青春大课内容总结 第1篇

为配合我校开展“传承弘扬雷锋精神，我为团旗添彩”的主题团日活动，20xx年__月2号工程机械学院机械设计制造及其自动化三班团支部开展了“缅怀革命先烈，弘扬民族精神”的主题扫墓活动。此次活动意义重大，工程机械学院机械设计制造及其自动化三班的党员和团员参与其中。7时许，参加扫墓的同学在逸夫图书馆前集合，准备前往西安烈士陵园进行扫墓活动。9时许我们到达献烈士墓园，在门口站好队之后班级同学在班长团支书的带领下，进入墓园内。当我们进入烈士陵园时，她的庄严、凝重、肃穆的气氛使我们肃然起敬。然后在班干部的带领下同学们献鲜花并默哀三分钟，缅怀革命先烈，表达对先烈深深的敬意和怀念。由于天气原因我们的扫墓是在雨中进行的，大家在雨中一直尽心尽力的擦拭着墓碑。

通过此次活动我们将学习和发扬革命先烈功而忘私，艰苦奋斗，不折不挠的革命精神，继承革命传统，发扬革命精神，脚踏实地，奋力拼搏，为祖国的强大奋斗终生。此次扫墓活动让同学们在肃穆庄严的氛围中缅怀先烈，团员意识得到提升，同时也陶冶了情操，洗涤了心灵，团员的自我教育也得到了进一步的扩展和升华。更加增进了我们班级同学之间的情谊。相信我们班在接下来的工作中会有更精彩的表现。

青春大课内容总结 第2篇

随着五四青年节的到来，学校组织了这次“吹响五四号角彰显青春活力”的团日活动，班上策划了精彩的节目，经过负责人的精心准备，我们班的团日活动在七点半准时进行。

首先，团日活动随着班长的气势高昂的朗诵拉开了帷幕，通过班长生动的演讲，我们懂得了五四精神的深刻含义，的确，作为一名大学生，我们更应该学习那些高尚的精神，把它应用到我们的现实生活中。随后，由我们班507寝室全体人员演唱一首《青春舞曲》，歌声激昂澎湃，迎来掌声连连，从歌声中，我们更加体会到五四精神的重要性。紧接着，我们班牛家亮同学上台给我们大家表演了精彩的节目，以问答的方式展开，通过他的节目，我们更加知道了五四精神对于我们大学生有着不同的意义，以此为榜样，同时也时刻警惕着我们。每次团会中总是都能看到许源的身影，她是我们班级声音最甜美的女生，这次团会，她继续她的甜美音色，带来了一首她不爱我。随着活动的进行，我们班的气氛格外的高昂，终于到了最精彩的环节，也就是大家最喜欢的游戏部分，游戏一共分六组，每一组由二人，游戏规则是看哪一组答对问题，最多一组可以获得奖品，看到有奖品，大家都纷纷参加，不亦乐乎，游戏在大家的笑声中结束。时间过得真快，不知不觉中团会进入到尾声，我们的班助刘艳学姐对于我们这次的团会进行了点评，同时也给与了我们一些好的建议，让我们懂得了以后要干些对学校，对国家有意义的事情，与此，团会圆满结束。

青春大课内容总结 第3篇

为进一步推动我校和谐校园建设，营造良好的自律与自我教育的整体氛围与风气，夯实学生学风建设的基础，巩固校园文明建设，弘扬师生讲文明，树新风的良好风尚，鞭挞少数人不文明、不道德的不良行为，我们班举行了“青春活力展风采，文明修身树正气“主题团日活动。号召了同学从现在做起，从自己做起，从小事做起，推进诚信教育和基塑造二十一世纪文明大学生的新形象，营造一个文明健康、积极向上的校园环境。

为更好地开展本次主题活动，我班进行了详细的策划、广泛的宣传，通过召开主题班会、宣传等形式，广泛发动和组织团员积极参与活动，大力宣传了开展这一活动的重大现实意义，营造了浓厚的舆论氛围，为活动的深入开展打下了良好的思想基础。同时也使提高自身素质，”青春活力展风采，文明修身树正气“成为大家的共鸣。

通过开展“青春活力展风采，文明修身树正气”主题团日活动之后，学生应该自觉树立了作为大学生的良好形象，养成了健康文明的生活习惯和行为方式，提高了同学们自身的文明素质与修养水平，营造了良好自我教育的浓厚氛围和良好风气，进一步提高了同学们的综合素质，进一步固化了学风建设成果，加强和巩固了校园精神文明建设，推进了和谐校园的建设。“文明修身”的观念已经深入到了每个同学们的心中，同学们更加深刻地体会到，在我们有些同学的身上有一些不好的卫生习惯、不文明的行为，文明修身必须要持之以恒；我们还看到，社会上也还有相当一些不文明的行为，作为当代的大学生，我们有义务倡导、宣传大家共同养成一个良好的行为习惯。作为新时代的大学生，不要“眼高手低”，凡事要从小事抓起，细节决定命运，细节体现素质。从小事做起，誓“将文明进行到底”，从我做起，从点点滴滴做起，争做文明使者，共创文明美丽校园，共展社会文明之风，提高自身的素质素养和文化知识素养。

当然，这次活动也有不足的地方。因为时间原因，本来准备了很多这方面的'游戏，可是时间问题，只做了一个。大家都有点意犹未尽的感觉。一句话说的好：浓缩的都是精华。贵不在数量，贵在质量。希望下次的活动更精彩。对大家深有帮助，真正意义上尽到团支部的义务。

青春大课内容总结 第4篇

为了进一步加强青少年思想道德教育，普及青春期健康知识教育，有效提高学生的生理和心理健康水平，学校领导高度重视青春期健康教育工作，认真贯彻《_人口与计划生育法》和上级教育主管部门的要求，有计划地开展青春期健康教育活动。

青春期健康教育是提高中学生身心素质，实施素质教育的重要内容。开展青春期健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。

我校始终把青春期健康教育作为教育的重要内容来抓，经过一年时间的探索与实施我校青春期健康教育已经取得一定的成果。

一、统一思想，深入贯彻

在县生育关怀领导组、县计生协会、教育局和镇政府的领导和支持下，由校长亲自担任组长的青春期教育工作活动领导组，高度重视，各施其责，精心安排，使此项教育工作落到实处，收到成效。

第一，严格按照上级要求，积极开展活动，充分利用有效资源，努力拓宽青春健康教育渠道，创造条件，开足开齐课程，将青春期健康教育直接渗透到教育教学工作中。

第二，教育因人而异，内容安排科学合理。我校根据学生的实际情况、年龄特点、认知水平等，利用专门的课堂时间，进行青春期专题讲座和主题班会课，适时学生进行青春期生理、心理、卫生等知识教育。

第三，认真开展青春期教育课题研讨会和教研活动，提高教师教育水平，使老师在教育教学过程中更好地实施青春期健康教育活动方案。

第四，在县关工委牵头和帮助下积极开展“关爱女孩行动”，从学生抓起，从娃娃开始，抓住根本环节，采取得力措施、标本兼治、解决实际问题，努力消除性别歧视观念，倡导男女平等，保护妇女儿童合法权益。

二、创造条件，人人参与

青春健康教育活动的开展不能单纯只是教师、家长的说教，更应侧重充分发挥学生主体作用，我校积极创造条件，让学生也参与到青春期健康教育活动中来，做到人人参与，使他们能够发泄自己的内心世界，真情流露，有感可发。

努力营造氛围，创造情境。在开展每学期一次的手抄报和征文比赛活动中，学校要求学生主要以人口理论、计生法律法规、关爱女孩、青春期心理、生理卫生保健、性知识、早恋、心理健康等为比赛内容，采用论文、小品、相声、谜语、杂文等进行创作，在这项活动中学生积极性很高，班班都有人参加，作品书写工整、内容丰富、版面设计新颖、形式灵活多样、充满时代特色，具有鲜明的特点、强烈的吸引力和很强的宣传力度，受到老师和同学们的一致好评。

努力拓展空间，开展生动活泼、喜闻乐见、丰富多彩的文体活动。

三、坚固青春期健康教育阵地，措施得力

社会的复杂，家庭教育的缺位，理想与现实的差距、异_往等，常常会使学生产生心理问题，他们紧张、自卑、冲动、失眠乃至神经衰弱。青春期健康教育的内容不单是传授心理、生理知识，还包括性心理、性道德、性法律知识及性病防治等，涉及的内容广泛，我校积极开设的箱庭疗法则为学生搭建了一个学习、倾诉的平台，在这里，交流的障碍不复存在，他们可以无拘无束的让心灵畅游，彻底改变了过去只重视单向的大众传播教育方式，转为双向的教育手段。

办好每月一期的青春期健康教育报纸(心之舟简报)，以普及心理和生理健康等知识内容为主，以提高学生心理健康水平为宗旨，坚持知识性、实用性、趣味性相结合的原则，因此，深受学生们地喜欢。

在每班设立“青春飞扬”宣传角，推选青春期健康教育班级宣传员，落实学校布置的班级青春健康教育宣传的各项工作，收集、发放、保管有关青春健康教育班级宣传材料，主动参与班级青春健康教育宣传工作，营造良好氛围，从我做起，从现在做起。

利用宣传橱窗进行青春期健康主题教育，利用青春期健康教育活动基地播放青春期教育电影及专题片，利用校园广播系统进行专题辅导，利用国旗下讲话及时进行有针对性的教育，加强宣传力度。让学生知道该怎么做，更应该让学生明白，只有直面自身的问题，运用科学方法，增强自我调节、自我控制意识和自我保护能力。

四、加强家校联系，侧重家庭教育

家庭教育在学生青春期教育中起做非常重要的作用。青春期教育同其他教育活动一样，必须得到家长的密切配合，否则学校孤掌难鸣。要搞好青春期教育，家长的教育作用是学校无法替代的。家校应该建立成为一条完整的教育锁链，家长是学生最亲密的人，也应成为学生的第一任青春期教育老师。

为了有针对性的对家长进行指导，我校与县妇联联手，开展“知荣辱、树新风、我行动”家庭教育讲座，邀请有关专家对青少年的心理特点及常见的心理问题的预防、青少年的性教育的必要性等做一定的宣传;定期通过家长学校、召开家长座谈会，分发告家长一封信及通讯联络等多种途径，加强与家长的联系和沟通，帮助家长了解和掌握青春期健康教育的方法，使家长主动关心子女健康和人格发展，了解心理状况，配合学校、社会科学引导、教育子女健康成长。

为了更好地激发师生和家长“直言进谏”的积极性，校长在每月最后一周的周一安排出一整天的时间作为“校长接待日”，专门接待师生员工及家长的来访。对于师生员工及学生家长的意见和建议，能够解决的问题及时给予解决，一时不能解决的问题，做好解释工作，争取做到互相理解、相互信任、互相支持。

五、加强研究学习，提高素质

学校高度重视教师自身综合素质的培养，经常组织各种形式的学习，及时掌握新的理论知识和方法，不断提高自身业务素质，青春期健康教育由校长亲自负责此项工作，组织一支由德育教师、心理教师、生物教师、医务教师、班主任等参加的相对稳定的教师队伍，逐渐发展到了全体学科教师。

1.我校积极开展全国教育科学“十一五”教育部规划题《正确对待异_往，拒绝早恋》的研究，使青春期健康教育与理论研究有机结合起来。

2.邀请乡卫生院院长到我校开展“青春期性健康教育”知识讲座，让学生认识到婚前性行为、早孕、早产的危害，让学生远离婚前性行为;使学生掌握性病、艾滋病预防知识，让学生学会保护自己，远离性病、艾滋病。

3.在全校班主任中开展青春期健康教育主题班会设计比赛，评选出一、二、三等奖若干名。并针对不同年级的学生心理特点，开展形式多样主题班会课，如：初一主题班会课：“友谊地久天长”、初二主题班会课：雨季，我们携手共进、初三主题班会课：穿越美丽的“危险地段”——谈中学生异_往。

4.做好学科渗透，以课堂为主渠道，开展形式多样的教育活动，使青春期健康教育与教学工作相得益彰，真正把青春期健康教育落实到学校的教育工作中去。

在过去的一年里我校通过“生育关怀”---青春健康教育进校园各项活动，提高了学生对性生理、性心理与生殖健康的认识，增强了学生自我保护能力，使学生逐步树立自尊、自强、自信、自爱、积极平等的性别意识和基本权利意识，使他们能逐渐以科学的方法、正确的态度处理好青春期发生的各种变化，珍惜自己独特的生命价值，学会应对各种挫折，顺利地渡过青春期。在潜移默化的教育过程中，学校发现同学们“早恋”的现象少了，用心学习的人多了;懂得自我保护和认识自己的同学多了，无知的少男少女少了。

总之，青春期教育工作对于任何一位花季少年都是极其重要的，我们要培养具有健康心理、健全人格的公民，这需要家庭、学校、社会的共同努力，作为教育者为了孩子能在青春期这一特殊的人生阶段健康、平稳的成长，我们将继续探索与实践适合我校的青春期健康教育模式，力争将其做大、做强，并融入到今后日常教育教学中，为广大青少年学生的健康成长做出应有的努力。