高考英语应试知识总结 第1篇

show的用法例句

1. Leshka waved him away with a show of irritation.

廖什克恼火地挥手让他离开。

2. The evening show was terrible, with hesitant unsure performances from all.

晚上的演出很糟，所有人都缩手缩脚，显得很不自信。

3. This show, too, was virtually sold out before it opened.

这场演出的门票也是几乎在开演前就销售一空了。

4. Who do you suppose will replace her on the show?

你觉得谁会代替她参加这场演出?

5. It was time now to show more political realism.

现在是拿出更多政治务实精神的时候了。

6. The ideas in the show's presentation were good, but failed in execution.

那场展览陈述的想法很好，但是没能实现。

7. She had hoped the couple would put on a show of unity.

她曾经希望那对夫妇会表现出和睦相处的样子。

8. Show me which one you like and I'll buy it for you.

指给我看你喜欢哪个，我给你买。

9. She shook her fist. “I'll show you,” she said.

她挥了挥拳头，“我要让你看看，”她说。

10. But Ivanisevic's no-show will be a blow for Wimbledon chiefs.

但伊万尼塞维奇不能参赛对温布尔登主办方将是一个重大打击。

11. A young Moroccan stopped by police refused to show his papers.

一位被警察拦下的摩洛哥青年拒绝出示他的证件。

12. The results show the level of frustration among hospital doctors.

这些结果显示了医院医生的不满程度。

13. They have a tendency to show off, to dramatize almost every situation.

他们爱炫耀，几乎对每种情况都添油加醋。

14. Would they forgive and forget — or show him the door?

他们会既往不咎吗——还是会对他下逐客令呢?

15. During each show we will be raffling a fabulous prize.

每场表演期间，我们将以抽彩方法送出大奖。

高考英语应试知识总结 第2篇

针对今年高考的新形势和新特点，对于高三数学的后期备考，必须大胆变革和创新，以思想方法、解题策略和应试技巧为主线，打破知识结构的先后顺序，打破守旧的数学备考策略，让学生真正把方法学到手，提高学生的综合能力与应试技巧，从容走好复习备考之路。

1.小题专练防超时

我们知道，数学试卷占据“半壁江山”的选择题和填空题，自然是三种题型(选择题、填空题、解答题)中的“大哥大”，能否在这两类题型上获取高分，对高考数学成绩影响重大。

因此，考生后期定时、定量、定性地加以训练是非常必要的。要务必在选择题和填空题上加大训练力度，强化训练时间，避免“省时出错”、“超时失分”现象的发生。

2.回归基础重梳理

在数学的高考试卷中，四道基础题基本定型，即三选一、三角数列、概率问题、立体几何，这几道大题是高考解答题得分的主阵地。纵观往届考生，相当一部分同学考试分数低，他们丢分不是丢在难题上，而是基础题丢分太多，导致最后的考试分数不理想。

所以，在后期复习过程中，要通过疏理知识，尽量地回归基础，再现知识脉络和基本的数学方法。每天保证做一定量的基础题，不断加大基础解答题训练力度，让学生对这一部分基础题做对、做全，得满分。

3.重点题型常访谈

后期复习时，要在有限的时间内使复习获得最大的效益，必须针对重点题型进行重点复习，并且能够做到“焦点访谈”。对于数学的函数与导数、三角函数、数列、立体几何、解析几何、统计概率等几大板块，要做到重点知识重点复习，舍得花时间和下功夫。

在复习过程中，要让学生查找自己在知识或解决问题的能力上是否存在缺陷，如果发现缺陷，就要根据解决问题的方法途径重新整合相关内容，形成知识与方法的经纬图。

4.后期复习绝不是简单重复的过程

我们要找好提分的最佳“支点”——组题的质量，抓住高考的“增分点”——基础题，把握好知识的“重点”——重点模块，突破知识的“难点”——解析几何及导数问题，使复习备考不留任何“盲点”。

>>>下一页更多精彩“高考学习方法的内容”

高考英语应试知识总结 第3篇

英语的知识体系是十分庞大且琐碎的，对于大量短语和单词的记忆和掌握，主要还是靠积累，在每天的学习过程中，你都会遇到很多以前不知道的短语、单词的用法或意思。这些内容你都要记到本子上，并要不断地复习巩固。每天都在补充新的语言点，每天也在回顾以前所记下的内容，循环往复，就像推磨一样。回顾的时候可以用眼在记录本上快速地扫过，对于每个语言点只需要根据几个单词或句子的长短，便能马上联想到这个语言点所涉及的所有内容，以这种方法来不断地强化记忆。对我来说，一个语言点记到笔记本上后，往往要回顾4—5遍才能牢牢记住。最后，在大考前2个月左右应开始有计划地把以前积累的东西逐个重新温习一遍。

高考英语应试知识总结 第4篇

假如你是武汉大学附中高三(1)的李华，今年即将高中毕业。请根据以下要点给某英文报写一篇英语短文，谈谈你对高三生活的看法。

(1)对获得的帮助表示感谢;

(2)消除与同学之间的误会;

(3)努力学习，实现人生梦想;

(4)对学弟、学妹的建议。

注意：

(1)可适当加入细节，以使行文连贯;

(2)词数：100左右(开头已给出，不计入总词数) 。

High school is regarded as the best time in a person's life. As a senior 3 student, it won't take long before I graduate.

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【猜题理由】本篇书面表达能比较真实地反映学生的生活实际，话题内容关注学生的社交生活和树立健康的人生观，具有考查的现实意义和指导意义;在语言表达上，能够让学生充分运用所学知识，毫无词汇障碍地表达自己的思想;此外，在语言表达的设置上也有一定的伸展性，能有效地激发学生个性观点的创建。

【构思点拨】本篇书面表达是常见的提纲类型的写作，要点明确清楚，便于学生组织文章，理清脉络。行文时要注意处理好语言表达的控制性和伸展性之间的关系。

【参考范文】

High school is regarded as the best time in a person's life. As a senior three student, it won't take long before I graduate. Now, I have much to share with my fellow students.

高中被认为是一个人一生中最好的时间。作为一名三年级的学生，在我毕业前不需要很长时间。现在，我和我的同学们分享了很多。

Firstly, I would like to show my appreciation to those standing by me all the way, teachers, parents and friends included. Without their help and advice, my life would be different. Secondly, it's high time to say sorry to classmates whom I hurt or misunderstood. Communication and smiles act as bridges to friendship. Above all, I've made up my mind to make every effort to study, for I believe hard work is the key to success. Just as the old saying goes, “no pains, no gains.”

首先，我想对我所有的方式，教师，家长和朋友包括我的赞赏。没有他们的帮助和建议，我的生活将是不同的。其次，是对我伤害或误解的同学说对不起的时候了。沟通和微笑是友谊的桥梁。最重要的是，我已经下决心要尽一切努力去学习，因为我相信努力工作是成功的关键。正如俗话所说：“没有痛苦，没有收获。”

Finally I hope that all the younger fellows can make full use of time, because time and tide wait for no men.

最后，我希望所有的年轻人都能充分利用时间，因为时间和时间等待任何人。

高考英语应试知识总结 第5篇

上个学年在我们高三英语备课组五位老师齐心协力、团结协作下，顺利完成了高三英语学科的教育教学任务。我将我们在一学年中复习备考方法总结如下：

1、紧扣《新课标》和《考试说明》，准确把握高考考点。

《新课标》是高考命题、备考复习的重要依据。高考命题不构泥于任何一种教材，只有从《新课标》出发，才可以紧扣要点。《新课标》明确了对考生所学语言知识的要求，列出了语言运用能力中听、说、读、写的各种技能的具体要求，对英语总复习起着导向作用。《考试说明》则明确了高考要求的3600个词汇、高考题型和具体考点，并附有经典的套题。

2、夯实英语基础

高考试题虽然越来越灵活，但依然注重基础性、突出实用性，依然离不开对基础知识的运用能力的考查。因此在复习中，要不断重视“双基”训练，加强学生对基础知识的掌握和基本技能的提高，加强对学生语言运用能力的培养。同时，基础知识的复习要尽可能情景化、语篇化。

3、阅读写作一体化

近几年，高考试题越来越侧重对阅读能力和写作能力的考查，因此，在教学中要多为学生提供不同题材和不同体裁的阅读材料进行阅读，并充分利用阅读材料加强写作训练。通过阅读扩大词汇量，积累语言知识。通过阅读，培养学生的英语思维能力，通过阅读各种体裁的文章，了解不同的文章结构，赏析经典句型，并引导学生在写作时有意识加以模仿运用。

第一轮复习阶段：――复习教材，点点过关。

这一轮复习重点以知识梳理为主，夯实基础。主要是回归课本，我们都知道高考命题不是以哪一本教材为依据，而是以新课标为准绳。我们学的课本就是以课标为指导按照知识由浅入深的原则编写的。但是回归课本不是胡子眉毛一把抓，而是在研究了新课标和《高考说明》后，将课本中的重要知识点条理化、系统化。对所学知识逐渐形成体系。

回归课本要体现“全、透、深”

全――就是要通过对高中阶段每册每个单元的重点内容，从单词、词组、句型、语法、话题等方面进行归纳、总结，记住课标中要求掌握的内容。

透――就是通过对以前所学知识的复习，激活学生对所学知识的再现，让他们更进一步理解和运用。

深――就是在复习中补充有一定难度的练习，供学生独立完成，并根据学生完成练习的情况进行分析和讲评，从而使学生运用语言的能力进一步得到提高。

第二轮复习――专项训练，模块复习。

在第一轮复习的基础上，针对高考题型进行强化训练，提高对各种题型的解题能力。结合高考题型，对阅读理解、完形填空、语言知识、书面表达等进行专项训练，并把重点放在学法指导，答题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。

第三轮复习――模拟训练，综合过关。

在第一、二轮复习的基础上进行综合训练，以学生为主对复习的知识重新整理，查漏补缺，通过精心设计的模拟训练，彻底清除学生的模糊意识，强化考点，让学生互相开口讨论加深印象。这一阶段是高考前的热身训练、实战学习阶段。运用一些模拟题，模拟时间、考场要求、答题方式等，对学生进行应试技巧训练，培养学生的临场发挥能力和应变能力。

平时听力训练要有意识地对试题类型进行分类(可以先按照听力考查要求对训练素材行分类，也可以按照话题的不同进行分类，更要按照难易程度进行分类)，并选择使用正确的解题原则进行解题，到高考时才会得心应手。掌握一些必要的答题技巧，使其逐步养成良好的答题习惯和技能。

上好几种课型

1、复习课

复习课要重点突出，思路清晰，要给学生充分的读书和消化的时间，切忌教师以我为中心满堂灌。

2、试卷讲评课

试卷讲评课要更加认真地备课，做好试题分析、成绩分析，上课突出针对性，针对存在问题，引导帮助学生分析考点、答题误区以及如何拓展延伸等。

3、写作训练课

说是写的前提，写是说的提高。写作训练时要让学生先说，先围绕话题发表自己的见解，然后再把这些语言材料进行有机的组合，最好再让学生有条理的记下来，还要引导学生注意如何对相关词汇和句型做到学以致用。

以上只是我们在高三英语教学方面的一些做法和尝试，希望能给以后的高三英语教学提供一点借鉴。

教学是一门需要不断完善的艺术，我们在很多方面还有待改进。作为青年教师的我们必将努力拼搏，开拓进取，勇往直前，争创新的辉煌!

[高考英语备考经验总结]

高考英语应试知识总结 第6篇

1、文学素养能力应试技巧

对于高考语文来说呢，主要就是选择题、非选择题和作文题。首先来说一下选择题，第一组选择题就是小阅读题。在考试过程中，我做小阅读的习惯是先读题，然后去读文章，因为我会选择最利于考试的，最节约时间的，这样能让我一目了然地选出答案的，我们在做题的时候不光光只是看选项，还要去找对应的原文内容，看一看这个选项它考察的是哪一方面的错因，然后我们把它归类之后，就知道出题人想要考我们什么。最重要的其实不是你做多少新题，而是你把每一个旧题它每一个选项的错误弄明白。

2、文言文应试技巧

语文考试中还有一个比较重要的一项就是文言文。你肯定是做过了很多的文言文练习，应该会积累了很多的比较重要的实词，我们就可以把之前做过的一些比较重要的实词和虚词的含义先大概看一遍。有很多的实词虚词就可能会在做题的时候就遇到。如果遇到的话这道题我们就很容易就选对了。但总有一些可文言文中的词语我们不认识，这个时候呢就要依靠文章上下文，看这个词它在上下文中处于一个什么样的位置，通过理解上下文的含义也能够推测出来这个词大概的意思。

3、大阅读题应试技巧

对于大阅读题，我在考试中的习惯是先读题后读文章，然后我再带这些问题去读文章这样我就比较有重点。这样的话可能会为你节省很多的时间。阅读题首先是要查好和原文对应的部分，还有就是关于答题模板答题方法的积累。因为很多题其实还是很有套路，是有着固定的回答方法的。所以答题的时候结合原文的情境加上你自己的一些模版一些答题方法就可以了。

4、作文题应试技巧

作文虽然它有很大一部分是考察个人的语言表达能力、文采、积累，但是我觉得对于高考作文我们还是可以积累一些技巧。积累了足够的素材这样你在考场的时候才能有东西可写。除了素材以外，我觉得作文想拿高分最重要的一点就是作文的结构和题目。高考阅卷的老师，他对可能并不会把每一个字都看得很全，可能只先看一下你的题目然后扫街你的文章。所以题目是吸引他的很重要的一个点。如何能起一个比较好的有吸引力的题目呢，大家可以从各种渠道得到了一些写的比较好的高考作文或者说一些满分作文，看一看他们的题目是什么样的，多去看看他们是怎么写题目的。

还有一个比较重要的作文的部分就是它的结构。老师阅卷的时候，他肯定在看这个文章要写什么。如果想让他一目了然的就看到你这整个文章的结构，这就需要你提出一个论点之后，从多方面进行论证，在论证的过程中，你一定要遵循一个结构。卷面的分量不言而喻在此不做赘述。

高考英语应试知识总结 第7篇

这次在神州智达高考研讨会上听取了三位专家(北京四中李俊和;石家庄正定中学胡春来;天津南开中学王禄荣)的精彩讲座，受益匪浅，以下是我回顾老师们的讲座过程中的一些心得，在极其有限的时间稳扎稳打，备战20XX高考

二、阅读理解：其实，阅读不是一两天的事情，需要积累。不到三个月的时间，有个好办法：把20XX年到20XX年的全国卷高考阅读理解拿出来，一篇一篇地过，是研读：一句一句地看，一段一段地看，不会的问和查。同时要研究一下出题的思路。当你全部搞定时，阅读理解就是信手拈来。不要觉得这是完成不了的任务：一天两个小时，坚持并保持下去，到高考时，就会发现自己真的是脱胎换骨。做阅读题是要用方法的。读第一遍时一定不能查字典，看到不会的单词就顺一顺，猜一下，即使看不懂也不要查字典，然后做题。做完以后一定不能就算完，这样做1000篇也没用!做完后一定查字典，把整篇阅读完全读懂，然后再看看错的题是怎么错的。这样练习久了就会有成效的。刚一开始你可能会很受打击，但一定要坚持，时间久了自然会看出效果。记住，一定要坚持!

四、短文改错改错是有技巧在。这方面需要多练，多总结。每天一篇短文改错，做完后分析总结。短文改错口诀：动词形，名词数，注意形和副;非谓动词细辨别，习惯用法要记住;句子成分多分析，逻辑错误须关注。1.动词形，主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。2.名词数，指名词单、复数形式的用法错误。常表现为将名词复数写成单数。3.区分形和副，区分形容词和副词在句子中的作用和具体用法，这也是高考短文改错的常考点。需要注意的是，形容词多用来做定、表、补语等，而副词只能在句子中作状语，修饰动词、形容词、副词或整个句子。4.非为动词细辨别。这是考查最多的错误形式之一。主要有分词和动名词类错误，也包括不定式类错误。

高考英语应试知识总结 第8篇

3.典型例题

1.(典型例题The young dancers looked so charming in their beautiful clothes that we took__________pictures of them.

A. many of B. masses of C. the number of D. a large amount of

命题目的与解题技巧：此题考查表示“许多”的名词修饰语。

【解 析】 many，masses of，a number of，a large amount of 都可以表示“许多的”“大量的”。其中，many，a number of修饰可数名词复数;a large amount of修饰不可数名词;masses of可用于可数、不可数名词前。A项多一个of;C项the number of指“……的数量”，与题意不符;D项不能修饰复数名词pictures.

【答 案】 B

2.(典型例题) If you buy more than ten, they knock 20 pence off_______.

A. a price B. price

C. the price D. prices

答案：C 指导：本句译文为：如果你买10个以上，它们的价格可以便宜20便士，本题测试名词和冠词的用法。

3.(典型例题)--Brad was Jane's brother!--_______he reminded me so much of Jane!

A. No doubt B. Above all

C. No wonder D. Of course

答案：C 指导：选项A的意思是：毫无疑问，表示肯定;B的意思是：首先，最重要的是，表示重要性;C的意思是：难怪，表示恍然大悟;D的意思是：当然，当然可以，表示同意。根据上下句的意思，答案选C，表示对原来某现象突然弄明白了。

4.(典型例题)Chinese arts have won the_______of a lot of people outside China.

A. enjoyment B. appreciation

C. entertainment D. reputation

答案：B 指导：enjoyment：满意，快乐;appreciation：欣赏、赏识;entertainment：娱乐;reputation：名声。根据句子意思，答案应该选B，意思为：中国艺术享誉海外。

5.(典型例题) In dealing with public relations, we should make every effort to prevent the_______in personality.

A. contact B. contrast

C. connection D. conflict

答案：D 指导：本题考查词义的区别。contact：接触，contrast：对比，connection：联系，conflict;冲突。句子的意为：在处理公共关系时，我们应努力防止人格冲突。

高考英语应试知识总结 第9篇

英语听力方法其中之一，就是我们常说的关键词法。不是说你一定要一致一致的全部听完，而是锻炼你的听力能力和听力的技巧，这就是出题人想要达成的结果。包括雅思托福同样原理。

因为很多人在听听力完全听不懂，或是说认真听的，但是没有方法，导致最后的考试光听力就错了一大半。

所以说听力还是非常关键，特别是今年考试所有对话只念一遍。那么，2021年英语四六级，我们对于听力有哪些要求呢？

-首先，必须要掌握下面的做题方法。

高考英语应试知识总结 第10篇

sectionA

短对话

这类题型对应的是短对话短对话应用关键词法。是非常方便的一种方法，通过平时的训练和考试可以去分析出短对话中，关键词法的重要性。

因为你通过一个几个关键词对应的选项，可以认真区分出来各个不同的点，从而快速拿到分数。

例如：

这应该是最简单最基础的一道题了，在写题前，拿到手一定要记住一点。读前看，找关键。

例如本题A-drive；B-walk；C-bus；D-subway。这一系列的关键词如果你提前分辨，相当简单。同理其他题目依旧。

sectionB

长对话

长对话较前面相对难一些，考雅思托福也常用到。总的来说，新闻对话着重于大段落的着点。所以相对而言在于平时的积累。

我建议在备考前训练精听能力，反复磨耳朵，如果有条件可以一边听一边默写出来，这样极大提升你的精听和语感。

sectionC（竞赛常考）

单词覆盖

这类题目一定要用到词型辨别的方法，什么叫词型覆盖？

就是你在听到听力后，通过中文感和英文单词切换。

就比如说：

先在旁边标写出类似的单词或拼音（就是我们常说的读音式单词）然后等到听力完成后进行转换，因为你不能保证一定有时间当下写出对的单词。

如果可以进行音节转换，然后趁着最后一部分的听力，结束还有时间。凭借上下文直接确定答案！

高考英语应试知识总结 第11篇

一、英语四六级“潜规则”

英语四六级考试，即CET-4/6，College English Test Band 4/6的缩写。

即对于大学生而言，它是属于一个英语水平考试，证明你的英语能力&测试水平。

而对于临毕业生而言，这是一个很现实的问题，毕竟每年都有同学毕业没有拿到证。一些应届生求职门槛都达不到！

想要考研又要考四六级的同学建议试听一下这个，也是免费课程。老师认真负责，不仅短期内提升了英语能力，还能为未来的英语学习起到快速冲刺的作用。

考试、刷题一定要讲究踏实。如果能高分通过，那么，完全可为你的英语水平提供一个有力的证明。所以如果想考好，现在就要行动起来，打好基础！

二、备考资料选择

英语四六级备考书籍选择，是非常重要的。就像你玩游戏时候的「铭文和装备加成」

如果一个英雄没有好的装备好的铭文，那么取得胜利推塔的效率就相对较低。同样的，一个好的英语竞赛类书籍，完全可以为我们起到事半功倍的作用。

我当年的时候用的也是这一套，专门应对英语类的考试，所以说如果你愿意认真刷题，并且想拿到高分。一定要回去拿来细心做好笔记，同时把历年的考试真题反复咀嚼。

⚠️但是一定要认真做一遍，不是光买书就一定能够获奖的。如果你不认真刷题，照样没有卵用！

（末尾附赠刷题三步法）

三、四六级排位分

是的，你没有听错！四六级算分是排位分，不是简单的及格制。

也就是说，我们参加的是一场「排位赛」，不是由分数决定，而是由人数决定。所以说，低分不代表低端局；425分≠青铜。具体展示如下：

四、四级VS六级（含时间分配）

1、时间安排

四六级考试时间也有一定差异。英语四级时长125分钟，但是听力用时25分钟，而六级比四级多五分钟。共130分钟。

2、题型差异（主要差异听力）

3、正确做题顺序：

在推荐我的考试方法之前，希望大家心里都有一个明确的规划。我的可能只适合我。你要通过大量的练习刷题反复调试。下面是我推荐的做题顺序：

⚠️这里注意：词汇理解分数少，而且相对题量完全不减，我一般提到最后再kill，这样性价比最高。

很多老师要求先写题，到了放听力再去听。但更推荐在考听力之前，认真观察题型并且提前审题。听力提前审题真的很重要！

准备好，下面直接开始发育⬇️

高考英语应试知识总结 第12篇

1.其它名词复数的规则变化

1) 以y结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数。例如：

two Marys the Henrys

monkey---monkeys

holiday---holidays

2) 以o 结尾的名词，变复数时：

a. 加s，如： photo---photos piano---pianos

radio---radios zoo---zoos;

b. 加es，如：potato--potatoes

tomato--tomatoes

c. 上述a和b两种方法均可，如zero---zeros / zeroes。

3) 以f或fe 结尾的名词变复数时：

a. 加s，如： belief---beliefs roof---roofs

safe---safes gulf---gulfs;

b. 去f,fe 加ves，如：half---halves knife---knives leaf---leaves wolf---wolves

wife---wives life---lives thief---thieves; c. 上述a和b两种方法均可，如handkrchief: handkerchiefs / handkerchieves。

高考英语应试知识总结 第13篇

不知道考啥！很多人到目前为止，都不知道英语四六级翻译考的题是汉译英！不是英译汉哦( ͡°ᴥ ͡° ʋ)

认为英语中文翻译都是大体相同的，却殊不知中文西方产生的文化差异。比方说中文的三思/多次思考，英文翻译过来却是：think twice.

有人认为翻译太多太难、时间不够用或者直接放弃，这完全都是错误的想法！

只要掌握了良好的方法，完全可以为我们的翻译分数提升增加档次。翻译其实是有方法可循的，通过技巧掌握+练习也能够快速提升翻译能力

「那么，如何在翻译题取得更高的成绩？又有哪些翻译必备方法？？」

高考英语应试知识总结 第14篇

我们做题时凭借的是掌握的知识，但还要结合题目的特点，这在英语里表现最为明显。通过分析、归纳，我总结了几个小小的规律。

在完型填空中，意义往往重于词性，具体来讲，就是在进行选择的时候，有些词性不合理，但意义适合的词往往是正确选项。英语单单词运用灵活，命题人往往会用“怪异”的选项来制造陷阱。比如把各词top和home活用作动词，表达“在顶端装上”和“回家”的意思。

关于阅读理解，有一种说法是，当题干中问道“下面推论(Infer)正确的是”时，不能选原文中直接提到的东西。那么拐几个弯才不算“原文直接提到”的呢?你的理解是，只要它不是从原文中引用了一段话，一字不差，就可以算是“推论”了。还有就是在回答“最佳题目(The Best Title)”时，要选最为朴实、最为直接的选项，哪些比较含蓄，用了象征或借代手法的往往是不正确的答案。

做短文改错时，要记住，类似的错误不会重复出现，比如不可能有两处都是把一般现在时改成过去时。

以上只是一些例子，总的来讲就是要像分析数学问题那样来分析英语题目中题干、原文、选项三者之间的关系。

高考英语应试知识总结 第15篇

一、刷题经验方法

其实，刷图有很多种模式。有些人习惯专题专做，专门刷同一系列的题目；有些人整套试卷刷，然后总结；也有些人只做自己不擅长的题目，然后越练越精。

但是，不论什么方法，都应该有一种属于自己的做题方法。这里，我推荐一种比较适合大众的方法：刷题三步法。

1）第一阶段，刷基础。这个阶段应该结合背单词和听力特训。找出每个题型自己的薄弱点，打好基础！

2）第二个阶段，刷真题，反复刷。这个时候就应该大量涉猎，不断总结，提升自己的刷题感。

3）第三阶段要来回看一看错题，特别是难题要反复实践，来回看错题真的是一个回忆提升的过程！特别是考前，认真反复琢磨。

二、哪些题目你能ban？

真心不建议大家舍弃题目，尽量全部写完！这就要求我们之前经过一定量的练习。

根据我之前说过的顺序，最多最多最后一题（选词填空）如果时间真的来不及，也一定要写出来。对，你蒙也要蒙一个出来。其他题目不要想着丢掉，毕竟四六级七百一。分数拉伸真的太高了！

三、最佳心态：

考前心态一定要放平，就想着自己只不过是考试罢了。怕啥子？

好好吃个早饭，放轻松。相信自己就是最牛，为啥别人每一次都是最优秀的？凭啥自己不能考好？

高考英语应试知识总结 第16篇

65. see sb. / sth. done，还是非谓语范畴的。或者换个角度理解，这里的them指orange trees，橘子树是去装饰别的东东啊还是他们被装饰啊？

考点：非谓语动词（私房英语小灶：【英语语法】动词篇——非谓语动词① -⑩）

66. certain的变形，又是放句首，除了certainly还能变出什么花儿来啊？

考点：副词的用法

67. 没啥好说的，be associated with ...固定搭配。

考点：associate的用法（又双送分的！！！）

68. be easy to do，如果你是小学or初中的小盆友，这个空不会错，错的肯定是因为想太多（关于主动表被动和被动表被动） ╮(╯▽╰)╭ 主动表被动的前提条件：有逻辑主语在（I have a lot of work to do.）或者有影响动作完成的形容词（例如“难易”“轻重”等等，本空就是这种）。

考点：简单点说——be easy to do，说得高大上一点——非谓语动词（私房英语小灶：【英语语法】动词篇——非谓语动词① -⑩）。

69. 没啥好说的。

考点：beauty的形容词咋写。

70. 这里就是“第一”的意思，用定冠词和序数词搭配。

考点：冠词的用法。（这个非常碎，改天写个系列讲解）

61. whose. 空格前面是名词，后面是个完整的句子paintings were almost lifelike，所以这里应该是定语从句，由于先行词是人，可填的关系词无外乎who/ whom/ that/ whose，whom是宾格，先排除，who/ that填进去句子不通，只有填whose。

62. finest. 形容词的可变形式不多，要么名词要么副词要么比较级/最高级，这里显然词性不变，根据后面best知道这里填最高级。

考点：形容词最高级

63. be chosen. 情态动词后边跟动词原形，且画家被选，而不是他去选择别人。

64. curiosity. filled with...被……填满，with是介词，后面显然填个名词。

考点：介宾结构以及curious的名词咋写

65. When / As. “当他询问……”when和as都有“当……时候”的意思。

考点：时间状语从句

66. pointed. 没啥好说的，根据前文，知道这里就普通的一般过去时呗。

考点：动词的过去式（送分的！！！）

67. to find. 跟卷I的66空一样，不定式表目的。

考点：非谓语动词（私房英语小灶：【英语语法】动词篇——非谓语动词① -⑩）

68. gently. 前边是动词move，需要副词修饰这个动词。

考点：副词的用法

69. surrounding. 动词see的固定用法see sb. / sth. doing。表示“看”的同时某事正在发生。

考点：非谓语动词（私房英语小灶：【英语语法】动词篇——非谓语动词① -⑩）

70. on. 通常说on the earth“在世界上”。

考点：固定搭配

总结：

卷三最简单，卷一最难。

一、综合来看，考得最多的是非谓语动词，然后依次是三大从句（定从、名从、状从）、时态、比较级/最高级。

尤其非谓语动词这块，在英语语法（从高中到四六级考研）中难度系数排名第一，又多又碎。更糟糕的是——很多老师根本讲不清 ╮(╯▽╰)╭三大从句是高中语法体系的主要框架，既是重难点又是考点，而且还是非谓语的基础。

二、其实对于大多数同学来说，流畅地把文章读下来没问题。问题出在什么地方？

高考英语应试知识总结 第17篇

一、阅读理解流程

1、写阅读理解前，重点读记第一段和每段段首。快速了解大意，找准中心内涵。

2、读题。题干很重要，有些easy题直接看题知答案（一般结合常识和科学）

3、开始做题，通过大意和每段中心迅速确定答案位置。尽量定位准确，必要时可以拿笔圈出答案区间。

4、反复定位，提升准确度。做完最好可以把不认识的单词摘抄记忆。

二、分类注意⚠️

前面说过，选词填空还是建议大家后做，首先，不好得分；其次题目数不少，而且占比不够高。

其次，匹配题则需要我们整体浏览，心中最好有个大概。每一段开头结尾几乎都是中心意思，匹配题更多在于整体意思的把握。

仔细阅读特点是：题目少，但是分值大。一题可能就占十几分。但是好在大家初高中都见过，结合关键词定位和抓住题目，反复训练还是能够冲一把的。

高考英语应试知识总结 第18篇

高考英语知识点考点归纳

1. 名词单复数用错，可数与不可数名词的混用。大多数短文改错都会有此类的错误。

2.动词：时态和语态，常出现在总体时态为过去或现在时，中间杂有不适的另一时态的现象;或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语;需要接ing形式的接了to，或相反等。

3. 形容词副词：常出现需形容词的地方用了副词或相反;关系副词where， when， why等的缺失或错用。

4. 介词：主要是介词的多余或缺失，错用。这一部分需要平时多多积累，弄清常用介词的搭配。

5. 主谓一致性：第三人称单数漏掉s，或主语为复数，谓语动词用了单数;再就是就近原则对主语的影响。

6.冠词：定冠词the的多余或缺失，如季节，月份，星期，球类及三餐活动，称呼头衔前等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的词却漏税掉了the;a，an的混用，特别注意：hour， honest等虽然首字母不是元音字母，但其发音却是以元音素开头，故用an，而useful， university，european， one—hour等虽然首字母是元音字母，但却以辅音音素开头，故用a。

7. 数词：主要是序数词与基数词的混用和错用。

8. 连词：不合句中的逻辑关系。如需转折连词(如but)的时候用了承接连词(so)，或相反等等。

9.代词：主要是代词的格与数的错用。如男性用了女性代词，单数用了复数代词或相反;应当用形容词性的物主代词用了宾格，主格或相反，关系代词的错用或缺失。如只能用that引导的用了其它，或在不能用that的地方却用了that，或是在“介词+关系代词”结构中漏掉了介词等。

10. 常用固定短语或固定用法及句型用错。

温馨提示高考直通车将第一时间发布今年高考的各科试题和参考答案，考生和家长可以直接在高考直通车(微信号：gkztcwx)公众号菜单栏或直接在对话框回复“高考答案”获取，同时，高考直通车app也将第一时间公布全国各地高考试题答案，欢迎下载。

高中英语易错点归纳

1.在你离开之前，有些事应该要告诉你。(ought to;there be)

学生错例：

1)Before you leave, there are somethings I ought to tell you.(受中文“些”字意思影 响，误把单数的something 当somethings)

2)Before you leave,there are some things ought to tell you.

(误用something;句子成分残缺，从句漏了主语 I)

3)There are something that ought to tell you before you leave.

4)There is something ought to tell you before you leaving.(受中文“在”影响，误用了“leaving”)

2.我很难把学习和兴趣结合起来。(combine...with...)

学生错例：

1)I'm difficult to combine study with interest.(典型的中文翻译思维，与地道的英语表达有较大差别)

2) I hardly combining study with interest.(中式英语)

3)It's hardly that combine study with interest.(乱套句型)

4)I hardly combine study with interest.(照字翻译)

高考英语答题技巧

听力篇：

核心技巧：

1.后句比前句重要，回答比提问重要

2.若选项中个别单词或短语被明显播读，此项多为错项。同义词替换选项，正确可能性大。

3.同义词替换

4.关注对话潜在规则。

阅读篇

建议答题顺序：建议在听力完成后做，最多用时25分钟。(我在课上多次强调)

很多同学在阅读理解中，都错在了关键的第一步--审题上。

那么到底如何看题干，我们应该看哪里?

大部分同学知道，用时间，大写词去定位，但其实这只是最基本的定位信息。

审题看三点：

高考英语应试知识总结 第19篇

一、记忆原理

每个人的记忆方法、能力都是不同的。

想要快速记忆，我们就需要训练；想要记得更牢固，我们就需要反复。同理，单词也是如此。其实在我们的记忆的过程中，

二、单词记忆方法

1、短期记忆，跳过不会读单词，快速记忆。

2、拿出笔，将那些不会的单词圈出来，抽出来单独记忆。

3、通过抽象记忆法：将单词分解开，通过联系想象记忆。同时拿出秒表，设置时间和限制，短期时间快速记忆。

4、最后，根据爱宾浩斯记忆曲线，我们一定要在一天之内重复记忆。

随着时间的增长而逐渐简短及时长，这样可以极大效率的提高记忆的频率和牢固性！

我常用这套记忆词汇，星火英语，高中就开始拿它背书了。比较好的是里面有一些单词在句子中记忆，便于加深记忆。

高考英语应试知识总结 第20篇

高考必考英语知识清单：

考点1 冠词考点2 名词

考点3 代词考点4 形容词/副词

考点5 定语从句考点6 状语从句

考点7 名词性从句考点8 时态、语态

考点9 非谓语动词考点10 情态动词

考点11 动词及动词短语辨析考点12 倒装语序

考点13 主谓一致关系、强调结构及其他考点14 日常交际用语

下面我们对部分考点给出具体的复习重点指导：

一、状语从句的一些引导词需要着重注意

: …before I could say a word./It may be some time before the situation improves How long it’ll be before I can go back to work? : It was six o’clock when they arrived at the hotel. : It’s three years since I smoked. : Great as the difficulty was,../Much as I admire,…

: They notice that plants don’t grow well where there is much shade. My doctor advised me to live where the air is fresher. 6.主将从现：

I can when my headache disappear thoroughly. If you go, so will I. 二、时态和语态是很重要的考点

have been painting all day/be always doing/I did lock it/will still be sleeping/will have left The papers are still being corrected/It is being served in the dining room. 三、注意情态动词对过去表示推测的用法

比如，couldn’t have done/might have done/needn’t have done/should/ought to have done 特别是shall的用法: No student shall go out of school without the teacher’s permission. Tell him that he shall have the wonderful book tomorrow afternoon. It is the rule that every driver shall obey in this city. Shall I/he book a table? 请别忽视某些情态动词的特殊含义，如：

must : If you must know her name, her name is Mabel. would: When I was young, I would sit under the old tree listening to grandpa tell me stories. should: It’s strange that Tom, the most excellent student in our grade should fail in the exam. may: May you succeed!/May you be happy! 四、你需要记住一些交际用语，比如：

Just in case!/Take your time!/Take it easy!/You can’t be serious/Up to you!/What if?/Can you make it?/What for?/What kept you?/Of what?/Exactly!/With pleasure!/That isn’t due yet./The early train is due to leave at 5:30 ’ll give you a lift./Why not?/You are wanted on the phone. 五、非谓语动词——注意分清谓语与非谓语，比如：

She went to the market, bought some bananas and visited her cousin. She said, and turning away from him, walked rapidly away. Go straight ahead, and you will see a hotel in front of you.

高考英语应试知识总结 第21篇

高考英语经验总结

高考英语经验总结：失分集中在运用题

丢分主要原因

1.基础知识不够扎实。

主要反映在单选题、完形填空题、短文改错题和书面表达易出错。

2.语言运用能力不强。

阅读理解能力、分析判断能力和应变能力等还不能较好地适应高考要求。

从录音、文字材料、图表中获取有效信息的能力差;抓不住试题中的“关键词语”，审题不清失分较多。

3.英语语感和背景知识欠缺。

交际性试题和有关国外题材的文章理解易出偏差。

4.答题不规范。

突出表现在短文改错题和书面表达上。

有的知道正确答案，但没严格按格式要求改错丢分。

有的英语句子写得不错，但整篇文章写得潦草、涂改处很多、从头到尾不分段，给阅卷人印象不好，降低了得分档次。

5.应考经验不足。

有的同学时间分配不合理或时间观念不强，前松后紧，做后面大分值题时时间不充分，甚至做不完。

备考建议

1.查漏补缺。

找准知识上的缺陷和盲点，有针对性地进行强化训练。

2.抓增分点。

加强训练听力和书面表达。

每天坚持听听力套题或往年高考真题，加强各类型书面表达训练，并可适当背诵些常用例句和范文。

3.熟悉解题技巧。

了解各题型的考试要求和答题技巧，训练规范答题和提高快速答题的能力，有意识进行一些限时套题训练，养成规范快速答题的习惯。

高考英语经验总结：如何才能在高考中写出高分英语作文

看到一篇作文时，审题是第一步要做的事情，那么审题要怎么进行呢?

读题。

审要点。

列提纲。

这三点看起来很简单，但是需要大量的思考，需要思考题目给了你什么内容、你要怎样展开、你有哪些观点、你要怎样开头和结尾，最重要的是你必须要想办法扣题。

读题是获取信息的途径，信息获取完毕，开始找要点，组织自己的想法和思路。

一切准备就绪，列提纲，提纲里包含你每一步要写的东西，甚至是精彩句型和词汇最好也记录下来，然后开始写。

以上步骤不要超过十分钟，根据以往经验，留出半小时时间写作文最合适，十分钟做完上面的事情，写作文留出15分钟，最后，留下五分钟从头浏览一遍，检查是否出现语法错误和拼写错误。

既然写作留出15分钟的时间，对于不熟练的考生来讲，时间是非常紧的。

可是对于熟练的考生来讲，绰绰有余。

首先是平日练习不够才会不熟练，写的时候要组织句型、想词汇拼写、纠结词组对错等。

第二是积累太少，没有足够的`用于写作的精彩句型、词汇词组。

第三是写的太少，练字太少，考试时认真写会比平常潦草写要慢很多。

这三个问题是可以在剩下的复习时间里解决的!

要多刷题，保证前面的题在自己规定的时间内完成，更要练习在半小时内按上述流程保质保量的完成作文，熟能生巧。

多写多背，将平时复习中遇到的精彩句型、词汇词组都记录下来，平时没事多背读看。

建议在词组的积累基础上，根据自己的情况背上5-10篇作文。

多练字，平时写英文时就要认真，尽量少出错。

高考英语应试知识总结 第22篇

1）直译法

顾名思义，按照文章字面意思进行翻译，不加修改。例如丢脸直接翻译成：lose face；功夫翻译成kung fu等。

2）意译法

对于那些无法直接翻译的句子词语，通过同意思的单词替换，比方说这句话：

首先转换，化成较长的白话形式：

“贤惠的妻子是对一个男人最大的奖赏。”(直译)

这样我们就可以写出：

A virtuous wife is a man's best prize.

3）省略法

就是要求你把不符合英语汉语的表达方式、或者语言的习惯的部分删去，以免使得所翻译出的句子沉杂累赘。

4）必备：英语翻译易考词汇合集：

以下词汇短语经常出现在翻译题里，这里我将它们总结出来加以整理：