二年级学生的海豚作文 第一篇

今天，我们一家在日本的天草看海豚。

我们先坐大巴，再换大船，最后换小船，一路挺辛苦的。不过，为了看海豚，再辛苦我也不怕。

小船在大海上漂啊漂。突然，后面有人喊了起来：“我看见海豚啦！”我猛一回头，不偏不倚，一队海豚正好跃出水面，被我看见了。后来，又有许多海豚接二连三跃出水面，我就看得更清楚了一点。海豚的身姿很矫健，它们跃出水面的时候身体跟月牙一样的弯，在空中画出一条弧线，非常优美。我忍不住欢呼起来。

小船在海面上轻轻地摇晃，我晕船了。爸爸把我搂在怀里，让我闭着眼睛休息下。休息好了，我又活力满满，再也不晕船了。哥哥把他拍的照片找出来给我欣赏，妈妈把她拍的视频调出来让我观看，我高兴极了。

这次看海豚，留有小小的遗憾，却让我更期待下一次与它的相遇。

二年级学生的海豚作文 第二篇

去年我过生日，妈妈带我去了海洋馆，那里有大鲨鱼、鲸鱼等等各种各样的海洋生物，但我最喜欢的还是海豚。

海豚跟我们人一样，都是胎生的，她有着小巧的身体，不像大鲸鱼那么笨重，他有着强壮的鱼鳍，因此它游的速度非常快，它的上鱼鳍比其他的鱼大得多。

海豚可以用来表演节目的，而且我也最喜欢这种海豚了，驯豚员说：“我要选一位小助手上来帮助我。“我很幸运的被选中了，我非常的高兴，我那时候都不敢相信，是我被选上了。我走上前去，他说让我把手放在那只可爱的海豚的头上方，我听着驯豚员的指示，慢慢将手放了上去，海豚就开心的跳了起来，还转了一个圈。“哇”，我惊喜的一声叫了起来。然后驯豚员来给海豚喂了一条小鱼，海豚点点头你，似乎在说：“谢谢，谢谢你。”然后妈妈给我和海豚拍了一张照片。

这一天过得非常开心，我们高高兴兴的回家了。这是我最开心的一天了，我会永远记住的。

二年级学生的海豚作文 第三篇

今天，我和妈妈、爸爸到动物园的海洋馆观看了海豚精彩的表演。

海豚先生和海豚小姐在训练师的指挥下，表演了跳水、唱歌、打球、拉船等节目。在这些表演节目当中，最精彩的要数跳水了，你看！两只海豚突然跃出水面，摆出优美的姿态博得在场观众的欢呼声后又潜入水底。表演唱歌时嘴里发出“呀呀”声，好像欢迎我们呢！

散场时，海豚竖起尾巴摇来摇去，好像在跟我们告别，也好像不愿意我们离去。

在回家的路上，我不禁可怜这两只小海豚。白天，它们要在观众们面前表演节目，晚上，它们就要孤零零地呆着。我想：聪明伶俐的小海豚也应该有个温暖的家，它们的爸爸、妈妈一定在焦急地等着它们，海豚的家在大海，它们是游泳的能手，书中说，海豚的皮肤很特殊，游泳的速度每秒可达十五米，比一只轮船还要快，在这样的小水池中生活它们怎能尽情的游呢？

如果能有一天在大海中看到它们，就太好了。

二年级学生的海豚作文 第四篇

星期六，爸爸妈妈我和哥哥去动物园看动物。在里面我看了很多动物，其中我最喜欢的动物是海豚，海豚的皮肤很光滑，像穿了一件蓝蓝的衣裳。海豚三个鳃，有两个在胸前，有一个在背上。海豚的尾巴就像一把打开的扇子，嘴巴总是微笑着。

海豚的表演很精彩。一位俄罗斯的男演员上场了，简单的和观众朋友打个招呼，就开始表演了。第一次，男演员把两只脚放在海豚的背上，把海豚当作快艇，游了十多米时，突然“啪”的一下他就钻进了水中。第二次，男演员在水里时，海豚游到他的脚下，演员用力一蹬就凌空跃起，海豚也跟着从水中飞跃而出，它们在空中划出三条优美的弧线，落入池水中溅起大大的水花。第三次，男演员坐在海豚的背上，在水里游了一圈，像是水中骑摩托。第四次，男演员把海豚当作冲浪板，在池中进行冲浪表演。最后男演员的双脚踩在海豚的头上，游了半圈，海豚就把演员引到了岸上。这表演真是太精彩极了！

我喜欢海豚。

二年级学生的海豚作文 第五篇

从前，有一个海洋明星学校，学校里的学生都是水下动物，家长们把孩子送到学校就走了，海洋学校里有一个小海豚，小海豚特别爱学习也特别爱坚持到底。

比如：有一天下课，小海豚在教室里做课外作业，有一道题它不懂就去找小龙虾妹妹，龙虾妹妹说别烦我，我还要跟伙伴们去玩呢，龙虾妹妹离开了，可小海豚并没有灰心，又去找龙虾妹妹了，在小海豚的再三恳求下，龙虾妹妹答应教它这道题。

再比如：有一次做课堂作业，有一题不会，别的水下动物劝它别再想了，快点交上去吧，可小海豚并没有放弃这道题，它聚精会神的想着这道题，终于会做了。

再比如：有一次游泳比赛，小海豚没游得过别的动物，可小海豚没有灰心，就在那一瞬间，小海豚游得飞快第一个到达终点，获取了第一名。

海洋学校里的海洋动物都喜欢小海豚，蓝鲸老师夸小海豚真是一个会思考，坚持不懈的小海豚。

二年级学生的海豚作文 第六篇

蔚蓝的大海美丽而宽广，在温暖的海域中生活着一种美丽的哺乳动物——海豚。海豚喜欢成群生活，它们有着流线形的身体，能够在水中游动自如。海面上，海豚们依次冲出水面，在空中划出美丽的弧线，再落入水中。这种聪明的动物会在人类遇到危险时，毫不犹豫地伸出“援助之手”。

海豚是海洋世界中最聪明的动物。除了人类以外，海豚的大脑是动物中最发达的。人类的大脑占自身重量的2。1％，海豚的大脑占其体重的1。7％。

海豚有一种非常特别的“超能力”，当它们睡觉时，可以两个脑半球轮流休息。当左侧的大脑半球处于抑制状态时，右侧的大脑半球则处于兴奋状态，间隔约十分钟交替一次。这样海豚能一边游泳一边睡觉，所以它们可以终日搏击风浪，而不会感到疲乏。

海豚是一种聪明伶俐的海洋动物，进过训练，能进行顶圆球、跳火圈等表演。它还是人类心中聪明、善良的化身。

听了我的介绍，你认识海豚了吗？赶快到海底世界去看看海豚的表演吧！

二年级学生的海豚作文 第七篇

寒假里的一天，爸爸带我来到海豚馆，只见两条可爱的海豚在水池里游来游去。

演出时间到了，海豚首先表演了跳水。一声哨响，它俩一起冲出水面，表演了一个翻滚动作后，又一齐扎进水里。接着，海豚表演了钻圈。驯兽员把两个圈挂在离水面二米高的地方，海豚用尾巴用力拍打一下水面，凌空跃起，各自从圈中穿过去，全场响起了热烈的掌声。哇！没想到，看起来笨笨的海豚，表演起来动作却是那样灵活。

水上舞蹈开始了，两条海豚扭动着腰做出各种有趣的动作，逗得观众哈哈大笑。它们在驯兽员的指挥下，还表演了转圈、顶球等精彩的节目。其中最有趣的是“海豚救人”，一位驯兽员“不小心”落水了，一只海豚连忙钻进水里，找到驯兽员，使劲把他驮上岸；驯兽员假装昏迷，海豚发出尖锐的叫声，好像在焦急地呼唤观众快来救他。

多聪明的海豚啊！

二年级学生的海豚作文 第八篇

辽阔的海洋里藏着许多有趣、可爱的动物：蓝鲸、海龟、小丑鱼……其中，我最喜欢的海洋动物要数海豚了。

海豚会跳水呢！有一次，我在海洋剧场里看到过。几只海豚听到自己“主人”的口哨声，立刻一齐跳出海面。哇，我觉得不可思议：为什么海豚能不用商量，就一起跳出海面了呢？我百思不得其解。我正陷入沉思，忽然，听见妈妈喊我看表演。我还来不及反应，只听“扑通”一声，一只海豚跳入海中，溅起珍珠般的水花。“主人”给它奖励好吃的东西，海豚“嗖”的一声钻入水底。哟，它还不好意思呢！逗得观众开怀大笑。

海豚还会顶球。只见它的“主人”把皮球放到海豚前边，它轻轻地把皮球转移到自己的鼻尖上，真可爱！然后，它让皮球在鼻尖上舞蹈，再慢慢地向前爬。观众看到海豚这副滑稽样，一边笑弯了腰，一边不约而同地鼓起了掌。

啊！我真喜欢海豚，它能给人们带来乐趣。

二年级学生的海豚作文 第九篇

我最喜欢的动物是海豚，暑假在长沙海底世界看到了精彩的海豚表演，我立刻就喜欢上了这个可爱的家伙。

小家伙长着两条小腿，两个鳍，身上黑乎乎的。它的眼睛大大的，圆溜溜的。鼻子下面是一张能说会唱的小嘴，可爱极了。

在美妙的音乐声中，它大摇大摆地出场了，首先，它向在场的所有观众深深的鞠了一躬，好象是在对参观的各位朋友表示最热烈的欢迎。接下来它为观众表演了：顶球、跳圈、唱歌、跳舞。

我记得最好看的是：海豚唱歌，它的声音很好听，唱的是生日快乐的歌，唱完后观众场上爆发出热烈的掌声，听到掌声，小家伙频频行礼，嘴里还发出叽叽噶噶的声音，好象在对观众说：“谢谢，谢谢大家！”

最后我和小海豚合了一张影，那张照片我框好挂在我房里，照片里的小海豚一直刻在我心中。

二年级学生的海豚作文 第十篇

国庆节假期，妈妈带我去了济南“泉城海洋极地世界”。

我们在讲解员的带领下参观了一个有一个水族馆。其中我最喜欢的海洋动物就是可 爱的海豚，海豚身长1—2米；他浑身乌黑看上去非常光滑，只有肚皮是银灰色的；尾巴呈月牙形，能上下摆动；身体下侧有两片鳍，用于拨水游动；嘴巴又尖又 长，脸上镶着一对黑宝石般的大眼睛，忽闪忽闪的，可爱极了。海豚十分聪明，他虽然看起来很笨重，但身手可敏捷啦！他一会在驯养师的指挥下转着呼啦圈表演； 一会又跃出水面去撞击离水面5—6米高的球；一会有像孙悟空一样的翻着跟头！见到人时，他还会把尾巴抬起来对有人说：“欢迎你们的到来！”最精彩的是会三 五成群的跳出水面，又“扑通”一声跳入水中，速度非常快，但又非常整齐、有序，活像一名出色的花样游泳运动员。

一下午的时间很快就过完了，我依依不舍的告别了小海豚，离开了海洋公园。

二年级学生的海豚作文 第十一篇

海豚是鲸类的一种，生活在海洋中，体长二米多，体型像鱼。它的游泳本领很高明，每小时能游五十三至一百公里，在水中可一口气潜入上千米的深海。

海豚的大脑是很发达的。有人认为海豚比猿猴还要聪明。有人将海豚与猴子放在一起训练，让它们学习开闭电源开关，猴子需训练二百次才学会，而海豚只需训练十五到二十次。海豚与黑猩猩一起学会了一种游戏，黑猩猩中断十个月不玩就忘了，而海豚中断了两年，还记忆犹新。海豚的神经系统、感觉器官与其它动物相比，具有不同的特点。它的大脑左、右两半部，可以交替工作和休息，因此它可以日夜睁眼游泳、捕食。海豚的头部还有发射和接收超声波的定位机构。因此，它能迅速准确地发现三公里外的物体，还能识别物体的大小、形状。

二年级学生的海豚作文 第十二篇

对于海豚，小朋友们一定都不会陌生吧！那你们认为海豚聪不聪明呢？答案是肯定的。现在，科学家在对海豚进行研究后获知，海豚是一种智力发达、非常聪明的动物。它们既不像森林中胆小的动物那样见人就逃，也不像深山老林里的猛兽那样遇人就张牙舞爪，海豚总是表现出十分温顺可亲的样子。比起狗和马来，有时海豚对人类甚至更为友好。

海豚救人的故事，大家一定都听说过吧。可你知道海豚为什么会救人吗？因为海豚是哺乳动物，海豚的幼崽由于不太适应浮上水面呼吸，很有可能会窒息死亡，于是海豚就渐渐地养成了对水面上不积极运动的生物进行“抢救”的习性……

怎么样？听完我的介绍，你们一定感到很惊讶了吧？还有更让你吃惊的呢！经过学习、训练的海豚，甚至能模仿某些人的话音。在70年代，美国的三位科学家就让两头海豚学会了25个单词。此外，太平洋海洋基金会的几个博士，对两头海豚进行训练，花了三年时间，竟教会它们700个英文词汇。

在海洋里，海豚算得上是最聪明的动物了。其实，人类对海豚的研究还不是很深入，因为即使是人类所拥有的智慧，对神奇的自然界仍有许多未解之谜！

二年级学生的海豚作文 第十三篇

我小时候很喜欢小海豚，在我六岁过生日的时候，舅舅送给我一个可爱的玩具小海豚。我可喜欢它了。

这个小海豚很可爱，它身披蓝色的皮毛，脸上是浅蓝色的。一对宝石般的大眼睛好像在对我说些什么。有趣的是它的嘴巴，它的嘴巴扁扁的，跟鸭子的嘴巴差不多。头的旁边有一对短短得鳍。在剪刀状的尾巴下边有着白色的肚皮。远远望去，好像一个蓝色的宝石。所以我给他取名“蓝蓝”。有一次我写完作业，我把我的“蓝蓝”放到了身旁，他双眼盯着我，仿佛在对我说：“小主人，你要跟我玩什么游戏啊？”我只好把它放在我的床头，，悄悄对他说：“小东西，该睡觉了，明天我还要上学啊。”于是，我抱着它睡着了，我还做了个梦，梦见小海豚长大了，我骑上它去了美国、日本、英国……去周游世界。“起来了，起来了！”原来妈妈把我从梦中叫了起来。

小海豚带给我很多快乐，我很喜欢它。

二年级学生的海豚作文 第十四篇

今天是个好天气，我报名参加了东南商报和皇冠花园联合举办的海豚体验活动。

我们换好泳衣就跟着她们来到了那个室外泳池。教练教我们先做了准备运动，然后我们一个个开始下水。我看到好多小朋友都在游蛙泳，游得好棒，所以也很想学。于是，教练就开始教我们这些不会蛙泳的小朋友游蛙泳。第一步我们先学屏气，如果能屏到十秒的时候就可以到第二步学习蛙腿啦，教练一遍遍地给我们做着示范。接下去第三步当然是要配合手的动作，可是这一步我还做不好，因此喝了好多水。不过我相信，只要好好练，一定能够像那些会的小朋友一样棒的。

每天上午10点到11点都是我们的学习时间，好多教练哥哥，救生员哥哥和医生哥哥都会在泳池或者泳池边陪着我们，他们都很和蔼，常常跟我们玩闹，我非常喜欢这个海豚体验活动，它不仅让我学会了游泳，而且还交到了许多新朋友。

二年级学生的海豚作文 第十五篇

星期天，又是这样烈日炎炎的酷暑天。在最为闷热的下午，我准备好泳具，怀着激动的心情兴致勃勃地来到绿城皇冠花园参加东南商报组织的.“小海豚计划”活动。

换好泳衣，我们排着整齐的队伍来到了泳池旁，我们跟着教练认真地做了游泳前的热身运动后，就下水了。泳池的水很温暖，让我感觉像是扑进了母亲的怀抱，刚下水，我就自由自在地畅游起来。可游着游着，我慢慢发现我游泳的姿势与别人不一样，速度也远不如别人。我十分纳闷儿，于是就去请教教练。果不其然，教练只看了几眼，就总结出了原因，并耐心地纠正我的游泳方法，还教我怎样能游得更快，终于，我纠正了泳姿。在这片蔚蓝色的“大海”像只“海豚”似的游来游去，快活极了。

通过这次活动，我不仅纠正了游泳的方法，还真正喜欢上了这项运动。我就是一只“小海豚”，一只快乐的“小海豚”。

二年级学生的海豚作文 第十六篇

我最喜欢的'动物是海豚，那是去年国庆节期间在青岛海豚馆看到的。

这只海豚名叫乐乐。它长着两条小“腿”一一两只鳍，身上黑糊糊、程亮程亮的。海豚的眼睛大大的、圆溜溜的，鼻子很小，鼻子下面是一张能“唱”、会“说”的嘴，旁边还长着胡须，样子真是可爱极了。

在美妙的音乐声中，乐乐大摇大摆地出场了。首先，它向在场的所有观众深深地鞠了一躬，像是在对来参观的各位朋友表示最热烈的欢迎。接下来，它为观众表演了跳圈、顶球、唱歌、舞蹈、握手等节目。这些节目中，最精彩的是跳圈。那不是简单地蹿过去就行了，而是由人把圈举到三米多高，乐乐要跳起来转着从圈内蹿过去。这么高难度的功作，并没有难住乐乐。它试了一次又一次，观众不时地给予掌声鼓励。最后，只见乐乐用尽全身的力气跳起来，在空中一转，猛地一下就从圈中蹿了过去。成功了，我们的乐乐成功了。顿时，观众席上爆发出热烈的掌声。小乐乐频频行礼，嘴里还发出叽叽嘎嘎的声音，好像在向观众说：“谢谢大家！”

接着，乐乐又给大家表演了唱歌、顶球以及跟训练员跳舞等节目。它那嘹亮、高亢的歌声，给人一种美的音乐享受；那机灵而准确的顶球表演，也令人久久难以忘怀。乐乐与训练员表演了“双人舞”，那优美的舞姿，真是精彩极了！有时，我们看得入了迷，竟忘了鼓掌，而我们的乐乐却张开两个鳍在空中拍几下，好像在说：“给点掌声，给点掌声。”

小乐乐表演完所有的节目后，规规矩矩地站在表演台上，抬起右鳍做了个敬礼的姿势，然后，又拍了拍两鳍，嘴里还不停地叫着，似乎又在向观众说：“欢迎下次再来，再见！”

看完了海豚乐乐的表演，要回去了，说真的，我还真有点儿恋恋不舍。于是，我去和海豚乐乐合了一张影，乐乐把嘴巴凑在我的脸上，表现非常友好。瞧，照片至今还珍藏在我的影集里。

可爱的日记03-02

二年级学生的海豚作文 第十七篇

每年暑假到临之前，我都要去海洋馆见见我最喜欢的动物，一种海洋里的超级全能王——可爱的海豚。

说它可爱，因为它的长相就特别讨我喜欢。眼睛不大不小，刚刚好。它的耳朵虽然只有眼睛下面的一个小孔，但是它的听力却令人惊讶！一张大大的嘴在脸上像小土坡一样突起，而且它的皮肤看起来特别滑，滑得像加了水的肥皂一样，仿佛怎么抓也抓不住。

海豚十分的厉害，它是海洋里的游泳能手，据说时速可达60多千米呢！在海洋馆里的它还身怀绝技，会“海豚顶球”“与人共舞”“带人游泳”……像极了一位优秀的杂技演员。看起来萌萌的海豚还很贪吃，表演完一个节目后，它必须要讨点好吃的才愿意继续下一个节目，饲养员从腰包里拿出一条小鱼去喂它，它就仰着头立马把鱼吞进嘴里，一条下肚后似乎还没饱，粘着饲养员不停地撒娇。连吃好几条看起来依旧没饱，这食量大得就跟无底洞一样，怎么填都填不满！

大伙儿们，请你们评评，海豚可爱吗？

二年级学生的海豚作文 第十八篇

我有一个手偶玩具——一条可爱的小海豚，我很喜欢它。因为我一直很想要一个手偶玩具，一天放学，妈妈带我到“三福”买了这个手偶小海豚，并给它起名叫“雪蓝”。

雪蓝浑身的绒毛，很柔软。它的身体是浅蓝色的，肚皮是雪白雪白的，一条大大的像剪刀似的尾巴拖在身后，身子两边的鳍像小朋友的小手一样张开，背上还有一个尖尖的鳍。它的头是椭圆形的，大大的嘴巴微微笑着，水汪汪的小圆眼睛又黑又亮，眼睛右上方还有一抹雪白的毛，像是眉毛一样。雪蓝的头、肚子和左右鳍都是空心的，我可以把手插进去，控制它。

当我开心的时候，就会把手插到它的身体里，大拇指插进它的左鳍，小拇指插进它的右鳍，食指、中指、无名指插进它的脑袋里，让它面朝我，跟它说我的开心事。我的食指、中指、无名指，一起不停地伸屈，雪蓝就会向我频频点头。我把小拇指和大拇指一起向手心弯，雪蓝就像在拍手，一副也很开心的神情。当我不高兴时，就会把它的脑袋向前一勾，雪蓝低着头，也一副不高兴的样子。当我觉得无聊时，我会把雪蓝反转身，成了大拇指控制它的右鳍，小拇指控制它的左鳍，我把手臂伸直，高高抬起，然后让雪蓝做一个又一个漂亮的空中翻跳动作。这时，我觉得我们俩都很开心！

冬天的早晨，上学时，我会把雪蓝带着，这样不光让它欣赏风景，我还有另外一个作用，你们知道是什么吗？告诉你们吧，因为雪蓝的肚子能盛下我的双手，它的毛又柔又软，我的手放在里面很暖和，这时候雪蓝就是我的大手套。

我非常喜欢我的雪蓝，因为我不仅可以跟它述说心里话，而且在寒冷的日子里，它还给了我温暖！

二年级学生的海豚作文 第十九篇

我最喜欢的海洋动物是海豚，因为它漂亮的身形与可爱又聪明的模样。

它有一双圆溜溜像铜钱般的眼睛，一身光滑油亮的皮肤，看着都想伸手去摸一摸，可是，想摸它或者是抓住它可不是那么容易的。

海豚生活在海洋中，它和鲸一样属于哺乳动物，体形也比较庞大，最大的约重一吨左右。

记得有一次，爸爸带我去海洋馆看了海豚表演，台上的主持人在黑板上出了一道加法算式，主持人说：“海脉会计算，”答案会以按喇叭的方式来表达，也就是说，这道题的答案是几，它就会在喇叭上按几下，我听了后觉得不可思议，这可能吗？只见海豚看了看黑板上的题目，就转身在旁边的按纽上按了十下喇叭。这不正是这道加法的答案吗。太惊讶了！你们瞧，它聪明吧！

这次的海洋馆之行真让我难忘，海豚给我留下了深深的印象，我想对它说：“海豚，我好喜欢你！”