描写在游泳馆玩滑滑梯的作文 第一篇

各位好！，我是一个幼稚园里的弯型滑滑梯。我穿着彩色外套，全身上下铺满了红、绿、青、蓝紫五种色调，漂亮无比。大白天，我是小朋友们的“南瓜子”，她们常常在我的的身上滑来滑去。看着天真无邪的笑容，我的心会变得幸福。下课后，孩子们也紧紧地挤在这里，她们还在排好队，每个人从我身上滑落，老师叫了好几次，才依依不舍地离开了我。

生活在小孩子的欢笑声中一天天过去，因为我一天比一天更开心。但是，幸福的时光一直短暂性的，有一天，几个职工老师傅抬了一架新的滑滑梯赶到了我的身旁，这时候，.我意识到我已经年纪大了，身板已不牢固了，以便小朋友们的安全性，我得退位帮我年青的兄弟来再次给他产生开心了。尽管离去幼稚园，让我很难过，但一想起小朋友们可以再次享有快乐的生活，我还是是甘心情愿的。

据说如今人们的高新科技早已很比较发达了，我多期待职工老师傅可以将我再送到加工厂，根据生产加工，要我容光焕发新的性命，那样，我也又能给小朋友们产生开心了，想起这，我禁不住笑了。

描写在游泳馆玩滑滑梯的作文 第二篇

寒假里，爸爸和妈妈带着我还有妹妹去坐滑梯，那可不是普通的、不足十米的滑梯，我们从很远的地方就看到了它，像彩虹一样挂在半山腰。

妈妈在售票处买了票，并把票给了我。我拿着票在滑梯下抬头望，哇，滑梯真高啊!我心想：“这滑梯至少也得有50米高吧，真可怕呀!”

我紧张地走到了滑梯顶端的平台上排队，排了十分钟左右的队，终于轮到我了。只见工作人员拿起一个有底的“轮胎”，在“轮胎”底部洒了一些泡沫水，又让我坐在“轮胎”上，并嘱咐我抓紧扶手。接着，他使劲一推，我坐的“轮胎”就顺着滑梯滑了下去。

我本以为“轮胎”只是顺着滑梯滑下去而已，没想到它竟然旋转起来。“轮胎”飞快地旋转着，眼前的景物也不断地变化着，像走马灯一样。风“呼呼”地刮在我的脸上，就像刀刃一样。看着自己飞速地下滑，我心想：“天啊!我会不会直接从滑梯上飞出去呀?”我吓得心都提到了嗓子眼儿，差点儿就尖叫起来。

“轮胎”终于停下来了，虽然只有一、两分钟，可是我却感觉过了一个世纪。从“轮胎”上下来后，我的腿还是软的，连路都走不稳了。

这彩虹滑梯也太刺激了吧!

描写在游泳馆玩滑滑梯的作文 第三篇

星期天下午，我翻开一本科普书。正看得津津有味，忽然，我发现书中有一篇文章，介绍一个有趣的实验——“水乘滑梯”。

我知道人会滑滑梯，水怎么能滑滑梯呢？我出于好奇，于是想试试看，水到底能否“一滑到底”。

于是我按照书上方法，准备好材料，开始做实验。先在一个杯子里装满水，然后拿个空盘子，接着把一张干净的纸巾叠成长条形，一头放在杯子的边沿上，纸巾必须碰到水。

然后把纸巾的另一头放入干燥的盘子里。过了几秒钟，看见水顺着纸巾往盘子渗透。又过了一会儿，水已布满了纸巾。我焦急地拿起纸巾一看，但盘子里还没有水。我有点失望了，便去玩了。

大约过了半个小时，我回来一看，盘子里已有许多水了，杯子里的水自然少了许多。

我高兴极了，实验成功了。这到底是怎么回事呢？我带着疑问再次翻开科普书。原来，在一张又轻又薄的纸巾当中有好多纤维，水就顺着纤维引流进盘子。所以，不动杯子、盘子和纸巾，水就自己到盘子了。

自从我做了这个实验，我明白了，不管做什么事，都得动手去做一做，才会从中有所收获，有所领悟。

描写在游泳馆玩滑滑梯的作文 第四篇

今天下午，奶奶带我去公园玩，我可开心了。

公园里玩的东西特别多，有跷跷板、跑步机和滑滑梯等，都特别好玩。尤其是滑滑梯，啊，朋友们都喜欢玩。滑滑梯中间一段是黄色的，左边一段是红色的，右边一段是蓝色的。其中最好玩的就是蓝色的一段，它像一条蛇一样弯来弯去，还很长。所以我爬上梯子之后，就跑到了蓝色滑滑梯那儿，我坐在最高处，顺势一下子就滑了下来。之后我又爬到了黄色滑滑梯那儿，它的样子像个大山洞，也特别好玩。最后我玩了红色的滑滑梯。玩着玩着，来了很多小朋友，公园里顿时热闹非凡。大家像一群快乐的小天使一样。玩够了滑滑梯，我又叫奶奶陪我玩跷跷板。我被跷得一会儿高一会儿低的，可开心了。其他小朋友也玩得很开心，公园里充满了欢声笑语，就像一个游乐场一样。

天渐渐黑了，我只好和奶奶依依不舍地离开了。我真希望下次能来这儿玩的久一点。

描写在游泳馆玩滑滑梯的作文 第五篇

我喜欢溜滑梯，上爬下滑，快乐笑嘻嘻！溜出美妙幻想，滑出欢乐的笑声。风轻轻吹抚我脸庞，咻——！我飞快的溜下去，哇！快快溜下去感觉真刺激！

弟弟大声说：“我还想要再玩好几次！”妈妈忽然大叫说：“小朋友！该回来吃饭啰！”我和弟弟都爱溜滑梯，公园、学校四处溜公园的滑梯模样多又多，直的、弯的、波浪的、直式的……滑梯快又快，彷佛云霄飞车瞬间俯冲到地面。弯式、旋转式的滑道乐趣多又多，大小朋友人人都中意，大家欣喜若狂，玩得欢天喜地！

游泳池的滑水道我最爱，抱胸平躺，从上到下，体验清凉又消暑。水上乐园的大型滑梯高又长，百转千回。“扑通！扑通！”落水实在呛鼻又惊险！

冰做的滑道冰又冰，羽绒衣厚长裤全副武装才能溜，裤子溜完湿又湿气垫式的溜滑梯弹性一级棒，五彩缤纷真美丽，但安全第一！

小小幼儿抢玩跑第一。所有的溜滑梯我都爱！每一个滑道各具魅力，从小到大，它们一直是我的好伙伴各种的滑道陪我溜过充满想象的童年，帮我抛开讨厌的烦恼，溜向欢乐崭新的明天！

描写在游泳馆玩滑滑梯的作文 第六篇

昨晚，我刚从老家回杭州。妈妈就告诉我：“明早，你们假日小队活动，要参观崇文小学的图书馆。我高兴坏了！真想明天早点来到。

第二天，我们准时到达了学校集合，来到了崇文小学。哇！它们的操场还有人工草坪的足球场。它们的图书馆比我们的大了好几倍，也比我们小学做得精致多了。校园里面还有蘑菇房，也就是一间小木屋，里面有一盏小灯，可以几个朋友一起坐在里面看书。刚才我所说的是我们小学做得不够好的地方。

我还发现一楼有滑滑梯。我就把其他同学一起叫上去玩。我和朱汀峪黄色的滑滑梯上有水，我们滑下去时，裤子就把水给擦干了。虽然，我俩的裤子“牺牲”了，但是其他同学能玩。我们觉得很自豪。

描写在游泳馆玩滑滑梯的作文 第七篇

设计意图：

这是一个引导幼儿感受轻快节奏，学唱歌曲是体验秩序感并形成排队的音乐活动，我班幼儿喜欢唱歌。

活动目标：

1.体验歌曲轻快的`节奏感。

2.学习用柔和的声音学唱歌曲。

3.引导幼儿随录音学唱歌曲，知道要排队一个跟着一个走。

活动准备：歌曲录音《滑滑梯》录音机活动过程：

（一）开始部分：以谈话的形势开始，说说*时是怎样滑滑梯的。

小朋友，你们喜欢滑滑梯吗？

是怎样滑滑梯的？

（二）基本部分：听录音、提出问题，引导幼儿学唱歌曲。

今天，老师带来一首好听的歌曲请小朋友来听一听。

歌曲好听吗？

歌曲的名字叫什么？

歌曲里的小朋友是怎样滑滑梯？

（组织幼儿随录音按节奏拍手跟唱两边）

(三)结束部分：教师总结学唱效果，表扬鼓励认真学唱的幼儿。

六、延伸活动：户外活动组织幼儿按秩安排对一个跟着一个滑滑梯，边唱歌边玩耍。