红色故事兴趣活动总结 第1篇

最近我参加了一次红色活动，这是一次非常有意义的活动，让我深刻地体会到了中国_为中国人民做出的贡献和历史功勋。

活动的内容非常丰富，我们先参观了红色文化馆，了解了党的发展历程和伟大成就。通过参观，我深刻感受到中国_从成立以来，一直坚持以人民为中心，为人民利益而奋斗的初心，始终将人民对美好生活的向往作为奋斗目标，让我更加爱国爱党、珍惜幸福生活。

接着，我们参加了党史知识竞赛，这场竞赛让我更加深入地了解了党的历史和现状，我也感到了自己的不足。通过这场竞赛，我认识到了要加强知识学习，不断提高自身素质，为实现伟大复兴中国的梦想而努力。

最后，我们参加了在爱国主义教育基地举行的升国旗仪式。在升旗仪式上，我立正向国旗敬礼，感受到了祖国的力量，也深刻体会到了作为一名中国人应有的责任和使命感。

这次红色活动让我受益匪浅，更加热爱党和祖国，深刻意识到作为一名学生应该不忘初心，加强自身素质，为实现伟大复兴中国的梦想而努力奋斗。让我从心底感到了自豪和自信，也更加相信，有了中国_的领导，我们一定能够实现伟大复兴的中国梦。

红色故事兴趣活动总结 第2篇

初心是起点时心怀的承诺与信仰，初心是困境时履行的责任与担当。

家住浙江省绍兴市下大路社区锦江文华小区的顾兆雄，今年70岁，是一名退休教师。当过兵、从事过39年小学教育。历任镇副校长、支书，现担任越城区关工委“五老”讲师团副团长。

作为一名红色基地义务讲解员，30年来顾老师耕耘上课200多场次，听众达10多万人次，受到各级领导的好评。

平凡岗位献青春

历史是最好的教科书。让红色基因代代相传，尤需用好红色资源、讲好红色故事。30多年来顾老师不管是交通不便，还是酷暑寒冬为烈士陵园、为后堡纪念堂作义务讲解，这是很普通的事。但他认为这个任务很光荣，这个岗位很重要。工作可以退休，但为宣讲革命先烈光辉业绩的义务不能退。他认为人生的价值在于奉献。在平凡的岗位上找准自己的最佳位置实现自己的人生价值，才能体现一个_员的先进性，一个人的荣誉有多有少，但不是衡量人生价值的标准，应该把来之不易的荣誉当作人生的路标。

不忘初心求务实

2016年暑期，正在为偏门社区学生家长讲课的顾老师突感不适，就医后被诊断为面瘫。但是为了不影响接下来的讲课，在短暂的住院针灸治疗后，顾老师带病为快阁苑社区的学生们上了一堂精彩的讲课，感动了在场的社区干部和学生。

顾老师受社区之邀为北海街道辕门社区、下大路社区、寨下社区党员上党课《宣讲十九大》《弘扬红船精神做合格_员》，深受基层党组织和党员的欢迎。为社区上暑期实践活动课，遍布北海街道、府山街道、东湖街道、皋埠镇等多个社区。

桃李满园溢芬芳

几年来，顾老师为东湖中学、袍江中学、树人中学、皋埠中学、鉴湖初级中学、建功中学、长城中学等中学上课。顾老师所在的讲师团正副团长依靠团队力量共同制作PPT课件。《做一个新时代的孝子孝女》《中国梦少年梦》《铭记历史珍爱和平》《做一个遵纪守法的好少年》《没有_就没有新中国》《珍爱生命守护安全》《弘扬红船精神做共产主义接班人》，这些课件经过顾老师深入学校试教，很受学校领导和师生们的欢迎，对学生“两史”“三爱”教育、社会主义核心价值观教育是很好的载体。

春蚕吐尽了自己的最后一缕蚕丝，为人类提供了优质的蚕丝，这是春蚕的价值;为使昏暗变得光明，献出自己最后的光和热，这是蜡烛的价值;让零配件构成一台精密的机器，这是螺丝钉的价值。优秀_员顾兆雄老师就像一支“红烛”，静静地燃烧着，激情地释放着光和热。关爱下一代，用汗水浇灌未来这就是“五老”的价值。

红色故事兴趣活动总结 第3篇

我读过一本书，名字叫《红色之旅》。书中_我刘胡兰舍己为人不怕死的伟大的革命精神使我深深地感动。

讲叙_舍己为人的故事是《把生的希望让给别人》。这篇文章讲叙了一次_在坐飞机时遇险了，他把唯一的伞包让给了没有伞包的小扬眉的感人事迹我总觉得在现代社会里，有舍己为人的精神的人不多。比如有一次，我和妈妈搭乘公共汽车时，看见有两位老人上了车，那时人很多，我们边坐的地方都没有，更别说两位老人了，可是等到老人下车了都没有一个人让坐给老人。我觉得社会缺的就是这种舍己为人的精神，如果人人都有这种精神，社会上就不会有类似这样的现象。

使我感动的还有《生的伟大，死的光荣》这个故事，讲叙了刘胡兰不被敌人的金钱迷惑，宁死也不说出她的战友在哪里，最后她用自己的生命换来了战友生的希望我觉得刘胡兰的这种舍己为人的革命精神是伟大的。你知道现在为什么有那么多的贪官吗?那是因为那些贪官图金钱，不为国家着想，不想为国家办事，又想赚钱，他们为金钱而做出的事不知让国家损失了多少财物。如果他们在当时为了敌人的金钱，早就出卖战友了，如果个个红军都像他们一样，中国早就灭亡了。如果人人都没有贪念，都有舍己为人的精神，那我们的国家该会多么美好。

虽然我已经看完了这本书，可书中的精神还历历在目，主人翁的精神已深深刻在我心里。

红色故事兴趣活动总结 第4篇

自开展党史学习教育以来,我行高度重视，统筹安排，充分利用三会一课、主题党日活动，按照“七个专题”、“两项活动”的相关要求，积极组织开展“四史”学习教育，在扎实推进党史学习教育过程中，分行各党组织书记带头，各党员干部以身作则，带头学习，经常性开展党史学习教育活动，推进党史学习教育，并取得较好的效果，现将有关工作情况报告如下：

一、组织专题学习情况

分行各支部党支部书记带头，党员参与，充分利用三会一课、主题党日活动开展党史专题学习及研讨，组织党员及党员干部深入学习在党史学习教育动员大会、庆祝中国_成立100周年大会上的讲话精神，并组织研讨。在学史明理方面，各党员及党员干部积极学习新时代中国特色社会主义思想、阅读党史学习教育四本书等书，对中国_为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”有更了更深入的了解，对党的非凡历程特别是党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就和发生的历史性变革认识更加深刻。

二、开展专题宣讲情况

各支部积极组织开展主题党日活动暨党史学习教育专题宣讲，昭通分行宣讲团成员黎明同志到各个网点进行党史学习教育及七一重要讲话精神宣讲，带领全体党员、职工学习党史，学习党的光辉历程，激起党员干部爱党敬党的热情。

三、开展专题培训情况

在开展专题培训中，各支部充分利用学习强国、云岭先锋平台，组织并督促党员进行线上学习。在“庆百年开新局我为富滇添光彩”党史知识竞赛中，组织本支部全体党员及发展对象、入党积极分子和入党申请人及其他员工进行线上党史知识竞赛答题，并推荐选拔队员参加富滇银行总行的现场党史竞赛活动。十月份还计划组织开展万名党员进党校专题培训，邀请市委党校的专家讲授三个专题内容。

四、开展专题党课情况

按照总行的相关要求，我行积极组织参加“庆百年开新局—富滇党员讲党课”专题党课评选展播活动，在“七一”之前，各党支部书记为支部全体同志讲授一次党史学习教育专题党课，分行党总支书记也讲授了红色主题党课，为党员干部接受精神的洗礼。

五、开展党史学习教育专题组织生活会情况

分行各支部按照党史学习教育专题组织生活会的要求，聚焦“学党史、悟思想、办实事、开新局”主题，紧紧围绕“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”这一目标，组织全体党员开展党史学习教育专题组织生活会，查找差距与不足，认真开展批评与自我批评，分行党总支班子成员分别以普通党员身份列席指导所联系基层支部联系点的党史学习教育专题组织生活会。通过召开党史学习教育专题组织生活会，针对会上查摆出的突出问题，制定整改措施，形成整改清单，党员作出整改承诺，坚持立行立改，真正把思想认识提升到具体行动上，成效体现在整改落实上，同时也推动了党员和党员领导干部自觉深入总结历史经验，认识历史规律，传承红色基因，不忘初心使命，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

六、开展系列活动情况

（一）开展“传承红色基因”教育活动

为热烈庆祝中国_成立100周年，分行各支部在“七一”节前后充分利用当地红色资源，组织开展或参加了多形式的学习体验活动，主要有：分行党总支组织到彝良参加“传承红色基因，不忘初心使命”的红色主题教育，基层党支部还在威信开展“重走长征路，追寻红色记忆，弘扬革命精神”的党史学习教育主题党日活动，到宜宾市翠屏区“赵一曼纪念馆”进行实地参观、瞻仰烈士和实地观看教育片的活动等，激发党员干部爱党爱国情怀。

（二）开展“学习先进典型”教育活动

分行各支部充分利用三会一课和主题党日活动，以及宣传栏、党员工作微信群等载体，组织开展“学习先进典型”教育活动，汲取榜样力量，激发全行党员干部的干事创业热情。

七、开展“永远跟党走”教育活动情况

为了以实际行动热烈庆祝中国_成立100周年，我行各支部除了充分利用红色资源，组织参加“传承红色基因，不忘初心使命”的红色主题教育系列活动外，还围绕“永远跟党走”主题，开展多种生动活泼，富有时代气息的活动，如文艺汇演活动，组织“颂党恩·咏经典·传家声”亲子诵读活动，“庆百年开新局——党的理论我来讲”理论宣讲小品及演讲活动，“读红色家书，传清廉家风”分享讨论会；初心历程，红色巡礼活动、诗歌朗诵活动等，激励和动员广大群众把爱党爱国爱社会主义热情转化为实际行动，坚定不移听党话、跟党走。

八、开展“我为群众办实事情况

（一）我为群众办实事推进情况

我行各党支部严格按照相关要求，结合各支部实际情况，立足每一个党员干部的实际工作岗位，制定“民生实事计划”和党员“为民办事”清单，并按照清单严格贯彻落实。各支部以普惠金融服务为主线，把改善提高服务质量和服务水平作为出发点和落脚点，践行普惠金融责任担当，结合当前开展的爱国卫生运动，疫情防控，创文创卫等活动积极履行社会责任，努力为群众办实事。

（二）“双报到、双服务、双报告”制度落实情况

我行现有党员均按要求完成了社区报到，并积极参加社区的文明帮扶、文明劝导、环境治理等活动，为社区发展和服务群众贡献自己的力量，密切了社区党组织与机关在职党员之间的联系。

九、存在的问题及下一步工作计划

（一）存在的问题

1.通过学习教育在服务大局、促进发展的思路上、举措上需进一步清晰，需进一步贴近干部职工现实思想想法；

2.分行党总支党史学习教育领导小组督导下辖党组织开展党史学习教育工作力度不够，下辖党组织学习教育开展还不均衡、不充分；

3.“我为群众办实事”实践活动需要进一步聚焦广大员工普遍愿望和需求、发挥金融机构和金融人才的优势服务客户和广大群众，党员双报到双服务双报告的进度要加强。

4.对内对外的宣传力度，学习教育的氛围营造不够；

（二）下步工作计划

一是党总支领导班子成员要结合分行工作实际，要深入了解干部员工高度关切、涉及员工、客户和群众切身利益方面的思想顾虑和普遍诉求，通过学习教育，教育引导干部职工打消思想顾虑，增强发展信心；

二是分行党史学习教育领导机构和工作机构要加强统筹部署，全面领导、整体协调推进学习教育工作，指导下辖党组织按时按质按量完成规定动作，及时发现和解决下辖党组织学习教育中存在的问题，梳理完善党史学习教育专题组织生活会材料，以高度的政治自觉和强烈的政治意识统筹推进党史学习教育扎实开展；

红色故事兴趣活动总结 第5篇

11月1日晚，由我院主办，我院学生会组织部承办的“不忘初心，牢记使命”主题班会在大一各班举行。

班会伊始，专门对广大青年提出的殷切希望后，同学们倍感鼓舞。随后，在各班团支书的组织下，同学们争先进行通过主题演讲和朗诵。其中，_____级心理学本科班同学的《砥砺奋进的五年》、《应有的信仰》系列朗诵以及_____级小学教育本科班同学的《践行社会主义核心价值观，放飞激情青春与梦想》等朗诵将班会气氛推向高潮，同学们边听边认真地做笔记。最后，由团支书对本次主题班会进行总结。

会后，同学们热情高涨，纷纷表示要在今后的学习生活中更加严格要求自己，做到学以致用，体现自身价值，在锻炼中成长、在成长中成熟，为祖国的繁荣发展贡献自己的一份力量。

公司组织开展“不忘初心牢记使命”学习教育活动总结

近日，公司组织党员赴韶山红色教育基地开展“不忘初心，牢记使命”学习教育活动，接受革命传统教育。

公司党委结合企业实际迅速行动，从动员部署、宣贯安排、学习宣传等多个方面制定了十多项学习举措。抵达红色教育基地后，寻访革命先辈的奋斗足迹，感受积淀深厚的革命精神。通过文物、图片、图表、文摘等多种展陈载体，党员们真切地感受到革命先辈崇高的理想和坚定的信念，学习到了革命先辈们坚守理想、传承信仰的优良品质、舍小家顾大家的革命斗争精神和勤俭节约的生活作风，每名党员深受教育，得到精神和灵魂的洗礼。在学习期间，大家面对鲜红党旗重温了入党誓词，再次庄严宣誓，用铿锵的语调向党承诺，更加坚定了做一名合格_员的信念。

此次学习培训，激发了广大党员“知党、爱党、忠诚于党”的热情，大家纷纷表示将清醒认识到自身肩负的责任，做到不忘初心牢记使命，奋发图强踏实工作，为推动企业快速发展和助力集团公司“弯道超车”贡献力量。

红色故事兴趣活动总结 第6篇

红色活动是我们党为了纪念革命先烈和推动社会主义教育而开展的一项具有深刻意义的主题活动。如今的我们，已经生活在红旗下的美好社会中，享受着祖国繁荣昌盛的果实，但我们更需要通过红色活动来回归初心，发扬光大革命先烈的优良传统，这给我们留下深刻而难以忘怀的印象。

红色活动带给我最大的震撼，便是先烈们的崇高牺牲和不懈追求。当我看向伟大领袖们振臂怒吼的海报，心中涌起的是无尽的感慨和敬意。优秀的聚焦式教育让我更加深刻的理解了革命胜利之前的残酷岁月以及革命先烈的无畏无惧的精神。同时，在现代化的展示方式下，我们也可以目睹祖国建设的辉煌与未来。

红色活动带给我最温暖的是团结感。翻阅着一张又一张照片，我意识到每一位革命先烈的事迹都是一个鲜活的人物形象——在祖国危难时期，他们一起战斗，一起前行，共同谱写了党和国家的伟大历史。这些先烈的志向和信仰将我们团结在一起，让我们更好地体会到全体人民团结，就是我们最大的力量，团结更让我们更加肩负起时代责任。

红色活动的意义在于让我们不忘初心，更加深入的学会红色思想和红色历史。只有深刻认识到先烈们的殊死斗争和牺牲奉献，才能够明确我们自己的使命和责任，让革命的火炬代代相传。

通过参与红色活动，我更深刻的意识到自己生活的价值，时刻铭记着革命先烈的精神，我将按照中国特色社会主义的思想，脚踏实地，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。祖国的繁荣昌盛，革命先烈的英名永存。

红色故事兴趣活动总结 第7篇

[关键词]红色资源 大学生思想政治教育 价值 应用

红色资源具有特定的内涵，通常指中国_领导中国人民在革命和建设实践中形成的具有重要价值的物质载体及其所承载的革命精神。红色资源是大学生思想政治教育的重要载体，在大学生思想政治教育中具有十分重要且特殊的地位和作用。充分发挥红色资源在大学生思想政治教育中的价值，不断提高大学生思想政治教育的针对性和实效性，要求我们从基本原则、理论研究、学科建设、课堂教学、途径方式、保障措施等方面着手开展工作。

一、红色资源在大学生思想政治教育中的价值

（一）红色资源是大学生思想政治教育的重要载体

大学生思想政治教育的过程是教师通过多种手段、方法和形式向大学生传输符合我国发展进步要求的思想政治观点、伦理道德规范等，使大学生具备社会所要求的思想道德素质、政治素养和实践能力。在这个过程中，形式和手段发挥着相当重要的作用，可以说在一定程度上决定着大学生思想政治教育的水平和效果。红色资源包括革命遗址、革命者故居、纪念场所、革命文物等类型。这些物质资源及所承载的革命精神，是历史的印证，是表征一个伟大时代及其精神的丰碑，充分展现了中国_和中国人民在革命和建设的复杂环境里，敢于追求真理，勇于斗争，为争取民族独立、国家富强而战斗不止、奋斗不息的伟大品质，激励着大学生们继承和发扬老一辈无产阶级革命家的光荣传统，为建设社会主义现代化事业而努力奋斗，是对大学生进行革命传统教育和爱国主义的生动经典教材。

（二）红色资源是大学生思想政治教育的重要内容

大学生思想政治教育的基本内容是以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德规范为基础，以大学生全面发展为目标，深入进行正确的世界观人生观价值观教育、民族精神教育、公民道德教育和素质教育。红色资源体现了在中国_领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，蕴含着团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神和团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，为大学生思想政治教育提供了丰富的内容。在大学生思想政治教育中开发和运用这些资源，可以使大学生正确认识社会发展规律、国家的前途命运和自己的社会责任，坚定理想信念，树立民族自尊心、自信心和自豪感，确立良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。

（三）红色资源引领大学生思想政治教育的正确方向

大学生思想政治教育的根本目的是不断提高大学生的思想道德素质和认识、改造世界的能力，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。这一目标从总体上规定了大学生思想政治教育的共产主义方向。红色资源展现了中国_领导中国人民前仆后继，继往开来，推进马克思主义中国化，争取民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的历程。进一步研究、开发和利用丰富的红色资源，对大学生进行有效的思想政治教育，可以坚定大学生的社会主义和共产主义理想信念，从而有力地保证大学生思想政治教育的发展方向。特别是在当前各种思想文化相互激荡，西方敌对势力加紧对我实施西化、分化的政治图谋，大学生理想信念出现一定程度动摇的时候，充分发挥红色资源这一生动鲜活教材承载先进理想和革命精神的作用，可以引导大学生正确认识形势，把握发展趋势，明确自己肩负的历史使命。

（四）红色资源确保大学生思想政治教育的实效性

近年来，高校全面贯彻落实党的教育方针，努力提高大学生思想政治教育的吸引力、感染力和针对性、实效性，成效显著。但我们也清醒地认识到，目前部分大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、价值取向扭曲、理想信念动摇等问题。这些问题的产生，除了多种价值观念冲击、市场经济的消极影响等多方面原因外，符合大学生发展规律的有效教育载体缺失也是一大重要因素。面对新形势新情况，高校思想政治教育工作必须“在内容、形式、方法、手段、机制等方面进行创新和改进，特别要在增强时代感，加强针对性、实效性、主动性上下功夫”①。红色资源，既是历史的见证，又是红色文化的重要载体，为拓展当代大学生思想政治教育的方式提供了本源性优质资源。从有利于激发学生的学习积极性、主动性、创造性为出发点，不断充实教学内容，创新教学方法，能有效地把外在的教育内容内化为大学生的思想情感、理想信念，形成为社会主义、共产主义的宏伟事业而勇于奉献的精神动力，切实增强高校思想政治教育实效。

二、红色资源在大学生思想政治教育中的有效应用

（一）坚持统筹兼顾工作原则，确保红色资源有效应用于大学生思想政治教育的系统性

红色资源应用于高校思想政治教育是一项复杂的系统性工程，必须实行统筹兼顾的工作原则。一要把教育与自我教育结合起来，既要充分发挥学校教师、党团组织和社会专业人士的教育引导作用，又要充分调动大学生的积极性和主动性；二要把政治理论教育与社会实践结合起来，既要充分重视课堂教育，充实教学内容，创新教学方法，又要注重引导大学生深入社会，开展实践活动，在实践中受教育、长才干、作贡献，树立正确的世界观、人生观和价值观；三要把解决思想问题与解决实际问题结合起来，既讲道理以理服人，又办实事以情感人，增强红色大学生思想政治教育的实际效果；四要把教育与管理结合起来，融红色大学生思想政治教育于学校管理之中，建立长效工作机制，有效地引导大学生的思想和行为；五要把继承优良传统与改进创新结合起来，在继承党的思想政治工作优良传统的基础上，深入开展理论研究，积极探索和抓好红色资源进课堂、社会践行、主题班会等红色资源为背景的系列活动，增强实效性。

（二）加强理论研究和学科建设，夯实红色资源有效应用于大学生思想政治教育的基础

学科建设是加强和改进大学生思想政治教育的基础，同样也是高校开展红色资源教育的“基础”。②只有加强学科建设，积极开展理论研究，才能有效地巩固马克思主义在高校教育教学中的指导地位，实现高校思想政治教育的目的。我们要不断总结学科发展经验，探索红色资源发展规律，努力建设一个研究对象明确、功能定位科学，涉及内涵、形态、功能、效益、配置与结构优化、管理与培植、综合利用等层面的红色资源学科体系。要充分开展红色资源方面的理论研究，深入探讨红色资源的形成、发展、变化规律，使红色资源发挥出更大的效益，使我们能够更加深刻地理解中国_成立时的艰辛、中国特色新民主主义革命道路的正确性及产生的艰难等，深化对什么是马克思主义、如何建设社会主义等问题的理解，坚定走中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信。此外，要建立实体性的红色资源开发与研究中心并切实加强建设工作，为红色大学生思想政治教育的学科建设和理论研究提供依托。

（三）充分发挥课堂教学主渠道作用，筑牢红色资源有效应用于大学生思想政治教育的主阵地

高校思想政治理论课是大学生的必修课，是帮助大学生树立正确世界观、人生观和价值观的重要途径。要按照充分体现当代马克思主义最新理论成果的要求，全面加强高校思想政治理论课课程建设和方法手段创新，推动红色资源内容进教材、进课堂、进大学生头脑工作。一要充实教学内容。例如要善于把红色革命精神充实到“思想道德修养与法律基础”课教学内容中去，端正大学生的人生态度，形成科学的人生价值标准与评价。二要改进教学方法。要联系改革开放和社会主义现代化建设的实际，联系大学生的思想实际，引导大学生开展课堂内的红色人物评点、红色事件评价、红色著作研读等活动，寓教育于活动之中。三要改善教学手段。要善于开展图文并茂、声像一体的多媒体教学，使大学生更深刻地理解红色资源的精神内涵；引导大学生制作红色影音片段，深化教学效果。

（四）积极拓展新途径，增强红色资源有效应用于大学生思想政治教育的针对性

一要深入开展红色社会实践活动。要结合学校实际情况，围绕重大革命历史纪念日，组织入党积极分子、学生党员到革命纪念地接受革命教育，进行入党宣誓仪式，增强大学生历史使命感；建立相对稳定的红色实践教学基地，定期组织学生前往参观瞻仰，开展相关社会实践。二要大力开展红色校园文化活动。要善于结合重大革命人物事件纪念日，开展特色鲜明、吸引力强的以红色资源为背景的系列主题教育活动；加强校报、校刊、黑板报、校内广播站建设，宣传革命先辈的高尚品德和感人事迹；开展与红色资源开发相关的学术研讨会、报告会和讲座，进一步深化对红色资源的认识。三要建立红色思想政治教育网络新阵地。要营造红色网络文化氛围，“积极探索校园网与思想政治教育相结合的实现途径，充分利用网络技术优势加强和改进思想政治教育工作”③，在校园网站上开辟融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的红色资源专刊，不断拓展大学生思想政治教育的渠道和空间。四要开展深入细致的心理健康教育。要根据大学生的身心发展特点和教育规律，善于运用红色资源中蕴含的教育价值特别是一些直观感受性极强的事例，激发学生不怕挫折、锐意进取的精神，使他们敢于挑战、探索、追求，提升自身素质，实现自身价值。

（五）强化保障措施，确保红色资源有效应用于大学生思想政治教育的实效性

红色大学生思想政治教育能不能取得实效，关键在于领导。高校党政领导要充分认识红色资源教育的重大意义，把“培养什么人”“如何培养人”这一重大课题始终摆在重要位置，切实有效开展工作。一要营造浓郁的红色文化教育氛围。要充分发挥校报、广播、网络、宣传橱窗的作用，大力宣传红色文化；邀请老战士、老干部、老专家、老模范、老教师作革命传统报告，讲革命传统故事，弘扬革命精神；利用重大红色历史事件纪念日，开展歌咏比赛、演讲比赛、知识竞赛、论文竞赛等活动；举办全国性或全省性学术会议，促进红色文化教育的学术研究与成果运用的交流、合作，推进红色文化教育的热潮。二要完善领导体制和工作机制。要建立健全党委统一领导、党政群齐抓共管、有关部门各负其责、专兼职队伍相结合、全校紧密配合、学生自我教育的领导体制和工作机制，形成全党全社会共同关心支持红色大学生思想政治教育的强大合力，把加强和改进红色大学生思想政治教育的各项任务真正落到实处。高校党组织要高度重视红色资源的教育工作，在对入党积极分子和学生党员进行培训的时候要安排红色资源教育专题内容，创新学生党支部活动方式，有计划地安排和组织学生党员到红色革命纪念地参观考察并撰写心得体会，使党组织成为开展红色大学生思想政治教育的坚强堡垒；共青团组织要针对大学生特点，开展生动有效的红色思想政治教育活动，更好地发挥桥梁和纽带作用；着力加强班级集体建设，组织开展丰富多彩的红色资源教育主题班会等活动，发挥团结、组织和教育学生的职能；加强对大学生社团的领导和管理，支持和引导大学生社团自主开展红色思想政治教育活动；高度重视大学生生活社区、学生公寓、网络虚拟群体等新型大学生组织的红色思想政治教育工作，发挥大学生自身的积极性和主动性，增强教育效果。学校党政干部、共青团干部、思想政治理论课教师、辅导员是红色资源教育工作队伍的主体，是开展红色大学生思想政治教育的组织保证，队伍建设工作要加强。学校党政干部和共青团干部要高度重视红色资源教育工作，并负责大学生红色思想政治教育的组织、协调、实施；思想政治理论教师根据学科和课程的内容、特点，负责对大学生进行思想理论教育、品德教育和人文素质教育；辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量，按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动。三要不断完善红色大学生思想政治教育的保障机制。要通过完善教学计划，加强教学管理，切实提高思想政治理论课教师对红色文化教育进校园、进课堂工作的认识，增强教师在课堂教学中运用红色文化资源的积极性和主动性，并健全相应的制度对教师的实施运用情况进行监督、检查和考核，建立健全与大学生成长成才需要相适应的红色思想政治教育和管理制度体系，确保红色文化教育进课堂的工作落到实处；采取切实措施，培养一批坚持以马克思主义为指导，理论功底扎实，勇于开拓创新，善于联系实际，老中青相结合的红色资源学科带头人和教学骨干队伍，使他们在红色大学生思想政治教育中发挥更大的作用；加强红色思想政治教育实践教学基地建设，确保工作连续性；加大红色大学生思想政治教育工作的经费投入，确保各项工作顺利开展；把红色资源在大学生思想政治教育中的运用工作作为对高校办学质量和水平评估考核的重要指标，纳入高校党的建设和教育教学评估体系。

[注释]

①.文选：第3卷[M].北京：人民出版社，2006：86.