给我的启蒙作文 第一篇

我的启蒙老师陪我走过了小学生活的六年，老师教会我们知识和做人的道理，我怀着深深的感激之情。

记得在六年级的上个学期，有一天中午用餐时，我一心想着和要好的同学说话，可是，我们并不在同一个餐桌，我的脑海中冒出了一个想法：换座位。可是老师就在不远的餐桌，终于我还是决定换位置了。于是，我和另外几个同学自以为“神不知鬼不觉”地换到了符合心意的`位置。

虽然心扑通扑通地乱跳，可还是假装镇定的开始吃饭。这餐饭吃的香极了，和同学说了很多话。可是小小的害怕却纠缠着我，害怕如果被老师发现怎么办。

时间慢慢过去，大家准备排队回教室了，就在一切看似风平浪静，好像不会有任何状况发生时，老师起身，响起那威严无比的声音：“今天换座位的人留下来!”我的心中如天打五雷轰，无措占满内心，顿时后悔感涌了上来。

直到同学们都走了，留下的几位同学和我一起来到老师面前，等着老师制裁。没想到老师好像心平气和地让我们坐到想换的位子上。我们战战兢兢的小心坐下来，看着此时已经空空荡荡的餐桌，我的心中后悔莫及。老师用平静又带着几分严厉的语气出人意料的没有训斥我，而是向我们说着道理。

回教室的路上，我的心里好像打翻了五味瓶一样，百感交集。只是明白了一点：我很庆幸我在我的启蒙老师这儿受业。

老师，我的启蒙老师，在您的怀抱里，我从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢。相信到了我们长大成人，重新想起我小学的启蒙老师们，他们的音容笑貌会在我的脑海中浮现，引起我的思念和遐想。

给我的启蒙作文 第二篇

每当和我的伙伴们读起《文言启蒙》时，我都会不由自主的激动起来，因为这些书不仅知识多而且内容也很丰富。比如第一课－－问君子。

司马牛问君子。子曰：“君子不忧不惧。”曰：“不忧不惧，斯君子已乎？”子曰：“内省不疚，夫何忧何惧？”

（《论语·颜渊》）

子路问君子，子曰：“修已以敬。”曰：“如斯而已乎？”曰：“修已以安人。”曰：“如斯而已乎？”曰：“修已以安百姓。修已以安百姓，尧舜其犹病诸！”

（《论语·宪问》）

意思是：司马问怎样一个君子。孔子说：“君子不忧愁，不恐惧。”司马牛：“不忧愁，不恐惧，这样就可以叫做君子了吗？”孔子说：“反省自己的言行毫不愧疚，那还有什么忧愁和恐惧呢？”

正是因为通过文言启蒙的学习，我喜欢上了文言文，并深深地爱上了文言文，我希望随着自己知识的不断积累，在不久的将来能像文言文老师一样棒，能正确、流利地朗读文言文，甚至还能读得有板有眼，还能借住文言文走进一个又一个先民的灵魂，和他们相知、相亲、相伴、相长，并通过他们去发现一个更新、更真、更善、更美、更自信的自己。广泛的课外阅读应该成为我们的必修课。课外阅读不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固我们在课内学到的各种知识，对于提高我们的认读水平和作文能力，有助于形成良好的道德品格，乃至于对自己今后整个人生之路的学习都起着极大的推动作用。

给我的启蒙作文 第三篇

时光飞逝，我由当年稚气未脱的一年级小屁孩儿，成为了一名成熟稳重的六年级学生。临近毕业，回首校园里难忘的事与人，我第一个想到的，就是我一年级时的启蒙老师。

盛老师身量中等，剪了一头短发。她四十岁左右，慈眉善目，笑起来嘴巴微抿，眼角泛出条条笑纹，看上去亲切极了。盛老师说起话来轻声轻语，特别温柔，让人听起来十分舒服。

盛老师的教学，让我印象深刻。我最难忘的，是她教给我们“候”与“猴”两个字。盛老师为了不让我们把这两个字写错，就讲了这样一个故事：“猴”这个字，本来右边也和“候”一样，两部分之间有一竖。但是，猴子太调皮，在树林间甩来甩去，把这个竖给甩丢了，才变成现在的“猴”。盛老师的方法挺有效的，至今我都忘不了这个“猴”的故事，也没有再写错这两个字。

盛老师给我们举办过多次活动，表现好的同学会得到一张表扬信。到现在，那些表扬信已经找不到了，一张都找不到了。也许这几张表扬信表面上毫无意义，甚至有几分幼稚，但这代表着我人生的第一项荣誉，它们给了我人生的第一次鼓励。现在，它们中或许有一张，在我家中的某个角落里，上面可能还留着盛老师熟悉的笔迹，还留着我幼时的点点回忆。

盛老师，您教过无数无数的学生，或许，我已经从你记忆的脑海中消失了。但是，您教给我的一切知识、给我的每一封表扬信，我都铭记在心，您是我永远忘却不了的启蒙老师。

给我的启蒙作文 第四篇

岁月匆匆，我小学六年的时光转眼即逝。五年级的时光最令我难忘，那同伴的笑声和同桌上课时说的悄悄话，有时对老师布置的作业的厌恶，但那时候的时光留永远留在了心中。

五年级临近期末的时候，学校都沉浸在紧张的复习气氛中，每天去学校都很疲惫，某一天，上语文课的时候，老师听写词语。结果同桌把听写纸给我的时候。我一看错了五个，正当我自言自语的时候，老师让错三个以上的站起来，我慢悠悠的站了起来。

老师看着一个一个的点名批评。老师看到我的时候并未点我的名字，而是与我对视，并说，:“你太让我失望了”坐下来的时候，我脑子里一直是那句话，你太让我失望了，剩下的半节课我几乎没有听，在放学的路上我想我为什么会被老师批评，那别人为什么不被批评呢？我第二天去学校，发现别人都在下苦功。而我却在玩。我终于明白，于是我努力下劲儿学习。

终于功夫不负有心人，在上学期期末考试中，语文成绩取得了全年级第二，在发奖的时候，我无比激动。

我感谢五年级教我的语文老师。如果不是他的那句话，我永远不会取得那么优异的成绩，袁老师的插柳之恩。我终生难忘。

给我的启蒙作文 第五篇

在我的脑海里，一件件经历过的事和相处过的人就像一幅幅彩色照片。当时间久了，当我淡忘这些人和事时，那些“彩色照片”也会慢慢褪色，但永远不会褪色的那张“照片”，我永远不会忘记的就是我的启蒙老师——赵老师。

赵老师有着一头乌黑的秀发，炯炯有神的眼睛，让我第一次见到她时就觉得赵老师像妈妈一样亲切。后来，在她的教导下，我像小树苗一样茁壮成长。

在二年级的时候，我的语文成绩很差，阅读对我来说是个难题，一写作文就头痛，好词好句极度匮乏，甚至背课文也没有方法，就是死记硬背也记不住。赵老师也发现了我的难题。一天，赵老师把我叫到办公室，亲切的对我说：“段佳佳，你是不是感到学语文很累啊？”我犹豫了一会，点了点头。老师说：“那你是觉得哪方面比较难呢？”我一听老师这么说，便放开来，把我的苦恼一股脑都说给赵老师听。听完后，赵老师对我说：“哦，我知道了，你不要害怕，我会帮你的。”“哦”我含糊不清的回答。

后来的日子里，我才明白赵老师的良苦用心——赵老师经常拿一些给我看；每节语文课下课还会问我懂不懂，不懂就再给我补一课；她也经常给我做阅读题，教我正确的学习方法。渐渐的，我的语文成绩提高了，学语文也不会感到力不从心了。我高兴的跑去向赵老师道谢，老师摸摸我的头，说：“不用谢我，这都是你自己努力的成果！”“呵呵”我开心的笑了。

人生的经历丰富多彩，遇到的老师也千千万万，但我永远不会忘记赵老师，不会忘记她对我的教导。

给我的启蒙作文 第六篇

在路上，前途是一片黑暗，殊不知，哪里是黑暗中的万丈悬崖，哪里是步步危机，哪里是曲折崎岖，永远不能到达。但是，许多蜡烛，静静伫立在路旁，点燃心中的一点清明，照亮未知的前方。其中，第一支蜡烛，却永远挥之不去。你知道，是它，真正照亮的前方……

而今，蜡烛还未熄灭，但时间的飞逝却让我将目光望向远方。蜡烛中幻化的身影，一批批来了，又一批批如同我一样，离去了。那童谣，在空中泼洒，期待游子的回乡。

六年的光阴，如潺潺流水从指间飞逝，在将要远行时，还恋恋不舍地望了望烛光。

在演讲台上，你们如小鱼，一个个上去，下来。抚摸手中的奖牌，仿佛聆听一曲动人的乐意。

嘉年华，换大奖。在小学中，这些乐趣可是最吸引人的。我们在人群攒动之际，仔细看，一个小小的脑袋从地上冒了出来，那就是我。

给我的启蒙作文 第七篇

“人之初，性本善。性相近，习相远……”经过弟弟的房间，只听见从房内传来一阵洪亮的读书声，我忍不住站在门口，跟着他一同背起了那陌生而又熟悉的《三字经》……

《三字经》这本最浅显易懂的读本，作为中国传统的启蒙教材，不知道陪伴多少代人度过了一个个春夏秋冬，书中包括了中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等，而核心思想又包括了“仁、义、诚、敬、孝”。让我们既了解了常识、传统国学及历史故事，又明白了如何为人处世的基本道理。

在这源远流长的中华文化中，国学像一颗最亮的星，在夜空中闪烁着自己独特的光芒；似一杯清茶，散发着淡淡清香，细细品味，更能使唇齿留香。所以只有去读，去细细品味，才会领略到它的魅力所在。

小时候，父亲常在夏夜时，抱着我坐在家乡的小院，有时会指着满天繁星，给我讲一些美丽的传说，虽然现在已记不清了，但更多的时候，父亲都会给我背诵《三字经》，似乎是启蒙要趁早的缘由吧。小小的我，听着他流利的背诵，也咿咿呀呀地想要背上两句。

时光荏苒，我渐渐明白了“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”这句话的道理，而这句话也时刻提醒着我，孝心就像“黄香温席”“卧冰求鲤”这些小事一样，并非整天纸上谈兵，一句空话。所以，我们要从小事做起，做到时刻为父母着想，这才是真正的孝道。而“两袖清风、孔子学琴、不食周粟”等故事也让我受益匪浅。

读国学，使我明智，不仅提升了自身的道德修养，更让我懂得了人世间的善恶冷暖。

所以，同学们，国学是国家、民族的思想根基，我们要好好学习国学，领会其精华，传承其中华文化，为我们的后代留下一颗璀璨的明珠。

给我的启蒙作文 第八篇

那挺拔的身材，高高的个子，泛红的短发，和蔼的面容是谁？她就是我所敬爱的班主任——沈老师。是她在我心中播下梦想的种子，像那阳光雨露沐浴着我茁壮成长。

沈老师的好就好在她有一套与众不同的教学方法。从五年级开始，沈老师就让我们自己上课。每位同学举手抢上课的资格。从那以后，一堂堂语文课就变得生动活泼。我也爱上了语文课。上课时，我们好象有交流不完的话题，有数不胜数的发现。可是沈老师的做法并没得到某些家长的赞同，甚至还有人说老师是误人子弟。

有一次，语文园地上让我们开展一次辩论会。那次辩论会，老师规定的主题为的“读书好不好”。那次辩论会让我记忆犹新。大家标新立异，畅谈自己的想法。那虽不是一场正规的辩论赛，可我们在这次辩论会上，运用了“毕生所学”，总的来说还是可以的。

其实，在我们心里，她并不是我们的老师而是我们的朋友。她有时会和我们一起在操场上跳绳，打球；也会和我们在教室里猜谜语，说笑话。输了，她要和我们得到一样的惩罚，赢啦，她也会毫不留情得惩罚我们。

沈老师，我崇拜、敬爱您，我也说不自己为何有这种崇敬之情，但是看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却从中不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。

沈老师，您用您的一生教导我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。

给我的启蒙作文 第九篇

在人生的道路中，有风、有雨、有彩虹，也有一些教我渡过难关的人，这就是我的启蒙老师——父亲。

记得刚上一年级时，无群的压力与困难向我袭来，那时的我刚会写日记，不是抓抓头，就是咬咬笔，可是怎么也想不出到底写什么来。这时，爸爸出现了，他卖着轻快的大步走来，摸摸我的头，对我说：“其实，写日记说难听点就是啰嗦两个字，可是当你在啰嗦的过程中又会形成两个字文采，简单的说就是啰嗦是肮脏的泥土，而文采是从泥土里生长出来的美丽的荷花。”爸爸的话让我哈哈大笑，更让我紧紧抓住了写日记的窍门。

就这样，我登上了第二站列车。一切都很顺利，就在我放松的同时，一个大大的陷阱把我深深的陷入其中，这个陷阱就是生字，我的生字大大落下，爸爸也开始了行动，他每天观察我的生字情况。终于有一天，我叫他给我考生字。这时从他眼里射出亮光，他说“儿子，你把生字抄三遍我再考你。”写完之后，我问他为什么这样做？爸爸说：“你每次考生字都要看一遍，与其看，还不如直接记一遍呢。”啊！爸你言行的`高明真是让人敬佩不已啊！

这就是我的启蒙老师，一个冷漠背后藏着幽默、善良和仁爱的人。

给我的启蒙作文 第十篇

说到礼物，大概很多人都会想到精美的手表，诱人的飞机模型，让人喜欢的八音盒……而我这次的生日礼物比这些更珍贵及让我受益匪浅！

晚修下课后，我和妈妈已经出到学校门口。这才发现英语书忘记带了，我连忙上楼拿。到班级门口，汪老师叫住我说：“松朋，跟老师到办公室一趟。”汪老师拿出一个包装很精美的礼物说：“祝你生日快乐。我这才恍然大悟：过生日那天，汪老师问我要什么生日礼物，我开门见山地说：“我想要一本书。”因为我天生喜欢看书，尤其是作文书。我谢过汪老师后，捧着这本书，心里暖极了！

回到家，我迫不及待的拆开包装，一本精美的图书映入我的眼帘，书名《声律启蒙》。是一本古代儿童的启蒙读物，掌握声韵格律的好书。汪老师还写了几行字：莎士比亚说：“书是全世界的营养品”。老师看到你正在书的海洋里自由的遨游，希望这本国学经典给予你更多的力量，加油，孩子！多么振奋人心的话，我下决心要多看书，不能辜负汪老师的期望。

礼物，也许是友谊的象征，也许是幸福快乐的代表。而有时，一份礼物，也会有着其他的含义。他或许代表你人生的转折点，或许代表着对你的祝福，希望，鼓励；而汪晓姣老师这个特殊的礼物给了我感动及收获！

给我的启蒙作文 第十一篇

在我的记忆里，最难忘的就是我的启蒙老师——王老师了。

是王老师让我知道凡事都不能退缩，要勇于在众人面前展示自己的才华。我记得，那时候我在班上很胆小，就连上音乐课也不敢放开歌喉来唱歌，我总是畏畏缩缩。

但是，在“六一”那天，王老师终于让我这只缩手缩脚的“乌龟”探出了脑袋，伸出了四肢。那天，我们班很多同学都举手表演节目，唯独我趴在座位上，看别人表演节目。这时候，王老师走了过来，对我说：“你也上去给大家表演一个精彩的节目吧！”听了这话，我有些动心了，但转念一想，台下那么多人都看着我，我……我还能表演得出来吗？想到这儿，我又胆怯的望了望王老师，摇了摇头。

但王老师俯下身来亲切的对我说：“放开一点，就像在自己家一样，老师给你照相，好吗？”我看着老师鼓励的眼神走上了演讲台，顿时台下一片掌声，我的脸“呼”的红了，但王老师在底下用眼神传给我的力量让我大声地朗诵起了诗歌。朗诵完了，我的心里蓦地涌出了无限的成功之感。我走下讲台时，王老师蹲下来和我击掌，我突然变活跃了，王老师仿佛用击掌的方式传递给我自信和快乐，我不再是那只缩手缩脚的“乌龟”了，而变成了一只欢蹦乱跳的小白兔了。

现在，若不是启蒙老师给我自信和快乐，我一定会失去很多机会！

而且，王老师在我朗诵诗歌时给我拍的照片，我至今还保留着，每当我遇到困难，想打退堂鼓的时候，我都会想起王老师那鼓励我的眼神，我都会拿出那张照片，看到那时的我，我就不想退缩了，而是大踏步的向前进！

给我的启蒙作文 第十二篇

记得刚上学的时候，我遇到了一位老师。那位老师的名字，我已经淡忘了，但是那位老师的音容笑貌深深地扎根在我的记忆中，挥之不去。

记得那时上学不久，我们学校新转来一位老师。新老师给我们上了几节课后，我们都喜欢上了他。平时，他也很关心我们。

有一次，我们做一张试卷，上面的题都是拼音之类的。其中有一道题是给拼音排序的，我以为自己能写对，就按照自己的记忆写了上去。这份试卷很简单，老师没有用一节课就打完了。我满怀信心的领回试卷，发现给字母排序那道题，我排错了两个，被去了两分，我没有得满分。看着那些得满分的同学脸上都是带着灿烂的笑容，我的鼻子一酸，流下泪来。

老师似乎注意到了我，就让我放学后留下。我并没有害怕，因为老师从来没有打过我们。放学后，等同学们都走了，老师对我和蔼地说：“没事的，不就错了几道题吗？老师小时候比你错的还多呢，老师也没哭啊！老师是通过不断地努力才把那些错号改成对号的。”老师说完，鼓励地望着我，我心领神会的点了点头，心里决定以后一定努力。

回到家里，想到在学校的情景，我觉得老师真是“与众不同”。别的老师都是通过批评让学生改正错误，而他却用自己的亲身经历告诉我应该怎么做。我把错的题改过来，并且重新做了一遍，觉得自己真的会了，才去写老师布置的作业。

直到现在，老师对我说的那些话，我都铭记在心。这些话语时时提醒着我：有付出才会有回报，有努力才会有成果。

我永远忘不了那位鼓励我、教育我的老师。

给我的启蒙作文 第十三篇

我的启蒙老师是我五六年级的韩晓燕老师，她使我明白了许多道理。比如玩游戏，游戏毕竟是虚拟的，在玩得好也不是真的，要注重与现实的实际生活。还有一个道理就是：比如你学到了一百首诗，而考试只出现了一首得了两三四分，而其他的九十九首并没有白学，而是被积累起来了，将来他们还是会显示出他们的作用的。

我的启蒙老师还让我明白了两个字的意思，也可以说是一个词，先说聪吧，聪，左边是一个耳，然后右边的上面是两点，也就是眼睛了，右边的中间是口，下面是心，说明一个人要想聪明就得用耳去听，用眼去看，用嘴去说，用心去想，缺一不可。但是光有这些还不够啊比如我学一点忘一点，那岂不是白学了吗？所以还得日月积累，日和月形成了明，所以才有了聪明这个词。

我的启蒙老师改变了我的学习态度让我充满信心迎接着知识的挑战，我相信我的启蒙老师还有很多，也许以前有，以后也有，反正我的启蒙老师有很多，但我五六年级的韩老师给我的启蒙是以后开启学习大门的钥匙。

给我的启蒙作文 第十四篇

同学们，你们每个人都有自己的启蒙老师吧！我也不例外。

记得刚一进校门，我就遇到了一位好老师，她戴着300多度的彩边眼镜，长着一双大眼睛，有一张能说会道的嘴巴，她就是——关老师。关老师衣着非常整洁，也很洋气。对我们也很奢华，在炎热的夏天，她总会用自已的钱给我们买冰激凌，为了鼓足我们学习的劲头，还给我们买奖品呢。

她讲课也很有方法。记得有一次她教我们“器”字，她用谜语猜字法帮助我们记忆。“一家有四口，自己不够吃，还要养条狗。”我一下子就记住了这个字。

我上学早，是个调皮的孩子，可是关老师对我非常的关注，就象慈母一样对我照顾有佳，不过，我也没有让她失望，那时我的学习也不错哦。

还有一次，也是因为调皮，我站在椅子上玩，一脚踩空，却碰到了暖气管上，当时，开了一个说大不大说小不小的口子，不过鲜血直流，我当时吓坏了，竟然没敢哭，同学们大呼小叫，关老师是您火速把我送去了医院……关老师，我不断的给您惹事，可您却没有责备我，您亲切的一笑和鼓励的眼神常送给我无限的温暖。接下来的日子，我们还常常一起玩、一起哭、一起笑……

关老师，我的启蒙老师，我非常想念您，那么想再回到那段时光。

给我的启蒙作文 第十五篇

有一次，我在收拾东西时，意外地发现几张学前班的考试卷，看着上面写着100分，我想起了我的启蒙老师——钱老师。

钱老师的个子不高，头发乌黑发亮，月牙形的眉毛，炯炯有神的大眼睛。如果那个小朋友上课说话啦，她就会用炯炯有神的大眼睛盯着你，仿佛在说：“上课要认真听讲呀！不能说话呀！”。

钱老师很温柔，有一次考试，我只考了92分，心想老师一定要吵我啦！但是钱老师并没有吵我，而是用温和地目光看着我，对我说：“这次没考好不要紧，下次只要细心，一定能考出好成绩。”于是，我心里暗暗下决心下次一定要考100分。

钱老师十分喜爱弹钢琴。有一次，小朋友都午休啦。但是钱老师却不休息，还在练习。我们所有小朋友变得都喜爱听着钱老师的琴声入睡。

虽然，我离开学前班已经三年了，但我一直记得钱老师对我的关心和关爱。她就像一个辛勤的园丁，在培育着许多小朋友成长！

给我的启蒙作文 第十六篇

人生就像一张白纸，开始总是洁白如霜，可总有一双五彩斑斓的双手引领着我们，在白纸上涂下一抹抹色彩，亦或是悲伤，亦或是幸福。

我的启蒙老师，引领着我在这白纸上留下了第一道属于我的人生印记。

时光匆匆飞逝许多人的面孔我似是记不大清楚了，可那张脸，令我记忆犹新。粉嫩的脸上镶嵌着一对铜铃大的眼睛，一个高挺的鼻子，一张红缨似的嘴——我的启蒙老师，那时十分年轻，脸上总是挂着盈盈甜笑。第一眼见到她的时候，我就觉得，我一定是世界上最幸福的女孩。

老师总带着一群孩子。她和别的老师不一样，总是带着我们在大自然中上课。

老师的手，仿佛藏满了无边无际的爱；老师的嘴，更是藏满了无尽的神秘故事……

和往日一样，老师带着我们去了山边，树林里的岩石树干相互交织，密不可分。远处若隐若现的山顶，不禁使幼小的我吸了一口凉气。老师笑盈盈地说：“今天我们就来山里寻找‘宝藏’好不好？”

“好！”大家异口同声地喊道，一个个兴奋地像小鸡，头一摆一摆的。我的心里也激动地微微颤抖着，轻轻踏上了石阶。

山里雾气缭绕，几乎看不清路，老师一边扶着我们一个个上山一边喊：“孩子们小心点！山顶上有很多属于你们的‘宝藏’，最后一个孩子可能找不到咯！加油登上山顶吧。”

年幼弱小的孩子们一个个生龙活虎，一蹦一跳地上了山路。我艰难地爬着，爬着，心里只有登上山顶的想法。

山里的虫多，我那时胆子小，连只蚂蚁都不敢踩，更别说山林间那么多各异古怪的昆虫了。也自然，我成了队伍中的最后一员。

才爬到半山腰，我就有点失落了：我肯定要成最后了，到时候大家都有宝藏，我就没有了。这么想着，我开始有点想放弃了，老师见了，就默默地跟在我身后爬着。

“怎么啦？是不是累了？我牵着你走吧。”老师见我气喘吁吁的样子，关切地问道。

“老师，我…是不是…没有…宝，宝藏了？”我大口大口地喘着气，迫切地向老师问着。她笑了：“不，你一定会有的。”

一句话，激励了我。

一步…一步往上爬，老师的手始终没有松开过，暖暖的，和我一起登向山顶。

时间一刻一刻流逝着，在距离山顶的最后一段，石头与石头之间形成了一个大裂缝，足足有两掌宽，看下去就是深深的山谷。紧张、害怕一拥而上，我迟疑了。

别的孩子一个个都迈开大步跨过去了，这对胆小的我简直比登天还难。老师在石缝对面看着我：“加油！你一定可以过来的！”

“加油——”大家都跟着叫了起来。一声声稚嫩的叫唤呼唤着我。

我…我不行的……可大家都在等着我，我该怎么办……

犹豫之时，一双手伸向了我。

抬头一看，是老师：“相信你可以过来的！”迟疑片刻后，我鼓起勇气一把抓住老师的大手，跨过了人生一道困难的旅程。

事情就这么过去了，可至今我还记得，唯独我没有拿到‘宝藏’，也许那时还会为这件事懊恼一阵吧。但从现在看来，这一步却成了我那时最珍贵的礼物。不会忘记，老师那双引领我迈出困难的手；不会忘记，那牵着我的暖手。它在我的白纸上留下了浓墨重彩的一笔。

难忘引领之手，拉向成功之路。

给我的启蒙作文 第十七篇

六年的时光如流水，在不知不觉中悄悄地流走了，回望过去的六年里，发生了许多事情，更有许多的不舍。难忘朝夕相处的同学，更难忘恩重如山的老师。

明媚的太阳从东方缓缓升起，一天天的学习生活又开始了。吴老师迈着轻盈的脚步走进教室，他是我们五年级时的数学老师。我们每天都熟悉的老师，已经深深的刻在我们心里——高挑的身材，有一张瓜子脸，浓浓的眉毛，看起来和蔼可亲。吴老师笑眯眯的对我们说：“同学们，今天去种菜。”老师的话音刚落，同学们都高兴的欢呼起来。

午饭吃好以后，我们各自回家去拿农具。我们回到学校后，我们就拿起农具去种菜。学校和菜地有一段距离，我们是步行去的，这是我们最开心的时候了。

我们走在老师的左右两边，便开心的和老师无拘无束地交谈起来。我们总是会问老师一些幼稚的问题，而老师也会不耐其烦的给我们讲解。我们问老师：“老师，您家在哪儿？”老师也幽默的回答我们：“老师家呀，在天下面，地上面呀！”我们都不禁哈哈大笑起来。

即将毕业的我们，有许多的不舍，但更不舍的是多年的师生情。“十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。”老师我们永远不会忘记您的恩情的！

给我的启蒙作文 第十八篇

有些事情总让人怀念和回忆，是因为她的美好而让人难忘。我总会想起那张照片——我小学的毕业照。那上面有我敬爱的启蒙老师，有我亲爱的同学们。那张照片有我五年的美好回忆，那张照片定格了美丽瞬间，那张照片让美丽成为了永恒。

2014年的金秋九月，我背着新书包走进了濮阳市第七中学小学部，相遇了我的启蒙恩师井少梅老师和程丽娟老师，结识了我的小学同学。在那里我度过了五年的小学时光，因为有他们，我快乐着，因为有他们，我更加热爱生活！

魏晨恺，一个温文尔雅的男生，是我们年纪出了名的学霸！他勤奋好学、刻苦努力，还是个热心肠、仗义男！我清楚地记得，有一次，我和一位男同学发生了冲突，男同学正要伸手打我，魏晨恺看见了，就扯着那个男同学的领子，对他说：“她是女生，你能打她吗？以你的言辞和动作！”那个男生也许理亏，也许被魏晨恺的正义给镇住了，一声没吭就收了手。有时，我有不会的题请教魏晨恺，他都会细心的给我讲。其实，虽然我和魏晨恺只有12岁，我们已经同学9年了呢！从不到三岁进幼儿园，再到小学毕业之前，我和魏晨恺一直都是一个班，而且关系一直很好，用现在的流行语来说，他就是我的男闺蜜。虽然现在我们不在一个学校了，但是我相信，我们的友谊定会常在！

鲁妍汐，一个漂亮的高个子女孩，她做任何事情都非常认真，她说话温温柔柔，慢条斯理，她写作业时，认认真真，从来不会受到外界的打扰。上课回答问题时，她条理清晰，我很强的语言组织能力和表达能力，他也是我学习的榜样。

张晨曦，也是一名小学霸。别看她他那么瘦小，可他有使不完的劲儿，特别是在学习上，他可下了很大的功夫，其他其中付出的汗水从原来的十几名一下跳到班级前五名！这其中多付出的汗水恐怕只有他自己知道了。

井老师和程老师是那样的和蔼可亲，是那样的爱生如子！她们领着我们去远足，领着我们背诵古诗词，领着我们开展了无数次的读书社团活动……

我怀念我敬爱的井老师、程老师！我怀念我亲爱的同学们！我想念你们的时候我就看看那张照片，我看到那张照片的时候又想起了你们，我怀念五（3）班！

给我的启蒙作文 第十九篇

耕读书院里，我们的摄影大佬李春晓老师给我们上了一堂别开生面的摄影启蒙课《在混乱中找到秩序》。我们在下面听的是津津有味。

李老师告诉我们说照相机上有一个九宫格，有的相机上有，有的相机上没有。在手机上拍的，有辅助线。老师给我们看了，他拍的好多作品，有很多张照片都是千辛万苦，好不容易才照出来的，老师说拍照就得抓住那精美的一瞬，当然老师拍的每一张照片都非常美，非常有意义。有一张照片，拍的是天鹅刚刚从水里腾空而起的那一瞬间的，爪子上还滴着水珠，水上的波纹已荡漾开来，太美了，李老师说他连拍了几百张，才有了那么一张精美的照片，这得需要多大的耐心呀？可能换作是我的话就不行了，我就没有那么好的耐心，我可能坐等一会就急匆匆的走了。李老师有时为了拍一个好的照片都要等上好几个小时，甚至时间更长，因为有些东西是转瞬即逝的，但最迷人的就是那一瞬间，所以说学好摄影也要必须要十分喜爱摄影，要有耐心更要有一双善于发现真善美的眼睛。生活到处都是美，关键是不是看你能不能发现？我以前以为拿着相机学摄影，就是随便拍拍没想到里边有这么多深奥的东西。需要我们慢慢的仔细琢磨，仔细研究才能学好摄影。

摄影启蒙课，乐趣多多。

给我的启蒙作文 第二十篇

从我记事起，有许多老师伴随我成长。其中王老师给我印象最深。

我们刚上一年级时，王老师非常严厉。如果有同学没写作业，王老师一定会批评他。不过现在王老师脾气慢慢地小了，因为我们懂事儿了。她又当老师又当我们的“妈妈”。上课时，她是我们严厉的老师，下课时，她是我们完美的“妈妈”。王老师就像“孙悟空”，变来变去

记得有一次，我上课时开了小差，王老师盯了我一眼，我没有在意，还是玩儿。无奈之下王老师敲了下我的手。下课后，王老师赶紧问我：“刚才打你疼吗？”我说“不疼。我上课不应该玩。”王老师说：“没事，每个人都会犯错，改正错误就是好样儿的。”这是严厉的王老师。

还有一次，早上非常冷。我穿的很少，吃了鸡蛋，胃里不舒服，吐了。王老师打电话让妈妈来接我，王老师看我穿的很少，就把她的外衣脱下来给我穿上。妈妈把我接上后，我给妈妈说了这件事。妈妈说：“王老师对你们真好。”这是关心人的王老师。

我们既怕她，又喜欢她，一个严厉又和蔼的老师。

给我的启蒙作文 第二十一篇

是你带着我走进了知识的海洋，从书中，我知道了太多奥秘，明白了那些不可思的道理。这时，我的思想马上会被启蒙。

当我受到家长的批评和训斥时，我会翻开那一本书香四溢的书，领悟其中的道理，了解书中父母给我的教育和关心，此时，我的心情不会那么消沉，会变得更加开朗。

书，是我的启蒙老师。当我考试不理想时，我会翻开书中那些重整旗鼓的词语，找到其中的错误，这时，我的信心倍增，激励着我不断努力前行。

当我与小伙伴发生了小矛盾，我会翻开那一本唯一能让我开心的书，它让我忘了所有的不愉快，随之把不开心都抛到九霄云外，仿佛把我带进了书的世界，让我在这个世界里快活地遨游。

每次放学回到家，总能听到妈妈不停地唠叨和催促：“杨娇，赶紧先完成作业，这个时候了，你还只是想着玩儿。”当时，我心中的火焰刹时就“蹦”地一声跳了出来。但是，我又想起了《孝经》里面的：约翰小朋友，他每次受到母亲的批评与责备的时候，总是二话不说，就跪下来，等待着接受母亲的批评，然后又主动向母亲承认错误。这时，心里就会情不自禁地想：为什么我就不能像约翰一样孝敬父母呢？减少他们为我的担忧多好呀！

每次翻开书，我都有太多不一样的收获，因为我知道《开卷有益》那本书里讲过：只要打开书本读书，总是会有益处的。

书，就是我的启蒙老师。让我充满智慧，心情骤然开朗。书，是我生活中不可缺少的一部分。我爱你，我的启蒙老师——《书》

给我的启蒙作文 第二十二篇

在一个人的生命里，最初见到的人应该是最重要的吧。睁开眼睛，她便陪伴着你的目光。她是我的母亲，她的音容笑貌和她对我的谆谆教诲我至今还没有忘记。因为是她，我稚嫩的心灵里才种下了幼苗，一天天的成长，在土壤中扎根。

我一直觉得人生下来总有缺点，是环境一点点地改变自己。我在学习上很懒散，不会主动。随之的，成绩也不会好到哪里去，但我并不在意。

每次试卷发下来那个刺眼的鲜红的数字让我不知该哭还是该笑。她每次只是对我说：“上课要听讲，你可以考得更好的。”每每听到这话，我都会觉得很满足。于是我自以为只要及格就可以拿回去交差了。但是，我好像错了。

那天，我拿着语文试卷连蹦带跳地往家跑。到家后，我毫不在意地把试卷拿出来给妈妈。但，当她看到我那漫不经心的态度时。妈妈不再像以前那样鼓励我了，而是用行动来教诲我。她拿出许多资料和那堆刺目惊心的试卷。瞬间的惊愕，我竟全然不知妈妈对我的考试分数如此看重。我以为她的理由在于我的成绩太差。

我诺诺地走过去，随着妈妈坐下来，她拿出我的试卷，每一个的错题旁都被妈妈写好了解题公式，很多题目我都非懂似懂地点点头，妈妈不厌其烦地给我讲了一遍又一遍。就这样，每天放学妈妈都会看着我写作业然后再让我做例题和写日记，我的成绩就这样直线上升，从6、70多分到80多分，再从80多分到90多分，连老师也表扬我，妈妈终于露出了欣慰的笑容。

她说，真正重要的并不是你的成绩，而是在于你对待它的态度。对每一件事都要认真去完成，只有努力了，才会有收获。

启蒙，是生命的开始，在我什么都不懂的时候，生命就像是一张白纸。妈妈在我的纸上添下了五彩的颜色，构成了一个美丽世界，无法抹去。

给我的启蒙作文 第二十三篇

我时常怀着深深地感激之情，思念着我的启蒙老师。是她——吴老师，在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我：要爱祖国，要勤勉，要做一个正直、诚实的人。3年过去了，老师的话仿佛还在我的耳边回响。

吴老师，您现在一定是在为我们的毕业考而担忧、烦恼。因为我们这段时间显得心有点静不下来，而星期五我们又要照毕业，你又担心我们刚刚收的心又飞了出去……种种小小的芝麻事都要您担心，是我们，才让你多了一丝丝的烦恼，吴老师，谢谢您！

随着岁月的流逝，我也即将踏入新的旅程，结束我的小学生活。在这三年来，你把我从一个愚昧无知的小女孩，变成一个充满智慧的少女。让我懂得：我如果不努力，别人就会超过我，而我就会被淘汰。吴老师，你是一位教学经验丰富的好老师，你给我的印象，恐怕是我这辈子都忘不了的。这三年来的一件件事都一下子从我眼前映出。

记得有一次，你把全班留下来背完英语单词才能回家，而我在班上只剩下十几个人的时候再去背，你就严肃地对我说：“你不是应该留到这时候，你应该早走的，早点回家复习的。”老师您那简单的语言让我重新努力起来。这个只有母亲才有的关心，你真是我们在学校的母亲啊！

吴老师，你就象蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人；你就象村蚕，奉献了自己，装饰了别人；你就象一支支粉笔，牺牲了自己，留下了知识。谢谢您，吴老师！

给我的启蒙作文 第二十四篇

我的老师王龙儿，是我的哥哥。2000年出生，属龙，所以小名叫龙儿。他长的帅，也个子高，是个满腹经纶、博览群书的人，又是个尊敬长辈、团结同学、爱护妹妹的好哥哥。

与其说他是我的哥哥，倒不如说是一个知心朋友。虽然哥哥大我四岁，但我们的年级却差的天壤之别。他高三，而我却才上初一。可我们的共同话语有很多。

半年前上六年级的我，还是一个没有高中目标，漫无目的的无知少女，自此那晚，我与哥哥的谈话后，我的整个人生观念发生了天翻地覆的变化，以前的我，是一个在学习上走一步看一步的人，而现在的我是一个怀揣着梦想与目标步入初中生活的少女。

是如何让我改变的呢？只因哥哥的那几句话。

哥哥的初中生活，是一步看一步的学着，今天欠几个单词，明天少背点语文，后天再不听讲，开会小差儿……那后天呢？大后天呢？果然，哥哥这一天欠点帐，日积月累，没过多长时间就看出麻烦了，成绩直线下降，可哥哥没有醒悟，直到上高中，他才明白这些道理，哥哥没有多说，只说了一句：“你欠的帐迟早是要还的！”

不错，你今天少背一个单词，一周就是七个，看似没什么，可你想一年你要少记多少个吗？那三年呢？那是一个多大的数字啊！

哥哥说：“人生要走目标，更要有梦想，哪怕那很大，很遥不可及，但是我们需要这样的目标，因为有了目标，人们才会不断进步和发展。”

就因为这句话，我定了三年后的中考目标—一高。虽然这个目标很大，但是只要有了目标，才有动力，更会有学习的进步。

哥哥，是我的亲人，更是我的朋友。是我在学习上的榜样，生活中的好哥哥。是他教会我很多的道理，让我明白了人要有目标、有理想。他是我人生目标启蒙老师。

给我的启蒙作文 第二十五篇

今天上了小学最后的一堂评估课，教室了来了许多老师，还有校长。讲的＜＜难忘的启蒙＞＞。课到最后，老师问：谁是你最难忘的启蒙老师。有三个同学回答，都说的我们的语文老师。语文老师特别感动，当着许多老师说了许多她的心里话，让我们很感动，她还说其实这节课很失败，可能以前有许多事她做的不对，也许是她经验不够，她也害怕耽误我们。可大家不认为失败。

下课，校长留下和我们说了会话，说：这节课并不失败，你们老师可能经验不够，有时候她也觉得她会耽误你们。我就喜欢这样，师生之间距离很近，可以说心里话。

我想说：“孙老师，你就是我的‘难忘的启蒙’。”

快毕业了，大家都很舍不得。所以明天全班大聚会，一起包饺子，哈。期待ing。今晚老师要忙了，准备面和肉馅。明天快来吧。

给我的启蒙作文 第二十六篇

我的启蒙老师中，让我最难忘的就是数学老师孙老师，是她让我懂得了道理，是她让我明白数学的真理，她是我心中最重要的！

孙老师的个子高高的，一张略显粉红的嘴巴，那双水汪汪的大眼睛十分的引人注目。她是一个乐观认真教学的好老师。

那大概是上四年级的时候，星期五的上午第三节课是体育课，这天万里无云，天气晴朗，同学们都怀着快乐无比的心情去上体育课。

做操的时候，李梓萌和几个男生在我后面捣乱，一向性急爱生气的我打了李梓萌两下。不料他并没有罢休，而是继续给我捣乱。很快体育老师说自由活动，这下我可找着机会了，于是火一下子就爆发了。这不才一开始自由活动我就要去找李梓萌算账，可他的四个好哥们护着他还要和我打起来，你们想呀，我一个柔软女生哪能打过他们四个身强力壮的男生啊！于是我很快就撑不住了，“金豆豆”像故意搞怪一样，平常坚强的我，不禁泪流了下来。几个女生跑过来安慰我，并且要找李梓萌算账，在一群女生吵骂中，李梓萌“哇”一声哭了，男生们都来帮李梓萌。在女生和男生的争吵中，孙老师来了，问清了事情的经过。这时上课铃响了，孙老师默默的沉思了一会儿，并没有耽误上课的时间，说：“大家先上课吧，这件事情下课再说。”下课了，孙老师把我和李梓萌叫到了外面，和蔼可亲的对我们说：“都不要生气了，要学会宽容对待别人，遇事多往自己身上找责任，同学之间小打小闹是正常的，到毕业的时候你们就都知道这份友情有多珍贵了。”孙老师声音一沉接着着说，“不管是谁先动的手，只要你们都动手了，你们就都有错，下午每人都交上一份检讨书。”“可是……”我刚要说，上课铃响了，孙老师说：“回去上课吧！”我只好悻悻的走了，快要进班时我回头望了望孙老师，她冲我甜甜的一笑，那小小的酒窝，那浓黑的眉毛里满是关心，一下子让我悲伤的心情好了许多。

回到家后我像写作文一样，把事情的经过写了一遍，并且也认识到了自己的错误。

从那一次孙老师让我明白了错误要先从自己身上找。

我还记得有一次数学课上要进行一次考试，这个消息很快就众所周知了，一向数学成绩不好的我最害怕的事情来了。

考试一开始，我沉下心来认真审题，题并不难，途中也有很多的绊脚石，但都被我一一排除了。到了最后一题，那是道奥数题，我左思右想，可就是想不起来怎么做。很快就要收卷子了，我不断的抓耳挠腮，可还是想不起来，收卷人开始收卷了，我越来越着急，不断的催促自己赶快写出来呀，可是已经晚了，卷子已经被收走了，最后一道题也不用写了。最后一道题是十分呀，可想而知这回考试又考砸了。哎……

很快下午就是发成绩的时候了，同学们都在期待自己考高分，卷子发下来了，“88”分，我竟然只考了88分，一个个耀眼的红叉叉刺痛了我的心，眼泪含满了我的整个眼眶。放学时大家都很开心，就我一个人在那儿默默伤心。这时孙老师微笑着走了过来，鼓励我说：“可意，没有考好吧，不用沮丧，每个人都有考不好的时候，你并不笨，只是有时思考问题简单、不深入、爱急躁，所以导致这次考试没考好。只要你改掉这些，坚持努力，我相信你总有一天会成功的。”说罢孙老师拍了拍我的肩，对我微微一笑，这让我有了很大的信心。果然，第二次考试我沉下心来，认真审题，深入思考，结果我考了98分。

孙老师，您不但教我们数学的哲理，还教我们做人的道理，还给我指明通往成功的道路，您是我一生中最敬重的好老师。

给我的启蒙作文 第二十七篇

六年过去了，至今我还忘不了我的启蒙老师，是他让我快速熟悉了校园；让我爱上了他的课；让我快乐地度过了每一天。

那一年，我六周岁。妈妈将我领进了校园，看见校园里的那么多家长和学生，我慌了，想哭。突然听到有人叫我的名字，我以为是幻觉，结果我的启蒙老师王老师慌忙的找到我，拉住我的手说：“叫你呢！”我便被他拉进了一间陌生的教室，又认识了许多同学，结交了许多的朋友……

我也还记得他的宽容。那一天我和一位同学刚要进教室，看见一位隔壁班的“大个子”欺负我们班的一位经常哭的同学，我便上去打抱不平，结果被数学老师发现了，叫到办公室被训斥了一顿，回到教室时已经上课了。语文课上王老师并没有要训我的样子，只是让我们回到座位上去上课。

那时我语文算是学的比较好了，可在这方面我也丢了脸。那节语文课讲的一篇叫小松鼠和小熊互相写信的课文，可是我只顾着和同桌说话了，根本没认真听，结果王老师叫起我来提问：“小松鼠第二次写了信的内容是什么？”我哪里知道，顿时傻了眼，耳朵都红了，恨不得挖个洞钻进去，王老师说：“上课认真听讲，坐下吧！”“是，”我说这话时声音很轻，害羞的不敢看老师。

因为那节课没认真听，我考试没有考好，老师单独找我父亲“喝茶”具体内容我谈忘了，只想起要我好好学习，上课要认真听讲，从那次之后，我再也不敢上课说话了。

感谢我的启蒙老师王老师，感谢他为我付出的一切，对我的宽容，是他的宽容让我受益匪浅！

给我的启蒙作文 第二十八篇

启蒙，是生命的开始，是人生最关键的一步，在一个人什么都不懂的时候，他的生命就是一张白纸，启蒙就是在这张纸上的内容，画成什么样的就是什么样的，再也无法抹去。

我的启蒙老师是在一年级时教我们语文老师——任老师。她有一米六五的个头，瘦瘦的，有一双水汪汪的眼睛，还有一双“千里耳”，每次上课时，只有有谁在讲悄悄话，她都能听见。 相信大家都有犯过错误的时候，我也不例外。

记得那是我刚上一年级不到一个月时，还很不懂事。在幼儿园里，我们从没写过作业。上小学后，任老师布置我们写作业，我总觉得老师布置的作业很多。起初我勉强能完成老师的作业，后来，我的脑海里突然出现了一个念头：不写！

第一次没写作业去学校的时候，我整天忐忑不安，可是老师竟然没有发现我没写作业，我暗暗庆幸。就这样，一次、两次……我渐渐养成了不写作业的习惯。

天下哪有不透风的墙。有一天，我又没写作业，被任老师知道了。我心里害怕极了，心里想：“老师一定会批评我的。出乎意料的是任老师没有骂我，耐心地在班级给我们讲起了故事：从前有一个孩子，他的爸爸妈妈为了养家糊口，辛辛苦苦地在泉州工作，为了让他读最好的学校，把他送到城里来读书，可是他却不写作业！”任老师又问大家：“这样的孩子对不对呢？”同学们异口同声地回答：“不对！”……

下课了，我去办公室找任老师，对她说：“老师，我再也不敢不写作业了！”任老师说：“知错就改，还是好孩子，老师相信你不会让自己父母失望的……”

任老师就是这样的，当我们犯错误时，她总是能循循善诱，她真是我难忘的启蒙老师。

给我的启蒙作文 第二十九篇

我的启蒙老师姓徐。

徐老师长得很漂亮，人也很温柔，所以同学们都很喜欢她。她给我上的第一堂”课“，令我永生难忘。

记得那是才开学的时候，那天是我一个人来的，其他的小朋友都有家长送。一进教室，我就高兴得活蹦乱跳，看着眼前这个世界，我既好奇又兴奋：五十几双小眼睛不停地转动，打量着即将开始一起上课的新同学。教室宽敞得很，也明亮得很。面对这样热闹的场面，小小的我竟有点茫然不知所措，我有点想哭了——其他的小朋友都在和家人开心地攀谈着，而只有我一个人孤零零的。想着想着，泪水就在眼眶里打转。

这时，一位面色苍白的女人走了进来。她倚着门大口大口地喘着粗气，头深深地埋了下去，乌黑的长发一缕一缕地垂了下来。她歇了一小会，便慢慢地走上讲台，吃力地说：”对不起，同学们，我来晚了，“她顿了顿，接着说：”先自我介绍一下，我姓徐，是你们的语文老师，同时也是你们的班主任。“说完，她便坐下来开始收学费。”是她？“我心里想。刚才上学时我看见她了，她走得很慢，尤其是在上坡路时，显得异常吃力，到后来，她几乎每走一段路就要停下来歇一会。”她怎么这么晚才到？差我好大一截啊。“我心想。着时，在一旁一直默不作声的数学老师说话了：”你们徐老师前天才做完手术呢，没想到她今天还能来。“我瞪大了眼睛。难怪她走得那么吃力呢！一定会很痛吧！我转头看着讲台上的徐老师，她额头上布满了细密的汗珠，嘴角却倔强地上扬着。画面在这一刻定格。

此时，我眼角的泪水早已退去。我知道，我要像徐老师那样坚强。

给我的启蒙作文 第三十篇

每当我捧起一本书细细阅读；每当我拿起一支笔认真写作；每当我一次次面对道德选择。我都会想起我的启蒙老师，是她，在我曾经贫瘠的心田上播下了绿色的种子，还有一个无论什么时候都是光明的太阳。

我年仅6岁就上了学，性格内向、乖巧。上课就规规矩矩地坐在第一排，认真听，成绩也是名列前茅。但是因为我胆子不大，直到3年级我才开始当一些班干部，也直到3年级，我的名字才开始频繁出现在同学、大家的嘴里。

我第一次当班干部是当早读小老师。当天，我拿着书走向讲台，我的脸通红通红的，心扑通直跳，仿佛我在干一件非常伟大庄重的事情。我用几乎颤抖的声音带读：“请把语文书翻到第12页，第4课，《槐乡的孩子》。”同学们开始读了起来，我暗松了口气，一抬头就看见了彭老师，她站在门口，脸上是会心的笑容。

从那以后，我变得越来越大胆。上课时，有积极举手的我；下课时，有和同学们哄堂大笑的我；运动会时，有为了班级荣誉努力拼搏的我；开班会时，有在讲台上响亮发言的我；老师需要帮助时，有争着帮忙的我。

彭老师不仅培育了我的学习成绩，培育了我的工作能力，更让我走出了自卑这个阴暗的地方。我从一个胆小怕事、懵懂的女孩，变成了一个胆大、有责任心的女生。

感谢我的语文启蒙老师——彭老师，是她在我身后给我加油鼓劲，带领我走出黑暗，迎来光明，不仅授予我知识，更教了我做人的道理，帮我劈开了以后的道路。

给我的启蒙作文 第三十一篇

我的启蒙老师是曹武老师，他使我明白了一个道理：人的前途是不可预测的，只要努力了就会有收获。

曹老师很幽默，天天带着开心的表情来上课，可有时他也会发大火，他发火的时候我们看都不敢看他一眼，只看着黑板一动不动。

以前我的数学成绩一直不怎么样，自从曹师来带我们数学后，我的数学成绩立即直线上升。陈老师上课的时候如果看到哪个同学做错题目了，他肯定就会去鼓励那个同学：有一次我们在做老师布置给我们的练习题，曹老师忽然走到我旁边来看我做出来的答案。我心想：“我肯定错了许多题。我估计老师看见我错了那么多题肯定会说我几句的。”可我却全部想错了，老师对我说：“刘士维，这次练习做的不错嘛，不象以前那样老是错了，有很大的进步嘛！不要骄傲自满啊，继续努力啊！”曹老师还让全班为我进步而鼓掌，我听到后，整个人傻了，真没有想到老师会这样做！整一节数学课我都沉浸在愉快当中。

下课后，老师又叫我去他的办公室，我心想：“难道我昨天的作业做错了？还是我犯了什么错误啊？”。进了办公室，来到老师身边，曹老师对我说：“你最近学习进步很大，要继续努力，你是个聪明的孩子，但是你不肯努力，要记住：人的前途是不可预测的，只要你努力了，就肯定会有收获。你虽然以前的成绩不是那么好，但却不能说你长大后没有出息！听见了吗？”我又一次被老师给震惊了，，连忙说：“听见了！”我现在的心情实在是太兴奋，太激动了！

听了这番话，我信心大倍增长，因为老师对我的期望很高，我不能辜负老师的期望，我已经决定了，高中考华师附中！

给我的启蒙作文 第三十二篇

岁月的风铃摇醒了我沉睡的心灵，久违的感动又被唤起。我时常在这美丽的夜月下思念着我的启蒙老师。于是，那像猴子捞月的身影便帮我捞起我的回忆——多美的回忆呀!

从记忆中，我念起度三年级的我是那样的懵懂：我因为一次的测验失败，就变得很忧愁，没有心机上课了，也没有心机去做别的事情了，我总是唉声叹气，总是心不在焉的，但郑老师总是带着清脆的话语：“不可以放弃！这让我懂得了我不能一辈子都是那样忧愁不能在忧愁的世界中自转。郑老师犹如玫瑰一般，散发着欢乐的芳香；郑老师犹如我们的大朋友，我总能看见她那开心的面孔；郑老师还是我们伴随身边的小太阳，她充满灿烂的金黄色，多么温暖啊！

我轻轻松松地玩耍在童年的摇篮里面，在欢笑中度过每一天，那都要靠老师的欢笑与话语。她——郑老师，在我人生里扮演着不可缺少的角色。但如今我不禁头涔涔而泪潸潸，因为从前的那些快乐的时光已经过去了，如今我还要面临着一个新的考验。

我喜欢郑老师的那娓娓动听的声音，因为有了她那娓娓动听的声音，我才能从无底的深渊爬上来，知道看到黎明的曙光为止。三年前的那天，郑老师为我开山。如今，每当做什么事情，她总是在我身边鼓舞着：“一定要坚持下去”。老师的鼓舞，更是我创作与灵感的源泉。我也是从当初厌倦写作到今天的流畅。其实，这都要靠老师的几片言语，几许深哞，几潮鼓舞。每当电灯下写作，我都忘不了老师的教诲，而这也勾起我的感激满心，勾起了我的笑颜，勾起了我的灵感。

风铃作响，皎洁夜月。三年的时光匆匆地离去，新的一天匆匆地来临……

给我的启蒙作文 第三十三篇

进入现代化社会后，基本上家家的孩子都能上得起学，所以每个人都应该有自己难忘的启蒙，而我的启蒙老师更令我难忘。

我的启蒙老师姓郭，40多岁，相比之下算是老教师了。她已经送走了6个毕业班的学生了，她有着丰富的教学经验。老师是急脾气，最不能容忍学生磨磨叽叽的。因为年纪的关系，郭老师脸上有几道皱纹，不过时常挂着微笑。郭老师很瘦，所以能配上很多衣服，因此郭老师每天上班都穿的很时髦，她一直紧紧的跟着时代潮流，带给我们青春亮丽的气息，使我们感觉到生活的美好！

因为郭老师对我们要求很高，所以我们经常被训斥，但我算是个小的，不惹事，同时又优秀，老师基本不训我。我们常在班里开一些辩论会课、班会等，开的都很有意思，大家你一句我一句的，动不动就跑题了，幽默诙谐的话常把我们师生逗得哈哈大笑，之后再重新开始辩论。

比如有一次，因为两节课任老师有事，一上午四节课都是郭老师上，连上三节课后，郭老师叹口气说：“连上这么多节课，太累！”同学们马上抓住时机说：“老师别把身体累坏了，你歇一节课吧！”同学们说完都乐了，老师说：“你们又想出去玩了，那就去吧，别碰着了，注意安全啊！”同学们高兴的冲出了教室，我们师生配合就是这么默契。

郭老师对我们学习要求特别严格，不能有一点马虎，一点失误。她观察特细，只要你有一点点的落后，她马上就会发现，给你纠正错误。有一段时间，我的语文成绩有些下滑，考试成绩85分左右，郭老师发卷纸的时候，点到我的名字时，随口说了句“李萌要努力啊！”，我当时只哼了一声，事后老师把我叫到办公室说：“我不相信你的语文成绩就是这样，你好好想想，到底什么原因语文成绩直线下滑呢！你不要数学好就专看数学，这样将来会偏科的，知道吗？一定要努力！”。虽然我挨批了，但当时我真的很高兴，因为我觉得老师在关注我，重视我，当再次考试时，我语文获得了满分，考了全校第一名，我也从此喜欢上了语文。

在我学习的启蒙阶段，就有了这样一位好老师，我真的很幸运。现在我打心眼里想当一名教师，让祖国更多的花朵成为祖国的栋梁之才！

给我的启蒙作文 第三十四篇

时间像流水似的，一眨眼六年过去了，小学生活已经结束。我已经是初中一年级的学生了。回顾往事，我留恋我的小学时代，更留恋我的启蒙老师。记忆的大沙漠是无形的，寄托它的只有心灵与脑海，在这无边无际的大沙漠里，最大的狂风暴雨也卷不走的一粒沙——我的启蒙老师姜虹。

校园里的花开了，它们傲然地挺立着，看上去很美，不过，我的启蒙老师——姜虹更美，她的美不仅在于人美，声音美，她的美更在于心灵美，美在品质，美在不骄傲。她培养出的一个又一个的有用之才，足以证明她的辛勤劳累，可她从不居功自傲，保持朴实无华的本色。

于是，从小到大的我最崇拜的人物，便是老师。以前是因为觉得当老师很威风，很神气。到现在我从她的身上了解到，老师并不是在讲台上充充派头的人物。而是拥有一肚子帮学生解答难题的知识，和一颗对学生充满关怀、宽容心的优秀教师。想到这，小学六年来她为我们付出多少，那一幕一幕的情景又浮现在我的眼前。

她总以丰富的情感，以严谨的治学态度，认真上好每一堂课，循循诱导，激发我们的思维。她将自己所学的知识毫无保留地传授给我们，带领我们在知识的海洋里遨游。

她教我们语文总是循循善诱，不厌其烦，学生有不懂的地方，她即使很忙，也会放下手中的事，总是教了一遍又一遍，并且常常激励我们。记得小时侯，我不是很喜欢写作，她确把我的文章在班上朗读，幼小的我多么受宠若惊。不曾想那篇笨拙的小手笔，还掺杂着拼音和稚气，竟得到老师如此称赞。那天下课，她叫住了我，在我耳边说了一句悄悄话：“你有天赋，会写好作文的，好好努力吧。”从此，我便爱上了写作，常常得到喜报。

当我们不小心犯了错误时，她很少批评我们，而是跟我们讲道理，当我们心服口服时，她便大度地宽容我们，也不会因为谁是一个犯了错的学生而对他“另眼相看”，而是一如既往地一视同仁。

我清楚的记得，同学全江盼的父亲出事故瘫痪，家里很困难，她不但学习成绩下降了，性格也变了。姜老师并没有放弃对她的教育，而是找她谈心，不但给她单独补课，而且号召全班同学课余时间收费纸为她捐款。

她的辛勤工作最令人感动，在学校没有批改完的作业本，她总是拿回家，在夜里坚持给我们批改完作业，一直忙到深夜才能休息。如果我们错了题，第二天，她总是在教室里，把我们叫到身边，给我们认真讲解，直到我们会做为止。

她不但耐心教育我们，而且还无微不至地关心我们。

春天，她让我们放学后赶快回家，这个季节最容易生病。夏天，她让我们不要在太阳底曝晒，小心中暑。下雨打雷时，她让我们在学校等家长来接。冬天，她嘱咐我们不要在路上贪玩，小心着凉。

记得20xx年10月的一天，她正在给我们上课，讲如何如何学习古文，突然，教室的日光灯摇晃起来，紧跟着，仿佛楼房也在晃动。

“地震啦！”外面传出一声高喊。动作快的同学已经冲出了教室，姜老师很镇定的迅速指挥同学们下楼……

当我们站在操场上时，才看到姜老师最后拉着她的女儿冲出了教学楼，我的眼泪夺眶而出，心里酸楚楚的……

她不但使我们学到了很多科学文化知识，而且使我们懂得了做人的许多道理，从她身上学到了很多优秀品质。

啊！我的启蒙老师，启蒙我文化学习的开始，启蒙我人生道路的起点……

给我的启蒙作文 第三十五篇

我的启蒙老师有很多，他们教给了我很多知识和做人的道理。在我的脑海里,印象最深的是二年级教语文的薛老师。她每天平时总是笑嘻嘻的，但上课时对我们很严格。

有一次上课的时候，薛老师叫我们每个同学都要读一段课文。轮到我的时候，因为我胆小害怕，声音很小。读完后，薛老师说：“读得很好，就是声音太小，怕什么?胆子大一点再读一遍。好吗？”说完，鼓起了掌，同学们也给了我热烈的掌声。我当时觉得浑身一股热量，便大声地读了一遍，薛老师说：“不是很棒吗？要相信自己！”同学们又给了我一次更加热烈的掌声，我真的很高兴！从此，我的自信心多了许多。

在一次活动课上，我不小心被石头绊倒了，哭了起来。张华走过来，刚想扶我起来。薛老师看见了忙说：“张泽林，你应该自己站起来，在哪里跌倒的就在哪里爬起来。以后你在学习、生活中，会遇到很多困难的，不能向困难屈服，要勇敢面对，努力克服！”我听了薛老师的话，点了点头，连忙擦干眼泪，慢慢站了起来。心想：“对！以后一定要坚强！不能让别人小看自己！”

我感激你——敬爱的薛老师，谢谢你启迪我明白了许多许多……

给我的启蒙作文 第三十六篇

小时候，我的记忆力特别好，妈妈在我呀呀学语时就教我背诵唐诗、儿歌……，有一次，家里来了一些客人，他们让我给他们背几首唐诗。我只顾着玩，理都没理他们。客人走后，妈妈没打我也没骂我，只是拿出了一本插图本的《弟子规》交给我，打开后，我可喜欢它了，它里面有可爱的插图，有生动活泼的故事，我很开心的读起来，时间长了，有好多我还会背呢！更没想到的是，它还默默的影响着我……

一天，哥哥到我家来玩，他一来就和我抢电视看，我很生气，正准备打他，突然想起了《弟子规》上的一句话：兄道友， 弟道恭，兄弟睦，孝在中。我立刻换上了笑脸，把遥控器递给了他。

还有一次，妈妈在做饭，让我帮她拿两个鸡蛋，我正在玩，不想拿，但忽然又想起了《弟子规》上的一句话：父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，需敬听；父母责，需顺承。于是，我赶紧放下手上的玩具，乖乖的去拿啦。

《弟子规》让我学到了很多知识，也让我懂得了很多，还能教我们做人的道理，以后我还会多多学习。

给我的启蒙作文 第三十七篇

难忘慈祥的语文沈老师，难忘幽默的数学章老师，难忘严肃的科学颜老师，难忘。

我的.启蒙学堂叫做实验小学。浙江省长兴县实验小学创办于1945年。校园里的花开了，它们傲然地挺立着，看上去很美，不过，我的启蒙老师们更加的美丽动人。他们从不居功自傲，保持朴实无华本色。现在我从他们的身上了解到，老师并不是在讲台上充充派头的人物。而是拥有一肚子帮学生解答难题的知识，和一颗对学生充满关怀、宽容心的优秀教师。想到这，小学六年来他们为我们付出了多少，那一幕一幕的情景又浮现在我的眼前。

她会和我们在大课间时一起玩耍；她会在上课时认真带领我们进入知识的海洋；她会在下课时仔细批改作业……她就是我们的班主任——沈老师！

沈老师上课并不是像别的班主任那样，普通又枯燥。沈老师总是先让我们找出课文的突破点，然后她再将课文的线路理清，最后让我们自主学习。这是以前，从五年级开始，她就让我们自己上课了，每一个人都有机会，同学上课时，要是漏掉了什么知识点，沈老师就会急忙补充一下。同学课上完后，沈老师还会再帮我们理一下知识点，还会问：“这篇课文同学们懂了吗？”我们总是齐声回答：“懂了。”沈老师这时便会会心一笑。

大课间，有些班级总是做好操就回教室了。这时，沈老师就会让我们玩一会儿，她还会和我们一起玩。别的班总是投来羡慕的眼神。

啊！我的启蒙，我难忘的启蒙，我最最难忘的启蒙！启蒙与启蒙老师都将是我人生道路上最重要的一步。

给我的启蒙作文 第三十八篇

幼年时期，是每一个人学习最好的阶段，启蒙是每个人必不可少的，而在我的启蒙时期，给予了我最大帮助的，便是我的班主任兼语文老师——凌老师了。是她将我带进了书的海洋，为我敞开知识的大门，也是他让我明白了做人的基本原则之一——谦虚。

在我刚踏入学校的那一天，便觉得学校是一个神奇的地方，在它那里有着很多很神奇的东西，书本是一道又一道大门，而老师是我们团队的智多星，她为我们解答一切问题。在上第一课的那一天，他便跟我们讲授了知识的重要。凌老师对读书这一块尤其重视，凌老师在上课下课时不断的向我们推荐好书，讲述看书的重要性。记得有一回，书上有一个单元讲述的就是读书的故事，凌老师对于这一单元格外重视，几乎是偏偏必背，在这一单元的日积月累里，也向我们介绍了很多书籍，凌老师让我们在日积月累里挑选一到两本读。

不知从什么时候起，我渐渐或得了凌老师的青睐，应此，我心内的虚荣心也渐渐显露出来，我开始变得骄傲，原本收敛的样子一改，变得很疯狂，很骄傲，自己想干什么就干什么，有老师做依仗。凌老师怕是知道这件事情，也不知道是从我的作业自己方面还是听同学们说的，心生一计，而这一记，也正中我下怀，让我好好的收敛收敛。

因为自己的猖獗，原本作文水平很好的我，用了很多的词语来堆砌，殊不知如此自己的作文往往却写不好。那一次，凌老师抱来一大摞大作文本，什么也没说，只是露出微妙的神情。凌老师招呼几个组长上去把大作文本发下来，我还没来得及看我的分数，凌老师便说：“没达到90分的同学请重写。”我暗喜：反正不会有我吧！我轻松的翻开大作文本，什么我只得了86分！我惊讶道。别的人看了这分数，估计还会觉得心里还比较平衡，可是这“86”分在我的心里却是如刀刺一般疼痛。我强忍着没让自己落泪，可是一到家还是控制不住的大哭起来。我总结了原因——是自己太把自己当回事儿了，所以对于作业、作文都很敷衍，随便套上几笔就结束了。凌老师用特殊的方法，使我明白了做人一定要谦虚。

启蒙老师是一生当中你记忆里最抹不去的人，那是自己幼年时的记忆，那是不可能忘记的……启蒙老师传授给你的知识、品质，你会终身受益……

给我的启蒙作文 第三十九篇

每个人都经历过难以忘怀的启蒙时刻，都有一位印象深刻的启蒙老师。是他们在你童稚的心灵里播下美好的种子，让你健康的成长：发芽、开花、结果。

我的启蒙老师是我的妈妈。在我还小的时候，她就不断的教育我：要爱国，要学会宽容。妈妈一直在陶冶我的情操，现在想想，还真是受益终生呢！

那一年，我上二年级。在一段时间里，班上的同学特别喜欢看日本动画片，我也不例外，而国产的动画片却无人问津。我认为日本的动画确实比国产的要形象、逼真、故事情节更为吸引人。于是，整天缠着妈妈给我买。不管我怎么恳求，她就是不答应。渐渐地，不懂事的我认为妈妈是舍不得花钱，才不买的。心里一赌气，好几天都不理她。可妈妈并没有计较这些，过了一些日子，反而买回了《西游记》给我看。这我就不明白了，疑惑的问妈妈为什么这么做。她严肃的对我说：“日本人让你们看他们的东西，是想对你们少年儿童进行思想上的侵略。我们是中国人，就要吸收自己的文化，明白了吗？我使劲点点头，心中牢记了妈妈的话：要爱国！

前一段时间，我和同桌为一件事情闹矛盾。一回到家，就哭哭啼啼地跟妈妈诉苦，并狠狠的说：”明天一定给他好看！“妈妈只是让我坐下，温柔的告诉我：”婷婷，你要学会宽容，这样对你、我、他都有好处。有一句话不是说：进一步，山穷水尽。退一步，海阔天空吗？你只有以宽容之心坦然的面对别人，别人才会用宽容之心来回报你。这也是解决问题的最好办法。如果你真的学会了宽容，那么你的前途将是一片光明！“妈妈这一段语重心长的话深深影响了我的心灵。”宽容“一词也在我心中发芽……

后来我又遇到了很多给予我启蒙的老师，但妈妈的话却使我终生难忘，在我心中成了真理。难忘启蒙！

给我的启蒙作文 第四十篇

时间过得真快，一转眼我就从一名一年级的新生变成五年级的大男孩了。每天一看到低年级的小弟弟、小妹妹们，我就不由自主地想起以前的我，想起丁老师。

丁老师是我走出幼儿园，踏进校门的第一位班主任。刚踏进校门，和素不相识的同学坐在一起，我调皮好动的本性充分显现出来。一出教室门抬腿就跑、与同学在楼道内嬉闹玩耍，上课做小动作、说悄悄话。这些违纪行为经常被值日生抓到扣分，被任课老师点名批评、罚站。第一次期中考试也不太理想。但是曹老师从没有大声训斥过我，也没有一味的批评我。而是耐心的用温柔的语调教育我、引导我，向我讲述校规校纪。在曹老师的指引下，我学会了上课静静地听、专心的学，学会约束自己。还有一次，我写字拿笔姿势不对，妈妈帮我改了多次。曹老师知道后，每走到我身边，便会特意看一看。发现姿势不正确，便马上亲自手把手的教我。

五年转眼过去了，丁老师也早已不再教我了。在成长的过程中，或许我会忘记很多事，但是我永远不会忘记我的启蒙老师——曹桂香。留在我脑海中的曹老师的形象，永远不会抹去。

给我的启蒙作文 第四十一篇

日历一页一页撕下，时光像川淌不息的河水，一霎时，我从一个不懂事的孩子变成了一个三年级的小学生 ，固然这十年里我打过击，遭功批驳，但我以为最早的承受老师仍是妈妈。

是妈妈教诲我爱祖邦，干一个勤奋英勇，老实，当真的己。是妈妈带我走入了知识的殿堂，领详了常识的主要。从三岁伏妈妈三地中间带我到书店，购识字表，拼音卡片，买归去贴在墙上，一个一个教我读，边教我读拼音，一边学我心型。识字的时候，边教尔识字一边教我笔绘。从三岁到九岁每天如斯。

我有一个优点这就是爱读书，你晓得这个长处是怎么养成的吗？这可是妈妈每天夜里常常给我读故事养成的成果，天天晚上动人的故事使我匆匆的爱好上了读书。从我上学前班讫，妈妈就每周终带我往书店，望到美书就买，比方《格林童话》《百科齐书》《伊索寓言》。

在书中我学到了课标上学不到的货色，该我读到佳文章时，我爱不释手。妈妈总在旁边督促我：“赖词恶句拿笔画上，而后腹下来，长期保持下来你的息文程度会越来越高”。应然，不必妈妈说，我当初也会作了。

妈妈在我心面是个巨大的母疏记得有一句诗“谁言寸草口，报得三春晖”妈妈就像太阳，我就像小草，她把一缕缕阳光献给我让我茁壮成长。

给我的启蒙作文 第四十二篇

是她，在我幼小的心田播下希望的种子；是她，在我困难时呵护我，鼓舞我……她，就是我的启蒙老师——王梦鹿老师。

记得我刚上一年级的时候，每当在方格纸上写字，虽然很努力地写，可总是写得不太规范，没能掌握住顿笔写法的要领。王老师见了，就握着我的手，一笔一笔地教我写字，横竖撇点捺，每一笔都恰到好处，工工整整。渐渐地，我掌握了写字的要领，写出来的字也越来越漂亮。在二年级的时候，还获得到了河南省少儿硬笔书法大赛一等奖。当我手捧着获奖证书，望着站在台下用欣慰和鼓励的目光看着我的王老师，我激动的心情无以言表，我深深地感谢王老师的启蒙教育。

一次上课时，我感到头昏脑胀的，一下课就去找王老师。王老师见我就温柔地问道：“你是不是不舒服啊，刚刚上课看你很没精神呢。”她边说边用手抚摸着我有些发烫的额头，“呀，你发烧了。”王老师立马让个同学带我去医务室，一量体温竟然超过了38°，王老师知道了，就马上给我妈妈打了电话，让妈妈来接我。在等妈妈的时候，王老师把我带到了办公室，抱着我坐在她腿上，给我倒了一杯热水，还给我拿了山楂卷、糖果吃。坐在王老师温暖的怀抱里，我的心里暖融融的，直到现在回想起来，依然有着说不出的感动，王老师对我如妈妈般的关爱，我永远无法忘怀。

从一年级至四年级，我的成绩一直不错，这与王老师对我的谆谆教导和真情关怀是密不可分的。尽管从五年级以后，王老师已经不是我们的班主任，但同学们对王老师的深厚情感并没有随着时光的流逝而淡漠。每一年的教师节，很多同学依然和我一样带着用心制作的贺卡和鲜花去看望敬爱的王老师，依然会扑到王老师的怀里撒娇、嬉戏。

王老师对我的启蒙教育，对我的关怀、呵护，我会永生难忘。更重要的是，我要像王老师那样去爱生活，爱别人。

给我的启蒙作文 第四十三篇

时间如流水一般地过去了。八千多日字，我的启蒙老师无时无刻不在为我们祝愿，为我们祈祷。念着我们早日成为祖国的栋梁。我即将毕业了，思念着老师的背影，回想着老师的话语，不知不觉我的眼前模糊了。

我的第一个启蒙学校坐落在我们村的中心，我还清楚地记得在幼儿园的教室里，我认识了我的第一个启蒙老师。范老师给我的印象总是那么和蔼、那么慈祥。当我第一眼见到范老师时，她那微笑的脸庞就给我留下了难以磨灭的印象。上课时，我们总是很不听话，因为我们毕竟还小，但是，老师却没有认为我们小。有时候，我们在教室里叫得厉害，老师就会大叫一声：“好啦！”我们立刻都规规矩矩了，微笑的脸庞又重新回到了老师的脸上。然后说：“今天，我们学习人、口、手、大、小、花、草。”我们齐声说：“好。”老师一个字给我们讲了好长时间，讲到花时。老师问我们：“小朋友们是什么呢？”大家都各抒己见：“我们是小朋友，我们是人说了好多，我又说：“我们是祖国的花朵。”老师说：“既然小朋友们是祖国的花朵，就一定要给祖国争光哦！”那时，一颗“为祖国的争光的种子”就种在了我的心中，现在，这颗种子已经发芽了，我相信在不久的将来，这颗种子一定会长成参天大树的！

后来，我又来到了另一座小学，认识了另一个老师，也就是我现在的班主任。班主任从来不直接批评我们。我一向学习还不错，因此，我很少受到老师的批评。但是，一次，我无意间说了一句脏话，老师把我狠狠地批评了我一顿。那天，我也记不清我为什么说脏话了，只记得我说过“可溅了”这三个字，无意间传到老师的耳朵里。中午，老师就把我叫到了办公室。走在路上，我感觉我走了好长好长，但是，从教室到办公室的距离也不过短短二十米。来到办公室，老师问我：“骂人好不好！”“不好。”“那你为什么还要骂人？”“恩恩”我恩了好长时间，就是没有答出个所以然来。“以后还骂不骂人了？”“不骂了。”“我看你最近的心思就没放在学习上，看你这回考得多糟，能改掉吗？”“能！”我坚定地说。“希望你说到做到，不要食言，去吧！”我回到了教室，短短的几句话，让我明白了个道理：“脏话以后不再说，来到了学习是来学习的，不是来骂人的。”后来上课时，我认真听讲，成绩又提高了上去。

许老师，是我的第六位老师，他一向是很严格的。上课时，从来不让做小动作，说悄悄话，一丁点儿也不可以。有时候，老师也禁不住笑过。上数学课了，老师问闫俊伟：“七分之四的意义是什么？”闫俊伟回答：“七是四的几倍！”大家都笑了，老师也禁不住，扑哧一声，笑了。说：“闫俊伟啊！闫俊伟，你是真的不会呢？还是专门和我作对呢！为什么总是把题念倒了呢？在我的印象里，老师的眼中似乎永远没有第一名，我的成绩名列前茅，但是，在老师的眼中，我似乎是大海中的'一朵小小的浪花。有一次，我的作业本上写错了一道题，老师让我是上讲台上领本子，嘴里还说到：“XXX，你真是个糊脑子，以后再这样，小心我揍你哦！”说得我面红耳赤，好难堪哦！不管是谁，做错一道题，老师对他一点儿也不留情。有时候，望着老师的背影，感觉是那么的高大。向上一望，看着老师的头发，尽管老师的头发是染出来的，但是，那黄色头发的背后，隐藏着多少白头发，一根根白头发都是为我们长出来的啊！这就是我的启蒙老师们，他们在默默地耕耘，培养着新的人才，我不能不从心底里感到无限的佩服。在离开母校之迹，我在这里对我的启蒙老师真诚地说一句：“老师，辛苦了！”

给我的启蒙作文 第四十四篇

我读过许多的书，它们往往只会像云朵那样飘走，但是，有一本书不一样，它就像天空中的太阳，永远不会从我的脑海里消失，那便是中国古典四大名著之一的《西游记》。

这本书主要是讲东土大唐的僧人唐三藏收了四个徒弟，那四个徒弟分别是斗战胜佛孙悟空，净坛使者猪八戒，金身罗汉沙悟净，八部天龙马白龙马，他们之前都犯下了错误，后因观音劝其修成正果，保护唐僧西天取经而修炼成佛。

这里面让我最喜欢的人物便是那卷帘大将——沙悟净。他其实并没有犯下什么十分严重的错误，只是因为不小心打破了一盏灯，一下子从卷帘大将被贬入下界为妖，在保护唐僧西天取经的`时候，他一向吃苦耐劳，从不抱怨，时时刻刻关心唐僧，可怜弱小，而且，他还在用自己的本领保护唐僧，所以，金身罗汉是他应有的称号。

可是，回到我们的生活来看，又能有几个人可以像沙悟净一般，吃苦耐劳，从不抱怨，一直在为别人付出呢？是呀！能像沙悟净一样的人实在是太少了。我们有的人整天坐在家里，一直摸着手机与电脑；有的人整天在家里睡懒觉；有的人在家里不仅不帮家长做家务，连自己力所能及的事情也不做，那种一心为了自己，有想过别人为了你付出了多少吗？我们更应该关心为我们付出的人，让他们休息一会儿，沏一杯茶，为他们拿一双拖鞋，这都不行吗？我们应该减轻他们的负担，做一些力所能及的事啊！

我之所以不忘这本书，是因为她教会了我们许多，尤其是沙悟净，他的这种吃苦耐劳的精神才是最值得我们学习的。

对，这就是我的启蒙书——《西游记》。

给我的启蒙作文 第四十五篇

我读过许多的书，它们往往只会像云朵那样飘走，但是，有一本书不一样，它就像天空中的太阳，永远不会从我的脑海里消失，那便是中国古典四大名著之一的《西游记》。

这本书主要是讲东土大唐的僧人唐三藏收了四个徒弟，那四个徒弟分别是斗战胜佛孙悟空，净坛使者猪八戒，金身罗汉沙悟净，八部天龙马白龙马，他们之前都犯下了错误，后因观音劝其修成正果，保护唐僧西天取经而修炼成佛。

这里面让我最喜欢的人物便是那卷帘大将——沙悟净。他其实并没有犯下什么十分严重的错误，只是因为不小心打破了一盏灯，一下子从卷帘大将被贬入下界为妖，在保护唐僧西天取经的时候，他一向吃苦耐劳，从不抱怨，时时刻刻关心唐僧，可怜弱小，而且，他还在用自己的本领保护唐僧，所以，金身罗汉是他应有的称号。

可是，回到我们的生活来看，又能有几个人可以像沙悟净一般，吃苦耐劳，从不抱怨，一直在为别人付出呢？是呀！能像沙悟净一样的人实在是太少了。我们有的人整天坐在家里，一直摸着手机与电脑；有的人整天在家里睡懒觉；有的人在家里不仅不帮家长做家务，连自己力所能及的事情也不做，那种一心为了自己，有想过别人为了你付出了多少吗？我们更应该关心为我们付出的人，让他们休息一会儿，沏一杯茶，为他们拿一双拖鞋，这都不行吗？我们应该减轻他们的负担，做一些力所能及的事啊！

我之所以不忘这本书，是因为她教会了我们许多，尤其是沙悟净，他的这种吃苦耐劳的精神才是最值得我们学习的。

对，这就是我的启蒙书——《西游记》。

给我的启蒙作文 第四十六篇

那是我刚上三年级时，开学初妈妈领着我返校。我们俩刚走到教室门口，就有一位三十岁左右的女老师上来做自我介绍：“我姓张，贺老师转走了，今后就由我教这个班。”张老师那时的样子，我现在都还记得：长长的头发披在肩上，穿着一件紫色的T恤和一条牛仔裤，还有一双旅游鞋，我对她的第一印象就是特别朴素大方，一定会是一位很优秀的老师。张老师教我们快四年的时间了，他不仅教会了我知识，而且还教我做人的道理。

都说三年级是最不好教的，老师要花不少心思。因为要学英语，还要学写作文，这是以后学习的起步，张老师每一节课都认真地给我们讲，还经常关心我们英语的学习情况，最令我难忘的是第一次上语文作文课的场景，张老师让我们在小组里交流自己课余生活，然后选一个代表在班上交流，我们组选的是我。看到每个组的代表在讲台前说得那么自然，那么好，我心里有些紧张，当我走上讲台，看着张老师用期待的鼓励的目光望着我，我有了很大的信心。说完之后，老师和同学们都给了我很多的建议，我把这些都写进了我的第一次作文——《喂鸽子》。再加上老师的修改，这成了一篇很好的习作，张老师还在班上朗读。也就是因这样，我爱上了写作，张老师也告诉我：“如果要写出好文章，就必须多读书。”

我的字一直写的很好，爸爸说我的字和张老师的字很像，我也这么认为。有一天，我们在写课堂作业，张老师对我说：“张芷菁，你的字永远这么写。”“嗯!”我答应了一下。回头好好想，张老师是告诉我一个人生道理：做最好的自己。

张老师对我的启蒙教育使我终生受益，她是我一辈子的老师，我是她一辈子的学生。

给我的启蒙作文 第四十七篇

记得上小学一年级的时候，开学前一天返校，刚要上一年级的我，对新的环境很是胆怯，又赶上下大雨，真不知当时的心情有多坏。妈妈穿上雨衣骑着自行车送我去上学，到了学校，我们母女俩已成了“落汤鸡”。当时任一年级一班的班主任是刘老师，刘老师见我妈妈都淋湿了，马上拿来毛巾给我们，就在刘老师弯下腰把毛巾递给我的时候，我看到了老师那慈祥的面孔，她有一头金黄色的卷发，白析的脸庞上嵌着一双明亮的大眼睛，好像刘老师那么一眨眼，都会让人看着很舒服。那时我还不知道她就是我的班主任老师，只是心想她要是教我的老师该有多好呀！心里的胆怯渐渐的没有了，却没想到……

正式开学了，上课铃声一打响，我和同学们就都紧张地坐在自己的位子上，等着老师的到来。突然一个熟悉的身影走上了讲台，那不就是递给我毛巾的那个老师吗！我感叹万分，心中充满着喜悦与期盼。老师和同学们做完自我介绍后，便开始讲课了。老师讲的知识早就被妈妈讲过了，我沾沾自喜，这样老师一提问题我就全会了，老师就可以叫我回答了！真是太棒了！在这节课上，刘老师总是叫我回答问题，而我呢？每次都能回答对，而且老师时不时地还发一些小红旗或是小红花之类的，鼓励我们要好好学习。因此我对学习充满了兴趣，为了上课能顺利的回答老师提出的问题，每天都要在家把要学的知识提前学一遍，后来才知道这叫预习。很自然就养成了课前预习的好习惯。这使我的学习成绩一向很好，老师又正式认命我为班长，当时我非常高兴，而且下定决心，一定要努力学习！

就是这样的一名启蒙老师，使我以后的学习成绩总是名列前茅，我一定会记住这位可敬可爱的老师！

给我的启蒙作文 第四十八篇

临近毕业之际，我想起了我的启蒙老师们。她们对我有着巨大的帮助和影响，是她们教会我做人做事，我至今难以忘怀并心存感激。

张老师是我学前班时的语文老师。她年纪较大，一头卷发，穿着素净，脸上总挂着亲切和蔼的笑容。那是我刚入学时，我在班里是认字最快最多的。一天，张老师让我到讲台上去领大家读生字。我虽然一口答应，可心里还是紧张害怕。我怯怯地走上去，拿起小棍子，可黑板太高了，我够不到。于是我转头看向老师，张老师笑笑，帮我搬来了凳子，然后把我抱上去。我深呼了一口气，信心十足地敲着黑板，念着生字，领着同学们朗读。那响亮的声音，我永远不会忘。就是这一次，锻炼了我的胆量，提高了我的能力，增强了我的信心，是我今后受益匪浅。

还有一位王老师，她是我一年级时的数学老师。她有四五十岁了，根根白发十分明显，身材微微发胖，她的眼里常闪烁着真诚的光芒。有一次，她布置了背乘法口诀表的作业，我由于粗心就没在意。结果有一天老师要抽查，吓得我赶紧临时抱佛脚。一位同学，两位同学，三位，四位……马上到我了！我慌张地到台上去背，刚磕磕巴巴地背了十个左右，就卡住了。同学们有的好心提醒我，有的捧腹大笑，弄得我尴尬无比，都快哭了。我双手紧握，脑海里一片空白。我勉强又背了几个，就实在背不下去了。这是，王老师说话了。她没有批批评我，反而温和地对我说：”你不要泄气，回家认真用心地背背，好吗？老师相信你，会背出的。“说完，她给了我一个暖暖的笑容。我点点头，惭愧地跑回了座位。

我非常感激我的这两位启蒙老师。她们对我的关心和爱护，我永生难忘。