我与普通话作文小学生 第1篇

每当上到语文课，就是我最自信最得意的时候，因为老师总会第一个叫我范读课文。我口齿清晰，充满感情的诵读，不仅老师对我啧啧称赞，同学们也向我投来了羡慕的目光。在学校举办的朗诵演讲比赛中，我还获得过好几个奖项呢！

原来，我的普通话不标准，有好多音都读不准，读起书来，常常惹得同学们哄堂大笑。

可自从看过学校创办的柳芽电视台之后，一种羡慕的感觉油然而生。柳芽电视台是一个选举优秀主持人的节目，每周选出2名口齿清晰、发音标准的播音员，学期结束时，给优秀的主持人发奖状。我望着一个个主持人，在电视台展示自己，我就会有一种冲动，一种想学好普通话的冲动。我不仅要做学校电视台的主持人，将来还要做正规电视台的名牌主持人，我要让别人都知道我和名字，都知道世界上有丁燕飞这个人。

从此，我一直为了我的目标刻苦努力着。每次，我一回到家，做好作业后，第一个要做的事，就是要练习普通话。当我遇到读不好，或读不准的音和句，我便会标上读音，做上记号，单个的读，放进句子里去读，一遍一遍地读，直到滚瓜烂熟。

星期天的中午，我正在对着镜子练“新”字，新字这个读音Xing，我总会在读新字时发着Sing的读音，要改成Xing，可真不容易啊！妈妈来叫我吃中饭，见我反复地读：“新……。”奇怪了！叫道：“孩子，吃饭了。”我没听见，她急了，一只手摸着我的额头，另一只手摸着自己的额头，然后用手捏了捏我的脸，焦急地说：“孩子，怎么了，你这是怎么了呀？”“哎呀！好疼啊！”这时，我才回过神来，答道：“妈妈，没事儿，没事儿，我没事儿，我的脸都被你捏疼了。”“孩子，你哪儿不舒服，要不，我们上医院吧！”妈妈亲切的问。“没事的，我是在练习普通话呢！”

经过半学期的苦练，功夫不负有心人，我终于如愿以偿地当上了学校柳芽电视台的主持人。这学期结束，我还被评为学校最佳主持人呢！学好普通话不容易，但当你用一口流利标准的普通话与人交流时，那种心情真能用“比蜜还甜”来形容。

说好普通话已经成为我的爱好，我觉得这也是时代的需要，普通话已经成为中国的标志，国际交流的工具。随着我国国际地位的逐步提高，很多外国人都表示要学好普通话了，作为一个中国人，更应当说好普通话。

梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。只要经过努力，你也会说得一口流利而标准的普通话。

我与普通话作文小学生 第2篇

我的奶奶以前是句容市广播电视台的老播音员，但是在她们生活的年代，说得都是家乡话，所以奶奶请我教她普通话，好让她跟上时代。

说干就干，我立刻着手准备。我从家里翻出一本一年级上学期的教科书，想让奶奶从拼音学起。第二天是周六，正好开始课程。我把书摆在奶奶面前，耐心的从“a，o，e”教起，我努力的教奶奶也努力的学。很快，一个上午就过去了，奶奶也学了不少，我很高兴。

到了下午，我想检查一下奶奶的学得怎样，结果让人大跌眼镜！奶奶把上午学得忘了一大半！我只好不厌其烦帮她复习。就这样，两天过去了，奶奶终于把拼音马马虎虎学会了。俗话说“万事开头难”，“良好的开端是成功的一半”，接下来就好办了。

我和奶奶把新华字典一页一页往后翻，虽然奶奶还是会把“l”，“n”，搞混但她终于会说了！而且在我看来，还很标准呢！

现在奶奶已经学会了普通话，我自己也有很大的收获，所以，我决定总结经验，作好充分准备，下一步争取把奶奶教好，把爷爷教会普通话！

我与普通话作文小学生 第3篇

我的学习生活是多方面的、多姿多彩的。我把它分为正式的学习和个性学习。

首先，正式的学习有专业学习和考取证书类的学习。我在课堂上学习汉语国际教育专业相关的知识，积累自己的基本知识，发展自己的专业技能，课下通过线上汉语教师、科创项目等实践活动巩固自己的知识，将理论运用到实际，提高自己的专业素养。同时，我也会购买一些教材，去学习教师资格证、计算机二级等证书需要学习的知识，在获得知识的同时也获取一份证明。我在这些学习过程中发现，知识是可以融会贯通的，在专业学习中出现的知识也可能在考取证书类的学习中出现，而第二次的学习则会加深我的记忆。

其次是个性学习，我的爱好是画画和练字。我会在哔哩哔哩、小红书或者知乎上面搜索一些教程，画一些自己喜欢的动物比如鲸鱼、海豚。写自己喜欢的隶书。

不过，按照我的学习生活规律来说，只有在学期前中段或者假期才可以两种学习兼备，但到了期末我就要重点进行正式类的学习了，甚至是只专注于专业的学习。

而在期末我的学习习惯是从一门科目开考的十天前开始，一天复习一章，从早上八点开始学到中午十二点，去吃饭，然后从一点到晚上十一点复习。我的学习生活就是这样。

我与普通话作文小学生 第4篇

老师让我们写一写怎样学普通话的，我在想：我从小就说普通话，我没有怎么学。可妈妈看了这个题目却说：“你从小就生活在普通话的环境中，所以你不需要特别地学。”

是啊，我的爸爸、妈妈、外公、外婆都说普通话，为什么呢，我又去问爸爸：“你为什么说普通话？”爸爸说：“我是山东人，我从小说的是山东话，但自从上了飞行学院和工作以后，我周围的同学、同事来自中国的五湖四海，如果都说方言，大家就无法听懂对方的语言，所以就选择用普通话交流。”原来爸爸如此。而我的外公是河北人，外婆是上海人，妈妈在沈阳长大，大家在一起沟通，也需要用普通话。妈妈还告诉我，我们的院子是部队家属院，住在这里的人也来自中国各地，大家交流也得用普通话。嘿嘿，真有意思，我生活在一个很有趣的普通话的世界里。

我还想起来了，妈妈从小就给我纠正发音，让我说普通话，要求爸爸、外公、外婆不许说方言，他们发音不准时，我可以当老师帮助他们改正。这样，不知不觉中，我就可以说出一口标准的普通话了。

我与普通话作文小学生 第5篇

爷爷是位勤劳善良的农民，喜欢养牛，虽然称不上“养牛专业户”，但也算得上是“富裕户”了。

虽然经济状况不错，爷爷平时还是省吃俭用，不轻易出一趟远门。今年国庆节，爷爷突然决定去旅游。他说：“以前穷，想出去玩手里没钱。现在生活寓裕了，要出去走走，看看外面的世界。”

十月三日晚，旅游归来的爷爷照例给我带了很多好吃、好玩、好看的，光书就有十多本，其中《跟我学普通话》这本书引起了我的注意。我问爷爷：“爷爷，您为什么给我买这本书?是想让我进一步提高普通话水平吗?”爷爷回答说：“让你提高普通话水平只是我的一个目的，更重要的是让你教我说普通话。”我奇怪地问：“您这么大年纪了，还学普通话干嘛?”爷爷问我：“你知道我这次为什么这么快就回来吗？”我说：“是您的钱带少了，很快用完了呗。”爷爷十分遗憾地回答道：“你说错了，我的钱没用完，可是我讲的话人家听不懂，所以只好早早回来了。在给你买书时，我又特意买了这本《跟我学普通话》，让你每天教我说普通话。”

爷爷学习普通话的热情特别高，态度也很认真，虽然刚学几天，但是进步特别快。爷爷高兴地说：“以后再出去，我就可以高高兴兴地玩了！”

我与普通话作文小学生 第6篇

普通话在这21世纪，应用最广泛，要是没学好普通话，就没办法跟人交流。

星期六下午，我和爸爸、妈妈一家人骑着摩托车到外公家玩。路上来来往往的车辆很多，爸爸骑车，我和妈妈欣赏着路旁的花草树木，一路上我们一家人有说有笑，快乐极了！说着笑着，我们不知不觉就来到了外公家。

早已接到电话知道我们要来的外公带着宝贝孙女——蒋鑫烨，早已等候在家门口。小鑫烨看见我们来，就一下扑过来抱住我叫：如如姐姐、如如姐姐……我高兴地答应到：“哦”。接着我们正准备往家里走，小鑫烨跑在前面，她一进家门就说：“如如姐姐，快点进来，我要关‘磨’了”。我想：什么‘关磨’啊，我正思索着……妈妈似乎看出了我的心思，说：“她说的‘关磨’意思是‘关门’”。我想：因为外公小时侯家里穷，没钱读书，只能靠自学，所以有些普通话比较不准。而正当这时候小鑫烨又天天由外公带着，外公的一言一行也就自然成了她的主要模仿对象之一。我想：要纠正小鑫烨的普通话错误，必须先将外公的普通话纠正过来。

于是，我对外公说：“外公，你的普通话不大准，能让我教教您吗？”“好啊，我正愁着没人教我，你当“小老师”可得当好哦，我这学生一定会认真学习”，外公说。我说：“没关系”。外公也跟着说：“妹——惯——死”！“唉，外公呀，你说错了，是没—关—系，而不是妹——惯———死”，我一字一顿地说。“没关系”，外公学会了一个。紧接着外公问我“吓无”天气热吗？我一听外公又说错了，我又给外公纠正了，是“下午”，不是“吓无”……我把课堂上老师教给我的如何拼拼音的方法交给了外公，还把一年级的语文书交给了外公，外公细心的翻阅着我给他的书本，并虚心、认真地听着，此时我的心里乐滋滋的。突然，妈妈在橱房大声喊：“如如，快来吃饭。”我回答：“来了！”外公也说：“如如，先吃饭，回头再教我。”

吃完饭，我和外公又来到客厅，边说边聊。在聊天中，我注视外公的表情，看着他那慈祥的面容，心想：外公都这么大年纪了，还那么谦虚，还那么好学，他的这种精神使我受到了很大启发。我下决心在今后的学习、生活中也要象外公一样，谦虚好学，不耻下问，活到老学到老，做一位对社会有用之人！

我与普通话作文小学生 第7篇

今天，我在做作业，听到奶奶用普通话说：“有南家饼呀，谁要吃南家饼啊！”“咦！什么南家饼啊，什么饼，去看看，什么新品种，看看好不好吃！”我想。我出去一看，一包饼，一看这包装，这不是南瓜饼吗？“这是南瓜饼呀，南家饼呢？”我用始兴话对奶奶说。“是呀，这是南家饼呀！”奶奶用普通话说。这时我明白了，是奶奶的普通话不标准，始兴话家和瓜音一样，所以奶奶说错了，于是我教奶奶：“南瓜饼。”“南家饼。”奶奶说。“哥屋啊（guā）瓜南瓜！”我说。“鬼屋啊家南家！”奶奶说。“南瓜。”“南家。”好一阵子，奶奶才说是“南瓜”了，她边走边说：“哥屋啊瓜，南瓜的瓜，南瓜的家，南家的瓜，南家的家……”瞧，说着说着又走音了！后来，我又拿着南瓜饼逗奶奶：“吃不吃南家饼啊！”奶奶马上纠正道：“不是南家饼是南瓜饼！”她一脸严肃。奶奶学会了南瓜的普通话怎么说了。

我与普通话作文小学生 第8篇

普通话是我们语言交流的工具，如果外出不会讲普通话说方言，很难与别人沟通。我的爸爸妈妈来自不同的城市，所以从小我们家都是用普通话交流，但是我的外婆对普通话却不“精通”，经常闹出一些小笑话。

每次外婆做好饭了，都会说：快来“柒”饭啊！我回到家乐，外婆又会说：进门要换“还”，虽然我们都明白外婆的意思，听起来很别扭，现在学校提倡说普通话，于是我决定当小老师——教外婆说普通话。

刚开始我对外婆说要教他学普通话的时候，她还不同意，总觉得难为情。后来经过我的一番软磨硬泡，外婆终于同意了。这样我们正式开始上课了，我先教她说吃饭，她说成了稀饭，我让她重复一遍，她又说成了洗饭。我想了想，说：你就发牙齿的齿的音，就是把声调变一下，吃~。在我耐心的指导下，外婆这次终于读成了“吃饭”，这样我也更有信心教好外婆这位老学生了。

接下来，我教外婆读“鞋子”就很难了，她一会儿读成“儿子”，一会儿读成“写子”，一会儿又读成“孩子”……真叫人哭笑不得呀！有了前面的经验，后面就好教多了，外婆的普通话也说的“得心应手”了，看外婆有进步，我特别开心。

这次教外婆说普通话的经历，不仅让我体验了如何当老师，还让我知道了当老师是一件很不容易的事情，以后我要好好学习，不辜负老师的期望。当然，我会继续努力，把外婆的普通话教得更棒。