八年级关于新闻的作文700字 第一篇

每个人都有自己的长处，比如写作文，打篮球。我的特长是滑冰。

记得我第一次滑冰的时候，因为一支教练队来我们小区训练，妈妈利用这次机会给我报了名，那时候我还很小，怕吃苦。知道了这件事以后，我躲在房间里不出来，结果，妈妈一把把我拉了出来。一路上我又叫又跳，可妈妈听都不听继续拉着我走，我知道怎么闹都没用了，只好闷闷不乐地跟在后面。

我的教练是个戴着眼镜的叔叔，看起来不是很凶，这减轻了我的不安，他告诉我溜冰的好处，听了他的话，我有些动心了，又向往溜冰的帅气，又害怕溜冰的辛苦。在妈妈的耐心劝说下，我下了决心去学滑冰。第二天，妈妈给我买了一双溜冰鞋，鞋的颜色主要是蓝色的，还有黑色和白色搭配，可帅了，轮子可以发光，只要一到晚上，滑动就可以发出五彩的光。想着穿着它在夜里滑来滑去，我就很兴奋，不禁对这双溜冰鞋爱不释手，也更加坚定了去学溜冰的念头。

当然，并不是做事想想就能做好的，在第一次训练前，老师告诉我们要领就让我们自己去试一试，我刚想滑上去耍帅就和大地来了个亲密的拥抱，我狼狈地爬了起来，还没等我站稳，又一__ 股坐到了地上，我咬着牙重新站了起来，这回我可不敢大意了，小心地一步一步滑，突然重心一斜一下子就倒了下来。就这样时而滑好，时而不好，下课时，我总算勉强能滑几步了。回到家，我发现身上多了几块青的。第二天早上，我继续训练，有了上次的经验，我在家里滑来滑去顺溜多了，样子可酷了!

我就是这样一个永不言弃的小男孩，我穿溜冰鞋到处耍酷。

八年级关于新闻的作文700字 第二篇

教学内容

《人民解放军百万大军横渡长江》报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。这是人类战争史上空前的奇观，千里江面上万船齐发，人民解放军冒着炮火奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。_亲自撰写了这则新闻，给全军战士和全国人民以极大的鼓舞，今天读来依然令人回肠荡气。

《中原我军解放南阳》由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。

(学习这两则新闻不仅要抓住战争的主题，也要抓住新闻的特点。)

教学设计

导入(导入课文的方式可根据需要设定)

(教师配乐朗诵_所作的《人民解放军占领南京》一诗，声情并茂地导入课文)这首诗是为人民解放军解放南京而作，表现了人民解放军的英雄气概。历史告诉我们，中国革命的胜利是经过长期革命战争战胜强大敌人取得的，今天，我们学习的是_为人民解放军百万大军横渡长江亲自撰写的一篇新闻，题目是“人民解放军百万大军横渡长江”。(或让学生拿出当天的报纸浏览新闻版，简要介绍几则新闻，由新闻的标题导入。)

整体感知

教师板书课题，出示学习目标。

教师检查预习字词情况，布置思考题：

①快速默读课文，用简明的语言说说新闻报道了什么内容。

②再读课文，理清记叙的六要素：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。(指出记叙 的六要素也是新闻的要素。)

③精读课文(可分读、齐读)，具体说说新闻是从哪几个方面来报道渡江情况的?按什么顺序报道，为什么?学生读课文后，分小组讨论，全班交流，教师参与。

(三个思考题分别针对新闻结构的三部分：标题、导语、主体。)

教师导学

(讨论了以上三个问题，教师引导学生得出结论。)

要想迅速了解新闻的主要内容，就要看标题。要比较详细地了解新闻的内容，就要看导吾。要更为细致地了解新闻的内容，就要看主体。

新闻的要素也是记叙文的要素，只要把记叙文的六个要素变成六个问题，阅读的时候注意这六点，养成留意要素的习惯，再读其他叙事性作品也就容易把握内容了。

合作探究

教师布置思考题：

阅读这则新闻后，你以为新闻具有怎样的特点?(教师引导学生多角度思考。)

学生小组讨论，全班交流，教师参与。

讨论后明确：

新闻的作用，报道国内外最新发生的重大事件或新气象。

新闻的结构，一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。

新闻的写法，主要是叙述，有时兼有议论、描写。

新闻的特点，观点鲜明、内容真实、报道及时、语言简明准确。

八年级关于新闻的作文700字 第三篇

[教学步骤]

序曲：电视，以其五彩缤纷的视频、极富渲染力的音响、精彩的制作、丰富的内容吸引着我们，而新闻，又是电视节目中的重头戏，今天，我们学习《新闻两则》，让我们试着走进电视——

下面老师和大家一起先学习《人民解放军百万大军横渡长江》，然后大家按照老师的方法学习《中原我军解放南阳》。

一.来当制片人

将学生分成地图绘制、场景设置、镜头剪辑三个小组，要求：在阅读课文的基础上完成自己小组的任务。

地图绘制组：分别将西路军、中路军、东路军已占领的地方用红色标线，向前进发点用尖头标出。可以将课本上的图扫描后放大，再根据课文内容标上记号，有条件的话可以进行flash制作。

场景设置组：如果电视台想在新闻播报之后还进行一次军事访谈，请你设计一下访谈时人物的背景、服装、道具等。

镜头剪辑组：如果这则新闻出现在电视上，与新闻播音相配的画面应是哪些?

二.进入演播厅

1.当当播音员

如果你来当播音员，你在重音、语调、情感、节奏上应怎样读这则新闻?

学生自渎、讨论、交流。

重点指导：

①全文的朗读基调：慷慨激昂、豪情万丈。

②“冲破”“横渡”“均是”“英勇善战”“锐不可当”等应重读，读出一种胜利的喜悦。

“控制”“封锁”“切断”应干脆利落地重读，读出一种自豪与骄傲。

③“不料，正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。”应读出奚落、嘲讽的语气。

2.当当军事家

如果你来当军事家，你应该向观众介绍哪些方面的情况?

讨论明确：

背景：1949年4月20日，_政府拒绝签定国内和平协定。解放军执行_向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进军。第二、三野战军和地方武装在长江南北广大人民的支援下，在西起湖口、东至江阴，长达500余公里的战线上强渡长江。

战况分析：

二十日夜解放军突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港。

二十一日下午开始已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，并占领扬中、镇江、江阴，并控制江阴要塞，封锁长江。

形势预测：解放军很快会占领南京，_大势已去。

3.当当主持人

如果你来当主持人，你将怎样设计导播语、采访问题、结束语?

设计示例：

导播语：大家知道。国共和平谈判破裂后，解放军于昨天凌晨在西起九江的湖口、东至江阴长达1000余华里的战线上发起了渡江战役，那么现在战况如何呢?战争又将如何发展呢?今天我们请来了的军事专家来到了我们的演播现场，下面我们就请专家来为我们分析分析。

采访问题：

①请您给观众朋友们就最新战况作些介绍。

②请您预测一下明天的战事。

③您认为战争还会持续多少天?

④现在的情况对哪一方有利?

⑤您认为最终的胜者是哪一方?

结束语：好，刚才专家对战争的热点和焦点问题进行了分析，对战争的形势也进行了预测，那么战争究竟会怎样发展呢?请大家继续关注我们的节目，明天这个时间再会!

三.坐上观众席

如果你是观众，你需要完成如下任务：

1.你听出了新闻报道者的情感倾向吗?

2.对军事家的分析，你还有异议吗?

3.对这场战争，你好可以补充一些“”的资料吗?

四.学生仿照上面的学习过程，自主学习《中原我军解放南阳》。

八年级关于新闻的作文700字 第四篇

保定市定兴县实验小学 殷文翠

教学内容：冀教版小学数学六年级上册第五单元第三课时

微课展示：

教材分析：

教材通过电视新闻报道的形式，呈现有关百分数的真实事物和数据，然后提问题并解决问题，让学生在分析、解决问题的过程中，体会百分数与现实生活的密切联系和应用价值，培养数学应用意识，提高用数学解决简单实际问题的能力。两个例题可以归结为“已知比一个数多(或少)百分之几的数是多少，求这个数。” 的实际问题。

学情分析：

前面学生已经学习了“已知一个数的百分之几是多少，求这个数。” 的实际问题，知道单位“1”是未知量时用方程解答。

教学目标：

1、知识目标：掌握“已知比一个数多(或少)百分之几的数是多少，求这个数。”的实际问题的解答方法。

2、能力目标：理解新闻报道中百分数的实际意义，能找出其中的等量关系，根据等量关系列出方程。

3、情感、态度与价值观：对现实生活中与百分数有关的事物有好奇心，感受百分数在交流、传递信息中的重要应用。

教学重点：

理解新闻报道中百分数的实际意义，能找出其中的等量关系，根据等量关系列出方程。

教学难点：

找等量关系，列方程。

教具准备：

多媒体课件。

教学过程：

一、谈话引出新闻报道

提出问题(一)生活中很多事情，人们都习惯用百分数来描述。同学们先来看一则新闻报道“，我国农村居民人均纯收入6977元，比上年增长。”

从新闻报道中，你知道了什么?“比上年增长”是什么意思? “比上年增长”就是“20比增长”。想一想：你能提出什么问题呢?同学们可能会想到这样一个问题“20，我国农村居民人均纯收入是多少元?” 这个问题我们怎么解决呢?

(设计意图：体验百分数与现实生活的密切联系，理解信息中百分数的实际意义，提出问题。)

二、分析、解决问题(多百分之几)。

1.这是一道百分数应用题，解决百分数应用题的关键是要找出单位“1” (标准量)。那么题中的单位“1”是谁呢?题中把年的人均收入看作单位“1”，是未知量。前面我们已经研究过，单位“1”未知时，我们可以用方程来解答。而列方程的关键是找出题中的等量关系。

2.怎样找出题中的等量关系呢?我们可以抓住分率所在的关键句来分析。“比2010年增长”，把这句话补充完整就是“年比2010年增长了2010年的”。2010年的收入是标准量，2011年的收入是比较量，两个量相比存在这样的等量关系：2010年的人均收入+2010年的年的人均收入，列出方程x+;

我们还可以这样理解：把2010年的收入看作标准量，增加了它的，就是(1+)，即2011年的收入是2010年的(1+)，根据“求一个数的百分之几是多少，用乘法”可以写出等量关系;2010年的人均收入×(1+)=2011年的人均收入,列出方程(1+)x=6977。

(设计意图：抓住题中关键句找等量关系，把握重点，突破难点。)

三、新闻报道(二)(少百分之几)

同学们，再来看一则新闻报道“2011年全国木材产量7272万立方米，比上年下降”。你们能自己提出问题，并分析解题思路吗?试试看。

同学们提的问题是“2010年全国木材产量是多少万立方米?”相信你们会抓住“比上年下降”这一关键句写出等量关系及方程：2010年产量-2010年的年产量，方程;2010年产量×()=2011年产量，方程()x=7272。

对比两题的关键句和方程，你发现什么?“增加百分之几”，我们就加上增加的部分或用单位“1”加上增加的分率;“下降百分之几”，我们就减去下降的部分或用单位“1”减去下降的分率。

(设计意图：通过对两题中关键句进行对比分析，归纳出解决“多百分之几或少百分之几”的实际问题的不同思路和方法。)

四、归纳、总结。

同学们，通过以上2个例题的学习，你有没有发现两题的特点和解题规律呢?让我们再回头看看两题的结构，“已知比2010年增长是6977元，求2010年收入多少元。”“已知比2010年下降是7272万立方米，求2010年产量是多少”都可归结为“已知比一个数多(或少)百分之几是多少，求这个数”。方法是“标准量±标准量×百分率=比较量”或“标准量×(1±百分率)=比较量”。

(设计意图：数学建模是一种数学的思考方法，通过抽象、简化，建立解决百分数实际问题的思路和方法，增强学生学习能力，培养学生的综合素质。)

五、谈收获。

同学们，善于总结和归纳是非常重要的学习本领，闭上眼睛，回顾一下这节课的学习过程，你有哪些收获呢?

八年级关于新闻的作文700字 第五篇

中央财经大学2012年田径运动会在沙河校区的田径场上隆重举行。在本次运动会中，商学院的同学们团结奋进，勇敢拼搏，展现了商学院学生的良好的精神风貌和高涨的运动热情。

为了在运动会开幕式上展现商学院的风采，商学院体育部积极组织12级的46名同学进行方阵训练，商学院的团总支书记张碘老师和12级的铺导员于海莹老师也很关心商院方阵的训练情况。在老师和同学们的共同努力下，20号的开幕式上，商学院方阵的成员身着统一的服装，迈着整齐的步伐，带着昂扬的气势通过主席台前;他们在主席台前拼成的“中财龙马”的字样，表达了商院学生对中财的热爱。他们个个精神饱满，朝气蓬勃，展现了商院人的风貌。

对于本次运动会，商院健儿们踊跃报名，积极参与，共有50名运动员参加了比赛。赛前，运动员们刻苦训练，为比赛做准备。比赛时，他们奋勇争先，顽强拼搏，取得了优秀的成绩，为商院赢得了荣誉。他们在比赛中表现出的不甘落后、积极进取、团结协作的运动精神显示了商院健儿们优秀的运动品质。

运动会期间，运动员井然有序地参与比赛离不开商学院后勤人员的努力工作。他们坚守在自己的岗位上，只为商院在运动会上有出色的表现。商学院团学体育部的工作人员及时通知运动员们参加比赛，协助运动员去检录、进场。信息部的成员奔波在田径场上，捕捉运动员们精彩的比赛瞬间。办公室的工作人员在记录运动员们比赛过程的同时，还收集、整理各班的加油稿，报送到主席台，为商学院的运动员们加油助威。商院的同学们也很关心比赛，不能进入田径场，他们就在场外观看比赛，为运动员呐喊。

八年级关于新闻的作文700字 第六篇

我的爸爸中等身材，一头短短的头发，看上去非常有精神，鼻子上架着一副眼镜。他特别喜欢看书，还是一个“新闻迷”呢。

有一次吃饭的时候，爸爸为了看新闻，就把饭碗端到客厅的电脑旁，边看新闻边吃饭。忽然，爸爸的筷子从电脑的屏幕上一擦而过，弄得屏幕上全是油。爸爸刚吃完饭，就快步走到桌子旁，把碗轻轻地放在桌子上，一个箭步冲到电脑旁继续看新闻，眼睛死死地盯着电脑屏幕，眼珠子不停地在电脑屏幕上移动，生怕错过了一条新闻。

我和妈妈吃完饭后，发现爸爸还在看新闻，于是我对爸爸：“爸爸，你的眼镜已经是250度了，你还想让它变成350度吗？”爸爸说：“不怕，反正老了会得远视眼，近视眼和远视眼结合，视力就会变好了。”妈妈见我说不过爸爸，就拔刀相助，结果妈妈也败下阵来。

哎，我可不希望爸爸年老后视力越来越糟糕。

八年级关于新闻的作文700字 第七篇

我家发生了“一大新闻”，是有关蚊子的，讨厌的蚊子在夜里袭击我们，一场蚊子大战开始了！

昨天，我们刚睡下就听见“嗡嗡”的声音。吵得睡不着觉，这还不算什么，这群讨厌的家伙还时不时会的叮咬我们，害得我们长了好几个红红的包！终于，妈妈不耐烦了，起来一挥手，只听得“啪”“啪”“啪”几声，居然打死了5只蚊子！妈妈叫我们快点起来打蚊子。我和爸爸听到了立刻起来加入“战斗”一场蚊子大战开始了。

过了一夜，我们终于把蚊子们消灭了，虽然还有几只小蚊子，但是大多数已经死了，但愿明天家里不会有蚊子来“做客”了。

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八年级关于新闻的作文700字 第八篇

今天，我的表哥王明明告诉我了我一个好消息：他在郓城的体育馆跑步比赛时跑了个第一名，还接受了别人的采访，简直让我不敢相信。下面我就来给大家做一个他夺冠的简要介绍。

一开始比赛的时候，作为老将的他相对比较放松，一脸从容淡定，可他一听要跑三圈，就立马紧张了起来，他先做好奔跑的姿势，枪一响，他像老鹰一样飞奔而去，可就跑了一圈儿就再也跑不动了，我们全家个个大惊失色，不断地喊着：王明明，加油……王明明想：如果拿不了好成绩，怎么能对得起家人呢？刚想完，他就有全身恢复了力气，就又像老鹰一样冲了出去，跑在了第一。在第二圈的时侯，它又像跑了气的气球一样，我想他再也跑不动了，可突然飞奔出去，跑到第三圈的时候，他看见别人已经快到终点了，就使出全身的力气一跳，跳到了终点。其他的选手还有观众躺目结舌，就这样，表哥得了冠军。

比赛结束后，主持人为他颁奖，我们都为表哥感到高兴，表哥真是了不起啊！

我的新闻讲完了，不知道大家感不感兴趣呢？谢谢大家！

八年级关于新闻的作文700字 第九篇

[教学步骤]

一.找同

分别阅读两则新闻，将两者相同的地方找出来。

目的相同：鼓舞士气，指明方向，争取进一步的胜利。

主旨相同：人民解放军英勇善战，中国革命的胜利来之不易。

大背景相同：都处于解放战争的战略进攻阶段。

二.找“不同”

具体时间不同：《人民解放军百万大军横渡长江》写于1949年4月22日，人民解放军解放南京的前一天;《中原我军解放南阳》写于1948年11月5日，辽沈战役结束，淮海战役前夜。

具体地点不同：《人民解放军百万大军横渡长江》发生在长江沿线;《中原我军解放南阳》发生在地处中原的南阳。

具体写法不同：《人民解放军百万大军横渡长江》巧用对比，中国人民解放军的英勇善战与敌军的节节败退形成对比;《中原我军解放南阳》妙用暗示，关于历南阳所发生的重要战事的介绍，点名南阳位置之重要，暗示出南阳解放的重大意义及_的暗淡前途。

构思特点不同：《人民解放军百万大军横渡长江》总括千里战线，分步叙写，多而不杂;《中原我军解放南阳》勾联历史与现在，纵横挥写，引而有度。

语言风格有别：《人民解放军百万大军横渡长江》大气磅礴，如“百万”“均是”“占领”“控制”“切断”等;《中原我军解放南阳》广博儒雅，语言含蓄，如“我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了”“王凌云如不再逃，康泽的命运是在等着他的”。

三、将自己的发现写成小段的鉴赏性文字。

[资料整合平台]

1.课文背景资料

人民解放军占领南京

1949年4月

_

钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

2.课文扩读材料

大军三十万昨日渡过长江

_

_长江前线1949年4月22日2时电

英勇的人民解放军21日已有大约30万人渡过长江。渡江战斗于20日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。__经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退.长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。不到24小时.30万人民解放军即巳突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行_、朱总司令的命令。

使用建议:

渡江战役开始后，_连续发表了两则新闻：《大军三十万昨日渡过长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》，时间、内容都有连续性。两则联合起来读,可以使学生更好地了解渡江战役的全貌,更好地理解课文的详略处理。

八年级关于新闻的作文700字 第十篇

上个星期五，语文周老师布置了一个特殊作业，让我们星期五至星期六晚上7：00—7:30看国内外新闻。我选择了看日本大地震。

在3月11日，日本石卷市发生了级大地震，后来转为级大地震，造成几万人死亡，几百人失踪。级大地震，还引起了海啸。有一千多人失踪，几千人死亡。我还选择了日本核电站爆炸的新闻。

日本核电站爆炸后，造成很多人被辐射，很多食物被辐射。日本还有17名工作人员也被辐射了。我还选择了利比亚首都东郊遭联军空袭的新闻。204月3日星期日

利比亚被法美英等国家攻打，被夺取石油。美军增派了3艘战舰参与对利军事打击。据_美国偌福克3月23日电(记者：王丰丰林煜）美国海军23日派出三艘战舰组成的“巴丹岛”号两栖集群，携舰载战斗机海军陆战队和医疗设施前往地中海参与针对利比压的军事行动。这三艘战舰分别是“巴丹岛”号两栖攻击战舰.“费德台地”号两栖船乌运输与“惠德比岛”号船均登陆舰。其中，“巴丹岛”号拥有飞行甲板，载有多种舰在直升机.“鹞”垂直起降战斗机和气垫登陆舰，可执行多种两栖作战任务。

这些新闻都是我一直了解到的。

八年级关于新闻的作文700字 第十一篇

八年级上册语文新闻相关知识点

(1)新闻的定义：新闻(消息)是简明和迅速报道国内、国际新近发生的事实的一种体裁。“新闻”有广义和狭义之分，从广义来说，包括消息、通讯、报告文学等;从狭义来说，就是指消息。

(2)新闻的.六要素：时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果 。

(3)新闻的基本要求： 让事实说话

(4)新闻的三个特点：

A 内容真实准确(真实性)

B 报道迅速及时(及时性)

C 语言简明扼要。(准确性)

(5)新闻结构五部分：标题、导语、主体、结语、背景。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。

A 标题，就是新闻的题目。新闻的标题可以是单行标题。也可以用双行或多行标题。单行标题也叫主标，通常是概括新闻中最主要的内容和含意，要求明确、简练、突出。正题前可以加上引题(引标)，正题后可以加上副题(副标)，这样就形成了双行或多行标题。

B 导语，就是新闻开头的第1段或第一两句话，它一般是对事件或事件中心的概述，也就是把最主要、鲜的事实告诉读者。

C主体，就是新闻的主要部分，它要对导语所概括的事实作比较具体的叙述，用足够的、典型的材料来表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释。

D 背景，就是指新闻发生的社会环境和自然环境。

E 结语，一般指消息的最后一句或最后一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无。

F 电头，用电讯发出的新闻通常还有个“电头”。用来交代通讯社的名称，发电地点和时间。

(6)新闻的写法：以记叙为主，有时兼有议论和描写。

阅读理解的技巧和方法

1.认真阅读文章

在做阅读之前将思绪放平，仔细的阅读这篇文章，尽可能的去了解文中的意思，慢慢摸清文章的主旨。因为文中极有可能出现后面题目的答案，我们要做的就是细心，一字一句的研读，将文中关键的语句记下来，方面之后我们在回来寻找。

2.答题时看准题目

在回答阅读理解的题目是一定不要跑题，在这个位置，出题的老师很容易玩文字游戏。所以要认真阅读题目，不要把中心思想写成某一个词语的意思。还有一点重要的就是不要过分解读题目。一般小学的阅读理解不会问很深入的问题，有些同学可能读的课外读物很多，会有一些其他的解读。尽量不要把这些角度带到回答中，只要去回答题目表明的意思就好。

3.注意回答格式

其实，这是阅读理解最有技巧的地方。基本上每个题目都会固定的回答格式。比如，题目是：文中提到的“__”词语可不可以更换成其他的词?一般这样的答案都是不可以，后面叙述原因，原因主要说明这个词在这一句中或这一段具有什么样的作用，很关键，不能随意更换。

4.紧紧抓住文章的主旨

任何问题都要以文章的中心思想为基础，不要偏离了主题。有可能在阅读理解中并没有出现让你回答文章中心思想的题目，但是你可以将文章的中心思想写在别的题目中。这是一个隐藏的加分项，让阅卷老师了解到这篇文章你读懂了。最起码不会因此而扣分，而且这也充分证明了你的理解能力。

文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用.

对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔.中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用.最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应.

八年级关于新闻的作文700字 第十二篇

地质中学C2005班曾诗雅

灯光熄灭了，黑暗中充斥着紧张与激动，一刹那灯光洒在了橙红色的跑道上—这里是日本东京奥运会的一百米男子赛跑决半赛现场，虽然跑道只有一百，但却承载了一群人的希望，他们希望在这个赛场上能再现奇迹。

炫丽的灯光熄灭不见，有的只是在照选手身上的白色光芒，只听见一声预备，众选手纷纷进入比赛状态，在这其中最亮眼的定是中国选手苏炳添，只见他一头黑发，汗水在黄亮的皮肤上流淌。他紧盯赛道，肌肉紧绷，眼中闪烁着耀眼的光，就像一头蓄势待发的猎豹。

裁判的枪响伴随着选手们急促的心跳声，苏炳添手指立起，青筋暴起。身上的每一处肌肉都紧紧绷直，身上的每一处肌肉都展露无遗；完美的姿势似乎一下要冲到最前方。

苏炳添同以往一样使力暴起，双臂高高挥至胸前，后腿猛然向后蹬，只可惜有着细微的落后。他几乎全身都在发力，就连嘴巴也大大咧开，眉毛都拧到了一块。他的动作快得几乎有了残影，就像漫威里的超级英雄，让人捕捉不清。他的胸膛挺起，身上的红色中国队服，好似给了他力量。其他选手也迈步前进，似乎想用手长腿长的优势，将差距拉开。苏炳添拼尽全力，迈动着频率极快的步伐。导播呐喊着，声嘶力竭地为苏炳添呐喊到：“苏炳添！加速！加速！”一百米的赛场稍瞬即逝。他在终点前用力甩动双臂，似乎要将自己甩出。只见苏炳添第一个撞线，天哪。他做到了，9秒83这个成绩不仅创造了中国的奇迹，也创造了世界的奇迹。

观众沸腾了，全场的国人都用震耳欲聋的掌声和欢呼声表达自己对运动员的喜爱。今天苏炳添打破了外国人对黄种人跑步的看法，也成为了世界最快的黄种人。

八年级关于新闻的作文700字 第十三篇

——自愿姑娘梁莹抗震救灾记

她坐在赴往地震灾区泸县的巴车上。倾盆的大雨毫不留情地冲刷人间，就连车窗上一滴不起眼的水珠，也残酷地将泸县二字割开。一切都暗示着震后的悲惨。

别上党徽，戴上小红帽，坚守在自己的岗位上。时间定格：梁莹低头仔细登记信息，镜片折射出汗珠的光泽，照应着当头的太阳，显得那么耀眼。耐心地与老人交待帐篷住址，解答疑问，背后的蓝天白云连着一束光，普照着整个帐篷区域，也从她头顶穿射过去，使她酷似一个敛起羽翼的天使降落人间。

接着，又在塑胶跑道上看到了她的身影。双手盘着一床湿漉漉的被褥，整个身子向左侧微斜着，抿着唇瓣，移步景杰一步的潮阳光下走去。哦！原来是在帮年迈的老人晾晒被子，不仅如此，梁莹还为老人家端去了热乎乎的大锅药，还陪老人聊天，唠唠家常，安抚老人带着余震的心。有了志愿姑娘的开导，受害者的心也像正在修复的建筑那般，慢慢筑回以前的模样。

从早上奔放的雨到傍晚腼腆的夕阳，还没等梁莹从志愿者的奉献中抽离出来，她已经从早上忙到晚上了。云彩在她的背后，像个枕头似的供她依靠，晚风拂过她的躯体，仿佛给她了一个鼓励的拥抱。她对别人特别的慷慨，一天的时间让她充分展示了自己的热心与善良，从身体的行动，一直延续到装满热血的心。

“呀！你们梁老师又去当志愿者了！”徐漫琳母亲在一旁惊讶道。小徐同学急忙放下手中的月饼，奔了过去，看着梁老师当志愿者的样子，觉得那种滋味比月饼好上千倍、上万倍。

当小徐了解到梁老师为去当志愿者而放弃陪母亲过生日时，惊讶不已。心中暗赞道：“人美心善，这样身为党员的热情美人，实在难得！实在难得！”

八年级关于新闻的作文700字 第十四篇

“绿色发展是构建高质量现代化经济体系的必然要求，是解决污染问题的根本之策。”在全国生态环境保护大会上，领袖要求全面推动绿色发展的铿锵话语，诠释出新时代生态文明建设的深远意义。当生态价值观浸润每个人心间，当全社会建构起生态文化体系，建设美丽中国就有了最深厚的推动力。

绿色是生机。揆诸人类史，相较数十万年的原始文明、一万年的农业文明，短短两三百年的工业文明创造了前所未有的物质财富，也产生了短时间难以弥补的生态创伤。从全球变暖到荒漠化侵袭、垃圾围城，人类生存环境已面临严峻威胁。现实强烈警醒世人，尊重自然、保护自然，人类才有未来。坚持生态优先、绿色发展，发展才有根基。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。实现永续发展，建设生态文明是的选择。

绿色是幸福。在过去那个沙尘暴频发的年代，一篇《我把春天弄丢了》的小学生作文，曾引发全国反思。有生态美好才有生活幸福，谁也不愿意守着如山的财富，呼吸的却是雾霾，食用的却是有害物。散步有公园，抬头有蓝天，吃的是无公害，喝的是清洁水，身边有鸟语花香，城外有青山绿水，在许多人眼里，这些是新时代的“幸福标配”。领袖特别叮嘱，要把解决突出生态环境问题作为民生优先领域，还老百姓蓝天白云、繁星闪烁，还给老百姓清水绿岸、鱼翔浅底的景象，让老百姓吃得放心、住得安心，为老百姓留住鸟语花香田园风光。实实在在的生态文明建设方略，激起无数人对美丽中国的信心。

八年级关于新闻的作文700字 第十五篇

第一课时

〖教学内容〗

《人民解放军百万大军横渡长江》

〖知识目标〗

1、解并掌握新闻的基本要素。

2、识记课文重点字词。

〖能力目标〗

运用所学知识分析评价新闻。

〖教育目标〗

了解感悟人民解放军在战略决战阶段的伟大气势，分析评价战争的正义性与非正义性。

〖重点难点〗

了解并且掌握新闻的基本结构。

〖教学媒体〗

投影仪、录音机。

〖教学设计〗

一、导语

同学们，在现实生活中你们都是通过哪些方式来了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及群众的街头巷议呢?

新闻缩短了你、我、他之间的距离。让我们寻常百姓足不出户，便可了解国内外时事，获取各种生活的信息。好的新闻是可以穿越时空，供人们品读与回味的。今天，并让我们来共同研读一篇来自于解放战争时期的新闻佳作，让我们重温那段荡气回肠、青春激扬的硝烟岁月。

二、识记重点字词

鄂(湖北) 豫(湖南) 绥靖 阻遏

锐不可当 气势磅礴 回肠荡气 聿

三、知识介绍

新闻的要素，也是记叙要素，包括人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。

四、整体感知

1、听录音，速读全文，理清新闻的六要素：

人物：人民解放军百万大军

时间：1949年4月20日夜起至4月22日22时

地点：西起九江(不含)，东至江阴一千华里长江战线

事件发生的原因：_反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒_，解放全中国而发起渡江战役。

经过与结果：人民解放军兵分三路横渡长江，23日可全部渡完。

新闻的结构通常包括以下几个部分：标题、导语、主体、背景、结语。

2、速读全文，划分新闻内容要素：

时间 兵力 渡过兵力

中路军

安庆──芜湖

20日夜～22日夜 30万 30万

西路军

九江──安庆 21日17时～22日22时 35万 2/3

东路军

南京──江阴 21日17时～22日22时 35万 大部

八年级关于新闻的作文700字 第十六篇

《新闻两则》导学案 (人教版八年级上册)

学习目标

1.把握新闻的内容及结构特点。

2.体会本文语言简明、准确的特点。

3.了解解放战争中我人民解放军英勇善战、力阻顽敌的精神以及人民必胜、正义必将战胜邪恶的历史规律。

重点  1、把握新闻的基本特点和结构。

2、赏析准确精练的语言。

学习活动

查资料、说了解

知识链接

新闻：又称消息，通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻评述四类。其中动态新闻是报纸、新闻最常用的一种。它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就。

消息的六要素：时间、人物、地点、事件发生的原因、经过、结果

新闻的结构：一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。前三者是主要部分，后两者是辅助部分。

标题一般包括引题、正题、副题；导语一般指“电头”后的第一句或第一段文字，用来提示消息的重要事实，使读者一目了然；主体：随导语之后，是消息的.主干，是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分，是全篇新闻的关键之所在；结语，一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无；背景，是事物的历史状况或存在的的环境、条件，是消息的从属部分，常插在主体部分，也插在“导语”或“结语”之中。

自主预习，问题导引

一、朗读课文，整体感知。

1、自由朗读课文。

圈点勾画出自己不认识或不理解的字、词。

2、查工具书解决不认识、不理解的字词。

3、基础检测

（1）给下列加点的字注音。

负隅(     )顽抗      撰(       )写    区域(      )  芜(     )湖

歼(       )灭        要塞(      )    溃(      )退    荻(      )港

（2）解释词语展示：

二、自主学习，合作探究。

（一）理清《人民解放军百万大军横渡长江》的结构，并探讨各部分之间的关系。

1．在文中圈点批注新闻的要素，整体把握新闻的内容。

2．导语从哪几方面总领了全文？

3．文章主体部分分几个层次，是怎样衔接在一起的？

4．三路大军为什么不以地点为序从东往西，或从西往东？采用现在的顺序有什么考虑？（可从顺序、详略等角度考虑）

三、赏读课文，揣摩语言。

朗读并划出你喜欢的句子或词语，谈出感受。

（小组交流朗读感受，抓住关键性语句分析。然后准备班级交流。）

例如：

二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。

(“突破”“渡至”能否换成“越过”“到达”？去掉“二十四小时即已”，换成“共”好不好？)

可以另找一些语例，品味新闻语言准确、精练，鲜明生动的特点。

四、做课后题

五、研读课文，说发现。

※ 发现问题比解决问题更重要。

细读文本，提出你认为有价值或不能解决的的问题。试着为自己的问题分类，如：知识类、内容类、结构类、感情类、写法类、拓展类等。

我的问题

（不少于三个）

小组问题

自我评价

学科长评价

教学反思：

作业布置：导学与训练6-13题

六字诀：

查划写

记练思

学贵有疑

乐在解惑

校长寄语：自主、合作、探究是打开知识宝库的钥匙

八年级关于新闻的作文700字 第十七篇

新闻上说，这个女孩在吃鱼的时候，不小心把鱼刺卡到了嗓子里，开始女孩不知道自己被鱼刺卡住了，是她的妈妈根据生活经验判断她被鱼刺卡住了，于是就采取了一些平常的方法，让女孩吞了一些饭团、喝了一些醋，女孩觉得好多了，于是大家都没有把这当成一回事。没想到，过了几天，女孩突然间觉得很不舒服，她的爸爸妈妈十分着急，就急忙把她送到了医院，经过检查，医生发现女孩的心脏动脉血管上有一个大血包，一但血包破裂，就会危及女孩的生命，所以必须立即手术。可这个手术有很大的难度，因为血包不是在别的地方，而是在心脏的动脉血管上，如果有任何差错，死神随时会带走女孩的性命。经过医生们努力，女孩得救了!

到底是什么让女孩站在了生死的边缘呢?经过女孩父母的回忆和医生的诊断，终于知道了元凶——那根鱼刺。原来，那天女孩被鱼刺卡住以后，她的妈妈让她吞咽饭团，使刺越扎越深，没想到这根刺竟穿过了食管，扎破了心脏的主动脉，导致心脏动脉出血，在心脏动脉上形成血包，危及到了女孩的生命。

看了这则新闻，我想，平时如果我被鱼刺卡住了，都是用饭团或馒头吞咽，或喝点醋软化那根刺，那是多危险呀!所以在以后吃带刺的东西时，一定要小心，细嚼慢咽，如果发生意外，要用科学的方法解决。比如吃鱼时如果被鱼刺卡住，要轻轻咳一咳，看看是否能把鱼刺咳出来;或者用筷子压住舌头，再用手电筒照亮喉咙，请家人帮忙用镊子小心地夹出鱼刺;如果觉得鱼刺在喉咙里下不去也出不来，就要立即去医院找医生救治。我想，其实，不仅是吃东西，做什么事都不能用土方法，要相信科学的力量。

八年级关于新闻的作文700字 第十八篇

《新闻两则》 导学案(人教版八年级上册)

小组名         姓名          小组评价       教师评价

学习目标 1、 了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。

2、 能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准确、简洁。

3、感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。

4、把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。

学习重点 能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准确、简洁。

学习难点 能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准确、简洁。

声情并茂地朗读_所作的《人民解放军占领南京》一诗：

钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔， 天翻地覆慨而慷。

宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老， 人间正道是沧桑。

这首诗是为人民解放军解放南京而作，表现了人民解放军的英雄气概。历史告诉我们，中国革命的胜利是经过长期革命战争战胜强大敌人取得的，今天我们学习的是_为人民解放军百万大军横渡长江亲自撰写的一篇新闻，题目是“人民解放军百万大军横渡长江”。

一、自主学习

1、查阅有关新闻的知识。

A．定义：新闻又称消息，通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述评四类。动态新闻是报纸、广播最常用的一种。报道是国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就。

B．特点：           、            、简明性。

C．要素：新闻的内容一般包括六个要素：人物、       、       、事件的原因、      、      。

E．结构：新闻的结构一般包括五个部分：       、       、       、       、       。其中       、       、       是必不可少的三部分。

2、查阅有关解放军渡江作战和南阳解放的背景资料。

3、字词积累：

(1) 给下面带点字词注音。

鄂（   ） 豫（   ）  荻（    ）港   芜（    ）湖    溃（    ）退  歼（    ）灭   要塞（    ）锐不可当（    ）  星宿（   ）  绥靖（     ） 阌（    ）乡  杜聿（    ） 明   阻遏（    ）

（2）解释词语意思

要塞          业已             绥靖        溃退      阻遏

排山倒海       高屋建瓴        气势磅礴     锐不可当

二 合作探究

1、听录音朗读，注意体会文章的情感。

2、学生试读，要求读准字音，读出气势。

3、点名读，师生评价，明确朗读要领，体会在读新闻时应怎样把握重音、语调、情感和节奏。

4、学生自由快速读课文，在文中圈点批注内容的六要素，并写在下面，整体把握新闻的内容。

《人民解放军百万大军横渡长江》

人物：                                  时间：

地点：                           事件发生的原因

经过与结果：

《中原我军解放南阳》

人物：                          时间：                     地点：

事件发生的原因：

经过与结果：

5、把握两则新闻战争的主题。

6、再读课文，体会文章的主旨与气势。

八年级语文学科导学案        编制：           使用时间

《新闻两则》导学案   NO:  2

班级        小组名         姓名          小组评价       教师评价

一、检查复习

二、合作探究

1、理清《人民解放军百万大军横渡长江》的结构，并探讨各部分之间的关系。

标题：                               导语：

主体：

2、在文中画出新闻的结构层次。

3、探究新闻的结构。

（1）标题中的“百万”是实数还是虚数？

（2）导语从哪几方面总领了全文？

（3）文章的主体部分分几个层次，是怎样衔接在一起的？

（4）三路大军为什么不以地点为序从东往西，或从西往东？采用现在的.顺序有什么考虑？

4、导语前面的内容“_长江前线22日22时电”叫什么？有什么作用？

八年级关于新闻的作文700字 第十九篇

[教学步骤]

一、摘读六要素

1.知识简介

新闻的六要素指的是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果，与记叙的要素基本相同。

①人物有时是个体，有时是群体，这两则消息的人物可能都是群体。

②时间有时指具体的某一时间点，有时也指某一时间段。

③地点有时指具体的某一个点，有时也指一段距离，要注意分别。

④事件发生的原因要仔细阅读，查找文中隐含的信息。

⑤经过和结果要用高度概括的语言表述。

2.阅读两则消息，并进行对应摘读。

《人民解放军百万大军横渡长江》

人物：人民解放军百万大军

时间：1949年4月20日夜起至4月22日22时

地点：西起九江(不含)，东至江阴一千余华里长江战线

事件发生的原因：__拒绝签订和平协定，人民解放军为__，解放全中国而发起渡江作战。

经过与结果：中路军首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸。西路军三十五万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地。东路军三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路线。

《中原我军解放南阳》

人物：中原我军

时间：1948年11月4日下午

地点：南阳

事件发生的原因：蒋军因全局败坏，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉口为中心的两个地区。在我强大的野战军和地方军配合打击之下，困守南阳的蒋军，不得不被迫弃城南逃。

经过与结果：自去年七月，南阳人民解放军开始向敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境除若干据点外，全部为我解放。

二.摘读五部分

1.知识简介。

①标题：就是消息正文之前的题目，一般能概括消息的主要事实，有时还有引标、副标。

②导语：一般是新闻开头的第一段和第一句话，扼要地揭示新闻的核心内容。

③主体：是新闻的躯干，用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展。

④背景：指的是新闻发生的社会环境或自然环境，有时明显表达，有时暗含在主体中。

⑤结语：消息结束时总结性的话，有时暗含在主体中。

2.再次阅读两则消息，并进行对应摘读。

《人民解放军百万大军横渡长江》

标题：人民解放军百万大军横渡长江

导语：人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。

主体：

第一层：写中路军渡江的时间、突破地点、渡过人数。

第二层：写西路军渡江情况并加以评论，长我军士气，灭敌人威风。

第三层：写东路军渡江情况。

背景和结语暗含在主体中。

《中原我军解放南阳》

标题：中原我军解放南阳

导语：在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳

主体：

第一层：回顾过去一年_从重视南阳到放弃南阳的变化，指出蒋军全军溃败的背景。

第二层：由河南全省基本解放进而回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利。

第三层：预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。

背景：南阳为古宛县，三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺战。后汉光武帝刘秀，曾于此地起兵，发动反对王莽王朝的战争，创立了后汉王朝。民间所传二十八宿，即刘秀的二十八个主要干部，多是出生于南阳一带。

三.摘读三特点

《人民解放军百万大军横渡长江》

真实性：此处敌军抵抗较为顽强

我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。

及时性：_长江前线22日22时电

然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中

准确性：二十四小时内即已渡过三十万人

西起九江(不含)，东至江阴

《中原我军解放南阳》

真实性：

除豫北之新乡、安阳，豫西之灵宝，阌乡，豫南之确山、信阳、潢川、光山、商城、固始等地尚有残敌外，已全部为我解放。

在去年下半年的一个极短时间内，我们在这一区域曾经过早地执行分配土地的政策，犯了一些策略上的“左”的错误

及时性：1948年11月5日电

南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃

准确性：一年多时间内

还增加了大约二十万人左右