应试作文范文(篇一)

Appearance was once regarded as something we were born with and fixed. However, it is a different story now. Thanks to the advanced medical technology, people are able to change their original faces or other body parts, and plastic surgery now enjoys great popularity around the world.

People take plastic surgery for different reasons. Some spend a great deal of money on the plastic surgery because they dream of becoming a film or TV star but they are not beautiful by birth. Some, however, have to take the surgery because of certain birth defects, such as harelip and lameness, and injuries in accidents. There emerges a new group nowadays — college fresh female grads who insist that a beauty will land a job much more easily.

In my view, it’s not necessary that people try to beautify themselves. What we should bear in mind is that being natural is being beautiful. What’s more, people should judge others by their capacity instead of their appearances.

如果此次四级考试真的考到这个话题，那真是被大家捡到了!第一段，简单描述高考英语分值降低，且有可能完全退出;第二段，分析现象出现原因，比如减少学生学习压力，增加大家对国学及中文兴趣，改变应试教育思路等;第三段：中立意见，无论是否退出，只有真正考虑学生兴趣和发展的改革才是合格的改革。

应试作文范文(篇二)

求职意向：高中政治老师

年    龄：23岁

电    话：153 0000 0000

政治面貌：团员

现居：广东省广州市天河区

邮箱：籍贯：

教育背景

                 广州智联简历大学                    思想政治教育   英语（本科）

主修课程（双学位）：

政治：课堂教学综合训练、大学生职业发展与就业指导、中国化马克思主义、中学政治教学实作训练、德育与班级管理等。

英语：高级英语、英汉对比、口译教程等。

教学经历

至今                广州智联简历第一中学                                             实习教师

1、在试教方面，积极协助班主任完成日常授课活动，并定期检查辅导学生作业。在指导教师的指导下，完成了对不同类型课程的实践教学活动。

2、在试作方面，积极融入学生群体里，近距离了解学生所需及疑惑，并在教学中改进方式方法。

实习成果：  实习期间多次获得指导老师初2021级年级主任尹东阳和其他经验丰厚的老师们的肯定以及学生们的认可和喜爱，最终取得了试作98分和试教95分的好成绩。

院校实践

约稿到送审的整个过程。

传能力、合作能力。

技能证书

外语水平：通过全国大学生英语四、六级考试；

计算机水平：全国计算机等级考试二级证书；

普通话水平：国家普通话水平测试二级乙等

三笔字水平：获得“钢笔字、粉笔字、毛笔字”水平测试合格证书

职业资格证：国家教师资格证书

自我评价

勤于思考，刻苦专研：通过对高中教材的不断分析解读、以及做历年高考题的过程，对高中知识、高考点有更加深入

的认识和理解。同时，不断拓展课外知识，曾在省级刊物上公开发表一篇学术论文。

应试作文范文(篇三)

开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用写作文体，下面是关于小学数学小课题研究开题报告范文的内容，欢迎阅读！

《小学数学练习设计的有效*研究》课题研究

一、选题的现实意义

1、目前小学数学课内外作业的现状：

①长期以来，由于应试教育的影响，作业内容拘泥于课堂知识，拘泥于教材，往往以试卷中出现的形式作为课外作业的模式，完成同步练习，机械、重复的较多。作业陷入机械抄记、单调封闭的误区不能自拔。那些限于室内，拘于书本的静态作业使学生埋头于繁琐重复的书面练习而苦不堪言。作业脱离学生生活实际，围着书本做文章的现状，削弱了学生解决实际问题的能力，泯灭了学生的学习热情，也严重影响了学生的身心健康。

②通过调查发现由于教师在布置练习时只从本身意志出发，而忽略了学生的心理需求，练习、作业形式单调，书面作业似乎是其唯一的形式，毫无新鲜感可言，更谈不上趣味*，致使众多小学生逐渐形成不良的作业习惯。

③我们的教育活动以理论学习为主，以课堂教学为主，评价教学的手段也以考试为主，应试教育倾向严重，学生的动手能力、实践能力较差，缺乏创新的精神和能力。

2、时代的呼唤。

①新课程明确提出：“有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。重视课程内容与现实

应试作文范文(篇四)

为了迎合考官而写的一篇一篇”我爱”渐渐打磨了自己的心，在一成不变的应试教育中，融合成了一个为考试而学习的好学生。重新拾起最初的那份沉静，带着神圣却平和的心去研读语文，真正为了爱而学，而背，而写。融合了，我没有忘却自己的心和语文独特的精致美妙。还是一个好学生，为理想与梦想潜心学习的好学生。于是，他重新站在讲台上手捧着我爱的语文，讲着我爱的语文。

与我们一起感受着，感受着桃花源中人们的美好生活;感受着方仲永泯然众人矣的惋惜悲哀;感受着梅花夭折为世人另类的喜好而成为病梅的忧伤愤慨。感受着”可怜白发生”的无奈;感受着” 一蓑烟雨任平生”的豁达;感受着”冯公岂不伟，白首不见招”的叹息。最后，当时光微风一般划过眼前，转过身去，细细如流水的沉静心境，不曾染上尘埃。再次飘扬飞舞在空中时，还是一片洁白的冬雪，经世间磨炼之后，那片无暇依旧的雪。感受过沧桑之后，不是水，没有融合成泥，而是在泥水中幻化成更美的雪在空中炫舞。写下文章，写下最真实最透明的心情，只是为了想写而写，不是别的。研读语文，读出最真切的感受，只是为了爱与理想而学，不是别的。融合，心变得更加成熟，增长着自己的增长，而不是埋没于长河深处，埋没于应试教育漫天考卷下。

应试作文范文(篇五)

自信是我致胜的魔杖 有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。——萧伯纳

人生在世，总有些空城旧事，年华未央;总有些季节，一季花凉，满地忧伤。现在请把头抬起，把心放低。自信永远是你制胜的魔杖。

穿越历史洪泽，回眸过往。看一代文学宗师韩愈如何以无与伦比的自信铸起自己的仕途。

他初次应试，便名落孙山，可他并不因此就萎靡不振。他始终相信着自己。当他再次应试时，面对着相同的考题，他竟把原来那篇相同的文章一字不漏地递到同一个考官手中，也正是这位考官，对大胆呈上相同文章的年轻人大为赏识，把他列为了榜首。在某些人眼中，这是荒唐的也罢，放肆的也罢。总而言之，他成功了，靠的是什么?自信!无与伦比的自信!

成功与失败很大方面上取决于自信。持之以恒且坚定不移的自信才是胜利的关键。倘若没有势如破竹般的自信心，即使个人能力再怎么强，想要成功，也是望尘莫及的。

大家别忘了——讥笑中的的瓦特，冷眼中的牛顿，被退学的托尔斯泰?? 假如他们都在打击中失去了信心，那么，如此之多的科学、文学的宝藏怎么会从他们手中被挖掘出来?并发出万丈赤芒?正因为他们都是自信者，他们的非凡成就才会让人错愕!才会让人纳罕!

不要在言行举止之间都认为自己卑微渺小。“天生我材必有用，”倘若失去信心，伴随自己一生的，便只有失败而已!

不要让所谓的“自知之明”束缚了手脚。要去勇于尝试。自信会在努力和成功之间搭起一座坚实的桥梁，只要有了自信，便拥有了无穷尽的力量来挣脱枷锁。创造属于自己的一切!

古人云：“人不自信，谁人信之。”心中有自信，成功才有动力。就正如莎士比亚说过的“自信是成功的第一步。”

自信，在战胜困难中，表现出果敢的勇气和必胜的信念。雅典奥运会男子 110米栏金牌获得者，刘翔。越是在紧张激烈的大塞中，越是在竞争对手实力强大的情况下，越能表现出良好的心理素质，比赛成绩越优异，这不正是个人自信的充分体现吗?阿基米德曾经说过：“给我一个支点，我就能撬动地球。”你看，这是例句多么豪迈而自信的语言啊。自信，能够唤醒沉睡的潜能。

只有自信者具有承受失败的心理，才能做到“胜不骄，败不馁。”才能视“失败乃成功之母。”才能在困难和挫折面前始终自信自我。如果你失去了自信，充满自卑，你还会成功吗?

有人常为自己的样貌、身材而自卑，但法国的拿破仑不也自渐奇丑吗?日本前首相田中角荣，幼时不也是一位口吃患者吗?张海迪不也是身体告慰截痪吗?

应试作文范文(篇六)

一、建议继续抓新材料作文的应试训练

所谓新材料作文，是指有别于以前的材料作文。话题作文以前，就有材料作文这种题型了。新材料作文，虽然与旧材料作文一样，都提供材料;但新材料作文会提供N个可选择的角度，不限定文体。这样的新材料作文，不但不同于旧材料作文，而且保留了话题作文的优点，让考生有更多的自由，有更适合发挥自己写作个性的选择空间。如2007年上海春季招生作文题，“有过很多很多的地方，我们来过又离去;有过很多很多的事情，我们经历又忘记;有过很多很多的朋友，我们相识又分开……未曾有过的那份感悟，岁月把它轻轻送来。”就是新材料作文题，它给考生提供了三个角度——地方、事情、朋友。这三个角度是没有优劣之分的，无论从哪一个角度切入，只要写得好，都可能切题，都可能得高分。题干中只限定“不要写成诗歌”，其余的文体是不限的。

新材料作文的应试训练，关键处有两个：

(一)全面理解材料。新材料作文与话题作文不同之处，就在于新材料作文的应试必须与材料紧密结合。所以，全面理解材料，是写好新材料作文重要的起步。例如对上海的作文题，不仔细阅读和理解，就不知道材料对提供的三个角度都作出了限定。选“地方”角度的，所写的“地方”，必须是“来过又离去”的那个“地方”，千万别写“梦游”的“地方”，别写“神往”的“地方”，别写读过的“地方”。假如写“事情”，所写的“事”必须是“经历又忘记”的“事”;如果写“朋友”，必须是“相识又分离”的“朋友”。另外，材料中最后一句话，初读不知其意，仔细地琢磨，方能领悟到这是作文要求的重要提示。提示什么呢?这里提示了作文必须写出你又想起那“地方”或那“事情”或那“朋友”的原因;同时，也必须写出“岁月轻轻送来”了什么“未曾有过”的“感悟”。

新材料作文一般会提出这样的要求：“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。”这就需要训练考生“全面理解材料”的能力了。在训练中，应注意学生对“全面理解材料”与“选择一个侧面、一个角度”的片面把握，避免因顾及“全面理解”而面面俱到;同时，也要避免因“选择一个侧目” “一个角度”而不能准确地“全面理解材料”。

(二)掌握新材料作文的一般写法

新材料作文与话题作文不同之处，在于话题作文可以漠视材料，甚至完全撇开材料只就话题作文，但新材料作文必须回应材料。所以，新材料作文的一般写法是：贴紧材料写起，联系实际写开去。当然，这只是一般性的原则，具体文章会有具体的个性化写法，不必强求千篇一律，千万别又搞出一种新材料作文的套路来。

二、抓好应试作文写作过程的各项基本功

考生在考场上完成一篇应试作文，一般的写作过程是：审题→构思→表达→修改。

知道这个写作过程的好处，首先是好让学生有把握地写。不少考生对自己怎完成一篇应试作文的操作过程糊里糊涂，每次作文都好像在碰运气，完全没把握地写。因此，考生有时是第一步和第二步并着走，边审题边构思，一心二用，导致审题有误，构思紊乱;有时则是第二步与第三步并着走，边写边想，导致思路飘忽，若即若离;有时则第一、二、三步并着走，拿起笔就乱写一气;有时不知不觉分了四步走，走对了却无知觉。所以，大部分考生认为，作文发挥无定数，最没把握是作文。这种无把握的作文心态往往导致作文应试信心不足。

知道写作过程的好处，其次最好让考生明白怎样才能写出高分的应试作文。考场上的高分作文，不是碰运气“碰”到的，而是靠扎扎实实的基本功写出来的。想在考场上写出高分作文，就得有四项基本功：审题——对题意的理解能全面准确。构思——对题意的转换能准确自然。表达——对题意的把握能始终清晰。修改——对题意的表达能反复推敲。

知道考场作文得高分需这四项基本功后，就知道备战高考作文该做什么了。建议就按高考作文写作过程的这四个步骤开展训练。

1. 审题训练。训练要达到的目标是——对题意的理解能全面准确。

分析考生对题意理解不能全面准确的原因，主要不是阅读理解的智力水平不够，而是非智力因素影响造成的。比如，读材料的时间太短，怕作文时间不够，所以一目十行的速度，用不到一分钟的时间审题，粗枝大叶的结果可想而知。又比如，读材料时心猿意马，注意力不在理解材料上，而是在关注背好的材料和文章怎样与题意套联。结果被先入为主的心理暗示左右，理解歪了还蛮有理由地自认为“正确”，就导致“安乐死”。又比如，一边读材料一边就急于构思自己的应试文章，一心二用，也是导致读错材料的非智力因素。

所以，审题的训练，首先是自觉排除非智力因素干扰的训练，养成良好的阅读材料的习惯。所谓好的阅读材料习惯，是指冷静、客观、全面理解材料。冷静是指控制好阅读的心情，别着急，沉得住气，静心地花五分钟反复琢磨材料。所谓客观，就是尽量排除“先入为主”的干扰，尽可能地对材料进行客观理解。所谓全面，是就材料的整体意思去把握材料，不能只抓一点，不及其余。先有全面理解，然后才选角度。

另外，审题训练，还要注意培养找提示语的能力和方法。材料中的提示语，有些是明示，如上面的上海题，有文字作明示：“阅读下面提示……”2005年的广东题，对“纪念”的含义、方式、内容、意义、主体等一一作出明示。另一类是暗示，如2006年广东题，没有提示语言，但寓言中对话题作了多方面提示。抓住题干中的提示语，对准确理解材料很有帮助。

审题训练的内容和方法很多，这里不可能一一而述。总之，一定要明确审题训练的目标，训练达到目标为止。这是高考作文得高分的重要起步，这第一项基本功不扎实，一起步就摔跤或走歪了，高分就无望了。

2. 构思的训练。训练要达到的目的是——对题意的转换能准确自然。

构思的训练，首先是培养构思的习惯。高考作文一般不能写草稿，这种一落笔就是定稿的文章，更需要想好了再写。要把边写边想的坏习惯改掉。

构思的任务是，把题意转换成一篇切题的应试文。这“转换”是构思的基本功。依据题意，你在“转换”时，要想出合适的题材和切题的“思想”。文章主要“写什么”，这是“中心”，这“中心”想表达“什么意图”，这是“思想”。动笔前必须想清楚全文的“中心”和“思想”，然后把这个中心思想句子写下来。只是大概地想想是不行的，因为这时的想法还模糊不清晰。写中心思想句的过程，就是逼迫思路成熟的临界时刻。能把中心思想句子写出来了，说明构思定型了，写起来思路就不飘忽了，可把握了。中心思想句子写出来以后，还得反复推敲，“中心”切题了吗?“思想”切题了吗?对“中心”和“思想”都有切题的把握了，还需要对文章的布局作个大概都谋划，打算怎么开头，中间分几段，详略在何处，需要作考虑。这样，构思的任务就算完成了。

具有了构思的能力，每次“转换”都能切题，这构思的基本功，就是你高考作文得高分的致胜法宝了。

3. 表达的训练。训练要达到的目标是——对题意的把握能始终清晰。

表达阶段的任务是将构思定型的中心思想通过文字外化为一篇应试文章。

表达训练主要是掌握围绕“思想”写“中心”的写作方法。可分别训练记叙文围绕“思想”写“中心”的基本方法;抒情文围绕“思想”写“中心”的基本方法;议论文围绕“思想”写“中心”的基本方法。让应试文字字句句都得分，避免离题的“垃圾”文字出现在文章里，就能得高分了。

具有了围绕“思想”写“中心”的基本功后，还可以进一步训练突出中心思想的各种艺术手法，如语言的艺术、修辞的艺术、过渡照应的艺术、画龙点睛的艺术，等等。

4. 修改的训练。训练要达到的目标是——对题意的表达能反复推敲。

平时要养成修改的习惯，要有修改的能力。如果平时修改的能力强，文章水平自然高，那么，高考作文虽不经修改，也能写出不是毛坯的文章来。

以上分述了高考作文四项基本功的训练。建议训练先分四个单项进行，再进行全文整体训练。有分有合，可能更为奏效。通过单项训练，让每一步骤的基本功都练扎实了，这就能让考生更清晰地掌握写好高考作文的步骤和方法，写起来一步一步走得更稳当。同时，通过分合训练，让考生知道自己影响得分的写作问题在哪，让考生能自主地针对个人问题进行个性化的强化训练，这就更奏效了。

应试作文范文(篇七)

每天或者每个月甚至每年，都是这么无限循环下去的：

1.试作新规品的跟催及入荷日的确认

2.生产计划变动时,及时确认材料

3.设变,年型变更时死藏品的处理

4.新车种投入时,胶带使用量的把握

5.危险品的及时对应

6.设变发生时,材料的及时调配对应

7.制品构成的正确入力及确认

8.发注准确度的确认

9.发票受领后及时发行给相关部门

10.保持和通关部门的联络,随时掌握材料的入荷状况

以上任何一项都与各部门有紧密关联，需要保证准确无误才能算合格。

但是，这种工作繁多又没味道，想要有前途的确只能是在里面感受一下正规公司的管理制度，接着赶紧跳槽~~~

目前感叹唯有以下几句：

升职不看能力看关系。

交友不看心地看财气。

前面拍拍你马屁，后头将你踩落地。

对我有利是兄弟，对我无利滚边去。

三四十岁搞算计，拿你开刀演场戏。

说了好听是教育，总之就是不给力。

应试作文范文(篇八)

一，作文的重要性

作文在中考中占50分，相当于一门化学科。大家平时也感到作文重要，但往往是说起来重要，忙起来不要。为什么呢？因为在作文上下再大的工夫，提分的效果也不明显，但是如果它要给你拉分，那效果就明显了。要想考重点高中，基本上科科要突破110，作文的分最少不能低于45分。如果达不到那仅作文一项，就把你挡在了重点高中的门外。所以考前再忙，也不能轻视作文训练。今年中考我校前300名语文平均成绩是109分，可以说没有因为作文影响了考重点。我曾给今年毕业的学生搞过6次作文讲座，应该说起到了一定的作用，但主要是老师们的功劳，因为全员平均分还106呢。

二，我们现在作文的现状和存在的问题

为了有的放矢，我专门批阅了你们这次结课考试的部分作文，感觉不太满意，好像还不如初二时写得好。为什么会这样呢？因为我们现在的作文思路的初二时不一样了。初二时借鉴、套写、抄袭的较多，而现在必须要写自己的生活了。应试作文千万不能套写或抄袭。因为参与阅卷的大多是一线老师，他们在平时指导学生作文时，也读了大量的优秀作文资料，如果他发现你的作文和资料上的那一篇长得像，那你就彻底完了。所以不要冒这个险。

那么我们作文存在哪些问题呢？

第一，题记的问题。有些同学作文喜欢开头用上个题记。为什么会这样的呢？因为资料上的很多满分作文都用了题记。告诉大家题词用不得。作文贵在创新，别人用过的形式你最好不用，因为现在效仿写题记的太多了，大家都这么写，阅卷老师就会生厌。题记常用于一些大部头的作品，几十万字，一时半会看不完，就加个题记，或提示书的内容，或交待写作目的。我们的仅仅六百字，一目了然，用什么题记呢？

第二，开头一顶华丽的帽子。或者一组排比句，或者一组华丽的句子，或者空发一通议论。仔细一看它们与标题和下文没什么关系，这样的开头要不得。

那么怎样开头呢？有一种作文写法叫开门见山，它就适用于我们的应试作文，只有600字的小短文，要求笔墨极其省俭，不能铺张，不能绕来绕去。这个“门”就是开头，这个“山”就是中心，开头是为表现中心服务的。如果山在东边，你开了个西门，那就看不见山了。

作文的开头承担着以下职能：

1，呼应标题，保证你的开头自然，而不突然。

2，引出下文，你得保证你的下文有话说。

3总领全文，可以写一个概括作文内容的开头。

4，设置悬念，以达到吸引读者的作用。

5，确定角度，用什么叙事顺序，从什么角度去叙述，一开头就定下来了。

（举例：《太阳味儿》《背影》《故乡》《第二次考试》《一件珍贵的衬衫》《井冈翠竹》）

第三，板块拼接、镜头组合，用小标题把一篇小割裂得鸡零狗碎，全文没有一气贯能的气韵和结构。因为我们不会具体的叙事，就用这些花样来凑篇幅。

这样我们的就表现为开头一顶华丽的帽子，中间几个板块，结尾空发议论。这就是当今的应试八股体。

这些问题怎样解决我们将以后的讲座中陆续谈到。现在我们说说造成这些问题的.原因，这就是关于作文的思路问题。

三，作文的思路

错误的思路：从题目到作文资料。

一看到作文题目就想到它跟作文资料上的哪一篇长得像呢，哪一篇能用上呢，作文资料上哪一段能用上呢，哪个故事能用上呢，哪几句话能用上呢？于是东拉西凑、移花接木、改造制作，形成了自己的。这种思路错了。

为什么会形成这种错误思路？还要从我们的作文训练过程说起。学写作文都是从模仿和借鉴开始的，这没有错。小学阶段，我们不会书面表达，就背了大量的优秀作文，这有利于我们形成语感，得到书面表达的基本功。词语的选择，句子的组织，句间的联贯，段落的安排， 篇章的谋划，各种的基本功就在我们背别人的作文的过程中形成了。可以说，同学们语言基本功都不错，这得益于我们背的作文多，这也是我们初二时作文好的原因。可是到了初一阶段再去抄或套别人的就不行了，这时候应该用我们得到的语言基本功来表现自己的生活了。这个阶段宜放，就是你想到哪写到哪，记录自己的生活，尽量多写，写长。到了初二就应该有所限制了，怎样使你写的符合命题的要求。我们现在的状态是还停留在第一个阶段。所以我们的训练就得向着第二、第三个阶段走。要写自己的生活，表达自己的思想感情，还要符合题目要求。

正确的思路：让题目和生活接轨。

一看到题目，就要联想到自己的生活，看看自己经历的哪些人、事、景、物符合题目要求呢？然后进入了自己的生活画面，背景、起因、经过、结果全有了，用文字把它们叙述描写出来，这就是你的。只要进入了自己的生活画面，就不愁写不长，就得进行剪材了，只怕自己写得太长了，就得想着如何对自己的生活进行选择、取舍，写什么不写什么，哪些材料最能表现中心，哪些详写，哪些略写。这样还愁写不长吗，这样还用得着板块拼接、凑篇幅吗？

当然选择的前提是积累，如果没有平时积累，你就没有考时的选择。所以我们平时要多练笔，经常写写日记随笔，把自己的生活记录下来，尤其是感动了你的那些事，你感兴趣的那些事。还要把自己对这些事的感受、评价也记录下来，这就是感情积累，这感情实际上就是我们写作文要表达的中心。从这个意义上说，写是记录自己的生活、整理自己的思想的过程。所以平时要为考试作文备料，就像开饭馆的，平时把肘子炖好，烧好，客人来了点了红烧肘子，给把平时烧好的肘子在微波炉里一热，浇上汁，来了。如果客人点了肘子，你再开始煮、烧，不等你做好，客人早走了。所以记住老师的话：常写才能写长，多写才能写多，好写才能写好。

四，应试记叙文是什么？

首先明确什么是记叙文。记叙文就是用形象去表达思想的一种文体。什么是形象？就是我们生活中的人、事、景、物，依据侧重点不同，可以分为写人的、记事的、写景的、咏物的四类。写人的和记事的都是写事，也有不同。写人的是通过一个人的几件事来表现人物的性格特点，从而表现中心，比如《背影》；记事的是写一个人或几个人共同做的一件或几件事，来表现一个道理，比如《走一步，再走一步》。注意是“表现”，而不是直白的说明，当然我们的应试作文常在结尾用议论点明中心，但真正的大家手笔却不这样做，如《故乡》、《孔乙己》、《我的叔叔于勒》，你就从中找不到点明中心的句子。而一些散文却常用议论来点明中心。

下面说，什么是应试的记叙文？它就是把一个符合题目要求的生活模型用语言表达出来。这模型当然也指人、事、景、物。应试文为了取得高分，就要揣摩阅卷人的心理，因为他只是走马观花的浏览你的，不可能仔细的看，所以，在语言、结构方面有一些特殊的要求。

应试作文范文(篇九)

姓名： 丘先生

国籍： 中国

目前所在地： 广州 民族： 汉族

户口所在地： 梅州 身材： 167 cm?61 kg

婚姻状况： 未婚 年龄： 27 岁

求职意向及工作经历

人才类型： 普通求职?

应聘职位： 高分子化工：课长/系长、塑胶/注塑：配方工程师助理、塑胶/注塑：工艺工程师

工作年限： 3 职称： 高级

求职类型： 全职 可到职日期： 一个星期

月薪要求： 2000--3500 希望工作地区： 广东省 浙江 福建

个人工作经历：

公司名称： 东洋橡塑(广州)有限公司起止年月：2006-04 ～ 2008-06

公司性质： 外商独资所属行业：其他

担任职务： 生产技术课系长

工作描述： 1. 致力于各工序工艺的制定及改善，使生产不良率由5%下降为以下;

2. 进行32个产品的金具现地化大型试作，并做好相关的试作报告;

3. 指导作业员正确操作最新引进的设备“二层成型机”;

4. 对策处理了3项 广州及日本工厂均存在的加硫成型问题;

5. 制定各工序“生产条件表”及“作业要领书”;

6. 进行公司内大部分新设备，新产品，新模具，新材料的产前试作，

并提出合理化改善方案;

7. 修改磷化池洗框工艺，解决了磷化框清洗不干净的缺陷，使磷化剂消耗量比之前省27kg/天，同时使磷化皮膜效果明显改善。(该缺陷日本亦存在)

离职原因：

公司名称： 美捷时喷雾阀有限公司起止年月：2005-04 ～ 2006-03

公司性质： 私营企业所属行业：其他

担任职务： 成型工艺技术员

工作描述： 主要负责成型工艺的制作，模具的改善提案。熟悉海天机、Demag机、Arburg机、Boy机、震雄机以及日精机等。

离职原因：

教育背景

毕业院校： 广东轻工职业技术学院

最高学历： 大专 毕业日期： 2005-07-01

所学专业一： 高分子材料加工 所学专业二： 企业管理

受教育培训经历：

起始年月 终止年月 学校(机构) 专业 获得证书 证书编号

1999-09 2002-07 梅州曾宪梓中学 选修化学 毕业证

2002-09 2005-07 广东轻工职业技术学院 高分子材料加工 毕业证

语言能力

外语： 英语良好

国语水平： 优秀 粤语水平： 一般

工作能力及其他专长

1. 从事2年橡胶硫化及1年塑胶成型工作，熟悉橡胶和塑胶的注射成型工艺及其原理;

2. 熟悉ISO9001-2000系统的运作，曾制定生产技术课部门内部的大部分3，4级管理文件;

3. 熟悉金属骨架的干式喷丸，磷化处理及粘结剂涂敷工艺;

4. 熟悉新产品，新模具，新材料在投产前的生产试作流程;

5. 善于通过现象来分析日常生产的不良原因，及时制定、实施相应对策，并做好相应的总结报告;

6. 易于接受、学习新鲜事物;

详细个人自传

注重团队协作、具有开拓创新精神 、易于学习新事物;

3年的注射成型技术，能独立完成产前试作及交付生产，对策产中异常;

能独立制定橡胶/塑胶的成型条件及相关文件。

个人联系方式

应试作文范文(篇十)

作文一：

The words "part-time job" always bring back to me the memory of my first interview for a part-time job.

That afternoon a great number of nervous and excited young interviewees were waiting for their turns in the hall. Some were walking back and forth, others talking about their nerves. I had many butterflies in my stomach. I tried to predict the interviewers' questions and how I should give my answers. Though I had made full preparation for the interview, I still had some fears, for it was my first interview.

At last, it was my turn. I got up and walked quickly towards the door. I felt my face red and my heart beat fast. Suddenly a voice said in my mind,"Calm down! Calm down! Try your best and you will pass. "Encouraged by these words, I got my confidence and began my interview smoothly.

“兼职”这个字眼总会令我想起我的第一次面试。

那天下午，礼堂里聚满了紧张又兴奋的年轻应试者。他们中的一些人来回走动，另一些谈论他们的紧张心情，我内心也是七上八下。我试图猜测考官会问些什么问题，我又如何回答。虽然已做了充分的准备，可我仍旧紧张，因为这是我的第一次面试。

最后，轮到我了，我起身迅速向门口走去。我感到脸红了，心跳也加快了。突然我听到一个声音仿佛在说：“镇静，镇静!只要尽力，你就会成功。”听了这些话，我找回了自信，顺利地开始面试。

作文二：

Last summer vacation I had my first interview in my life in order to get a part-time job.

That afternoon I stood in the hall with a great number of young interviewees. We were waiting for our turns to be interviewed. All of us were nervous and excited. Some were walking back and forth, others talking about their nerves. I had many butterflies in my stomach. I tried to predict the interviewers' questions and how I should give my answers. Though I had made full preparation for the interview, I still had some fears, for it was my first interview.

At last, it was my turn. I got up and walked quickly towards the door. My heart beating fast, I entered the room. At the moment I met with the smiling eyes of the interviewer, I gained my confidence and began my interview smoothly.

去年暑假，为了得到一份兼职工作，我进行平生第一次面试。

那天下午我和许多年轻的应试者一起站在大厅里，等着面试。我们都既紧张又兴奋。一些人在来回走动，另一些在谈论他们的紧张心情，我内心也是七上八下。我试图猜测考官会问些什么问题，我如何回答。虽然我已做了充分的准备，可仍旧紧张，因为这是我的第一次面试。

最后轮到我了。我站起来，迅速向门口走去。进入房间时，我的心跳在加快。就在那时，我看见了考官那双充满笑意的眼睛，我找回了自信，顺利地开始了面试。

应试作文范文(篇十一)

眼下，又到了一年一度的高考大片上映之时。作为从老资历的学生转变成刚满一年期的职场菜鸟，对于6月7日、8日两天，只看做日复一日劳苦工作的寻常日子，若不是同事偶然提起，大概早就淡忘了2014年这时候的自己，也曾经历了那么一场轰轰烈烈的万人战役。

说是轰轰烈烈，其实大多是媒体和社会肆意渲染，似乎这么个寻常的考试自诞生之日起便背负了“用以实现人生转变”的关键。于是爸妈哄着，老师逼着，全社会关注着，身为当事人的自己也被周围不寻常的气氛熏陶得加快了心跳绷紧了神经。

在高三最后的温书假里，我们用最老套的题海战术一遍一遍提高自己的应试能力。而因此聚集起来的一个个战斗小组，在彼此竞争的大环境里却保持了同舟共济的革命友谊，一起做题，一起分析，一起把家搬进了自习室里，复习之余还可以玩笑嬉戏。现在回想起来，仍是高考带给我最大的收获。

同在战斗队伍里的还有我们的父母，为了打好高考这场硬仗，他们似乎付出了比我更多的精力。

记得当时老妈天天变着花样给我增加营养，连终日大大咧咧的老爸在最后冲刺的日子里也变得小心翼翼，生怕一个脚步一个喷嚏就打断了我做题思路影响心情。倒是身为当事人的我显得散漫而随心所欲，看书做题的间隙总是停不了进食的嘴，复习的日子不光飞涨了应试能力还增重了10斤。

考完的当日，老妈便生了场大病，像是马拉松长跑之后突然放松了神经就降低了对疾病的抵抗力。而我，功成之后为了照顾生病的老妈，也正好把复习期间积累起的赘肉重新减下去。

后来揭榜的时候，小组里的人都各自悲喜着。当时天真地以为高考成绩的高低便是一锤定音地决定了各自未来的命运，经过四年大学生活的洗礼之后，就觉得彼时我们认为的“改变人生的关键”其实并没有为毕业之后的发展提供特别有利的证据。无论是985还是211，抑或是其他名不见经传的院校，其实是金子，在哪里都能发光。

记忆里真正关于6月7日、8日两天高考当时的“桥段”已经相当模糊了，回想起来整个过程与平日里无数大考小考无异，倒是高考前后的各路轶闻，在后来每一次的同学聚会里，都成了百谈不腻的话题。

应试作文范文(篇十二)

从模仿学习开始，进步于思考，得益于多写，成就于融会贯通，形成自己的优秀范文。

弘文老师答：★★

工作中，资料包的收集、整理、运用，有时比写材料更为重要。要想材料写得好、提升快，收集、运用好资料包是一个很重要的途径和方式。

平时，遇到认为有用的材料，自己先大概浏览一下，认为里面有些东西是值得学习借鉴的，今后在什么场合写材料可能用到，并分门别类收集、整理好。

来自：老孙ctw8x17e3f>《典型材料》

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应试作文范文(篇十三)

上课认真听讲，课后多练习。

数学：

课本上讲的定理，你可以自己试着自己去推理。这样不但提高自己的证明能力，也加深对公式的理解。还有就是大量练习题目。基本上每课之后都要做课余练习的题目(不包括老师的作业)。数学成绩的提高，数学方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的，因此.良好的数学学习习惯包括：听讲、阅读、探究、作业.听讲：应抓住听课中的主要矛盾和问题，在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考，必要时做好笔记.每堂课结束以后应深思一下进行归纳，做到一课一得.阅读：阅读时应仔细推敲，弄懂弄通每一个概念、定理和法则，对于例题应与同类参考书联系起来一同学习，博采众长，增长知识，发展思维.探究：要学会思考，在问题解决之后再探求一些新的方法，学会从不同角度去思考问题，甚至改变条件或结论去发现新问题，经过一段学习，应当将自己的思路整理一下，以形成自己的思维规律.作业：要先复习后作业，先思考再动笔，做会一类题领会一大片，作业要认真、书写要规范，只有这样脚踏实地，一步一个脚印，才能学好数学.总之，在学习数学的过程中，要认识到数学的重要性，充分发挥自己的主观能动性，从小的细节注意起，养成良好的数学学习习惯，进而培养思考问题、分析问题和解决问题的能力，最终把数学学好.

化学：

主要是记一些性质, 写方程式类的。文字性的东西，看一看记一记可以。理论的东西，关键就是理解，理解了，你就会了，就能做到举一反三。例如化学方程式，要写出一个正确的化学方程式，首先你必须要写得出每一种反应物和生成物的化学式，要想写出正确的化学式，就必须要搞清楚化合价。如果光靠死记硬背，到考试的时候，还是容易忘记，理解才是最重要的。所以你就要去记,多练习题，如选择题，老师给出一些特殊的性质让你来选，所以多练习可以无形帮助你记忆。光记的效果是不好的。对于那些特殊物质的性质，你练习的多了，自然就记住了。大题是推理，写方程式，有了好的基础你就不怕了。

物理：

主要是对概念和公式的理解。对于概念，一定要好好把握，多做选择题对你对概念的理解把握有好处。但你做题时一定要认真对待每一题，弄懂每个选项。计算题就是准确的运用公式了。所以要对公式的意义特别了解。多练习，其中的题其实雷同很多。

语文：

学习实际上就是提高语文素质和语文能力的一个过程。那就是他们阅读量大、阅读范围广，而且一边读一边写，经常写读后感。

读，是提高阅读理解能力的一个有效途径。可以提高自己的阅读理解能力。也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段。写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之有物了。

写，在作文方面。虽然说，文无定法，但是作文还是讲究一点“法”的。应试作文与平时写的文章是有区别的。平时写的文章，我们是去“品味”，而应试作文往往是浏览的。浏览与品味就有了质的区别。所以写应试作文非注意一点应试技巧不可。比如文章开头，单刀直入，开宗明义，一开篇先让读者明白你在写什么，这点很重要。否则，看了半天了，读者还云里雾里，不知道你要说什么。这怎么可以呢?文章主体部分一定要围绕中心去写，一定要言之有物，这些最起码的要求必须做到。到了结尾部分，对所要表达的主旨最后再强调一次，加深一下读者的印象。

这样，一篇文章也就大功告成了。

最后，再提一个建议：充分地利用课文。提高阅读理解能力的有效方法是“读”，只要广泛地阅读就可以了。但是，读课文有读课文的好处。第一，课文是你的无声的老师。我们在读文章的过程中，对“写了什么”考试技巧;怎么写的”，思考的正确与否呢?如果无人请教，我们将无法确定。可是如果我们去读课文，就不会存在这些问题。每篇课文都有阅读指导，课文之后还附有一些注释，它们可以给我们解疑答惑，帮助我们积累知识。综上所述，我想只要坚持了读和写，一定可以提高语文能力和素质。

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人无眼何能看清,便不知前路之曲崎,何来茅塞之顿开，启心灵之愚顽，探幽而发微？人如文。文章无眼，如蛟龙沉浮于碧海，不可翻江倒海，摇动深水而摆首伸腰；亦不可舌吞万云，搁星揽月而昂首自骄。人的眼睛，或晶莹剔透，如月浮青波，或精凝神聚，若万绿存红。文章之眼，标题也，或长或短，或精粹，或味远，美不胜收也。

写文章时，我们常常为一个标题困扰着——到底是这样，还是那样？精彩是最初的追求，而这种追求若在一种应承的状况之下，就好比蒙上双眸却欲清睹。所以，我常常有凤头的追求，哪怕是鸡肚蛇尾。而这种很显然的挫败要求创作的投入，绝非逢场作戏，偏巧，应试作文却不可避免地提供了这样一个舞台。我想说，悲哀的舞者，你没有理由停下——你在挣扎解脱，你的解脱也意味着一种告别——走出这个舞台，所以对于它的破坏，它的哭泣，你可以安然——你要离开。可我想说，你更没有理由不停下——这是对地球上最美的事物的亵渎——她慷慨的沉默绝不能用来当作牺牲品！如果一个人，试想一下吧，欺骗自己的眼睛，只让欲望占据现实，只让真实通过手段改颜换色，这种打扮看似意合眼球，然面心里面总要有针扎之感——而最怕是的连这种感觉都掩着，人便是真的麻木，可怕。

文章，标题。标题很重要，然而只是“单一”的注重，却是无意间予其深深地刺痛。就像大人爱孩子一样，溺爱绝非爱的升华，相反它将产生巨大的损害。而且，随着时间的推移，连大人们自己都会对爱惘然——这种不知所措的痛苦是非常痛苦的。所以，对于一篇文章，我们不能只在一处上大手笔投入，对于标题的完美追求是可理解的，但更应知道它属于文章的，即便是非常重要的部分——也只是一部分。假若我们没有全身心地投心去写好一篇文章，那么，对于标题的刻意追求，是可笑的。在应试的大气候下，我们对于标题的“完美”追求常是事已愿违，而，这才自然。刻意地在葬礼显示出来的“可乐”的安慰，不觉得这种安慰是一种讽刺？

所以说，标题如眼，追求明媚风景是其本质，但要择地而行之，幽暗昏惑之地既无溪云之踪，何去强求？若是此地真有，自然，也当然可踏芳寻去。

在我们拟不出来标题时，已预示着文章非由心生，真正发自心灵的文章从来不欠一个标题，且是好标题。