讲解着一个重要的知识点。也不知管某某是看徐老师很是不爽要发闷气，还是对布置给我们的相对较多的四天作业感到恼火，竟然朝着徐老师翻了个白眼。这可倒霉了，因为她的表现正好被眼尖的徐老师看到了。徐老师口直心快，马上说了句：“管某某，你不服啊？”管某某正在气头上，顶了一句：“切……”这可把徐老师彻底激怒了，两眉一皱，喝道：“管某某，你什么态度？你刚才说什么？”管某某的火气也腾地上来了：“我又没说你！”顺势又翻了个白眼。

徐老师被气得满脸通红，使出了起她多年的“杀手锏”——打电话给家长。只听她大声问道：“你爸爸妈妈电话号码是多少？”管某某“爽快”地说出一串数字：“1398……”徐老师被她这阵势气得嘴里念叨着什么，接着用几乎达到180分贝的声音吼道：“重说一遍！！！”管某某头一撇，一字一顿地说道：“1、3、9、8……”怒气冲冲的徐老师拿着电话就往外走。她前脚刚走，我周围的几个同学纷纷朝管某某竖起大拇指，有的近乎佩服地说：“强啊！你太强了！……”我前面的那位仁兄以一种半嘲讽、半佩服的语气，朝管某某来了一句：“管某某，你做我师傅吧！”但更多的同学显得十分惊愕，大家没想到事情会变得如此难以收拾。原本融洽的师生关系，就像一面光滑明亮的镜子出现了一道深深的裂痕。

我看了看管某某，只见她无关痛痒地整理着头发，就带着一丝关心地问：“要是你爸妈知道了，是先给你一顿打，还是一顿骂？”可她却根本无一丝一毫的担心与后怕，朝我说了一句：“怎么可能？”我惊愕了……

这场风浪虽是一件小事，却反映了“某些人”的素质与品行，也让我们看到了什么是“逆反心理”，的确引人深思。师生之间的相处应当是和谐而愉悦的，但愿这样的“课堂对决”今后再也不要重演了！

初中生作文语文课上 第二十七篇

2008年5月12日，这个令全世界伤感的日子，这个体现了全国人民团结友爱的日子，这个有着一个又一个接连不断的感人事迹的日子······5月12日，四川汶川发生了8级大地震。

5月12日，犹如一场突如其来的冰雹，将一个个嫩绿的嫩芽活活的埋在底下。寒冷侵袭着它们，饥饿威胁着它们。可他们，心中有着希望，致使他们变得坚强。他们希望，他们盼望，自己能在救援人员的帮助下，翻开那阻挡他们的巨石，从见阳光；他们希望，他们盼望，顽强的坚持到最后，看见救援人员那双伤痕累累的手，帮他们拉出漆黑的地狱，从见天日，回到充满爱心和美好的人间。一个个美好的事迹使我们牵肠挂肚，如，小林浩在可怕的地震中毫不恐惧，在灾难中救出了两名同学，林浩成了我的榜样。一位母亲为了救自己的孩子，用庞大的身躯挡住了巨石，为她的的孩子搭起了生命之桥······种种事迹令我感动，很多人成了我一生的榜样。

5月12日，这可怕的灾难中，救援人员不顾自身安危，翻开阻挡孩子们的巨石，将一个个幼小的生命拉回了人间。不出多久，汶川地震的难民都被挽回了生命。可是，他们的脸上，洋溢的不是庆幸的微笑，而是痛苦又冰凉的泪水。因为他们的眼前，那座原先犹如天堂般的城市，他们温馨而又和谐的家，此时以成了一座毫无用处的废墟。这灾难，竟是在孩子们发出朗朗书声的时刻。人生最美妙的时刻，竟被地震搅成最痛苦的时刻。也许，他们除了哭这座“破烂不堪”的城市，也有着他们对知识的渴望。几千几万双目光诉说着他们的梦想······

他们也许没有想到，此时此刻，他们的梦想，竟在全国人民的帮助下，变成了一个个活生生的现实。我们送来了水和干粮，解决了他们的温饱问题。我们又送去了老师，使他们重新飞上了知识的天空，尽情翱翔；使他们重新跳进了知识的海洋，尽情遨游。使他们重新爬上了他们宏伟梦想的山峰。一切都是那么美好。我们又毫不可惜的将自己的零花钱投入那充满爱和善良的捐款箱，帮他们重建家园。一点一滴的钱凝结成了爱的海洋，在关键的时候，给他们送去了温暖。

我相信，这个充满爱与善良的城市，一定比以前更加灿烂，更加辉煌！

初中生作文语文课上 第二十八篇

几层纱衣，青丝绸缎，淑女般的淡雅从容，微风吹拂，纱衣随风飘扬。她就是我的语文老师——杨阳老师。——题记

想起语文课上的二三事，真是令人回味无穷，终生难忘啊！

苦中品诗文

“嗒，嗒……”教室外响起了高跟鞋的声音，这熟悉的声音，我们知道，是我们的语文老师——杨阳老师来了。

今天的她，美极了！身着一件青色汉服，头发随意地披散在肩膀上。杨阳老师的声音似江南女子，细腻柔和。讲到李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》时，老师的声音有些伤感。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”窗外的树也被吹得东倒西歪，似乎也和杨阳老师一起为王昌龄的悲惨遭遇深感同情。

清风微醺，师徒一起沉浸在伤感的诗文中。

笑中诵诗文

来到学校的紫藤长廊。只见老师身着汉服在那里等我们。她手捧书卷，唇齿间满是笑意。

大家顺着一句一句地朗诵诗文。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”……念到杜甫《春望》时，“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”老师眉头微微皱起，好像体会着国破家亡的痛苦。当读到振奋人心的诗句时，老师的声音也不觉提高。念完后，轻抿朱唇，笑盈盈地看着我们，大家也不觉地笑了起来。

清风微醺，大家笑中诵诗文。

乐中飞花令

“同学们，我们一起来玩飞花令吧！”杨阳老师提议，“获胜者有奖品哦！”大家顿时激动坏了。

“要不，先飞‘春’吧！”同学们思考片刻，纷纷举起手来。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”……大家你一言，我一语地交锋起来。老师在一旁，微笑地听着。不时，还笑着为我们讲解几句诗文。老师在讲台上深情并茂地讲着，同学们在座位上聚精会神地听着。恍惚间，我好像穿越时空，来到了诗人所在的朝代，与诗人一起经历着一切……老师话音刚落，我却仍没有回过神，依然沉浸在美妙的古诗词之中。

清风微醺，大家在乐中飞花令，乐中赏诗文。最后，并没有分出胜负，但老师依旧遵照约定，给我们一人发了一个小礼物——一个充满诗韵的书签。

翻开语文书，上面全是密密麻麻的笔记。书上的笔记凝结着古诗词的精华及老师智慧的结晶、魅力的体现。

时光带走的是时间的尘埃，带不走的却是语文课的美好与语文老师的魅力。——后记