教师和学生爱的拥抱作文 第一篇

昨天，我们学校开展了一次有意义的以“我有一双巧巧手，动手操作我最棒”为主题的综合实践活动。

因为我经常在电视上看到那些奔赴一线的白衣天使每天给病人送去温暖的拥抱，而回家后会得到家人爱的拥抱，所以我决定做一个以“拥抱”为主题的果盘。

首先我准备了苹果、香蕉、火龙果等水果作为原材料，把它们清洗干净后把水果刀拿出来，接下来就开始我的创作了。我拿起水果刀，先是小心地把橙子的两头切去一少部分，又用勺子把橙子里面的果肉掏出来放在一旁的盘子里备用，空的橙子做小熊的身体，切掉的两头各用一个牙签，把他们和身体串联在一起，作为耳朵，用苹果籽做了小熊的眼睛，再把剩下的一部分做了一把精致的小伞，为小熊遮风挡雨。然后把香蕉和火龙果切成小块，用牙签串起几块香蕉，作为小熊的手臂，最后把小熊的身体装满火龙果和香蕉，这样“爱的拥抱”就做好了。

通过这次活动，我在家感受到了父母的爱，在学校感受到了老师的爱，在班级里感受到了同学的爱，还有这次疫情中那些白衣天使对病人的爱。这些感受让我知道原来爱是可以分享的，所以我们要敬爱父母，尊重老师，关爱朋友，希望我们每个人都能拥抱爱，也能被爱拥抱。

教师和学生爱的拥抱作文 第二篇

余晖映入了我的房间，在地上画着几何图形，随着时间推移，余晖渐渐洒到我和姐姐的合照上。睹物思人，这让我想起了三个月前……

姐姐收拾着东西，着急忙慌的，生怕遗漏了一样东西。我在旁边静静地看着，想与姐姐再多呆一会儿，我多么希望时间能慢一些呀！可时间并没有听到我的祈求，依旧匆匆。

姐姐把箱子的拉链拉上，将箱子立了起来，轻轻对我说：“去车站送送我吧。”我没有回答，只默默跟了上去。爸爸在前面开车，我和姐姐坐在后排，车内寂静无声。姐姐默默牵着我的手，虽然不言不语，但我却感受到了温暖。爸爸注视前方，姐姐看向窗外，我凝望着姐姐的脸，毕竟接下来这张脸只能在视频通话中看见了。

车站内，人头攒动，到处弥漫着一股汗臭味。姐姐拿下行李，看着我和爸爸，笑着说：“别舍不得，我只是去南京上学，四个月后还回来呢，你们这样，会让别人误会我以后不回来了呢！”虽然她是笑着说，但眼角却有一些泛红了。姐姐拿出手机，与我和爸爸拍了一张合照，发到了爸爸的手机上。“时间要到了，我走了，不然赶不上车了，拜拜。”

姐姐说完，给了我和爸爸一人一个拥抱，转身走了，只留下一个背影。

教师和学生爱的拥抱作文 第三篇

三八妇女节这天，“老班”布置了一项特别的作业，放学回家给家里的女神们献上爱的拥抱。

我犯嘀咕了：这是什么作业？妇女节这样拥抱一下就完了吗？简单的离谱吧，女神会同意？我们“老班”是不是太随意，太没创意了吧！

我没多想，也来不及准备，为了完成“老班”的作业，只能让女神妈妈将就一下吧。我就边做作业边等待着妈妈回来。一会儿，妈妈回来了。我像一只打足了气的皮球，准备去完成这个别扭的作业时，突然想到三八节就只给一个小小的拥抱，妈妈会不会高兴？转眼间，“哧”一声皮球放完了气，又瘪了回去。

时间不等人，它飞快地从我身边流逝。我想再不给妈妈献爱心，她的女神节就泡汤了。我壮着胆子走到妈妈身边，羞涩地投入妈妈的怀中，怯怯地说：“妈妈，节日快乐，我爱您！”想不到妈妈开心地抚摸着我的头说：“女儿长大了，知道给妈妈过节了。”我偷偷地瞧向她的脸，发现妈妈的眼睛里蒙上了一层薄雾。

爱的拥抱后，我明白了送给家人的礼物不在乎钱的多少，只在乎你的用心。一个小小的爱的拥抱，他们都会觉得很幸福。

教师和学生爱的拥抱作文 第四篇

今天中午，语 文老师召集全班同学来到操场上，说是要带大家做一个游戏。

老师让大家围成一个大圈儿，并拿出一块很长很窄的木板放在地上。同学在下面七嘴八舌地议论开了：老师拿一块木板着要做什么游戏呀?……老师说：“假如这木板就是一座独木桥，假定独木桥下面就是万丈深渊……我们怎样做游戏呢?两名同学从桥的两端同时相向而行，保证都能安全地过桥……哪两位同学有勇气先尝试一下呢?”

我和陈蕊琳商量了一下，决定先去尝试。我们分别来到“桥”的两端，我小心翼翼地向前走，没走几步，就和陈蕊琳相遇了。我说：“咱们俩侧身走过。”我侧身左脚向前迈了一步，陈蕊琳侧身右脚向前迈了一步——我们交叉了，我们小心翼翼地挪动着，就在我们两个似乎要成功的时候，一下都跌入了“万丈深渊”……

接着，徐天宝和郭子由上场了。徐天宝大步流星地向前走，和郭子由相遇的时候，趁郭子由不注意，一下把郭子由推向了“万丈深渊”，之后他大步流星地达到目的地。老师说：“我需要你们俩个人都安全地过桥，你们没有成功。”

接着，李阁峰来到桥的一端，老师走到另一端。他们开始相向而行，相遇地时候，老师突然把李阁峰抱了起来，小心翼翼地旋转了一圈，又小心翼翼地放下李阁峰，最后，他们两个都轻而易举地过桥了。

他们走向了成功的彼岸。

老师说：“如果陈飞和陈蕊琳也像我和李阁峰那样来个拥抱，是不是也成功了呢?如果徐天宝不那么自私，想出一个两全其美的办法，是不是也顺利过桥了呢?答案是肯定的。那么，今天的游戏给我们带来什么启示呢?”我们异口同声：“狭路相逢请拥抱。”老师说：“对呀，人生遇狭路之时，最好拥抱一下，所谓的一笑民恩仇嘛……”

教师和学生爱的拥抱作文 第五篇

人与人之间有很多种拥抱，有同学间互相勉励的拥抱，有久别重逢朋友间的拥抱，有老师鼓励学生的拥抱……这些拥抱都表达着浓浓的爱。

今天，我一进家门，就给妈妈一个大大的惊喜——拥抱，我抱着妈妈那一刻，忽然感觉一鼓暖流袭上心来，妈妈那温暖的胸堂传递着无限的爱，这是对我的一份期望。我沉醉在妈妈的怀抱中，慢慢地眯上了眼睛，往事那一幕幕妈妈对我的关心与照顾都浮现在眼前，仿佛就发生在昨天，我慢慢地睁开眼睛，第一次那么近地看到了妈妈那亲切的脸袋，妈妈眼角露出了笑容，笑容是那么甜美。我发现妈妈的额头上不知何时爬上了几、细纹，那是辛劳的皱纹，那是为呵呵心的皱纹。我感动地对妈妈说：“妈妈，我爱你，谢谢你对我的关心与照顾。”说完此话，眼泪并情不自禁地在眼圈里打转，我看到妈妈的眼睛也红红的，我知道，那是幸福的泪花，是我对妈妈的爱感动了她，也是妈妈对我的爱感动了我。

妈妈的爱是无限的，我要经常拥抱妈妈，让我的爱永远在妈妈心中回荡。我也知道，拥抱的力量是无限的，我要学会关心爱护身边的所有人。

教师和学生爱的拥抱作文 第六篇

老师，您是辛勤的园丁，知识的传播者，人生的领路人，希望的播种人。我们的不懂事，总是让您心忧，但您却耐心的教导我们，无微不至的呵护我们。老师，您是伟大的。

老师，您还记得么？小时候，班上就数我最调皮，虽然我是个女生，但却不像其他女生一样，喜欢打扮，文文静静的，所以，经常和男生打成一片。每次，有一大群的男生跑到您那，告我的状，您把我叫来，对我说：“鑫洋，我就喜欢你这种有特点的女生。”我一脸的不解，望着您：“老师，我那么调皮，您怎么会喜欢我呢。”老师笑了笑说：“不，这不是调皮，这是你的天性，这是活泼，你是个乖孩子。”老师，其实我知道我的行为是错的，但您的那一番话使我对您产生了一种强烈的敬意。

老师，您经常鼓励我，在生活上帮助我，因此，我下定决心，一定要好好的学习。有一次，下课该去吃饭了，但我却还坐在椅子上为一道题目纠结，等您来到班上时，教室里就坐着我一个人，你走过来问我怎么还不去吃饭，我告诉了您原因，您笑了笑，坐到了我的旁边，一步一步的教我，但由于我的答案与您的不同，我总是在争执。才发现时间已经很晚了，我也很饿了。您要我坐在这不动，您出去了。我开始着急起来，跑出去找您，您正好朝我这走来，手上还捧着饭盒。您站在了我的面前，笑着说：“鑫洋，坐椅子上吃吧。”我望着您：“那您呢，您不吃么？”您又笑：“没事的，我一个大人了，少吃一顿没有关系，我也就当是减肥。”我坐椅子上大口大口的吃了起来，还悄悄的望了您，看见您的眼眶中含有泪珠。

快考试了，离我升五年级的时间也不久了。我跑到您的办公室大哭起来，您问我怎么了，我伤心的说着：“老师，等考完试，升到五年级的时候，您就不教我了。”老师的眼中又一次的含着泪水，却还勉强的笑着说：“鑫洋，老师从来没要求过你什么，这次给老师一个惊喜好么。”我拼命的点头，答应了您。您说：“这次考试，拿个三好学生，还进班上前八名，可以么。”说完我便擦干泪跑了出去。

考完试了，我高兴的拿着奖状跑到您面前拥抱着您，我还告诉您，我是三好学生，我是班上的第三名，老师的眼泪终于流了下来，紧紧的抱住了我。

老师，您是我这辈子最爱的老师。

教师和学生爱的拥抱作文 第七篇

挨挨挤挤的文具盒里，每天都在上演有趣的故事。这天，文具盒里来了一名新成员——一支铅笔。

这支铅笔细细长长的，穿了一件红色花朵的衣裳，一顶有蝴蝶结的帽子戴在头上，是小主人刚从国外带来的。新铅笔傲慢地环视文具盒里的伙伴们，看到那些铅笔粗粗短短的，觉得难看极了。她洋洋得意地找到一个舒适的空位，躺了下来。然后，她又瞥见旁边的橡皮圆不溜秋，灰灰的，已经没有任何棱角，边上还留着脏兮兮的铅笔屑。这支铅笔嫌弃地对橡皮说：“丑八怪，离我远点，别把我的衣服弄脏了！”

小主人很喜欢这支铅笔，上课的时候，经常拿出来玩；下课了，还拿这支铅笔跟同学们炫耀，引来大家的啧啧称赞。下午第三节是课，小主人马上拿出这支铅笔开始快速地答题。可惜做到最后一道题，写错了。铅笔想找橡皮帮忙，可又不好意思开口，只好划掉，但越划越乱，最后都看不清了。眼看交卷的时间就要到了，铅笔只好请求橡皮帮忙。橡皮毫不犹豫地就答应了，它用力地把题目擦干净，铅笔赶紧写上正确的答案。

考试结束了，大家又回到文具盒里，铅笔对自己以前的自以为是感到内疚。她诚恳地对大家说：“对不起，我之前太傲慢了，请你们原谅我，让我们做好朋友吧！共同帮助我们的小主人，让她成为一个品学兼优的好学生。”大家都说：“好呀，好呀！”

小小的铅笔盒里，又充满了欢声笑语，成为一个快乐的天堂。而有趣的故事仍在不断地延续！

教师和学生爱的拥抱作文 第八篇

在文具盒里，住着一支铅笔和一块橡皮。铅笔画画好，写字也好。橡皮只会跟在铅笔后面，“吃”掉铅笔所写的字迹，铅笔很瞧不起橡皮。

一天，铅笔在画画，多画了一条鱼尾，橡皮走上去把这条鱼尾巴“吃”掉了。铅笔看见后，不但没有感谢橡皮，还对着它大声嚷嚷：“你看看你，干了什么好事？”“我……我只是想帮你。”橡皮小声地说。“哼！你根本就不懂艺术！”铅笔讽刺橡皮。

几天后，铅笔受不了了，决定离开橡皮。橡皮只好眼睁睁地看着铅笔离开，直到铅笔的身影越来越小……

铅笔离开橡皮以后，来到杂物箱，日子过得非常轻松，铅笔的画在杂物箱里非常有名，个个都知道这位绘画大师。

有一天，铅笔想开画展。于是，它在杂物箱的公告栏上张贴广告：令目，铅笔的画展在杂物广场举为。这时，大伙都来看铅笔的画展，可当大伙看到广告上的错别字时，个个都捧腹大笑。茶杯先生笑得在地上打滚，发出“铛铛铛”的声音。盒子小姐把自己的盖子都笑坏了，里面的发夹和头饰都像小鸟一样飞了出来。篮球大爷笑破了肚皮。皮球小丑笑得蹦蹦跳跳……没有一个不笑的。

此时，铅笔躲在一个小小角落里，脸红红的，恨不得找个地缝钻进去！突然，橡皮从人群中跑出来，急忙上前大口“吃”掉了几笔，还向嘈杂的人群大声说：“大家都别笑了！你们看！”大家朝橡皮指的方向看去。咦？铅笔之前写的广告变成了：今日，铅笔的画展在杂物广场举办。

大伙见状，就开开心心地进屋看画展了。

杂物广场只剩下铅笔和橡皮，铅笔小声地说：“对不起，之前我以为我画画好，写字也好，我比你厉害，所以对你很不友好，不知道你这么重要，当我遇到困难时，你还不计前嫌过来帮助我，谢谢你！”“没关系，以前的事都过去了，你别往心里去啊！每个人都有自己的长处。”橡皮说。

铅笔高兴地抱住橡皮，说：“在这个世界上，你是我最好的朋友。”

铅笔和橡皮发誓，永远做好朋友，永远，永远……