夏天摘水果作文300字 第一篇

星期天，阿姨带着我们全家去郊区的果园摘苹果。

我们开始摘苹果，每人拿了一个篮子。我一个接一个地捡，很快半个篮子就装满了。爸爸看了，说：“你摘了那么多，一个都不熟。”。我问爸爸什么是熟的。爸爸说：“大的红的熟了，小的绿的不熟。”。我又问父亲：“为什么只有一两个下半身熟，全部都是上半身熟？”？爸爸说：“高的能让阳光慢慢变红，低的不能让阳光后期成熟。”。我对爸爸说：“带我上去捡吧”！爸爸把我搂在脖子上，我挑了又大又红的。

过了一会儿，爸爸说：“我帮你爬树摘。”。我问“为什么”？爸爸说：“我只能抱你的时候才能抱你，我不能。”。你必须自己做。我说“好”！我踩着父亲的手，跳到树上摘了很多苹果。

我看着装满大红苹果的篮子，开心地笑了。

夏天摘水果作文300字 第二篇

小熊胖胖、小猴聪聪和小袋鼠乐乐是好朋友，它们常常一起去河边玩。它们看见河对岸有一棵苹果树。

秋天来了，树上长出了许多又大又红的苹果。它们又来到小河边玩耍，看着树上这么多红通通的大苹果，它们直流口水，就想跑去摘苹果。可是小河拦住了它们的去路，怎么办呢？小猴想了想就说：“我们去找一根竹子，我从竹子上爬过去摘苹果，然后我把苹果从竹子上滑下来给你们，之后我再从竹子上滑下来。”听了小猴的话，胖胖和乐乐马上跑去找竹子。

过了一会儿，胖胖和乐乐拿来一根很长的竹子，它们把竹子的`一头放在地上，另一头靠在树上。一转眼，聪聪已经爬到苹果树上。很快，一个个苹果从竹竿上滑下来，小熊赶紧拿出篮子接苹果。一下子，篮子就装满了。小猴就从竹子上滑下来。

看着这么多苹果，小熊有个提议：“我们把苹果送一些给山羊伯伯、牛公公、松鼠弟弟，它们一定也喜欢吃”。它们都同意。于是，它们就提着篮子开开心心地走了。

夏天摘水果作文300字 第三篇

天空晴朗,万里无云,妈妈和我乘车去五姨家摘樱桃。五姨家离石门湖不远,那里家家门前都种了樱桃树。

到站了。哇!五姨家门前的两棵樱桃树茂盛极了，枝丫交错，它俩肩搂着肩，腰搂着腰，好似一对好姐妹。向阳的那棵长得更茂盛一些，樱桃也更红更大。那小樱桃们个个小巧玲珑，好似在比美一般，一个比一个红，让人“垂涎三尺”啊！

大饱眼福后，我们就急不可耐地爬上树摘樱桃了。那枝干粗极了，我站上去后再上来一个人还是绰绰有余，我一条腿站在这个枝丫上，另一条腿登在那个枝丫上，把衣服袖子往上撸一撸，就开始摘樱桃了。使劲摘掉一大把，可把许多都捏坏啦，挑挑扔出去，就剩两三个了。妈妈看见了告诉我，要一个一个带把儿摘，那样比较容易保存，并示范给我看。我这“榆木脑袋”看了几次才学会。下手一摘，把枝丫也顺着带过来，摘着就更难了。好在后来越摘越顺，一会就摘了许多。常听大人说，樱桃好吃果难摘，今天确实感受到了。

把摘下来的樱桃洗洗，一个一个放入口中，那味道可真甜！

夏天摘水果作文300字 第四篇

今天，阳光灿烂，爸爸开着车带着我和妈妈去苹果园摘苹果。来到苹果园，一位热情的果农带着我们走进了苹果园。苹果园很大，里面有很多果树，除了苹果树还有桃树。满树的苹果都很小，我看到有 的苹果是绿的，有的苹果是红的。

果农带我们来到一棵苹果树下，我看到有很绿很绿的小苹果，爸爸摘下一个尝了一口说“酸”，我和妈妈也分别尝了一口，都感觉很酸。我们想要甜苹果，果农带我们 来到了甜苹果树下，爸爸又尝了一个，很甜，我和妈妈每人也吃了一口，感觉味道不错。爸爸把我举了起来让我摘苹果，他指挥我来摘，摘得时候苹果像吸铁石一样吸在果树上，摘不下来，我就使出全 身的劲终于摘下来了。爸爸抱我太累，所以果农搬来了一架梯子，让爸爸爬上去摘，这样就不累了。

一会儿我们摘够了，就要走了，我觉得摘苹果练得我的力气更大。

夏天摘水果作文300字 第五篇

一天，小刺猬出来玩，玩了一会儿，小刺猬有点饿了，它就找东西吃。小刺猬闻到一股香味，它顺着香味走去，看见一棵苹果树，上面长着又大又红的苹果，小刺猬看到香味扑鼻的苹果，垂涎欲滴。于是小刺猬就想办法把苹果摘下来。它先用力一跳，想摘到苹果，可是它跳得不够高，就“咚”一声掉了下去。它向后退了几步，用头对准树杆，使劲一撞，小刺猬的头都撞疼了，可是只落了几片树叶。小刺猬想：猴子是爬上树去摘果子的，那我也试一试。它的爪子紧紧抱住树飞快地往上爬，可爬到一半，小刺猬没力气了，就“哧溜”一声滑了下来。小刺猬实在是没有办法了，急得抓耳挠腮。

就在这是小兔子打着太阳伞路过，看见小刺猬满头大汗，就问：“小刺猬，你怎么满头大汗啊？”小刺猬说：“我想吃苹果，可想了很多办法，还是摘不到。”小兔子说：“别急，我来帮你。”小兔子一拍脑门，说：“有了。”说着，小兔子把伞柄朝上，踮起脚勾住一个苹果，再使劲一拽，只听“扑通”一声，一个苹果掉了下来，小刺猬高兴地拿起苹果，对小兔子说：“谢谢你。”小兔子说：“不用谢。”

小刺猬边吃苹果边说：“真香真甜啊!”从此以后，小兔子和小刺猬就成了好朋友。

夏天摘水果作文300字 第六篇

国庆节，我和爸爸妈妈到陕西农村老家玩。

听说大舅要带我去摘果子，我脑子里就出现了一个大丰收的景象，果园里有好多高大大果树，果子结得满满的，许多人爬到树上，脖子上挂个布袋子，里面满是果子，每个人像长了一个大肚子，非常可爱。想着想着，我又担心起来，如果果子都被收走了，我可摘不成了。

总算心想事成了。我周围满是黄色的梨树和红色的苹果树，为什么会是这样的呢？哦！原来呀，果实结得太多了，树枝和叶子给遮住了，像胳膊一样粗的.树枝被沉沉 的果子压折了。我向着果树冲了过去，摘了一个最漂亮的梨，咬了一口，甜水从梨里喷出来嘴里、下巴上、衣襟上、手上、脚上全是梨水，真甜啊！

我是拉着小车来摘果子的，一路上，我们看到了柿子树、梨树、苹果树、核桃树，棉花、玉米都带着清香来迎接我。我们在园子里猛摘，足足摘了四大箱。回来的时候，我可再也拉不动了。是爸爸在前头拉，我在后面推，才慢慢地把果子运回来。

在自家的果园里，想摘多少就摘多少！

夏天摘水果作文300字 第七篇

目标：

1 、学习屈膝前脚蹬地跳起的动作。

2 、培养不怕困难的精神。

活动过程：

1 、教师讲解示范：屈膝，前脚蹬地向上跳起。

2 、幼儿练习 2-3 次。

3 、以 _ 摘果子 _ 的形式玩游戏：首先双脚并拢跳进跳出胶圈，走过独木桥，来到树林里，跳起摘果子。然后往回跑。指导：

水* 一 ：能学会纵跳触物的动作，激励幼儿模仿灵敏的猴子，快速走过独木桥。鼓励他们尝试 去摘长的 高的果子。

水*二：指导幼儿走过独木桥是要抬头挺胸，双手侧*伸。摘果子时，必须屈膝，前脚蹬地向上跳。

环境材料：

胶圈 2 个，*衡木 2 条，绳子一条，果子若干

夏天摘水果作文300字 第八篇

新学期开学了，学校要求2年级每个班组织一次有意义的课外实践活动。2年级3班的陈老师组织孩子们去兰兰的奶奶家摘苹果。体验劳动的辛劳及有付出才有收获的道理。

星期六一大早，天气很晴朗，陈老师领着40个孩子来到了长安县的陈王村，兰兰的奶奶家就在这里住，这里有很多苹果树，苹果红彤彤的。

开始摘苹果了，小朋友们分工合作，有的在树上摘苹果，有的在树下接苹果，他们把摘到的苹果装在一个篮子里，至于男同学，由于它们力气较大，他们两个两个一组，负责运输苹果。

到了中午，天气很热，同学们还是坚持着，终于把苹果摘完了，兰兰的奶奶洗了一大盆苹果，给每个同学都发了一个。同学们吃着自己摘得苹果，感到苹果更好吃了，虽然很累，但是同学们今天真的很开心、很有意义。

夏天摘水果作文300字 第九篇

森林里住着一群小猴子，其中有两只猴子是兄弟关系。有一天，两只猴子到河岸边嬉戏。突然，猴弟弟看见河对面长着许多苹果树，于是，它喊猴哥哥，猴哥哥也看见了。它们俩馋得直流口水，很想到对岸去吃苹果，可是要怎么过河呢？它们想啊想啊，猴哥哥灵机一动说：“我们找一个木盆，坐在里面当船驶。”猴弟弟听了拍手叫好。然后，它们准备去找木盆，怎么才能找到呢？它们俩犯起愁来。最后，它们想到小白兔家有放萝卜的木盆，于是它们就去向小兔借了一个木盆，木盆很重，它们俩费了九牛二虎之力才把木盆抬到了河边，然后猴哥哥又折下了一根树枝当作船桨。小河水很平静，它们顺利地到达了对岸。

树上的苹果又多又甜，小猴子兄弟俩不但吃得饱饱的，而且还带了许多苹果回来，真是满载而归。

夏天摘水果作文300字 第十篇

秋天到了，小熊种的苹果树结满又大又红的苹果，颜色红通通的，好像露出了红红的笑脸。早上，勤劳的公鸡向大家早晨问好喔喔叫，小熊起床了，它的头伸出窗外东张西望，哇!熊爸爸正在用力地把一个梯子搬到院子里的苹果树下呢。小熊立刻跳下床，大声说：“爸爸，我来帮你。”说完，就跑到苹果树下。熊爸爸说：“你拿几个大大的篮子来，我顺着梯子爬上去。”说完就行动了，看着熊爸爸笨重的身躯缓缓地向上爬，小熊的手掌都冒出冷汗来了，甭提多紧张阿。但想看着那红通通的苹果挂满枝头，一个个饱满地在摇摇欲坠，他的口水不断地往口里吞。熊不断地向爸爸打气：“爸爸，要小心，要注意阿!”好一会儿，熊爸爸终于爬上树了，他摘了一个又大又红的苹果，扔给小熊，而他也忍不住摘了一个在树上大口大口地吃。因为实在太甜了。爸爸摘了满满的几个篮子苹果给邻居朋友们吃。

看着他们香香地吃着甜甜的苹果，小熊同熊爸爸高兴地笑了。因为他们的勤劳换来了称赞!

夏天摘水果作文300字 第十一篇

星期六，我们五户人家约好要去摘樱桃。一路上，我们从笔直的公路开到弯弯曲曲的山路，山路像一条蛇在扭动。路越来越小，弯道越来越多。开到半山腰的时候，车子都停了下来。原来摘樱桃的村子到了，可是摘樱桃的地方还没有到。因为摘樱桃的地方在山顶上，山路又窄又陡，只有爸爸带我们开到山顶，其他的人都是走上来的。

到了山顶的时候，我看见树上一串串红色的樱桃，馋得口水都流了出来。叔叔带着我们到摘樱桃的地方，我们几个小孩就开始摘了，摘一颗，吃一颗，篮子里一颗也没有留下。家诚哥哥说：“全都吃下去吧，这样最安全了。”

我们看见大人们在摘樱桃，有的在树下踮起脚尖摘，有的拿着钩子把树枝勾下来摘，还有的爬上梯子去摘。最滑稽的是爷爷爬上树去摘了，怪不得爷爷会属猴子呢。我们小孩子呢，早就漫山遍野去玩了，玩得好开心呀!整个山谷都是我们的身影，我们的笑声。

夏天摘水果作文300字 第十二篇

一、活动背景：

幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，密切联系幼儿的生活，结合幼儿生活实际和知识经验来设计数学活动，这样易引起幼儿的情绪体验，为其理解的接受。

新《纲要》中指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。我想，作为教师，应根据幼儿的兴趣、需要和原有经验，引导幼儿走向最近发展区。由此产生了中班数学——《摘果子》。

摘果子是幼儿园中班数学教学的内容，这一活动的重点和难点在于教师不仅要帮助幼儿复习巩固5、6、7这3个数，而且要引导幼儿逐步能够不受物体的大小和排列形式的影响正确感知和判断7以内的数量。教师要引导幼儿逐步建立数的守恒的观念。幼儿的思维有着直观、形象性的特点，而数却是抽象的概念，由于受幼儿心理特点和知识水*的限制，单一的图片加上老师的讲解等，往往不易调动幼儿学习的积极性，幼儿理解和掌握会比较困难。因此我们通过多媒体计算机辅助教学系统制作了教学课件，优美的动画配以轻快的音乐，充分调动了幼儿的感官，使幼儿在轻松的状态下积极的学习。

二、活动目标：

1、正确感知和判断7以内的数量。

2、复习巩固5、6、7这3个数。

3、引导幼儿逐步建立数的守恒的观念。

三、活动准备：多媒体课件、实物投影仪、录音机、磁带、电视机、幼儿操作材料、笔。

四、活动过程：

（一）小猴摘水果

1、小猴家里有一个果园，他在果园里种了很多果树。秋天到了，他种的水果都成熟了，小猴想请我们小朋友一起到他的果园里去参观，看一看果园里有些什么水果？你们想不想去？（幼儿：想）那我们就一起去吧！（出示图一）

2、小朋友你们看梨树上有几只梨？苹果树上有几只苹果？柿子树上有几只柿子？

幼：梨树上有5只梨；苹果树上有6只苹果；柿子树上有7只柿子。

（评析：这一部分主要是让幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确的感知数群。）

（二）给水果排队

1、果园里的水果都成熟了，小猴把它们一个一个摘下来，摘了三盆水果。（见图二）

师：第一盆是什么水果？第二盆是什么水果？第三盆是什么水果？

幼：第一盆是梨。第二盆是苹果。第三盆是柿子。

师：第一盆有几只梨？五只梨可以用数字几表示？（见图三）

幼：第一盆有5只梨，五只梨可以用数字5来表示。

师：第二盆有几只苹果？六只苹果可以用数字几表示？（见图四）

幼：第二盆有6只苹果，六只苹果可以用数字6来表示。

师：第三盆有几只柿子？七只柿子可以用数字几表示？（见图五）

幼：第三盆有7只柿子，七只柿子可以用数字7来表示。

2、小猴请小朋友帮他把这三盆水果按数量顺序从少到多排好队，应该怎么排呢？

幼：这三盆水果应该5只梨排在第一、6只苹果排在第二、7只柿子排在第三个。（见图六）

（评析：这一部分主要使幼儿能进行数物匹配，明白每个数可以表示相同数量的物体，并且能根据数量的多少把物体按顺序排队。这一环节我设计成让幼儿说出来老师操作并在屏幕上出现相应的数字。）

（三）分水果

1、小猴非常高兴，摘了那么多的水果，他想把这些水果分给他的好朋友吃，让大家一起来尝一尝。

看！小猴先来到小兔家，他想把水果分给小兔吃。（见图七）小朋友看看有几只小兔？

幼：有5只小兔。

师：小猴请小朋友帮他想一想，该把哪一种水果分给小兔，才是正好每只小兔分一只，不多也不少呢？

幼：小猴把梨分给小兔吃，才是正好每只小兔分一只，不多也不少。（根据幼儿的回答，老师让水果与动物匹配，让幼儿逐步认识并感知数物匹配。）（见图八）

师：为什么把梨分给小兔呢？

幼：因为正好梨和正好小兔一样多，都是5小朋友你们分对了，小兔和小猴高兴得跳了起来。（见图九）

2、看！小猴来到小猫家，他想把水果分给小猫吃。（见图十）小朋友看看有几只小猫？

幼：有6只小猫。

师：小猴该把哪一种水果分给小猫，才是正好每只小猫分一只，不多也不少呢？

幼：小猴把苹果分给小猫吃，才是正好每只小猫分一只，不多也不少。（根据幼儿的回答，老师让水果与动物匹配，让幼儿逐步认识并感知数物匹配。）（见图十一）

师：为什么把苹果分给小猫？

幼：因为苹果正好和小猫一样多，都是6。

师：小朋友你们分对了，小猫和小猴高兴得跳起了舞。（见图十二）

3、瞧！小猴又来到了小狗家，他想把水果分给小狗吃。（见图十三）有几只小狗？

幼：有7只小狗。

师：小猴该把哪一种水果分给小狗，才是正好每只小狗分一只，不多也不少呢？

幼：小猴把柿子分给小狗吃，才是正好每只小狗分一只，不多也不少。（根据幼儿的回答，老师让水果与动物匹配，让幼儿逐步认识并感知数物匹配。）（见图十四）

师：为什么把柿子分给小狗？

幼：因为柿子正好和小狗一样多，都是7。

小朋友你们分对了，小狗和小猴也高兴得跳起了舞。（见图十五）

（评析：这一部分让幼儿在进一步正确的感知数群的基础上，能将相同数量的物体一一对应起来。这一环节我设计成让水果随幼儿的回答进行移动的形式与动物一一匹配，使幼儿在选择后清楚的看到自己的答案是否正确：回答正确，小猴和小动物会随欢快的音乐跳舞。）

（四）分组练习：

1、小猴感谢小朋友帮他分水果，他还带来一些练习题，考考小朋友。

第一组：添、去点子。按照题目上给的数字添圆点或去圆点。

第二组：按顺序填空格。按照题目中圆点多少的顺序在空格里印上相应的圆点。

第三组：连线。按题目中给的数字和动物一一对应起来。

小猴还说如果哪个小朋友全做对了，就邀请小朋友到他家里去做客。

2、幼儿操作，教师及家长巡回指导。

（评析：这一部分继续应用电脑动画，依次展示以上题目的相应内容，让幼儿参与解题。这一部分可以使幼儿加深对7以内数的认识。）

（五）活动结束：

师：小猴的果园里还有很多的果树，果树上有很多的水果，我们一起去帮它摘下来好吗？幼：好。

师幼一边听音乐一边做摘水果状跳出教室。（放音乐）

五、活动评价：

《摘果子》这一活动运用了我们自行设计制作的多媒体课件进行辅助教学，这一课件以小猴与小朋友做游戏的形式展开并贯穿始终，让孩子们在游戏的情境中进行思考和学习，为幼儿创设了极佳的教学环境。

通过这一活动的开展，我发现多媒体系统的运用是幼儿园数学教学突破传统的教学方法、解决难点的有效途径且每一部分结构紧凑，使幼儿在动眼、动手、动脑与动口的过程中掌握知识，巩固记忆，发挥了幼儿在学习中的主体地位。

中班数学教案：认识硬币

活动目标：

1、初步认识5角、1元的硬币。

2、能够区分两种硬币。

活动准备：

5角、1元的硬币每人一套，存钱罐1个，篮子20个，小盒子1个，教棍1根，幻灯片7张（5角、1元硬币的正面、反面、正反面各一张，5角、1元在一张图的图片一张），捐物箱2个，玩具若干，长桌2张。

活动重难点：

1、活动重点：认识5角、1元的硬币

2、活动难点：区分两种硬币

活动过程：

1、开始部分

出示存钱罐，激发幼儿学习的兴趣。

小朋友，你们看这是什么？（存钱罐）老师在里面存了好多硬币。现在我把它请出来和小朋友交朋友。

2、基本部分

（1）幼儿找“朋友”，进行认识。

硬币朋友最喜欢和轻轻拿，轻轻放的人交朋友了，你们能做到吗？请你们在篮子里找一个“朋友”。

提问：

a、你找的“朋友”是什么形状的？

b、它是什么颜色的？

c、上面有些什么图案？

（2）幻灯片演示，教师逐一出示5角、1元的硬币让幼儿认识。

现在，请小朋友都把自己的“朋友”送回到篮子里，下面我们把这些硬币放大了再来看一看。

认识5角，用幻灯片向幼儿展示5角的硬币。

正面——提问：

a、这是多少钱的硬币？（5角）

b、它的正面上有些什么？

反面——提问：

a、这是5角的正面还是反面？（反面）

b、上面印有什么图案？（荷花）

正反面——这就是5角硬币的正面和反面，请你们在篮子中找出相同的硬币。（找到后）

提问：

a、请你们摸一摸，有什么感觉？（硬硬的、圆圆的、凹凸不*的）

b、它是什么颜色的？是什么形状的？（金色、圆形的）

认识1元，用幻灯片向幼儿展示1元的硬币。

正面——提问：

a、它是多大面值的硬币？（1元）

b、上面都有些什么？

反面——提问：

a、这是正面还是反面？（反面）

b、上面印的是什么图案？（菊花）

正反面——这个就是1元硬币的正面和反面，请你把它找出来，好吗？（找到后）

提问：

a、它是什么颜色的？什么形状的？（银色、圆形的）

b、数字是几？（1）

c、上面的汉字是什么？（元）

（3）同时出示5角、1元的硬币让幼儿观察、认识。

老师把5角、1元的硬币都放到了一起，我们一起来看看。

提问：

a、它们有什么相同的地方？

b、有什么不同的地方？

小结：都是圆形的，都是硬硬的，凹凸不*的。5角和1元的硬币，颜色不同，大小不同，数字不一样，汉字也不一样。

（4）区分硬币以巩固硬币的认识。

我们认识了5角、1元的硬币，现在我要考考旁边的爸爸妈妈，看看他们认识吗？这是多少钱？（5角）要考倒爸爸妈妈可真难，现在我来考小朋友，看你们认识这些钱吗？这是多少钱的硬币？（1元）这呢？（5角）真棒！现在老师换一换，请你们在篮子里面找出5角的硬币让老师看看，你们还能找出1元的硬币让爷爷奶奶、爸爸妈妈看看吗？刚才小朋友说了5角和1元的大小不同，老师这里有一个小盒子，里面放了许多5角、1元的硬币，我请小朋友用最快的速度摸出一个5角的。

3、结束部分

教师小结并进行简单的购物。

今天，我们和硬币交了朋友，都认识了5角、1元。看，老师请了2个售货员阿姨来，请阿姨们说说她们卖的是什么东西？（售货员介绍：小朋友们好，我是5角店的售货员阿姨，里面有…）你们想买玩具吗？（想）那老师请小朋友拿一枚硬币去买一样自己喜欢的玩具，买到后玩一会儿就把它捐给灾区的小朋友。请1、2组的小朋友拿硬币买玩具，请3、4组的小朋友拿硬币买玩具，…小朋友你们看，这是捐物箱，我们把买到的玩具捐给灾区的小朋友。（甘红梅）

中班计算《小花园》活动设计

《小花园》活动设计

实验幼儿园 曹丽娟

活动目标：

1、观察物品的特征并进行计数。

2、学习将物品的形状、颜色和数量进行二次对应。

活动重点：

将物品的形状、颜色和数量进行二次对应。

活动准备：

1、 小兔子、小熊、小山羊图片各一张。

2、 红色、蓝色、黄色的花园图片各一张。

3、 12张作业纸、图卡和数字卡片。

活动过程：

1、创设情境，引入活动主题：

（1）今天老师给小朋友们请来三位小客人，我们一起来看看会是谁呢？（多媒体出示小兔子、小熊、小山羊）幼儿和三位小客人打招呼。

（2）这三位小客人都非常喜欢种花，它们在自己的花园里种了好多漂亮的花，想请小朋友们去它们的花园里玩一玩，你们想去吗？我们一起去看看吧。

2、欣赏小花园，认识形状、颜色并进行计数：

（1）出示小花园图片，小朋友们看它们的花园漂亮吗？

（2）创设情景，分别出示三个小花园图片：

①情景一：出示小兔子花园

（多媒体播放）小兔子说:“我的花园最漂亮！来到我的花园，我可要考考你们哦。”

小兔子的问题：我的花是什么样子的？我的花是什么颜色的？我的花园一共有几朵花？

幼儿自由回答，师给予适当的引导，如:幼儿说花的形状时，师告诉孩子这种花有一个好听的名字，叫郁金香。说颜色和计数时，找幼儿找出相应的卡片，师贴在对应的表格里。最后，师强调幼儿看着表格，用完整的话描述小兔子的花园。如：小兔子的花园有6朵红色的郁金香。

②情景二：出示小熊的花园

小朋友们，你们听谁在说话呢？（多媒体播放）小山羊：“不行，不行，我也要考考你们！”我们一起听听小熊的问题吧！

小熊：“谁知道我的花像什么？我的花是什么颜色的？我一共有几朵花？”

方法同上

③情景三：出示小山羊的花园

（多媒体播放）小山羊的哭声，请幼儿认真听，听听它是谁？它怎么了？为什么会这样？引导幼儿看小山羊的花园。（方法同上 ）

4、 做练习：

师给每个幼儿发一张表格和卡片。师讲要求，幼儿动手贴一贴。

5、 小结:

三位小客人看到小朋友们真能干，想请我们到校园做游戏，你们高兴吗？我们开上小火车出发吧。

幼儿园中班数学教案《聪明的玩家》

幼儿园中班教案

活动目标

1.尝试将6以内的物体按数量归类，并用数字表示物体的数量。

2.继续学习正确目测6以内的数群。

3.乐意主动的讲述自己的操作过程和结果。

活动准备

教具：分类底版，6以内的实物卡片，相应数量的数卡

学具：聪明的玩家（分类底版，6以内的各种实物卡片，相应数（点）卡等）

给一样多的发花（不同排列形式的实物操作卡，雪花片）

一样多的放一起（6以内不同排列形式的实物卡片）

教学具图片

活动过程

一、游戏导入

了解游戏玩法。

1.出示分层式分类底版，各种球类实物卡。

教师：超市里有许多的球，让我们看看有哪些球呢？它们各是几个？你是怎么看出来的？

引导幼儿用目测的方法数数，并能说一说自己数的方法。

2.师幼共同讨论整理“分层货架”的规则：一样多的球放在一起

3.幼儿示范分球，师幼共同读一读，检查分得对不对。

4.出示3—5的数卡，

教师：谁愿意来帮助球儿们找到运货的小推车呢？

幼儿讨论得出：每层货架上放的球儿数量是几，就摆上数字几的卡片，把数卡放在每层货架的最后空格处。

二、小组操作活动。

1.介绍各组活动

有重点的介绍“聪明的玩家”的规则

2.小组活动与规则。

（1）聪明的玩家

能将6以内的等量实物放在一起，并为各底版空格处摆上相应的数（点）卡

（2）给一样多的发花

能用目测的方法进行6以内实物的等量判断。

（3）一样多的放一起

能用目测接数的方法快速辨认实物卡上的数量。

3.教师重点观察指导“聪明的玩家”的活动。

三、活动评价

1.再出示房屋底版和小动物的实物卡片，幼儿完整的演示一次操作过程。

2.引导幼儿知道：x数字的屋里放的全都是数量是x的小动物，数量是x的小动物都可以用数字x来表示等。

幼儿园中班数学教案《有趣的数字》

幼儿园中班教案

活动目标

1.感受数字的丰富变化，激发幼儿对数字的兴趣。

2.体验数字给生活带来的方便与有趣。

活动准备

1.动画片：有趣的数字

2.图片：在图画里找数字

3.教具：电话

动画片

趣味练习

活动过程

一、看图找数字

1.小朋友，这是一幅很有趣的图画，仔细看看，在这幅图画里，你能找到什么？

2.幼儿观察后，在图画里找出数字。

二、感知数字的丰富变化。

1.情景表演

教师接听电话：喂，您好，你找东东呀，东东没有来幼儿园，你给东东打电话吧….

2.教师：怎样才能联系到东东呢？给东东打电话，你需要知道什么？

（电话号码）

电话号码是用什么组成的？（数字）

3.说电话号码

（1）教师：谁知道自己家的电话号码是多少？爸爸、妈妈的电话号码是多少？

（2）思考：为什么电话号码是不一样的？

讨论后得出：数字的排列顺序不同。

三、交流有关电话方面的知识

1.分别请幼儿 自己知道的电话号码。

了解电话号码是多位数的。

2.你们知道的电话是几位数的？

（请幼儿根据自己的生活经验讲述）

小结：固定电话是8位数的，手机是11位数的，常用的较特殊的电话是3位数的。

四、动画片，激发幼儿对数字的兴趣

1.教师：请小朋友看一个动画片：你最喜欢的数字是什么

2.请幼儿说一说自己喜欢的数字。

五、给小动物编电话号码

1.有许多小动物家还没有电话，你们用喜欢的数字来帮它们编个电话号码吧。

提示：可以用贴数字的方法，也可以用笔写。

2.提示幼儿是否每个数字都用了，数一数，

你编的电话是几位数的。

中班数学：纽扣分类

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活动名称：中班数学：纽扣分类活动目标：1、能按照一个以上的共同特征给纽扣分类，会记录分类结果。2、复习点数6以内数量的技能。3、乐于参与操作活动，感受发现的快乐。活动准备：大记录纸一张；幼儿人手一份纽扣、二个盘子、一张记录纸、铅笔；投影设备。活动过程：一、导入：观察老师衣服上的纽扣，数数有几粒。二、观察多样的纽扣。1、师：小朋友，这些都是什么呀？（纽扣）数数一共有几粒？这些纽扣是什么样的？（幼儿相互交流）2、师：这些纽扣看上去不一样，但他们也有一些相同的特点。请你说说这些纽扣有哪些地方是相同的？3、师：这些纽扣挤在一起，多难受呀，请小朋友按纽扣上的一个相同特点把纽扣分成两份，还要在记录纸上写下来。4、观察记录纸，说说标记的意思，讨论记录方法。5、请一个幼儿表演分类方法并记录。6、鼓励幼儿尝试用多种方法分类与记录。教师巡回指导。7、请个别幼儿展示记录结果，表演并讲述分类方法。三、纽扣拼画。1、师：纽扣除了可以扣住衣物，还可以拼成漂亮的图画呢。你能用纽扣拼出什么呢？请你数数你拼了几粒纽扣。2、展示幼儿拼画作品，个别幼儿讲述，其余互相欣赏。

幼儿园中班数学教案《学习10的形成与数数》

幼儿园中班教案

活动目标

1.通过观看课件进行自主学习，激起幼儿的学习兴趣。

2.培养幼儿运用知识迁移解决问题的能力。

3.启发幼儿用类推法学习10的形成，理解10 的实际意义。

活动准备

1.课件幻灯片两张

2.数字卡片1--10每人一套

教学具图片

活动过程

一、导入

引起幼儿的'兴趣

教师：小朋友，小猴今天来和小朋友比一比？比比谁是“聪明智慧星”你们有信心吗？

二、展开

1.用类推法学习10的形成。

（1）播放课件：

教师：暖和的春天到了，花园里来了许多花，

出示：红、黄、蓝三种颜色的花各9朵，幼儿点数，启发幼儿思考如何才能将它们的数量变成10？

引导幼儿用个添上1朵的方法将三种颜色的花都变成10朵，

（2）请幼儿将三种颜色的花都变成10朵

（3）提问：

9朵花添上1朵花是10朵花，9添1是几？_

请幼儿复述：9添1是10。

2.理解10的实际意义，认读数字10。

（1）在幼儿点数三种颜色花并说出总数的的基础上，引导幼儿说出三种颜色的花都可以用数字几来表示？1

0朵花能用数字10来表示。

引导幼儿认读数字10，使幼儿能发准字音。

（2）理解实际意义：

寻找数量是10的物体，巩固对10的含义的认识，引导幼儿找找自己身上什么器、器官可以用数字10来表示？

想一想，数字10还能表示什么？

小结：10能表示所有数量是10的物体。

3.游戏巩固：举卡片

方法：教师在屏幕上出现数字1-10，让幼儿记住。

然后让幼儿闭上眼睛，教师取走1张，再请幼儿睁开眼睛看看缺了哪1张，

并从自己的的卡片中寻找出来并举起来，以举卡片快又对的幼儿为胜利者，根据时间掌握游戏次数，

三、结束

讲评根据上课情况，评出“聪明智慧星”。

活动结束！

夏天摘水果作文300字 第十三篇

一天，小猴想好想摘苹果，因为它呀，想开个水果店。

小猴来到苹果树下，看着又大又红的苹果，不由得流下了口水，心想这肯定能卖个好价格。说着便三下两下爬上了苹果树，他摘下来一个大苹果，闻了闻，觉得还挺新鲜的呢，放进了篮子里，这样一个苹果，两个苹果，三个苹果……一直到三十多个苹果，才从树上跳了下来，可谁知篮子上有一个破洞，那些苹果一个个掉了下来，小猴也没什么察觉到动静。

正巧小灰狗走过，发现小猴篮子破了一个洞，苹果从破洞中灰溜溜地出来，它从家里急忙拿来了一个篮子，来捡拾苹果。正因为小灰狗也要开水果店，它正发愁呢，因为它不会爬树，但是，现在它不发愁了。

这个故事告诉我们做事可不能像小猴那样丢三落四。

老师点评：字迹工整，习作内容丰富有趣，要继续努力呦！结构完整。

夏天摘水果作文300字 第十四篇

星期天的上午，碧蓝的天空，明媚的太阳、像山羊一样的白云。小刺猬来到苹果园摘苹果，准备给爸爸、妈妈做苹果派。

又大又红的苹果像一个个顽皮的孩子在荡秋千，小刺猬爬到树上去摘一个又一个的红苹果，不知不觉就摘了三袋子。

小刺猬摘完苹果已经又累饿了。它想：我只有两只手，两只脚还要走路，还是先吃一袋吧！

吃完了那一袋苹果，它的肚子像个大皮球一样圆。

走了一会儿，不知怎么的两个袋子突然都烂了，小刺猬抓耳挠腮不知怎么办才好，它急得团团转，一不留神踩到了一个苹果，它被摔的四脚朝天、呲牙咧嘴，他捂着屁股站起来感觉身上沉沉的，又摸了摸后背：“咦，背上有个圆滚滚的东西”它顺手拿下来一看是个苹果。这时小刺猬灵机一动想出一条妙计。它马上把身子蜷成一个团儿，变成了一个圆圆的刺球在有苹果的地方打滚儿。呵呵，它像苹果树一样背上都是苹果。

小刺猬高高兴兴的往家赶。到家后它把苹果做成各种口味的苹果派，爸爸妈妈尝了一口：“哇，味道好极了，我们的儿子这么爱动脑筋，真的长大了呀！”

小刺猬听了心里美滋滋的。

夏天摘水果作文300字 第十五篇

今天，我们的班队活动课是“削苹果比赛”。

削苹果是上个星期老师早就布置给我们的作业，我在家里天天练，害的爸爸妈妈每天都在吃苹果。

今天，削苹果比赛就要开始了。我想；往日的辛苦就为了这四十分钟，我可要好好表现，大显身手啊!

比赛终于开始了，“预备，开始”随着老师的一声令下，我们齐刷刷地拿着小刀向苹果进攻。而我拿着小刀焦急地找下手点。突然，我想起了在训练中妈妈说的.一句话；“刚开始削苹果的时候，一定要先从苹果顶部削起。”

于是，我找到苹果的顶部，按顺时针削过去。可是，刀却不听我的使唤，在跟我作对。本来我可以让苹果皮削下来更长，可是，那时刀可能正在发火，狠狠的一削，又破坏了我的好事。

过了半节课，我的苹果终于削完了，看着苹果上的坑坑洼洼，活像一个地球仪。

经过了这个比赛，让我更深的明白了一个道理，那就是：世上无难事，只怕有心人。

摘苹果作文300字10篇（扩展7）

——摘桑果作文300字10篇

夏天摘水果作文300字 第十六篇

今天是星期六，又到了可以去爸爸公司的时间了。因为妈妈答应我每到星期六才可以到他公司玩。可是今天妈妈看似很忙的样子，一直在查资料，没人陪我玩。我一直坐在边上发呆，怎么办呢？突然我发现妈妈的办公桌上有一个又大又红的苹果，看着妈妈这么忙碌，心里有了一个念头，我要给妈妈一个惊喜。

我偷偷地拿起了苹果，仔细地看了又看，苹果的一半是粉色的，中间带着一些浅红色，另一半是红彤彤的，看上去美味多汁，我忍不住咽了一下口水。

我从木柜里取出水果刀，看着发光的水果刀，才想起我还从来没有削过苹果呢，顿时我的脑海一片混乱。

不管了，还是给妈妈惊喜要紧。我直接拔出了水果刀，可削苹果不是一件容易的事情，我先是轻轻地削，可是太轻了根本削不掉皮，因为苹果的表面很光滑，我试着重点削，可太重了一下子又削掉了一大块肉。费了好大的`劲才削好一个苹果。看着一个大苹果被我折腾得千疮百孔，我不由地伤心起来。

妈妈看见了，拿起苹果津津有味地吃了起来。她对我说：“谢谢你宝贝，相信下次一定会削得更好的。”就这样，一个苹果消除了妈妈一天的疲劳。

夏天摘水果作文300字 第十七篇

爸爸妈妈说五一节要带我去富阳摘樱桃，我高兴得一晚都没有睡着。第一天下午1：00我们开车出发了。一路上我看到了青山绿水，树木和小草郁郁葱葱，空气也特别得清新，我兴奋得在车里又哼又唱。

经过一个小时的路程，我们终于到了富阳山上的樱桃园。樱桃园可真大啊，一个一个都盖着塑料薄膜，像一个个的蒙古包。我和爸爸妈妈从樱桃园的管理员手里各领了一个小篮子，就一头钻进了樱桃大棚里，开始采摘起樱桃来。樱桃树又高又大，枝条上挂满了红红的小樱桃，像是一盏盏小灯泡。我看着口水都流出来了，急忙踮起脚尖摘了一颗放进嘴里，哇，又香又甜，真好吃。

就这样，我们开始分工了。爸爸妈妈摘长得高的，我摘长得矮的，这棵树上摘几颗，那棵树上摘几颗，不一会儿我们就摘了满满一篮子，高高兴兴地回家了。

摘樱桃真有趣啊!

夏天摘水果作文300字 第十八篇

活动目标：

1、通过阅读绘本，感受和理解小刺猬摘果子时遇到的困难，并想出摘果子的办法。

2、学习有恰当的词汇描述物体的颜色，形状等，感知“1”和“许多”。

3、学着仔细观察图片，愿意说说小刺猬和小猴的对话，体验同伴间互相帮助的快乐。

4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

5、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

活动重点：感受和理解小刺猬摘果子时遇到的困难，并想出摘果子的办法。

活动难点：愿意学说小刺猬和小猴的对话，体验全体同伴间互相帮助的快乐。

活动准备：摘果子课件、小猴头饰、录有小刺猬声音磁带、录音机、果子若干，幼儿用书人手一份。

活动过程：

一、玩游戏：《大苹果小苹果》

二、看课件，引导幼儿观察理解故事内容

1．演示图一

（1）这是一棵怎么样的树？（高大）

（2）树上有什么？这些果子长什么样子？（大大的红红的果子）

（3）有多少果子？（许多）

2、演示图二：看看，谁出来了？（课件出现小刺猬图片）

（1）小刺猬看到大大的红红的苹果想干什么？从哪里看的出来它想吃果子？（学刺猬舔舌头）

3．演示图三

（1）引导幼儿观察小刺猬在干什么？

（2）它是怎么摘果子的？（模仿小刺猬踮脚动作）

（3）它摘到果子了吗？小刺猬为什么摘不到果子，（引导幼儿说出苹果树很高，小刺猬很矮。）（小刺猬使劲踮起脚尖、满头大汗，就是够不着，怎么办呢？小朋友帮小刺猬想个办法吧？（幼儿讨论）小刺猬到底想出了什么办法呢？让我们一起从书上找找吧！

三、幼儿亲主阅读第三至最后

1、鼓励幼儿大胆说出自己看到的图片信息，你刚才看到了什么？

2、小刺猬想请好朋友猴子帮忙，他会怎么跟小猴子说呢？（放录音，引导幼儿学习对话）

3、播放第五幅，小猴是怎样帮助小刺猬摘果子的？（倒挂着，一个一个摘下来，抛给小刺猬）老师先扮演小猴子，一边摘一边说“摘个果子，扔给你”，提示幼儿模仿小刺猬接果子。

4、这么多的果子，小猴子一个人摘不完，小刺猬想请小朋友帮忙，你们愿意吗？小刺猬想请你们来帮忙会怎么说？（引导幼儿说：“小朋友，你们能帮我摘果子吗？）幼儿示范摘果子和抛果子的动作。

5、播放第六幅果子摘完了，小刺猬和小猴两位好朋友在干嘛了，瞧！它们笑*的，吃得多开心呀！小刺猬也要谢谢大家帮他摘果子，给小朋友送来了果子。看，盆子里有多少果子？

四、幼儿品尝果子，体验分享带来的快乐。

教学反思

本次活动利用了直接进入主题的方式，幼儿对内容感兴趣，能够完全跟着老师的思维，积极回答问题，其中大部分孩子思维活跃，为小动物找出了很多摘果子的方法。最后的模仿小动物时，孩子们更是兴趣浓厚，把浅显易懂的故事内容用运作表示出来，更丰富了幼儿的想象，加深了对故事内容的理解。本次活动做到了有效性，师幼互动非常好。如果再让我上这次活动，我会更放手地让孩子们去理解看图，读故事，给孩子更大的空间。

夏天摘水果作文300字 第十九篇

一天，烈日炎炎、骄阳似火。小刺猬在外面觅食，看见了一棵苹果树，心想：今天只有吃苹果了。

于是，小刺猬在树下看着苹果发呆。它想：苹果又大又甜，可是苹果树又高又大，怎么摘呢？就在这时，只见它猛地跳起来，对准苹果树猛地踢了一脚，但很令它失望，大树纹丝不动，反而把它的脚给踢疼了。一计不成再施一计。它退了两步，加上助跑，跳上了树干，想用棕色的刺扎进苹果里，可是，就差那么一点，还是没扎进。

这时，走来了一只打着太阳伞的小兔。小兔见小刺猬摘苹果摘不到，就想帮帮它。它们一起试了很多种方法，例如：小刺猬站在小兔子头上，让小刺猬的刺扎进苹果里，可惜，两人的身高太矮了；摇树呢，它们俩的力气又太小了；砸呢，可是又老砸不准。

最后，小刺猬灵机一动，对小兔说：“你把太阳伞收起来，我们来勾苹果。”这一招可真灵，一下就勾了好多苹果。

小刺猬一边道谢，一边把苹果扎在刺上，一溜烟跑回家了。

夏天摘水果作文300字 第二十篇

在一个秋高气爽的下午，我、妈妈、爸爸、哥哥一起去摘果子。我自然是又兴奋又高兴了。“宝贝，我们打了哦！”妈妈温柔地说，露出甜美的笑脸“下车吧！”原来我在兴奋过程中不知不觉在车上睡着了，但我睡不醒，妈妈只能把我硬扯下来。

开始摘果了！四人又高兴又开心，这时，妈妈说要比赛，经四人同意后四人迅速闪电般地朝着水果出击！“哇！又红又大的'苹果！那里也有！哇还有雪梨！”我高兴地大喊大叫。

“噢，时候不早了……哇！日落的美景可是极端美丽呀！”我们开始清点“杀敌”，成绩出来了，我摘了47个，爸爸摘了70个！妈妈摘了56个，哥哥摘了45个。“哈哈，耶！”爸爸高兴的大喊，“为什么我不是第一？”我有点沮丧的说。

美好的一天就这么过去了。

夏天摘水果作文300字 第二十一篇

终于来到了桑果园，我迫不及待地下了车。极目远眺，到处都是绿色的田野和“蒙古包”。我们买了两个篮子，便进入“蒙古包”内。里面还挺宽敞，四周是枝繁叶茂的果树和不计其数的桑果。

妈妈告诉我：“绿色的桑果不能吃，还没成熟；红色的酸如柠檬；我们要挑紫色的，越紫越甜，最重要的要靠你的大脑和嘴来判断，挑出最甜的。”

话不多说，听完妈妈的嘱咐后，我便三两步来到一颗桑树前，随手摘了一颗紫色的，送进嘴里。“咦，为什么桑果还有点儿酸呢？这明明是紫色的，难道是妈妈骗我？不行，我得尝尝别的颜色。”于是，我又吃了一颗红色和绿色的。红色的果实是硬的，酸的我口水直流；绿色的比苦瓜、柠檬还苦、还涩。呸！呸！呸！此时我的口腔里充满了苦味。这真是：哑巴吃黄连，有苦说不出啊！事实证明妈妈说得没错。

我又尝了很多紫色的。从而得出了一个结论：紫色的也有酸甜和蜜甜之分。蜜甜的桑果，只要你手轻轻一碰，它就像跳离踏板的跳水运动员，轻松窜入水池，你便可以把它收入囊中。酸甜的桑果则需要用点儿劲扯拉它，才能把那根连接着树枝的细茎给拉下来。

哈哈，我终于学会了采摘桑果的秘诀，以后就不愁摘不到甜桑果了！

夏天摘水果作文300字 第二十二篇

如今，秋风又起，果子熟了。黄澄澄的是梨，亮晶晶的是葡萄，红彤彤的是苹果……尤其是那红黄相间的苹果把大地装扮的更加美丽。

下午，小熊多利和比沙要去果园里摘苹果。因为树实在是太高了，所以它们要用梯子。一切准备完毕后，多利和比沙就抬着梯子，提着箩筐，唱着欢快的歌儿，迈着坚实的步伐向着果园走去。

不知不觉就来到了果园。它们看到那么多又香又甜的苹果挂满了枝头，多利忍不住流出口水，真想马上吃一口。比沙赶忙把梯子靠近苹果树立起来。比沙对多利说：“你比我机灵，你上去摘苹果，我在下面把苹果装筐吧！”多利说：“好的。”于是它们就干了起来。多利摘一个，比沙就接一个放进筐里，很快它们就摘了满满一大筐苹果。

望着它们亲手采摘的苹果，多利和比沙一身的劳累一扫而光。

夏天摘水果作文300字 第二十三篇

周末，我跟多多一家人从丹城到鹤浦牧童岙摘桑果。我们乘车一个半小时终于到了鹤浦，中途把多多的好朋友闹闹也带去摘桑果。吃过午饭，我们经过十分钟的奔波终于来到期盼已久的牧童岙桑果园。

原来，这就是蚕宝宝吃的桑叶树呀，现在，映入我们眼里是红绿相间的串串桑果树，桑果树真美丽，每根枝头都长满桑果只有几片稀稀落落的桑叶，桑果实有点像红枣的形状，但表皮并不像红枣皮那样的*滑，而是像由一个个圆圆的小果实紧紧地拼凑在一起。

桑果还没有成熟的时候是浅红色的，成熟后就变成深黑色的，它的果液是深紫色的。我摘了颗红红的桑果放到嘴里，哇！真酸呀！可味道还是不错的。原来这是没有成熟的桑果呀。我又摘了颗黑色的成熟的果实放进嘴里，轻轻一咬，那甜甜的汁带着一股清香流进了咽喉，真是好吃。我提着一个篮子一边摘，一边吃，一会儿我和多多还有闹闹都摘了一小篮桑果。

听妈妈说，桑树全身都是宝，有很大的药用价值，桑果营养成分十分丰富，能养血乌发、延缓衰老等功效，可是妈妈还说，不能吃太多，吃太多消化太好会拉肚子的。

哈哈！这次摘桑果，品尝桑果，我还认识了很多朋友并了解了桑果的药用价值，真是收获多多哦！

夏天摘水果作文300字 第二十四篇

星期天，我们童声作文组织了摘桑果半日游。坐在大巴上看着窗外火辣辣的太阳，有点不想出门，但那颗装着小兔子的心还是快乐地飞起来了。

不一会，车子就到达了桑果园。我们每个小朋友都拿着一只小竹篮，开心地跑向桑果园。

我被周围的景色给吸引住了。桑树很密，几乎一棵挨着一棵，它的叶子格外大，和我的一个巴掌差不多。树上的桑果有的紫里透红，有的红中带绿，每一粒都很饱满，仿佛亮晶晶的珍珠一般。看着这些诱人的桑果，我迫不及待地摘了一粒，放在嘴里品尝一下，酸酸甜甜的，味道非常好。

我吃了几粒之后，就开始精挑细选，我要把最大最紫的桑果收入篮中，一下子我的小篮子就装满了。

时间真快，在老师的哨声中大家集合了。看着小伙伴们手里都拎着满满一篮的桑果，真是收获满满呀！

我爱这片美丽的桑田，更爱种出甜甜桑果的人们！

夏天摘水果作文300字 第二十五篇

今天下午，我特别想吃苹果，可是爸爸妈妈都没空帮我削苹果，看来只能靠我自己了。说干就干，我跑进厨房，拿上苹果和削皮器，端端正正地坐在垃圾桶前，开始我的第一次削苹果。

我一手拿着削皮器，一手拿着可爱的小苹果，学着妈妈的.样子开始小心翼翼地削了起来。削呀削，削呀削……白白嫩嫩的苹果肉一点点出现了，我的心情啊，别提多激动了！按捺住自己那颗不安的心，一个白嫩嫩的苹果娃娃躺在我手心了。我把它轻轻地捧起来，反反复复地看着，越看越可爱。我正准备张开嘴巴，去品尝一下自己的劳动成果时，“咚”的一声，小苹果掉进了垃圾桶，就像是一个白胖的娃娃掉进了泥坑，浑身都是污渍。“啊……”我顿时放声大哭起来。眼泪不停地往外流着，怎么也止不住。我不甘心，我一定要吃到一个自己削的苹果。

于是，我擦干眼泪，再一次走向了厨房……

夏天摘水果作文300字 第二十六篇

同学们，苹果你们肯定都吃过，可是摘苹果不一定都亲自尝试过吧？

今年十一放假，住在农村的.奶奶就带着我果园里摘苹果了。一进果园，红红的苹果像一个个小灯笼挂在树上，好像在欢迎我呢！我迫不及待地放下小篮子，跑到一棵苹果树下，哎呀！太高了，我够不到，急得我围着树转起了圈圈。奶奶笑着说：“傻孩子，摘那边矮点树上的果子呀！”我不好意思的笑了。终于我摘到了一个又红有大的苹果，放到嘴里，使劲的咬一口，甜甜的，脆脆的，自己亲手摘的，就是好吃。这时候，奶奶也摘了一篮子苹果，我们一起提着篮子回家了。回家的路上，奶奶对我说：“种苹果可辛苦了，不但要施肥，捉虫子，而且，苹果熟了，还得摘下来，一筐筐的运下山。”

我听了奶奶的话，心里想，我们能够吃上甜甜脆脆的苹果，需要多少人的辛勤劳动啊！

夏天摘水果作文300字 第二十七篇

五一小长假的时候，我们一家人去了鱼佬大农庄采桑果。

一路上，我们个个都很激动、兴奋。经过了一个多小时的车程，我们终于到了目的地。哇！眼前一片郁郁葱葱的树林，像一把把翠绿的大伞，为我们遮住了炎热，远处一座座巍峨的山，加上清澈见底的河水，仿佛进入了梦幻世界。

经过了短暂的午餐后，我们直奔主题：采桑果。大家都很兴奋。我们一进门就看见几钱棵桑树笔直地挺立在那，树上挂满了桑果，红的、绿的、黑的，就像挂在少女身上的耳环。大家一手拿着篮子，一手摘桑果。妈妈告诉我：“最好摘黑色的、高处的。”说完，妈妈摘了一个黑色的桑果给我尝一尝，刚咬进一口，紫色的果肉在嘴里蹦蹦跳跳的，同时牙齿上染满了紫色的汁水，不光嘴里甜，心里也甜。于是，我仔细地摘了起来，一棵树也不放过。忽然，我看到一颗摇摇欲坠的桑果，没错！就是黑的，我赶紧摘了下来，就这样，我一颗一颗地摘过去，渐渐地，我的篮子也逐渐满了。由于大棚密不透风，大家都热得汗流浃背，但还是很高兴。

这真是有意义的一天。

夏天摘水果作文300字 第二十八篇

爷爷的家在农村，那里有一个果园，每年秋天，苹果都会获得大丰收。

去年，那又大又红的苹果挂满枝头，像一个个小灯笼。爷爷告诉我，他收苹果的时候，是用手把苹果一个一个摘下来，放在筐子里，再用扁担把苹果挑到市场上去卖。苹果非常重，爷爷累得汗流加颊背，但是他心理非常高兴。

爸爸长大了，爷爷变老了，爷爷就把苹果园交给爸爸管理。我看爸爸收苹果的时候，他也是用手把苹果摘下来，放进筐子里，再放到拖拉机上，用拖拉机运到市场去卖。

我想：“爷爷和爸爸用手来摘苹果，太费力气了，我一定要好好学习，长大以后发明出一个人超级机器人来帮我摘苹果，我只是用一个遥控器来超纵它，我喜欢哪一个就让它摘哪一个，摘好以后放进箱子里，再用列车运到市场上去卖，让城里的小朋友吃上更香甜、更新鲜的苹果。”

夏天摘水果作文300字 第二十九篇

秋天到了，果园里的苹果成熟了，小刺猬决定去果园里摘苹果。一进果园，一阵果香味迎面扑来，仔细一看，苹果树上结满了又大又红的苹果，搀的小刺猬口水直流。可是，苹果树太高了，任凭小刺猬怎么用力地往上爬都爬不上去，怎么办呢?她像热锅上的蚂蚁，急得团团转。

这时，老山羊走了过来，小刺猬望了望老山羊头上的尖角，一下子想出了一个办法，她笑着迎上去，说：“山羊伯伯，听说您的羊角可厉害了!你把这棵苹果树上的苹果撞下来，我就佩服你。”老山羊看了看苹果，骄傲地说;“小菜一碟!”只见老山羊后退了几步，把头对准苹果树，然后低下头，后腿一蹬，猛地像箭一样冲向苹果树，只听“砰”的一声，苹果树左右摇摆，苹果则一个接一个地掉了下来。

狡猾的小刺猬在地上一滚，把苹果扎在自己的背上，笑着说：“我饥饿的肚子终于可以填饱了!”说完就大摇大摆地回家了。

摘苹果作文300字10篇（扩展3）

——摘苹果作文500字

夏天摘水果作文300字 第三十篇

早上，我去果园摘果子。我看见了黄澄澄的柿子像一个个灯笼高挂枝头，红通通的苹果像一张胖娃娃的脸。我的口水都流出来了，我还看见了香香的梨，橘子一个接一个，你挤我碰，争着要人们去摘呢。

我来到苹果树下，我看见苹果有青的，有红的，还有半青半红的-------我选了一个红的，摘下来拿在手里，先闻了闻，一股香气扑鼻而来，我忍不住大口大口地吃起来，甜津津地，像蜂蜜，像米酒。

我一边摘，一边往篮子里塞，塞了一篮子，就往背篓里放。摘了整整一个上午，摘了满满一背篓。我把苹果背回了家，先把苹果洗干净，再用盘子装好，端进客厅，请爸爸、妈妈品尝我的劳动成果，他们吃的津津有味。妈妈边吃边说，：“真好吃，我们女儿真懂事。”我听了，心里甜滋滋的。