和妈妈一起做贺卡作文 第1篇

活动目标

1、学习安全使用烹饪工具。

2、体验品尝自制食物的乐趣。

3、知道简单的用餐礼仪。

教学重点、难点

制作三明治

活动准备

1、制作三明治的CD

2、厨师帽、围裙、面包片、火腿片、黄瓜片、果酱、沙拉、肉松、盘子、蛋糕刀。

3、轻快的音乐。

活动过程

开始部分：

——唱《小小厨师》并律动。

师：小朋友们，今天我们都带着白帽子，拴着围裙，我们现在是谁呀?小厨师们，我们一起来做美味可口的食物吧!

唱儿歌。

基础部分：

1、讨论三明治的做法

——出示三明治，念儿歌《三明治》。并讨论如何制作三明治。

师：小厨师们，知道今天要做什么美食吗?(出示三明治)这是什么?我们一起来念一念儿歌《三明治》吧。怎样制作三明治呢?

幼儿讨论。

——出示CD影像，看一看三明治的制作过程。

2、制作活动

——帮助幼儿逐一认识简单的制作材料，如面包，火腿，果酱等。

——师示范做三明治的过程。

——请幼儿自选材料制作自己喜欢的三明治(制作前，提醒幼儿先洗手)。

结束部分

——放音乐，享用美食。

延伸部分

——注意简单的用餐礼仪。如：坐时注意手肘，以免影响到旁人;一次咬一小口在嘴巴里;口中有东西时不要大声说话;保持愉快的心情食物会更好吃。

教学反思

在这次活动的开始部分，我运用了一首孩子们都喜欢的儿歌《小小厨师》来做导入，孩子们兴致很高。

基础部分时，我先让孩子们讨论三明治的制作方法。再观看三明治。虽然孩子们对三明治的制作过程有了一定的了解。但有一点我却疏忽了，他们对三明治不是很熟悉，而我也没有对他们讲解三明治的来历。如果再次上这次活动我就要加上三明治的来历。在我介绍材料时，我让孩子们到了材料面前时才介绍，因为孩子们太小，控制力不太强，尤其在食物面前。因此，我在介绍时，有一部分孩子们的注意力根本没在我这儿，而是盯着盘子里的材料。有的幼儿在惊喜地交谈食物，有的伸出鼻子去闻了闻味道，甚至还伸出手指头去蘸了点果酱来尝。于是*脆让孩子们都闻一闻，尝一尝，并说一说。以便后来他们能选择自己喜欢的材料来制作食物。

在制作时，最难的.是让孩子们将两片面包边对边，角对角地对齐。有个别孩子可以做到。而大多数孩子不能做到，要在老师的帮助下才能完成。但我想，只要孩子们有了尝试，多加练习，就能做到。

在享用美食时，我只让他们自己吃自己的，但没让他们分享。如果再上一次，我会让他们分享彼此的食物，懂得好东西要大家分享。

和妈妈一起做贺卡作文 第2篇

设计意图:

在当今物质条件优越的时代，孩子们感受着来自家庭及各方面的宠爱，成为“家中的太阳”，凡事以自我为中心，习惯接受别人的关心爱护，不积极主动对待他人，甚至由娇而横。为此，我们要加深孩子对爱的理解，让孩子知道自己的快乐生活离不开别人的帮助，培养孩子拥有一颗感恩的心。

活动名称：《感恩的心》

活动目标：

1.激发幼儿从小有爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心去面对生活;

2.学习用语言行动表达感恩。

活动准备：

课件《失语女孩的故事》、公益广告《心在一起》、游戏“爱心之旅”伴奏音乐、歌曲《感恩的心》

活动过程：

一、情感体验

播放课件《失语女孩的故事》，深深体会母爱的伟大，引起情感共鸣，融入失语女孩的精神世界。

师：“今天，我们一起来听一个真实的故事，是一个失语的(不会说话)小女孩的故事，听后说说你的感想。”

幼1：小姑娘很可怜。

幼2：小姑娘很坚强。

师：“那么她的母亲呢?”

(抓住母亲临死手中的那块年糕，引导幼儿理解母爱的伟大)

“妈妈死后，她是怎样做的?”让幼儿发言，教师重复小女孩的话，同时做出手语。

师：“小姑娘为了感恩母亲，选择了坚强勇敢的活下去，在我们的生活中也有许多我们要感恩的人。”

二、感恩的人

逐一播放图片，引导幼儿观察，感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。

1.图1：感恩父母，了解养育之苦(图片内容：孩子发高烧，躺在床上，额头上敷者毛巾，母亲的神情中显出无比担心与关爱。)

师：“在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢?”

幼1：妈妈天天给我做好吃的，买新衣服。

幼2：爸爸辛苦上班挣钱给我买玩具。

幼3：下雨了，妈妈把雨伞给我，可她却淋着雨。

2.图2：感恩老师，了解培育之难(图片内容：小男孩摔倒了，老师蹲在旁边，没有及时扶他，而是给予鼓励，让他自己爬起来。)

师：“在我们生活中，老师还教你干什么呢?”

幼1：老师教我唱歌、画画。

幼2：老师和我们一起去找春天。

师：“老师教你们学本领，让你们长大，做自己想做的事。”

3.图3：感恩伙伴，体验友情之乐(图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩)

师：“你和你的小伙伴在一起开心吗?有哪些开心的事?”

幼1：我们一起做游戏。

幼2：她帮我系扣子。

4.感恩周围的人，了解幸福生活的来之不易(图片内容：锄禾，了解粮食的.来之不易，懂得珍惜粮食。)

师：“在我们生活周围还有哪些需要我们感恩的人?”

幼1：医生为我们看病，让我们有一个健康的身体。

幼2：建筑工人为我们盖起了漂亮的房子。

还有警察、环卫工人……

三、如何感恩

1.让幼儿自由发言，“你最感谢谁，如何感谢他?”

幼1：感谢爸爸妈妈，我可以帮他们干活。

幼2：感谢环卫工人，我们不乱扔法果皮纸屑，一起来保护环境。

2.看公益广告《心在一起》进一步理解如何感恩，知道我们要从小讲文明、懂礼仪。

3.生活体验

创设情境游戏“爱心之旅”让孩子在情境中学习助人为乐。

情境：在旅途中，有位孕妇上车了，不小心手中的袋子掉在地上，有位小朋友帮忙捡起来(谢谢你——不用谢)，又有人给他让了座。

4.教师小结

(教师通过图片引导，让幼儿说出要感谢的人)

师：“在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大;感谢老师教给我本领;感谢小朋友带来的欢乐、帮助;感谢农民伯伯种出的粮食……如何感谢他们呢?”

在教师的引导下，幼儿说出：

① 做力所能及的事;

② 懂得分享，分享快乐与痛苦(帮助他人);

③ 从“谢谢“开始，说一句祝福的话，送一份礼物;

④ 遵守各项规章制度，保护环境等。

四、情感回归

师：“在我们旅行即将结束时，我们来欣赏一个感恩歌曲《感恩的心》。”

(播放音乐，幼儿随老师做手语，在音乐中结束活动)

活动延伸：

1.美工活动：每人制作一个爱心卡，送给你要感谢的人。

2.角色游戏：互换角色，体验残障带来的不便。

和妈妈一起做贺卡作文 第3篇

循循善诱/苦口婆心/平易近人/呕心沥血/言传身教/辛勤耕耘/桃李满天下/举止文雅/兢兢业业/老练沉着/知识渊博/温和/和蔼可亲/炯炯有神

1.老师讲课的声音时高时低,仿佛山涧的清泉缓缓流过我的心田.

2.同学们完全被她的讲课吸引住了,随着她脸上的表情,时而凝神深思,时而神采飞扬,时而频频点头,时而低头含笑.

3.她年轻精干,对同学热情亲切,就像一位辛勤的园丁,栽培着我们这些稚嫩的幼芽.

4.她的这些话,就像一根火柴,点燃了我心中的希望.

5.老师讲的这些话多有劲呀,每一句话都像小锤一样敲打在我的心上.

6.他中等身材,微黑的脸膛,显得很健壮,一双不大不小的眼睛,总是露出温和的目光.

7.新来的班主任是位女教师,脸上露着微笑,说话总是细声细气的,右嘴角有一粒黑痣.

8.她中等身材,稍微有些发胖,眼睛总是那么炯炯有神,也许是过于疲劳的缘故吧,使得她本来就有些发黄的头发上增添了几根银丝.

9.王老师白净的脸上嵌着一双有神的眼睛,小巧而端正的鼻子上架着一副金丝边眼镜,瘦而高挺的身材,衣着总是那么整洁得体.

10.年轻的女教师姓赵,细高个儿,白净的脸上有一对温柔的大眼睛,说起话来细声细气的,像是在哄孩子.

11.门口出现了一位身穿蓝色中山装的中年男子,只见他两鬓略带银丝,面庞上有淡淡的皱纹,然而目光炯炯,显得很有精神.

12.吴老师的眼睛是双眼皮儿,乌黑的眼珠又圆又大.

和妈妈一起做贺卡作文 第4篇

再过4天就是妇女节了，徐老师布置了一项作业：帮妈妈做一件事情，可以是贺卡、洗脚、洗袜子等等......

我选了做贺卡，我在上面画了*虹、太阳、小鸟、还有我和妈妈，上面画的是：我给妈妈妈妈说：^v^祝妈妈妇女节快乐！^v^妈妈可开心了，还表扬我画的好，爸爸也表扬我画的好！我可高兴了。

今天我给妈妈做贺卡，因为过几天就是三八妇女节了。妈妈每天接送和辅导我做作业可*苦了，所以我想给妈妈做一张贺卡，给妈妈一个惊喜。

我先选了一张大红*上面有花纹的卡纸，再接着把它对折，对折完像一本书一样，最后在里面写上祝福的话，还画了好多桃心和星星。我觉得我做的贺卡漂亮极了。

我高兴地送给妈妈贺卡，妈妈开心的抱着我，并送我了好几个美滋滋的吻。我好高兴呀！妈妈我爱你！

三八妇女节到了，我想跟妈妈做一张漂亮的贺卡，因为，妈妈每天照顾我们很*苦。

首先，我拿出了卡纸，裁成了我最喜欢的桃心形，然后我又拿出了水*笔，在纸上画了一个妈妈，抱了一枝花，然后有些了妈妈祝你节日快乐。

于是，我把我送给妈妈信封悄悄的放到妈妈的包里，妈妈准备在包里找手机就看见了。

三月八日妇女节到了，我准备给妈妈做一张贺卡！

贺卡的名称叫，《我给妈妈做贺卡》的材料有，水*笔、贺卡、剪*，我先在抽屉里找到了一张大红*的贺卡，然后拿起水*笔在贺卡上画的几颗星星、线条和各种图案，然后再写上祝福语。

我让妈妈闭上眼睛，猜猜我手里拿的是什么东西，妈妈竟然没猜对，我让她睁开眼睛，她抱着我说：^v^你的贺卡真漂亮！^v^我给妈妈说：^v^我爱你！^v^

三八节妇女节到了，我为了感谢妈妈的*苦付出，打算给妈妈一个惊喜--给妈妈做一个漂亮的贺卡。

我准备了：*纸、胶水、剪*、卡纸。先把卡纸折成我想要的形状，再把*纸用剪*剪成漂亮的图案。接着用胶水贴上去，然后写上祝福的话，最后一张漂亮的贺卡就做好了。

我把这张贺卡恭恭敬敬的送给了妈妈。妈妈很开心。我的心情也是美滋滋的。

和妈妈一起做贺卡作文 第5篇

妈妈的生日就要到了，我想给妈妈送一件小礼物，送什么礼物好呢？用彩色的珠子穿一个手镯？为妈妈洗一次脚？给妈妈买一束花？还是做一件力所能及的家务事？……我想来想去，觉得这些礼物都不够好，最后我决定亲手为妈妈做一张精美的贺卡。

说干就干，我找来了一些彩色卡纸，特意挑了一张玫瑰红色的，因为妈妈最喜欢这个颜色。长方形的卡纸太单调了，我要把它剪成心形，这样最能表达我对妈妈的一片心意。首先，我用笔在卡纸上画出一个大大的爱心图形，然后用剪刀把心形图案剪下来。我又找来水笔，在贺卡的边缘画上蓝色的花边，再画上几朵漂亮鲜艳的花朵。在贺卡的左上方画一个金黄的太阳，代表爸爸；在右上方画一朵洁白云彩，代表妈妈；在太阳和云彩的中间有一颗亮晶晶的小星星，那就是我。我在卡纸的正中央工工整整地写上了：祝妈妈生日快乐。咦！好像还缺点什么？原来还少了一颗爱心。我再找来一张蓝色的纸，剪下一个大大的爱心，贴在了贺卡的正下方，还在爱心的两边画了一对翅膀。大功告成，我亲手做的这张贺卡看上去漂亮极了。

为了增加神秘感，我把贺卡偷偷放到了妈妈的枕头下面。晚上，妈妈上床睡觉时，无意间发现了那张贺卡。我就对妈妈说：“妈妈，我永远爱你！”妈妈开心地笑了，接着用手摸了摸我的头，我心里像吃了蜜一样甜。我想，今后我一定要做一个懂事的好孩子，那样她一定会更开心的。

和妈妈一起做贺卡作文 第6篇

吐司，火腿片，生菜，番茄，沙拉酱——我原以为做火腿三明治是最简单不过了，谁知要准备这么多材料。天哪，我的脑袋瓜都大了！吐司，应该可以买到；火腿片，超市应该也有；生菜，ok了；番茄，还行；沙拉酱，有难度；奶酪片，也难啊。后面两样我根本不知道上哪去买，真是的。去了一次甘霖，只买了吐司、火腿片、生菜和番茄，其他的都买不到，这可怎么做啊？哎，无奈呀无奈！那就将就一下吧。

星期六上午9点37分零8秒，嘻嘻，一个张思哲大厨诞生了！谁规定做三明治一定要沙拉酱和奶酪片的啊！没了它们我照样可以做出让人垂涎三尺的三明治来！不信，就试试。我先把吐司切成两个三角形，在其中一片三角形上放上火腿片，一片不够就两片。然后放上生菜，再放上番茄，加上原先另一半三角形吐司，一个三明治就成了。嗯！看起来味道应该不错！我一连做了三个，打算在午餐的时候和爸妈一起分享！呵呵，我终于成功了，脸上绽放出自豪的笑容。

中午，爸爸从厂里回来，妈妈对他说：“你女儿做了三明治，今天午饭我们就吃这个吧！”“对呀，对呀！”我热情地向他推荐：“再配上一杯咖啡，一定很棒！”我双手指着那个超有卖相的三明治。“哼！我是不喜欢吃这种东西的，泠热不调和。”老爸自己在冰箱里拿出面条煮起来。不吃就不吃，我还不想给你吃呢！我又一脸笑容地跑到妈妈面前说：“妈妈，你吃吧，很好吃的。”妈妈面露难色，尴尬的说：“我还有很多衣服要洗，过一会儿吧！”“哼！你们不吃，我自己吃！”我生气地说。

下午，我又拿了一个三明治去给陪我买材料的大妈吃，她是早知道我要做三明治的。拿去的时候，大妈说很好吃。顿时我又有了信心。回家路过一个花坛，仿佛小花和小草也在低头细语，夸我的三明治做得好呢！甚至连满天的乌云我都觉得别有一番风情。晚上看电视，妈妈从大妈家回来对我说：“你一走她就把那三明治给扔了，还说什么味道都吃不出来，一点也不好吃。”我整整伤心了一个晚上，不好吃可以当面说啊，何必在背后说呢，大妈真是个两面派。

“三明治”事件就这样匆匆起，又匆匆落了。可以说是有头无尾。而我，一直沉浸在三明治的失败中，再也不敢碰三明治了。

其实，第一次并不都是甜美的，那只属于成功，当你失败时，你便会品尝到痛苦。但你要知道，第一次失败并不可怕，可怕的是你失败之后有没有勇气再去面对第二次的挑战。

——三明治怎么制作3篇

和妈妈一起做贺卡作文 第7篇

活动目标：

1、让幼儿知道5月的第二个周日就是母亲节

2、通过活动让孩子们知道母亲的辛苦，知道感恩母亲。

3、体验与同伴集体过节日的快乐。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

活动准备：

1、让幼儿了解母亲节的意义。

2、让幼儿学习说：“祝妈妈母亲节快乐!妈妈您辛苦了”

3、练习舞蹈《让爱住我家》《感恩的心》

4、准备气球

5、音乐《让爱住我家》《世上只有妈妈好》《感恩的心》《烛光里的妈妈》《我的好妈妈》

活动进程：

1、先安排各班幼儿家长按班级在户外场坐好。

2、时组织幼儿在幼儿园一楼排好队，并给幼儿发放气球。

3、当《让爱住我家》的音乐响起的时候各班教师按学、大、中、小的班级依次慢慢的把所有的妈妈围在中间，(要求教师安排幼儿自己找到自己的妈妈或家人)

4、把手中的气球献给妈妈、拥抱妈妈、或亲吻妈妈、给妈妈说一句贴心的话。

5、让妈妈欣赏舞蹈《让爱住我家》《感恩的心》《 》

6、活动结束

注意事项：

1、如遇天气不好的情况地点变动为( )

2、幼儿先把家长们围到教师再安排幼儿找到自己的家人

3、活动当天一定要通知家长到位(以免有个别幼儿没有家长陪同做 活动)，如有特殊情况家长未到得幼儿教师要安排好幼儿在自己的 身边，告诉他先把礼物收到等妈妈到了再送给他。

4、活动结束后一定要注意家长未到的幼儿。

教学反思：

通过本次开展的庆祝活动，让他们在活动中，深刻地体会 到妈妈工作很辛苦，要从内心去体谅妈妈，理解妈妈的付出，为妈妈做一些力所能及的事情。孩子们用自己的方法表达了对妈妈的爱，也是让孩子体会爱、接受爱，让孩子更多的去爱他人，从小拥有一颗善良的心。本次活动的开展，不仅激发了幼儿爱妈妈的情感，同时也提高了孩子们的主动参与此类活动的主动性。我们感受到德育教育应该从小抓起，从家庭抓起，让孩子从小懂得关爱、懂得回报.....让感恩教育多溶于生活学习中!让家长渐渐重视家庭教育对孩子健康成长的重要性。

和妈妈一起做贺卡作文 第8篇

一、指导思想

自古以来，人类感恩的美德一直在延续。然而现在的学生,大多数都是独生子女,在家庭地位特殊，长辈的呵护、父母的溺爱，使他们形成了“以自己为中心”的心理状态，对周边事物的存在感到理所当然，所以不少的学生令人遗憾地成了不知感恩，只知索取的“冷漠一代”。为了把感恩的传统美德一直延续下去;也为了使学生用感恩的心去看待身边的事物，重新构筑健全的人格，本次班会以学生为主体，学生素质教育为出发点，通过多种形式有效开展主题班会，使学生感受感恩的重要性，培养一颗感恩的心。以“感恩责任、奋进、奉献”为主题，大力弘扬中华民族传统美德，以人为本，最大限度地发挥学生的主观能动性和创造性，推动学生德育工作，促进学生健康成长。

二、活动目的

通过多种渠道、多种活动形式，形成感恩的氛围，唤醒学生的感恩意识，使学生对父母感恩，对帮助过自己的人感恩，对生活感恩，进而增强学生的责任意识，学会对自己负责、对父母负责、对社会负责;学会珍惜父母的爱，珍惜父母的劳动;讲诚信，懂礼仪;学会节约，避免浪费。

三、活动主题：

感恩(责任、奋进、奉献)

四、活动内容：

(一)设计目的：

(1)通过这个活动使学生达到自我教育的目的，帮助学生学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情。

(2)懂得“滴水之恩，涌泉相报”的真正内涵。

(3)培养学生的责任心。努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。

(二)活动准备：

(1)制定活动计划;

(2)指定并培训男女主持各一人;

(3)准备《感恩的心》全班同学回顾之前排练的手语舞，边做手语边演唱;

(4)准备“感恩卡”(老师、父母、同学、祖国、社会);

(5)由班主任出面撰写邀请信，请部分家长出席班队会。

(三)活动流程：

1、演讲《为何感恩》

甲：草木为了感激春的到来吐露新芽

乙：鲜花为了感激夏的到来竟相开放

甲：硕果为了感激秋的到来挂满枝头

乙：雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹

甲：大自然尚且如此，人更应具有感恩之心

乙：首先请欣赏第一小组的演讲《为何感恩》

老师提示：

抱着以平常之心，抱着宽容、理解、豁达....................等态度去面对一切，那么一切都不会像想象中的那么困难。这也就是感恩。

A、感恩有几种方式?

B、你有一颗怎样的感恩之心?

2、诗歌朗诵《感恩父母的爱》(全班齐颂)

《感恩父母的爱》

是您，将我带到人间。

教会我在成长中，如何越过沟沟坎坎。

是您，领我认识世界。

天寒地冻时，将我双手放入怀中温暖。

您用爱心穿引的线，

那一针一线，都是您的爱在悄悄蔓延。

如果我是风筝，您就是拉动风筝的线;

如果我是一条船，您就是灯塔是港湾;

这就是父母的爱，这就是父母的情。

她柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山!

鲜花可以枯萎，沧海可变桑田。

但父母的爱，却永远留在我们的心间!

3、写“感恩卡”(分两组)

甲：我们淋浴着爱的阳光长大

乙：我们滋润着人间的真情成长

甲：多少次带着幸福的感觉进入梦乡

乙：多少回含着感动的泪花畅想未来

甲：11月的最后一个星期四是感恩节，一颗感恩的心，一腔感激之情永驻心间

乙：常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感激之情的生活是最甜美的

甲：学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命

乙：学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识

甲：学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我困难的力量

乙：学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长

合：不要忘记说声——“谢谢”

在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，你最想感谢谁，就把感激的话写在感恩卡上。

(1)分发“感恩卡”。

(2)学生在“感恩卡”上写下感激的话。

(3)请学生把“感恩卡”的话读出来。(让学生到台前面对观众)

(4)邀请家长即度发言。

4、歌曲《感恩的心》

合：昨日的不懂事，已经造就了今日的我们;今日的感悟，决定明天的我们。父母恩情重如山，深似海!让我们拥有一颗感恩的心!让我们用歌声唱出对父母深情的爱，把《感恩的心》送给在座的家长和师长们。(全体学生起立面对家长，边做手语边唱《感恩的心》)

5、班主任讲话

歌声寄托了我们对父母和对社会深深的爱，歌声也激励我们快快成长!

6、集体宣誓(背景音乐歌曲《感谢》)

为了表达我们对父母的恩情，请同学们全体起立，举手握拳做出承诺：(全班同学宣誓)

亲爱的爸爸妈妈，

从现在开始，

在思想品德上让你们安心;

在学习上让你们放心;

在生活上让你们省心;

我们决不辜负父母和社会对我们的期望。

老师总结：

同学们，让我们的感恩之花常开，让我们一起努力，不断进步，感恩父母、老师、同学、社会)。

(4)活动反思：

通过本次活动，让学生能记住感恩的多种方式，并让学生知道感恩也是一种互补。我们每个人必须持有感恩之心，明白感恩是一种责任、一种奋进、一种奉献。懂得回报社会、祖国、父母等。

和妈妈一起做贺卡作文 第9篇

三明学院在郊区，附近就是荆东村，蛮偏僻的。学校南北区门口都有公交车站，坐公车大概10-15分钟左右可以到城关。市中心是列东，比较远，要到城关转车才能到。

三明市唯一的本科大学。在校学生15000人左右。宿舍有4人，6人，8人间。伙食是一素一荤，量比较足。学校靠近山区，比较偏僻，安静。师资力量一般，但是比较负责任。有7路，11路，39路经过学校，其中39路差不多是校车，贯穿南北校区，起点站是三明学院南区，终点站是火车站。具体的还得看什么专业，听说旅游专业将不在三明，而在宁德。学校艺术类专业，建筑，土木，机械还好。海峡理工和海峡动漫可以去台湾或者出国，还有一个国际学院，不过只收体育生。还有一个三明学院附属小学。