解决问题要看中心作文 第一篇

我从小喜爱数学，到了初中，一学几何就更带劲了。在课余时间，我经常看一些参考书，学习成绩也比较好。老师表扬我，同学也说我“真棒”。夭长日久，我就有些职飘然了。同学给我提意见，我爱理不理，心里想:“我每次考试都是一百分，你上次考代数还不及格呢，还配管我?”不高兴的时候还要刺人家两句:“你还是去念念代数公式、看看几何定理吧!少管闲事。”我自己不求上进，同学自然和我疏远了。到改选班级干部的`时候，很多同学不愿意选我。后来经过组织上的热情耐心地帮助，我才克服了自己的缺点.这充分说明，数学成绩好，本是件好事，一旦骄傲自满起来，就转化成坏事，使自己不求上进了。后来经过组织上的帮助，克服了缺点，又使坏事转化成好事。

走过了这一段弯路，我回过头来想一想，感到自己过去看间题很不全面。就拿学习成绩来说吧，成绩好和成绩差本来就是比较出来的，是相对的，不是绝对的。比起数学成绩差的同学来，我的数学成绩要好一些，但是我在班内并不是成绩最好的，还有比我学得更好的同学。再说，我数学学得比较好，但是外语学得就差。过去，我只看到自己好的一面，看不到自己差的一面识看到自己比别人好的地方，看不到自己不如别人的地方。既不全面看同学，也不全面看自己。结果使自己自满起来，不能在原有的基础上更好地前进。现在我认识到:事物是在不断发展的，考了一百分，并不等于学习就到了顶。而且，成绩好和成绩差也不是固定不变的，你自满了，不虚心向别人学习，放松了对自己的要求，成绩好就会向成绩差的方向转化。这就是xxx说的au傲使人落后”。相反，看到自己的不足，虚心学习，刻苦努力，成绩差也会向成绩好的方面转化，这就是xxx说的“虚心使人进步”。

我弄懂了这些道理，再看一看班上的同学，就是那些过去不放在自己眼里的同学，身上也有很多优点值得我学习。有的人作风比我踏实，有的人意志比我坚强，有的人学习方法比我好。总之，每个人都有他的优点，都有他的长处。如果像徐寅生同志讲的那样，把班上每个人的优点都学一点，全班四五十个人，我就能学到四五十点优点。我就能更快地进步，更好地成长。

解决问题要看中心作文 第二篇

“同一个问题，或许只有一个答案，却可以有不同的解决方法。”这是数学老师常说的话。虽说算不上是名言，但也算得上是实实在在的道理。同学们在做题时，常常会走进死胡同，从而难以自拔，最终搞得一头雾水，费时费力。而在这时，我们何不从中跳出来，换个方法解决问题，这样也许效果会更好。

方法是可以通用的，其实不只是在数学中，生活中也是如此。

“条条大路通罗马”，这是我国人民从生活中总出结的经验，讲的也是这个道理，而对于一些有才能的人，这个道理又会有新的用法。《格列佛游记》——一部世界性名著，对于初三的我们来说早已是人人皆知，所以内容我也就不必详谈。

说到这，不禁让我想到了我们学过的《邹忌讽齐王纳谏》，邹忌用委婉的方法向大王表达了他的建议，从而让齐王接受了他的建议，为齐国带来不尽好处。这便与斯威夫特的方法有着异曲同工之妙，而与之相反的便是直谏，关于直谏的例子与结果大家也都该略知一二，由此可见，换个方法解决问题就会显得尤为重要。

既然如此，那么当我们遇到问题而又一筹莫展的时候，何不试着换个方法解决呢？

解决问题要看中心作文 第三篇

今天，我在做老师布置的数学作业时，被一道题困住了，题目是这样的：一块直角梯形，它的下底是40米，如果上底增加38米，这块地就变成了正方形，原梯形的面积是多少平方米？我左思右想，怎么都做不出来。这时，爸爸买了早饭回来，他看见我愁眉苦脸的样子，就说：“怎么了？又有什么题做不来？”于是，我就把这道题拿给了爸爸看，爸爸看了，脸上露出了微微一笑。他瞟了我一眼，说：“这么简单的问题都不会做。”我听了，嘟着嘴说：“那你教我吧！”于是，爸爸就先叫我把直角梯形画好，然后再标出它的下底。他启发我再画虚线，把它画一个正方形后，梯形的高就是40米，再用下底减掉上底增加的，这不就做不出来了吗？于是，我听了，就在草稿本上算了起来。过了一会儿，我把答案算出来了，是840平方米。我把答案写在卷子上后，爸爸又对我说：“做数学题，一定要多想想，有时还要画图来帮助分析解决。”

这件事情也让我懂得了，凡事都要多动脑，就没有不能解决的问题。

解决问题要看中心作文 第四篇

生活中，每个人都会经历任何的不愉快，他们因此会产生抱怨，为什么我的生活那么苦？为什么别人就活得那么风光？他们在不断地否定自己，认为自己就是一个废物。

在此我想问，别人的生活是别人创造的，机会虽然不是每个人都有，你既然不是上帝的宠儿，那你就应该自己努力创造让自己满意的生活，挫折并不代表失败，人生能有几次风雨？人生能接受多少次失败？能遇到挫折，坚持咬牙，毫不颓废的能有几人？

他们并不是做不到，而是他们不相信自己做得到，然后就一直颓废下去。有时候相信自己，肯定自己，这也是一种勇敢。

聪明的人能接受挫折，挑战生活。因为他们明白风雨过后，即是彩虹。每一次大风大浪过后的自己会更加勇敢，如果你没有尝试过你怎么知道会失败呢？

抱怨能让人变好？不！算算，如果一个人喜欢练字，但总练不好，如果他一直不相信自己，觉得别人都练得好，他练不好，这是因为他比别人笨，然后就不练了，反正也没什么希望。

如果他不抱怨，拿抱怨的时间来努力练字，就算他比别人笨，别人练一页就能练好的字他练不好，那就练十页啊，一日又复一日，就算再笨，他有那个练字的心，再差都有几成吧？

所以，聪明的人都知道：如果拿抱怨的时间拿来做事，整天笑盈盈，这不就跟那些风光的人一样了么？所以，抱怨是解决不了什么问题的，心情不好，拿抱怨的时间听听歌，放松放松，心情不就好了？问题不就解决了？

所以，问题不是在于难不难，而是你有不有信心面对，有一句话说得好：只要功夫深，铁钢磨成针。

只要你努力了干了一件事了，成不成功是另外一回事，至少别人知道，你曾经努力过，你如果连去干这件事的勇气都没有，只会抱怨太难，你这样跟怂包有啥区别？

解决问题要看中心作文 第五篇

在生活中、学习中，我们都会遇到各种问题，我们要去解决这些问题，做一个解决问题的高手。

我遇到的第一个问题是生活中的问题：洗碗的时候洗洁精用完了怎么办？

有一天，我帮妈妈洗碗，可是不知是不是我挤得太多了，还是本来就没了，洗洁精居然用完了？！我去冰箱拿了一根棒棒糖吃，瞟到了里面的一碟茶叶渣，那是妈妈为冰箱辟味准备的。关上冰箱一想：茶叶可以去油渍啊！就拿了出来。洗完碗，妈妈检察以后发现很干净，就问我：“平时你洗碗总是会有油渍，今天怎么没有了？”我告诉她洗洁精用完了，就用茶叶来洗，妈妈直夸我聪明。我自己解决了生活中的问题，真开心啊！

我遇到的另一个问题，和同学闹不和怎么办？

有一次，我和同学因为一件事闹矛盾，两个人都不理对方，就这样大概过了一两个星期，我觉得这件事情应该得到解决，我要主动出示橄榄枝。所以写了一张反省自己，道歉的小纸条，这样做管用，下课我们就和好了！突然觉得自己好聪明。

无论是在生活中还是在学习中，动脑筋思考都是解决问题的好方法。我们要多动脑筋思考，做一个解决问题的高手！

我认为自己就是这样的一个高手！

解决问题要看中心作文 第六篇

又是一个新年。新年对于年轻的父母来说是希望和目标,对于孩子们来说是成长和梦想,对于我们这些年过半百的人而言就是回忆跟老去。尽管如此,我们还得开开心心地过好每一天,快快乐乐的迎接每一个新年,直到六十岁、七十岁、八十岁......

过去的一年是充实、快乐、多姿多彩的。

有人说旅游和旅行的最大区别在于:前者仅仅是用双脚与眼睛,后者还要带上灵魂跟梦想。还有人说要么读书,要么旅行,身体和心灵总得有一个在路上。我爱旅行，旅行让我充实，給我快乐，使我深深地感受到生活的多姿多彩。

阳春三月,和女儿带着小外孙到三亚海棠湾去看大海。我这是第二次到三亚，看到大海还是那么的情不自禁，我爱大海，爱大海的辽阔、大海的深邃、大海的神奇、大海的美妙......

女儿第一次到三亚是跟我一块儿去的,当时她还在上大学,第二次到三亚是去度蜜月,这次是带着孩子去三亚看海,三次的含义跟寓意完全不同。相同的是，我们都钟情xxx。

小外孙第一次看见大海还有一点点畏惧，不敢靠近它，他只钟情于沙滩，玩沙子玩得很专注。

跨着七月的'炎热，陪小外孙到阿坝爷爷奶奶茂县的家去避暑。别说，茂县还真是个避暑的好去处。茂县是一个大山环抱的县城，那里的大山处处可见，山顶上一会儿蓝天白云，一会儿又是云雾缭绕，从来没有看见过这么美妙的大山。大山脚下是踹激的岷江水，那里的空气没有污染，整个夏天盖凉被还不吹电风扇，更不要说开空调了。

安顿好小外孙以后，便开始了我的一个人的旅行。这次旅行的线路是：泸州----茂县----成都（锦里、宽窄巷子）----蒲江（朝阳湖、石象湖、西来古镇）----邛崃（平乐古镇）----大邑（新场古镇、刘氏庄园）----崇州（元通古镇、街子古镇）----温江（芙蓉古镇）----龙泉驿（洛带古镇）----成都----泸州，整个旅程来来回回共1500多公里。历时10天，花销元。

我爱旅行的另一个主要因素是，我喜欢摄影。在这里我有一句感同身受的话：无论旅行中遇到怎样的风景，都将是生命中独一无二的财富。这一年，单是旅途的照片我就拍了5、6千张，在我的博客里可以看得到，它们都是我最宝贵的财富。

八月的色彩是用金子铸就的，明亮而珍贵；八月的色彩是用阳光酿造的，芬芳而灿烂。就在这骄阳似火的八月里，我飞到了新加坡跟马来西亚，开始了我的又一段境外旅行。

三亚、古镇、新加坡和马来西亚整个旅行花费两万多（其中女儿出资6000元，老公赞助5000元）。

解决问题要看中心作文 第七篇

星期五，妈妈下班回到家。告诉我今天早上她的车在路上坏了，后来是步行到厂里的。这时爸爸从书房里走了出来，对我说：“考你个问题，怎么样？”“好啊！”爸爸接着说：“题目是这样的：假如妈妈每天骑车到厂里上班需要15分钟，如果步行的话，则需要45分钟。今天早上妈妈从家里出发10分钟后，车坏了，只好改成了步行。那妈妈这次从家到厂里一共用了多少分钟呢？”

我立刻动起小脑筋思考起来。我是这样想的：妈妈骑了10分钟时是走了全程的2/3，还剩下1/3的路程，再用步行时间45分钟除以3等于15分钟。最后用骑车的10分钟加上步行的15分钟等于25分钟。我很快就报出了答案，洋洋得意。

爸爸听了我的答案，笑了笑说：“嗯，不错！那你再想想，还有没有其他的解题方法呢？”

在爸爸的启发下我又想到了用倍数解决的方法：先用45除以15得出步行的时间是骑车的3倍，再用15减去10得出还剩5分钟的骑车路程。然后用5分钟乘以3倍等于步行了15分钟，最后用步行的15分钟加上骑车的10分钟等于25分钟。

爸爸听了对我竖起了大拇指。

解决问题要看中心作文 第八篇

你们知道吗？做事情，记得有一次，妈妈笑着对我说：今天中午有你最喜欢吃的土豆炖排骨“你高兴吧，心想”何止是高兴啊，简直乐开了花，想着：便欢呼起来，太棒了。我最爱吃了，你真是我的好妈妈：好不容易等到了中午“今天的时间老人怎么走的这样慢了，妈妈磨磨叽叽地从厨房走出来”手里端着一碗菜，我笑得像一朵花似的连忙迎上去，这是我的土豆排骨吗，妈妈慢吞吞地说，还没等她说完：我一把抢过来“土豆丁怎么会粘在一起呢“我用带着无数小问号的眼光不解地望着妈妈，妈妈做回想状”大概是在切的时候粘上的吧，因为土豆不美观，也不怎么入味，所有我吃得很少！害我这顿饭没有食欲？爸爸想知道怎么做才能让土豆不粘在一起？爸爸把查到的方法告诉了妈妈：并请妈妈在晚饭时再做一次本我又期盼了一个下午“晚饭时间到了。我吃到了好吃的土豆排骨”土豆既美观。

解决问题要看中心作文 第九篇

对于长期以来存在于中小学学生作文中的普遍性问题，我常常用这样的话语来描述：词与词之间，看不到想象的足迹；句子之外，感受不到诗意的延伸和飞扬。以前是统一的口气和调子，现在是单调的热闹和平庸。归结起来说，就是语言的贫乏，集体的失语，叙述主体的缺席。我进而把它概括为两个字：奴性。作为教育的一个聚合点，作文最能透视教育的问题。从某种意义上说，所有的教育问题都会从作文当中或直接或间接地反映出来。透过作文，我们所看到的学生大都呈现出这样一种奴性的面目：历史的奴隶，文化的奴隶，教育的奴隶，教师的奴隶，教材的奴隶，评价的奴隶，考试的奴隶

奴性问题的现象描述

伪现实主义生活、伪现实的泛滥。作为特定时期文学创作的主旋律，现实主义尤其是革命现实主义曾经被强调到无以复加的地步，再现论成为唯一的审美武器，直至在某些部分异化为伪现实主义，对中小学的作文（语文）教育也产生了广泛而深刻的影响。进入新时期以后，西方现代主义、后现代主义思潮的灌注，使中国文学呈现出各式各样的新气象、新气质，而作文教育由于自身的历史负重和现实难题，并没有发生实质性的变化。直到今天，我们虽然看到了学生作文中出现了新的词汇、新的题材、新的语气，但伪现实主义的阴影依然没有消除，新八股依然是当下作文教育的不能承受之轻。稍稍归纳一下，我们可以发现有这样几种话语表征：道德高调化；人物脸谱化；语言公式化；事件典型化；象征意义固定化比如，月亮之于乡愁，春天之于美好，蜜蜂之于勤劳，太阳之于希望孩子们在这种象征模式里几乎不可自拔，甚至已经把它们转化为自己的话语本能。

另类的迷失。也有一些自我意识比较强、个性追求比较自觉的学生逃出了新八股的魔障，但却又走进了另类的怪圈：故意拒绝高尚，贬抑道德，反叛主流，取笑美好，幸灾乐祸，冷言冷语，为赋新词强说愁，像幼稚的痞子、浪荡的公子，或者是装孙子、装老子，不知不觉间成为外来文化、大众文化、时尚潮流的奴隶，最后迷失的还是自己。奴性问题的话语剖析在我们的教育框架内，学生一直生活、成长在一系列的知识霸权、话语霸权之下。这种来自于历史和时代的霸权、借助教师、教材及其他以权威面貌出现的教育载体，直接作用于学生身上。对于学生来说，他们一直面对着历史叙述的淹没、时代话语的暗示和权威（教师、教材及其他）力量的抑制，最终导致个性体验的迷失，作文中的奴性问题因此而层林尽染。

历史叙述的淹没。实际上，这是包括成人写作在内的叙述的内伤。在不少成人写作那里，我们常常看到这样的状况：写乡愁，总是非引用一些有关月亮的诗句不可；写希望，总是非借助阳光或春天的意象不行如果离开了传统氤氲下的意境，里面剩下的就只是高超的技巧和堆砌的语词。这正是历史叙述的淹没。学生的阅读（包括课内与课外），更是处于这种历史叙述的淹没之中，处于文学史的阴影之下。对学生的写作而言，历史作为一种强大的文化力量必然成为其内在的规定性，并使之逐步习惯于符合这种历史话语规范的写作。学生就这样在历史面前失去了自己的声音。当然，这里不是提倡历史虚无主义，我们所要强调的是，历史，只能作为一种写作的语境，一种文化的背景。正是在这一层面上，作文教育失去了自己的方向和主心骨，对历史资源的利用仅仅停留在抄袭、搬移、套用的水平上。

解决问题要看中心作文 第十篇

随着年龄的增长，我已不再幼稚，我已不再依靠父母，我已不再衣来伸手，饭来张口了。通过一件事，我证实了——我长大了！

去年夏天，正值暑假，已经玩了一个多月，正忙着补作业，到晚上快吃晚饭时，一个电话就把妈妈“带”走了，妈妈给我扔下一段话就匆匆离开了“茶几上有钱，晚饭自己处理。”哦，天哪，爸爸又出去了，晚上不回来，晚饭我怎么办？我又不会做，而且我深知自己做了也没法吃。出去买？有有一看外面，月亮姐姐显得那么冷，周围一切都是黑漆漆的，远处的灯火点点，仿佛又多了一筹阴森，回过神来看看家里只有我一个人，于是叫外卖的念头也被自己的心理暗示打消了，心里拿不定主意。我想：还是再写会作业吧，不去想就好了，可没过多久，肚纸也跟我唱反腔，咕咕咕的叫起来。后来自己一想，我小学都毕业了，马上又要上中学了，怎能为一顿饭发愁呢，还是自己做吧，平时看妈妈做过，这次就自己露一手，正好锻炼锻炼自己嘛。我给自己做了一个肉夹馍，不，应该是夹杂着淡淡糊味的“肉夹馍”虽然被油渍烫了一个小泡泡，虽然鸡蛋一面是微糊的，虽然眼睛被烟熏得流了泪，但看到这自己的作品，心里也是美滋滋的。

吃过饭后，我坐在上发上看电视，没看一会，又坐不住了，妈妈怎么还没回来，我又担心又害怕的给妈妈打了很多电话，可妈妈一个都没接，夜越来越深，天越来越黑，我越来越怕，还好困意来了，我躺在沙发上睡着了，窗户还开着，电视还开着，我进入了梦乡……夜很凉，第二天就感冒了，妈妈也第二天才回来。

我度过了一个没有父母照顾的晚上，我知道，我虽然着了凉，手虽然烫了泡，谁然吃了不能吃的肉夹馍，但这说明我长大了，这说明我独立了，只需多加锻炼，今后一定会摆脱依赖的。我也希望同学们能够自立、自强、自信，挣脱父母的伞，自己去面对风吹雨打；挣脱父母的翅膀，自己去展翅飞翔；挣脱父母的纤绳，让自己独立前行！

解决问题要看中心作文 第十一篇

智慧也可以战胜困难。我从一本书中看到：做一件事情的方法有很多种，在我小时侯就遇到过一些困难，记得我七岁那年一个星期天，爸爸早早地到医院上班去了，我和妈妈吃完早饭正准备去菜场买菜，一个电话过后，妈妈很着急地对我说：妈妈要去加班，话音刚落。她就急匆匆地冲出了家门”现在家里就我一个人了。屋里静悄悄的，只听见秒针，嗒嗒，的走动声“我乖乖的做了会作业”无聊的看了会电视，临近中午，妈妈打了个电话说还有工作没忙完中午不能回家了。让我自己到阿公家去，我给阿公家打电话，可电话没人接。我连忙打开冰箱门，可里面除了一些生的蔬菜就没什么可吃的？我又不会炒菜，拿钱去买些吃的，可妈妈没给我钥匙啊？不锁门那小偷进来怎么办？想来想去，突然楼道里传来一阵脚步声。是妈妈回来了吗，我好象看到了希望，原来是楼上的邻居阿姨”要是妈妈回来那该有多好啊，我的肚子以开始咕咕叫了。我可以去邻居阿姨家吃午饭啊。

解决问题要看中心作文 第十二篇

一个即将参加高考的学生给我写来了一封信：

一个是平时也注意积累，注意赏析唐诗宋词，可是到了写作文的时候却拿不出来，不能把这些积累来的东西真正变成自己的，专题阅读和阅读短长。是我们的方法有误，还是应该在赏析的同时多注意了解它的文化背景，自己学会深入思考呢？或者说是不是这些积累所起到的效果都是潜移默化的，我们的文学素养已渐渐有所提高而我们还没发现？

还有一个问题就是平时学习很紧张，大量的作业花掉我们大量的精力，节假日有时候还有补习班、提高班要上，自我支配的时间比较少，在这种情况下很难说能读比较多的作品来充实自己，提高自己的鉴赏水平，更不谈有时间去体验生活了。所以一到写作文脑子里就空空的，不是我们不想写，而是实在没东西好写，写出来的东西也是干巴巴的，在大考之前有些语文老师甚至让我们在考作文的几个晚上花一点时间读一二十篇好作品，来所谓的“养养气”，让脑子里除了习题再塞进去一点东西，临时抱个佛脚，我不知道这有没有效果，但确实感到一种教育的悲哀。

您在您的一篇论文的最后说“学生并不缺少阅读，就各种模拟题中以习题呈现出来的诗歌、文章而言，都堪称经典”，但是可能我们在读这些的时候目的是答题，是在文章中找我们要的答案，而没有时间去思考额外的东西，比如揣摩它的语言风格，它的结构构思。这也是我们学生今后应该注意的问题……

人为什么要阅读？福楼拜说：阅读是为了活着。培根说，读书使人的头脑充实：读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。我们不少学生也读了许多书，因为大家都知道读是写的前提，只有多读书才能下笔有神。但是如何把阅读的经验转化为我们写作的素材，转化为写作素养，这确实是值得重新思考的话题。

一．专题阅读：为写作而有意识地阅读

广泛阅读是学生积累语言材料，开启写作思路的有效手段，但是学生掌握书面语表达需要经历一个长期有效的.积累过程。如果说“以读促写”是有效的，但是，在实际作文中，相当一部分学生虽然积累了丰富的生活素材，触发了写作灵感，但无法把自己的感受表达出来，或者虽然勉强表达出来了，但表达得不确切，或者思路紊乱，言不成文。由此，我们不妨再来探索一种“以写促读”的路子，做一些专题性的阅读。

1．选择一个作家：站在巨人的肩上看世界

近年来，高考优秀作文中出现了这样的一些佳作，就是翻说古人故事。我搜集了三篇满分作文，都是跟苏轼相关的，节选如下：

苏轼看见了风。这个曾经辉煌的文人因黄州诗案而开始落魄，流落四方，辗转难安。在赤壁的月夜，他心灰意懒，看“江上之清风，山间之明月”，做他那个神鹤翩跹而舞的梦。面对如江水般深沉的失意，他看见风在山顶呼啸，盘旋，然后带着撕身裂骨的阵痛穿越过漆黑的荆棘林。刹那间，他心中郁结的块垒，缠绕的苦痛随风而散。挫折，痛苦，唯有忘记。

顿悟于是他逍遥红尘，寄情山水，最终文名垂千古，高考辅导《专题阅读和阅读短长》。只是，那夜的风，已遗落于岁月，无人见得了……

《风，可以穿越荆棘》

心中沉浸着如此的哀闷漫想：那“乌台诗案”的苦楚，那皇帝谪贬的敕令，那洛阳亲友的牵念。于是黄州成为苏轼的落脚，赤壁成了苏轼的赤壁。……余秋雨先生在《东坡突围》中呼“苏轼选择了赤壁，赤壁也成全了苏轼。”……

赤壁记载了苏东坡的崛起。

赤壁沉淀了苏东坡的不屈。

赤壁诉说着苏东坡的豪迈与诗情不朽。

赤壁只（因）苏轼而光芒四射。

赤壁，只属于苏轼。

《苏轼的赤壁》

凉风阵阵，我从无边的思绪中清醒过来。江水，明月，芦花，箫声，在我眼前和耳边交错出现。冥冥间，远古和自然的情思在我的心中交融了。于是，刹那间的感悟便如醍醐灌顶，我终于超脱了。

——在焦灼与通达之间，我选择通达。在功名与自然之间，我选择自然。在官场与赤壁之间，我选择赤壁。

于是，我的选择成就了我。我将拥抱东方之既白……

《东坡的选择》

同一个苏轼，不同的题目，相同的满分。我不是说要每一个学生都写作这样的文章，但是通过三年（或高三一年）的学习，起码能够读通一个作家，与伟大的心灵沟通，不能不说是语文学习的胜利。也许还有人担心这样的阅读是不是太功利了，是不是又在搞什么千部一腔、众口一词了，我看都不要担心，因为专题阅读，是作为主体的人在读。每个人的兴趣是不一样的，从选题伊始，已经开始独树一帜，与众不同了；同样的一个作家，由于在阅读中占有的材料不尽相同，所研究的角度不同，有利于学生开掘；而且这种专题阅读，引导了学生集中分析，避免了浮光掠影、肤浅潦草和认识浮泛，从而立意深远而有独立见解。

选择一个作家，就是指以某个作家为中心，研读三到五部该作家的作品（小说、诗集），读一本他的传记，尽可能多的阅读关于他的批评文章。在审题清晰之后，以这个作家的眼睛看世界，我们可以在其中能够更富有理性和激情、深刻和高度的看待命题含义，从而写出好文章来。以一个作家为中心，譬如以研读苏轼为例，阅读苏轼的诗词，如背诵苏轼诗词二十首左右（兼顾豪放和婉约两种风格），阅读林语堂《苏东坡传》和余秋雨《苏东坡突围》等评价文章，熟悉苏轼的生活经历和情感历程，走近苏轼。一个作家，尤其是一个伟大的作家，他的生活经历、情感体验要比普通人丰富得多，深刻得多。多读书，滥读书，不如抓紧有限的时间好好的读一个作家的相关的几本书，搞通搞透。作家的人格可以烛照我们的人生，使我们的人生从此变得丰富而有意义。尝试专题阅读，就是在应试作文中也可大显身手。

2．围绕人文母题：搜索相关材料阅读和写作

解决问题要看中心作文 第十三篇

在我家附近的路，因为路没人修，大汽车把尘土给卷得黄土满天，把一旁的路也染上了土，汽车一过也尘土飞飞，有些附近居民为了防尘，把水洒在地上，用水来防尘。可是这水无济于事，不到30分钟就没了，而大家不觉得有什么，只是见水干了就去洒多点。这样地循环，泥土不会减少，烟尘也不会少，洒水只是暂时，我们不是应该向有关部门反映吗？我问过沿路居民，他们都说洒水就好了，还要去报告，嫌麻烦。这也算麻烦，那洒水不是更麻烦？大家只是在做一些表面功夫，而不会真正去解决问题。

就像你想让世界没有垃圾，你就想去扫世界。那是不可能的，你只是在做表面，你应该去宣传环境清洁，而不是虎头虎脑地去扫世界。还有你想铲去一根野草，如果你只做表面功夫，只是铲去它的上部分，那根野草就会再生。你不能只做表面功夫，要连根铲除，才能真正去解决问题。

想解决问题，不能做表面功夫，要去从问题关键去解决。

解决问题要看中心作文 第十四篇

今天我遇到了一个烦心事，就是自行车车锁坏了。最后我绞尽脑汁才想出了办法。

在今天中午的时候，我的自行车锁打不开了。可是我想了好久还是想不出来解决办法，只好硬生生地拿钥匙捅进去，使出吃奶的劲来拼命地扭……虽然那会很冷，可是我却急得满头大汗、头昏脑涨，就连一大盆冰水放在我头上都能烧开。可是我都急成这样了，我的自行车锁也还是没打开。“怎么办呢？”我怎么想也想不出办法，忽然，我想到有一个词叫“绞尽脑汁”，我就把身上一块儿布拿出来，绑在头上使劲拉，哎？还别说，真有用。我眉毛顿时高挑：“哎呀，我怎么想都没有想到这个特别好的妙计呀？车锁，你给我等着，看我现在就把你治得服服帖帖！”

说着，我就从文具盒拿了一支粗铅笔，用旁边的一块儿石头把笔芯砸碎，砸成了粉末倒在了钥匙上，再把它倒进锁眼中，随后，我小心翼翼地插了进去，最后轻轻地转动了几下，终于打开了！我激动万分，折磨了我这么久的车锁终于打开了！我心中百感交集。原来用蛮力是解决不了问题的，只有靠智慧才能解决问题。

通过这件事，我深刻感受到生活有太多的难题都需要动脑筋、想办法来解决。

解决问题要看中心作文 第十五篇

用智慧解决问题记得在一个星期天的下午，我早早的把作业写完后，在经过妈妈的允许下，我一个人下楼玩耍。正在我玩儿的热火朝天的时候，突然，天空上下起了雷雨。因为雨下得太突然，让我措手不及，心想：这可怎么办呀？非把我淋感冒不可。

正在我又着急又害怕的时候，我突然看见在垃圾桶旁边有一个干净的塑料袋。我灵机一动，急匆匆的跑到垃圾桶旁，一把拿起被淋湿的塑料袋，把已经被淋湿的塑料袋抖了抖，我从袋子的底部撕开一个和我的头大小一样的口子。迅速的套在我的头上，我定眼一看，塑料袋把我的身体包裹的严严实实。简直是太巧了，就像给我量身定做的一件“雨衣”一样！已经全部武装好的我箭一般的向家的方向跑去。当妈妈打开门的时候，妈妈没有批评我，并且还表扬了我。

通过这件事，我懂得了遇事不要慌张，要让自己的心静下来，用智慧去解决问题。

解决问题要看中心作文 第十六篇

操场上，老师把18个同学分成两队，让他们分别把两串钥匙从第一个同学传到最后一个同学，还要碰到每个人的手。两队都用了15秒多。老师又道：“你们还有更快的方法吗？规则只是要让它碰到每个人的手。”一个同学恍然大悟，让自己的队员围成一个圈，九只手叠在一起，拿着钥匙从第一只手的侧面划到最后一只手的侧面，这次只用了0。5秒。

同一件事，你有没有想过换个思路呢？也许，那就是你走向成功的通天大路。

在学校，老师布置家庭作业后，我回来都会做到很晚。我心想：是不是有另一种方法，它比用方程来解这些题目更方便，更清楚呢？我仔细观察了一下这道方程，恍然大悟，这两个条件反过来不就是用了除法吗？我用除法算了一遍，果然结果一样，不仅解题更清楚，速度也快了很多。我用了另一种方法，让做作业的效率提高了许多倍。

几千年前，古人都是把木棒在地上摩擦，把木棒的一头磨得十分尖利，打猎时，人们用手把木棒丢出去，刺中猎物。可是这种方法力度太小，速度也不快，经常打不到远处的猎物。后来，古人又发明了一个东西，叫弓。有了它以后，人们就不再用手丢木棒了，而是用上了弓。打猎时，用弓射出去的箭不仅速度快，射程也很远。这不是换了另一种方法，提高了效率吗？

从前，人们一般每家每户都有一块田，用这块田种庄稼，来养活着一家几口人。可是，有时候夏天好长时间都不下雨，这时，人们只好提着桶，打满水后给田里的蔬菜浇水。一桶水也没多少，一桶一桶地提可是十分累的。有一天，人们发明了水车，它能借助风力或水力持续不断地为田里浇水，这样就节省了许多人力，田地里的庄稼蔬菜也得到了充足的水份。这不是既提高了效率，又节省了时间吗？

之前，人们以为火车是不能翻山越岭的，可是詹天佑坚信火车是可以翻过高山的。他思考了很久，在山上做了一个“人”字形的轨道，降低了火车爬山时的坡度。火车顺着人字形轨道“隆隆”地向前开着，从地上到山顶，再从山顶到地上，方便了许多，也比绕路快了许多。这不也是因为用了另一种方法，提高了效率吗？

大自然中，也有许多这样的事例。就像植物爬山虎，它虽然没有树一样的枝干，可它有向前冲的勇气。它会借住一些房屋、路边的电线杆一直向上攀援。它不会一直向上猛冲，当一条路走到头时，它也会再寻找另一条路。还有路边的小河，它们从不会和困难硬碰硬，它们会绕开困难，继续向前，奔向心中的大海。我们，不也应该向它们学习吗？

所以，当我们在生活中遇到无法克服的困难时，不妨冷静下来，换个思路，你也许会走向通天大路，毕竟，走向成功的道路绝对不止一条。

解决问题要看中心作文 第十七篇

星期天下午，我在尚书里学奥语奥数兴趣班。

上第一节语文课时，我们和杨老师互相行过礼后，杨老师便问我们：“世界上第一高峰是哪座?”“珠穆朗玛峰”我和同学们哄堂大笑的说。“那第二高峰呢?”杨老师追问道。

这时，刚才还议论纷纷地同学们转眼间就安静下来，没一个人举手。只见杨老师微微一笑，说：“大家请听第二题，有一个农民，一次，他烧水烧了一半时，才发现柴不够用了。他这时应该干什么呢?”只见同学们又开始七嘴八舌的议论起来，有的说应该去买柴、有的说去借柴等等等等。反正都跟柴有关。

可杨老师却说：“这样做太浪费时间，太费事了，把壶里的水倒掉一点不就行了吗?”我想：“对呀，我怎么没想起来呢。”最后，杨老师又问：“古时候，有一个人想学一身本领，他经过反复比较后，准备去学屠龙之技，他拜了名师，日夜苦练，终于练成了一身好武艺。大家说这个人将来会怎样?”同学们兴致勃勃，说他一定受世人崇拜。

但杨老师越听越摇头，接着高声说道：“他肯定穷苦一生，因为世界上根本没有龙。”

解决问题要看中心作文 第十八篇

吃过晚饭，本人和爹爹娘亲一同爬上平台，浏览美丽的秋天夜空。

夜幕徐徐到临，星星却寂静地展开睡眼，一粒粒镶嵌在深蓝的夜空。此时的东方，一轮金黄色的圆月慢慢地升了起来。过了一会，金黄色的圆月变成了一个大银盘，向大地洒下明净的月光，月光是那样的温顺，如同轻纱通俗，彷佛是在不断地夸耀自己。细姨星有的远远地倾慕着月亮。有的好像心悦诚服潜躲了起来。突然，一团乌云寂静地遮住了月亮，好像不想让月亮再夸耀了。月亮在云层中若隐若现，一会儿模模糊糊地显现出来，一会儿又在云层中挣扎，月光不断地动摇。末了月亮终于冲出云层，把万道光芒洒向大地，大地又披上了一层银纱，希罕的星星在夜空中为月亮“伴舞”。啊，多么美丽的夜光舞！本人不由得赞叹起来。

秋天的夜空是一幅美丽的美丽画卷，让人百看不厌。

吃过晚饭，本人和爹爹娘亲一同爬上平台，浏览美丽的秋天夜空。

夜幕徐徐到临，星星却寂静地展开睡眼，一粒粒镶嵌在深蓝的夜空。此时的东方，一轮金黄色的圆月慢慢地升了起来。过了一会儿，金黄的圆月变成了一个大银盘，向大地洒下明净的月光，月光是那样的温顺，如同轻纱通俗，彷佛是在不断地夸耀自己。细姨星有的远远地倾慕着月亮，有的好像心悦诚服潜躲了起来。突然，一团乌云寂静地遮住了月亮，好像不想让月亮再夸耀了。月亮在云层中若隐若现，一会儿模模糊糊地显现出来，一会儿又在云层中挣扎，月光不断地动摇。末了月亮终于冲出云层，把万道光芒洒向大地，大地又披上了一层银纱，希罕的星星在夜空中为月亮“伴舞”。啊，多么美丽的夜光舞！本人不由得赞叹起来。

秋天的夜空是一幅美丽的美丽画卷，让人百看不厌。

解决问题要看中心作文 第十九篇

今天早上，我一醒来，发现妈妈不在家，爸爸告诉我：“妈妈今天有事，所以她不到七点就走了。”

我发现，床头柜上有三条裙子，是妈妈昨晚给我准备的，她让我自己选择哪条裙子就穿哪条裙子。我看外面太阳挺大的，想着今天一定很热，我就挑了一条带有黄花的短连衣裙，爸爸给我梳完小辫子也走了。我穿的时候，后面的拉链太难拉了，我费很大的劲才拉了一点点。我给妈妈打电话，看她有什么好办法，可是，我打了两个电话，电话一直没打通，我就把电话挂了，我自己拉呀拉，费了很大力气终于拉上来了，我自言自语地说：“手都麻了。”

刷完牙，洗好脸，到厨房一看，妈妈今天准备的早餐是煎荷包蛋和汤圆，只是可能煮好的汤圆放的时间长了，吃起来有点凉，没有平时好吃，我又想打电话问妈妈，又一想，妈妈不是让我当小主人吗，自己的事情还是自己解决吧。我就按照妈妈以前教过我的办法，端起小锅放到电磁炉上，调到定时两分钟，很快就热好了。

穿着自己挑选的衣服，吃着自己加热的早餐，我心里美滋滋的。

解决问题要看中心作文 第二十篇

用创新思维发现问题，用智慧方式解决问题发现问题是解决问题的前提。在平时的工作中，我们要有一双敏锐的眼睛去捕捉周围的信息，进而才能顺利地解决问题。创新思维恰恰就是这样在发挥着作用，如果固守传统的思维方式，我们往往会成为问题的牺牲品，而不是问题的解决者。跳出常规发现问题。是指事物的一般规律性”遵循常规就是遵循一般规律性。事物中除了存在一般规律性，这种特殊性发展到极点。就成为例外，面对例外。一种是把例外当作不正常而加以抛弃或置之不理，只想守着常规，这就不能发现问题，另一种是不受一般规律性约束；紧抓例外不放，甚至还要主动去发现例外和创造例外，这就会暴露出许多问题，引发人们的创新活动，对于传统的玻璃罐头。打开盖子要用剪刀、螺丝起子，非常.本文.由方\，案.范文库;整理^不方便;但几十年也没有哪个企业想改变&方^案范%文库-整理^&这种不方便的方法。一个小女孩在吃罐头时，从这种不方便产生创意，并经过努力发明出侧拉环启式玻璃罐头，在罐头瓶的侧部加一个拉环：吃罐头时，罐头瓶子就进去了空气，不再有负压，不再那么密封，这种产品受到千万消费者的欢迎。而且由此引发出来的更方便、更简单的易拉罐。更是受到广大消费者的喜爱，每一事物都存在于特定环境条件之中。每一项工作都在特定环境条件中进行，客观的环境条件是经常变化的。我们要主动去思考。一旦环境条件变化了，将会导致什么结果，事物总是要发展前进的。所以在思考问题时，我们可以大胆假设，库.为您.搜集-整理/,其发展趋势会是怎样，这样也有可能产生新观念、新设想、新创造，盖茨还是哈佛大学法律系二年级的学生?大众电子学“封面上看到MITS公司研制的第一台个人计算机的照片”该计算机使用了Intel 8080CPU芯片(8位机)。他马上意识到，这种个人机体积小、价格低，因而有可能引起一场深刻的革命，不仅是计算机领域的革命，而且是整个人类社会生活~本文由.方案范-文库'，搜}集整-理#方式、工作方式的革命;他意识到这是千载难逢的机遇。他下定决心要紧紧把握住这个机遇，盖茨的这个想法在当时是异乎寻常的?是与当时计算机界的主导思想背道而驰的，当时统治计算机王国的是IBM公司。他们的看法是微型的个人电脑不过是小玩意，只能玩玩游戏，简单应用，不能登大雅之堂，领导计算机的发展潮流只能靠大型机、巨大型机，盖茨奇特的求异思维?敢于向传统、权威挑战的精神才导致他巨大的成功，必须抓住这个一生中最宝贵的机遇，他主动写信给MITS公司老板。要为他的个人电脑配BASIC解释程序(他知道若没有便于用户掌握的计算机程序语言，个人电脑难以普及)，他和好友艾伦花了5个星期时间终于出色地完成了这一任务。为个人电脑的普及做出了巨大贡献，接着他从哈佛中途退学并和艾伦创办了自己的公司。变换思考角度来解决问题”有些问题。站在原来的角度上不是问题，或者没有问题。而站在新的角度上来看，则可以发现问题，广西东南地区一位农民在公路旁开了一家饭店，但川流不息的车辆就是不停靠不帮衬，农民请教了个司机。X成功地拿到了第一单生意，回到公司后。X的故事赢得了大家的欢快笑声，大家也为X的意外成功感到新奇，而老板则发现了其中的奥秘。营销不一定都是微笑：

解决问题要看中心作文 第二十一篇

世界上，没有东西只有优点，也没有东西只有缺点，如果人只看到玫瑰的美，而看不到它下面的刺，伸手去触碰它的时候，很可能被刺。

如果既能看到它的美丽，又看到它的刺，就不会出现这种状况了。

谁都明白，有阴影的地方必定有光，可是，有很多人却只看到这些暗的地方。其实，只要抬头，就会看见明亮的的地方。这些事情常常发生在我们身边。

一位身患癌症的女人，当他得知这个消息时，一度沉沦，丢弃自己的梦想，整天闷闷不乐，天天呆在家里，变得郁郁寡欢，呆滞的盯着窗外。在她心里觉得生活只剩一片灰色，没有什么乐趣可言。终有一天，她看到了窗外射进来的几缕和煦的阳光，她恍然大悟，原来生活如此美好，她终于愿意去外面的世界，走出自己画的圈。她找到了希望，也找到了活下去的勇气，她开始与病魔抗争，她坚信，她可以，最终，她的病奇迹般的好了。就是几缕阳光，救了她，她不再恐惧病魔，她终于敢站起来了。其实，阳光就在她的头顶，一直在她的头顶，只是她不抬头看，她只看见了病魔。不论我们遇到多大的困难，我们都不应该只盯着那些坏的，而应该看见那些好的方面，这样才会有勇气和动力，解决困难，才会冲出困难。

有时，危机会激发你的勇气，所以，要常常能看到好的方面，这样才会看到向前走的希望，如果那个女人依然天天呆在家里，一直处于恐惧中，或许就不会是这样的结果了。就像宋代的大诗人苏轼《题西林壁》所写：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。如果只看到一面，也许就会失去其他的美景了。看事情同样如此，看得越全面，想到的解决方案才会更加周到。

现在的我们，或许缺的就是全面看问题吧，如果学会全面的看问题，是不是会更容易解决困难呢。

解决问题要看中心作文 第二十二篇

我曾看到飘在画上的雪、落在纸上的雪、跌在手心里的雪。我喜欢这北方的常客——雪，我用最真挚的热情欢迎您!

虽然已经立春了，但是雪依然没有离去的意思，大概是眷恋喜欢它的我们吧。上周连续下了三天的春雪。白雪像小银珠，像小雨点，像柳絮杨花，纷纷扬扬为我们挂起了白茫茫的天幕雪帘。抬头透过稀疏的雪帘望去，那远处的高楼大厦，隐隐约约在雾中挺立，宛如在云里，显得特别好看。我踏在湿漉漉的路面上，耳边飘来絮絮叨叨而又自豪的声音：“瞧，我来了。”你是值得自豪的，你是陌生的过路人彼此会心地微笑，你是活泼的小朋友彼此天真地欢呼。

我来到学校，校园里也沸腾了!到处像欢庆一年一度的元旦，春节和国庆节那样，同学们欣喜若狂，三五成群地接雪花玩：有的用围巾、有的用帽子、还有的用手掌。之间圆圆的雪球、小小的雪花、薄薄的雪片，轻盈盈慢悠悠地飞扬，飘落。

我也动情地仰起头，张开嘴。伸出舌头去舔那雪花的滋味。说它像白糖，却不甜;说它像精盐，却不咸。

一阵风吹过，无数温柔、细腻的“小雨点儿”向我身上亲热地扑来。这时，有几颗小雪珠钻入我的脖子，那么清凉，使人顿时觉得心旷神怡。许多雪花落在我的衣服，我伸出手去接雪花，啊，晶莹如碎玉，我想把他们留住，可他你转眼间不见了，化作衣服上的斑斑湿点。

啊，北方的雪，你来的悄悄，如此生动，美丽，你去得悄悄神秘、无声，我感到很激动，你那冬天美丽的神话给我留下了深刻的印象。

啊，白雪姑娘，你给人们带来不寻常的情感——和谐，亲睦，喜悦，赞叹……

解决问题要看中心作文 第二十三篇

对不起，平凡的字眼，不平凡的意义；它在生活中难免会出现几次，也许很多人认为：你如果惹怒了对方，只要说声对不起就能化敌为友；就能重归于好；就能握手言欢了。但我却不这么认为。

“对不起不能解决问题！你已经伤了我的心！我对你已经失望了！我不想再和你玩了！”这句痛心的话时时徘徊在我的脑海中。

那是一个深秋的夜晚，李嘉颖来我家玩。她是我阿姨邻居家的孩子，常和我阿姨来我家玩，我俩从来没有拌过嘴，吵过架，要不我迁就她，要不她迁就我。她来时，我正在吃饭，于是，我就让她在我房间等我。过了一会儿，我就进去房间，准备和她痛痛快快的玩一夜；但是意想不到的事情发生了——她看了我写的日记后非常生气。因为我在日记里面说：“李嘉颖骗我，她骗我的一切，我不再相信她，我也不想再相信她了，她虽然解释了，但我觉得那是假的，就算那是真的，我也讨厌她，讨厌她那多余的自信；讨厌她那张曾经骂过我的嘴巴；讨厌她的一切！我决定了，我先学会她的一切优点，然后再默默的离开她。”其实那是很久以前的事情，从那之后，我已经完全改变了对她的看法。她那圆圆的脸蛋被气得彤红，她怒气冲冲的说：“好！不想和我玩是吧！那我们就不玩了”“不要这样，这是很久以前的事，在那之后，我已经改变了对你的看法！你看日期！”我哭着狡辩。毕竟这段友谊对我和她都很值得回忆，她看了看日期，表情丝毫没有改变：“虽然是很久以前，但你这样侮辱我``````”她哽咽了，眼里的泪水情不自禁的流了下来。我痛苦地看了她一眼，轻声地说：“对不起，我现在真的很喜欢和你玩！”“对不起不能解决问题！你已经伤了我的心，我已经对你失望了！我不想再和你玩了！”她把我们这几年来一起写的日记摔在地上，哭着跑出去了。她曾经说过：“我们的友谊是永远的，所以这本日记也是永远的，如果有一天``````这本日记不在了，那么我们就不再`````````“我连忙蹲下来，捡起地上的破日记本，把“她”粘好，希望我们能象这本日记本一样破镜重圆。

次日，我拿给她看，她说：“字迹虽可以看清，但‘她’们皱皱的，而且不好看了，我不再喜欢‘她’了，我也不再需要‘她’了！”我心灰意冷；绝望痛顶；悲伤至及从此以后，我再也不对任何人说对不起，因为我知道：对不起不能解决问题。

解决问题要看中心作文 第二十四篇

前几天，我在校信通博客上看见我班的一位同学，也是我的好朋友写的一篇名字叫可怜的小兔子的博客，意思就是他捡了一只灰色的小兔子，很可爱，长着长长灰色的耳朵，毛茸茸的尾巴，一双黑色的大眼睛，胖胖的身体，一张三半嘴，特别逗人喜欢。见它可怜，他就把它收养了起来。他们的关系本来很好，朋友天天拔草给它吃，跟它玩，但是有一天下午放学，他回来一看，只见垃圾桶被小兔子打翻了，他当时可能是心情不好，非常生气，就开始折磨小白兔，把它摔来摔去，直到小兔子的三半嘴都流血，没想到这时小兔子又撒了一泡尿，这下子他忍无可忍，就把它从五楼扔了下去。

扔完之后，他也后悔极了，还哭了起来。但是世上没有卖后悔药的，怎么哭都没有了，可爱的小兔子再也活不过来了。

刚开始读时，我气愤极了，觉得他真是太残忍了，怎么能这样对待小兔子呢？要知道，小动物也是有生命的，它们也是一条小生灵，跟人一样，假如有一个人像折磨小兔子一样折磨你，那滋味也是不好受的。他真是太疯狂了，兔子惹他生气了，那么他应该让兔子慢慢地懂得生活常识，实在不行，把它送人也行，不应该用暴力来解决问题。如果对待兔子象对待人一样，付出爱心，慢慢地，慢慢地，兔子在你的耐心呵护下一定不会这样不讲卫生了。我希望大家都要好好爱护小动物，因为动物也是咱们人类的朋友啊。

他也从这次兔子事件中得到了很大的教训，就是遇事要冷静，有麻烦的时候更需要冷静，不要太疯狂，更不能用暴力来解决问题。任何时候暴力都是解决不了问题的，朋友们，你们说是吗？

解决问题要看中心作文 第二十五篇

这个星期，我们学习了课本上的从别的地方看问题。现在，我开始用这种方法去看我的动物了。我发现，它们确实不是我想象得那么好，那么可爱，它们也有令人毛骨悚然的一面。我的家里，养着很多在去黄花溪游玩的时候捉到的蝌蚪，把它们放到鱼缸里的时候，我粗略地数了一下，发现一共有二十六只蝌蚪。

起初，我可是很喜欢它们，天天去观察它们。它们也不是一个小球，而是有眼睛，有嘴巴，我细细观察，发现它们的黑色小触须的下面，有像小鱼儿一样的嘴巴。眼睛也就是在那个小头的上面一点儿，如果不仔细看，根本看不出来。它们还特别胆小（也许是刚刚来到我家的原因）。我轻轻动一下它们的屋子——小鱼缸，它们就惊慌失措地游来游去；有时候，妈妈拉开抽屉，它们也会大惊失色地游来游去，过一阵子才安静下来。我感觉它们可真是一些天真、可爱的小动物。

解决问题要看中心作文 第二十六篇

今天，班主任因有紧急事而暂时离开了教室，班上顿时吵闹起来，身为班长的我便要维持秩序。

只见 小华和小巧在玩追逐，小巧不小心跌到了，膝盖受伤了，副班长立刻带她去办公室擦药。整间课室乱成一团，小康和志明在课室里丢纸飞机，他们玩个不亦乐乎，小安和宠宠则在座位上高谈阔论就像“广播电台”一样。小白，玲玲和天佑则在黑板上乱涂鸦，把黑板画非常肮脏。

我知道自己的能力有限，控制不了这混乱的情况。这时，我想到了一个好办法，我大喊一声“老师来了”!同学们收拾好课室纷纷坐回原位，班上暂时安静了，他们伸长了脖子向门外望去，同学们看见没人，就再次玩玩了起来。

这时，班主任回来了，同学们马上坐回原位继续上课。我心想我终于“功成身退”了。

解决问题要看中心作文 第二十七篇

过了腊月二十三，这年的味道是越来越浓了。记得田园小时候，天天盼着过年。特别是到了年根上，心情兴奋得简直难以控制，整天数着指头过日子。中国人之所以重视春节，最主要的还是在刻意追求大年下那种浓浓的人情味。除夕之夜，辛辛苦苦劳累了一年的人们，干里万里赶回家乡，祖孙几代，闻家欢聚一堂；天一放亮，亲朋好友，街坊邻居，同事朋友，就开始了互拜互访，那真是说不尽的祝福语，诉不完的人间情。这天伦之乐，这浓浓的人间之情，任你是铁石心肠的硬汉子，也难免为之而砰然心动。

曾经有一位法国留学生问田园，中国人的春节，是一种什么性质的节日。田园想了想回答他说，是人情节。确实，中国人特别讲究包括亲情和友情在内的这人间之情。春节，是人的感情一次大的溶汇。所以，这个节日历来为中国人所重视。说句玩笑话，过年的时候，连小偷都不好意思将手伸进别人的口袋里。

今天田园遇到一位父母都在农村的朋友，他告诉田园，他已经好几年没有回家过年了，不是不想回去，而是面对高涨的人情往来费用，实在是回不起家了。他粗略地给田园算了一笔帐，按照他们当地的风俗，单这七大姑八大姨亲戚间的压岁钱一项，他就得开支近3000元，再加上其他亲属结婚、人情礼等等，怎么也得花个五六千元。对于一个中等收入的公薪阶层的人来说，这几乎等于他大半年的工资。像这样，哪能回得起家呢?没办法，他只好给父母寄回去1000元钱，借口工作忙，躲了这个年。这位朋友发自肺腑地说：“谁不愿意守着老人，兄弟姊妹欢聚一堂，去享受一下这天伦之乐?大年三十的晚上，看着家家户户热热闹闹，我们两口子守着个电视，相对无言，心情实在是太难受了。”是啊，当亲情被金钱无情地阻断的时候，谁的心理还能够保持那份平衡?

这就说到了我们现实生活中的一些陋习了。您想，本来过年是个高兴的事，而偏偏叫一些陋习给搅得心里七上八下的。就说这压岁钱吧，本来，过个年，长辈给晚辈点压岁钱，体现了一种关怀和爱护。这钱选在除夕之夜递到晚辈手中，更增添了节日的欢快气氛。其实，压岁钱的本身，并不在钱的多少，只要体现出长辈的心意就可以了。可是现在这压岁钱变了味，成了一种人情债。你给我的孩子50元，我就得给你的孩子100元，这样三攀两攀，价码可就越抬越高。原本纯洁的亲情友情，不知不觉间蒙上了一层金钱的铜臭。最可叹的是那些老人们，本来他们的收入就不高，到了老年正是该用钱的时候，可这孙子外甥一来，是谁的也不能少，一人一份，无偏无向。老人们平时牙缝里挤出来的.那点钱，就这样瞬间而去。说起来，人情到了这份上也真够令人尴尬的。

类似的陋习能否消除?田园认为，完全可以。只要我们不去随大流，自觉地抵制那些陋习，就完全可以还亲情友情的本来面目。对于这个问题，田园的一位同事家里是这样做的：早在几年前，这位同事的父亲就向子女们宣布，进了我的门，无论是七大姑八大姨，给每个孩子的压岁钱不准超过10元。谁超了，以后不准再进这个家门。这家法一定，还真起作用。这一家老老少少和和睦睦，省掉了多少纠纷多少烦恼。由此可见，陋习的消除，并不是多么难的事，您完全不必去计较别人怎样做，不必随波逐流，从我们自己做起，在这个问题上，倒是需要来点“我行我素”了。