关于学校工人的作文 第一篇

我敬佩双耳失聪的贝多芬，我敬佩知识渊博的鲁迅，我敬佩高个子篮球明星姚明，但我最敬佩的还是在平凡的岗位工作的环卫工人。

今天我介绍的这个环卫工人叫做崔艳，她一直坚持着做好每一天工作的信念。她是县城乡环境卫生处的医铭清扫保洁员，她在环卫线一干就是28年。

街道清扫的工作在我们眼里是很简单的工作，但是实际干起来很难，冬天，垃圾硬邦邦的不好清理，夏天，发酵的.垃圾更是臭气熏天。但是，崔艳从来没有畏惧过，不好铲的就用双手刨，再难闻的也坚持清扫干净。20xx年11月份，一场狂风暴雨之后街道上满是落叶，他们5点就冒着风雨从家里出来开始打扫卫生。他们每天在岗位上一干就是几个小时，几十个小时，即使是除夕的时候，他们也要把满地的燃放物全部清扫干净，才能和同事们一起回家，和家人团聚。

清洁工、警察、护士、医生……都是平凡的岗位，但就是这些平凡的岗位，有多少人，是为大家而奉献，又有多少人，在团圆之夜的时候依旧坚持在自己的岗位上为他人而付出。

所以，我最敬佩的是环卫工人们，这些在平凡的岗位上发光发亮的人。

关于学校工人的作文 第二篇

提出观点以后，文章从哪里写起是个很关键的问题。选择得好文章就顺，思路滚滚而来；选择得不当，或思路偏枯无话可说、或纠缠不清不能入题。一般有这么几种方法可供参考：

1、抓住题目或中心论点包含的原理作为切入口说开去。比如“种瓜得瓜”为题，那么就把“种瓜得瓜”所包含的耕耘和收获的关系作为切入口，以这一点为突破，引申到人与人的关系、人与自然的关系上，层层推进、井井有序地展开论述。

2、有时在道理上一时找不到较好的切入口，那么可以选一个有典型意义的事实作为切入口。比如《责任》，如果从道理上切入，很难深入下去，容易写得无关痛痒。有人选择了自己参观南京大屠杀纪念馆的事情，联系到现在日本右翼的舆论，以次为切入口提出了谁应该对战争负责的问题。然后提出中国人有什么责任，日本人应该负什么责任。整体思路清畅，论述有理有据，这和切入得当不无关系。

3、有时提供的材料触发点较多，可以选择自己熟悉的一点切入，而这一点最好是最能反映材料内容本质的一点。比如有一段材料提供的是：在日本公然放映美化日本_的电影《自尊——命运的瞬间》。影片的用心明显是要误导日本国民，否定日本侵略的历史事实，唤起日本国民的所谓民族自尊。这理所当然激起包括日本有识之士在内的全世界正义人士的强烈批评。这样的材料意义重大，涉及面广，触发点多。有的人选择“谴责”作为切入口，结果是泛泛而谈。有人选择从“否定历史”切入，也有人选择“误导国民”切入，还有人从“正义者的力量”切入，这些都能够写出合格的文章。而有一篇从“自尊”切入，抓住了众多可以切入的点中，最接近材料内容本质的一点，直接提出“自尊”的本质应该建立在自爱和正义上，一举中的，重点突出。然后驳斥影片的丑恶用心，揭露它不可告人的目的，指出它的严重危害。最后把自己对电影的谴责和树立以正义为基点的自尊公理，合乎逻辑地结合起来收尾，写得相当有思想、有深度。

4、有时头绪比较多，一时找不到适当的正面切入点，那么也可以考虑从反面切入来展开论述。比如写环境保护，可以从反面入手，历举人类对环境的破坏，这样的事例很多，写得过程中采用夹叙夹议的方法很容易写好。

关于学校工人的作文 第三篇

学校前几天举行了科技节比赛，我和几位同学留下来打扫卫生。就打扫了十多分钟，我觉得我已经收到了人们的嘲讽。

拿起扫把刚开始扫的时候，第一感觉是不耐烦，第二感觉是辛苦，因为放眼望去，好多垃圾哦。第三感觉是脏。因为有些跟嘴亲密接触的垃圾丢在地上又扫不掉。只好用手捡起来，好恶心啊!以前对打扫卫生的阿姨的偏见没了，只剩敬意了。但真正改变我看法的是一件事。

打扫的时候，一个四年级的女生把慢的了牛奶盒故意丢在地上，牛奶流了出来。我好想上去打她两巴掌，尽管我知道这样做的不对。不止因为她浪费粮食，更因为，她难道不知道我们的文明校园和绿色校园是靠打扫卫生的叔叔、阿姨每天弯多少次腰，减多少次垃圾才换来的这一光荣称号。我想，要是想第一个感谢谁？应该是这群打扫卫生的人。第二才是老师，都在歌颂老师的伟大，谁有想过如果老师没有一个干净的环境，她备出的课好吗？如果学生没有一个干净的环境学习，他能学习好吗？所有人都歌颂老师像蜡烛，燃烧自己，照亮被人。谁知道那些脏不溜秋的清洁工是最大的功臣。所以，感谢他们吧！是他们让我们有了个干净的环境学习。

谢谢你们，清洁工们，你们也是蜡烛。燃烧自己，照亮别人。

关于学校工人的作文 第四篇

是谁把地上的垃圾清理干净？又是谁把卫生间里的地面拖得光滑锃亮？那就是我们学校的清洁工奶奶。

这位奶奶有一头金黄而卷曲的头发，一双眼睛炯炯有神，但长年累月的辛苦劳动使她的脸上布满了皱纹。她穿着一身蓝色的衣服，除了中午吃饭和午休，别的时候基本上都在扫地、拖地。

有一次，大课间，我看见清洁工奶奶左手拿着簸箕，右手拿着扫帚在打扫一楼的空地，只见她先把地面扫得干干净净，再去角落旁，用扫帚轻轻一挥，灰尘和纸屑就都掉进了簸箕里。我觉得她很不不容易，虽然很累，但是她还是坚持着微笑。

昨天我就去采访了她。她说她早上7：30就过来扫地拖地，下午5：00才走。我觉得她扫地时间真长啊！她还说，她的任务是打扫教学楼，她最怕的事，就是小朋友用拖把把小便池的孔堵住。我希望大家不要再干这些小坏事了，这样能让清洁工奶奶省省心。

我要像清洁工奶奶学习，也要发扬这种无私奉献的精神！这就是我们学校的清洁工奶奶，一个无私奉献的普通人！

关于学校工人的作文 第五篇

我们学校里有一个很特殊的清洁工叔叔。

这个叔叔看起来是四五十左右的年纪，不过他的实际年龄只要三十多岁，由于他的衣服不是很干净，加上他那长长的头发，都不怎么去理发店剪短，所以整体看起来就会让人误以为他的年纪很大了。

他每天都很早来了学校开始打扫卫生，他负责的卫生区域是我们学校的篮球场，我们上学的每个早晨，无论春夏秋冬，都能在进校门的时候看到叔叔拿着大扫把在篮球场上扫地的身影。

他为人脾气温和，每次在校园里看到学生的时候，他都会主动的对着我们很温和的笑笑，有时候还会很孩子气的招招手，我们也会很开心的回应他。

谢谢你清洁工叔叔，有了你，我们的校园才会更加的干净美丽。

关于学校工人的作文 第六篇

每天清晨，我去上学的路上，总能看到一位大约五十来岁的女环卫工，她头戴一顶草帽，穿着一件红黄相间的制服，手上戴着一双被垃圾染黑了的手套，拿着扫把略低着头，不停地扫着马路，发出了“沙沙”的声音，听——这声音，多像一首独奏曲，提示着过路的人们不要随地乱扔垃圾。

有一天放学回家，我背着书包急急忙忙的往家走，走出校门，看见有不少同学在校门口买东西吃。他们手里一边吃着零食，一边随手扔着垃圾，看着脏兮兮的地面，同学们有的捂着鼻子小心翼翼地绕开走，生怕弄脏了自己的鞋子。

这时，一个熟悉的身影走了过来，仔细一看，原来是我每天早上碰到过的那位环卫工阿姨。只见她弯下腰，一手拿着袋子，一手捡起地上的纸屑和垃圾装进了袋子里。然后又去捡地上的垃圾……我连忙过去帮着她也捡了起来，不知什么时候，有几个同学也跟着捡了起来，不一会，脏乱不堪的地面一下子被大家收拾干净了。环卫工阿姨看着我们，脸上露出了微微的笑容。

在回家的路上，我的脑子里满是刚才的画面，环卫工——这个看似不起眼的职业，今天让我对它有了更深的了解和体会，我从心底里钦佩他们，在平凡的岗位上，干着不平凡的工作。我想，正是有了无数个像环卫工阿姨这样的人，每天默默地干着最脏最累的活，他们却没有半点怨言，我们的城市才会变得更加干净和美好。