关于事半功倍的作文200字 第一篇

朋友说，从三年级开始，孩子就要经历从故事阅读到事实知识类阅读的转变。这就要求孩子，阅读不能仅仅停留在泛读的层面，而是必须深度掌握精读的方法和技巧。

另外，从三年级开始，孩子考的就不仅仅是课内知识了，语文新课标也对课外阅读的字数有了明确要求，这就要求，孩子在课外要大量地汲取知识，补充课内所学。

朋友建议，家长要给孩子选择一些经典课外读物，用来扩充孩子的知识储备，提升孩子的阅读能力。语文课本里有一个 “快乐读书吧”栏目，这个栏目指定了小学1～6年级课外读物。

这套系列丛书与语文课堂教学同步，遵循阅读规律，兼顾学生阅读能力的差异性，满足不同年级孩子的阅读需求，也让老师和家长的选择有了权威的方向。

关于事半功倍的作文200字 第二篇

太极有“借力打力”的说法，在语文考试，特别是阅读理解中，我们也可借用这样的方法，来节省“力气”。

简单来说，就是在把握不住中心，总结不出来主旨时，借用文中的重点句，甚至是题目来帮助理解。

因为，文章的内容必须与主旨密切相关，否则就是败笔，作为选入阅读理解题的文章，当然不会犯这样的错误。

于是，老师在设置题目时，往往会围绕中心或主旨出题，也就是说，阅读分析大都是围绕中心或主旨来进行的。

所以，对相关题干前后勾连，找到提示性的语句，是找到中心主旨的一条捷径。

而古诗文阅读，则可借助现代文阅读的文体知识和答题技巧，来节省“脑力”，避免死记硬背的烦恼。

关于事半功倍的作文200字 第三篇

朋友说，进入到三年级之后，语文就开始有小古文了。并且从三年级开始一直到高考，古文的占比越来越多，难度也越来越大，如果孩子没有提前对古文进行了解学习，没有阅读的语感，到时候就会一头雾水。

而古文学得好的孩子，进入到高年级之后，语文成绩的优势就会更加明显，到了高考更能拉开其他孩子十几分左右的距离。

小古文完全不能靠刷题来提高，只能靠从小的积累，所以也才最容易拉开孩子成绩之间的差距。朋友推荐的是这套专为小学生编撰的古诗文，包含了《我爱读诗经》、《我爱读古文》、《我爱古诗词》3个类别。

书中采用小古文+传世名画+拼音标注+译文释读的方式，一点都不古板和晦涩。符合小学生的阅读习惯和阅读心理，很容易激发孩子学习古文的兴趣。

而且，这套小古文精选的都是经典名句，这样可以为孩子高年级学习文言文打下良好的基础，也为孩子的写作提供了知识储备。

日积月累下来，孩子的阅读能力、语感、理解能力都能得到大幅度提高。链接放在下面了，保证正版~

关于事半功倍的作文200字 第四篇

朋友说，孩子认识多少字，决定了孩子能否进行自主阅读，而识字量的多少，又决定了孩子阅读的顺畅与否以及对试卷的理解程度。所以，识字量对孩子语文成绩的提高有着明显的帮助。

朋友建议，家长们要从小培养孩子的识字兴趣，到小学的时候，还要培养孩子对字义的理解以及对高频字的学习。要知道，汉字有3500多个常见字，是要分批次学习的，先学高频字，再学常见字。

朋友给孩子们推荐的是这套《学前识字翻翻书》，孩子的天性是爱玩，在游戏中让孩子认字，可以起到事半功倍的效果。

首先呢，这套书是立体翻翻书，书中有海量机关组成，可以激发孩子的识字兴趣，让孩子有探索欲望，在玩中学。

其次，这套书包含了生活场景、自然、人物、诗词等常用字词，能让孩子在生活场景中萌发对文字的兴趣。让识字不再是机械的记忆，而是调动孩子的触觉、视觉，体验更丰富、更有趣的文字魅力。

最后，而这套书有1600个高频词，有了高频字的阅读基础，就可以让孩子在学习高频字的同时，逐渐学习常见字了。并且，这套书还附送阅读指导手册和象形识字卡，全面提升孩子的识字能力。

朋友建议，家长们可以带孩子玩玩这套识字翻翻书，激发孩子识字兴趣，顺便学习高频字，为以后的自主阅读打下基础。链接放在下面了，保证正版~

关于事半功倍的作文200字 第五篇

各级语文考试中，作文分数是语文卷面总分中最高的内容，小学阶段作文占30%左右，中学占40%左右，高中占到一半。

如果孩子写作能力差，那么跟其他孩子的差距将会越来越大。想要提高孩子的写作能力，除了平日里积累写作素材之外，还有一个简单的方法，那就是让孩子去读“优秀作文”，学习它们的写作思路，将它们的文笔、技巧，运用到自己的作文中来。

朋友给孩子们推荐的是这套《小学生高分作文导航》，共有5册，都是全国重点名校名师大力推荐的。通过构思导图、精彩旁批、优秀范文、素材积累、写作要点、考点提分这六大方法，拓展和提升孩子的写作能力。而且还附有音频，知名主持人诵读、名校名师音频讲解，不管孩子是在上下学路上还是在走路运动中，都能够随时随地接受教育。

家有小学生的，建议为孩子准备一套，提升孩子的写作能力和作文水平，更能提高孩子的成绩。

持有家庭指导师证和国家三级心理咨询师证，专注家庭教育和儿童心理健康，每天分享现代化科学育儿知识和经验。