小学生作文写素描 第一篇

学素描今天，我去上素描课。

呦！一进门，我就看到一个圆锥多棱体摆在桌子上，这可比上次画的圆柱体难多了。我定了定神，然后拿起画笔画了起来，我先找出它的范围，然后画出它的外形，再画出它的“明暗交界线”（亮面与暗面的界线），再找出影子……忙忙碌碌的我一会就画完了。可是我发现了一个大问题：我把图形画斜了，到底该怎么办呢？对了，有办法了！我发现背景比物体的颜色深，深的能盖住浅的，于是我只擦了物体的五分之一，然后修了修边，就放到前面检查，发现两地方的影子交接了，我连忙修改，老师说可以了，画得不错。

回到家里，我展示给妈妈看，妈妈先是目瞪口呆，然后眉开眼笑，我得意洋洋地对妈妈说：“画得不错吧！”妈妈点头示意道：“真不错！”我满心欢喜道：“素描真有意思，我喜欢！”

小学生作文写素描 第二篇

今天去上素描课。哟！一进门就看到桌子上有一个圆锥多边形，比我上次画的圆柱体难多了。定了定神，我拿起画笔，画了起来。我先找出它的范围，然后画出它的形状，再画出它的“明暗边界”（明暗边的边界），然后找出阴影。我很忙，一分钟就完成了。但是，我发现了一个很大的问题：图形是我斜着画的。我该怎么办？对了，有办法！发现背景比物体颜色深，深的可以盖住浅的，所以只擦了五分之一的物体，然后修剪了一下，放在前面检查，发现两个地方的阴影都交了，赶紧修改。老师说还行，画的不错。

回到家，我给妈妈看。先是我妈惊呆了，然后她笑了。我骄傲地对妈妈说：“画得真好！”妈妈点点头说：“太好了！”我满心欢喜，说：“素描真有趣，我喜欢！”

小学生作文写素描 第三篇

我们的数学老师姓刘，看上去有点fat,体重约是我的三倍（我猜应该是这样），好在他长得比较高。平日里，你仔细看也仅仅能看出一点点将军肚。

刘老师的性格就像他的发型一样：短、平、齐。

短：他做起事来很利落，不喜欢拖泥带水。

平：在每个同学的印象中，刘老师是公平的，不论成绩好坏，都会一视同仁。

齐：他的要求是向一个目标看齐，每个同学每天都能有一点进步。

在老师方方的脸上，最引人注目的是他的一双小眯眼。别看它小，可是却很有神。我们能从它那儿知道老师所要表达的种种讯息，它也总能恰到好处地提醒某些开小差的同学“注意听讲，别走神”。

噢，对了，刘老师给人印象最深的就是他微笑时露出的两颗小虎牙。刘老师平时很严肃，其实我想悄悄地告诉他：刘老师，大家都很希望经常看到您的笑容。

小学生作文写素描 第四篇

在我的眼中，楚淏是个胖乎乎的粗心鬼。

淏子（我都是这样叫他）很粗心，每次做数学课堂练习本都会东错一点，西错一点，上面少不了几个叉叉。他的听写本一翻开，总有许多红圈圈，简直就是错别字大集合。

淏子很喜欢吃饭喝汤。据说有一回他竟喝了十碗汤呢！学校午饭，他老嫌吃不够，常常向别的同学讨要。

上课时，淏子时常管不住自己的嘴巴，因为多嘴的毛病，被老师点名对他来讲是家常便饭。

他发言很踊跃，可举手的姿势难看极了，双脚翘在桌子外面，整个身体侧斜过来，一只手向上使劲高举，嘴里大叫着：“老师，叫我——”老师没叫到，他就一直举着。

星期二下午，我和他一起去学作文。一到教室，他就会在地上“摆摊子”，铅笔盒、书本、水杯、外套……所有的东西都散落在地上，乱糟糟的。老师见了，常说：快整理好！

真希望淏子快把他的坏毛病改掉。

小学生作文写素描 第五篇

今天是我第一次去学画画，我一晚上高兴的睡不着觉，小学生作文学画画。

早上7点钟我就起床了，准备好了25色的蜡笔、铅笔和橡皮。

到了老师家看到了一幅橙色的画，题目是《丰收的季节》我看见了一个小朋友挂满了丰收的笑容，手捧着一个大南瓜、圆滚滚的大柿子、一个个粉红色的`桃子、一个一个金黄色的的胡萝卜、一串串火辣辣的辣椒、红彤彤的苹果,我看得眼睛发光。

我用铅笔轻轻地画了一个大南瓜的轮廓,又一片片的画上南瓜的瓜瓣,啊!好大的一个大南瓜啊!这一个南瓜如果给我们一家人吃的话,可以吃上好几天呢!我又画上了一个小朋友圆圆的脑袋,头发乌黑乌黑的两条辨子像两根葱一样，可爱极了。小朋友笑的眼睛都眯起来了，娃娃胖乎乎的。

我觉得周围好像有点太空了,于是在空白处又添画了三种水果和一种蔬菜，有苹果、西瓜、和一串一串的葡萄，再加上一个又一个胡萝卜。这样画面一下子丰富了起来，也漂亮了许多。

该涂颜色了，今天我们学得是用水粉颜料给画涂色.我把南瓜分成三种颜色，分别是大红、朱红、橙红。把它们一层层的过度，其它的地方都用蜡笔来画，我用蜡笔过了度，陈老师说我的颜色很艳。我很高兴。

我的背境用橙黄和柠蒙黄两种水粉颜料一层一层地慢慢地过度，展现了秋天丰收的季节。

最后我用毛笔沾一点水轻轻地洗涮。我把画放到阳台上，放了二十分钟。我去拿的时候已经干了，啊!真漂亮。我好久没画过这么美的画了。

小学生作文写素描 第六篇

我非常喜欢素描，每当我画画时总会不由自主地想起我第一次学习素描的情景。

事情是这样的。当时因为我是一个初学者，老师只让我画线条和一排排的横线，没过一会我就画烦了，心想：凭什么只让我画线条啊？弟弟只不过比我早学一天就可以画立方体了，肯定是老师偏心！想着我把笔往地上一扔，对着老师说：“我要画立方体！我要画立方体！”老师一脸的为难，说：“不行啊，孩子！你还没有练好基本功还不能画立方体！”我说：“求求您了！老师您就给我一张画吧！”老师只好给了我一张立方体的图，我兴高采烈地接了过来，并学着弟弟的样子津津有味一笔一笔地画了起来。没过一会我就画好了。当老师拿着我的画给同学们展示的那一霎那，我心里有一丝的骄傲，但很快这一丝的骄傲成了无与伦比的羞愧。当同学们看了我的画之后，教室里顿时笑开了花，有的同学说这是怪物；有的同学说这是四不像；还有的同学说这什么都不是……

经过这件事使我明白了一口吃不成大胖子，囫囵吞枣对自己没有任何好处。做什么事都要一点一点的积累，就像小树一样，只有不断地吸收养分才能长成百年大树。

小学生作文写素描 第七篇

马路上有许许多多形形色色的人，他们都是一个个小人物，但都是值得敬佩的。

第一位：卖艺人的素描

当我走在小路时，我看见一位卖艺人在唱着歌，我的心一颤，刚拆了包装的饼干，掉在了地上。

我痛心极了，他在阳光强烈的地方，大声地唱着歌，你看，他的汗流了出来，汗水就像一粒粒小豆子一样从脸上滑落下来，不一会儿，嗓子就唱坏了，但他并没有停，而是拼着快坏的嗓子继续唱，直到钱满了，才停止继续唱，我真的.想帮他继续唱，但我又做不到。

第二位：小学生的素描

当我走过幼儿园时，我看见一位小学生，孤独的一人走进学校，而其他的学生大多数都是两两进校的，只有那个小学生，她眯着眼，微微笑着，看上去好像心情很好的样子，但我知道，只要揭开她的“面具”，就能知道她心里究竟有多么难受，多么孤独了。

第三位：卖烧烤的人素描

他专心的在那里烤着，嘴巴紧紧地抿着，目光下垂，注视着烤串。

烤串的香味很快弥漫着整个大街，我被那味道迷的晕晕的，但还是没有一个人去买。

最近，我在报纸上看到一篇报道，说是吃一次烧烤等于抽六十只烟。我想：如果是我来做这份工作的话，这店我肯定都开不下去了，谁会去吃对自己身体有害的东西呢？他还是在烤着……

小学生作文写素描 第八篇

也许，我也谈不上学会了素描，也许是刚刚步入素描的门。

去年的这时，我狂爱画图。但是家中父母都不会。有一日，我上完什么英语班，妈妈便带我去素描教室顺便参观一下。站在门外往里望，同学们架着一块块画板，在画几何石膏像。真得好象！于是，从那时候，我便迷恋起素描了。

渐渐地，时间长了，五年级毕业考考完了，我也便将此事忘地一干二净了。然而，妈妈的行动，勾起了我现在对画素描的热情：妈妈给我报了暑假班的素描！

教我们画画的是一位年过半百的老先生。最初，老师让我们画几何石膏像。到了第二学期，又让我们进一步地画??人体外观的石像：如眼睛、手、脚……还有各种分面石像。现在我正在学画陶罐、水果类的静物。

最难画的不是石膏像，而是一些水果、蔬菜类的东西。老师说过，苹果是自然生长的，不是放在模子里的，所以形状各异，没有一个相似，应该是最难把握的了。因此每次画素描都得画苹果?看似好吃，怎么这么难画嘛。

谈完苹果，接着让我说一说我对罐子的理解吧。罐子的四周都是很光洁的，所以不像石膏。光洁产生更多的反光，分高、低光区域。罐子的颜*有深有浅，画出来的效果也不同。颜*深的罐子的高光区域少，是显得最亮的，也表明周围要用许多铅?好浪费哦，用手指一抹就有大片铅粉散落下来。深*罐子画起来很容易，浅*的没画过几次，经验不多。

学习素描是无止尽的，每幅画都可以一遍遍地加工、一遍遍地画，使它尽可能的逼真、生动；正如达*奇画了上千遍的蛋，才使那蛋有了神韵。之后，你还可以选择形态、结构更为复杂的物品对象，进行如此这般的练习，使自己的素描水平不断提高。肯定地，我会无止尽地学习，为了我对素描的热爱与追求！

一直想学画画的心愿终于实现了。爸爸给我报了一个素描班。今天是我的第一次课，带上工具，我们出发了。

走进画室，我看到几条长桌上放着一块块画板，上面钉着一幅幅作品，原来那是同学们上周的成果。老师正在一个个地给他们讲评着。我找到一个空位，摆好画板，钉上画纸，拿出铅笔、橡皮等工具，等着老师的到来。

终于，老师走到了我身边。今天的任务是学画线条，要点是轻轻握笔，手自然的靠在画板上，画出的线条要和铅笔垂直。老师拿起铅笔，边讲解，边示范，然后让我自己练习。我拿起笔就开始画起来，画的线条歪歪的不说，握笔的姿势也总是那么别扭，要么画出的线与笔不垂直，要么握笔的手没有考在画板上，导致笔尖与画板倾角太大，还有就是握笔太僵硬，好像生怕笔会掉下来似的，握得紧紧的。老师在一旁耐心地给我纠正，指导。在老师亲切地指导下，我认真地一遍又一遍的练习，慢慢的，我找到了一点感觉，手不再那么僵硬了，姿势也渐渐正确了，画出的线条也越来越好。又过了一会，我的笔变得越来越粗，而我又不知道该把铅笔削成什么样，爸爸又不再身边，老师又忙着给别的同学辅导，看来只能向别人求助。我看到旁边有个小哥哥，很想让他帮忙，可是由于今天是第一次来这里，跟大家都不熟悉，求人帮忙也没有底气。又过了一会，我终于鼓足勇气对他说：“你能帮我削铅笔吗？”他转过头来，看了看我的铅笔，对我说：“没问题。”接着，他又教了我怎样削铅笔。

两个小时的时间不知不觉的过去了，这节课，我不仅学会了握笔，学会了画线条，还学会了削铅笔，更重要的是我学会了怎样向身边的人寻求帮助真开心呀！

我从小就喜欢画画！小时候，我喜欢在纸上信笔涂鸦，现在，长大了，我还是喜欢在纸上画一些自己喜欢的东西。

2010年暑假，我参加了少年宫的素描兴趣班。开学第一天，我生怕迟到，早早的来到了少年宫。教我们素描的老师是徐老师。第一节课，他教我们画线条，因为画线条是学素描的第一步。我们一连练习了好几节课。等我们练熟后，徐老师开始教我们画立体的几何图形。在老师生动、详细的讲解下，我基本掌握了画立体图形的技巧。

我们学会了这些基本方法之后，就进入了一个更高的学习阶段——写生！写生，是学习素描最重要的环节。徐老师说：“只有学会了写生，才算学会了素描。”老师还说：“写生首先要观察物体的形状，物体的高低，物体的大小，物体间的距离等等，观察好了再画，会事半功倍！”徐老师示范过几次之后，就让我们自己去练习。徐老师只要看到我们哪里画错了，哪里画得不好了，就会单独指导我们，直到我们明白为止。

记得有一次，老师示范、讲解之后，就轮到我们自己画了。但我面对着眼前的白纸，脑子里一片空白，不知从何处下手。徐老师看见了，就对我说：“你只要大胆地把自己所看到的东西画出来就可以了！只要敢动笔画，你一定能画好的！”我按照徐老师的话去做，果然画出了一幅很漂亮的素描画！

很快，20节素描课就这样不知不觉地过去了，而我也掌握了一些基本的素描知识。此后，我一有时间就苦练，掌握了许多素描方面的技巧，参加市的画画比赛还得过一等奖呢。

从前，我看到青少年宫三楼橱窗里挂着的一张张惟妙惟肖的素描图画，我总是羡慕不已。现在我也会拿笔画一些简单的素描了。今年暑假，妈妈在青少年宫给我报了素描学习班。第一天去上课，我早早地来到了青少宫，一走进2303教室，我一下子惊呆了。这简直是素描的天地，教室中间放着一只只的画架，画架旁边放着一把把小凳子。一个橱柜里放着各种各样的石膏模型，有各种各样的几何体、有栩栩如生的头像、有展翅飞翔的大老鹰。一面墙上还挂着许多优秀的素描作品。

上课了，老师先检查了我们带的笔和纸。老师告诉我们：画素描用的铅笔不能用卷笔*卷，为了方便画线条，笔芯露出的部分要多，所以只能用工具*削。还要用铅画纸画图。开始画画了，老师一直让我们画线条：横线、直线、斜线画了整整一节课。一开始我画的线条歪歪扭扭，轻重也搞不清，画得手越来越*，线条也越来越乱。心里总觉得学素描太枯燥无味了，总对着这黑白两种颜*，没有水*画漂亮。这时，老师走了过来，看了看我画的线条，俯下身细心地给我讲：“画线条时不能心急，要一条条清清楚楚地画，这是画素描的最基础。还有拿笔时要笔竖起来，不能倒下去。”经过老师手把手地辅导，我慢慢地熟练起来，画的线条也整齐了许多。现在我已经能画一个正方体了，还得了优，拿到了老师发的奖品，心里别提有多高兴了！学素描虽然枯燥无味，但是它能培养我做事的习惯和耐心，能让我静心细心，学素描的好处还真大。

一直想学画画的心愿终于实现了。爸爸给我报了一个素描班。今天是我的第一次课，带上工具，我们出发了。

走进画室，我看到几条长桌上放着一块块画板，上面钉着一幅幅作品，原来那是同学们上周的成果。老师正在一个个地给他们讲评着。我找到一个空位，摆好画板，钉上画纸，拿出铅笔、橡皮等工具，等着老师的到来。

终于，老师走到了我身边。今天的任务是学画线条，要点是轻轻握笔，手自然的靠在画板上，画出的线条要和铅笔垂直。老师拿起铅笔，边讲解，边示范，然后让我自己练习。我拿起笔就开始画起来，画的线条歪歪的不说，握笔的姿势也总是那么别扭，要么画出的线与笔不垂直，要么握笔的手没有考在画板上，导致笔尖与画板倾角太大，还有就是握笔太僵硬，好像生怕笔会掉下来似的，握得紧紧的。老师在一旁耐心地给我纠正，指导。在老师亲切地指导下，我认真地一遍又一遍的练习，慢慢的，我找到了一点感觉，手不再那么僵硬了，姿势也渐渐正确了，画出的线条也越来越好。又过了一会，我的笔变得越来越粗，而我又不知道该把铅笔削成什么样，爸爸又不再身边，老师又忙着给别的同学辅导，看来只能向别人求助。我看到旁边有个小哥哥，很想让他帮忙，可是由于今天是第一次来这里，跟大家都不熟悉，求人帮忙也没有底气。又过了一会，我终于鼓足勇气对他说：“你能帮我削铅笔吗？”他转过头来，看了看我的铅笔，对我说：“没问题。”接着，他又教了我怎样削铅笔。

两个小时的时间不知不觉的过去了，这节课，我不仅学会了握笔，学会了画线条，还学会了削铅笔，更重要的是我学会了怎样向身边的人寻求帮助真开心呀！

小学生作文写素描 第九篇

第一次上素描课是一个让我记忆深刻的经历。我来到文化艺术中心，电梯门打开的一瞬间，映入眼帘的便是琳琅满目的学生作品，人物素描、水彩画、书法……让人眼花缭乱。对我来说这是一个陌生的地方，可看见老师亲切的笑容和问候，我的紧张缓解了不少。

走进画室，我看到同学们那一幅幅高难度的作品，心里忍不住犯嘀咕：难度这么高，这该从哪儿下笔画起啊！这跟我以前画的画相差十万八千里了！老师看出了我的犹豫，告诉我：“这些作品都是学了几年的哥哥姐姐才有的'绘画水平，你现在要做的就是画线条，学基本功。我相信只要你肯下功夫，将来这里也会展示你的作品。”

“嗯嗯！”我轻声地回答，拿起画笔认真地画起线条来。渐渐地，我发现自己画的不是太粗就是太细，歪歪扭扭。这时老师走过来握住我的手，教我画直线、弧度、描影，整整画满一张素描纸。此时的我有点精疲力尽，手腕也有点疼痛。但我不想放弃，水滴石穿非一日之功，没有人能随随便便成功。我紧握住笔，继续在画纸上认真地画着画着……

第一次画素描，画的是大大小小，长短不一的线条，但这一点也不影响我对画画的热爱。

小学生作文写素描 第十篇

今天下午，我们进行了素质展演活动。当评委老师、叔叔、阿姨们走进教室时，我的心情非常兴奋，因为这是我们一个月的成果。可是不知道为什么，总有点紧张。我们展演了课前准备，读了课本29页的《太阳》，我们声音都很洪亮。

韩老师教我们写了“山”字，课后还进行了队列展示。最让我难忘的是我们站队的时候，平时站的比较慢，今天表现的迅速、整齐，大家都很像小士兵。

今天的素质展演很成功，我觉得自己的表现棒极了。我想我们班一定能得冠*！

今天下午我们排着队下楼，到了*场，校长说了一句话，我们的素质展演就开始了，我们回到教室，为上课做好准备。我们班的于浩轩说小手准备，领我们读写字歌一二三，然后张老师教我们了一个字从，张老师还把一个同学的字给我们放到大屏幕上。

然后冯文谦说了活力十四，我们说了团结一致，下来王译墨说了一二三，我们说了要坐端……我们还喊了好多口号呢！我觉的我们班的同学可认真了，我也很认真，老师给我们表现好的同学一人发了一个大红星。

星期五的下午我们在*场上*，我看到了很多很多的家长和老师，即将进行的是素质展演，我们要好好学习给一年级二班增光。

我们在班里等待评委老师，我非常紧张也很期待，老师来了以后，我非常勇敢的给大家展示了读书姿势、印象最深刻的是背诵了《雪地里的小画家》，我坐的很端正，声音很洪亮，在教室外面站队，我的背挺得很直，我的手紧紧的贴在裤缝，我表现的很好。

通过这次展演，我明白了，小学生要上课很认真，读课文的时候要很认真，我要更加努力。

今天我们班开展了常规展演，因为之前我们全班同学练习了一个月，所以今天才能表现出最好的状态，我们喊了很多的口号，比如：“活力十四，团结一致”。抱臂看齐、手放下、小脑袋一条线、两队变四队、十四班常规展演到此结束，谢谢大家，敬礼！“然后回到教室，老师说：”今天每个小朋友表现都很棒，老师要给每个小朋友都发一个红星星。“

就这样我们度过了一次愉快的常规展演。

老师还说：攒齐十个小红星就可以换一个礼物。我一定好好表现，争取早日拿到十个小红星。

今天是我们素质展演的日子！昨天天气还**的，今天天气很晴朗，像是太阳公公为我们的展演在加油。

下午，一起床，我们班排着整齐的队伍来到*场，校长讲了话，鼓励大家好好学习，天天向上。我的心情很激动，看见很多家长来到学校，但遗憾的是，没有我的爸爸妈妈。在教室里，我们为家长们展示了一个月来的集体生活情景。给家长表演了朗读儿歌”雪地里的小画家“，大家非常认真，读的也很整齐，顺利完成了展示。”全体起立、保持安静、出列、一二肩并肩、三四一条线“”站队“！

这真是令人难忘的素质展演！

小学生作文写素描 第十一篇

我喜欢素描，因为它陶冶了我的性情，更给我带来了无穷无尽的想象、创造与快乐。为了素描，我曾经有过烦恼，遇到过挫折，曾经想过放弃，但家长的鼓励、师长的循循善诱及一次又一次收获的快乐，让我坚持了下去。

那是三年前的一天，妈妈带我去中华艺术宫玩。那里面，一幅幅画栩栩如生，深深吸引了我。其间，还有几位叔叔拿着画架为大家画像。我不禁赞叹道：“真是独具匠心啊！”我又问妈妈：“叔叔们在画的是什么画，画得真像！”妈妈解释道：“叔叔们在画素描。素描是人类历史上最早出现的艺术语言。”听了妈妈的话，我恍然大悟，一个学习素描的念头在心中萌生。

就这样，我报了一个素描班。由于对素描的喜欢，每次都很认真地画：抬头挺胸，左手持画板夹着白纸，然后观察几何图形，右手持一只铅笔。拇指与食指轻轻握住画笔，笔与画板成15度夹角，竖着拿笔。在纸上轻轻画出一条条优美的直线，脸上的眼睛跟着指尖来回扫视。不时用橡皮涂改着。由于图形简单，我的态度好。老师经常对我说：“你很有画画天赋，你对画画很有感觉，只要努力、勤奋认真，你一定会取得更大进步。”

小学生作文写素描 第十二篇

这个星期六，我和往常一样去少年宫上素描班。

“今天，我们学画这个七面棱椎体。”只听说过圆锥体的我们听见“七面棱椎体”这个词后，马上议论纷纷，就像哥伦布发现新大陆似的。老师喊了十几遍“停！”也无济于事。

等我们安静下来，已经过去十几分钟了，老师终于开始讲课了。

“自然的出头，稍微画大一些，像这样，前面两边长一些，后面的边短一些，中间画一条辅助线。对了，记得不要擦掉……”老师说的话，我听得云里雾里，似懂非懂。

起初，我认为自己画得还挺不赖，前实后虚（实就是颜色深，虚就是颜色浅），近大远小，高低、位置掌握得都不错，老师还表扬了我，把我的画当成范例。我得意的小尾巴都翘上了天。可是，画到后来，我总感觉自己画得越来越不像，画得越来越大，到最后连我自己画得是什么都搞不清楚了。这时，我再看看别人的画，哎，没有对比就没有伤害，我画得太丑啦！于是，我放下骄傲的心，开始一心一意的画。哈！比之前画得好多啦！

我终于明白了为什么大人总是说“虚心使人进步，骄傲使人落后”了，可不是吗？果然亲身经历才是最好的教育方法。

小学生作文写素描 第十三篇

放暑假了，我特别高兴，因为我盼望已久的暑期绘画课终于快到了。

这天，我准备好了笔、纸出发去文化馆上课，一路上我唱着歌，心想素苗课到底是怎样的呢？是怎样的老师教我呢？到了那里，我的心不禁紧张起来。一进教室，“哇，好洁白，好安静的教室啊！我叫起来。坐下不久又走进来一位神情严肃的老师，大约有40多岁，我猜他就是我们的素描老师了。他先帮我们放好要用的纸，又作了自我介绍。

接下来就开始上课了，老师教我们怎样握笔素描是铅笔的拿法去写字可是完全不一样，它用水平的握法，保持笔的稳定性，便于画线。我也按着老师的方法学，然后他让我们在这张纸上练横线和竖线，我原以为很简单，可是后来试起来觉得好难不知道蔡老师是怎么画出这么直的线段。

后来我慢慢有了感觉，直线越画越好，老师夸我是个接受能力强的孩子，可是我一听这句话尾巴就飞到天上去了，俗话说：“骄傲使人落后，谦虚使人进步。”不到10分钟我又被老师批评了。接着，老师让我们画上面放着的圆柱。我不到20分钟就画好了，可惜有点脏，我擦干净后给老师看，老师连连点头，我的心里非常高心。

不过素描可没这么简单，还要学习透视明暗等很多技巧，我相信通过自己的努力，我一定能学好。

小学生作文写素描 第十四篇

我有一个哥哥。他的眼睛特别小，可他还爱笑，一笑眼睛就眯成一条缝。

有一次，哥哥上课，老师批评他说：“上课你还闭着眼睛睡觉。”哥哥不好意思的对老师说：“老师我没有睡觉，我只是眼睛小”。同学们都哈哈大笑，后来便给他起个外号“高小眼”。

哥哥特别爱看书，过星期天他哪儿也不去。就在家里看书，他书柜里的书可多了。妈妈有时候让他休息一下眼，他就说：“让我再看一会。”

哥哥写作业可认真了，能一写好几个小时，而我5分钟就坐不住。爸爸和妈妈让我向哥哥学习。我觉得我是永远跟不上哥哥的脚步。

哥哥不爱说话，但总是笑眯眯，可我觉得他挺幽默，整天给我开玩笑，逗我玩。哥哥学习可认真了，每次考试都是学习标兵。我总在想，我什么时候能像哥哥一样。我把这给哥哥说，哥哥说：“只要我努力一定可以的。”

小学生作文写素描 第十五篇

“咚咚咚”，我在画室外敲着门，这是我第一次来画素描。

我打开门走进去，数十双眼睛看着我，让我觉得很不自然。“找个位置坐下吧。”老师说道。我很拘束地走到桌边，坐下，从包里拿出画板、铅笔、夹子、橡皮，之后就呆呆地坐在那儿。我忐忑不安，最后，终于鼓起勇气，向老师走去，问道：“老师，我该画什么？”老师回答：“你是新来的，先练练线条吧。”他看我疑惑不解的样子，又先演示一遍给我看，只见他熟练地画出一道道笔直的线，这些线条就像用直尺画出来一般直，长且流畅。我心里想：如果哪一天我画得有老师那么好就好了！

到我画时，我拿起笔，但我的手一直在抖，铅笔像一条蛇似的想要挣脱我的手，很快，我的手心就流出了汗，怎么也擦不掉。老师看我这么紧张，就又给我演示了一遍，并叫我不要紧张，铅笔不要拿太紧。

我深呼吸了一口气，重新拿起笔画起来，刚开始我的线条歪歪斜斜的，渐渐的，我的线条拉直了，我也累的满头大汗。那天我练了六张纸，也爱上了画素描。

如今第一次画素描的情景，我仍然记忆犹新。

小学生作文写素描 第十六篇

走进素描从前，从电视看到一张张惟妙惟肖的素描画像，我总是羡慕不已。现在，我也能执笔画素描了。

这一天，我带好素描用品，早早来到了教室，因为是第一次，老师检查了我带的笔和纸。老师告诉我：“画素描用的笔不能用卷笔刀卷，为了方便画画，笔芯部分露出要多，所以只能用工具刀削，纸要用铅笔纸，一般的白纸不能表现出清楚的明暗关系。”唉，没想到连画画工具都有这么多的学问。

开始画画了，我以为老师会让我画一个人头像什么的，没想到老师却只让我画线条：横线。竖线。斜线。画了好长时间，我的手越来越酸，心里直埋怨：以前学的儿童画，不但色彩鲜艳。明丽，内容丰富。饱满，而且，有趣。生动。活泼；而素描却这么乏味。

这时，老师走过来，对我说：“尹志伟，画线条的时候不能心急，要一条条清楚地画，这是画素描的基础，很重要。还有握笔的时候把笔竖起来。”渐渐的，我慢慢熟练起来，画的线条也比以前整齐多了。其实学素描的好处还真不少呢！虽然学起来乏味。枯燥，可是它培养了我们做事的习惯，耐心，静心和细心。

小学生作文写素描 第十七篇

沉静大侠——刘老师

刘老师不愧为众大侠之首，他以做事沉重冷静而著名。看他：浓眉大眼，生增几分威慑之力。眼睛由玻璃罩所掩护，平时看上去犹如无边无垠的浩瀚而平坦的大海，可猛一生气，则瞬间风呼雨啸，海浪涌起，绝对能杀人于无形这种。略微显胖的身子，厚嘴唇，很少言语，可如使有学子前来请教，便会瞬间变得激情澎湃，抑扬顿挫，使听者无不热血沸腾，只想叫好！刘老师虽然作为众多大侠之首，却从不懈怠，而是以绝对的热情，坚守自身的责任。不但维护了众多大侠之间的友好相处，还积极地帮助他人，真不愧是九（五）班的领头人！

活力大侠——李老师

李老师贵为女老师，却又满腔的激情投入到工作中去，她乐观、有活力、积极向上的精神一直感染着九（五）班的众多学子。看她：细柳眉，薄嘴唇；又高又瘦的身子以及一头乌黑亮丽的齐腰的头发。尤其是她的眼睛，显得格外灵动，任何蛛丝马迹都不能逃过她的眼睛。李老师还有一大绝技——诵心术。她能把所见所闻，古事现事信手拈来，而从不出一点错。要知道，李老师是经过潜心修炼才达到如此境界的，所以，这一点，可谓是难能可贵了。而且，无论李老师有多忙，她也绝不会耽误自身的工作，真是令人敬佩的大侠啊！

小学生作文写素描 第十八篇

老家，梨树下，轻轻地，也是这样真实的，品读秋日透亮的光阴。

为自己筛上一壶小酒，浅酌，亦不深欢。

于微醺的目光里，一卷飞扬安静地田园，酣畅写意得洒脱而奔流，

恰是如我这般凡夫俗子，衬托在这八月中秋，手指尖是月兔修炼千年刚好画圆的明月。

不谐一缕清风，只让心潮滋生一朵白云，覆盖皎月晴空，开抹掉眉睫些许的烦闷。

至于这都市的烦嚣，是忘怀得失与荣辱的桎梏，画屏上，添一段流沙，两泓秋水，且固执的搅合进万涓细流的秋景，秋情。

如早年偎依我怀，你两眼分别一一滴落的泪，或者分流，或者合并在美美的嘴角，

笑，不够多，也总流不进大海。

然而那份心与胸口的温暖与凉白如今是苦是咸？

只有请你来猜！

这个时候，总是喜欢胡思乱想，看着一缕熟悉的晚阳，从房角，墙边，树头，眉梢，悄悄地溜走，走进云间，然后是整个天空的惆怅。

低头，浅浅的品一口酒，没有一方脚印，也没有声响，只是记下你曾来过我心头。

小学生作文写素描 第十九篇

无论是酷暑还是严寒，无论是出晴还是下雨，抑或飘雪，工人们都准时地来到工地。弯下身子，抡起锤子，扬起铁锹，推动车子，按下键钮……一切都有条不紊地进行着。动作熟练了，汗水流下来了，吆喝声逐渐响起来了。车辆在快乐地穿梭，机器在兴奋地运转，人影在忙碌地晃动。一切都沸腾起来了，劳动的号子越吹越响。

夜晚的工地依旧热情不减。灯光照得整个工地如同白昼。各种车辆运载着沙石，呼啸着前进。那“嘟嘟”的汽车声，“呜呜”的火车声，“突突”的拖拉机声，还有“嗨哟嗨哟”的劳动号子声，好像是丰富多彩的合奏曲。大家一点儿也不觉得辛苦，沉迷在这个美妙的合奏曲中。“”

在这合奏曲中，我听到了滩坑的流水声，我看到了水电站的英伟雄姿。

亲爱的朋友，听吧，你会听到，你也会看到，很快，在不久的将来。

小学生作文写素描 第二十篇

天气真好，寒风呼啸着撞向我，再厚实的衣服也抵挡不了零下5度的寒冷，大地上铺了一层雪，一定是昨天晚上下的，用尺子量了一下，好家伙，足足有5厘米之深。

操场上结满了冰，走廊的墙头下挂着一根根又长又粗并且晶莹剔透的冰锥，俗称冰溜子。太阳躲在朵朵白云之后，连半张脸都不愿意露出来。

下课铃一响起，立马几十个学生就会冲进冰雪的世界里，享受着打雪仗，堆雪人快乐。

快乐的时光总是那么的短暂，过一会儿上课铃响了，我们带着一丝不舍和焦急，冲进了班级，刚把门打开，手上的雪就开始融化了。

手就会变得更冷，以至于双手都没有了知觉，但不一会儿手就又会变得温暖了，虽然手一会儿冷一会儿热的感觉很难受，但一下课我们还是会不由自主的去打雪仗堆雪人。那对我们的吸引力简直是太大了。

终于在人们的盼望中，太阳在大地上照下第一束光线，接着雪开始融化，虽然我们看不见，但我可以想象到。温度越来越低，我们可以看到往日的雪已经变成了坚硬的冰。

当最后一块冰化成了雪，春天就到了。

小学生作文写素描 第二十一篇

我从小就开始学习绘画，从油画棒画，油画，水粉画，黑白画，到我现在学习的素描，我都很喜欢，因为我从中不仅学到了许多绘画技巧，我还了解到了许多画家的作品和他们眼中的大千世界。

素描，是我已学过的所有绘画中，我最喜爱的一种了。它是用再普通不过的铅笔来画，但却能画很多很多很多东西。不但可以画静物，还可以画其他的东西。画出来栩栩如生。素描是有不同的铅笔画出物体的黑，白，灰。以及物体的形状，还有物体的影子。画出来后让人觉得很有立体感。好像真的一样。

素描不但栩栩如生，妙不可言。就连它的画法也别具一格。它的拿笔法是那样独特。右手的大拇指，食指，中指，无名指，捏住笔杆，来画，虽然刚开始会有不习惯，不过过一阵子就会习惯了。这样画出来的线条会是一根一根的非常清晰的，我愿用我的最大努力画好素描。

小学生作文写素描 第二十二篇

长安沦陷，人事全非，故都犹存，却已是满城荒凉，几缕炊烟踏着风的台阶缓缓刻上沧桑的城楼。惟有山还是那座山，河还是那条河。阳春三月，萋萋芳草漫过了寥寥的荒城，掩没了早已消失的马蹄声和枪声，留下了忧郁的深绿，待一场离别的到来。

一场微凉的新雨后，花儿兀自地开着，每一瓣，都是深深地叹息，好像知道自己终将被岁月捻成一抹记忆，几缕暗香袅袅地钻入诗人的心间，伴着天外鸟儿匆匆飞过鸣叫声，抬眼望去，找不到翅膀的痕迹，只留下几片羽毛，静静地飘着，似是什么事都没发生，却又让人联想到敌人的铁蹄，重重地踏过故土，战马的长鸣依间在心间回荡。

销烟弥漫，烽火不断，远方的书信迟迟未来，家中的妇女们苦苦等待远征的丈夫，望穿那柴门外的边关，希望有人轻扣门扉，传来胜利的喜讯，即使只是一封传达乡愁的简信，此刻也抵得上万金。

这时，愁闷一下涌上心头，诗人忍不住用手搔着白发，却是零落稀疏，暗自踌躇，只得叹了口气，这颓败的短发，怕是早已插不上簪了吧。

小学生作文写素描 第二十三篇

今年，绘画又为我打开了新一年的大门。牛年转好运，我要去学素描了！

刚开始，我迫不及待地走进了画室，小心翼翼地拿出纸和笔开始兴致勃勃地作画。可是过了好一会儿，我才发现素描并不像它表面上的那么简单，我无精打采地坐在椅子上无动于衷了。

这时候，老师笑呵呵地走过来，说：“同学们，老师给你们讲一个故事吧，叫素描的起源！”同学们异口同声地说道：“好！”我心想：“素描的故事有什么好听的！”可是，好奇心害死猫，我也情不自禁地喊了一声：“好！”

于是老师讲起了故事：“要想学好素描，就要走进西方的世界，西奥·梵高就是那个发明素描的人……”听了老师意味深长的故事，仿佛我可以战胜素描了，浑身充满了力量！我精神抖擞地拿起纸和笔，一次不行、二次、二次不行就三次！在我坚持不懈发努力下，终于画好立方体，真是功夫不负有心人啊！

素描是生活的一面镜子，它把生活放大，让每一个细节变得更加美好。

小学生作文写素描 第二十四篇

我已经在国画班学了两年多了，终于熬到了“毕业”之日，转到了素描班。起初，我看了别人的素描以后，觉得这都是些“小儿科”，简单的要命，可这真是说起来容易做起来难，下面看看我的经历吧。

今天，我早早的来到新的素描教室，刚进门，我就“哇”的叫了起来，这里和国画教室太不一样了，国画教室摆放的都是一些毛笔、颜料什么的，而这里只有一二年级小朋友用的铅笔、橡皮，而最前面的桌子上，放的却是一些用石膏做的几何体：正方体、球体、锥体等等。

第一堂课，老师教我们画光滑的球体，告诉我们：球的高度和宽度是相等的，球体表面因为光的反射，分了亮、灰、暗三面。又教我们拿笔的方法：要倾斜着，一点一点“描”着画。接着老师做了个手势，示意我们开始画，没想到的是，我这个曾经的“国画高手”竟连一个圆也画不到位了，便问老师有没有圆规，老师只是笑呵呵的说：“没有。”噢！上帝，我该怎么办，就在我发愁的时候，手中的铅笔不小心画到了纸上，纸上出现了一道优美的弧线，而且位置、力道也刚刚好，我兴奋的叫了起来。

这不经意的一笔，让我对素描产生了极大的兴趣，我下决心一定要学好素描。

小学生作文写素描 第二十五篇

黑白的线条加起来可以组成一副立体像真的一样的画，这就是素描。

我七岁的时候，我看见了一幅用素描画的画，我觉得画这幅画的人真是太厉害了，像真的一样。我想，要是我也能画成这样，肯定能让很多人刮目相看，于是，我便求妈妈让我学素描。

刚开始学素描，老师教我拿笔，订位，描线，淡明淡暗等等，我明明听明白了，但是怎么画都画不好，我开始想要放弃，妈妈鼓励我，说我一定能画好，我从拾信心坚持了下来。

终于到了我考五级时候了，我对老师和妈妈说：“我肯定能考过，你们等着我考级通过的消息吧！”老师说：“别太骄傲了，你不一定比得过他们。”我点点头向考场走去。

老师发了要画的东西：一个罐子，一个盘子和一个苹果，我按照老师教我的步骤开始画画，订位，勾线，淡明淡暗……这时我转过头，看见了妈妈在窗边举起的大拇指，我的内心有着一股从没有的自豪。我打好了调子，画完了。

老师和妈妈笑着对我说：“你画的真好像真的一样。”我跟他们一起笑了。

这就是我的拿手好戏。

小学生作文写素描 第二十六篇

今天，是我这学期以来第一堂素描课，好期待啊!

我走进了教室，赵老师先对我们说：“素描是用一种颜色的笔画得画，你们说对不对?”“不对!”我快速地回答到。“为什么呢?”“因为素描是用一种颜色的笔画的，但是如果笔的力度是一样的话就不是素描，素描力度是有轻有重的。”我回答着。“回答的非常好，但是我们这节课不画画!”“那干什么?”有的同学就开始提问了。“先打好基础。”“基础是练什么的?”看得出来同学们一脸疑惑。“画线条。”“不是吧，这么简单还要练?”同学们都摆出一副无聊的样子。

但说总比做简单多了，同学们画得时候不是这有问题，就是那有问题。老师只好手把手地教，我就在疯狂地练，练了满满一张纸，一点空白的地方都没有，手往上一摸，妈呀!都变成黑手指了，2B铅笔明显比其他铅笔短了一大截，最后老师夸我画得很好。

通过这件事情让我知道了只有把基础打好才能更上一层楼，不然只会做无用功。

小学生作文写素描 第二十七篇

今年暑假，我在我的美术老师裘老师地方学素描。

教我的那个老师是裘老师的外孙女，我对她的第一印象是：很胖。所以我叫她小胖老师。

一开始我以为素描很简单，只要画出一条条线来就好了，等我接触素描后，我才发现素描是一种很难学的画技。

星期四的早晨，我来到裘老师工作的地方，小胖老师早早地在等我了。她对我说：“今天我们学球体，你看这个球体是不是由正方形切割出来的”我左看看右看看，这个滚圆滚圆的球体，怎么由正方形切割出来呀小胖老师似乎看出我的心思，对我说：“其实，这个球体很简单，好好画，就会画好的。”我拖来画板，认真地画起来，先有正方形到圆形，我没有掌握好技巧，左割一点，右割一点，最后只是一个不成样子的球体。小胖老师告诉我：“你先看这个正方形，要从中线的一半的一半，再到横中线一半的一半，画一条线，这样就可以画的平均一点。”我点了点头，以认真地画起来，画到一半，我就一直问小胖老师：“好了吗好了吗”小胖老师笑得说：“做事不能心急，心急吃不了热豆腐，慢工出细活。”“知道了”。我的脸一下子红到了脖子根。

经过我多次的修改，我终于画出一个滚圆滚圆的球体。

小学生作文写素描 第二十八篇

在以前，我看见美术书上那一张张惟妙惟肖的素描画像羡慕极了。而现在，我终于也能画素描了，哈哈。

在我的极力要求下，爸爸妈妈终于同意可以学素描了。以前怕耽误学习，因为这次成绩考得不错，所以同意了。这一天，我带好素描用具，很早到了素描教室。第一次来，老师检查了铅笔和纸。老师说，铅笔不能用卷笔刀削，是为了方便画线条。哎，连画素描的工具都有这么多的要求。

进入教室，我顿时就惊呆了。各种画素描的工具，还有许多石膏模型。墙壁上哟挂着素描画，都是老师画的。

开始画画，老师让我画直线，斜线，横线......花了整整一上午来练习。我开始认为很简单，简单是小菜一碟。可是画着画着，越画越乱，手越来越酸。以前画水彩画，既简单又生动，五颜六色。不像素描这么无聊。这时，老师过来说；“画画不能心急，这是基础，一定要多加练习，非常重要！知道了吗？”听了老师的话，我不好意思的点了点头。感觉很惭愧。我开始慢慢的熟练起来，越画越整齐。

我现在好像体会了画素描的乐趣，它可以培养我们做任何事都要有耐心，静下心，细心的好习惯。学习素描真的好快乐！

小学生作文写素描 第二十九篇

我的好朋友是别昊然。

他有着乌黑的头发，大大的眼睛，虽然他比我小一岁，但比我高出半头，身体非常强壮。

他脾气不好，今天早上他妈妈叫他做件事，他就不耐烦了，他说：“什么事都让我干，老子不干了。”妈妈打了他一巴掌，他怒气冲冲的跑了。

他太马虎了，每一次数学都是错了不该错的题。老师和妈妈说了他一次又一次。他总是左耳朵进，右耳朵出，下次还犯错。他语文很好，每次都是98分以上。但谁能料到这次考试，他数学考了一百，但语文出错异常的多，他简直不相信自己的眼睛，大哭了一场，眼睛都哭红了。

他最喜欢和小区里的小伙伴们一起骑自行车，他骑得飞快，他边骑边扭头对小朋友说：“你追不上我，你追不上我。”

你们喜欢我的好朋友吗？

小学生作文写素描 第三十篇

我的课余生活像星星一样多，还像七彩桥一样丰富多彩。我喜欢唱歌、跳舞、剪纸……但是我最爱的还是画素描。每当做完作业，我就迫不及待地拿起笔刷刷地练习起来。

记得第一天上素描课，我心里是既紧张又兴奋。走进教室，坐在座位上，老师就开始教怎么拉直线，我心里真开心，因为我觉得拉直线很容易，只要像画直线一样就可以了。要知道我可是“画直线大王”!

我拿起笔在纸上拉了几条线，可万万没有想到的是，我居然把所有的线都拉得歪歪扭扭，有的像蛇，有的像弯弯的月儿，还有的像牵牛花!更让我吃惊的是我竟然是全班直线拉的最差的!画完这些线，我难受极了：“我是不是不适合画画?”那时候我真的想放弃，但我又不想半途而废。正当我犹豫不决的时候，老师好像看出了我的心思，走过来温柔地对我说：“萱萱，不要灰心，你一定能行的!”我心想：那就再试试吧，毕竟机会难得!于是我拿起笔，再一次认真地画起来，这回我画的时候一边回忆老师刚才怎么说的，一边按老师教的方法画，果然有进步了。

从那时候起，我一直练习画素描。慢慢地，画素描就变成我生活中不可缺少的一部分。突然有一天，我发现我的线条拉得笔直笔直的。有了这么扎实的基本功，我的素描水平进步非常明显。这么长时间的努力练习没有白费。画素描增强了我的观察能力，更重要的是让我明白了坚持就是胜利的道理!

小学生作文写素描 第三十一篇

今天是我们学校素质展演的日子，学校一片喜庆热闹，老师们穿的稀奇古怪的衣服，同学们都很兴奋，有的在跑，有的在喊，有的在玩，节目开始后，老师给我们每人发了个红旗，让我们摇动着红旗，让红旗飘动，三年级、四年级、五年级、六年级的大哥哥大姐姐们在表演舞蹈和音乐，

他们表演的特别好，我要向他们学习，以后我也要上台表演的这么好。

今天素质展演，我说“小手准备”，全班同学一起说“我就准备”，我说“上课一、二”，全班同学就背起上课歌。张老师让我们背“小小的船”，还让我们朗读了“太阳”。出去以后王译墨喊“报臂看齐、手放下、小脑袋、一条线、两队变四队、四队变两队”。

全班同学按照他的口令做动作，做的很整齐。回到教室后，张老师说今天素质展演全班同学表现的非常好，给每人都发了一个大红星。我争取早日得到十个大红星，把照片贴到苹果树上。

明天要进行素质报告成果展演，我的心情特别激动，而且还需要7：10分到校，穿长袖校服里加短袖校服，不穿背心，裤子选择长裤校服。礼仪*表演的人再穿白鞋。而且徐老师说谁明天展演的时候不说一句废话，就可以不写作业，可以获得一张十分的乐学*。

还有一件事，今天中午徐老师让我和严若熙打扫卫生，她扫地，我擦地，我俩打扫1——2组的地，许艺馨和邢轩洺打扫3——4组，我和严若熙干劲十足。

今天我过得真快乐！

星期五的下午2点30分，我们进行了素质展演活动，我很紧张也很激动。我们的第一个环节是坐姿和朗读，我们都坐的端端正正的，声音洪亮的朗读。第二环节练习写字和背诵，写字环节我最难忘，王老师让我们写了语文的“文”字，让我们做一个文明优雅、乐学善思的人。第三个环节是站队，我们都站的整整齐齐，得到评委的好评。

因为素质展演表现的好，老师给我们奖励了小礼物，我得到的是蓝*铅笔，我们都想得100分，得第一名。

今天我们班综合素质考试了，上午考的是仿写我长大了一岁和早*打字，我打完了等到我选到班级主页的时候就不见了，然后汪老师过来给我调好了，我最后还是发表成功了。我没哭，因为我知道汪老师一定能给我弄好。

下午考了写《画》这首诗，还有背日有所诵，抽条子读词语、背课文，我都背过了。最后外教还考了我们口语，我得了20分满分。

我今天不紧张，因为我信息课发表成功了，而且我早都在家背过课文了。

小学生作文写素描 第三十二篇

耶！升为素描班了，我一蹦一跳地走进教室。咦？教室里一个人也没有，这么重要的日子，难道他们集体“逃学”了。回头一看，原来刚四点，是我来得太早了。

时间一分一秒的过去，很快姜霁桐等人也来到了教室。大家都和我一样，异常兴奋。上课了，老师给我们讲了几何图形，三大色，五大道……老师还给我们画了范画。哇！老师的范画画得好立体，好真实！我还没欣赏够，老师就让我们开始画了。

我笨拙地拿起2B铅笔，心里想：这该怎们握笔？这样？不对，难道要这么握……最后，我终于知道了原来该这样握。把铅笔拿到纸上，一条线，两条线，三条线……可哪条也画不直。在我快要崩溃时，老师像“救星”似地出现在我面前，原来这就是传说中的天使啊。

在老师手把手的指导下，我终于画成了一个立体三角形，接下来该上色了。我颤抖着拿起笔，（要知道，我可是实实在在的新手）在纸上画出了一个不像线的线。我正举起橡皮，姜霁桐在旁边不正经地笑了起来。难道这就叫：“世界上没有一个人是你真正的朋友。”终于，我费了九牛二虎之力把色上完了。

虽然这次画得不太成功，但俗话说得好：“只要努力，就能成功。”我相信，总有一天，我能画出完美的素描！