家长教育反思总结中班 第1篇

午餐后，我们让孩子们看图书，可是问题出现了，阳阳哭着跑来告诉我说，“老师，我的书被别人拿走了……”没过一会儿，娜娜也跑来告状某某小朋友抢走了她的书。我们无数次的告诉孩子书本是大家一起分享的，可是效果一直不好，矛盾总是会出现。

中午，我拿出了一本色彩鲜艳的绘本，假装津津有味地看了起来，眼尖的家家看见了，连忙跑过来问道，“老师，你在看什么啊?”说话间，好几个孩子都拥了上来，他们都被我的绘本给吸引了。子涵很想翻开我的.绘本自己看看，很可惜被我阻止了。子涵急了，“老师，给我看看嘛……”还有几个孩子也说道，“我们也想看……”我故意趾高气扬地说道，“不给你们看!”“那我问你借!看着孩子们渴望看到绘本的样子，我故意说，“如果我不借给你们看，你们心里怎样想的呢?”“你不给我们看，我们不开心。”“我也不高兴!”于是我说道，“那你们从家里带来的书本如果不借给别的小朋友看，他们会开心吗?”经我那么一问，孩子们议论开了，阳阳说，“书本需要一起分享。”宝宝也说我带来的书本给其他小朋友一起看。

看着孩子们互相分享书籍，我的心里很高兴，同时也对孩子们的这一现象进行了分析：

1、分享是幼儿不容易做到的事情。对幼儿来说，分享就是不能独占，是把自己的东西给了别人，容易产生被剥夺的感受。所以经常出现孩子们不肯把书籍借给别人看的情况。

2、幼儿需要通过实践体验，使分享成为自愿的行动。通过一个实践体验，让孩子们知道了分享的重要意义。

相信在接下来的活动中，我们的孩子会把更多的东西和小朋友一起分享!

家长教育反思总结中班 第2篇

转眼间，一学年工作就结束了，回顾一年工作，在各位领导老师支持帮助下，我认真做好各项工作，让我孩子们在这温馨大家庭中快乐幸福成长学习了一年。现把这学期班级工作总结如下

一班级现状分析：

我班共有幼儿25人，其中男孩13人，女孩12人，经过一学期幼儿园生活有计划常规训练教育，孩子们在各方面都有了很大提高，求知欲望也有了相对增强，对唱歌跳舞有一定兴趣，并能用简单语言表达自己愿望。

二师德方面

我热爱集体，积极参加园内组织各项活动，不迟到不早退，不缺勤，服从领导分配，团结同事，爱岗敬业，热爱幼儿，做孩子们朋友老师，妈妈老师，细心周到照顾幼儿，做到既教书又育人。

三教育教学方面

在对幼儿进行生活照顾同时，我在日常生活中也重视提高幼儿身体素质，积极为幼儿提供户外活动机会空间，鼓励幼儿积极精选互动。利用每天晨检时间，组织丰富多彩区域活动，有计划地锻炼各种基本动作，同时制作了布飞盘扣子毽子等体育玩具，积极参幼儿活动，幼儿一起跳，一起玩，我热情投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿动作更加协调灵敏。

本学期我以园指导方针，结合本班幼儿发展情况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性发展；开展了多种方式活动来引导幼儿认识体验并理解基本行为规则，学会了自律，树立了规则意识；并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿自我保护意识能力；帮助幼儿学习正确阅读方法，培养幼儿阅读兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实守信；培养了幼儿积极主动参加各项体育活动；使每位幼儿原有层次上得到全面发展。

四家长工作

一个班工作能否得以顺利开展，离不开老师们密切配合努力，更重要是要得到家长们支持配合，家长工作是教学中重中之重。幼儿年龄小，自理能力较差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任支持配合我工作，我采取了以下措施教师家长形成教育合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓，培养幼儿自理能力良好行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育引导，才能达到真正目。我就通过家长园地孩子入园离园时间将一定教育方法经验介绍给家长，以便让他们在家中能够正确引导教育幼儿。有时还向其他老师讨教，争取给家长提供育儿经验，有家长反映自己孩子表现，有家长讨教育儿科学方法，还有家长把自己成功经验拿出来其他家长共享通过这个平台使家长老师间距离拉更近，以求达到家园共赢。

五安全工作

幼儿园里无小事，安全责任重泰山。我尽量排除身边存在一些不安全因素，并让幼儿学会简单自我保护保护方法，在班内形成互帮互助良好氛围。今年在我高度警惕细心照顾下，无任何事故发生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强安全教育工作，使孩子安安全全快快乐乐在幼儿园度过每一天。

六存在不足努力方向

经过一个学期努力，我们班小朋友在各方面有了一定发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足

1个别幼儿挑食，有不爱吃肉，有不吃蔬菜，还有幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。

2学习习惯上，有幼儿注意力不易集中；有幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。

以后工作中，在加强对幼儿观察指导，培养幼儿“自我管理”意识同时，我要在家长共同配合下让孩子多了解一些新鲜事物，以此来增长幼儿知识。有了前行目标，加上大家努力，相信孩子们能健康地成长，明天我们将创造更灿烂阳光！

家长教育反思总结中班 第3篇

家长会是学校和家长充分、全面了解孩子的一个重要途径，星期x下午x5点半左右中班新学期家长会圆满结束，再次感谢全体家长对我们教师工作的协助和对幼儿园工作的支持。

在本次家长会上我首先向各位家长介绍了班级的基本情况以及教师人员配置问题，然后向家长们介绍了本学期班级的班务工作计划及学期教育计划，后就家园共育方面向家长们谈谈班级幼儿的安全及教育问题，同时，根据我班具体情况有针对性的与家长们反映幼儿的个别情况及需要注意的地方。

中班新学期家长会于x月x日（星期x）下午x点在本班准时召开，这次家长会进行了将近x个小时的时间。此次家长会共有x名幼儿的家长参与了，两名家长请假，非常感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。家长会的主要内容有以下几个方面：

一、介绍班级人员分配及职责

会议首先介绍了班级上人员的分配，由我担任本班的教学工作，x老师和x老师负责班上的卫生工作。让家长了解班级教师的人员分配，更好地与班级教师进行沟通与交流。

二、班级情况分析

班级情况分析从班级幼儿人数上向家长进行了说明，其中包括新来的x位新生，让家长进一步了解班级情况。

三、学期目标和计划介绍

中班课程主要有数学、英语、绘本阅读，经过小班一年的学习，部分家长对于所学的课程有一定的认知和了解，本学期另外新加了一门绘本阅读的课程，对中班的学习课程简单地进行了介绍。同时，也将英语光盘发给了各位家长，让家长在家辅导幼儿读看英语碟片以及辅导幼儿完成作业。

四、安全问题

针对班级幼儿爱带零食、饰品及玩具的情况给家长进行了说明，提高这方面的安全意识。

五、家园配合问题

通过向家长介绍班级博客，让家长更好地了解老师的工作并配合老师开展有关工作，关心幼儿在园的生活以及学习情况。

这次家长会因为有了家长们的支持而圆满结束，家长们在会上听的比较认真，和老师交流的也很多，这样让我们班上的老师对自己的工作更加有信心的同时也发现了许多其他需要改进的问题。家长会快结束时家长们都积极地进行提建议，可以看出家长们对于幼儿生活的关心，我们作为老师也比较开心，但是在会议之中也存在不足的地方，如下：

1、对于班级幼儿生活上情况的分析时，是从大体上分析，没有针对性地对一些特殊幼儿来进行分析。让家长更具体地了解幼儿在园的一些情况。

2、只是向家长简单介绍了下本学期需要家长所参加的活动，没有详细说。

3、后家长向老师提建议的环节虽然很热烈，所提的问题也很有针对性，但是教师也没有给予更好的解决方法。

这次家长会因为家长们积极的参加并支持老师的工作，相信我们中班的x位老师一定会努力做好自己的工作，为中班小朋友的全面发展共同努力。

家长教育反思总结中班 第4篇

随着教育改革深入发展，幼儿园家庭社会三位一体立体式教育模式，已被越来越多人所接受，幼儿园对家庭教育指导重要性也已成为大家共识。本学年度我园家教指导工作在园领导重视下，在家委会成员协助下，在各班老师家长密切配合下，也出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展有效途径。现小结如下

1加强教师指导家长服务工作能力由于本学年度新教师较多，给家教指导工作带来了一些不利因素，如何指导新教师有效开展工作，帮助老教师提升家教指导水平，本学年度一方面通过班级结对带教，在老教师言传身教中，让新教师走近各层面家长；另一方面则充分利用全园教师会议以小中大班年级活动，加强教师自培学习，有家教指导理论学习，热点问题讨论。自培活动，使教师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确教育观念，掌握科学育儿知识，共同用科学方法启迪开发幼儿智力，使幼儿全面发展。

2继续利用网络做好家园沟通工作“校信通”有利于幼儿园加强日常教学管理，有利于教师利用信息化手段提高家长工作效率，有利于引导家长配合幼儿园共同营造幼儿健康成长家园内外环境。我园教师家长信息发送比较频繁，通过短信积极家长联系，让家长时了解幼儿在园活动情况。通过幼儿园网站，老师将每周主题教学内容幼儿活动场面上传至网站，对班级新闻开展活动时通过网络传递给每位家长，使网络真正成为家长了解园所窗口，架起了老师幼儿园沟通桥梁。

3开展丰富家园互动活动，促进家长协作本学期，开展了多种形式家园互动活动。如小班先后以新生家长会一个月后“家园同乐相约中秋”联谊会上家长观看孩子一日活动录像形式，让家长感受到了孩子们入园1个月前后两种孑然不同表现，他们无不感慨教师辛劳；中班举行家长座谈会，不少家长介绍了自己育儿经验以对老师工作肯定建议，老师们也精心准备，就孩子升入中班后学习生活变化，中班幼儿年龄特点以家园共育一致性等方面向家长作了介绍。

这种沟通碰撞，拉近了家庭幼儿园距离，密切了家园间联系。大班组举行“稻草变变变，创意无极限”亲子创意活动，300多名家长孩子一起，利用农村唾手可得稻草——这一实用环保精选，制作了草篮稻草人草屋等各种简单有趣玩具草贴画，孩子们动脑动手家长们兴致勃勃，在合作分享中感受着民间工艺质朴实用，体验着“变废为宝”快乐。

“快乐宝贝亲子同乐”冬季运动会让孩子们能爸爸妈妈一起度过难忘快乐时光，另外还利用各种节日开展了丰富多彩家园联谊活动，如中秋节“家园联谊活动”重阳节联欢活动迎新年“我为妈妈包饺子”活动……这一次次精彩家园活动，都融入了我们教师智慧心血，这一次次家园活动把我们教师家长距离拉得更近了。家长们一致认为孩子们在实幼很放心，我们对老师孩子都寄予了希望充满了信心。

4家园联系手册，使家园合作更趋谐我园始终将“家园联系手册”作为老师每月必做功课，除了早晚接送孩子进行随机家访指导电访之外，我们还要求老师每个月根据各个幼儿发展状况进行详细记录，月末发给家长，让家长时了解孩子在园情况，反馈孩子在家表现，为有针对性地提出教育策略提供了依据。家长们对老师指导意见往往很佩服，感受到教师工作专业敬业精神，家园合作更为谐，有效促进幼儿向着健康方向发展。

5继续发挥《家长园地》宣传作用《家长园地》是反映保教工作一扇窗户，更是进行教育交流一块园地。本学期各班老师根据纲要精神，结合各班实际，在家园栏栏目设置上推陈出新，体现了各班教师创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体智德美各方面，成为家长接受幼儿教育信息主渠道，比如“亲亲宝宝”“温馨一束”“畅所欲言”“家长中来”这些新颖别致名称让家长产生亲切感温馨感。为了充分挖掘幼儿园教育资源，做到资源共享，亲子阅读区提供《幼儿教育》《为了孩子》《娃娃画报》等杂志，也开阔了家长视野，丰富了家长幼教知识。经常看到家长驻足在那儿观看，使《家长园地》活了起来，产生了最佳互动效应。

6家长学校工作创新，使活动更有实效。在家长学校活动以主题讲座为主要形式基础上，我们又对全园家长进行问卷调查，将家长在教育中感到困惑问题进行统计归类，从调查数据看家长对幼儿园各项工作总体满意率较高，对幼儿园为幼儿创设生活环境学习环境都表示满意肯定，对教师工作人员耐心细致工作表示满意。从留言中可反映家长普遍认可教职工对待工作家长幼儿态度，对幼儿园卫生安全给予较高评价。家长更多希望教师注重孩子能力培养，在细小环节方面，希望老师能注重沟通。由此，幼儿园提出了解决家长诸方面困惑有效途径。

我们在实幼网站上开放了家长学校浮动版块，针对性地对家长教育困惑进行梳理解疑，如“如何培养孩子自信心”“孩子耐心不够怎么办”“孩子注意力不集中怎么办”“如何培养孩子饮食习惯”等诸多问题。每周五为园长接待日，家长可以园长零距离现场沟通，既解答教育困惑，也对幼儿园工作向家长进行宣传。家园共育犹如一车两轮，只有同步同向才能产生出1+1>2合力。

我园开展各项家长工作，如同给家园共育之车注入了润滑剂，让幼儿园教育家庭教育能更加谐统一，从而更好地促进幼儿全面发展。

家长教育反思总结中班 第5篇

语言领域中的问题研讨活动，让我收益匪浅，虽然我不具备丰富的教学经验，但是，利用年轻人思维活跃，善于创造，容易接受新事物的特点，活动中采用提升理论、个人反思等多种形式，让我获得了不少表现自我的机会。从而就看图讲述活动过程中“如何设计提问以及如何发展幼儿语言表达能力？”这个问题我进行了反思：

1、“看图讲述”活动的选材非常重要，尤其对于中小班幼儿而言，选材的生活性尤为明显，不能难度太大，必须是幼儿熟悉的、容易接受并理解的讲述内容，从而更有利于幼儿语言能力的培养。《顽皮一夏》这个主题即将接近尾声，幼儿对于夏天有了一定的体会与了解。夏天的植物、动物、人们的饮食等，西瓜就是其中的一种。家庭吃西瓜的方法单一，而《蛤蟆吃西瓜》这个童话故事利用了幼儿喜欢的动物为主人公，发挥丰富的想象力，讲故事演绎的生动、有趣，牢牢吸引幼儿的目光。

2、问题设计时，要有针对性，有启发性，并且具有灵活性，即：在活动过程中，根据幼儿思维的方向改变方案中预设的提问，并即兴设计新的提问内容，这一点是对教师技能的一次训练也是一次挑战。在活动中，幼儿回答了一些问题：“你觉得蛤蟆的哪个办法最好？”不管他们回答什么，教师都可以继续引导出下一个问题：“你喜欢故事里的蛤蟆吗？”继续教学活动。无论幼儿怎么说，他都跳不出范围，因为，教师只需要鼓励和适当的提问就可以了。

3、在活动中，要充分体现以幼儿为主体，引导幼儿多说、多思考，为发展幼儿语言能力提供机会；在让幼儿多说的同时，传统教学模式中的`词汇丰富、句型练习等也是发展幼儿语言能力的基础，应将其恰当地融入到活动方案设计中。《蛤蟆吃西瓜》注重培养幼儿语言的完整性和连贯性，它利用了原故事里惯有的模式，继续创编故事……利用两两讨论多给幼儿机会去说，去尝试。

在每一次活动中都能有所收获、有所发现、有所提高，从而我们开始打破传统的思维方式，学会了反思，不断地提升自我、挑战自我，学习用新的理念来审视自己的教育教学行为，寻求新的教育教学技能和模式来完善和完美自己的教育教学活动。

家长教育反思总结中班 第6篇

安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

小百科：眼(又称眼睛，目)是一个可以感知光线的'器官。最简单的眼睛结构可以探测周围环境的明暗，更复杂的眼睛结构可以提供视觉。复眼通常在节肢动物(例如昆虫)中发现，通常由很多简单的小眼面组成，并产生一个影像(不是通常想象的多影像)。在很多脊椎动物和一些软体动物中，眼睛通过把光投射到对光敏感的视网膜成像，在那里，光线被接受并转化成信号并通过视神经传递到脑部。通常眼睛是球状的，当中充满透明的凝胶状的物质，有一个聚焦用的晶状体，通常还有一个可以控制进入眼睛光线多少的虹膜。

家长教育反思总结中班 第7篇

通过这次家长会，家长朋友们互相也学到了不少育儿金点子。

我们相信，在今后的教育、教学工作、家长工作、家园配合工作方面，较上学期相比都会有一个好的突破、更大的进步。通过这次家长会，给我们增添了信心，制定了前进的目标。

这次家长座谈会在宽松、自由的环境里圆满的结束了。看到家长们的参与可以看出他们对我们工作的支持，我们感到非常的欣慰。相信在家园共同努力下，我们中班的各项工作一定会顺利、出色的开展。因为我们有一个共同的目标那就是孩子，相信我们的孩子一定会更健康，更向上的成长!

家长教育反思总结中班 第8篇

悄悄的，阵阵热风轻轻吹走了春日的温暖。当第一缕阳光透过窗前斜射入我的眼眸，不由得轻眯了一下眼。

渲染在指尖的光映照了内心深处的纯真与欢乐，我伸手去触摸那根牵线——隐隐的、无形的。但是这根线，它系着责任，系着义务。

这根线，如风筝，在虚空中摇摇欲坠，而最亮的光被一层无形的玻璃盖住。快乐便是飞向最亮光的那双翅膀。每一位幼师的心灵最深处往往都是幸福的。学习，它是一盏永不熄灭的'灯火，在远处召唤，牵引自己，让求知者在知识的海洋里随心所欲;让求知者在智慧的天空中尽情欢笑;让求知者在研修学习中品味真正的人生。

每当自己漫步在知识的田园中时，自己的身后围绕着一群天真无邪的孩子，对于一位幼儿教师来说或许学习带给自己的只有一部分，把这一部分知识真正的融会贯通献给那群可爱的小天使们却才是拥有真正的快乐。

快乐一直存在于我们身边，快乐不需要太多的代价，只是看你如何去发现它，只要我们愿意，用一颗激情的热情的心去爱护它;用心关注它，快乐就向你招手，即使炎炎夏日，研修学习带给我的快乐却是无穷的。

一天晚上，做完运动后来到小班的活动室，突然间感觉有点口渴，怎么办呢?我打算碰碰运气，边走到一个可爱的小朋友旁边，和小朋友说明来意后，有个小家伙看了我几眼，便转身去口杯柜里拿出自己的口杯，给我倒来一杯水，虽然我并未真正的去喝，但心里却感到了极大的温暖。出了小班的门，便用同样的方法去楼上中班，得到是同样的温暖。

从那以后，需要“温暖”时，我就会去班上，甚至在走廊上、户外碰到小朋友是，都会用同样的方式去与孩子们交流。同事说，你为何去逗孩子们啊?我说：“那是因为孩子们给了我一种简单的温暖。”

这种纯真的温暖，再也不会让你有那种“怀疑一切”的危机感，随之而来的是没有任何羁绊的轻松。

家长教育反思总结中班 第9篇

社会对人才的需求是多种多样的，正因为如此，才能满足社会各种事业的发展。而人的素质，由于先天条件和后天发展的差异，也是各具特色的，有着各自特点和发展潜能，正因为如此，人才有自己的个性，才能满足社会各个领域发展的需求。而在应试教育中，视各具个性的学生为一律，把主要目标放在文化知识的传授方面，忽视了学生个性的发展，不顾学生的天赋，无视学生的差异，扼杀了学生的兴趣、愿望和特长，而以升学为惟一目标，这种教育背离了社会发展的需要，也违背了学生个性发展的规律。我们提倡素质教育目的之一，就是要让每个学生的个体素质得到充分的发展，就是要发掘出学生的聪明才智和个性特长，培养出社会发展需要的各种各样的人才，以适应充满竞争的未来社会。

在实施素质教育过程中，如何注重学生的个性发展呢？

首先，要有观念的转变。要认识到学生是各具个性的，他们之间是有一定差异的，世界上没有完全相同的两个人。基于这一出发点，对学生的教育，也应该而且必须是具有灵活性的，要因材施教，因人而异地提出不同的要求。要保护学生的主动性、创造性，要积极引导他们发展自己的特长和天赋。有的学生喜欢音乐，有的学生擅长美术，有的学生对数学有浓厚的兴趣，有的学生对写作情有独钟，有的学生热衷体育竞技……我们不能要求学生“全面发展”而忽视了这些个性特质。美术名作《登攀》的画家，在考进浙江大学时，数学成绩很差，但美术成绩出类拨萃，校长竺可桢慧眼识英才，破格录取，使他最终成为了世界著名的美术家，如果求全责备，也许这位美术家就会湮没无闻了。我们要实施素质教育，就必须正视学生的个性差异，改变那种“以分取人”的陈旧教育思想，应该树立“不求人人升学，但求人人成材”的新的教育观念。

其二，创造学生个性发展的氛围和条件。素质教育是以遵循人的身心发展为前提的，人的身心发展表现为共性和个性两个方面，我们要兼顾人的身心发展这两个方面的基本规律，在抓好基础教育的同时，重视往意发展学生的个性特长，不能因为其某些学科的成绩不理想，而扼杀了他们在其他方面的成就。

同时，在学校教育中，要创造“副科不副”的氛围，让那些确有特长的学生“英雄有用武之地”，学校要开全、开足音乐、美术、体育、劳技等课程，要开展各项活动课程，要设置、组织各类选修课程、兴趣小组，为学生个性发展奠定良好的物质基础。

其三，提高师资素质，适应个性教育。俗话说“打铁先要榔头硬”，而我们的教师可能自身素质上存在着缺乏个性化的问题。因而要发现、培养、发展学生的个性，培养多样化的人才，必须提高自己的素质，不仅是思想素质，而且特别要提高发展自己的个性素质。一专多能，并非是不可能的事。现在的教师除了教自己学科的书，对其他领域不闻不问的现象，是不能适应素质教育要求的。

在未来的社会中，我们需要的不仅是知识丰富的科学家，还需要文学家、美术家、音乐家、运动健将、创造家、发明家，这些人都要在学校培养出来，而只有实施素质教育才能做到。

家长教育反思总结中班 第10篇

本周五我们中五班召开了家长会，各位家长都准时参加了，并且提出了很多宝贵的意见，幼儿园中班家长会总结。我们老师也针对家长提出的意见做了反馈。

1、别的幼儿园每学期都有每位孩子应达标的项目，例如拍球应几下等，这里是否有?

教师回应：每个幼儿园都有孩子的达标项目，我们也有，我们在平时的教学过程中都在一一的教育的。家长在家也可让孩子多练习。

2、对于过生日，老师是否有更好的措施，现在孩子都有攀比现象。

教师回应：是的，我们也认识到了这个问题，在这里我呼吁大家，不要太过铺张。

3、孩子在绘画上确有欠缺，请老师多加指导。

教师回应：以后我们都会布置一些画画作业，让孩子多练习。

4、有许多小朋友咬衣服，咬手指，请老师能及时给予指示。

教师回应：这个现象我们老师也发现了，近也正在努力的提醒孩子注意，相信情况会有好转。

以下是家长对幼儿园的意见：

1、在楼梯上装一盏路灯，根据科学原理，晚上从教室太亮到外面太暗，孩子看不见光线，容易出事故。

2、冬天快到了，感冒层出不穷，是否可以6点就接，因为回家还有很多事情要做，例如洗澡等。

3、幼儿园食堂切肉的时候，应该切的小一点，小孩子怎么吃呀。

4、建议幼儿园整体的安全防范，特别是防止外界闲杂人员对幼儿的伤害。

5、教学内容可少一些，加强行为习惯教育。

6、希望学校在教育方面多考虑课外知识类的课程，培养孩子多方面的见识。

家长教育反思总结中班 第11篇

教师家长互动效果直接影响班级经营成效，家园沟通，教师家长协力解决教育问题，提升对幼儿关心，共同分担教育责任。针对这些，我们本期把家长工作重点放在以下几个方面，并取得了较好效果:

1切实做好常规性家长工作。

为了使家长了解我们工作，争取家长理解信任，我们积极利用家长会全班家长进行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班具体情况计划安排，还结合新《纲要》将我班课题研究向家长进行具体介绍，我们提供了一些已开展主题活动资料，如:幼儿采访父母记录表观察记录幼儿自制小书“弯弯绕绕”等，家长在翻阅孩子作品记录本中看到了自己孩子进步，也看到了班级丰富多彩活动，在家长们心中引起了共鸣，我们工作得到了家长理解支持。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园情况，我们利用早晚接送时间主动每一位家长进行沟通，班级里重大活动如需家长配合，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动目任务。在家长会上我们向家长推荐了几种科学教养方法，对家长很有启发。有家长针对孩子表现向我们请教家庭教育方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多了解孩子发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿健康成长。

2积极争取家长资源，丰富主题活动。

每个主题活动即将开展，我们通过家园联系小条子时向家长介绍主题活动目标一些主要活动，使每位家长了解班级正在开展活动。在主题活动《可爱小昆虫》中，班里好多小朋友都在家长帮助下采集来了各种小昆虫。在《小鬼当家》中请家长帮助幼儿自备1-2种食物例如:味道甜甜咬起来脆脆吃起来粘粘闻起来香香……家长能按照上面规定日期逐一将物品带来，并将带来物品装在自己小塑料带里，写上名字，早上来园后带到幼儿园便可。从而成功制作了进行教育活动。随着主题开展，家长开始渐渐地对我们工作有了进一步了解，也更加促进了他们参自觉性。一些家长常对我们说:“你们工作真琐碎，样样东西都要，以后我会留意帮你们收集。”就这样，经常会有家长把家中酸奶瓶空壳子拿来，还主动地问我们:“这个需要吗?在家长大力支持配合下，使我班主题活动得以顺利有效开展。

3组织亲子活动，拉近家园距离，增进亲子感情。

我们开展了“亲亲一家人”“迎六一”亲子活动，通过我们热情邀请，许多家长参了此次活动，家长孩子一起在幼儿园里玩游戏，每个幼儿脸上绽放着欢乐，每个家长脸上荡漾着快乐，周雅婷家长都这么说，这半天时间实在是过太快了，孩子一起活动做游戏真开心，不仅锻炼了身体，还加深了孩子之间感情。

4利用多种媒介通讯手段，做到经常性简洁性。

我们认真办好每一期家长园地，为彼此更容易交流。教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地老师进行联络，更好地关心孩子成长。

5召开家长会向家长开放园内半日活动。

家长会上我们向家长介绍了本学期目标，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。园内半日活动中，家长看到了自己孩子各方面表现进步，同时也看到了别孩子优点，有助于家长帮助孩子找出差距不足，找到继续教育引导方向。

家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园合作伙伴。

家长教育反思总结中班 第12篇

1、游戏的过程即孩子自我发展的过程，其中隐藏着重要的教育动因，内含 着教育方法的契机，有着不可忽视的教育价值，语言教学并不仅仅限于日常教学中故事、看图讲述、儿歌等，一些强调以听说为主的教学活动往往限制、束缚了孩子，因此教师应着力日常教学探讨语言教育教学与游戏的结合。

2、游戏的教育化，这是针对自然状态下的游戏放任状态而提出的，目的是为了改变重上课轻游戏的现象，突出游戏在幼儿园教育中的地位，实现游戏对教育的服务功能。具体便落实在用教育目标来关注游戏，以教育的内容和任务来分类组织游戏活动，以儿童游戏的年龄特点为依据，加强对游戏的引导，使游戏对儿童的.发展能够迎合教育的方向。本次教学主要采用这种教学形式，寻求在轻松的游戏中，让幼儿自然习得短句，同时也是针对该班级的一些实际情况做出方向的调整，鼓励幼儿大胆开口说，使他们在轻松愉快的游戏中也同步发展个性。

家长教育反思总结中班 第13篇

对于刚入园的小班幼儿，在幼儿园吃饭是一件新奇又隆重的事情。每次餐前，保育老师都会将装勺子的铁盒从消毒柜拿出来，摆放在餐桌上，然后随机点一位小朋友，将小勺子一一分放到碗里。

第一天请了菲菲小朋友，她一开始有点不知所措，然后小心翼翼的将勺子分好，生怕勺子掉地上，也很害怕哪个碗里没有分到勺子。分完之后，脸上露出浅浅的笑容，即害怕大家看出她的.骄傲，又掩饰不住这份激动。第二天早晨，菲菲爸爸送她来园时说：老师，菲菲今天感冒了，流鼻涕，但是她坚持要来，说吃饭时她要给小朋友分勺子!老师一听，觉得很可乐，这么一件小事对于孩子来说是多么重要啊!第三天开饭前，就有好几个小朋友悄悄跟老师说：老师，我也想分勺子。于是，饭前分勺子变成了被大家期待的事，这份期待大大超过了对午饭内容的期待。被点到的小朋友带着一种使命感非常认真的去完成这件事，没有被点到的小朋友很失望。

几周过后，灿灿爸爸送孩子入园时跟老师说：老师，灿灿说她还没有分过勺子，她等不及了!所以这一天，灿灿也争取到了分勺子的机会，整整一天她的心情都很愉快，不管做什么都很积极，教学活动上积极的回答老师的提问，中午睡觉也一改往常翻来覆去睡不着的习惯，很快就入睡了。

有一天餐前，一个小朋友突然跑来跟老师说：老师，我想谁都不分勺子。因为很久没有轮到她了，她实在受不了眼睁睁看着其他人分勺子的折磨。唉，可爱又可笑的孩子，真是人小鬼大啊!

既然分勺子变成了孩子们在幼儿园重要的一项活动，那老师就把规矩定下来：按照组次轮流来分，保证每个孩子都有机会。然后每天请两位小朋友，这样减少了轮流周期的时长，孩子们不用等太久。这个规则定下来后，因为分勺子引起的“纠纷”就渐渐消失了。

有许多在大人看来完全可以忽略不计的事情到了孩子的眼里却是很有份量的，作为孩子们的老师，我想我们不能因为事情细小不去理会，而应该真正的置身于他们的心灵世界，去帮助他们解决每一个小小的问题。

家长教育反思总结中班 第14篇

教师家长互动效果直接影响班级经营成效，家园沟通，教师家长协力解决教育问题，提升对幼儿关心，共同分担教育责任。针对这些，我们本期把家长工作重点放在以下几个方面，并取得了较好效果

1切实做好常规性家长工作。

为了使家长了解我们工作，争取家长理解信任，我们积极利用家长园地家长进行沟通，在家长园地上我们向家长介绍了本班具体计划安排，还结合新《纲要》将我班课题研究向家长进行具体介绍。

为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园情况，我们利用早晚接送时间主动每一位家长进行沟通，班级里重大活动如需家长配合，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动目任务。

每月发教学反馈单也是我们家长进行沟通桥梁，有家长向我们反馈孩子通过各个主题活动在家良好表现习惯等，也有家长针对孩子表现向我们请教家庭教育方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多了解孩子发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿健康成长。特别是班级博客开通，使我们家长有了更好地交流平台，家长们更新踊跃，我们交流孩子在家情况。

2积极争取家长资源，丰富主题活动。

毛线贴画树叶贴画，家长孩子们亲子作品都让我们感叹道家长孩子们潜力无限，孩子家长也享受到了亲子合作成长乐趣。

3组织亲子活动，拉近家园距离，增进亲子感情。

本学期，通过我们热情邀请，每月一次亲子活动，全体家长都很太热情参加，每个幼儿脸上绽放着欢乐，每个家长脸上荡漾着快乐。

4利用通讯手段，做到经常性简洁性。我们认真办好家长园地，教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地老师进行联络，更好地关心孩子成长。

5充分发挥网络优势，交流沟通作用。一学期以来，我们坚持定时每周在公布教学活动计划，把每个孩子作品放在走廊上，让家长能更加主动更加直接了解孩子情况，，同时也看到了别孩子优点，有助于家长帮助孩子找出差距不足，找到继续教育引导方向。为了使家园联系更加快捷频繁，我们都时家长互通信息。

家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园合作伙伴。

家长教育反思总结中班 第15篇

本次家长会的主题是——“家庭教育指导”。本次家长会主要目的是通过家长朋友们对家庭教育的一些看法以及与家长们相互交流、沟通的心得，让家长们进一步认识到家庭教育在日常生活中的重要性。

本次家长会的目标是：通过家长朋友们对孩子的教育观察，进一步认识到家庭教育与幼儿园教育是有着密切联系的，家庭教育与幼儿园教育是密切相关的。因此，我园在本次家庭教育指导活动中，进一步完善了家庭教育指导方案，以便更好的促进教育工作的开展，提高教育的实效性，提高家长对幼儿园的了解与教育的效果，更好促进幼儿的全面和谐发展和健康成长。

通过家长朋友们对于孩子的教育观察，进一步认识到家庭教育和幼儿园教育的密切性，以便更好的促进幼儿全面和谐发展和健康成长。在今后的生活和学习中，加强自身的教育意识，加强专业理论与实践的学习，更好的实现幼儿在园的全面性发展。

家长教育反思总结中班 第16篇

随着教育改革深入发展，幼儿园家庭社会三位一体立体式教育模式，已被越来越多人所接受，幼儿园对家庭教育指导重要性也已成为大家共识。本学期我园家教指导工作在幼儿园领导重视下，在家长委员会全体成员大力协助下，在各班老师家长密切配合下，出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展有效途径。

一脚踏实地做好各项常规工作

家长委员会是幼儿园家教指导工作有力保证，为了更好地发挥家委会桥梁作用。在日常工作中我们注重挖掘家委员成员智慧，重要活动在实施前我们会发放家长建议征询表，积极听取他们意见，并采纳他们合理建议。如共同商讨幼儿社会实践亲子活动家长民主评议等各项活动。家委会积极参幼儿园日常管理，为我园课题提供宝贵意见建议，真正发挥了家委会桥梁作用。

1.家长委员会会议

我们定期召开家委会会议，全年多此召开家委会。会上幼儿园就近期工作向家委会作汇报，同时征集家委会“金点子”，并积极听取家委会意见，对于家长合理化建议积极采纳。

2.家长工作日

每学期我们还开展家长半日活动家长开放周活动，在活动期间家长们能参观幼儿园环境随堂听课教师互动交流。并进行详细记录评价，提出了一些有创造性建议改进措施。

3.家长志愿者

家委会积极参策划幼儿园组织各项活动。比如元旦举行亲子运动会，家委会成员老师一起策划活动，一起选比赛内容，家长委员会积极性也很高，在整个活动中充分但当了评委角色，做到了公平公正公开原则。此次活动充分体现了家长们热情团结极高凝聚力，对我们幼儿园工作有了进一步提升。

在我园有活动时候，家委会诸多成员能主动为幼儿园出谋划策，提供宝贵意见，即使反馈家长们想法，班主任保持密切联系。

二家长委员会积极参幼儿园行风管理

幼儿园在家长接待区内设有“园务公开”栏目，每月向家长公开幼儿膳食开支情况，还不定期召开幼儿园膳食管理会议，由后勤总管张老师向家长介绍我园膳食管理情况。

我们还邀请家长代表参学校活动，如本学期元旦亲子活动，亲子秋游活动种子贴画等。邀请有相应经验家长代表担任评委中一部分。增加幼儿园工作透明度诚信度。

为了进一步提升教师职业道德专业素养，促进幼儿健康成长，推进幼儿园全面发展，我们幼儿园每位家长积极参教师师德礼仪问卷活动。

三家长委员会工作下移，做好班级家委会工作

1.加强班主任自培工作

为了不断提高各班班主任老师家教指导水平，我园充分利用小中大班年级活动，加强班主任自培学习，有家教指导理论学习，热点问题讨论。通过自培活动，使教师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确教育观念，掌握科学育儿知识，共同用科学方法启迪开发幼儿智力，使幼儿全面发展。

2.开展多种形式家访，增进家园之间交流

家访是幼儿园工作中不可缺少一个组成部分，它既可以使家长时地了解孩子在幼儿园生活学习情况，又可以让教师更深入地了解孩子在家中表现。从而达成共识，更好地教育孩子。本学期除了早晚接送孩子进行随机家访电话家访上门走访校讯通之外，我们还要求老师根据班级实际情况约谈家长，不定期召开班级家长会，并做好详细家访记录分析。

3.充分发挥《家园联系栏》窗口作用

《家园联系栏》是反映保教工作一扇窗户，更是进行教育交流一块园地。本学期各班老师根据新课程课改精神，结合各班实际，在家园栏栏目设置上推陈出新，体现了各班教师创新意识，各栏目图文并茂，形态各异，内容丰富，成为家长接受幼儿教育信息主渠道，比如“育儿宝典”“温馨提示”“精彩瞬间”这些新颖别致名称让家长产生亲切感温馨感。

4.评选好家长，以点带面发挥榜样作用

每学期为了鼓励先进，每班评出一名好家长，经家教领导小组审批，整个评比过程也是家庭教育质量提高过程。并在公开栏中公布家长育儿经验，使成功育儿经验得到辐射。

四家长学校

我们幼儿园根据小中大班幼儿年龄特点学期主要教育教学目标制定讲座内容，并在将要进行“家长讲座”前，征求讲座内容形式等意见，以了解家长需求热点，使讲座更具有时代性针对性指导性。主要内容有如针对新生家长新生家长讲座，得到了家长欢迎赞同。另外针对小班刚入园情况，我们开展了家园互动座谈会，以家园交流沟通互动为主，家长老师共同谈教子热点问题，谈教育感受，谈家园共育谈“爱要学会放手”。

怎样培养幼儿自我服务能力?许多家长踊跃发言，达到了家长在育儿上互相启发互相激励成效，也增加了家园理解支持。还有中班开展“家长教养行为对孩子影响”主题讲座，老师设计了宽松民主家x龙形式，使家长老师距离更近了，家长交流也显得更为轻松积极主动，家长互相交流教育孩子方法，共享彼此经验，取得了良好互学效果。

总之，家庭是幼儿园重要合作伙伴。应本着尊重平等合作原则，争取家长理解支持主动参，并积极帮助家长提高教育能力。我园家教指导工作虽然取得了一些成绩，但还存在着许多不足之处，随着课改不断深入，我们将继续努力，不断创新，克服家教指导工作薄弱之处，将家教指导工作做得更好。

家长教育反思总结中班 第17篇

区角活动时，两个幼儿为了一个玩具争了起来，由于活动时间临近结束，我没有出面干涉。在讲评时，我把刚才看到的一幕告诉了全班小朋友，并组织幼儿讨论一个玩具大家都想玩怎么办幼儿反应积极，都举起小手。然而，他们的回答大同小异：我谦让，让别人先玩。虽然我进行了引导，但仍没有幼儿讲出别的办法。我诧异：这是他们真实的想法吗要知道，他们还只是五六岁的孩子！当我再次审视孩子们时，发现那一双双本应天真无邪的眼睛中流露出与他们年龄不相称的顺从。无可否认，谦让是一种美德，但它绝不是解决问题的唯一途径。假如我们的`教育只能使孩子违心的谦让，那它不是教育的失败吗

我决定展开主题活动，让幼儿想出更好的办法，既能满足自己的需要，又不伤害别人。在我的启发下，幼儿提出，可两个人一起玩、轮流玩，也可用交换、竞赛等方法确定玩者。我鼓励幼儿大胆地把这些经验运用于实践。

一次偶然的机会，我看到张钊想用赵—岩手里的水彩笔，就拿了自己的书去跟他交换。赵—岩当时正画得起劲，没有答应。张钊不死心，耐心的把自己的书一页页翻给赵—岩看，还不停地介绍自己的书怎么有意思。终于，赵—岩被吸引住了，同意了交换。

看着满心欢喜的两张小脸，我忽然觉得，教育不就是培养一种生活智慧吗当我们的孩子运用这些智慧轻松自如的面对生活时，他们肯定会更快乐、更自信。我想，这也是教育对多元化世界的一种应答。

区域活动时，小朋友们边建构边交流，心情非常愉快。王志伟小朋友突然抬起头，好奇地问：“老师，‘节约’是什么 是不是男人和女人约会”接近学期尾声，我也发现小朋友们似乎成熟了许多，对男女性别特别敏感，常常发现或是男女生勾肩搭背，或是偷偷地亲一下脸，特别是王志伟小朋友，也许是家长不太管的原故，也许是言情电视看得太多的原故吧，他总是抱住几个漂亮的小女孩时不时地亲一下，所以他竟会把“节约”当成是男人和女人约会。这是一个很好的随即教育机会，活动结束后，我就让孩子们一起讨论这个问题。

首先，我在黑板上大大地写了两个字“节约”，我问：“小朋友，你们认识这两个字宝宝吗 ”大家齐声说：“知道，是节约。”我又问：“节约是什么意思呢”这下象打开了话匣子，有的说：“节约用水，就是用水省一些。”有的说：“节约用电，就是要随手关灯、关电器。”又有的说：“节约用纸，就是不要浪费白白的纸，也就保护大树了，因为纸是用大树做的。”我又问：“那又为什么要节约用水、用电、用纸呢”这时马昕宇脸上非常严肃地说：“昨天，我在电视里看见，有一个地方没有草地、大树，不下雨，好久没有水了，大家快要渴死了，他们就派了五个人去寻找水，结果四个人饿死了四个人，回来了一个人，而且也没有找到水，幸亏科学家来到那里考察后，用一架大机器钻开地面，才在很深很深的地下找到一点水，后来他们每天用水非常节约，一个小孩不小心打翻了半碗水，大家都狠狠地批评了他一顿。

uo；这个故事一讲马上引起了大家的共鸣。周棱说：“刚才，沈一成就用手指摁住水龙头，浪费了很多水。”周之惠说：“赵玲今天画画用了六张纸，每张纸上都画了几笔。”就这样你一言我一语的，小朋友把平时看到的不节约的行为都一一例举，说着说着，小朋友们还意识到时间也应该节约，节约（珍惜）时间会学到更多本领。

可是当孩子们分散活动时，王志伟又轻轻地跟我说：“老师，妈妈就是跟爸爸说———你再这样下去，你就去‘节约’吧。”我听了马上意识到刚才理解错了，王志伟妈妈指的是“节育”而不是“节约”（可能他妈妈普通话不太准）。这该怎样给孩子解释呢我随手拿起一本《袋鼠妈妈的故事》书，跟孩子说：“你看袋鼠妈妈的袋子里装了几只小袋鼠呀”“一只。”“对呀，多生了宝宝妈妈的袋子就装不下了，你妈妈生了哥哥和你，要好好照顾你们，他们也感觉很累了，所以妈妈认为生孩子也要节约，不能再生了，你懂了吗”王志伟歪着小脑袋想了一会儿，点点头说：“老师，我懂了。”虽然看上去，有些似懂非懂，但是我相信有了一个大概的轮廓这个难题随着时间的推移，孩子慢慢会清楚的。

家长教育反思总结中班 第18篇

在家长会后，我们开始了自己的第一次家长会，首先，由于是第一次家长会，在学校里，家长们都比较紧张，但大部分时间在学校，在班级里都是一个个班主任，所以，开会时，我们就不再像以前那样的紧张了，家长会结束之后，我们还和老师进行了交流，这个过程中，我们都在积极思考怎么样才能做到家长们的满意，为什么家长会是这样的，我们也在努力，不断改进。

第一，由于学校安排家长接孩子的日程较少，我们只能让家校共同合作。家长会的过程中，我们也遇到了不少困难，有时，我们都是以各种方式去解答，但都得到了家长的支持。有次家长会，家长没来，我们就去家访，在这里，我们都尽量给他们提供最好的方式来帮助孩子。

第二，家长们在这里都十分的热情。家长会的第一天，我们都是跟老师去了学校，家长们都很的热情，也都很配合我们的工作。在我们家访的过程中，我们也都尽量的与家长交流自己的想法和建议，让他们也参与进来，了解自己在学校学习和生活的情况，这样也使家长能够更加的了解自己的孩子。

家访结束之后，就到了我们的家访的最后阶段，我们的孩子们也在这次的家访中学到了许多的知识。家长们也是很认真，很负责任。我作为家长，这次去家访，让我深深的体会到了作为一个班主任的责任，不仅仅是家庭的事情，同样也是我们教育学生的责任。家访的过程中，我也有许多的收获。

家长教育反思总结中班 第19篇

开家长会，是为了增进家长与教师之间的联系，了解幼儿在家，在园的情况。大家都知道，教育幼儿不是幼儿园单方面的问题，家长把幼儿送到幼儿园以后可以不管不问把教育幼儿的任务都交给老师幼儿园去管，这种想法是不正确的，恰恰相反，家庭教育是伴随幼儿一生的，俗话说：家庭是孩子的第一所学校，家长幼儿的第一任教师，家长的一言一行都会潜移默化的教育幼儿，所以只有我们幼儿园教育与家长教育相结合，才会共同努力，共同进步，为了同一个目标共同奋进。

为了让家长更加了解幼儿在园得情况，在本次家长会中，我主要向家长做了以下几点的讲述：

一、班级管理情况，比如说现在有的幼儿来上学是三天打鱼两天晒网，这样幼儿不仅学不上东西，而且还会养成不喜欢上学的坏习惯，所以就这个问题我们进行了详细的讲述。还讲了，从开学到现在表现一直很好的幼儿，进行了表扬，对还需要努力的幼儿，进行了鼓励。

二、家长需要配合的问题，比如说:幼儿之间发生了打闹现象，家长和我们老师应该怎样做，幼儿的自理能力，幼儿园开展的活动，家长应该带领幼儿积极的参加。

三、教学内容，主要讲了一下这一学期，我们上的课程，学习的东西。

四、请个别家长做育儿心得交流。家长们对这次家长会都非常的支持，而且在家长会期间都，非常认真地在听，看到家长们这么认真，这么支持我们的工作，通过本次家长会，又促进了我们与家长之间的联系与交流，我们教师更加了解了每个幼儿在家的表现，而家长也了解了自己孩子在幼儿园的表现。

通过这次的交流，让我们双方都有了管理孩子的目标。在今后的工作中，我们要更积极地争取家长的支持与配合，帮助家长增进对幼儿教育的认识，更新家教观念，提高家教水平，从而使家长更好地与幼儿园同步教育好孩子。

家长教育反思总结中班 第20篇

时光流逝，岁月匆匆。转瞬间孩子们从适应小班生活后，转眼进入中班。半年的中班生活，孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水，每份工作都值得去终结和反思。而在此其间，班级事务忙碌烦琐，我们也做了大量的工作。

我们班男小朋友二十名，女小朋友十七名，融合在一起是一个很大的集体，怎样管理好这个班级体，怎样是他们意识到自己跨上了一个新台阶，在身心上得到更好的发展呢？我们认真做好计划，并进行一系列的班级经营。

一、尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围

我们的眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，我们帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。如杨晨是一个性格内向、平时表现较为胆怯的孩子，平时来园要家长送到老师面前，向老师代为说早，他似乎对什么都不感兴趣，不能融入到同伴中去，一天，班上一位男小朋友流鼻血了，杨晨来到老师面前，神情紧张，很难过地说：“老师，赵二流鼻血了，他很难受，我们帮帮他吧！”从那天起，我们就知道杨晨是个关心别人的小朋友，并在>小伙伴面前表扬了他，他已经不那么胆怯了，知道自己关心了别人，别人也会喜欢他，现在，他甜甜一笑和与同伴崭新的交往成了班级中一道温馨的风景线。

二、加强班级常规管理，使班级经营有序进行

幼儿是独立的个体，有充分表达自己意愿和思想的权利，因此，和幼儿共同制定一些班级规则是幼儿行使权利的好办法，我们和幼儿讨论活动规则，如区域活动的规则，美术活动时搞乱材料，破坏他人创造好不好？不好，我们就应该认真选择，学习与他人协作创作、尊重他人成果等；户外活动规则，玩具你争我夺，坏了大家都不能完，你高兴吗？那我们就应该互相谦让，或合作玩。诸如此类的课室内规则、生活环节规则等，因为幼儿对这些规则的认识来源于他们生活中的经验，所以能逐渐接受并遵守这些规则，当某幼儿违反这些规则时，我们更是耐心教育，引导其认识不足，作个守纪律、懂道理的好孩子。另外，为完善常规管理，我们也注重团队精神增强班级凝聚力，培养幼儿建立集体荣誉感，

三、注重学习环境的创设对幼儿的作用

为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿、家长共同的责任。我们做到了以下几点：

1、根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、表演区等，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。

2、让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境，在这一点上，关注了“墙壁会说话”，实践“墙壁”对家长、幼儿的“对话”，体现课程的进行、目标的变化，幼儿在平时发挥想象，大胆进行绘画和手工创作等，他们的作品等到了老师和同伴的肯定，

3、让家长与幼儿园互动，收集展示家庭艺术作品

家庭艺术作品是家长和孩子共同智慧的结晶，在他们共同创作的过程中，孩子动手动脑，体现协作能力，例班内的“邮筒”等都是从孩子家庭中来使家长了解课程和目标，教育得到了很好的成效。

四、积极做好家园沟通

教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。沟通方式很多，我们做了以下工作：

1、注重沟通的实效性和针对性。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。徐x小朋友情绪低沉，眼睛发肿，对什么都不感兴趣，问其原因是受了爸爸妈妈的批评。可见，徐x的自尊心很强。父母的批评影响了他的情绪反应。我们当即与其家长沟通，他们表示以后对孩子的批评教育要注意一定的方式，同时也感谢我们对于孩子的关注。

2、利用多种媒介与通讯手段，做到经常性和简洁性。我们认真办好每一期家长园地，为彼此更容易交流。班主任教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。

3、召开家长会和向家长开放园内半日活动。家长会上我们向家长介绍了本学期目标，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。园内半日活动中，家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到继续教育引导的方向。

五、注重保教结合，树立了科学的保育观，强化保育工作的教学属性

在紧张的一日活动中，我们留心观察，照顾身体或健康状况欠佳的幼儿，帮助幼儿学习折叠整理自己的被褥衣物等，同时增强幼儿自我保护意识，教会自我保护技能，尽可能地排除外患。密切关注幼儿的活动，确保安全。保育工作很多，我们努力做到了保中有教，教中有保，使孩子们对我们有了慈母与严师的感觉，真正地喜欢我们。

总结本学期班级工作，其中也有欠缺与遗憾，但更多的是成功与收获。孩子各方面能力得到了提高，家长对我们的工作也感到放心与满意，同时，也更加丰富了我们的工作经验。今后，我们将不断努力，齐心协力将班级工作做好。

家长教育反思总结中班 第21篇

本学期我班认真贯彻《幼儿园工作规程》，坚持以指南，纲要为指导，根据本园，本段工作安排，按班级初工作安排开展各种活动，使我班幼儿情感态度知识技能等得到不同程度提高。

下面是我班一学期以来所有工作总结

一教学方面

幼儿大部分时间都在活动室里，为了让幼儿有一个宽松谐美化环境，让幼儿喜欢班级进而喜欢参活动，

1.根据幼儿实际情况，布置了主题节日环境吊饰，并让幼儿参到环境布置中，激发幼儿创造思维动手能力。

2.我们每天坚持早阅读，时让幼儿复习巩固所学习内容，严格落实周计划，按时组织教学活动区域活动。

3.在组织活动时严格遵循幼儿特点，将活动游戏化生活化使我班幼儿在情感态度知识技能等得到不同程度提高。

例如根据主题活动需要幼儿生活经验缺乏，我们将马路上十字路口斑马线搬到了教室中间，既激发了幼儿游戏兴趣又积累了生活经验，

4.通过语言活动让幼儿多讲多看多参，幼儿仿编儿歌能力得到了很大提高。

二保育工作

幼儿入园后家长最不放心就是幼儿安全卫生保健工作，而幼儿园也将这些作为首要工作。

1.每天坚持为幼儿晨午检泡手。

2.天气变化时时提醒幼儿喝水，

3.为了让幼儿健康快乐成长，我班教师根据幼儿特点，做好幼儿盥洗餐点午睡等环节工作。

培养幼儿自理能力。

4.对体弱幼儿进行全面照顾，对需要多补充水分幼儿时提醒喝水，对易感冒幼儿提醒时添减衣物。

5.离园前帮助幼儿整理衣物。

三安全工作

安全是每个家庭幼儿园首要工作。为了确保幼儿安全，使幼儿身心健康成长，我班将安全贯穿到幼儿一日活动各个环节中，注重多幼儿进行安全教育使幼儿提高安全意识自我保护能力。

1每周一下午开展安全教育活动。

2每周我们进行一次安全自查工作。电源保温桶电视等。

3保证保温桶水温不烫也不凉。

4幼儿入园时提醒幼儿不带危险物品刀子剪刀等。

5将洗化用品如洗衣粉餐洗净消毒液等危险物品放置幼儿触不到地方。

四家园合作

1切实做好常规性家长工作时开展家长开放日，在活动中向家长展示集体活动目标。

2班级内开通博客，通过博客让家长老师能更好更时沟通幼儿在家在园情况。

3入园离园时不定期家长沟通。

五个人工作总结

1坚持执行周计划，每天组织好集体活动区域活动。让幼儿得到全面发展。

2为幼儿创设好学习环境，在教室里设置了5个主题区域，让幼儿能在玩中学，在学中玩。

3在卫生保健方面，以培养幼儿各项生活习惯为重点，抓好幼儿在园生活习惯，照顾好幼儿身体健康

我们生活习惯培养包括了培养饭前便后洗手，饭后擦嘴漱口等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大小便需要帮助幼儿给予照顾，对出汗过多幼儿，时更换衣服，以防感冒，对体弱多病幼儿给予特别照顾，每天都能认真地做好消毒打扫工作。

4业务方面。时学习其他老师专长，提高自己业务水平。

本学期已经结束，在以后工作中更好努力，让幼儿能健康快乐成长.

家长教育反思总结中班 第22篇

《纲要》中提出“幼儿园应家庭密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿发展创造良好条件”在向日葵班小班上期家长工作中，我们一直本着尊重平等合作原则，争取家长理解支持主动参，努力提高家长沟通艺术，做家长满意幼儿教育。现在将这一学期来家长工作小结如下

一把家长教师作为共同促进幼儿发展主体来看待。

我们一直认为，幼儿教育不是幼儿园单方面事情，要想做好幼儿教育，老师家长都发挥着很大作用。幼儿园教育也需要家长参。我们利用各种机会更新家长观念，引导家长共同参幼儿教育工作，让家长也成为幼儿教育主体。例如我们在《生活棒棒糖》主题活动中，有一个环节是要感受享受美食乐趣。我们就请家长带幼儿去品尝美食，制作亲子美食，还幼儿一起将自己心得体会做成图文并茂小报，带到幼儿园小朋友们一起分享。类似活动还很多，家长们参活动积极性非常高，每一次都非常地配合，也体验到了成为教育主题快乐。

二利用多种联系方式，加强家长直接联系。

针对不同家长实际情况，采取不同联系方式，让每一个家长多走近孩子了解孩子。因为这学期家长不能进幼儿园无法面对面沟通，我们更多采取电话交流飞信未来树方式，每次班级有什么活动或者有需要家长配合事情，我都会在飞信QQ群里第一时间发出，既提高了工作效率也增强了信息准确性，家长们也已形成了习惯，每次我通过飞信发出讯息，他们都会给予我有效回应。

在QQ群里我还经常上传班级活动照片，或者是孩子们可口午餐点心等。家长们可以很直观地看到孩子们在幼儿园生活学习情况，增强了对老师班级信任感，家长们对此感到非常满意。此外我们还建立了班级微信群，利用闲暇时间家长们拉拉家常，谈谈孩子们，既建立了家长朋友关系也让家长了解孩子们情况。

三做好每一次家长开放活动。

家长不能进园，我们就采取小组形式家长开放日活动。在这学期中，我们邀请家长进园参加制作x治搓汤圆亲子阅读亲子运动会等。每一次活动，我们都精心准备，完善细节。让家长充分体验到活动乐趣。在亲子运动会上，家长们还表演了自己精心准备舞蹈节目，乐在其中充分投入，孩子们也非常高兴；制作x治活动中，家长们积极准备食材，教孩子们怎样制作x治，孩子们一起分享x治；亲子阅读活动中，每名家长精心准备了故事，还有PPT，绘声绘色得孩子们一起进行亲子阅读。在这些活动中，孩子们家长们都积极参其中，乐在其中。

四做好个别家长谈话工作。

我们会根据幼儿情况家长需求，家长进行面对面交流。有孩子吃饭慢午睡困难生活习惯差，或者家长有问题需要获得老师帮助建议时候，我们就会家长预约，请家长到幼儿园来进行预约谈话。争取使每名家长都能够我们保持密切联系。

班级家长一起参幼儿教育，已经三个学期了，在其中我们做了大量细致工作，家长们也越来越认同配合我们工作。在以后工作中，我们要继续努力，争取更上一层楼。

家长教育反思总结中班 第23篇

时间过得飞快，本学期我担任年段长工作，我十分感谢园长对我信任支持，中班家长工作在我们六名教师共同努下，已经画上了一个圆满句号…教师家长互动效果直接影响班级经营成效，家园沟通，教师家长协力解决教育问题，提升对幼儿关心，共同分担教育责任。针对这些，我们本期把家长工作重点放在以下几个方面，并取得了较好效果：

一、切实做好常规性家长工作。

为了使家长了解我们工作，争取家长理解信任，我们积极利用家长会全班家长进行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班具体情况计划安排，还结合新《纲要》将我班课题研究向家长进行具体介绍，我们提供了一些已开展主题活动资料，如：幼儿采访父母记录表观察记录等等……

为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园情况，我们利用早晚接送时间主动每一位家长进行沟通，班级里重大活动如需家长配合，我们都以短息形式通知家长，使家长了解各个活动目任务。有家长针对孩子表现向我们请教家庭教育方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多了解孩子发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿健康成长。

二、各班情况分析

1、小班总人数45人，新生26人，退学7人，老生回园23人，回园率80﹪《已达标》，家纺率100﹪。家长活动参率97﹪。

2、中一班总人数48人，新生22人，退学11人，老生回园33人，回园率83﹪《已达标》。家访率100﹪，家长活动参率82﹪。

3、中二班总人数48人，新生10人，退学16人，老生回园31人，回园率78﹪《未完成目标，差2﹪1人》家访率100﹪，家长活动参率95﹪。

三、实施开展分析

1、以家访活动为补充，促进“问题儿童”健康发展

家访是幼儿园工作中不可缺少一个组成部分，它可以使教师更深入地了解幼儿在家园不同生活环境中表现。每次家访活动，主要是针对有特殊问题幼儿进行，如性格内向孩子，生活自理能力差孩子，单亲或离异家庭孩子等。通过家访，找出造成孩子性格特殊原因，然后对症下药，使孩子向着健康方向发展。除了早晚接送孩子进行随机家访指导电访之外，我们还要求老师根据实际情况进行走访，并做好详细家访记录分析。

2、组织亲子活动，拉近家园距离，增进亲子感情。

我们开展了“迎六一”亲子活动，通过我们热情邀请，许多家长参了此次活动，家长孩子一起在幼儿园里玩游戏，每个幼儿脸上绽放着欢乐，每个家长脸上荡漾着快乐，周雅婷家长都这么说，这半天时间实在是过太快了，孩子一起活动做游戏真开心，不仅锻炼了身体，还加深了孩子之间感情。

3、利用多种媒介通讯手段，做到经常性简洁性。

我们认真办好每一期家长园地，为彼此更容易交流。教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地老师进行联络，更好地关心孩子成长，班级家长园地创设添新意，增设“温馨提示”家园互动栏目。引导家长讨论教育热点难点，交流育子心得。向家长宣传禽流感预防知识，推荐幼儿杂志征订目录。以家长问卷形式了解家长对幼儿园管理满意度，征求家长对园务管理意见建议，引导家长参幼儿园管理。

4、网络论坛幼儿园专刊

我们幼儿园利用网络，积极家长联系，各班都有自己班级主页宝宝论坛，还设立了“园讯通”，方便家长时幼儿园沟通，园领导坚持深入到教育第一线，保持家长密切联系，交换意见，如有家长在教育孩子中产生了困惑，多次园领导交换意见，征求教育方法，都得到了圆满答案。正如一位家长所说“通过网站使家长幼儿园关系更为密切，幼儿园家长全方位联系接触拓宽了家庭幼儿园之间信息渠道，实现了学校育人家庭育人协调发展，家园都多了一个交流平台，对促进孩子成长很有好处。

四、主要成绩

1家长对幼儿园活动参率明显提高，参率在97%。

2家长对幼儿园管理保教人员工作满意度95%。

3家长活动形式丰富，亲子活动，文艺活动。

五、主要做法

1加强学习，转变教师观念。

利用业务学习，组织教师研读《纲要》“组织实施”。促进教师不断反思当前家长工作中存在问题。变教师“教育家长”为目单向活动，为主动家长联系沟通，共商育儿方法平等双向活动，家长建立互相信任互相尊重互相学习互相支持家园关系。

家长教育反思总结中班 第24篇

孩子的童年应该是快乐的、自由的，但是大多数的家长总是抱着“望子成龙、望女成凤”的心态来对待孩子。甚至于有些家长过早的、过度的、不科学的要求孩子学习，从教五年以来我经常遇到家长和我交流孩子学习的事情，而这其中家长比较关注的是孩子的书写、算题、认字。家长往往把幼儿的学习局限于学业学习，而忽视了孩子学习的其他方面。以至于学前教育出现小学化的倾向和弊端。

《指南》的“说明”中明确指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的'。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，限度的支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”从中我们可以看出幼儿学习的主要特点是：

一、“玩中学”是幼儿的学习方式，也是幼儿最有意义的学习。

在游戏中幼儿能完全自主、自发、全身心的投入到活动中，同时能够在游戏中体验许多在现实生活中难以做到的事情，探究自己感兴趣的问题。比如在“娃娃家”这一角色游戏中，孩子们会扮演成爸爸妈妈给娃娃喂奶、梳头发、换尿布、哄宝宝睡觉，有时也会自言自语模仿大人的语气来说话。

幼儿在游戏中也发展了自我意识、自信心、伙伴意识、语言与交往技能、探究与想象以及对周围世界的认识等。

二、“做中学”就是让幼儿动手操作、直接体验，在做的过程中学习。

教育家陶行知先生曾说过：“做是学的中心，也是教的中心。”因此教师要为幼儿提供丰富的材料和适宜的工具，支持幼儿自主进行活动。比如在科学活动《让硬币浮起来》中，为了让幼儿探索哪些材料能帮助硬币浮起来，我为幼儿准备了大树叶、纸船、橡皮泥、塑料瓶盖等多种材料，幼儿自己动手操作得出实验结论。教师与家长要充分认识到“动手做”、“做中学”对幼儿的意义，为幼儿创造能动手动脑的机会与条件。

三、“生活中学”幼儿自己的生活既是幼儿学习的内容，也是幼儿学习的途径。

幼儿的学习来源于生活，最后还要回归于生活。有一次我在带领孩子们去小便的路上，孩子们发现地上有许多的蚯蚓。他们立马围在蚯蚓旁边，边看边互相讨论，孩子们从蚯蚓的外形一直说到蚯蚓吃什么食物。还有孩子提议要把蚯蚓带回到教室的饲养角去。正是这一次偶然孩子们真正认识、了解到蚯蚓的生活习性等各方面特征。

孩子的学习应该是快乐的、主动地，教师和家长要尊重幼儿的年龄特点、认知特征、知识经验等，为幼儿提供亲身体验、操作、探索的环境。让幼儿在快乐的童年中学得有趣、学得有效、学得有用!

家长教育反思总结中班 第25篇

时间过得飞快，本学期我担任年段长的工作，我十分感谢园长对我的信任与支持，中班家长工作在我们六名教师的共同努下，已经画上了一个圆满的句号…。教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。针对这些，我们本期把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果：

一。切实做好常规性的家长工作。

为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家长进行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，还结合新《纲要》将我班的课题研究向家长进行具体的介绍，我们提供了一些已开展的主题活动的资料，如：幼儿采访父母的记录表、观察记录等等。。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以短息形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。

二。各班情况分析

1。小班总人数：45人，新生26人，退学7人，老生回园23人，回园率80﹪《已达标》，家纺率100﹪。家长活动参与率97﹪。

2。中一班总人数：48人，新生22人，退学11人，老生回园33人，回园率83﹪《已达标》。家访率100﹪，家长活动参与率82﹪。

3。中二班总人数：48人，新生10人，退学16人，老生回园31人，回园率78﹪《未完成目标，差2﹪1人》家访率100﹪，家长活动参与率95﹪。

三。实施开展分析

1。以家访活动为补充，促进“问题儿童”的健康发展

家访是幼儿园工作中不可缺少的一个组成部分，它可以使教师更深入地了解幼儿在家园不同生活环境中的表现。每次家访活动，主要是针对有特殊问题的幼儿进行，如：性格内向的孩子，生活自理能力差的孩子，单亲或离异家庭的孩子等。通过家访，找出造成孩子性格特殊的原因，然后对症下药，使孩子向着健康的方向发展。除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外，我们还要求老师根据实际情况进行走访，并做好详细的家访记录和分析。

2。组织亲子活动，拉近家园距离，增进亲子感情。

我们开展了“迎六一”亲子活动，通过我们的热情邀请，许多家长参与了此次活动，家长和孩子一起在幼儿园里玩游戏，每个幼儿的脸上绽放着欢乐，每个家长的脸上荡漾着快乐，周雅婷的家长都这么说，这半天的时间实在是过的太快了，和孩子一起活动做游戏真开心，不仅锻炼了身体，还加深了与孩子之间的感情。

3。利用多种媒介与通讯手段，做到经常性和简洁性。

我们认真办好每一期家长园地，为彼此更容易交流。教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长，班级家长园地创设添新意，增设“温馨提示”家园互动栏目。引导家长讨论教育热点、难点，交流育子心得。向家长宣传禽流感预防知识，推荐优秀的幼儿杂志征订目录。以家长问卷的形式了解家长对幼儿园管理的.满意度，征求家长对园务管理的意见和建议，引导家长参与幼儿园的管理。

4。网络论坛、幼儿园专刊

我们幼儿园利用网络，积极和家长联系，各班都有自己的班级主页和宝宝论坛，还设立了“园讯通”，方便家长及时与幼儿园沟通，园领导坚持深入到教育第一线，保持与家长的密切联系，交换意见，如有的家长在教育孩子中产生了困惑，多次与园领导交换意见，征求教育方法，都得到了圆满的答案。正如一位家长所说：“通过网站使家长和幼儿园的关系更为密切，幼儿园与家长全方位的联系接触拓宽了家庭、幼儿园之间的信息渠道，实现了学校育人、家庭育人的协调发展，家园都多了一个交流的平台，对促进孩子的成长很有好处。

四、主要成绩

1、家长对幼儿园活动的参与率明显提高，参与率在97%以上。

2、家长对幼儿园管理、保教人员的工作满意度95%以上。

3、家长活动形式丰富，亲子活动，文艺活动。

五、主要做法

1、加强学习，转变教师观念。

利用业务学习，组织教师研读《纲要》“组织与实施”。促进教师不断反思当前家长工作中存在的问题。变教师“教育家长”为目的单向活动，为主动与家长联系、沟通，共商育儿方法的平等的双向活动，与家长建立互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持的家园关系。

家长教育反思总结中班 第26篇

本次家长会，共到场24位家长，有3人缺席，这也从侧面反映出每个家庭对孩子的关注。为了能顺利的开好这次家长会，我们班内的两位教师作好精心的准备，对家长会的资料、主讲都作了分工，并对自我所要讲述的资料作了理论和实例相结合的准备，向家长详细地介绍了幼儿园的情景，本学期班级的保教工作重点，幼儿的年龄特征分析，班级目前的情景。

在会上，重点跟家长交流了一些教育观念，如:幼儿园到底学什么“不输在起跑线上”怎样理解孩子的自我服务本事的培养，家园合作共同配合的问题等，都做了详尽的解说。最终，还向家长提出了一些家长要配合的事项，有安全方面的、生活方面的等等。这次家长会开了一个多小时，十分顺利地完成了预期的资料。

总之，这次家长会开得十分成功，不但让家长对我们幼儿园各方面有了基本的了解，还对我班以后各项工作的开展打下了很好的基础，有很大的帮忙。以后我们将继续努力，不断创新，将家园共育工作做得更好。

家长教育反思总结中班 第27篇

为了让家长能全面地了解我们教育工作，了解孩子在园生活表现情况，达成家园共育，周六我们班召开了家长会，现在就这次家长会我们作以总结

这次家长会，我们家长真像朋友聊天一样，总结了上学期我们在教育教学工作中存在不足需要改进地方，同时也谈了家园配合沟通方面存在不足。在这次家长会上，家长朋友们很受启发。我们班好多家长都说“原来，我们真还不知道走廊这些栏目是专给我们家长看呢?”还有家长说“我们原来就认为你们只是看孩子而已，还真不知道你们工作量这么大，工作做得这么细，由于我们做家长太忙，你们沟通真太少了。”……整个家长会为时一个多小时，会场气氛浓厚，秩序良好。会后每位家长都恋恋不舍离开，大家都坚持这样家长应该多开，让他们这些家长朋友们能多多吸取经验，获得育儿之道。

家长会上主要讲了一下几个方面内容

1感谢特别感谢个别好家长，例举主要事件。

2介绍幼儿基本情况。通过一学期生活学习，孩子们能力习惯发展情况进行分析总结。

3本学期开展主要活动班级特色下学期我们工作安排需要家长配合事项。

4安全工作。

5解读中班幼儿体能发展目标。

6家长交流育儿心得并提宝贵意见建议。

家长会是家园互动最佳时机，家长们也都抓住这个难得机会畅所欲言。许多家长都表示通过今天一系列活动，更具体地看到了自己孩子各方面表现，看到了孩子进步纵向比较，特别开心。信浩然爸爸说，信浩然在幼儿园学习生活他比什么都放心。现在，孩子在生活习惯自理能力动手能力方面都有很大进步，想象力语言表达能力也有一个质飞跃，他很懂得关心父母。扈智齐妈妈说，扈智齐张佳翔小朋友上了中班以后，在人交往方面有了很大进步，变得愿意表达自己想法了，期待着孩子更大进步。

通过这次家长会，家长朋友们互相也学到了不少育儿金点子。

我们相信，在今后教育教学工作家长工作家园配合工作方面，较上学期相比都会有一个好突破更大进步。通过这次家长会，给我们增添了信心，制定了前进目标。

这次家长座谈会在宽松自由环境里圆满结束了。看到家长们参可以看出他们对我们工作支持，我们感到非常欣慰。相信在家园共同努力下，我们中班各项工作一定会顺利出色开展。因为我们有一个共同目标那就是孩子，相信我们孩子一定会更健康，更向上成长！

家长教育反思总结中班 第28篇

随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。本学期我园的家教指导工作在幼儿园领导的重视下，在家长委员会全体成员的大力协助下，在各班老师及家长的密切配合下，出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。

一、脚踏实地做好各项常规工作

家长委员会是幼儿园家教指导工作的有力保证，为了更好地发挥家委会的桥梁作用。在日常工作中我们注重挖掘家委员成员的智慧，重要的活动在实施前我们会发放家长建议征询表，积极听取他们的意见，并采纳他们合理的建议。如：共同商讨幼儿社会实践、亲子活动、家长民主评议等各项活动。家委会积极参与幼儿园的日常管理，为我园的课题提供宝贵的意见和建议，真正发挥了家委会的桥梁作用。

1.家长委员会会议

我们定期召开家委会会议，全年多此召开家委会。会上幼儿园就近期的工作向家委会作汇报，同时征集的家委会“金点子”，并积极听取家委会的意见，对于家长合理化的建议积极采纳。

2.家长工作日

每学期我们还开展家长半日活动及家长开放周活动，在活动期间家长们能参观幼儿园的环境、随堂听课、与教师互动交流。并进行详细的记录与评价，提出了一些有创造性的建议和改进措施。

3.家长志愿者

家委会积极参与策划幼儿园组织的各项活动。比如元旦举行的亲子运动会，家委会成员和老师一起策划活动，一起选比赛内容，家长委员会的积极性也很高，在整个活动中充分但当了评委的角色，做到了公平、公正、公开的原则。此次活动充分体现了家长们的热情团结和极高的凝聚力，对我们幼儿园工作有了进一步的提升。

在我园有活动的时候，家委会的诸多成员能主动为幼儿园出谋划策，提供宝贵意见，即使反馈家长们的想法，和班主任保持密切的联系。

二、家长委员会积极参与幼儿园的行风管理

幼儿园在家长接待区内设有“园务公开”栏目，每月向家长公开幼儿膳食开支情况，还不定期召开幼儿园的膳食管理会议，由后勤总管张老师向家长介绍我园膳食管理情况。

我们还邀请家长代表参与学校活动，如：本学期元旦亲子活动，亲子秋游活动、种子贴画等。邀请有相应经验的家长代表担任评委中的一部分。增加幼儿园工作的透明度和诚信度。

为了进一步提升教师职业道德和专业素养，促进幼儿健康成长，推进幼儿园的全面发展，我们幼儿园的每位家长积极参与教师师德礼仪问卷活动。

三、家长委员会工作下移，做好班级家委会的工作

1.加强班主任自培工作

为了不断提高各班班主任老师的家教指导水平，我园充分利用小、中、大班年级活动，加强班主任自培学习，有家教指导理论的学习，热点问题的讨论。通过自培活动，使教师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。

2.开展多种形式的家访，增进家园之间的交流

家访是幼儿园工作中不可缺少的一个组成部分，它既可以使家长及时地了解孩子在幼儿园的生活、学习情况，又可以让教师更深入地了解孩子在家中的表现。从而达成共识，更好地教育孩子。本学期除了早晚接送孩子进行随机家访、电话家访、上门走访、校讯通之外，我们还要求老师根据班级实际情况约谈家长，不定期召开班级家长会，并做好详细的家访记录和分析。

3.充分发挥《家园联系栏》的窗口作用

《家园联系栏》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。本学期各班老师根据新课程课改的精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班教师的创新意识，各栏目图文并茂，形态各异，内容丰富，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道，比如“育儿宝典”、“温馨提示”、“精彩瞬间”这些新颖别致的名称让家长产生亲切感、温馨感。

4.评选好家长，以点带面发挥榜样作用

每学期为了鼓励先进，每班评出一名好家长，经家教领导小组审批，整个评比过程也是家庭教育质量提高的过程。并在公开栏中公布家长的'育儿经验，使成功的育儿经验得到辐射。

四、家长学校

我们幼儿园根据小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要教育教学目标制定讲座内容，并在将要进行“家长讲座”前，征求讲座内容、形式等意见，以了解家长的需求和热点，使讲座更具有时代性、针对性和指导性。主要内容有：如针对新生家长的新生家长讲座 ，得到了家长的欢迎和赞同。另外针对小班刚入园的情况，我们开展了家园互动座谈会，以家园交流沟通的互动为主，家长和老师共同谈教子热点问题，谈教育感受，谈家园共育、谈“爱要学会放手”。

怎样培养幼儿的自我服务的能力?许多家长踊跃发言，达到了家长在育儿上互相启发、互相激励的成效，也增加了家园的理解和支持。还有中班开展的“家长的教养行为对孩子的影响”的主题讲座，老师设计了宽松、民主的家长沙龙的形式，使家长和老师的距离更近了，家长的交流也显得更为轻松、积极、主动，家长互相交流教育孩子的方法，共享彼此的经验，取得了良好的互学效果。

家长教育反思总结中班 第29篇

时间过得很快，我们的孩子已经从小班升级为中班的孩子了，这意味他们又都好沟通了一些，如果没有变成这样的话，那有必要用心去关注孩子的成长了。不是有句老话是说：“子不教父之过”吗？”孩子要想成长，那一定得有家长耐心的去教他们，不然他们很难得到成长，要是在该教育的时期，疏忽了对他们的教育或者说关心，那后期要想再去补上这些，或许已经是事倍功半的事情了。

这一次班主任老师打电话来让我准备家长会的发言稿，说实话，我挺茫然的，我虽然的确对孩子还是有自己的教育方法，但这样的方法是针对我家孩子来做的，如果换一个家庭换一个家长对孩子来说，或许又不太一样了。想来想去，我觉得有必要提醒每一位家长的是，千万不要因为将孩子们的“为什么”当做是一种麻烦或者负担，你可以在知道的情况下，认真地告诉另一半，也可以在不知道的时候给孩子们树立一种不懂就钻研去学的肯定态度，这样才可以保护孩子们的好奇心。

不知道在座的每一位家长还记不记得自己的好奇心，这是我们活在这个世界上重要的东西，现在许多成年人已经丧失掉自己的好奇心了，但我希望各位家长不要让自己的孩子也丧失掉这种好奇心，让他们在“十万个为什么”里长大成人，也是可以的。我家的孩子之所以在学校里还算优秀，我以为正是她的好奇心驱使着她努力地去认识世界。

家长教育反思总结中班 第30篇

我们中二班新生多，所以问题也多。会议之前针对我们班的实际情况以及每个孩子的具体情况我进行了分析、总结。力争让每位家长都能清楚了解幼儿的在园表现。把我们平常所做的工作详细的介绍给家长，让让家长对幼儿园，对老师的工作有所了解，家长们对于我们的情况介绍都很认可。从家长们赞许的目光，友好的微笑，以及认真的倾听中可以看出来，家长们确实有所触动，他们对我们的工作是认同的，支持的。会后好多家长留下来就孩子的问题逐一向我们咨询，我和王老师也一一向家长作了汇报和说明。会后几天，家园互动的话题明显多了起来，同时我们的家长会也引起了家长对孩子教育等诸多问题的关注和重视。架起了老师和家长，幼儿园和家庭之间沟通的桥梁。

回顾这次家长会，也存在一些问题：

第一：家长们需要从老师这里了解更多的孩子在园表现，这是家长为关注的，我们对孩子的关察以及在园情况的总经应该更细更具体。

第二：针对孩子生活中，学习中的一些小问题，家长们应该从老师这里得到一些好的教育经验。作为老师，我应该加强自己的业务能力，多读书多看资料，更应从日常工作中总经经验，为家长排忧解难。

总之，这是一次比较圆满的家长会，希望借助这次家长会的契机，让我们的家园互动越来越积极，越来越好。

家长教育反思总结中班 第31篇

随着教育改革深入发展，幼儿园家庭社会三位一体立体式教育模式，已被越来越多人所接受，幼儿园对家庭教育指导重要性也已成为大家共识。本学期我园家教指导工作在园领导重视下，在家委会成员协助下，在各班老师家长密切配合下，也出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展有效途径。现对本学期工作做如下小结

一主要工作成效

1加强班主任自培工作

在教育越来越强调生态化今天，幼儿教育中家园合作是一种必然趋势，然而在家园共育中存在许多误区。为了不断提高各班班主任老师家教指导水平，我园充分利用小中大班年级活动，加强班主任自培基地”学习，有家教指导理论学习，热点问题讨论。过自培活动，使教师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确教育观念，掌握科学育儿知识，共同用科学方法启迪开发幼儿智力，使幼儿全面发展。由于本学期新教师较多，给家教指导工作带来了一些不利因素，通过自培基地学习，带动新教师做好家教指导工作。

2以家长开放日为契机，提高家长育儿水平

家长开放日目是为了让更多家长了解各年龄段幼儿年龄特点教育方法教育目标，了解自己孩子在群体中表现。刚开始时候，家长看着热热闹闹孩子，忙忙活活教师，不知道应该先看什么，后看什么，只知道盯着自己孩子不眨眼，听见老师提问别孩子不提问自己孩子，心里不高兴，看着自己孩子不如别人孩子聪明伶俐，心里窝着火。组织这样家长开放日，没有取得好效果，反而产生了很大负面影响。

本学期我们针对这种情况，时作出调整，把教育活动目标内容方法以如何观察自己孩子怎样科学地对待孩子们之间差别等，向家长讲明白，使家长们在看活动时，知道对自己孩子多进行纵向比，少进行横向比，要善于发现自己孩子闪光点，只要自己孩子进步了，那怕是一点点进步，也要时提出表扬，而不应该拿着别人孩子优点比自己孩子缺点，来埋怨讽刺挖苦孩子，挫伤孩子自尊心上进心。通过家长开放日，家长懂得了怎样教师主动配合，取得教育一致性。

另外，各班亲子游戏也将知识能力生活情感等各方面内容相结合，体现了浓浓亲子之情，深受家长孩子们欢迎。从家长反馈表可以看出，家长对我们教学都非常满意，从心里感谢老师辛勤劳动，同时也促使家长更好地进行家庭教育。

3以家访活动为补充，促进“问题儿童”健康发展

家访是幼儿园工作中不可缺少一个组成部分，它可以使教师更深入地了解幼儿在家园不同生活环境中表现。每次家访活动，主要是针对有特殊问题幼儿进行，如性格内向孩子，生活自理能力差孩子，单亲或离异家庭孩子等。通过家访，找出造成孩子性格特殊原因，然后对症下药，使孩子向着健康方向发展。除了早晚接送孩子进行随机家访指导电访之外，我们还要求老师根据实际情况进行走访，并做好详细家访记录分析。

4充分发挥《家园联系栏》《幼儿发展手册》窗口作用

《幼儿发展手册》《家园联系栏》是反映保教工作一扇窗户，更是进行教育交流一块园地。本学期各班老师根据二期课改精神，结合各班实际，在家园栏栏目设置上推陈出新，体现了各班教师创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体智德美各方面，成为家长接受幼儿教育信息主渠道，比如“亲亲宝宝”“温馨一束”“畅所欲言”“家长中来”这些新颖别致名称让家长产生亲切感温馨感。为了充分挖掘幼儿园教育资源，做到资源共享，建立家园联系栏，让开阔了家长视野，丰富了家长幼教知识。经常看到家长驻足在那儿阅览，使《家园联系栏》活了起来，产生了最佳互动效应。

5挖掘家长资料，开展形式多月家长进课堂活动

充分发挥家长资料，挖掘家长技能，让家长体验教育教学，本学期，我们让各班推选挖掘本班幼儿家长资料，让他们进行教育教学，如小班有家长厨艺较好，邀请到班级进行制作水果沙拉等活动，幼儿家长都比较开心。

6灌输做好教育幼儿经验，组织开展家长学校讲座

我们根据小中大班幼儿年龄特点家长需求学期教育教学目标来制定讲座内容，使讲座更具有时代性针对性指导性。主要内容有我们邀请x蒙特梭利高级讲师石茜丝来我园针对家长对于孩子怎么进行教育？以免产生误区？等问题，进行了《100分爸爸100分妈妈》主题讲座，专家将理论身边实例相结合，讲得家长频频点头，以示赞同接受。通过讲座，家长们感受很多，掌握了平时难以学到教育方法，家长们普遍提高了认识，转变了观念，又解决了教育孩子操作性问题。

7家委会活动经常性制度化

家委会是幼儿园家教指导工作有力保证，为了更好地发挥家委会桥梁作用，本学期我们家委会会议基本上作到每期二—三次。开学初，由班主任推荐具有一定修养教育见地家长组成家委会，明确了家委会权利义务，制订了赵巷镇好家长十个行为规范，商讨秋游家长会等各项活动，参幼儿园日常管理，为我园远景规划提供意见建议，真正发挥了家委会桥梁作用。

8开展亲子活动

1从本学期开始，每个月我们都为当月生日孩子进行全园性“庆生会”，还特意邀请“小寿星”家长参加活动。每个月孩子们都能过一个愉快生日会，同时还能收到家长们亲自为他们送上礼物满满祝福。

2本学期我们开展了“第三届学园皇家宝贝运动节”“中秋亲子博饼”“庆圣诞亲子游园活动”等大型活动。活动中家长参度很高，如在“第三届学园皇家宝贝运动节”闭幕式上，妈妈们呼啦圈比赛，爸爸们跳大绳比赛，是整场活动一个亮点。这样活动既让家长体验了活动乐趣，也增强了亲子间感情。

9每年秋季，我们组织一些亲子游活动，带孩子观察季节变化，体验集体外出乐趣，同时增强了家园联系情感。

二存在问题努力方向

1加强家长配合接送工作，做到凭卡接送幼儿。

家园共育犹如一车两轮，只有同步同向才能产生出1+1>2合力。我园开展各项家长工作，如同给家园共育之车注入了润滑剂，让幼儿园教育家庭教育能更加谐统一，从而更好地促进幼儿全面发展。

家长教育反思总结中班 第32篇

为了让家长能全面地了解我们的教育工作，了解孩子在园的生活和表现情况，达成家园共育，周一我们班召开了家长会，现在就这次家长会我们作以反思总结：

我们是以班级为单位召开的家长会。首先，我们第一项就是选举辛寨中心幼儿园第xx届家委会成员。其中要选一名主任，一名副主任，一名秘书，两名成员。家长们的热情很高，争相发言，毛遂自荐，积极的参与本次家委会选举，家长投票井然有序，其他家长也很积极的帮忙计票，读票，监票。本次家委会公平公正。选举很成功。

接下来就是我们的主要任务：家长会。我们和家长真的像朋友聊天一样，总结了上学期我们在教育教学工作中存在的不足和需要改进的地方，同时也谈了家园配合及沟通方面存在的不足。在这次家长会上，家长朋友们很受启发。还有的家长说：“我们原来就认为你们只是看孩子而已，还真不知道你们的工作量这么大，工作做得这么细，由于我们做家长的太忙，与你们沟通的真的太少了。”……整个家长会为时一个多小时，会场气氛浓厚，秩序良好。会后每位家长都恋恋不舍的离开，大家都坚持这样的家长应该多开，让他们这些家长朋友们能多多吸取经验，获得育儿之道。

我们相信，在今后的教育、教学工作、家长工作、家园配合工作方面，较上学期相比都会有一个好的突破、更大的进步。通过这次家长会，给我们增添了信心，制定了前进的目标。

这次家长座谈会在宽松、自由的环境里圆满的结束了。看到家长们的参与可以看出他们对我们工作的支持，我们感到非常的欣慰。相信在家园共同努力下，我们中班的各项工作一定会顺利、出色的开展。因为我们有一个共同的目标那就是孩子，相信我们的孩子一定会更健康、更向上的成长。

家长教育反思总结中班 第33篇

户外活动结束后，小朋友们排队喝水，突然传来了一阵吵闹声，饮水机旁的几位小朋友喊着：要排队!要排队!我连忙赶过去，原来是涵涵挡在了杯子柜前不肯走，小朋友们被挡住了，都挤在一起乱成了一团。我想把涵涵，他却僵在那里不肯走，还大声哭喊起来：不要，不要!我耐着性子对他说：老师不批评你，只是想知道到底怎么了。这时其他小朋友七嘴八舌地说：乐子涵不好好排队，还插队。他还推我……听到孩子们纷纷告状，涵涵继续大声的哭喊。真是这样吗?虽然涵涵是个调皮的孩子，但是他的常规意识还是不错的，知道走路时要排队，我相信他肯定是由原因的，“你把你的理由说给大家听听吧!”听了我的话，涵涵擦了擦眼泪，慢慢停止了哭喊，还略微带点哭腔地说：“我好热，想喝水，他们太慢了。”“小朋友你们渴吗?”“我们也很渴……”“小朋友们都很渴，这该怎么办呢?谁愿意让涵涵排前面呢?”这时有一个小朋友愿意让涵涵排前面，我表扬了这位小朋友。其他小朋友也跟着说愿意。涵涵终于喝到了水，孩子们原来的僵局也消失了。涵涵很高兴，跟那个小朋友约定，“下回你口渴了我也让你排前面好吧?”这件事后，我引导孩子们讨论我们的.队为什么总排不好，他们很快的找到了有人插队的原因，我们又讨论怎么才能把队排好，排整齐。

通过这些活动我深切的感到：幼儿的常规习惯养成非一朝一夕，需要有重点的关注、教育，并采取多种方式去进行培养，另外，常规教育也要因时而异、因人而异、因事而异，不能死守。

家长教育反思总结中班 第34篇

教师家长互动效果直接影响班级经营成效，家园沟通，教师家长协力解决教育问题，提升对幼儿关心，共同分担教育责任。针对这些，我们本期把家长工作重点放在以下几个方面，并取得了较好效果1切实做好常规性家长工作。为了使家长了解我们工作，争取家长理解信任，我们积极利用家长会全班家长进行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班具体情况计划安排，还结合新《纲要》将我班课题研究向家长进行具体介绍，我们提供了一些已开展主题活动资料，如幼儿采访老师记录表观察记录幼儿自制“我小书”等，家长在翻阅孩子作品记录本中看到了自己孩子进步，也看到了班级丰富多彩活动，在家长们心中引起了共鸣，我们工作得到了家长理解支持。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园情况，我们利用早晚接送时间主动每一位家长进行沟通，班级里重大活动如需家长配合，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动目任务。每月收发《家园联系本》也是我们家长进行沟通桥梁，在家长会上我们向家长推荐了几种记录方法，对家长很有启发，有些家长在联系本上认真详细地记录了孩子成长，有家长摘录了孩子童言稚语自编儿歌，有向我们反馈孩子通过各个主题活动在家良好表现习惯等，也有家长针对孩子表现向我们请教家庭教育方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多了解孩子发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿健康成长。

2积极争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开展，我们通过家园橱窗时向家长介绍主题活动目标一些主要活动，使每位家长了解班级正在开展活动。在主题活动《伞世界》中，班里好多小朋友都从家带来了漂亮伞。在《感官总动员》中请家长帮助幼儿自备1-2种食物例如味道甜甜咬起来脆脆吃起来粘粘闻起来香香……家长能按照上面规定日期逐一将物品带来，并将带来物品装在自己小塑料带里，写上名字，早上来园后放到幼儿小厨便可。从而成功制作了“香香带”。在《过新年》主题活动中，为丰富幼儿学习经验，让孩子更深切地感受新年气氛，给家长写了封信在上市场购买年货时，请您携带孩子一同前往。让他看看年货市场人事物，听听市场热闹声，说说所买年货代表含义，还增进了孩子感情。当一个主题结束后，让家长填写好活动肢体评估表。随着主题开展，家长开始渐渐地对我们工作有了进一步了解，也更加促进了他们参自觉性。一些家长常对我们说“你们工作真琐碎，样样东西都要，以后我会留意帮你们收集。”就这样，经常会有家长把家中酸奶瓶空壳子拿来，还主动地问我们“这个需要吗?在家长大力支持配合下，使我班主题活动得以顺利有效开展。

3组织亲子活动，拉近家园距离，增进亲子感情。我们开展了“欢乐跳跳跳”亲子活动，通过我们热情邀请，全体家长参了此次活动，家长孩子一起在大草坪上随着热烈欢快乐曲跳韵律操玩二人三足游戏，每个幼儿脸上绽放着欢乐，每个家长脸上荡漾着快乐，佘子豪等家长都这么说，这半天时间实在是过太快了，孩子一起活动做游戏真开心，不仅锻炼了身体，还加深了孩子之间感情。

4利用多种媒介通讯手段，做到经常性简洁性。我们认真办好每一期家长园地，发放课程表评价表，为彼此更容易交流。教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地老师进行联络，更好地关心孩子成长。

5召开家长会向家长开放园内半日活动。家长会上我们向家长介绍了本学期目标，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。园内半日活动中，家长看到了自己孩子各方面表现进步，同时也看到了别孩子优点，有助于家长帮助孩子找出差距不足，找到继续教育引导方向。

6充分发挥网络优势，交流沟通作用。一学期以来，我们坚持定时更新班级网页内容，每周在网上公布教学活动计划，把每个孩子作品“工作”时照片放在网上，让家长能更加主动更加直接了解孩子情况，涉幼儿园管理教学卫生保健工作调整通知，我们都时上网家长互通信息，一部分经常利用网站，向幼儿园反馈教育信息或建议，使家园联系更加快捷频繁。家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园合作伙伴。

家长教育反思总结中班 第35篇

《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。” 随着对《幼儿园教育指导纲要》精神的不断领会，我们越来越清醒的认识到：家园教育是大教育观，是幼儿教育现代化的重要内涵，也是当今改革与发展的大趋势，因此我们本着“提高家长工作实效性，达到家园教育的“和谐、统一”的原则，本学期开展了一些活动教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。针对这些，我们本期把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果：

一、 建立家园立交桥，开设家长之窗

一学期以来，我们坚持定时更新班级家长之窗内容，每周公布教学活动计划，把每个孩子的作品放在家长之窗上，让家长能更加主动、更加直接了解孩子的情况，涉及

幼儿园的管理、教学、卫生保健工作的调整、通知，我们都及时在家长之窗上公布，与家长互通信息，一部分经常利用网站，向幼儿园反馈教育信息或建议，使家园联系更加快捷、频繁。

二、召开家长会

为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家长进行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，还结合新《纲要》将我班的课题研究向家长进行具体的介绍，我们提供了一些已开展的主题活动的资料，如：调查表、观察记录、家长问卷等，家长在翻阅的孩子的作品、记录本中看到了自己孩子的进步，也看到了班级丰富多彩的活动，在家长们心中引起了共鸣，我们的工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。

在家长会上我们向家长推荐了几种记录的方法，对家长很有启发，有些家长在联系本上认真详细地记录了孩子的成长，有的家长摘录了孩子的童言稚语和自编的儿歌，有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。

三、积极争取家长资源，丰富主题活动

每个主题活动即将开展，我们通过家园橱窗及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在主题活动《可爱的动物》中，班里好多的小朋友都从家带来了各种各样的小动物图片伞。在《秋天的画报》中，请家长帮助幼儿自备1－2种食物。家长能按照上面的`规定日期逐一将物品带来。随着主题的开展，家长开始渐渐地对我们的工作有了进一步的了解，也更加促进了他们的参与自觉性。一些家长常对我们说：“你们的工作真琐碎，样样东西都要，以后我会留意帮你们收集的。”就这样，经常会有家长把家中的酸奶瓶、空壳子拿来，还主动地问我们：“这个需要吗？在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。

四、向家长开放园内半日活动

家长会上我们向家长介绍了本学期目标，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。园内半日活动中，家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到继续教育引导的方向。

家长教育反思总结中班 第36篇

家庭是幼儿园重要的合作伙伴，争取家长的理解、支持和主动参与，培养幼儿“关心、爱护、帮助父母、为幼儿献爱心”的良好品质。本月，我们通过家园栏向家长介绍了“关爱幼儿”的相关知识，让宝宝和家长知道了“幼儿园里面的活动，我们老师就是家长的好朋友。”我们利用家长接送孩子的时间及平时交流的机会，使家长了解了幼儿在园的情况，也便于我们对症下药，更好地开展家园联系工作。

一、家园合作，共同促进幼儿的全面发展。

1、召开家长开放日活动，让家长走进幼儿园，了解孩子在幼儿园的表现和老师的教养方式。

2、开展“亲子活动”

家长会。

3、举行主题活动。家长走进幼儿园，与幼儿一起参与到其中，与孩子一起活动。

二、丰富多彩的活动，使家长了解幼儿园工作。

4、召开家长开放日活动。让家长观摩教育游戏活动，观看幼儿在园学习、生活，感受幼儿园的集体生活以及教师对幼儿进行教育。

5、召开家长座谈会。向家长介绍幼儿园的教育目标，使家长了解本学期的保教计划，幼儿在园情况。

6、开展“家长开放日”活动，邀请家长来园观摩教育游戏活动，观摩教师组织的亲子活动，观看幼儿的一日活动。使家长在参与中，了解幼儿园教育和幼儿双方面的发展情况，并从中获得教育。

7、邀请家长来园观看幼儿的学习活动。这次活动不仅能让家长更好地了解幼儿在园的学习生活与在班级的生活情况，更重要的是，家长们从中学到了许多育儿的方法，观念上得到了很好的启发，同时也拉近了家长和老师、阿姨之间的距离。

8、举行家长开放日活动。让家长走进幼儿园，与孩子一起活动。通过这次活动，拉近了老师和家长、阿姨和家长和家长之间的距离，也让家长更加地关注我们的孩子，支持我们的工作。

三、家长开放日活动的顺利开展。

9、家长开放日活动促进了家长与老师之间的交流和沟通。为了让家长更好地了解幼儿在园的情况，我们先从多方位看了解了幼儿在园的学习生活与在家的表现，同时也向家长提出了宝贵的建议。活动结束后，我们还向家长介绍了本班的学习计划及班级的大致情况。家长的到来，增进了幼儿园与老师、家长与家长之间的感情，为今后开展家园工作打下了良好的基础。

10、召开家长开放日活动。这次活动我们邀请了家长和宝宝参加了此次活动，家长们看到自己宝宝在园一日的表现，都非常激动，都表示半年没有白来，这是大家的成功经验，我们相信孩子在今后的学习和生活中一定会越来越棒，越来越自信。

11、家长开放日活动增强了老师、家长与家长之间的沟通。以前我们在教学活动的时候，由于时间安排的原因，有些家长没有来园参加，但是通过这次家长开放日活动，家长们都表现出了很高的热情，他们说：“孩子在家表现很棒！”听到宝宝的这些话，我们在以后的工作中更加有目的有计划地去开展教学活动，让家长及时了解孩子在园的表现，而且也能让老师更加地了解孩子在园的学习、生活情况。

四、反思调整，总结经验，继续发展

12.家长开放日活动中，家长的观念有了很大的转变。以前，在家里老师布置的作业，不是让家长帮忙就是让孩子去完成，而是让孩子自己去做，而现在家长开放日孩子的作业也变得更加地完善，而且，家长们看到自己的孩子在这样的环境下成长，都非常地开心。在家长开放日活动中，我们看到家长在教育孩子方面是非常得心应手，在这种环境下，孩子的能力得到了锻炼，同时也看到了孩子的长处。

13、通过开展亲子活动，让家长更加地了解幼儿园，了解自己的孩子，也更好地了解幼儿园。在以后的教学活动中，我们要更加地注意对每个家长环节的有效跟踪。

总之，我们将继续发扬成绩，纠正不足，开拓创新，争取在未来的教育中更好地发挥自己的光和热！

幼儿园小班家长会个人总结与反思篇二

为进一步加强教师队伍建设

家长教育反思总结中班 第37篇

一转眼一个学期又过去了，在这一期里，我们在家长热心帮助大力支持下，幼儿园工作得到顺利开展，结合一学年开展家长工作情况，现将本学年家长工作总结如下

一加强教师指导家长服务工作能力

由于本学年度新教师较多，给家教指导工作带来了一些不利因素，如何指导新教师有效开展工作，帮助老教师提升家教指导水平，本学年度一方面通过班级结对带教，在老教师言传身教中，让新教师走近各层面家长；另一方面则充分利用全园教师会议以小中大班年级活动，加强教师自培学习，有家教指导理论学习，热点问题讨论。自培活动，使教师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确教育观念，掌握科学育儿知识，共同用科学方法启迪开发幼儿智力，使幼儿全面发展。

二继续利用网络做好家园沟通工作

“校信通”有利于幼儿园加强日常教学管理，有利于教师利用信息化手段提高家长工作效率，有利于引导家长配合幼儿园共同营造幼儿健康成长家园内外环境。我园教师家长信息发送比较频繁，通过短信积极家长联系，让家长时了解幼儿在园活动情况。通过幼儿园网站，老师将每周主题教学内容幼儿活动场面上传至网站，对班级新闻开展活动时通过网络传递给每位家长，使网络真正成为家长了解园所窗口，架起了老师幼儿园沟通桥梁。

三开展丰富家园互动活动，促进家长协作

本学期，开展了多种形式家园互动活动。如小班先后以新生家长会一个月后“家园同乐相约中秋”联谊会上家长观看孩子一日活动录像形式，让家长感受到了孩子们入园1个月前后两种孑然不同表现，他们无不感慨教师辛劳；中班举行家长座谈会，不少家长介绍了自己育儿经验以对老师工作肯定建议，老师们也精心准备，就孩子升入中班后学习生活变化，中班幼儿年龄特点以家园共育一致性等方面向家长作了介绍。这种沟通碰撞，拉近了家庭幼儿园距离，密切了家园间联系。大班组举行“稻草变变变，创意无极限”亲子创意活动，300多名家长孩子一起，利用农村唾手可得稻草——这一实用环保精选，制作了草篮稻草人草屋等各种简单有趣玩具草贴画，孩子们动脑动手家长们兴致勃勃，在合作分享中感受着民间工艺质朴实用，体验着“变废为宝”快乐。“快乐宝贝亲子同乐”冬季运动会让孩子们能爸爸妈妈一起度过难忘快乐时光，另外还利用各种节日开展了丰富多彩家园联谊活动，如中秋节“家园联谊活动”重阳节联欢活动迎新年“我为妈妈包饺子”活动，这一次次精彩家园活动，都融入了我们教师智慧心血，这一次次家园活动把我们教师家长距离拉得更近了。家长们一致认为孩子们在实幼很放心，我们对老师孩子都寄予了希望充满了信心。

四家园联系手册，使家园合作更趋谐

我园始终将“家园联系手册”作为老师每月必做功课，除了早晚接送孩子进行随机家访指导电访之外，我们还要求老师每个月根据各个幼儿发展状况进行详细记录，月末发给家长，让家长时了解孩子在园情况，反馈孩子在家表现，为有针对性地提出教育策略提供了依据。家长们对老师指导意见往往很佩服，感受到教师工作专业敬业精神，家园合作更为谐，有效促进幼儿向着健康方向发展。

五继续发挥《家长园地》宣传作用

《家长园地》是反映保教工作一扇窗户，更是进行教育交流一块园地。本学期各班老师根据纲要精神，结合各班实际，在家园栏栏目设置上推陈出新，体现了各班教师创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体智德美各方面，成为家长接受幼儿教育信息主渠道，比如“亲亲宝宝”“温馨一束”“畅所欲言”“家长中来”这些新颖别致名称让家长产生亲切感温馨感。为了充分挖掘幼儿园教育资源，做到资源共享，亲子阅读区提供《幼儿教育》《为了孩子》《娃娃画报》等杂志，也开阔了家长视野，丰富了家长幼教知识。经常看到家长驻足在那儿观看，使《家长园地》活了起来，产生了最佳互动效应。

六家长学校工作创新，使活动更有实效

在家长学校活动以主题讲座为主要形式基础上，我们又对全园家长进行问卷调查，将家长在教育中感到困惑问题进行统计归类，从调查数据看家长对幼儿园各项工作总体满意率较高，对幼儿园为幼儿创设生活环境学习环境都表示满意肯定，对教师工作人员耐心细致工作表示满意。从留言中可反映家长普遍认可教职工对待工作家长幼儿态度，对幼儿园卫生安全给予较高评价。家长更多希望教师注重孩子能力培养，在细小环节方面，希望老师能注重沟通。由此，幼儿园提出了解决家长诸方面困惑有效途径。我们在实幼网站上开放了家长学校浮动板块，针对性地对家长教育困惑进行梳理解疑，如“如何培养孩子自信心”“孩子耐心不够怎么办”“孩子注意力不集中怎么办”“如何培养孩子饮食习惯”等诸多问题。每周五为园长接待日，家长可以园长零距离现场沟通，既解答教育困惑，也对幼儿园工作向家长进行宣传。

家园共育犹如一车两轮，只有同步同向才能产生出1+1>2合力。我园开展各项家长工作，如同给家园共育之车注入了润滑剂，让幼儿园教育家庭教育能更加谐统一，从而更好地促进幼儿全面发展。

家长教育反思总结中班 第38篇

会上，教师按照事先准备好的家长会流程进行，先让家长对安全责任书签字，给孩子发放材料：包括幼儿园宣传材料、安全责任书、致家长的一封信、本学期知识点、幼儿作品。对家长做了细致汇报，第一个环节介绍了幼儿园情况包括师资配备、园所环境、办园理念等方面。第二个环节介绍了班级情况，包括介绍了幼儿本学期情况、向家长讲解幼儿刚入园出现的问题以及进步，说出每个幼儿的优点等方面。第三环节请家长为幼儿园的工作提出宝贵的意见和建议，教师对问题作出解答。最后发放奖状及幼儿用书。

通过本次家长会，为幼儿园教师和家长之间搭建了一个交流、沟通、相互了解的的平台，家长更了解幼儿在幼儿园的情况，我们教师对幼儿也有了更加具体的了解，真正体现家园共育的精神，促进了家长对幼儿园工作的支持和配合，为下学期做好铺垫，家长会圆满成功。

家长教育反思总结中班 第39篇

近阶段我们班在游戏中推出了“存折”，所谓“存折”顾名思义是让幼儿取钱和存钱用的，每本存折上我们老师都给幼儿存了20元得预存，可供幼儿玩游戏买东西的，当你在游戏中当老板或工作人员，工作时认真负责就可以赚钱了，然后我们老师帮幼儿在存折中盖章代表发工资，一个章相当于一块钱。当幼儿在玩游戏的过程中想去买东西了，那就要拿着老师给她做得存折去我们的银行取钱了，我们班开了两家银行，一家是中国农业银行，一家是中国工商银行，存折上印了对应的标记。于是就要求幼儿取钱的时候要看清自己是什么银行的存折，对应的去自己的银行取钱。

当“存折”第一次实施的时候是张子俊和郑李芯当银行的工作人员，张子俊是农行的工作人员，郑李芯是工商的工作人员，游戏刚开始，好多小朋友都拿了自己的“存折”来取钱，一开始我还真担心这两个工作人员不能胜任，因为这两个小朋友在班级里的能力只能算是一般，在取钱的过程中不光要正确的把客人要取的钱给对方，还要求他们看客人的存折是否是自己银行的，我在张子俊边上看着他熟练的操作起来，心想今天张子俊真棒“欢迎光临，请问你要取多少钱”“这是你的钱，请拿好”“再见，欢迎下次再来”。正当我准备满意的离开时，我看到琦琦小朋友拿着工商的存折来这张子俊这取钱了，张子俊看也没有看就把钱给了琦琦，正当把钱教给琦琦手里的时候，我对着张子俊大声的说：“你啊看的，这是你们银行的吗?”子俊看看我，一声也不响，但我看的出他被我的吼声吓到了，我意识到了自己的过失，就轻轻的拉着子俊的手走到他银行牌子的面前对他说：“子俊刚刚老师声音太响了，对不起，你来看看，你银行的标记是怎么样的，再看看琦琦存折上的标记，你看看是不是一样的啊?”“老师我知道了，她存折上那个工字和这边的一个字是一样的”边说边指着隔壁工商银行的那个“工”字，“恩，子俊真棒，工字都认识的”“老师，我知道了，我下次会仔细看的”说完，他还对着琦琦说：“你下次要去隔壁家银行去取的哦，我是农业银行的”，说着又认真的为下个客人服务了。

幼儿教师的语言是提高幼儿教学的'重要手段，是架起与幼儿相互沟通的桥梁，良好的幼儿教师语言能促进幼儿语言能力、语言习惯的发展，恰当的幼儿教师语言能够稳定幼儿情绪，激发幼儿积极情感的作用，影响幼儿对学习的兴趣和动机，教师在语言的应用上应注意准确规范、简明精炼、亲切轻柔，形象有趣，灵活机智。在我们日常的工作中，我们应该把声音放的轻柔一些，这样不仅能培养孩子的倾听习惯，也有利于良好常规的养成。

家长教育反思总结中班 第40篇

在教学实践中，仍然较多地考虑自己的教学设计，有些地方还没有及时根据孩子的学习情况调整教学思路。对于孩子对分币的陌生，应该抓住孩子提出的问题“5分是5角吗？”让孩子来展开讨论，加深理解。孩子对分币比较陌生，因为“分”在实际生活中已经很少使用，所以没有着重讲解，其实这是认识人民币的开始，分币的认识同样重要，虽然分币不大使用，但是让孩子建立元、角、分的观念，理解元、角、分的关系，分币的认识不容忽视。

在认识人民币的同时告诉孩子们要从小养成勤俭节约的好品质，对孩子进行品德教育。我还要感谢我们班那些可爱的家长朋友，因为有他们的'帮助孩子们对人民币知识的掌握更加牢固了，有位家长告诉我为了让孩子更形象的理解钱数换算，周末家里换了一堆的零钱回来，我坚信有我们的共同努力，孩子们一定能够在天华这个大家庭中健康快乐的学习、成长。

家长教育反思总结中班 第41篇

在我的工作中，我一直都认真对待自己的工作。在工作中总结自己的得失，总结自己的工作得失。在此，我也对自己在工作中的得失总结下自己的得与失，以更好地促成以后在工作中的进步。

在教学中，我始终坚持做好课前准备：备好课，提前做好教具准备，上课之前尽量先熟悉教材内容，把握重难点。认真编写教案，然后上课。在此基础上利用学过的教育法规、小学数学日常学习规范等内容，结合教材内容，有目的、有计划地渗透教育内容。并且经常采用与自己上课不一样的教法。多与学生互动，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指导和训练。

除此之外，我还与家长保持紧密联系，及时交换信息，让家长在第一时间了解孩子在校的学习情况。使用家校联系册、电话、家访、家园联系册等多种方式与家长沟通，把学生在校的表现及时反馈给家长，使家长更加放心地把孩子在校的情况反馈给我们。对我班学生的调皮的学生、学习习惯不好的学生，经常和家长沟通，向家长了解情况，以便端正家长的教育思想，以取得家长的支持配合与帮助。同时在与家长联系本方面也加强讲解，让家长了解一些学生的在校情况，以便更好教育好下一代。同时利用家校联系册向家长反馈学生在校的表现，以便家长更方便快捷地与老师协商，更好地教育好下一代。

通过以上的努力和改进，我在班主任工作方面取得了一些成绩，但是也存在有一些问题。今后，我决心发扬优点，克服不足，总结经验教训，使班主任工作更上新台阶。

家长教育反思总结中班 第42篇

在家长会上，首先向家长介绍了本班情况，主要是班级调整安排以及班级幼儿能力水平等的分布情况；又介绍了幼儿园的进步，让家长对幼儿园逐渐放心。其次，要求家长配合的事情，然后与家长一起探讨了幼儿安全，需要加强幼儿的自我保护能力。

首先，我们让家长了解了班级的整体情况——班级优势和薄弱环节，在谈到孩子进餐问题时，很多家长都产生了共鸣，都认为这是一个需要大家共同探讨的问题。我们向家长介绍了园中老师所采取的激励措施，如：进餐习惯好的、吃饭不浪费不撒饭的幼儿，老师请他们当值日生、奖励红花等，让家长从中得到一点启示，在家也可以采用类似的方法，而不是无条件地接受孩子们的要求。我们还让家长了解了孩子们在这一学期所要达到的目标，只有心中有尺度，孩子的教育才能搞好。

其次，在培养班上孩子生活自理能力方面是重点要做的工作，我们让家长了解了孩子们生活方面的一些情况，如，进餐习惯有所改善，午睡能安静、孩子们在老师的提醒下会正确洗手了但也有一些方面，需要家长和老师共同配合来帮助孩子的，如：良好生活卫生习惯学习习惯的培养等等，让家长了解一些形象的儿歌，帮助幼儿理解、练习。要求祖辈家长们放手给予孩子们更多的机会，来逐渐提高孩子们的能力，不要担心孩子不会，而剥夺了他们自己尝试的权利。对于各个孩子来园这一阶段中的点滴进步，老师都让家长有所了解，以增强家长的信心，让他们觉得孩子在园中比在家里更能展示自己锻练自己。

通过这次家长会，我们教师与家长们达成共识，共同配合做好各项工作，会后，许多家长表达了这样的心声：通过家长会学到了不少有效的教育方法，家长们纷纷表示今后一定要改变自己的家庭教育观念。学习先进的家庭教育方法。积极配合学校教育好孩子。这次家长会增进了学校与家庭，老师与家长之间的了解，增强了双方的沟通和信任，取得了预期的目的。相信家长会后，班级的教育教学工作会更顺利，家校沟通会更和谐。

家长教育反思总结中班 第43篇

在召开家长会的过程中，部分家长还向学校和老师提出了许多中肯的、有针对性的建议和意见，现在简要总结如下：

1.所有参加活动的家长对本次活动都给与了很高的评价，认为不虚此行，并更多地了解了孩子在校的各种表现。

2.很多家长在向我们教师表达谢意的同时，提出了更高的要求：希望教师在培养孩子的学习习惯和行为习惯上多下功夫，加强学校和家长、老师和家长的联系。

3.家长们会积极地为学生创造良好的学习氛围，配合老师做好所有的教学工作。从会后与家长的交流情况来看，本次活动开得相当成功，有效地加强了家长和老师的联系和交流，家长们也认识到了家庭教育的重要性，并从中学到了一些有效的教育方法，家长纷纷表示今后一定要改变自己的家庭教育观念，学习先进的家庭教育方法，同时加强和老师之间的联系，共同配合，教育好每一名学生。

通过这次家长会，让我再次感受到了家长“望子成龙，望女成凤”的心愿。但是由于个别家庭的原因，有些家长平时不能够对自己的孩子有更多时间的管理和关心，或是确实是关心和教育的方式有偏差，才会导致小部分孩子学习不理想，习惯差。总的来说，孩子们是天真善良活泼的，只要我们多给他们一些关注和关爱，相信孩子们会进步得更快。也相信只要我们做老师的继续发扬自己的长处，不断改进自己的短处，一定会使我们的教育教学工作提高到一个崭新的阶段!

家长教育反思总结中班 第44篇

集合的音乐声响起，孩子们忙着搬起椅子坐下来。先拿到椅子的孩子很满足地坐在位置上，但也有孩子还在与别人争抢椅子。我看到洋洋正和明明在抢一张椅子，洋洋用力拉住椅子不停地喊着：“这是我的椅子，是我先拿到的。”明明也不甘示弱，一再强调是他先拿到的，谁都不肯放手。最后小朋友建议他俩用“石头剪刀布”来解决。

为什么孩子们时常会发生抢椅子的事情呢?我想原因之一是当集合的音乐声响起时，有些孩子会去搬靠自己最近的椅子，有些孩子则会搬自己原先坐过的椅子，因此就产生冲突了；原因之二是孩子们缺乏谦让意识或灵活性，要么执意争抢一张椅子，要么看不到其他椅子。

针对这样的情况，我组织孩子讨论：“有什么办法可以让大家每次都能找到自己的椅子?”孩子们七嘴八舌地议论开了，有的说：“如果真的找不到椅子，可以看看边上有没有多出来的椅子。”有的说：“可以采用游戏‘石头剪刀布’来决定。”还有的.说：“可以在椅子上写上名字。”最后孩子们决定给椅子设计、制作标签。

自从孩子们为椅子贴上标签后，争抢椅子的情况就没再发生。但一段时间后新的问题又出现了。自由活动时，孩子们经常会互相欣赏、抚摸椅背上的标签，没过多久标签就破损了。怎么办?我又把问题交给孩子们去讨论，孩子们认为可以定期更换椅背上的标签，并且每次的设计可以不同。于是，我们又开展了“我为椅子穿新衣”的活动。为了使孩子们学会更好地保护自己的椅子，我们还开展了“我为椅子洗个澡”(学习擦小椅子)等活动。

争抢椅子事件引发了一连串的活动，不但有效地制止了争抢椅子的现象，还让孩子们学习了如何保护自己的物品，增强了他们的自我管理能力和责任感。

家长教育反思总结中班 第45篇

宝贝们经两个月入园生活，有了怎样的变化呢各段有怎样的教学计划和发展目标呢哪些工作需要家长和教师进取配合呢针对以上问题我园开展了本学期的家长会工作。

本次活动以班级为单位，陈园长分时间段到各个班级，家长们认真聆听陈园长关于家园联系重要性的演讲。而后，各班级教师与家长们进行热烈的互动——小班段主要围绕幼儿进园到现阶段发展的概述，沟通幼儿在园的生活开展的情景。中班段重点结合幼儿年龄特点讲解中班幼儿开展活动及各方面本事的培养。大班段阐述了幼小衔接的重要性，针对幼小衔接存在的问题，帮忙家长树立正确的衔接观念，帮忙孩子尽快适应小学的学习和生活。各班的家长会气氛都十分好，家长们进取发言、和教师就像朋友一样心交心的沟通。会议结束后，很多家长仍沉浸其中，围着教师继续交谈。

经过本次活动的开展，家长对幼儿在园的生活学习情景有了较详细的了解，对自我的孩子现阶段需要加强教育的地方有了必须的指导方向。使家长意识到了家园配合的重要性。活动结束时，许多家长纷纷向我们的工作表示感激，相信有了家长朋友们的感激和支持我们的工作会更加顺利的进行。也期望在今后的工作中经过多种方式进一步的和家长进行交流，沟通，到达教育的一贯性和一致性。

家长教育反思总结中班 第46篇

通过这次家长会，家长朋友们也互相学到了不少育儿知识。如：在讨论的`过程中，亓xx的妈妈向我们提出：“亓xx在家里不愿意洗手洗脸，应该怎么办？”这时，张xx的妈妈抢着说：“xx妈妈，你可以这样做，你带xx到超市里让xx亲自挑选他自己喜欢的脸盆、毛巾、香皂、护手霜等等。这样，他就会做这些事情了。原来我们家张xx也是不愿意洗手洗脸，自从我这样做了以后，她就养成了好习惯。”亓xx的妈妈听了连连点头，有了对付儿子的好办法，好像心里看到了希望，看上去特别佩服张xx的妈妈。其他家长和我们两位老师也给张xx的妈妈鼓起了掌。是呀，这次家长会提供了一次家园交流的机会、互相学习的机会。

家长教育反思总结中班 第47篇

12月16日这天，虽然是寒气逼人，但我看到领导、专家亲临指导，来自全县各所幼儿园优秀教师精彩的课堂演绎，让我如沐春风，暖意融融。因此，我要感谢园领导给了我这个难得的机会，让我亲耳聆听，亲眼所见，并能与各位同仁一起学习、探究、交流、研讨，使我对幼儿教育教学有了全新的认识。

领导、专家们知识广博，风趣幽默的讲解，使得枯燥乏味的理论知识变得生动有趣。一线优秀老师的授课，更是令我大开眼界，受益匪浅。孩子是最纯洁的，好比一张白纸，只需要用色彩去点缀，赋予他们新的图案。他们也是最难沟通的，词不达意，语不成句，做的事，说的话，常常让我瞠目结舌，哭笑不得。要了解他们的世界，不仅要有慈母般的爱心，海洋般的胸怀，还要有智者的头脑和技能，因人而异，择发而论，融入孩子的世界，和孩子前进路上，一路同行。

经验丰富的田老师，语言亲切自然，用手指游戏把孩子带入情境，她语言简洁生动，她的'每一个眼神，每一个手势，每一个动作，都关注到每一个孩子。活动中，所有在坐的老师都洗耳恭听，孩子们更是兴趣盎然。还值得一提的是黄教师提供了多种材料展示，循循善诱。孩子们的小手高高举起，踊跃发言，兴趣高涨。将活动推向高潮。幼儿们自主选择，自由组合。按自己的意愿选择过程、方法，从中获得相关科学知识，获取属于自己的经验。喻老师甜美的声音，落落大方的教态，掠取了孩子的心，用孩子喜欢的游戏教学法，融入孩子们当中，整个活动有规则有序，活而不乱，大大激发了孩子学习的兴趣。向爽老师自然大方，引导性强，整个过程轻松自如，从容不迫。能让孩子们充分进行探索活动，活动组织的各个环节清楚，有序。在活动中体现了教师的娴熟的驾驭课堂的能力，非常沉稳和从容。

在听了几位教师的课后，我感到：

一、观念得到转变，纲要得到落实。以前是以教师讲解为主，教师总会要求小朋友“手背在背后，坐好不准动”，“小朋友跟我读”然后就一遍一遍的重复。还有上美术课的时候教师会在黑板上画一副示范画，评价是以画得像不像为标准，这是普遍地教学模式，这种教育方式严重限制和束缚幼儿的身心发展。现在是把主动权真正交到幼儿手中，让幼儿根据自己的意愿自主探索交流，获取经验。

二、教学设计有创意。如老师上美术课《快乐一家人》时，提供了成品，再让幼儿添画，这样既降低了难度，又达到了教学目的。教师语言流畅、教师思路清晰，小结到位。

总之，老师们真正做到了让孩子们学中玩，玩中学，调动了孩子们的学习热情，让孩子们大胆的发言，探索。但我认为也还存在一些问题：

一是电教的使用只能是辅助教学的一种手段，过多使用，只能起画蛇添足的作用。如孩子在学包饺子时，老师现场示范，效果是否会更好一些。二是教师示范欠准确到位。有位老师在上音乐课时，声音沙哑，变调，且忘了调。引起孩子茫然，听课教师哗然。

以上是个人的一点粗浅体会，我在以后的工作中，要不断更新教育观念，探讨新的教学方法，吸收好的教学经验，更要刻苦钻研教材，不断学习，提高自身素质。

家长教育反思总结中班 第48篇

为了使家长能够更好地了解幼儿在幼儿园的学习情况，加强家园沟通，我们于20x年12月24日下午2：00召开了家长委员会成员会议，会议由班主任王老师主持。会议由王老师主持，首先王老师向家长介绍班级的基本情况、幼儿的在校表现、班级工作计划及幼儿在园的生活学习情况等等内容，同时向家长们介绍本次家长会的意义以及班级工作重点以及要求，让家长们进一步地认识幼儿园的教育目标，同时也让家长们更好地了解幼儿在幼儿园的活动情况，使家长们更好地配合我们的教育工作。

此次家长委员会的成员都有分工明确，各自有职责。在此，我代表本班三位委员向大家表示诚挚的谢意。希望我们三位家长要及时、正确、有效地解决这些问题，使我们三位老师的工作更加具有针对性，更好地协助我们的孩子学习。

本次家长委员会在班主任王老师的领导下，在各班老师以及幼儿园老师的积极配合下圆满的完成了各项任务。这次家长委员会开得有声有色，充分发挥了家长委员会在幼儿园中的作用。家长会的开展，使每位家长进一步认识到家庭是幼儿园教育的基础单位，是幼儿园教育的基本单位，是家庭教育中教育的基础单位，是幼儿园教育工作的重要内容。家长委员会成员在这次家长委员会开办活动中都表现出非凡的热情，在家长们的热情参与和帮助下，使我们的教育和教育工作得以顺利开展，并取得圆满的成功。家长委员会成员之间、家长代表之间的互相信任和支持是我们班级工作的不可缺少的一部分。在这次的家长委员会中我们得出了三点经验：

1。家长要有针对性，要有目的的在活动过程中帮助我们的幼儿提高自信，让家长在活动过程中认真思考如何使幼儿获得快乐，获得体验，从而更好地促进教育。

2。活动中要多加鼓励，多为幼儿提供表现的机会，并在活动中注意调动幼儿的积极性和主动性，让幼儿在愉快、有意义的活动中发展自己。

3。要让家长在活动中真正感受到幼儿园活动的欢乐和老师的温馨，从而进一步加强幼儿园与家长的交流和合作。

4。要让家长真正地感受到班级的温馨，并使家长真正感觉到幼儿园的温暖。

家长会虽然结束了，但是我们的教育工作才刚刚开始，我们将不断总结经验，努力创新教育方法，不断开拓班级家长活动的新领域，争取更上一层楼。