课外统计作文 第一篇

如今，我们走进书店，放眼望去，仿佛就像走进了书海。各种各样的书摆在书架上。今天，我就来统计一下我们班同学喜欢看什么类的书。我用笔在纸上写了四类书：文学类、少儿类、科普类、小说类。我先去调查我多年的死党——王佳宜。“佳宜呀，快过来，快来选一下！”我用出江湖上的狮吼功朝她喊道。“哎呀呀，喊什么喊，耳膜都快震破了！”王佳宜不满地说。“大小姐，我错了，你还是先来选一类吧！”她看了看纸，深思熟虑起来，几分钟后，她高兴地说：“少儿类，我选少儿类。”“为什么呢？”“因为我是少儿，少儿就看少儿类的书！”真是被她的天真打败了。接着，我又去调查我们班的自恋狂人——胡可。

他这人有个怪癖：要问他问题，必须要在开头加上帅哥二字。我像一阵狂风似的冲向胡可：“帅哥，快来选一下。”“干什么，干什么，干什么！跑得那么快，赶着去投胎啊，把我的发型都弄乱了！”我白了他一眼，霸气地说：“废话少说，快点选！”说完，我还用力拍了一下桌子。胡可见了，态度立刻来了个360度大转变：”别冲动，冲动是魔鬼，我刚才只不过是跟你开一个小小的玩笑，我现在就选。”“科普类，我选科普类。”我“哦”了一声就走了。后来，我又调查了二十几名同学，他们爱看的书各不相同。其中，小说类票数最高，而文学类票数最少，说明同学们不太喜欢看文学类的书。其实，读书是好事，我们应该多读书，读好书！同学们，让我们一起读书，在书海中自由翱翔吧！

课外统计作文 第二篇

今天中午，妈妈叫我了五年级第六单元“统计与可能性”，中的可能性。

妈妈说：“两个队打篮球，用抛硬币的方法决定谁开球公平吗？”我说：“我不知道。”妈妈说：“当然公平了，因为几率都是50%对50%呀！”

接着，妈妈又问道：“桌子上摆着两张扑克牌分别是黑桃A和红桃A，小李和小军分别摸一张，谁摸到黑桃A的可能性大？”我不假思索的说：“因为只有两张扑克牌，所以，可能性是50%对50%，因此，他们俩摸到的几率是一样的。”妈妈高兴的夸奖我说：“孩子，你真厉害呀！”

然后，妈妈又问道：“口袋里有5个白球和六个黑球（它们的形状、大小相同）。任意摸一个，摸到什么球的可能性大？”我思索了一小会，说：“因为一个是5，一个是6，几率就是50%对60%，所以摸到黑球的可能性大。”妈妈一听，又高兴的说：“孩子，你学的还真快呀！”

最后，妈妈问我：“一个正方体的6个面上分别写着1、2、3、4、5、6六个数字，抛出三的`可能性是多少？”我又不假思索的回答道：“有6分之1的可能性。”妈妈又一次夸奖我：“孩子，妈妈不会的题你都会了，你太厉害了。！”

课外统计作文 第三篇

做一次读书统计“你喜欢什么书？是文学类的还是漫画类的或者小说类？”我手中抓着纸条问着任天一，只听任天一不假思索的说道：“漫画！这还用的说吗！”说完他还笑了笑。我又接着问了几个人，结果大多数人还是选择了漫画类的书。统计完全班后，我坐到位子上看着手中快被揉烂的纸条，结果实在令人大跌眼镜。

班上27个人，有9个人选择了小说类的书，12人选择了漫画类的书，但选择文学类的只有5人。这是多么大的反差啊！漫画类的书只不过是图画较多，却没有什么优美的词句，仔细一看，里面的内容大多是无稽之谈，对我们来说有着极大的负面影响。

在文学作品中，我们如果积累了那些词句，日积月累后，就会对我们的写作有极大的帮助！既然读文学作品如此对人身心有益，我们何必要去读那些幼稚的漫画书呢？我希望我们小学生能有更多的人参加到读文学作品的行列中来，能有更多的人欣赏这些作品！

课外统计作文 第四篇

看了别的朋友的作文，才知道住在别的时代有那么多痛苦。住在这统计时代，受的苦也不少哦。

首先是早晨。一起床，爸妈就在我床前异口同声地说：“经统计，你每分钟呼吸81次；经统计，你做作业，平均每写一个字就用掉0。0000006克墨水……“听完了一大堆的“经统计“，我来到餐桌开始吃早餐，刚吃了几口，爸爸又说开了：“经统计，你喝一杯牛奶要四秒钟，吃一口鸡蛋要八秒钟……“天哪，又来了，我匆匆吃了几口，赶紧逃出家门。

由于听了一大堆的统计结果，我上学迟到了，老师把我叫到办公室，说：“经统计，这个班从一年级起迟到人数是1234次，这样下去怎么得了？经统计，全国平均每天迟到人熟达4321人次，如果……“天哪，怎么又来了一大堆统计结果？老天！

放学了，我一人情绪低落地走回家，交警走过来对我说：“经统计，你每分钟走10米，按这样的速度……“啊？又来了，我赶紧跑回了家。

我再也无法忍受了！我要搬家！谁知我一回家，爸爸妈妈又开始跟我说统计结果了，天啊！

课外统计作文 第五篇

我有一本蓝色的记事本，专门记录我的金钱收支情形，上学期数学有一课学的是统计图表，可以应用在我的日常生活里。我从今年一月一日开始，存到今天总共有九佰柒拾元，我存款的来源是投作文有中稿时，妈妈给我的奖励金，还有参加比赛得到的奖金，或是考试一百分时，获得妈妈的奖金。

我发现最大的支出是买玩具，占了总金额的十分之五，我买了变形金刚和钢弹模型；买科学杂志、钢弹杂志也花了十分之三；夜市打弹珠、射击和投篮机、喝饮料，花了一佰参拾陆元；还有租影片、转扭蛋、买鸡蛋花了参佰拾贰元，这些钱不包含捐款，我捐款的钱是投稿的稿费。

到目前我只剩肆佰参拾元，我觉得就像妈妈说过的话“钱不是万能，但没有钱就万万不能”的观念，因为有钱买不到爱心与感情，必须是人和人相处时才会有的感觉，只有付出时的感动是无价不可以买卖，不能用金钱做交易衡量的，但是没有钱时，连生活上最基本的东西都买不起，就可能会生一场重病或是饥饿。

因此记录自己生活的点滴很重要，可以透过统计和分析来了解自己平常做了什么事，管理好自己的收入和支出也是一种学习，自制能力就可以慢慢愈来愈好了。

课外统计作文 第六篇

数学课上，我们学习了统计。正巧，我对这一单元很感兴趣，因为它不仅能增长我们的数学知识，还能提高我们对语文方面的了解呢！

画统计图有好几种方法，一是画条形统计图，二是画折线统计图。画对图是最重要的，比方说：某地七年的人口增长数，那是画折线统计图。好几个城市一年的人口增长数，那是画条形统计图。

每次做题前都要先写日期，这是非常重要的一点，否则会给你带来不少麻烦。记得有一次，我做题时忘记写日期，结果前功尽弃，一整题都错了。

当然，统计还给我们带来了许多文学方面的知识。从数学书中我看到了这样一幅统计图，主要写的是我国城镇生活污水排放总量的变化情况。从图上这样显示：1999年，排放量204亿吨；2000年221亿吨；2001年，230亿吨；2002年，232亿吨；2003年，247亿吨。可以明显的看出，每年都在不断增长污水排放量，让我们知道了现实问题的严重。

还有就是关于我国人口变化的统计图。人口一年比一年多，国家的资源被消耗的一年比一年少，我们的生活环境肯定会越来越差，所以我们就要多植树造林，不浪费水资源，每次出门前都要把灯关上，虽然只是一点力量，可如果全国13亿人的力量加起来，那我国的资源就不会再缺少了呀！

课外统计作文 第七篇

随着人们生活水平的提高，许多家长都给了孩子一些零用钱，那孩子们是怎样支配这些“不费工夫而得来”的零花钱的呢？

四年级时，我做了个调查，调查后我深有感触。我们班以前有五十几人，一小部分有零花钱，其中一小部分男生，勘称“馋猫先生”们，下课铃一响，“馋猫先生”们便纷纷来到小吃店，吃的，喝的，玩的都是他们寻找的目标，那些老板见了他们往他口袋中投钱，脸上堆满了笑容。那时候，有些男生还把零用钱攒起来，由着买一些漫画书或小人书等等。

女生一星期大约要花五元钱。其中大约有三四元钱，都用在买文具上了，为什么女生要用零花钱买文具呢？这是因为，除笔纸外，她们还喜欢一些精美的卡通笔记本，那可是她们的最爱。

社会发展了，物质生活丰富了，很多孩子身上都少不了零花钱。但愿孩子们能够把这些钱用在正确的地方。

不过，现在在王校长的领导下，我们已改正了不少缺点，学校的商店也关了门。

希望同学们能够自觉，能够珍惜父母辛辛苦苦获得的钱。

课外统计作文 第八篇

“数据的收集、整理与描述”是统计学初步知识。统计学是应用数学的一个分支，主要通过收集数据，进行量化的分析、总结，并进而进行推断和预测，为相关决策提供依据和参考。统计学是一门很古老的科学，它起源于研究社会经济问题，一般认为其学理研究始于古希腊的亚里斯多德时代，迄今已有两千三百多年的历史。

统计学被广泛的应用在各门学科之上，从物理和社会科学到人文科学，甚至被用来工商业及政府的情报决策之上。在科学技术飞速发展的今天，统计学进入了快速发展时期，它广泛吸收和融合相关学科的新理论，不断开发应用新技术和新方法，深化和丰富了它的理论与方法，并拓展了新的领域。今天的统计学已展现出强有力的生命力。

在我国，随着社会、经济和科学技术的发展，统计的范畴已覆盖了我们的社会生活的一切领域。随着我国社会主义市场经济的成长和不断完善，统计学的潜在功能将会得到更加深入的挖掘。

课外统计作文 第九篇

不玩电脑游戏的有3人，占全班总人数的，他们不玩电脑游戏是由于他们没有接触电脑游戏的条件，因此，对于电脑游戏也不是很感兴趣；偶尔玩游戏的有16人，占全班总人数的40%，他们偶尔玩游戏是为了放松一下自己，因为玩游戏能让他们从繁忙的学习生活中解脱出来；经常玩游戏的有15人，占全班总人数的，他们是因为能从游戏里找到在现实生活中所没有的刺激，也能够在受到挫折的时候借游戏来发泄，从游戏的虚幻世界中使自己得到解脱；每天都玩游戏的有6人，占全班人数的15%，这一部分同学基本上都是学习成绩比较差的，这些同学有点像鲁迅先生《阿Q正传》里的主人公阿Q，希望自己能够从游戏的虚拟世界中，得到在现实生活中得不到的成就感，通过在游戏中取得的“胜利”，体会到组队的乐趣，满足自己心理失落，并显示自己在现实中得不到别人认可的能力。你看，我可以超过任何一个比我强势的人，我才是最优秀、最厉害的。

课外统计作文 第十篇

父亲对于每个人，可能都是心底散散落落又厚厚实实的成长记忆。于我也是如此。

我的父亲是一个平凡的农民，但在小时候我的眼里，他无所不能。

父亲烧了一手好菜。村里谁家有喜事了，他总是主厨之一，无论什么菜都能煮得香喷喷。印象深刻的是那时总是吃家里种的青菜，隔几天才会有一次肉出现。暑假的时候，家里一般种的是茄子、冬瓜和上海青。于是一整个暑假，家里都是吃这些菜，但是因为父亲的好厨艺，我从来没吃腻过，到现在茄子还是我的最爱之一。别人记忆里都妈妈的味道，而我记得的全是父亲的味道。

父亲会缝纫。家里人的衣服哪需要补，哪松了紧了，都是父亲拿去用缝纫机修修补补。六七岁的时候，我忽然注意起别人的裙子，觉得那种百褶裙好漂亮，也想要穿。父亲不知怎么就知道了我的想法。一天看到他买回来一大块红蓝条纹布，问他要做什么，他只是笑笑不语。几天之后的早上醒来，看到枕边放了一条半身裙，就是用那块布做的！不过等我兴奋地穿上，才发现所有的褶都在一边，穿起来一面看着是A字裙，另一面是蓬蓬裙，离我美好的想像相差甚远啊！

父亲还会修理拖拉机。在80年代的农村，拖拉机是主要是运输工具，父亲不仅会开，还精通修理，村里谁家拖拉机坏了都找他帮忙修。在有空的集市日子，他会开着拖拉机带上我们一家人，蹦跶在坑坑洼洼的柏油路上，去赴圩，买我那时爱吃的香蕉和菠萝。

慢慢长大，我还发现父亲是一个很暖的人。

在我做坏事，气得母亲拿棍子要打的时候，父亲总是第一时间拉着我避开，让我免受皮肉之苦；在我身体不舒服，自己躲去找地方躺的时候，也总是父亲第一个发觉，找到我带我去看医生；长大一点，被母亲呵斥责备之后，我会闷在房间不出去。吃饭时间，平时都是父母直接在楼下大喊一声吃饭。这个时候，父亲就会自己上楼来敲门，然后轻声对我说下去吃饭吧，那种温暖让我直到现在记忆犹新。

父亲的话不多，也特别少给我讲道理，感觉他总是默默地在关注着我的成长，我的学习。但无论我在玩乐还是在学习中，遇到困难想要退缩的时候，他总是鼓励我说，所有的厉害都是努力不断练习的结果，没有不遇困难就能掌握的本领。记得这是他唯一在我面前重复过的教导。所以在后来的学习、生活和工作中，遇到不顺的时候，我的耳边总会想起他说的话，然后重新振作精神去分析，去解决。

成年结婚之后，我问母亲，为什么别人家都是母亲煮饭，我们家却是父亲，她说那是因为做农活很累，你爸身体弱，让他提前回家煮吃的，可以少干点活。我问父亲，为什么母亲脾气不好，有时还不讲理地斥责你，你也不解释呢？他说你母亲就是嘴硬，让她说说就过去了，不然吵起来对谁都不好。那一刻对我触动特别大，让我对婚姻、对爱有了新一层的认识。

据说人的记忆有很多扇门，有的会随着时间的流逝而关闭，但又会在某个时刻被打开，门里的故事就像卷轴画一样徐徐展开，点点印迹清晰再现，有关父亲的记忆也在这个父亲节被触动。如今父亲已年过七十，每次回家，都会感觉他身上有为我撑起的一片平静港湾，有永不停息的爱的流源。

如果父爱能够被统计，我想这将是世界上最难做的统计，从我们出生、成长、到成家立业，他们所付出的一切，谁能准确地统计到？

课外统计作文 第十一篇

这几天，班里的同学们为了写一篇关于统计的作文，在班上展开调查。我自然也不例外，只不过和其他同学所做的调查不起来，就让人觉得有些投机取巧了。因为我在调查我班同学在这几天之内所调查的事物。在这几天，同学们有的调查同学爱吃的水果；有的调查各自喜欢的明星；有的调查大家爱看的书籍……我根据调查情况，制定了一个扇形统计图：

这样算下来，我们班除本人外44位同学中竟有22人把精力放在了追捧影视明星上，日子一长，学习怎么会好？就算上补习班，那也只是治标不治本，到头下来，不还是将父母的血汗钱白白送给人家。追捧明星固然可以，可前提是保证学习不受到影响。

我们不能追明星忘学习，就连我们的何老师也说过周杰伦所唱的《菊花台》值得一听。那舒缓的曲调加上优美的歌词，相信没有几个人可以抗拒。然而，在美味歌曲美妙之处的同时，更重要的是想这些明星们曾经也默默无闻的普通，但因为他们有着坚持不懈和敢于拼搏的精神，所以最终成为万众瞩目的明星。

这次统计，我了解了同学们的爱好，也丰富了我们的课余生活。

课外统计作文 第十二篇

今天，6月20日，免试班的同学们又学习了新的内容——数据处理与统计。

上午，老师教我们怎样制作柱状图、折线和饼图。午饭后，闪耀一夏小组又对昨天自主阅读调查问卷的数据结果作了统计，并进行了数据的处理。

下午，轮到我们大显身手了。老师带每个小组去了电脑教室，把数据制作成饼图。我们小组按老师的要求先把抄下来的数据输入新建的数据表上；再单击数据和名称；然后单击“插入”，选择柱状图、三维图像；接着在图表空白处右键单击“源数据”；最后输入新的标题，一张饼图便制作好了。别看只有几个步骤，很简单，免试生们可都遇到了许多麻烦哟！有的人忘记了某些字的拼法；有的人忘记了下一步的步骤；，向老师“求救”；还有的人在程序上出了问题，急得像热锅上的蚂蚁······看来我们以后还要更认真的学习哟！

这两天，我学到了许多书本上学不到的新知识，我好开心呀！

课外统计作文 第十三篇

生活在统计时代，每样东西都可以用来统计，比如说：统计人口，统计家具，统计年龄……生活在统计时代，每个人的爱好都是统计，我老妈更是个狂热的统计爱好者。

老妈每天饭后都会开始每天必不可少的厨房统计工作。果然，半个小时之后，老妈走出厨房，说：“据统计，我们家有饭碗10个，碟子20个，汤锅3个，铁锅2个，汤瓢2个，饭瓢1个，筷子14根……大米15千克，食用油5升，酱油500毫升，生姜5克，大蒜3克……”

厨房统计工作完成了，老妈走进了我的房间，过了一会儿，老妈走出了我的房间，滔滔不绝地又对我说开了：“据统计，你有笔17枝，其中：蓝笔10枝，黑笔5枝，红笔2枝；有各种橡皮擦25块；有各类笔记本31本；笔盒3个……”滔滔不绝之势令人震惊。

我实在是受不了老妈的，就走到步行街，准备散散步。这时，我在不愿意听的统计又冒了出来：“据统计，你的人，其中男性11人，女性30人。”

我继续走着，走到一家商店，这里招聘专业的`统计人才，已经有不少人在应聘了。唉，看来街上的情况比我家好不了多少啊！无奈之下，我只好回家了。

回到家，老妈正在统计为我做一个奶油蛋糕需要多少材料，好一会儿才统计出需要蛋糕250克，白奶油300克，其他奶油100克。老妈统计完了，开始做蛋糕，我的'耳朵终于清静了一会儿。很快，蛋糕端上来了，老妈还为我端来了一杯茶水，我狼吞虎咽地吃掉了蛋糕，准备躲进房间里看书。

哎，你别晕呀，老妈又进了卫生间，继续她的“统计工作”了。

课外统计作文 第十四篇

刚接触“统计”这个词时，我觉得它很好奇，后来因要“画统计图”又感到对它有点厌烦，再到最后认识到“统计图”在生活中很方便，转而开始喜欢上了“统计”。

不仅是课本上，生活中没有统计图也是不行的。社会调查要用条形统计图，想看自己学习成绩是否提高用折线统计图最方便，了解自己一天的作息时间要看扇形统计图……把统计图画在纸上，各种情报一目了然。试想一下，假如没有统计图，用文字表达将会多么麻烦。

扇形统计图是我们这个学期才开始学的。起初当我一看到“扇形”这个词就想了扇子，以为它是扇子形状的，后来才知道扇形统计图的整体是圆形的，因为它的各部分形状是扇形，才取名叫“扇形统计图”。扇形统计图上各部分与总量之间的百分比加起来都等于100%，它表达了各部分数量与总量之间的关系。就如同一个圆上的角合并起来是一个周角一样，不只是扇形统计图，其他统计图都有自己的优点，生活中的每一个角落都需要它们的帮忙。

不要把统计图看作应付考试的一次性工具，认真地对待它，对自己的学习一定是个提高。

课外统计作文 第十五篇

我们经常在数学课上学习统计，可我们会用统计方法去研究生活吗？答案是肯定的，因为我们学会了统计。我就是在用统计方法研究实际问题时发现了一个重大问题。

我在家里，是帮妈妈干家务的，有时妈妈工作忙，我就自己洗衣服，可是弟弟却不是这样的，弟弟每天不洗脚，而是一天一双袜子，二姨就给他洗袜子洗鞋，甚至连系鞋带、自己盛饭这点小事也得二姨替他做，有时我去他家时他竟然让我给他系鞋带，我说自己的事情自己做，他却不情愿；妹妹也会帮三姨干家务，有时妹妹还给三姨做饭；而五岁的弟弟也会自己穿衣服、鞋，他自己穿不上时舅妈要帮他，他却不让。

班级里有近百分之七十的同学做家务：孙菊梅比我们大一岁，她却十分懂事，她替妈妈做家务，自己的事情都是自己做；郑凯元也和孙菊梅一样自己洗衣服，帮妈妈收拾家务。而另外的百分之三十的同学都会因为家里有妈妈做家务或其他种种原因而不愿意做家务。从我的统计看班里的同学还是懂事的多，他们从很小就懂得帮助父母分担家务。

其实我们90后并不像他们说的都是“小皇帝”、“小公主”，也不全是衣来伸手饭来张口，我们也会自己劳动，也会去关心别人。

课外统计作文 第十六篇

抬头看，星星还在天上。低头想想，脚底的路疯狂延伸。展望未来，增长已经开始。

男孩和女孩们，让我们学习这一节的“拉什”课。听我说！”在我看来，老师深情的背诵是轻蔑的。秒针一个接一个地敲打着表盘，时刻抓住我的思想。揉揉朦胧的睡眠，用课本堵住嘴巴，打个哈欠。时间在这不经意的打哈欠中溜走了。

每天早晨，心弦都洋溢着新鲜，一双柔和的眼睛和一杯夏日绿。00后，我笑了，哭了，跑了，摔倒了。回想一下，我已经是一名初中生了。

初秋，这个充满希望的季节，把我带到了初中。迎接我的是老师亲切的面孔和学生会心的微笑。

开学第一周，我感冒了，太阳还没升起，咳嗽声吵醒了308宿舍的女生。“同学，你怎么了？”“你为什么咳嗽得这么厉害？”警长给我带了一瓶水和两片药。“你昨晚咳嗽了一整夜。你还好吗？”事实上，我们彼此并不熟悉，甚至短时间内都不能说出对方的名字。这药是苦的，但我的心是甜的。

初中军训结束后，体操比赛将如期举行。我感冒了，觉得浑身无力。七年级四班的最后一场表演让我松了一口气……”让我们欢迎七年级四班表演吧！”我振作起来，用嘶哑的声音说:“开始！”演出非常成功，直到我向老师汇报，“七年级四班，演出结束，请指示！”当准备把它带回来的时候，我错误地说“右转”就是“左转”。一半的学生向左拐。一半的学生转向右边，因为他们熟悉排练。学生们背对着对方打架，还开了个玩笑...

学生们都训练得很认真，但是由于我的原因，这个班没有取得好成绩，我感到很惭愧。令我惊讶的是，警长带着药来了，说:“我中午没喝。现在喝了它！”每个人都围在他身边，安慰他说:“没关系。你在我们的对面。很难区分左右。我们将在未来的比赛中一起努力。”我的眼睛是红色的。我长大后没有抱怨。我有足够的你的鼓励和信任。

正是因为每个人的相互宽容和理解，整个班级没有取得什么进展，每个人都已经熟悉了它。阶级是这样的，社会也是这样的。只有宽容才会有温暖，只有信任才会有前进的动力。表盘上的秒针仍在滴答声，时间仍在一点一点消失，成长的道路仍很漫长，我希望永远有触摸来修饰它。

课外统计作文 第十七篇

汉字博大精深，出现一个小小的错误可能就会影响这个字，这个词，乃至这个句子的意思。在我们的日常书写当中，很多人都会出现写错别字的情况。

为了了解同学们作文中经常出现哪些错别字，分析写错别字的原因，吸取教训，今后在我们的作文中少写或不写错别字，我与哓婷等同学近对我班47位同学作文中的错别字问题进行了统计。我们把统计分为四类：没有错别字；错一个的；错2—3个的；错4个或4个以上。

下午，我们拿了我班47名同学的小作文本开始统计第一篇作文中出现的错别字。我们逐本翻阅，有的同学字迹端正，誊写规范，错字别字几乎没有，而相反有的同学字迹潦草，马马虎虎，错别字连篇。

在这次统计中发现的错字多达70个。在一篇作文内，没有错别字的有20人；错一个的有7人；错2—3个的有12人；错4个或4个以上的有8人。也就是说有50%以上的同学作文中出现了错别字。这些同学有的多写一笔，有的少写一笔，有的因形体相近而写错；有的因偏旁部首相同或相近而写错，还有个别的自造简化汉字等。

可以看出，出现这些错字的原因，主要是由于同学们粗心大意，缺乏认真求实的精神，如果同学们在写字时稍加注意，有些错字是完全可以避免的。比如：鱼钩的“钩”写成“钓”；腰鼓的“腰”写成“膘”；娴熟的“娴”写成空闲的“闲”因此，我们提醒大家注意：1、一定要细心，认真地写每一个字，以避免上述错误的发生；2、理解每个字的含义，以正确书写。有些错别字的出现，是由于同学们不理解字意造成的；3、要写规范汉字。记不清的可以查字典，不要自造简化字。写错别字不是无关紧要，而是要立即纠正，把它消灭在学生时期。

经过这一次的错别字调查统计，我对全班同学，尤其是喜欢写错别字的同学有一个由衷的建议：希望同学们平时书写要做注意一个字的形体，笔画，不懂的字多查查字典，消灭错别字，让错字，别字不要再影响我们的学习了！

课外统计作文 第十八篇

我早就想数数我的存钱罐，可是妈妈不同意，她说太麻烦了。可是今天妈妈不知道怎么了，突然又说让我数，真奇怪。不过，我特别高兴。

可是钱都倒出来的时候，我发现：“天啊，这么多，要数到什么时候啊？”有一元的，五角的，还有一角和五分，二分的。我很认真地数了一遍又一遍，可是每当我数到一半时，就数不清了。怎么办呢？

就在我特别着急的时候，妈妈说：“孩子，咱们想想别的办法吧，这么数下去，你什么时候能数对啊？”

可是用什么办法呢？我不知道怎么办才好？

妈妈这时候说：“我教你六个字：分类、整理，统计！”

妈妈告诉我说：“要先把它们分分类，然后把每一类别的整理成容易数的小堆，比如１０元一堆或是５元一堆，然后用统计的方法看看，你不是才学过统计吗？要学有所用啊，你试试看会有什么收获？”

于是，我按妈妈教的方法，把钱分了类，又整理成小堆，每１０枚堆成一小堆，每１０小堆排成一行。

然后，又在妈妈的帮助下，做成了一个“统计报”。

这下子，我知道怎么算了。看看表里的计算吧，我算的对吗？

最后，我把所有的钱加在一起：

426元+101元5角=527元5角。

527元5角+42元2角=569元7角。

569元7角+3角5分=570元5分

570元5分＋1角=570元1角5分。

哈哈，我真的好高兴啊！我终于知道自己存了多少钱了。

课外统计作文 第十九篇

近日，教育部透露讲建立未就业、不就业毕业生的统计机制，这引起公众的热议，然而问题来了，未就业大学毕业生该怎么进行“统计”?要统计未就业、不就业毕业生数据，必须解决这两方面问题，通过新的统计机制，挤掉初次就业率统计的水分。关于未就业大学毕业生该怎么进行“统计”的具体解析请看下文。

教育部有关负责人近日透露，高校毕业生就业的工作目标将打造升级版，从关注初次就业率转向提高就业质量，从重视推荐毕业生转向关心学生成长，从就业部门向教学部门的简单反馈，转向协同育人。要加强对未就业毕业生的统计和服务，建立未就业毕业生的统计机制。

建立未就业、不就业毕业生的统计机制，相比此前只统计初次就业率有很大进步，可以一定程度上挤掉初次就业率统计的水分，反映大学毕业生的真实就业情况，同时跟踪未就业、不就业学生，给予其毕业后的帮助。而问题的关键在于，怎样真实、客观地统计未就业、不就业学生的情况，建立跟踪培养机制。

目前，高校的初次就业率，是由高校自行统计、上报上级部门审核后发布的。初次就业率的统计，存在两个问题，一是被质疑弄虚作假，把未就业的学生，包装为签约就业和灵活就业，抬高就业率数据，制造就业政绩;二是在统计就业率时，是把准备出国留学、考研的学生也计算在内，而这部分学生，并不应该统计在就业率中。

要统计未就业、不就业毕业生数据，必须解决这两方面问题，通过新的统计机制，挤掉初次就业率统计的水分。在传统统计机制下，就业数据是由学校自行统计的，如果这一统计方式不变，存在于初次就业率统计中的弄虚作假问题，会照样发生在统计未就业学生中，学校为抬高初次就业率、减少未就业学生数据，会把未就业学生“统计为”已就业学生。因为这一数据，关系到对学校就业工作，以至教育教学质量的评价。

虽然教育部门很重视就业率统计，但至今没有形成明确、统一的统计公式。有的是用各类就业数据除以总毕业学生人数，有的是总毕业人数减去未就业学生再除以总毕业学生数。科学、规范的做法应该是，把就业率统计公式统一调整为，用准备就业学生数减去未就业学生数，再除以准备就业学生数，这样得到的统计结果，更接近真实的就业情况。

再就是，对于不就业的学生，高校怎样建立跟踪机制?目前，很多高校只顾抓毕业时的初次就业率，毕业生一离校，学校和学生的联系就中断了——不仅不就业学生中断，和已经就业的学生也大多中断，直到他们事业有所成就，才被母校“发现”。这不像国外大学，有校友会组织，建立起和所有校友的紧密联系，既关心刚毕业校友走向社会的事业发展，又把校友资源，作为学校重要的办学资源。正因为有这样的校友会组织，国外一流大学的校友捐赠率普遍较高，校友捐赠率成为比就业率更重要的衡量学校办学的指标。教育部提出，要从重视推荐毕业生转向关心学生成长，这无疑要求高校既重视学生在求学期间的培养成长，也关心毕业之后的事业发展。

要转变我国高校的就业工作，必须在就业率统计和学校办学理念上进行根本转变。一方面，应该调整就业统计方式，从由学校自行统计、教育主管部门审核发布，转变为由第三方机构统计发布，且把就业率数据和学校的利益脱钩，不能作为行政部门评价学校的依据——如果行政部门把就业数据，作为学校招生计划或者评优依据，这就把就业统计变为行政评价的手段，与推进教育管办评分离改革的要求不符。由第三方统计的就业数据，可以通过向社会发布，作为受教育者、社会机构选择学校的依据，通过受教育者和社会的选择，来促进学校办学。而不是行政部门统计、再采取行政措施调整办学。

另一方面，引导高校重视教育质量，不能只关注功利的就业率数据，而必须从长计议，对于不同的高校，应该通过落实办学自主权，引导高校有明确的办学定位，有的高校重视通识教育，有的重视职业教育，重视通识教育者，以能力为导向办学，重视职业教育者，则更关注就业数据。在评价学校办学的质量时，也应该淡化行政评价，而推进专业评价和社会评价，这是需要做出的深层次转变。

课外统计作文 第二十篇

汽车对于我们来说已不在有什么稀奇，马路上来来往往的不知有多少辆汽车，现在几乎家家户户都拥有的私家车。这一切都代表着科技的快速发展，和我们人类非凡的智慧。那么如今，汽车的普及，究竟给我们的生活带来了哪些变化？又发生了怎样的状况呢？

为了解决这些疑问，我们小组的同学决定对私家车的拥有量做一些调查。首先，我们从班里任意抽取了20名同学，因为这20名同学约占班级总人数的三分之一，能更明确的反映出私家车的拥有情况。我们分别走访了这20名同学，并做了统计。通过调查发现，这20名同学中有15名同学家里有私家车，占总人数的75%，其中有10名同学家里有1辆私家车，15名同学家里一共有31辆私家车。

私家车越来越多了，同时也为我们的生活带来许多益处。它不仅能为我们的出行提供方便，还能使我们的旅途更舒适、称心。私家车更能满足我们的许多需求，增添情趣，使生活变得多彩起来。私家车也能促进科技的发展，对于一个新新时代来说，科技是十分重要的。科技创造出更美好的东西，自然，我们的生活水平也会随之提高，所以科技与生活是密切相连的，私家车更不能缺少。

但是私家车增长的负面影响也正在付出水面。排放的二氧化碳过多，会对环境带来很大的危害；而且耗费的能源也很多，煤、油都是不可再生的能源；车辆增多，会给交通带来很多的不便，交通堵塞、交通事故都会危及人们的生命……

所以，私家车对我们的生活是有利也有弊的，不过我更相信科技，相信科技有一天会发明出更好的汽车，会发明出对环境、能源、交通都没有危害的汽车！

课外统计作文 第二十一篇

千万年的历史让我们明白生命高于一切，亘古的流传使我们明白舍弃小我成就大家的美德。数不胜数为人民奉献一切乃至生命的英雄事例摆在眼前。但是我们永远没有资格衡量谁的生命更有价值，人类走向发展的道路上总是站满了牺牲者，可是当我们放弃救济弱者去谋求发展来减轻人类的苦难时，对于弱者来说公平么？

无数次在书刊杂志和显示屏上看到一张张瘦小、憔悴、稚嫩的面颊，他们无一例外地挺着因营养不良而突出的肚子，显得很大的头。饥饿使他们虚弱得仅仅一次感冒就会夺去他们的性命。然而完全可以让他们填饱肚子的钱却大把大把的花在火星探索上，这对于他们来说公平么？

古语有云：穷则独善其身，达则兼济天下。可当有人兼济天下时，是帮助眼前苦难中的人，还是放弃他们以解救更多的人？人类进化了千百万年，解决了无数难题。但是强大而团结的人类在这个问题上却退缩了，分歧了。

战火硝烟的年代里，黄继光牺牲了自己，任烈火焚山一声未吭使队伍取得了胜利；董存瑞牺牲了自己，高举炸药包冲向碉堡为其他战友带来希望；杨靖宇牺牲了自己，在大山深处与敌寇游旋分散了敌人的经历。他们可歌可泣的英雄事迹流传不朽，让我们无法否定这种奉献的大无畏精神和这种人性的光辉。

但是我们永远无法摆脱感情的束缚，就像玛丽·尤肯达，修女不能眼见着儿童由于界面里死亡威胁，我们永远无法比较谁的生命更有价值。当然我们不能否定高科技给我们生活带来的便利，高超的医学设备挽救了无数人的生命，器官移植，基因重组等让曾经的绝症有方可医，却也无法摆脱看到弱者时的怜悯与自责，可是在我们质问政府与科研花费大量资金的同时，我们为什么不团结起来尽一份绵薄之力去尽力地保护关怀弱者呢？为陈永伟如尘土的力量却感动了整个中国，郭明义“傻瓜”的行为给孩子们带来曙光，而我们为什么不能给弱者强大的力量呢？

生命不可计数，在时代发展的道路上，贫富差距无法避免，正如人内心的温暖与冷冰冰的显示碰撞在一起总是那么的突兀，如果我们仅仅放慢一点发展的脚步，稍微收回长远的目光，也许眼前的痛苦就会少的不止一点。同样，当我们伸出援手，给弱者以帮助，我想这个冰冷的话题也会变得柔和亲切吧？

无论悲天悯人，同情弱者，还是开拓创新，造福人类，意义都是一样的重，我们最终的目的都是让人类的生活过得更好。赞比亚每年有六分之一五岁以下儿童因营养不良而夭折。但他们却说 “我的日子很清贫，但我过的很快乐。”这难道不给我们的心灵以沉重的撞击么？我们不能把所有精力全部放在其中的某一方面上，我们进化出了最好的大脑就是用来解决问题权衡利弊。生命不可计数，任何生命都是地球母亲的孩子，救得了眼前的，再能考虑到未来的不是么？

课外统计作文 第二十二篇

今天中午，妈妈给我剪了好多漂亮的彩色的花瓣，有红色的、橙色的、绿色的、紫色的、蓝色的、黄色的，我非常喜欢。

吃完晚饭，我和妈妈一起用这些五颜六色的花瓣做数学游戏。妈妈把这些花瓣放在一起，让我数一数每种颜色的花瓣有几片？我想：可以把它们先按照颜色分开，每种颜色都摆成一横排，这样就能一下子看出来每种颜色的'花瓣有几片了。然后，我就开始动手摆了。摆的时候，我又想：可以按照从多到少或从少到多的顺序来摆。我是按照从少到多的顺序摆的。

摆完了以后，我一下就数出来了，数的结果是：绿色的花瓣有4片，红色的花瓣有5片，紫色的花瓣有6片，蓝色的花瓣有7片，橙色的花瓣有8片，黄色的花瓣有9片。

妈妈说我的方法很好，一目了然。又让我想一想可以用什么方法来表示每种花瓣的数量呢？我们在数学课上学过统计，我觉得可以用统计的方法来表示每种花瓣的数量。我一共想出了三种方法。

第一种方法是画表格，在表格里画花瓣。

第二种方法也是画表格，不过要在表格里涂颜色

第三种方法还是画表格，在表格里写数字。

这三种方法都是我自己想出来的，妈妈说我的方法非常好，从表格里一看就知道每种颜色的花有几朵了。妈妈又让我看着表格提一些数学问题，我也想了好多呢！

1、一共有多少片花瓣？

2、什么颜色的花瓣最多？

3、什么颜色的花瓣最少？

4、橙色和绿色的花瓣一共有多少片？

5、黄色的花瓣比蓝色的花瓣多几片？

6、红色的花瓣比黄色的花瓣少几片？

7、把这些花瓣按从多到少的顺序排一排。

我还能提出好多好多的问题呢！

今天，我又学到了很多知识，我还会用三种方法统计数量了，数学游戏真好玩！

课外统计作文 第二十三篇

有两种截然不同的影响统计方法的早期发展。统计学有一个谁是致力于保持政府单位（国家，并从同一个拉丁语词根，status来统计）和一个绅士般的赌博的父亲谁依靠数学来提高赌在他的游戏中取胜的机会有秩序地记录母亲的技能。该对后代，统计的母亲的影响，是在计数，测量，描述，制表，归类和人口普查代表，所有这些导致了现代描述统计。从父亲的影响来自现代推理统计，这是正视概率理论为基础。

描述藏品包括制表，制图和描述数据的集合。这些数据可以是数量，如高度，智商，或者年级的------这是一个具有连续性的变量措施---或数据也可以代表定性变量，如性别，大学专业或性格类型。数量庞大的数据通常必须经过概括或删减的程序才能为人所理解。描述性统计是一种描述，概括或删减，理解形成一个数据，否则难以处理大量的属性工具。

统计推断的方法是解决目前问题的另一大特点是涉及的问题作出预测尝试使用类的观测样本正式机构。例如，一个学校管理者要确定在一个庞大的学校系统的比例谁的孩子不吃早饭就上学，已接种疫苗的流感，或什么的。有统计的知识，这位督察应明白，这是不必要的，没有效率的问题，每个孩子：为尽可能少的样本比例为100名儿童。因此，推理统计学的目的是预测和估算的只有一个人口样本的特性，了解一个群体的特点。

课外统计作文 第二十四篇

张晓风曾问：“生命以什么单位计量？”是分数，是学位，还是人民币？她的回答是：“我是我，不以公斤，不以公分，不以智商计量，我，不纳入计量单位。”

可是没有单位的生命是多么孤单，而又令我们多么彷徨。于是，我们将时间与生命划上了等号，用“年”来成其单位，用数字来提醒我们生命的流逝。

一个人，一段生命，也就不过十个十年吧。“十”多么广阔的数字啊。“十年寒窗”又是多么的艰辛；“十万火急”竟有着如此大的紧迫感；“十拿九稳”充溢着自信的风采；而“十全十美”那是一种极度的完美。

第一个十年，十万火急。

呱呱坠地，我向世界宣告了自己的存在，用啼哭破开了这时空属于我的那片空地。每费力睁开那迷蒙的双眼，我都急切地探寻这世界。等我可以自由地用小脚踏触坚实的地面，我兴奋地舞蹈，用热烈的怀抱迎接大地，用热泪润湿这片神奇的土地，用稚嫩的双脚费劲地丈量它。等我牙牙学语，用模糊不清的语言表达我的思想，而我最爱说的便是：“这是什么呀？”“为什么呀？”小小的手指紧盯着那事物，迫不及待地了解它的一切，脸上布满的是慎重的云彩，就像进行庄严的讲话。我长高了，我变重了，我长大了。我用课本，透过老师的声音，通过宽大的黑板，明白的越来越多。我在十万火急的询问摸索中，度过了自己美好的时光。

第二个十年，十年寒窗。

我努力地学习，循规蹈矩地生活。但有人说：“再不疯狂，我们就老了。”于是，释放自己的方法使我心慕手追，可许多人的评价却是不成熟。但又是否有人知道越是热闹的东西越是脆弱。而又有多少人每天都在争分夺秒，却又在虚度年华。很喜欢《麦田里的守望者》中的一段话：“我想总有一天，你得找出你想要去的地方，随后你非开步走去不可。不过你最好马上开步走，你绝不能再浪费一分钟的时间了。”十年，我由懵懂的孩童，只会随意地奔跑，到今天，我为着自己的目标奋力前行张扬着自己的个性，却会被认为不成熟

张晓风曾说：“只因为年轻啊，以为爱的反面是恨，但爱和恨哪是那么容易说清的一个字；只因年轻啊，以一身光灿晶润的肌肤完整就害怕受创。”但我却认为，就是因为年轻，我们的爱便是喜欢，我愿意付出我所有的信任，所有的热情，所有的一切，用来维持你我间的情谊；只因为年轻，我害怕我付出的真心会被漠视甚至践踏，若那鲜红热烈的心经历擦伤，灼伤，压伤直至破碎，我又怎么不努力地保护自己呢？

第三个十年，十全十美。

我还犹未度完第二个十年，可我想像着我第三个十年。我相信时间只能冲走年华，冲不走记忆。当漆黑的夜幕降临，我躺在床上，脑中闪过的20年必然清晰，恍如那些言笑，还在昨天。

山之间的距离是云，树之间的距离是风，人之间的距离是心，心之间的距离是情。“十年踪迹十年心”，愿我的生命有更多美好的十年来计数。

课外统计作文 第二十五篇

这周我们学习了统计知识，所以在周六的晚上我把一天的时间简单总结并统计了一下，结果是：语文用了30分钟，数学用了40分钟，英语用了45分钟，弹钢琴用了2小时，看电视用了1小时，一共用了295分钟（4小时55分钟）。

下面我对自己统计的结果做一下分析：

1.如果我做作业的时候在精神再集中点儿，速度快一点，效率高一点儿，我想写作业的时间会更短。就是因为自己做作业不细心，所以周五的数学测试我丢掉7分，现在再看那张试卷，觉得非常惭愧。

2.看电视的时间用的较长，对眼睛不好，以后我一定做到连续看电视的时间一次不超过超过15分钟。

3.弹琴用的时间最长，因为钢琴的作业留的多,而且我平时练习较少，所以只能在周六好好突击一下，否则周日到老师那儿就该挨批啦。