老师对同学的话600字作文 第一篇

爱，组成了一个和谐的世界，轻轻悄悄的来到这里，不管发生了什么，总是不离不弃，并在那里洒下一个美丽的爱的种子，让爱绽放在需要关爱的地方。

还记得问穿的那一场地震吗?哭喊声、石头滚落的声音混杂时，爱来了，爱带着救援官兵和医疗队伍来了!主席、_来了!希望来了!地震被这个强大的爱的力量打败了!人们积极的投入救灾的行动中来，一个个鲜活的生命在经历地震的考验之后重新绽放出耀眼的光芒。

爱是深沉的情感，她不是完美的，她也不需要赞美甚至连感动也不需要，她只要求你真心的付出和认真的对待，这种安静的付出才使世界温暖，才使人与人之间的距离拉得更近。

在那场地震中，有多少官兵不顾自己的安全，没日没夜地守在废墟前，看着一个个生命被救出，望着一具具尸体被抬出，看见一个小学生在废墟中却救不出来，这种焦急的心情就是爱吧?

爱的行动其实才是爱的精神的诠释，辞藻不管多么华丽，不管它出自多么的人之口，都不及一个行动。由此可知，爱，并不在于形式，真实的付出才是她的本质。

当你熬夜学习后，同样熬夜工作的母亲，替你端来刚热好的早餐和咖啡，并说：“以后我每天帮你热好早餐，你就多睡会吧!”咖啡中冒出的白色的气体慢慢升腾，在淡淡的苦涩中幻化成一块心型的糖，融化在咖啡里。这杯饱含着爱的甜蜜而又苦涩的咖啡流入心里，心中暖暖的。

爱呵，它真忠诚，出生于你出生的时刻，死于你死去的时刻，时刻伴随着你，让世界的一切事物拥有色彩，让地球成为美好的家园!

老师对同学的话600字作文 第二篇

既然是花，我就要开放；既然是树，我就要长成栋梁；既然是石头，我就要铺出大路……教师――这个字里行间流露出含辛茹苦的职业令我敬佩。

它是辛勤的园丁，哺育祖国的花朵；是春蚕，是一生中普及我们丰富的知识；是大树，让我们在阴凉的下快乐有相伴！长大后，我想成为一名教师，因为这个带有魅力、令我们尊重的职业能培养出祖国的栋梁，传授给后代更多的知识。

我成为了一名教师，会更加严格要求自己，不断约束自己，人生的道路有许多坎坷，这些经历足以更好的积累我的工作经验。哪位学生如果有在课堂上做小动作，我则不回会斥责他，而会心平气和地问他正确的该怎么做，这样就不会因为批评他而不愉快了。我会改善自我，完善自我。会注意自己的一言一行，我会用我自己真诚的爱心和责任感为学生效力。

我成为了一名教师，会提高自己的素质，组织好各项班级活动，协调好同学之间的关系，让班级步入正轨后“飞速行使”。班上要是获得了荣誉，我也很荣幸，但不会由于骄傲而自满。我会找出自己的不足之处，并改正，争取进步。我会脚踏实地地走好每一步，持之以恒，培养出更多的祖国的栋梁之才！

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”教师这个神圣而又不可侵犯的职业，我以后也要成为一名出色优秀的教师，也要培养出祖国的希望！改正自己的缺点，发扬自己的优点，受到表扬不骄傲，收到批评不灰心，或许泰戈尔曾说过这样一句话“天空中没有鸟非的痕迹，可鸟已经从这里飞过。”在这里我想说“天空中没有鸟飞的痕迹，可鸟正在努力的飞翔！”

老师对同学的话600字作文 第三篇

我们的生物老师很幽默，同时发起火来也像个大狮子，但今天的一件事生物老师深深打动了我。

今天第二次大课间的时候，我莫名其妙的开始头疼，浑身发冷，我感觉我发烧了，一摸额头火热，我不得不趴在桌子上休息。过了一会儿，生物老师来了，看见我趴在桌子上就问：_他咋啦？_后桌说：_发烧了。_我猛然间抬起头来，生物老师说：_你还能坚持不？坚持不了就给你妈妈打电话。_虽然生物老师是笑着说的，但是我能感受到这里面有很多关心。

我也微笑着点点头，说：_能坚持。_上课了，生物老师再次问我：_没事儿吧？如果不是流感就行，如果是流感就麻烦了。_我再一次微笑着说：_可以。_在平常，生物老师对我们很严格，作业只要不写就叫家长，每次上课我都会心惊胆战，真是个名副其实的“辣”老师。但自从通过今天这件事，让我开始改变了对生物老师的看法，我现在非常喜欢生物老师，还有生物这门课，因为生物老师对我的关心，也许关心不仅仅是行动，有可能是简短的话语，一个眼神，但恰恰在这些举动里包含了很多关心，生物老师就是个很好的例子，一句简短的话语却包含很多关心，让我万分感动。

在这儿，我要说一句，谢谢您，生物老师，谢谢您的关怀，这件事让我永远也忘不了，也不会忘记。

老师对同学的话600字作文 第四篇

1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

2、开头简明扼要

3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生?的印象。

4、文章开头引人入胜，吸引读者。?点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

5、文章语言生动丰富，可读性强。

6、开头出手不凡，吸引读者

7、开头打动人心，具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望 作文过程：

10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

14、文章想象合情合理，

15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕?进行。

17、细节描写颇具匠心。极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

20、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

23、文章将?写得细致入微

24、语言活泼明快，富有情趣。

25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

老师对同学的话600字作文 第五篇

望着那颗金黄的水果糖，总有一股暖流遍经全身。每当此时，我仿佛又回到了那个灰暗的下午，收获着一位老师给予我的青春寄语，如一道温暖的光，驱散了心中的寒。

那个下午，紧张与期待并存。面对即将到来的体育考试，在教室的我如坐针毡，心中却有兴奋之感。两个多月的刻苦训练，训练场上的挥汗如雨，不正是为了这一天吗？我信心满满地走下楼，却难掩心中的忐忑。

到了引体向上的杆前，排着受试的队伍，看着前方的同学一个个减少，我摸拳擦掌。太阳不知何时藏入了云的背后，风呼呼地刮着，让我感受到深秋的寒意。

那个下午，失落却又不甘。不记得周边同学的加油声，也忆不起接下来的长跑的感受。只记得当我无力地摔下引体杆时，体育老师报出了惨淡的成绩，冰冷又刺耳，深深扎进了我的内心。面对围来关心我的同学，嘴上硬说着没事，挤出一丝凄凉的笑。

天似乎黑了，只有几点光斑时明时暗，如即将断电的灯泡，不知何时会熄灭。

那个下午，重燃勇气与希望。坐在长凳上，无力地摊着酸疼的手，仍由身体哭泣。我多希望能有一位知己，可以任我倾吐酸楚。可是，等了许久，终是孤身一人。

突然，一颗金黄色的水果糖闯入了我的视线。我抬头，发现历史老师不知何时来到了我面前。她微笑着，手中托着糖，弯下腰，亲切地说：

“考完了吧？来，吃颗糖补充体力。加油！”

没有无力的安慰，也没有华丽的语句，但正是这无意中的寄语，似一位萍水相逢的好友的平常的鼓励，如一道光芒，重燃了我的信心，点亮了本是灰暗的青春。

泪水在眼眶中打转。她是不知道我的，却又如此了解我。积聚的'泪终于落下，掩面痛哭，收获着青春中的感动。

看过的花花草草大都淡忘如薄烟了，却有在那个下午无意间收获的寄语如贝壳中的珍珠未曾伤及。好似冰冷地窖中一丝温暖的光，不足以照亮整个世界，却足以温暖一颗人心。

紧握着那承载着温情的水果糖，小心地放在桌前，当我心灰意冷时，只需稍一抬头，便能看到那来自一位老师的青春赠礼，给予我信心与勇气。

老师对同学的话600字作文 第六篇

在我的小学生活中有很多老师教过我，但让我印象最深的还是丁老师。

她，是我一年级的语文老师。一头乌黑的长发，眼睛笑眯眯的。她对我们简直就像对自己的孩子一样好，特别关心我们。

记得有一次，我和几个同学在操场上做游戏。这时，站在一旁的丁老师也加入了我们，和我们一起玩了起来。我心想：丁老师真好，还跟我们一起玩，一点都不严肃，像一个大姐姐一样。我边想边跑，“哎呦！”我大叫一声，一下摔了一个大跟头。我大哭起来。这时，丁老师赶忙跑到了我身边。慢慢的将我扶起来，还轻轻的拍着我身上的土问我：“怎么样，摔着哪里了没有？疼不疼？”我看着丁老师焦急的面孔，心想：丁老师对我真好，还帮我拍身上的土。我想着，便不由自主的笑了起来。丁老师见我笑了，也笑着用食指亲切的点着我的鼻尖说：“你个小机灵鬼。刚才还哭，现在怎么就多云转晴了！你呀！”

当然，丁老师不光对我这么关心，对其他同学也是如此。

记得那是一个下雨天，我们班上的同学都有家长来接，只有一个人不是，他每天都要自己走回家，自己来上学。这一天，他显得特别伤心。丁老师问他怎么回事，他说：“丁老师，没人来接我，我又没有伞。该怎么回家啊？”这时的我就在想：既然没人来接陈屹（那个男生的名字）那他怎么回家呀？正在我想的时候，丁老师笑着说：“没事陈屹，一会儿老师送你回家！”当听到这里时，我惊讶极了。要知道丁老师的家和陈屹家是相反的呀！

这就是我那爱关心同学的丁老师，她将永远记在我的心里！

老师对同学的话600字作文 第七篇

老师每天关爱我们，每天传授知识给我们，让我们每天感受到了浓浓的师爱。

记得那天，我们正在写作业。这时，陈老师拿着一沓卷子走进了教室。我才想起来我们今天要考试，我想：完了完了，彻底完了，昨天我没有复习，这可怎么办？老师看见了直冒冷汗的我，便猜出了我的心思。他严肃地说：“考试了，没复习没关系，现在赶紧复习，不然到时候考砸了可就不好了！”看着陈老师的眼睛盯着我，好似在说：“快复习，我可是给了你时间和机会了哦！千万别让我失望！”我心里暖烘烘的，便认真复习了起来。

过了大约十分钟，陈老师看到我抬起了头，知道我复习完了，便立刻叫我们收起了书，发下试卷，开始考试。一开始，我很快就通过了几个关卡，可是，有一道题变成了我的绊脚石。这时我想起来老师对我说的另一句话：“不可以马马虎虎，关键在于认真仔细，可以从文中找出答案……不要让我失望啊！”我便聪明了很多，一路做下来畅通无阻。

没过多久，我就把整张卷子做完了。一抬起头便看见陈老师用炯炯有神的目光一直注视着我，仿佛在对我说：一定要认真仔细检查，不可以马马虎虎的。于是我便埋头检查了起来，直到下课铃声响了，才把试卷交了上去。第二天，试卷发下来了，我一看，太好了，我得了满分。

老师，感谢您！您的鼓励和关爱使我获得了高分。您真是我的恩师啊！

老师对同学的话600字作文 第八篇

上个月，我们舞蹈队得知，六一就要演出了，现在不排练可能上不了台面，得赶快练起来了。

老师细心地教我们每一个动作，我们也不敢疏忽大意，生怕被批评。

就在那天的舞蹈课上，我感觉头有点晕，当时也没怎么注意，继续做动作，就是感觉跟不上节奏了，我也不敢请假，只能硬撑了。

突然，老师教给我们一个旋转跳的动作，我就在那跳跃的一瞬间，天旋地转、眼前发黑、直冒虚汗，有种说不出的感觉。我继续撑着，以为这只是平常头晕的现象。哪知，我一不留神，身子径直歪下去，眼睛已经闭上了。老师这才看出猫腻，赶忙暂停舞蹈课，把我送到医务室。

慢慢地，我醒了过来，看到自己躺在床上，心里一直担心演出怎么办。“没事，你先休息几天，舞蹈什么等你好了再排。”老师那熟悉的声音在我耳边响起。“老师……”我虚弱地叫着，背后一大片湿透了。

医务室老师回来了，给我测了一些项目，对我说“看样子还得休息几天，这几天不要做剧烈活动和旋转，千万记住！”我感激地谢了老师，继续躺在床上不知道该怎么办呢。

我的事被班主任知道了，她亲切地告诉我这几天作业可以先不做，等我好了补起来。她给我开了请假条，让家长把我接回去了。

我感谢你，老师们！感谢你们无微不至的照顾，谢谢你们！

老师对同学的话600字作文 第九篇

上周四的中午，我去四年级2班检查写字，那是在我一星期的值周中最难忘的一次。

写字铃响后，我来到四（2）班门口，站在拐角处等待着音乐响起。低头看了看脚下，发现鞋带松开了，就蹲下身子去系。我晃动的身影被坐在第一行第一桌的小同学曹博涵发现了，于是他踮着脚摇摆着胖胖的身子走出来，随手关上门，对我比划着说：“等会儿你进去检查的时候，声音轻一点，不要喊‘报告’和‘老师好’，我们老师睡着了，别吵醒他。”我说：“好。”他又蹑手蹑脚地回到了座位上。

音乐响起了，我悄悄地走进教室，轻手轻脚地在班里巡视。许多同学都不约而同地对我做出了“嘘”的手势，我也向他们点了点头，表示我知道老师在休息。我走了一圈看看他们的表现如何，没想到所有的同学都能够认真地写字。由于一位同学和另一位同学互相拿错了字帖，急得满脸通红，但他们仍然没有说话，只是用焦急的表情和手势告诉对方：你拿错了，那是我的字帖！

过了一阵，一个回家吃午饭的同学进教室时，没有注意到老师在休息，大声喊：“报告！”于是，同学们又提醒他：“小点声，老师在睡觉！”大家都怕发出声音，把老师吵醒。

从这件事中可以看出，四（2）班的同学们都有着一颗爱心，非常地关爱老师，理解老师的辛苦，即使平时最闹的同学都能做到不说话、不打扰老师休息。

虽然这只是一件小事，已经过去，但深深地感动着我。

老师对同学的话600字作文 第十篇

教师——人类灵魂的工程师，这个职业一向是为人所推崇的。然而，虽然职业相同，担负的社会责任相同，老师们之间还是有很多差异的。

从小到大，教过我的老师也不算少了，给我印象最深的便是我小学一至三年级的语文老师——杨老师。

杨老师个子不高，胖胖的，外貌上并无不同凡响之处，一双眼睛却让人感觉很亲切，再加上常挂在嘴边的笑容，让人看了心里觉得很温暖。

杨老师的教学方法别具一格，从不强迫性地向我们灌输知识，而是培养我们对学习的兴趣，引领着我们走进知识的殿堂。刚上小学的一年级小学生，难免要淘气惹祸，有时干出的事情简直让人啼笑皆非。而杨老师从未向我们生过气，她总是亲切地找我们谈话，耐心地说明道理，让我们不好意思再犯同样的错误。

杨老师教我们写作文很注重观察。记得有一次，她特意去买了四只小龙虾，拿到学校里来，让每个同学都仔细观察龙虾的外形以及行动特点等。我们那一节课玩得很开心，作文自然也增色不少。

杨老师不仅仅教我们知识，在生活上也很关心我们。记得有一次，一位同学没吃早饭，在课堂上吃点心被她发现了。她没有训斥那个同学，而是给我们讲了一个故事：几年前，有一个学生同样没吃早饭，带着吃的到了学校。他主动找杨老师说明情况，杨老师便将他带到办公室，给他倒了一杯水，看着他吃完了早饭。杨老师讲这个故事只是为了教育我们有什么事情要和老师说，但我却从中体会到了她对学生的爱，也使杨老师在我心中的形象又高大了几分。

虽然杨老师不教我很多年了，但她的面容在我的脑海中依然清晰，她的教诲我依然铭记在心。

杨老师，一位极其平凡而又敬业的老师，一位对学生关怀备至的学生，同时，也是我心目中理想的教师。

老师对同学的话600字作文 第十一篇

我们班的和教师是一位十分漂亮的女教师。她长着苗条的身材，一头乌亮浓黑的美发，像瀑布从头顶倾泻而下，柔软而又妩媚，时尚而又洒脱，充满青春的朝气和魅力。她那慈祥的眼睛，能够洞察一切，仿佛明白我们的心里在想什么。她的鼻梁纤巧、挺立，内色的鼻翼长得十分雅致。嘴唇薄润，透着机敏和灵气。嘴角边还常常绽出两个甜甜的小酒窝。

何教师是我们班的语文教师。她讲课感情投入，绘声绘色，把同学带入课文的情景里。讲述美景时，让人的听觉充满诗情画意;讲到高兴处，让人情不自禁，心花怒放;讲到悲伤出实则催人泪下。

何教师之所以让我敬佩，是因为她有一种精益求精、不耻下问的求学精神。有时自我不懂，就虚心向别的老教师请教。口中还不停地叨念着：“知之为知之，不知为不知。”我们教师就是这样对知识务实求精，从不一知半解，所以她深爱同学们的喜欢和敬佩。由于她教学扎实认真，效果显着，曾多次被评为优秀班主任、县先进教师，还在学术研讨中多次获奖。尽管这样，当我们向她提出意见和提议时，教师都会虚心理解，然后尽心尽力地不断改善教学方法，用知识的甘泉浇灌着我们的心田。

有一次，我写完后把作业交到了办公室。之后，教师改作业时发现我写的“溜”字是三点水的，就把我叫到办公室说：“周希睿，我记得溜冰的溜字是“足”字旁，真的是三点水?”我对教师说：“我飞快地跑回教室把语文书拿来给教师看。教师看了后对我说：“哦!原先是我记错了，对不起啊，我错怪你了。”

何教师就是这样一位虚心求学，深爱学生喜爱的好教师。

老师对同学的话600字作文 第十二篇

王老师有着乌黑的长发，有一双炯炯有神的大眼睛。她的性格和蔼可亲，还有一张充满才华的嘴巴，她的身高一米六八。

有一次她教我英语自然拼语，她让我跟着她的口型学，她还让我知道a是原音字母，所以在读red这个单词时一定要有一点点卷舌音，而且这个单词有r。还有她让我学会e和a差不多是同一个音，只不过读e时要把牙齿露出来，在读a时一定要把舌头轻轻卷起来。在看到不认识的单词时要用几个字母来拼，比如rain这个单词是n的发音。还有在读leg的时候一定要用e来拼，还有一个重点，这个g是轻声的，不可以读的太重

时间在流逝，我升到了三年级，王老师她虽然留在一年级，她那温柔的话语总在身边响起，我也时常想起了王老师鼓励我的话：不能放弃，要坚持，诗婷是最棒的！王老师我一定会坚持不懈的去努力的。你总是那么的细心，你说一次不会，再练多就熟悉，不能急。王老师你辛苦了，我用千言万语难以表达我对您的感恩之情。就让我用一句诗赞美我所有的老师吧时雨滋生万木稠，喜看桃李遍神州

老师对同学的话600字作文 第十三篇

老师是我的知音，老师是我的伙伴，老师是一个无私的母亲，老师和同学的情意比宇宙还大，老师带给我们的快乐无比的大。老师在学校里有非常多的职业比如：辅导师，同学，教师等各种人物，虽然老师工作很累但是有我们好的成绩就有老师的微笑。

当我想起六一儿童节的快乐时间，李老师给我们买精美的礼物，我们兴高采烈。可惜这些礼物都是李老师自掏腰包买来的，害的李老师这个月得省吃俭用换来的，这就是李老师是为了我们无私奉献的伟大老师。有着蜡烛般的精神燃烧自己，照亮别人。

还有一次，我碰到一个让我百思不得其解的题目，只见老师看着冥思苦想的我，便二话不说的走了下来亲切得问道﹕张晶，有什么题目不会呀！我指了指本子上的题目，我好奇的问道﹕李老师就是这道题，您可以教我吗？之后助人为乐的李老师细心地教着我直到我永远不会错之后才走。当我有勇气去问难题的时候，我的成绩也在大大的提高。之后我非常感谢李老师细心的教的难题，既让我的成绩提高了也给了我提问的勇气。

还有一件事也是最让我感动的一件事，我的父亲和奶奶在同一个月去世了我的家里家贫如洗。在我心情忧郁的时候，李老师组织同学们给我捐款并安慰我。在捐款的那一天我非常的感动，可以有这么好的老师和同学们真好。李老师把我叫进办公室里，给了我一张爱心树的信封里面装着500元的爱心款，令我泪如雨下。

这就是李老师给我的关爱，如同朋友、知音一般又如同母亲一般既无私又伟大，在我心里没有任何老师能想李老师对我这般好，李老师―我生命中的恩师！

老师对同学的话600字作文 第十四篇

老师这个称呼让人充满敬意，又使人感到那么亲切。有人把老师比作“人类灵魂的工程师”、“太阳底下最崇高的职业”；有人把老师比作“春蚕”、“蜡烛”、“耕耘者”、“播种者”、“园丁”。但是我总觉得不能深刻体现老师对学生的爱。老师的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。

我们班级，四年级开始由年过五旬的陈老师接班。开始由于班上每位同学的基础知识、学习习惯和学习态度各不相同，成绩参差不一，而且学习风气也比别的班差。陈老师每天都绞尽脑汁为我们填补之前所落下的不足。甚至在中午、放晚学后，都为我们补习。

老师为了提高我们的写作水平，在作文课上把写作步骤、重点内容、好词好句不厌其烦地详细讲述。为了加深我们对写作内容的印象，还会把大白兔等实物请进教室，以演小品等形式来拓展我们的想像力。这样，尽管以前写作文只是三言两语，不成样子，而通过老师千方百计的引导，也能写出像样的文章了。老师还会要求我们把部份作文发到她的邮箱里去，放起休息时间，给我们修改作文，进行具体指导。两个学期过去后，我们班的纪律一天比一天好转，同学们的成绩也一天比一天提高。特别是我，原来我最怕写作文。现在总算能写出一点成绩来，三次获得了学校作文竞赛奖状，一篇投稿在慈溪日报的小记者栏目中发表。这一点一点的进步，都凝结着老师心血。

在假期里，老师对学生的关心没有放假。她规定了时间，通过QQ与学生聊天。及时了解我们生活情况、学习情况，问我们作业有没有难题……老师对我们的关爱，比父母还深切。

在我生病的时候，老师更像妈妈一样照顾我，关心我。有一次，我胃痛了，但我不知道是什么缘故，只认为是肚子疼。老师仔细地问我那里疼？怎么疼？然后给我吃饼干、喝热水，果然消除了疼痛的感觉。

老师的爱，感动一生；老师的教导，一生受益。它是我们人生道路上活力的源泉，生命的力量。我只能再说这一句：感谢您!老师！将来我无论成为苍天的大树还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您祝福！致敬！我们的老师！

老师对同学的话600字作文 第十五篇

我的班主任，徐老师，是一个关心同学的老师。

我记得有一次，徐老师让我和几个同学一起擦玻璃。用湿布擦拭后，发现玻璃更加模糊，而不是干净。正当我不知所措的时候，徐老师看到了，走过来亲切地问我：“谢，你不会擦玻璃吗？”我尴尬地低下头，脸红了，说：“对不起，徐老师，我不会的。”“没关系，每个人都不是天生的，我来教你。”徐老师拍了拍我的肩膀，笑着安慰我。听了徐老师的话，我心中的一块石头终于落地了。我看到徐老师亲自示范，对我说：“首先要先有秩序地擦报纸，把脏东西擦掉；然后，再用湿抹布擦一遍；最后检查一下有没有擦干净。懂吗？”“我明白了。”我点了点头，说道。后来我和同学一起努力，把窗户擦得又快又好。从远处看，它像透明的，徐老师竖起大拇指。

这时，我非常感谢徐老师对我的关心和帮助。如果徐老师没有仔细发现我的困难并耐心地指导我，我就不会成功地完成任务并学会擦玻璃的技能。在这里我想对徐老师说：“徐老师，谢谢你。”

平时，徐老师也很关心同学的写作姿势。有一次，我的写作课，姿势没定。头歪了，脚不平了，胸没从桌子上一拳打下来，眼睛和笔记本连在一起了。徐老师走到我面前，俯下身，亲切地提醒我，“谢，你忘了要有一个挺直的头，扁平的肩膀，挺直的身体和良好的双脚，还有你一寸一寸地拳打脚踢。”我听了，马上摆好姿势，徐老师满意地笑了。每次写的时候，徐老师的文字一直在提醒我，督促我摆好姿势，把每一个字都写好。

我喜欢这样一个处处关心同学的语文老师

老师对同学的话600字作文 第十六篇

四年级时，有一次体育课，我们进行百米比赛，我一不小心摔伤了，体育老师把我到了校医务室。

每周一节的体育课终于来到了。同学们高兴的兴高采烈来到操场上，准备上体育课。郑老师说：“今天我们跑步比赛每十人一组比赛。”我慢到祖辈分为第三组。第一组开始比赛了，他们目前王博远跑的最快，果然我没猜错，王博远肯定是第一，他用了秒。第二组，开始比赛了，他们像猎豹一样飞奔出去，这一组目前跑得最快的是王梦林，后来我猜错了，第一名居然是彭博。这一轮到我们第三组了，我的心情紧张，我们开始比赛了，我们像箭一样飞了出去，我跑到弯道时，左脚的鞋带开了，右脚踩到左鞋的鞋带上，把我绊倒了，膝盖擦伤了，老师看到我摔伤了，马上跑过来，把我搀出跑到道，问我：“能走路吗？疼吗？”“能坚持。”“我先送你去医务室。”到了医务室，校医给我包扎伤口，老师在一旁说“以后参加哪项活动，都要认真做好准备工作。”老师看我没有什么问题，就又回到赛场去了。

这就是我的体育老师，你看体育老师也很关心我们。