大学数学高考公式总结 第1篇

企业作为社会**的一部分，一方面通过企业的经营，为股东和员工创造价值；另一方面，也要作为社会的一部分，承担一定的社会责任。根据《残疾人保障法》和《残疾人就业条例》的规定，企业需安排一定比例的残疾人就业，否则须缴纳一定的残疾人就业费用。

残疾人就业费用如何计算，如何缴纳，是很多企业比较担心的问题，科衡人力最近看到**市人民*残疾人工作委员会发布的《**市2015年用人单位申报安排残疾人就业情况和缴纳残疾人就业保障金的通知》，里面公布了**市的用人单位计算和缴纳残疾人就业保障金的详细情况，现分享给大家。特别是对2014年10月31日后注册的小微企业有优惠**。

大学数学高考公式总结 第2篇

这几年的数学卷子对运算量的要求越来越高了，不仅仅是压轴题，基础题和中档题的运算也越来越大，钟声响了题目都没做完的人越来越多

抱怨为什么不给多点时间，这是妥妥的巨婴行为

既然参与了游戏，就要遵守游戏规则，并在游戏规则下不断的提升自己的攻击力、法强、速度，这样才能在新的一局中多拿几个头

提升运算能力的唯一方法就是

多算 大量的算 超量的算 往死里算

不只是在考试中、作业练习中算

平时日常生活中也养成随时运算的好习惯

举我自己的例子来说

我高三时喜欢在跑步机上跑步，一次跑五公里

没跑完一公里它就会提示我总共用了多少时间

然后我就会用这个时间减去跑上一公里的时间求出这一公里我用了多少时间

更多的例子数不胜数，我每时每刻都在算，你要是能做到像我这样吃饭睡觉都在算，那你的运算能力一定能得到提高

大学数学高考公式总结 第3篇

是由条件概率公式变形得到，考试中较多的出现在计算题中。在复习过程中，部分同学分不清楚什么时候用条件概率来求，什么时候用积事件概率来求。比如“第一次抽到红球，第二次抽到黑球”时，因为第一次抽到红球也是未知事件，所以要考虑它的概率，这时候用积事件概率来求;如果“在第一次抽到红球已知的情况下，第二次抽到黑球的概率”，这时候因为已知抽到了红球，它已经是一个确定的事实，所以这时候不用考虑抽红球的概率，直接用条件概率，求第二次取到黑球的概率即可。

大学数学高考公式总结 第4篇

1 非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形:

(1)如果在非封闭线路的两端都要植树,那么:

株数=段数+1=全长÷株距-1

全长=株距×(株数-1)

株距=全长÷(株数-1)

(2)如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那么:

株数=段数=全长÷株距

全长=株距×株数

株距=全长÷株数

(3)如果在非封闭线路的两端都不要植树,那么:

株数=段数-1=全长÷株距-1

全长=株距×(株数+1)

株距=全长÷(株数+1)

大学数学高考公式总结 第5篇

不要做错题本

不要做错题本

不要做错题本

重要的事情说三遍

错题本这个东西不是谁都适合做的

学霸做错题本是为了通过多种题型的总结，发现每种题型之间的联系，总结题目的条件反射

学渣做错题本是为了用好看花花绿绿的便利贴把本子贴的满满当当来填补自己其实什么都不会的空虚，属于一种慢性死亡的假努力

我还见过有些家伙，错题本弄得比手帐还好看，怎么滴，你是要把这本子传宗接代吗

那不做错题本怎么做？

一旦发现了错题，就在你的那个练习上打个标记就行了，如果怕忘了就找个本子在上面写上这是哪张卷子的哪道题（类似于自己做个检索页）

然后平时一有空，就抽出几道错题重做

可以不动笔，在脑中过解题流程即可

还有说一点，如果不是强制性要求上交的练习，我不建议你们直接把答案写在练习上，而是写到草稿纸上，方便你们重做

如果某道题不会做，你在对答案的过程中一定要反思自己是哪一步卡壳的

然后把自己卡壳的那一点标在题目旁边作为提示，而不是把所有答案都抄写上去

然后下一次重做时看着题目和提示一步一步的推过去

—————我是一条吃饱了撑的分割线——————

最后为了防止有些聪明的家伙看完就忘(◐‿◑)

我都给你总结好了，自己记笔记吧：

1、逆袭数学就两步：理解基础概念的本质+总结题型和对应的解题流程

2、总分没到100分，完全放弃难题，集中精力刷爆简单题和中档题

3、提高运算能力的唯一方法就是多算，大量乃至超量的算

4、要通过刷大量的模拟题见尽可能多的新题型并总结解题流程

5、新高考就是包装基础概念的换壳游戏，平时要养成透过形象看本质的能力

6、不要做错题本，而是重复做错题，大量重复是成功的必要条件

———我是一条希望能得到你点赞的分割线———

感谢阅读

码字不易，费时费心，如果文章对你有帮助，还请花1秒钟点个赞( ´▽｀)

答主：万倾墨舒 （北京师范大学本科在读｜高考三次｜复读从二本考上985｜精通学渣逆袭学霸的全套方法论），我将会在知乎持续创作100篇+的高中生逆袭干货

我的公众号是 “万倾墨舒”，里面 每天 都会分享 完全免费的逆袭资料，为你的高考持续保驾护航，给你省下一大笔钱！！！关注不亏哦⁄(⁄ ⁄ ⁄ω⁄ ⁄ ⁄)⁄今年也会在里面上线我自己的课程，敬请期待～

感觉还有一些没有提到，想看的内容记得在评论区给我留言，看到好的意见我会持续更新我的回答的o(｀ω´ )o

大学数学高考公式总结 第6篇

a2-b2=(a+b)(a-b) a3+b3=(a+b)(a2-ab+b2) a3-b3=(a-b(a2+ab+b2)

——考研数学之行列式的计算方法

考研数学之行列式的计算方法

行列式是线性代数中最基本的运算之一，也是考生复习线性代数必须掌握的两大基本技能之一（另一项是线性方程组）。后面的很多知识点都会用到行列式，如判断矩阵的可逆性，求矩阵的秩，求矩阵的特征值等。在考试中，这一部分如果单独出题的话往往以选择题或填空题的形式出现，且以考查抽象矩阵的行列式为主；更多的时候，行列式是与其他知识点（如线性方程组、特征值与特征向量等）结合起来考查的，我们往往把行列式视为解决问题的工具。

大学数学高考公式总结 第7篇

根据《残疾人就业条例》、《**市实施〈*******残疾人保障法〉办法》、《**市按比例安排残疾人就业办法》和《**市残疾人就业保障金征缴管理办法》等有关规定，经市*批准，现就2015年用人单位申报安排残疾人就业情况和缴纳残疾人就业保障金的有关事宜通告如下：

一、本市行政区域内的机关、团体、企业事业单位、民办非企业单位等各类用人单位，应当按照不少于本单位在职职工总数的比例，于7月1日至9月30日期间申报2014年度安排残疾人就业情况。

二、用人单位可通过以下两种方式申报安排残疾人就业情况：

（一）持《**市按比例安排残疾人就业情况表》残疾人就业服务机构进行申报。

安排残疾人就业的单位，除上述材料外还应持以下材料：

1、《**市在职残疾人员登记表》（领取方法同上）；

2、残疾人职工的《*******残疾人证》复印件；

3、残疾人职工的劳动合同或聘用合同原件和复印件，机关、事业单位持同级人事部门的证明；

4、残疾人职工2014年6月和12月的工资表原件或复印件；

5、2014年为残疾人职工缴纳社会保险的证明原件。

（二）未安排残疾人就业的.用人单位（在职职工总数变化较大的除外）可登陆**市按比例安排残疾人就业网上申报系统或通过市地税局、首都之窗网站链接登陆该系统，申报安排残疾人就业情况。具体登陆方式如下：

1、持有可登陆地税系统数字证书的用户可使用该数字证书进行登陆；

2、上年度进行过网上申报的单位，可继续使用修改后的密码进行登陆；

3、首次登陆或忘记密码的单位，需持本单位税务登记证（副本）或**机构代码证（副本）复印件到地税登记区（县）残疾人就业服务机构领取初始密码。

三、用人单位申报安排残疾人就业情况，经残疾人就业服务机构审核确认后，达到规定比例的，不缴纳残疾人就业保障金；未安排残疾人就业或安排残疾人就业未达到规定比例的单位，应按实际差额人数和41712元/人的标准缴纳残疾人就业保障金。

单位应缴纳残疾人就业保障金金额=41712元/人×（本单位2014年在职职工总数×—残疾人职工数）

四、2014年10月31日（含10月31日）后在工商部门登记注册的小型微型企业，安排残疾人就业人数未达到在职职工总数的，且在职职工总数在20人以下（含20人）的，自工商登记注册之日起免征3年残疾人就业保障金。

五、有缴纳残疾人就业保障金义务的单位应在7月1日至9月30日，从以下三种方式中选择一种进行缴款：

（一）三方协议网**款。通过网上审核或到地税登记区（县）残疾人就业服务机构审核的三方协议用人单位，既可根据核定金额在网上实时划款，也可选择打印《银行端查询缴税凭证》后到银行缴款。

（二）银行端查询缴款。通过网上审核或到地税登记区（县）残疾人就业服务机构审核的用人单位，可根据核定金额在网上自行打印或到地税登记区（县）残疾人就业服务机构、主管地方税务机关打印《银行端查询缴税凭证》后到银行缴款。

（三）开户银行不是财税库银联网银行的用人单位，由地税登记区（县）残疾人就业服务机构打印《一般缴款书（收据）》后到银行缴款。

六、本市行政区域内各类用人单位要严格遵守有关**法规，认真履行责任和义务，在《通告》规定的时间内，积极申报安排残疾人就业情况。未安排残疾人就业或安排残疾人就业未达到规定比例的单位应按时足额缴纳残疾人就业保障金。

七、对逾期不缴纳残疾人就业保障金的用人单位，由*门**给予警告，责令限期缴纳；逾期仍不缴纳的，除追缴欠缴数额外，并自欠缴之日起，按日加收5‰的**金。

特此通告。

——小学数学公式大全

小学数学公式大全

大学数学高考公式总结 第8篇

1、每份数×份数=总数 总数÷每份数=份数总数÷份数=每份数

2、1倍数×倍数=几倍数 几倍数÷1倍数=倍数几倍数÷倍数=1倍数

3、速度×时间=路程 路程÷速度=时间 路程÷时间=速度

4、单价×数量=总价 总价÷单价=数量 总价÷数量=单价

5、工作效率×工作时间=工作总量 工作总量÷工作效率=工作时间工作总量÷工作时间=工作效率

6、加数+加数=和 和-一个加数=另一个加数

7、被减数-减数=差 被减数-差=减数 差+减数=被减数

8、因数×因数=积 积÷一个因数=另一个因数

9、被除数÷除数=商 被除数÷商=除数 商×除数=被除数

大学数学高考公式总结 第9篇

第一，深刻理解基本概念和基本理论。

概念是事物的本质特征，有些概念的考查几乎是每年必考的，如导数的概念，不仅仅是利用导数概念进行计算，有时还需要理解导数概念的内涵与外延，这也是我们做题的一些关键，如导数的等价定义、导数的几何意义、导数与可微、连续的关系等等。有些基本理论，如洛必达法则求不定式极限，几乎是每年必考的，对于洛必达法则的内容，以及洛必达法则如何运用，运用时需要注意一些什么条件，这都是我们要搞明白的。对于概念和理论一定要理解到位，这些是我们做题时的灵魂，缺少了它们，做题时你就会觉得毫无头绪。

第二，掌握基本方法，灵活应用基本方法解题。

方法是解题过程中的框架，只有熟悉基本方法，做题时才能以不变应万变。如求函数的极值是导数应用中一类常考的题型，求解的步骤一般如下：求函数的定义域、求函数的导数、找出函数的驻点及不可导点、利用判断极值的第一充分条件进行验证，看看驻点和不可导哪些点满足左右两边单调性相反。此种类型的题目以解答题和选择题的形式在历年真题中都考过。此外还有，比如交换积分次序、改变坐标系等等都属于基本方法的考查，有些题目甚至都不需要计算就可以找出答案。对于基本方法要求灵活应用，不能死记硬背。

第三，适当练习中档难度的题目即可。

数学在复习过程中，做题肯定是少不了的，但是同学们做题时一定要把准方向，不能做偏题、怪题和难题。在考试试卷中，至少有70%的题目是基础题，也就是难度在之间。考试中不会考太难的题目。所以大家在复习过程中不要研究太难的题目，没太大的必要。多做做基础类的题目，后期练习一下带有综合性的基础类题目即可。复习时以真题的难度为导向进行复习即可。

大学数学高考公式总结 第10篇

1+2+3+4+5+6+7+8+9+…+n=n(n+1)/2 1+3+5+7+9+11+13+15+…+(2n-1)=n2

2+4+6+8+10+12+14+…+(2n)=n(n+1) 12+22+32+42+52+62+72+82+…+n2=n(n+1)(2n+1)/6

13+23+33+43+53+63+…n3=n2(n+1)2/4 1*2+2*3+3*4+4*5+5*6+6*7+…+n(n+1)=n(n+1)(n+2)/3

大学数学高考公式总结 第11篇

1.审题与解题的关系

对审题重视不够，匆匆一看急于下笔，以致题目的条件与要求都没有吃透，至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起，这样解题出错自然多。只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词与量(如_至少_，_a>0_，自变量的取值范围等等)，从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。

2._会做_与_得分_的关系

要将你的解题策略转化为得分点，主要靠准确完整的数学语言表述，这一点往往被一些考生所忽视，因此卷面上大量出现_会而不对__对而不全_的情况，考生自己的估分与实际得分差之甚远。如立体几何论证中的_跳步_，使很多人丢失1/3以上得分，代数论证中_以图代证_，尽管解题思路正确甚至很巧妙，但是由于不善于把_图形语言_准确地转译为_文字语言_，得分少得可怜;再如去年理17题三角函数图像变换，许多考生_心中有数_却说不清楚，扣分者也不在少数。只有重视解题过程的语言表述，_会做_的题才能_得分_。

3.快与准的关系

在目前题量大、时间紧的情况下，_准_字则尤为重要。只有_准_才能得分，只有_准_你才可不必考虑再花时间检查，而_快_是平时训练的结果，不是考场上所能解决的问题，一味求快，只会落得错误百出。如去年第21题应用题，此题列出分段函数解析式并不难，但是相当多的考生在匆忙中把二次函数甚至一次函数都算错，尽管后继部分解题思路正确又花时间去算，也几乎得不到分，这与考生的实际水平是不相符的。适当地慢一点、准一点，可得多一点分;相反，快一点，错一片，花了时间还得不到分。

大学数学高考公式总结 第12篇

（1）1公里＝1千米1千米＝1000米 1米＝10分米1分米＝10厘米1厘米＝10毫米

（2）1*方米＝100*方分米1*方分米＝100*方厘米1*方厘米＝100*方毫米

（3）1立方米＝1000立方分米1立方分米＝1000立方厘米1立方厘米＝1000立方毫米

（4）1吨＝1000千克1千克= 1000克= 1公斤 = 2市斤

（5）1公顷＝10000*方米1亩＝*方米

（6）1升＝1立方分米＝1000毫升1毫升＝1立方厘米

（7）1元=10角1角=10分1元=100分

（8）1世纪=100年1年=12月大月(31天)有:135781012月小月(30天)的有:46911月

*年2月28天, 闰年2月29天*年全年365天, 闰年全年366天1日=24小时1时=60分

1分=60秒1时=3600秒

大学数学高考公式总结 第13篇

接听顺序：从头开始

通常来说，一般来说，全卷大致按照先易后难的顺序排列，所以，正确的做法是从卷头开始按顺序做题，先易后难，最后一击。部分考生愿意从卷尾的难题入手，他们认为前面的问题没有问题，成败的好坏，就看你把卷末的难题做的有多好，一开始头脑最清醒，先做最难的题，成功率更高、效果好，我要通过打赢这场战役来确保全面胜利。这个想法似乎很有道理，其实错了。

一般卷末的题比较难，除了一些特别高的学生，没有很好地理解问题。可能花了很多时间，没有圆满完成这道题。你的想法现在可能一团糟，而且因为花了很多时间，没做别的，难免恐慌，带着慌张的心做前面的题，效果会大打折扣。

但是并没有决心一一道来做题，高考卷，虽然一般从易到难，但是，问题出现在试卷的前面也很常见，尤其是中间，适当的坚持度，解决这个问题，先做保证题，获得尽可能多的分数。

大学数学高考公式总结 第14篇

长方形的周长=(长+宽)×2 c=(a+b)×2

正方形的周长=边长×4 c=4a

长方形的面积=长×宽 s=ab

正方形的面积=边长×边长 s= a

三角形的面积=底×高÷2 s=ah÷2

*行四边形的面积=底×高 s=ah

梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)h÷2

直径=半径×2 d=2r 半径=直径÷2 r= d÷2

圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2 c=πd =2πr

圆的面积=圆周率×半径×半径

三角形的面积=底×高÷2。 公式 s= a×h÷2

正方形的面积=边长×边长 公式 s= a×a

长方形的面积=长×宽 公式 s= a×b

*行四边形的面积=底×高 公式 s= a×h

梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 公式 s=(a+b)h÷2

内角和：三角形的内角和=180度。

长方体的体积=长×宽×高 公式：v=abh

长方体(或正方体)的体积=底面积×高 公式：v=abh

正方体的体积=棱长×棱长×棱长 公式：v=aaa

圆的周长=直径×π 公式：l=πd=2πr

圆的面积=半径×半径×π 公式：s=πr2

圆柱的表(侧)面积：圆柱的表(侧)面积等于底面的周长乘高。公式：s=ch=πdh=2πrh

圆柱的表面积：圆柱的表面积等于底面的周长乘高再加上两头的圆的面积。 公式：s=ch+2s=ch+2πr2

圆柱的体积：圆柱的体积等于底面积乘高。公式：v=sh

圆锥的体积=1/3底面×积高。公式：v=1/3sh

分数的加、减法则：同分母的分数相加减，只把分子相加减，分母不变。异分母的分数相加减，先通分，然后再加减。

分数的乘法则：用分子的积做分子，用分母的积做分母。

分数的除法则：除以一个数等于乘以这个数的倒数。

大学数学高考公式总结 第15篇

南京大学创建于1902年，是*最早进行研究生教育的大学之一。新*成立以后，南京大学于1954年恢复研究生招生，到1965年，共招收276名研究生。1978年，南京大学又一次成为全国首批恢复招收研究生的高校之一，1984年，南京大学被列为首批试办研究生院的单位，1995年由*学位委员会办公室和国家教育委员会对全国33所研究生院综合评估中南京大学名列前茅，被批准正式成立南京大学研究生院。南京大学研究生院的建立，标志着南京大学的`发展进入了一个新的阶段。随着南京大学首批进入“211工程”和“985工程”建设以及国家重点建设的高水*大学的行列，南京大学研究生教育进入了一个崭新的发展时期。

南京大学拥有一批实力雄厚的基础优势学科，国际影响力显著提升。在教育部学位中心2012年**的第三轮一级学科学科评估中，3个一级学科排名第一，9个一级学科排名前3，16个一级学科排名前5。截止到2013年4月底，我校共有12个学科领域进入ESI全球前1%，其中化学、材料科学两个学科已跻身世界百强之列。

目前全校共有40个博士学位授权的一级学科、专业博士学位授权点1个，专业硕士学位授权点21个。现有一级学科国家重点学科8个，二级学科国家重点学科13个，国家重点（培育）学科6个，江苏高校优势学科建设工程一期项目立项学科19个，江苏省一级学科重点学科18个，国家实验室（筹）1个，国家重点实验室7个，教育部重点实验室8个，江苏省重点实验室8个，国家工程技术研究中心1个，省部级工程中心14个，国家基础学科人才培养基地13个，国家生命科学与技术人才培养基地1个，教育部人文社会科学重点研究基地4个，近百个跨学科研究中心，这些学科和科研*台为南京大学研究生教育提供了坚实基础。

南京大学拥有一批在**外具有重要学术影响的学者，共有博士生导师727名，其中*科学院院士28名、*工程院院士3名、第三世界科学院院士4名、***科学院院士1名、***皇家科学学院院士1人、教育部“长江学者奖励计划”特聘教授、讲座教授89名、国家杰出青年基金获得者86人、973计划和重大科学研究计划项目首席科学家31名、*学科评议组成员19名、国家级教学名师10名。他们以严谨的治学态度、活跃的学术思想把南京大学的研究生引向科学研究的前沿。

南京大学研究生教育围绕创建世界一流大学的总体目标，明确了以创新能力培养为基础，全面提高培养质量的指导思想，重点突出培养机制的系统性和前瞻性、培养*台的开放性和互动性，以自主科研项目为牵引，构建跨学科研究*台，提升研究生科研创新能力；以国际交流项目为纽带，打造国际学术交流*台，提升研究生学术起点；构建优秀人才培育*台，提高研究生培养质量。

我校积极推进研究生教育的国际化进程，开拓研究生培养和合作科研的渠道。学校与**大学共同创建了中美文化研究中心、中德经济法研究所、中日文化研究中心等机构，为中外文化教育事业培养了众多骨干人才，在海内外产生了巨大的影响。

我校研究生教育质量稳步提高，并取得了可喜成绩。南京大学研究生院在2000年、2004年、2007年连续三届获得江苏省高等教育教学成果一等奖；在《*******学位条例》颁布十周年之际，由南京大学培养的20名毕业生被*、教育部授予“在工作中做出突出贡献的*博士、硕士学位获得者”的光荣称号；南京大学有37位博士的学位论文入选“全国优秀博士学位论文”、44位博士的学位论文入选“全国优秀博士学位论文提名论文”；南京大学有25部教材由教育部及*学位委员会办公室推荐为“全国研究生教学用书”。

南京大学研究生院将继续探索高素质、高层次拔尖人才培养的新思路、新模式，把南京大学学位与研究生教育管理的各项工作落到实处，为实现南京大学创建世界一流大学的目标努力工作!

——残保金计算公式

残保金计算公式