与爱同行作文 第一篇

爱是什么？爱是一种自然流露的美好情感。也许是一句话语、一个眼神、一个动作……爱无处不在，我们就生活在一个被爱包围的世界里。爱是一本丰富多彩的书，当我们仔细阅读它时，会觉得越读越有味道；爱是一根点燃的蜡烛，当我们在黑暗中摸索时，它会为我们带来光明；爱更是一个指南针，当我们陷入迷惘时，它会为我们指明方向。

爱分三种：第一种是父母的爱，第二种是亲人的爱，第三种是朋友的爱。这其中有一种爱让我们感动得落泪，我们一辈子都报答不了，那就是父母的爱。

一天放学，我和好朋友正要回家，可是天却下起了大雨。我们马上停下脚步，躲进教室躲雨。看见同学一个个被父母接走了，教室里就剩下我一个人，我急得都想哭了。这时，我突然想到了，如果妈妈来了找不到我怎么办？我便跑到了传达室门口去等妈妈。等了好久，我心想妈妈怎么还不来呢？正在这时候，我看到雨中出现了一个熟悉的身影，那个影子虽然很渺小，但是我就认出了那就是我的妈妈。我还一脸不高兴的和妈妈共撑一把伞回家了，心里还在责怪妈妈为什么这么迟才来接我。

到家后，我发现妈妈全身都湿透了，而我却一点儿也没湿。想到我心里责怪妈妈的想法，我惭愧极了。这时，我在也忍不住了，扑到妈妈的怀里，说了一句：“妈妈，我爱你，我永远爱你！”

爱无处不在，我们在爱中成长，爸爸妈妈的呵护，同学伙伴的友情等，让我们的生活充满了阳光。只有我们大家互相关心、互相爱护，世界将更加和谐。

让阳光送去美好的期待，让凉风送去深深的祝愿，让白云和蓝天永远点缀你的生活。用心关爱别人，会使你变得可爱，世界也会因你的可爱而变得更加美好。

与爱同行作文 第二篇

爱，人人都经历过，人生在世，都在或接受着别人的爱或给予他人爱。可爱是什么？我们又很难说得清楚。

爱是什么？不同的人不同的事物不同的角度有不同的答案。孩子说，爱是妈妈的怀抱，踏实，温暖；青年人说，爱是激情燃烧的岁月；老年人说，爱是执子之手，白头偕老的相伴；风说，爱是微风拂过的新绿；雨说，爱是润物无声的节拍；云说，爱是蓝天的自在包容；草说，爱是对大地三春晖的报答；时间说，爱是世间美好事物的永恒；我说，爱是生活永远的主题歌！

爱是缠绵时的细语，爱是拿却拿得起放却放不下的无奈，爱是甜蜜的，使人陶醉；爱是痛苦的，叫人感伤，爱是掺杂着酸。甜。苦。辣。咸的人间百味。

爱是柔情，它应该是阳光的，不应在胶卷里；爱是眼泪，是苦是甜，该和不该终是爱。

爱是母亲手中线，游子身上衣；爱是儿行千里母担忧；爱是千帆过尽仍望眼欲穿的守候；爱是有星有月只是没有你的夜晚的相思；爱是说不清理还乱的心海；爱是激情燃烧也是平淡的日子。

爱是丘比特的神矢，可以使心滴血；爱是神农氏的良种，可以不让心荒芜；爱是玫瑰色的，它可以使人振奋，给人激励，更可以创造出人间奇迹；爱是黑色的，它可以让人如身在苦海，暗无天日，它可以使人如临深渊，使人毁灭。

爱是你中有我我中有你，爱是你心知我心的灵犀，爱是用我一生的努力换你一生幸福的愿望，爱更是顺境中的相依，逆境中相扶的境界。

爱是无私的，它可以心中无我忘我，它是只要你过的比我好的祝愿；它更是牺牲我一个幸福十亿人的情怀。

爱是自然的，它可以荆钗布裙，粗茶淡饭，只要真诚真心，就足以叫人陶醉。

爱是社会的，是民族的，它可以凝聚智慧，凝聚力量，超越一切障碍。爱更是人类共有的属性。

母亲的爱可以托起孩子的明天，中华儿女的爱，能创造出我们民族辉煌灿烂的未来！

尽管世事无常，沧桑变化，但爱应该是生活永远的主题歌。

与爱同行作文 第三篇

把握着没有方向的笔尖，我驾驭着青春的风帆，迎风而上，劈波斩浪，始终没有停泊。因为，在成长道路上，母爱与我同行。

——题记

不知从什么时候起，我在做作业时，耳朵的灵敏度提高到了上限。每当我捕捉到那一阵轻微的脚步声，我就会放慢手中的笔速，眼角的余光悄悄移到门口的角落，果然——又是妈妈。

妈妈站了一小会儿，而后，慢腾腾地离去。此种情况每天重复n次。

为了“配合调查”我在书桌上对着门口的反向方向放了一面镜子，随时恭候妈妈的“光临”。

之后的每某一天，我正桌边“忘我”地奋笔疾书，突然，一阵脚步声传来，熟悉而又轻柔，接着又消失了。我偷偷瞥了眼桌上的镜子——妈妈站在门口。

镜子里的成像很清晰，我发现，妈妈略显疲惫的脸上却看不到严厉的神情，相反，是一丝微笑，不易察觉。

我盯着作业直发愣，再看镜子，妈妈已经不见了。

那么，妈妈不是对我有意见，而是……

我脑中的思绪突然翻滚起来，也许，妈妈忙碌了一天，看到我的努力，疲劳和烦恼烟消云散：也许，是妈妈对我寄予厚望，看到我的勤奋，倍感欣慰；也许……也许没有太多的也许，更多的是因为妈妈对我的爱……

暖流从心中恣意溢出，握笔的手渐渐乱了方寸。

悄悄地，脚步声传来。

我似乎不动声色，停笔。嘴角轻轻上扬。

感谢有你，我的母亲，能够让我与爱同行，在爱中成长。

与爱同行作文 第四篇

爱的影子，与生俱来；爱的影子，随处可见。

曾看见过这么一则短信：让爱你的人更加爱你，让你爱的人更懂你的爱。我们都需要爱，我们都离不开爱。

每天清晨，总有一个人会按时叫我起床；每天晚上，总有人会为我准备美味的菜肴；每天傍晚，总会为我盖好被子。

而这个就是我的母亲。母亲总是无微不至的照顾我。但从不要求回报。

在我成功时，母亲总会为我感到骄傲；在我失败时，她会鼓励我；在我受伤时，她会照顾我。在我遇到困难，她总是同我一起面对。母亲给予我生命，给予我一切。

“谁言寸草心，报得三春归”，“谁知盘中餐，粒粒皆幸苦”我们小时候背诵的这些诗句，讲的就是感恩。

“滴水之恩，涌泉相报”中国绵延多年的古老成语。告诉我们的也是感恩。

曾经听过这么一篇报道：有一位五十几岁的老人，她每天都在一个小区门口乞讨，她每天乞讨到的钱不到二十元。有一天，小区门口出现了一个捐款箱。老人从口袋里拿了五元并放进了捐款箱。便急急忙忙的走了。不到一个小时，老人再次回到小区门口，而此时的他手里拿着一张一百元并把他放进了捐款箱。可谁知这张一百元是他拿一角一角换来的。一张一百元对于我们来说是小事，但对于乞丐来说是一件很困难的事。

感恩是对世间所有人所有事给予自己的帮助表示感激，铭记在心，感恩是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。

爱的影子，随处可见，让我们一起与爱同行，将爱心化作行动，互相关心，助人为乐，奉献社会，一起寻找爱的真谛。

与爱同行作文 第五篇

星期一上午，在升旗仪式上的“国旗下讲话”中，陈老师为我们讲述了一个我校学生的不幸故事，并让我们下午来了捐款。

放学后，我一边走一边想：杨光燚同学真是不幸！在国庆期间居然得了终身都难治的糖尿病！他们家本来就不富裕，父母还都离了婚！这下可怎么办呀！我一定要多为他捐点款！

回到家里，我就开始给爸爸妈妈做思想工作：“爸爸，妈妈，杨光燚同学是一个非常懂事、学习好的孩子！现在他得了终生难治的糖尿病，我们应该同情他，给予他帮助！不能让学校、让国家，丢失他这么好的一个人才呀！”爸爸妈妈听了都有所感触，同意捐款。我本以为爸妈会给我五十元，可他们只给我二十元——毕竟爸爸妈妈挣钱也不容易！于是，经过我们一致决定后，给杨光燚同学捐三十元。我摇摇头说：“爸爸、妈妈，我有个更好的主意。把三十元分成三份，妈妈，爸爸和我，一人捐十元，共同传递爱心！可以吗？”妈妈点点头说：“这个主意不错！能培养我们的爱心！”于是。我们每人拿出十元捐款。下午，教室里闹哄哄的，都在进行捐款，有的同学捐十元，有的捐二十元，有的捐五十元……老师看见了，满意的说“从这个捐款仪式可以看出，孩子们都是善良的孩子……”我心里美滋滋的，像吃了蜜一样甜，想：同学们真有爱心呀！这下，杨光燚同学的妈妈应该很感动吧！

到了星期五下午，进行“接受捐款仪式”。镜头里杨光燚的妈妈已经热泪盈眶，心头有种说不出的激动和感激。她还给我们学校送了一面“爱心锦旗”，以表示她对我们的感激之情。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，让我们与爱同行，加入“爱”这个队伍中来吧！