关于悠悠师生情的作文300字 第一篇

有一种人最可爱最无私，那就是老师；有一种职业最美丽最高尚，那就是教师；有一种情感最动人最难忘，那就是师生情。

她，是我们的语文老师严老师。她长着一头又细又密的头发，却因为操劳，夹杂着些许白发；眼睛因为长年累月的疲乏，又没有好好休息过，所以戴上了深度近视眼镜。她穿着朴素，特别爱穿黑颜色的衣服。

严老师很关心学生。记得有一次，我的胳膊摔断了，在医院里住院，又错过了学校的“六一”儿童节，心情糟透了。无精打采的我在病床上发呆，突然一个熟悉的身影映入眼帘，是严老师来了！我立刻就来了精神。严老师给我带来了“六一”节的学校礼物，还特地买了一套《上下五千年》送给我，给我在医院里解闷。她摸着我的头微笑着对我说：“不要担心功课，好好休息，等你好了，我帮你补习。祝你早日康复！”我当时非常感动。

有人说，老师是那洁白的粉笔，摩擦了自己，写出一曲曲动人的乐章。我说，老师你就是那颗最亮的启明星，一直照亮着我们前进的方向。我爱我的老师！

关于悠悠师生情的作文300字 第二篇

亲爱的老旧巷，你别来无恙，我只想吮吸这里的悠悠茶香。

记得那年夏天，阳光格外的明媚，但空气里却弥漫着哀与愁。爷爷走了，伴着那茶香走了！奇怪的是我却越发迷恋那茶的清香与甘甜。打从记忆时，我每天都会耷拉着脑袋看爷爷不急不忙，有条不絮的烤茶，然后品茶时那清澈透亮的双眼和放空身心时的样子。爷爷烤的茶比那桂花的香可要好闻多了！因为我家住在巷头，直走到巷尾那股茶香还在飘向另外一个巷子。一杯杯茶就像一片片小舟，载着我五彩斑斓的童年，在时间的洪流中，缓缓驶入我心底的最深处靠岸。在一片寂寥的冬季，早已冻僵的小手捧上热乎乎的茶听爷爷讲作为一名人民教师平凡而又极其幸福灿烂的一生，我有时还会似懂非懂的对爷爷点点头，然后爷爷一脸幸福的拉着我的小手，一起围坐在火堆旁边。从那时起，在我幼小的心灵里，茶已经生了根发了芽。茶，似乎是在现在这个充满险恶，充满烦恼的世界上，能抚平人们不安的内心的一剂良药。无论你多么烦躁，品了一杯茶，不知不觉间，就会滤去心底的浮尘，温柔的对待这个世界。

从小到大，茶文化与制作烤茶的记忆我早已烂熟于心，那个有些驼背的老爷爷坐在火堆旁边，抽着旱烟袋，手里倒着茶，脸上洋溢出满足的笑容。那段画面，仿佛还没走远，就在昨天。爷爷生前，每天习惯天刚刚蒙蒙亮时就起床，第一件事情就是生火，把茶罐，茶叶，水杯搁置在火堆旁，就抽上了旱烟袋，吧嗒吧嗒的响。待木柴烧成火炭，爷爷就放下烟袋，然后一杯一杯复一杯的倒好，便喝起来。待茶香飘到房间时，我就知道我该起床了！然后全家人围坐在火堆旁享用爷爷给我们准备的“早茶”。晚上，那就更热闹了，家里都会来几个叔伯与邻居，爷爷便又不紧不慢地为他们准备茶，后一边品茶，一边拉家常。这样的画面，多美好啊！爷爷每天朝与夕都要慢慢的喝上几杯，才可以安心。茶几乎成为了爷爷里不可或缺的一部分。

到我可以背唐诗时，爷爷便改变他以前喝茶时一言不发的状态，仔细的教我古诗词。并和我说：“这是我们的祖先留给我们宝贵财富，我们千万不能丢！”你教我的诗，教完后你会一首一首的写下来。最记忆犹新的你教给我元稹的“洗尽古今人不倦，将至醉后岂堪夸！”与苏轼的“人间有味是清欢，奈何软语故梦来。”虽然至今还弄不明白这些诗是什么意思，但是我坚信你教我的一定会让我的人生更精彩一些。

你生病后的一个晚上，凉风习习，繁星点点，多美妙的夏夜啊！您突然叫我到庭院坐下，一边为我摇着蒲扇，一边慢悠悠的说道：“颖儿啊，你知道我为什么那么喜欢喝茶和教你古诗词吗？”我不解的摇摇脑袋，爷爷又说：“古诗和茶都有一种美，让人宁静的美！人生就像一杯茶，平淡是它的本色，苦涩是它的历程，清香是它的馈赠，初时苦，末时甜！茶的滋味大抵在于其或苦或甜，或浓或淡色味交织之中，品出一种淡定的人生，一种笑看云淡风轻的人生。那字字珠玉的诗词后面有多少饱经风霜的人生！不论你身在何方，也不论你作出何种努力、有什么渴望，在喧闹、混杂的生活中，你应该与你的心灵和平相处，尽管这世上有很多假冒和欺骗，有很多单调乏味的工作，和众多破灭的梦幻，它仍然是一个美好的世界！”虽然那时的我没有足够的阅历去理解爷爷的话，但那晚的星空和爷爷的话却伴随我一日复一日的成长。在那不久之后，你悄悄地走了，随着那馥郁芬芳的茶香走了！

古话说，人走茶凉，曲终人散。虽然您已经成为了一颗星星，但那缕茶香却从未断过，在我承受岁月给的考验时，在我想要放弃时，在我被现实一次又一次的摧残时，你仿佛又在那个火堆旁烤茶，我仿佛又闻到了那股专属与你的茶香！想当年你一样，品一杯茶，以恬淡的模样，经历风雨烟尘的暴击，还原初时的自己！

爷爷，现在我还会想起您，想起你喝茶时的神情，想起你那晚对我说的话。你教给我的诗词和茶文化我都会一一记在心里。在我烦躁的时候我会像你当年一样，泡上一壶茶，翻开古诗词来一首一首的读，不知不觉间我的心又像湖水般那么平静，然后又淡定的去接受种种考验。宁静而致远，淡泊而清心！

回首童年已过，淡淡茶香弥漫而出，叹岁月，难回旧时光！

关于悠悠师生情的作文300字 第三篇

永安因有燕江形似燕尾，便得“燕城”这一别名。

摇曳的“燕城”，犹如轻快的飞燕穿梭在朦胧的云端，悠长深邃的情韵就在振翅中播撒给苍茫的小城。我依着淅淅细雨，探寻着“燕城”的韵味。

境悠。隐居于世的燕城，清秀淡雅。杏花烟雨的江南，山色空蒙，水光潋滟；雪花狂舞的塞北，群山苍茫，云天相接；却总不及燕城宁静质朴，比不过燕城的清新温情。

竹清。虽地势不高，“燕城”竹林覆盖率却位居全国前列。漫步深翠竹林，好似被勾勒进洒了浓绿的墨画，遨游淡入新绿的海洋。风吹竹叶沙沙作响，像仙人弹曲，心乐之，美之。

山幽。桃源洞里，或游玩，或畅谈，或赏景。似洞非洞，系拔地而起的山岩，石块嶙峋，林木苍翠，高山碧水，奇绝秀幽险俱全。游人来此，必到“一线天”处。悬崖断处，一隙通明，拾级而上，窄处仅容侧身而过。古人来此写道：“缝隙一线，上劈山覆，还透山北，中不容肩。”桃源便撩开情韵，闻名各地，渐以“世外桃源”著称。

树绵。连绵不绝首尾相映的香樟，像海浪一般涌过燕城。当潮湿的季风掠过树梢，香樟幻化成祷告者，低声传诵燕城故事。高深的香樟树投下湿漉漉的树荫，街道路边似染过神韵般青翠欲滴。散步树下，确实惬意。

燕城，这座始于明代的玲珑小城，岁月给它留下太多的情感积淀。竹，使小城有了活力，有了灵性；城，使竹林有了衬托，有了庇护；桃源风景，泼洒成了流动的奇丽光环；香樟，耸立成凝固着的诗画神韵。彼此相依相存的燕城，情悠悠，意绵绵，让我如何不爱它。

关于悠悠师生情的作文300字 第四篇

我们换新语文老师了，她姓贺，看起来很年轻。她扎着一个马尾辫，戴着一副漂亮的黑框眼镜，椭圆形的脸上总是挂着淡淡的笑容。

贺老师有一双锐利的眼睛。上课的时候贺老师总是能发现有些同学的小动作，但是，第一次她会给那些同学留面子，她会说：“有的同学在做小动作，别以为我没看见！”可是，第二次老师就不客气了，会直接点名批评。

贺老师对我们要求非常严格。第一次听写，我拿到卷子吓了一跳，怎么分这么低呀？我错得并不多呀！仔细一看才明白，原来错一个字减了5分呢！据说还有同学得了负分。我暗想：“今后一定要好好复习，我可不想得负分，多丢人呀！”

贺老师来之前，班主任刘老师说过，贺老师教的班都是级部前三名。现在，我终于知道原因了。

关于悠悠师生情的作文300字 第五篇

有一个人，她长着乌黑的头发，前面有一个齐齐的平刘海，一双不大不小的眼睛和两颗黑珍珠一样的眼珠，她的身材非常匀称，不高也不矮。红红的嘴巴能说出成千上万的数字，再难的数学难题遇到她就迎刃而解。那么，这个人是谁呢?她就是我们的数学老师——张老师。

有一次，张老师让每组组长收英才教程，第一组，第二组，第三组——一直到第七组，收完作业了，足有几十厘米高，张老师抱着作业气喘吁吁地走着，走到我跟前时，我说：“张老师，我帮你抱吧。”张老师说：“帮老师抱过去。”可能是教室里太吵了，我听成了“让老师抱过去”，就回到了坐位上。在我转身的一瞬间，张老师说：“不是让老师抱过去，而是帮老师抱过去。”听了这话，我立刻把英才教程抱到了老师的办公室。

张老师真是一个美丽，学问又多，又值得我们尊敬的一个好老师，我喜欢我的新老师。

关于悠悠师生情的作文300字 第六篇

你喜欢看漫画吗？漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节。我最喜欢的老师是我的舞蹈老师。

她假期中是我们的新老师，刚来了的时候给我们自我介绍了她自己，她很严格，每当我们上课搞小动作时她就会用棍子扔那个人。听着是不是有点可怕呢？

我的舞蹈老师令我难以忘记，她就像一根棍子，铭刻在我的心里，她眼睛大，里面充满激情；有时嘴中仿佛有一颗“开心果”，每一句话都能让我们捧腹大笑；我这个假期就是和她一起度过的。

在毫无乐趣的人生中，只要有她的出现，仿佛世界都激情四射。她的有趣渐渐使我们与她的关系更密切，像胆怯的花朵渐渐地望向灿烂的太阳一样。

她是一个爱打扮的人，在我的细心观察中，我知道老师喜欢蓝色，因为她每次上课都会穿一条蓝色的裤子，就连他的指甲油都是蓝色的呢！

这就是我最喜欢的老师。

关于悠悠师生情的作文300字 第七篇

老师是辛勤的园丁，用心呵护我们成长。我们不会忘记每一个教过我们的老师。他们虽然有的时候很严厉，但都是出于对我们的爱。我想对我的任老师说：“感恩有您，节日快乐！”

记得刚上二年级的时候，我们换了新老师。那时，我很胆小，对他们都很陌生，上课的时候也不敢举手发言。后来，是您发现了我的这个缺点。您让我每周四站在讲台上领读《每日一句》，锻炼我的胆量。刚开始的时候我紧张害怕，不敢大声领读。慢慢的，在您的鼓励下，我变得勇敢又自信。

还记得那次练字课，我把写完的字拿给您看。您看了以后语重心长地说：“如果可以再用粗一点的铅笔来书写，你的字会更好看！”我听了您的话后试着又书写一遍，没想到字真的好看多了。当时我开心极了！谢谢您耐心地教导我！

亲爱的任老师。虽然您今年不再教我们了，但是我会永远记得您对我的好！

关于悠悠师生情的作文300字 第八篇

老师是塑造我灵魂的工程师，她把知识毫不保留的传受给我们，照亮我们的前程。老师这一职业是多么的伟大啊！

张老师是我们的语文老师，也是小学部主任。她张老师高高的身材，黄黄的皮肤，一头略红的短发，最吸引人的是一双时而多变的眼睛！无论在什么时候张老师都是昂首挺胸！

在我心中张老师是个严师。张老师告诉我们：严是一种爱，严是一种力量，俗话说得好，严师出高徒！

她总让我们要牢牢掌握语文的基础。语文是博大精深的，它是传播各族人民友谊、习俗的一种工具！这是张老师的话。

张老师讲的课生动有趣，我从中学到了不少知识，也得到了不少乐趣！张老师平日像母亲一样关心我们！

我心中的张老师是那么和蔼、伟大。她没有得到任何回报，却留给我们了无穷无尽的精神财富与知识！

关于悠悠师生情的作文300字 第九篇

“叮铃铃”，上课了。从外面走进一位高高个子的女老师。我仔细观察，她长着圆圆的脸，脸上长着一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，一笑露出了两颗小虎牙，可爱极了。

过了一会儿，老师说：“我给你们带来了一个谜语，谜底和我的姓有关系。”说完就在黑板上写起来了：身材高右大，奔跑快如飞，拉犁右拉车，农民都爱它。同学们一看，都纷纷地举起了小手。我想：谜底不是马吗?于是我站起来说：“谜底是马。”老师微笑地点点头，然后再黑板上写下了“马”字。这时侯我又疑惑不解，听说老师姓冯，怎么会姓马呢?这时候，老师说：“我的姓不是一匹马，而是两匹马。”这时我才恍然大悟。老师真是与众不同，我很佩服冯老师。

冯老师很关心我们。正上课的时候她突然走下讲台，走到小明身边轻轻地扶起他的身子说：“别趴在桌子上，你就会变成小驼背的。”我听了，心里很感动。

这就是我的新老师——冯老师。

关于悠悠师生情的作文300字 第十篇

今天，许多老师来我们班来听课，其中一位王老师特别引人注目。他中等身材、稍微有点发胖，穿着一套灰色的西装，系红色的领带。他乌黑的头发中夹着几根银丝，脸圆圆的、胖胖的，皮肤有点黑，还有深色的斑点，额头已爬上了几道皱纹，鼻梁上架着一副眼镜。我想他肯定很有学问。

上课时，我偷偷看他，我发现他默不作声，一会儿抬头观察同学梦的表现，一会儿又埋头飞快的做笔记；一会捧起张明的课本看看，一会儿又拿起李刚的作业瞧瞧，还不住地点头。当其他老师被我们逗笑时，而他却仍然那么严肃。我想他一定是位工作十分认真的老师！

后来，我们大家才知道这位王老师就是教育局的王主任。他是一位特级教师，就连我们的数学书还是他和别人一起编写的呢！

关于悠悠师生情的作文300字 第十一篇

今天，阳光明媚，万里无云。老师有气无力地走上讲台，脸色苍白，说起话来声音沙哑，但还是坚持来学校给同学们上课。

小玲发现老师有点不对劲，说话时老是咳嗽，脸色很差的样子。小玲觉得老师生病了，很为老师担忧，心想：老师生病了，竟然还为我们上课，我们应该帮老师做点什么，不能让他在生病下去了，不然会更严重的。

说做就做，放学回家的时候，小玲用自己的零花钱帮老师买药品，并写了一张纸条。第二天一早，就从书包里拿出药品和纸条放在讲台桌上，并倒了一杯开水。

丁零零，上课了。老师微笑地走到讲台上，一眼就看到了讲桌上的药和纸条。他拿起纸条一看，高兴的流下眼泪，一下子感到了幸福，原来上面写着：“请少说话，我们爱您！”

小玲真是个关心老师的好学生啊！

关于悠悠师生情的作文300字 第十二篇

我有一位老师，她中等个子，乌黑的短头发，最引人注目的是她有一双黑宝石般的眼睛，还带着一副黑红相间的眼镜。

我们全班都非常喜欢她，上课的时候总是一丝不苟，耐心的指出每个同学的错误，有时还用一些幽默的语言，常常逗得同学们捧腹大笑，但她在讲一些重要的新知识时，对我们也非常的严格，这时全班就鸦雀无声，认真地听讲。

我的老师有时也会犯一些小错误，比如，她偶尔叫错同学的名字，把这位同学认成另外一个同学，弄出一些笑话，每当遇到这样尴尬的状况，她总是笑着挠一挠头，那动作可爱极了。

有一次，我的一位同学总是盯着手表看时间，老师说：“上课时间不认真听讲，怎么看手表呢，再看没收了。”过了几分钟后，老师随口就问：“现在几点了”？惹得同学们哈哈大笑。

这就是我的老师，幽默风趣又不失严格的吴老师，她像一位园丁一样，默默培育我们的成长。我们班的同学都很喜欢她，我爱我的“幽默”吴老师。

关于悠悠师生情的作文300字 第十三篇

“老师可真怪！”这就是我对顾老师的评价。顾老师有三怪：题少、题怪、讲课怪。刚升到五年时，我们已准备写大量的作业。可是，一开始，顾老师只留了五道计算题。许多同学不以为然，刚开学嘛，作业少，后面的作业就多了，等着吃苦头吧。可是，过了一个月，还是五题，只不过有计算题、运用题、题空题……一天，我发现一道运用题有两种方法，我就顺便写了上去，没想到第二天，顾老师举着我的本子，说：“今天张屹同学把一道题主动多写了一种方法，我们要向张屹同学学习！”从此，顾老师每次都布置有两到三种方法解答的题目。有许多同学多写，主动思考，把一道题目变成十几道，班上有许多人被老师夸赞。上课有独特风格。

顾老师的三怪使我们班成绩直线上升，恰到好处的运用真是怪得可敬呀！

关于悠悠师生情的作文300字 第十四篇

谭老师真是一个“双面人”。有两副面孔，分别是天使，和恶魔。

都说先苦后甜，我先来说说谭老师恶魔的一面吧！谭老师对我们一直都很温柔的。可是今天，谭老师被我们给惹火了。这一天都板着一张脸，让我们都很害怕。因为谭老师之前都是对我们很温柔的，一凶起来。反差太大而显得更恐怖了。

谭老师之前都是两百字起步的，结果今天一下子加到三百字起步了！谭老师有恶魔的一面，当然也有天使的一面啦！自从早上因为预习而被老师给训完之后，下面的课我都不敢说小话了。可是还是有一些人在课上不守纪律，谭老师又把三百字以上改成四百个字以上了。结果，上完语文课之后谭老师的语文书就不见了。后来王梓瑶在黄冈下面找到了老师的语文书。谭老师一高兴，又把字数改了回去。

希望谭老师以后不要做恶魔了。

关于悠悠师生情的作文300字 第十五篇

果实落下了，还有种子；太阳落下了，还有月亮。送走了一拨又迎来一拨。这就是你的工作——老师。送别时那一双双留恋不舍的眼睛，让你心里五味杂陈；那一句句肺腑之言让你心痛。说实在的，这师生间的情谊还真有点难舍。

师生间的朝夕相处，喜怒哀乐。有一种说不出的滋味。可光阴似箭，日月如梭。又有谁能让时间停留呢？这份师生间的情谊在时光中悄然建立。有人说：“有人想着是一种幸福；有人惦记也是一种幸福。”这也许就是做老师最大的幸福吧！常人是难以体会到其间的酸甜苦辣的。教师苦、教师乐。“苦”起早贪黑，全身心付出，却收效甚微。“乐”一张张笑脸出现在眼前，一双双求知的眼睛看着你。有时还会有温暖的小手牵着你。老师，跟你说说心里话，好吗？老师，我们一起去散步，好吗？老师，您别生气，好吗？……听着这一声声童音，难道你还没有体会到其间的乐吗？

这就是师生情——种子与大地；花朵与园丁；春雨与万物润无声。

关于悠悠师生情的作文300字 第十六篇

爱，无处不在，在学校，也是一个充满爱的世界。

我学前班的时候，有一位对我十分好的老师—穆老师。还记得有一次期中考试，那天我特别难受，可那天是期中考试啊！我不能不去。于是，我还是咬着牙上了学。第一科考数学，我坚持了下去，可在考语文的时候，我却再也忍不住了，跑到水池前吐了起来。穆老师帮我给我的妈妈打了电话，我请假回了家！

当天晚上，我怎么也睡不着，我可是好学生啊！我听说不管什么原因，只要学生没有参加考试，那科成绩就算0分。我现在终于体会到了李煜写的：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”的真正意义。

星期一上学的时候，穆老师对我说：“放学到我的办公室里来。”我吓坏了，以为老师要说我，没想到，穆老师说“小邓，我给你申请了补考证，放学来我这考吧！”我激动的说不出话来。我认真的答了每一道题，不久，成绩出来了，我竟然考了全班第一！

是啊，爱无处不在，世界上不光有母爱、父爱，但也有师生情！即使一个小小的举动，也可能会让别人感动，人间处处有真情！只要看你会不会细细感受。

关于悠悠师生情的作文300字 第十七篇

光阴似箭，日月如梭，5年的小学生活就这样匆匆过去了。在这5年的小学生活中，我点点滴滴的进步，无不浸透着老师的心血。

记得我刚入学的时候，胆子特别小，不敢与同学交往，同学们也都不理我。李老师见了，对同学们说，我们是一个集体，应该互相帮助。下课后，李老师把我叫到身边，语重心长地说：“你这样胆小，对你自己不好，要多与老师和同学交流，才能进步，才能成长得更快。”后来，在老师和同学们的帮助下，我渐渐变得胆大活泼起来。

有一段时间，我的学习成绩进步了，取得了好成绩，我就不禁骄傲了起来，结果成绩一下子退步了许多。李老师发现后，便叫我到她的办公室去。当时，我的脸通红通红的，心想，这下子完了，老师肯定会批评我。谁知，李老师不但没有批评我，还给我讲起了龟兔赛跑的故事。最后，李老师语重心长地说：“乌龟与兔子赛跑，乌龟能赢，这是因为什么？这是因为兔子骄傲轻敌了。谦虚使人进步，骄傲使人落后，要牢牢记住这句话。我相信你以后不会再犯同样的错误了。”我听后，心想，我以后可不能骄傲了，不能辜负李老师对我的期望。

在5年的小学生活中，老师们对我的关怀和爱护，我永远也忘不了。悠悠师生情，往事一幕幕，总在眼前浮现，师恩难忘！

关于悠悠师生情的作文300字 第十八篇

我们学校有一位老师，他姓张，是一位体育老师，这位老师长得高高的，有点儿胖，总是很严格，但自由活动的时候老师说借什么器材都行，就是站队的时候要快，不要在那里一直说话。

有一次上课了，那次是开学第一次上体育课，没有人去问都在室内还是在室外，因为上个学期的体育班长转到了另一所私立小学，所以班里乱哄哄地，突然，一声门被撞到了墙上的声音，这时，张老师破门而入，震天动地，把全班同学吓得鸦雀无声，赶紧坐好，老师走上讲台，先问我们班长怎么没有下去找他，然后又说了一些老要求，因为老师在三年及也教过我们体育，便看了一会我们，然后就让我们打开电脑看电影或自习。

有一次，我们准时站好队；并且开始做操，老师看了以后很满意，等我们做完操，老师说：“以后要像今天这样。”然后在我们问老师借篮球时，老师也立刻同意了。

张老师是一位既严格又好的体育老师。

关于悠悠师生情的作文300字 第十九篇

杨老师是我的音乐老师，很年轻很漂亮。他爱梳一个高高的单马尾，不胖、不矮、很白。大大的葡萄似的眼睛，高鼻梁，樱桃小口，爱穿裙子。

杨老师特别贪吃。

杨老师的办公室里摆着许许多多的零食。有一天我正在津津有味地吃着冰淇淋，杨老师闻着味儿就找到了我，请求我说：“给我吃一勺呗，就一勺。”杨老师流着口水，好像馋得不行了。真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”呀。我说：“好吧！我给你一勺。”杨老师说：“勺不用，我有。这时杨老师拿出一个很大的勺子，把我的冰淇淋吃的只剩个盒了。她一溜烟地跑了。气得我跳着喊道：”杨老师，你赔我的冰激凌！“

杨老师很幽默。

杨老师在上课，我们大家都很困。于是杨老师灵机一动，把黑板上的“有史以来”写成了“有屎以来”。我们被逗的哈哈大笑，就都精神了。我们知道老师是故意的呢。

每一个老师都有孩子气，杨老师也是，幽默和贪吃，我们都喜欢她。

关于悠悠师生情的作文300字 第二十篇

我们班的语文老师和数学老师是一男一女。男的重男轻女，女的重女轻男。由于他［她］们的差距，导致我们全班男生喜欢数学老师，女生又全体喜欢语文老师。平时我们总感觉他俩是对头，做事方法也不一样。不信就来看看吧。

事例1：

马上就要开运动会了，走出场队列也少不了。可这次是数学老师选队长我们大家都站得直直的。可当队长选好了我看了一眼，真是不看不知道，一看下一跳。选出来的队长全是男生！不光是我，其他同学的嘴巴也变成"o"字形的了。

事列2：

放学了，语文老师还在上课，数学老师来说讲完了，找人去叫他。可她讲完了直接放学，要不是数学老师及时赶到，我们就放学了。

这样的老师你喜欢吗？反正我不喜欢。

关于悠悠师生情的作文300字 第二十一篇

9月10日是教师节，我决定送一件礼物给老师，表达谢意。

送什么好呢？我左思右想，是送一束花？还是一张贺卡？还是……最后想了想，我决定送一朵我亲手做的花。

说干就干，我首先找出尺子、铅笔、剪刀、胶水和漂亮的彩纸，剪下彩笔在红纸上画的圆，再剪出花瓣，把花瓣像折扇子一样折起来，又把棕黄色的彩纸，剪成花蕊。然后，我又用绿色的彩纸剪出花茎和叶子……一朵漂亮的花做成了。我在叶子上写道：“老师，祝您节日快乐。”仔细端详着这朵花，觉得再配上一个美丽的盒子会更好，我就找来一个白色的盒子，用粉色纸剪出一个“爱心”粘在盒子上，再用黄色彩纸剪了五颗小星星，粘在“爱心”的周围。大功告成了，我十分激动。

我手工做的这朵花，虽然没有买来的精致，但却饱含着我对老师的爱，相信老师会喜欢这份特别的礼物。

关于悠悠师生情的作文300字 第二十二篇

不知不觉间，秋风习习；不知不觉间，皎洁的圆月又嵌在了夜空中。忽然醒悟，哦！中秋已经临近。隐隐约约地闻到一阵桂花香，那是从远方的故乡传来的吗？不由得，思绪被桂花香牵到了故乡。

故乡是在一个农村。小的时候，每逢中秋月圆之时，故乡门前总是七八个亲人围绕坐着叙叙旧。而当时的我，毕竟年幼，于是便跑到不远处的几棵桂花树下，和几个小伙伴在那里欢聚一堂。出于无聊，我们于是便想出了一个“绝世妙计”，包香包。

可是桂花树上的桂花，这儿集成一簇，那儿聚成一团，数不甚数。一朵一朵地摘要摘到猴年马月呢？其中一位小伙伴说：“爬上书去摇枝干，一摇便是一大把了。”伙伴们听了，纷纷爬上树，浑身使出九牛二虎之力，使劲的摇，摇呀摇，桂花纷纷飘落下来。有的如同翩翩起舞的蝴蝶飞落下来，有的如同飘香的雪花纷纷落下，有的落在地上，有的却落在我们的头上、身上。

大家不禁喊着：“啊！真的好美好香啊！多么像下了一场香香的桂花雨啊！”抓起地上的一大把桂花，朵朵完整、新鲜、清香。别说它能香飘十里，但至少前前后后的几十家无不浸在桂花香里的。

摇落桂花后，小伙伴们就开始分工合作。有的回各自家中找花布，有的留下来挑去小枝小叶，聚集在一起，待到找布的伙伴归来，便“开工”。你负责剪布料，她负责抓桂花，我负责扎布料，没有一个人闲着。不一会儿，一个个精巧的小香包就弄好了。有的挂在手上，有的系在腰上，身边满是桂香萦绕，中秋的气息似乎也因此愈来愈浓烈。

随后，我们一起来到了一块平旷的草地上。仰望星空，一轮明月悬挂在空中，再加上轻纱般的浮云环绕，更显得迷离、神秘，犹如一位姿态万千的少女，使人觉得别有一番情趣。中秋之月，格外皎洁，格外清丽。“小时不识月，呼作白玉盘。”此时在我眼前的月亮正如这样，毫不夸张，如同西施的明眸，清澈、明亮、穿透人心。

不经意间，我的身子随着风，飘到了月宫，走在了浮云上，柔和的月光抚摸着我，心被抚摸地温暖了，不禁沉醉了……

而如今，却不在故乡。不能欣赏那幽美的月色，不能闻着意味深长的桂花香，不能看到那夜的美丽。不禁想起席慕容的《乡愁》：

故乡的歌

是一支清远的笛

总在有月亮的晚上响起

故乡的面貌却是一种模糊的惆怅

仿佛雾里的挥手别离

离别后

乡愁是一棵没有年轮的树

永不老去

悠悠桂花香，牵引着我无边的幻想，悠悠桂花香，将故乡的星星点点呈现在我眼前，将我情寄中秋。

关于悠悠师生情的作文300字 第二十三篇

她，长得胖胖的但很高，看起来毫无违和感。她长着一双小小的眼睛笑起来，两只眼睛像两个弯弯的小月牙，还有两只小小的耳朵，耳朵虽然小，但她能听到很小的声音，每次我们偷偷讲话时他都能听到，再加上细细的眉毛，把她的五官展现的`淋漓尽致。

她。有时候温柔有时候暴躁，我们听话她就温柔，我们不听话她就容易生气，她还很爱看书，她家里也全是书，她还是一个尽职的母亲，对我们也很好。记得我们低年级的时候她一有空就给我们讲故事，还给我们举办各种活动。

记得有一次老师生气的把书丢在讲台上，我们吓得直冒冷汗，原来是我们又做错了事，好像是因为乒乓球的事，当天老师便说以后下课不许打乒乓球了，那些男生伤心极了，我一点儿也不伤心，因为我根本不会打老师生起气来，还是很可怕的。

这就是我们的李老师。

关于悠悠师生情的作文300字 第二十四篇

钩鱼       头上顶着一片蔚蓝，脚下踏着一片蔚蓝，天连着水，水连着天，天水交接处一朵朵洁净的云优闲地挂着，映在水里，使水变得更加清澈见底。一棵棵婀娜多姿的柳树羞答答地低垂着头，温柔地轻吻着水面，一簇簇叫不出名的野花平凡而朴实地开放在湖边如茵的草地上。不过，这令人心旷神怡的美景对于垂钓的人来说，却显得并不那么重要，他们几乎将全部的精力都集中在水中微微浮起的鱼鳔上，鱼鳔的一沉一浮，一起一落都无时无刻不撩拔着他们紧张的心弦。不过令我感到惊讶的是，尽管有的人运气非常不济，甚至一整天都一无所获，但他们的脸上始终挂着微微的笑，从那份惬意的笑容中，你实在找不到一丝沮丧和懊恼。他们整个身心都沉浸在一片清凉的蓝色中，他们的笑容如轻风拂面，那种满足的神情，令我联想到许许多多类似的场景，比如品一杯香浓的咖啡，读一本精致的书籍，看一场感人的电影，听一段优美的音乐，虽然是不同的体验，却有着相似的感受，因为他们从中得到了同样的美的启迪，美的享受和美的感悟。如同天与水这一片沉净的蓝色，很自然地便酝酿了一份蓝色的心情，造就了一种平和的心态。是呵，虽说人生不如意的事十有八九，但既能够欢庆成功，也能够正视失败，这才是如水之深邃如天之宽广的胸怀。

   我静静地欣赏着不同年龄、不同职业的钓鱼者，欣赏着他们用耐力稳稳地牵着鱼杆，慢条斯理地置身于一个幽静的世界，喧哗与躁动对于他们来讲仿佛并不存在，因此在他们的身上从内到外都散发着一种安静与和谐的美丽。我不由得想起一句话：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”而我，却自叹不能令自己的心灵抵达这种空若无人的境界。不要说是一天，即使是几分钟，如果没有鱼儿光顾我的鱼钩，我就会不由自主地烦躁起来，心神不安地紧盯着鱼鳔，生怕错过了任何一个良机，可事实证明，这种焦虑的心情非但没有给我增加益处，反倒令我一旦遇到某种机会时，却由于过度兴奋，不是鱼杆提得过早，就是提得过晚，患得患失，钓鱼对于我来说，简直成了一项艰巨的任务，我无法做到全身心的放松，更别提什么陶冶性情净化心灵了。于是我开始让自己学习在沉默中寻找着快乐的根源，在寂静中慢慢咀嚼着生活中的一些道理，在时间中磨炼着自己的耐力。不过我有时也觉得自己有些残忍，用美味的食物来诱惑一个个无辜而自由的生命，但这种歉疚还是会被成功的喜悦给覆盖了。但我的不忍可以令我在没有鱼儿上钩的时候依然非常快乐，因为我同样为这些小生命的死里逃生而快乐着。

    通过钓鱼，我明白了，在每个人的生活当中，真的不要去过多地奢求什么，将命运的恩赐和磨难同样都当作一种人生的体验，怀着一颗平常心去看待自己的今天和明天，既不要因为成功而沾沾自喜，也不要因为失败而垂头丧气，将每一点一滴的幸福和快乐都当作上天对你额外的奖赏，这样，你的心中就会永远充满着感激与喜悦之情，你就会懂得如何更好地享受着你的人生。