手握毛笔的作文 第一篇

书法班结束的前两天，老师让我们尝试练毛笔字。

到了书法班，老师先给我们每人一个毛毡，然后给我们每人一个大草纸，每两人一个墨盘，最后排顺序倒墨。老师先教我们叠格，先把纸横着放，然后对折再对折再对折，最后把纸平均分成三份，再打开就好了。然后老师教我们最重要的一项：握笔。食指和中指在笔的后面，大拇指在笔的前面，无名指和小拇指在下面顶着笔。老师开始教我们写笔画了，老师先教我们横的上顿笔：先往上提，再往下把提包裹住，最后向右横。然后老师在我们每个人的纸上都写了一个，我照着老师的方法写，可是写的细的太细，粗的太粗，有时先往上写的我先往下写，有时拿笔拿成用铅笔的姿势，真是状况百出，练了大半张，练到墨都快没了，我才把一个顿笔写好。该练下顿笔了，也就是把整个横练完。先往上提，然后往下包裹住提，就行了。我把后半张写完后，发现还是写不好，就在以前练上顿笔的后面加一个下顿笔，写呀写，终于练好了横。

老师开始教我们写竖了。先写个很斜的竖，然后再写个短横，最后写一个悬针竖，就行了。由于节省纸，我在这张纸的空隙里写。我最大的毛病就是粗的太粗，细的太细，这个竖身体较粗，末尾较细，刚好戳中我的死穴，身体写的很粗，末尾写的很细，好像竖的身体和末尾之间有一条看不见的线，把身体和末尾明显的分开了。我请求老师再给我写一个，根据观察老师写的笔画和动作，我写的好多了。

开始写字了，老师给我们每人一个毛笔字帖，让我们挑一个字，她来写范字。我选了一个“高”字。我写的高字，下面那个竖和横折钩，没有放开，一个偏左，一个偏右，一个太小，一个太大。由于我及时认识到错误，最后两个字写好了。

我从没有写过毛笔字，以前以为写毛笔很不好，很难，很没趣，一写，觉得写毛笔字也不是太难，我很期待明天的毛笔课！

手握毛笔的作文 第二篇

我有一支毛笔，它长得又高又瘦，还有许多不长不短的胡须，别看它黑不溜秋不起眼，它的作用可大了！

我每次写字前都要把笔弄得尖尖的，这样写出的字才漂亮。但是，毛笔有时会生气，它一发怒就流泪，搞得我的字像狗骨头。毛笔有时也很高兴，让我的字写得越来越漂亮。到了上书法课的时候，我就把我的最好的字给老师看，老师直夸我有天赋，还说我的字可以“免检”呢，我不好意思地笑了。我得好好感谢这只毛笔。

每天练完毛笔字我都把毛笔冲洗干净，冲洗毛笔也有很多学问呢！要用不是很急的水，让毛笔的胡须顺水冲，并且，还要一边洗一边捏，这样才能把里面的墨洗掉。洗完后，把毛笔用竹简卷起来系上，就可以让毛笔休息了。

手握毛笔的作文 第三篇

早上我去上毛笔课，提了两大袋装备，一袋是笔、墨、纸、砚，另一袋是垫子、围裙。我平时上兴趣课都是轻装上阵，怎么上个书法课还跟打仗似的？

还没走到教室，一股浓郁又难闻的墨水味儿扑鼻而来。走进教室，十几张桌子像士兵一样整齐地排列着，竟然没有椅子！我问了问邻座同学，他白我一眼：“不然呢？”我心里嘀咕着：上毛笔课还有这么多讲究啊。我学着别人倒了墨水，忙着铺好垫子，砚却掉了，地上一下子出现了好几朵“黑花”，往桌子上一看，笔还没泡好呢！只见其他同学已经挥笔写字了。

我又忙着去泡笔，脚下一滑，摔了个屁股蹲。还没开始写字身上已经黑一块，白一块了，活脱脱一只熊猫。

终于把所有事情都搞定了，我要开始写字啦！今天要学写“一”字，我心想：真是张飞吃豆芽——小菜一碟。可手里的毛笔有自己的想法，不听我使唤，写出了一只只大小不一形状各异的毛毛虫，我竟然轻敌了！

我发现毛笔练久了，竟喜欢上了这墨水味道！

手握毛笔的作文 第四篇

为了让暑假过得更加有意义，爸爸从去年暑假开始就让和小表姐俩个一起学写毛笔字。

记得开班前，爸爸早已给我们准备好毛笔、墨汁、字贴、宣纸等用具。去年7月15日是第一次开课时间，我怀着非常忐忑的心情来到青少年宫，因为我从未拿过毛笔，害怕写不好。当我一走进教室的时候，深深地被挂在墙上的几幅作品吸引了，字体大小匀称，线条粗中有细，结构跌宕有致。后来老师告诉我们：这些都是前几期和我们同龄小朋友的作品。于是我心里暗下决心：一定要认真学习写毛笔字。

还记得第一堂课上，老师首先教我们如何正确地握毛笔，要求我们做到握笔轻松自如，这样笔墨运用得会畅快。在老师的亲手教导下，我们慢慢地掌握了其中的姿势，做得有模有样了。在随后的几堂课中，我们分别学写了横、竖、点、撇、捺。一开始我觉得都很简单，但在写得过程中却发现它是那么的困难。后来，老师告诉我们：不要小看这些简简单单的笔划，其实它们是最重要的，也是最基础的。只有把这些写到位了，那么我们的毛笔字也就能写出一定的水平了。在老师的亲手执笔教导下，我们也慢慢知道这些笔划的写作技巧和一些基本术语。例如竖分为悬针竖和垂露竖，它们的收笔分别是尖的和圆的，并且应用于不同结构的字体中等等。

自第一堂课以来，我发现我还是喜欢学写毛笔字的。除了每次认真聆听老师的讲课和认真完成课后的练习外，如今我还渐渐意识到爸爸曾经告诉过我的一段话：字是人写出来的，一长一短，一横一竖，一撇一捺；人生也是用行动写的，一旦一夕，一张一弛，一善一恶。人生百态，我们当从写字中启迪人生，感悟人生。

字如其人，亦如人生。如今我和小表姐已经报名参加今年暑期青少年宫毛笔字的提高班学习，将继续丰富我们的人生。

手握毛笔的作文 第五篇

大家现在都用钢笔、铅笔、圆珠笔写字吧，可你们知不知道，在古代，人们都是用毛笔写字、画画的。不过画画和写字都是有很多种类的哦。

毛笔有大有小，有粗有细。这些毛笔的种类也是各不相同的，有兼毫、有狼毫、有羊毫、有兔毫……兼毫就是狼毫和羊毫都各占一半，不软不硬，正合适。狼毫就是用狼毛一根根粘上去，很硬，比较适合写较小的毛笔字。羊毫就是用长长的羊毛编织而成的，较软，适合画国画用。兔毫就是大多数是用来写很大很大的字用的，比如老人过生日，用兔毫在红纸上写一个大大的寿字，简直就是再合适不过了。对了，还有一种很细很细的毛笔，它是用来画工笔画的用它来画工笔，再合适不过了。

古人就是用一支毛笔吸上墨就能写出一幅书法作品。一直到现在，许多书法家，绘画家，都不可缺少的一支笔。毛笔就是他们的喜爱之物。

你可不要小看这一支长长的毛笔，古人去制作它的时候可是花费了很多的心血。虽然毛笔看起来好像根本比不过现在的高档，但是，它却可以在宣纸上绘制出一幅图画，或者是写出一幅上好的书法作品。它在古人的世界里可都有一个很响亮的名字：_神奇的笔杆_。

而在现在的生活中，毛笔依然不少见，而在国画大师的眼里，_神奇的笔杆_

这个响亮的名字，一直活在他们的心中。随着国家的发展和进步，人们都用上了钢笔、铅笔、圆珠笔、水彩笔等。但是在这些笔的背后，永远少不了毛笔的痕迹存在。也无论如何，都不要忘记毛笔的历史光辉。

手握毛笔的作文 第六篇

明天就是春节了，妈妈让我用毛笔写几个“福”字，妈妈说写的好就把我写的“福”字贴在我家的橱柜门上。我高兴的答应了。

妈妈拿来毛笔、纸和墨汁。她先用毛笔蘸饱了墨汁，在纸上端端正正的写了一个大大的“福”字。写完了妈妈对我说：“照着我这样写吧，慢慢练，别着急。”说完，妈妈就去外面洗衣服了。我拿起一张纸，学着妈妈的样子，用毛笔蘸了几下墨汁，就开始写毛笔字了。我写了一个“福”，看上去歪七扭八的，和妈妈写的那个相比，差远了。但是，我不灰心，在废纸上继续练习，写了一张又一张。妈妈进来了，看到桌子上、地上和橱柜上到处都是写着“福”字的纸，妈妈笑着说：“写的一次比一次有进步。你在红纸上写个‘福’字试试吧。”我心里虽然高兴，但又不敢写，我心想：要是写错了怎么办啊？妈妈看出了我的心思，鼓励我说：“别害怕，写错了没关系，我们就当做是一次练习吧。”我这才放下心来，一笔一画的写出了这个“福”字。我又在四张正方形的红纸上，各写了一个“福”字。妈妈夸我写的好，我的心里别提多高兴了。

通过这次练毛笔字，我终于体会到“台上一分钟，台下十年功”的含义了。如果想要拿到好的成绩，就一定要肯吃苦，肯下功夫。

手握毛笔的作文 第七篇

要问我的拿手好戏是什么呢？那当然是写毛笔字啦。

在一年级的时候我就被奶奶拉到了书法班，当时小小的我，根本不知道练毛笔字的重要性，每天都吵闹着不肯去。现在想来非常感谢我奶奶当时的“压迫”，要求我每天晚上都要去练字。现在的我拿上一本书法书，可以娴熟地用毛笔一笔一画写，历时五年的练习，不仅字写的好看了，连我的脾性也变得沉稳了。

去年快过年的时候，书法班放假了。我便逍遥自在地在家刷快手。可是爸爸妈妈妈见我闲得慌，就招来了亲朋好友，只见爸爸满脸堆笑地说：“快，把你的拿手好戏给大家伙看看！”哼，我当然知道亲朋好友之所以捧我爸妈的场是因为我写的春联不要钱，可是这也是我“大展身手”的高光时刻，只见我一挥手，写下了“万意如意”四个大字，大家伙一看，立马赞叹不已，夸我小小年纪书法了得。爷爷一听也拿着毛笔蘸了蘸墨汁，非得跟我比试。爷爷一动笔，脸上可高兴了呢！而我却皱着眉头，怕在爷爷的面前出丑。结果他一下笔，扭扭曲曲的字出来了，大家笑得前仰后合，看来我这个后浪把前浪拍在沙滩上了。

那天，我一共写了三十二副春联，对我来说这可是惊人的数字！

书法艺术作为中华民族的符号之一，积淀了国人的深层智慧，从此以后我更要好好练习书法，传承书法这人文精神的力量！

手握毛笔的作文 第八篇

这个事情能让我心平静下来，也可以把我的心专注在上面，那就是写毛笔字。

要写好毛笔字，必须把你的心平静下来，不要想任何事情，写毛笔字需要准备的东西有：一支毛笔、一个墨盘、一张纸、墨汁，如果怕弄脏，可以拿一个专门用毛笔的毛毡和一本字帖，可以照着上面的字来写。所以如果你生气了，写毛笔字就是一个最好缓解的办法。

有一天我在学校和同学吵架了，回来后还是怒气冲冲的。吃完了饭后依旧很生气，我尝试了各种各样的方法都不能缓解我的心情。这时我想起了老师在课堂上讲过的一种方法，那就是写毛笔字。老师说写毛笔字可以把心平静下来，我练了一会儿，果然，气都消了，爸爸问我为什么要写毛笔字，我说因为我今天心情不好，所以我用写毛笔的方法来调节。第二天我就向和我吵架的同学道歉了。最后，我们依旧还是好朋友。所以如果以后生气了，我也还是会练毛笔字的方法来消气，我也还是会用连毛笔字的方法来调节情绪，况且书法也是一门艺术。把它学好以后就不会急躁了，也可以做一个书法家，长大可以做一个斯斯文文的孩子，我现在一直在学毛笔字，我非常喜欢写毛笔字。

你们喜欢我这个心灵家园吗？我们可以一起共享这个快乐，做好朋友哦！

手握毛笔的作文 第九篇

有人问我，你最拿手的是什么？我都没经过大脑思考，就会告诉他“书法”二字，虽然我还有其它拿手的，但这些都比不上我拿手的毛笔书法。

为什么这样说呢？都要从我五岁时谈起，那时我偶然走进了一间散发着浓浓墨香的书法教室，门的右手边挂着学生作品，我呆呆地望着这些精美的作品，心想：这些作品都好漂亮啊，如果我也能写得这样好，岂不是很风光？我毫不犹豫的就让妈妈给我报了班。

第一次上书法课时，老师让我写下名字，我自信地拿起毛笔在纸上写了几笔，发现横不平，竖不直，东倒西歪。我看到那字迹时心想：不是想写好就能写好，我一定要努力写好。“不要放弃，很多人来都写得比你差，只要不放弃，就会成功。”老师走到我旁边，轻轻地说。

在写毛笔的过程中，经常会手酸，但我总是记得老师的那句话，是那句话让我精力满满。

时光如白驹过隙，转眼就过了两年。快过年了，老师问我要不要去户外写对联。我爽快地答应了，高兴的连觉都睡不着，那是一个阳光明媚的早上，感觉什么东西都那么美好，我到达了目的地后就立马打开对联纸，拿起笔调好墨，胸有成竹的写了几笔。路过的行人都凑到了我的桌旁，点了点头，写了好几副对联，桌上一副也都不剩了。老师宣布活动结束后，重点表扬了我。从那以后我的字越写越好了。

今年的秋天，我去上课的时候，老师拿了一张有一两米长的作品纸给我写。我一看就不想写那么大一张纸，我恐怕是要写到明天。老师好像猜着了我的心思说：“写好了可以挂在墙上展示哦！”听到这句话，我马上就有了动力，写完后老师一直在笑，但没说什么，好像认可了我。

毛笔写好了，钢笔也就顺带写好了，慢慢的也就拿得出手了。在学校里只要有写字或是填空的题目，张老师都会让我在黑板上板书。写完后，老师特别惊喜，让那些写得不好的同学多学学，不信你去问问。

学习书法，让我自信和快乐。坚持就能成功这句话是真的，我还会继续努力的！

手握毛笔的作文 第十篇

今天，天气很晴朗，我要去参加暑期毛笔字学习，我的心情既兴奋又紧张。

开始上课了，老师先教了我们正确的握笔姿势。首先，自然地伸出手掌，大拇指朝上。然后，将无名指和小指稍加弯曲，将毛笔放在中指和无名指之间。最后，大拇指按在中指与食指之间，这样毛笔就握好了。

接下来，老师又拿来白花花的毛毯，告诉我们它可以吸墨。这是真的吗？我们都不相信。于是，老师就展示给我们看。他先拿了一张大大的白纸，把它放在毛毯上，然后用毛笔蘸了墨，写了一个很大的“书”字，最后他拿出毛毯给我们看，毛毯上果然沾满了墨水。这回我们相信了老师的话。

最后，老师让我们自己来试试看。我们就按照老师教的方法开始练习，一次、两次、三次……我认真地练习，果然一次比一次成功，有了很大的进步。

第一节课结束了，虽然学得有点辛苦，但是我很开心，因为从今天的学习中，我明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人。只要我们认真努力地去做事，无论什么事情都会成功。

手握毛笔的作文 第十一篇

每当在电视上看见书法家大笔一挥，一个个刚劲飘逸的毛笔字就呈现在纸上的时候，我心里别提多羡慕了！梦想着自己有一天也能写出一手漂亮的毛笔字……暑假来了，我主动提出让妈妈给我报一个毛笔书法班，妈妈说：“练好毛笔字可不是一朝一夕的事，必须有耐心和毅力，你能坚持吗？”我使劲点着头打保票：“老妈放心，绝对没问题！”

老师首先给我们介绍了毛笔书法的派别，并详细讲述了“颜体”。颜真卿，唐代中期杰出的书法家，他是继王羲之之后的第二颗最亮的书法星，王以行书绝，颜以楷书盖世，颜楷最富特征的是长撇、长捺、长竖，“皆有蚕头雁尾之势”，而我们将要学的正是“颜体”。

在老师的指导下，大家握好了笔，摆好了字帖、宣纸和墨盒，端正了坐姿，准备下笔了！第一个要练习的基本笔画是“悬针竖”——“两头轻中间粗，行似纺锤，收笔宜尖”，这个笔画看上去简单，可初次落笔，可不是那么容易的！瞧我头两个竖写得歪歪扭扭，像是刚出生的小鸭子一样摇摇摆摆。我忐忑不安地看了看我的前后桌，有的把这个竖写成了“钉子竖”，还有的写成了“气球竖”！老师开始给我们耐心讲解，如何“逆锋起笔”、如何“顿笔”……，我仔细地琢磨着其中的奥秘，再次下笔，唉，还是不合格！连写了几个，手都感觉僵硬了，而且纸上到处是墨渍。这时，退堂鼓在我心里悄悄地打响了，不，这可不行，我是怎么答应妈妈的呢？千万可不能放弃。看见我懊恼的样子，老师走过来，开始手把手地教我。哈哈，这下我可找到感觉了，终于写出了一个有模有样的“悬针竖”！我趁热打铁，一鼓作气又连写了好几行竖，一种成就感伴随着喜悦涌上心头……

几天过去了，我已经掌握了写“竖、长撇、短撇、横、捺”这些基本笔画的要领，上一节课练习写“川”字和“下”字，还受到了老师的表扬呢！虽然我写得不是最好的，但我每天都在进步，也从中体会到了小成功的喜悦。我相信：只要我坚持不懈，有朝一日我一定也能写出一手刚劲漂亮的毛笔字的！为自己加油！

手握毛笔的作文 第十二篇

我曾经用过一支中楷毛笔。

那是一支普普通通的毛笔，它的笔杆和别的毛笔一样烫有“中楷羊毫”4个字。

当时，我们学校为了使同学们的字写得好些，要求我们每人买一支毛笔认真练字，我便去把它买了回来，心里暗暗地下决心要用它来写好字。

我拿出了纸和砚台，磨好了墨，用水把毛泡开，就正正经经地写起字来。邓时，我还是第一次抓毛笔，手微微地发抖。刚一下笔，毛笔就不听使唤T，一横写得歪歪扭扭，一竖写得死蛇挂在树上，一点写得懔一个大头钉，字歪歪扭扭，就快要倒了似的。我火了，扔下毛笔，把写好字的纸一股脑儿撕掉了。可是，这关毛笔什么事呢了它只是静静地躺着，等待着，等待着······过了一会儿，我心平气和了，又拿了一张纸，抓起它再写起来。

就这样，我每天坚持写下去，过了一段时间就有点俅样了。邻居的几个小孩，看见我写的字比以前好了，受了感染，就一人去买了一支毛笔，也练起毛笔字来，坚持写了一段时间，果然，他们的字写得都有了进步。

平时，我们经常在一起举行比赛。开始的时候，几个人坐在一张桌子旁，屏住呼吸，认真地写起来，可以说是使出了鳞花的.功夫。毛笔在纸上发出了极细微的声音，笔下便出现了一个个清秀的字，好懔是纸下垫着帖子，耶么得心应手。写好了，我们便把各人写的大字放在一起，评论着，互相交流写大字的经验你教我怎么弯好看，我教你怎么竖好看，各人都可以从中学到一点写大字的方法，从而提高了写大字的水平。

就这样我用这只毛笔坚持写了很长的时间，学会了写大字，并且把大字也写好了。后来，我在学校举行的毛笔字比赛中还得了个优胜奖哩！

练毛笔大字，使我认识到：只要认真、仔细、耐心，任何事情都可以办好。

手握毛笔的作文 第十三篇

在我们的国家里，毛笔属于笔家族里的长者，毛笔是伴随着我国文明史的发展而发展的。

毛笔的历史十分久远。根据历史文物的考证，早在新石器时代，我们的祖先就开始制造和使用毛笔了，在当时一些比较粗糙的彩陶上，就发现了我们祖先用毛笔描绘的花纹。

毛笔的结构像“笔”字的结构，上面使用竹管构成，下面是用一些毛，就构成了毛笔。上面的竹子就是笔杆，是圆柱体，溜光、圆滑，笔尖是一些毛，是圆锥体。总体看上去，像一杆红缨枪倒提着。

最初，毛笔的上端是尖的，因为古代贤士喜欢把笔作为簪插在头发上，以示有文才，经过千百年的改进，毛笔得到了很大的发展，秦代的蒙恬在毛笔的制造和用料上做了一些改进，后人还传说，某些有关的书业绩在，毛笔是他发明的。到了晋、隋、唐代，中国书法艺术发展达到高峰，著名书法家有东晋时期的王羲之，初唐的欧阳询盛唐的颜真卿、柳公权。在这种情况下，促使笔毫得到了改进，用了鼠须、鹿毫、鸡毫等。元代笔毫改进更大，出现了硬毫、软毫、兼毫三种笔。

我爱毛笔，是因为我烦恼的时候，用毛笔写几个字，看到我写的字，我的心情就会舒坦很多。

毛笔比但是汉字的特有工具，也是作画不可缺少的工具。

手握毛笔的作文 第十四篇

暑假里一个闷闷的下午，我带着一丝期盼的心情，来到老师家开始第一次学毛笔。

老师先让我们练习握笔。只听老师说：“握笔时，先用食指和大拇指握住它，再把中指靠在食指的旁边，最后用其它手指轻轻的托住笔，就行了。”说着，示范了一次握笔手势。我迫不及待地拿起笔，试着握了起来。刚开始，我感觉很别扭，还时不时地被老师指出了一个个错误。不久，我慢慢地掌握了握笔的方法和技巧，也能模仿得像模像样了。接着老师开始叫我们写一横。只听老师说：“写线条时，先要在格子的中间入笔，向左横过去，再拐回来，就能写好。”我学着老师的样子写了下去，可不是太粗就是太细。我心想：“到底怎样才能画好线条呢。”我又试了几次，哈，哈，终于成功了。这次写得位置恰当、粗细均匀，得到了老师的认可。经过这样多次练习，我渐渐地掌握了笔锋和力度，能写好线条了。

老师再让我们将买来的书翻到第一页，我一看，差点儿哈哈大笑。原来，上面写的都是象形文字，好像许多小蝌蚪在白纸上爬，可我和它们居然从未见过面。这时，老师说：“你们要用学过的线条来写这些字。”我们异口同声地叫了起来：“啊？怎么会这样？”只见有的同学脸上写满了惊讶的表情；有的同学皱着眉头，疑惑的看来看去；还有的同学做了个鬼脸。一阵吵闹过后，我静静的拿起笔，又蘸了蘸墨，开始写了。谁知我蘸的墨太多了，一个简单的的“大”字被我写成了一团黑。可我并没有气馁，继续写。终于我能将一些简单的字写好了。好开心啊！我不觉的低头一看，天啊，我的衣服、裤子、手心里，全是墨汁，我成了一只小花猫，我再看看别人，啊，原来是一群花猫！

我开心极了。

手握毛笔的作文 第十五篇

今天我在整理寒假作业的时候，突然发现我的语文寒假作业上的毛笔字还没有写。我告诉了爸爸，他给我找来了毛笔和墨汁。

一开始，我以为写毛笔字和写钢笔字差不多。于是我用毛笔蘸点墨汁就在寒假作业上写了起来。第一个字是“王”，我刚写了两笔就觉得毛笔的笔尖软软的，像个不听话的小孩，使我写得横竖变得弯弯曲曲，于是我赶紧停下来。这时，我想起语文书上有学写毛笔字的练习。我找来了几张旧报纸，对照书本上“横”、“竖”、“点”、“撇”地练了起来。在练习书写时，我发现这么简单的笔画我都写得东倒西歪的。于是我向爸爸求助，爸爸开始给我耐心地讲解写毛笔字的方法，并给我写了几个字作示范。看着爸爸写毛笔字那么轻松、漂亮，我心里想：“我一定要向爸爸学习，把毛笔字写好。”在爸爸的指导下，我练了一会儿。我的笔画写得大有进步，接着我又认真练习了几十个字。练了一会儿，我觉得可以在寒假作业上写了。于是我开始在寒假作业上认真地写了起来。看着自己写得毛笔字还有一些漂亮，心里特别高兴。

不过，我觉得写毛笔字不是件容易的事，以后我一定要多加努力，争取能写出更好看、更漂亮的字来。

手握毛笔的作文 第十六篇

今天下午我去练毛笔，我练一年两年的“年”，它的撇横很好写，你别小看那个点，你写起来就难了，还有最后一个悬真竖，也比较难，我还老是写歪了呢！

有一次，我写点的时候，不小心写歪了；还有一次，写得很好，最后写悬真竖的时候，不小心写歪了，哎！最后我拿起一支笔，仔细认真地写了一下，好！写得还不错！然后给老师看，就差撇写得太粗了，要不然我早就换字了，电话响了，老师下去接电话，他们都去偷偷地看表，我们给他告老师，老师说：“以后谁也不许下去看字！”，过了很长时间，老师说：“下课了”，我们下去玩的。

我们来三个字，随便说出三个字就可以不动，人家也不可以抓你，你没说的话，人家继续抓，保完了，是于海龙抓，于海龙抓我们，我们抓来抓去，老师叫我们去上课，啊，原来完了五十分钟了。

我们写字，我的墨汁太少了，我倒了点墨汁，继续写。我发现我写的字黑了一些，因为墨汁黑所以写的字就黑，我写字的时候，老师看见两个人说话，就训他们一顿，老师刚说话的时候，让我写错了，然后我再写了一遍，最后写了个好字，给老师看了看，今天表现得不错。

过了很长时间，老师说：“今天表现好的发奖！我们发南京姑娘，像个小果子，一块钱一个，多的发三个，少的发一个”，我发了三个，而那两个不听话的却一个也没发，这是老师惩罚了他们。真好吃！原来是北京的特产啊！我剩下的两个我想给妈妈，老师说：“吃完了快写字啊！”。

我快写完字的时候，放学啦，我对妈妈说：“我给您留下了两个果子”，还告诉妈妈今天的事情。

手握毛笔的作文 第十七篇

爸爸写得一手漂亮毛笔字，每到春节，村里很多人都要请爸爸去写对联；村里有结婚的，也大多请他去写请帖，写“喜”字。这不，一大早，爸爸又在忙着割红纸，正准备写对联呢！我也兴奋地来前来观看、帮忙。

只见爸爸在红纸上轻松地挥洒着笔墨，大红的纸上，那一排排浓黑的字飘逸、洒脱，真是漂亮极了！不一会儿，就写完了。看着爸爸写得一手好字，我很是羡慕。便兴奋地说：“爸爸，我也要学毛笔字，像你写的一样漂亮！”爸爸说：“好啊！”说写就写，我得意洋洋地在报纸上开始写。

呀！毛笔怎么拿不住啊？刚才，在爸爸的手中还运用自如，怎么到了我这里，就一下子不听使唤了呢？再看写出的字，歪歪斜斜，粗细不匀，该细的地方不细，该粗的地方不粗，难看死了！我当时很难过，爸爸看见了，安慰我说：“写毛笔字可不是这么容易的，需要有耐心与恒心，一个笔画一个笔画地去练习，相信在你的努力下，一定能够赶上爸爸，甚至超过爸爸的！”爸爸的一席话给我增添了信心。

于是，爸爸就手把手地教我如何握笔，指导我从笔画开始学起，如何落笔、运笔、起笔。啊，真的不容易！不过，我有信心练好它。就这样，我天天抽出时间坚持练习，几年下来，我完全可以写出一行行较为工整的字了。当然，比起爸爸写的字来还有很大距离。不过，我已增添了很大信心。

其间也获得了很大乐趣，收获了不小的成果。学毛笔字的几年里，闹了不少笑话。有时候，手上有墨水，脸上也有，像只顽皮的小花猫，常常惹得爸爸妈妈大笑一场。凡是来我家的人，纷纷称赞我写的字漂亮；学校举办的小学生书法比赛中，我还获过奖呢！看到自己的劳动成果，我心里比吃了蜜还甜！我还要坚持练习，争取将来成为一名书法家！