鸽子作文教案 第1篇

一天，我和哥哥在阳台上观察鸽子，有两只鸽子正好停在笼子上面。一只小鸽子很老实，则另一只却很调皮，总是在动，不时地来回走动或者拍拍翅膀。

过了一会儿，这只白鸽开始梳理起羽毛 过了一会儿，这只白鸽开始梳理起羽毛来了。它先抬抬腿。歪一歪头，伸伸脖子，把头插在翅膀底下，使劲的啄几下。梳理完自己的两个翅膀完以后。他稍稍休息一下，又低下去用嘴咬一咬腹部的羽毛。接着，他扭过去整理背上的羽毛，他用嘴叼零乱的羽毛。把它们整理的片片整齐，可美了！

过了半天，小白鸽^v^叽叽喳喳''’地叫，似乎在唱歌似的，它见我不知道它的用意，便又做出一副吃饭的样子，看了好大一会儿，我才解开了它的用意。与哥哥一起去那家里的小米，把它放在小鸽子眼前。他看到了这些，嘿嘿地笑了。我说：^v^真没想到，动物们竟然能够正确用动作、语言来表达自己的用意。”哥哥说： “对，我们继续观察吧！”你看，同时两只小鸽子在争着吃，谁也不让着谁，它们吃起的动作真有趣，用小嘴啄一啄，它们小个子的嘴可真够小的。

我从中悟出一个道理：以后要多观察动物，不看不知道，实际它们很有趣哇，我家的鸽子真可爱呀。

鸽子作文教案 第2篇

一天，我向养鸽子的表哥借了一只信鸽玩。

这只信鸽叫二十四点，它有墨绿的脖子，白色的嘴。在这两样东西的衬托下，更是突出了它那像黑珍珠一般的炯炯有神的眼睛，活像一只在捉老鼠的猫的眼睛。它的翅膀是黑灰相间的，而且很大，好像扇一扇就可以飞上九重天。

看着它这么可爱的样子，一下子，我心血来潮，想要喂“二十四点”。就放了几颗玉米粒进去。但它只是高傲地摇了摇尾巴，像是叫我退下，它要用餐了。可我还是站在一旁偷偷地看，过了一会儿“二十四点”才吃了一颗。

突然，我的脑子里蹦出了一个新想法：逗逗鸽子会不会很好玩呢？于是，我捡起一根木棒，伸进笼子，朝它轻轻打去不出我的意料，它果真被我吓了一跳。看它那跳起来的害怕模样，我差点笑喷了，但它用责备的目光看着我，仿佛我做了错事。

过了一会儿，我觉得屋里太闷了，就让它飞出去，呼吸呼吸新鲜空气。

打开笼子，它便翅膀扇了扇，就消失在了云朵边。我想，它很快就会回来的，因为信鸽能认得回家的路。

但没过几分钟，表哥打来电话，他说鸽子飞到他家笼子里了。

我有些不解，他又说，鸽子只又在窝里下过蛋，这里才是它的家。

哦，原来如此，养鸽子还有这么有趣的事。

鸽子作文教案 第3篇

科学活动：

认识鸽子

活动目标：

1.认识鸽子的外形特征，简单的生活习性、成长过程及与人类的关系。

2.通过活动，激发幼儿的探索欲望，产生热爱小动物的情感。

3.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

4.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

活动准备：

鸽场饲养员阿姨一名。鸽笼五只，鸽子若干只放在活动室。有关鸽子的录象，各种饲料若干。红五星人手十颗，奖品若干。

活动过程：

一、带幼儿进活动室，引导幼儿观察、了解鸽子的外形特征。

教师：“小朋友看，这是什么小动物呀？（鸽子）鸽子是什么样子的呢？你们仔细地去看一看，然后跟小朋友相互说一说。”（幼儿自由分散观察，教师启发幼儿准确的表达）

教育反思：类似这样的教育环节，如没有社区的支持合作，可能只靠一张图片，即使是实物，在数量上也有很大的限制性，而现在开放性的活动场景一目了然，让幼儿一开始就置身与惊奇、轻松、愉快的氛围之中，从而使幼儿积极、自然、主动地进入情境，以充分满足好奇心。

二、介绍饲养员阿姨，了解游戏内容。

1.教师：“这些可爱的鸽子是哪里来的呢？老师告诉你们，是我们南泉飞达鸽场的这一位饲养员阿姨送来的，掌声有请饲养员阿姨！”（阿姨和小朋友相互问好）

教育反思：为了能更好地完成教育目标，更好地体现《纲要》中与社区密切的合作，充分利用有利条件，把饲养员阿姨请进课堂，是本活动的最大特色，能给幼儿一种意想不到的新奇和兴奋感，打破了以往传统的师与生之间的单一的教育模式。

2.教师：“今天，老师又要和小朋友一起来玩‘智力大拼搏’的游戏了，今天游戏中的问题都是和鸽子有关的，所以，我们请阿姨来做裁判，看哪个小朋友最爱动脑筋，回答问题最好，得到的红星最多，他就是我们今天的无敌智多星！”

3.教师：“小朋友游戏时一定要遵守游戏规则，特别是要回答对问题以后才能为自己添上红星，要做一个诚实的孩子。”“我们一起为自己加油好吗？我们的口号是‘无敌智多星，爱拼就会赢’，嘿！（手势）

三、游戏，了解鸽子生活习性，成长过程及与人们的关系。

1.教师：游戏开始，请小朋友猜一猜，小鸽子是哪里来的？（幼儿充分发挥想象猜测）

教师：“究竟谁说对了呢？请看录象。”（看录象获取正确答案，答对的幼儿在自己拳头上添上一颗红五星）

2.教师：“小鸽子是爸爸孵出来的还是妈妈孵出来的？或者是爸爸妈妈一起孵出来的呢？”（幼儿猜）“究竟谁猜的对呢？请饲养员阿姨告诉我们。”（阿姨简解正确答案，答对的幼儿为自己添上红五星。）

3.教师：“你们小时侯是吃妈妈的奶长大的，那么鸽子小时侯是不是也吃鸽妈妈的奶长大的呢？”（幼儿猜后，请阿姨讲鸽妈妈怎样喂小鸽子的，并看具体录象。答对的幼儿添红星）

教育反思：

《纲要》指出：幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动的教育过程，活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点，注重趣味性，活动性，寓教育于游戏之中。

教师没把活动设计为过去心目中的“上课”，而是以幼儿最感兴趣的游戏形式，巧妙的将教育内容渗透于各个教育环节之中，使幼儿在游戏中自然的、轻松愉快的获得知识，同时以比赛的形式让幼儿觉得活动更有趣味，培养了幼儿的自信心和竞争意识，游戏规则的强调也是一种很好的情感教育。

鸽子作文教案 第4篇

在我过6岁时生日，我奶奶给我送的生日礼物是一只活泼可爱的小鸽子，它的嘴巴尖尖的，头圆鼓鼓的，两颗小眼睛又小又亮，身上羽毛雪白雪雪白的，它两只小眼睛瞪得很大，可讨人喜欢了！

小鸽子想吃饭的时候，总是把嘴张得大大的，眼睛直瞪着我，好像在说：“我很饿，主人，快给我吃的吧。”我看着它好像很饿的样子。我就去找东西给它吃，吃什么呢？记得奶奶说过：小鸽子喜欢吃谷粒、高粱、花生米什么的，我就找来谷粒花生米放在地上，它两只脚跑得飞快，吃那些谷粒。小鸽子吃谷粒的时候很有趣，每次吃东西都要啄一啄这一颗，啄一啄那一颗，似乎在检查有没有毒，检查后就开始吃了。吃完后它回到了笼子里，蹲在笼子的横竿上就进入了梦乡。

这只小鸽子总喜欢东瞧瞧，西瞧瞧，只要有一点动静，它就会提高警惕。一次，一只老鼠窜进了屋里，小鸽子正在睡觉，我也在睡觉。忽然，小鸽子醒来了，看了看那只老鼠，二话不说就跑出了笼子，和老鼠“开战”了起来。战了一个回合，小鸽子把老鼠赶出了门外，嘴巴还不停地动，似乎在说：“快滚出去！”聪明的老鼠气愤地出了门。我醒来看到这一“大战”真是目瞪口呆，心想：小鸽子真勇敢啊！

在我和家人的爱护下，小鸽子渐渐长大了，我就给它起了一个名字，叫“球球”，球球逐渐开辟新的“游戏场所”，它到花园里去玩，把花当作秋千来荡，所过之处，枝折花落，你见了很想打他，但球球会用那生气勃勃天真可爱的眼睛看着你，让你有些不忍心打球球了。

你说，我家小鸽子球球讨不讨人喜欢？

鸽子作文教案 第5篇

我家成了动物王国啦!鸽子、兔子和小狗，忙这忙那的，我简直照顾不过来了。这不，鸽子又没食了。

我拿了一根金黄金黄的玉米棒就上楼了。我家的鸽子在楼上住着，刚来我家时有十几只呢，现在寥寥无几了。

我家的鸽子不怕人，有几只还迎了过来，用乞求的目光看着我。我大步向前走去，鸽子也不往后退，就在那里看着我，一看就是被我这无处安放的“魅力”给吸引了。我剥了一把胖嘟嘟的玉米粒，放到手心中逗着鸽子。

可它们不敢靠近，很显然是被我的气魄给吓到了，换句话说，以前都是爸爸喂的，看到陌生人来了一时半会儿也接受不了。

我并不厌战，敌不动我不动。就这样，双方僵持了好久，折腾了好一会儿，最终它们还是被我的魅力给吸引了，接受了这个现实，走了过来，大口大口的吃了起来。

我也是很欣慰，又收了这么多的“小徒弟”。放心，以后我就是你们的老大啦!你们被打了，我罩着。你们被捉了，我罩着。你们被吃了，给我也来一份鸽腿。

“妈妈，我们什么时候把它们给炖了呀……”

鸽子作文教案 第6篇

星期六的下午，我和妈妈高高兴兴地来到美丽的泉城公园喂鸽子。

我们伴着熙熙攘攘的人群，说说笑笑地来到了美丽的鸽子广场。哇！人可真多呀！有的在三三两两的照相，有的学鸽子的叫声呼唤他们来吃食，还有的在逗小鸽子。再看看可爱的鸽子，有的小鸽子在大口大口地吃食，有的鸽子展开了羽扇般的翅膀，飞到了蔚蓝的天空，还有的吃饱了正在悠闲地散步。

这时，一只小鸽子正向我走来，我发现它的头圆圆的，雪白雪白的羽毛上长着晶亮的像红宝石一样的小眼睛，红红的，像矛一样的尖嘴巴，胖胖的躯干，还有一个鼓鼓的将军肚，一看就知道吃的营养过盛！洁白的翅膀，扁扁的，像两把羽毛扇长在身体两侧。它的脚红红的，共有四根脚趾，三前一后。它的样子可爱极了。

我赶紧买来食物喂它，只见它吃起食来头一点一点，像个弹簧一伸一缩，嘴一啄一啄的，很有趣。我又开始逗他，我先把食物放在它嘴边，它刚想吃，我马上把手缩了起来，小鸽子没有吃到，歪着脑袋看我。就这样逗了它两次，它着急了，一下子飞到了我的肩膀上还冲我叫了起来，好像说：快给我吃吧，我还没吃饱呢，求求你了。我仿佛听明白了它的话，就把食物送到了它嘴边。小鸽子轻轻地从我手中啄走食物，我感觉手心痒痒的，一点儿也不疼。它边吃边冲我咕咕叫，好像说：谢谢了小朋友，咱们交个朋友吧，你下次再来喂我哦！我冲它点了点头，我俩都开心地笑了。

小鸽子吃饱了，便拍拍翅膀，大摇大摆地走了。看着它鼓鼓的肚子和那一摇一摆的样子，真是可爱极了。

不知为什么美好的时光总是过的这么快。虽然只有一个小时，但我和鸽子已然成了好朋友。我朝着我的新朋友们摆摆手，恋恋不舍地离开了广场。

鸽子作文教案 第7篇

活动目标：

1、区别颜色深浅，用深浅对比的颜色配色，使色彩鲜明。

2、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动准备：

彩色水笔，蜡笔，水彩色(粉红、粉蓝、粉黄)。

活动过程：

1、观赏与演示：

伸出我们的手掌，找一找哪一个是拇指?让四个手指并拢，飞呀飞呀，飞到画纸上，变成了什么?

拇指是鸽子的什么部分?四个手指是什么?鸽子的身体又是什么印成的?

学一学小鸽子飞，请三位幼儿飞到空中来演示。

――第一位幼儿把手放在黑板上，有老师帮助印画轮廓，请大家分辨描画的各个部位。

――第二位启发幼儿变换一个位置描画，注意描画时手不移动。

――第三位想一想反方向的鸽子怎么描画。

小朋友你们平时看见过什么颜色的鸽子?但我们可以给小鸽子画上更多的颜色，小鸽子的羽毛有淡色和深色就会更漂亮。

2、把画纸当天空，让小鸽子都到天空中来飞翔。

3、幼儿作画，教师指导：

启发幼儿变换手的位置印画，印画时手不移动。

大胆地在鸽子上装饰花纹，并注意颜色深浅。

小鸽子飞向天空――用水粉画云朵。

4、展示作品

活动反思：

通过想象和交流，孩子们的联想思维和创新思维得到了锻炼，创造出不同的作品，他们对色彩花纹的设计很自由，色彩夸张，画面比较漂亮。作为艺术领域中的美术教育活动，倡导的是自由表达，个性展示，我们要尊重每个幼儿的想法与创造，肯定和接纳他们独特的表现方式和审美感受，分享他们创造的快乐。

鸽子作文教案 第8篇

有一次，我去吴山广场喂鸽子。

鸽子有两颗珍珠似的眼睛，两个小鼻孔下面有一张扁扁的嘴巴。它有一双洁白的翅膀，下面长着一对红红的小爪子。

它们的眼睛一动不动地注视着游客，等待着游客把饲料投给它们。

有个人悄悄地往地上撒了点儿食物，鸽子急忙往那边跑去，生怕别的鸽子先下手为强。有些鸽子吃饱了，它们三个一群，五个一伙地玩游戏。它们展开翅膀，欢快地在空中飞翔，好像小天使一样在快乐地玩耍。

我仿佛觉得自己就是一只鸽子，在阳光里尽情地享受生活的乐趣。我看见游客撒了一把食物，于是我像箭一样飞过去，抓住食物吃掉了，很多人都夸我厉害。

我这才想起我不是鸽子，我是在喂鸽子呢。

你说，鸽子可不可爱？

鸽子作文教案 第9篇

邻居家白叔叔是一个鸽子迷，他家养了一群鸽子，有白色的、灰色的鸽子。不过，我最喜欢他家白色的鸽子了。可爱的鸽子有一身洁白无瑕的羽毛，光洁亮丽，摸起来，背部的毛光滑的像缎子一样。小 巧玲珑的头上嵌着一双朱砂眼，桔色的嘴巴尖尖的，长着两朵肉色的鼻花。吃东西的时候，频频点着头。嘴巴上长下短。翅膀又硬又长，飞翔的时候像一架轻型飞机在天空中飞翔。尾巴的翎毛像一把折 扇一样。它不但很可爱，而且飞行的姿态又很优美。它展开翅膀直冲云霄，时而高，时而低，时而快，时而慢。飞累的时候落在房子上面，“咕咕咕咕”呼唤着，文静地挪动着脚步。

周末，来到白叔叔家院子里，我一眼就看见了美丽的鸽子：有白的、黑的、灰的、花的……真漂亮!这些鸽子见到人就跟见到好朋友一样。瞧!那只小白鸽子一边“咕咕”的叫着，一边向我走来。它的 眼圈红红的，眼珠乌黑乌黑的，像两颗黑宝石。它那洁白如雪的羽毛在阳光的照耀下闪闪发光。我连忙把从家里带来的玉米粒撒在地上，它仰仰脖子看看我，好像在跟我友好。一只小花鸽子跑过来不敢 靠前，直盯着我看，我看她好玩就把手中的玉米粒全给了它。这时一大群鸽子看见了玉米粒，急忙跑过来抢着吃，谁也不让谁，真是旁若无人呀!

这些鸽子吃饱后，在院子里飞上飞下，有时候它们成群结队飞上蓝天，不时传来鸽哨美妙的声音，转眼间从头顶掠过，看它们自由自在飞翔的样子好快活呀!

鸽子作文教案 第10篇

你见过鸽子吗？我就见过，我学校对面的中山公园里就有好多好多鸽子。

鸽子有好几种颜色，有白色、有黑色、有灰色，还有一些叫不出颜色。鸽子的眼睛圆溜溜的，红色的小圈圈中间有点黑，就像是红葡萄的种子。耳朵非常小，而且耳朵被旁边的绒毛挡住了，所以看不到。鸽子的鼻子是白色的，形状好像西瓜子长在嘴巴的上面。

鸽子的肚皮鼓鼓的，跟青蛙一样鼓。它的羽毛有长有短，外侧长。内侧短。鸽子的爪子有四个脚指头，它的爪子就像钩子一样尖，红色的。

鸽子走起路来，小脑袋一伸一缩的，东张西望，有的边走边叫，它们呜呜呜……的叫，怎么听也不知道它们在说什么。我还看到有的鸽子尾巴羽毛翘得老高老高，像孔雀开屏，神态很骄傲，大摇大摆，好像在说：“你们谁能比我美！”

当我把食物撒在鸽子跟前时，只见它歪着头警惕地看看动静，觉得安全时，就伸长脖子把食物叼走，叼到食物后立刻缩回脖子，津津有味地吃起来，它的脖子一鼓一鼓就把食物吞下去了。渐渐地我和鸽子成为好朋友，它们放心地围在我身边，我可以把食物拿在手心上喂它们了。

鸽子真是有趣，只见两只鸽子在亲嘴，很亲密，亲了一会儿，其中一只鸽子爬到另一只鸽子的背上，周围的鸽子看到了，蜂拥而上，气冲冲地把它赶跑了那只鸽子吓得夹着尾巴扑扑地打着翅膀飞走了。我想“要是我有一对翅膀那就了！能飞到美国，飞到长城，飞到日本，到世界各个地方去。

听爸爸说，鸽子代表和平和幸福，它们给游人带来欢乐，我喜欢鸽子！

鸽子作文教案 第11篇

今天天气晴朗，阳光明媚万里无云，奶奶在院子的阳台上晒了些金黄色的玉米粒。

正当我和弟弟在屋里玩耍的时候，忽然听到外面有“咕咕咕”的声音，我赶紧往院子里跑去。

原来是一只白色的鸽子，在偷吃奶奶晒的玉米粒。它有着小小的脑袋灵活的红眼睛，胖胖的身体，可爱极了!它在全神贯注地吃着玉米粒，根本没发现我的到来。忽然，屋檐上的一只灰鸽子叫了起来，好像在对白鸽子说，快跑吧，有敌人。白鸽立刻抬头看了看我，可能是它感觉我没什么敌意，它不但没有飞走，反而又痛痛快快的吃了起来了。不一会儿屋檐上的灰鸽子也大胆的飞了下来，紧跟在白鸽后面，不慌不忙地吃起来。它们吃了一会儿，累了，就悠闲的散会儿步，好像在向我炫耀它们无忧无虑的自由生活。

我忽然觉得自己仿佛就是一只白鸽，穿着白色的裙子，站在灿烂的阳光下，尽情地吃着香甜可口的玉米，一阵微风吹来，我和我的朋友灰鸽就翩翩起舞，我们跳起了我们最喜欢的舞蹈——《红妆鼓》。蓝天和白云悄悄地告诉我，你的舞姿真美。“去……”，奶奶大声地喊道。鸽子“噌”——飞了。这时，我才记起我不是鸽子，我是在看鸽子呢!

鸽子啊，你们什么时候才能再次回来，我好喜欢你们!

鸽子作文教案 第12篇

今天上午去见了好朋友，大概是九点左右，决定与她出去转转。

在中心广场附近溜达，谈笑间就去到了儿时广场喂鸽子的地方，就和朋友打算进去玩一会，虽然我俩的突然到访像极了”巨人^v^来临，不过仍然挡不住童心泛滥，想念那童年时的回忆了。

刚走进去，便有些不够自然，小时候的身躯可以看作是精灵一般瘦小，走在自鸽当中合适又自在，当转眼几年过去，自己有了更高的个头，脚步也迈开出，在遍地白色的鸽子中走来走去，便得缩着步子，行动也小心翼翼了起来，生怕碰到了那些鸽子，再从回忆里揪出那个曾经三岁的我，那时候终归有点年少轻狂，小孩子的勇气总那么明亮，只可惜我现在少了那份勇敢和大胆，再面对鸽子们竟然有些惧怕，也不敢低下身子，怕那鸽子往我身上扑棱，投食只敢往远处抛，只有把食物投的远远的，才能让鸽子群围着远方一圈，而我畏畏缩缩，仿佛主客颠倒，自己倒成了比鸽子还要小的小人。

怕什么来什么的这条定律令人折磨，我和朋友在圆场里分散开来，一只鸽突然腾跃，一个皎白的身影^v^嗖“得朝我扑来，我吓了一跳，连动也没动，立马闭上了眼，那只白鸽在天中盘旋几下，一双红色的瓜子牢牢的抓住了我的肩膀，我被这一吓，愣了神，不过没忘记呼喊，向不远处的朋友求助，连正常说话的声音也没了，着急的喊着她。此时，我头上的小家伙正在探头探脑，估计也在迷茫的寻食，可我容不得它多留，恐惧使我心神不定，反而看看朋友，淡定自若，她告诉我，只要抖动抖动身体，自然它就飞走了，我试着照做，可惜了鸽子拼命想抓住衣角，却还是被我驱散到了一旁。想想小鸽子心里也挺难过的。

“鸽子你也别怨我，谁能想到长大了的我依旧对你有些畏惧呢”

鸽子作文教案 第13篇

黑灰相间的羽毛，美丽柔软的翅膀，尖尖的嘴巴，红色的脚掌，再加上那对机灵的小眼睛，凑成了一只灵动的小鸽子。它就是我家的小鸽子“咕咕”。

咕咕很机灵。每当有人靠近时，它就会伸长脖颈，目不转睛地盯着你，来回地踱步，还时不时地点点头，好像在说：“小主人，都快饿死我啦，快点给我喂食吧!”当我把食物放进它吃饭的小盒子里，它敏捷地把头伸到饭碗里，用尖尖的嘴巴快速地吃着食物。在吃食时，如果听到旁边有什么声音，就会抬起头来，伸长脖颈，瞪着你，生怕食物被你吃掉似的。

小鸽子还很挑食哩!每当喂它不可口的饭菜时，它的嘴巴左一下右一下，把上面的食物撅出来，直到饭菜都被撅完为止，再吃下面的玉米粒。看到它那可爱的样子，我不禁笑出声来。

小鸽子悠闲的时候，还时不时地伸开宽大的翅膀，踮起脚来，往左走走，往右走走，好像在展示它那优美的舞蹈。有时它会伸长脖颈，头来回地摆着，发出“咕咕咕”的叫声，好像在为我唱歌哩!

其实可爱的小咕咕很孤单。它还有一个叫“噜噜”的小伙伴，有一次妈妈喂食时忘记关笼子门，小噜噜飞走了，只剩下小咕咕自己了。我打算等到开学的时候，就把小咕咕放飞，让它去寻找它的小伙伴。

鸽子作文教案 第14篇

人们都说：鸽子是和平、友谊、团结的象征。恰巧，我家也养了两只小鸽子。它们都有一个可爱的名字，羽毛泛黑的叫“飞飞”，因为它动作敏捷。羽毛洁白的叫“球球”，因为它稍微胖一些。这下，你们总能分辨出来了吧？

小鸽子们有着小巧玲珑的身材，一双乌黑发亮的眼睛，镶嵌在小脸上。球球，有一身洁白无暇的羽毛，当它在空中飞翔时，就犹如一个白衣天使在翩翩起舞。飞飞，它虽然羽毛较灰，但长相可不比球球差，飞飞的羽毛比球球略厚一些，因此，飞飞每天早晨总会梳理它那灰得透亮的羽毛。

两只小鸽子，走起路来总是很神气地摇摆着身子，姿势却与鸭子有几分相似。

鸽子们吃食的时候可有趣了。我每次给它喂食时，它们总是扑通着翅膀，圆圆的身子不停扭动，迫不及待地围在一旁，争先恐后地吃起食来。特别是球球，偶尔会用柔软的羽毛蹭蹭我，像是在表示谢意，然后会津津有味地吃起来，吃得这么贪，不胖才怪呢！

飞飞争强好胜，球球活泼机灵。小鸽子们也有不友好的时候。记得一天中午，飞飞霸占了食物，球球急了，向飞飞冲了过去，飞飞也向球球冲过来。球球踩着飞飞的脚，飞飞气极了，开始“咕咕咕”地吓唬胆小的球球，球球被吓得浑身发抖，动都不敢动。飞飞又故意发出“怪音”，围着球球团团转，这下可把球球吓得够呛。

多数的时候，小鸽子们是很友好很团结的。一天，下了一场大雨，天气有些冷，它们就像别的鸟儿一样肩并肩，依偎在一起蜷缩在笼子的一角。不一会儿，太阳公公就出来了，我想，可能是小鸽子们的友情打动了太阳公公吧？

这就是我家的两只调皮可爱的小鸽子，我爱它们！

鸽子作文教案 第15篇

几个星期前，外婆送了我一只又美丽又老实的鸽子，我给它取了个好听的名字——小栗子。

小栗子有一身乌黑亮丽的羽毛，噢，不对，还有一些小白毛和脖子上的一圈圈亮闪闪、五颜六色的细羽，好似一条长围巾。瞧。它长得多像一位身穿大衣、脖围围巾的贵族夫人啊！

小栗子最爱吃胡萝卜拌小米，又红又黄，似乎很可口。也许小栗子是这么认为的，不过我可不喜欢。有时我还会给它加些菜末，这样它就更爱吃了。小栗子还是个吃货，和我一样。半碗小米拌饭，不到半天便吃完了，害得我爷爷、奶奶总得给它加饭。小栗子还十分老实，就是给它打开鸟笼也不会飞走，它似乎很喜欢我。

小栗子还很霸道，只要小米里没有美味、可口的胡萝卜，它就昂着头，挺着胸，似乎在责备我对它供养不周。甚至有时候我用小树轻轻拍打它时（因为它把食物碗打翻了），它也怒目相瞪，丝毫不知道自己犯了错误，让我气得一天不给它喂食，它才不再摆架子惹我生气。

小栗子也有听话的时候，每当我给它喂食时，它都兴奋的扑哧着翅膀，但我示意它安静，它便立刻安静下来，让我满意的点了点头。

看，这就是我家的小栗子，是不是很可爱啊！

鸽子作文教案 第16篇

星期六的上午，妈妈带我去百鸟园参观鸟。那的鸟种类有很多，千奇百怪的，有歌声动听的百灵鸟，有山林的野鸡，有鲜艳的虎皮鹦鹉，有身穿五彩衣舞姿优的孔雀、、、、、、其中我最喜欢的就是可 爱的小白鸽。

小白鸽头上洁白的羽毛又滑又光，摸上去非常舒服。背上的羽毛很多，像毛毯一样。肚皮上的羽毛很柔软，像刚刚弹过的棉絮，摸起来软软的，温暖极了。翅膀和尾巴上都有硬硬的羽毛，像折 扇一样张开又合上，像在挥动着翅膀向我们招手呢。它的全身像雪一样白，嘴比朝阳还要红，像涂了口红一样红，可爱极了。

我立刻让妈妈买了两包鸽子食来喂这群活泼的小鸽子。我刚拿出几粒鸽子食撒在地方，只见几只可爱的小鸽子争先恐后地围到我的旁边，像是在说：“邢舒羽，快点给我喂食吧!”它们抢着吃 ，不一会儿就吃完了。当我拿出第二包鸽子食的时候，不有几只鸽子围到我身边，好像要亲吻我!还有几只鸽子飞到我的肩膀上，扇动着翅膀发出“忽扇”“忽扇”的声音，像是说：“小朋友，欢迎你 来百鸟园和我交朋友。”

小白鸽成群结队地在天空中飞行，一会变成“一字型”一会变成十字型“还发出咕咕的叫声。小鸽白有一个特别的本领，不管它飞得再远，它也不会迷失方向，还能飞回百鸟园中。

这就是百鸟园中的小白鸽，我要跟它们合影做纪念，写一首小诗读给它听。我爱百鸟园的小白鸽，小朋友们，你们喜欢小白鸽吗?

鸽子作文教案 第17篇

在嘟嘟城玩了个够，我们急急忙忙地赶往市民广场，去拜访鸽子们。广场上的鸽子真多啊。远远望去，就像一条白毯盖在市民广场上。

害得我都找不到落脚之地了。近看，一只，两只……数也数不清。鸽子们有的在慢悠悠地散步，昂首挺胸，显得非常高傲。有的在啄玉米，脖子一鼓一鼓地嚼着食物。有的在空中盘旋，像威武的老鹰一样。还有的飞快地向蓝蓝的天空飞去。看着它们可爱的样子，我急急忙忙挤进人群，买了两包鸽子食，一边拿出玉米，一边向鸽群走去。鸽子们像三四天没有吃饭的大汉，见了好吃的玉米，它们飞到我的手上，肩上，头上，我仿佛也变成鸽子人了，可是几只胆小的鸽子不感到我手上来吃食，我想了一下办法。我先把几粒玉米放在地上，当作诱饵，胆小的鸽子一直往前走，到了我手前面就会在我手上吃了。一眨眼，我手上的鸽食马上就被吃光了。我一抬头。看见大方的朱云涛正把一大把鸽子食倒在地上，玉米如珍珠一样洒在地上。

鸽子像泉水一样涌向朱云涛，狼吞虎咽地吃起来。我又看见雨豪正把一粒玉米放在手心，鸽子吃一粒，他就放一粒，他可真是一个“小气鬼”啊！“嘟嘟嘟嘟”潘老师的口哨吹响了，抬头一看，“呼啦”一下，百鸟齐飞，它们好像是在为我们送行呢！

鸽子作文教案 第18篇

爸爸在公园门口捡到了一只小鸽子，它有一身灰白的羽毛，好像还不会飞。

它在爸爸手上瑟瑟发抖，爸爸决定把它带回家饲养。看见我们，小鸽子显得惊慌失色，在笼子里跳来跳去，翅膀啪啪击打，咕咕咕的惨叫，好像在说：不要伤害我，放我回家！我喂它蛋糕，它不吃，爸爸说：喂点玉米和水试试看。它还是不吃，缩着脖子很害怕的样子。我想：这只小鸽子太可怜了，羽毛还没长齐，就开始学飞了，不掉下来才怪呢。每天放学回家，我第一件事就是跑到阳台上给鸽子喂食、逗鸽子玩。鸽子喜欢吃玉米、红豆、绿豆这些粗粮，我就经常投其所好。

鸽子和我渐渐成为好朋友，好像懂得了我的意思，见到我也不再局促不安了。给它喂食物，它先是东望望、西瞧瞧，然后，津津有味地吃起来。我觉得，做一只鸽子也不错，每天有吃有喝，爽！一次，我故意换成板栗给它吃，鸽子好像生气了，在笼子里跳来跳去，也许是要吃红豆，我说：偏不给你，怎么着？鸽子似乎听懂了我的话，跳得更起劲了，整个笼子都摇起来了，我生怕笼子掉下去，连忙换成红豆，它才停止了跳动，这可真是一只调皮的鸽子！时间一长，我和鸽子有了感情，只要我不来看它，它就会在笼里乱跳，看见我来了，就会安静下来，可能是知道自己有吃的了。在我的精心喂养下，鸽子的羽毛非常光滑，背上的羽毛厚厚实实，层层叠叠的，尤其是翅膀下的羽毛又长又硬，能像折扇一样张开呢！这天放学，我照常去看鸽子，妈妈说：桐桐，鸽子长大了，让它自由吧！

我很舍不得，妈妈又说：如果你被主人这样关着，好受吗？我想了想，是不好受，我便不情愿地打开笼子的门，说：飞吧！去找你的妈妈吧！鸽子在笼子里呆了一会，依依不舍地离开了。鸽子飞远了，我也情不自禁地流下了泪。

鸽子作文教案 第19篇

哇──鸽子！同学们高兴地叫着，朝一只只鸽子奔去。今天我们春游时，在西湖边见到了一个鸽群。

每只鸽子都披着一件白色的大衣。它们的脑袋小小的，两只眼睛圆溜溜、亮晶晶，红红的嘴巴尖尖的，看起来可爱极了。一阵微风吹过，鸽群齐刷刷地飞起来，又落下来，一色洁白，犹如被风从地上卷起的雪花。我们被鸽子们可爱的模样吸引住了，纷纷去买鸽食。

不一会儿，同学们的手中都拿了几包鸽食，聚集在围栏边，向鸽子洒去。我拿了一颗玉米，向一只鸽子扔去。啪，那棵玉米在鸽子前的地上弹了一下，不偏不倚，正好落在它脚边。它把脑袋低下，张开嘴一啄，就把玉米吞进肚子里。我高兴极了，又拿鸽食四处喂起来。

我喂了一会儿，围栏里的谷粒越来越多，鸽子也似乎有些厌倦了。这时，我看见在一个角落里只有几个同学，他们也在喂鸽子。我跑过去，继续喂起来。那儿的鸽子似乎更有食欲，地上几乎没留下一颗谷子。过了几分钟，我看见边上的同学让鸽子在手上啄东西吃。我也很感兴趣，于是抓了一把鸽食，学着试起来。

不一会儿，我的第一位顾客来了。它和其他白鸽差不多，只是脑袋是淡青色的。它悠闲地走到我手边打量起来，似乎马上就要开始饱餐一顿。它显得很轻松，可我却很紧张：它啄起来会不会很痛呢？它终于开吃了，并不是很痛。我蹲在围栏外，仔细观察它：那样尖的喙，那样灵敏的动作，那样悠闲的态度。它用喙在我的手上啄着，谷粒一点点减少。才一会儿工夫，谷粒就被啄个精光。我看着，不禁笑了。

时间到了，我们要回去了。我恋恋不舍地离开了，脑海中却仍浮现着喂鸽子的一幕幕场景；

鸽子作文教案 第20篇

今天，我要介绍一种大家都很喜欢的动物——鸽子。它穿着一件雪白的衣裳，从远看，就像是雪做的一样。它的眼睛乌黑光亮，就像一对黑珍珠。嘴巴又红又短又尖，上面还有两个隆起的小块。它的胸脯圆溜溜的，十分饱满。它的脚也是红红的，有三个小爪子，时刻抓牢树枝，生怕掉下去。

给鸽子喂食可有趣了。我把玉米粒倒在手心里，那些鸽子在我的手掌周围徘徊着，就是不肯吃。我说：“Come here，过来！”可它们不但木有飞过来，还飞走了很多，只有几只警惕地看着我。我一急，就把手里的玉米粒全撒在地上。没想到那些鸽子扑打着翅膀飞了过来，把地上的玉米粒以风卷残云般吃光了，吃的时候还把身边的鸽子撞开，自己慢慢享用。我和鸽子渐渐熟悉起来，它们经常把我手心里的玉米啄的一干二净，搞的我手心怪痒痒的。有些还飞到我的肩膀上来抢食物。

鸽子的叫声是不一样的。有时“咕——咕——咕——”地叫，而有时是“咕咕——咕咕——咕咕”地叫的。鸽子飞行时总要先扑打一下翅膀，然后展翅高飞。鸽子在天空中飞行的时候，犹如一个天使，十分美丽。

我喜欢这可爱的鸽子。

鸽子作文教案 第21篇

今天早上，我起床后发现爷爷不在家，我心想：他可能是去菜场买菜了吧？过了一会儿，爷爷带着一只又肥又大的鸽 子回来了。鸽子 身体呈流线型，体表被覆羽毛，前肢变成翼，胸肌发达；直肠短，食量大消化快，即消化系统发达，有助于减轻体重，利于飞行；心脏有两心房和两心室，心搏次数快，飞翔生活。

只见这只鸽子长着洁白如雪的羽毛，红褐色的小尖嘴上有两个小孔——鸽子的鼻子。机灵的眼睛透露出害怕的神情，细长的双腿一直在那里发抖，有点可怜的样子。

我对爷爷说：“它好像很害怕，我们把它先养几天吧！”“好”，我先找了一块大木板，又找了一个上面有许多孔的长方形筐子。我把木板放在地上，把鸽子放在上面用筐子盖住。鸽子用翅膀使劲挣扎着，可是一点效果也没有。半个小时后我的表妹张歆琰来了，她看见了这只鸽子，便跑过来玩。她说：“鸽子要吃东西吧！它没有食物会不会饿死？”“有可能，我们拿点食物喂它吧。”我拿来一些小米放进筐子里，可是它却躲得远远的，真胆小。它不停地发出“咕咕”的声音，好像在说：“快放了我，快放了我！”它的眼睛一闪一闪的，有一点湿润，非常忧伤。我也有点心软了，对身旁的表妹说：“它那么可怜，我们就放了它吧，它应该是属于大自然的。”表妹点了点头。

我们带着鸽子，来到一片草地上，对鸽子说：“飞吧！飞吧！去找你的妈妈吧！”我把鸽子放在手上，用手轻轻一托，鸽子就飞了起来。它扇了扇翅膀，飞上了蓝天。渐渐地越飞越远，越飞越高……

鸽子作文教案 第22篇

周日早晨，阳光明媚，万里无云。爸爸从早市回来，拎回来两只鸽子，一进屋就高兴地说：“今天可以美餐一顿了。”

女儿小红听说有美餐，忙从自己房间跑出来，耳边传来咕咕的叫声，走进厨房一看，原来是鸽子，它们还十分可爱呀！胖乎乎的身体，大大的眼睛，柔软洁白的羽毛，走起路来头还一扭一扭的，有趣儿极了！

小红连忙跟爸爸说：“不不不，我们别吃鸽子了，要爱护动物，您不是说，人与动物要和谐相处吗？人们都说‘鸽子是和平的象征’，我们怎能把它吃掉呢！”爸爸听了，有点不好意思地笑了。小红把两只鸽子放到地上，撒了一把米粒让鸽子吃，虽说米只有一点点，但它们你不争我不抢，把米吃得一干二净，吃完后，它们友善地看了小红一眼，冲小红咕咕地叫起来，似乎在感谢小红。

小红想：还是让鸽子自由吧！于是，她打开窗户，把小鸽子放走了。看着鸽子越飞越远，小红心里非常开心。

我们和动物是好朋友，我们不应该伤害它们，要爱护这些可爱的小生灵。

鸽子作文教案 第23篇

我家的阳台上养了许多鸽子，这些鸽子颜色各异性格也不同。在这众多的鸽中，我最喜欢的是那只个儿最孝性格温柔而又长得美丽的白鸽子。

鸽子全身长着雪白的羽毛。它那雪白的头上长着一双朱砂小眼，眼中间有一颗黑宝石，闪闪发光；两个隆起的鼻孔端正地摆在嘴的上根部。鸽子头顶的羽毛又密又短，背上的羽毛厚厚实实，肚子上的羽毛蓬松柔软，翅膀和尾巴上长着又长又硬的翎毛，能像扇子一样打开，好看极了！大红色的爪子上包着一层鳞片。趾尖长着小钩似的指甲，显得十分美丽。

这只鸽子成了我的伙伴，它无论睡觉、玩耍都很可爱。但我更喜欢给它喂食，因为它吃东西的样子，特别逗人喜爱。

这一天，我又拿着高粱、玉米等东西去喂它了。我打开笼子，突然发现鸽子的身体在不断的发抖，我想：一定是天气的关系，现在天气这么冷，它一定是着凉了。于是，我立刻拿了给鸽子吃的感冒药给它吃，想让它快点好。可过了几天后，实际情况没有比我想得好，鸽子的感冒病越来越重，现在连走几步路都不行。于是，我就在脑子里下定决心，想当一回小兽医，把鸽子的感冒病给治好，我走到楼下，切了几片姜片，然后将几片姜片放入水中煮汤，最后拿到楼上给鸽喝。又过了几天，我发现鸽子的感冒病已经好了。它的嘴巴在叫唤着，好像在说：“小主人，谢谢你，把我的病给治好了。”

通过饲养鸽子，我懂得了人和动物之间是可以和谐相处的。动物是很有灵性的，如果你爱护它、帮助它，你自己不但会很开心，而且还会得到别人的赞扬。

鸽子作文教案 第24篇

我读二年级的时候，家里养了一只可爱的小灰鸽，它是妈妈的朋友送给我的礼物，我可喜欢它了。

小灰鸽的颈部粉绿相间，身上披着一件银灰色的衣服。它在空中飞翔时，远远望去，就像一架银灰色的飞机。它小小的脑袋上镶着一对黑珍珠似的眼睛，一眨一眨的，非常有趣。黄色的嘴巴上长下短，嘴上还有两朵肉色的小花，这就是鸽子的鼻子。它还长着一对红色的瓜子，美丽极了！

每天放学，我都要去看看我心爱的小灰鸽。它一听到我的脚步声，就“咕咕咕”地叫起来，好像在说：“小主人，我饿了。”我赶紧捧着小米去喂它，不等我撒下，小鸽子便迫不及待地啄起我手心里的小米，津津有味地吃起来，可馋了。吃完了小米，它还要喝几口水。只见它仰仰脖子，“咕噜”一声，水全溜进了它的肚子里。这时，它才迈着悠闲的脚步，来回地散步呢！

小鸽子最不喜欢照镜子了。有一次，我逗它玩，只见它那迅速地转过身去，害羞地躲到角落里去了，头都不敢回，可爱极了！

小鸽子，你给我的生活带来了许许多多的快乐。我喜欢你，小鸽子！

鸽子作文教案 第25篇

一、主题的产生

二、实施过程

活动一：鸽子的外形特征（研究人数：11人）

当我将鸽子带到教室里时，这组孩子都发现了鸽子身上的颜色不同。殷凯首先说：“怎么鸽子有白的，有灰的，还有黑的呢？”“是呀，鸽子真有这么多的颜色。”卢菊娟接着说，这时，琨琨又说：“你们看，鸽子眼睛圆圆的，上面没有睫毛。”“对”很多小朋友都肯定了这一点。栋梁说：“它的嘴是尖尖的，奶奶说过，它也会捉虫子。”眭嘉莉指着鸽子的脚说：“它的脚步也是尖尖的。”这时孩子们都围着鸽子看，有个孩子还伸手去摸鸽子，但鸽子却躲开了。我走到他们面前，建议他们打开笼子，让鸽子出来走一走。“不行！”华昱急忙拉住了我的手，“它会飞走的。”“没关系，那我们来想个办法，让它飞不起来。”这时孩子们就议论开了，“给东西它吃。”“用绳子拴住它。”聪聪说：“我奶奶开刀时，人家送来鸽子，妈妈就把它的翅膀给剪了一点，它就不能飞了。”这时，我及时对孩子们说：“那我们就来试试看。”说完，有的找绳子，有的拿剪刀。就在我要剪的时候，华昱又说：“不行，它会流血的。”我说：“

我们试试看。”孩子们紧张地看着我，我用剪刀轻轻地、很小心地剪掉鸽子翅膀上的一段羽毛，“没有流血！”孩子们更开心了，这时华昱拿来一粒黄豆，给鸽子吃，鸽子也许太紧张了，没有吃。栋梁说：“它不吃豆，喜欢吃米。”“不对，它喜欢吃稻。”孩子们又争论开了。

于是我布置孩子们回家找一找鸽子喜欢吃的食物。

（通过这一观察活动，孩子们很快了解鸽子的外形特征，并且对鸽子产生了浓厚的兴趣，提出了很多问题。可见，孩子们求知欲望是很强的，我们教师要尽可能去引导他们，捕捉幼儿的兴趣点，激发孩子的兴趣。）

活动二：关于鸽子的生活习性及食物（研究人数：12人）

这组小朋友在观察鸽子时，发现鸽子在咕咕地叫，有的说鸽子肚子饿了，有的说它害怕了，忽然，陈剑如捂住鼻子喊道：“鸽子大便了！”孩子们像是发现了新大陆一样，赶紧把头伸过来看，“真的，真有呢。”殷浩看后又证实了一下，于是孩子们就一直盯着鸽子的尾部看，在不到二十分钟时间里，鸽子大便了三次。孩子们忍不住大笑说：“它的大便真多呀，这么一会儿，大便三次呢。”王文雅问道：“它吃了什么呀，怎么大便这么多？”“它吃黄豆。”王文瀚说道，“还吃玉米。”“还吃吃稻子和麦子，还有米，还要放点水给它喝。”家里卖鸽子的欢欢像小老师一样向大家介绍。“那它怎么一下拉三次？”“它肯定吃得太多了，所以今天总是拉肚子。”王文雅肯定地说。

（这组小朋友对鸽子排便非常感兴趣，一直在看鸽子排便，这是我所想不到的，虽然孩子们没有更深地去发现鸽子的其它生活习性，但孩子们都知道鸽子为什么排便间隔时间短的原因了，他们对自己的发现感到很开心。）

活动三：鸽子的用途（研究人数：4人）

当这组孩子看到鸽子的时候，孙姝敏特别兴奋，很神气地告诉大家：“昨天，我爸爸就杀了一只鸽子给我妈妈吃。”“你爸爸为什么要杀鸽子给你妈妈吃？”“因为我妈妈住院开刀，阿姨说开刀就要吃鸽子。”“为什么呢？”天瑜又问道，孙姝敏摇了摇头，“我也不知道。”“我知道。”王文瀚插过来说：“因为它会送信，而且还会自己回来，这是我爷爷告诉我的，他是养鸽子的。”王文瀚虽然答非所问，但这个话题吸引了孩子们，他们在一起围着鸽子听王文瀚给他们讲鸽子送信呢。

通过孩子们之间的交谈，发现了孩子还是很关注周围的事物的。

评析：

从“鸽子”这一方案活动中，我深深体会到：孩子的兴趣是不一样的，他们的探索活动与教师预定的目标也不尽一致，作为教师，在设计活动过程中，应以幼儿的兴趣、需要为根据，我们只能是活动的参与者、协助者、引导者，我们要鼓励孩子大胆探索，并及时引导孩子向更深、更广的层次迈进。

鸽子作文教案 第26篇

我一进公园，就看到一群鸽子在空地上啄食。它们啄的样子太可爱了，人们不得不时不时地摸摸它们的羽毛。我慢慢走近他们，想看看他们是怎么啄的。一只鸽子看到我，以为我要抓住它，就慌慌张张地飞走了。其他鸽子看到同伴飞走了，以为自己有危险，就飞走了。我很失望。我想看看它们是怎么啄的，但是都飞走了。

我问爸爸：“我怎么能看到鸽子吃东西的样子呢？”爸爸回答说：“你只能通过喂它们食物来观察。”我想了想，决定用绿豆糕喂鸽子。我让爸爸给我带个绿豆糕，被拒绝了。

“为什么？你居然想给鸽子喂绿豆糕。别傻了。鸽子只吃玉米粒之类的。他们怎么能吃这个？”

“我只要把绿豆糕揉成绿豆粉，他们肯定会吃的。”我说。

爸爸说：“好吧，我相信你。”说完，爸爸从包里拿出一个绿豆糕递给我。我把绿豆糕捏成绿豆粉，然后在空地上撒了几粒。几只鸽子看到我在撒食物，立刻飞了过来。它们先用眼睛看食物，然后用尖尖的小嘴啄地上的食物。他们吃饭的时候还时不时发出“咕咕”的声音。这个声音听起来很可爱，就像在说“好喝，谢谢！”

喂鸽子很好玩！

鸽子作文教案 第27篇

有一种动物，它穿着一身灰色的毛，戴着一顶高耸的“帽子”，帽子的前沿有一簇白毛，白毛下面藏着能辨别方向的磁场，尖尖的嘴巴在不停地吃玉米，有时还发出“咕咕”的声音，脚上带着一个手镯，这是什么呢？对了，它就是信鸽。

信鸽经常在空中成群飞翔，能够在很远的地方飞回家，也不会迷失方向，当然，这就要磁场来帮忙；如果被人捉到，查看一下手镯的号码，就知道这是谁家的宝贝儿。

那你知道手镯是怎样戴上的吗？

鸽子爸爸妈妈经常一窝生两个蛋，经过两个星期的孵化，鸽子宝宝就破壳而出了。这时，它们全身长着毛茸茸的细毛，很柔软很柔软，摸着特别的舒服，鸽子爸妈每天呵护着把自己身上的皮屑给它们吃，吃了几天慢慢地长大了，该是戴手镯的时候了，因为脚太大就戴不进去了。日子一天天过去了，鸽子宝宝也渐渐地长大了，它们的绒毛退去，长出了又黑又粗的羽毛。在鸽子爸妈的精心照料下，半个月后可以自己吃玉米了，也学会了慢慢地飞行，再过几天，还可以在蔚蓝的天空下自由自在地飞翔了。

鸽子作文教案 第28篇

我家住在金穗花园，小区里有善良的居民，美丽的花，碧绿的草。哦，对了，还有那三只可爱的鸽子。

有一只鸽子是灰色的，它那灰色的羽毛像披了一件银灰色的大衣；颈上长着一圈金黄色的羽毛，像少女颈上美丽而耀眼的金项链。我给它起了个名字——灰姑娘。另外两只鸽子是白色的，它们长着洁白的羽毛，红褐色的小嘴，机灵的眼睛，细长的双腿。站在那里，亭亭玉立。小的叫白雪公主，大的嘛，就叫白马王子吧。

也许它们是一家三口吧，因为我每次看到它们的时候，它们总在一起，亲亲蜜蜜，形影不离。

一个星期天的早上，我在小区里溜达，看见白马王子一家正在寻找食物，我赶紧拿了些面包渣给它们，白马王子抬头看了看我，可能觉得我不像坏人吧，咕咕的冲我叫了几声，一家三口便津津有味地吃了起来……

鸽子的警惕性极高。一次，我看见它们在空中不断的盘旋，很惊慌的样子。我低头一看，一只大花猫正趴在草丛中仰视着它们，想等它们下来饱餐一顿呢！虽然鸽子对动物的警惕性很高，但它们对人类却很友好，每次见到我，它们总是咕咕咕的跟我打招呼。据说，在战争年代，鸽子还为人类做了很大的贡献呢。

鸽子是和平的侍者，我们要爱护它们，保护它们。

鸽子作文教案 第29篇

以前我只喜欢羽毛洁白的鸽子，不喜欢羽毛是灰白色的。但是一件事让我改变了这样的想法。

一次双休日，我写完作业后，就想出去玩一会儿，我搬着小车子，带着花生豆，在路上休息时吃，一下楼，我兴冲冲的朝着十分美丽的树林骑去。

进了树林我的心情十分愉快，在美妙的树林中游玩着。一会我就停下来休息，从口袋里拿出了一些花生豆，这时有一只灰鸽子飞到我旁边，我不喜欢它，就不理它，这时它的眼睛直直的看着我手中的花生豆，他的翅膀合在一起，依偎在我身边，我将花生豆伸过去，它一步一步的向我这里走，想吃我的食物，我把他的嘴掰开，在喂它食，但我一触到它时，也许是太害怕了，也许是太饥饿了，也许是太累了，他扑腾着翅膀摔到了地上，它真可怜。

我把花生豆喂给它，他吃的时候先张大嘴，我将花生豆塞了进去，在它吃的时候我扒开了他的翅膀，原来他的乌黑的翅膀里面也有一片片洁白的羽毛，把翅膀全部打开，它的羽毛呈黑、白、灰色。羽毛从小到大形状美观，它的尾巴颜色是一块一块的，白中带着灰，灰中含着黑，有一缕缕的阳光射入树林中，在阳光的折射下，产生了许多美丽的颜色，头部出现了黄色，颈部出现了绿色，翅膀前后出现了红色，翅膀的下面还出现了紫色，他的嘴边还有一些略带蓝的金色。经过我的观察，发现他的脖子真厉害，还能旋转180度，他初来的时候非常害怕，在高高台子上直扑腾翅膀，想飞但还不会飞，它心里好像在想着：“这个人是谁呀？红一块黄一块的，爸爸妈妈在哪呢？”它吃饱后，我抚摸它把它带回了家，它翅膀的颜色真漂亮。

来灰鸽子并不是那样丑陋，而是我们没有细心发现它黑暗中的美丽呀，有时候我也喜欢灰鸽子！

鸽子作文教案 第30篇

一天，我去一个公园玩，那有许多可爱的小鸽子。

小鸽子们浑身白白的，像下了一层雪，两只小眼睛滴溜溜地转，像在打什么鬼主意。两只爪子红红的，上面有一圈圈的纹路。

我非常喜欢鸽子，总觉得他们白白的，可爱极了。我总把一些面包沫撒在旁边，之后赶紧跑开，担心吓到这群可爱的鸽子。

鸽子们在地上走的样子好玩儿极了。歪歪扭扭的，又笨拙，又可爱。飞起来时有些像老鹰，飞的还很快，一眨眼就不见了。

我多希望小鸽子来吃我撒的面包沫呀！可我一来，鸽子就“咕咕”叫着飞走了。我刚沮丧地走出两步，可鸽子们又“咕咕”的飞回来。争着抢着来吃我的面包，于是我又高兴了起来。我多想抱一抱他们呀！于是我冲向鸽子群，没想到，我本以为它们会飞走，可是它们“姑姑，姑姑姑姑！”在我前面笨拙地跑开了！这时我想起了我抱小猫似的感觉。怀里抱着小猫咪，沉甸甸，肉乎乎，还热乎乎的，像只暖水袋，还开心地“喵喵”叫着，喉咙里发出“呼呼”的喘气声。我想，抱鸽子也类似于抱小猫吧！

鸽子作文教案 第31篇

活动目标

1.学习用手印画鸽子，激发幼儿的创作兴趣。

2.通过活动，激发幼儿的探索欲望，产生热爱小动物的情感。

活动准备

彩色画笔，油画棒，画纸。

活动过程

一、手影游戏导入

1.课件演示：手影游戏

提问：

你们看到了什么？

这些小动物都是用什么变成的？（手）

你喜欢哪一种小动物？

（请幼儿试着用自己的小手变成喜欢的小动物。）

2.教师用手影演示变成鸽子。

教师：现在，我们让小手变成的鸽子飞到纸上好不好？

二、教师示范画鸽子

1.伸出我们的手掌，找一找哪一个是拇指？

让四个手指并拢，飞呀飞呀，飞到画纸上（把手重叠在画面的鸽子上），变成了什么？（鸽子）

2.拇指是鸽子的什么部位？（头部）

四个手指是什么？（翅膀）

鸽子的身体又是什么印成的？（手掌）

3.你想让你的小鸽子飞到你的纸上吗？

请大家把小手放在画纸上，分辨描画的各个部位，注意描画时手不移动。

三、幼儿作画教师指导

1.启发幼儿变换手的位置印画，注意鸽子在画面上的布局。

2.启发幼儿印画时左手不移动，右手稍离左手一圈印画，避免把手指描脏。

3.大胆的在鸽子上装饰花纹，并注意颜色深浅。

四、评价作品

这只鸽子颜色真漂亮，用了深浅不一的颜色。这几只鸽子的颜色不鲜艳，它们都用了深色还浅色？

（感知都是深色或浅色会使颜色不鲜明。）

鸽子作文教案 第32篇

一个多月前的某个周日中午，我学完吉他回家，妈妈看到我说：“你爸爸在门前的车旁边发现了一只鸽子，好像飞不动了，然后你爸爸就把这只鸽子捧回屋里了。”

“鸽子现在在哪里呢？”我好奇的问到。

“鸽子现在在这个箱子里。”说完妈妈朝一个纸箱子指了一下。

我快步朝箱子走过去一看，果然有一只鸽子。它的头灰灰的，脖子也是灰的，只不过比头的颜色深一些，照着光看，还有点儿发绿，身体白灰黑相间，爪子红红的。

突然我发现这只鸽子的双脚都系有环，难道这是信鸽吗？我十分疑惑。这时妈妈说：“它是一种赛鸽，是专门比赛的鸽子，它脚上的两个环是它两次比赛的编号。”哦，原来如此……

过了两天，我发现这只鸽子精神头好了，不时的用它的嘴巴啄箱子，还在小箱子里边扑棱棱的乱飞。我想它应该是想家了吧！

这天天气很好，阳光明媚，我和爸爸把鸽子从箱子里捧了出来，把它放在了地上，它用它那绿油油的眼睛环顾四周，翅膀忽扇忽扇几下，一跃而起，飞到了台阶上。迈着它轻盈的步伐，向前走了十几米，还不时的回头看我，“去吧，去找你的主人吧！”我在心里默默的念道，这时，它扇动翅膀腾空而起，一下跃出六层楼那么高，仿佛朝着回家的方向飞去了！

看着这只赛鸽，越飞越高、越飞越远，我感到既不舍又高兴。再见了，鸽子！

鸽子作文教案 第33篇

从前，有一只很小的鸽子。它生活在茂密的竹林里。茂密的竹林里住着一个猎人，猎人饲养着一群鸽子，一有时间就放出去鸽子让它们飞出去逛逛。那只很小的鸽子和别的鸽子有一点不同，就是它的飞行速度比普通的鸽子快一点。而猎人也不是很在意。

终于有一天，猎人发现了它与众不同的地方。猎人非常高兴。于是便在自己的桌子上放了几封信，写上通往城市的地址。让那只鸽子捎回去。那只很小的鸽子也很乐意，觉得自己很受猎人“重用”。于是它便带上那封信出发了。

三天后，鸽子就回来了。猎人非常高兴，便在自己的桌子上写满了像小山一样的信。鸽子一有时间就回捎去几封信，可桌子上的信好像永远也送不完。猎人看到这幅景象，心里别提多高兴了。这只鸽子这么能干，说不定它长大了还能帮他送更多的信呢！于是猎人也不管那只鸽子了，任那只鸽子送信。每次只要鸽子成功送信回来，猎人就会给它更多的食物，照料鸽子也比以前更加细心了。

可猎人并不知道鸽子在送信时的艰辛。每次鸽子送信时，都得忍受风吹雨打、严寒酷暑的考验。还得找到最近的路线。城市对它来说就像是一个迷宫，走错了路还得再原路返回再尝试另一条路。于是它送信也没以前那么积极了，甚至有一次送信时都露出了厌恶的表情。

有一次猎人帮它的窝铺了一个软垫子。而且还把它的窝收拾得干干净净。于是便给它谈条件，每周必须送一次比原来的信还沉重几分的带附件的信。鸽子无法拒绝，只能忍着答应了下来。

终于有一天，在各自送完第九十九封信时，鸽子实在忍受不了了，它飞出了猎人的家。

等猎人发现鸽子的时候，鸽子已经死了，自杀死的。

鸽子作文教案 第34篇

今天上午，我正在家写作业，忽然听见窗外“咕咕咕”地鸣叫声，我趴到窗台上一看，原来是两只鸽子在我家的空调室外机的固定架上搭窝筑巢。

为了不惊动它们，我静静的站在窗前观察。只见这两只鸽子从表面上看一样，只是一只大些，一只小些。它们的嘴很细小，仔细看还有一个小弯钩。两只像绿豆粒大小的眼睛，圆圆的小眼珠转来转去，炯炯有神，看上去特别机灵。最奇特的是它们脖子上的一圈羽毛，在那平滑的灰色羽毛上镶嵌着大大小小的白色斑点，真像戴着一个漂亮的项圈，美极了。它们身上的羽毛呈灰色，只有腹部是白色。翅膀上的翅羽硬直、宽大，而背上的羽毛软滑、短小，好似鱼的鳞片层层迭迭的覆盖在背上，我真想伸手去摸一下它们。尾巴上的羽毛又细又长，站在地上，尾尖拖在地上，像个小滑梯一样。飞起来的时候，尾巴就像一把展开的扇子拖在身后，掌握平衡。

它们好像商量好的一样，一只看家，一只出去衔树枝，^v^活。每次叼树枝回来，它们都要站在室外机器或者电线上休息一会儿，只见它的肚子一鼓一鼓的，背上的羽毛一会儿竖起，一会儿落下，显然是大口大口地喘着粗气。可是它们还是坚持一次一次衔来树枝，搭建自己舒适的家。

小鸽子太可爱、太伟大了！

鸽子作文教案 第35篇

我喜欢的动物可多了!有活蹦乱跳的小猴子，动作机灵。有肥肥胖胖的小猪，走起路来摇摇晃晃的，很可爱呀。小巧玲拢的小仓鼠，很乖巧。……在动物世界乐园，我喜欢的却是一只小鸽子。

小鸽子披着一身“白色战衣”时不时眨眨眼发出坚定的目光，一对小翅膀，一扇一扇的，好似在发号施令，虽然只有一对粉红色的小爪子，但是一站就有大老鹰的气场，足足有3米多高。小鸽子喜欢吃绿豆。这只小鸽子，是我期末考试成绩不错，爸爸妈妈奖励我了一只小鸽子我高兴得像只小兔子活蹦乱跳。

爸爸带我买鸽子那天，我看到有的鸽子昂首挺胸，有的鸽子低头吃食物，有的鸽子眼睛瞪的大大的。我看上了一只“小吃货”一蹦一蹦的啄食，这性子随我。爸爸看了看，说道：“好的，就要这只鸽子吧”!这只小鸽子一来到我们家，就上窜下跳，露出来一副惶恐不安的表情。我连忙把笼子打开，它嗖的一下子飞了出去，我连忙制止，可妈妈对我说：“让它去飞吧”!我担心“会不会被野猫抓走”“会不会找不到回家的路呀?”可是到了晚上，它竟奇迹般的回来了!我赶紧打开电脑，一直原来科学家比较一致的看法是，包括鸽子等鸟类可以通过本地的地球磁场，来确定自己的绝对位置和相对位置。从地球的两个磁极发出的磁力线，在两极地区是垂直的，到了南北回归线以内的地区，转为平行。在高纬度地区，地球磁力非常强;而在赤道地区，就会弱一些。由于磁力大小和方向的不同，形成了一个个地磁路标，所以鸽子是自身具备“GPS”定位。

人与动物其实是一样的，没有了自由，生活会被打破，那时我们都不会快乐，我和我的小鸽子就是最好的证明，我喜欢我家的小鸽子。

鸽子作文教案 第36篇

今天上午第一节刚下课，我就拉着陈曦的手往楼下跑。陈曦一脸疑惑地问：“去哪？”“去喂鸽子呀！”我说。“哦！”说着陈曦用手向后脑勺一拍，道：“记起来了，那快点走吧！”

我们飞快地跑到“动物园”的鸽子笼处，进门第一眼看见的就是满地的鸽粪，臭哄哄的。再走近一些，我看见鸽子笼里只有一只小鸽子，其它鸽子全飞出去了。我抬头一看，原来好多鸽子都站在教学楼的屋顶上歇息呢。我对陈曦说：“陈曦，我们在地上洒一些鸽食，鸽子迟早会飞回来吃的。”陈曦说：“好吧。”我抓了一大把鸽食均匀地洒在地上。过了一会儿，我们看鸽子没过来，就退到门外静静等候。过了一会儿，果然听见鸽子扑翅膀的声音，渐渐地鸽子陆续飞进了鸽子笼。我和陈曦悄悄地在门口看着，不敢去惊动它们。只见鸽子先飞到栏杆上扭动脑袋打探一下周围，确定无忧后才飞到地上，跳到鸽食前，一口一口地啄了起来。

看着这些可爱的鸽子，我忍不住靠近去观察他们。那只身穿灰色外套，系着红棕色领带的鸽子昂着头把身边的两只鸽子挤开，霸道地独自啄着面前的玉米粒。那神气样儿，真叫人喜欢。后来，鸽子越来越多，有的跳进鸽子堆里，有的只能在一旁等待机会。我不禁数起了数量。“哇！有二十多只耶！”我兴奋地对陈曦说。陈曦说：“恩，太厉害了！”我笑着说：“我怀疑虞老师很长时间没给鸽子喂食了，要不，怎么会饿成这模样呢？”

这时，上课铃声响了，我们依依不舍地回了教室。从三楼的窗口望去，还有好多只鸽子在埋头啄着食物呢！

鸽子作文教案 第37篇

你见过鸽子吗？我就见过，在动物园里我看到了一大群鸽子，鸽子有好几种颜色，有白色，有黑色，有灰色，还有一些叫不出颜色的鸽子。鸽子眼睛圆圆的耳朵旁边的绒挡住了，所以看不到。

鸽子很贪吃，我买了一包鸽食，打开鸽食，鸽子们纷纷飞了过来，我把鸽食撒在地上，鸽子们拼了命的啄，有的啄完就飞到我头上了。一个劲的啄我，好像在说：“放下鸽食，放下鸽食。”于是，我就撒在地上一点鸽食。所有鸽子都吃完了，有的鸽子飞到我手上，看到鸽子破迫不及待的样子，我无可奈何，只好把所有的鸽食都撒了出来鸽子不停的扇动着翅膀寻找食物，抢到鸽食的鸽子用翅膀挡起了鸽食生怕别的鸽子跟它抢。

鸽子走起路来更是好玩，有的`东张西望，有的边走边叫，有的鸽子尾巴翘的老高老高，像孔雀开屏。神态很骄傲，大摇大摆，好像在说：“你们谁能比我美。”

鸽子代表和平，是人们的朋友，我喜欢鸽子，要是我能养一只，该多好啊！

鸽子作文教案 第38篇

我家的鸽子前些年我家住在乡下时，家里曾有一对可爱的小鸽子，其中有一只我最喜爱。

那只小鸽子浑身长着洁白如雪的羽毛，红褐色的小尖嘴，机灵的眼睛，细长的双腿，一双脚像鸡爪。它站在那里，亭亭玉立，简直像一位雍容华贵的夫人。

刚开始时我每次喂它玉米粒，它总是胆怯地躲在一边不敢吃。后来爸爸让我躲起来，不让它发现。于是我就藏在离它不远的草垛后悄悄窥视，它见四下无人便飞快地啄起玉米粒来。我一看，差点笑出来，顾不得它懂不懂，朝它扮了一个鬼脸：“嗬，我还以为你真不吃呢，现在怎么又吃了？没羞！”可小鸽子不知是没听见还是故意不理我，只管自己吃着玉米粒。吃了一阵，大概是口渴了吧，它把头一扭，转向装水的瓷碗，大口大口地喝起水来。

自从爸爸买回这对小鸽子，我每天邀请邻居家的小朋友到我家看小鸽子。时间长了，小鸽子似乎认识我们了，像老朋友似的让我们捧着它，让我们摸它光洁的羽毛。它对这个新家也慢慢熟悉了。过了一段时间，爸爸便每天天刚亮就把它放出来，让它自己去找食吃。起初，我真怕鸽子丢了，倘若天黑时小鸽子还不回来，我就急得团团转，四处去找它，可经常是怎么也找不着，结果回家一看它已安闲地吃食了。我真是又高兴又气恼，它却像有意在气我，吃得更快了。有一次，为了看它是否认识家，爸爸用黑布盖住了它的头，把它带到几里地外的叔叔家，然后放它回家，它竟飞回来了。后来，我们搬到城里住了，鸽子也送给了邻居。它已长成大鸽子了，还孵出了一对同它一样可爱的小鸽子。现在每逢假日我还时常去看它们。那洁白如雪的鸽子曾给我的童年带来了无穷的乐趣，我永远不会忘记。

鸽子作文教案 第39篇

一、活动设计意图：

纸艺，是本园的特色，折纸，又是中班幼儿学习的重点。折纸，被誉为童年十大经典玩耍游戏，它就如美轮美奂的魔术，将一张纸在手中经过巧妙的折、翻、粘贴、描绘等手段，变换出一件件形象夸张、富有趣味的作品。在折纸活动中，通过幼儿动手动脑、手脑协调配合的创作活动，能有力培养幼儿的创造力、想象力、审美能力、形象思维和空间思维能力。小动物一直是幼儿深深喜爱的，而小鸽子等一些会飞的动物更是幼儿的兴趣所在。让幼儿以兴趣为主，在做中学到本领，何乐而不为呢？所以，我设计了本次活动：折纸《鸽子》。

二、活动目标：

1、了解鸽子的外形、习性及与人们日常生活的关系。

2、尝试学习用四角向中心折的方法折出鸽子。

3、喜欢折纸活动，体验折纸的乐趣。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

三、活动准备：

1、有关于鸽子的课件《两只鸽子》，鸽子的图片资料。

2、折纸鸽子的范例一个，各色彩纸若干，折纸步骤图一份。

四、活动过程：

（一）教师播放课件《两只鸽子》，幼儿欣赏。

1、师：今天钱老师带来了一个小动画片，请小朋友认真看哦！看完后老师有问题要问。

2、教师播放课件《两只鸽子》

（二）引导幼儿说一说有关鸽子的生活习性，有关鸽子的知识。

1、师：现在，动画片看完了。里面的小动物是谁呢？

幼：鸽子2、师：对呀！那你知道鸽子喜欢吃什么吗？

幼：鸽子喜欢吃米、稻子、玉米、黄豆、绿豆、红豆。

3、师：小朋友看得真仔细，说出了这么多鸽子爱吃的事物呢！那你知道鸽子有哪些本领呢？

幼：鸽子反应很快、记忆力很强、它认路很厉害，自己能找到回家的路、可以帮助人们送信。

（三）请幼儿观看鸽子图片，了解鸽子的.外形特点。

1、师：老师还为你们准备了一些鸽子的图片，请你仔细看看，鸽子长什么样子？

2、师：看完了，请你来说说：你在图片里看到的鸽子长什么样子？

幼：鸽子的全身都是白色的毛，很漂亮。

鸽子的嘴尖尖的、是红颜色的。

鸽子的眼睛很小，是黑色的。

鸽子有一对翅膀，也是白色的，会飞。

（四）出示小鸽子范例、折纸步骤图，请幼儿观看，激发幼儿折纸兴趣。

1、师：（出示范例鸽子）今天，有一只鸽子飞到了我们的教室里，它想来找更多的伙伴，请小朋友帮助它。

2、请幼儿观看折纸步骤示意图。

师：这是折出鸽子的方法，你能看懂步骤示意图吗？

3、教师按示意图进行折纸示范，幼儿观看教师边示范边讲解折纸步骤：

a、拿出正方形的纸，沿着线对角折。

b、两角向中心折。

c、向后对角折。

d、向里压折，拉出翅膀。

e、背面一样折出翅膀。

f、压折头部，翻出尾部。

g、沿虚线往下这，背面也一样。

h、画上眼睛，鸽子完成。

（五）幼儿进行鸽子的折纸操作，教师巡回指导。

（六）幼儿展示交流，相互学习。

1、师：小朋友们，谁折出来的鸽子和老师的一样呢？

幼：我的和老师的一样的。

幼：我不会折翅膀。

幼：鸽子的尾巴我翻不上去。

2、师：请你来说说你是怎么折的，把你的方法教给大家，我们一起来学一学。

幼：我是按照老师的方法折的。

幼：我是看着示意图折的。

幼：我是和老师一样折的，我和钱老师折的一模一样。

3、请个别幼儿交流自己的方法，集体学习同伴折鸽子的方法

（六）评价作品，结束活动。

1、师：小朋友们折了这么多鸽子，想不想让它们飞上蓝天呀？

幼：想

2、师：我们去比一比，看哪只鸽子飞的最远。

五、活动反思：

幼儿都很喜欢手工折纸活动，但发现有些幼儿不会看示意图，在折纸过程中，对于细小的部位，如：鸽子的嘴巴。许多幼儿不会折或折不好，我建议：幼儿可以回家多练习看示意图，并动手折小鸽子。

在这个活动中，我采用教师示范、幼儿跟着学的教学模式。那在折纸活动中，怎样培养孩子的自我学习能力？我们中班的幼儿仍处于具体形象思维，但好奇心强、喜欢探索，可尝试让幼儿学习看步骤示意图折纸。通过这些活动，教给孩子一些折纸必须的本领，幼儿可以轻松掌握又可以举一反三，帮助儿童把智力技能与掌握的符号结合起来，在头脑中进行转换，通过技能整合而变成自己的折纸能力和技巧，其效果远远胜于模仿来的技巧。

幼儿在发展水平、能力、经验等方面存在差异，折纸活动中的表现也各不相同。这就要求教师做一个敏锐的观察者，及时关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，给予适时的帮助。在活动中，我们发现有的幼儿还能把改折的小船变成了手机、石头等。此时，教师对于幼儿的创造应给予充分的肯定，鼓励并引导幼儿把自己的折纸过程用自己喜欢的方式表达出来。这样，有利于幼儿的主动学习，同时也让幼儿获得极大的成功感。当幼儿停滞不前，原地踏步时，教师要善于启发和诱导，并给予及时的帮助。

鸽子作文教案 第40篇

前不久，妈妈给我买了一只鸽子。我可高兴了，把它放进了鸟笼里。

我端详着这只鸽子。这是一只花鸽子，一双黄豆般大小的眼睛滴溜溜地转着，一张尖尖的小嘴微微张着，好像饿了，又好像试探性地做做样子。为了好好观察它，我又向前走了走。它用眼睛瞪着我，好像在细细琢磨着我的身份，一副琢磨不透的样子。既然琢磨不透，又为何费这么大的劲儿？它似乎这样想着，把头扭到别处去了。

突然，我想起了一件事——忘了给鸽子喂食。我连忙拿来玉米粒儿，想放进笼子里。可谁知我的手刚伸进笼子里，鸽子就像老鼠见了大米似的扑过来，似乎把我的手当成了美食，要饱餐一顿呢！幸亏我手疾眼快，在它啄中我的前0。01秒把手缩了回来，要不我的`手就成了它的“盘中餐”了！我决定要惩罚它一下，便故意拿着食物在它嘴边诱惑它。鸽子的眼睛一直盯着我手中的食物，目光随着我的手转来转去。不一会儿，鸽子就被我转晕了。再次站起来后，它对吃到食物不抱以太大的希望。我认为惩罚已经够了，便把食物给了它，它吃的可欢了！

我爱我家的鸽子！

鸽子作文教案 第41篇

寒假里，在一个阳光明媚的下午，我和妈妈漫步在吴山上的一条林间小道上。

这时，我看见有一只灰色的鸽子停在地上，它的脖子上长着五颜六色的羽毛，仿佛戴着一条七彩的项链。翅膀上的羽毛黑一块白一块，圆圆的小脑袋上长着一双红玛瑙似的眼睛，配上鲜红的脚和嘴，真是漂亮极了！

我不由自主地追了过去，发现前面有一个小亭子，一大群鸽子密密麻麻地栖息在屋顶上，“咕咕”、“咕咕”地叫着，看上去像开放了大片银白色的花朵。

我连忙跑去买了两包鸽食喂了起来。我先小心翼翼地洒了几粒鸽食在地上，鸽子立刻飞来吃掉了。我再洒了几粒，鸽子又马上吃掉了。这时，我大着胆子学人家抓了一把鸽食放在手里喂，突然一群鸽子向我飞过来，好像我闯进了一片鸽子云一样，它们的翅膀扇起的风让我的头发都飘荡起来。有几只鸽子直接停在我的手上，开始吃鸽食了，啄得我手都疼了，我害怕极了不知道该怎么办。情急之下，我把那包鸽食扔了出去。鸽子们立刻蜂拥而上，抢个不停，真是一群贪吃鬼啊！

喂完鸽子，我和妈妈依依不舍地下山了，再见，小鸽子们！

鸽子作文教案 第42篇

中午，我和堃，就，宇去新世纪广场玩，走着走 着，我们被一片翻飞的白色和咕咕的叫声吸引住了。哇！那不是济宁有名的鸽子楼吗!我们兴奋地飞奔了过去，鸽子被我们吓得扑棱棱地乱飞，把喂鸽子的人们吓得 食也掉了，鸽子们发现了，争先恐后地飞过去夺食。为了吸引鸽子的注意，我们也不惜献出爱吃的披萨，撕成一小片一小片地投入鸽笼。一只小白鸽子整理了一下雪 白的羽毛，优雅地走了过去，谁知一只黑白相间的花鸽子抢先了一步，白鸽子也顾不上什么优雅了，和花鸽子开始了“夺食大战”。

正当我们津津有味地观赏鸽子时，魏翔宇突然大喊：“灰头！公主！老沙！”咦？这不是我们语文课本里海鸥那一课的海鸥名吗！我细细一看，真巧，有一只 通体雪白的鸽子脚上真有金属光！我们也接着大喊起来：“红嘴！独脚……”旁边不知情的大人们困惑地看着我们，而身边的小学生们却在一旁哈哈大笑。

喂了一会，鸽子们好像吃饱喝足了，满足的回窝要休息了。我们也静静地准备离开，一片轻飘飘的羽毛掉落在我的肩上，“看!多美的羽毛，我们捡一些做标 本吧！”张雨堃在一旁激动的说。我们分头寻找，可是找花了眼，遍地都是碎碎零零的白羽毛，有的脏的满身是土，有的不是缺了一块，就是断了，当我准备放弃 时，却发现了脚旁一片干净洁白整齐的羽毛，我立刻弯腰把它捡了起来，细细观赏：洁白的毛丝丝相连，在阳光的照射下像一片轻飘飘，一不小心就消失的丝绸，下 面的绒毛随风起落，给整齐的羽毛增添了不少柔软感。

该走了，我们回头张望起起落落的鸽子，它们扇动着翅膀，像是在和我们挥手告别一般……

鸽子作文教案 第43篇

鸽子，象征着纯洁，象征着自由。今天，我就和这群小精灵来了个亲密接触。

我来到广场内，只见它们几乎个个全身雪白，好像是特地乔装打扮，穿上洁白的长裙，要去参加选美大赛。它们的眼睛是红色的，远远望去，好似在白布上镶嵌了两颗红宝石，鲜艳夺目。

鸽子见我来了，有的骄傲地昂起头，昂首阔步地向我走来，一副高高在上的样子；而有的`就犹如一位害羞的姑娘，一扑翅膀，飞走了。那只正向我走来的鸽子盯着我的手，在向我讨要食物。看着这胖嘟嘟的小家伙，我决定犒劳犒劳它，就买了一包鸽食。

我小心翼翼地倒出几粒玉米籽，本想喂给它吃，可看见它那尖尖的嘴，就害怕了：它会不会啄破我的手？这样想着，那只手又缩了回去。鸽子的眼神黯淡了下来，有些失望。看它这样，我又有些于心不忍，就把一粒玉米籽扔了出去。它赶紧走到那儿，以迅雷不及掩耳之势把玉米籽吞下肚中。然后满意地看着我，表示感谢。看到它真诚的眼睛，我忘掉了一切，不由自主地蹲了下来，伸出手。那只鸽子也仿佛看透了我地心思，用它的嘴轻轻地啄了一下我地手心，那种感觉痒痒的，舒服极了。我又倒出几粒玉米籽，鸽子又迅速地把它吃了下去，好像玉米籽很珍贵，是一道美味佳肴。他的同伴看到了，也纷纷向我拥来。我一边对它们说：“别着急，一个一个地来。”一边手忙脚乱地给它们喂食。鸽子们尽情地饱餐了一顿，而我，也沉浸在被它们包围住的幸福感觉中。

不知不觉中，已将近下午5点，我依依不舍地和它们告了别，它们也一起展翅飞翔，用它们独特的方式跟我说：“再见。”

鸽子作文教案 第44篇

世间上，有一样东西让人一直都不会忘记，不管有多难，都需得到。那就是大家个自喜欢的东西。

我，喜欢鸽子，不管都多忙，我都会天天它们喂食、打扫。鸽子就是我真正喜欢的东西。它给我带来了无限的快乐：受委屈时，看见它，我会露出灿烂的笑容;难受时，看见它，我会忘记一切痛苦。不管邻居投诉过很多次，但是我一直都养着它们，从来也没有想过不养了。

鸽子，不仅是我的宠物，更是我的好朋友。每次放学回家，第一件事，就是上阁楼，将鸽子放飞，看着它们飞翔，我也会露出笑容。

鸽子也有人性，比如夏天，老鸽子就会用自己的翅膀为小鸽子遮阳。比如得新城疫或沙门氏菌的老鸽子，怕把绝症传染给小鸽子，就不吃不喝，不把食物喂给小鸽子。

鸽子是有亲和力的，只要你天天给它喂食，它便会认识你，和它零距离也不会逃，反倒会问你要食。好玩的是，只要你亲和力足够，它会在你手里吃食。

鸽子是我的好朋友，虽然大家都怕鸽子把本身的病毒传染给自己，但是它永远都是我的朋友。

鸽子作文教案 第45篇

一个风和日丽的下午，天空万里无云，阳光明媚。小明兴高采烈地走在放学的路上。

突然小明看见草地上有什么东西，就好奇的慢慢地走过去。他走近一看，原来是一只受伤的鸽子。鸽子的翅膀流出了鲜血，它的眼睛慢慢地沉了下去。一阵风吹来，它冷得直发抖。

小明慢慢地蹲了下去，生怕吓着它。看着受伤的鸽子小明心里像刀割般的痛。他轻轻地用手捧起鸽子，向家走去。

回到家里小明把鸽子放到桌上，然后去拿药箱。他把药水、纱布、消毒水、棉花都拿出来了。他先把消毒水倒在棉花上，然后轻轻地涂到翅膀上。再把药水倒在纱布上，最后小心地用纱布帮鸽子包扎好伤口。

小明把包扎好的鸽子放到了一个舒适的地方，他每天按时喂东西它吃，帮它换药。一天、两天、三天……

鸽子终于好了，小明高兴的又蹦又跳。他把鸽子放飞到蓝天，小明跟它挥着手说：“再见鸽子，飞回你的家吧！”鸽子也像舍不得他一样，在小明头上盘旋着飞了几圈。最后飞回到了蓝天中。小明的眼眶里充满了泪花。

鸽子作文教案 第46篇

鸽肉性平、味甘、咸，归肝、肾经;

具有滋肾益气、祛风解毒、补气虚、益精血、暖腰膝、利小便等作用;

可壮体补肾、生机活力、健脑补神，提高记忆力，降低血压，调整人体血糖，养颜美容，皮肤洁白细嫩，延年益寿。

鸽子肉营养价值：

鸽肉的蛋白质含量高，鸽肉消化率也高，而脂肪含量较低，在兽禽动物肉食中最宜人类食用。

此外，鸽肉所含的钙、铁、铜等元素及维生素A、B族维生素、维E等都比鸡、鱼、牛、羊肉含量高。

鸽肉中还含有丰富的泛酸，对脱发、白发和未毛先衰等有很好的疗效。

乳鸽的骨内含有丰富的软骨素，可与鹿茸中的软骨素相媳美，经常食用，具有改善皮肤细胞活力，增强度肤弹性，改善血液循环，面色红润等功效。

乳鸽含有较多的支链氨基酸和精氨酸可促进体内蛋白质的合成，加快创伤愈合。

鸽肝中含有最佳的胆素，可帮助人体很好地利用胆固醇，防治动脉硬化。

民间称鸽子为 甜血动物 ，贫血的人食用后有助于恢复健康。

鸽子作文教案 第47篇

一个月前，一对鸽子来到图书室的窗户上，一身雪白雪白的羽毛，圆圆的脑袋，小豆粒那么大的眼睛，尖尖的淡红色的嘴巴，十分可爱。它们的双脚紧紧地抓住栏杆，左瞧瞧，右望望，好像是在寻找地方安家定居。最后它们决定在窗户边安家。古有“孟母三迁”，今有“鸽子三找”。我想：鸽子把家安在图书室窗户边，估计是想让它的孩子沾点书香，变成一个有文化的鸽子吧。

鸽子在窗台边沿上做了个简单的窝，住在这里不走啦。老师告诉我们，鸽子是和平使者，每当人们发生争斗时，如果有人放出鸽子就代表着：不要争斗，要和平。

一天，一只鸽子静静地卧在窝里，一动不动。不管我们怎样逗它、摸它、吓它，它都一动不动，只有在生气时才会竖起羽毛啄你一下。同学们很好奇，这是怎么回事？其中一个既胆大又调皮的同学，趁我们不注意一把拽起鸽子。啊，我们都被眼前的一幕惊呆了，原来是鸽子生蛋啦，两个又圆又白的鸽子蛋呈现在我们眼前。我终于明白了，原来鸽子是在保护她的孩子。宁可被捉住也不动。我瞬间感到了鸽子妈妈的伟大。

一个星期前，一个鸽子蛋壳出现在我们的面前，原来是鸽子出生啦。老师给刚出生的小鸽子拍了张照片。只见图片上鸽子呈深红色，没有眼睛，什么都没有，十分难看。老师告诉我们，所有人出生时都很难看。老师又告诉我们：鸽子刚出生时是靠乳汁喂养，并且不光母鸽子产乳汁，公鸽子竟然也产奶。同学们大吃一惊，涨知识啦！

现在，鸽子有拳头那么大了，长出了羽管，颜色变成了粉红色，末端的羽管也长出了一些短短的羽毛。老师说，再过一个月，小鸽子就能飞啦！

好期待呀！

鸽子作文教案 第48篇

今日，妈妈带我去看又心爱又美丽的小白鸽，我和妈妈走到有小白鸽的当地，我刚停下脚步，就有一只小白鸽停在我的跟前。我蹲下，把它捧起来，只见它的茸毛像雪花相同白，眼睛像宝石相同蓝，嘴巴像玛瑙相同红，并且红得还发亮，像个红钩子，美观级了！

我悄悄抚摸着它的茸毛，它头上的茸毛很润滑，背上的茸毛很厚，腹部的茸毛很软，像一堆棉花，并且还热呼呼的。

鸽子的嘴巴尖尖的，上面长，下面短，桔黄色的爪子上面有一些鳞片，小小的白钩子便是它的指甲。

过了一瞬间，我问妈妈要了几元钱，去小店里买了一袋鸽子食，我先倒了一些鸽子食在手里，走到鸽子群中，过了一瞬间，三四只鸽子站在我的手上津津乐道地开端吃了。过了不到一分钟，我手中的鸽子食早就被吃得一尘不染了。我又倒了一些在手里，把鸽子食往外撒出去，这样一切的鸽子都可以吃到了。我见鸽子们低下头，用它们那尖尖的嘴去啄鸽食。一啄就啄掉了四五粒，这些鸽子都像饥饿的狼相同饥不择食地抢着吃食。

我挺喜爱逗它的：我先倒了一点鸽子食在手里，见有只鸽子飞过来了，就把手给捏紧，鸽子又飞走了，我把手给松开来，鸽子又飞过来了，这下我可没有把手给捏紧，我是看鸽子快要到我的手边的时分，把手给放到其他方位，鸽子跟着我的手飞着，我的手到哪里，他也飞到哪里，如同在说：“快给我吃食！快给我吃食！”这次我可不想第一次和第2次这么好找了，这下我把鸽子食给藏了起来，成果被鸽子给找到了，这下我无话可说，只好把鸽子食给它吃了。

鸽子可真心爱、真好玩啊！

鸽子作文教案 第49篇

活儿干得很精妙，即使在晴天，逆着光，也不能使人轻易察觉，何况又是一只鸟呢？

咻咻之声在教室里回响着，我和同学们呼吸着凝重的空气，低着头，却努力想把眼珠转向讲台，老师正慷慨激昂的讲着课，外面的风也逐渐大了？

起风了，我手里仍紧紧攥着那只鸽子，而它，正试探的看着我，眼睛里映满了恐惧和不安，我咽了口口水。

同学们。我们生活中，存在着多少残害动物的行为啊！有的狗，勤勤恳恳为主人看了一辈子的门，最后却被主人残忍杀死，只为了那张皮；还有村头的那头牛，正是因为它，我们才吃饱了饭，田野才能如此的丰收！可到头来，它连一棵草也没有，那些人，就残忍的看着它被饿死？

我注意到，老师的眼角湿润了，闭上了眼睛，教室里一片静默，那时的我，虽不能感到老师的真义，却清清楚楚感到教室里充满了悲悯，充满了抱怨，充满了爱？

“飞吧，飞吧”“咕—咕咕”，鸽子回头，朝我望了两眼，纵身一跃，飞向了湛蓝湛蓝的天空。

它们在我的头上，盘旋了好久，好久。

鸽子作文教案 第50篇

每当看到天空中自由飞翔的鸽子，我就不由自主地想起那件往事。

那是去年暑假的一天，我和家人一起去深圳的大峡谷游玩。在坐车的时候，我们都兴奋不已。到达目的地了，下了车我就看到了一幅地图。哇，这里真的太大了吧，大概有几千条鲸占据的面积那么大吧！一开始我们是在大峡谷的英特拉根小镇游玩，开开心心地度过了上午。

临近中午，我们发现英特拉根小镇的上空有不少鸽子在盘旋。有些游客用手上的食物喂食那些亲切随和的鸽子。我们都觉得很有趣，但是我们可以去哪儿卖饲料呢？一点儿头绪都没有。后来，我们兜转了几条街，发现有一家小卖部有卖一些鸽子饲料。于是我们买了几份，饲料里的食物品种丰富：小米、玉米，还有小豌豆······

我把这些食物放在手上，但是没有鸽子过来吃。鸽子们只是在我们的上空飞来飞去。看来它们很害羞，想了想，我只好把食物放在地上，然后退开了三步，撮起嘴向天空发出了几声“咕咕咕”的叫声，接着蹲在旁边悄悄地看着。有一只鸽子飞来了，它用它那粉红的小嘴慢慢地啄食着······我悄悄地靠近了，轻轻地伸出了我的手小心翼翼地抚摸着它那洁白如雪的羽毛。它竟然那么的乖巧，还用它的小嘴轻轻地啄了一下我的手，痒痒的······它好像吃饱了，叫了几声“咕咕咕”，像是在跟我道谢，又像是在道别，紧接着便扇动着翅膀，加入了那自由飞翔的鸽群。我赶紧把剩下的饲料放在地上，让那些疲惫的鸽子吃饱一点。

第二天，我们就返程回家了，直到现在我还忘不了那一幕幕——那只小鸽子在啄我的手；那群鸽子在空中自由自在地飞翔。它们仿佛飞进了我的心里，让我切身体会到人与动物和谐相处的美好。

鸽子作文教案 第51篇

在小爷爷家的楼顶上养了一群可爱的鸽子。

这些鸽子颜色非常丰富，有的青灰，有的全身洁白如玉，还有的是很少见的蓝色。小巧玲珑的头上嵌着一双朱砂眼，闪亮闪亮的，它们的嘴是杏黄色的，脖子又粗又短，尾巴像半开的扇子，爪子有的是红色，有的爪子上覆盖了一层金黄的鳞片，浑身上下透出一种贵族的气质。

每天早晨，小爷爷都会打开笼门，挥舞着小方巾，把这些贵族们叫醒，鸽子们扑打着翅膀，钻出笼门，开始了最辛苦的晨练。

起初，它们只是有次序地散落在楼顶，有的昂首挺胸左右观望，像是一个个侦察兵在观察四周的情况;有的舔着羽毛，有时轻轻拍一拍翅膀活动活动筋骨，活像运动员跑步比赛前的热身运动。

这时小爷爷挥挥小方巾，它们就像离弦的箭一样全体飞了出去。它们在空中一会儿全体朝左盘旋，一会儿有全体朝右飞翔，真壮观呀！

终于最快乐的时刻到了，当它们飞倦了回到楼顶时，小爷爷早就为它们准备好了丰盛的早餐玉米、谷子、小麦，星星点点地撒了一地。这些贵族们不争也不抢，每次啄两粒便抬起头来，脖子一伸一缩，偶尔还歪过头来“咕咕”地叫两声，像是在感谢小爷爷，吃饱了便会一摇一晃回到鸽笼，梳理羽毛或追逐嬉戏了。

鸽子作文教案 第52篇

世界上有许多品种的鸟，比如：孔雀、百灵鸟、麻雀······可在这么多鸟里，我最喜欢象征着和平的鸽子啦！

白鸽子全身都是白色，有一对又大又透亮的眼睛，下面还有一个小小的嘴巴。灰鸽子头，中间，尾部都是灰色，只有脖子上有一道弯弯曲曲的白花纹，像一条软绵绵的围巾一样。

今年，我无意中发现有一对鸽子从几十米外飞来，在我家搭了个窝。可有一只鸽子在那里站着动也不动。我猜想：那一定是一只母鸽，它们一定要有小鸽子了。过了几天，我听见了一阵“叽叽喳喳”的声音，我知道是它们的小鸽子出世了。不久，我看见房顶上飞着好多数不清的鸽子。我心想：那些可能是母鸽的亲人吧！它们来道喜了！

我多么想养一只鸽子呀！我把这个愿望告诉了爸爸，爸爸亲切的对我说：“你说你想养鸽子，你可能以为这样是保护它，可你错了。它的家在大自然，你这样做会伤害它的。”我很失望。

每次，我只能看着它，不过，我心里感到很开心。

鸽子作文教案 第53篇

活动目标：

1、感受和表现拍乐曲的强弱节奏，并用打击乐器进行演奏。

2、创编鸽子飞翔、唱歌等模仿动作随音乐表演。

3、了解信鸽的特点、加深爱鸽子的情感

活动准备：

铃鼓、碰铃、圆舞板等乐器人手一件。

活动过程：

一、复习歌曲《邮递员叔叔》

1、齐唱歌曲

2、边唱边做即兴表演。

二、谈话：“会送信的鸽子”

1、知道“信鸽”的特点。

2、探索鸽子“飞翔”、“唱歌”的模仿动作。

三、欣赏歌曲。

1、感受音乐的节拍，以及歌词内容。

2、随着音乐做“鸽子飞、鸽子唱歌”的模仿动作。

四、掌握乐曲整体节奏结构。

1、用拍手表现1、2、5、6、小节的强拍。用摇铃鼓动作表现鸽子“出发”和“回来”，两手食指相碰表示鸽子的“咕咕”叫声。

2、完整地随音乐做节奏动作。

五、分声部练习。

1、根据教师的指挥做动作。

2、练习摇铃鼓动作，然后再分声部练习。

六、打击乐器演奏。

在演奏过程中，注意用优美的姿势、合适的演奏力度表现可爱的鸽子。

七、复习活动。

1、歌表演：《盖房子》

2、全体幼儿或分组进行。

鸽子作文教案 第54篇

活动目标：

1、初步认识鸽子，懂得鸟类是人类的朋友，我们要保护他们。

2、通过观察和喂鸽子活动，感知鸽子的特征和生活习性，知道鸽子是我们的朋友。

3、初步学习按一行的顺序观察和讲述，并现在集体面前交流。

4、培养幼儿对鸽子的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

活动准备：

活动过程：

一、念谜语儿歌，出示鸽子图片，引起幼儿兴趣。

（1）教师：身穿白衣裳，长着红嘴巴，一飞千里崖，认得回老家，你知道是什么鸟吗？

（2）教师：你见过鸽子吗？在哪见过？它是什么样子？

二、观察了解鸽子的外形特征。

（1）教师：鸽子是什么颜色?它怎么走路的？你知道它怎么叫吗？

（2）带领幼儿学习鸽子走路和“咕咕咕”叫的样子。

（3）以小组为单位，让幼儿自主地观察电脑图片，鸽子。

（4）师生共同总结鸽子的基本特征。

三、探讨鸽子的生活习性。

四、知道鸽子与人们的关系。

（1）教师：你知道鸽子有什么本领吗？过去，它用这个本领为人们做了哪些事情？

（2）我们该怎样保护鸽子？

五、音乐活动《鸟飞》。

ps：通过这一观察活动，孩子们很快了解鸽子的外形特征，并且对鸽子

产生了浓厚的兴趣，提出了很多问题。

鸽子作文教案 第55篇

在一个阳光明媚的早晨，白云悠闲地漂浮在天空，太阳微笑地看着我们，鸟儿在大树上歌唱。所谓，早起的鸟儿有虫吃，晚起的鸟儿没有虫吃。我们很早就吃了早饭，我和妈妈，奶奶，小表弟，表弟一起去六祖庙喂鸽子，这是暑假最让人垂涎的事情！

我们一进六祖庙大门，鸽子高飞的表演就出现在我们眼前。小表弟指着我喊：“对，好多鸟！有白的，有黑的，有灰的。”我们也马上补充道：“很多鸽子，不是鸟。”鸽子展翅飞翔的方式太神奇了！我们马上去食堂买了一包旺仔馒头喂鸽子。一大群鸽子围着我们飞。小表弟直了直我的手，说：“表哥，我怕……”。^v^ 有一只鸽子一直跟着我。让我给它食物。我给它起了个小名字：贪心，因为它很贪心。每当我用小笼包摇它的时候，它的眼睛就会看着食物，它的头会随着食物左右摆动，有时它会飞起来抓住它。吃完它会再抢我的食物。当我很久没有给它食物的时候，它会飞起来轻轻啄小馒头的包装。让我给它食物。贪婪是白胖。我很喜欢。我去哪里它就去哪里，像个小“跟随者”。越喂越想带回家。

时间一眨眼就过去了，我们舍不得离开柳祖庙。因为烈日当空照在大地上，连小鸽子都受不了。要飞到屋檐下，就得跑到屋檐下。突然有人说：“这么热，要是天气能凉下来就好了。”天气一变，突然变成乌云密布的阴天，雨一直下。我们没有雨伞。我们做什么呢只好跑到屋檐下等雨停。过了一会儿，雨变小了，我们怕越下越大，就跑进车里，开车回家了。

虽然今天没过一整天，但是我是暑假最有意思的一天！

鸽子作文教案 第56篇

我家养了一只鸽子，丰满的羽毛毛灰灰的。一双朱砂眼炯炯有神。它的颈上有一圈紫的发绿的羽毛，仿佛佩戴着一条项链，美丽极了，尾巴张开时像一把大扇子，从外表看，给人一种敏锐，扇飞的感受。

记得有一次爸爸去家乡拉西瓜把鸽子带了回去。爸爸到了家乡就把鸽子放了。晚上爸爸回来刚一进屋我就迫不及待得问：“鸽子呢！”爸爸问：“没飞回来吗？”我生气的说：“我不叫你拿回去放，你非拿去放。看，丢了吧！”晚上睡觉是我做梦都梦见鸽子飞回来了。

第二天早晨，我闷闷不乐的打开门来，忽然一阵熟悉的咕咕声传到我的耳朵里，我急忙跑出家去，看到小鸽子，可把我乐坏了，我的鸽子飞回来了！它一边叫一边打转，好像在说：“小主人，快给我拿食物来，饿死了。”我刚把食物拿来，它一下子飞到我的肩上，我急忙把它抱住。好像久别重逢的朋友。

后来因为功课紧，家里不让我养鸽子了。我便把剩下的几只也送了人。从此灰鸽也似乎很少飞回。渐渐的，我看不见它了，我多少有些伤心，原来灰鸽回来并不是为我，它根本忘记了旧日的主人。我的小公主伤了我的自尊，我努力地遗忘它，似乎就忘掉了。

可是这个星期六我回家，邻居告诉我，灰鸽回来过，在我窗前徘徊了很久。

鸽子作文教案 第57篇

我家的生活阳台上养着两对可爱的鸽子。

鸽子的眼睛红红的，透亮灵活。眼睛下面有一张尖尖的红嘴巴，十分坚硬，嘴巴上面还有一个白色的鼻子。鸽子的羽毛是灰色的，翅膀上有灰黑色的花纹，就像给鸽子穿上了一件灰黑色的大衣。鸽子还有一双红色的爪子，可爱极了！

玉米、大豆、麦子都是鸽子爱吃的食物。我把玉米放在手心里，鸽子就会张开翅膀，从笼子上跳下来，跑过来，先审视一下周围的动静，就不停地啄着我手里的玉米。不一会儿，手里的玉米就被吃完了。这时鸽子就会在笼子里走来走去，头一前一后的，像在打拍子。它们还会互相理毛，嘴对嘴地亲嘴巴呢。

鸽子整天形影不离。孵蛋的时候，母鸽会让雄鸽踩在背上，就像是要把蛋踩出来似的。孵蛋的时候，他们整天守在窝里，除了吃饭的时候，总是轮流监守岗位，真是一对称职的父母啊！爸爸告诉我，鸽子生一个蛋，要再等三天才能出第二个蛋，然后还要等十八天就能孵出小鸽子啦。那时，就是把鸽子放飞，它们也会自己飞回来的。

看见那两对鸽子，我心里就对它充满了爱！

鸽子作文教案 第58篇

你见过鸽子在天空中盘旋的情景吗？我就见过。那是一种享受，很美很美的呢！在蔚蓝色的天空下，在灿烂的阳光中，它们从我们头顶飞过，高高地在天空中展翅翱翔，消失在远方……

一天早晨，我正要去上学，轻轻地推开门，突然看见一只可爱的小鸽子停在我家门口的走廊上，我蹑手蹑脚地走到它身边，它一点也不害怕，还“咕咕……咕咕”地叫了起来，好像在说：“我饿了，口渴了”。爸爸把它轻轻地抱回了家，还给它找了一个窝，把它安顿了下来，我给它取名叫“咕咕”。

咕咕可漂亮啦！它的小嘴巴黑黑的，尖尖的；眼睛像黑珍珠似的，镶嵌在脑袋两侧，没颈时总是东看西看，好像在寻找美食一样。它身穿一件灰大褂，脖子上仿佛戴着一副五光十色的发亮的项圈，还有一双红色的小脚丫。翅膀和尾巴上长着又长又硬的花羽毛，能像扇子一样打开，真好看。

咕咕刚来我家时，初来乍到，挺怕生。我把小麦撒在笼子里，它看见我在旁边，就是不吃。它还挺凶的，我去摸它的头，它就会马上来啄我。有时候它还会飞起来，振振翅膀，发出“扑棱扑棱”的声音，试图要把我赶走。

没过几天，它和我玩熟了，不怕人我了，就“咕咕”叫，好像在说：“小主人，你又送好吃的给我吃了啊！”我马上喂给它最喜欢的小麦，可它连声谢谢都没有，真没礼貌，只顾自己津津有味地吃。

一天天过去了，它调皮起来了。现在经常会飞出来玩了，还站在乌龟盒子上，看乌龟的一举一动，大便随地乱拉，真不文明。每次，爸爸都把它给抓回去，还狠狠地臭骂一顿，咕咕都会生闷气：“为什么要抓我，我又没做坏事，我要自由……”真是可爱极了！

自从它来到我家，就给我带来了无穷的快乐！我爱你一一咕咕。

鸽子作文教案 第59篇

两年前，叔叔曾经送给我两只可爱的鸽子，一公一母，第一眼看到他们我就特别喜欢。

两只鸽子长得特别相似，不仔细看就辨别不出来，他们的嘴巴尖尖的，红红的，两只像弹球似的眼睛。尾巴总是翘的很高，尾巴上有几处分岔的地方。一双红色的小爪子，有一根短的脚指和四根长的 脚指。它们全身都是银灰色的，只有颈部和翅膀有些发蓝，还有点发亮。两只鸽子看上去小巧玲珑，非常机灵。因此，我给它们取了个好听的名字，公的叫机灵，母的叫玲珑。

谁也没有料到五个月后的一天，我吃过晚饭，就到阳台上看鸽子，却没有看到，找遍了阳台也没有发现，开始我以为再等等它们就会回开来，可是等到天完全黑了还不见鸽子的踪影，把我急坏了，拿 了电灯把窗前的大树照了个边，还是一无所获，我急的都要哭了。妈妈安慰我说：“今天鸽子可能飞远了，回不来了，明天就会回来。” 我报着希望 执着地找下去，等下去，一天，两天，三天……鸽 子却再也没有出现 。直到现在我站在阳台上 有时还会期盼奇迹发生，希望我那两只心爱地鸽子有一天能回来。

鸽子作文教案 第60篇

今天，我和妈妈来到了绿城广场看鸽子。

鸽子非常可爱，在地上吃着食物。我没有鸽子食，但是我的手指要一伸开，就会有鸽子以为我的手里有鸽子食，飞到我的身上。就在这时，妈妈也给我拍了几张照片。然后，我又让妈妈伸开手，当然，也有鸽子飞到了妈妈的身上。于是，我也给妈妈拍了几张照片，作为纪念。

突然，一大群鸽子飞回了巢里，真壮观呀！可惜的是，妈妈并没有拍到。又过了一会儿，一大群鸽子又从巢里飞了下来，但是，妈妈也没有拍到。这一次，妈妈决定一直等着鸽子飞回巢里或者从巢里飞下来。又过了好长时间，养鸽子的人要开始喂鸽子了，只见他拿了一个口哨和一个盛鸽子食的盆。只见他口哨一吹，所有的鸽子都飞到了他身边，那场景才叫壮观呢！他边走边吹，鸽子也跟着他飞到不同的地方，鸽子区顿时一片尖叫声，那当然是小孩子的声音，鸽子飞的很快，他们的翅膀当然会扑打到小孩子们，小孩子们都齐齐的蹲下，发出了尖叫声。

这些场景都被妈妈拍了下来，这一次，总算没有白等。我们高兴极了！

鸽子作文教案 第61篇

清早，我正站在阳台上呼吸新鲜空气。

突然，一只鸽子飞落在窗台上，我悄悄地走近它。它全身墨绿色的，上面还有一些五颜六色的毛，非常漂亮。它那圆溜溜的小眼睛不时地东瞧瞧、西瞧瞧，好奇地望着这个陌生的地方。我欢喜地再走近一步，那鸽子连忙拍打着翅膀，侧着脑袋望着我，那双小眼睛不再那么有神了，似乎露出惊恐的神色，好象在对我说：“别过来，别过来！”我慢慢向它走去，用手轻轻地抚摸它的羽毛，它竟然没有飞走。起初，它浑身哆哆嗦嗦，还不时用它那尖尖的小嘴啄我的手，后来它见我没有恶意，便尽力地向我身边凑来。不知为什么，它的腿总是缩着，后来我才发现，它的腿受伤了。我望着它，它也望着我，小眼睛里充满了渴望与乞求，多么希望得到我的帮助啊！我急步冲进屋找东西给它包扎。当我拿着纱布和药水回来时，阳台上已不再有它的身影了，只留下一滴鲜红的血。

多么坚强的鸽子呀！只要自己有一丝飞翔的能力，就绝不在别人面前苟且。

直到晚上，我还在为它的伤担心着，它的腿好了吗？它是否正躺在窝里养伤？了许它仍拖着那只受伤的腿顽强地飞向遥远的天边……

鸽子作文教案 第62篇

星期六的中午，阳光灿烂，微风轻拂，我和妈妈来到位于中心广场一角的鸽子楼看鸽子

鸽子楼里的鸽子真多。飞起来的好像是洁白的云霞。走到了鸽子楼下我就迫不及待的买了两包喂鸽子的玉米花，走到了鸽子中间，拿食物诱惑它们，你看，一身洁白的羽毛，像天使的白纱裙。小脑袋上长着粉嫩的尖尖的小嘴，和一双圆圆对象黑宝石一样的小眼睛，细细的小腿也是粉红色的，走起路来身体左一摆，右一摆的，脖子一伸一缩像是刚学会走路的小娃娃，可爱极了。他们好像发现了我手里的食物，都向我靠过来身上脖子左歪一下，右歪一下的看着我的手，终于有一只大胆的鸽子跳到我的手掌上，开始吃我为它准备的食物，它吃东西时头一低一抬，还发出“咕咕”的声音好像在说：“真好吃，谢谢你”又好像在给同伴们发信号：“这有美食，快过来呀！”果然又有一只鸽子飞了过来，跳到了我的肩膀上，来分享美食。

食物喂完了，我要走了。它们挥动那美丽的翅膀，好像在给我们告别。多么可爱的鸽子呀！我还会来喂你们的！

鸽子作文教案 第63篇

那是一个秋去冬来的季节。在小旅店外，有一个鸽巢粘在树

枝间，我站在阳台上，恰好能看到那个鸽巢，巢壁凸凹不平。我房间的阳台正对着那个旅店，恰好能看见鸽巢。

经过一段时间，辛勤的鸽子妈妈终于孵出了两支蛋中的小鸽。它们全身覆盖着一层透明的绒毛，身体透亮透亮的，格外稚嫩，似乎是玻璃铸成的，实在是纯得让人不能不爱。我似乎有一种特别想伸出手轻抚它的冲动。

那时，正是“金风荡，飘动桂花香”时节，山里的风夹杂着

丝丝凉意，却又刺骨钻心。我担心小鸽子是不是能活下来？山间的幽冷是裸体的它们所无法抵抗的！我抱怨着母鸽子偏偏找这个时节生下这对晶莹剔透的小生灵。但我也无能为力，这种回天无力的不堪之情让我莫名的自愧！

在破壳的极短时间后，母鸽子怎么就飞走了？鸽子爸爸又去哪儿呢？这些无从知晓的问题使我更为小鸽子的安危而黯然。

可是，谁也没有想到，小鸽子破壳而出后竞紧紧的拥抱在一起取暖，裸露的身体之间没有缝隙、浑然一体，简直使我心灰意冷的心突然一颤，我几乎要哭出来了。两个小兄弟亲密的融合，心口对着心口，吮吸着对方的温热。一旦其中一方丧生，便将失去两个小生命，它们的生命之歌是那么雄浑、灿烂！

经过一个夜晚的洗礼，它们终于一起熬过了！我睡在几层棉的被子里，它们只是用彼此体温渡过漫漫长夜。而那，也是它们最好的被子，暖和地笼着彼此热乎乎的心灵，用炙热的爱心缔造着彼此心灵之桥。

不可思议，它们战胜的是无可匹敌的大自然——用比温度份量更重的亲情。

原来，人世间充满了爱！

鸽子作文教案 第64篇

一身闪闪发亮的羽毛，一对宽大有力的翅膀，一个灵活的脑袋，再加上五颜六色的尾巴，凑成了活泼机灵的鸽子。

我家养了三只鸽子，其中两只的羽毛是深绿的，另一只是绿中带红的。一个月后，一只鸽子下了两个蛋。不久蛋里孵出两只毛茸茸的小鸽子。它们的毛是淡黄色的，像一个黄澄澄的小绒球。刚孵出的鸽子虽然怕生，但是在没人的时候也会大胆地左顾右盼。等鸽子妈妈回来了，两只“小绒球”扭着身体，蹭鸽妈妈的身子，仿佛在撒娇。

每天放学回家，我都会上楼把鸽子放出去。等鸽子都飞出去了，我再在装食物的盒子里盛满豆豆、玉米。鸽子飞行回来，就围着盒子挤来挤去，争着吃食物，不一会儿就把食物抢个精光。鸽妈妈吃饱了，来到小鸽子身边，小鸽子又开始撒娇了，希望鸽妈妈喂给它们一点食物。鸽子们之间会玩耍，也会打架，经常能听见笼子里发出翅膀扑腾的声音。平静的时候，它们就蹲在窝里“咕咕”地为自己解闷。

鸽子真有趣！

鸽子作文教案 第65篇

你见过鸽子吗?你见过纸飞机吗?你见过会像鸽子一样送信的纸飞机吗?

今天，我就别出心裁给人们送了六只专程送节日祝福的“鸽子”。星期天早上，我吃完早饭。实在无聊的我在阳台上看风景。片刻，不知从哪里闪出一个白色塑料袋。趁着风大，出来在空中学白衣仙子跳舞。我灵光一闪，想起平时班里男同学玩纸飞机的情景。对了，为什么我不能折几只纸飞机，在上面写上祝福，去放飞它呢?

说干就干，我拿出六张彩纸，用色彩鲜艳的彩笔装扮好后，写了几个大字：祝君心想事成，中秋快乐!天天开心!我折好后的飞机，在卧室里试飞。飞机打了两个转，紧接着飞机像泄了气的气球一样，有气无力。我很是失望，这样的纸飞机也太衰了点吧!唉!我的手艺就这么差吗?

这时表哥进来了，我忙打起精神，向他请教。他二话不说，拿起那六架“外星”飞机，“嘶嘶”撕成了碎片。还说什么改过自新，重新做人!

不一会儿，在表哥的指导下。我们每人都折好各自的三只“祝福鸽”。给它们都穿上了五颜六色的衣服。我悄悄许了愿望：我成绩会越来越好，并祝所有人中秋节快乐，幸福圆满。渐渐，五六只“祝福鸽”带着我们对大家过中秋节的祝福，越飞越高，越飞越远。我有说不出的快乐。晚上，我们一家人，喝茶，品月饼，赏月，好不快活。我仿佛觉得月亮上的嫦娥在对我微笑呢!并想象出了人们看见了祝福鸽，脸上的笑容。

深夜我做了一个梦，我的三只“祝福鸽”一只漂到了孤儿院里，一只落到了敬老院，一只飞到了广寒宫。嫦娥姐姐为了更好的感谢我，还带我去了广寒宫。吃月饼，游玩和吴刚大叔切磋棋艺?嫦娥姐姐为我讲述她和后羿的故事?

今天，我十分高兴。因为，我送出了对别人的祝福。

鸽子作文教案 第66篇

一身雪白的羽毛，一双小巧的脚丫，加上一对有力的翅膀，凑成了调皮机灵的小鸽子。鸽子不仅白，而且在白的映衬下露出了黑黑的眼睛。

广场上的鸽子十分机灵，只要一有人走上前来，立刻飞得无影无踪，但当人们喂食它们时，就一拥而上，抢食去了。有时，大鸽子还会送些食物给小鸽子，原来鸽子也这么尊老爱幼呀！

“噗，噗”一阵拍打声过后，一只只鸽子飞上天空，有时像滑翔机一样冲下去，又突然像过山车一样转上转下；有时可能正在天空中晒日光浴，却被下面的面包渣吸引了，一下子又加快速度，对准食物就是一阵猛啄，一眨眼就只剩下一片狼藉了；有时，大概在教宝宝们飞行，它们却一次次失败，那垂头丧气的样子让人十分怜爱，当成功时，小鸽子和我都开心极了……

电线杆一阵摇晃，原来鸽子飞倦了，正落下来休息呢！蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，鸽子成了文字，写出了对远方朋友的祝福。

我爱鸽子的羽毛，我爱鸽子的翅膀，我爱它的一切。

鸽子作文教案 第67篇

鸽子是一种常见的鸟，有野鸽和家鸽两类。野鸽主要有岩栖和树栖两类。家鸽经过长期培育和筛选，有食用鸽、玩赏鸽、竞翔鸽、军用鸽和实验鸽等多种。公元前3000年，埃及王朝第五代就有养鸽的记载。

我奶奶家的大树上，经常栖息着一些鸽子，有白色的、黑色的、灰色的，还有几只叫不出什么颜色。鸽子头上长着一双朱砂一样的小眼睛，像宝石似的，羽毛密密麻麻，翅膀和尾巴上长着一点儿长的翎毛，能像一把小扇子一样张开，十分漂亮！

鸽子喜欢发出欢快的“咕、咕、咕”的叫声。在春季它们的叫声比较洪亮，尤其是晴天的早晨，更为明显。

当我把食物撒在大树下时，只见鸽子们歪着头警惕地看着动静，好像在观察附近有没有敌情。觉得安全时，它们就飞下来把食物叼走，然后飞回树上，脖子一鼓一鼓把食物吞下去了。

听爸爸说，鸽子善于飞翔，人们很早就开始用鸽子传递书信。鸽子还代表和平和幸福，人们通常放飞鸽子以示庆典和宣布胜利。我想“要是我像鸽子一样也有一对翅膀那就好了！能飞到长城，飞到南极，飞到世界各个地方，甚至飞到宇宙去探索奥秘”。

啊，鸽子真可爱，我很喜爱它们！

鸽子作文教案 第68篇

五一放假，我和爸爸妈妈一起来到大连。

听说大连公园有许多鸽子，还可以喂它们，我兴奋极了！

进了大连公园，我一眼就看见了美丽的鸽子：有白的、黑的、灰的、花的……真漂亮！

这些鸽子见到人就跟见到好朋友一样。瞧！那只小白鸽子一边“咕咕”的叫着，一边向我走来。它的眼圈红红的，眼珠乌黑乌黑的，像两颗黑宝石。它那洁白如雪的羽毛在阳光的照耀下闪闪发光。我连忙把从家里带来的玉米粒撒在地上，它仰仰脖子看看我，好像在跟我友好。一只小花鸽子跑过来不敢靠前，直盯着我看，我看她好玩就把手中的玉米粒全给了它。这时一大群鸽子看见了玉米粒，急忙跑过来抢着吃，谁也不让谁，真是旁若无人呀！

我虽然舍不得这些可爱的鸽子，但时间到了，我只好恋恋不舍的离开了。

鸽子作文教案 第69篇

“咯咯咯”，这是哪种鸟在树梢上欢快地唱歌呀？哦，原来是我家门口旁边的那棵古老的樟树上，停着几只活泼可爱的小鸽子呀！它们的颜色各不相同，有白的、黑的、灰的等等。

鸽子的眼睛乌黑乌黑的，像一颗发亮的黑宝石。嘴巴短短的，尖尖的，微微下弯，让它有了一分威武。大部分鸽子的身子洁白如雪，羽毛十分蓬松，摸起来让人很觉得很舒服。鸽子的尾巴又细又长，活像一把利剑。鸽子翅膀上的羽毛很丰满，别看翅膀不怎么大，展开飞行时你才会知道，翅膀大得很呢！

鸽子飞到树下，肯定是饿了。我从盛米的盆子里抓起一把米，迫不及待地冲出家门，把米洒在地上，然后站到了树荫下面。只见鸽子们展开翅膀，像箭一样冲了过去，停在米堆旁边啄起米来。鸽子啄米时的动作非常有趣：它先用尖嘴叼起一粒米，然后再慢慢吞下去。左一叼、右一啄，脖子一伸一缩地把米全部吃光了。鸽子大概是吃饱了，一下子又飞上了树。鸽子的饭后休息时间到了，它们有的自由地飞来飞去，不时擦过树叶，有的悠闲地站在树上休息，还有的离开这棵树，飞回了它们的家……

我喜欢鸽子，因为它们为我的课余生活带来了无限的乐趣。

鸽子作文教案 第70篇

今天，妈妈带我来到紫荆山公园游玩，在公园的草坪上看见了许许多多可爱的鸽子。

在草坪附近，有很多人在喂鸽子，我也让妈妈给我买了几包鸽子饲料来喂鸽子。因为鸽子很怕人，所以我就把饲料倒在手上一点儿，慢慢地放到鸽子嘴巴旁。不一会儿，鸽子就把饲料吃完了。

接着，我又发现鸽子的嘴也十分有趣。有的嘴巴很短，有的很长，原来，它们是因为接着，我又发现鸽子的嘴也十分有趣。有的嘴巴很短，有的很长，原来，它们是因为品种不一样，所以嘴的长度也不一样，一身洁白的羽毛十分可爱。鸽子更有趣的地方还在于它的脚，每只脚上有四只脚趾，三根脚趾在前，一根脚趾在后，走起路来十分稳当。正在这时，一个小男孩把脚一踹，鸽子吓得四处乱飞。鸽子飞起来的时候，像一架白色的直升机，张开翅膀向上飞，飞到一两米高的时候，就扑棱着翅膀向远处飞，接着又继续下降，仔细地寻找食物。

一只又一只的鸽子是那样可爱，又是那样让人为它着迷。我爱这些洁白又迷人的鸽子。

鸽子作文教案 第71篇

它们有着一双红色的眼睛，像两颗美丽的红宝石；一对强而有力的翅膀，好象刚从远方飞行回来；一个坚硬的尾巴，好象人的手掌；一双锋利的爪子，可以抓住任何的东西；一张黄色的嘴巴，可以吞下一粒粒小小的玉米；还有那柔软的羽毛，摸起来可舒服了。

他的生活习性可有趣了。每当我一回家，它们俩就一同飞出来，落在我肩膀上，“咕、咕、咕”的叫，好象在说：“欢迎小主人回家”。我打开电视，他们就落在我肩上，和我一起津津有味的看起电视来。过了一会儿，它们又叫了起来，好象再说：“小主人我饿了”。我把玉米剥好放在碗里，端出去，它们就飞到我手上，脖子一伸一缩的啄着。他们吃完了就回笼睡觉了，这时，我又给它们加了一点水。突然，他们又醒了，不停得叫着，好象在感谢我。我安定了它们，也去睡觉了。

我的鸽子不仅是一个宠物，也是我的好朋友，我爱我们家的鸽子。

鸽子作文教案 第72篇

我见过的鸽子有灰色和白色的。鸽子又被人们称为“和平鸽”。它代表着吉祥、和平。

我喜欢白色的鸽子。它看起来很干净，让人的心情平静，给人高尚的感觉。鸽子那鲜红的小爪子紧紧的抓住地面一小步一小步地行走着，好像老爷爷散步一样。红褐色的小尖嘴吃起东西一张一合，跟小鱼吐泡泡似的，特别有趣!一双机灵又大的眼睛总是东张西望。在它们进食的时候，非常安静，不被任何声音影响。它们起飞的时候，那拍打着翅膀的声音惊扰着匆忙的人们，让我们不由自主停下脚步观望着它们向远处飞去。

有一次，我来到新城广场，看见了一大群和平鸽，兴奋极了!于是，我买了一袋鸽子食兴冲冲的来到鸽子旁边，小心翼翼的在我的周围洒了一大把食物，一时间，许多鸽子便围了过来，把我圈在的中间，好像我是它们的主人，我高兴的合不拢嘴巴，笑呵呵的看着它们“用餐”。突然，我发现有些没有吃到食物的鸽子们扭头灰溜溜的走了，我就奇怪了，为什么呢?我呆住了，原来鸽子们并不抢食物，它们懂得相互谦让。我并不相信这个现象，又迫不及待的抓了一大把食物，还没来得及洒在地上，就飞来了几只鸽子站在了我的胳膊和手臂上，吓的我魂飞魄散，一动不动的站在原地，我害怕它们抢食物会琢到我的手，没想到，它们并没有伤害我，而是小心的张开小嘴来琢吃着食物，我慢慢的鼓起勇气伸开双臂，让它们尽情的吃吧，我还慢慢的挪动了起来，看着它们津津有味的吃着，心里乐开了花。

时间不早了，我只好依依不舍的离开了“和平鸽”。

鸽子作文教案 第73篇

我家现在有六只鸽子。每天早上早早的就咕咕咕的叫起来，好像在说：“小主人，起床了，我们肚子饿了，快给我们东西吃吧”！所以我每天起来第一件事就是给它们撒上麦子和玉米，再倒上水。它们就争先恐后的跑过来抢，非常可爱！

这六只鸽子，有三只是白色的，全身白白的羽毛，黑眼睛，尖尖的红嘴巴，很漂亮。我给它们取名白白、笑笑和哭哭，白白和哭哭是母的，笑笑是只公的。有一只是灰蓝色的，头上是灰色的羽毛，脖子上一圈蓝天闪亮的毛，身上的羽毛是灰蓝色的，尾巴是黑色的，嘴巴也是黑的，漂亮级了！它是我最喜欢的！也是一只公鸽子。还有两只鸽子是白白和兰花的儿女。这两刚出生时肉肉的，没有羽毛，头小嘴巴长又大，几乎就只看见嘴巴。慢慢的就长出了羽毛，可是它们长的既不像它妈妈也不像它爸爸，一只羽毛是黑白相间，一只是白色褐色夹杂，不过也漂亮。现在白白又抱窝了，不久又要新成员了，不知又会长出什么颜色羽毛的鸽子呢？我很期待哟！

我非常非常喜欢我的鸽子！

鸽子作文教案 第74篇

昨天放学后，我正在认认真真地写作业，这时只听见一声“叮咚^v^的声音传入我们的耳朵里，妈妈急忙走过去，缓缓地打开了门，哦，原来是辛苦工作一天的爸爸拖着疲惫不堪的身躯回来了，让我惊讶的是爸爸捧着一个大大的箱子。里面似乎有什么东西在动来动去。我十分好奇地问：“爸爸，这个箱子里面是什么呀？”爸爸神神秘秘地说，“你猜猜看。”

我打开箱子一看，原来是一对可爱的小鸽子，我蹲下来细细地看着鸽子，只见一只穿着灰礼服。另一只穿着黑白相间的礼服，它们仰着头，用一对黄豆大小橙宝石似的眼睛望着我，好像在说：^v^你是谁，你是谁？”我非常小心地说：“我是你们的好朋友啊！”这时我轻轻伸出手，想摸摸他们，可是小鸽子^v^咕咕，咕咕”地叫着，很大声表示着它们的害怕，突然，我灵机一动拿来一些绿豆喂给它们吃，小鸽子好像明白了，我是它的好朋友似的，不再害怕我，让我轻轻地抚摸它们啦。

我喜欢可爱的小鸽子，不仅因为它们聪明伶俐，还因为它们是和平的象征。

鸽子作文教案 第75篇

爸爸养了很多鸽子，有观赏鸽、信鸽和翻翻，颜色各种各样，有白色的、灰色的、花的、黑的。

有一天，我观察到不同品种的鸽子，样子也不同。

观赏鸽有长嘴的，也有短嘴的，还有的腿上长着长长的羽毛。长嘴的鸽子可以把玉米吃掉，短嘴的鸽子吃不了玉米，只能吃小料。它们的羽毛是彩色的，彩色下面有一层灰色。信鸽的记忆力可好了，腿上还有一些羽毛，怪可爱的，你把它带到一个地方放开，它可以自己找到回家的路。还有一种鸽子叫翻翻，它们的羽毛密密麻麻的，白的像一个大雪球，黑的像一个大煤炭，它们在空中翩翩起舞，时不时再翻个跟头。

有一次，我光着脚上去看鸽子，才刚刚上去，一只小鸽子就跑来啄我的脚，我想它一定是饿了，就赶紧给它喂小料。它倒好，不吃食又来啄我脚，我在房顶上“伊伊呀呀”地乱叫，它啄得越狠，我就跑得越快，我们像一对小伙伴，仿佛房顶上只有我俩，没有其它的鸽子，你追我赶，玩得不亦乐乎。

我家的鸽子可真有趣！

鸽子作文教案 第76篇

今天早上，天气晴朗，我们全家来到了沋河公园看鸽子。

鸽子那水灵灵的眼睛炯炯有神，一闪一闪的好像天空中闪烁的星星，它的羽毛很丰满，雪白雪白的，翅膀张开好像一位神奇的小天使在天空中自由的翱翔，它的爪子尖尖的，能牢牢的抓住东西使它的身体站立。

还有些黑色的鸽子，羽毛黑黝黝的，从远看还在发光，发出的光有绿的，蓝的，美丽极了。

我拿出一些玉米粒给它们扔在地上，鸽子们都争先恐后的抢着吃，它们先衔了一粒叼起来吞进嘴里，一口咽了下去。我转过身给后面的鸽子喂，没抢到的鸽子生气的站在那里好像在说：“给我也吃点！”忽然有一只鸽子飞到我身上，我害怕极了，它用眼睛温柔的看着我，好像在说：“别害怕，给我也吃点吧。”后来我和鸽子慢慢熟悉了，它们一会飞到我肩上，一会又落在我手掌上，我手里拿着一粒玉米它抢着也吞进了嘴里，我感觉它的嘴很坚硬，没吃的了又看着我，好像在说：“我还没吃饱，再来点吧。”

鸽子很可爱也很有趣，我很喜欢。

鸽子作文教案 第77篇

星期四妈妈带我们去西湖的湖滨公园那边喂鸽子。我很开心，因为我跟妈妈上次在西湖边上一棵大松树下见到了很多鸽子还在树上见到了松鼠，但因为时间关系我没有去买喂鸽子的食物，心中不免有些遗憾。

我们先打车到曲院风荷下车，再坐2站光车到达湖滨公园的一颗大松树，一下车我跟弟弟就飞奔到了那颗大枫树，可那里却只有一只鸽子。而且看起来还不想吃东西了。于是我们去另一颗大松树下，妈妈发现旁边的小店卖的应该有鸽子饲料。果然她买到了两包饲料15元，我先去前面那一棵松树喂鸽子。就在这时，我发现妈妈这边的松树上面停着很多鸽子但他们没有下来。过了一会儿，我被妈妈叫到那棵松树下面，妈妈急忙告诉我那些鸽子飞下来要吃了，我弟弟正在喂鸽子呢！于是我抓起饲料放在手中蹲在栅栏旁边伸向鸽子。鸽子们争先恐后地朝我的手冲过来一只一只地着我手上的饲料，一啄一啄的触感很痒，它们有的安静的在一旁吃着，有的兴奋的飞到弟弟的面前，吓得弟弟差点直接做地板上了，有的就死盯着我的手上还有没有吃的，我兴奋的一把一把地抓饲料，就这样不知不觉我手里的饲料就被掏空了，我瞄了一眼弟弟手上的饲料，他还有大半袋，于是我就开始“讨好”式的语气跟弟弟商量，让他倒点饲料给我，好在今天弟弟很大方，爽快的答应了。耶，太开心了！华灯初上，夜幕低垂，晚上的西湖美景尽收眼底，鸽子们也回巢休息了！

今天最大的收获是跟小动物们有了一次亲密接触，让我对鸽子有了新的认识，真好我下次还要再去，小朋友们，下次有去西湖玩的话也可以去喂一下鸽子，它们真的很可爱，不是吗？但一定要文明喂食哦！

鸽子作文教案 第78篇

每个人都渴望自由。动物也是，如果你捉到小鸟一定要放生，因为它们向往自由。

星期三的晚上，我和父母一起出去散步。可走到二舅妈那里，不由的停住了，因为我看见了两只被关在笼中的鸟。父亲看了看说:“这是两只鸽子。”我急忙凑过去看。却发现一只白鸽的眼睛与别的鸽子不同。舅妈说是失明了才成这样的。

我留下来和鸽子玩了一会儿，三舅妈开口了“齐齐，你把这两只鸽子提回你们家门口的林子边放了吧！”我一脸疑惑的看着她。三舅妈耐心的对我说:“原来这笼子里有三只鸽子，死了一只，你知道为什么吗？”我摇了摇头。“因为它向往自由。”“自由？”“对，你现在看看那俩只鸽子，在干嘛？是不是两只眼睛直勾勾的看着门？”我点了点头。

“我再给你举个例子。你看，如果你妈妈把你锁到了屋子里一天不让你出来是不是不好受。鸽子也是一样，它们向往自由，他们是在大自然里出生的，他们就应该回到那里？。”我听得似懂非懂。又问:“这里不能放吗？为什么要在林子里放呢？”三舅妈又说:“可以在这里放，但是在这里没有东西可让它们吃，在林子里就有了。”我点了点头。

这时父母正好从大路上转回来了。我提着鸽笼走时，他们问:“拿这玩意儿干嘛？”我没有吱声。直到第二天早上，我提着他们在林子前打开笼门，小手伸进小心地拿出它们一个个的放飞。

它们飞了，飞进了林子里，飞回了属于它们的家。父亲说:“齐齐，这好端端的鸽子为什么放了？”我看着鸽子飞的方向说:“爸爸，因为他们需要自由”

在放飞它们的那一刻，我心里由衷的祝愿:鸽子，飞吧，飞去属于你们的世界。

鸽子作文教案 第79篇

人和动物和谐相处，是生活中的一道美丽的风景线，也是多么美好的一种境界。这次我有幸在民族广场，体验了一次和鸽子相处的美好。

许老师在一家小店给我们买来了鸽子料，我接过了鸽子料乐颠颠地向广场南边跑去。来到广场南边，我看到了一幅动人的场面：广场上的人三五成群，七八一队，完全沉浸在喂鸽子的快乐中。大人们带着自己的小孩静静地喂着鸽子，有七八个路过的大人也加入了喂鸽子的行列中。而鸽子也都配合得十分好，时而低头啄食，时而跳跃展翅，人与动物构成了一幅迷人的景色。看！那里有一个大哥哥正在喂鸽子，他不慌不忙地弯下腰，一只手轻轻的抖动鸽料，一只手接着鸽料轻轻一撒，一只鸽子飞来了，它先左看看，右看看，发现没有什么危险就大摇大摆地走过去。“叮”一颗绿豆就进它的嘴巴里。鸽子抬头看了看哥哥，好像在说：“我未吃饱，你再撒些料来，别抓我！”哥哥又轻轻地撒出食料。哥哥旁的一位天真可爱的小女孩，也抓起豆子，“哗啦”豆子全掉在地上，声音清脆动听。不一会儿，一只、两只……一群鸽子来到了小女孩身旁，津津有味地啄起来，“嘚，嘚，嘚”鸽子们吃得好欢，好像在说：“谢谢！”“谢谢！”好不热闹呀！

我也轻轻地弯下腰，一只手拿食料袋，一手把鸽料倒在地上，小鸽儿们也一只一只地来我这边。它们的品种可多了，有黑色的，有白色的，还有花色的。白色的很胆小，所以吃的少，个子很瘦小，花色的胆大，所以吃得多，长得也胖。

喂鸽，赏鸽，还不快乐。人和动物和谐相处多么美好呀！

鸽子作文教案 第80篇

星期天，妈妈带着我上乡下的奶奶家玩。在奶奶家的对面有一位叔叔是养鸽子的，每天叔叔都会喂它们食物。

这些鸽子漂亮极了，有白的、有灰的、还有花的。它们走起路来非常有趣，摇摇摆摆的，一步一点头。我真喜欢它们。

就要回家了，临行前，叔叔把一只胖胖的灰色鸽子递给我，让我带回城里去“放飞”。我想：这么远，它能飞回来吗？怀着这种好奇心，我把鸽子装进一个笼子里。

到家以后，已经是下午5点多了。我打开笼子，捧着这只鸽子，我真不想和它分手。万一迷路了，它回不到奶奶家可怎么办？这时，爸爸催促我说：“太晚了，再不放就怕天黑以前回不了家了。”听了爸爸的话，我只好轻轻地松开手，鸽子一下冲上了蓝天，我看着它在天空中绕着圈飞，一圈比一圈高，最后变成一个小黑点，朝着远去飞去了，越飞越远。鸽子飞走了，可是，我的心一直放心不下，不知道它飞到家了没有。

几天后，叔叔来信了，告诉我鸽子已在当天晚上7点多钟飞回家了。

这真是一只多么可爱、多么聪明的鸽子啊！

鸽子作文教案 第81篇

星期天，我和妈妈来到易家坝广场，远远地就看见一群鸽子在广场上悠闲地踱着步，有白色的，有灰色的，还有黑白相间花色的。几个小朋友手里拿着食料，逗着它们。我觉得特别好玩，便走了过去。谁知，这帮小家伙一见我过去，便不约而同地^v^呼^v^的一声全飞走了。旁边那几个小朋友也眼睛直钩钩地盯着我，责怪着我惊走了它们。我觉得无地自容、不知所措了。

怎么办呢？我跑去买了包食料。先在地上放了几粒，又后退了几步。那些鸽子向我打量了一阵，有几只胆子大的走过来了。它们走到食料前，又东张西望了一会儿，然后不管三七二十一，吃了个精光。我又扔了几粒食料，几只鸽子便争先恐后地挤了过来，囫囵吞枣地把食料全吃了。它们完全没有了戒备心，仿佛得到了奖赏一般，大摇大摆的走来走去。

我蹲下去，放了几粒食料在膝盖上，一只鸽子跳了上来。它穿着雪白的小褂，两只眼睛红红的，嘴巴尖尖的。看起来它有些惊恐不安，还没吃到食料，却险些从我的膝盖上摔了下去。它看了看我，还是鼓起勇气把食料吃了。

妈妈说：^v^你怎么不把手摊开，让它到你手上来吃呢？^v^

^v^我怕把手啄疼了。^v^我说。但还是拿了几粒食料放在手板上，试着伸了出去。一只鸽子立即飞了过来，落在我的手板上，啄着食料。我的手板痒痒的，但又生怕惊动了我的新朋友，耐着性子，摒住呼吸。小家伙吃了食料，向我看了看，好象在说：^v^朋友，谢谢你！^v^

鸽子作文教案 第82篇

有一天下午，我和爷爷一起出去散步，就在回家的路上，我发现了一只鸽子，它好像受伤了。我和爷爷就把它带回家里养伤。

把鸽子带回家后，我做的第一件事就是给它包扎伤口，然后我就开始观察它了。它长着一身洁白如玉的羽毛，一对红色的小眼睛闪闪发光，一张尖尖的小嘴黄黄的，还有两只弯弯的爪子。

这只鸽子的听力可厉害了！上一次，我给它喂食的时候，老远它就听见了我的脚步声。它就像看见了魔鬼似的，在箱子里跑来跑去，扑来扑去的，生怕我会伤害它。

这只鸽子还有更大的本领哪！有一天中午，我放学回家后，看见它居然飞到了我家的晾衣架上，还在衣架上平稳地走来走去，像一位充满自信的体操运动员，这可真是让我对它刮目相看。

一周，两周……不知过了多长时间，那只鸽子的伤终于好了。爷爷说：“我们把它放走吧！”我说：“好吧！”虽然我心里一点儿不想把它放走，但是我知道，它在大自然里才会活得更好。

鸽子作文教案 第83篇

从小我就喜欢小鸟。小燕子、喜鹊、鹦鹉等我都非常喜欢，但是我最喜欢的一种小鸟还是有着纯白羽毛的小鸽子。

小鸽子身上有洁白如雪的羽毛，一双细细的小脚是黑褐色的，还有那橘黄色的尖尖的小嘴，这就是活泼可爱的小鸽子。

因为我喜欢鸽子，所以我们家养了两只非常可爱的小鸽子。

我家的两只小鸽子的胃口可是非常大的，每当我拿着它最喜欢的食物去喂它们时，它们俩就会在笼子里活蹦乱跳，还总是不停地“咕咕”地叫，好像在说：“小主人、小主人，快来喂我吧，我已经饿坏了！”我吧食物放进笼子里，它们就会迫不及待地你争我抢地抢着吃东西。有时甚至会打起架来，我只好出面阻拦。结果，它们俩争着抢着吃完了还想吃，我不得不又把食物放进了笼子。唉，我的这两只小鸽子可真是两只“大馋猫”啊！

我的两只小鸽子还给我的生活带来了许多乐趣。有一天上午，我正在津津有味地看着电视。可是突然停电了。我半卧在沙发上，无聊地看着桌子上笼子里的两只小鸽子，小鸽子们也站在笼子里的一根小棍子上看着我。突然，其中一只小鸽子站立不稳，一个后仰就摔了下来。幸好它扑腾了几下翅膀，才没有重重地摔下去。我见此情景，连忙走到了笼子边看看它受伤没有，它连滚带爬地走到了另一只鸽子所在的地方。我轻轻地抚摸着它的羽毛，心疼地说：“你怎么那么不小心呢，以后可要注意啦。”这件有趣的事，使我久久不能忘怀。

这两只可爱的小鸽子伴随我度过了一段快乐的童年，给我留下了许多美好的回忆。

鸽子作文教案 第84篇

今天放学回到家，我就开始写起了我那无聊的作业。 过了一会儿我感觉有点乏味了， 想休息一下， 找妈妈说会儿话， 可是妈妈不在家， 于是我就给她打了一个电话。 挂上电话， 我就回到了书房！

正当我写得起劲儿的时候， 我的余光感觉到我家的窗口总是有一个阴影飘来飘去， 我的心提到了嗓子眼儿， 鼓起勇气悄悄地把头侧向窗口！

我惊奇地睁大了眼睛， 你猜怎么着， 我看到了一只漂亮的鸽子正落在了我家的窗台上！

哇， 我第一次这么近距离地观察一只鸽子！ 它可长得真漂亮呀！小鸽子也好奇地左右晃动着它的小脑袋，一双宝石般闪亮的眼睛好奇地看着我的房间！仿佛它也在思量着，“这是哪里呀？真整齐！那个一只看着我的家伙，是个什么东西呀？ 我屏住了呼吸， 唯恐把它惊动了！

我上下打量着这个小家伙儿， 它的眼睛周围有一圈圈的灰色的小点点，尖尖的小黄嘴巴秀气地向前伸着！嘴巴上边还有两个小黑孔， 我估计那个是用来呼吸的吧！ 它身上披着一个键白灰相间的袍子，颈上为了一条闪光的锦缎一样的紫色围巾。看着他圆嘟嘟的身子，被一双纤细的小爪子支撑着， 我还真的有点为它担心呢！ 可是， 它看上去确实那么的无忧无虑，尊贵而优雅地站在那里和我对视着！

我们就这样静静地彼此打量着对方，好一会儿， 它终于用它秀气的嘴巴说理了一下它的羽毛，以一个优雅的展翅，飞离了我家的窗台！ 我的思想仿佛也随着它神游在了那蓝蓝的天空了！

呵呵， 鸽子， 我的爱！

鸽子作文教案 第85篇

今天下午第一课上，我们班来了一位特别的客人——可爱的鸽子，它在我们教室外啄食，引起了我们小朋友的好奇心。

鸽子的样子可爱极了，它有着灰色的小头，两颗黑黑的小眼珠上下转动着，黄色的嘴巴一开一合的，好像在跟我们说：“你们是谁啊，我怎么不认识你们？” 它的头上有一个小黄点，头和脖子还有下半身都是灰色的，那圆鼓鼓的小肚皮是白色的，翅膀尖上还有一小点绿色，简直称得上是一只花鸽子。

小鸽子在我们的教室旁来回走动，好像校长在巡视我们上课似的，它不时地伸出一只翅膀指着我们的教室，好像在指责我们：“读的什么书，一点感情都没有！”小鸽子还经常弯下腰，竖起尖嘴巴，轻轻地啄食着地上的米粒。我们轻手轻脚地跟着鸽子，可不知是谁的大嗓门打破了这宁静，鸽子似乎受了惊，跳了几下就不见了踪影。我们在心里暗暗怪那个同学把我们的鸽子给吓跑了，不过，没过一会儿，鸽子就找到了。鸽子的行动变得更古怪了，它左看右看，似乎在寻找着什么。忽然，它加快了脚步，几乎是飞到了一年级的教室边，又开始了巡视……

这真是一只可爱的小鸽子，我好想把它抱回家！

鸽子作文教案 第86篇

有人喜欢辛勤劳动的燕子;有人喜欢活泼可爱的鹦鹉;有人喜欢小巧玲珑的麻雀;而我却非常喜欢我家的鸽子。

我家养了一对鸽子。它们的 羽毛是灰色的，一对明亮的眼睛，像两粒珍珠闪闪发光。眼睛下面一张尖尖的嘴，非常锐利，脖子上的羽毛发出红色和绿色的光，像戴了光彩夺目的项链，一双爪子 是红色的，像是穿了一双漂亮的红鞋子，有时还把一只爪子缩到腹部底下，不仔细看，还以为它们只有一只爪子呢！鸽子有时伸懒腰，把羽毛扇开，像孔雀开屏一 样。

鸽子吃食可有意思呢！它总是先轻轻地落到地上，一步一步地走到食物跟前，然后小心翼翼地环视一下四周的动静，用它那尖尖的嘴飞快地吃两口，只要四周一有动静，它就马上飞走几米远，落在地上，认真地观察，感觉没有危险了，再走回来吃食。吃饱后，就飞到树上休息了。

想 看鸽子更可爱的，那就是洗澡了。只要你把一盆水放到地上，鸽子就会迅速飞到盆子边上，先围着盆子小心地转来转去，咕…咕…咕的叫着,不时地往盆子里探头, 喝一口水,像是在试一试洗澡水的温度。不一会，只见它高兴地蹦上盆沿，迫不及待地跳进水中，把头先伸进水里，然后两个翅膀一抖，只听“哗”的一声，水溅了 一地，鸽子才不管这些呢！又在水里翻了一个跟头，站起来，回头用嘴认真地梳理羽毛，待感觉满意后，跳到盆沿，扇动翅膀飞到树上，将两个翅膀展开晾干，嘴里 咕…咕…咕地叫着，好像在说：“洗完澡真舒服啊！”

这就是我家的鸽子，它给我带来了乐趣，鸽子已成为我的好伙伴，我喜欢它们。