旧式手电筒作文 第一篇

看到这个新功能手电筒，我就想起了那个星期六晚上它发挥了很大作用。

那天晚上九点多，我们一家人正看电视看得正兴奋的时候，突然停电了，屋里顿时黑洞洞的，什么也看不见了。妈妈摸索着找蜡烛、火柴，忽然想起来：“啊！坏了！白天大扫除时因为好久没用全部扔掉了，新的还没来得及买！”爸爸赶忙找手电筒，找到了，却由于很久不用电池没电了。这时我想起了我的生日礼物：新功能手电筒。很快找到了。我的手电筒不用电池，只需要按几下按钮，就能自动充电。我快速地按了几下，手电筒发出明亮的光，房间顿时亮堂堂起来。我转了一下按钮，正好打开了收音机功能，收音机里传来美好而动听的歌声。爸爸说：“儿子的手电筒还是高科技产品呢！咱们一边听歌曲一边去楼下散步吧。”大家一致同意，于是我拿着手电筒在前面带路。我的手电筒还有防暴器功能：按第一个按钮会发出警报声；按第二个按钮会喷水，能吓坏人一大跳；按第三个按钮按钮会弹出一根橡胶棒，遇到坏人可以防身自卫，可以保护爸爸妈妈，有了它我就成为一个勇敢的男子汉！

我的手电筒有很多功能，又小巧玲珑，我非常喜欢它，每天晚上我都把它放在床头，它是我的好朋友。

旧式手电筒作文 第二篇

活动目标：

1、玩手电筒，喜欢操作、摆弄，能想办法让手电筒亮起来。

2、认识电池的正负两极，了解电池正负相连可以亮起来的道理。

3、体验探究安装手电筒的乐趣。

4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

5、尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。

活动准备：

1、老师准备各式各样的老式手电筒和电池（用于幼儿拆开、观察手电的组成）。

2、记录表每人一张。

活动过程：

一、以谜语的形式导出手电筒，激发幼儿探索的欲望。

一根铁柱胆不小，头带玻璃*顶帽；

一只眼睛亮闪闪，哪儿黑往哪儿瞧。——（手电筒）

提问：手电筒是用来做什么的？手电筒为什么会发出光亮？

二、出示手电筒和电池，让幼儿进行组装。

1、出示各式各样的手电筒和电池，请幼儿观察，了解手电筒和电池的多样性。

2、引导幼儿仔细观察电池，认识电池的正极和负极。

小结：电池不管是大的、小的、胖的、瘦的，它都有一个正极，一个负极。

3、请幼儿把手电筒与各种电池相匹配，探索如何组装能使手电筒亮起来。

4、能安装成功的幼儿操作演示，知道正负极相连可以使手电筒亮起来。

三、请幼儿用组装好的手电筒进行探究小游戏。

1、请幼儿把手电筒放在水彩笔一侧约10厘米的地方，逐渐改变手电筒与水彩笔的角度，观察影子长短的变化。了解手电筒与水彩笔的角度越小，影子越长，手电筒与水彩笔的角度越大，影子越短。

2、请幼儿将自己探究的结果记录在记录表上。

3、关掉活动室的照明灯，拉上窗帘，请幼儿用手电筒自由照射，感受光的直线传播和光于影子的关系。

四、手影游戏

游戏玩法和要求：每个小组选一人打亮手电筒照在墙面上，其他幼儿用手组装各种造型进行游戏，然后更换打灯人轮流游戏。

活动延伸

1、让幼儿了解生活中各种各样的电池。

2、引导幼儿继续观察、了解生活中还有哪些物品需要用电池，电池是什么样子的，自己尝试拆装。

活动反思：

在整个活动中，我注重了以幼儿的自由探索为主的科学活动方式，始终围绕：为什么手电筒亮起来了？这条主线展开，幼儿对活动内容掌握还是不错的，能正确区分出电池的正负极，并能正确安装手电筒，使幼儿充分体验到了探究安装手电筒的乐趣。

旧式手电筒作文 第三篇

如果你知道自己想要什么，就不要说自己一无是处。

记得大一刚进校班里的每位同学都写了份“职业生涯规划”，之后便草草了事，开始自己的大学生活，以为美好就是当下。然而失落、郁闷、颓废却频繁不期而至。

一老友学习心理学，向我推荐电影《心灵捕手》，望我受益。前后看了有两遍。“What do you want ?”这句话经心理医生尚恩之口直接插入聪明绝顶却叛逆不羁的威尔内心，也同时问住了我。蓝博教授说威尔在糟蹋自己的天赋，而我似乎都没有什么天赋可以糟蹋，我不禁在想：我想要什么?

我一直觉得自己是个理想主义者，比如我觉得最幸福的事情是和自己深爱的女子一起生活在乡下，拥有辆摩托车，承包几亩地种庄稼。但是现实却是两年后面临的就业问题，更可悲的是连确切的就业岗位都不知道是什么。或许就像影片中心理医生尚恩所说的，“It’s not your fault ”。

威尔是个孤儿，但是他有一群亲密的朋友，尤其是查克。影片中的一个桥段给我的印象及其深刻，是查克对威尔发自肺腑的一段话：“我每天都开车来接你，然后我们一起上工，一起嬉闹。但是，你知道我一天最快乐时候是什么嘛?是我敲你大门的前十秒钟，因为我会告诉自己，也许你已经不在了，就这么走了。”在查克的眼里，威尔就像是一个手持百万奖券却没有胆量去兑现的人。查克说当他五十岁时可能还是在工地上做工，但是威尔不能这样，否则就是让他难堪。

友情有时候比爱情更加伟大，就像威尔和查克，已然上升到一种兄弟之情。在大学，交到几个知心朋友可能会让你的人生更加的受益。所谓物以类聚，社会也一样。人处在一个大社会中，却只是生活在一个特定的小圈子里面，你必须要有一定的人际关系，这不仅仅是在*如此。

查克等到了威尔走的那天。那一刻，威尔家的门始终没有人开，查克欣慰的笑了，因为他知道威尔正向着他想要的新生活追逐。的确，威尔开着朋友组装的“汽车”在路上一直向前追，追他的爱情，追他的新生活……

影片结束了，但是留给我的'问题是，我不知道查克的新生活到底是什么样，我不知道他在体制外该如何发挥他的天赋。我也不知道我的未来会不会甚至敢不敢按着我的内心深处的不为人知的想法来构建。

旧式手电筒作文 第四篇

我有一个手电筒。它可不像一般的手电筒那样长长的，圆圆的.，而是一只可爱的小胖猪。小胖猪有大大的，长长的鼻子，鼻孔里坎进了二颗晶晶亮的钻石。小小的眼睛，就像二粒滚圆的小黑豆。它的大耳朵立得高高的，尖尖的。脚很短，比铅笔头上的橡皮还短，它有一条弯弯的长尾巴。奇怪的是，小胖猪是电筒，但是不用电池，也不要充电，只要不停地按一个按钮，它就会自动发电，放出光芒。您说奇怪不奇怪？有一天晚上，我在写作业。突然，一片漆黑。我吓了一跳，停电了！

作业还没完成呢，怎么办？我马上想起了小胖猪！

我捧出小胖猪，按了几下按钮，手电筒亮了！

爸爸拿着它去检查，原来保险丝断了！

他换上一根保险丝，家里又灯火通明了！

呵呵！

可爱的小胖猪，我想抱抱它，可我要赶紧做作业呢！

旧式手电筒作文 第五篇

近日公司组织员工观看抗美援朝系列电影《狙击手》，缅怀革命先烈，铭记历史，不忘初心。狙击手五班在面对美军先进的武器装备，毫无畏惧，坚决完成任务。五班是作为*人民志愿军的一个缩影，展现了志愿军战士不畏牺牲不畏强敌，战胜一切艰难困苦，守土卫疆、保家卫国坚定的理想信念，成就了伟大的抗美援朝精神。伟大的抗美援朝精神是中华民族弥足珍贵的精神财富，激励着一代代*人民和中华民族克服一切艰难险阻、战胜一切敌人，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗，为实现*梦而奋斗。

在这新一年征程初，通过观看影片，激发爱国主义情怀，持续红色血脉，感悟伟大的抗美援朝精神，先辈们浴血奋战，舍生忘死，为我们打下和*的幸福生活。感受战争的残酷，今天的和*来自不易。在和*的年代中我们同样要以革命理想信念，不畏艰难的精神，饱满的激情投入到日常的工作中，勇于担当认真履职，为实现寰宇的战略发展目标贡献自己的一份力量。

旧式手电筒作文 第六篇

我是一个小手电筒，一直被闲搁在桌子上。我的梦想是为世界多献上一丝光明。每当与同伴谈起时，天花板上的大灯总会大声嘲笑：“就你，还想献上一丝光明？”看着他们夺目的光辉，我有些伤感，觉得前途渺茫。

一天，夜幕降临，停电了，整个城市不再灯火通明。当我还在暗暗悲叹时，主人走了过来，拿起我，按了按钮，马上亮了起来。主人笑了，拿着我走了。光亮，在我的同伴的视眼中越来越远，最后消失不见了。

“哎，没电的时候，我什么也不能做。”大灯叹息道。

同伴说：“谁不想有着存在的感觉呢？”

夜色隐没不了我，主人握着我，绕过的石头和水洼，踏着光亮前进。我为实现了自己的梦想感到高兴。正沉浸在喜悦之中，丝毫没有注意到回家了。当我被轻轻放到桌子上时，同伴好奇地围上来了。

“嘿，手电，你去了哪儿？”

“做了些什么？”

“看见了什么？”

我高兴地一一回答。

头顶上，那骄傲的吊灯没了声音，独自暗想：“我只能挂在这儿。没电，一筹莫展。”

又一个晚上，可没有停电，同伴们又像往常一样热烈地谈论着。我不想打扰他们，但最后还是决定告诉同伴：“这是我们最后一次见面了。”

“为什么？”大家异口同声地问。

“主人的朋友很喜欢我，今天是他的生日。主人决定将我送给他。”

“恭喜你，一路走好！”

“再见，朋友们。”

主人带着我出了门，我最后一次回眸家和朋友们，眼泪在眶里打转。迎来晨光，送走晚霞。自信使我继续完成梦想，忠于职守，唱出属于自己的歌。

明天，又是一个新的开始。

旧式手电筒作文 第七篇

现在的手电筒可多麻烦啊！人们一定要带上很多电池才能到外面去，而且功能单一。我想，手电筒要是有其他功能如唱歌，指路等等功能该有多好啊！

过了一年年，一代代，来到22世纪。那时，我已成了科学家，经过进一步的研究，梦想变成了现实。为了人们携带方便，我想了三年零六个月，才设计好新一代手电筒。

这个多功能手电筒由自动变身器、指南针、收音机和发光源组成。它外型跟普通的没有多大区别，但功能大得很，夜里走路时，电筒会发出亮亮的光线；要是你迷路了，指南针会告诉你该往哪里走；当你觉得寂寞时，你可以播放动听的音乐或收听世界各地的新闻。最神奇的要算自动变身功能了，它能自己变身，要大变大，要小变小，要飞变飞机，要走变小车。比如：要是你想要到月球上去，变身器会自动起劲，然后变得比飞机还要大，长长的翅膀扇了扇，带你飞向了月球。

小朋友，你们要这种手电筒吗？

旧式手电筒作文 第八篇

我是一个小书虫，每当我拿起一本书，就如同一只饿狼，贪图一口可口的食物。

有一次，我把一本书翻到“手电筒”里面，这本书的封面是一个大大的电灯泡，我拿着这本书津津有味地看着。突然，一只“拦路虎”拦住了我的去路，我左思右想，突然想到了一个好主意——“开启”这本书，我拿起那一本书，津津有味地看了起来。这本书讲了在一个偏僻的小村庄里，有一户人家。有一个小孩叫小芳。她的父母很穷，他们的孩子都很聪明，只有小芳的爸爸很穷，只能让他和弟弟读书。

可是在她刚读完书的第一页的那一页时，就被一个小男孩给骗去了。小芳知道后，非常伤心。她把书放进口袋里，跑去告诉了爸爸。爸爸知道后，狠狠地批评了小芳。她把爸爸骂了一顿。

这件事告诉我一个道理：做什么事都不能贪图一时之快。要一心一意地去做，不能贪图眼前的一小部分，也不能贪图别人的利益。

旧式手电筒作文 第九篇

一天，小蚂蚁想了一个计划：它要外出历险，使自己成为一个真正的男子汉！

小蚂蚁开始收拾包袱了。它想应该带些什么东西呢？有了，它从冰箱里拿了一些食物，又从柜子里取出了帐篷、睡袋、手电筒……它先来到沙漠。沙、沙、沙……小蚂蚁跟着响声走了过去，原来是一条响尾蛇！它拿出了催眠剂喷到了蛇的脸上，蛇瞬间就被催眠了。突然，一阵龙卷风刮来，小蚂蚁被卷到了一个陌生的地方。

小蚂蚁慢慢苏醒过来，它揉揉眼睛仔细一看，自己躺在一条小河边。这时旁边的小草开口说话了：“喂！喂！喂！你的屁股压到我了！”小蚂蚁急忙站起来连声道歉：“对不起、对不起！”不一会儿的功夫它和小草就成了好朋友，在一起玩起了游戏。它们玩得正高兴的时候，突然跑来一只老鼠，看着这个庞然大物，小蚂蚁不慌不忙地拿出了花蜜喷在它的脚底粘住了它，并轻松打败了它。

这时小蚂蚁一看时间不早了该回家了。但是怎么过河啊？小草马上給它出了个点子，小蚂蚁听后非常高兴并且顺利地过了河回到家里了。你能猜猜是什么点子吗？对了，就是用树叶浮力渡过河的！小伙伴们，你们猜对了吗？

小蚂蚁把自己这一天的经历告诉了妈妈，妈妈听后直夸它长大了！

旧式手电筒作文 第十篇

甲方： 身份证号码：

乙方： 身份证号码：

甲方有电动车一辆，厂牌型号： , 号牌号码：,

现甲方自愿卖给乙方，为明确双方的权利义务，经双方协商，订立协议如下：

一、 甲方自愿将上述车辆以人民币 (大写) 整卖给乙方。

二、 车辆及车款的交付：车辆及车款于本协议签订后一次性全部交付。

三、 甲方必须保证本协议签订前该车辆无任何债权、债务、产权纠纷，无拖欠车辆行驶所需的各项费用。

四、 车辆过户手续由甲方协助乙方办理，费用乙方自理。

五、 自本协议签订后，因该车所产生的一切法律后果均有乙方承担，甲方不负任何法律责任。以前该车引起的法律责任由甲方承担。

六、 双方违约责任：本协议签订后双方共同遵守，不得违约，若一方违约，应赔偿给对方造成的一切经济损失。

七、 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，签字生效。

甲方 乙方

年 月 日 年 月 日

旧式手电筒作文 第十一篇

啊！盼望已久的时间到了！我、魏婉桐、付美琪可以去快乐乐园——乡下了！

月光洒在小径上，如同一条银光闪闪的河流，河流的尽头有一座爬满三角梅的亭子！“好消息！好消息！可以玩激光射线了！”爸爸拿着手电筒走了过来。

其实激光射线没有想象的那么可怕，可好玩了！规则很简单，只要一个人慢慢摇晃手电筒，其他人不能被手电筒照到，如果谁被照到，那个人就去摇手电筒。游戏开始了，“石头、剪子、布！”结果爸爸去摇手电筒。“321！出发！”我和小魏子、美美一起跑了出去，等手电筒照到我们头顶上空时，我们便蹲了下来，手电筒的光照在亭子上时，我们继续跑！不小心，我被照到了，只好去摇手电筒！

“321，出发！”第二场比赛开始了。小魏子和美美冲了出去，只有老爸蹲在那里……小魏子和美美顺利到达终点，只有老爸了。我把光照到亭子上，他正准备站起来，我一下子把光照在他身上。我就这样来回地照，把他弄得像一只大青蛙，“你个混账娃儿，犯规！”爸爸学着太乙真人的语气说！把我们笑得前仰后合……

啊，盼望已久的时间过去了，我、小魏子、美美要分开了。月光洒在小径上，如同一条银光闪闪的河流……

旧式手电筒作文 第十二篇

说干就干，第二天，我和爸爸就开始准备材料：小灯泡、电线和电源都是不可少的，这些东西从哪儿找呢？有了，三年级的科学材料里就有小灯泡和电线，芭比娃娃的床头上就有一个不用的开关。很快，我就在仓库的一个袋子里发现了灯泡和电线，又顺利地把芭比娃娃床头的开关拆掉。剩下的饮料瓶和泡泡糖管子都不用找，家里多得是。想想看，还缺少什么东西：小灯泡一个，电源开关一个，电线四根，泡泡糖管子一个，饮料瓶一个，剪刀和透明胶。东西都全了，开始做吧！

我们把找到的东西都放到餐桌上，开始做手电筒了。先把泡泡糖管子的上面挖一个孔，灯泡拧进去看看合不合适，咦，好像有点儿小了，再挖大一点儿，我们又挖了几下，这次正好能*去。管子的旁边也要挖一个长方形的孔，这是用来装电源开关的。把事先裁好的饮料瓶*在管子口上，这样手电筒的外形就做好了。接下来就是手电筒的内部设置了，用电线缠住灯泡的下半身，*管子里，灯泡的电线连着开关，开关的电线连着电池，电池的另一头又连着灯泡，这样就形成了回路，灯泡就可以亮了。大功告成，自己做的手电筒真的亮了！

自制手电筒非常好玩，在爸爸的帮助和指导下，不但让我学会了一些电的知识，还让我家的废旧物品变成了有用的东西，真是一举两得，如果你也想做手电筒，也可以来试一试！

乐在其中

自己做的`手电筒真的亮了！

旧式手电筒作文 第十三篇

奔走在这个世界上的每个人都象一棵树独自站立，又和许多树心手相连构成一片片森林，不管多么强大和乐观的人，面对着吃喝拉撒、爱与信任、理想与现实、坚持与放弃这些问题时都会有不同程度上的困惑，心灵的`城池上飘着阴影。有些人走过这段旅程，清风淡月，一步步走进了人生的佳境，有些人没能趟过这条河流，搁浅在了青春的中途。

这是一部心理救赎的电影，成长于波士顿南区贫民窟的威尔·杭汀（Will·Hunting）是麻省理工大学的清洁工，他与他的朋友整天泡酒吧、打架，却拥有着超人的智慧，是一位数学天才。他的数学才华是在偶然的情况下被人发现的，麻省理工大学的教授在讲课时给学生布置了一道高难度的数学题，能解答出这道题的人都是当今的顶尖人物，骄傲的学子无人解题，但主人公在很短的时间内将答案写在了教室外的黑板上，然而他并不想别人知道是他所为。教授发现了这个天才，欣喜万分，希望把他培养成自己心目中的人才。然而他的心扉似乎是上锁的，教授无法走进他的世界。

主人公走在自信与自卑的边缘，才华让他自信，心理创伤却让极度自卑。他把未来总是想象得十分恐惧，内心只有负面的事情，他宁愿与女朋友分手，因为他害怕被女朋友抛弃；他宁愿放弃好的职位，因为他害怕工作中出错，对未来的恐惧一直让他改变不了现有的生活。他没有办法信任别人，因为他被爱他的人所抛弃，所以他总是在别人离开之前先抛弃别人，在防正心理下他孤独了20年，没有人能够理解他。

主人公紧闭自己的世界时，什么都进不来也什么都容纳不了，在心理医生西恩的帮助下，他敞开自己心扉正视自己的过往，而这时，阳光便进来了。

旧式手电筒作文 第十四篇

深夜中，雨夜下远远的看见一个熟悉的身影。爷爷那是爷爷，他拿着雨伞带着他的手电筒到车站来接我回家。只能看见他在雨中快速的走着，可能是怕我被雨水浇到，发烧感冒吧！看着爷爷前进的步伐，我的心被爷爷的一举一动真切的感动了，爷爷您这么大的岁数来接我，您……我的眼被泪所模糊。爷爷快速的走着我顶着书包跑着，最终在交点处相遇了。看着爷爷被雨水撒湿的外衣，我好想扑在爷爷的怀里，好想对爷爷说点什么。爷爷年轻时为他的儿女操劳，到了晚年他又为他的孙子孙女奔波劳累，跟随着爷爷的脚步，在手电筒那微弱的光芒的照射下，我所感到的并不仅仅是一丝光明，而是爷爷深深的爱，雨夜中，我们一老一少互相搀扶着前行。

五年了，爷爷对我的爱，倾注得太多，太多。因为从二年级起我就要做公车出村去上学，虽然苦点，但是我学到了真知，也不枉费爷爷五年如一日的接送我上学，尤其是冬天，每次都要顶着星星去顶着星星回，大雪在空中飞舞，而爷爷还是始终拿着他的手电筒早上送我去车站，晚上在车站的地方等我，爷爷对我所付出的爱，也成了一道亮丽的风景线。每次回家晚的时候，我总能看见一束光亮，我知道那是爷爷的手电筒放出的光芒，那里深藏着爷爷对我的期盼，对我的等待。每当我遇到挫折与失败，我总会想到爷爷和手电筒极为微弱的光，它照亮的不仅仅是道路，而且也带给我希望与鼓励。

家住在农村的爷爷手电筒便成了他的眼，他喜爱他的手电筒。等到我长大了，一定要为爷爷发明一个神奇手电筒，因为爷爷的岁数越来越大，那里边会有着儿女子孙的录像录音，而且只要心里想谁了，叫一下他的名字，就可以视频通话。那样爷爷就不会孤独了啊1

看着爷爷那弯曲的背脊，想着爷爷对我的付出，听着爷爷那谆谆的教诲，我不禁感慨万千。 蓦地，我发现手电筒的光是情的纽带，这里面装着爷爷亲切的问候，装着轻柔的爱抚，装着深情的凝望，装着静静的等待。

旧式手电筒作文 第十五篇

像那鸟儿飞过树梢，像那花香掠过鼻尖，又像流星划过天空的一霎那。书，带给我的知识和乐趣是无穷的。我从小就喜欢看书，书中的内容有的让我开怀大笑，有的让我深思熟虑，有的让我沉默不语，也有的让我泪落如珠。

记得有一次，我正在看《名人故事》，妈妈叫我去吃饭。当时我的心正在为袁隆平爷爷爱国爱民的精神所感动，正津津有味地读着书，在书的王国里遨游。完全没有听见妈妈的话。忽然感到耳朵上一阵火辣，妈妈一把揪起我的耳朵，把我往餐厅拽。我这才依依不舍地放下我心爱的书籍。

还有一次是在夜晚，我等妈妈睡着后，偷偷去卧室拿了把手电筒，在被窝里看起了《不可思议事件簿》。因为担心被妈妈发现，所以还时不时地探出头来观察周围的情况——妈妈来没来。渐渐地，我看的入了迷。事情往往就是这样，该来的总会来的。妈妈再一次消无声息地来到我身边，揪起了我的耳朵，用不容商量的口吻对我说：“马上睡觉。”

因为喜欢读书，我的写作能力也十分了得。好几次我的作文都在班里得了奖，还被刊登在学校的校报上。现在我已经五年级了，阅读对我来说也越来越重要了，妈妈也理解了我。不但再也不阻止我看书，还主动帮我买了许多课外书。

“读书破万卷，下笔如有神”这句话像一架不知疲倦的时钟一样，不停地提醒我要多读书，读好书。

旧式手电筒作文 第十六篇

这是一部我看了四次的电影。

电影描写了一个受创伤心灵的重建过程。一个麻省理工学院的教授通过两道他认为十分困难的数学题，发现了一位年轻的清洁工是位数学天才，这个甚至可能是下一世纪的爱因斯坦的年轻人叫威尔，他聪明而叛逆，到处打架，并被送到少年观护所，经过教授的保释并保证辅以心理辅导，才使其免受牢狱之灾。

教授希望威尔树立人生目标，请了许多大腕级的心理学家做咨询：第一个看上去很温和的咨询师在咨询开始后不久，就试图劝说威尔，威尔用“_”的话题使激怒；第二个咨询师未构建好安全氛味的情况下用了催眠的方法，最后反被嘲笑。咨询师们纷纷宣布其无药可救。无奈之下，教授请出自己的大学好友尚恩，希望尚恩来帮助这位年轻人，通过几个回合的心灵角逐，威尔和尚恩有了情感互动，逐渐打开自我，尝试与他人建立亲密与信任的关系。

一部好莱坞式的电影，因为其感人的心灵深处的交往，而使其曾获得第70届奥斯卡的七项提名。从一个心理电影的角度，每看一次我都有不同的体验主题：

第一次看这部电影，我看到许多咨询的技术的运用，咨询师尚恩如同武林高手，在接威尔的羞辱招时，接纳威尔的表现，接受对他的治疗，并说出自己的感受，用真诚的沟通化解；面对威尔的沉默时，尚恩一言不发，把话语权交给威尔，是直面挫折还是退缩放弃；以妻子的瑕疵自我暴露来开启威尔的内心，告诉他：“不完美的是在于你怕别人知道你不完美……”“这样的人生哲学很有趣：有这样的借口，你就可以很*淡的渡过一生……”；遭遇威尔的退缩与回避，尚恩一次次去澄清“为什么不在自己家门口做清洁工？而要坐一个小时的车，到哈佛做清洁工？”直言逼问威尔最基本的生命问题：为何而活？该做何事？并且，不再接受他胡扯一通：“除非你谈自己，说你是谁；那我就着迷，我愿意加入。”到威尔改变的关键时刻，尚恩步步逼近，连说几遍“这不是你的错”，“这不是你的错！”，“为什么要背这个沉重的包袱？”在尚恩真情相待的冲击下，心理防线突破，与尚恩相拥而泣，走出童年受虐的阴影；并且跟随自己的心，放弃教授所推荐的高薪工作，直奔加州与女友复合。

第二次再看这部电影，感觉其中所呈现的关系成为电影的亮点。关于技术的回味渐行渐远，在脑海中仿佛只有咨询关系与其中的真诚。

旧式手电筒作文 第十七篇

活动目标

1.对电池产生兴趣，初步了解常用电池的外形特征和用途。

2.乐意参加安装电池的探索活动，感受成功的乐趣。

3.愿意与同伴一起操作、交流。

活动准备

1.课件-照片：手电筒，课件-音乐：如果感到幸福

2.大小不同的电筒若干个（分别使用1号、2号及5号电池）

活动过程

一、观察、比较

了解常用电池的外形特征，尝试从多角度发现电池的差异。

1.幼儿观察操作材料

桌子上有什么？（电池）

这些电池一样吗？（不一样）

它们有那些地方不一样？请你从篮子里分别拿两个不一样的电池来比一比，找一找。

2.幼儿操作

教师引导幼儿从不同角度去比较，鼓励幼儿与同伴一起操作、交流。

3.幼儿交流

（1）你们发现这些电池那些地方不一样？

小结：我们发现这些电池的颜色不一样，大小不一样，粗细不一样…

（2）这些电池有没有一样的地方？

小结：这些电池的一头都有一个小帽子，另一头都是*的或是凹进去的。

二、了解电池

初步了解电池的用途，并探索为大小不同的电筒安装电池。

1.这些电池有什么用呢？

引导幼儿运用自己的生活经验进行讲述，了解电池的用途

（能让电筒亮起来，让电动玩具动起来，让录音机响起来…）。

2.教师引导幼儿观察录音机里装电池的.情况，并放录音让录音机响起来，引起幼儿安装电池的兴趣。

3.幼儿操作

教师提供不同型号的电筒，让幼儿根据自己的生活经验自由选择、自由操作安装电池，让电筒亮起来。

（教育幼儿要节约用电）

4、请幼儿讲述自己的操作过程，并一起讨论操作中遇到的问题。

你是怎样装电池的，电筒才会亮起来？

教师针对幼儿的操作情况，举典型事例。

小结：电筒的大小不同，它们也需要大小不同的电池，大电池装在大电筒里，小电池装在小电筒里。

安装电池时，要让电池上有小帽子的一头先放进去，第二个电池也是一样，然后盖紧盖子，打开开关，电筒就会亮了。

三、再次放录音

音乐《如果感到幸福》，结束活动。

——手电筒的种类有哪些

旧式手电筒作文 第十八篇

终于是找到了，《心灵捕手》这部影片算是老电影了，1997年的电影。一个在数学上有的惊人天赋的少年，可以随意解答出哈佛某教授所留下的难题，却只是哈佛的一名清洁工，偶尔会和朋友出去喝酒泡妞，整整哈佛的“聪明小孩”，在打架滋事被送往少年观护所之后，那名教授费尽心思的把他保释出来，要求其参加数学研讨与接受心理辅导。这之中经过了失败的五次咨询，最后终于和一名咨询师建立了良好的关系，在这段关系中，不停的出现良好的交谈，和反反复复的抗拒心理。这位咨询师的耐心包容，以及信任是突破心防的重要关键，不彼此信任就无法坦诚相待的信念，倾听着那个男孩对知识求问、人际互动、爱情探索、人生信念以及亲情伤害等知性问难与情绪宣洩。有趣的是，这位咨询师也有着沉重的心灵创伤，却在这段咨询关系中，受到这个男孩莽撞的撞击，开始慢慢的回观自己封闭的内心。最后的结局不用说，当然是完美的。

心情已经*复，只是忘不了在听到那位咨询师反复不停的说着“不是你的错”的时候，那一瞬间得到的释放，原本和男孩一样没有听懂，随着那反复的话语，男孩懂了，我也懂了，泪如雨下。我和那个天才男孩的际遇是完全不同的，他人生一开始是不幸的，而我却是非常有幸的。只是，很多孩子过去都有一个伤，而这个伤是来自大多数家人的不接纳。而在那个场景下，被接纳，痛哭出声后，所有郁结在内心深处的伤被翻开，被显现，然后一点一点的疗愈。

这个男孩非常聪明，可以解开哈佛高校的难题， 可以很快的就了解一个心理咨询师出版的书籍。可是他却打架滋事，进出酒吧，闹事，泡妞……他在大学里做清洁工，在工地搬砖……如此的人才真的该埋没在这样的地方么？其实最该问的，还是那个孩子的内心，是怎样的过去，造就了这样一个人生。每个孩子都是来自天堂的天使，每个孩子都有自己的人生旅程，每个孩子从出生开始就有与他人不同的天赋。这些都是需要去挖掘的，关键不在于他们应该做什么，而是怎么引导他们去看清自己的能力在何处，之后要做怎样的决定就在他们自己身上了。

《心灵捕手》这部电影，要说那个孩子这么聪明，能算出高校难题，能轻易反驳高材生……可是他很自卑，他是一个没有父母的孤儿，没有良好的家庭背景，小时候总被养父家暴，他用书上的所有理论去伤害他人，可是，没有人看到那背后的自卑，因为那些东西全部来自书上，而不是现实的经历。而那个咨询师，自从自己的妻子去世，就将自己的内心封闭了，不愿再接受其他感情。虽然第一次的面谈，两人剑拔弩张，却因为这位咨询师的理智，没有被怒火冲昏头，然后一场治疗与自我疗愈的旅程开始了。

不得不说，《心灵捕手》这部电影在那一点点的时间里，让我窥到了自己深埋在内心的伤口，虽然只有一点点。我很清楚，一部电影是无法让自己成长的，真正想要成长，是深思，愿意去面对，而不是一而再再而三的逃避。我尽量的让自己不要再沉睡过去，看到那个伤口，并非只是让我惊叹，而是需要去疗愈的。成长起来，然后转变，用全新的自己去面对这个世界，迎接不一样的挑战。

——新手电话销售开场白10篇

旧式手电筒作文 第十九篇

《心灵捕手》是一部很不错的电影，对于没有亲身的经历、阅历的我们，多看看，更是不错。尤其是对于我们这些在象牙塔里求学，和书本打交道的学生，更要注意弥补缺乏生活经验的不足。因为任何学科，都是依归于生活。论文是要写滴，专着和教材是要读滴，但_活_更是要_生_滴。挥去那看似沉重的忧伤吧，回转到活生生的当下；跳出学科的窠臼与成规，在阳光下去体验行动出人的生气。

_人_——这是心理学、乃至一切学问存在的意义。须知是书本和知识在试图完整表述人的属性、特征，而绝非人就是按照学科理论来存活。学理研究是很有价值的，但是其价值离开了人本身就是一堆废纸。

在对抗自己、向外寻求的动态下，人们无意识中得到了这样一个好处：不过分的关注自己心理的好恶与哀乐。虽然这世界许多人或自恋自大、或自怜自怨、或自私自利。这些情绪其实人所共有，当你太关注自己、太沉浸于书本的世界、太在意一个人、太顺服自己的积习（这些情绪都是自足的、凝滞不前的心境必然会带来的）。

西人有语曰：人在看到大自然的瑰丽奇异时，流下两滴眼泪。一滴是感叹造物主鬼斧神工的创造；另一滴是为了哀叹自己有这样一颗睿智细腻的.心灵能欣赏这奇异世界，而这颗心却还注定要死去……

旧式手电筒作文 第二十篇

这是一部让我感动至深的电影。关于天才，关于人生。影片开头对于主人公天赋的发现及家庭背景并未做惊奇地描写，而仿佛是自然发生的事。在麻省理工做清洁工，实则对高等数学的狂热。有一帮社会最底层的难兄难弟，冲动，斗殴，实则是表达对社会的'不满。

影片的起伏点在于兰博教授为因斗殴面临坐牢的戴尔保释，并为其提供学习高等数学的机会和心理辅导，并最终碰上作为心理学教授的西恩。此时戴尔的天赋被展现的淋漓尽致。从前几任心理医生的著作中即可研究出对方的弱点，对其攻击。唯有西恩教授在遭受同样的侮辱及愚弄后，依然放下身段与其交流，用自己的人生及经历来感化戴尔，并最终得到亦师亦友的关系，自己的情操得到升华，心结也得以解开。

我从影片的后半部分即开始流泪。是因为我钟情于思想性的影片，久违了这样的片子;是因为被主人公的经历触及，回想起自己的人生低潮期;是因为被西恩教授用人生的感悟去感化戴尔时流露的真情感动，追忆起自己是如何走出那段低潮期的。

西恩教授采用消极的态度来对待戴尔，刺激戴尔 关于人生，关于真诚。年轻气盛的戴尔，凭着自己的天赋把教授们耍得团团转。从表面上看是这样，其实反映出戴尔因家庭暴力引起对别人的不信任。而当西恩教授用亲身经历来与戴尔分享时，表现出极其真诚的态度，从而教育戴尔与人相处最基本的要素是真诚。爱情亦如是。

关于天才，关于成长。影片还有一个焦点--天才的成长。天才是该自我成长，还是给其规划道路。这个课题其实会发生在我们每一个人身上，不管你是父母，还是子女。本片给出了答案：自我成长，并加以一些辅导。庆幸的是，我也在以这样的轨迹在成长。

旧式手电筒作文 第二十一篇

望着这支手电筒，我脑中又浮现了那一个漆黑的夜。

那天，我到姐姐家玩，玩到了天黑。我把门轻轻的打开，发现外面一片漆黑，只有路灯亮着。姐姐关心的问:“妹妹，需要我送回去吗？”我连忙说:“不用不用，我可以自己回去的。”

我走在黑黑的马路上，惨白的灯光照着我。我害怕极了，生怕前面有什么妖魔鬼怪。路边的树枝，如妖怪的磨爪一般。忽然，前面出现了光亮。我吓了一大跳。我发现，站在我面前的，正是我的爷爷。爷爷身上披着衣服，穿着鞋子，着急地往前赶。我不由得呆住了，现在都已经是三更半夜了，爷爷怎么会来接我？“孙女，怎么现在才回来呀？”爷爷看见了我，问道。我立马回答:“我在姐姐家，玩的很开心，没看时间。”“以后要早点回来。”爷爷对我说。“嗯。”我小声地回答道。我们一步一步的往前走，不一会儿就走到了家。

爷爷开了门，我们便走了进去。奶奶在客厅里走来走去，听到声响，便问爷爷:“孙女回来了吗？”“回来了。”爷爷答道。我一进来，奶奶便轻轻斥责我:“怎么现在才回来呀？”我小声的说:“我在姐姐家玩，没看时间。”“算了，我们睡觉去吧。”奶奶说。“好。”我回答道。

我躺在床上，久久不能合眼……

旧式手电筒作文 第二十二篇

我家有一个手电筒，是广东雅格牌的，我非常喜欢它。

手电筒的主体是长方体，有个漂亮的绿色外壳。它的最顶端有一块直径约五厘米的蓝色玻璃片，玻璃片里有个伏的小灯泡，灯泡外围装着一个明晃晃的反光片，它的作用是反射光线。在灯泡的后面，有一个圆柱形的黄色电源开关，它的功能是接通和断开电源。在手电筒的最底部有个充电插头，差头上有一个推拉按钮，充电时，推出按钮，插到插座上便可充电，不充电时，将按钮拉回，便停止充电。插头前面，有一个充电指示灯，像一个小星星，充电时，指示灯便亮了，充电完毕时，指示灯便灭了。在指示灯的背面，有两个输出电源插孔，像两个小眼睛，它可以为其他需要供电的东西输出电源。

别看这个手电筒体积小，它的功能可不小，他可以照明、输出电源，为人们带来方便。事物都有两面性，手电筒也一样，假如忘了给它充电，它的光将变得很弱，甚至发不出光。要是能用太阳能充电，那就好了。

在漆黑的夜晚，打开手电筒，就会有一束光法射出去，为我们带来光明，真是太方便了。