高考日语作文范文(篇一)

我们押中原题啦！

有图有真相，老师之前5月15日直播和推文，曾经特别提醒过同学们注意图表类作文，有乖乖听老师的话了吗？给到的押题范文，也有同学运用上了哦！

同时我们有押中本次高考的文化常识题哦！【上周热报课程】高考日语考前押题150题（限时免费）拿到我们押题资料的同学，在做题的时候是不是很开心：这题我会！

以上就是2022年高考日语的试题！

你答得怎么样？

高考日语作文范文(篇二)

老师们、同学们：

大家好！

“寒雪梅中尽，春风柳上归。”在这个春回大地、万物复苏的季节里，我们24中高三全体师生聚集在这里，隆重举行“迎高考百日誓师大会”，在此，我谨代表高三全体老师向同学们致以春天的祝福！

同学们！风雨拼搏十几年，距离我们期盼的高考只有三个月了。高考梦，是人生梦的起点，没有经历过高考的人生是有缺憾的人生。为了冲击高考，我们披星戴月、寒暑不停，我们读过可以摞成山的书籍，做过可以铺满地的试卷；我们有过成绩一步一步上升的喜悦，也曾有过成绩一落千丈的悲伤，才终于有了这冲天一飞的机会。作为你们的老师，看着你们每个人课桌上堆积如山的书本，回想我们一起度过的日日夜夜、分分秒秒，我知道你们流过多少汗水与泪水，经历了多少艰*，付出了多少努力，承受了多少压力和痛苦，但毕竟人生能有几回搏？喜欢武侠小说的学生都知道剑客精神，它的精髓就在于不管你面对什么样的对手，首先要敢于亮出自己的宝剑，要敢于亮出自己的气势，即便倒下也要倒在冲锋的路上，即便倒下也要维护一个剑客的尊严。懦弱不能赢得对手的同情，只能留下笑柄，甚至在懦弱中灭亡。同学们，此“剑”不亮更待何时！我们不为高考而生，更不会为高考而死，但它既然已经挡在了我们人生道路中间，我们就必须跨过去，勇敢地跨过去！

“行百里者半九十”，我们寒窗苦读十几载，

高考日语作文范文(篇三)

夏休みは有名できれいな都市へ行きます（ました你去过了所以用过去式）。

旅行の途中で、游覧者はごみを散かしたまま、无视しています。（应该写作 游覧者はごみを花坛に胜手に舍てて何も知らない风に行ってしまったのを见ました）花や草など（加まるで 毕竟草木不是人）泣くのような颜をしています。

人间のために（改为 人间のせいか）、ないているかもしれません。ごみを散らかす（换成 舍てる）など自然に（を）无视する行为はいろいろな环境问题を起こす（かもしれません）。

たとえば、空気が悪かったり（汚くなったり 形容词不当而且应突出变化过程）、植物がいきなかったり（生きられなくなったり能动态要注意）、水が汚染されたりします。ですから、人间の将来のために、自然环境を守る（ことは缺主语）一番が大切な问题です。

私はさまざまな（いろいろな副词使用不当）意见があります。一つは、环境を守る心を持っています（持たなければなりません）。

これは简単です。二つは（もう一つは表示列举）、环境を守るの（删の 接续不当）习惯になれる（を身につけることです）。

もし、ごみを见たら、すぐごみを拾います（拾うことです表示命令）。町をきれいにしよう、自分からやってみてしましょう总的来说 这是高考作文么？语法不熟练 用词不准确 比较中国式日语还需加强努力 多注意一篇文章里不得出现多种文体接续 除非你是夏目漱石那一类的用词把握要准确 搭配合理 逻辑要理清楚要是30分的话 16-18左右 继续努力吧 给加分不？。

高考日语作文范文(篇四)

苦练日语时，一定要“大声说”，因为只有大声说才能刺激你的听觉，增强你的自信，加深你的记忆，达到终生不忘，中国人读外语的声音 实在是太小了！

与日本人交流时要“大胆说”，不要害怕犯 错误，要热爱丢脸。记住：犯的错误越多，纠正的错误也就越多，进步才越大。

我们天生就会讲世界上最难的汉语，日语又算得了什么呢？没什么了不起。

要保证日语的成功，还必须要“大量说”， 要让你的口腔肌肉不停地运动，量变才能引起质变。练习的量如果不够，你再刻苦学日语也是没有用的。

失敗に失望するな。もし挑戦しないなら、そ れは失敗と同じなのだから。

（失败了，你也许会失望；但如果不去尝试，那么你注定要失败。）

高考日语作文范文(篇五)

高考日语分为：图标题，材料题

图表题比较好写，首先一般把图标的内容复述出来，注意图题，注解也要写上，图本身就要尽可能挖掘多的内容，要纵看横看，还要看出哪个地方变化迅速增加或减少，也要把它复述出来，这样你才容易满300字（按全国卷标准，下同）

然后要说出此图标的特点，也要尽可能多写，最后加上自己的看法，这个一两句就行，这样应该满300

至于材料题，有些是对话，有些是叙述一件事

对话：一般要先读懂，然后它会根据对话叫你写一段信息

比如有一年全国卷是给出探病时探病者与病人的对话，然后写一则班级通讯，这样就不能直接用材料，注意要提取材料，比如病人说了自己的病情，一些重要的字眼要在你的作文中呈现。由于通讯是第一人称写的，还要写出你希望他快点康复啦，号召同学们去看他啦等，注意格式

材料的话，就可适当提取，但不能照抄，一般让你概括，再让你举生活中的例子，再让你发表看法

概括就要先看懂全文大概意思（个别不重要的词不懂也无妨），然后整理压缩，注意少用形容词，一定要有完整的主谓宾。这个篇幅不能太大，控制在30多字左右，然后再举出你的例子（注意扣题），发表看法（要支持正面的东西，批判不能过于偏激，要客观）

还有，当你某些词语写成汉字时，不按假名的发音计字数，而是一个汉字当一个字

高考日语作文范文(篇六)

件名：お久しぶりです。李華です。

鈴木さん

お久しぶりです。寒くなってきましたが、ご家族の皆さんはお元気ですか。私は帰国してから、〇〇に就職し、日本で経験したことを活かして毎日忙しく働いています。

さて、今日は鈴木さんにお願いしたいことがあって連絡しました。実は、12月25日から30日まで友達と日本へ旅行に行きます。友達は日本人の家を見たことがないと言っているので、できれば日本の家を見せてあげたいと思います。そこで、一日でいいので、鈴木さんの家に泊めていただくことはできますか。私もこの機会に鈴木さんのご家族にまた会えたらうれしいです。突然のお願いなので、もしご都合が悪ければ次の機会にします。ホテルを予約する都合もあるので、今週中にお返事いただけるとうれしいです。

ではお返事をお待ちしています。お体に気をつけてお過ごしください。

李華

高考日语作文范文(篇七)

1、打招呼

2、说写信的目的

3、希望对方在收到信后做什么

高考日语作文万能模板演示（套路总结）：

○○様／先生へ

拝啓 春はもうそこまで来ております。この前は、大変お世話になりました。先生のことにかれましては、ますますご清栄のことと存じます。（日本人特别喜欢以季节做问候，大家平时要善于总结各个季节可使用的寒暄语哦）

さて、…と伺いました、それで、この度は、…のことについて、先生に一応お知らせします。…

草々、すべてが顺调でありますように。

敬具

○○○○年○○月○○日

○○

大家在学习了高考日语作文万能模板之后是不是思路更加清晰了呢？万能模板只能是个借鉴，写作能力的提高还要靠平常的练习和积累，大家在看到好的日语范文时也可以多总结优秀的句子以及行文的框架。相信通过以上优秀的作文模板，再加上多次的练习，高考日语高分指日可待。

高考日语作文范文(篇八)

町をきれいにしよう

夏休みは有名できれいな都市へ行きます。

夏休みに有名できれいな町へ行きました。

这里你想表达是又漂亮（干净）又有名的城市，还是因为漂亮（干净）而出名的城市？ 后者的话应该是きれいな町として有名な○○（这里最好写城市的名字。）

旅行の途中で、游覧者はごみを散かしたまま、无视しています。

途中で、游覧客がポイ舍てして気にせず（zu）に行ってしまったのを见ました。

首先，日语里面没有游览者这一说法，另外这句确实有问题。上面那同学大概想翻译成“看见游客随手把垃圾扔进花坛里装作什么也不知道就走了”但是游客后面不应该用は应该用が，我猜测你是想说毫不在意地乱扔垃圾，然后也不管就走了所以就这么翻译了。

花や草など泣くのような颜をしています。人间のために、ないているかもしれません。

花や草は活気がなくなって、まるで泣いているようです。たぶん人间のそういう行为を见って，人间のために泣いているでしょう。

动词和ような相接的时候不用接の，另外这个句子感觉就很怪，我按我感觉自然的方式改了。还有后面我猜测你是想表达是为了人类而哭，但是日语就这么直接翻译会很怪，加上一句看到人类的这种行为，稍微解释一下比较好。

ごみを散らかすなど自然に无视する行为はいろいろな环境问题を起こす。

ポイ舍てなど自然を无视する行为はいろいろな环境问题を引き起こします。

たとえば、空気が悪かったり、植物がいきなかったり、水が汚染されたりします。

たとえば、大気汚染、森林破壊、水质汚染といった问题が、今、无视できないほど注目されています。

ですから、人间の将来のために、自然环境を守る一番が大切な问题です。

ですから、人间の未来のため、自然环境を守るのが一番大事な问题です。

至于这里把将来变未来，把大切变大事，都是语感的问题。

私はさまざまな意见があります。一つは、环境を守る心を持っています。これは简単です。二つは、环境を守るの习惯になれる。もし、ごみを见たら、すぐごみを拾います。

私は二つの提案があります。一つは、环境を守る意识を持つことです。これは简単です。もう一つは、いい环境をつくる习惯をつけることです。たとえば、ゴミを见つけたら、拾ってゴミ箱に舍ててください。

你后面只提了两个建议，可以直接就说出来，另外两个的话可以说一个，另一个，如果是很多的话，最好是用一つ目、二つ目。

町をきれいにしよう、自分からやってみてしましょう。

町をきれいにしよう、自分からやってみましょう。

高考日语作文范文(篇九)

这是明正激情日语的核心学习法，从根本上解决了不会说日语的问题。

在操练日语的时候，一定要做到：最大声、最清晰、最快速。这就是明正老师著名的“三最” 练习法。“最大声”可以帮助你克服羞怯和自卑，说出自信与豪迈，同时训练听力！“最清晰”可以帮助你做到字正腔圆！

“最快速”可以强行锻造你 的口腔肌肉，使之早日中日同化！这个方法也可 以大大改进你说汉语的能力用“三最练习法”读单词、读句子和文章！ 经过一段时间的刻苦操练之后，当你一旦用日语与日本人交流时，稍微一紧张最大声自然变成“正常音量”，最快速就变成了“合适稳定的语速”，最清晰则变成了“略显含糊的日语最高境界”。

“三最练习法”可以快速培养你的语感，让你 的考试成绩获得大幅度提高！这是个神奇的方法， 你一定要试！现在就开始！

情熱を失っては、何もできない。 （失去热情就干不了任何大事。）

高考日语作文范文(篇十)

一个月的假期转眼就过去三分之一了。因为下个月开学我想跳班学习，所以给自己安排的学习任务很重，天天都泡的图书馆里边。日语指导先生（日本所有老师都是先生）也不放松，每周五要去办公室见一面，领取新的作业，并且美其名“寒假礼物”。每周要做一本作业、一篇作文还有学过课文的文法整理。在这些作业当中，我最感兴趣的就是作文，一则我喜欢写作，二则相对那些死记硬背的作业而言，这个作业更富创造性和挑战性。毕竟以我现在的水平想写出优美流畅的文章，真是难如上青天了。一篇短短的日语作文，往往需要写两到三个小时，因为要查所写单词的hiragana，才能用电脑打出来，要查文法知识点看怎么组织句子，还要寻找自己想要的词汇并进行变化等。但是完成一篇这样的作文后成就感是那么的强烈，以至于不能在晚上写，要不又是大脑一兴奋又是彻夜难眠。第一篇作文email给先生后，几个小时就得到回复，文章逐字逐句改正并且还有评语。忽然觉得这个东西很有价值，一则可以记录是我日语学习进步的足迹，二则也使和先生很有价值的交流，并且点评中还有他的自己的看法。所以就把这些作文发在博客中保存一下吧。

わたしは今つくばにいます。今は日本の秋です。红叶がとてもきれいですから、わたしは季节の中で、秋が大好きです。

毎日寒いです。でも毎日すばらしい眺めを见ます。时々红叶をみて、毎日とても元気です。つくば大学は本当にわたしの理想の大学です。

日本の秋のとき、たくさん日本语の先生见ました。先生は皆亲切で、いっしょうけんめい。仕事の责任感が强いです。

日本の秋、ありがとございます。

译文：

我现在在筑波了。现在正是日本的秋季。正因为漂亮的红叶，在一年四季中，我最喜欢的就是秋季。

每天都很寒冷，每天却也可以看到美丽的景色。时不时看看红叶，每天都很精神。筑波大学真是我理想的大学。

日本秋天时节，我见到了很多日本语老师。他们都很亲切热心。工作的责任心特别强。

谢谢您，日本的秋。

今は筑波の一番いい季节ですね。暑くないし、红叶もきれいですね。私も秋が好きです。

でも、もう12月になりました。どんどん寒くなりますね。私は寒いところが好きじゃありません。だから、冬の筑波もあまり好きじゃありません。とても寒いですよ。张さんは、寒いところは大丈夫ですか？

张さんは、毎日勉强しているんですか？どこも游びに行かないんですか？もし、どこかへ游びに行ったら、日记に书いて教えてください。楽しみにしています。

関崎博纪

译文

现在确实是筑波最美好的季节呢。既不热又有漂亮的红叶。我也很喜欢秋天。

但是，现在已经12月了。渐渐地也冷起来了。我对于寒冷的地方不是很喜欢。所以，对冬天的筑波也不怎么喜欢了。真的很冷啊。小张，在寒冷的地方过冬真的没有关系吗？

小张，每天都在学习吗？完全没有去游玩一下吧？如果有去什么地方玩过，在日记里边记录下来让我看看。也请愉快地去做这件事情吧。

高考日语作文范文(篇十一)

姓名：

国籍： 中国

目前所在地： 广州

民族： 汉族

户口所在地： 广州

身材： 163 cm?52 kg

婚姻状况： 未婚

年龄： 26 岁

培训认证： 诚信徽章：

求职意向及工作经历

人才类型： 普通求职

应聘职位： 日语翻译：日语相关(营业日语、外贸日语、行政日语)、贸易类：外贸日语

工作年限： 2

职称： 无职称

求职类型： 全职

可到职日期： 一个星期

月薪要求： 2000--3500

希望工作地区： 广州

个人工作经历：

公司名称： 起止年月：2008-08 ～ 2010-06富田-日捆储运(广州)有限公司

公司性质： 所属行业：交通运输

担任职务： 秘书科担当\企管科担当

工作描述： 经理室行政事务，日企日籍人士海外搬家业务，公司重要文档整理，保管工作，公司重要证件更新办理工作，科室月度采购计划制做，科内考勤监管工作，其他领导交办工作等

离职原因：

公司名称： 起止年月：2008-04 ～ 2008-06广州市益可涂料有限公司营销部门

公司性质： 所属行业：化学化工，生物制品

担任职务： 日语翻译

工作描述：

离职原因：

教育背景

毕业院校： 湖南农大外语院

最高学历： 本科

毕业日期： 2008-06-01

所学专业一： 日语

所学专业二：

受教育培训经历：

起始年月 终止年月 学校(机构) 专业 获得证书 证书编号

2004-09 2008-06 湖南农业大学 日语专业 本科

语言能力

外语： 日语良好

其它外语能力：

第二外语：日语

国语水平： 良好

粤语水平： 一般

工作能力及其他专长

英语水平：良好的听、说、读、写、能力

日语水平：参加日语专业四级考试，成绩合格、参加日语能力考试达日语二级以上水平

计算机水平：通过湖南省计算机一级

普通话水平：优秀

2006年11月获得湖南省政府助学金，2007年获得国家二等助学金。

详细个人自传

性格开朗，乐于助人，做事认真负责，有较强的沟通能力跟团队合作精神，进取心跟接受能力强。

月薪要求：税后3000元以上

个人联系方式

通讯地址：

手机： QQ号码：

电子邮件： 个人主页：

高考日语作文范文(篇十二)

图表文是继2009年的图表作文《 仕事を選ぶ時の基準について》相隔12年再次出现的作文形式。图表作文对于学生来说较难，主要是因为：

第一，首先需要对图表信息有一定的正确理解和归纳能力。其次，找到图表信息和作文要点的通道，有逻辑性的进行选择和表达，而不是把所有数据面俱到地罗列。第三，图表文的表达相对于话题类作文的表达要多一些，除了观点、举例、原因的表达方式，必须要有数据表达的部分，如“”～から～ことが分かりました”、”～％を占めています”等。如果这一部分平时掌握不好的话，就容易从表达上丢分。综上来说图表作文相对于非图表的话题类作文要相对难一些。

另外，从今年的作文内容上来说，考察的是亲子交流（亲子关系）的话题，这对于忙于学习，且处于叛逆期疏于和父母沟通的高中孩子来说，可能存在一些抗拒感。因为缺少生活体验，如果再没有灵活变通能力，不知道可以用回忆的、懊悔的、道歉的心情和文字来进行内容表达的话，也会比较手足无措，达不到一篇具有真情实感的习作。

最后，今年的题目既围绕学生生活，也非常契合今年政策热点，比如双减政策的目的之一就是增加学生的课余生活，走进自然和增加亲子活动等。

总之，今年的作文不论是从内容上，还是从形式上，都比往年稍难，也与新课标的指向性非常一致。未来的教学也将围绕“信息检索能力”、“语言的应用能力”等核心素养进行教学改革，才能带领学生取得更好的成绩。

高考日语作文范文(篇十三)

电子邮件的基本格式，分为「开头、正文、结语」3个部分，正文所占的比重最大。

每段开头顶格写，为了方便阅读，段与段之间空一行。

第1段: 开头

1 称呼

电子邮件开头的称呼，一般使用「鈴木さん」就可以，不需要助词「へ」。

2 问候语

除了最基本的「お久しぶりです。お元気ですか。」，可以加入与季节有关的简单问候语。

11月

寒くなってきましたが、(ご家族の皆さんはお元気ですか。)

12月、1月、2月

寒い日が続いていますが、(ご家族の皆さんはお元気ですか。)

3 近况报告

在进入正题 (拜托铃木太太) 之前，先报告一下自己的近况，增加亲切感

4 标题

由于有一段时间没有联络，「ご無沙汰ぶさたしております。」「お久しぶりです。」「お元気ですか。」等简单标题较为合适。

让铃木太太一眼可以认出你的邮件，可以在标题加入自己的名字。

第2段：正文

1 「さて」转入正题

さて、今日は鈴木さんにお願いしたいことがあって連絡しました。

提出请求时，让对方有心理准备，知道你将要提出请求。

2「実は」说明理由

実は 表示这次来信理由

提出请求时，要先说明理由才合符礼仪，否则变成在指使别人做事，绝对不可。

3 「～ていただけませんか」提出请求

～ていただけませんか。 提出请求时要注意礼貌用语

4 提出请求后，要假设对方说「不」

突然のお願いなので、もしご都合が悪ければ次の機会にします。

提出请求时要考虑对方的感受，对日本人而言，让对方可以选择说「不」，是一种礼貌。

第3段：结语

1 结尾语

日本书信需要结尾语，例如

表示等候回复

お返事をお待ちしています。

一年四季都可以使用，叮嘱对方保重身体

お体に気をつけてお過ごしください。

2 署名

电子邮件的署名，使用「李華」就可以，不需要助词「より」。

了解更多，请关注"Candy日本語教室"，范文的分析、写作技巧讲解，详见【作文教室】宿泊依頼の手紙