用对话形式写景的作文 第1篇

忽然一股凄凉的感觉从背上传来，才惊觉萧瑟的秋天已然到来。秋天，是属于是词客骚人的季节，曾引来多少文人墨客秃笔醮泪，宣纸为舟……

摘一缕清辉，凝成一轮弯弯的瘦月，轻轻的挂在天边，静静地凝眸，带来一缕静静的惬意。烛光中，手捧唐诗，一指美妙的感觉，顺指潜袭而来。于是，整个人走入《秋夕》，融入那凄美而清幽的飘渺意境里。

在冷月的轻吟中，在唐诗的天空下漫步，风景这边独好……一眼望出窗外，落叶纷纷，枯黄的落叶随风起舞，那是离别的舞曲，摆动着；那是一只美丽的黄蝴蝶，在秋风中漫舞。

漫步在蜿蜒的小路上，茫无目的，不知通向何方，只是随着路径一直前进，随变走到哪里都无所谓，如同一只落单的孤雁在天空中盘旋，找不到伙伴们的踪影，只能任由恐惧蔓延开来。

凄凉的氛围，阴冷的天空，走在这人迹罕至的山间小路，感觉很悲凉，很孤独，很寂寞，这也许是秋天才特有的感觉吧！

秋天，是落叶的季节。看，那一片片叶子随风而落，化成营养的物质，给树木补充养分，有道是“落红不是无情物，化作春泥更护花”，以前的翠绿一堆，取而代之的是枯黄，以前对树木的依恋与不舍，如今取而代之的是果断，决然的离去，在这深秋之际，悬着离去，是为了更好的相聚。

有时候放弃就意味着得到，例如花的凋零却带来果实，而叶子的离去也是为了明年长得更绿，是啊，没有失去哪里有得到呢？

秋天，是属于分离的季节。多少文人雅士赋予它诗情画意，然却是清冷、欺凌、悲伤、萧瑟的情感，“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”。而今，在不同的星空下，仰望着同一轮皎洁的圆月，那份感悟却是那样的不同。

今夕，一卷唐诗在手，背诵着杜牧这流传千年，不知醉倒了多少华夏子孙的《秋夕》，嗅着那令人心醉的香醇书墨，轻拢一缕心香，暗携一缕相思，静静的沉浸在诗人的清新的诗意中。

啊！秋天是属于诗人的季节，是落叶纷飞的季节，是分离的季节……我爱它那清冷、凄凉、悲伤、萧瑟的氛围！

用对话形式写景的作文 第2篇

小学语文写作课教案

【篇1：小学语文作文优秀教案(附范文)】

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小学语文作文优秀教案(附范文)

一、本次作文较好的进行表扬。 1、请好的同学读自己的作文。

2、全班同学认真倾听，说说这位同学的作文好在哪儿？

（举出具体的实例，是那个情节还是??）

3、对他的作文你觉得还有什么地方可以进行再思考、在创作。

二、订正错别字。

对同学们错字率较高的字进行订正

（在小黑板上）

三、同学改错，教师进行复批。

写一张照片

课 题：选择一张你的照片，或你和其他人的合影，然后根据

照片，自拟题目，写一篇作文

教学要求：1、内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。2、书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符

教学重点：内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。

教学难点：内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。

教具准备：有关的范文。

教学过程：

一、创设情景

照片是美好生活瞬间的定格，每张照片都可能记载着一段独特的故事。用我们的笔写下这段故事讲给大家听，便是一篇很好的习作。

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二、审题指导

读题目要求：你都了解到什么？（读题目要求，认真加以思考）

你认为此次作文的重点应在什么上下功夫？（内容具体、真情实感）

三、组织材料

1、打开同学们的影集，那一定是个丰富多彩的世界，那里记载着同学们的成长历程；记载着同学、朋友间的友谊；记载着父母、老师们的关爱??浏览一番，一定会勾起同学们许多的回忆。大家可以在其中选择一张令你感触最深的照片，把他的故事写出来。请学生们根据要求进行材料的组织。

要求：

1、说一说使你难忘的事情是什么？ 2、说一说你为什么选择这个材料？

3、把你选择的材料完整的说给大家听。

（在独立选材的基础上可以就近进行交流）2、汇报自己的选材。

1.请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听，根据自己的理解进行比较客观的评价，教师应注意评价学生的评价，要充分肯定优点，适当的指出需要努力的方面。

2.在请中等和有一定困难的同学进行汇报。同学老师进行及时评价。友善的提出不足之处。

四、突破难点

1、刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。那怎样才能做到呢？

2、就刚才同学们的故事，大家提出的改进的方案。

小组每进行讨论，报讨论的结果进行汇报。

3、教师总结：抓住人物的语言、动作、神态。把事情的经过写具体，充分融入自己的真情，才能写出好文章。

五、动笔练习

根据你刚才的材料进行写作练习。注意要把过程写得生动具体。

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六、范文：相片上的回忆

今天，我和妈妈在整理相册时，从里面掉出一张带有花边的相片，我拾起来一看，“啊！”这不是我在二里庄小学上三年级时的全班合影吗？我张在最后一排的中间，王博伟站在我的左边，袁深站在我的右边??四年级时我转到了府学小学。我来府学小学已经快两年了，可却怎么也忘不了在二里庄小学时的生活。

记得那是三年级时的一个早自习上，袁深得意地对我说“赵晓东，虽然第二课还没学，可我已经能把课文背下来了！”我惊讶地问“真的？”他充满信心地说：“当然了，不信我给你背一个！”说着，他便摇头晃脑的开始背了。我拿起书对照检查，他快背到最后一自然段时，居然一个字也没错，我心中暗暗佩服。可他却偏偏在这关键时刻掉了链子，突然停了下来。我估计他一定是忘了，为了照顾他的面子，我故意把头扭向一边装作心不在焉的样子。这家伙见有机可乘，竟然悄悄打开书迅速的看了一眼，接着往下背。看见他那鬼鬼祟祟的样子我不禁偷偷地笑了。

“咦！”后面那个高个子不是单兆祥吗？听说他现在在东城体校踢足球，提起踢足球，还有一段趣事呢。一次，我们三（二）版和三（一）半踢足球，我放友善照相、耿昂、和我等人。对方的人员姓名记不太清楚了，但是对方的守门员却给我留下了深刻印象。他个子矮矮的，胖胖的，特别活跃。在场上，他不时喊着自己队员的名字，看上去是个队长。当比赛进行到一半的时候，双方都还没有进球。这是我们都有些急躁，场上乱作一团，也不知什么时候，双方的守门员也参加到我们抢球的行列。这是，单兆祥想带球射门，却怎么也找不到对方的球门，急得大喊：“三（一）半的球门在那儿？我当时抢球抢得昏天黑地，也分不清东西南北，上下左右了，一把拉起三（一）半的小胖子跑到事先画好的球门旁，大叫一声：“在这儿！”单兆祥迫不及待地抬脚怒射，球进了！正当我们兴奋得手舞足蹈时，突然，三（一）班的同学也欢呼雀跃起来。怎么回事？等我们回过神来细看，小胖子竟然站在了我们的球门前。我高声质问：“喂，你怎么上我们这儿守门来了？”小胖子理直气壮地说：“不是你拉我过来的吗？”同学们都笑弯了腰，我却惭愧得不行，从心里往外觉得对不起大家。

时间过得真快，如今我离开二里庄小学已经快两年了，但发生在那里的许多事还历历在目，让我永生难忘??

写一个熟悉的人

课 题：写自己熟悉或印象深的一个人

教学要求：1、内容具体，感情真实，语句通顺连贯。2、书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符

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教学重点：内容具体，感情真实，语句通顺连贯。

教学难点：内容具体，感情真实，语句通顺连贯。

教具准备：有关的范文。

教学过程：

一、创设情景

在我们的生活中有许许多多亲人、朋友、同学等等，这些人中有的人，给人留下的印象比较淡，而有些人却给人留下十分深刻的印象，甚至使人终生难忘。难道你不愿意让大家知道吗？今天我们就来写一写你最熟悉的人。

二、审题指导

读题目要求：你都了解到什么？（读题目要求，认真加以思考）

你认为此次作文的重点应在什么上下功夫？（内容具体、真情实感）

三、组织材料

1、想想谁是你最熟悉的人（印象最深的人），什么事情（什么原因）让你对他产生如此深刻的印象。按要求进行准备。

要求：

1、说一说他是谁？

2、说一说你为什么选择写他，这中间存在着怎样的一个动人的故事？

3、把你选择的材料完整的说给大家听。

（在独立选材的基础上可以就近进行交流）2、汇报自己的选材。

1.请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听，根据自己的理解进行比较客观的评价，教师应注意评价学生的评价，要充分肯定优点，适当的指出需要努力的方面。

2.在请中等和有一定困难的同学进行汇报。同学老师进行及时评价。友善的提出不足之处。

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四、突破难点

1、刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。那怎样才能做到呢？

2、就刚才同学们的故事，大家提出的改进的方案。

小组每进行讨论，报讨论的结果进行汇报。

3、教师总结：抓住人物的特点，描写人物的语言、动作、神态。把人物写得栩栩如生，充分融入自己的真情，才能写出好文章。

五、动笔练习

根据你刚才的材料进行写作练习。注意要把过程写得生动具体。

六、范文：我想您，爷爷

我想您，爷爷！虽然是人世阴间，永难相望，但孙儿对爷爷的思念，却像河里的流水，永远永远在流淌。

你还记得吗？爷爷！在我小时候，冬天的早晨，你总是用您那冻得冰凉的手和扎人的胡须把我从睡梦中唤醒；晚上，我常常坐在您的身边，听您将那永远讲不完的“古朝”，临了，您便用那结满老茧的手抚摸着我的头，把我送入梦乡。夏天，您出门回来，总是带些我喜欢吃的、玩的，逗着我叫“爷爷”，当我奶声奶气喊爷爷时，您就会高兴得把我抱在怀里，吻着我的脸说“凤才！真乖。”

在您的“风采”声中和抚摸下，我渐渐地长大了，上学了。您还记得吗，爷爷？你时常坐在我身边，叼着烟锅，眯着沿，一个字一个字的盯着我做作业，夸我那歪歪斜斜的字写得“真端正”，其实，您并不认识字。

你会记得吗，爷爷？那年，我上了五年级，往返二十里，走读于乡小学，遇到下雨天，常淋着雨回家，您总是絮絮叨叨问寒问暖，临走时您总要把我送出村外，直到走出好远好远，爬上了村对面的马路上，回头望，您还在村头伫立??.您还记得吗，爷爷？最后一次见您是您从医院回家,我去上学的路上, 看着您躺在架子车里瘦弱的、身体憔悴的面庞，我的泪直往眼眶，而您却依然那样刚强，挣扎着做起身来，用您枯柴般得手，颤悠悠的拍着我的肩膀??您知道吗，爷爷？孙儿跨上自行车，在没有勇气对您回望，而泪珠向断了线的珠子似的流淌??

您知道吗，爷爷？两周后，当孙儿怀着急切而焦虑的心情再次回到您身边时，爷爷——您一静静的躺在冰凉的地上永远睡着了。我哭，我喊，我哭干了眼泪，我喊哑了喉咙，爷爷呀，为什么不再看我一眼？为什么不应我一声？！您知道吗，爷爷？那精致的纸幡扛在孙儿的肩上，时那样沉重，一步一颠，一步一晃，我的心被揉碎了。

【篇2：小学生作文辅导教案(全)】

小学生作文辅导教案 目录

第一讲 写人作文

第二讲

第三讲

第四讲

第五讲

第六讲

第七讲

记叙文 状物作文（动物、植物、物体）写景作文 书信、导游词 想象作文 导游词 1

第一讲 写人的文章

（一）写开头 请同学们先选好要写的人，想一想：你为什么要写这个人？根据下面的词句导引把想到的写出来。1.是一位，我非常

2.虽然不是，不是，不是

3.说起来，可真是与众不同，他，他 他，同学们都很喜欢他。

4.我有一个小伙伴，他的名字叫 ，他 他，我们是形影不离的好朋友。5.瞧，他来了，他就是我敬佩的老师。

6.每当 ___________________________ 的时候，我就想起了__________________________，他就是我最_________________ 人。

优秀习作

1.你认识我吗？我叫汤诗琦，是山东省博兴县第一小学三年级五班的一名学生，今年已度过了九个“六一”儿童节。

2.你瞧,镜子里出现了一个可爱的小女孩,一头乌黑发亮的头发,圆圆的脸上镶着两道又黑又浓的眉毛,大大的眼睛里有两颗黑得像葡萄的眼珠子,小鼻子下有一张能说会道的小嘴巴,那不是别人,就是我!

3.在我们的生活中，有许多人值得我们去敬佩，有无私的教师，抚养我们成长的爸爸妈妈，辛勤的清洁工……。然而使我最敬佩的是那无私的清洁工。

4.我最敬佩的人是我的妈妈。她有一双炯炯有神的眼睛，虽然小了点，但透着一股威严。那乌黑的头发，浅浅的眉毛，挺挺的鼻子，不大的嘴巴，衬在她那张瓜子脸上，显得很好看。

5.在我家的旁边！住着邻居王大妈！王大妈是个大大咧咧的人！不过她乐于助人！还是我们弄堂有名的开心果呢！

6.她，是我的朋友。她长着一头乱蓬蓬的短发，一双眯成一条缝的眼睛，满脸雀斑。别看她长得傻乎乎的，但是坚强的她非常值得我欣赏、学习。

这些开头都写得很好，一开头就抓住了“主旨”。这样写就不会离题偏题。

（二）写主体

主体部分要具体生动地展现人物的言谈举止和精神风貌，要通过具体生动的事例来表现人物的思想品质。要把人物写“活”，就要有具体生动的描写。描写人物的方法主要有以下几种： 1.外貌描写。2.动作描写。3.语言描写4.心理描写

优秀习作 我最敬佩的一个人

我最敬佩的人是我的妈妈。她有一双炯炯有神的眼睛，虽然小了点，但透着一股威严。那乌黑的头发，浅浅的眉毛，挺挺的鼻子，不大的嘴巴，衬在她那张瓜子脸上，显得很好看。（外貌描写）

妈妈对待自己的在工作总是精益求精。有一天下班前，妈妈接到了参加区朗诵比赛的任务。回家后马上选好了台湾女作家杏林子写的《生命，生命》这篇课文，只见她先把课文中不太把握的平翘舌音逐个标上记号，然后就一遍又一遍地高声朗读，语调一会低缓，一会高亢，俨然一位朗诵家。中间还不断地让我和爸爸充当她的听众，要是提出一点点错误，她就再背一遍。直到背得一字不错。时间已经很晚了。爸爸和我都不耐烦了（心理描写），就说：“很好了很好了，快睡觉去吧！”可妈妈却说：“不，还有错误，语速太快，不够流畅，也没有把握好语调，还得再好好琢磨琢磨”（语言描写）。

夜深了，只有我们家还亮着灯，妈妈在灯下苦苦地琢磨着那篇课文。第二天早上，我起床后，外面还黑着，但客厅里却还亮着灯，妈妈早已坐在电脑前开始了工作，正在为这篇课文加试画面。她一看见我就说：”儿子，起来了。过来，再听我背昨天的课文。“妈妈真的把这篇课文琢磨出了味道，不但配上了合适的音乐，意蕴深长的画面，感情运用上也比昨天晚上不知高出了多少倍！反正我听得流出了眼泪，为一只飞蛾，一棵香瓜苗求生的欲望所感动，为身残志坚的杏林子所感动。而我现在更感动的是妈妈对待工作的态度。我说：”妈妈，你只睡了一小会，太累了，再去睡会吧。“可妈妈却说：“不用了，为了比赛时成绩更好一些，累一点没事！”（语言描写）

此时，我的耳边仿佛又响起妈妈经常说过的话：“不管做什么事，就一定向着最好的方向去做。如果一次做不到，不要放弃，直到做到自己满意为止。”妈妈，你是这样说的，也是这样做的，你是儿子心中最敬佩的人。

（三）写自己

请同学们按下面的词句导引写自己。

我叫 岁了，是 年级 班的学生。我的爱好很多，比如，，而我最大的爱好是在我的身上，有优点，也有缺点。我的优点是。

我的缺点是

我决心，这就是我，一个

(四)积累词语：写出10个描写人物的词语。 第二讲 记叙文 1.什么是记叙文？

记叙文是一种以叙述和描写为主要表达方式，以写人、记事、状物、绘景为主要内容的文体。2.记叙文有哪几类？

按内容，可以分为写人的、叙事的、写景、状物的记叙文。

写人类记叙文：通过描述人的外貌、行动、语言、心理，通过特定的环境描写刻画人物性格，塑造人物形象，反映生活，表现文章主题。

用对话形式写景的作文 第3篇

上学的路上，人来人往，却似乎没有人注意到，路两边的树枝已经悄悄染成了绿色。

春天来了。春天挥动着袖子，树和草沙沙作响，仿佛在迎接春天的到来。春天跳得很美。冬天，花儿睁开眼睛，从沉睡中醒来。带着一丝不愿被吵醒的意思，他们向人们报告春天的到来。春天唱着动听的歌，风轻轻吹着。雨滴也在地下回应“滴答滴答”，但它似乎在抱怨春天的姗姗来迟。

春天穿过了草地，被冬雪淹没的草地一下子充满了生机，尖端发黄的草地一下子变得那么绿。春天穿过了鲜花，突然，树枝和地面变得五颜六色：抬头看看优雅的樱花，它们在风中飞舞，形成了一场“樱花雨”。看看高贵的山茶花，高高挂在枝头，让人觉得高不可攀。有优雅的木棉，灿烂的紫荆花，羞涩的桂花。往下看，草丛里有可爱的红色天鹅绒球和美丽的杜鹃花。春天穿过树林，优雅的柳树扬起长发，挺拔的梧桐树站起来。春天穿过了鸟林，鸟儿们立刻精神抖擞地啁啾歌唱。春天过了河，河跳了起来。春天已经穿过田野，庄稼已经变绿了。

春天过去了，大江南北，给大地带来了生机。快看！柳树轻轻抚河，远远望去，像一幅绿色的幕布。清澈的河水映出蓝天，成为一条优雅的蓝带；映着绿树，成了一片碧玉。微风一吹，河上就出现了层层微波。河边高耸的青山和亭台楼阁沐浴在金色的阳光中。阳光透过树枝上的裂缝照耀着大地和河流。

这是春天，它给我们带来阳光和快乐。你注意到春天的到来了吗？

用对话形式写景的作文 第4篇

在一个门前开满油菜花的房子里，住着我们一家。可别小瞧了我们家，我们家有一个我发明的^v^多功能洗衣机^v^，它的外表和普通的洗衣机一样，但上面有四个不同颜色的按钮，它们都有自己的功能。它的内部隐藏两只手和两条腿，这就是我发明的洗衣机，你们知道我为什么会发明这种洗衣机吗？因为我的妈妈平时要做太多的家务很累！所以我发明了多功能洗衣机。

下面我来给大家介绍它有什么功能，它的四个按钮分别是红色，蓝色，红色和黄色。只要红色按钮一按，把脏衣服往里一扔，砰砰砰！砰砰砰！几分钟过后，一件件干净的衣服直接跳到阳台的绳子上了！哇！你们一定很羡慕。

接着我肚子一阵咕咕叫，我把蓝色按钮一按，多功能洗衣机立刻长出手和轮子，滑到厨房，拿起菜刀开始做饭，过了一会儿，厨房飘来一阵香味，一顿美味的饭菜做好啦，我吃完饭，听妈妈说家里没菜啦，我立刻跑到洗衣机前，按了一下绿色按钮。多功能洗衣机拿起购物篮，去买菜去了，等它回来，我发现妈妈在打扫卫生，就说，这活儿你不用干，我跑去把多功能洗衣机黄色按钮一按，它跑屋里把屋子打扫的干干净净。妈妈说有我这个小发明，家里真幸福呀！

这就是我发明的多功能洗衣机，全世界的妈妈们，你们也想拥有一台这样的洗衣机吗？

用对话形式写景的作文 第5篇

后来我想到了，如果我们家有一个静音打扫的机器人就好了。静音机器人就要制造成如下：首先，外观应该是我喜欢的颜色——美丽的天蓝色，再添加上几个按钮。第一个按钮是红色的，是开关机键，只要按一下这个按钮机器人就可以打扫卫生了；第二个按钮是黄色的，这个按钮是吸尘和拖地的功能，只要按下这个按钮它就开始疯狂打扫卫生；第三个按键是绿色的，扫进去的垃圾会转化为电能。

家务机器人最大的特点是能够利用绿色能源。首先，高科技的机器人自然不需电。其次，无论什么垃圾，它都能够统统吃掉，只要按绿色按键，机器人会自动地把垃圾中的有益物质提取出来并转化为电，真是既环保又不浪费资源。

关键我的奶奶再也不用辛苦的打扰卫生了，我也不会在学习的时候被打扰了！

用对话形式写景的作文 第6篇

在我们的生活中，口袋随处可见，它让我们的服饰变得美观，让生活变得便利。但是一旦口袋装不下了，或者口袋太多不好拿，就不怎么便利了。所以我希望能发明一种用纳米技术制成的无限口袋，就算是一头大象，也能轻松装进去，还能保证物品完好无损。

当你要将一个物品放进无限口袋时，只需要把口袋上面的红色绳子给解开，然后对着绳子说一声收，无限口袋就能自动张开它那大大的口″，将物品吃进去。当你想让它把物品放出来时，你就解开绿色的绳子，朝一个空旷的地方说一声放，就可以取出想要的物品了。

无限口袋有一个特点，就是防盗。你完全不用担心它被偷，哪怕是信号在恶劣的情况下，它也能把信息发到你的手表上。不止这个，当别人触摸到它的时候，它会自动开启指纹识别或者瞳孔扫描模式，如果和主人信息不匹配，它会立刻连续发出滴滴的警报声。只要那个人没有松开手，它就不会停止。这样小偷就对这个口袋无能为力啦，不管他怎么撕，怎么扯，怎么踩，口袋里面的物品和无限口袋，都不会伤到一根毫毛。

无限口袋还可以用于过年搬年货。过年时，我们常常要带很多物品回老家去，或者是在老家过完春节，又要带很多家乡特产回城。这时无限口袋就派上用场，让人们的长途旅行轻松许多。

我相信很多人都希望生活越来越便利，我想发明的无限口袋，可以为大家减轻负担，轻装上阵，你有什么好发明吗？也来写一写吧！

用对话形式写景的作文 第7篇

每个人都有自我的奇思妙想，有想发明高楼大厦的，有想发明电灯电话的，还有发明飞机轮船的等等，而我就和他们不一样了，我要发明一辆十分实用的车。

我发明的车能够像飞机一样飞，也能够像潜水挺在水下游，还能够像跑车一样跑，总之能够适应各种环境，它长得有点像大卡车，光车轮子，就有两米多高，车体总高度到达了十二米，想要打开车门，只能用指纹和密码，输入指纹以后电动梯子就自动放下来了，车上有一个投屏大电视，还有一个多功能自动按摩床。车上有美食区，在上头能够做出自我喜欢的美食，车身的后面有一个水上乐园，24小时热水供应，它最大的特点是能够变形，在别人需要帮忙的时候，它就能够变成一个机器人，所以我给它取名叫雷锋号，期望它能够像雷锋一样帮忙更多的人，这就是我的发明。

为了我的奇思妙想能变成现实，我必须好好学习，积累更多的科学知识。

用对话形式写景的作文 第8篇

现在人们出行，陆地上开汽车；想去大海，要坐轮船；想要到得更远，坐飞机，很麻烦。我想发明一个既环保又能变能变汽车、轮船、飞机的汽车。

这个汽车是一个多功能的汽车，他的样子跟普通的房车没什么两样，但是它的燃料是水，它是用特殊的金属制成的，很结实，即使碰到一堵墙，也只能把汽车刮烂一点。他耐热耐冷，他能上天既能入海，我开着它在陆地上是汽车，我想到海里，我一按轮船的按钮，下面变出个板，这个汽车马上变成了船的样子，在海面上航行。我想到海底，就按一个潜水艇的钮，他立马出来一个透明的罩子，成了一个潜水艇，就能看到海底世界了。我再按一下飞机的按钮，它就会伸出飞机的翅膀，去看无边无际的大海。

这样的汽车，我想大家都会喜欢。我们的世界在科学帮助下，一定会变得更美好。

用对话形式写景的作文 第9篇

有时候，我也不知道我的大脑里面都在想什么，一会儿宇宙飞船，一会儿又天外流星的，这两天我又想到了外星人会不会也像我们一样，每天都会穿着漂亮的衣服出门去上学。

之所以会想到这个，是我的好朋友，也是我的同桌，他那天问我外星人穿的衣服是在哪里买的。他这个问题让我第一反应是外星人真的穿衣服吗？然后我又想到外星人穿什么样的衣服，进而我就想到了外星人是不是也像我一样，每天都会穿着漂亮的衣服出门去上学。这一系列的问题，我还没有告诉过别人，连我的好朋友，我也没有告诉，我担心这些奇思妙想会让他觉得我奇怪，哪怕是他先问我“外星人穿的衣服是在哪里买的”这样的问题。

关于外星人每天会不会穿着漂亮的衣服出门去上学，我认认真真地想了一两天了，然而至今我还没有确切的答案，就像我还没有亲眼见过外星人的存在一样，我不能确定外星人会不会穿着漂亮的衣服出门去上学。只是经常想到这些问题的时候，我会想到外星人居住的星球，说不定比我们地球还要大，还要漂亮，在他们的星球上，兴许还有宇宙飞船来回的在街道上穿梭，就像是我们街上跑来跑去的单车和电动车那样。

我想得多的时候，我也会想到我要是意外的进入了外星人的星球，那该有多么有趣啊！那我也就成了外星人星球里面的外星人，他们或许还会把我围起来，问我是从哪里来的。不过也许他们不懂我们的语言，或者说外星人之间语言无法沟通吧，我就那么被他们围观着，像是看一只动物园跑出来的猴子一样围观着。想到这里，我也不能确定外星球有没有动物园了。所以这些都只能是我的奇思妙想吧！想一想而已。

用对话形式写景的作文 第10篇

窗外，暮色渐浓，难得清净的双休日已渐行渐远。如约而至的夜，犹如一床巨大的棉被，裹住了喧闹不息的小城，繁复的世界变得简洁、纯净。极目处，一幢幢高楼已亮起一窗窗灯光，小区显得祥和、宁静。

清凉的风轻叩窗棂，拂面而来，抱着灯光的亮度，我独自享受这份如波纹般轻轻荡漾开来的静谧。空灵飘渺的乐声涓涓流淌，轻轻将我送到离心灵最近的地方。忘记一切的繁杂，抛开所有的烦恼，自由的灵魂跟随一个个跳动的音符，驰骋在神秘而美丽的仙境。思绪的指间拨动了心弦，一种不可名状的情愫此时也悄无声息地来了……

夜渐渐睡去，安静得只能听见自己的呼吸。偎依在这氤氲的秋夜里，静静地细数从指缝间逃去的日子。有多少个秋，没来得及细细品味，便在匆匆的步履中走失，如落英般零落。青春，已渐渐远去，被记忆的沙漏搁浅的沉渣，如夜空中散淡的星光，忽明忽灭。那些自以为已沉睡不醒的往事，此时却被夜的魔手片片羽化，随着清浅的月光蹁跹而来……

依然爱笑，依然爱流泪，笑过哭过之后，依然神采奕奕，只是内心的善感而脆弱，一如往昔……

用对话形式写景的作文 第11篇

春天，万物复苏、冰雪融化，但过了一个晚上，全都变了。是谁，是谁“滋润”着世界中的万物呢？哦！是雨娃娃和春风妹妹，我们去寻找它吧！

“啪铛、啪铛”调皮的雨娃娃洒落在田野里，不看不明白，一看吓一跳。春风妹妹帮雨娃娃助威，吹着那玉米的腰都直不起来了。正弯下腰“哗哗”的大口大口喝着清凉可口的雨点儿了。豇豆摇摇欲坠，随风飘动它们吊在了径上。如天仙在半空中摇动纤嫩的腰，翩翩起舞，瞧！平日迎接太阳，威风凛凛的向日葵，应对雨娃娃低下了头、弯下了腰。

春风妹妹可忙了，和雨娃娃分工后，它来到了森林中，“哇哇哇”，一朵朵五颜六色的鲜花们在风中哇哇大哭。花瓣如眼泪似的纷纷飘落下来：春风妹妹东奔西跑，来到了两课树边，以迅雷不及掩耳之势冲了过去，东摇西摆，差点把树夜夜晃出了“脑震荡”。旁观者松树哥哥见义勇为说：“春风妹妹，你太放肆了，小小年纪仗势欺人。你真的比恶霸都不如，猪狗不如。”春风妹妹两手插腰，火冒三丈说：“小屁话，管闲事，找死呀，细心我给你尝尝这滋味。”松树哥哥看见爷爷们快撑不住了，用激将法把春风妹妹引了过来。春风妹妹上气不接下气知奔过去，霎时间，春风妹妹把松树的腰给撞断了。松树哥哥英勇牺牲了。

突然，天空中出现了一道光芒，哦！王母娘娘出面把雨娃娃、春风妹妹抓会天庭软禁了。时间一分一秒的过去了，王母娘娘挥挥手离开了。天空中却出现了一道美丽的彩虹，在碧蓝的天空，各种各样的颜色织在一齐相映生辉，像一座金桥。气势雄伟的横卧天际。

我望着彩虹想：如果把一个人的梦努力奋斗看成一道单色的彩虹，那么大家的努力奋斗织在一齐，就能枸成一条通向未来的彩虹桥啊！

用对话形式写景的作文 第12篇

我醒来睁开双眼，伸了个懒腰，发现我竟然趴在蛋糕冷藏柜上，身上穿着蛋糕师的衣服，头上戴着蛋糕师专用的帽子，我居然成了蛋糕师！这可是我梦寐以求的工作！我环顾四周，蛋糕店鸦雀无声，只有我一个人，这一定是我自己的蛋糕店，我兴奋地跳了起来。

我急急忙忙把蛋糕包装好，关闭店门，飞奔去送蛋糕，连续转了好几个弯儿到了顾客家。突然，我觉得有什么东西没带，才发现我两手空空，一拍脑袋，蛋糕忘带了！我赶紧回店里取，可我拿着蛋糕，走反了方向，又绕了一大圈。到了客人家，结果客人订购的蛋糕是要明天送到，哎！我白忙活了。

我失落地回到店里，已经是夜晚，饥肠辘辘的我自己吃起了那个生日蛋糕，味道还不错！看来蛋糕师这份工作真不像我想象中那么简单。有了今天的经验，我相信明天一定会给顾客送去一个更完美的蛋糕！

用对话形式写景的作文 第13篇

那缕幽幽的芳香

藏在人们心中的缕缕芳香，终究有一天会从一个小小的举动中散发出来……——题记

走出了少年宫，突然发现有几个“小天使”落在了我的头上。我下意识地去摸了摸，它却，化了。我抬头望望天空，往后退了几步，躲到屋檐下。下雨了。

我把手伸进口袋，摸出手机，拨通妈妈的电话，电话里永远是妈妈匆忙而又不耐烦的声音：“没有钱坐公交车吗？不明白我在忙吗？自我回来！”早知是这样的结果，可是有点不甘。那头早已断线，我心里一阵失落。雨越下越大，出于无奈，我冒雨跑到了公交站台下。瘦小的我只能被挤下站台，站在马路上，还在淋着雨。此时的我已经变成了一个落汤鸡，外衣已经湿透。

突然，有股力从我背后顶出来，我转过身去，看到了这样的一个人。她穿着白色衬衫和一条黑色短裙，手里撑着一把小型的紫色雨伞。再往下一看，她，仅有一条腿，还拄着拐杖。可她的脸上却没有普通残疾人的忧郁，感伤。

天渐渐冷了下来，我身上穿着的毛线外套已经被淋得不起作用了，我冷得发抖。突然，一股暖流从心底里冲出来，身上已不再滴水了。我再一次转身，抬头看那位残疾人，她的后背全湿了，原本好看的衣服也被淋得紧贴在身上。我抬起头，发现自我已经被一把小型紫色雨伞遮盖着，雨再也滴不到我的身上，却滴在那位残疾人的背上。

我好久都不愿把视线转移到别的地方。她发现我在看她，脸上露出了笑容。可能她已经明白我为什么要看着她了吧。她沉默了片刻，弯下了腰，摸摸我的头，说：“小朋友，你妈妈没来接你吗？你这样淋雨，会感冒的。”她的一字一句都深深地烙印在我的心中，那一刻，我嗅到了它散发出的缕缕芳香。残疾人虽然和我们健全人不一样，可他们却在我们的世界中，发光，发亮。

雨停了……

用对话形式写景的作文 第14篇

（一）采访是消息写作的基础

采访不仅是消息写作的基础、也是所有**体（尤指**报道体裁）写作的前题和基础。要写消息，要写出好的、有**价值的消息，首先要求**深入细致地采访，占有丰富、典型而真实的材料。这就要求**要有较强的****，善于获取**线索，掌握基本的采访方式、方法，有熟练的采访技巧。要求**全身心地投入到实践中去，眼观六路，耳听八方，“上天”有路，“入地”有门，巧问详听，勤记细想，在有限的时间地进行成功的采访，为消息写作做好准备、打下基础。 采访和写作的关系非常密切。看起来是先有采访、后有写作，前者是认识实际的过程，后者是反映实际的过程，而实际上，采访能力强自然有助于写作效率的提高，而写作能力强，则可做到在采访中心中有数、心里有底、针对性强，从而提高采访的效率。

（二）消息的结构 消息的结构通常指两个方面的意思。

一是指消息的构成，即一篇消息稿内容上的结构成分，一般由标题、消息头、导语、主体、背景、结尾几部分组成。

消息的结构形式主要有以下几种：

1、倒金字塔式结构 倒金字塔式结构是一种头重脚轻，虎头蛇尾式的结构，它把最重要的材料放在篇首，最不重要的材料放在篇末，从导语至结尾按重要性程度递减的顺序来**安排**材料。它的主要特点是：

（1）打破了记叙事件的常规，在材料的时间特征上，往往呈现以下公式：

首先是“总体性倒叙”。即将最后结果或后发生的却富有吸引力的材料，置于篇首。

其次是“局部性倒叙”（即“倒叙中的顺叙”）。即在局部性倒叙中又用顺叙说明过去一段时间内，“开始如何，后来又如何”。

最后是“总体性顺叙”。即“现在正在如何，进一步又如何”。

（2）它按重要性程度来安排材料，决定段落层次的顺序。常呈现为“重要”、“次重要”、“次要”、“更次要”、“补充”、“进一步交待性材料”的顺序。

（3）它的导语常是直叙型的部分要素导语，它包含了最重要的事实，又往往具有相对**性，可**成章，变成“简明**”或“一句话**”。

（4）对事件过程的叙述往往较简略，每段文字都很简要。

用对话形式写景的作文 第15篇

1、排比入题，先声夺人

生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚;生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳;生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。

排比，能增加文章气势，朗朗上口，使文章富有节奏感和音韵美。用来状物，能景象纷呈;用来叙事，能酣畅淋漓;用来说理，能气势磅礴;用来辩论，能排山倒海;用来抒情，能汪洋恣肆。

2、整散交错，灵巧入题

若能掬起一捧月光，我选择最柔和的;若能采来香山红叶，我选择最艳丽的;若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。也许你会说，我的选择不是最好，但我的选择，我相信。

整散句结合，能使句式灵活多变，增添文章旋律感和音韵美，给人一种审美感受。开头用“月光”—“柔和”、“红叶”—“艳丽”、“星辰”—“明亮”构成铺排，色彩鲜明，有先“色”夺人之妙，兼具音韵之美。

3、引文入题，典雅厚重

清代张潮《出梦影》中有言：“菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子猷(yǒu)为知己。”当面对大海;面对着这片蔚蓝;我不禁想到：海以何人为知己呢?

引用前人文句，顺着引文的文气，巧妙引出话题。

4、细腻描绘，形象入题

我曾用水的眼睛审视生活，生活也曾如秋水般阴郁、遥远。阳光透过枫林洒下来，我顺着光束向上望，却似乎又看到一望无际的蒹葭，雾雪般的白色，水草般的柔软。在一片渺渺中我看到了妈妈的眼睛，看到了当年妈妈做出选择的那一刹那。

描述性语言往往容易流于刻板和平淡，但如果考生能巧妙抓住特征，注意借鉴，灵活地加以创新，则能打破描绘的刻板和叙述的平淡，让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意

5、警句突现，启迪入题

生是偶然，死是必然。生与死，除了那几声欢呼，几阵痛哭外，便再没了别的。那么，生与死之间的——生命呢?

警句式的开篇令人注目。“生是偶然，死是必然，生死之间是生命”。凝练、平易、深刻、精辟。

6、对话开篇，引人入胜

一代高僧弘一法师涅磐前对从弟子说：“你看看我的牙齿，怎么样?”“都掉光了。”“那以舌呢，还在吗?”“还在。”“所以说，坚韧的东西总是比坚硬的东西强”。

一则深透禅机的对话，引出了“坚韧”的内涵，推出了文章的观点

7、事例开篇，简洁铺陈

选择是难的，更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲，他选择了死;马本斋的母亲为了革命，她选择了牺牲;祝英台为了真挚的爱情，她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择，他们是这样做的。

文章开头以名人事迹简洁铺陈：高渐离为友情选择了死亡，用自己的头颅捍卫了“士为知已者死”的至理名言，成为千古奇士;马本斋的母亲选择献身，用自己的至情——博大母爱以殉人间大义，为儿子也为后人树起一座人格丰碑;祝英台选择了化蝶，用自己的灵魂升华了梁山伯的爱情，为有情人的天长地久树立了楷模。

8、对称开篇，整齐明快

在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露

在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。

文章开头用一组对称句子，赋予蝶、蜂、花人的性情，通过生动贴切的拟人手法，形式与内容达到完美的统一。体现了考生高超的语言技巧。

9、诗词开篇，凸显底蕴

“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”，这是李后主的感悟;“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦，”这是李清照的感受;“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥手，作别西天的云彩”，这是徐志摩的不舍;“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，这又是苏东坡的坦荡……

开头有多好，作文的印象给人就有多好。

用对话形式写景的作文 第16篇

小时候，妈妈常告诉我:月亮不会发光。后来我也知道，月亮的光是反射来的，它并不是光源。我有些讨厌月亮了∶你都不发光，怎么那么受称赞，为什么那么多人喜欢你啊?于是，看见描写月亮的诗文，就有些不服。

某天放学，我在黑暗的学校独自走着。回寝的路上，同学们或吵吵闹闹，或奔跑嬉戏。莫名的，我感到我无比渺小无知。

一年前左右，那个凉爽的夜，我坐在摇椅上。蝉鸣不断，蛙声此起彼伏，在微浓的夜色中显得聒噪而又有一番宁静。一轮浅黄的月落在透明，泛着灰的云上，静默不语。柔和朦胧的月光似是无法穿过厚的云层，风一吹，云便盖住月亮，只留一个淡淡的影。我久久凝望那团凝结的云，希望它们能游开，让那角光明露出来。月光不比阳光刺眼，所以夜晚不那么明亮。它轻柔又矜持，默然又神秘。不知何时我竟又爱上了不发光的月亮，期待着它出现。抬头看去，那些云正在缓缓移开，仿佛月亮正竭力推开它们。云终于散开，月亮又浮了出来!我移不开眼睛，那个正悬在城市上空，遥远的月亮太美了。风又吹起，月光好像也被吹动了，一缕缕，触碰着我的皮肤。那究竟是不是它自己的光?银白无瑕，落在手心，仿佛有温度的光。那—刻我认为它有光，与众不同，独一无二的光。

在回寝的人群中，没人注意到那个月亮。我知道，它仍是一年前的月亮。我知道，它不发光。但它带来了光，自然的，温柔的，让我感到平和的光。

我本无光。我们都是在一点点汲取，一点点发散光的。在群星中，我不明亮，甚至黯淡，但我相信我会发光。我也是与众不同，独一无二的。我的光正如那月光，破云而出。

用对话形式写景的作文 第17篇

许多人都有自己的奇思妙想，我也一样。现在陆地上有动物医院，海里的动物如果生病、误食海洋垃圾或受伤了却没法治疗。所以，我想发明一座海底医院。

我的海底医院是可以移动的，方便在大海里找伤病动物。我把它设计成大王乌贼的样子，它有一个主舱以及四个分支舱，都是圆形的。主舱是乌贼的头部，四个分支舱——诊室由乌贼上面的四条触手拖着。下面的四条触手负责医院的升降和移动。如果一个地区没有伤病动物了，主舱控制中心就可以启动引擎，四条触手喷射泡泡把医院往上推，就能够移动到下一个地方了。

从舱门进去，通道通向水源补给池，通道和补给池里装满了水，所以海洋病人进来不会因缺水而无法呼吸。水源补给池里有一扇隐蔽舱门，舱门里没有水，有一些救助机器人和舰艇，机器人可以开着舰艇出去寻找和简单救治伤病的海洋动物，并把他们带回来治疗。水源补给池连着四条装满水的通道，通向四个诊室。四条通道前有会说海洋动物语言的机器人，根据病人化验结果指引他们去不同的诊室。补给池边是发动机房，旁有两架梯子，通向研制室和会议室，研制室里有很多实验用品和显微镜，是用来研制药物的。每当医院开会时，会议室就派上用场了。出了研制室和会议室门往左拐，有一架升降梯通向总部，总部可以控制引擎、驾驶模式以及其它航行措施。总部里还有五条滑道，是给医生们用的：第一条通向药房，药房里有很多速效药物，还有医生用的医药箱等等。第二条通向外科诊室，诊室里有很多纱布、治骨折的用具及绷带，可以治骨裂之类的严重疾病。第三条通向内科诊室，这个诊室里有很多电子医疗设备，还能拍心电图。内科诊室有一个手术台。第四条通向化验室。第五条通向急诊手术室，病人得了需要紧急治疗的病，就去那里进行治疗或手术。

在生病的海洋动物里，污染导致的病是最多的。因为人们大量使用塑料，污染了海洋，海洋动物才会误食海洋垃圾生病。所以我们应该保护环境，尽量少用塑料。这就是我的奇思妙想。怎么样，不错吧？

用对话形式写景的作文 第18篇

春夏秋冬，鸟蝉虫雪声声不绝，生活何等宁静惬意！昼夜山水，棋箫松瀑处处相伴，人生何等潇洒逍遥！

总有人对中国古人怀有强烈的向往。古老的沉静，间杂着些许轻灵与飘逸，就这样在时光的彼岸朦胧着，以一种神秘的向心力充当着无数后代的精神栖息地。

然而，有一个问题总是被不着痕迹的忽略：时光远去了，但这些美的事物可曾随之消失？既然没有，为何我们此刻对他们的美如此陌生？我们丢失了一种心境，发现美、体会美的心境。无论古今，生活总是生活，有喜乐，有愁苦；美总是美，无论表现形式怎样，它无时无处不在。

周国平这样说到：“人类及其产品把我和自然隔离开来了，这是一种寂寞；千古如斯的自然把我和历史隔离开来了，这是又一种寂寞。现代人对两种寂寞都体味甚浅又都急于逃避，旅游业因之兴旺。”现代人很忙，忙着工作，还要忙着悠闲，忙着去匆忙看一眼世人口中的美，然后逢人便侃侃而谈，生怕自我显得不够见多识广。美在变得廉价，美在失去生命力，美不再是个人独一无二的心灵享受，而正在成为文凭式的评价工具。太多人打着自我保护的招牌理直气壮地冷漠，在功利与冷漠面前，美的力量太微弱。

“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”这句话的普及程度之高反而阻碍了很多人对其含义更深刻的领会及实践。发现美，用眼，用耳，归根结蒂是用心。有了一颗善于感受美的心灵，美的涵义便会无限拓展，超出世俗认可的自然风景与人文遗迹，而涵盖一切有价值的事物。

美是真实的，生动的，可感的！它无时无处不在。如果你能用心培育一株植物，在自家阳台狭小的空间里看它沐浴着阳光散发勃勃生机，这美会胜过林海匆匆三日游；如果你能用心吟咏，品味《滕王阁序》，无论环境如何，它给你带来的美感，比之在人头攒动中瞥一眼那块石碑要珍贵、真实得多。

美与道德不一样，它不是普世价值，所以，刻意体会美的过程也就是漠视美的过程。我们需要做的，是回归美的本质，去珍惜事物与心灵契合的瞬间，迎回感动，迎回温暖，迎回一颗善感的心。

美无时无处不在。我们都能够发现自我的“鸟蝉虫雪”与“棋箫松瀑”，不论它们以何种面貌呈现。

用对话形式写景的作文 第19篇

清晨时分，晨光熹微，晨露沾湿了葳蕤的花草，显得更加生机勃勃。我和母亲身着便装，在湖边的塑胶跑道上散步。

我们缓步慢行在湖边。远望鸥鸟，于如镜湖面留下道道掠影;近观树木，为似海天空点缀点点生机。如此良辰美景，我不禁心旷神怡。微风拂面，凉爽宜人。鼻翼翕动，清新宜人的空气被嗅入肺内，沁人心脾。

走在跑道上，我们不时看到有清洁工人在打扫马路。他们迎接太阳，在太阳升起前开始工作;他们送别太阳，在太阳落下后仍旧工作。太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活;太阳在地平线后落下，燃起了光明的灵魂，燃起了他们的热情。他们不辞辛劳，披星戴月，为打造一个美好的生活环境默默奉献，正如太阳一般无私地放射出光明，普照众生。

行走在松软的跑道上，欣赏着动人心旌的美景，我们渐行渐远。身边，不时有母子或父子伴随着欢声笑语走过，他们大概是积极备战体育中考的学生和他们的家长。每日清晨，我都发现很多学生在或父或母的陪伴下，在学习之余筑基凝神，强身健体。亲情的陪伴焕发出柔和温暖的光辉，点亮了彼此的世界，正如太阳一般温暖人心。

为了达到预定的目标，备战体育中考的学生们以昂扬的姿态，勤奋刻苦地练习。纵使滴下千万滴汗，也不滴下一滴泪;纵使流出千万滴血，也不流露放弃的神情。“青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎”，百年前的仲甫先生就曾赞叹新生的力量。身为后生的我们，就应勇于做新时代的普罗米修斯，不怕天罚，敢于盗火!青年人不怕输、敢为人先的热情，不仅不会因为时间的流逝而湮灭，反而会在生活中迸溅出炙热的火花，奏响激昂的旋律，开辟出一方新的天地。青春风华，勇于奋斗，锐意锋芒，绽放的光芒无比绚烂，正如耀眼的太阳一般光芒四射。

流年笑掷，未来可期，世界缤纷，人生值得。每个人都可以活成太阳，活成照亮他人心中的那道光。那么，琳琅满目的世界里，光线和尘埃里，雪的过去雨的未来里，请放下对价值的执着，专注于自己的梦。请乘理想之马，挥鞭从此启程。路上春色正好，天上太阳正晴。

用对话形式写景的作文 第20篇

如果两种感情长久，是不是已经到了暮年？

忘了我出生时的场景，我的眼睛似乎等不及看。自从我父母带我去看海。我喜欢上了这种感觉，眼神朦胧，享受着海风带来的奇异的安慰。后来初入人世，渐渐获得了五官带来的真实感。我爱上了大海，我的皮肤和呼吸在海风中改变，我的眼睛变得明亮。

补习班结束后，我想看海放松一下。就是这样的一天，我却学到了太多。这是一个黄昏，夕阳展示了它的红色芒。一位已故的老人向我走来，对我微笑。我很沮丧。我好像不认识他。然后他转身向大海走去。我看到的是一个孤独的、瘦弱的背影，他的脚步从未停止过。他去了海边，吃了一顿美餐。后面看到的都是决心。有一分钟，他简单的衣服泡在海水里。两分钟后，他还在走路，头几乎淹没在海里。但是我很惊讶，我愣住了。他想死吗？我没有救他。他的背影在告诉我什么，我明白了什么。

只是当初一直惘然。

后来不知道过了多久，天就黑了。我从行人那里了解到这位老人的经历。虽然他膝下没有孩子，但他有一个日夜陪伴他的妻子。他的生活很简单，但很幸福。后来，他的妻子因为一场风暴死在了海里。他也想陪老婆。我恍然大悟！这样他就可以和妻子在一起了。

潮起潮落，依然相爱。

我这里的夜很黑，但是星星很多。星辰照耀大海，海浪远远荡来。很美；风，也一阵；星星，一簇一簇。我在突如其来的美丽面前迷失了方向。我忘了大海可能是一个杀死无数人的恶魔，虽然他在我面前总是那么平静。

卷起珠串般的锦帘，宏伟的城堡空无一人，只见天空光芒万丈，银河人头落地。

当我回到家时，我变得害怕了。我关掉了电视、电脑和手机。我害怕听到所有关^v^的消息。他杀人，杀了一个又一个，不是无辜就是被诅咒。我开始迷茫，似乎一切都不如以前了。一切都变了。

这样过了很久，不知道为什么。现在的我特别容易沉迷于突如其来的小幸福，想对很多事情唱赞歌。就这样，我想到了你，关于你的消息出现在我的耳边。我们很久没见面了，是吗？天空还是那么蓝，但是海的颜色渐渐深了。我，我知道为什么。

这段时间我其实想了很多：你是最初的伙伴吗？人死了，一定不是你的愿望吗？转念一想，我就是不想接受这个结果。其实你是怎么了？大部分是自然灾害和地质原因，大部分是人自身的问题。不知道自己想通了什么，想通的东西转瞬即逝。但我知道，大海还是我的朋友，我也知道，没有大海我活不下去。为什么我要在你孤独无助贫穷的时候制造？

初夏的夜晚，开灯的时候，我看着夜空归来，我也翻来覆去，搔着耳朵，在艰难和不适中踏上回家的路。

用对话形式写景的作文 第21篇

窗户，家与外界的一个港口，曾经放置着我们对外界的憧憬，无论是浩瀚的宇宙，还是在家玩耍的花园。现在，再看窗外，世界变了吗？

窗外首先映入眼帘的是那棵古老的樟树。多年来，它依然背负着茂密的树叶，树枝上刻着的痕迹印证了它所经受的风霜。树皮粗糙如砂纸，却莫名其妙的善良。夏天，我从它张开的手臂上摘下一片绿叶；冬天，我从它结实的手臂上折断了一根沧桑的枝条。人们说它好，但也说它幸运。它是最后也是最孤独的同伴，也给人带去了阴影，却倒在咆哮的电锯下。这棵老樟树可能只是想像一个垂死的老人一样多呆一会儿，看看他所知道的一切，欣然接受自己的命运。我没有再折过，只听见绿色里的沙沙声，陪伴我入眠。

扭头望去，小区里的操场再次吸引了我的注意力。水泥地板没有塑料那么软，硬到让人脚疼；铁锈生在球架上，在夕阳下显示出它的节奏，像是名家画的画。边上的椅子和凳子有点简陋，铺了几块大理石板，光泽明亮，有几个小时，是我和玩伴玩耍的地方。现在秋天，老樟树温暖的落叶编织成一张彩色的地毯。虽然我没有走进去，但它让我为“很久以前一只黄鹤把一个圣人带到了天堂，现在除了黄鹤楼什么也没有了”而难过。唉，风景没变，人也走了。

关上窗户。窗外的世界变了。我呢？

用对话形式写景的作文 第22篇

空气是清新的，乡下的天空是湛蓝的，乡下的景色是美丽的，乡下是一幅巨大的风景图。

记得那天，妈妈带我到大姨家玩，乘坐了半小时车程，终于来到了大姨家。一下车，我立即奔向大姨家前的那片辽阔无垠的草地。无边无际的草原平坦、广阔，像一个硕大无比的翡翠圆盘。草原上的草多得数不完，这儿一簇，那儿一簇，形成了绿色的浪，风轻轻地吹，浪轻轻地摆。 我在草地上打滚、翻筋斗、

蹦蹦跳跳，像只小狗一样在草地上玩耍。累了，就干脆躺在草地上，吮吮花蜜，舔舔露珠，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑。草原上到处洋溢着绿色，就连空气也飘着青草味。 绿草如茵的草原上还有一条细细的河，袒露在阳光下，远远看去，像一条发光的银项链。俯视阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着河水清流，附近的石头上有妇女在捣

衣，这和谐自然的风景画，给大自然增添了无限生机。

我卷起裤脚，挽起衣袖，光着脚丫，走在小溪中，一股清凉弥漫全身。一不小心，我踩到了一块长满青苔的石子，掉入了水中。啊！好舒服！清凉的溪水浸泡着我的全身，无限凉爽直涌全身。我干脆坐在溪水中，仰望蓝天，碧蓝如洗的天空中放牧着白云。天上的片片白云，像成群的牛羊，飘落到大地，真是美景如画呀！ 过了一会儿，大姨看见我躺在溪中，马上把我拉回了木屋里。

洗完澡后，我躺在树上远眺，小村的上空升起袅袅炊烟，好像一个身穿白纱的少女在翩翩起舞，在夕阳的照耀下婀娜多姿。突然，下起雨来，雨水冲走了这袅袅炊烟，洗刷着可爱的大自然，冲洗着劳动了一天的人们。过了好久，雨才停了。我跑到草地上，雨后的草地，野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露珠儿也都是五颜六色的了。我不顾一切，再一次在草地上疯狂地玩耍，就

像一只无忧无虑的小狗，放肆的玩着。我悠悠忽忽的在乡下玩了一个下午，直至夕阳亲吻西山，百灵鸟的歌声把我的心灵唤了回来。我才恋恋不舍地离开了大姨家……

乡下，一幅独特、迷人、巨大的风景图。

用对话形式写景的作文 第23篇

很多文章都写“日出是很伟大的奇观”。我想，日出是不是和那些文章写的一样美呢？于是，我决定第二天早点起来，验证一下那些文人墨客笔下华丽的篇章。

第二天凌晨四点，我强忍着困意，迅速起床穿衣，带上手机出发了。我爬上一块望天石，盘着腿坐在上面，并且架好手机，准备把日出的整个过程都录下来，给家人看。

一开始，太阳还没出来。天空灰蒙蒙的，几颗晨星疲倦地眨着眼睛，不一会儿就消失得无影无踪。大树也耷拉着叶子，好像还在酣睡，没有醒来。灰色的云朵在空荡荡的天空中，无聊地来回踱步。虽然万物都是懒洋洋的，但我不敢打盹，生怕太阳在我打盹的时候，偷偷地升起来。这样想着，我打起精神来，全神贯注地望着东方。

随着一声鸡叫，大树被唤醒了，云朵被唤醒了，太阳也被唤醒了！东方水天相接的地方出现了一个小红点，开始只是一点点的，橙红色的小东西。慢慢地，红点变得越来越大，逐渐形成一个小半圆。它像一个害羞的小姑娘，扯来轻纱似的云朵裹住身子，只露出小半张脸，生怕别人看到她。周围的云都被太阳染上了颜色，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的。接着，太阳努力地向上升。仅仅几分钟，我感觉好像过了几个小时。已经上升了一半的太阳开始发出灿烂的光芒。

正当我欣赏着东方这美丽的红光时，突然，万丈金光，朝我的眼睛射来，刺得我睁不开眼。我情不自禁地放下手机，过了一会儿，光线似乎柔和了一些。我发现太阳已露出了大半个红彤彤的脸，不像原来那样害羞，正朝我们笑呢！同时，她的光把大地万物都染成金色了。

就在太阳刚刚整个露出来的时候，一旁的黑云好像嫉妒太阳的光，任性地飘过去，把太阳给严严实实地捂住了。太阳也不甘示弱，金光像利剑似的，刺穿了黑云，又化为柔和的光辉，照耀着大地万物。黑云好像知道自己战胜不了太阳，只好投降，灰溜溜地逃走了。已经到了六点半，太阳完全升起来了！可我仍然陶醉在刚刚的美景之中……

不得不说，日出确实是“很伟大的奇观”！它感染了我，我仿佛觉得自己已经融入朝阳的光辉中！

用对话形式写景的作文 第24篇

烟雨蒙蒙，让你我沉重的心在宁静中享受生机，使我宁静的心躁动起来。这便是春在世外桃源的魅力。春的生机酝酿在草间，绽开在枝头。远远望去，春的使者将希望播撒在这世外桃源。不必说绿中铺满的金黄菜花，那美丽的方块如鱼儿在水中畅游;也不必说门前屋后争先恐后而又悄然开放的樱桃花，单是那些隐藏在山中的小小生灵，就讨人喜爱。

登上一座山，顽皮的春雨与你嬉戏，将自己飘洒在这曲折而又狭窄的山路上。路旁不是菜花摇曳，不是小草待哺，而是那春的小朋友——带刺的乔木。在这泥泞的小路上奋进，被春天撞了一下腰，去与带刺的小玩意儿亲密接触——摔倒的感觉真好。这时，有春芽在树枝上给你绿色的微笑，又有翠绿的松柏为你鼓劲。啊，乔木丛里的野草露出绿色，似乎将要变为萋萋芳草。草边的野花在风中招手，淡雅而又清新。看见这一切，你还能说什么不勇往直前呢?你还好意思不向希望的山顶攀登呢?

山顶，狭窄的平地，那里却有万物所需要的甘露——雾，它不仅滋润着生灵，还滋润着你干涸的心灵，这正是春的奉献。

怀揣着一颗渴望的心，走在春天的缝隙

里。春天送来了淅淅沥沥的小雨，托起一片片叶子——它在笑，上面的露珠在笑。露珠为何而笑?是因为映着我的微笑。叶子上的露珠能数得清楚，就像一个个顽皮的小精灵，它们看着我，我也看着它们——我们在说悄悄话哩!我问它们为什么晶莹透亮，它们说嫩叶从树枝上迸出来了，小草也探出了小脑袋，菜花送来了清香——春天来了。它赐给了我们一颗活泼的心，我似懂非懂地点点头。忍不住用手轻轻抚摸了那笑得最灿烂的一颗，它便迅速滚起来，融入了另一颗露珠里，成了一颗更大的露珠。我笑容也更多起来。我笑了：原来露珠也怕别人挠痒痒啊!花香被风吹来了，一颗颗露珠落到了嘴里——花香、草香、泥土香，生活的香味，在嘴里酝酿出了另一种味道——是春的味道!像一杯浓浓的酒，只要一滴就能让人醉掉。所以我醉了，醉在这春的世界里，我知道，我走不掉了，因为我的心已和这儿的一草一木系在一起了。

用对话形式写景的作文 第25篇

大家好，我现在是一名杰出的科学家，为了解决人们的土地问题，我思考了一下，决定发明便携式房屋。

这种便携式房屋，说起来的时候特别特别小，跟手提包差不多大，你问我为什么要把这房子制作成跟手提包一模一样的，因为这样人们便于携带，很轻，连一个一岁的小孩都拿得起来。要住的话，把箱子底朝向地上一扔就行了

俗话说“打雀虽小，五脏齐全”这外观虽然小，但是你一旦住进去，就会发现里面已经有电视，沙发，卧室，洗手间……等等，而且他还会自动在大门外面放上一所小花园，花园里有：火红的玫瑰花，粉红的牡丹花，鲜艳的大丽菊……总之房子里，房子外没有你想不到的。

如果你要走了的话，用两根食指对着房子左边和右边的墙壁，往中间一合，房子马上又变回了手提箱。

如果要出去露营或者去野外玩，妈妈只需把房子一拿，往地上一丢，他马上就变成了一所房子，这样就像在家里一样，而不像在野外住那种地上很硬的，凹凸不平的帐篷，瞧瞧多方便呀。

看我发明的房子有多便捷呀，不过那只是我的一个梦想，我现在还要努力读书，把学习成绩提高，这样我才能发明这种便携式房屋。

用对话形式写景的作文 第26篇

在一个风和日丽的日子里，我坐在家里的一张椅子上想我们未来的衣服会是？是神奇的，还是可爱的，还是……

忽然，时光老者出现在我的眼前。他对我说：“你不是现在就想看看未来的衣服是什么样子的吗？我现在就带你去看一看。”我感到非常奇怪，只是点了点头。时光老者立刻带我坐在飞船里面飞走了。

坐在飞船上面飞行的时候，我向时光老者提出了许多问题。时光老者都一一告诉了我。

一会儿，我们就到了目的地。我就跟着时光老者走出飞船。走出飞船的一刻，我的心跳得很快，因为自己激动极了。现在，我看见了未来的衣服。

未来的衣服是五彩的，颜色有黄、红、绿……我用手去摸了一件红色的衣服。它立刻送来了许多好吃的物品，让我馋涎欲滴，拿起就吃。我摸了摸黄色的衣服。这时，你想要去哪里就可以去哪里，那是因为变出来的是一架飞机。我摸了一下绿色的衣服，立刻来到一处草地上。那里有许多小朋友在玩。我激动地对时光老者说：“谢谢你，带我来到这里！”

后来，时光老者要带我回家去了。我还不愿意。

忽然，我听到叮咚的声音，马上起床了。我说：“原来我在做梦。”我起床后，看见自己满头大汗。这件事情真是神奇。早上，我还在想晚上做的这个梦。

这个梦让我一辈子也忘不了。可能我以后会制造出来！

用对话形式写景的作文 第27篇

有人说四季展现不同的风情，则是木棉。

春天，是木棉花开的日子。五片橙红色花瓣，包围着一束绵密的淡黄的花蕊。指尖一不小心接触，淡黄淡黄的颜色就会感染在你的手上。紧实而有力的花托，却成了药用的价值。

在幼时的回想盒里，一到三四月的时分，总有那么一群群光着小脚丫的孩子，在木棉树下采摘木棉。在阳光的照射下，从树上落下的木棉，在空中仍保持着原状，一路旋转而下，然后“拍”一声落到地上，孩子们力争上游地去捡起。还有一些孩子，为了想得到木棉花的愿望，拿着其他孩子的鞋子或许篮球往上抛，树下落英纷繁，一大堆没有开花的木棉果都飘落下来了，挂在树枝上的木棉花依然在枝头上敞开美丽。

夏天，木棉绿叶成荫。告别了花开期，也天然的成了木棉长叶期了。开端长的嫩绿，一却又全部加深它的魅力地点，慢慢地变成了碧绿，把原有的墨绿愈加的出现出了。

在酷热的夏天里，木棉树也成了人们纳凉说话的当地。没到夜晚，一群群拿着凳子、大扇子、手里还不忘拿着一大推瓜子的妇女们，坐在木棉树下，逐个的细数着心中的苦恼。就这样，在木棉树下也就成了妇女们的说话场所了。

秋天，秋叶萧条。树上飘落下一块块皎白的棉毛，有些棉丝缠绕着木棉树枝上，听凭秋风掠过，却怎样也飘不下来。但是飘落下的棉毛，却没有人去捡起。

秋风寒意，总牵起一阵阵伤感。从前热闹非凡的树底下，现在现已没有人在那逗留了，从前是孩子们的嬉戏地，现在现已不再归于了；从前是我的浅笑地点地，现在也就成了伤感的当地了。因为跟着全部全部的改动之下，木棉也就成了咱们幼年里的陪同者。而陪同在木棉心中的再也不是咱们这群从前在树下浅笑过的人。

冬天，木棉秃枝寒树。叶子跟着冬天的降临，渐渐地掉光了，犹如一个年迈的白叟似的。但是，它依然坚持着抵寒冬天。

尽管木棉没有梅花那么美丽，在酷寒的冬日里敞开，尽管木棉没有荷花那么出淤泥而不染，在酷热的夏天里敞开，但是，木棉你有迎候阳春自树顶端向下的延伸，春天是你花开的时节。

用对话形式写景的作文 第28篇

我有一个奇思妙想，就是发明一个瞬移翅膀。这个翅膀的颜色是白的，机器内部有一个超级计算机，可以打开你想要转移的那个地方的最快通道。

如果某一天，我们这个地区，甚至地球地震了。你按一下按钮，学校就会搬起来，可以把它和你一起搬到别的星球。

你可以选一个特别干净，适合人类生存的星球，那么你去的时候可以带上你心爱的羽毛球和羽毛球拍。到那里的青草地上打羽毛球，或者是在那个清静的星球里呼吸着完全新鲜的空气，尽情地跑步。

后面有一个红色的按钮，等5分钟就会出现你喜欢的美食饮料，背包里还有一个绿色的把手，拿起它翅膀就会自然伸展。按下开关，穿越隧道就会出现在你的面前，只要你进去，翅膀就会为你加速。还有一个蓝色的按钮，按下去就会出现一个平台，可以调节气温。

当然，你也可能会遇到怪兽。那么这个时候，你就拿出你的变身器，变成泽塔。按下按钮，进入扭曲空间，这里的一分钟，等于外面的一秒。首先放入身份卡，然后将奥特勋章。喊着口号，滑动升华器，你就可以和战怪兽战斗了，你将成为拯救人类宇宙的大英雄。

这就是我的发明，快来试试吧。

用对话形式写景的作文 第29篇

一、概括材料，解决开头难问题

申论在开头写作的时候往往会在此表明自己论点，而文章材料往往会提供许多材料案例，这时就需要我们对于这些案例进行归纳总结并用作开头，那么具体我们该如何操作呢？首先，我们需要阅读并梳理材料，根据材料中提炼出自己的论点，其次，在文中找出可以引出论点的案例材料，最后对材料进行归纳概括并加以利用，切记不可搬抄原文，将材料概括之后我们可以对此进行分析并加以论点便可以了。其主要的思维逻辑便是：梳理论点案例+概括分析+引出论点。

二、利用实际案例，提升文章开头新颖度

三、通过正反两面分析，加深文章印象

很多情况下，考生开头的书写结构多数是来自于文章材料和积累的实际案例以及名言警句，但很少对于一个案例进行两面性的分析，如果我们将一个案例的正反两面进行分析，通过一些正反两面性的论述来加深考生对于文章印象深度，这样有利于对于申论文章的提分，具体的思维方式便是论点正面社会热点案例和名言警句+论点反面社会热点案例和名言警句+概括分析+引出论点。

用对话形式写景的作文 第30篇

我长大后要发明一种智能多用途书包。它的功能很多，也很实用。最主要的一点是：它很灵巧。

它的材料是一种特殊纳米成分，可以满足我们形状的百变。你想让它变成什么形状它就变成什么形状。它的颜色也是多彩多样的，可以根据我们的喜好更换颜色，也可以根据天气情况更换颜色。拉链旁还有一个智能录音按钮，按一下并说出你想干什么，它就会立刻去干。

下面我来介绍一下它百变形状的功能。这种书包都好你只要说出变小的口令，它就会变得很小很小，像一块糖装在你的口袋里，这样你就不用为书包重而发愁了。如果你按下变态按钮那就更方便了，它可以长出4个车轮，变成汽车形状，把你送到学校。到学校后，你再行使变小口令，装在口袋里就行了，是不是很棒呀！

它还有一个保姆功能。上课铃声响了，你不用费力取课本、文具等学习用品。你只要把它的摄像头对住老师，它就会自动扫描上课的老师，然后吐出你所需的课本和文具。另外它还可以帮老师和家长批改作业。只要你将写完的作业放进它的肚子里，它就会智能批改，红笔纠错。在我们遇到难题的时候，它就会化身成一个机器人给你讲解。它真是我们的好保姆啊！

对了，它还能变身变成我们平日里所需要的电器。比如：平板电脑、电视、手机

怎么样啊，我发明的书包是不是很万能呢？你是不是现在就想有一个这样的书包呢？那我们就好好学习为之努力吧！

用对话形式写景的作文 第31篇

今日我们班同学谈论了一个话题“未来”大家谈得热火朝天。

晚上大家都休息了。我发现我会飞了，我像发现了新大陆似的，迫不及待的去告诉我的同学，当我走到她面前时，我就像氢气球一样缓缓地上升。由于太高我晕了过去。

当我醒来时，发现自我在海里，并且在海中还能呼吸，在海底还能走路。我就一向往前走，才明白在这茫茫大海中，根本没有头。这真是应了一句话“茫茫大海，无边无际。”在我不知不觉中，走到了一个地方。不知被什么东西拌了一下。我抬头一看，我惊讶了，“她上半身上是人身，下半身是鱼身，真是不可思议呀。她的表情和我一样。”之后我和她熟了，才明白那里是水星，她们是那里的美人鱼。她们美人鱼世世代代都生存在那里。

我们在嬉戏中，忽然我摔了一跤。美人鱼对着我说“你该走了，再见”。

我一下惊醒了，才明白，原先这是一场梦。

可是，我真期望这场梦是真的。这样人们能够到别的星球去了。

用对话形式写景的作文 第32篇

小学四年级语文写作教案

教学目标：

1、能自选或自拟文题，通过一两个具体事例，写写自己最得意的长处、本领。写时能做到语句通顺，表达清楚。

2、愿意将自己的习作读给别人听，能与他人分享习作的快乐。 教学重难点：引导学生把主要部分写具体，语句写通顺。教学过程：

一、课前准备

1、总结一下自己有哪些长处、本领，在这些本领、长处中，你最得意的是什么？

2、在家里说给爸爸、妈妈听，也可以让爸爸、妈妈帮忙找出你身上的长处或本领。

3、在课间和同学交流自己最得意的长处、本领。

二、激趣导入，明确要求。

1、同学们，每个人都有自己的本领和长处，是别人所不能相比的，请你向大家说一说你的长处和本领。

2、这次习作，我们就来写自己的长处或本领。朗读习作提示，明确习作要求。

3、大家都争先恐后地介绍了自己的长处、本领，瞿云、乔梦杨两个同学也想向大家介绍自己，可他们来不了我们班级，他们把自己的介绍写了下来，等着你们去看呢？

三、自读例文，感悟写法。

1、带着以下问题自学例文：

用对话形式写景的作文 第33篇

在未来，我想发明一种可以让生活更便捷、让世界更安全的高科技鼠标。

这个神奇的鼠标按理也是左、右键和滚轮。它和普通鼠标一样，只有原本在电脑上的鼠标箭头，转移到我们生存的世界，也就是三维世界里面。左键可以选中物体，右键可以打开多功能列表。

如果鼠标的样子单一，那么经常用鼠标的人就会觉得无趣。所以，我发明的这只鼠标非常特别。它是由航天纳米机器人组成的，输入指令机器人可以变色、变形。使用者可以根据自己的喜好随意变形变色。

这个不可思议的鼠标，竟然还有复制的功能。当你吃饭或者正在享用美食的时候，你可以把物体无限复制。这样的话，穷人就再也不怕饿肚子了。从此以后，地球上的穷人就大大减少甚至不见了。

这只神奇的“小老鼠”还有更多用途，但是你一定要合理使用，不能做危害社会的事情，否则鼠标会把你给删除!哈哈!这只鼠标给我带来了极大的快乐。

用对话形式写景的作文 第34篇

这次的国庆长假，我们全家来到了金华的舅公家，和舅公家的屋顶菜园来了一次美丽的邂逅。他家的双层屋顶菜园可美了！

在舅公家的村子里，差不多每家每户都有一幢四、五层的小楼。一般一至三楼出租，自己住在四、五楼。舅公就把菜园选在了五楼的露台和六楼楼顶。他一担一担往楼上挑土，一块一块地往楼上搬砖，花了不知多少心血与汗水，终于建好了这个美丽的“屋顶菜园”。

第一层菜园分为二间。第一间在南面，那里的植物可多了，有带刺的仙人掌和芦荟，有一棵棵我叫不出名字的树和花，还有一条条像蛇一般、千姿百态的藤条。仙人掌和芦荟四季常青，大树上挂满了一颗颗“翡翠”。花朵更是婀娜多姿。它们有的还刚刚探出小脑袋，有的像小姑娘般害羞地向外张望，还有的竞相开放，好像在比美呢。第二间在北面，那里有一节节珍贵的铁皮石斛，有一杆杆只顾着抬头看蓝天白云的黑芝麻，还有一棵棵挂着一个个小灯笼的无花果树，可爱极了。茂盛的葡萄叶上缠着一根根丝瓜的藤条，它们像两个形影不离的好朋友一样你缠着我，我缠着你，互不分离。葡萄叶中隐约可见一根根小丝瓜，真是太有趣了！两棵桑树在风中摆动着，它们的绿色叶子好像在欢迎我的到来。它们的果实――桑葚，已经被舅公泡在了烧酒里了！

第二层菜园也比较有趣。第二层的菜种在用砖头搭成的围栏里，围栏里放了许许多多的泥土。第一个围栏里种着辣椒。一个个辣椒红了脸，弯了腰，对着下面的辣椒笑着，有些辣椒还没成熟，它们绿着脸，羞得弓着腰，对着红辣椒问好，真是好玩极了。其他几个围栏里种着绿油油的青菜。可最吸引我的还是第四个围栏中的小苗了。小苗们是嫩绿的，绿得那么新鲜，一阵微风徐徐吹过，它们就随风舞蹈，漂亮极了。有时它们低下头聊天，有时它们站着唱歌，有时抬头看风景……毛豆姑娘已经结出了饱满的豆荚，捏一捏，都是胖胖的豆子，空心菜宝宝长得又绿又嫩，看着真让人喜欢。

一年四季，春夏秋冬，舅公家的屋顶菜园变化多端，美丽至极。我爱舅公家的屋顶菜园。

用对话形式写景的作文 第35篇

教学目标：

1、让学生初步了解情景交融这种记叙文常用的写作手法。

2、通过范例式教学让学生学会在作文中运用情景交融这种手法。教学重点：通过范例式教学让学生掌握情景交融这种写作技巧。教学难点：让学生能够在作文中熟练运用情景交融这种写作手法。教学方法：范例式教学

教学过程：

设计意图：现在的学生通常会把景色描写和情感的抒发看成是两个不同的部分，通过本节内容的讲解让学生能够把景物和情感融合在一起，以达到情景交融的写作效果，并教会学生几种行之有效的情景融合技巧。

设计依据：通常

人的情不直接表露，而深藏于所描绘的景象之中。读者也要通过联想去体会领悟形象生动的画面中所包含的情感，这种手法是中国古诗中最常用的一种手法，其优点是含蓄耐读，而且情意也想得格外深长、浓郁。我们在日常写作中也可以运用这种写法，为我们的文章添色增辉。

一、导入新课：近代评论家王国维说：“一切景语皆情语。”意思很明白，所有写景的文字都在写情。

二、学习景物描写与情感表达的几种关系：

（一）景物描写可以起到渲染、烘托作用。

景物描写可以渲染一种特定的氛围，烘托人物的情趣、心境，表现人物的心理。

课本实例：我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过

头??《羚羊木雕》反映出我因被逼对朋友反悔，心灵上承受巨大的痛苦，担心因此失去友谊的悲凉心境。

例2：山上的雪被风吹着，像要埋蔽这傍山的小房似的。大树号叫，风雪向小房遮蒙下来。一株山边斜歪着的大树，倒折下来。寒月怕被一切声音扑碎似的，退缩到天边去了！烘托出人物失望和恐惧的心情。

（二）景物描写可以烘托人物形象

人物周围的环境，包括室内外的装饰布置，能够展示一个人的身份、气质、个性等，因此我们要注意用景物来展示人物性格。

课本实例：苔痕上阶绿，草色入廉青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”《陋室铭》表明陋室主人清高，品质高尚不与世俗同流合污的品格。

用对话形式写景的作文 第36篇

有人说：朝阳是一幅美丽的风景画，也有人说：天上五彩缤纷的风筝是一道彩虹。但在我的眼中，每天都在为人民服务的战士，才是一道最美的风景。如果说他们是一粒粒小沙，那我们就是一棵棵珍珠，因为有了他们，我们才会闪闪发光。

无论是在哪里，都可以看见他们的身影。瞧！学校的大门口站着几个炯炯有神的战士，每天监督着那些坏人们有没有在犯错。每天，都为了我们的安全，屹立在学校的每一个角落。他还监督着我们的安全、健康。当有人隔着铁拦买那些不卫生的零食，他们都会及时的制止，防止我们因而生病。

瞧！在街上忙碌指挥的交警，他们每天都顶着一个大大的太阳，不顾冬天夏天都在为人们的行车安全而忙碌着。他们夏天时总是满头大汗的，却连一名怨言也没有。冬天，他们大雪天只穿一件单薄的外套，不论雪花还是雨水，他们连一个遮挡的工具都没有，每天都是那样笔直的站在那里，就是这样一幅美丽的图片，怎能不让人陶醉其中呢？你们怎么能说这不是一幅美丽的图画呢？

从微暗的暮色里，飘来了一群白色的小精灵，都戴着半透明的六角帽，且各有不同的图案，比新年里奶奶剪的窗花还要好看，一定是巧手的织女精心剪成，送给大地的贺年卡吧！哦，美丽的小雪花。

像一群穿白纱裙的小舞女，伴着宫廷传来的仙乐，轻轻盈盈地在空中飘舞着，旋转着，跳着比《天鹅湖》还要动人的舞蹈，那么轻快的身影，那么飘逸的舞姿。哦，神奇的小雪花。

雪花飘飘，轻轻落在树的枝条上，亲密的挨着他，是在安慰不必为失去绿叶而难过？还是悄悄告诉它春天的消息？雪花飘飘，轻轻落在娇嫩的麦苗身旁，用自己的身体替它抵挡北风的侵袭。雪花轻轻地飘，轻轼地落，是怕惊醒我们的梦吗？哦，善良的小雪花。

天空中雪花的队伍越来越多，白茫茫一片，就像春天里笼罩故乡的柳絮。雪花们呼朋唤友，紧紧抱成一团，从高高的天上“飕飕”地跳下来，还兴奋的打着旋儿，哦，勇敢的小雪花。

树儿穿上了银亮的白衣服，楼房戴上了暖和的白绒帽，麦苗干裂的小嘴正吮吸着甜滋滋的雪水。这都是雪花赠予的礼物，瞧人们眼睛闪着的希望，嘴角流出的笑意，不也是雪花赠与的么？哦，慷慨的小雪花。

用对话形式写景的作文 第37篇

万物复苏的春天，生机勃勃的夏天，果实累累的秋天，白雪皑皑的冬天。四季年复一年的变幻着，都坚守着自己的岗位。

春，你是体态风流的舞者。你所到之处万物复苏，我爱慕你的舞步，小草为你在泥土中睁开惺忪的眼；大树为你冒出了嫩绿的芽；河水为你融化了冰冷的身躯。他们都迷恋你的舞蹈，痴迷你的背影。

夏，你是自然的王。你所到之处生机勃勃，我羡慕你的威严，鲜花为你怒放，柳枝为你舞蹈，河水为你狂奔。他们都为你展示出自己最美好的一面，你必然是自然界最美的存在。

秋，你是神奇的魔法师。你所到之处果实累累，我嫉妒你的神奇，高粱为你低下了头，苹果为你羞红了脸，农民伯伯为你笑声不断。他们都喜欢你的无私，感谢你的奉献。

冬，你是纯洁的天使。你所到之处白雪皑皑，我爱你的纯洁，你掩盖了邪恶，埋葬了丑陋，你为世界披上了银装。你是纯洁的代言人他们都爱慕你的洁白。冬去春来，春去夏到，夏走秋来，秋去冬来。四季不断的变换，变换，在变换。我们则在变换的四季中，成长，成长，在成长。

田野里收获的庄稼已经储存在了农民的家中。看见仓库堆得满满的，他们露出喜悦的笑容，又是一个丰收年。稻草人竖在偌大的田野，原来小鸟是会站在他肩上歌唱的啊，它们现在都随着大雁去了南方吗？

天空上没有一丝白云飘过，几阵凉爽的风吹过也不见有云的存在，天上蓝的像有人随手打翻了墨水瓶。在这没有尽头的蓝天下，稻草人只身站在空旷的田野里，让人看了更加觉得寂寥。

田野的不远处有一片小树林，像是红的、黄的、绿的颜料抹在了树叶上。地上不断有小动物跑过，嚓嚓的声音此起彼伏，似一首大自然的乐章。从果园飘来了一阵阵果香，极好闻——那是丰收的味道。

秋风习习，凉爽宜人，天高气爽，大雁南飞。秋天是收获季节，俗话说，春下万颗籽，秋收万担粮。有付出就有收获。秋天是人们分享丰收喜悦的季节。

用对话形式写景的作文 第38篇

让我爱上的不是美食 ,不是玩具 , 更不是游戏 , 而是会让人情绪高枕无忧的大自然。每当我仰望天空上千变万化的云时 , 总是让我产生了很多的联想；每当我往地上那花花绿绿的草地上时 , 总是让我想多待 , 在那享受无忧无虑的感觉。嘻~我爱上了大自然 !

几个礼拜前 , 我和爸爸妈妈去爬山 , 在山上不但看到许多的奇花异草 , 也听到鸟叫虫鸣的声音。由其更让我流连忘返的是那雾中的山 , 似乎披上了一层薄薄的轻纱 , 再加上蓝天白云的天空和几只小鸟的飞翔 , 还有蔚蓝无比的大湖 , 景象宛如仙境般的美丽 。 以前我总是想爸爸妈妈为什么这么喜欢出外走走 , 明明累的快要死的样子干麻还出去 , 不过我现在终于知道了 , 像生活压力很大时或在家没事时出外走走 , 总会忘掉一些烦恼和压力 , 这可能就是爸爸妈妈舒解压力的方法了。

大自然是那么奥妙的 , 那么美好的。但是不知道大自然美的人 , 总是抽菸 . 乱吐槟榔……等 , 都破坏了大自然环境 , 他们可要知道鸟的叫声是无法演奏出来的 , 新鲜的空气是没办法制造的。如果抽空去接触大自然 , 一定可以让你享受到轻松自在的心情 , 也让生活添加了乐趣。

用对话形式写景的作文 第39篇

人们看到小草，大多会想到渺小、软弱、平凡这类的词。的确，小草没有百合的美丽与高雅，没有玫瑰的浪漫与高贵，没有牡丹的鲜艳与富贵，但默默无闻的它已经征服了我的心。

一场倾盆大雨过后，百合、玫瑰、牡丹的花瓣在大雨中飘落，就连挺拔的杨柳也被风雨击打得东摇西晃。而这看似软弱、渺小的小草却没有丝毫退缩，任凭雨点拍打它的身体，顽强地挺立着。这种精神难道不让人敬佩吗？

一场大火过后，美丽的花儿化成了灰，高大挺秀的杨柳被烧成了枯枝。但小草经过一段时间的恢复后又重新挺直了腰板，真是“野火烧不尽，春风吹又生”啊！没想到这瘦小的身躯竟能接受得了这么大的考验！我再次钦佩起它的坚韧、不屈。

我不经意间发现了路旁有一块坚硬的大石头，让我惊奇的是在石缝中竟然有一棵嫩绿的小草，尽管沉重的大石头挤压着它弱小的身体，但它却迎着风在那窄小的缝隙中摇曳着，好像在欢快地舞蹈。虽然身处逆境，但毫无怨言；虽然生长在环境恶劣的地方，但愈挫愈勇。

我爱小草，爱它的无私奉献，爱它的坚强，爱它的勇敢，更加敬佩它不屈服于命运、勇于抗争的精神。

用对话形式写景的作文 第40篇

外婆家的门前有一个菜园。外婆就是这个菜园的设计师，她把园圃规划得可好了。正方形的菜园分成了大小不一的四块，里面种了各种各样的蔬菜。

外婆的菜园虽然小小的，但不论春夏秋冬，都是一片绿意盎然。站在菜园中间，左前方是莴笋一家，它们坐着“绿色宝座”，一个个威风凛凛地握着一把把“宝剑”。左后方是“小绿人”芹菜的天地，它们每天都把头埋在泥土里，倒立着，身材苗条，仿佛是在向“乌菜王国”示威、比美。常常受到“挑战”的“乌菜帝国”丝毫不逊色，它们虽然个子矮小，但着装统一、齐刷刷地团结在一起，还时不时地伸出短小的手跟我们打招呼。整个菜园最大的部分是白菜一家，它们身穿白色铠甲，但不失幽雅，神气地看守着它的“疆土”。四块菜地都由丝瓜架和长豆角藤给隔开。为了保持菜地足够肥沃，供养这些蔬菜，外婆还在菜园的四周造了一条小水渠。

菜园里少不了外婆忙碌的身影。每天清晨，外婆都是早早打开前门，扛着小锄头或铲子，来到菜园里。她时而熟练地抡起锄头柄，高高地举过头，只见锄刀重重地落在土里，然后往后一勾，土就被翻了个；时而握起铲子，用力地往脚跟前的土里一推，又向上一提，把铲子一翻，把一兜泥土放在另外一块菜地旁，接着又会往松软的泥土里撒些菜籽。

我也喜欢到菜园里转悠，但是外婆总是说：“脏、脏、脏，不要去那里玩！”今天可是例外了。外婆在厨房里做菜，她大声喊我的名字“Toby，Toby，快去菜园里折点葱！”我一听，“奥”了一声，箭一般地往菜园奔去。我来到一丛丛绿绿的“植物”前，左顾右盼，到底哪个是葱，哪个是大蒜呢？它们长得太像了。我想起之前外婆跟我 说过的，葱是空心的。我凑近揪起一把葱的中部，用力向上一拉，一窝葱就连根拔起了。我又看看边上的大蒜，它的叶子的扁扁、尖尖的，它的个儿比从大一倍多。这时，又听到外婆喊我的名字，我赶紧抬脚离开菜园，学着外婆平时的样子， 把葱放旁边的石头长凳上使劲地磨，葱根部的泥土随机就大把脱落了，长长的“胡子” 就露出来了……。

在外婆家，听着地里蝈蝈的叫声，吹着凉凉的风，在这片充满生机的菜园里，我收获了风景，收获了乐趣，也收获了知识。

用对话形式写景的作文 第41篇

望着窗外飘零的叶子，那是在暗示秋天的到来，已是深秋，蝉不再鸣，花不再开。

一片死寂沉睡在繁华城市的角落，我也感到深秋，寒气逼人，特别容易被感动似的。在校的日子，每次看见老师疲惫的背影，深深的皱纹，心里不住会感叹：老师是老了吗？然而，不经意间，我才发现我们却是老师们的催老剂，让她们的青春和岁月都倾注在教育我们和关心我们了。每天我都不禁会感动。老师们昨晚不知花了几小时备课，又睡了几小时。早上一起来又要给我们改作业，想到这里心里生发出对老师们的敬意。只要一思考起这些问题，心中总觉有阵凉风掀起，不知是心酸还是怜悯又或是愧怍。心里冷冷的，像是蒙上了一层厚厚的冰，挥之不去。

窗外风声依旧呼啸，室内依然寒冷。似乎有种冷风拂面的感觉，心里充溢起了一个个温情的画面。天下的父母哪个不是在门边静静地守候着自己的儿女放学回家，我的父母亦是如此，父亲早已为我准备好一切我需要的食物、衣服、文具。母亲则在厨房里忙活，在今晚他们似乎要隆重地庆贺一番。每次回到家，他们总会把微笑写在脸上，即使是勉强的笑笑。我也不自觉地笑了，笑得好可爱、好真诚，看到父母为了自己劳累了10几年的双手，心里有种使命感。“哟，回来了！孩子，最近测试了吗？累不累，来妈妈给你做了好吃的，你先去休息一会儿吧，一会儿来品尝。”这是每周进屋的第一句话，尽管妈妈有些把我当小孩子，但是这不变的爱心将画面定格住了，闪现在我脑海里的永远是这样一副亲情温暖的画面。心中再次涌动起了感动，感激之情已不足我对父母那种深深的情谊。心里凉凉的。

秋风带走了生机，却送来了感伤，在这容易感动的季节里，我的心也随之变凉、变寒。似乎我变得敏感了，在这深秋的季节里，只有一种隐形的感动，不管是对老师或是父母，都使人容易流泪、感伤。

深秋。心寒。

用对话形式写景的作文 第42篇

21世纪，我们学习的主要场所——学校，与20世纪的学校大不相同，改变最大的就是校园里必不可少的教室了。

走到教室门口，门上的高清扫描仪，会迅速把你全身上下扫描一遍，确认是本班同学后，门将会自动打开，并且把你到校的时间汇报给老师，登记你迟到的天数。如果不是本班同学，只有老师同意后，门才会打开。

坐到座位上，只要打开课桌上的液晶屏幕，把昨晚的作业发送到老师的电脑上，老师就可以马上批改。上课时同学们看地是电子课本，要做笔记时，也是在电子课本上操作。假如班上要排练舞蹈。只需要把课桌折叠起来，变成一个小木盒，装进仅属于自己的柜子里，就再也不用为空间大小的问题犯难了。

老师在黑板上写字时，也不用担心，坐在后排的同学看不清。因为整块黑板就是一个投影仪。老师只要在讲台桌的电脑里打字，投影仪都可以把老师打的内容显示出来，并且可以把字体放大缩小。

每当放学。同学们都用不着留下来打扫卫生，只要走之前，把地面上的垃圾捡起来，丢到垃圾桶里，不管有多少垃圾，垃圾桶也不会满，因为垃圾桶会自动把桶内的垃圾转换为空气。

这就是未来的教室。你们期待吗？

用对话形式写景的作文 第43篇

现在我们的教室虽然宽敞明亮，非常坚固，但是还是有它的不足之处。

未来的教室外形是个三角形，里面能载好多人，颜色是绿色的，教室旁边还有翅膀，想飞到哪就飞到哪，这个教室晚上能变成床，可以睡觉，到了白天，床就会变成桌子和椅子，用来上课，这个教室还都塌不了，因为教室的两旁有翅膀，可以飞来飞去，地震时它可以飞到安全的地方，所以这样就什么也不怕了。教室还会发东西，比如糖、饼干等等，就会在你表现好的时候发，这样小朋友也都表现好了，老师也不累了，下课了，这个教室还会陪我们玩。只要你遇到烦恼，它就会帮你解决，真是非常好。因为未来的教室是用高科技的特殊材料制成的，所以无论外面是什么天气，教室里的温度都特别舒服，冬暖夏凉，非常神奇。

我多希望，未来的教室快点创造出来，那我们就努力学习，让我们这个愿望快快实现吧。

用对话形式写景的作文 第44篇

每个人都会有奇思妙想，比如未来的房子等等。我也有奇思妙想，下面来听一听我的奇思妙想吧。

23世纪到了，我发明的“镜子”也完成了。说是“镜子”，其实就是电脑和语音识别系统的综合体，语音识别系统让它只听你一个人的声音，直接可以将语音转化成文字，就好比微信里的语音输入，可以直接识别成汉字。

未来“镜子”介绍：它方便小巧，便于携带。不用的时候可以折叠起来。它靠太阳能板进行充电，不用更换电池。它的系统随着科技的进步会不断进行完善，持续更新，适应新时代的媒体应用。

听了我的介绍，是不是很令人欣喜，这么高大上的“镜子”印证了科技改变生活！未来让我们的生活和学习越来越轻松！23世纪等我！

用对话形式写景的作文 第45篇

星期四中午放学后以后，我返回家中站在阳台上收看夕阳。

我一望远眺，太阳早已悬架在西面的空中了，它的光依然那麼明显。可过去了沒有多长时间，太阳形如大火球，全身上下被夺目的火苗包囊着，虽然沒有下午那般明显，但也不能忽视它的“杀伤力”。刹时，光像变成了千万根针，刺入眼睛。它照在人的脸部，人的脸部如同镶上了一层金，它照在房子上，房子被沾染了一道发光的金边，它在照砖瓦房上，砖瓦房顶猛然化为了一汪晶莹剔透的湖泊，每一片瓦都变成了一颗颗闪亮亮的星星，屋顶越来越奇妙极其。明显的光焰反射到公路上，把笔直、弯弯的公路铺成金光大道。这也许是夕阳最终明显福照大地的一瞬吧。

渐渐地，它的光焰往上照射，它提前准备要降落了。是的，夕阳终会往下沉的，但消退前它都没有忘掉要给大家留有难忘的回忆。它把自己变成了赤红，并把全部天上和周边的一些云彩也艳妆了一番。过一会儿，夕阳更为猩红，像喝醉了，很沉醉，西面的天上也逐渐发红，直至天上变为金黄色，云彩是五颜六色的，不断变幻莫测着……

再过去了一会，夕阳失去夺目的光辉，红通通红通通的，下边仿佛有一个猿巨人在用劲拉下去，因此，夕阳慢慢往下坠了。

太阳彻底沉下山了，但大家依然能够看到它的余晖，根据云朵反射更为漂亮。你看看，天上飞着夕阳，深一块，浅一块的。他们有的大红色，有的粉色，有的则金黄色，那大红色像点燃的火，粉色的像小猫的舌头，金黄色的像大公鸡的尾巴。在余晖的3D渲染下，天上染红了，大地染红了，我心也染红了，全部大地也沉浸在暗自的鲜血的傍晚中，一切都是那般地温婉。

这时候我都确实认为夕阳和大家一样，疲劳了一天要歇息了。如今。我了解它并不是落下入睡，只是走下来再次点亮地球上的另一边。啊，夕阳！不，你仍是太阳，夜以继日工作中的太阳，绝不落的太阳；你仅仅在不一样時间作战在不一样职位，在每一个职位你都勤奋地主要表现自身。

我喜欢你，夕阳，这美丽动人的风景，我想说的是：“夕阳无尽好，明代还光辉。”

用对话形式写景的作文 第46篇

文章的开头，就是文章从哪儿“起笔”，从什么问题写起，它是全篇的第一步，与全文密切相关。我们常讲“良好的开头是成功的一半”，文章开好了头，不仅能带动全篇，使文章写作思路流畅顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。那么究竟如何巧写作文开头呢？这里谈谈我对作文开头的几种见解。

1、开门见山法

开门见山，就是直截了当的落笔扣题，总领全篇，纲举目张。

如：朱自清《背影》一文开头：“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影”。

又如：学生习作《生活需要笑声》开头：“笑一笑，十年少”，生活需要欢乐，生活需要笑声……

两篇文章直截了当的开头，直接进入主题，就更容易使中心突出，读者读起来也容易抓住要领，掌握内容，深刻了解主题。

2、景物描写开头法

用景物描写可渲染气氛，推动情节发展；可以铺垫情节，导出下文。

如：《驿路梨花》中开头描写了自然环境：“山，好大的山！起伏的青山，一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中……”这里渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文边疆助人为乐的感人事迹起了很好的衬托作用。

《金黄的大斗笠》中开头：“干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头”，此处写景暗示有雨将至，为下文送伞作了很好的铺垫。

3、诗词、歌词、格言等引用开头法

巧妙的引用与文章相关的诗词、歌词、格言等作为自己文章的开头，能使文章生动活泼，读来令人亲切，吸引读者。

如：学生习作《人生需要挫折》开头：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功”，在通往成功的道路上，不是一帆风顺的，磨难挫折必不可少。

学生习作《草》开头引用白居易《草》作开头“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”……

用对话形式写景的作文 第47篇

冬景冬韵冬思

在一零一的美丽学校中，这样的“迎冬图”随处可见。走在林荫大道上，阵阵寒风带走了温暖的气息。缤纷的落叶飘飘然落下来，铺成一条金绿相间的花地毯，像是在为冬天使铺设一条通向学校的大路。踩在这些树叶上，那“吱吱”的声音是大自然中的天籁之音，使人心生怜悯。柳条那仅剩绿色孩撅见得在眼前跳跃。边走，编拨着柳条，在寒风中感受着冬日的惬意。

走到山坡草地了，小草已经斑斑驳驳，黄绿相间了。在草坪上休息或玩耍的同学明显少了许多。小草是在蓄势待发，在冬天休养、赏景，春天重现活力吗？柳树啊，你可要想小草学习喽！

教学楼前，同学们匆忙的脚步，教师们忙碌的身影如往常一样。然而，春日的娇花嫩柳，夏日的繁花似锦，秋日的累累果实，这些色彩已经摇身一变附在人们身上。五颜六色的跳跃感使那些大衣不显得那么厚重了，人们也不那么像雪球捏成的了。同学之间的嘘寒问暖，师生间的相互暖手，不也是一道靓丽的风景线吗？

在向草场走去的路上，众多“光杆司令”中的几棵树显得很异常。几棵常青的松树笔直的屹立着，如同边疆卫士在守卫祖国。

冬就像一位教师。她教导我们要在紧张工作之余多多休息，养精蓄锐，以迎接更大的挑战。就像一零一的小草一样。

冬就像一只暖着人心的手，她展示给人们的是一幅幅温馨的画面，一道道亮丽的人文风景线。

冬就像一个检验员，她检验人们的意志力是否坚强、坚定，让人们在风雪中锻炼自我。正所谓：“不见风雨，怎能见彩虹？”

用对话形式写景的作文 第48篇

一、作文开头的要求：

扣题：把题中的字或词写进第一段中。

定位：确定写作范围，写人、写景、状物，还是叙事。

表观点：即对所写的人或事，是喜是恶，是褒是贬，表明自己的观点。例1：人教版第五册课文，《爬天都峰》的开头：

“暑假里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。”

扣题：爬天都峰

定位：时间定位：暑假里。事件定位：爸爸带我去黄山，爬天都峰。表观点：透出喜悦的心情。

例2：人教版第五册课文《富饶的西沙群岛》的开头：

“西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。”

扣题：西沙群岛

定位：西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富。

表观点：西沙群岛是个可爱的地方，表示赞美的观点。

二、开头的几种方式：

1．开门见山式

《桃花心木》

乡下老家屋旁，有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的苗。这种形式的优点是：开门见山，直接了当。

2．叙述式

《大瀑布的葬礼》

1986年9月，在拉丁美洲的巴拉那河上，举行了一次特殊的葬礼。

这种形式的优点是：最常见，平平常常，自然入题。

3．回忆式

《灯光》

我爱到天安门前走走，尤其是晚上。广场上千万盏灯静静地照

2耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。这种形式的优点是：设置悬念，吸引读者。

4．描写式

《少年闰土》

深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。这种写法的优点是：突出事物、烘托气氛、更好地表现主题。

5．提问式

《海底世界》

你可知道，大海深处是怎样的吗？

这种写法的优点是：设问引入，确定题意，开拓情节。

6．对话式

“今天，我们开个班干部评选会，怎么样？”老师微笑着问大家。“好！”大家异口同声地说。

这种形式的优点是：未见其人，先闻其声。

7．引用式

《北京的春节》

照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了，“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候，在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，是小型农业展览会。

这种形式的优点：语言简练，直接点题。

8．排比式

《藏戏》

世界上还有几个剧种是带着面具演出的呢？

世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？

世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？这种形式的优点是：增强气势，先声夺人。

9．拟人式

3《手指》

我们每个人，都随时随地随身带着十根手指，永不离身。一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。

这种写法的优点是：生动活泼移情于景、寄情于物、情景交融，意义深刻。

10．比喻式

《高山流水》：

月光如水，音乐般静静流泻着清辉。寂寞，心灵的荒地。我只身一人于夜中穿行，月光下的自己，脸上写满了忧郁。凉意渐起，晚风送来清香。

这种形式的优点是：使语言生动形象，给人以鲜明深刻的印象。

三、你能判断下面文章的开头都用了哪些方法吗？

《童年的回忆》

童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你心窝；童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨的彩虹，五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念；又似那弯弯的小路，让你成长。风儿不可能将这温馨的回忆给吹掉；雨儿不可能把这一件一件感人的旋律掩没，只有可爱的阳光将它照射，将它保存？

《匆匆》

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返了呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

四、记叙文开头的大忌

1、任何人都有的“人有我也有”

如：“世界上人人都有自己的生日，我也不例外，也有自己的生日。”

2、流水账的“从早到晚”；

如：“早晨，阳光灿烂；到了中午，晴转多云；晚上，就下起了一场大雨。”

43、下定义的“什么就是”

如：“考试就是测验。”

4、白开水的“都忘记的白话文”。

如：“在我的脑海里，许多事情都忘记了，只有一件事没有忘记。”

五、结合上面所学知识给下列作文写个开头，并说明你运用了哪种方法？

1、《难忘的第一次》

2、《我的理想》

3、《猫》《我家的小狗》

4、《我的爸爸》

5、《我们的班级》

用对话形式写景的作文 第49篇

雨后春景

一场小雨过后，我独自走在公园草坪边湿漉漉的小路上，呼吸着泥土带来芳香的气息，观赏着大自然特有的美景。

远处，那一座座隐约的大山像一个躺着的巨人，飘飘悠悠的白雾像一层神密的面纱，遮掩着巨人的身影。公园边的楼房都掩映在绿荫花影中。公园中，小草更绿了，小花绽放了，大树吐出了新芽。登高俯视，公园就好似一张镶着宝石的大花毯。也许这正是春姑娘落下的花头巾呢！再看看小花、小草、树叶上的晶莹的露珠，这不正是春姑娘笑出的眼泪吗！

“嘎、嘎……”你听，这是什么声音？噢，原先是几只小鸭子在池塘中玩耍戏水。就连小鸟也在树枝上唧唧喳喳叫个不停。

一阵微风吹过，春姑娘的纤纤玉手使湖水荡起了阵阵涟漪。湖里，几条小鱼从湖水中跃出又钻了回去。这景象给如诗的春景平添了几分盎然的情趣。

公园里，一群老人在晨练。有的在耍太极，有的在跳健身舞。所谓“一日之计在于晨”，还有几个小朋友倚着大树在早读，那清脆的声音真令人回肠荡气。还有一些小朋友在尽情玩耍，他们一会儿玩捉迷藏，一会儿玩老鹰捉小鸡，你追我赶，好不热闹。那些在工作之余来那里休憩的大人，有的在闲聊，有的在放风筝，有的在钓鱼，还有几个人围在一张桌子边切磋棋艺，边品着极品好茶。整个公园都洋溢在欢乐的气氛中。

这时，一滴雨露落入了我的衣领里，凉悠悠的。噢，这不正是春铭刻我在心中的记忆吗？

用对话形式写景的作文 第50篇

“街角绿村春绕絮，雪满游春露。”四月初的柳絮滞留在天江湖畔，我以为这是梦中的雪花。和风徐徐吹来，柳枝依依蔓蔓，据说那是青帝的发须对西子的无限垂眷和牵绊。

可柳絮还有人尽皆知的另一面，那就是人们一接触到柳絮就会导致过敏。其实，柳絮本身是不带病毒的，可是不仅柳絮能够漂浮在空中，还有很多微笑的粉尘也浮在空气里，柳絮就在空中“结识”了一些小伙伴，还带着这些小伙伴开始无边无际的飞行，直到小伙伴们找到新的“居住地”——皮肤表面，而柳絮自己只能继续它的旅程，再去结识新伙伴。

就这样，无辜的柳絮就变成了传播细菌和病毒的“罪魁祸首”。为了不让柳絮继续被冤枉下去，我发明了一款“柳絮防护服”——你总不能让柳絮自己穿衣服吧！别担心，这只是一款柳絮专用的“纳米分子防护服”。初冬时，将裹着纳米的分子注射到树干中，这些纳米分子都有记忆，它们静静的在树干里等着我们给分配任务。科学家在柳絮马上要飞走时让纳米分子按照原来的顺序裹在柳絮的外面，然后收紧，让柳絮百毒不侵。

有些人可能就会问了：“这么折腾好麻烦呀，直接制造一种不让柳树飞絮的药不就好了吗？！”这样的话，环境是干净了，人的鼻子眼睛也舒服了，可柳絮是柳树传播种子的最好方法，不能被完全禁止。你可能又问了：“不是还可以插苗吗？”是的，但插苗既费时又费力，植物生长的不好还要时不时地输上几瓶营养液。如果换成你，你也肯定不想三天两头的输液吧。

科技的进步给我们带来了便利的生活，可是一些自然规律是不能随便篡改的，我们一定要把科技建立在保护自然生态环境的基础上。

用对话形式写景的作文 第51篇

我的脑海中经常会冒出不同的、奇妙的想法，比如发明一种可以培育出任何生命的土壤，或者发明一双会飞的鞋，就像哪吒的风火轮一样，任何地方都可以飞到……最近我很喜欢看一套小说-《福尔摩斯传》，书里的福尔摩斯是一个无所不知的神探，他用知识和分析帮助很多人找到真相，这让我不禁想要发明一个像他一样的多功能助手。

“小新”还有一种人工感情系统，这种功能是在你孤单的时候用得着的。比如，它会模仿各种语言，尤其是它懂所有动物的语言，所以拥有了“小新”就拥有了许多不同的朋友。当它使用小狗的语言与小狗对话时，你会觉得非常奇妙。

今天我看新闻的时候，无意中看到了在我们国家的山区里，住着很多穷苦的孩子们，他们的衣服非常破旧单薄，每天要步行几千米的山路上学，天气不好的时候，他们手经常会被冻伤。所以我很想把“小新”送给他们，这样孩子们就多了一个移动图书馆，“小新”可以带他们去任何地方旅行，可以为他们挡风遮雨，还可以给他们很多很多帮助！

你们觉得“小新”怎么样？真的希望有一天，我们的奇思妙想都可以实现！

用对话形式写景的作文 第52篇

林中听蝉鸣，池畔赏荷色，湖上泛轻舟，是最美好的享受。迎面吹来一阵凉爽的秋风，那感觉是多么的惬意，多么的神奇。秋夜繁星点点，明月高照，灿烂星空，微风佛过，带给人多少思绪，多少幻想，不由得叫人触景生情，让人感慨万千。吸引着众多丹青妙手绘出多少美丽的画卷，更多文人骚客写出多少动人的诗篇。真可谓美景如诗如画，令人如痴如醉。

秋景是美丽迷人的，是五彩斑斓的。秋天是收获的季节，带给人丰收的喜悦。万物成熟，累累硕果，喜上眉梢，乐在心头。橘红滚圆的柿子，挂在树上；金黄硕大的梨果，结满枝头。雪白的棉花像云海，黄色的玉米堆满院，鲜红的辣椒挂窗前，青脆的红枣缀满树。阳煦的阳光，凉爽的清风，满山层林尽染，大地一派秋景。如此美丽的秋天能不美丽吗？秋景的美妙之处，不仅可以用眼欣赏，用耳聆听；还可以用嘴咀嚼，用心感受。要不然人们都说“春花秋实”呢？