书法作品范文77字 第一篇

书法是一种古老的传统艺术。书法一共有五种字体，篆书体、隶书体、行书体、楷书体和草书体。楷书体，我们又叫它正楷、真书、正书。 它是由隶书演变而来，更趋简化横平竖直。辞海中说他形体方正笔画平直可做楷模。这种汉字字体端正，就是现在通行的汉字手写正体字。

我便写起春联来。“顿笔……行笔……提笔……收笔…… ”我一边在嘴里念叨着，一边一笔一划地写着。写好后我把它贴在了家门上。看着自己写的春联，我心里别提有多高兴了。大家看了都说我写得好，我心里美滋滋的。 中国书法文化让我陶醉，书法家们勤学苦练的精神，更让我敬佩不已。我们一定要学习书法家们勤奋学习的精神，将书法这门优秀的传统艺术传承下去，发扬光大。

书法作品范文77字 第二篇

书法，中国千年流传的一门艺术，中国汉字是唯一一种能用书法书写的文字。那轻薄的、米白色的宣纸，那纤长的、柔软的毛笔，那碳黑的、散发着清香的墨水，那雕刻着精细花纹的砚台，组成了“书法”。

我初学书法是在六七岁时，那时候，我握着毛笔，像洋人学握筷子那样艰辛。我写字时手不停地抖，好不容易才在宣纸上歪歪扭扭写下一个“一”字，好似一条毛毛虫。老师告诉我要顿笔、行笔、收笔，我便不停地练。我练书法很认真，一练便是一个小时。一星期只有一节书法课，是在星期天早晨的一个半小时。唯独这天早晨我不赖床，而是起得早早的，精神抖擞地去上书法课。

在我的不断努力下，我写的字已经有模有样了。老师见我流体已写得不错，便让我学习写褚体。慢慢地，我写字能既苍劲有力，又行云流水了。妈妈为了让我更深地感受书法，受到熏陶，带我去了锦官城的杜甫草堂，带我去了姑苏的寒山寺，还带我去了王羲之泼墨挥毫的兰亭。我感受到书法真是一门大学问，书法家的字精妙地让人不肯移目。

光阴似箭，日月如梭。

我开始参加学校里的书法比赛，优异的成绩为班级争得了不少荣誉。渐渐地，我去参加乐清市、温州市，乃至浙江省的比赛。当一张张获奖证书向我飞来时，平静的生活就会荡起幸福的涟漪。而书法，就是那颗掷进我心湖的石子。亲朋好友得知消息后，都很为我高兴。年末时，大家总是争着抢我写的对联。年末是我最忙的时候，大家说，我写的对联比店里卖的更有意义。看着大家对我的鼓励，我充满了自信和动力。

六年级我有些忙，与书法疏远了许多。但我对书法的热爱从未改变。中国人的生命里是不能没有书法的，我愿与毛笔一生相守，把我所有的快乐都写进精妙的汉字里。

书法作品范文77字 第三篇

我的老爸酷爱书法，只要他一听到“书法”两个字，平时不苟言笑的他，会一下子眉飞色舞，滔滔不绝。

如果你到我家来做客，一进门，就仿佛到了书法店，我家客厅里的沙发上、空调上、墙壁上……，到处都是老爸的“杰作”。

爸爸每天早晚都要练好几个小时的书法。每天清晨，我还在睡梦中，老爸就已经在摆弄着自己的文房四宝，练起字来。爸爸写的那些字似乎是从字帖里跳出来的小娃娃，一个个安安静静地躺在爸爸的宣纸上，又端正又美观。爸爸不仅字写得好，水墨画画得更逼真。爸爸画的虾栩栩如生，每次看到那几只在画上玩耍的小虾，我都恨不得捉上一只，“亲”上一口。

爸爸爱书法到了“走火入魔”的地步，一天夜里，我被尿憋醒，从卫生间出来后，发现书房的灯还亮着，于是，我蹑手蹑脚地打开书房的门，一看，爸爸居然还在埋头写书法，连我开门都不知道。

“爸爸，你怎么还没睡啊！”我轻轻地问。

“你先去睡，爸爸再写两个字就好。”爸爸头也不抬地回答。

“我都睡醒了，爸爸！”我叫道。

爸爸猛然一抬头，看了看时间，不好意思地笑了：“啊？这么晚了，都凌晨一点钟啦，我写着写着就忘记时间了。”

我刚要转身离开，爸爸忽然叫住我说：“书漫，过来过来，帮爸爸看看这几个字写得怎么样，明天，我要把它们刻起来。”我睡眼朦胧地走过去瞄了一眼，说：“好，很好，我去睡觉了。”爸爸兴奋地说：“去吧，去吧，我再写几个就好。”

哎，这就是我的老爸，一个痴迷书法的老爸。

书法作品范文77字 第四篇

一张宣纸平铺在桌上，镇尺压住纸的边角。砚里盛着清水，一双纤手拿着墨块在里面研着，笔静静地侍候在一旁……这一切让人想起——书法。我学习书法已有六年。它不仅是中国文化的代表，更是瑰宝。现在我的生活中，无法离开毛笔，可曾经为此吃的苦，又有谁能体会得到？

每周都要在学习书法的旅途中往返；晚上练习，一站就是几个小时，可比赛中获奖时，那辛苦就散去了。想过放弃，可总有股力量让我坚持。哦，是因为我对书法的爱吗？书法不仅是修身养性的首选，笔墨之间更透出了一种人生。余秋雨在《笔墨祭》中对历代的书法家都透过其作品风格作了一番评价。颜体饱满方正的楷书，折射出他刚正不阿的性格；赵体书风柔媚，透露出他有些阿谀的本性；远远地，王羲之走了来，人如其字一般潇洒。最爱还是米芾，字体大气豪迈。犹爱其《梅花赋》。

记得刚开始学习书法时，楷书、篆书、棣书都写得很糟，唯独行书、章草得心应手。书法老师说我性格正如行草相符。让我不由感慨，人一落笔，其字就决定了他的性格，甚至是一生。毛笔这中国的特色，不什么时候在国内快“绝迹”了。会书法的不被视为厉害、了不起。可我并不高兴，国人，是何时抛弃了原本的东西？爱墨色晕开的宣纸；爱笔下的行云流水；爱帖中“似兰斯馨，如松之盛”、“尺壁非宝，寸阴是金”的哲理；爱……书法，那笔下的墨迹，洗濯心灵的封尘世。学过国画，只当作游戏；学过钢琴，只当做玩具。独有书法能让我坚持到底。一曲《兰亭序》从耳边响起：“手书无愧，无惧人间是非；雨打蕉叶，又潇潇了几夜；我等春雷，来提醒你爱谁……．”心中默默替她做答，我爱的，是书法。

书法作品范文77字 第五篇

中华上下有五千年左右的漫长历史，在这历史长河中，什么最独特，最著名，最有美感？书法。

如此好的非物质文化遗产，当然要传承下去了！这不，我们三年级时的一节语文课，就写书法了呢！

那一天，我们全班都无比期待，早早地拿出了一些书法“道具”：砚台、毛笔、宣纸、墨……五花八门。

终于上课铃响了，我们一起学着老师的样。先磨墨，只见老师拿出一块“巧克力状的不明物体”，在已倒了墨汁的砚台里均匀地磨着，可我们都写字心切，全是急性子，倒了墨之后，管它个三七二十一就使劲磨，结果墨汁四溅，全班有的成了“四星瓢虫”，有的又成了“七星瓢虫”，搞得大家都哭笑不得。后来，我才知道“巧克力状的不明物体”是墨块。

经过了九九八十一难，墨算是磨好了。我们接着学老师的样，拿出一张纯白的宣纸，又拿出毛笔去沾墨汁，总算开工啦！先练写“一”字，我们欣喜若狂，想象着自己是王羲之，轻轻地落笔，又写草书一样，一下子横着划了过去，洁白的纸上留下了一条巨粗的黑线——看得老师也一头黑线。没办法了，示意“自己好好练”，便走了。

我们一个个顿时放飞自我，有的在那儿继续写“一”，有的拿着毛笔画着什么；还有的则摆弄着书法工具。但过了一会儿，同学们竟都不吵了，“立地成佛”开始正经地写字。

下课铃响了起来，老师又回来了，她无比惊奇地看着正经写字的我们，又看了看我们自学“书法”，表示“赞一个”。

半秒后，她又看了看我们，说：“你们怎么……都没用毛毡？”我们互相看了看，又看了看工具袋中的一块毛毡，掀起刚刚写的“书法作品”，看见了那被墨汁染黑的杂桌面……

我想我们中国的文字是博大精深，这传承几千年的书法也是看着简单写起来连一横一竖都不容易啊，这就是被称为艺术的原因吧？

书法作品范文77字 第六篇

记得二年级时，我的'字实在惨不忍睹，不但别人看不懂，有时，我自己也不认识。妈妈“忍无可忍”，就决定让我跟马老师学书法。

那天晚上，妈妈带我去马老师家，看见墙上挂着几幅书法作品，龙飞凤舞，远看像一幅幅“山水画”。顿时有了兴趣，幻想有一天也能写得这样好。

马老师首先让我写几个铅笔字给他看。随机，他纠正我的写字姿势：不能用手腕用力，向里拐，而是大拇指和食指用力握住笔杆。头抬起来，保持一尺距离，人坐正，不要弯曲。我还不习惯，我慢慢地写，发现我的字不再倾斜了，大小比较匀称。整夜的字整齐而又清楚，心里想：练与不练的结果果真不一样。马老师及时表扬了我，他在我的练字本上圈了好几个红圈。每个星期我去两次去练书法，回到家里，我也坚持每天写一页回宫格。每当八点半时，许多人都在睡觉，而我提起笔写字，当寒冷的冬天，许多人在睡觉，我的手好冷，但还在写字；当放假时，我听见同学们玩时的欢笑声时，可我还在写字。那段时间，我的作业本上都是“优”，妈妈也表扬我，进步很大。记得那时。我最高兴的事：是和爸爸妈妈比赛，谁的铅笔字写得好。

半月后，我发现我的字不再提高，我有些着急，有些气馁，对练字有点厌烦。后来，妈妈说：“坚持就是胜利。”马老师说：“不经风霜苦，哪得腊梅吐清香。”于是我又足勇气写字。那一个个方块字就像一个个小娃娃，在我笔下诞生。我把老师圈了很多红圈的几页挂在书房里，搞了个“小小书法展”。每当家里来人时，我就拉他们看我的“书法作品”。

书法是我最喜欢的艺术，练就我的毅力，陶冶了我的情操。

书法作品范文77字 第七篇

书法是我国一门古老的传统艺术，它是一门高雅的艺术。学书法苦在其中，又乐在其中！

记得5岁生日时，以“书法家”自称的爸爸欣然写下了“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的条幅。爷爷、奶奶和妈妈都齐声称赞这幅字写得好、写得妙！我却不以为然地说：“这有啥稀奇的！”爸爸挑逗似的说：“那你来写！”我自命不凡地说：“来人啊！笔墨伺候！”

我学着爸爸的样子提笔就写起来，写完大家一看，爷爷说：“尖像鼠尾！”奶奶说：“点像蝌蚪！”妈妈说：“横像虾腿！”羞得我满脸通红。只有爸爸鼓励我说：“嗯，写得不错嘛，第一次写字就写成这样，这里还有我的遗传呢！”我急忙抱着爸爸的大腿说：“爸爸，你教教我吧！”爸爸语重心长地说：“写好字不容易，必须天天坚持不懈地练，你吃得了苦吗？”我坚定地点点头。

从那时起，爸爸每天都手把手地教我练字。从执笔到基本笔画，从独体字到合体字……起先，我兴致很高，每天坚持练一小时，练过字的一张张黄色的毛边纸堆成了“小山”。

这样一天又一天，反复地练基本笔画或同一个字，我越来越觉得枯燥乏味了。有一次，我对爸爸嘟囔着说：“写字太没劲儿了，我不写了！”一向和蔼的爸爸，这次居然睁圆了眼睛，伸手打了我一巴掌，说：“真不争气，不求上进的东西！”我哭着、叫着跑出屋外。

晚上正要睡觉的时候，爸爸来了，他手拿《墨池记》这本书，给我讲王羲之“临池学书，池水尽墨”的故事，听着故事，我深深体会到：要学会任何一种本领，只有勤学苦练才能成功！

书法作品范文77字 第八篇

淡淡墨香，醉了易逝韶华；浅浅纸张，化了情深似海。

——题记

步履轻随，我在晨光中与你相对垂眸；陌上新桑，我与于林深处与你一同携手；步过东冈，我自流年里与你温柔相候。

纸张于手中散落，平摊于桌面，执笔于手中，笔尖划过纸面，翩翩然若蝶之起舞，旋转，收锋。轻灵着，飞舞着的笔尖随之一顿。纸张上已留下了浓浅不一的字迹。虽称不上翩若惊鸿，宛如蛟龙，也算不得龙飞凤舞，笔走龙蛇，但也比得上清秀隽丽，自有一番风味。

犹记那年阳光正好，春暖花开，我怀着紧张不安的心情参加了比赛，望着其他选手的一手好字，我更是心乱如麻。将纸张置于桌上，握着笔的手不经意间就有了一层密密的细汗。我深吸一口气，拼命回想着自己辛苦练字的情景，老师夸我的情景，渐渐地沉下了心中的浮躁。落笔，心中已然是一片清凉。一笔一划，沉稳却不失活泼，张扬却不乏细腻，心中愈发沉静，落笔也愈加顺畅。顺势，回锋，正轻灵飞舞的精灵回到了仙境。入眼处，如一片落英纷然，美不胜收。

心中早已清楚，胜负皆在一念之间。几天后，当老师满脸雀跃地告知我获奖这一消息时，我只是淡淡一笑。随后老师便将这一消息告诉了全班同学。同学都发出了惊叹的声音，许多羡慕的目光都落在了我的身上。蓦然，心中升起一股强烈的自豪感。自然，这一比赛获奖也为班级加了分。窗外，花开正艳，散发着浓郁的芳香……

烦恼总难逃，踏过不回首。万千种风光，自在心头。夜深人静时，总喜欢提笔写字，寻找宁静之处而栖，大概练字能修身养性，使人心平气和吧。

笔墨纸张，如荒凉沙漠上的一泓清泉，使人甘甜滋润；笔墨纸张，如寂静黑夜里的婉转鸟鸣，使人愉悦平静；笔墨纸张，如冰冻小河上的一缕春风，使人温暖舒适。

我愿携这笔墨纸张，追我之所愿，去往内心无垢的星空！

佛曰：“一花一世界，一叶一菩提。”

我答：“一笔一流年，一指一春秋。”

书法作品范文77字 第九篇

书法是中华民族所特有的文化瑰宝，有着几千多年的历史。每当我看到那些大名鼎鼎的书法家挥毫泼墨，他们的刚劲有力的字受到人们的追捧时，我就非常激动，渐渐萌发了当书法家的念头。

小时侯，我当书法家的原因非常单纯——钱多，人人皆知。一副好的书法作品常常几个字就能卖到几千甚至上万元，我爸爸的一些同学自从当上书法家后就变的财大气粗，汽车、别墅、彩电等等贵重物品都买了许多，而且受到人们的尊重，走到哪里都回遭到他崇拜者的拥堵，在电视报纸上赠尽了风头，可谓是名利双收。可现在的我以不是以前那个天真的小男孩，而是多了分沉着、冷静，少了份粗糙。其实书法不仅使你财源滚滚，更重要的是锻炼了你的意志，净化了你的身心。就拿我来说吧，原来的我可是出了名的“火爆猴”和“急性子”。每次如果稍不如意或是拿不到自己想要的东西，就会乱发脾气，跟人吵架或是乱扔东西是常有的事情。自从学了书法后，我的脾气和原来相比可是大大改善，乱发脾气的现象几年都不见一次，而且使我变的冷静、做事认真仔细，有条理性，深受老师同学的喜爱。

但是光说不做怎么行？为了让我早点成为一名大名鼎鼎的书法家，我就一定要努力学习。我那望子成龙的'老妈更是不惜血本，让我拜一个是中国书法协会的人为师，每个星期六，不论严寒酷暑，都准时到老师家里学习近3个小时的书法。平时也在家里写写练练，有书画展的话更是二话不说，立刻赶去观摩学习。

苏格拉底曾说过：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗”我在学习书法的过程中，不仅收获了许多美好快乐的记忆，而且也得到了我艰苦奋斗后的回报。全国三等奖，浙江省“金龙杯”书法大赛优胜奖等等奖状都收入囊中。我回为理想而一直努力奋斗下去的！

书法作品范文77字 第十篇

书法自古就被视为中华人士大夫的必备修养，是中国上下五千年的优秀文化传统，作为中华文化的精髓，书法倍受中华人民的喜爱与推崇。

我最早接触毛笔字是在二年级的时候。记得第一天书法老师给我们讲了写毛笔的作用，又讲了大书法家一字千金的故事。接着，教我们怎样握笔、运笔、怎样打好基础的架子，以及怎样才能练习写出笔锋等一些基本动作，特别强调在练习写字过程中培养我们良好的性格和品德，然后在黑板上写了一个“一”字，边写边说：“先停一下，再走，然后再停一下，慢慢回锋。”

刚开始写字，我总觉得这根毛笔不听我的使唤，原本想把它直直拉过去，可它左拐右拐走向另一边，看上去歪歪扭扭的。心里觉得点、横、撇、捺、折这些基本笔画的运笔方法一个比一个难，平时写铅笔字时咋就那么顺当呢？这时一种不想写的念头飞进了我的心里。老师似乎看出了我的心思，走过来笑着说：“别灰心，要想写好书法就必须练好基本功，功到自然成嘛。”接着老师又给我讲了古代书法家王羲之刻苦练习书法的故事。听后，我明白了写好毛笔字不是一朝一夕的事情，而是需要一个人的耐心、恒心、静心等好品质。

渐渐地我喜欢上了书法，和书法成了好朋友。闲暇时，我就会凝神屏气地书写，时而疾驰、时而停顿、时而锋回……看那恬静、素雅、灵逸……都在同一支笔下流淌！闻那淡淡的墨香飘过心头！让我享受其中无比的幸福与美好。书法就是这样让提笔挥毫的人十分真切、十分享受。

我觉得学习书法有很多的益处，它可以培养我们的艺术修养，陶冶高尚的情操，提高文化素质；可以逐步养成细致耐心、自觉认真的良好习惯，同时还有益于意志的锻炼；可以学到文字、文学、历史等各种知识；可以受到民族精神、传统美德潜移默化的熏陶。

作为中国人，我们有责任继承书法这一传统，我们有责任将这一传统文化向全世界传播，让全世界都了解这门神奇而又优秀的艺术。

书法作品范文77字 第十一篇

我爱书法一提到书法，我的话就多了！什么楷书、行书、草书，我都写过。我是从一年级开始爱上书法的，当时爷爷对我说：“书法可以修身养性，可以使自己烦躁的身心平静下来。”从此以后，我便认真的写起来。随着年龄的长大，我渐渐地爱上了书法。

有一次，我在家里写《六体千字文。》，妈妈走过来对我说：“孩子，妈妈要出去买菜，你在家里要乖乖的，水开了要把插头拔下来。”胡乱地点了点头。

妈妈放心你的走了，可当我写完了这本书是，却发现水壶“嘟……”地响了，赶紧跑到厨房去一看，只见水流满地，雾气冲天，我赶紧关掉电源，这时水壶里的水，只剩一半了。正巧妈妈也回来了，我便诧异地问道；“妈妈，你去哪了，怎么开着水就走了？”妈妈大为恼怒，“什么，你还问我，我去买菜了呀，出门前还嘱咐过你，让你看着点，你还答应了呢。”“啊？有这事吗？”看来我真是写的“走火入魔了。

如今书法已成为我生活中必不可少的一部分了，我决定要把这个好习惯保持下去，因为书法让我有了很多收获，使我在思想上、知识上受益匪浅。

书法作品范文77字 第十二篇

童年的回忆是多姿的，童年的回忆也是五彩的，它包含了美好的印记，也裹挟着苦涩的懊悔。

书法是我们中华文化众多瑰宝当中独具特色的代表，它以简单的线条之美彰显了中华文化的源远流长。父亲对书法艺术很是喜爱，便也希望我能够在书法上有所擅长，于是便给我报了书法辅导班的名。还记得第一天去学书法，白色的宣纸、黑色的墨汁、用羊毛与细竹制成的湖州毛笔、四四方方的砚台，这一切都使孩时的我感到十分的新奇。由于刚刚开始学习，学得自然也便是横、竖、撇、捺之类基本笔画，我学得很起劲，还得到了老师以示表扬的小红花。我的“学书”之路便在伴着新奇与“小红花”开始了。每周二、周四两天学习，都是放学以后，很快我就对起笔、行笔、收笔失去了兴趣；对颜真卿的圆润的，在当时看来有些“富态”的胖乎乎字体感到厌烦；对不断的重复、模仿感到乏味。于是便整天以各种理由，软磨硬泡让父亲不要让我在学书法了，爸爸看我实在不是学书法的料，也只好很不甘心的让我放弃了。这在当时对我来说可是一次“大胜利”！我的“学书”之路也便在一个月都不到的时间里快速的结束了。

时光如细流一般，默默地在我们不经意间已经流淌了很远，我也从不经事的孩子，成长为了一名师范生。在读师范时，由于以后都得从事教师这个行业，一笔过硬的板书是我们必须要具备的能力。看着同学们那一手娟秀、逑劲板书，不由得使我从心底里感到羡慕，甚至有些嫉妒，我想：“如果我小时候如果能吃苦，能够坚持把书法学下来，我也一定会写一笔漂亮的板书。”于是，我就在别人玩时自己苦练板书，最终也练就了一笔还说得过去的板书。

半途而废固然不足取，但是亡羊补牢为时未晚。通过“曲折的”学习书法的道路使我深刻的感受到，学习任何一项本领都是需要坚持与不弃，都需要汗水与毅力。

书法作品范文77字 第十三篇

每个人都有自己的艺术爱好，我也不例外。我最大的爱好要数书法了。

我在小学三年级开始接触书法，妈妈说书法可以陶冶人的性情，于是给我报了书法班。刚进大门，我便看到教室外的墙壁上挂着好看的书法作品，看着那娟秀端庄的硬笔和苍劲有力的软笔作品，我突然对书法产生了极大的兴趣，好想立刻写出像墙壁上一样好看的字。

第一堂课，书法老师刘老师说：“书法是枯燥的，但要有毅力和恒心，并且要静心才可以写出一手好字。”我拥有了练字生涯中的第一本练习册基本笔画练习册。老师先教怎样握笔及基本笔划的写法。我慢慢地照老师教的去写，练了一个月，笔划已写得较好了。

接下来，开始学习楷书，终于可以写字帖了，我兴奋不已，我小心翼翼地去写，但字写得歪歪扭扭，有些僵硬。老师走到我身旁，给我示范了一个“王”字，说：“先控制好笔尖，定好位横要舒展，有些弧度，竖的顿笔不要太刻意。不要急，你很棒的！写多了，字就有韵味了。”看着老师写的字，仿佛有灵性一样，跃然纸上，十分轻盈。我紧紧盯着老师写的字，一笔一划地模仿，写了一页又一页，争取把每个字都写好。慢慢地，通过我的努力练习，我写的字不再那么僵硬了。妈妈也夸我的书法作品有很大进步。练习了一年的书法后老师鼓励我参加一个小型的书法比赛，我获得了省级三等奖。心中有一丝激动。到现在练习书法已经有两年了，有时老师让写作品，我也会捧着自己的作品自我欣赏，并与同学对比。

学习书法使我受益匪浅，不但可以练好书写，还可以陶冶性情，让我静心去做事情。

书法作品范文77字 第十四篇

我爱书法，爱书写时行云流水的感觉。

如果说中华艺术是一条长河，那书法便是淡淡的水声，与河水激起水珠，折射出炫目瑰丽的光彩。从古至今，无数文人墨客热爱书法，一手好字代表一个人高尚的情操，无数书法名匠出自各朝各代，书法始终是我国的艺术瑰宝之一。

记得小时候，我第一次拿起那杆粗粗的毛笔，对于它我充满了陌生与疑惑，爷爷在一旁只是微笑地看着我，我轻轻蘸了蘸墨盒中的墨，在宣纸上开始写了，我惊奇地发现这粗粗的笔下竟是软软的毛。这时爷爷走过来，用那宽大的手掌握住我的小手，在纸上写下一行行我不认识的字，我只感觉笔像是宣纸上的舞者，一会儿似仙子凌空飞舞，一会又似瀑布一泻千里，轻快飞扬，顿挫有力，如行云流水一般，轻重缓急皆在其中。于是，我喜欢上了书法。

长大了，不断练习后，水平有了很大提高。爷爷说：“要想大大提高，就要多描摹名家的作品。”于是，我描摹许多从古至今的书法大师作品，令我大开眼界，在描摹时真有点名家写作的那种感觉，东晋时期的大书法家王羲之，他的作品《兰亭序》中，有的字端秀清新，有的“飘若浮云，矫若惊龙。”描摹他的作品后，我终于明白了后人为何称他为“书圣”。隋唐时期，书法名匠辈出，最著名的当推颜真卿和柳公权，颜真卿创立了雄浑敦厚的新书体，后人称为“颜体”，而柳公权则在博采众长之后，另创新意，自成“柳体”，他的代表作品《玄秘塔碑》体现他的字方折峻美，骨力健劲，徜徉于名家作品之中，真有行云流水的感觉。

不久前，爷爷对我说：“书法不能一味模仿名家，要有自己别出心裁的风格。”于是我自己练习书法，尽量以我端正清秀，骨力强劲的风格为主，于是我的书法水平在不知不觉中一天天提高，越来越行云流水，挥洒自如了。

我要感谢爷爷，是他让我喜欢上了书法，享受到了这行云流水、酣畅淋漓的感觉。

书法作品范文77字 第十五篇

说起书法这门艺术，我可是真的一点都不陌生。我与书法的情缘，可以说从小学的三年级就已经开始了，在学习书法的期间，我也发生了许许多多的故事，今天就来分享一下。

初次接触毛笔书法是在三年级。我们的班主任岳老师可以说是一个非常热爱书法的人，她对同学们说，有兴趣的同学们可以跟她学习。我当时对这个完全陌生的东西实在不了解，又有些好奇在其中。于是经过妈妈同意，我就来学习了。老师发给我们每个人一支毛笔，当我握起毛笔，在纸上书写第一个笔画的时候，我就发现书法真的是一种神奇的东西，不知这能不能用“一见钟情”来形容。

这里的诞生呢，指的就是我的处女作，处女作就是我的第一幅作品。经过我年多的隶书学习，老师说水平可以达到写作品的级别的，于是我就尝试写了第一幅作品“月下兰花”，在宣纸上，我第一次这样认真的书写，老师说，写成这样已经很棒了，受到了老师莫大的鼓励，也给予我了很大的信心。于是，我对书法的热情度日益增加。

到了六年级，因为功课非常非常的忙，课余时间也被排的丝毫没有空隙。所以，妈妈说把业余爱好书法特长给去掉。我忍痛答应了，在六年级的一年里，我没有了往日书法的相伴，感觉很孤单，就像少了一个自己一直从小玩到大的朋友。凡事要坚持，在假期里，我对妈妈说，我要坚持学习书法，要在这个假期里把这一年耽搁的书法都补回来。妈妈同意了，从这以后，我一定要坚持学习下去！

学了这几年书法，也让我收获了许多。我获得过省级硬笔书法三等价，学校“读书节硬笔书法比赛”一等奖，年级“小书法家”，竟然意外的在“英语书法比赛”二等奖。我知道，这些收获，都是我自己用努力，用汗水换来的。

我热爱书法，喜欢楷书的婉雅秀逸；喜欢行书的柔中带刚；喜欢草书的龙飞凤舞。喜爱用毛笔来书写中国特有的书体；喜爱笔尖划过纸上发出的“擦擦”声；喜爱墨汁散发出的淡淡馨香；喜欢书法的一切一切……

书法作品范文77字 第十六篇

杜甫诗云：读书破万卷，下笔如有神。此可归结为勤。其实读书不止勤奋，还有积累、专注，当然也要注重方法，运用实践。

勤奋，就是不懈的努力学习、工作。明代张傅喜欢读书，然而往往记不住，为此他便反复的抄写，每读一篇文章，就抄一遍，边抄边读，抄后又读，读后烧掉，重新抄写，如此反复七次文章便读了一二十遍，自然也就记住了。由此长年累月的抄写，握笔的指上都长满了老茧，这就是成功的勤奋之道。

歌德说：“过去凡是我们读过的好思想，听到的突出事物，我们都记在日记本里，同时也将朋友的特色议论、独到见解标注出来，纳闷就会变得十分富有。”歌德便是把读书当成了积累，其实如此的文学家还有很多。“昆山无书”的顾炎武，笔记过万本的马克思等。都以其耐心、恒心、眼光及独特的判断完成了人生的积累。

“牛角书生”李密“挂犊成才”的过程为人们所称道。归结他成才的途径无外乎是“专注”。专注于书中的知识，有执着的追求顽强的毅力，耐住寂寞，不被金钱、地位、名利所诱惑，专注是成才的关键。

朱熹说：“读书之法，在循序而渐进。熟读而精思。“他反对杂乱无章和企图一步登天，他认为不接顺序读书，就像一个饿肚子的人走进饭馆，看到丰盛的饭菜，就左手拿一块，右手抓一把，全塞进嘴巴，一下吞下去，撑饱肠胃，填满肚子，但并没有尝到菜的滋味。可见，读书掌握一定的方法是必要的。

懂得了书本知识，例论就成了装潢门面的东西。但尽信书不如无书。从前有个人，弄够流利背诵航海驾船法，大家信服他。后来航海时，船老大突然病死，大家请他当船老大，到了回水和急流处，他只信书中所学，背诵口诀，也稳不住船，全船人都淹死在海里。

读书，即提炼的过程，根据自己的需要把握方法，那样才会达到读书的价值。

书法作品范文77字 第十七篇

一间十几平方米的小房间，一张细长的木桌，一群不大点儿的小孩儿挤在一起，聚精会神地看老师在小黑板上写着豆腐块似的方块字。小时候学书法的情景，我至今记得清清楚楚。

那时候，我是班上最小的，也是最认真的一个学员。每节课，我都端正地坐在座位上，后背挺得直直的，握住笔，庄重地写下每一个字。尽管有些字我并不认识，但依旧老老实实地把它们一笔一画地抄下来，并尽量模仿老师，将字写得端正。有时一个字写不好，需不厌其烦地写十几遍，擦得纸面起毛了、破了洞才能写出一个满意的字。

我从来都是第一个写，最后一个交卷。每次上完课，我的手都又痛又酸，拿筷子都很吃力。尽管如此，妈妈还不满意。她要求我每天课余时练字半小时，不容我有一丝一毫的马虎。于是，妈妈养成了随身带一把小格尺的习惯。我刚想偷懒儿，小格尺就“啪”地打到我的手指上，使我不得不打起精神继续练。小孩儿写字，难免点长撇短，可妈妈却采用一贯的“铁腕政策”，小格尺打得我手心发烧。我想忍住，可泪水却不争气地往下掉。

在妈妈的监督下，在小格尺的威胁下，我写的字渐渐端正、大方了，自己看了也不由得喜欢。小格尺也不知何时被妈妈收了起来。台灯前，我写作业时，手边是一盘水灵灵的水果——这时，看着纸上一排排清秀的字，忽然我懂得了老师常说的一句话：端端正正写字，踏踏实实做人。无论写字还是做人，都应大大方方，脚踏实地，练就追求完美的态度与坚忍不拔的意志，只有这样，才能写好字，做好人——明白了这些，我才知道妈妈是爱我的，她不仅在练我的字，更是练我的品行和修养。

我相信，我将以我最漂亮的字书写我的一生——还有妈妈的希望。

书法作品范文77字 第十八篇

提笔、蘸墨，情抒发于纸。缟白的素帖上，游丝般的诗情，无收束的尘寰，灵魂里潜隐的怯懦，襟上淡淡的兰花气息，都一一跃然纸上。或许，这就是书法的美。

来到书桌前，挑一支毛笔，在砚台上轻蘸，不停旋转笔身。那黑如发丝的笔头呈水滴状。将笔竖直，另一手按着纸，笔与纸猝不及防地相遇，手腕转动，勾、捺、撇。笔与纸依依不舍的，顿了顿，成一个优雅的圆点。此时抬手，笔锋一出，笔尖勾出了一个小三角状的提。就这样，洋洋洒洒，无有声息，一个个方块字诞生于我笔下。这样的氛围，可遇不可求。身处一个古色古香，与世智尘劳无关的境界中。烛影摇摇，水墨浓浓，满是青磐。在亲自动笔写书法时，我的思想得到升华，心灵得到慰藉。或许，这就是书法的美。

书法的魅力，寄托于简单的笔墨中；书法以的韵味，饱含于象形文字中；书法的故事，隐藏于成行的句子中。写着写着，我来到了那美妙的故事中。山河如墨，白雾蒙蒙，钓矶独坐。飘飘云发，飒飒天风，铮铮琴韵，悠悠漫步。身姿娉婷，倾国倾城，翩跹起舞，气若幽兰。薄施粉黛，秀眉弯柳，莞尔一笑，玉面芙蓉。摇曳生姿，步入雅亭，娇纤展纸，巧指研磨。绿叶如云，白衣如雪，陌上花开，缓缓归矣。或许，这就是书法的美。

笔墨挥洒韵味，捷思闪烁光泽，刻画民俗情趣，柔和古今自然。或许，这就是书法的美。

书法作品范文77字 第十九篇

书法，包含了王羲之的刚劲、柳公权的外柔内刚、颜真卿的苍劲有力……古往今来，许多名人的书法令人为之赞叹，而学习书法却并非是一件易事。在我学习书法之前，我并不喜爱书法，当我在电视上看到王羲之的真迹，听到别人的惊叹，我却毫不在乎，我还从来没有见过这样潦草的字体呢！

所以我并不佩服王羲之，不过现在的我却喜欢上书法了，于是就有了我拜师学艺的一幕。我的姥爷十分擅长书法，她的正楷字就像刻的一样，因此，我们家的对联从来没有买过，都是请姥爷写的……我从心底里敬佩姥爷，姥爷也知道我喜欢书法，于是就收了我这个徒弟。姥爷先教我拿笔的姿势，从笔尖到笔的三分之一处，食指和中指在外面，无名指和小指指着同一方向，就可以把笔别住，手指自然弯曲，大拇指则和中指对应。姥爷先写了几个字，我感觉十分顺，写得好极了！然后说：“你也试一试。”我急忙把手指放在正确的位置上，蘸足了墨水。

才发觉学习写毛笔字有多难：笔老是不听我的指挥，手一直在发抖，我的心也一直安慰自己，试着写了一笔，看起来还差不多，等把一个字写好之后，才发现和姥爷写的字有天壤之别。哎，写的真难看，我的心立刻凉了半截，这水平还学什么书法？我开始厌倦了。姥爷仿佛看透了我的心思，安慰我说：“哪有一下子就学会的？世界上那么多文学家、书法家，他们哪一个是一学就能会的？就像我，我之所以能写出这么好的字，也是练习了二十多年呀！‘只要功夫深，铁杵都能磨成针’。”听了姥爷的话，我这个泄了气的气球又鼓了起来。

从此，我用心地一笔一画的写，每天坚持练习，我的字也越写越顺手，我又向姥爷请教了许多写字的要领，我的字终于“改朝换代”了。这不我还成了班级板报主编，我班刚出的板报在全校评比中获第一名，老师说多亏我的'字写得好啊！在镇、县书法大赛中我不断获奖……我爱书法，它让我深深感受到了成功的快乐，更记住了我的书法老师——姥爷，送给我的一句话：“只要功夫深，铁杵都能磨成针！”

书法作品范文77字 第二十篇

在我家的相册里，还保留着一张照片，上面有一个小女孩怀里抱着一张奖状，那是我的一张令人难忘的获奖照片。每当看到它，“学书法”那一幕幕就浮现在我的面前，酸、甜、苦、辣、咸、一起涌上了心头，在我学书法的过程中，就尝到了这些滋味。

那是在一天的中午里，我吃过午饭后，就到爸爸的书房里，看到爸爸桌子上摆着一幅字。我走近一看，看到了一个个刚劲而端庄的字，非常传神。这时，我疑惑起来，爸爸的书房里什么时候有这幅字的呢？于是，我马上就跑到了客厅里问爸爸，说：“爸爸，你书房的桌子上什么时候有了这幅字？”爸爸笑着答道：“那是我昨天下午刚写的。”我高兴地对爸爸说：“爸爸，你写的字太漂亮了。你以前是学书法的吗？”爸爸说：“当然是啦！不然，我怎么会写出那么漂亮的字呢？怎么？你也想学？”我高兴的点点头，爸爸说：“那好吧。”于是，我就下定决心去练书法了。刚开始学的时候，我觉得练书法很有趣。于是，我的学习劲头很足。可是，一个月过去了，我就开始觉得有点厌倦了。因为每天练来练去都是这几个字，反反复复，而且我觉得我的书法和原来也没有什么变化。

一天，我再也忍不住了，于是我就对爸爸说：“爸爸，我不想练了。”爸爸说：“为什么不想练了？”我说：“都练了一个月了，我觉得我的书法和原来没有什么两样，根本没有效果。”爸爸说：“你以为一时半会儿就能练出像我这样的书法吗？我是用了两年的时间和坚持不懈的精神练出来的。”我听了后，很惊讶，居然要用那么多的时间才练成。我听了爸爸的话，受到了启发：作为爸爸的女儿，我也一定要学习爸爸的精神，像爸爸一样坚持不懈，不肯放弃地去练书法和做任何的事情。经过了坚持不懈的努力，我被老师推荐去参加了学校的书法比赛，获得了第一名。

因此，我非常高兴，喜悦的同时我也懂得了：无论做任何事情，只要肯努力付出，不放弃的话，就一定能够有很大收获的。这就是我学书法得到的启发。每当我看到那张照片，我就会更坚定自己的信心，我可以努力做好很多看似不可能的事情。

书法作品范文77字 第二十一篇

中华民族有着几千年灿烂的文明史，书法艺术堪称世界珍宝。书法的表现手法各不相同，楷书用笔比较规范；行书既有楷书的规矩，又有草书的流畅；草书比行书更加流畅，在艺术上更加夸张，更加有个人气息；另外还有隶书和篆书。大书法家更是比比皆是：王羲之、颜真卿、柳公权……

近来，我也和书法交上了朋友，原以为这是一件挺容易的事，可不学不知道，一学才发现这里面的学问可真不少！记得第一次上书法课，老师教我们用楷书写横和竖。嗨，这太简单了，我大笔一挥，三下五除二就写完了。老师看了看，摇了摇头说：“写横和竖时，都要注意顿笔，没有头的字，你说它能漂亮吗？在运笔时要先粗后细，不能一点儿变化也没有，不然，写出来的字就会枯燥乏味，不够生动了。横收笔时，末尾要顿一下再收，这样才能突出整个字的美呀！”哦！我恍然大悟，原来看似简单的一笔一划都和人一样是有生命的，是有灵性的。只有用心去体会，才能挖出点儿宝藏，发现它美在哪里，妙在哪里。

俗话说，只要功夫深，铁杵磨成针。光靠老师讲解是不够的，平时要坚持临帖，用心去感悟。在临帖时，我总是先仔细观察字在帖中的位置，定好起笔，使得每一笔都显示出它的活力。比如“十”这个字，一横要向上倾斜一些，一竖要向左斜一些，这样才不呆板。再如“长”这个字（繁体字为“長”），四横之间的距离要一样大，竖钩要“拱”起来一些。当然，光临帖还不够，还要做到不看贴，自己默写，使每个字都了然于心。平时我还主动与老师、同学们交流写毛笔字的心得体会，经常从电视中听大师们的精美点评，多翻阅书籍，真正体会“问渠那得清如许，为有源头活水来”的深刻含义！

学书无一日不临池。练书法不但要心平气和，还要追求更高的境界，提升自己的水平。书法在人生中好比一座高峰，我们要不停地攀爬。走近书法，使我走近了艺术，走近了经典，走近了伟人，走进了一个崭新的世界。

书法作品范文77字 第二十二篇

俗话说得好：字是打门锤。一手好字可以使你更加的方便；而如果字写不好的话，还会闹出笑话呢！我曾经就是因为字写不好，闹了笑话，才让我下定决心学习书法的。

上个月的一个早晨，我来到学校，老师让我们抄写鲁迅先生的名言。我为了赶时间。当我将作业交上去以后，看了看四周，呀！我是第一个交的，连学霸都没有我快。我心中满是骄傲。

当作业本发现来后，我一打开本子，一下惊呆了——一整面至少有六个错别字，还有许多因为老师看不懂的字，老师直接打了“×”。

而当我一看学霸的本子时，老师打了一个“优加星”，还在下面写上了许多的话，都是表扬的她的。看了学霸的本子后，心中满是惭愧，下定决心要将字练好，超过学霸！

上课了，老师走了进来，对全班说：“有几位同学的字需要注意一下，这几位同学分别是：廖胤钦、赵宇哲、初夏雨、王志迪……”听了老师的话，我简直无地自容，而练习书法的决心更加坚定了。

回到家中，我认认真真地将作业完成后，便在桌子上铺好毛毡、宣纸，摆好墨盒、毛笔，开始练起了书法。

我从基础的“横、竖”笔画开始。在写笔画“横”的时候，我写得歪歪扭扭的，心想：练字好难啊！可是转念又想，书法家王羲之因为练字把家门口的池塘都染成了黑色，我这不是才开始吗？想到这，便又静下心来认认真真地练起了书法。

练了一段时间后，果然，我写的字明显进步了，老师见了也对我是刮目相看。

从我习字起到现在，我明白了，书法是我们中国的传统文化，是国粹，作为一个中国人，必须写好这属于我们中华民族的、博大精深的方块字！

书法作品范文77字 第二十三篇

我喜欢工整书写汉字，课余时间参加了书法班的学习。

在书法班里，老师是一个年龄大约40多岁的中年人。他上课风趣。比如有一次在给我们讲“木”字的写法时候，有的同学总把握不好每个笔画的站位，撇尖和捺脚的出锋，以及木字的竖有多长。老师讲到：大家都喜欢美好的东西，对吗？“对”我们异口同声的回答到。老师又说：“你们看，一个美女向你翩翩而来，你喜欢婀娜多姿的呢，亭亭玉立的呢？还是喜欢又矮又胖的呢？”我们哈哈大笑：“喜欢窈窕淑女呗”。老师说：“对，不能把木字的竖写短了……”这个字以后再没有人写得不规范。

班级里的同学年龄差异太大，年龄大的是一位成年的叔叔，他的孩子跟着书法老师学习，所以他也就一起来学习。叔叔的进步真大，我们一学期要完成的基本笔画，叔叔一个月就写好了，而且还要跟老师学行书，我好羡慕：我要是叔叔那么大的年龄多好，我也能学得飞快，我也能学习写行书。我又暗自庆幸：我在童年时代就能遇到这么好的老师，等将来我的孩子上学了，是不是我在家里就可以教她工整写字了呢？“偷笑”。

最近，老师又组织大家写春联，说过年的时候我们谁的字进步大，就能得到老师的墨宝，一副老师亲手写的春联。我卯足了劲，上书法课认真听，练习，回家让妈妈督促我课余时间练习，最后在老师组织的书法比赛中，我是进步大的同学中的一名。得到了老师给我写的一副春联。

老师讲：我们的汉字是最工整规范的方块字。认真写字的同时，也要真诚待人！

书法作品范文77字 第二十四篇

每个人都有让他陶醉的东西，有的人读书让他陶醉，有的人只会用一些看似微不足道的小能力陶醉自己。

我第一次接触“书法”的概念是在二年级暑假。我记得在第一堂书法课上，我看到老师正在写一幅书法作品。方正楷书，像“蛟龙”号的行书，都在我心中留下了深深的印记。那时，我充满了嫉妒。他是我的书法老师，宁。在那之后，我在五年级末和他一起学习了很多书法技巧。后来，由于种种原因，我离开了我生命中的第一位书法老师。

之后，几位老师很不高兴。我对书法的痴迷和陶醉一天比一天干涸。当我想失去原来的心时，我遇到了一个更好的老师。

他是李小姐。他朴素的外表和肥胖的身材让人觉得自己像个恶霸，直到他问：“你叫什么名字？”那响亮的声音，像海啸的巨浪，刺穿我的心，拍打着我的身体。几秒钟不活动后，我迅速回答。看到我这样，他笑了。笑声充满力量，使我措手不及。很自然，我心中有些敬畏。

与以前的老师不同，李老师在全省有很好的声誉。经过一年艰苦的写作练习，我将用一种新的写作工具——毛笔重新开始我的旅程。我好像回到了二年级，每写一个字都让我陶醉。现在我更有热情了。当书法的练习终于有所提高时，困难就摆在我面前。从八年级开始，我就有很多工作。恐怕我不能再学书法了。因为这个原因，有几天，当我想起来的时候，脑海里总是有一些乌云。

当我伤心，快要放弃的时候，李先生似乎在想我。他给我妈妈发了一个微信。这意味着我有天赋。有多少像我这样的人现在跟不上。如果在这个时候放弃很遗憾的话，我希望我能从“百忙中”抽出两个奢侈的小时来跟上。

我的眼泪流了下来。我找了个借口，趁我妈妈不注意浴室的时候擦干眼泪。我调整了自己的条件，请母亲同意李小姐的意见。从那时起，我决定每周抽出时间学习书法。李小姐再次见到我时，他露出了笑脸，这是我好久都忘不了的。

世上没有陶醉，只有爱能让你陶醉。什么是爱？就是要突破层层的困难和障碍，坚持下去，这就是陶醉！

书法作品范文77字 第二十五篇

今天的书法大赛真是紧张啊！

书法是一门古老的艺术，它从古代的甲骨文、金文、小篆和大篆到后来的隶书、行书、楷书诸多体，而书法到现在都还可以吸引这么多人去写它。

第一场比赛了15分钟，我的心也随着时间的变化，一点点的紧张起来，几乎几次想“临阵脱逃”终于到第二场了，当念到我的名字时，我的心几乎跳了出来，我的血也在沸腾。当我站到比赛场地时，我悬着的心才慢慢掉了下来，如果你要问我：“紧张吗？”我紧张，紧张的四肢发麻，头晕眼花，不过还好有一股力量在支撑着我---那就是积极向上的力量。

好了，比赛开始了。一开始，我烦躁的写了几个字，写的丑死了。不过还好我及时调整了心态，静了下来，写出了我平生最漂亮的字。我当时高兴的几乎说不出话来了。我在反复的问自己：“这是我写的字吗？”是的，这是我写的。我自豪的回答了自己。

真是“功夫不负有心人”，我从六年级开始字就开始改变。我想我的字有如此大的变化都应该归功于教我的老师吧！

书法作品范文77字 第二十六篇

我静静地凝视着老师手中的毛笔，看着那一个个苍劲有力的字在纸上浮现，看着余墨在水中缓缓散去……

我练毛笔书法已经很多年了，在我第一次接触它时，就对它产生了浓厚的兴趣。因此，妈妈就给我报名了一个毛笔书法兴趣班。

刚开始练，老师会给我们一张他手写的字帖，让我们描；四个方正的字在宣纸上整齐地排列着，我们便照葫芦画瓢，看一遍写一遍。我那时只知道模仿得越像越好，没有真正体会到汉字之美，没有真正了解书法中的韵味；那个时候在我眼里，毛笔书法就是用笔蘸墨水，在宣纸上写出几个字来。

后来练的时间长了，老师便开始让我们练碑体，碑体毕竟是刻在石碑上的字，没有手写的灵活、生动。因此，我还是没有真正地了解毛笔书法。

再过了一段时间，我开始写作品了，由于写作品的宣纸跟平时的练习的毛毡纸不大一样，所以我练得不太好，有时用墨水太多，有时间距太大，有时把笔画写错；于是，老师给我演示一遍。

我注视着老师手中的毛笔，只见老师蘸了一下墨水，拿起笔，在砚台边缘轻轻划了几下，接着端详了一下字帖上的字，然后开始落笔，首先是一点：老师的笔在雪白的宣纸上灵活地动着，一点完成，干净利落，那墨水就像深深嵌入纸中，与宣纸融入一体；老师接着写第二笔，又是一点，那点与第一点形态不同，位置也不同。接着是一提，老师先往下顿，接着又往上提，那一提有粗有细，扭转得很好，这个三点水，就顺利地完成了。

我静静地注视着这幅作品，从一开始落笔到完成，那四个大字完美地展现在宣纸上，我从来没有这样注视过一副书法作品，自然也无法读懂它，我久久沉醉在这一片墨香中。

书法作品范文77字 第二十七篇

起笔，行笔，收笔。

一个字的书写，犹如流水般细腻缓慢。一个字的神形朴实、不张扬，一个字未干的墨迹倒映着生活。

母亲总说我做事慢，我便回她说，那是慢工出细活。一次母亲又叫我去拖地，我一边答应着，一边悠闲地去拿拖把。

如同点墨，轻手轻脚地将拖把放入桶内冲洗。再拿出来，拧干，让拖把站在地上，水被地板盛着，这就是起笔。

行笔过程更是轻松。手上动着，眼睛凝视着地板。水珠是高贵的客人，只一部分坐在地，又吝啬地分出一点，跳进我的眼睛。我的脚随着拖把——这个纤夫的指引，从客厅一头散步到另一头。

拖地对我来说没什么劳累的。耳朵里传来鸟儿与树叶的游戏，鱼缸里的鱼在写草书，墙上挂着的福字，也凝视着我的悠闲淡然。通俗中又有些许雅气的生活。

水珠不久离去，我提着拖把，又在桶里过一遍水——这算是收笔。

我独有的拖地过程便完成了。

清风徐来，送来墨香。练字是我每天必做的事。将笔沾上墨，铺好宣纸，便可着手写字。

突然忆起，一次上课，上的算是我的拿手课——数学。课上有一道题，要让学生自己上台讲。我是第一个举手的，上台就放胆将自己的思路和解题过程，一笔一画写了下来。那是我对自己最满意的时刻，下台时，我收获了掌声。

后面又有一个同学去讲题，我在台下微笑鼓掌，在笔记本上记下她说得好的地方。

是有些相似，生活有时候如笔法中的出尖，有时又如藏锋。

起笔，行笔，收笔。

生活需要悠闲的笔法，需要细心的行笔，需要不同的技巧。墙上的.字凝视着，我慢慢写下一个个生活的笔画。

书法作品范文77字 第二十八篇

我的爷爷非常爱书法，每次在练习时十分专注，他手中的笔似乎有了魔法一般，写出来的字是那么苍劲有力，我都看呆了！许多来我家的客人无不称赞他的字行云流水。

记得在我的幼儿时代，我写的字总是东倒西歪。幼儿园的老师都看不懂我写的字。有一次，我无意中看到“入木三分”的成语故事。说的是大书法家王羲之如何刻苦练习书法。我很受启发，暗下决心，立志学好书法。

刚开始，爷爷来教我学写自己名字。爷爷手把手的教我写，只见自己笔下的字非常好看，心里想着说不定自己也能写的好，于是不让爷爷教了。爷爷笑了笑，走开了。可不管我有多努力，字总会不知不觉地“倒下”，好像使不上劲。爷爷说我的字简直就是鬼画符！一气之下，我拿出直尺写，无论是什么笔画都是直勾勾的，不会再“驼背”了，我十分高兴。可是在一旁的爷爷却边说边笑：“这哪是字！”我在心中埋怨到：“你这分明是鸡蛋里挑骨头，这么笔直的字，还在取笑！”于是，爷爷拿出一本字帖，与我的做对比。天哪，简直是天壤之别！一笔之下下，观之若脱缰骏马腾空而来，绝尘而去；又如蛟龙飞天流转腾挪，来自空无；又归于虚旷，这近乎癫狂的原始的生命力的冲动中包孕了天地乾坤的灵气。爷爷说：“字不能用直尺写，写得要自然，你看那字贴上的字，和你的大不相同吧。”说完，他便拿起了笔给我做示范……

经过一两月的练习，我的字有了很大进步。我的字比以前刚劲有力许多了，有了那么一点像爷爷的模样。得益于书法，我的硬笔写的也不错，虽然不是方方正正，但看起来还是比较舒适的。

我在书法的陶冶里，得到了一些有用的启示：完成任何一件事情，都不能心急，心急吃不了热豆腐；一件事，结果不是最重要的，重要的是体验这件事的过程。

书法作品范文77字 第二十九篇

书法对我有着神奇的吸引力。

暑假，妈妈给我报了个书法班。我很快就对书法产生了浓厚的兴趣。但是，我的字写得很不美观。于是，我虚心地向老师请教：“老师，我怎样才能把字写好呢？”老师对我说：“你写得很工整，态度也很认真。但是结构安排得不好，也没有基础，要从笔画练起。但是你是很有潜力的，如果努力的话，你一定会成功的！”听了老师的话，我暗下决心：我一定要加倍努力，争取和老师写的一样好。

回到家，我便迫不及待地开始了练习。

首先，我只往墨盘里倒一点点墨，用毛笔吸足了墨汁后，便使劲地在墨盘边上掭笔，这样就不会洇的满篇纸都黑乎乎的了。然后，我按老师教的方法拿笔：按、压、钩、顶、抵，手心做到像拿着一个乒乓球一样。我还悬肘悬腕，将毛笔和宣纸垂直。我照着书上的例字，认认真真地描红，满意了，再照着字帖一笔一画地临摹。先顿笔、再提笔、再顿笔……写满意了，才停下。每次交作业我都是写得最多的。没过多久，我就取得了很大的进步。老师表扬我说：“你写的字真清秀，你是在用心练字，这样下去你一定会成功的！”后来，我开始写作品了。凭着我不懈的努力和认真的态度，我写的每一幅作品都能赢得老师的鼓励、家长的赞许和同学们羡慕的眼光。

我在艺术的熏陶中成长，艺术如一股清泉，滋润了我的心田。

书法作品范文77字 第三十篇

“罗艺捷，你又获得一等奖!”放学回家的路上同学妈妈夸奖我。听到这话我开心的像吃了蜜似的，但是你们可知道这奖来之不易啊!

二年级暑假我开始了学习书法的漫漫长路。“来，这样拿……食指放上面……对，就这样!”我的书法启蒙老师耐心地纠正我的握笔错误。可是，毛笔好像故意跟我作对，一点都不听我使唤，单单握笔这个姿势折腾了我半节课的时间。半节课后总算可以开始写毛笔字了，我按照老师教的方法写了一个“一”字，看着老师提拔有力的“一”和我歪歪扭扭“一”我傻眼了，同样是“一”咋就那么大的区别呢?蒋老师在旁边鼓励我说：“写得不错，接着再写。”于是，我信心满满地又写了第二个“一”字……半年时间过去了，学校将进行书法比赛，妈妈从我这半年以来写得最好的字用剪刀剪了下来，并把它拼贴成对联。我看着对联上的字，顿时觉得这半年努力没有白费。但是，当我把妈妈自拼的对联交到老师手上时，老师摇了摇头，这时我所有的信心都没有了。下课后老师给我一张老师写的对联并嘱咐我说：“回家后好好练习这张对联。”我突然觉得很有新鲜感，又很有挑战性，而且这种字体也适合我，笔画粗厚大气。

接下去的日子里，我越写越投入，越写越有劲。真是“功夫不负有心人”，学校第一学期书法比赛我获得了年级组一等奖。接下来每个学期书法比赛都能抱着大奖回家。也就是在这一时刻，我终于完全地感受到书法中的高兴与喜悦，以及在其中收获甜美的硕果。书法陶冶了我的情操，练就了我的毅力和勇气，也让我懂得了只有付出才有收获，我爱书法，愿与书法一路随行!

书法作品范文77字 第三十一篇

我从小对一切事物都充满好奇，特别是你——书法，你对我有着神奇而强烈的吸引力。好奇心加上吸引力引我而去。

去年5月份，我等不及10岁期满，便起早贪黑地吮吸着柳公权毛笔字帖里的每一个笔笔生风的毛笔字。垂露、悬针使我毛发耸起，回锋、藏针令我百折不回……日积月累，夜以继日地取其精华、去其糟粕。对于我这个无名小卒来说，书法——你在我面前如临大敌。

忽然，有一项书法比赛走来。语文老师——一位大书法家不知从何原因挑出我这无名小辈去“应战”。“哎呀”，我手忙脚乱、不知所措地冲到老师面前，悲观而失望地对老师说：“老师，恐怕……我……我不行！”“不！”老师莞尔一笑，“老师相信你，你一定能行！”抑扬顿挫中多么有书法魄感。一个极大的鼓舞使我的信心迅速增加了一百倍。

后来，每晚与老师练习书法。哎哟，开始时居然怎么握笔都不会，经过老师的再三教诲，我才打破了这第一道难关，但刚写出来的字，就那么地不称心如意的像“鬼画符”，纸上处处有黑团般的“小雨点”。但老师却没有取笑我，反而很耐心地辅导我，并鼓励我说我的书法悟性极高，经过两周每个晚上3个小时的含辛茹苦和千锤百炼，终于略见奇效。很快，一个月之内就有两次书法比赛任务接踵而来。第一次是在乡进行的选拔赛，第二次是在区参赛，每次比赛时我都牢记着老师教我的方法。憋着气，紧中带松地握笔，饱蘸浓墨后，神秘、用力、笔走龙蛇。不管肩项的酸痛，不惜一切代价，比赛最终都打破了我所联想的境界——一张充满书法意境的作品“横空出世”。

就这样，我在书法中慢慢长大，书法如一炉火，你，炼就了我的勇气和毅力。

书法作品范文77字 第三十二篇

“邱甄晴，你快点，吃完饭去睡觉，不然下午没精神上书法课。”妈妈那急切的声音又钻进我耳朵。每当这时我都会应付她一句，然后依旧做自己的事。

书法课去一位老师家里上，他叫詹老师。

很快就到了毛笔考级，书法课变得重要起来。我和邻居小孩一起去詹老师家上课，一路上都嘻嘻哈哈，一进家门，詹老师说：“你们太吵了，我儿子还在睡呢。”

这句话都快成他的习惯了，每次进来，他都这样说。

“练毛笔那几个，过来，我给你们布置一下今天的任务。你写首诗，你写幅对联。邱甄晴，你就写一首《静夜思》，加‘谁家玉笛暗飞声’那首诗，还有‘室雅何须大’那副对联。所有人如果没写完，第二节课就不能参加大食会。”

这是什么鬼，两首诗加一幅对联！对联我已经写了五次了。只有一个小时，怎么写得完这么多？

外面的花草随风舞动，而我的“死活”，却要看詹老师的心情。

我写《静夜思》写到一半，詹老师走过来“查岗”，指着我写的“明”、“月”两个字，头头是道地讲起来：“一首诗里出现了两个‘明’、‘月’，你就要细心观察，是撇长还是竖钩长，笔画要有变化，不要雷同……”切，老是横挑鼻子竖挑眼。我怎么就觉得自己写得倍儿棒呢？

我花了四十分钟写完了两首诗。时间已经不多，急死我了，还剩下对联没写。这幅对联是我的“死穴”，每次写完都被詹老师骂得体无完肤。

大食会快开始了，我刚好写完。我把作品挂好，坐在位置上待命。詹老师突然指着我的作品，天哪，不会要骂我吧，大庭广众之下被骂，我还是头一回体验呢。“邱甄晴同学要表扬，一节课完成了三幅作品，而且质量不错。”呼，还算他有点良心。

回到家，妈妈走过来：“甄晴，快点去练一下你考级的古诗

书法作品范文77字 第三十三篇

書法是一種文化藝術，而我最進卻迷上了书法。

我是从大前天才迷上的，为什么呢因为我所上的书法班是叫“林莺”书法班，一听这个名字，就非常好，林子里刚飞起的莺所以这个名字是非常吉祥的。

开始我还非常不喜爱书法，但一上了这个书法班后，我便迷上了书法。为什么呢因为我发现一般教书法的都是男老师可是女老师却教的相当有魅力，使我这个著名的小淘气变成了一只温顺的小绵羊。

我是彻底的迷上了书法，亲爱的小朋友们你们为何也不学学书法呢篇九：我与书法结缘

有一天，天气晴朗，我和妈妈还有李主任三人前往人才市场招聘文秘。

前来应聘的人川流不息，有高中生，也有大学生，还有中专的学生。他们都在妈妈那里领取表格，一一填写，有的大学生写的字就像小学生写的一样，大家看了以后摇头晃脑，李主任看后一点也不满意，就在这时来了一个矮矮的女学生，她领取一张表格填写，她叫王梅，年龄不大才20岁，中专学历，接着她填写了简历，只看见她写字工整，活泼自如，她的字和字贴相比不分上下，特有一番特色，李主任一看，非常满意。并通知她明天到单位面试。第二天她经过面试后，终于被公司录用了。

我看见以后，没想到在招聘时，字的书写那么重要，一个中专生的字比大学生的字写得还好。在应聘时这个特长却占了优势，因此激发了我要刻苦练习书法。

书法有着几千年悠久的历史。古人云：“看字如看人”。从那以后，我便与书法结缘，便买了字贴，天天练写，从不间断。

指导老师：刘文英

书法作品范文77字 第三十四篇

铺好宣纸，磨好墨，拿起毛笔，在洁白的宣纸上留下我的痕迹。

看着墨慢慢渗透，我好像又回到了第一次在宣纸上留下痕迹的时候……

一张大桌子，我跪在凳子上，爸爸握着我的手，一本正经地告诉我毛笔要怎么拿，我一脸茫然地问：“为什么和铅笔的拿法不一样，这该怎么写字？”任性的我甩开爸爸的手，像握铅笔一样抓着毛笔，在宣纸上写了我的名字，弯弯曲曲地，像蚯蚓一样。就这样，我留下了第一个痕迹在宣纸上，开启了我学习书法的道路。

妈妈总说，只要付出就会有回报。慢慢地我习惯了拿毛笔的姿势，也开始写得有模有样了。参加比赛自然是少不了的，回想起第一次那么满怀信心地走进比赛现场，回来时我却被沮丧包围。我总以为我很好，可是当面对无数对手时，我却变得渺小。我失败了，我在宣纸上留下的痕迹让我失败了。但又是因为它，更加激发了我不服输的性格，我选择了主动学习书法，主动练习。

宣纸上，我一次次留下痕迹，它鼓励我，让我充满信心，它打击我，让我看到不足。就是它让我在成长道路上留下了深深的痕迹。

现在我终于成功了，经历过无数次失败以后，我又站在了比赛现场。看着无数强大的对手，我不再觉得自己渺小，我充满了信心。比赛开始，我看着试题，仔细回想字帖中的字样，在草稿纸上反复斟酌。看着身旁的选手写得满头大汗，我心里一点也不着急，因为我就是最后的赢家。等到胸有成竹了，我挥起笔，在宣纸上留下了最重要的痕迹。一道道的墨痕，在笔尖滑过的地方现形，自然、流畅，那些痕迹也从一开始的稚嫩变得成熟。最后我拿到了金奖，那一道道墨迹就是我一步步走来留下的痕迹。

今天，我又拿起毛笔，看着浓浓的墨滴在宣纸上慢慢渗透，回想起过去那一道道的痕迹，我看着自己一步步走来，我变得成熟，我长大了。

书法作品范文77字 第三十五篇

闲暇时刻，午后阳光，最喜欢手握毛笔，一笔一划地练习书法，看水墨在宣纸上轻舞飞扬。

幼时的我，懵懂无知。当别人翩翩起舞时，心生羡慕；当别人坐在钢琴前，行云流水般弹奏时，一脸钦佩，直到我遇见了书法，才擦出了灿烂的火花。

我倾心这墨的幽香，韧而有点微糙的宣纸，拿起毛笔，先是横，再是竖，小心翼翼地试探，慢慢地悬腕。红色的九宫格像是一种“界限”，笔画不能随便逾越红线轮廓的范围，它使我学会了“规矩”。“没有规矩，不成方圆”，这是我童年对书法的最早认知。

刚开始时的生疏，笔总是不听我的使唤，字也写的歪歪扭扭，想要放弃的念头飞进了我的心里。老师微笑着给我讲了王羲之刻苦练习书法的故事。听后我暗暗下决心一定要好好练习。“嗯，不错可以，加油！”老师的话语在耳边响起，重复着，激励着我不断前行。

微蘸墨，轻运笔，当毛笔与墨邂逅，墨色在纸上晕染，心中油然而生的是一份敬意，一片宁静。抬头，望见那个个秀气灵动的字体，心中不禁荡漾起波澜，拿起笔，畅游这黑白世界。“此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍”。是王羲之对大自然的感叹，我思索着，临摹着，写到“峻岭”便想到那蜿蜒起伏的山脉；写到“茂林”便听到清越鸟鸣；闻清溪叮咚，看水流激湍。书法，真是神奇，你只一动笔，所有的情感便随笔而出。静的字，动的墨，还有一颗充满诗情画意逍遥的心灵。

看楷书慢行，见隶书灵动，观行书抑扬顿挫，一气呵成，这想必是最妙的经历。书法，真棒，是你带我见证了修身养性的过程，在困境中奋起。书法，真棒

书法作品范文77字 第三十六篇

假期，我看到姥爷写书法，我便也嚷嚷着要学，姥爷不太同意，于是我整天缠着姥爷，要他教我，姥爷那能耐得住我的“磨”，只好答应了我。

盼望已久的书法课终于到了，这天，我来到姥爷家里，姥爷把墨汁倒进墨盒里，将纸铺平，一只手压在纸上，拿起毛笔，刷刷两下，一一幅雄壮有力的书法字一下子就展现在我眼前。看着这幅书法字，我羡慕极了，手也痒痒开了，便迫不及待地拿起了毛笔，开始写字。

我拿起毛笔，学者姥爷的样子，开始写起来，本来看姥爷写的挺容易的，但自己拿上了毛笔，就不会写了，毛笔根本不听我的话，还没写一个字就弄了一身的墨，成了一只活生生的小花猫。

姥爷让我先写“一”字，还照样给我写了一个，那字工工整整、端端正正、漂漂亮亮的，我看了不禁拍手叫好。而我写出来的，前后反叉、毛毛乎乎、歪歪扭扭的，看着让人生厌。这个字，就算裱出来，镶上金边，挂在墙上，也不会有人来欣赏。

我不禁有些失望，真想回家大哭一顿，我的字竟然那样难看，真是难看得要命啊!可姥爷却走过来对我说：“没关系，你看看那些书法家们，哪个是一天练字成名的?没有千锤万凿的打击，怎能有最后的成功?姥爷也是一样，你也应该如此!只要你努力的去练字，就总有一天出头之日的!”

听了姥爷的话，我恍然大悟，于是，我开始和姥爷学书法，坚持练习，在姥爷的教诲下，我逐渐练成了一手好字。

我爱书法，因为在我学书法的过程中，我明白了一个深刻的人生哲理：不管干什么事，都都不可能一步即成，只有脚踏实地的努力去做，一步一个脚印的坚持往下行走，才能成功。经过如数次的失败后，抬头看看，胜利就在不远处等着你!

书法作品范文77字 第三十七篇

生活中处处有艺术：弹琴，书法，素描我也学过其中一门艺术：书法。因为学书法能写得一手好字，还能锻炼耐性，使气质变得优雅。

放寒假的时候，妈妈带我来到李老师办的书法培训班，看着大哥哥大姐姐练的字，个个生龙活虎。我羡慕极了。李老师亲切地问我：“有兴趣学吗？”我兴味盎然地点点头。

于是李老师先给我讲了写毛笔字的作用，讲了大书法家一字值千金的故事，接着，教我们怎样握笔、运笔，怎样搭好架子以及怎样才能写好中锋等一些基本动作，还特别强调在练习写字的过程中培养良好的性格和品德，然后握好毛笔，写了个“一”字，边写边说：“先藏锋，再走，然后再停一下，慢慢回锋。”我照着字帖临摹，写出来的字却大小不一，有的粗，有的细，十分难看，老师告诉我：“心情放松，不要紧张，姿势要保持端正，握笔要正确，速度再放慢一些。”还手把手教我练字，我仔细的看着李老师的一笔一画，可当我自己写的时候总是把字写得跟蚯蚓一样弯弯扭扭的。

我灰心了：唉，学毛笔字实在是太困难了，干脆，放弃吧！这时，李老师似乎看出了点端倪，说：“刚开始学毛笔字是有些困难，但这本身就是一个考验，通过了，你便成功了，认输了，你便失败了。不付出辛勤的汗水，不持之以恒，又怎么能写出一手好字呢？”我想：是呀！做什么事都不能半途而废，半途而废就是向困难低头了，面对困难，我不能轻易认输，我要努力练字，相信自己一定可以的。于是，每天我都认真练字，点、横、竖各种笔画我渐渐都熟悉了，韵味也或多或少的体现了一些，我一笔一画的写着，老师表扬我的字有了很大的进步，老师的鼓励给了我很大的动力，爸爸妈妈也说我的字进步很大。在五年级的时候，我的书法作品还被老师推荐参加了书画展，并获得一等奖。

我爱书法，我在书法的艺术中慢慢成长，书法如一熔炉，炼就了我的耐性和毅力。

书法作品范文77字 第三十八篇

步进展场，外头所有的喧闹被隔绝于这桃花源，匆匆流动的岁月，也在此瞬间凝结。是何种力量构成这等恬淡的静谧，使我浮躁的情绪温顺地沉澱？啊，是它！瞧那黑浓的墨汁天衣无缝地渗入纸的每个细胞；看那遒劲的一笔一划力透纸背；观那如仙人鬓发般飘逸的游丝纸上飞舞──我，就此爱上书法的力与美。

“书法乃我国第一艺术”歌颂着这句标语，我央求家人让我窥其之妙。但我家人犹豫了，因为一来我可“老大不小”起步太晚了，已经输在起跑点；二来接踵而至的初中繁忙生活将会使我分身乏术。其实不只我的家人担心，我自己也踟蹰，害怕排山倒海来的挑战。不过有些事现在不做，一辈子都不能再做，为了避免遗憾、老大徒伤悲，加上我对书法的满腔热血、无法自拔的癡情，我还是提起勇气向它下战帖。

第一次到书法班，眼见与我年纪相仿的都拿了数十张书法奖状，在全国各比赛中皆占有一席之地。而程度和我相符的全是稚嫩的小小孩，有些还在学注音符号时，就已能有模有样地写起书法。看看这些英雄少年、菁英好手。再瞧瞧我这似毛毛虫蠕动的国家，实在羞愧。不过我秉持着“打不死蟑螂”精神，仍“厚颜无耻”地每周准时来上课，无视旁人的睨眼相看、冷嘲热讽，一切从零开始，学习最基本的笔划，耐着心画一个又一个的圆，因为我知道唯有比别人更努力，才能弥补彼此的差距。

这样拼了命写的硬性子，始终不渝地持续了一年多，我已越写越上手，但却不敢懈怠，因为“学如逆水行舟，不进则退”。就在今年十月，奇迹降临，老师颁给我一张书法比赛奖状，那是我毕生第一张，顷刻泪水溃堤，我知道、我知道，所有的努力，都值得了。

书法作品范文77字 第三十九篇

书法是我们中华民族的优良传统。学习书法可以培养人的情操，磨练人的意志，而且一个人的字就是这个人的第二张脸。由此可见书法对于我们中国人来说是多么重要，所以我爱书法。

我和书法结下的不解之缘，来自于一次偶然。那天，我和妈妈去超市买东西，走在半路上，只见路旁围了许多人，我和妈妈也凑了过去，原来是书法辅导班在招生，我便嚷嚷着妈妈给我报了名。

第二天，我满怀激情来到书法辅导班，刚一踏进教室就被眼前的一切吸引了，只见教室的墙上挂满了各种各样的作品，那些作品上的字刚劲有力，美观大方，我完全被陶醉了。直到老师叫我的名字，我才回过神来。老师冲我笑了一下，示意我坐下。我们的书法老师是位女老师，她文雅大方，彬彬有礼。老师先介绍了这一学期的学习任务`目标，然后就开始讲解并示范横、竖、钩、折……的写法，接着让我们自己开始练习。

我刚练了没一会，就不耐烦了，这些内容都是老师二年级就教过的，太枯燥了，太无聊了，难道学习书法就这么简单？我便放下笔，呆呆的坐那儿。这时，老师走了过来，好象看出了我的心思，微笑着说：“怎么？不想练了？”我轻轻地点了点头，她又说：“学习书法可没你想像的那么简单，并不是一朝一夕就能成功的。”接着，她又给我讲了大书法家王羲之的故事，听着，听着……我的脸不由得红了，古人在那么艰苦的环境下都能如此勤学苦练，而我呢？我惭愧的低着头说：“老师，我错了。”老师欣慰的冲我做了个笑脸。

从此以后，在老师的精心指导下，我的书法进步得很快。俗话说：“一分耕耘，一分收获。”通过我的努力，我写出了一手好字，并且在一次书法大赛中，我还获得了一等奖呢！

现在，学习书法成了一种乐趣，我们已经成了行影不离的“好朋友”，我爱书法。

书法作品范文77字 第四十篇

我眯缝着眼，透过重重的笔墨痕迹，终于看清了这三个我都觉得稚气的字：不要写！我经不住吐了下舌头，这是最初学书法时留下的叛逆豪言。如今，我已和书法结下割舍不断的情谊。眼前的三块涂丫墙见证着翰墨飘香伴我成长的历程……

看到第一块涂丫墙，我不禁莞尔一笑，刚开始练书法的情景一幕幕浮现于脑海：一次，迫于妈妈的“威逼”，我正不情愿地写着毛笔，而妈妈却煲着她的电话粥。我侧着头，将一只耳朵翘得老高，盼望着能听到点什么。另一只手握着笔打转，一不留神，呀！大块墨水留在墙上了。闯祸了，随即集中精力练书法，好减少妈妈对我的数落。有时练字，为赶速度，很用力地沾墨刮墨，溅得墙上满是密密麻麻的墨点；有时鼻子痒，挠一挠，一下子成了一只大花猫；再用点力，墨碗一个不稳，“啪”的一声，“墨没金山”啊！每次练习总得发生点小插曲，留下点小痕迹……

随着年龄的增长，书法水平的增进，我练习时更专一了，我的第二块涂鸦墙不再是杂乱无章，偶尔会因墨水太厚加水太用力，“跳”起的黑色“浪花”弹在“岸上”，日积月累，场面也颇为壮观了。

很快我又拥有了第三堵墙，这面墙上并没有留下迷彩般的无章色彩，而是我用心写出来的一幅幅作品。有获学校鼓励奖的作品，也有取得上海市一等奖的作品，它们记录了我所有的酸甜苦辣。闲着没事我会自我欣赏一番。有亲朋好友串门时，总会对我的书法作品赞不绝口，我心里比吃了蜜还甜。

有了一、二、三堵墙的见证，我又准备开辟我的第四堵墙，虽然现在还空着，但我已勾勒出它的轮廓。这次学校组织我们十二佳“书画小明星”与松江知名书法家开展互动活动，我很荣幸可以零距离与书法家何磊在一起，听他指导。看着同样的那支笔在他手里翩翩起舞，我心中留下了美好的憧憬，希冀着有朝一日，也能够在纸上留下行云流水般的美丽痕迹……

书法作品范文77字 第四十一篇

中国的汉字博大精深，单单楷书的汉字就有十万多字，想将起全部学完，真是难上加难。我本明白自己学不完书法，可还是努力学习，真是“明知山有虎，偏向虎山行”。

小时候，爸爸的毛笔字写得非常好，一撇一捺走龙蛇。他明白我讨厌书法，还是逼我天天练毛笔字他可不希望旁人笑话我们是“虎父犬子”。每次练毛笔字，爸爸都是拎着一圈用水写的帖子让我练习。我虽然很不情愿，但也写得很认真，一些好看的字真的被我写成了！后来，我还是照常按爸爸的方法，用水写的，可当我看到自己个个字像长了一对翅膀飞走时便越想越没趣。直到那天我向爸爸提议用宣纸写，爸爸竟答应了我，大概认为我长大了，用宣纸和墨水练字也无大碍。我当时一蹦三尺高，欢天喜地地在沙发上边蹦跳边喊着：“我终于可以用宣纸写了！”于是我用毛笔沾了点墨水，便认真地写起来，写的时候还“咯咯咯”笑呢！沒过多久，我就有点收敛自己的欢喜了，毕竟写毛笔字不能开玩笑，要是不小心将横写成歪了，这张纸也毁了。

十分钟、半小时、一小时，每写一字，豆大的汗珠便从双鬓滚落下来，眼睛直盯住字帖，仿佛恨不得把字帖里的字变到我的宣纸中。再来半个多小时后，我放下毛笔，欣喜若狂地拉着爸爸欣赏我的人生中第一幅毛笔作品。爸爸像是怀疑这是不是我写的，让我再写一遍，我的嘴角上扬，得意洋洋的写给爸爸看，这一回轮到他目瞪口呆了，一个劲夸我定是未来有名的书法家。从此，我对书法的兴趣也愈来愈浓，每天一首诗。今年，我家的对联还是我亲手写的呢！

尽管永远学不完中国的汉字，但我仍执着痴迷毛笔。现在我才明白自己喜爱的是从前最不喜欢的毛笔书法。

书法作品范文77字 第四十二篇

今天早上真忙碌。今天本想睡个够，可上午要学书法，但我还是赖在床上不想起来。看在妈妈的份上，我终于起来了。由于都八点多了，所以匆匆忙忙地，脸就马上擦一下，一吃完饭，妈妈就叫我赶快去学校，我便急匆匆地去学校了。

一路上我一边荡着书包一边小声哼着小曲，样子不紧不慢。走进教室，没想到还有同学比我更晚。

教室里，我们先练“去”，再练“里”字。经过六十分钟的“煎熬”，总算下课了。我风一般地冲出了教室，开始寻找一切可以玩的目标。这回我对篮球不感兴趣了，因为上次打了篮球后写字的精神都被篮球“吸”走了。我只看他们打打，球过来了，我也只是将它一把拍回去。反正我就是没兴趣。这时一个塑料瓶吸引了我的眼球，这使我想起——踢瓶子。于是我和一个同学踢来踢去。“啪”地一声，我把“球”猛地踢向对方，那同学不甘示弱，来了个“海豚飞跃”，把“球”“砰”地一声踢了回来，接着我立即“海底捞月”回敬了一个，他又踢了个“猛虎下山”，我赶紧接住，回了个“放虎归山”，杀得他措手不及，突然他发现了一个小奥特曼玩具，就把它也当“球”踢了过来……最后又来了个同学，我就和原来的对手并肩作战，“双炮齐发”，把那同学打得手忙脚乱，那同学反应过来后，把球踢了回来，我们又来了个“双龙出海”，把他踢得落花流水……没想到那小子还有点火气，竟然在我们眼皮子底下把俩“球”径直扔出围墙外，可把我们气坏了！老师终于喊上课了。

星期六的上午我就这样度过了。

书法作品范文77字 第四十三篇

我爱书法，提起书法，作为通渭人都并不陌生。尤其是有些农民伯伯农忙是能拿起锄头干活，闲暇时也能提起笔头写字。书法，是通渭人个个的爱好也不为过，当你走进每户人家是都能感受到对书画的酷爱。因“家中无字画不是通渭人”，从每家每户收藏的字画中体现出通渭文化艺术的浓厚。学习书法不仅可以去烦躁之气，还可以杨一颗平静的心。谈起对书法的学习，还真有难分难解的两年呢！

二年级的时候，妈妈让我学习一门艺术。但家里人的意见却不同。爷爷说让我去学象棋，而妈妈想让我去学习国画，爸爸让我学习二胡。最后，我说要去学习书法，家里人都非常支持我。

初入师门，我连一点一横都不会写，但经过老师不厌其烦、三番五次地教，使我慢慢地对田英章地千字文有了深刻的认识，而后我有把目光转向了欧阳询的九成宫醴泉铭。

刚写九成宫，我有些不知所措，因为它书法结构严谨、法度森严、笔画似方似圆、结构布置精严、上承下覆、左揖右让、局部险劲而整体端庄、无一处紊乱、无一笔松塌。但是，我每天不厌其烦的练习学习，时间长了我的字写得还不错进步很快，这让我明白了“冰冻三尺，非一日之寒”。学好书法不是一天两天的事，贵在坚持。

但随着时间的推移，学校的功课越来越多，练字的时间少了，但我一直坚持着，不管严寒酷暑、天寒地冻，我都不会放弃。

功夫不负有心人，我终于对欧阳询的九成宫有一点入门。学习书法要日积月累，只有这样才有进步，也让我体会到了只有“辛勤的播种者，才有颇多颇少的收获”。

我是通渭人，是通渭艺术之乡——一名少年，我要好好学习书法，学好书法是我的梦想，我想用毛笔绘画我的梦想。

书法作品范文77字 第四十四篇

书法不仅仅是方块字，更是一门艺术。这门艺术需要我们用时间和精力去浇灌它。

时光匆匆，六年前的我还只是一位在最底层学习的一年级小学生。认识的几个结构简单的字都写得横不像横，竖不像竖。每个字好像都遇到了台风，个个都歪七扭八。于是，父母就让我学习书法。

从此我就开始踏上学习书法的征程，从普通的横竖撇捺开始。横就像是一座桥，微微倾斜着左边朝下，右边朝上。竖又像一根笔直的绣花针，上粗下细……慢慢地，慢慢地，写字的作业越来越多，而且都是十分简单的横竖撇捺，牙还没长齐的我，自然是有着好玩的天性，哪懂得要练好什么基本功，只是抱着一股新鲜感，可时间逐渐淌去，我的热情也随之殆尽。对每天重复的笔画开始厌烦，慢慢地，手指开始握笔时间过长而麻了，手臂也开始酸痛。放弃的想法越来越迫切。可是，父母之命难违，便打起了如意小算盘——偷工减料，随便乱写……

终于完成了今天的任务，心里暗自高兴，迫不及待交给了哥哥。望着哥哥喜悦的神情，我偷乐着，可是刹那间，哥哥神情大变。他两只眼睛一直盯着我，我赶紧低下头，不敢直视。心中的小兔子砰砰乱跳，脑子里一直胡思乱想。只听见“嘶，嘶嘶”两声，然后又“啪”的一声。狠心的哥哥无情地把本子扔在了桌子上。显然是要我重写。泪水和汗水把练字本打得千疮百孔。哥哥跟我讲述了书法家王羲之的故事，告诫我要不忘初心，要有一如既往的态度。

我暗暗下定决心，要努力写好字。每当我觉得练字苦的时候，我就这样想：如果你要写一篇文章同样是表达一种意思，用英文要写那么长，而中文却可以高度概括，避免繁琐的文字。这样不是可以减轻我们的负担吗？何乐而不为？每每这样想，我就有了练字的干劲……

作为中国新一代的希望，五千年的历史文化怎能在我们这一代停止？就让我们从最基本写字开始，让传统文化在新的时代里血脉相传、熠熠生辉！

书法作品范文77字 第四十五篇

我的兴趣爱好有很多，比如：书法、绘画、舞蹈、钢琴等，但是，我最喜爱的还是书法。

书法，他有着不同的魅力，可以锻炼耐心，也可以让一个人变得有气质，变得文雅。书法，有好多不同的字体，如：楷书、隶书、小楷、篆书、大楷、行书、草书、中楷等等，但首先还是要费点儿功夫写好笔画，那样写字的时候，非常简单，把一些比划拼合起来，就成了一个字。

我是四年级放暑假的时候学的，我现在正在写楷书和隶书，这让我想起了一首诗：

赞汉字

汪竹柏

中华汉字，生动形象。 传播文明，盖世无双。

连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。

篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。

狂草奔放，风舞龙翔。对联形式，汉字独创。

左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。

我们班很多人写毛笔字，所以，我们班大部分人钢笔字写得好，还曾得过许多奖。今年，有一个“红星杯”泾县首届中小学生规范汉字书写大赛，我既参加了硬笔，还参加了软笔，咱们班的汪梓涵鼎鼎有名，他写的字非常好，非常通畅，手摆来摆去，吸引了许多领导，还被记者采访了呢！

有一次，我在家里发生了一个笑话。我在茶几上写毛笔字，这时候，外公说道：“吃饭了，快点写！”说完，他便把饭放在了墨的旁边。我不注意，竟把饭当成了墨，我写了许久，发现墨不对劲，怎么墨越来越淡，我看看墨怎么回事，发现了一旁的饭是黑的，便气冲冲的对外公骂道：“饭怎么是黑的呀！”妈妈过来说：“你自己看看吧！”我想了想，原来是我沾错了“墨”，妈妈哈哈大笑，不知“黑饭”味道如何呀！

我爱书法，它已成了我生活中的一部分。

书法作品范文77字 第四十六篇

中国的文化深远，其中书法就是古时候伟大的文化艺术成就，比如说王羲之，被称为“书圣”，强劲，是长久练成的，但是画画也可以练好书法。

记得一年级的时候，我在学校看见了高年级的哥哥姐姐们画的画，我是万般羡慕。于是，我决定让奶奶带我去学画画。我的画画老师分别是吴老师和王老师。王老师给我上了人生中第一节画画课。王老师告诉我：“画画是先拿铅笔打底，然后再用蜡笔上色。记住，上颜色的时候，不能留一点‘白开水’。‘白开水就是一张纸，你把它全部涂上颜色，不能留一点白色，就是要全部涂完。”我知道了之后，就努力学习，不断考试，一级、两级、三级……一直到我现在的级别：六级。

我以前写的字龙飞凤舞，一不像一，二不像二，七扭八歪，但自从学了画画后，我的字越来越好，越来越有模有样，直到令我最满意。

我的班主任，有一次去批改小升初作文，原来小升初作文也要看字漂不漂亮，字不漂亮就直接是二类文，内容不好就是三类文。我还发现，字不漂亮，会直接影响成绩。那些平时聪明伶俐的人，在学习成就上就是什么都不是，反而平时那些反应迟钝的人，在学校上不仅字好，成绩也好。可是我们班就有一个奇才，字虽然不好看，但成绩非常的好。

记得有一次，学校举行了一次书法大赛，我是万般的开心，终于有了一次展现自我的机会了。我拿起了钢笔，认真地写下了每一笔，每一划，那字端端正正，像模像样。我自信地把我作品交了上去。

我一直在等待。不久喜讯传来，我得了一等奖。看来学习画画，真的还可以练习书法，可以把字儿写好！

书法作品范文77字 第四十七篇

我爱书法我爱书法我爱书法，我对书法的喜爱由来已久。5岁那年，我跟随妈妈去北京姑姑家玩。姐姐每天去学书法，看着她写出的一个个漂亮的方块字，我好生羡慕，吵着嚷着要去学。妈妈拗不过我，只好答应了。在李老师班上，我成了年龄最小的学生。我大字不识一个，但我照着李老师的字依葫芦画瓢，认真地一笔一划书写。我记得，李老师当时还夸我写得最棒，让我到黑板上演示给大哥哥大姐姐们看，我尝到了写字的甜头。从此，我便与书法结下了不解之缘。

上小学了，每当看到大哥哥大姐姐们潇洒地挥着毛笔写字时，我的心便痒痒的。终于，妈妈给我报了毛笔班。学楷书时，老师让我选择字帖，颜真卿的字体端正劲美、气势雄厚，我一眼就喜欢上了它。刚开始，我横也横不平，竖也竖不直，每一笔每一划就像一条条蚯蚓在蠕动。但我毫不气馁，对照着黄老师的字，发誓一定要把它学像。功夫不负有心人，一个像模像样的“天”字诞生在我的笔下，我激动不已。此后，每逢星期天，我便按时去黄老师家学书法，一站就是半天。尽管有时累得腰酸背疼，但每当看到自己的“战果”被作为春联贴在老家的大门上，自己的作品屡屡获奖时，一切的苦与累都烟消云散。

渐渐地，我对书法有了更多的认识，我知道了它是我国传统文化中的一株璀璨的奇葩，还有很多令我敬仰的大书法家：王羲之、柳公权、欧阳询……楷书的端庄雄伟，一笔一划，让我懂得做人要正直；隶书的秀气灵动，把我的烦恼一扫而光；而潇潇洒洒、一气呵成的行书则是我最喜欢的。随着笔尖的飞舞，一个个龙飞凤舞的字便呈现在我的眼前，我忘记了周围的一切，偌大的教室里仿佛只有我一个人在写。学过舞蹈，只当做游戏；学过葫芦丝，只当做玩具；唯有书法，却让我“执迷不悟”。我爱那墨色晕开的宣纸，爱那笔下的行云流水，爱那力透纸背的墨迹……书法，我的最爱！

书法作品范文77字 第四十八篇

我是一个活泼向上的女孩，平时总喜欢与家人同学开开玩笑。当然，凡事都有两面性，我虽然活泼爱动，但也有安静的时候，那就是练习书法的时候。

小时候，我并不喜欢练习书法，是一本小学生指导书开导了我。“快去练书法，看看你作业本上的字，真的是‘鬼画符’，还不勤加练习！”“河东狮吼”妈妈又在催我练字了。“今天我不想练啦！”我装着有气无力的样子答道。“不练就去看书！”我从书架上抽出一本学生指导书，走马观花地乱看。突然，我眼睛一亮，一个醒目的大标题吸引了我的小眼球，“如何练好中国汉字”，我一页一页饶有兴趣地看着。看完这一章，我抬起头，转念一想：原来把字写好有这么大好处，未来的每一天，我一定都要练半小时字！我忽然一蹦跳下床，坐到书桌前，提笔就练，觉得自己与书法就像朋友一样，亲昵的很。由此我开始了对硬笔书法的热爱。

在练习硬笔书法的同时，我也慢慢开始接触毛笔书法。每日把当天该做的作业做完后，就到书房练习毛笔。从基本的点横竖撇捺开始，每天写笔画，摹字。慢慢地，我对毛笔也有了很大的兴趣。我练习的是颜真卿的《多宝塔碑》，它端正平稳，这和硬笔正楷类似，有相通之处，有了之前的硬笔基础，我学这种字体就不大费力了。虽然从接触毛笔到现在才四个半月，但我的毛笔水平已初见成效。

现在啊，我的硬笔水平已经远超父母亲了，而且我在各类书法比赛中都能脱颖而出。我的毛笔还不能堪称完美，但还是很工整的。能达到这样的效果，是因为我有一颗热爱书法的心和持之以恒的毅力。

书法作品范文77字 第四十九篇

倘佯在古典音乐的玄妙世界里，手握毛笔在纸上肆意书写。笔粗，墨浓，字方，是我在尽情泼墨；字草，笔枯，墨辉，是我在绝望中寻找新的希望。书法，伴我走了一年又一年，我真心地感谢你。

在一个阴暗潮湿的天气里，听着课间教室广播里似乎悲伤的音乐，心里清楚会发生什么不愉快的事。我急躁不安地坐在位子上，恐惧地望着讲台。昨日老师的话语不断警示我，做好了心理准备。

时间一分一秒地过去，老师的高跟鞋“嗒嗒”地叫唤着。她进入教室，用严厉的摸光注视着我，发到我手中的是一张88分的考试卷。五年级，一个成绩优异的学生竟只考88分！听着别人欢快的笑声，看着他们喜悦的表情和满分的试卷，我情不自禁地发出感叹：“我确实太差了！”

回到家中，摊一张宣纸，磨一点墨，手紧握着毛笔沾了沾墨，便在纸上肆意书写起来。这时，脑子里的思绪好似突然飞了出来，拂过我的脸颊，飘过我的肩膀，最后顺着我的手指流入墨水中。这时，我再次挥毫泼墨，满纸的便都是我的情绪了。渐渐地，我好像突然来到了一个地方，那里有苍翠的树木，芬芳的花香，还有悦耳的鸟鸣嘹亮地歌唱着，更有清风流水，蝴蝶轻飞曼舞。真是一个理想的境界。我的杂念全无，顿时觉得安适愉快而满足。

回到现实中，我立即换了欧体。欧阳询的字体挺拔有力，这时我又来到了一个境界。我看到的是一些名人为了成就自己的事业，自己的理想而奋斗。他们意志坚定，不为失败而灰心丧气。他们就这样坚持不懈，最终走向成功。

我的心灵为之一震，我不也是因为失败而困惑、伤心吗？就像游览在书法的境界中，那些名人名家谁不是靠坚强的意志铸造完美的人生呢？我只是觉得，在失败面前，要付出更多的努力，最终才能到达我梦寐中的境地。

书法就是这样，像一个智者，在我迷茫时指点迷津；像艺术上的一朵奇葩，在我心田荒芜时，绽放希望的异彩；像一股清泉，在我心灵饥渴时，注入新的活力，鼓舞着我向前走。

书法，谢谢你！下一个目标，掌握在我和你手中。

书法作品范文77字 第五十篇

我喜欢写书法，写书法就要多练，多写，最重要的是要有耐心。

刚开始学书法的时候，我是怎么写也写不好，是因为我没有耐心，没有把心放进去学。而且心也静不下来。

有一次，我问我的老师，为什么我学了那么久，还是写得那么不好，还是写得那么难看。老师就对我说：“学书法最讲究的是学书法首先要有信心，其次要有决心，最后还要有耐心。不管做什么事，都要有着这“三心”。写的时候不可以着急。你学书法，就是来学，心怎么样才可以静下来，不要再写的时候想着别的事情，那你就会写的好。”

我听了老师的这番话，于是我就试着静下来，用心的去写，下了很大的功夫。渐渐的，渐渐的，我对书法产生了极大的兴趣，好像每天不写一下，都会睡不着觉那样，因为学书法要多练。

于是，经过了我一年多的努力，我终于有了收获。

学校有一次要举行书法比赛，爸爸妈妈他们都叫我参加，那我自己也想拿个奖回来，证明我的努力是没有白费的，那我就没有推迟了。最后，我获得了二等奖，后来我又参加过其他的比赛，也拿过奖。我非常高兴。

在这几次的比赛中，我的信心倍增，决心更大，更有耐心练书法了。

我喜欢书法！在将来的学习生活里，书法会陪伴我走过漫长的生活和学习道路。

书法作品范文77字 第五十一篇

你和我初遇在一个郁郁葱葱，骄阳似火的夏日，初遇在那一间阶梯教室里。

二年级时的我，笨拙地拿着毛笔，在碟子里蘸墨汁，用稚嫩的笔法在毛边纸上写下一个个子。当时，我眼中的你，仿佛跟我一样，就是一个天真烂漫的小孩子，陪着我笑呵呵地走过一个暑假。

三年级，你劝我换一支毛笔，说用那只xxx笔都把你的名字写丑了。你是我的好朋友，我听从你的意见换了支新的。确实，当我写下第一个字时，你冲我温暖地笑了，眼睛明澈干净，如一湾清泉。

四年级，你给我下了战书，认为我俩是该好好比一回了。我欣然接受，为了战胜你，我每天刻苦地练习，看着那一个个清秀的字，我想说：“我赢定了！”确实，我赢了你，而且在后几次比赛中永远都是我赢。我不明白你有没有故意让我，只是看到你好像还和之前一模一样，在我开心时陪着我嘻嘻哈哈，在我难过时陪着我走过“悬崖”。

五年级时，我突然发现你变了个样子，变得更加美丽动人，而且穿上了飘逸的裙子，站在花丛中对着我甜甜的笑。我像重新遇到了你一回，但眼神还是如以往那样明亮，温暖。我开始重新认识你，就像我们第一次相遇一样，我认真地听老师讲课，你静静地坐在我的身边，用温暖的语言对我说：“你好。”

你拉着我的手，让我重新认识你，一如我们第一次相遇。

思绪翻涌，当时你我都是一个小娃娃，一样的安静甜美，穿着黑白相间的裙子，对我说：“你好！”温暖人心。

确实，你我的每一次见面都像是初遇，你是我的朋友，又像是我的老师，牵着我，领着我，走进一个艺术的殿堂。

你每次都会给我惊喜，让我认识一个不同的你。有一次我问你为什么“变来变去”，你笑而不语，却像以往一样对我真心相待。

我感谢你，感谢你带我走进艺术的殿堂；感谢那次初遇，让我认识了你。

又快要到那个郁郁葱葱，骄阳似火的夏天，你我相伴了五年。你再次穿着裙子，可这一次，我抢先对你说：“你好！书法！”

书法作品范文77字 第五十二篇

中国的书法是世界闻名的，发明书法的祖先给我们中国制造了一个非常骄傲的成就。

我们中国的书法的运笔、笔锋都是维妙维俏的，我们国家上下5000年的历史，从夏朝到清朝末年，有多少书法家创造出了奇迹。

晋朝的大书法家王羲之的书法是我们国家家喻户晓的，他写的《兰亭序》在历史上是世界闻名的。据说，王羲之从小就练习书法，每一次他洗笔的时候，都在一个池塘也洗。一直从小到大，他都在练书法，在那个池塘里洗笔，最后连那池塘也变成了黑色的。可见，他是那么热爱书法。

唐朝的柳公权，他自幼爱好书法，还学习了王羲之、颜真卿的作品，得到了很好的基础。后来他创造了许多书法作品，如著名的《玄秘塔碑》、《金刚经》等作品。他制造了中国几千年历史中的名家作品。他作为唐朝的最后一位大书法家，我真欣赏他，能为我们后来创造那么多的作品。

我也是学习书法的人，书法中的行书、楷书、草书、篆书、隶书我都学过。行书、草书虽然轻飘飘的，好似龙飞凤舞；楷书笔锋有力，写出来的楷书好像是用刀子刻出来的；篆书奇形怪状，有些奇怪的字体好像是一个个字谜，有些篆书字好像是数学中的一个个奇怪的对称图形。很久以前，我在云南旅游时，在一家饭店外面的大石墙上，有着许多篆书的字谜，有的字好像一个人；有的字好像一个标志；也有的好像这在翱翔、走路，我看完了这些，受到了很大的启发。我决定从那个时候就开始写好书法，写得像石壁上刻出来的一样。果然有志者，事竟成，我认为我写到了这个时候，越来越喜欢书法了，老师、爸爸都称赞我。我非常努力。现在，我很想自创一种字体，叫做“下书”。下书的特征就是只能往下写，除了有一些特殊的环节可以让一些字提上去。我的梦想是成为一个大书法家，有机会可以学习王羲之、柳公权、颜真卿自创字体，给后人一个美好的奇迹。

所以我认为我们中国的书法最可以代表中国。

书法作品范文77字 第五十三篇

谈到书法，有人会想到结构的美，有人会想到王羲之那样伟大的书法家，可我却总会想到其中笔画的美，那种轻重均匀，那一笔的力度，那上下左右的间距——书法的那种独特的美。

曾经的我，对于书法没有太多的了解，以为一笔一画就是只要连在一起就行了。可是在一次书法大赛中，我被深深惊讶到了——原来每一笔都有轻重、长短、布局的讲究。我终于明白了书法的重要性。我决定发奋努力，每天看一会书法作品，体会笔画中的艺术之美，有时我还会进行仿写，以便加深记忆，提高书写技巧。

就在前几个星期，学校大队部举办了一届书法大赛，自由报名，我因为想去写写书法，和别人比一比，也踊跃地报名了。大队部要求参赛者下周交作品。

我写的作品是苏轼的《水调歌头·中秋》。当我静下心来写时，突然写不出“宫阙”两字了，每次写都会因为中间留出的距离不够大，导致“阙”中右边的“欠”只写得了下一半，而且越写到后面，麻烦连连，将“我欲乘风归去”中的“归去”写成了“归来”……这次比赛我失误了，心里十分怅惘。

在我困惑之时，妈妈带我去看了一位当代著名书法家现场进行的书法演示。在现场，只见笔在他手上如行云流水般，每一笔，每一划都轻重有致，一横的长短写出这个字“者”的气势，让一个字仿佛获得了生命一样。他的字犹如一盘棋，布局得十分精巧。看了这位书法家的演示，我深受启发，也感悟到了书法美的艺术魅力。从此，我又开始认真地写着我的书法作品。经过了不断的努力，我完成了作品。

经过了一个星期的等待，奖状发下来了，我竟获得了一等奖的好成绩，令我十分惊喜！从这以后，我更加努力地学习书法了。

书法美在笔画间，更是美在心中！

书法作品范文77字 第五十四篇

当从电视里看到自己淡定地进行书法创作的镜头时，我高兴得捂住了嘴，兴奋之余，却感慨万分，不由想起我的书法学习历程。

记得三年级寒假的一天，我读着关于王羲之的《入木三分》的故事，百思不得其解，写毛笔字真的能入木三分吗？这让凡事喜刨根问底的我对毛笔字产生了探究的兴趣。于是，爸爸就带我拜访了平海赫赫有名的书法老师——周老师。来到周老师的书法培训班，看着大哥哥、大姐姐练的字，那么苍劲有力，那么潇洒俊逸，那么挥洒自如，我更暗下决心一定要学好书法。

周老师先教我如何握笔、运笔和正确的坐姿。接着，周老师写了“一”字，边写边说：“先藏锋，再走，然后稍顿一下，慢慢回锋。”我照着字帖每天都坚持临摹十几张毛笔字，但总感觉每个“一”字非常僵硬，没有任何活的气息在里面。后来，周老师告诉我：写书法最忌讳的就是描，还记得郑板桥《胸有成竹》的故事吗？要让这个字动起来，“活”在你心中。我也渐渐明白了，每次在落笔之前，都要先观察在名家字帖中的结构、笔画，然后让这些字跳出书本，在我的脑海里舞动起来，再排列到笔尖上，最后纷纷跃入宣纸上。我也形成了自己的落笔“三步曲”：“眼中之字”、“脑中之字”、“手中之字”。通过我不懈的努力，我的书法便有了很大的进步，也取得了一定的成绩，以至于电视台来我们学校选取镜头时，一眼就选中了我，让我当了一回“未来之星——小小书法家”！

通过练书法，让我明白了，书法不仅仅形美，更是要有内涵，要融入自己的情感，让字活起来。这书法就像我们人一样，不求整体划一，都一个样，而是要各具个性，活出自我。或许，正因此，有人评价我的书法，得法、却不拘泥于法，写出了富有个性的书法来。其实，我也明白，我的书法还离“入木三分”还远着呢？但我会为此而孜孜以求的，写出真正只属于我的字来。

书法作品范文77字 第五十五篇

书法是我国的国粹，是艺术的精髓，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视，在古时候我国有许许多多著名的书法家，王羲之，柳公权，欧阳询等，他们那些龙飞凤舞，笔走龙蛇的书法，无不受到世人的珍爱。他们的书法也有各自的特点，如王羲之的书法笔法精妙，犹如行云流水般，雄健洒脱，无论横竖点撇钩捺，真可以说极尽用笔使锋之处；颜真卿的书法丰盈饱满，庄重豁达。关于他们刻苦练习书法的故事，数也数清，其中就有一个王羲之在池水边练字的故事。

王羲之7岁时就开始写书法，十分勤奋好学。17岁时他把父亲秘藏的书法论著偷来阅读，看熟了就练着写着。他每天坐在水边练字，送走了一个个黄昏 迎来一个个黎明。写完了许多的墨水，写烂了许多的笔头每天练完字就在池水边洗笔，天长日久竟将一池水都洗成了墨色，这就是人们今天在绍兴看到的传说中的墨池。

练习书法真的投入的话，你可以感受到许多乐趣，开始练字时，我的手总是不听使唤的抖，写出来的字十分难看，写竖时歪歪扭扭，整个字好像无精打采似的。可是，经过不断的练习，不懈的努力，我的字越来越好看，从个个垂头丧气的字变成了一个个神采奕奕，精神抖擞的字。

在练习书法的同时也给我的本身来了好处，通过学习书法提高了我综合素质能力，培养认真细致的作风，陶冶了我的情操，帮我沉下心来抛弃心中的烦恼的事。练习书法还提升了我身体的协调性以及手指的灵活性。

练习书法可以看出一个人的修养。在书法中，我明白了许多道理和知识，但是这只是一个开始，书法中蕴含的知识我永远也学不完，我要在书法的世界里，继续学习和探究，传承与弘扬祖国的传统文化。

书法作品范文77字 第五十六篇

书法室里，墨香萦绕，轻轻细嗅，我陶醉其中，一个个，一列列，一张张，一笔一划地练就了我的拿手好戏——书法。

我从七岁开始学书法，从一开始的拙字劣笔到如今的龙飞凤舞、挥洒自如。同学老师的一句一句由衷的赞叹、一张张荣誉证书，都是我汗水和心血换来的，当然更是老师耐心指导的结晶。家里无数枝写秃了的毛笔、成沓成沓的毛边纸、宣纸就是最好的证明。

一次，我去参加市里的现场书法比赛。比赛即将开始，一拿到比赛内容，我便迅速在脑中搜索清代尹秉绶隶书字帖中的范字，好在这些字我都长期练习过。我不断平复内心蹦跳而出的紧张与欢喜，紧紧握着笔杆，等老师一声令下，我立马饱蘸了墨汁，睁大眼睛，屏气凝神，调整字间距，提笔写字，周围的一切仿佛都静止了一般。我挥洒笔墨，沉着痛快，如行云流水般。我尽量“力透纸背”，一横一竖都“入木三分”，手腕转折自如，笔下如有龙蛇游动，墨笔粗犷豪放，一笔一画构成一字，一字一词一句，一气呵成。刚题完名字，耳畔传来一阵老师的夸赞：“好啊，这位同学小小年纪就能学写尹秉绶隶书，而且写得敦厚浑圆，大气磅礴，一股浩然之气扑面而来。”“是啊，这位同学的隶书横平竖直，方正宽博，雄伟庄严，颇具庙堂之气，又不失灵巧。”……周围的同学们也都纷纷投来赞许的目光，受宠若惊的我心里像吃了蜜糖一样甜。最后功夫不负有心人，我毫无悬念地赢得了比赛。

这次比赛，我的书法技艺终于得以展现，我更加坚定了学习书法之路。成功源于付出！书法对我而言，就像一股快乐的涌泉，在我生命中流淌，我将努力付出，让这一拿手好戏在阳光下绽放出更绚丽的色彩！