记一次辩论作文300字以上 第一篇

周二上午，我们在录播教室组织了一场辩论赛，辩论赛的主题是“开卷是否有益”。分男女两方，女方是正方，观点是“开卷有益”。男方是反方，观点是“开卷未必有益”。究竟谁会赢呢？请大家拭目以待！

老师带我们来到了录播室，等大家都坐好了，我顿时感到了紧张的气氛。美丽的曲老师走上了讲台：“本次辩论正式开始，首先由女方阐述”开卷有益“的论点”。激烈的辩论开始了，双方各持己见，不肯示弱。但是，由于男生不守纪律，女生逐渐掌握了主动。男生队长做了最后的拼搏：“假如有种坏书，内容不堪入目，文章布局全盘错误，满篇病句、错句、错字——”。女生代表立即反驳：“假如像你们所说，尽管有些人因看书而堕落、疯狂，甚至穷凶极恶。但这又能*什么？看书的人心术不正，难道能归咎于书？有人拿*砍人，错的是*吗？”男生无言以对。

最终，我们女生获得了本次辩论的胜利！我高兴地总结了一个道理：多读书，文章才能写得好，就像杜甫曾说过“读书破万卷，下笔如有神！”

记一次辩论作文300字以上 第二篇

上周星期四，我们五年一班的全体师生在教室里开展了一次精彩的辩论会，我们深受教育和启发。

我们的辩论会开始了，参加正方发言的高鑫一马当先啊！他大步地走上讲台，大声地说：“同学们：我是正方的代表，我今天发言的题目是‘开卷有益’。‘多读书可以汲取更多的知识’。”他真不愧为是我们班上的第一“铁嘴”，他的发言得到了正方同学的表扬。

反方的代表毫不示弱，何嘉琪反唇相讥，她的观点是“开卷未必有益”。她振振有词地说道：“阅读不好的书籍比不阅读更糟。”正方有人说，多读书比不读书好！当时的我很着急，直到我方继续反驳时我才松了一口气。

杨尉扬的发言十分精彩。她通过列举事例来说明问题。她说：“有一个人看了武侠小说，走火入魔，想学习轻功，便从五楼跳下去，当场摔死。”唉呀，多恐怖啊！还有的人看了不健康的书，走上了犯罪的道路。正方被我方辩得手足无措，哑口无言！以事实做证据，这一招果然厉害。

最后还是班主任陈老师收了场，她说，我们辩论双方准备的充分，有理有据。

通过这次辩论会，我们的收获可大啦！

记一次辩论作文300字以上 第三篇

今天，我们班上开展了一次针对“读书是否有益”的辩论会。

辩论会还没开始，台下的小观众们就已经讨论得热火朝天。紧接着，双方辩手也在雷鸣般的掌声中上台了。首先，正方一辩抢先发言：“我们认为，读书是有益的。读书能为我们小学生的写作打下扎实 的基础，并能使我们的知识更为广泛！”反方也毫不示弱：“懂得许多知识是不假，但如今有些书中含有的不良因素，会污染同学们的心灵啊！”他的话引来了下面的一阵窃窃私语。

正方辩友的鼻子都要气歪了，他们小声地议论了一番，终于，二辩站起来，大声说道：“俗话说，书中自有黄金屋。当遇到坏书时，要用批判的眼光去看。再说，如果没有好书的引导，我们能觉出坏书 的坏处吗？”

反方二辩轻笑了两声：“现在有许多朋友_>小朋友都喜欢看书，但他们的能力也还不够识别好与坏，你们能够保证他们不被引入歧途吗？被书误导而走上犯罪道路的例子还不够多吗？”正方辩友被气得七窍生 烟，只听见翻资料的声音。

丁铃铃——下课铃打破了沉寂。这次辩论会让我懂得了许多，虽然结果是平局，但我们也不会停止思考的！

记一次辩论作文300字以上 第四篇

今天下午，我们开展了一次辩论赛，辩题是：开卷到底是有益还是未必有益？我想起今天辩论赛的激烈劲儿，我的脑好礼就不停地浮现出我们辩论时的情景。

我方所持的观点是：开卷未必有益。开始了，我们个个都信心十足。当老师选择张洁妤开始主持引出比赛，正方同学都说出了自己的观点“开卷有益”，我方也毫不示弱，你一言，我一语的，马上展开了一场唇*舌战不辩论赛。

这时，我方的李贝宁同学猛地站了起来，大胆又大方地说：“如果一本不好的书让你看完了，也许这就会让你变得走火入魔，走上犯罪的路途了。”这下，他方的叶震就立马反驳，说：“但这只是这个人的心态问题，是他心态不端正，而不能怪这本书不好。到现在还有人说过：‘世上坏没有书，只有坏人！’”这句话把我们震得没了声音，我东张西望，急得满头大汗，不过，还好。我方并没有被彻底击垮，只是多了些时间用来思考了。张洁妤不愧是主持，她的声音可响了。不过，对方的陈浩浩也很厉害，竟把法律中的条文搬了出来。把我们深深地震住了。

正当我方和对方不分上下时，何老师开口了，她郑重地说：“我个人更加支持正方观点----‘开卷有益’。但是，任何事物都是一分为二，所以我们要有选择的看书，会看书，吸取书中的精华，去除书中的糟?，还要把自己的好奇心控制住！“

听了老师的话，我们心服口服，虽然老师并没有宣布哪一方赢，不过我有一些收获，如果开卷，那么一定会有一些精华，糟?，只要会看书，对你总有好处。

记一次辩论作文300字以上 第五篇

大家一还记得上会的辩论赛吧，这一次我们又迎来了一次激烈的辩论赛。

下午，同学们个个排着队，进了刚施完工的体育馆，看了就让同学们换然一心，进了体育馆，同学们一个个站站在地盘上。

比赛开始了，这一回的辩论主题是，一次性物品是利大于弊，还是弊大于利呢?正当这时同学们的小脑瓜里顿时冒出了几百个小问号，就让，校辩论手们回答这个问题吧。正方的观点是利大于弊，反方的观点是弊大于利。比赛开始，对手们辩论的十分激烈，有的同学们喊着正方必胜，这是正方的拉拉队。反方也有拉拉队，他(她)们一个劲的喊着正方必输，反方必胜。我是支持反方的了。正方气势汹汹的回答说：‘’一次性物品不用洗刷，又不旧，如果每个人都买不洗刷这样多省呀。‘’反方再也忍不住了，站起来说道：“如果这样那全球不就成了一个垃圾场了吗?‘’这时反方的陈思怡说：”这样一来全球，全球就要被许多毒气所污染，那全球的垃圾桶呢，他们不会看不见垃圾桶吧。“正方说：”那是他们的事，与垃圾桶无关。“反方一个个都十分生气，但又无语，只好认输了。

同学们也是有生命的，但地球的生命要我们人人来保护。

记一次辩论作文300字以上 第六篇

“叮零零”，上课的铃声响了，同学们纷纷坐好，等待着老师来上课。

“叮零零”，下课了。这节是英语课，同学们像离弦的箭一样冲出教师，来到了英语楼。只见教室里鸦雀无声，大家都在安静地坐着，等待着老师的到来。可过了好一会儿，还没有开门。同学们有的说话，有的聊天，一会儿就没了。

“叮零零”，下课了！同学们纷纷走出教室，去玩自已的游戏。同学们有的在玩跳跳床，有的在玩老鹰捉小鸡，有的在玩老鼠的游戏，还有的同学在玩老鹰捉小鸡的游戏。

“叮零零”，下课的铃声响了。可同学们还不依不舍，依依不舍。

“叮零零”，上课的铃声响了，同学们依依不舍地回到了教室。

记一次辩论作文300字以上 第七篇

周二，我们在录播教室开展了一次疯狂的辩论赛。我们男生是反方——开卷未必有益，她们女生是正方——开卷有益。

一开始，老师先让我们男生说，老师点了_，王浩胸有成竹的说：“比如说什么书都读的人，什么事情都能做得出来，那么，那个人如果看了不良的书，看过瘾了，可能会做出不良行为”。_一说完，正方就大声争辩到：“像鲁迅、孔子那些不都是读书长大的吗？就这样，一场激烈的”战争“开始了。

我们争得面红耳赤，各不相让，谁都不肯认输。就在我们争的最激烈的时候，_说：”我们这样吵来吵去，争来争去，都不是办法，要不，我们去找老师评评理吧！“

老师说：”你们说的都对，也应该选好书，如果你读到坏书，就等于交上了一个坏朋友，如果你读到好书，就等于交上了一个好朋友，所以我们应该选好书。“

听了老师的话，我明白了一个道理：”读书破万卷，下笔如有神。“我们只要选好书，看好书就能受益终生。

这真是一次难忘的辩论赛啊！

记一次辩论作文300字以上 第八篇

人们都说：“开卷有益”，但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”大家观点不同，班里就这个问题开了一次辩论会。

班里的学生根据自己的想法来分正、反方的队员。我认为“开卷有益”，所以我加入正方的队列当中。

首先，正方代表说：“多看点儿好书，可以使我们的写作能力增强，还能多积累点儿好词、句，可以使我们的知识渊博。”

反方代表也不甘示弱说：“读书当然好，书也有好坏之分，好书可以使人增长知识，坏书可以让人学到一些不健康的东西”，但是汉代刘向说：“书犹药品也，善读之可以医愚。”书是药，就有两个功能：一是良药，药到病除；一是毒药，那不是置人于死地。所以开卷未必有益。

在几轮激烈的争吵，由于正方最后总结的好，所以我方胜。

希望同学们慎重地选择好每一本书，走向一个美妙的人生。切记：一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏，因此开卷是否有益，得先看开什么卷。

记一次辩论作文300字以上 第九篇

上课铃声叮叮的响起，老师不紧不慢的走了进来，拿起粉笔在黑板上写出“开卷有益”辩论会几个大字。

接着，老师把全班同学分成正反两方，并宣布了辩论规则。

首先正方站起来说：“我觉得读书可以使人表达能力增强，想象力丰富，写作重点突出，词句通顺……”

这一下，反方沉不住气了，把王牌亮出，说：“开卷未必有益！现在很多人因为看了漫画走火入魔，做出了违法的事，有的竟然杀了自己的亲朋好友，难道是他们品质坏吗？不，人之初，性本善，都是这种书导致的……”

这一招果然厉害，全场鸦雀无声，辩论会紧张的气氛到了高潮。

沉思片刻后，正方发现了反方的漏洞，站起来说：“我方说的是读好书，再说谁叫你们看漫画的，还不都是因为你自制力差，才导致看不健康的书。……”

这时，四座震惊，你一言我一语的吵起来，正方叫道：“我们都说了要读好书，你们还说什么？”反方此时只能强词夺理说：“辩论的题目叫开卷有益，没说开益卷……”

最后，还是老师过来收了场，说：“开卷有益，但要开益卷。”辩论随着下课铃声结束了，但老师说的这句话记在我们心里。

记一次辩论作文300字以上 第十篇

今天下午第二节课，我们班举行了一次辩论会。

第二节课一打上课铃，我们就把桌椅搬开，然后，正方为读书有益的坐在右边，反方为读书无益的坐在左边，坐好后辩论会开始了。首先，由主持人开始发言说出整个辩论会的过程，之后开始辩论 。辩论十分激烈，正方韩宇豪一开始就把有益的重点理由说了出来，然后轮反方武钰博发言，幸亏他的资料准备的更充沛，要不，他方差点儿就被说服了。又有许多人一一说出理由，让辩论会马上进入 了白热化阶段。可是，时间不等人，马上就多半节课过去了，只能进入“自由辩论”，顿时人声鼎沸，每个人七嘴八舌地开始发言。不一会儿，我方的立足点迅速变得坚不可摧，准备一举把对方拿下。 可是，他方某一辩手的精辟观点差点把我们的论点攻破，我方幸好准备了充足的资料，才没有被击败！

这次别开生面的辩论会，让我认识到了，市场上有很多不良书籍，我们决不能去看那些书，应该多看些各种有用的书籍，比如：世界名著、童话故事……

记一次辩论作文300字以上 第十一篇

今天，我们班举行了一场精彩的辩论会。

今天的辩论会是三单元的口语交际，内容是究竟是讲诚信好还是说善意的谎言好。

一开始老师先让正方阐述了他们的观点，然后让反方发言。我们本以为他们人少就会直接屈服于我们，但我们想错了，那里可算是高手云集，准备的可真是天衣无缝，我们的反驳越来越弱，逐渐处于劣势，直到接不下来。可是我在倾听两方的回答，找到了破绽，等对方辩手说完后，我就站了起来，阐述了自己的观点，使对方心理有点混乱。在我们争论得不相上下时，老师让我们停止辩论。

由于我和几位同学的出色表现，使我和其他几个人得到了“最佳辩手”的称号。最后老师作了总结：生活中需要讲诚信，在别人没有错时也可以使用善意的谎言。虽然在课上我们的立场不同，但我们不互相推卸，我们还是朋友。

今天的辩论会令我印象深刻。

记一次辩论作文300字以上 第十二篇

星期五，我们班围绕“开卷是否有益”展开了一次精彩的辩论会。同学们准备了充分的资料，个个信心十足。全班分为正反两个小组，个代表两种观点。正方观点是“开卷有益”，反方观点是“开卷未 必有益”。

辩论会开始了，我方得付悦信心满满地站了起来：“很多作家都是因为博览群书，从中学了打量只是才写出好的文章来的，所以我认为开卷有益。”

反方辩手肖雪燕立即站起来大声地反驳道：“我不同意，因为有些人就是看了言情、暴力书籍后做出了违法之事。所以我认为开卷未必有益。”

“可高尔基如果不开卷读书，他就不会写出那么多精彩的篇章。开卷一定有益！”王天翔马上站起来说。

邓凌澳不以为然，不服气地说：“让我们来假设一下，如果高尔基看的仅仅是漫画书，那他会成为我们熟悉的那个高尔基吗？”教室里顿时响起雷鸣般的掌声。

辩论双方各执一词，唇枪舌剑，却难分高低。最后，反方以发言较积极的微弱优势取得胜利。我支持开卷有益，但要有选择的开卷，那样我们才可以从书中吸取营养，茁壮成长。

记一次辩论作文300字以上 第十三篇

语文课上，我们五（1）班举行了一次别开生面的辩论会。正方是“开卷有益”，反方是“开卷无益”。

辩论会即将开始，双方摩拳擦掌，许多同学拿着稿子不断修改着，希望一上场就能压倒“敌人”。

辩论会开始了，正方上场的是毛程程。他虎视眈眈，眼睛扫过我们反方，好像再说：哼，小样，以为我怕你吗！看我不把你们打得丢盔弃甲，屁滚尿流。只见他说到：“莎士比亚说过‘书是全世界 的营养品。’所以书是营养品，我认为开卷有益。”我不甘示弱，立马站了起来滔滔不绝地说：“书虽然是营养品，那坏书就是发霉的营养品，吃了不但没有好处，反而还有坏处，所以我认为开卷未必 有益。”毛程程被我气得面红耳赤、哑口无言。

这时，林娜雪挺身而出，毫不相让，说“坏书都是由哪些心态不平衡的人写的，就像一个人用刀杀人，但都怪刀杀人，所以开卷有益。”

这时，辩论会已经到达白热化状，反方终极大辩金佳伟与正方终极大辩林娜雪出现了，双方唇枪舌战、头头是道。金佳伟不甘示弱，林娜雪口若悬河、争锋相对、步步紧逼，双方不相上下。这时 时间到了，这场没有硝烟的战争也结束了。但双方仍然在七嘴八舌地讨论着，他们各抒己见。

这次辩论会让我懂得了读书也要读好的书，读好书才是开卷有益。

记一次辩论作文300字以上 第十四篇

开卷有益？不，开卷未必有益！为什么这样说？请看辩论会！

这场辩论会由开卷有益vs开卷未必有益，有请主持人曾校长和八位辩手！（掌声）“请正方一辩陈述你方观点。”

“古话说得好，读书破万卷，下笔如有神！所以我支持开卷有益。”主持人：“好，一大堆名言有没有难倒男生呢？请反方马子通辩手进行反驳。”“啊？我？好吧，我支持开卷未必有益。如果你开的‘卷’是呆头之类的漫画书会怎样？可能不但开卷无益，还会伤了眼睛，甚至越看越‘呆’，这样的‘卷’，开了有益吗？”

双方僵持不下，正方举了老师课前让我们读书的例子，反方甚至说出了本·_看书是为了恐怖袭击的例子。最后，反方反驳对方说：“我们不是说不能看书，只是说有些人看书都是看的那些黄*的书，会令人上瘾，所以未必有益而已！”顿时现场一片掌声……

辩论赛反方胜出。通过这次辩论，我明白了读书要选对书、选好书，不能好书坏书统统往脑子里塞，要有一定的辨别能力，真是令我受益匪浅啊！

记一次辩论作文300字以上 第十五篇

上课铃打响了，孙老师走进教室，因为今天要开一场辩论会，所以同学们都在阅读这次辩论会的材料。教室里鸦雀无声。孙老师站在 讲台前宣布辩论会开始，题目是开卷是否有益。

正方首先发言，连鹏走到讲台前，先说他认为开卷有益，他还说书是我们的“长生果”所以书是一定要读的。反方是我先发言，我认为开卷未必有益，我首先读了一个英国作家说的话，并说了这句话的 意思，然后我说了一些少年儿童因读了不好的书而走上犯罪之路。

正方郝正淳真不愧是辩论大王，他说的话让我们一时回答不上来，可我发现了这句话有一点漏洞，因为他说读书肯定有益，我马上拿着我找的一些不益的书走上前给大家看。连鹏不甘示弱马上说我们应 该有选择性的读书，他还说他喜欢读四大名著，我马上问他《水浒传》里有哪些人物请他说三个，可他一个也说不上来，当时我们心里暗暗自喜。

后来杨晓读了以一个16岁男孩读武侠小说而走上犯罪之路。

最后孙老师点评，告诉我们，双方说的都很有意义。我觉得我们的出发点不同但目标相同——能去读好书，成为一个有用的人。

记一次辩论作文300字以上 第十六篇

人们常说：“开卷有益！”但也有人认为“开卷未必有益”，看了那些不健康的书籍反而有害。对于这个问题，我们班举行了一场激烈的辩论赛。

这一次的辩论赛话题是“开卷有益”和“开卷未必有益”。我们班主任李老师宣布：布局性辩论赛正式开始了！

正方的陈同学站起身来，滔滔不绝地说：“我认为，开卷是有益的，因为高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯。这句话再次说明，书可以让人的`知识更为渊博，文章与口才得以提高。”

而我们的反方不同意了，文质彬彬的鲍同学妙语连珠：“那现在一些少年看了武侠、言情小说，变得走火入魔，从而荒废学业，看了不健康的书，非但没有做到开卷有益，反而走上了犯罪的道路。”

辩论会上，你一言我一语，气氛十分紧张，李老师在讲台上做了总结。她肯定了双方为这次辩论赛做了充足的准备，有理有据，而且没有蛮横天理的现象。接着又强调了“开卷有益”，但对于坏书也做了归类。读好书，终生与好书相伴！

哇，这真是一场精彩的辩论赛！让同学们锻炼了口才，增长了知识，受益匪浅！