她他干的好作文 第一篇

星期天，我起得很早，发现家里有一些需要洗的衣服，心想：“爸爸妈妈整天都那么累，我还是帮他们做一些家务吧！” 说干就干，我首先拿了个水盆，倒满了水，然后倒点洗衣液，接着把衣服 放进水里，浸泡了一会儿。我两手抓住衣服使劲揉搓。不一会儿，衣服就被五彩缤纷的小泡泡包围了，还有那些白沫沫，真像天空中的朵朵白云和甜甜的棉花糖。我继续使劲揉呀！洗呀！两只手搓得红 红的。洗了很长时间才把衣服洗的干干净净，水里的泡沫撒的满地都是，我的头发上也占了不少，变成了一只小花猫 。然后，我又换了几次清水，把衣服洗得一尘不染，闻上去还带着一股淡淡的清香。 最后，我使劲把衣服拧干晾在衣架上。一阵风吹来，它还微笑着向我招手呢！

妈妈摸着我的头笑着说：“宝贝，你真棒！你成了妈妈的好帮手”。

——小手真能干说课稿

她他干的好作文 第二篇

我的外婆是世界上最爱我的人。

她有着一头卷卷的头发，大大的眼睛，显得炯炯有神。塌塌的鼻子下长着一长薄薄的`嘴巴，显得很慈祥。外婆的额头上布满了皱纹，脸上长满了雀斑。外婆说，岁月是把杀猪刀，给她留下了不能抹去的痕迹。

外婆在我心中是最能干的人！她会做拖鞋。我们家的拖鞋全都是她做的，无论是夏天的，还是冬天的，她都能做。外婆的眼睛不好，所以做鞋时总是戴着一副老花眼镜，右手戴着顶针，一针一针吃力地缝着。妈妈看见外婆这么辛苦，就劝外婆：“您缝得那么辛苦，还不如买一双得了。”外婆语重心长地说：“买的哪有做的舒服呀！”说完，便又蒙头开始做起来。只见她左手拿着鞋底，右手拿着针，缝着缝着，不时在头发上摩擦几下。我在一旁静静地望着，鞋面是一种厚实的针织布，拼接的地方针脚细密，一点儿也不硌人。鞋的衬里布也是外婆精心挑选的，夏天的衬里是棉麻的，爽快又舒适；冬天的衬里是绒布的，温暖而称心。尽管买的鞋比做的好看，但我还是喜欢穿外婆做的鞋，穿在脚上，总是那么地称心：大小合适，软硬恰恰好……穿着外婆做的拖鞋，我在家里“踢踢踏踏”地奔过来跑过去，像小狗一样欢乐。

外婆的能干远远不止这些呢！她会烧一手好菜，我们全家人都爱吃；她喜欢种菜，种的菜郁郁葱葱、生机勃勃的，让人看着心旷神怡；她喜欢打扫屋子，总是把家里整理得干干净净、妥妥帖帖；她喜欢……

我的外婆是不是很能干呢？我爱我的外婆。

她他干的好作文 第三篇

我班的同学个个都有自己的能干之处，可我始终认为她最能干、最主动。

她，是一个其貌不扬的小女孩，她乐观向上，从不在同学面前夸耀自己。她有着一双比星星还明亮的大眼睛，留着一头乌黑而又有点卷曲的长发，只要班里一有活，她就冲锋在前，抢着干，什么扫地啦，倒垃圾啦，都可见她的身影。如果有时轮不到她干，还会显出一副无精打采的样子呢！

到二年级时，我还不认为她那么能干哩，直到那件事发生后，才改变了我对她的看法。

那天，我与几个小伙伴在走廊里玩“快速旋转”，正当咱们玩得开心时，一个五年级的男生冲了过来。忽然间，一个小伙伴“哎呀”一声摔倒在地，头上被撞开了，一道口子展现在我们面前。出了这样的事，咱们几个都不知所措，一个个都在发愣。这时，她正巧做完事出来活动一下，看到我们几个呆在那儿，又看了看地上的小伙伴，似乎什么都明白了，不管三七二十一，扶起地上的小伙伴就往卫生室走去……

过了好一会儿，她才气喘吁吁地跑回来，告诉我们，小伙伴已经没事了，我们这才松了口气。

说来说去，我还是认为她最能干了，你们知道她是谁吗她就是我们班的数学课代表――郑颖。

她他干的好作文 第四篇

一天，我放学的时候，在校园门口打电话给妈妈。妈妈接了电话，我说：“妈妈，你在家里吗？”妈妈说：“妈妈不在家，妈妈在上班，可能晚上才能回来，好吗？”我说：“好”。

过了一会，我到了家，拿出作业本，写作业。到了晚上，妈妈还没回来，心里想：要不，把饭做好，等妈妈回来我们一起吃。

先把米洗过，放在电饭锅里，按一下按钮。一会儿，饭就熟了。这下该炒菜了，用萝卜丝炒*，先放萝卜下去炒，炒到一半，在把*倒进去，放一些调味剂，一会儿，香喷喷的萝卜丝炒肉就好了。下一步就煮汤吧！放一些蘑菇在里面，那么味道会好喝一些。过了一会儿，美味的汤就出锅了。最后，就炸鸡腿了，先放一些水在里面？在放一些油在里面，放一些葱花，等他们冒一会儿，就可以把鸡腿放在里面了。要等25分钟，鸡腿才能好。

过了五分钟，妈妈就回来了，妈妈说：“这是谁做的？”我说：“是我做的。”妈妈说：“你太棒了。”“妈妈赶紧吃饭吧，一会儿菜都凉了。”我说！

妈妈说：“你真能干。”

——我的小手真能干教案3篇

她他干的好作文 第五篇

活动名称：我的小手真能干

活动目标：

1、在听儿歌及跟做动作的过程中，理解“搓、捏、挠、敲”的意思。

2、尝试用完整的语言进行大胆地表述。

3、对小手游戏感兴趣。

活动准备：

小手能干的照片

活动过程：

1、手指游戏

2、小手的本领

刚才我们用什么做游戏了？

你觉得小手能干吗？

你的小手有什么本领？（吃饭、玩游戏、穿衣服、穿鞋子、用剪刀）

总结：你们的小手真能干，会用勺子，会穿裤子，会穿衣服，会穿鞋子，会画画，会用剪刀，还会做游戏。等我们小朋友再长大一些，小手会做更多的事情的。

3、小手游戏

下面，我们再用小手玩个游戏。请你按我的要求去做，如果我说“小手小手拍拍”，小朋友们就要拍拍手，看看谁的小手最能干。

小手小手拍拍，小手小手敲一敲。

小手小手拍拍，小手小手搓一搓。

小手小手拍拍，小手小手捏一捏。

小手小手拍拍，小手小手挠一挠。

小手小手拍拍，小手小手藏一藏。

4、引出游戏“找小手”：可爱的小手全都不见了！现在我的大手要来找你们的小手，大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗？

5、教师悄悄地走到幼儿的身后，用手摸或握每一个幼儿的手，提醒他们尽快把手放在腿上，并请他们说说自己的小手藏在哪里了。

6、游戏反复进行。

活动反思：

本活动以“幼儿的手”为切入点，在施教过程中，主要采用了音乐导入法、观察发现法、游戏巩固法、感知操作法。活动开始，孩子们在轻松的音乐中，对手有感性认识，产生活动兴趣。然后通过观察，孩子们自己发现手上有什么，有几个手指，并进行手指和手的比较。

手能做什么，并与孩子们共同搭建认识的*台。这样，层层剥*，逐个扫除学习上的障碍，在观察发现中获得对手的感性认识。游戏是孩子们的天性，孩子们对玩手指游戏非常感兴趣，也非常认真，在不知不觉中激发了孩子们自己的事情自己做的愿望，这一愿望在变魔术中不断提高。那种迫切的心情，使孩子们自发地投入到操作活动中，去探求、去体验、去表现自己。

她他干的好作文 第六篇

她，长得瘦瘦小小，有点近视，有着一张能说会道的嘴巴，她就是我身边的小能人――王静怡。

王静怡绘画好。每当翻起她的图画本、素描本，我都会被那栩栩如生的图画吸引住。瞧！那串葡萄画得多么逼真啊，让我忍不住想尝一口；看！那对鸟儿画得多么传神啊，仿佛它们就在我的.身旁歇息；啊！枝头的鸟儿跳得多欢啊，它扭动着纤柔的腰肢，向我们展示它那婀娜的舞姿……从王静怡笔下画出来的动物、物品、食物、用品无一不是惟妙惟肖的。她也很喜欢画画，每到美术课，她总会专心致志地创作，好似是要让我们陶醉在这如诗如画的风景中。王静怡不仅绘画好，而且唱歌也是一流的。她来上音乐课时，总能听到优美动听的旋律，是谁在唱呢？是她，她那清脆的声音回响在我的耳畔，也钻到了我的心里。过节时，王静怡总能担任上主持人，难道唱歌没有帮忙吗？春游时，愉悦的音符传遍了整个车子，大家沉浸在这美好的环境里，身上的每一个细胞仿佛都沉浸在这美妙的音乐中了，她也为此尽力一份力。

哦，她还是个很能干的小助手，常常帮老师做事情，叫我怎能不佩服呢？我身边的小能人就是――王静怡！

她他干的好作文 第七篇

今年的春节非常特殊。往年春节，我们全家人都要外出旅游，无忧无虑。可是今年，受到“新冠肺炎”的影响，我们不得不关在家里关注新闻。

尽管形势如此严峻，仍然挡不住一些人对工作的热情。

我的妈妈是一家媒体的办公室主任，这次她们因为工作需要，把工作地点变到了家里。作为一名办公室主任，她自然要担任起一部分责任，这两天更是忙碌。

她戴上眼镜，坐到冰冷的电脑跟前。打开微信软件，她的任务是处理当天所有采访信息和工作安排，汇总后交给领导。

我看见她在电脑上上载下载各种文件，眉头微微皱着，看了一会儿后，拿起笔迅速在纸上记下一些关键词。每一个人的工作信息她都要看，然后进行分析汇总。偶尔遇到没有及时上报信息的员工，她不是迎头给人家一顿批评，而是耐心询问迟交的原因，再来解决问题。 敲击键盘时果断而又急促的声音，见证了她做事的认真。

有时碰到拿捏不准的用词时，她会把眼镜微微往下移，用食指的关节轻轻地敲击眉心。如果她的眸子里突然闪出灵动的目光，嘴角微微地翘起来，那便是她找到答案了。

我记得有一次她问了一个问题，形容“新冠肺炎”疫情应该用“形势危急”还是“形势危机”？我爸爸略想了一会儿说，“危急”是形容词，“危机”是名词，用“危急”更好。父母的一问一答把我逗笑了，真不知道她们今后何时才会像现在这样钻研一个问题。

其实，我妈妈只是一个代表，像她这样的人还有很多。她们有的在家用电脑办公，有的冒着生命危险奔波在采访一线，不管方式怎样，她们都有一颗敬业的心！她们的肩上都扛着一份责任！

夜幕降临，万家灯火，武汉都被点亮了！

她他干的好作文 第八篇

一、说教材

1、小班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生探索兴趣。然而，幼儿对身体器官的认识还很肤浅,爱护身体、保护自己的经验又比较缺乏，此活动的进行，可以使孩子认识自己的小手，知道小手的用处，对自己的小手感兴趣并萌发保护小手的意识。

2、现在的独生子女是在衣来伸手，饭来张口的环境中长大的，家长包办替代和过度宠爱使孩子失去一些自我服务的机会，通过此活动能使孩子认识到自己的小手很能干，激发幼儿自己的事情自己做的愿望,培养幼儿的自理能力。

根据幼儿的年龄特点和现有水*，我确定本活动的目标为：

（1）引导幼儿认识自己的小手，知道手能做许多事情。

（2）激发幼儿自己的事情自己做的愿望。

（3）帮助幼儿初步掌握保护手的方法。

为了更好的完成本活动教育目标,我把活动的重点确定为：引导幼儿通过活动了解自己的小手，知道手能做许多的事情。

活动的难点为：引导幼儿用语言表达出手能做许多事情。

活动准备：根据小班幼儿喜欢玩玩具这一特征，为幼儿准备了适合幼儿年龄特点的玩具，有积木、橡皮泥、串珠等。

二、说教法

1、游戏法：游戏是幼儿最喜欢的'活动，是引导幼儿主动学习的重要方式，能够给幼儿带来许多乐趣。小班的幼儿年龄小经验缺乏好模仿,所以在活动中多处采用模仿游戏，如：组织幼儿一起用手变魔术、做手指游戏等，在游戏中使幼儿自然习得对手的认识,知道了手能做许多事情。

2、谈话法：所谓谈话法，就是围绕活动内容，通过教师提问，引导幼儿回答的一种方法。由于幼儿年龄小，经验少，在引导幼儿认识小手时，就通过以教师为主，幼儿为辅的谈话，调动幼儿已有的经验，围绕我的手上有什么，我的小手本领大，怎样保护手等问题，师幼进行谈话、讨论，达成共识完成教育目标。

三、说学法经验感知法：

由于小班幼儿的经验缺乏又喜欢模仿，容易在经验分享中产生人云亦云的现象，如在讨论小手会干什么时，一个幼儿说我的小手会刷牙，其他的幼儿也会跟着说会刷牙，幼儿的思路打不开，就不能较好地完成教育目标。所以我为幼儿准备了不同的玩具，通过幼儿的实践操作，拓展幼儿的经验，再通过教师适时的引导，幼儿的思路就会打开，经验就能较好的分享，知道手会玩很多的玩具，会做许多的事情，并能尝试着用语言表达出来，这样能够有效的化解难点,突破重点。

除经验感知法外，游戏法也贯穿于活动始终，有趣的小手变变变,引发了幼儿的兴趣；讨论法、谈话法引领幼儿认识手指的名称和作用；经验感知法的运用使幼儿在游戏和探索中知道小手能做许多的事情；通过倾听教师讲解、回答问题，孩子认识到手能做许多的事情，了解了保护小手的方法。

四、说教学

程序本活动是一个综合活动，包含健康领域、科学领域的内容，我采用猜谜语引入--师生讨论--探索感知--谈话小结的教学流程，逐步深入，环环相扣，自然达成教育目标。

1、创设情境，引入活动活动开始，教师出示手型玩具导入活动。

2、在中间环节，通过观察、比较、游戏等形式，引导幼儿认识自己的小手。

教育不能通过灌输来进行，必须通过幼儿自己的活动来进行，通过观察、比较、游戏等形式引导孩子认识自己的小手，知道每人都有一双手，有手心手背手指头。每根手指都有自己的名字和作用。通过玩游戏操作，使孩子在探索中自己发现手能做许多的事情。

3、通过让幼儿讨论。从而懂得了怎样保护自己的小手。

4、最后以歌表演：小手爬结束活动

——我真能干

她他干的好作文 第九篇

我的表姐有一条乌黑的长发。一双浓眉大眼，眼睛炯炯有神，鼻子还挺挺的，一张樱桃小嘴。表姐今年13岁了，她十分爱看书，一看书就停不下来，就像个书呆子。

早上我兴高采烈地去找表姐看书。到了那儿表姐刚吃完早饭，准备去图书馆。表姐还带了午饭，我问她为什么带，她和我说，因为中午她不回来，所以，舅妈也帮我准备了一份。

东西都准备好后，我和表姐就迫不及待地跑去图书馆了，到了图书馆，我就看见了各种各样的书，有《搞笑漫画》、有《十万个为什么》、有《古诗词选集》……进去后，我和表姐各自拿了一本书看了起来。时间像飞剑一样快，中午了，我和表姐还在知识的海洋中遨游呢！后来我的肚子有点饿了，就提醒表姐该吃饭了。

吃完晚饭后，我没有拿起书看。而表姐看了一本又一本。这时，我发现表姐买了一本资料做，不会的她就查资料。我也拿出了我的暑假作业，我不会的就问表姐，表姐会认真地帮我分析题目。时间像一匹骏马，转眼就到了晚上，可表姐还是依依不舍，一直看到了图书馆打烊了，表姐她才回家。

这就是我的表姐，她勤奋吧！每当我去培训班路过图书馆时，就会想到我那勤奋的表姐。

她他干的好作文 第十篇

嘻嘻！大家好，我是一只毛绒猫玩具，我有一位可爱，聪明的小主人——小悠。别看她只有三岁半，她可能干了。嘘——大家别出声，我的主人要来啦！

“飞哦！飞哦！飞啊！”小悠将我高高举起，在院子里开心的来回跑着。

“哎哟！”小悠不小心摔了个跟头，把我扔出去好远，最糟糕的是落地地点竟是院子里的土堆！本来雪白的我瞬间变黑。

“这可怎么办呐？”小悠捧起灰不溜秋的我，一脸沮丧，“啊，对了！”

小悠拿着我，跑进卫生间，来到储物柜前，踮起脚后跟，一手按着墙壁保持身体平衡，一手努力将柜子上的香皂拿下来。

“呼！”小悠舒了口气，把香皂放到水龙头旁边，接着将袖口高高挽起，笨拙地拿起脸盆，放在水龙头下接满水，把可怜的我浸入水中，轻轻揉捏了几下，让我完全浸湿。

接着，她又把香皂在我身上涂来涂去，弄得我痒痒的。

经过半个多小时的折腾，小悠终于将我洗得白白净净的了。

妈妈回到家，小悠将自己的劳动成果让妈妈看，妈妈笑着说：“不错嘛！你可真能干！”听到妈妈的一番话，小悠顽皮的笑了！

知不觉到了晚上，我和小悠一个标准的“鲤鱼跳水”，顺利的落到了床上，然后飞快的钻进温暖的被窝，不一会儿，我们便进入了甜甜的梦乡。

她他干的好作文 第十一篇

她，叫王小明，是我们班的同学。她不仅聪颖好学，而且非常勤奋，所以她的学习成绩在年级里总是名列前茅。

记得有一次，是课外活动课，同学们要么去大操场玩耍、嬉戏，要么就是在教室里与同学们谈天说地、谈笑风生，但就是没有一个是在学习的。唯有王小明同学，她坐在座位上埋头苦干，一句话也不说。她在干什么呢？我觉得好奇，便走过去瞧个究竟。哦，原来王小明同学在做额外的家庭作业。我疑惑地问她：“做完老师布置的作业不就行了吗，为什么还要做这么多？”她一本正经地回答道：“多做一些作业，不就可以更好地巩固学习内容，学到更多的知识吗？”我听了之后，觉得很有道理，便拿出作业，与她一起做了起来。

还有一次，我应王小明同学的邀请去她家做客。她的家虽然不大，但收拾得井井有条。一进门，王小明便兴致勃勃地把我拉进她的房间里去了。她的房间不大，但摆着两个大大的书架，里面放着《唐诗300首》、《安徒生童话选》等书籍。王小明从书柜里拿出一本《名人语录》，和我一起认真地阅读起来。她对书中内容的独到见解，令我耳目一新，受益匪浅。

王小明同学不但是全班同学学习的榜样，行动的楷模，而且还是我们的学习标兵。我为我交了这么一个勤奋好学的好朋友而倍感自豪！

她·她·她11-05

她作文03-03

我真能干07-14

她他干的好作文 第十二篇

她真好

悦月是我的小伙伴，才8岁，我们俩很好，几乎形影不离。

一次，我又和她来到大街上。“月月姐姐，你看，着这个手链很好看！”“好，你喜欢，姐姐就买。阿姨，这多少钱？”“3块。”“那。”这是我给她买的地5件东西了！“姐姐，你来我们去买点吃的东西！”“噢，来了。”她蹦蹦跳跳地跑在前面，我提着5样沉重的东西，跟在后面紧追不舍。当她正要买东西时，看见一位大哥哥手里拿着可乐瓶，喝完了就扔在大街上，她立即跑过来对大哥哥说“大哥哥，垃圾不能乱扔！”，“要你管，多管闲事！”，“大哥哥，我们老师说吃完用完的不可以乱扔，要扔进垃圾捅里。”，“这有垃圾捅吗？没眼睛！”“如果没有，那你身边的那个是什么呢？”我也反驳着。他看了看身边的垃圾捅，狡辩说：“我在听音乐，哪能看见垃圾捅！”“那就是说你没有眼睛了，你还说我们没有眼睛呢！未免也太出口伤人了吧……”“好了好了，他既然已经看见了垃圾捅，就要看他扔不扔了。”妹妹小声地说，接着她对大哥哥说：“那你还不快仍掉！”“老子的事你管不着。”他还是不干，还粗暴地把悦月推倒在地。可是，悦月还是坚持把好人做到底，于是倒在我的肩上，忍着屁股的痛说“我们老师说我们不仅要美化校园，还要美化整个世界，让世界永远崭新！“大哥哥终于被感动了，红着脸，把可乐瓶捡起来仍进垃圾捅。

这时，悦月脸上也露出了高兴，自豪的表情。

她他干的好作文 第十三篇

《他》

在我们的身边，有许多出类拔萃的优秀者.他们有许多优点都值得我们学习，如：助人为乐、舍己为人、讲文明、讲礼貌、爱学习、守纪律……这些好品质都是非常值得我们学习的.在我的身边，就有许许多多的例子.

有一天，我要乘车到住在厦大的朋友家去玩.上了车，大家都是肩膀挨着肩膀，脚尖顶着脚后跟，挤得都无法走动了.

好几站过去了，车上的海洋只少了一部分的“浪花”，我找了个空位坐了下来.站了将近10分钟，我的脚已经很酸了.正在我休息的时候，一位老人上了车，我也没在意.就在我不经意往老人的方向看去时，一幕幕感人的场面映入我的眼帘：公共汽车突然来了个紧急刹车，老人一时没站稳，险些倒在了地上.要不是旁边的一位年轻人赶紧下座扶住老人，那位骨瘦如柴的老人肯定得摔骨折.那位老人在年轻人的搀扶下重新站了起来.

那位年轻人似乎怕老人再次在紧急刹车中摔倒，礼貌地扶老人上座.老人感激地说：“谢谢你，年轻人！”

不知不觉，车已经到了终点站：厦大站，老人也已经下车了.但是，回想起刚才一幕幕，我想：那位年轻人真是我的好榜样！他助人为乐的好品质非常值得我们学习！

不但尊老爱幼、助人为乐是好品质，讲文明也是好品质呢！

一天，我和好朋友来到厦大的一个小公园玩.走着走着，忽然，一个年轻人把吃完的香蕉皮往旁边扔，扔了就大步流星地朝前走，理都不理别人愤怒的

路过这儿的清洁工更加生气，走上前去，强忍着内心的怒火，礼貌地对年轻人说：“你好.请您不要乱仍果皮纸屑.”他一听，不耐烦地说：“去去去，我爱扔就扔！”这一说不要紧，把清洁工内心的火烧了起来：“你不要这么说啊！如果每个人都像你这么不讲文明，那世界岂不成了垃圾堆？！”那个年轻人被清洁工这么一说，变得不好意思起来.他意识到了自己的错误时，就往香蕉皮走去，弯腰把香蕉皮捡了起来，扔进了垃圾桶.

那位清洁工说得很对：如果每个人都像他这么不讲文明，那世界岂不成了垃圾堆？！

因此，助人为乐、尊老爱幼和讲文明都是很重要的品质！

她他干的好作文 第十四篇

一天下午，小红高高兴兴地回到家，她看见妈妈正坐在沙发上打毛衣，小红就对妈妈说：“妈妈，今天我们老师说了自己的事自己做，要当妈妈、爸爸的小帮手，你教我做点事吧！”“好啊！”妈妈听了十分高兴。只见她转身拿起一个针线包，取出针线和小布头，教起小红来。

小红学会了，回到她自己的小屋里，拿出一双破袜子，穿好针线，一针一针地缝了起来。小红的床头小布熊看着小红，好像在说：“小红懂事了，能自己缝东西，真能干。”不一会儿，小红就缝好了破袜子。

从此，小红缝东西的手艺也越来越好了，她还能经常帮别的同学缝衣服呢！有一天，在学校的大操场上，小红看见一个小男孩正在拍球玩，拍得正起劲，突然，她的背带裤的背带从肩上散了下来，小男孩不打球了，蹲下身子。哦，原来她的口子松了，掉到地上了。小红连忙跑过去，从兜里拿出针线包，对小男孩说：“小朋友，别着急，我帮你钉扣子，等一会你就可以又去拍皮球了！”小男孩听了好高兴。不一会儿，小红酒把扣子缝好了，小男孩说：“谢谢大姐姐！”说完又去拍皮球了，小红看到小男孩的开心样，心里别提有多高兴了。

她他干的好作文 第十五篇

活动目标

1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。

2、引导幼儿认识手，知道用手能做许多事情。

3、发展幼儿的语言表达能力。

4、教幼儿初步保护手的概念。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

重点难点

难点：1、手指的名称不同。2、对手和手、手指和手指进行比较。

重点：让幼儿在自己动手操作中去体验、感受成功的快乐。

活动准备

1、录音机、磁带。

2、丰富的手工操作材料：橡皮泥、积木、串珠子等。

活动过程

一、组织教学：

老师与幼儿一起听音乐、做动作进入活动室。

二、游戏引入法：

玩一玩手指游戏。

三、观察发现法：

1、看一看：启发幼儿观察，复习认识小手。

2、比一比：启发幼儿说出手指的名称，并比较大小不同，引导幼儿与同伴、老师的手进行比较。

3、说一说：我们的小手能干什么?(激发幼儿用语言来表达手能做许多事情，教育幼儿要自己的事情自己做，把自己的小手变成最能干的小手。)

4、巩固：我们的小手真能干，会穿衣服、扣纽扣，会刷牙、洗脸，会梳头……现在我们就一起来听着音乐扣纽扣、刷牙、洗脸、洗手帕。(师幼听音乐模仿日常生活动作)

四、感知操作法：

1、变一变：小朋友的小手很能干，老师的大手也很能干。小朋友你知道吗，老师的手还会变魔术呢，看一下老师的手变出了什么?(孩子观察讲述)

2、听音乐幼儿自选材料游戏：我们的小手好能干，能帮助我们做这么多的事情，老师为小朋友准备了好多好玩的东西，用你能干的小手去玩一玩吧!鼓励幼儿自由选择喜欢的材料进行操作活动，如撕纸、搭积木、用橡皮泥串糖葫芦等。

五、延伸活动：

讨论：怎样保护好我们的小手。(如勤洗手、勤剪指甲等等)教育幼儿保护好自己的小手。我们知道了小手有这么多本领，小朋友一定要爱护好自己的小手，讲卫生，爱劳动，自己的事情自己做。

教学反思

从孩子的反映来看，他们对自己的手有哪些用处是非常了解的，而且也能用语言来进行表达。但好多时候，孩子往往是说的一套，做起来又一套，说的总是比做得好。如：有的孩子总喜欢把积木扔到地上，在老师的引导下才愿意去捡。

本次活动的施教过程中，主要采用了游戏导入法、观察发现法、音乐巩固法、感知操作法。活动开始，孩子们在轻松的音乐中，对手有感性认识，产生活动兴趣。在愉快的表演中，让手指充分活动，迅速吸引了幼儿的注意力;在经验交流中，引导幼儿尝试用完整的语言进行大胆地表述，通过讲述手能做什么，与孩子们共同搭建了认知的*台。这样，层层剥*，逐个扫除学习上的障碍，在观察发现中获得对手的感性认识。游戏是孩子们的天性，孩子们对玩手指游戏非常感兴趣，也非常认真，在不知不觉中激发了孩子们自己的事情自己做的愿望，这一愿望在变魔术中不断提高。那种迫切的心情，使孩子们自发地投入到操作活动中，去探求、去体验、去表现自己。

考虑到在有限的集体教学时间内，课后在区角活动中，我又为幼儿提供了丰富的操作材料，让幼儿们进一步进行操作活动，再次感受自己小手的能干，保证了活动的质量。

她他干的好作文 第十六篇

她真能干，她长得瘦瘦小小，有点近视，有着一张能说会道的嘴巴，她就是我身边的小能人——王怡。

王怡绘画好。每当翻起她的图画本、素描本，我都会被那栩栩如生的图画吸引住。瞧！那串葡萄画得多么逼真啊，让我忍不住想尝一口；看！那对鸟儿画得多么传神啊，仿佛它们就在我的身旁歇息；啊！枝头的鸟儿跳得多欢啊，它扭动着纤柔的腰肢，向我们展示它那婀娜的舞姿……从王怡笔下画出来的动物、物品、食物、用品无一不是惟妙惟肖的。她也很喜欢画画，每到美术课，她总会专心致志地创作，好似是要让我们陶醉在这如诗如画的风景中。王怡不仅绘画好，而且唱歌也是一流的。她来上音乐课时，总能听到优美动听的旋律，是谁在唱呢？是她，她那清脆的声音回响在我的耳畔，也钻到了我的心里。过节时，王怡总能担任上主持人，难道唱歌没有帮忙吗？春游时，愉悦的音符传遍了整个车子，大家沉浸在这美好的环境里，身上的每一个细胞仿佛都沉浸在这美妙的音乐中了，她也为此尽力一份力。

哦，她还是个很能干的小助手，常常帮老师做事情，叫我怎能不佩服呢？我身边的小能人就是——王怡！

她他干的好作文 第十七篇

俗话说，勤奋出才能，勤奋出成果，古今中外都是如此。晶晶姐姐就是一位非常勤奋的人。她长着一双小眼睛，像两颗黑黑的小葡萄，弯弯的眉毛配上一副眼镜，简直就像位博士。

有一次暑假我去她家，那时她上初中。我每时每刻看她，她都在盯着题，一会儿咬着笔根，一会儿又在稿纸上刷刷地演算着。我特别佩服她。她学习总是专心致志，丝毫不放。她学到了忘了吃饭，睡觉的程度。她甚至学成了“书呆子”。

还有一次，她生病了；我们都去看望她。去了医院，我看到了晶晶姐姐的烦恼。我走过去问她：“姐姐，你为什么烦恼啊？”而姐姐这一说，打动了我的心，她说：“在我生病的这两天，老师一定又讲新课了。有的同学一定在认真复习，怎么办啊？”我想：晶晶姐姐学习在区里成为第一名了，她却还在认真的学，生怕有同学追上她。我真佩服她的这种精神啊！

她他干的好作文 第十八篇

晚上，我躺在床上，回想着白天黄老师夸我的神态，笑意又不觉地爬上心头。

每逢周末，我都要去黄老师家学葫芦丝。从第一个“5”开始，到几十首高难度的曲子，我每天都刻苦地练习着：从早上到中午再到晚上，无论刮风下雨，我总是在阳台上忘我地吹着，结果往往练到手指发僵，牙齿吹麻，脸庞两旁也练得“嗡嗡”直响，甚至手指上还出现了一个个圆圆的小印，我真怀疑我是不是患上了“葫芦丝综合证”。

又一个周末，黄老师检验了我练习后的成果，鼓励道：“不错，继续加油！”因此，我练得更加勤奋了。

经过了日以继夜的刻苦练习，吹奏葫芦丝的技术已被我练得炉火纯青了。有了葫芦丝做基础了，萨克斯还怕什么？于是，我又借来了萨克斯吹吹。“哎哈？？”我刚吹几个音，就听见了黄老师惊讶的叫声。他探过头来，脸上挂满了惊喜的表情，那分明在说：“现在还会吹萨克斯啦，真棒！”我心中不免喜滋滋的。

虽然这次黄老师夸我不需任何语言，但他的神情仍然让我尝到了被别人夸奖的甜头。

她他干的好作文 第十九篇

有一天，我们班上有一位同学吃过早餐，吃下不久，因为有点感冒，突然呕吐了。老师说“谁去拿拖把拖一下呀”！可是同学们没有争先恐后地回答老师，因为吐出来的食物有点气味，只要看到和闻到觉得有些恶心，同学们也想吐了。

我想了一下，每个人感冒是难免的，鼓励自己不怕脏，不怕累，同学之间应该互相关心，互相帮助，我举手对老师说，我去拿拖把来拖一下吧，一会儿把地拖得干干净净的。老师夸我是个不怕脏，讲卫生和热心肠的好学生。

当老师夸我的时候，觉得这是小事一桩，一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，要向雷锋叔叔学习，遇到什么困难都要挺身而出，雷锋”出差一千里，好事做了一火车”我想从现在开始，要知道尊老爱幼，懂规主和感恩，特别要认真听老师讲课，老师是世界上最无私，也是最有爱心的人，上课的时候，老师总是仔仔细细，一遍又一遍地分析每篇课文和每道题，还教育我们如何做好人好事，如何把成绩提高，有了老师的教书育人和家长的叮嘱，更让我们每个同学懂得怎样能够做个有意义和有用的人呀！

——妈妈夸我真能干3篇

她他干的好作文 第二十篇

我的表姐有一条乌黑的长发。一双浓眉大眼，眼睛还炯炯有神。鼻子还挺挺的，一张樱桃小嘴。表姐今年13岁了，她十分爱看书，一看书就停不下来，就像个书呆子。

早上我兴高采烈地去找表姐看书。到了那儿表姐刚吃完早饭，准备去图书馆。表姐还带了午饭，我问她为什么带，她和我说，因为中午她不回来，所以，舅妈也帮我准备了一份。

东西都准备好后，我和表姐就迫不及待地跑去图书馆了，到了图书馆，我就看见了各种各样的书，有漫画、有《十万个为什么》、有课外书、古诗……进去后，我和表姐各自拿了一本书看了起来。时间上飞剑一样快，中午了，我和表姐还在知识的海洋中遨游呢！后来我的肚子有点饿了，就提醒表姐该吃饭了。

吃完晚饭后，我没有拿起书看。我和表姐看了一本又一本。这时，我发现表姐买了一本资料做，不会的她就查资料。我也拿出了我的暑假作业，我不会的就问表姐，而且表姐在认真的分析题目。时间像一匹骏马，转眼就到了晚上，可表姐还是依依不舍，一直看到了图书馆打烊了，表姐她才回家。

这就是我的表姐，她勤奋吧！每当我去培训班，看到图书馆时，我就会想到我那勤奋的表姐。

她他干的好作文 第二十一篇

她是一个转学生，从别的区转到我的小学，这时，我们已经六年级了。她看起来不怎么爱说话，但在开学第一次的语文考试中，她得了第一，阅读一分没扣。

大家不是特别在意，毕竟是一个十分文静的转学生，那天中午1小时的休息，老师叫她来值日。她低着头，手中抱着中午老师布置的作业，还拿了一本厚厚的奥数教材，慢慢地走上讲台，仍低着头，她小心翼翼地搬来一个凳子，没发出任何声音，她轻轻地扶了扶眼镜。

“她个转学生，咱怕什么?”“玩吧！玩吧！”“管她！”老师走后，大家议论纷纷，又说又笑。那位转学生对她们不理不睬，在黑板上用粉笔写着什么，那是老师让她在黑板上抄前四单元所有古诗和文言文的意思，供大家下午朗读。

她转过身，拿着粉笔在黑板上飞快地写着，手酸了，她就揉揉。这时，她已经碰不到黑板上面了，只好把自己地椅子移过来，值日生地椅子和同学地有些区别，因为那是老师的，凳面是用布做的。她皱了皱眉，搔搔后脑勺，手想往上伸，却又不行。“看她咋办？”底下同学大笑着。

她没有管，仍站到椅子上面，同学们大惊失色，老师很严厉，椅子脏了怎么办？但不过一会儿，她们又有说有笑了。值日生站在椅子上小心翼翼地写着，突然，她停住了，黑板上留下了一个极其深地白点，她慢慢回过头，冷冷地看着全班，手中的粉笔掉落在地上，“安静！”她抓住教鞭，使劲敲着黑板，班上刹时就安静了，只听见窗外的风“呼呼”地吹。“吵什么吵！作业你们不写？还有你，第二条最后一个，笑什么？”她十分严肃，手握成一个拳头。她下了凳子，快速回到座位坐下，一言不发，旁边的催她回上面继续抄，她怒了，脸涨得通红，手颤抖着: “要抄自己去！”

班上也没一个人说话了，她深呼吸着，又走上讲台，不过抄之前，她回头扫视全班，那样子就如班主任严老师一样。

后面的40分钟，大家都保持安静，快速完成了作业。

下课了，大家也有秩序地出去，我把目光集中在她身上，字写得又快又清秀，个子小，但十分有威严，不得不说今天的午休比平时安静许多。而此时，她正拿出自己平常擦桌子的抹布，小心地擦去老师椅子上的灰尘，把椅子腿也认认真真擦了一遍。

老师上课回来了，她看见黑板上整齐清秀的字，称赞着：“她真能干。”而这时，这位转学生主动帮老师换洗抹布的水去了。

她他干的好作文 第二十二篇

她真好

有一个人，她对我们很好，她，也是我们的偶像，她就是我们的老师——戴添兰。

戴老师是我们的好朋友。我们犯了错时，戴老师就用善意的批评来教导我们；我们得了奖时，戴老师就和我们一起分享这分快乐；我们难过时，戴老师就把我们叫到她的身边，耐心地指导我们，把我们带进快乐里，让我们不在难过；我们生病时，戴老师就像母亲一样，关心我们。

有一次，我的同桌发烧了，戴老师叫同桌下课了，去卫生室，叫石宝琴老师为她擦点药，还问她会不会很不舒服。

啊！戴老师；您是我们在学校的母亲，您像我们的母亲一样关心我们的学习，关心我们的身体健康，关心我们的思想品德，让我们健康成长。

戴老师，您为我们流下了辛勤的汗水，您为我们指清了人生的路，您为我们付出了这么多心血，却不求回报。您真好。

她他干的好作文 第二十三篇

我班的同学个个都有自己的能干之处，可我始终认为她最能干、最主动。

她，是一个其貌不扬的小女孩，她乐观向上，从不在同学面前夸耀自己。她有着一双比星星还明亮的大眼睛，留着一头乌黑而又有点卷曲的长发，只要班里一有活，她就冲锋在前，抢着干，什么扫地啦，倒垃圾啦，都可见她的身影。如果有时轮不到她干，还会显出一副无精打采的样子呢！

到二年级时，我还不认为她那么能干哩，直到那件事发生后，才改变了我对她的看法。

那天，我与几个小伙伴在走廊里玩“快速旋转”，正当咱们玩得开心时，一个五年级的男生冲了过来。忽然间，一个小伙伴“哎呀”一声摔倒在地，头上被撞开了，一道口子展现在我们面前。出了这样的事，咱们几个都不知所措，一个个都在发愣。这时，她正巧做完事出来活动一下，看到我们几个呆在那儿，又看了看地上的小伙伴，似乎什么都明白了，不管三七二十一，扶起地上的小伙伴就往卫生室走去……

过了好一会儿，她才气喘吁吁地跑回来，告诉我们，小伙伴已经没事了，我们这才松了口气。

说来说去，我还是认为她最能干了，你们知道她是谁吗她就是我们班的数学课代表——郑颖。

她他干的好作文 第二十四篇

她每天都把教室打扫的干干净净，每天都把白板擦的很白很亮，虽然她成绩不好，但她很爱劳动。这个人就是我的同学——王怡婷。

每天早晨王怡婷很早接回来学校，她一到班上的第一件事不是放书包，而是看见教室哪个地方有垃圾，她就会去捡起来，扔进垃圾桶。看见白板上有昨天没有擦掉的字，也会去认真的把它擦掉。

她在同学没有看见自己时，默默无闻的为我们大家做好事，但大家都讨厌她，排斥她，说她是乡里的孩子，但我并不那么认为。

一天早上，我6点钟就起床了，因为我也想学王怡婷一样为大家做好事。

7点钟，我准时的去学校了，心想着：我这么早为大家做好事，她们一定会很高兴；有可能老师还会表扬我呢！嘻嘻！

终于，学校门开了，我兴冲冲地向班上跑去，我走到楼道那儿，就看见有个人正弯着腰，认真地扫着地。

我悄悄地，轻轻地推开门，躲在门后面，静静的观察着那个人的一举一动。

她先把扫帚和撮箕拿出来，接着一手拿着扫帚，一手拿撮箕，又从第一小条开始扫，再把每一个扫完了的位置的板凳放下来，紧接着把刚刚扫出来的垃圾往讲台这边扫，接下来把垃圾往撮箕里的扫，跟着走出教室，随后小心翼翼的把撮箕里的垃圾往垃圾桶里倒，再接着走进教室，又跟着走向第四组的最后一排，还把扫帚和撮箕都归还原位，再随后走向后门，然后把拖把拿出来，最后开始拖地。

看到这儿，我就猜这个人是清洁工奶奶，但是那个人好像听到了我的想法，一个回头把我给惊住了，这个人竟然是——王怡婷。

我不想再躲了，就现出身来，大步走向王怡婷，对她说:“我现在是真真正正的佩服你，我会当着大家的面，把我今天看到的东西一一说给她们听，让她们也对你刮目相看。”她对我莞尔一笑，又去拖地了。

经过这件事，我要大声的说:“王怡婷，你真能干。”

她他干的好作文 第二十五篇

我的小表妹是个十分能干的人。

小表妹最喜欢剪纸，也剪得十分逼真、漂亮。一有时间，她就从书柜里拿出一本剪纸书，拿出来以后，再用手轻轻的把书柜的门关上。把剪纸书小心翼翼的放在书桌上，用手打开那本书，随便翻到一面，看看对工具的要求。看完后，就走到装剪纸工具的小箱子里。用小手慢慢的扒开不需要的。找到所需要的，就把它拿出来，放在一旁。再把工具箱关掉，放回原处。然后把所需要的东西，轻轻拿起，放到书桌上，准备开始剪纸。

她先看一下，按照书上所说的折呀，剪呀。当她遇到不太肯定时，或者是决得不对时，便用她的手指指着书上的步骤，看一下，在接着往下剪。每次剪完后，她就会用手举着现成品，高兴的跑来跑去，嘴里还不停的笑着。

我的小表妹还十分喜欢给她的芭比娃娃梳头、换衣服、换鞋子。她给芭比娃娃梳头时，十分认真、仔细。她拿起小梳子，把小梳子在芭比娃娃金黄色的 头发上刷来刷去。时而从上往下，梳的很顺。时而遇到了打结的地方，她便皱起眉头，用牙咬着嘴唇，手十分用劲地把梳子往下不停的拉。如果实在拉不下去了，她就把手一放，舒一口气，努力试着把梳子拔下来。拔下来了以后，她吸取了教训，慢慢的再梳一遍。

这就是我那个时分可爱、认真、能干的小表妹。

她他干的好作文 第二十六篇

她烧饭烧得可好吃了，特别是她最拿手的红烧肉，你只要座在餐桌上仔细一闻，会馋得你口水直往下流。这盘红烧肉闻起来香喷喷的，吃起来就更好不过了，里面的肉嫩嫩的，也感到香香的，啊，实在是太好吃了。

我的妈妈洗衣服也洗得很干净，只见妈妈把衣服放在洗衣服的台上，然后把衣服用水浸湿，然后涂上肥皂，再用刷子使劲地搓，过了一会儿，我衣服上的“细菌土匪”终于被妈妈消除了。接着，妈妈就把衣服挂到外面。第二天，衣服干了，我过来一看，真的很干净。

我的妈妈还会包好吃的粽子给我吃，端五节时，妈妈拿着棕叶走到厨房间，然后把大米里倒些酱油进去，就变成黄色了。再把肉进米里，接着把棕叶慢慢包起来，就成了粽子。晚上，妈妈把自己包的粽子给我吃。我一闻，真香，我想一定好吃，我尝了尝，啊，的确味道不错。

我的妈妈这么能干，你的妈妈呢？

她他干的好作文 第二十七篇

她有一双水灵灵的眼睛，一只小巧的鼻子，一张能说会道的嘴巴。她就是我们班的学习委员------周梓旗。

她的学习很优秀，每个学科的成绩总是名列前茅。有一次数学课上，老师问了一个问题，全班同学都鸦雀无声，突然她高高地举起了手，并且准确而流利的回答了问题。

周梓旗不但学习很好，而且很能干。

一次大扫除，老师让她当“总指挥”给同学们分配任务，首先她把同学们叫到一起，接着开始有条不紊的分工：“你们六个，去擦窗户；你们八个，去扫地、拖地……”分配完毕，她一刻也不闲着。

她先搬来一张桌子，又搬来一把椅子，把椅子紧靠在桌子旁边，转身拿了一条毛巾，随即跑到水池旁把毛巾打湿，折回来到教室拿几张废报纸。

只见她从椅子上跨到桌子上面，拿起抹布，从上到下擦了一遍，又来到另一边，也仔仔细细的擦了一遍，最后，用废报纸把玻璃擦干。这时，窗户已经一尘不染。周梓旗已经累得满头大汗了。

从桌子上跳下来，她又去帮另外一组扫地，只见她直接冲到卫生角，拿起一把扫把和簸箕，从第一条开始扫，两个桌子间的缝隙也不放过，认认真真的重复着一个动作……最后把垃圾全部集中扫到讲台这边，用簸箕把垃圾装到垃圾桶里。当把扫把和簸箕还原到卫生角的时候，她顺势又拿起拖把向水池走去……

慢慢地，窗户明亮了，地上也看不到一丝灰尘了，黑板被擦得干干净净，同学们也都大汗淋漓，但是脸上都露出了灿烂的笑容。

周梓旗看到教室里窗明几净，立马走向老师办公室，向老师汇报情况。

不一会儿，老师来了，看到教室如此干净，开心地笑了，还表扬了大家。

瞧，周梓旗就是这样一个不但学习好，而且也很能干的女生。

她他干的好作文 第二十八篇

在我的心目中，给我留下印象深刻的是我的姐姐。她的一举一动给我都深深地刻在了我的心里。

她在读初二，她童年时期都是那么艰苦地读书。每天有时间就读书，她读书真是废寝忘食她看到书，如获至宝，两本厚书她一天就能读完。就因为她这样所以她每次考试的成绩都在90分以上，她在初二的期中考居然考到了全年断的14名。虽然她成绩很好但她从不为自己取得的成就感到自满，感到骄傲。

有一天，我在家里做作业，做久了有点累，我就想找一个人玩一玩。对！可以去找姐姐玩啊。于是我走到姐姐的家，见她正在看一本书，我说：“姐姐，今天是星期六，不要那么认真了，要是都象你这样，就没有星期六和星期天了，快跟我出去玩吧。”姐姐边看书边对我说：“不行，书是知识的源泉们要牢记这句话—如果你少看一页书，你就会少学一点知识。”

我有一个这么爱学习，这么勤奋好学的一个姐姐，我突然发现，当她的妹妹，的确跟姐姐有些差距，觉得很羞愧，如果我再不向姐姐好好学习的话，那我以后真地跟姐姐成了鲜明的对比，所以我要多学习课外知识，我已经在以姐姐为目标前进着，姐姐，我永远敬佩你！