二年级看图小动物的作文 第1篇

可爱的小动物

可爱的小动物。

郭谦县额如乡格小学三年级一班高家峪

今天中午发现老师家一个水瓶里放了四个泥鳅。出于好奇，我走过去仔细观察。我看到泥鳅头上和嘴上的小胡子像海豹，蛇一样的身体很灵活，很可爱。

他们有时在水里快乐地玩耍，有时沉入水底甜甜地睡觉。我静静地走着，轻轻地摸着水瓶的壁。那些聪明的小家伙东张西望。一些人迅速跳上水面，而另一些人在水下游泳，试图找到一个逃跑的地方。过了一会儿，他们又在一起了，好像在窃窃私语。

我很喜欢他们。

（三年级，200字）

我喜欢的小动物

我最喜欢的小动物是一只狗，它是黄啸，在我父亲的学校照看学校养老院。它有柔软的黄色头发，干净而有光泽。一双水汪汪的眼睛，像两颗明亮的珍珠一样转动着，非常迷人。

一开始它不认识我。有一次，我和姐姐去爸爸的学校玩。对我来说很凶。它径直朝我扑来，差点咬了我的脚。多亏姐姐照顾，它跑了。第二天，我父亲带我去学校，黄啸摇着尾巴跑了过来。父亲指着我对他说：“这是我自己的，你要认了，以后别咬了，好吗？”它看着我，摇着尾巴，嗅着我的脚，走开了。我们就是这样认识的，我也渐渐喜欢上了。

这只狗对我父亲非常亲热。每次见到我爸，他总是跑过来缠着脚叫，好像在说：“师父，给点吃的。”爸爸说：“忘了，不是给你带的。”它不高兴地走开了。其实他对我很深情。有一次，他来找我吃饭，我只好把刚买的鸡腿给他。他狼吞虎咽地吃了下去，嘴里发出一声响亮的声音。我对它说，慢慢吃，别噎着。他吃完鸡腿后，我逗他。他跑得飞快，我追不上他。最后，他在草坪上等着我玩。

它平时看起来很胆小，但遇到陌生人就会大喊大叫，把他们吓跑。

这是我最喜欢的小狗，一只可爱又认真的小狗。

初三：高福琴

（三年级，500字）

我的小动物

我的家乡有一种小动物。它是一只可爱的狗。它的名字叫“妞妞”。它是我的朋友，一个非常好的朋友。

它的眼睛是黑色的；它的耳朵又长又黑；身体圆如天上的满月；尾巴长，像一根长绳子；

又一次，妞妞生了一只小狗，我就把小狗放在妞妞身边，妞妞小心翼翼的照顾着小狗，一点都不会受伤。我要抱小狗，妞妞不让我抱，连我妹妹都不让。晚上如果很冷，妞妞会把小狗抱在怀里，这样小狗就不会被寒风吹到了。看到这一幕，心里酸酸的，就从柜子里拿出一件小洋装，给妞妞和小狗穿上。妞妞和狗暖和多了，心里也开心多了。

妞妞看我的眼神变得温和多了，因为她知道我对她很友好。日子一天天过去，我和妞妞的感情越来越深，渐渐的我也能抱小狗了。

这是我的小动物——妞妞，她成了我的密友。

（五年级，400字）

二年级看图小动物的作文 第2篇

我喜爱的小动物

我最喜欢的小动物是白兔，因为白兔纯洁、温柔、可爱。

小白兔浑身是白色的绒毛。从远处看，它像一层雪。真的很漂亮！与其他动物相比，其他动物的眼睛都是黑色的，而白兔的眼睛是红色的，仿佛镶嵌着一颗红宝石。小白兔有三张嘴，所以它能吃得很快。

小白兔喜欢吃青菜，白菜，萝卜。有一次，我逗小白兔，故意给它一条鱼吃。闻完之后，它走开了，嘴里发出声音，好像在说：“我是兔子，不是猫，我不想吃鱼。”我赶紧把鱼换成青菜，它开始开心地吃起来。

小白兔爱干净，却一点也不在乎家。随地大小便真的很麻烦，到处做菜，唉，还要打扫！

我记得他第一次来我家的时候，很胆小。他不能在笼子里藏很长时间。我们离开后，他才出来散步。渐渐的，我们认识了，经常一起玩。

我爱我的小白兔。喜欢吗？

（小学五年级，）

保护小动物

动物是人类的朋友，所以我们应该保护它们。

如果地球上没有动物，就没有人类。动物是地球生物链的一大部分。如果动物消失了，我们人类也会灭绝。比如青蛙消失了，稻田里就没有动物抓害虫了，庄稼就长不出来了，人类就没有食物了；如果没有老虎，兔子会过度繁殖，我们的食物可能会被兔子吃掉；如果没有猫头鹰，老鼠就会占领我们的领土.

地球是一个大家庭，我们离不开任何人。如果没有动物，我们可以想象人类的情况。我们都应该团结起来保护小动物。

（三年级，200字）

第一次养小动物

从小爱小动物到疯子，尤其是狗。看到可爱的小狗，我忍不住摸了一会儿。我爸妈说狗咬人，但这个把戏对我一点用都没有，因为它从来不咬我，我喜欢看它那双充满灵气的眼睛。养只小狗当宠物一直是我最大的愿望。

五岁的时候，有一天妈妈带我出去玩，我在一个普通的摊位前停下来，因为我看到了一只刚出生的小狗。我用乞求的眼神看着妈妈说：“给我买一个！”“不，”妈妈坚定地说。我大哭了一会儿，然后我妈没办法，只好给我买了只小狗。看着那只金黄色皮毛的可爱小狗，我含泪的脸上顿时堆满了笑容。

我抱着我可爱的狗回家了。我当时给它起名叫q7，因为它的眼睛圆圆的像字母q，尾巴上的毛会卷成七段。我照顾好q7，每天给它好吃的，给它洗澡，我洗的好吃。它和我也成了一对非常默契的朋友。在它存在的日子里，它是我的全部。每天回家都跑到它的窝里，看到它可爱的眼睛，是我的安慰。然而这样的日子并不多。过了一个月，q7突然没了精神，直到有一天我回家，看到他静静地躺在窝里。

我的人生愿望早就破灭了，我放声大哭，眼泪里出现了q7的眼睛。

（五年级作文，）

二年级看图小动物的作文 第3篇

星期天在家写完作业，发现心爱的白兔手帕脏了，就开始洗。

我先来到卫生间，拿出脸盆和一块肥皂，走到水龙头前，灌了一盆清水。我把装满水的脸盆拿到院子里，拿出手绢，泡在水里。轻轻挤出一点水，抹上肥皂。我看到折叠的地方脏了，就多抹了一点肥皂。然后，我来回搓着手帕，左搓右搓，上搓下搓。突然觉得手很滑。原来我手上全是肥皂泡。我还看到一些肥皂泡四处飞溅，一些肥皂泡在我面前跳舞。手帕上的肥皂泡变成了灰色，越擦越觉得黑。我在水里洗的。看到水渐渐黑了，我换了一盆清水，继续搓。我擦了擦手绢，放在水里，看到水里没有肥皂泡，就拿起来使劲拧。最后，我把手帕挂在竹竿上晾干。

我仿佛看到手帕在对我微笑，我仿佛在说:“师父，谢谢您把我洗得这么干净。”我心想:明天我一定要学会和妈妈一起洗衣服。

1.小学生春季作文(三选一)

二年级看图小动物的作文 第4篇

白兔采蘑菇

一天，小白兔去森林采蘑菇。突然，一条长河挡住了她的去路。她很着急，正在四处寻找方法。这时，一只大象来到我面前，小白兔高兴地大叫:“我有个主意！大象叔叔，你能帮我过河吗？”“好哇！但我能帮你什么？”“你可以背着我过河！”小白兔顺利过河，终于采到了新鲜美味的蘑菇。

小马云骨

冬天来了，蚂蚁姐姐出去找吃的。当她看到草丛中有一块美味的肉骨头时，她高兴地走着。蚂蚁姐姐想把骨头带回家。然而，她竭尽全力保持骨骼不动。蚂蚁姐姐急了:“怎么办？”她想到一个办法:让大家一起运输！过了一会儿，很多蚂蚁来了，看到这块骨头，都流口水了。他们喋喋不休地谈论如何运输骨头。没过多久，蚂蚁们就分成了两队，站在骨头的两边，一起努力抬起骨头。然后他们唱着“嘿哟-嘿哟——”把大骨头带回家。

小猴子接住了球

一天早上，四只小猴子在河边的一棵大树下踢足球。突然，一只小猴子不小心“扑通”一声把球踢到了河里。其中一只小猴子爬上了树，试图找到一条路，而另外三只则在下面无休止地争吵。突然，上面的猴子跳下来说:“我有个主意。”他们问:“解决办法是什么？”

猴子说:“一只猴子先用尾巴挂在一根树枝上，然后用手抓住第二只猴子的尾巴。第二只猴子抓住第三只猴子的尾巴，第三只猴子抓住第四只猴子的手，第四只猴子用尾巴钩住球。”他们真的是这样接球的。

快乐的气氛又开始了。

小猴子摘桃子

一天早上，小猴子和他的哥哥在路上散步。

他们看到不远处有一些桃树，上面长满了红色的大桃子。当他们正要到达桃树时，他们看到前面有一条又宽又长的河挡住了他们的路。几天前，通往桃树林的桥被大雨冲走了。他们该怎么办？突然，小猴子灵机一动，想出了一个办法。他对弟弟说:“家里有一个大木桶。我们去把它举起来，像划船一样划吧。这样可以吗？”行者道:“挺好的。”然后，木桶被抬了起来，猴哥拿了一根粗树干当桨用。他们坐在木桶里划船。他们终于划到桃树旁，走出木桶，摘了许多桃子。他们非常高兴。

四只小猴子拍拍球

一天，四只小猴子在河边的大树下拍球。

突然，他们不小心把球射进了河里。一些猴子在树上看着，而另一些猴子在草地上寻找方法。树上的小猴子想出了一个办法。他说:“我想到一个办法！我们用尾巴把它捡起来，倒挂在树上，就像大海捞月一样。”大家一起努力，终于捞到了球。然后，他们高兴地拍着球。

二年级看图小动物的作文 第5篇

语文读图写词:保护小动物

[示例1]

星期天早上，我出去散步，看到一只鸟在一棵大树下啁啾。我跑过去看了看。原来那只鸟的翅膀受伤了。我觉得很可怜，就带回家了。当我回到家，我把鸟放在笼子里。然而小鸟受伤了，我就把它放在阳台上了。这时妈妈回来了，我着急的问她:“妈妈，这是什么鸟？”妈妈说:“这是啄木鸟。”我说:“妈妈，等它好了我就让它回归自然。让它治好老树！”妈妈说:“好吧！”

啄木鸟的伤渐渐好了，我就勉强打开鸟笼，让它在空中飞。几天后，我非常想念啄木鸟。啊！我想那只啄木鸟一定会回来看我的！

[示例2]

一个阳光明媚的早晨，小明去公园玩。

小明正在走着跳着，突然看见小军在爬树，撞倒了鸟巢，吓走了小鸟。鸟妈妈来了，看到鸟不见了，就急着在空中盘旋。小明赶紧说:“下来，下来。”小军跳下来问:“怎么回事？”小明责怪他:“你不会爬树。鸟虽然不是人，但也有生命。鸟是自然界的生物，不能伤害它们。”小明立刻爬上了树。小军心想:你不是叫我不要爬树吗？我不明白你为什么要自己爬树。我看见小明摘下帽子，放在树的叉子上。小鸟看到新的鸟巢，就飞回来了，叽叽喳喳好像在说:“谢谢你给我建了这么好的鸟巢。”

这个故事告诉我们，我们必须爱护鸟类。

[示例3]

一个周末的下午，小明和小刚一起在花园里抓鸟。他们小心翼翼地整理着器官，等待着鸟儿的到来。突然，一只鸟跳进了小明设置的陷阱，小明急忙拉起绳子盖住了鸟。小鸟被抓了，小明和小刚无比自豪。他们用细线系住鸟儿的脚，然后在回家的路上蹦蹦跳跳。

走着走着，小明突然看到一个小女孩在看《关心小鸟》这本书，顿时觉得很尴尬，心想:我还不如这个小女孩呢，还抓小鸟玩，太可惜了。我们应该爱鸟而不是抓鸟，然后他把鸟放回大自然。小鸟自由地飞向天空，仿佛在说:“谢谢你放我走……”

这时，小明也觉得很开心。

[示例4]

有一天，王明在草地上抓蚱蜢玩得很开心！但是突然，他听到一只鸟的叫声，他正忙着在草丛中寻找。原来是只受伤的鸟。他小心翼翼地抱着鸟，匆匆回家。到家后，王明立即打开药箱，小心翼翼地给小鸟包扎伤口。几天后，王明把鸟放回大自然。小鸟一直对着王明叽叽喳喳，好像在说“谢谢！”王明向小鸟挥挥手，说:“不客气，回家吧！”