小学生作文粉笔 第一篇

“啪”，我刚进教室，头就被什么东西砸了一下，我从地上捡起来一看，是一个小小的粉笔头。我觉得有些不对劲儿，忙朝教室里一看，哎呀，教室里男生和女生正在进行激烈的“粉笔头大战”呢!这下我可来劲了，从讲台上抓了一大把粉笔头，像投篮球一样使劲地向男生掷了过去。女生们掷得更兴奋了，男生们被打得措手不及，吓得躲在课桌下面。正当我们玩得起劲时，“丁零零，丁零零”，上课铃响了。

我“啊”地叫了一声，同学们也都如梦初醒，全慌了手脚。这可怎么是好呢?老师马上就要来了，这一地的粉笔头，捡也来不及了呀!没办法，我们只好硬着头皮回到了座位上。关老师夹着一个文件袋走进了教室。她看到教室里满地的粉笔头，脸色一下就晴转阴了。我的心也提到了嗓子眼。可是，关老师却没问粉笔头的事，依然像往常一样，和蔼地对我们说：“同学们，今天这节班会，我们要评选出办得最好的《雏鹰小报》。

现在，每个同学都在地上拾一个粉笔头当选票，投到自己认为办得最好的小报上。”一时间，同学们都纷纷俯下身，捡起一个个粉笔头。一场风波，就这样让关老师巧妙地解决了。

小学生作文粉笔 第二篇

时间：123世纪45年6月7日8时9分地点： 123世纪法庭人物：粉笔、黑板、黑板擦、法官和书记员粉笔、黑板和黑板擦因要比谁最实用而告到了法庭。

在法庭上，粉笔、黑板和黑板擦在不停的吵架。“啪”，“别吵了！”在法官的一声令下，吵架战争终于平息了。法官生气地说：“快说，你们为什么吵架？”粉笔说：“我们是来法庭让法官和书记员评一评谁最实用。”法官那生气的眼神终于消失了，他说：“你有什么看法呢，粉笔？”粉笔心想：“嘻嘻，黑板和黑板擦他们俩根本不能和我笔。”

粉笔听到法官问自己，于是说：“老师们都用我来写粉笔字，他们用我来写知识，所以我才是最实用的。”黑板听了，心想：“粉笔那臭小子，他有什么用，我才是最实用的呢！”法官转过头来问黑板：“你有什么看法呢？”黑板得意洋洋地说：“粉笔有什么用，如果没有我，它到哪写粉笔字，所以我才是最实用的。”

说完，它做意笑了笑，以为这下子可以让粉笔没话可说了。法官又转过头来，问：“黑板擦，你呢？”黑板擦很不服气地说：“粉笔、黑板，你们别得意了，如果老师们写错了，就会用我去解决，所以我才是最实用的。”粉笔说：“我才是最实用的。”“我才是最实用的。”“我才是最实用的。”“我才是最实用的。”…… 粉笔、黑板和黑板擦又叽叽咕咕地吵起来了。 “啪”，“别吵了！”法官生气得像一头发怒的豹子，他重复了刚开始说的那句话。法官的话让粉笔、黑板和黑板擦愣住了，它们都眼也不眨地望着法官。法官说：“你们应该团结起来，一起为你们的主人——人类服务。”

粉笔、黑板和黑板擦想了想，异口同声地说：“对，团结才是力量！”

小学生作文粉笔 第三篇

我们的老师上课是都使用各种颜色的粉笔，上完课后，手就布满了粉笔尘。粉笔是用石灰做成的，长期以往，会很伤皮肤的。因此有很多老师的手一到冬天就会暴裂。如果能使老师上完课后，手不会粘上粉笔尘，那该有多好啊！

有一天，我去表姐家玩，看到她把用完的唇膏的外壳扔了。唇膏壳形状各异，非常可爱漂亮，扔掉了多浪费啊！突然，灵机一动，在我脑中闪现了一个想法：何不把这些唇膏壳运用在老师平时上课用的粉笔上，做成唇膏粉笔呢？这样既费物利用，又可以不伤害老师的手。

于是，我把那些唇膏壳一个个捡起来，叫妈妈给我买来了一盒粉笔，从中抽出一支粉笔，插进唇膏壳中间可以转动的口子上，用胶皮固定好它的底部，那么此时的粉笔就相当于平时在唇膏壳上的唇膏了。只要我们一转动外壳的底部，粉笔就可以转出转入。老师们用时，就把唇膏壳的盖拔了，转动底部，粉笔出来，可以使用；老师们用完了，转动底部，粉笔进去，盖上外盖。像大家平时用唇膏一样的用法，这样一点也不会弄脏老师们的手。

怎样？我的新发明唇膏粉笔利害吧！它不仅环保，而且美观实用，携带也很方便。我相信老师们一定会很喜欢我的新发明的。

小学生作文粉笔 第四篇

一天晚上，黑板、黑板擦和粉笔为谁的功劳大而争吵不休。

黑板擦首先得意地对粉笔说：“我的功劳最大，那是因为如果你写错了字，要用我擦掉你写错了的字。”

粉笔不甘心地说：“我要是不写字，那你就没有用武之地了，你也就没有存在的意义了，所以我的功劳最大了。”

黑板在旁边也很不服气，它大声地嚷道：“小小黑板檫，你骄傲什么！要是没有我的话，那粉笔就没有写字的地方了。要是没有我的话，你早就下岗了，你存在还有什么价值？”

他们一直吵得吵到半夜，吵得不可开交，争得面红耳赤。它们三人谁也找不到自己的短处。

第二天，老师要用粉笔写字，可是粉笔和黑板都不同意，因为它们都在计较昨天晚上的事，所以黑板擦也静静的躺在了那一动不动。一天又一天过去了，老师和同学们都着急坏了。

桌弟弟和凳妹妹吧一切都看在了眼里，记在了心里，就对它们三人说：“现在同学们的成绩大大下降，那是因为他们每天看不见你们的身影，所以你们要团结一心，取长补短，才能让同学们把成绩提高！”它们听后，脸红了。从此它们又过上了以前的日子，齐心协力为老师和同学们服务！

小学生作文粉笔 第五篇

在一间静静的教室里，有一个教师常用的东西——粉笔，那我的家你们肯定就知道了——当然是粉笔盒啦！我家有很多兄弟。粉红色说：“我能画出花儿。”绿色碰了碰粉红色，说：“喂，没有了我画的草，你画的花儿哪儿能生存下去？”黄色撇着嘴说：“切，那有什么好显摆的，我可以画出上万里的黄河哦！谁敢跟俺比？”蓝色从他们几个中间挤了进去，骄傲的说：“俺敢跟你比！我画的东西比你画的还大的上万倍，那就是蓝天！”

而我，一支白色的粉笔，在一角愁眉苦脸地站着，蓝色和黄色看见了，便转过身来神气十足地问：“你能画什么？”我结结巴巴的说：“我，我——能画雪山、冰山和白——白云。”蓝色说：“切，画的东西太小了。”我脸红了，这时粉红色从他俩之间挤进来，说：“哦，对了，我还能画红彤彤的脸蛋儿。”……

每天，上学的小朋友们都在学校里欢歌笑语：在美术课上，看它们画美丽的画；在英语课课上，听他们英语；在语文课上，听他们读课文……令人烦恼的是，每天上课，老师用我们写字时，总是拿兄弟们写字，一直不用我。终于在一次，我踮起脚，把头抬得高高的，但老师还是不拿我，正要取我的蓝色兄弟，我急忙把蓝色兄弟挤到一边儿去，把自己站到了蓝色兄弟的位置，最终，老师拿到我了：哦耶！我高兴的喊了起来。老师拿着我在黑板上写写画画的。看到老师写得那工整的字，画得那美丽的画，我心里得意极了。黑板看着我，对我说：“你不怕牺牲吗？”我说到：“没关系，只要我有用，我就很幸福了！”

我是一支快乐的粉笔！

小学生作文粉笔 第六篇

我们班教室的黑板前，有许多粉笔盒，里面的粉笔有大有小，有刚好能拿住的，也有小的像黄豆的。“滴咚，滴咚——”上课了，老师走上讲台拿起一根刚好拿住的粉笔，在黑板上写出这一节课的要点。

“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒”粉笔在黑板上发出这样的声音。粉笔在黑板上留下自己的痕迹，它把知识教给同学们，让他们享受得到知识的喜悦，让他们懂得许多大道理，而粉笔自己却一点一点的变成粉末，当它写完最后一个字，传授完最后一个知识时，它无怨无悔，因为已经完成了自己的使命，然后消失了，小小的粉笔在向我们诉说着一个道理：默默无闻，无私奉献！

在生活中，有许多人不就是这样的吗？清洁工们为了城市这个大家庭的容貌；为了人们能在一个整洁，漂亮的环境里生活，自己每天早出晚归，辛勤的工作着。

警察们为了城市的安全，日夜不停的坚守在自己的岗位上，站得笔直笔直的，像一颗挺拔的松树，不管遇到风沙，还是雨雪，他们都永远为祖国奉献着。

祖国的建设者们，哪儿需要他们，他们就在那儿扎根，不畏艰难困苦，不怕风吹雨打，他们永远为祖国的繁荣昌盛做贡献，永远保卫着我们的家园！

他们就像粉笔，默默奉献的精神值得我们敬佩。

粉笔，我赞美你！

小学生作文粉笔 第七篇

每当说起粉笔，大家肯定都司空见惯。它洁白无暇，又长又圆，我们再熟悉不过了。但是，每当看到粉笔，老师的身影就会浮现在我的眼前……

语文课，同学们有不会的生字，老师就会拿起它把字写在黑板上，一撇一捺，那一个个清晰的字迹，深深的印在同学们的脑海中。

数学课，伙伴们有不懂的题目，它就“跳”到黑板上，把解题过程、算式写出来，我们马上明白了其中的奥妙。

英语课，大家有不清楚的英语单词，它就会迅速地把单词写在黑板上，一串串熟悉的字符就变成一个个单词，印入大家的眼帘。

古诗中有一句：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”粉笔，既像春蚕一样给人们以无丝（私）的奉献；又像蜡烛一样，给人们带来了方便，默默无闻，从来没有怨言。然而，我们的老师不也似一支支粉笔吗？白天，老师勤勤恳恳地教我们知识，让我们吸取精华；晚上，他们又在灯光下不知疲倦地备课、批改作业……

我爱粉笔，更爱老师，他们无私奉献的精神是多么令人敬佩！他们永远是我们学习的榜样！

小学生作文粉笔 第八篇

今天，我想写写粉笔。

粉笔，很普通。它没有马克笔的颜色鲜艳，没有可擦笔的快捷方便，没有毛笔的韵味。它大多数的时候都披着一件白色的外衣，有时才换上一两件彩色的外套。它整个身子头小身大，成圆柱形，外表也其貌不扬，非常普通。粉笔普通到掉在地上都不会有人去捡！

粉笔虽然普通，但却能化普通为神奇！在数学老师的手上，一个个圆润可爱的数字就跳到了黑板上，让我们领略了数学王国的奥秘；在音乐老师的手上，它变成一个个美妙的音符飘进我们的耳朵；在体育老师的手里，粉笔画出了一条条跑道线，我们一起奔跑，腾飞……一支支粉笔，让我们懂得了怎么求三角形、长方形的面积，让我们领略了音乐是多么优美，让我们学会了很多很多知识！

你们还曾记得像粉笔一样无私奉献的人吗？清晨，一个个娇小的橙色身影在大马路上忙碌，他们拿着大扫把，“唰唰”地扫着，给这个城市的人们一个干净舒适的生活环境；暴雨中，一个个挺拔的身影在马路上依然忙碌着吹着响亮的哨子指挥交通；深夜里，老师们还在批改作业、书写教案；弹雨中，一个个威武的身姿因一声炮响，应声倒下，为了国家，为了人民，他们义无反顾……

长大后，我也要做一个像粉笔一样的人！

小学生作文粉笔 第九篇

粉笔是平凡的，是渺小的，但它却无法让我去忽略，去忘记，而是把它永远记在我心里做为榜样。

在学校里，老师总是会用粉笔在黑板上书写板书。看着那黑板上一个个苍劲有力的粉笔字，我总是会在心里默默的去赞叹一下粉笔，赞叹它的精神。

精神粉笔能有什么精神也许有人会这样问，但粉笔却实实在在的值得我去敬佩。在老师买写下一个个深刻的人生道理，画下一幅幅精美直观的草图时，殊不知粉笔却在一点点牺牲自己，化为一堆堆花白的灰烬。

是的，粉笔是多么伟大。它把自己的生命贡献给了孩子们，它把自己的青春挥洒在黑板上。它生的光荣似的伟大，它活得精彩，活得惊心动魄，这是多么可贵呀。在这个世界上还有谁能像它一样，面对自己的牺牲无怨无悔，面对自己的奉献默默无闻，而不抬起头来成为大家所瞩目的对象呢

有许多人和粉底一样，好比死去的革命先烈们。他们用自己的血肉为中华民族开辟了一条奔向小康生活的道路，他们难道不和粉笔一样吗是为别人而活吗再好比那些马路上随处可见的清洁工们，无论在盛夏的暴雨里，还是在寒冬的大雪里，他们总是默默地帮助城市增添一份美丽。

我爱粉笔，更爱他们默默无闻的精神。

小学生作文粉笔 第十篇

山林里，丛丛野花开得正艳，散发着芬芳的清香。远处层峦叠嶂，苍劲的松树静静伫立在林间。而我作为一块顽石，正躺在这宁静的山林之间，自由闲适地生活着。

有一天，推土机的轰鸣声突然打破了平静。我也从土里被挖出来，被送到一个叫“工厂”的地方。经过无数次千锤百炼的研磨，我成为了无数粉笔中的一支，被装进了四四方方的盒子里。

我和同伴们被人拿着进了一个地方，这里叫“教室”。在宽敞明亮的教室里，不时传来孩子们琅琅的读书声。时值初春，阳光和煦，从教室的窗户里洒进一片温暖的春意。我还在左右环顾的时候，忽然老师的一双大手从粉笔盒中把我的一个同伴取了出去。老师飞快地在黑板上写起字来，渐渐的，同伴的身体越来越短，直到变成一个小小的粉笔头。在清脆的下课铃中，粉笔头被丢进了垃圾桶，很快消失了。

时光一天天过去，我的同伴也在一天天减少，我的心情也越来越失落。难道生命的意义，就是这么反反复复地在黑板上忙碌，等待被扔掉的一天吗？不久后的一天，老师看着粉笔盒里仅存的我，像往常一样，伸出大手将我取出来。我知道这一天终将到来，只是想真切地看看周围的一切。就在这时，我看见了一双双渴求知识的眼睛。孩子们的眼里闪烁着热切的期待，仿佛是一团团温暖的火苗在燃烧着。在那一瞬间，我突然没有了伤感和遗憾。

老师拿着我，在黑板上写下一个个清秀的字体。没过多久，我也和那些同伴一样，只剩下短短的一个粉笔头了。就在我快要被写完的那一刻，正好一阵微风拂过，我随之漂浮起来，但那一刻我是快乐的。因为，作为一只粉笔来说，我为完成自己的使命而自豪！

小学生作文粉笔 第十一篇

一个很久很久以前的夜晚，在某个学校的一间教室里，一只粉笔对一只铅笔骄傲的说：“我的本事可大了，语文老师可以拿我写字、数学老师可以拿我来教同学们写算数、美术老师可以拿我来画出五彩缤纷的图案，你行吗？”

铅笔一听，也骄傲的说：“哼！有什么了不起的，你比得过我吗？我可以写作业，还可以在图画纸上画出美丽的图案，小朋友们都少不了我，你行吗？哼！”粉笔听了，说：“别自以为是了，我的本领才大哩！”铅笔听了又说：“少吹牛了，我的本领才大呢！”正在睡觉的黑板被铅笔和粉笔的对话吵醒了，黑板说：“谁那么吵？”铅笔和粉笔听见了黑板的声音，说：“黑板呀！你快来评评理。”黑板说：“怎么了？你们为何而吵？”粉笔说：“黑板老兄，我们是在争论谁的本领大呢！”

黑板一听不慌不忙的说：“每个人都有自己的长处和短处，我们不能只看见自己的长处，我们也要看清自己的短处，不要拿自己的长处去和别人的短处比，你们知道吗？”铅笔和粉笔听了黑板的话羞愧的底下了头，它们忙向对方道歉，从此它们还成了好朋友呢！

小学生作文粉笔 第十二篇

粉笔，小小的身体一身白衣裳，每天，我们的学习都离不开它。

每节课老师都要通过粉笔向我们传授知识，每当黑板的字越来越多的时候，粉笔的身体就会越来越小，直到消失，我们的知识也越来越丰富了，每当看到老师在黑板上写字的时候，每当看到那白白的粉笔逐渐变小的时候，我就不由得对粉笔产生了一种敬佩之情，它牺牲了自己造福了别人，它用自己的粉身碎骨换来了我们无穷的知识，难道这种品质不值得我们学习吗？做人就要做粉笔那样的人，默默无闻，无私奉献。

在我们生活的周围有许多像粉笔一样的人，那些早出晚归的环卫工人，不就很值得我们敬佩吗？他们披星戴月，不论严寒酷暑，不论风吹雨淋他们总是坚守在自己的工作岗位上，尽管他们的工作那么辛苦，可他们的工作从来都不被人们重视，可是，一个城市却少不了他们，他们就是城市的美容师。我们的老师每天辛辛苦苦的工作，他们即要教授我们知识，又要告诉我们怎样做人，让我们从小苗长成一课参天大树，让我们从无知走向有知，老师不是更值得我们敬佩吗？

正是因为有了许许多多像粉笔一样的人，我们的生活才更加美好！

小学生作文粉笔 第十三篇

也许是我太粗心了，我从未仔细的注意过那普普通通的粉笔。直到今天，我才看清了粉笔。的确，它太平凡，太普通了。

平时上课时，老师用它为我们传授知识。我们常常说老师的字写得漂漂亮亮，可从未想过这也有粉笔的功劳。老师用粉笔在黑板上写文字，写数学，写英文单词。板书时，也用那五颜六色的粉笔描绘出美丽的图画，书写着一行行整齐的美术字。这其中也有粉笔的心血啊！

粉笔颜色各异，有白的，红的，绿的.....虽然新的粉笔挺长，却在一天天的变短。它那身上“肉”随着微风在空中飘扬，变得越来越瘦小。每当粉笔只剩下它的“头”时，几个捣蛋鬼就把它像子弹一样扔出去，扔的满地都是，成了他们的玩具。最后，再使劲地在它身上踩一脚，跺得它粉身骨可它却毫无一句怨言。它高兴极了，它对人们终于有所回报了，尽管它并没有得到什么。它又伤极了，为什么人们从不注意到它，只有在用到它时才会想到它。

我想粉笔很伟大，它不求回报，只求尽情地付出，似乎这是它自认为最美好的生活。

小学生作文粉笔 第十四篇

有人赞美傲霜斗雪的梅花，有人赞美为人们服务的勤劳的蜜蜂，而我，却情有独钟于教师手中必不可少的粉笔。

粉笔，虽然只有5寸长，在别人看来是微不足道的，而在我看来，它是伟大的。小小的粉笔将它的一生都贡献在了教育事业。每日的工作虽然只是在黑板上不停地抄抄写写，是那么的枯燥，而它却没有一句怨言，依旧工作着。每天，它带我们在语言的王国里畅游，在ABC的世界里飞翔，在数学的迷宫里，突破阻碍……

渐渐地，它老了，变得越来越短，岁月在它身上留下了痕迹，它还在工作着。最后，它躺在烟尘里望着被它教出的我们，笑了。

我们做人，就要做有粉笔精神的人。为人民无私地奉献，默默无闻地工作着，不畏艰苦，不计较名利。教师，在教育事业上血拼，就具备以上的这些品质，也就是粉笔精神。

教师，每天无私地为我们服务，为祖国教育人才，让小花在园丁的浇灌下成为大树。我认为，教师是个很了不起的人物，我以后也是想做一名教师，为国家做贡献，让自己的才能为人民服务，这样才是一个有用之才。

赞美你，粉笔！同样也赞美有粉笔精神的教师，赞美你们无私奉献的精神，赞美你们不计较名利的精神！

小学生作文粉笔 第十五篇

一个普通的圆柱形结构体，披上了一件白外套，牺牲自己教我们写字，毫无疑问答案就是：粉笔。

粉笔是一种非常普通的东西，在学校每个教室都很常见，就算是家里面也有它的身影。你一定很惊奇吧！在生活中的粉笔它这么普通，我们为什么还要大费周章得写它呢？但是它默默无闻牺牲自己的精神深深的吸引了我，它牺牲自己的生命，让我们学到更多的文字，不求一丝回报。

从这里让我想起了在世上被称为园丁的老师们，而我们就是花朵为我们修剪枝叶，每天他们都是很早很在的起了床，就来到学校，那时候我们都还在被窝里面睡大觉，他们就在教室里整理文件，在课堂上，他们毫不犹豫把自己知道知识教给我们，只要我们有一点不明白，他就反复地教我们，指导我们明白为止。有一句话说得好“一日为师，终生为父”我们一天一天的长大懂得更多的知识，而老师们却变得一天比一天衰老，就算这样老师也教导着我们。这不就是粉笔吗？我了教会他人，而不求一起的牺牲自己。

粉笔它这种默默无闻无私奉献的精神值得我去学习。

小学生作文粉笔 第十六篇

大家一定都见过粉笔吧！它非常便宜，可是，我不知道大家知道粉笔在默默地为我们贡献什么吗？

粉笔是一个很普通的东西，世界上都有买粉笔的。看到这样，你是不是有些奇怪能？你们知道我为什么要介绍粉笔呢？的确，粉笔是一个普通的物品，但粉笔为我们默默地牺牲自己，来让我们学到更多的知识。就是它那种品质深深地就，吸引了我。它不求回报，默默地牺牲自己来让更多的人学会知识。对了，写到这里，我就情不自禁的想起为我们默默奉献的父母，父母就把我们当成了自己身上的肉，只要有人敢欺负我们，我们的父母都会不愿意，就会上去帮助我们，可是，有事父母见我们表现不好的时候就会说：“我们是从垃圾桶里捡来的，还有时说我们是从森林里捡来的，这都是父母可怜你才把我们带来的。”都得同学就说：“父母说的话都是假的。”还有的同学说父母说的：“全都是真的。”可我认为他们是在骗我们的。父母直到老了，我相信父母也会担心我们的，就如粉笔一样，牺牲自己，来让更多的人来学到更多的知识、更多的字。

粉笔它是那么的平凡，可粉笔为我们默默地做出了许多的贡献，以后我也要像粉笔那样默默地贡献，默默地付出，为我们的社会做出贡献，为我们的社会无私奉献！

小学生作文粉笔 第十七篇

“吱吱……吱吱……”，粉笔在黑板上移动着。不过一会儿，它越来越小，渐渐地，它变成了一个点，代替它的是一个个写在黑板上的大字。这一个个文字要把我们带到神秘的文字世界里，和文字们一起在这里快乐地玩耍，让我们扬起理想的风帆。

当黑板擦在擦黑板时，粉笔却默默地站在一旁，看着黑板擦慢慢地擦向黑板，擦去用它的身体换来的一个个文字，只剩下一些无数细细的粉笔末儿。粉笔末儿从空中飘落下来，就像无数的雪花在空中飘落，还像白色的蝴蝶在空中飞舞……但我想起了更像一种精神，一种从不炫耀自己，默默为大家奉献着的精神，更像那种高尚的人。这就是默默奉献，辛苦地培育着祖国的花朵的人——老师。

老师，用自己的心血教我们知识，培养起一代又一代的祖国花朵。老师呕心沥血，从春到冬，他们的头发已经全变白了，拿着一份很少的工资，却从无半句怨言，是老师，让我们走上了成功之旅，默默为我们奉献着，难道这不像粉笔无私地奉献吗？

我赞美粉笔，更赞美具有粉笔精神的人——因为他们不计较个人得失，为社会无私奉献出自己。

小学生作文粉笔 第十八篇

“刷刷，刷”随着老师的手在黑板上移动，粉笔渐渐地缩短了自己的身躯，缺位同学们展开了一个无比宽阔，美好的知识天地。那一行行清晰的字迹变成了一位导游，带着我们在知识的海洋里遨游;在知识的果园中倘徉，摘取秋天的硕果。

当拿起黑板擦时，看着粉笔留下的那一行行只是航标，我真有些不忍心。当轻轻地擦去粉笔写下的那一行行字迹时，无数细细的粉笔末儿徐徐飘落下来，像飘扬的玉屑，像纷纷扬扬的雪花我想，这更像一种精神，一种默默奉献的精神;这更像一种精神，一种高尚的.精神。这就是默默耕耘，辛勤培育着祖国花朵的老师。

老师们一心扑在神圣的教育事业上，不知度过了多少个不眠之夜，洒下了多少汗水，耗费了多少心血。他们呕心沥血，从春到秋，从满头青丝到两鬓斑白，却从无半句怨言。这不正是粉笔像征的那种无私奉献的精神吗?

我赞美粉笔，更赞美具有粉笔那种为了把知识传授给人们而甘愿奉献的精神的人，应为他们与世无争，从不计较个人得失，从不追名逐利，只知默默耕耘，无私奉献!

小学生作文粉笔 第十九篇

一个很久很久以前的夜晚，在某个学校的一间教室里，一只粉笔对一只铅笔骄傲的说：“我的本事可大了，语文老师可以拿我写字、数学老师可以拿我来教同学们写算数、美术老师可以拿我来画出五彩缤纷的图案，你行吗？”铅笔一听，也骄傲的说：“哼！有什么了不起的，你比得过我吗？我可以写作业，还可以在图画纸上画出美丽的图案，小朋友们都少不了我，你行吗？哼！”粉笔听了，说：“别自以为是了，我了又说：“少吹牛了，我的本领才大呢！”正在睡觉的黑板被铅笔和粉笔的对话吵醒了，黑板说：“谁那么吵？”铅笔和粉笔听见了黑板的声音，说：“黑板呀！你快来评评理。”黑板说：“怎么了？你们为何而吵？”粉笔说：“黑板老兄，我们是在争论谁的本领大呢！”黑板一听不慌不忙的说：“每个人都有自己的长处和短处，我们不能只看见自己的长处，我们也要看清自己的短处，不要拿自己的长处去和别人的短处比，你们知道吗？”铅笔和粉笔听了黑板的话羞愧的底下了头，它们忙向对方道歉，从此它们还成了好朋友呢！

小学生作文粉笔 第二十篇

上学以前，在我印象里，用粉笔可以随心所欲地涂涂画画，挺好玩的。当我到了入学年龄，妈妈为我选择了很好的小学，我坐在宽敞明亮的教室里，好奇地看着老师站在讲台前，用一支支粉笔，为我们学子书写了那知识的长卷，从那时起，我就爱上了粉笔，爱上了老师拿着它，在黑板上吱吱呀呀地书写着，粉笔像是音乐家的指挥棒，那声音那字迹像是跳跃着的美妙音符。

语文课上，老师拿着粉笔往黑板上写字，只见那白色的粉笔在黑板上流畅地滑行——点、横、竖、撇、捺，一个个清楚、美观的文字都按照一定的笔顺规规矩矩地站出来了。这些都被我们牢牢地印在脑子里。

数学课上，粉笔也发挥了巨大作用。老师先讲一个数学公式。同学们不懂，于是老师用白色的粉笔在黑板上画一条清晰的线段，然后在线段上画上不同的标记，图示刚一画完，同学们一下就明白了。老师不厌其烦地用粉笔在黑板上一步步地演算各种题型，由简单到复杂。渐渐地，同学们学会了演算各种数学题的方法。

图画课上，粉笔的作用又是那样神奇。老师拿起那彩色的粉笔，像神笔马良一样，蓝天、白云、树林，还有可爱的小鸟、顽皮的小猴，都活灵活现地展现在我们眼前，启发了我们想象的翅膀，让我们也学会了描绘心中的世界。

小小的粉笔，总是整整齐齐地摆放在讲桌上，那是同学们在课下最爱做的事，除了收拾好还可以用的掉落的'粉笔，同学们总是在课前把黑板也擦得干干净净，那是对粉笔的爱惜，那是对老师的敬爱。

转眼我们都上六年级了，老师们在学堂里已陪伴我们度过了六个春秋。老师的额头上多了些许皱纹、老师在回家的路上显得更加疲惫。她们正如这可爱的粉笔，总是在默默地消磨着自己，奉献给我们的却是全部的爱。

小学生作文粉笔 第二十一篇

同学们，我们平时看到的粉笔很小，很不起眼，可它带给了我们很大的用处，我们不能糟蹋它。

数学老师可以用它来教我们解数学题；语文老师用它可以教我们写汉字；美术老师可以用它来教我们绘画；科学老师可以用它来教我们更多的科学知识，让我们将来可以成为伟大的科学家。

日复一日，年复一年。那盒又小又不起眼的粉笔已成了粉末，可是它却默默无闻，不求回报。

还有许多的人就像着粉笔一样默默无闻地为我们工作，如：辛勤教育我们的老师；马路清洁工人；指挥交通的警察叔叔。他们默默无闻的工作着，甚至连假期都不能回家。但是他们也毫无怨言。

以后我们也要学习粉笔的这种精神。

小学生作文粉笔 第二十二篇

“小白棍，两寸长，吐白沫，写白字，为了孩子学文化。粉骨碎身都不怕。”你们猜猜我是谁？对，我就是人见人爱，花见花开的粉笔。你们喜欢我吗？那你们知道我是什么样的吗？如果不知道就让我来介绍自己吧！

我身体小巧轻便，只有七、八厘米长；我很苗条，只有十多克；我的外形是圆柱体的，一头尖一头圆。我身穿一件白色的天使裙。有人说我是香烟，也有人说我是木棍……其实，我是一根粉笔。

我诞生于20xx多年前，那时候教书先生用毛笔写好内容，然后粘在墙上给书生看，可是人们觉得很费时间，所以人们用黄泥写在木板上教书，但是黄泥太难清洗。之后人们又用碳在木板上写，虽然清楚明了，但是洗不掉，还会弄脏手，很不方便。有些人类很聪明，从一种物体中取了石灰，又用模具制成我——粉笔，这样我就诞生在这个美丽的星球上。

虽然，我是一根小小的粉笔，在学习上我可是老师的帮手，而老师可是我的最佳粉丝。当语文老师拿着我写下汉字时，就把知识传播于你们这些祖国的花朵，当数学老师拿着我写下一道道算式时，就把知识运用于日常生活中，当英语老师拿着我写下一个个像油条似的英文字母，就让你了解了外国的文化，当美术老师拿起我画下一幅幅美丽的画，就把世界的美丽展示给大家……然而，你们别以为我的寿命是不会缩短的，其实，每当写下一划时，我的寿命就会缩短一点，当写完全部知识时，我也就上天堂了……

我有很多兄弟姐妹，其中分为两类，一类是有尘，一类是无尘，我属于无尘，所以我很环保喔！听完我的介绍，你是不是对我有了更深的了解呢？

小学生作文粉笔 第二十三篇

有人赞美茉莉花，有人赞美玫瑰，而我要赞美粉笔。我赞美它洁白、美丽，我更赞美它默默无闻、无私奉献的那种品质。

粉笔很短，不过，它把短短的人生献给了渴望知识的人们，在黑色的土地上，它用自己的身体化成琼浆玉液，让人们不断的吸收，直至生命最后一刻，这种付出没有回报，它依然无怨无悔，它教会了我们语文、数学、英语……

小小的粉笔虽然在短暂的一生中，没有做什么了不起的事情，但是它却始终在为人类服务。哪里需要它，它就出现在哪里用生命之躯拼搏。它在短暂的时间里在痛苦中培养我们学习的兴趣。它默默的工作，默默的奉献，它是多么值得我们赞美！

粉笔是值得我们赞美，具有粉笔品质的人，不是更值得赞美的吗？我们的园丁—老师，夜以继日的工作，把他（她）们一生的心血都倾注在了我们的身上······

老师，我们亲爱的老师，您像粉笔一样，“消耗”了自己，也为我们照亮了前程。

小学生作文粉笔 第二十四篇

有时在黑板上写字写的不好看，看着不清楚，有时在黑板上写字很累，有时在黑板上写字写到一半没有粉笔了，而卖粉笔又卖的很贵，买粉笔的地点离这里很远，很不方便，通过在黑板上写字的种种烦恼，我发明了一种智能黑板。

这种黑板和正常的黑板不一样，它很薄，只有一毫米厚，它可以根据房间的大小自动调整大小，非常便捷。这个黑板主要分为五个部分：语音识别部分、自动处理部分、大小控制部分、自动修理部分和错误修改部分。

语音识别部分是由一个接收器传给黑板“大脑”的部分，通过接收器收到的声音显示出文字，与错误修改部分一起使用。

当然，最高科技的要数自动修理部分了，自动修理部分是由红外线扫描来查找系统故障的部分，只要找到故障就立刻自动修复，如果故障太大，修复不了时，就会发出报警声。

错误修改部分是在显示文字的前一个工作，当电脑打出错别字时或语句不通顺时就会自动修复并且意思不变。

我希望很快我们就会有这样方便、快捷的智能黑板。

小学生作文粉笔 第二十五篇

老师的粉笔，虽然没有美丽的颜色。但是，老师的粉笔可以写出知识的精华，可以写出经典的国学，还可以写出老师对我们的关怀！

老师在上课的时候，经常用粉笔在黑板上写字，吃了不少粉笔灰，就因为老师经常使用粉笔，所以老师的手上会有一些裂开的小口子，这就是老师关怀我们的一处地方。老师为了我们不顾一切地付出，为了我们的学习，为了我们的健康！

老师的粉笔虽然不能画出美丽的图画，但可以写出真实的世界，可以写出真理，还可以写出真实的感情。

有一次，老师在黑板上写板书，手上一不小心又裂开了几个小口子，我们可以看出来老师是很疼的，老师是为了我们才忍着痛的。所以，我们平时不要惹老师生气，如果我们再惹老师生气老师就更累了。所以我们要听老师的话。

老师的粉笔，好像是一只充满能量的神笔，可以写出丰富的知识，可以写出经典的国学，可以写出真实的世界，可以写出真实的感情，还可以写出老师对我们无限的爱。

老师的关怀大如海洋，宽阔如蓝天，广如天际，美如鲜花！

小学生作文粉笔 第二十六篇

“洁白一生，无怨无憾。似春蚕吐出丝丝银线。”你知道这是说谁吗？是我，我是一根白色粉笔，我的身高是七点二厘米。我的体型类似圆柱体，一头大一些，一头小一些。大的一头直径是一点一厘米，小的一头直径是零点八厘米，两头之间相差了零点三厘米。

粉笔家族是一个很大的家族，有许多像我一样的成员。我们可以分为两类：一是彩色粉笔，可以绘制黑板报。二是白色粉笔，我就是白色粉笔，我们是专用于辅助老师们给学生传授知识的。因此，我们在黑板上也学到了好多知识。虽然我没有彩色粉笔那么绚丽的外表，但最让我自豪的是——我可以写出洁白无瑕的字。不止这样，每当看到学生从黑板上通过我写的字学到知识时，我是无比的自豪骄傲！

当教师拿着我在黑板上写出一个个均匀的字时，我的身体也逐渐变短，与此同时我还忍受着粉骨碎身的痛，那痛就像刀割，像成千上万跟针扎在我的身上。但为了所有学生能有一个美好的未来——我愿意为祖国未来的栋梁默默的奉献。“我磨尽生命为了贡献，只愿献与课堂辛勤的师生。”

虽然我们一次次变短，一次次忍受着疼痛的煎熬。但看到学生们有了好成绩而欢笑时，那笑就像一束束阳光投向了我，顿时我感受到了无限的温暖，领悟了人生的价值。

辛勤的老师用我织出一幅幅知识的锦缎，我只为把知识带给人间。到了生命最后一刻，我悄然逝去何惜此生短暂······

如果有来生，我还愿化作一支粉笔，为人类默默地做贡献。虽然痛苦要陪伴我一生，虽然生命很短暂，但那正是我一生最幸福的时刻。

作为粉笔，我自豪，我骄傲，我幸福。

小学生作文粉笔 第二十七篇

入幕已久，星星只眨眼睛，不说话，人们都随着梦进入了另一个世界，草丛中的轻弹低吟，才霍然印证着一个现实的世界。

成就孩子梦的教室，一只半截的粉笔，来回抚摸着剩下的身躯，一脸的安详、幸福。它明明失去了一半，明明已截肢，为何如此宁静、平和呢？

随着时间的滴答滴答，截肢的粉笔敞开了心扉：我失去了一半，却换来了一腔的满足。我心里高兴呀，我想高歌，当我的身体在黑板上摩擦之时，我看到了孩子们求知的眼神，快乐的笑颜，听到了孩子的妙语连珠，朗朗书声，真的看到老师站到高高的山头放飞着希望，分明倾听到了生命拔节时的微微声响，我感动，我自豪。课堂上我被孩子们碰撞的思维火花所陶醉，被孩子们纯真善良的心灵所感化，我完全生活在一个至善至真至美的世界，能在这个世界中默默工作想必是上帝的眷顾，我已别无所求，现在我只希望看到明天的太阳，让那个世界快快地到来……

夜静悄悄地，星星使劲地眨着惊奇的眼睛，月儿也停止了昔日的旅行，在村头的树梢停下，倾听着粉笔的独白。

小学生作文粉笔 第二十八篇

有人赞美生命力顽强的仙人球，有人赞美高贵典雅的茉莉花，有人赞美热情奔放的玫瑰，而我却最爱那平凡普通的粉笔。

粉笔虽然只有两寸长，但它却把毕生的精力贡献给人们。它每天的工作就是在片黑色的土地上画来画去，多么枯噪乏味啊！但它却没有半句怨言，每天依然勤勤恳恳的工作着，丝毫不觉得低下。它教会了我们生字新词，教会了我们算术，教会了我们A，B，C。它带领我们在陡峭的山路上奋勇前进，带着我们在知识的海洋里遨游。然而，它自己却最终变成粉末，消失在这个世界上。粉笔这种默默无闻，无私奉献的精神多么可敬啊！

我们辛勤的老师不也是一只“粉笔”吗？他们为了我们的未来，呕心沥血，教育着下一代。夜深人静，当我们沉沉入睡时，老师还在灯前批改那些批不完的作业，被那些备不完的课。即使生病了，也从不为此耽误一节课！日复一日，年复一年，当他们的学生成为社会栋梁，为我们的社会贡献自己的一切时，他们的头发早已变白，皱纹也爬满了前额，但他们却毫无怨言。当你在事业上取得成功时，还记得当初引导你的老师吗？

我赞美粉笔，因为它无私奉献的精神令人可敬。我更歌颂老师，是他们，为人类的进步做出了巨大的贡献！

小学生作文粉笔 第二十九篇

我已是六年级的学生，粉笔已是司空见惯的东西。二寸多长的身躯，圆圆的柱形，很匀称，很硬很脆。白色粉笔最常见，余下的便是五颜六色的粉笔了。

"物以稀为贵"有的同学便不珍惜数量多的粉笔，写着写着，断了、掉了便再拿一根，地上的任凭它被踩成粉末。粉笔给我们很多帮助，从汉语拼音到英语单词。从横平竖直到中文汉字，从阿拉伯数字到加减乘除，它任劳任怨地在黑板上写着最美的文字，画着多彩的图画。它犹如导游，带领我们在知识的海洋里遨游，在知识的果园里采摘累累硕果。支支粉笔愈用愈短，随着它的用尽，我们也在慢慢长大，更多的知识不断的充实着我的脑海。

粉笔默默无闻毫无怨言地任黑板擦轻轻的擦去自己用身躯留下的字迹，无数细细的粉笔末儿纷纷撒撒的飘下。有人写过：“纷纷扬扬的粉笔写染白了老师的头发。”非常形象。想起老师们从春到冬，从满头青丝到双鬓飞雪，任学生们踏着自己的肩头登上人生的旅途，这就像粉笔的无私精神。我们也要做个像粉笔一样默默耕耘的人。

小学生作文粉笔 第三十篇

粉笔，是在普通不过的教具，它的作用只是默默地做一头耕牛，在黑板这块土地上，为我们耕耘出一片片学习的天地。

如果粉笔是那头勤勤恳恳的耕牛，那么老师就是那个驾驭这头耕牛的农夫。他们也和粉笔一样。上课时，他们为我们开辟出学习的新天地。下课时，他们要批改作业，或是抱着教案去别的班上课。表面上看，他们很轻松，只要在黑板上写一点板书，或是批改作业，发放给学生订正。但事实上，他们要在我们休息的时候，参加各种会议，各种教研。夜深了，我们进入了精彩梦乡，老师们要批改作业。他们培养了一批批优秀的学生，但是，不会有太多人知道，在那些优秀学生的背后，有老师怎样的付出？就像在那一期期精彩的黑板报后面，有多少支粉笔在劳动？恐怕没有人关注。

在这个世界上有许多名人、英雄，他们为社会做出了巨大的贡献，他们的名字也被世人铭记。可世界上更多的是那些在自己平凡的工作岗位上脚踏实地、默默付出的普通人。纵使我们无法成为名人、英雄，但我们只要兢兢业业地干好眼下的工作，勤奋学习。尽管也许没有人知道我们的名字，但是，我们也像粉笔那样，做出了自己的贡献。

小学生作文粉笔 第三十一篇

粉笔似乎也有童年，粉笔的童年是粉笔头吗？那时候，文具盒上的铁皮越来越不整齐，有时用手掰不开，就用牙撕，上下铁皮猛地一分开，所有文具都吓一跳，最胆小的就是粉笔头了。它会随着那“叭”的一声跳出盒外掉在地上。

说什么也得把掉在地上的粉笔头找到。别看粉笔头小，下手不重，但也可以在墙上写出“郑老头是大坏蛋”几个大字。粉笔字抓眼球，郑老头一样可以看到，他也不是省油的灯，只是在上面写出几个更大的字，把下面修改罢了。

这些粉笔头来的容易吗？补课班的“李二弹子”谁没领教过，出了名的坏。“李二弹子”是学生给老师起的诨名，那时令人讨厌的老师没一个没有诨名的，但当面有一个人敢不喊“李老师”的？他最令人生畏的是拿粉笔头砸人。上课时手中攥有好几个粉笔头，这些粉笔头是故意掰断放在手里的，跟老年人玩健身球似的在手里转。其实，他的眼珠和嘴巴一起动，要是见到谁在下面玩笔或往窗外看，“李二弹子”一颗粉笔头打过去，不偏不倚，正好打在小脑袋瓜子上，留下豆大的粉点，就算擦去粉点，也还有一小团红印。这红印像是女孩子涂在指甲上的粉红色指甲油，成了我们嬉笑的把柄。虽说粉笔头只有玉米粒大小，但打在头上还是有点疼的，你正走神呢，哪里一下子受得了这粉笔头的惊扰。后来，班上男孩女孩都戴上了帽子，估计都对粉笔头心生惧意。当下课了，“李二弹子”的粉笔头也扔完了。

其实，秋老师比李老师更坏，当他写完字时，总是把那只有一点点的粉笔头按在最后一笔上。在他摁粉笔头的当儿，一使劲，那感觉并不比粉笔头砸头好受，好端端的一个粉笔头便在他手下粉身碎骨，你看着好受吗？

粉笔也不全是写字，我还经常拿粉笔涂鞋。我有一双白球鞋，一旦有污渍就用粉笔头涂掉，就像女孩子涂妆一样。这时，我才发现，自己长大了。

小学生作文粉笔 第三十二篇

粉笔虽然是学校中普通的教具，但是它的精神是我们值得学习的。

在一个风和日丽的星期一，同学们陆陆续续地走进了教室，等同学们到齐了之后，铃声也随着他们的到来欢快地响了起来。

今天的第一节课是数学，老师用粉笔在黑板上轻轻地划了几下，写出了一道计算题。老师让同学们算出这道题的答案，过了一会儿，老师将答案写在了黑板上，突然，粉笔从老师的手上掉了下来，原来，粉笔断了。可是，老师却不是慈善地捡起它，而是毫不犹豫地从粉笔身上踩过去，这让我有了对粉笔的怜悯，我心中默默地说：“好可怜的粉笔，不过，这也是怪老师太恨了。”

下课了10分钟以后，又迎来了语文课，老师走进教室，拿起了一支数粉笔，在黑板上写了许多字，很快粉笔要用完了，老师把剩下的粉笔扔到了垃圾桶里。这时，我实在忍不住了，心想：如果粉笔能像人一样会报仇的话，这样老师就不会这么对待它们了。更何况，如果没有它们，有些黑板上还不能写字。

粉笔，虽然不值得一提，但是它的精神却正是我们要学习的。

小学生作文粉笔 第三十三篇

我们一家人对父亲的恐惧已经成了一种自然反应，甚至连母亲也怕他，小时候，我和妹妹以为每个家庭都是这样的——家家户户都有个酗酒的父亲，不知道他什么时候会发酒疯，无论怎么做都不合他的心意。

我家的房子有两扇木门，有一天，我们发现可以用粉笔在上面画画，画了之后还可以擦掉。多好玩啊！

我们马上在上面画了好多漂亮的画，觉得自己原来如此多才多艺。图画相当漂亮，我们为自己的作品感到骄傲，心想妈妈一定会喜欢的。

可是期待的赞美并没有如期而至。妈妈看不到我们作品的'美妙之处，却首先想到她得颇费工夫才能将门清洁干净。她怒不可遏，我们知道自己要遭殃了。

我们撒腿就跑，找个地方躲了起来。院子里树木茂密，两个小孩要找一块藏身之处并不是什么难事。我们蜷缩着身子，躲在一棵大树后，一动不动。过了一会儿，传来了母亲的呼唤，声音里掺杂着恐惧。接着邻居们也加入了搜寻的行列。我们还是一动不动。他们担心孩子们离家出走，或者是掉进后面的池塘里，而我俩却害怕被找到。

太阳下山了，天渐渐变黑了。搜寻的人开始焦急起来，我们也越来越害怕。时间一分一秒地过去了，我们藏久，就越不可能出来了，此时，妈妈坚信我们已经遭遇不测，于是报了警。接着我们听到一群人的叫嚷声，有几个男子嚷得特别响，声音盖过了其他人。如果说之前我们觉得“害怕”，那么此刻，我们感到的是“恐惧”！

在黑暗中我俩紧紧地抱在一起。这时，传来了另一个声音，我们立刻就听出了这个声音的主人，恐惧顿时袭来——这是父亲的声音，但他的声音与平时有点不同，此时此刻，他的声音里流露出一些东西，那是我们从未听到过的。恐惧、苦恼、绝望——我们说不清，反正就是与平时有点不同。随后，祈祷声和哭叫声夹杂在了一起。

父亲跪了下来，不断祈祷！这是真的吗？我们的父亲，泪流满面，向上帝保证，如果能把他的女儿们平安送回来，他宁可用自己的生命做交换。

眼前这一幕让吃惊不已的我们不知所措。我们都不记得当时是怎么决定走出来的。父亲就像是一块磁铁，把我们吸引了过去，而之前的恐惧早已消失在树林里了。我现在已记不清当时是自己走过去的，还是谁把我拎到父亲怀里的，但还清楚地记得，那两只强有力、充满爱意的手臂把我们紧紧地搂住。

父亲哭个不停，搂着他的女儿们不肯放手，好像怕珍宝会溜走似的。

那天之后，一切全变了，我们有了一个全新的父亲，一个疼爱我们，为我们感到欣慰的父亲。

小学生作文粉笔 第三十四篇

粉笔，提起粉笔大家都不陌生，粉笔的一生是短暂的，但是它带给人类的智慧却是无穷无尽的，今天，我就和大家分享一支粉笔的故事。

一根粉笔是从一辆粉笔车上掉下来，这根可怜的粉笔大叫，可是谁又能听懂它的话呢？这根粉笔只好等待有缘人把它捡起来。

有一天，粉笔的幸运日来了，一个邻村的孩子在公路上玩，这个小孩子叫班尼，他是一个美国小男孩子，他在公路上左蹦右跳，忽然发现了一个东西在路边孤零零的躺着，那就是粉笔，他从来没见过粉笔也不知道粉笔是做什么用的。班尼小心翼翼的把粉笔拾起来，放在了内衣口袋里，就连回家睡觉也放在手里拿着，因为他觉得粉笔很新奇还可以写字。

可是好景不长，班尼要上小学了，他每天带着粉笔走很长的山路才能到学校。

开学第一天，老师拿着粉笔在黑板上写字，他便知道了原来，他珍藏的宝贝叫粉笔，不是珠宝也不是什么贵重的东西。他想把粉笔交给老师，发挥它更大的作用，但是粉笔已经在他身边两年多了，他不舍得把粉笔给老师，最后，他无私的心终于战胜了他自私的心，把粉笔给了老师，晚上班尼总是忘不掉那根粉笔。

第二天，老师拿起了那根粉笔，挥挥洒洒的写着数学题，班尼的粉笔越来越短越来越短，一节课过后，那只粉笔灰飞烟灭，只剩下黑板上粉笔留下的文字和一地的粉末

粉笔是伟大的，它不但牺牲自己给我们知识，还可以帮助老师工作，所以他是伟大的。