绝招的作文的结尾 第一篇

又到了暑假，几个孩子还没有忘记在大树下说过的话，这回他们在村东头的小河边比绝招。

二福见大家不出声，便说道：“要么，我先来吧！”“你又学了什么绝招呀？”三胖和小柱子异口同声地说。二福没有理会他们，就从背后拿出一根早已经准备好的跳绳，自信地说：“你们现在开始计时，数数我一分钟能完成多少个？”说着便开始跳起来。三胖在旁边连眼睛都不敢眨一下，数了起来，“二百零二，二百零三……”随着小柱子的一声“时间到”，二福也报出了自己最终的数字——四百五十二。两个小伙伴吃惊得张大了嘴巴，一分钟跳绳这么多，他们简直难以相信，大呼道“绝招！绝招！”。二福一脸得意地望着他们。

这时候，三胖也不甘示弱了，大喝一声：“看我的！”，话音未落便径自跳进了水里，对着两个小伙伴说：“我不用二十秒钟，就能游到河对岸。”二福心想：“就凭你这庞大的身躯，能浮起来就不错了，还能有这么快的速度？”不过还是装着很平静的样子，喊道“三、二、一，开始！”只见三胖猛吸一口气，扎进了水里，那胖手胖脚在水里拼命地向前划着，简直像一条体积巨大的鲨鱼激起层层浪花，眨眼间三胖已经来到了对岸，虽然急切地喘着气，却摆出了胜利的手势。很显然，他的速度比之前说的快了不少，两个小伙伴心服口服，伸出了自己的大拇指。

“到我了！”小柱子站出来说，“我们来比爬树，看谁爬得又高又快！”随着一声口令，三个人同时向树上爬去。三胖的肚皮实在太大，远远的肚子被粗糙的树皮摩擦着，别提多难受了，速度自然缓了下来。而小柱子呢，手脚并用向上爬，像小猴子一样，既灵活又敏捷，任凭二福用尽全力也没能追上他。

比试结束后，三个小伙伴都开心地笑了，不过他们再次约定，明年的暑假还要来比试自己的绝招。

绝招的作文的结尾 第二篇

一年一度的国庆节到了，几个小伙伴都很守约，又在大树下会合了。

小柱子说：“我们的绝招比赛现在开始了，谁先表演自己的绝招？”

二福说：“我！”说完，只见他一运气，跨上车，就来了个前轮抬起。伙伴们见了，都说：“绝，太绝了！”

轮到三胖了，他指了指旁边的一块大石头：“谁能举动它？”

小伙伴们一看，（那块大石头足有磨盘大小，）都连连摇手。

三胖自信地一昂头，大踏步地走到石头那儿，来了个深呼吸，然后扳起两边儿，一使劲，抬起来了一点，又一使劲，终于举起来了，而且还举了20秒才肯放下。伙伴们竖起大拇指，高声夸到：“绝招，绝招，不愧是大力士！”

终于轮到小柱子了，他说：“谁来跟我比智慧？”

二福说：“我来试一试。”

小柱子胸有成竹地说：“好！你知道世界上最重的动物是什么吗？”

伙伴们听了，我看你，你看我，一下子都蒙了。

二福挠着头皮说：“不知道。”

小柱子像博士一样地说：“答案是‘1912年在大西洋捕到的一条蓝鲸大约重150吨，它的肾就大绝重一吨。’”

伙伴们听了恍然大悟，都不禁叫起好来。

二福也如梦初醒地说：“原来如此！甘拜下风！”

小柱子听了，心里暗暗地想：“原来绝招就是要发扬自己的长处，而且还需要勤学苦练才成功。”

绝招的作文的结尾 第三篇

我们快考试了，老师也不让我们闲着，各种“文件“纷纷“出台”，各种“绝招”纷纷成为了老师的“护身符”。请看我们班校园老师的三大“绝招”。

一、复制课文法――语文老师

老师为了让我们更好的“记忆知识”，语文老师就出台了“红头文件”，责令一天写两篇钢揩，这可就累坏我们了，一会儿写唐诗宋词，一会写历史文物，把我们的头都给抄麻了，脖子也抄歪了。可老师并不“同情”我们，依然“照抄如就”。哎，真是烦人啊！

二、题海战术法――数学老师

语文老师“照抄不误”，数学老师也“步步紧跟”，给我们发布了“题海战术”，让我们天天做那些跟山一样的题，我们就像一个个商人，数学老师非得逼着我们买他的“题”，谁不买，就要倒霉。现在，我一看到题就脑袋发麻。

三、抄题无限――英语老师

英语老师是我们班最“怕”的老师了。她不仅留的作业再班上是第一，而且每次课堂作业是超多，每当我们写完，都下课了。现在，更是考试的“非常时期”，老师更是“作业兴趣大发”，哎，她一高兴我们就遭殃。现在的作业我还没写完呢！

考试，你怎么不快来啊！考完了老师的“紧箍咒”就没了！

绝招的作文的结尾 第四篇

小柱子跑回家，然后，就跟奶奶说：奶奶你先给我出一个一位数乘一位数的乘法吧？奶奶说：行，我给你出9乘9。小柱子就脱口而出，说出了正确的答案，奶奶就拿着笔在纸上验算了一遍，说：小柱子，你真聪明，你算对了。小柱子说：真的吗？奶奶说：真的算对了。小柱子又让奶奶给小柱子出了两位数乘一位数的乘法，奶奶说：给你出一个难一点儿的吧！出的是91乘8。小柱子就跟上一次一样，脱口而出，也说出了正确的答案。奶奶还是在上一个纸上，验算，奶奶一看，小柱子又说出了正确的答案。奶奶对小柱子说：小柱子你又说对了。小柱子非常高兴。奶奶又给小柱子出了两位数乘两位数的乘法，小柱子也说对了。那一天就去跟小伙伴们比绝招了。

小柱子真聪明啊！我喜欢小柱子。

绝招的作文的结尾 第五篇

以前的时候，我有一个弱点，前舌音和后舌音总是分不清楚，因此常被人笑话。每次我听见其他同学顺利的讲解后都很羡慕。我在心中暗暗的下决心：一定要像他们一样，做一个优秀的讲解员。日积月累，这个决心慢慢的变成我的梦想，我决定在家苦练。

时间长了，我依然没有忘记讲解员的梦想。每天早上我都早早的起床把学过的前舌音读一遍，再读一遍学过的后舌音。慢慢的经过我的苦练，妈妈对我的考试我几乎都知道的差不多了。有一次，老师让我们当“小导游”讲解黄山，一个个同学精彩的讲解，给了我勇气也想试试看。我先在心中讲了一遍，然后举起手来，老师和同学都想听听我讲的如何？就这样我紧张的走上了讲台。听了我的讲解同学们都情不自禁的鼓起掌来。我的心里别提有多高兴了。

这一次，我不但学会了分清楚前舌音和后舌音，还让我有了挑战自己的勇气。

从此，我就像变了一个人似的，以前分不清楚又没有勇气的我没有了，变得自信阳光了！我还学会了一个新绝招。

绝招的作文的结尾 第六篇

记得在幼儿园中班的时候，老师就让我们进行了一次比赛，那就是——叠衣服。

那次比赛，我叠得很快，被老师表扬了，因此，我受益无穷。

从那时开始，我就每天帮妈妈叠衣服。

后来，爸爸妈妈把这件事情说了出去，人人表扬我，说我很孝顺。

在一年级的时候，我想更快，因为“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。我想有更多的时间干其他事情。于是，我开始往快里练。刚开始，妈妈责备我叠得太乱了，但是我没有放弃这个计划，一直暗暗地将它练成赵鋆的绝招。

现在，我三年级了，叠衣服叠得很快，而且不会乱糟糟的了。

现在，爸爸妈妈还把这件事说出去，有很多人羡慕我这个绝招呢！你说，我这个绝招，厉害不厉害呀？

但是，绝招也会有失误。有一次，我手一滑，衣服飞了出去，妈妈就责备我：“叠那么快干嘛？不许这样了！”

看来，我还必须多多练习，做到百分百成功，让别人感到惊讶，这就是我的目标哦。

当然，我也要多学一些新的东西，让自己的绝招更多。

绝招的作文的结尾 第七篇

我非常喜欢吃煎鸭蛋，但是每次只能等着爸爸妈妈煎好了给我吃。一次我想：如果我自己煎呢？

机会来了，一次放学，爸爸妈妈还没回来，我决定自己试一试。首先，我把锅放好，再把电磁炉开了，加适量的油，因为我怕油会溅起来，所以把它开成小火。但是这些调皮的小油豆，还是直往我身上跳，害得我的手被弄到了。“哎呀！好疼呀——呀！”我尖叫起来。我赶紧用冷水冲了一下手，才好多了。

之后，把“小球”打破，再把里面的蛋黄和蛋清倒出来，然后我把它俩轻轻倒到锅里，把锅转一圈，让蛋变大一点点。

然后，等下面熟了，就把蛋翻一下，就这样翻几下，煎蛋就弄好了！

最后，我用锅铲将蛋弄到盘子上，哇！一阵香味扑鼻而来，把我这只小馋猫弄得直流口水。哎呀！太好吃了呀！我大大地咬了一口。

这煎蛋是我吃过最好吃的煎蛋了！我心里很开心，也很自豪！没有想到除了手被烫到以外，第一次就成功了。

绝招的作文的结尾 第八篇

我们的本领都不一样，有的人会下棋、有的人会做饭、有的人会照相……，我也有一个新本领——做面片。那么我的本领是怎么来的呢？

我最喜欢吃奶奶做的面片。有一次在家里，看到奶奶在做面片，我很想学，也想吃到自己做的面片，我就对奶奶说想学做面片，奶奶就开始教我怎么做面片了。首先要先和面，再发面，我们先和面吧。我照着奶奶的样子揉面、撒面粉，然后再发面。等了好长一段时间，终于发完面了。

接着，奶奶开始教我擀面，我擀了一会儿问奶奶这样可以了吗？奶奶看我擀的太小还太厚，告诉我，再擀大点儿，薄点儿。又过了一会儿，我让奶奶又看了我擀的怎么样，奶奶说：“这回可以了”。我兴高采烈地问奶奶下面我们该做什么，奶奶给我拿来了一把菜刀，告诉我，接下来是切面片，你想切成什么形状就切什么形状。我一听，太好了！我切了菱形、三角形、正方形、长方形等。最后一步，我把面片全部倒入锅里开始煮面片，很快面片就熟了，我和奶奶吃着自己做的面片觉得心里美滋滋的。

我学到了一个新本领，一个运用在生活中的本领，我以后也要学更多的本领。

绝招的作文的结尾 第九篇

我的绝招是侧手翻。

昨天我就露了一手，赢得了大家的称赞。

昨天下午的第一节课上，老师让我们在教室里比绝招。我抢先举起了手。老师就让我上去表演。我走上去就双手一举，身子一铡重心向前，同时一只脚伸起来，人就翻了过去。还没有等到我翻过去，同学们就热烈地鼓起了掌。我得意地回到了自己的座位上去了。接着，老师问：“有没有会连着侧手翻的？”同学们异口同声地说：“怡佳和梦佳会连着铡手翻。”老师说：“好，那就走到外面让她们表演。”接着，老师就带我们来到教室外面的一块空地上。男同学站在东面。女同学站在西面，中间空出了一块场地作表演用。

后来，老师就让怡佳和梦佳两个人上去表演侧手翻。她们都连续翻了五个侧手翻。我不服气了，就举手要求单手侧手翻。老师立刻同意了。我走上前去用一只手支撑翻了两个侧手翻。后来又有许多同学来翻跟头。他们大多翻得不好。

现在让我来告诉你们我的侧手翻是怎么练出来的！在我读幼儿园的时候，有一个人会侧手翻。我就请他教我。他耐心地指点教我侧手翻。我不知不觉中翻过了一个侧手翻。哈，我可高兴了。于是，我继续学习、练习……后来，我自己一个人练习单手翻。慢慢地，我就学会了。现在你可知道我是怎么学会侧手翻的吧！

绝招的作文的结尾 第十篇

每个人都有自己的绝招，有的人会打篮球。有的人会跳舞，有的人会走钢丝，有的人会玩魔术。而我的绝招是滑冰。

一个要想有自己的绝招，就必须下功夫努力学习。记得有一次我看到别人滑冰滑得非常熟练，我也非常想学滑冰。

一个星期六的上午，我让爸爸给我买了一双滑冰鞋，于是我就学起了滑冰。刚穿上滑冰鞋，我怎么也站不起来，。然后，我就叫妈妈扶着我站起来，可是我又不敢向前滑，我只有让妈妈扶着我一步一步地，小心翼翼地向前滑。在滑的过程中，妈妈对我说：“李刚，你不要害怕，要坚强，学习的时候要注意掌握姿势，要弯下腰，身体不能站得太直，要集中注意力，两只脚要掌握好方向。”听了妈妈的话，我就慢慢地练习起来。当然，在练习的过程中，我也摔过不少跤，但只要一摔跤，我就想起妈妈的话，“要坚强”，我便爬起来继续练，就这样，在不知不觉中，我学会了滑冰。后来，我还学会了花样滑冰，现在很多花样滑冰我都会，常常还得到别人的夸奖呢！

从滑冰这件事上，我懂得了无论做什么事，必须下功夫努力学习，跌倒了爬起来，要坚持不懈，持之以恒，只有这样，才能取得成功。

绝招的作文的结尾 第十一篇

好不容易到了周末，我想老老实实的在早上多赖一会儿床的愿望终于可以实现了，一想到早上能够睡到自然醒，我的心里就很开心。

可是没有想到的是，早上我的计划还没有完全实施，就被我老妈给破坏掉了。

一大早，我的生物钟就准时的把我给叫醒了，但是我一点起床的意思都没有，我觉得就算是醒了，但是只要是躺在床上就是一种幸福。于是我就微微闭上了眼睛，闭目养神。忽然我听到了妈妈的脚步声，想到她要来我的房间了，就赶紧蒙上被子，装作睡着的样子。

妈妈进来了以后，轻声叫我：“乖，快起来吃饭写作业了”我装作没有听见一样，躺在被窝里一动也不动，妈妈见我没有起来的意思应该就要离开了吧。没有想到的是，妈妈一下子压到我的身上，双手使劲积压的我的肚子，一阵尿意传来，我立马就跳下了床，跑去了厕所......

这是妈妈叫我起床的绝招，这下子，我真的是一点赖床的机会也没有了。

绝招的作文的结尾 第十二篇

大家好，我是帅气聪明的钱金戈。你们都有自已的绝招，我的绝招是吹奏陶笛。

我的陶笛是去年从凤凰古城买回来的。我才学的时候，五分钟吹不准一个音。听陶笛教练说：“吹陶笛是有讲究的，慢慢来，我们也是一步一步慢慢吹出来的。”听到教练的话，我心想，教练也是慢慢来的，那我们就更要慢慢来了。我先认真吹好最普通的一首《小星星》，又慢慢地学好了更难的曲子——《我和你》。

一天，妈妈把我送到了哥哥家，虽然路程很短，可坐在车上也很无聊呀！我的手往兜里一掏，摸到了陶笛，对啦！我可以吹陶笛呀。我拿出了陶笛，吹了一首《北京欢迎你》，全车的人都望着我，连司机都看着我呢！正在我要下车的时候，一位叔叔拉着我说：“你叫什么名字？”我头一扬，自豪地说：“我叫钱金戈！”

这就是我的绝招——吹陶笛。以后，我还要学会更多的乐器，演奏更优美的曲子。

绝招的作文的结尾 第十三篇

“叮零零”上班会课了，这堂课我们要比绝招。准备了好几天的我们个个都信心十足，都想让小朋友见识一下自己的绝招。

比赛开始了，首先是小组比赛。第一个表演的是杨阳，她的绝招是劈叉。听了杨阳的.介绍，我心想：劈叉我最拿手了，她怎么能赢过我呢？ 杨阳刚刚表演完毕，我就按捺不住心中的激动，也轻松劈下去了。只见我先把一条腿放在地上，后腿就跟着压下去。我俩不停地变换花样，搭一个板凳、搭两个板凳…….但仍然是不分高下。最后由于我们实力相当，小组决定推荐我们组团表演。

我最欣赏的是陈睿杰的表演绝招------吹口哨。他先忽闪着大眼睛问我们：“你们会吹口哨吗？”大家一听，不以为然地回答道：“当然啦，谁不会呀！这也算绝招吗？”“哈哈哈！”有的同学发出了嘲笑的声音。这时睿杰狡黠地笑着问：“那你们会吹歌曲吗？”

教室里顿时变得雅雀无声，大家都用好奇、期待的眼神盯着睿杰。只见他瞪着眼睛，嘴呈O形，轻快地吹起一首悠扬的歌曲，脑袋一上一下像小鸡啄米似的，真可爱！大家静静地听着歌曲，沉浸在美妙的旋律中，一曲完毕，似余音绕梁，大家意犹未尽、拍手叫绝。

今天的才艺展示真令我们大开眼界。我感到小伙伴们多才多艺，有很多值得学习的地方。

绝招的作文的结尾 第十四篇

四月天，树荫下，几个小伙伴在比绝招。

三胖拍拍大肚子，指着身旁的一个杠铃说：“我们看看谁能把这个东东举起来！”小柱子走上去，费了九牛二虎之力，也没让杠铃动起来。二福走上去，一试，也举不起来。三胖说：“我一定能把这杠铃举起来！”二福问：“你行吗？”三胖大叫一声，用出吃奶的力气，使劲一举，就把杠铃举过了头顶。伙伴们连声称赞道：“绝招，绝招！”

三胖表演完，小柱子说：“你们说出一个物品的中文意思，我能立刻说出英文，保准不错。”“猪！”“Pig。”“眼睛！”“Eye。”三胖的眼睛瞪得比乒乓球还要圆，连声赞叹道：“太绝了，太绝了！”

二福神秘地笑了笑说：“嘿嘿，我有一种‘过目不忘’的本领，不信，你们马上测一测我吧。”三胖不屑地说：“说测就测。”说着，他从背后的小包里拿出一张课文纸，对二福说：“15分钟之内，你来背下这张纸里的所有内容。”二福只是默读了三遍，就一字不漏地背了下来。所有人的嘴成了“O”字形，他们异口同声地说：“神马，绝死人了！”

过了几天，在学校举行的“最绝杯”比绝招大赛中，他们都得了奖。他们高兴地说：“我们还要再练绝招，在下次的‘最绝杯’中再获个奖！”

绝招的作文的结尾 第十五篇

我的拿手好戏是滑旱冰，我现在的滑冰技术已经非常高了，每当小区里的孩子们在滑冰的时候，都会想起我这个滑冰高手。

记得我刚开始学的时候，还在幼儿园。那是，我看到小区里的哥哥姐姐们穿着滑冰鞋滑来滑去，像动画片里的飞侠一般，心里非常羡慕，下定决心一定要学会滑冰。回家后在我再三的恳求下，妈妈终于同意了，当妈妈把滑冰鞋买回来的时候，我兴奋地不得了。当我穿上滑冰鞋刚要滑的时候，才发现我把滑冰看的也太简单了，两只腿根本不听使唤，我刚站起来，就摔倒在地，妈妈扶着我才不至于摔倒。虽然摔得时候很疼，但是我仍然坚持滑，我认认真真的练，老老实实地滑，我发现，两只脚要形成一个“八”字形那样才能保持平衡，身体要往前倾斜，腿要弯曲。我也记不清自己摔了多少次，总之我的滑冰技术一天比一天好，一天比一天有进步，速度也越来越快，现在，我已经是滑冰高手了。

通过这件事我明白了一个道理：不管做什么事情只要不怕困难都能取得成功。

绝招的作文的结尾 第十六篇

一到夏季，我们家就会出演一场场“人蚊大战”。所以，经过多年亲身经历，我们创作出了“防蚊绝招”。夏季又到了，我们准备大显身手。

夏季的晚上，当我正在睡梦中的时候，蚊子大军对我们展开了猛烈的攻势，我毫无还手之力。第二天早上起来后，全家人的表情都是一样的，一开始是愕然，随后是愤怒。蚊不犯我，我不犯蚊，蚊若犯我，我必犯蚊!我要使出‘防蚊绝招’了。

‘防蚊绝招’，只有一个字“杀”!杀是愤怒的一种极端的表现方式。而此时此刻，我们的愤怒已经到达了极端，我拿出了‘法宝’——电蚊拍、苍蝇拍，每人拿了一把法宝，团结一致地向蚊子大军发起了进攻。我和妈妈负责客厅，爸爸负责房间。我在客厅挥舞着电蚊拍，妈妈用他蝇拍把蚊子赶出来。我的电蚊拍发出清脆的“噼啪——”声，满地都是蚊子尸体。看着自己的成果，我们开心极了。我和妈妈的任务完成了，就跑去支援爸爸。全家人在房间里挥舞着“武器”，蚊子大军死伤无数。一群蚊子“前赴后继”，我发现窗户是它们进来的通道。我跑过去将窗户关上了。蚊子后无退路，前无援兵，很快就败了。全家人摆出胜利的姿势。

虽然今夏天的“人蚊大战”结束了，但我懂了“防蚊绝招”中的“杀”字的更深一层的含意，那就是“团结就是力量。”

绝招的作文的结尾 第十七篇

【活动目标】

1、发现动物为了生存而采取的几种自我保护方法。

2、通过观察,引发幼儿探索动物奥秘的兴趣。

3、激发爱护小动物的情感。

4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

【活动准备】

1、ppt课件:动物保护色。

2、音乐:森林的早上。

3、小动物头饰。

【活动过程】

一、图片导入课题

引导幼儿观察图片:石头上的袋鼠

教师:小朋友,你们看图片上有什么?

幼儿通过仔细观察发现石头上有一只袋鼠。

引导幼儿发现石头和袋鼠的颜色很相近。

小结:动物保护色可以让动物隐身,不被侵害。

二、动物的隐身绝招

1、了解小动物的隐身妙招。

小动物们在玩捉迷藏的游戏呢,我们一起把小动物找出来,好吗?

说一说你找到了什么动物,它躲在了哪里?

2、观看课件

(1)袋鼠躲在和自己相同颜色的石头上。

(2)狮子躲在黄黄的草丛中。

(3)刀郎藏在绿色的叶子上。

(4)青蛙藏在绿色的池塘里。

(5)蝴蝶藏在花丛中。

(6)斑点蛙藏在水草中。

(7)紫色的蟹蛛藏在紫色的花瓣上。

3、这些动物都有什么样的保护自己的本领呢?

小结:隐身。在大自然中有些动物为了保护自己更好生存,它们身体的颜色与斑纹,

与它们生活的环境十分相近,用来隐蔽自己不被敌人发现。

4、启发幼儿讲述还知道哪些动物具有隐身的本领?

三、讨论动物的防身绝招。

1、你知道动物还有哪些保护自己的方法?

2、教师讲述

乌龟:盔甲

刺猬:硬刺

鹿:快跑

壁虎:自切

黄鼠狼:臭气

四、游戏:躲猫猫

1、播放音乐:森林的早上

2、幼儿戴上自己喜欢的动物头饰,在教室里寻找适合自己躲藏的地方。

【活动反思】

一节课应该像一篇文章，开始和结尾要注重前后呼应。所以，我在这次活动的开始和结束部分都加入了音乐这个灵魂的元素，通过音乐来活跃课堂气氛，另一方面也充分与《纲要》的要求相结合，体现课程的整合观。

通过这次活动，我觉得要纠正的是自己的语速问题，或许是出于心理原因，总想将所想的一股脑的说出来，而忽视了幼儿的知识接受能力.在拓印材料的选者上尤欠考虑，在幼儿画纸方面，可以用薄一点的纸张来取代，这样就可以让孩子更直观的看到自己拓印的物体。在教师示范的过程中，要提示幼儿将蜡笔微倾斜作画，以达到拓印画的效果。

此外，每一次的活动都有许多让我深思的地方，就教师自身而言，只有不断的实践，才能升华理论，比如在本活动的添画环节，引导幼儿大胆想像作画是活动的重点，若幼儿能力不强，在“找动物”的环节中，教师可尝试添画，使幼儿操作时更有的放矢。活动中，教师应着重观察幼儿作画的联想力，要注意观察幼儿的绘画，做他们的支持者和引领者。适时给幼儿的作品进行肯定和鼓励，树立他们对美术活动的喜爱及对自己的信心。

拓印画对大班孩子而言是一个需要长期学习和积累的过程，所以，它不应该只属于课堂教学中。幼儿的艺术活动本身无处不在，只要孩子想画，有创作的欲望，教师就随时可以让他们开始。虽然本次活动结束了，可我们的拓印之旅却依然要继续，教师可以将拓印材料投放美工角，让他们自由想像，无限创作！

绝招的作文的结尾 第十八篇

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，说出文章的.主要内容。

2、运用圈一圈、画一画的方法了解几个孩子比了哪些绝招，运用抓住重点词句、联系上下文和生活实际的方法说说自己最佩服谁的绝招，运用想象的方法想象小柱子是怎样练绝招的。

3、在读说中体会童年生活的快乐，感受童真童趣，并产生努力学习本领、刻苦求知的愿望。

教学重点：说说你最佩服谁的绝招。

教学难点：想象小柱子是怎样练绝招的，从中体会只要勤学苦练，就能练就一身好本领。

教学过程：

一、创设情境，导入新课：

这节课我们还要从“习惯、朗读、知识”三个方面来考查同学们参与学习的情况，你们有信心闯过这三关吗？老师相信你们个个会表现得很棒！

1、第四单元，我们学习了哪方面的课文？（有关童年生活的课文）

2、记得《争吵》这一课讲了一件什么事吗？

（我和克莱谛因为把本子弄脏的事而发生了争吵，他感到不安、后悔，可又没有勇气承认错误，结果克莱谛先提出和好，两个又重归于好的事。）

3、这是发生在两个小伙伴之间的故事。今天我们再来学习一个发生在几个小伙伴之间的故事。

4、齐读课题：

从课题中，我们能知道这是一篇什么课文？（略读课文）

5、以往我们都是怎么学习略读课文的？（弄清导读问题）

二、明确问题，学法迁移：

1、明确问题：今天我们还要用这种方法来学习第16课。

①自读导读：画出要解决的问题

②汇报板书：我们要思考什么问题？

几个小伙伴都比了哪些绝招

你最佩服谁的绝招

小柱子怎样练绝招

③学习一篇课文，我们通常都要解决的一个问题是什么？（主要内容）

2、回顾学法：

你想用什么方法解决这些问题？

①主要内容——（起因经过结果）

②几个小伙伴比了哪些绝招——（圈一圈、画一画）

③最佩服谁的绝招——（抓住重点词句、联系上下文和生活实际）

④小柱子怎样练绝招——（想象）

三、自学合作，开放拓展：

1、自学：

①问题清楚了吗？方法明白了吗？让我们一起去闯关吧！

②老师给大家准备了一张测试卷

自学测试：

1、下面几句话是对课文主要内容的表述，选出你认为正确的答案（+5分），说出理由（+5分）。

A、课文主要写：发生在几个小伙伴之间的事。

B、课文主要写：几个小伙伴比绝招的事。

C、课文主要写：小柱子在和小伙伴比绝招时没能取得好成绩，觉得很丢人，就暗暗练起绝招，结果在又一次比绝招时受到小伙伴称赞的事。

2、几个小伙伴比了哪些绝招（每答出一处+5分）

3、你最佩服谁的绝招（+10分），可参照“温馨提示”来回答。

温馨提示：（1）我最佩服（）的绝招。我是从第（）自然段（）句话体会出来的，我抓住了（），这个词（句）的意思是（），从中可以看出（），所以我最佩服他的绝招。

4、想象小柱子是怎样练绝招的（+10分）

③开始自学

2、小组交流：

师：还有两分钟时间，第3题在小组内交流，1号组长领着打分。

3、全体反馈：

（1）检查朗读：（正确、流利+10分，有感情+10分）

a指4人：你给自己打多少分？大家同意吗？

b就像这样，在小组内接读全文，2号组长打分。

总结：得10分举手，恭喜，闯过朗读关。得20分的同学可以当小老师了，下课后教教你的同伴，让大家共同进步。接下来我们来闯知识关！

（2）汇报试卷：

A、主要内容：c，原因（起因—经过—结果）

B、三胖：憋气

二福：空翻、不靠树倒立、单臂倒立

小柱子：靠树倒立、两位数乘两位数口算

C、最佩服谁的绝招：学生参照“温馨提示”汇报

D、想象小柱子怎样练绝招

（3）开放：

如果你是他们中的一员，你会拿出什么绝招？（你想练什么绝招）

四、质疑总结，布置任务：

1、通过这节课的学习你有什么收获？

2、累计分数（个人、大组）

这节课有不少同学得了满分，说明在前几节课的学习中你们

掌握了相关的学习方法，成绩不理想的同学可能对这些学习方法还没能完全掌握，希望在第五单元的学习中能够继续努力，争取在下次略读课测试中取得好成绩。

绝招的作文的结尾 第十九篇

每次看见别人骑自行车，我就会目不转睛地盯着他们看。

在一次期末考试中，我考了一百分与九十九的好成绩，爸爸买了一辆自行车，作为我的奖赏。我十分开心，我迫不及待地上了车。可是，没过一秒，连人带车一起倒在了地上，把我摔了个四脚朝天。我心里想：要不放弃吧，可是我也不能半途而废呀！于是，我请爸爸教我。我们进行了一次漫长的学车之旅。

爸爸开始在后面扶着自行车，保持平衡，我慢慢地骑着，大约过了十分钟，我说：“爸爸，您不用扶了，我可以的。”爸爸听了，脸上露出了满意的笑容，说:“好，我相信你能成功。”

我慢慢地骑着，过了一会儿，我加快了速度，车子稳稳当当地向前走着。又过了一会儿，我使出了吃奶的力气骑，不料，我骑得太快了，翻车了。那时是夏天，我穿着中裤。把皮也给摔破了，鲜血直流。我哇哇大哭起来。爸爸安慰我：“不灰心，不放弃，就能成功。”我坚强地爬起来。继续骑......

过了一星期，我终于学会了骑自行车。我高兴地跳起来。我心里像吃了蜜一样甜。

这就是我的绝招，想学吗？那就快点拜我为师吧。

绝招的作文的结尾 第二十篇

今天是星期六，天气晴。不知外面冷不冷，反正被窝很暖和。“高悦洋，起床，洗衣服！”一声怒吼，震醒了像小猪一样趴在被窝里打呼呼的我。“嗯？哦。”懒洋洋的爬起，穿衣叠被吃早餐，最后走向洗衣机。

洗衣机安静的“矗立”在花盆儿旁边，我连踢带踹，又推又拖，把它弄进了卫生间。放水，放衣服，放洗衣液，定时，完毕，再见。把卫生间门狠狠摔上，回房写作业去了。洗衣机开始“大闹天宫”。

“嗡嗡嗡啪！”我不耐烦地从书本中爬出，走向距我屋三米远的厨房，掀盖，开电闸。然后，回屋。刚坐下，只听那边“嗡嗡啪！”起身，上厨房，开电闸。刚坐下，只听“嗡嗡啪！”起身，上卫生间，换个插头，再开电闸。这次，只听“嗡啪！”气死我也！虽然厨房离我不远，可这来来回回我也跑了有一千米了吧？无奈，上冷冷的厨房写作业。“嗡嗡嗡”呃响的好顺畅啊，我是不是可以把它砸了？

异常顺畅的洗完了衣服，该甩干了。把它们一件一件的拎到甩干缸里，按上个东西，（我不知道它叫什么）盖上盖子，“砰砰”stop！衣服没铺平，按吧按吧，再来。“砰砰砰”再摁，再来。“砰砰”我开始恨老妈为什么要买一个这么不听话的洗衣机。我对它一顿拳打脚踢。再定时，“呜”它又一次异常顺畅的响了起来，当时只恨手中没锤子。

“嗡啪！”我猛抬头，嗯？厨房闸怎么跳了？！

“嗒！”哦，天呐！终于洗完了！我要去晾衣服了！

绝招的作文的结尾 第二十一篇

我的绝招是滑滑板。刚学的时候，我连站都站不稳，也常常摔的青一块、紫一块，有时还把骨头差一点摔断，可是我一直在想：“我只要不放弃，我就能成功”。一星期过去了，我一直没学会。有一天，我想放弃学滑板，妈妈就一上鼓励我：“一定不要放弃，你一定能成功。”我就想，前面是水后面是火，向前就会淹死，向后就会被火烧伤，努力的稳定自己、平衡自己站在滑板上。为了不摔倒，我靠着墙开始一次又一次的练习，我终于学会了滑滑板，过了几天滑板被我征服了，前后左右都可以自由的滑了。

滑滑板的技巧很多，最难的是跷板，跷板就是在滑的过程中，后脚用力踏，前脚不用力放松，滑板的前半部分就会跷起来。我用了一天的时间反复练习，好多次都被摔倒，但是我想信，只要不放弃，就一定能成功。我终于学会了跷板技巧。有一次，我到了一个广阔的场地，练着高跷，最高可以跷到极限45度，我高兴极了。

这时我想到，以前的功劳没有白费，我从中体会到，一个人做事，只要不放弃，就一定能成功。

绝招的作文的结尾 第二十二篇

转眼到了暑假，小伙伴们又在大树下开始比绝招了。二福抢先说：“我们先来比比谁跳得远!”结果小伙伴们都远远不及他，唯有他身轻如燕，纵身一跃，就比别人远出一半距离。小伙伴们都自叹不如二福跳得远，连声齐夸：“绝招!绝招!”

三胖跃跃欲试，忙对大家说：“现在来比比谁的力气大，看谁能把这块大石头举到头顶上!”小伙伴们挨个试过了，可都没有能成功。三胖却轻而易举地将大石头举到头顶，又毫不费力地将大石头放回地上，看得小伙伴们无不拍手叫好!

下面轮到小柱子了，小柱子说：“我来变个魔术吧!”说完，他不慌不忙地从兜里掏出一张纸，然后当着大家的面把纸撕成碎片，再把碎片揉成一个团，握在手中。接着，他吹了一口气，说声“变!”随即摊开手，只见他手里的那团碎纸片不翼而飞了，取而代之的是一张折叠着的完好无损的纸。小伙伴们都看傻眼了，齐声高呼：“绝招!实在是绝招!”小柱子听了，心里喜滋滋的。

后来，小伙伴们没有再比绝招了，不过大家都明白了一个道理：绝招是练出来的!只要肯下功夫，勤于练习，就一定能练出本领来!

绝招的作文的结尾 第二十三篇

每个人都有自己的绝招，但我外公的绝招却与众不同，他的绝招是养花种菜。

原来，外公和外婆住在月湖边的老房子了。院子里有个得天独厚的大花坛，里面有肥沃的泥土。这可让外公有了用武之地，花坛里一年四季鲜花争奇斗艳，有娇艳动人的月季花，有千姿百态的菊花，有高雅洁白的玉兰花……最引人注目的是墙角的金银花。每当开花的时节，外婆都会小心翼翼地把它们采摘下来，晒干泡茶喝，左邻右舍也会时常来讨一些金银花。

外公有一双巧手，他能把濒临死亡的花救活，能把成活率很低的植物培育成活，还能给外形平凡的花拗造型，变成别具一格的盆景，给它们新的生命。

搬家后，因为没有地方打量种花，所以外公就在郊区亲戚家的地里开发了一小块菜地。从此，我们家的餐桌上总少不了一盆美味的绿色有机蔬菜，有青翠鲜嫩的青瓜，有香糯可口的，还有鲜嫩青绿的各色蔬菜。只要外公种的菜一上餐桌，立马成为抢手菜，全家都会狼吞虎咽地把它一抢而光。

别看外公的绝招不起眼，但是用处可不少，既美化了生活环境，又成为了餐桌上的一道新风景。

听了外公的绝招，你一定认为养花种菜很容易。其实花草也是有生命的，外公总是精心伺候它们，像照顾孩子一样无微不至地给它们浇水、施肥。熟能生巧，他了解了植物的生长规律，植物也用茁壮成长来汇报他。

其实每一个人的绝招都是靠熟能生巧、勤学苦练、坚持不懈，才能获得的。世上无难事，只怕有心人。

绝招的作文的结尾 第二十四篇

我画画可是很好的，可是这是现在，不是以前。

我上小班的时候就已经开始学画画了。我之前画得非常差，就像个乞丐，后来，慢慢我的画画得越来越好看了。可是在妈妈眼里我的每一幅画还是很差的。

有一天妈妈说要让我去学画画，我马上把脸沉了下去说：“妈妈，我才这么小您就让我去学画画？”妈妈皱着眉头说：“你画的画这么难看，如果再不去学的.话你画画的技术就会越来越差的。”我一听，只好去学了。

我每到学画画的时候都很害怕，因为我每次画得都很难看，我怕被老师骂。

有一次，老师让我们画香蕉，我把香蕉画成了月亮，把爱心画成了一个苹果。经过刻苦练习，我画得越来越好了，妈妈和老师不住地称赞我说：“你真棒，你真棒。”就这样，我渐渐地喜欢上了画画。

我一直学画画学到三年级上册就停了，因为我现在有太多学习了，所以才不去学画了。可是我画画的技术还是很好。

有一次，我在家里画了一幅画，到了学校同学都称赞我说我画得好。

还有，我每次的美术作业都会被老师展示出来。

这就是我的绝招。

绝招的作文的结尾 第二十五篇

我的绝招和姚思成的一模一样，那就是都是跳绳。这是怎么学会跳绳的呢？那就听我来说一说：

二年级时，我听说学校要举行跳绳比赛，于是，我就开始学习跳绳了。

早上，来到学校，我只要有空就去练习跳绳。开始我不会跳，就看别人跳。然后，自己模仿那人跳的样子来跳绳。开始，绳子经常擦到脚上、脸上，擦得很痛。有时，我跳起来的时候会被绳子绊住，人就摔倒了。有时，人被摔得非常痛，但是我继续跳绳。过了一个星期，我还没有学会跳绳，我不禁失望了。我想不练了。但是，我又想到这怎么能够参加跳绳比赛呢？我不能够放弃。于是，我又练习跳绳。

时间过得真快，又一个星期过去了！现在好多了，我慢慢地学会了跳绳，而且有了进步，跳得比较好了，比较快了。于是，我又练习单脚跳绳。很快，我也学会了单脚跳绳。

后来，老师通过选拔，让我也去参加跳绳比赛。啊，想不到自己也能够被老师选中了。那时，我非常高兴和兴奋。回家我就把这一个好消息告诉了父母和爷爷奶奶。他们都为我高兴，叫我继续练习，争取得名次。在比赛的时候，由于紧张，所以我跳的时候多次被绳子绊住了，要重跳。我想这下我可完了，一定得不到名次了。比赛结束，我没有拿到奖状。我不灰心，我想重在参与，继续努力练习，同时不能紧张，争取下一次拿到奖状吧！

绝招的作文的结尾 第二十六篇

教学目标

1、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。

3、培养独立阅读能力。

教学重点

理解课文内容，体会童年生活的快乐。

教学难点

感受童真童趣，刻苦求知的愿望。

教具准备

字词卡片

导学过程

二次备课

预习提纲

能较熟练地朗读课文，解决不理解的词语。

读一读课文，想一想几个孩子都比了哪些绝招，你最佩服谁的绝招。

一、谈话导入课题

1、师：你们都喜欢看动画片吗?

喜欢谁啊?他有什么本领呀?

生：我喜欢……，他有……

2、师：同学们，这些都是他们的绝招。接下来我们开始上课吧。

3、师板书课题：《绝招》，齐读

4、提问：什么叫绝招?

是一个人怎样的本领呢?能具体说说吗?

(师小结：绝招是一个人很难练成的，了不起的本领。)

二、初读课文，读准字音

过渡语：课文中有一群小孩子也有自己的绝招。想不想去看看?那就赶快打开课文64页，自由读读课文，注意把课文读通顺，遇到难读的字词，多读几次。现在开始吧。

1、学生自由读。

2、读准下列字音：

憋气腮帮子蔫蔫铲馅

攥饺子攥得快尴尬撇到

下巴颏咧开羡慕握拳

生自读——指名读——齐读

三、再读课文，了解课文大意

1、请同学们再来读读课文，这回你可以快速地读了。边读边想：课文讲了一件什么事?

(三胖、二福、小柱子等小伙伴比试绝招的故事。)

2、这些小朋友几次比绝招啊?

3、第一次三个小朋友分别表演了什么绝招啊?第二次呢?

4、用上“尴尬”和“羡慕”这两个词来说一说。

(第一次比绝招，三胖表演憋气，二福表演武术，小柱子没有绝招，很尴尬;第二次，小柱子表演了口算，大家都很羡慕。)

三、学习课文1-5自然段

1、第一次，小柱子为什么会这么尴尬呢?请同学们自由读一读课文的1~5自然段，找一找小柱子表演的绝招。

2、找找三胖、二福的绝招，读一读，理解。

四、学习6-11自然段

1、小柱子蔫蔫地回家了，发生了什么呢?请同学们自由读6~11自然段，完成填空：

小柱子刚回到家，看见奶奶正在包饺子，只见奶奶()，他非常佩服，就问奶奶()，奶奶告诉他()，小柱子说起刚才比绝招的事，问奶奶()，奶奶说()。

2、听了奶奶的话，小柱子明白了()。于是，

3、读12自然段。

五、学习13-17自然段

1、第二次比绝招时，小柱子却得到了小伙伴的羡慕，这是为什么呢?小伙伴们为什么羡慕小柱子呢?找一找写小柱子绝招的句子，指导朗读，读出小柱子的自信。

2 、还能从什么地方看出小柱子绝招的“绝”?

(脱口而出、完全正确)

3、不就是口算吗?你们会吗?我来考考大家2乘以3?(等于6)真厉害!难一点的吧。恩，18乘以21?算不出来了吧?99乘以76就更难了，可小柱子却能脱口而出，而且准确无误，这就是小柱子的绝招。

4、小柱子这么难的绝招是怎样练成的呢?

绝招的作文的结尾 第二十七篇

“三百六十行，行行出状元。”只要你努力，你就可以有自己的绝招。

我的绝招是画画。我从小就爱画画，无论妈妈给我多少纸，我都能把它们画完。我拿起画笔，坐在椅子上，静静地开始画，就这样一张一张地画过去。我画的是自己想象当中的东西，比如高架桥、公路、电灯泡……妈妈把这些称之为“涂鸦”。爸爸则说：“这是兴趣爱好，兴趣是最好的老师，你一定画得好!”

我的工具也是那样多：油画棒、水彩笔、颜料……还有一只专门的工具箱呢!有一次，我正在创作一幅国画，因为害怕出错，我的心砰砰直跳，画到最后一笔的时候，忽然，我大叫一声，把墨汁沾到画上了。当时的我就像热锅上的蚂蚁，急得团团转。我想来想去没办法，就问妈妈，妈妈说：“一定要靠自己!”于是我绞尽脑汁地想，终于想到了，我把这滴墨画成了一只小鸡，然后再在周围点上几下，小鸡像在一啄一啄地吃食呢!嗳，蛮有趣的。这下，这幅画就画成功了，爸爸妈妈看了，连连称赞我的奇思妙想呢!

有一天，我晚饭吃好后在看课外书，看着看着就到了八点多，呀!我怎么看到了这么晚，画画还没完成呢。我正准备睡觉，但又想起了画画。我的心自相矛盾，想呀想，我终于决定画好画再睡觉。“当当当”，九点到了，我才画好，但我觉得一点也不困。因为喜欢，所以再画几张也不累。

经过长期的努力，我的画画水平不断提高，还获得了一些大赛的优秀奖呢!

我还要坚持不懈地画，我知道要把绝招练到成为状元，路还很长。

绝招的作文的结尾 第二十八篇

【学习目标】

1、能写清楚练绝招的过程中有什么趣事，有什么体会。

2、能表达自己的真情实感。

3、初步学习描写人物内心活动的方法(口头引导，不做技能训练)。

4、自觉运用目标策略。

【教学过程】

一、情境导入，灵感碰撞

(板书：“绝招”)

谁知道，什么是绝招。

(生活中、学习上的与众不同的本领，有天生的，也有练成的)

昨天马老师告诉我一个秘密：我们班同学练了许多绝招。是不是啊？今天，教室里来了许多陌生的老师，她们来自天河区的另一间学校，和我一样，都是想来见识见识你们的绝招。然后，还想让自己班上的同学和你们比绝招呢。你们对自己有信心吗？

二、头脑风暴，打开思路

1、你有什么绝招？静静地想一想，在作文纸上用符号快速记录下来，看谁想得多：(学生记录)

2、指名发言：

指导：你的绝招是什么，取个有意思的名字。

(绝招：生活中的、学习上的)

在黑板上随机板书。

三、对话*台，指导表达

1、全班交流(1～2个)：

这么多的绝招，你们对哪个最感兴趣？(指名说)还有谁也对这个感兴趣？你们想知道什么？(是怎么样的？怎么练的？练的时候有什么体会？如何发现自己的绝招的？)

──板书

指名说，其余同学认真听，要求：听完后扮记者采访，提出不明白的问题。

2、小组交流。学生轮流讲，互相提问，互相补充。

四、记录思维轨迹

说绝招说得很棒，写绝招你们一定更棒。在动笔写作之前，把要写的内容想清楚可重要啦。请你静静地把“练绝招(发现)”的过程在脑海中“放一放电影”，尽可能“放”长一点，“放”出来的画面越清晰越好。一边“放”一边用自己喜欢的方式把它们画下来(简笔画或符号记录)。

五、目标定向，完成习作

教学目标四

1.正确、流利地朗读课文。有感情地朗读人物对话。

2.理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。刻苦求知的愿望。

【课时安排】一课时。

【教学流程与设计意图】

教学过程五

一、趣谈绝招

1、同学们预习了课文，知道什么是绝招吗？

(绝招就是你有别人不容易学会的本领，绝招又可叫绝技、绝活)

2、老师再考考大家几个生字词，看能不能读正确：

(撒了气、腮帮子、蔫蔫、攥饺子、露馅、调换、尴尬、下巴颏)

3、那么文中三个孩子的绝招各有什么绝招，你最佩服谁的呢？接下来我们就来读读这个有趣的故事。想听故事吗？那好，不过，老师在读时你们要边听边想，有什么不明白的地方，老师停下来时，你就可以问。

4、好了，爱听故事的同学们，准备好了吗？故事是这样的：

二、趣读绝招

1、读1～5节后：

⑴ 听着心痒痒吧，你想读哪儿！指名读

⑵ 好，现在请大家说说有什么实在想不明白的地方？

引导关注鼻尖为什么出汗？

⑶ 能用一句话说说刚才我们读的内容讲的什么吗？

小结：这是他们第一次比绝招，小柱子输了。请大家继续边听边想。

2、谁愿来接着讲下去──(师生共读6～12节，指导将读不好的自然段读好)

⑴ 故事讲到这儿又暂停一下，请大家想想刚才读的这些自然段在讲什么？

⑵ 有什么地方不明白？

① 奶奶包饺子这一招弄明白了吗？指名说，说不清再读读，想想后再说，注意专管一词，引导学生用动作体会。

② 日子一天天过去暗暗在练自己的绝招。

Ⅰ 如果问到尴尬，则肯定关注有新鲜感的词语的好习惯。什么是尴尬？联系前文理解并找近义词难堪，然后读读这两个词。

Ⅱ 抓住有新鲜感的句子不放，你还能提出有价值的问题来吗？学生可能问大树下的尴尬是什么尴尬？为什么不能忘记？为什么暗暗的练？(重点肯定后两问，并引导我们也要有一颗争强好胜的心，和同学、伙伴比本领，但不能是争着比吃穿玩)

Ⅲ 小结学法：你们看，读书的时候，遇到有意思的地方停下来想想问问，问问想想，收获多大呀！

3、小柱子的绝招练起来了吗？指名接着读──读(13～17节)

⑴ 随读指导

① 读到保准不错时，指导读出小柱子说话时的自信。(你看小柱子说这话，显得怎样？)

绝招的作文的结尾 第二十九篇

我是一个活泼机灵的男孩，我最厉害的是骑自行车。

说起骑自行车，练习的过程可是相当的艰难。

一开始，我特别怕骑自行车，因为我害怕摔跤。所以一直不敢去尝试。可是，等我回家去练习，才知道，这并不算难，只要我肯努力就一定会学好！

时间慢慢的过去了，我星期天练习的时间也开始加长了，我学的动作也越来越难，但我还是坚强的挺了过来。

后来，我的基本功练习也渐渐熟的得心应手了。我开始练高难度的小花样，那是非常难的，就是用一只手骑自行车、双手交叉骑自行车、在楼梯上骑自行车……

虽然这些花样动作让我很困扰，但是，我并没有放弃，因为我相信，遇到困难，只要不放弃，就一定会成功。并且等到以后遭遇到更多的困难，我也一定不会轻易的放弃的。

时光飞逝，一个暑假过去了，经过这一个暑假的练习，不仅我骑自行车的技术突飞猛进了，而且我也变得很不那么胆小害怕了。

所以我一定要一直坚持不懈到最后！

绝招的作文的结尾 第三十篇

暑假里的一天，在院子里，房檐下，三胖、二福、小柱子和我又开始比绝招了。

三胖说：“看谁憋气时间能比我还长！”我们见了，都情不自禁地鼓起掌来。我说：“到我了，你们看好了！”我骑上心爱的自行车，使劲骑到了最快的速度，眼看就要撞树了，我用力一捏闸，来了个急刹车，车子一横停下了。我大声说：“你们看看地上的印！”他们惊呼道：“哇！真啊！自行车也能整出黑印儿来？”他们不约而同地鼓起掌来。我自豪的告诉他们：“这就叫闪电飘移！”

我说：“改天我们再比比绝招？”二福他们

同声说：“好，就在后天。我们的绝招一定要新的，不能用旧的绝招来当新的绝招！”“好的，没问题！”我自信地回答。

绝招的作文的结尾 第三十一篇

那年我八岁，上小学二年级。一天下午，被风呼呼的刮着，放学以后，我一口气跑回家中。爸爸妈妈还没有下班，我进屋以后边坐起老师布置的作业。一会儿，我觉得愈来愈冷，实在有点坚持下去了，就在屋里踱来踱去。当我发现墙上挂着的温度计时，忽然想起爸爸说过“只要温度计的红色液体上升，就标志着温度升高。”于是我想把里面的红色液体升高，屋里就暖和了吗？

那么，怎么升高里面的红色液体呢？我左思右想没门路。想啊，想啊，终于想起了一个绝妙的办法：到过温度计来敲破温度计基本玻璃泡，再用妈妈注射的小针管吸进爸爸批改作业的红墨水，然后推进去，一直把里面的小玻璃管灌满。扯一点药棉塞紧，小心翼翼的把它挂在在原来的地方。虽然弄得我满手都是红墨水，但我心里乐滋滋的，因为我想，这样屋里准不愣了。

妈妈回来了，看见我在那里哆哆嗦嗦，满手通红，吓了一跳，诧异的问：“你的手怎么这样通红？你怎么这么冷”我说；“不冷啦，不冷了，我升高了屋里的温度。

我高兴地把温度计拿过来让妈妈，妈妈看了笑了笑，指着我鼻子说：“你呀，真傻！”

绝招的作文的结尾 第三十二篇

我的绝招有两个，一个是弹响指，还有一个是弹吉他。

先说弹响指吧！我以前一直都在想为什么我就是弹不响呢？后来，我想到了火柴，火柴在擦出火花的时候，是有热量的，所以它会着火。那时候我手上正好有热汗，我马上捏住拇指和中指，一力一甩，呀！“啪”的一声响了，不过，我的手关节好像有些疼，但是，这一点点疼也没关系啦。就这样，我慢慢学会了弹响指。

下一个我要说的绝招当然就是弹吉他了。它既是我在学校的配方课程，也是我自己的爱好。所以，我上课的时候非常专心。有一次，吉他老师让我们四个人上台演奏《送别》这首曲子，演奏完后，老师和同学都说我弹的是最棒的，我当时高兴得无法形容了。

练习得多了，我的大拇指上面出现了一个小水泡，很疼，但我还是坚持练习，最后它变成了茧。不过我一点也不在乎，哪怕是五根指头都起小水泡和结茧我也会坚持的。邓主任说，我们六一儿童节是一定要上台表演的，可能还要去别的地方表演呢！

这就是我的绝招，两个充满快乐的绝招。

绝招的作文的结尾 第三十三篇

傍晚放学回家，我看见妈妈在水龙头下淘米，下面接着一个大脸盆。等淘好米，脸盆也满满的了。妈妈不知在搞什么名堂？我疑惑着。

吃好晚饭，妈妈收拾好桌子上的'碗筷，摆在水槽旁边，然后拿起一只碗放在淘米水里抹起来，抹了一只又一只，直到把所有高考作文指导的碗抹完为止，最后还拿起一把筷子，在淘米水里使劲好句大全地搓了几下。接着，妈妈又把碗筷放在清水里漂了一下，就算洗好了碗。我感到更奇怪了，止不住问妈妈：妈妈，你怎样洗碗不是越洗越脏吗？妈妈笑笑说：我这样洗碗，好处多多。一来可以节约用水，二来效果比洗洁精好，再则用洗洁精不安全。妈妈的话前半句我信，可后半句我却半信半疑了。妈妈也没有过多解释，叫我自己去找答案。我打开电脑查了一下，才恍然大悟。原来米的表面含有钾的元素，经过一两次淘洗后，淘米水的pH值约为左右，呈弱碱性，弱碱性的水可以洗掉皮脂和油脂，且淘米水中含有淀粉等物质，暑假日记淀粉粒还会吸附很多油脂，微粒摩擦可使油脂更容易脱离物体。我还知道淘米水加热之后，清洁能力更强。于是，我告诉妈妈：以后洗碗，给淘米水加点热，效果会更好。妈妈点点头表示认可。

这件小事使我想到了我们学校的大食堂，如果食堂人员也能像我妈妈这样做，岂不能节约好多好多的水？省很多很多的洗洁精？而且环保又卫生。

绝招的作文的结尾 第三十四篇

我的绝招是爷爷教我的，那就是下象棋。我小时候看见爷爷在跟其他爷爷们在哪儿下象棋，我非常羡慕，我越看越想下，越看越想下。

我四岁的时候爷爷说要教我下象棋。我高兴的跳了起来，爷爷对我说下象棋首先掌握格式，马走日，象走田，车走直路，卒向前过河可横着走，帅或将不出城，士围城内。就这样爷爷一天一天的教我，我一天一天的学，过了几天我终于把全部的棋子认完了，还有个个棋子的走法，爷爷说，每个棋子都有自己的走法，现在要利用每个棋子来吃对方的棋子。

过了几天，我就开始跟爷爷比赛下象棋了。我先喊，当头炮。我把炮放在整个棋盘的最中间，我的心思是想把爷爷的兵给吃了，爷爷见我想吃他的`兵，爷爷赶快喊出，马来跳，我立刻不敢吃了，因为爷爷把马放在了那给我设了一个陷阱，只要我把兵给吃了，那我的炮也就被马给吃了。就这样我和爷爷一直下了一下午，到了最后我输的心服口服，我对爷爷说，以后我要常跟您下棋，学您的经验。爷爷说，行，下象棋要学会动脑筋走一步要看三步。

我喜欢下象棋，我的绝招就是下象棋。

绝招的作文的结尾 第三十五篇

我有一台图案精巧的扬琴，两条龙在旁边飞跃，那姿态独特极了它好像在告诉我：你一定要弹好了，否则要吃大亏的。

每每我练琴时，看到了这两条龙就想起了那句话，所以，每次我都会眉飞色舞地弹起来。有一次，六、一儿童节文艺演出，同学们个个亮出自己的绝活，我们民乐团也毫不示弱。我们演奏的曲目是《金蛇狂舞》，演出开始了，团员们一个个生龙活虎，都仿佛进入了这个乐曲里。我也不例外，开始津津有味地弹起来。顿时，舞台上展现出一阵欢乐祥和的气氛。随着大鼓那一声惊天动地的声音“嘭嘭嘭”，曲子演奏完了。来了一个完整而又精彩的开门红，回来后，老师特地表扬我在舞台上表情最佳。听了这句话，我心里就像吃了菠萝蜜一样，心里有说不出的高兴！现在每天晚上，我都坚持弹一个小时的扬琴。有时，我注视着扬琴，幻想着如果有一天，我会在所有人的面前展示我的才华，成为有名的扬琴家那该多好啊！

绝招的作文10篇（扩展3）

——绝招作文10篇

绝招的作文的结尾 第三十六篇

我在新东方学校读英语。

第一节课，我什么都不懂，这节课老师教我了字母的读音怎么读，我读得时候总是读不准，同学经常笑我，读的不标准，我的脸蛋开始红彤彤的了，我读了两三遍，四五遍还读不准，到了第六遍我才读准了，我感到很丢脸，也不敢朝他们看一眼。

第二节课，老师叫我们把上节课学过的内容复习一遍，从眼睛中看出有些满意。

第三节课，老师教我们了读单词。读单词；1、要读准。2、要口型正确。老师教我们读grandpa的时候，我要么读不准，要么口型不正确。我心里非常急躁想：我怎么老读不准，口型不正确呢？我终于找到自己读错的地方，这样慢慢地就读准了，口型也对了。

在新东方的英语班里我的成绩是名列前茅的，这次期末考试，我是第三名95分。

在学校的英语成绩，还挺不错的，都是90分以上。

不过，我的成绩不够好，我还要更上一层楼。

我从不会到会，英语成了我的绝招，比每一门功课都好，我一定要把英语学好，成为班里独一无二的英语学者。

绝招的作文的结尾 第三十七篇

本课是一篇阅读课文，虽然在新授资料上没做太多的“手脚”，但学生也收获不少。本文在写法上是一种自然结尾法，一件事情说完就结尾了，这样的结尾让人感到余味无穷，而且有满心期盼下的欲望。鉴于此种特点，本人将准备了“教具”―激发学生的兴趣。课前本人特意做了腊肉胶子，用油炸后带些去学校，上课时什么也没说，叫了几个孩子每人尝一口，只见孩子一个劲儿地说：“好吃，好吃……”“老师，我也要吃……”我笑了，说，明白这胶子谁做吗“老师做的”学生答着。我神秘地一挥手说：“这是我的绝招！”

于是我把包胶子的过程，从准备到胶子材料――包胶子过程――吃胶子的滋味，口述了一遍以自然就结尾了。之后板书《绝招》，让学生说说自己有什么绝招，以“绝招”为题让学生口述，题材还是很丰富的“炒蛋饭”“骑自行车”“画画”“治服奶奶”等。本人并没有急于让学生学习什么课文，让学生把自己的“绝招”写一写。然后班级评评看谁的绝招更“绝”。从学生习作看，大多数学生都能把一件事叙述完整，而且本人发现学生在习作的结尾上形式丰富。比如，一个女孩儿写“治服奶奶”的文中，奶奶最怕自己不吃也不喝，不哭也不闹，不说也不动。她在结尾写到：治服奶奶的这招儿是不是奶管用呀――绝招。还有一孩子在“炒蛋饭”的过程中这样结尾：在生活中“炒蛋饭是我的绝招！”更有新意的一孩子在“画画”一文中这样结尾“画中是我的未来，是我的理想，是我的……”这无疑是展望未来的结尾法。这样的结尾就是在叙述现状之后，结尾展望未来，鼓舞人心，激励一种斗志。

在这个环节，本人将学生的习作，作了总结性的点评，以润于本文的写作知识点。一篇好文章有“虎头豹尾”之说，具体讲应有引人入胜的开头，还应有耐人寻味的结尾。就如本文的结尾就有很新颖，戛然而止，耐人寻味。那么怎样写文章的结尾呢本人结合学生的习作，作了具体的说明，并鼓励了学生这样的结尾使习作更有创意。第一自然结尾，即用事情的结尾作为文章的结尾，事物叙述完了文章就结束了。第二、点题结尾，这是一种常见的结尾法。比如《美丽的小兴安岭》一课，结尾既点明了中心，也总结了全文。第三、发问结尾，以发问的形式提出问题。第四、抒发感情。第五、展望未来结尾……

绝招的作文的结尾 第三十八篇

在幼儿园时，我经常跟着老师那丁丁冬冬悦耳的琴声手舞足蹈着，那是我最最快乐美好的时光。

有一次，我正羡慕地看着老师那灵活的手在钢琴上弹奏着。突然，我突发奇想：如果我也能象老师一样弹出美妙的音乐该多好呀！

于是，一放学我就跟妈妈说：“妈妈，我想学钢琴，可以吗？”

妈妈惊讶地看着我，说：“楚楚，如果你真的想学弹钢琴，妈妈可以让你学。但你要坚持到底，不然就是半途而废！你可要想好啊！”我迫不急待地就答应了。

一开始，我挻喜欢弹的。但是后来越来越难，有的时候我真想放弃。可是妈妈说的那句话：“既然选择了就要坚持下去，不然就是半途而废”一直在我的耳边回响，就这样，我一天一天地坚持了下来……

有的时候，我错把一个音弹成了两个音，把DO弹成了MI。不过，一遍一遍地弹着那些难弹的音符，现在我很快就可以把一首曲子演奏得如行云流水一般。爸爸妈妈听了都感到十分地陶醉!

我还可以把大象低沉的脚步声和小鸟清脆悦耳的鸣叫声模仿得维妙维肖呢！

现在的我，越来越喜欢弹钢琴，弹钢琴已经成为了我生活的一部分。一有空，我就坐在琴凳上，自娱自乐一把。

这就是我的绝招——弹钢琴。

绝招的作文的结尾 第三十九篇

每一个人都有自己的绝招，我也有，你们想知道我的绝招是什么吗？就让我来告诉大家吧，我的`绝招是短跑。

记得小时候我和小区里的小朋友们在院子里常常玩跑跑抓游戏，那时候，哥哥们都跑得飞快，我总是赶不上他们，于是我暗暗下决心要开始练习跑步。晚上，爸爸妈妈下班后，带着我到小区的跑道上练习跑步，爸爸还告诉我一些短跑的注意事项：手臂不要挥太高、脚步要跨太大、但频率要快、呼吸要顺畅，照这样做，加上一次次地锻炼后在跑步时才能跑出好成绩。平时我还常练习跳蛙跳、跑楼梯、还经常快速地骑自行车……这些运动都让我慢慢地提高了运动的暴发力，从此以后，我跑步跑得越来越快。

在我二年级的时候，我代表我们十一班与同学们一起去省体育中心参加运动会，我报的比赛项目是六十米与四百米跑步，比赛就要开始了，我心里想着短跑的要领：手臂不挥高、脚步要跨大，频率要快，枪声响起，我像一支离弦的箭一样飞了出去，在跑道上自由奔跑，把对手们甩在了身后，第一个冲到了终点，取得了小组第一名的好成绩。

这就是我的绝招——短跑，你们想与我挑战吗？

绝招的作文的结尾 第四十篇

我的绝招可多啦!比如说：看书、骑车、猜谜、玩电脑。可我最拿手的绝招是游泳，如果你不信的话，你瞧瞧下面就会知道了。

我是在05年学的游泳，现在已经会好多好多姿势啦!比如，蛙泳、狗刨式、蝶泳、还有我自己创造的“怪泳”有时候，哥哥经常会指着我的鼻子说：“你给我游好点，我真不知道你在游什么姿势。”不过我是很有“天份”的喔!我的游泳老师经常说我游的很不错。不过，大家是知道我是很爱捣蛋的，经常乱把水掀起来，把水泼到别人身上。惹得许多人盯着我，那时，我立即使出我的“绝招”潜水术。让他们看不见我脸，哈哈，绝吧?有兴趣的同学可以来跟我比一下。

这就是我的绝招—游泳，只不过我偶尔也会顽皮一下，那你的绝招又是什么呢?

绝招的作文10篇（扩展2）

——我的绝招作文10篇

绝招的作文的结尾 第四十一篇

每个人都有自己的必杀技，我也不例外，我的绝招是打羽毛球。

想当初我和妈妈在家里，看见没风，我就和妈妈去打羽毛球。刚开始，看到妈妈把羽毛球打过来，我拿起羽毛球拍，想打过去，可是，没接着。

于是，我认真起来，我打过去，看见妈妈手忙脚乱的，心里想：妈妈肯定接不住，可妈妈竟然用她的独门绝技——扫地雷。

自从，我输给了妈妈，我就天天在阳台上练羽毛球。

有一天，我又向妈妈下了挑战书，我对这场比赛很有信心，因为我练成了我的必杀技。

我刚打过去，妈妈就一直得后跑，因为，我把球打得太远了，一直打了5分钟，都没有分出胜负。

妈妈对我说：“臭小子有进步嘛，能和我打那么久。”

通过这件事，我知道了要勤学苦练，才能练就一项好本领！

绝招的作文的结尾 第四十二篇

教学目标：

1、会认11个生字，理解文中重点词语的含义。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，懂得绝招是炼出来的，并且要练有用的绝招的道理。

教学重难点：

重点：正确流利的朗读课文，有感情的朗读人物对话。

难点：理解课文内容，体会童年生活的快乐。

学情分析：

本课生字较多，要注意培养学生独立识字的能力，可指导学生根据汉字特点，采用多种方法识字。

教学过程：

一、谈话导入课题

1、师：你们都喜欢看动画片吗？喜欢谁啊？他有什么本领呀？

生：我喜欢（孙悟空他有七十二变的本领）我喜欢（葫芦娃他们有千里眼、顺风耳、喷火、喷水、力大无穷）我喜欢（阿凡提聪明、无人能比）……

2、师：同学们，这些都是他们的绝招。今天，我们就来学习第4课《绝招》。

3、师板书课题：《绝招》，生齐读两遍。

4、师提问：什么叫绝招？生：（绝活、本领、别人比不上的只有自己会的一种本领……）

师引导：是一个人怎样的本领呢？能具体说说吗？（师小结：绝招是一个人很难练成的，了不起的本领。）

5、师过渡语：课文中有一群小孩子也有自己的绝招。想不想去看看？那就赶快打开课文，自由读读课文，注意把课文读通顺，遇到难读的字词，多读几次。现在开始吧。

二、初读课文，读准字音，整体感知课文内容。

1、学生自由读。

2、同学领读书中生词，检查预习情况。

三、再读课文，了解课文大意

1、分角色朗读课文。边听边想：课文讲了一件什么事？（用比较简练的语言概括）

生：（几个孩子在树下比绝招的事）（三胖、二福、小柱子等小伙伴比试绝招的故事。）

师板书：（三胖、二福、小柱子）

2、分小组讨论交流，结合你回家的预习情况，小组讨论交流说说你通过读文读懂了什么？学会了什么？有哪些体会？找一找三人练的都是什么绝招，能练出这些绝招的原因是什么？（在书中用笔画一画）（小组派代表板书，其他同学在预习本上板书）

四、细读课文，感悟理解

1、小组互相讨论一下。说说读课文时遇到了哪些不懂的问题，同学之间通过互帮互助的方式解难答疑，提出自己小组内无法解决的问题。

生：①小柱子为什么要练绝招？（起因是和小伙伴比本领，却样样都落后于别人，觉得自己“太丢人了”；回家后看见奶奶包饺子，在和奶奶的谈话中受到启发）

②为什么“伙伴们羡慕地竖起大拇指”？（小柱子的“绝招”出奇制胜，“镇”住那些小伙伴。大家都十分佩服，所以大家都对他的绝招赞不绝口。）

（师板书：绝、绝、更绝）

师：还能从什么地方看出小柱子绝招的“绝”？

生：（脱口而出、完全正确）

师：不就是口算吗？你们会吗？我来考考大家2乘以3？（等于6）真厉害！难一点的吧。恩，18乘以21？算不出来了吧？99乘以76就更难了，可小柱子却能脱口而出，而且准确无误，这就是小柱子的绝招。

③这个绝招是怎样练成的呢？（发挥自己的想象）

生：（日子一天天过去了，小柱子始终没有忘记大树下的尴尬，暗暗在练自己的绝招）（引导学生读出小柱子的自信性格）

生：夜深人静，只有星星在眨着眼睛时，小柱子（还在练乘法）。

生：每当别的小朋友在玩耍嬉戏时，小柱子（也在练乘法）。

生：小柱子还想起在大树下的尴尬，他告诉自己，只要（努力），就（能练出自己的绝招）。

生：当他练绝招，遇到困难时，小柱子（从不退缩）

师：同学们想象的很合理，正是这份努力与坚持，小柱子才练成了令人羡慕的绝招，你觉得小柱子的做法怎么样？你应该学习他什么特点？

生：（自尊，好强，不服输。），

生：（勤学苦练的精神和争强好胜的性格）

4、师：①不懂的问题大家和老师一起解决了，

②你最佩服谁的绝招？

③如果你是他们中的一员，你会怎么做？

5、阅读了这一篇故事，你受到了什么启发？或者说明白了什么道理？

（只要勤学苦练，就能练就一身好本领；要练，就练对自己未来发展有用的本领。）

五、小结本课

同学们，小柱子因为自己的努力，一扫第一次的尴尬，练成了人人羡慕的绝招。虽然绝招有的是先天就有的，但更多的是通过后天的努力才具有的本领。因此要想具有与众不同的绝招就一定要刻苦训练，坚持不懈。只要我们肯努力，肯坚持，相信每个人都能练成自己的绝招。

六、拓展练习

引导学生续编故事：下次的比赛，会是什么情景呢？展开想象，练习写一段话。

教学反思

《绝招》是一篇略读课文。主要写了发生在几个小伙伴之间的趣事。同学们对这篇文章也很感兴趣。所以整篇课文我主要围绕着两个问题进行。一、读一读课文，想一想几个孩子都比了哪些绝招，你最佩服谁的绝招。二、再想象一下，小柱子是怎么样练绝招的。提出这两个问题之后学生们开始自由读课文。找到他们第一次比绝招的段落。然后进行朗读、分析。特别是在夸三胖的时候“绝招，绝招！”他们兴趣高涨，并且很有感情。而在第一次比赛中小柱子的心情却很尴尬。而到了第二次的时候，大家却开始羡慕小柱子。认为他的绝招很“绝”。这样就形成一个对比，为什么小柱子后来有这么厉害的绝招。从而使学生明白他是靠自己不断的练习而得到的。让学生学习小柱子的上进心和勤学苦练。

绝招的作文的结尾 第四十三篇

说到绝招，我倒有不少。

我最得意的绝招是就是跑步了。我跑步快如风，这可不是吹牛哦！记得有一次，翁老师让我们一起到操场上去练习跑步和跳远。王弘涛要求与我跑步比赛，我欣然同意。然后我们便各自站在自己的位子上，摆好姿势，只听见一声“开始”，我们就像猛虎一样奔向终点，就在这个紧要关头，我的脚不禁疼了起来，啊！这可怎么办啊！我想我一定要赢得这场比赛，所以就使出了九牛二虎之力，飞奔到了终点，哈哈哈，我赢了！看看王弘涛追不过我，我高兴得连话都说不出来了！

那天早上，我跑赢了所有的对手，你们看，这才是真正的绝招呢！

别看我一副老实的样子，我画画也不赖。每次想到画画，我的手就不受控制地总想画上个两张。每天晚上，写完作业，我就会拿出动画书摹画起来。妈妈走过来说：“你画得可真好！”听到这声称赞，我的脸都红了。

也许，这就是我和别的同学的不同之处。

绝招的作文的结尾 第四十四篇

每个人都有自己独特的绝活，我的绝活不是一般人能猜到的。就是可以用手指在宣纸上画国画，画出来的和用毛笔笔画的差不多。

记得有一次我画国画的时候，用毛笔把手指蘸了蘸墨水。“啊！”我尖叫起来，疯狂的捡起宣纸，疯狂的擦手。我不小心用手画了一个猫头的形状。圆头好像在对我们微笑。就这样，当我做完作业，无事可做的时候，我开始安静地用手指练习画画。

当我开始画画的时候，我发现了一个难题。手指蘸墨水画在纸上的线条，总有一些地方缺失。感觉很奇怪。我仔细一想，才知道画图力不均匀，所以画出来的线有些地方粗，有些地方细，画图的时候不要用力太大，不然会把纸压坏。每次失败都是获得了一些经验，下次要小心不要画错图。有句话叫“失败是成功之母”。没有以前的失败，哪里能成功？

终于有一天，我在用手画梅枝，我画的枝干又粗又壮，看起来很结实，有点像毛笔的笔画。这是我第一次满足自己，感觉很幸福。但是梅花还是不够大，因为我的手指只有那么粗，树干那么粗，梅花又那么小，不协调。用毛笔笔画很容易，用手绘很难。我苦思冥想，终于想出了一个好办法，就是把三四个手指放在一起，蘸着墨水画，这样就可以画出又大又美的梅花。嗯，我很聪明！

另外，我也给我的“笔”取名。一个手指叫“小笔”，两个手指叫“中笔”，三个手指叫“大笔”，意思是尖叫的“细笔”。是不是很有意思？

这是我的绝活，绝对？它使我的手指灵活。

绝招的作文的结尾 第四十五篇

我们每个人都有一两样拿手的绝招。比如，有的人会游泳、有的人会下棋、有的人会吹笛子、有的人会口技能模拟各种声音。而我的拿手绝招就是会劈柴。

想知道我的这手绝招是跟谁学的吗？那是我跟爷爷学出来的。

现在回想起来，还是很有趣的：一开始我是不会劈柴，后来爷爷告诉我，劈柴是有技巧的。先要找来一块表面齐平而又高大的石头。如果木柴是很细的那种，你就可以直接拿起那长长的并且锋利的大斧头，把木柴的“头”放在石头上，把“尾”放在地上，用斧头使劲朝那还悬挂在空中的“身子”使劲一砍，只听“啪”的一声，木柴从中间断开了。

如果木柴是很粗的那种，就算你费尽九牛二虎之力也砍不断，那就要看看木柴身上的纹路，顺着纹路用斧子劈下，木柴很容易的就一分为二了，由粗的变成了细的，然后放在石头上很容易就能劈完。

爷爷告诉我“不单单劈柴的时候要看纹路，做任何事情或遇到任何问题都要仔细的看一下它的‘纹路’，只要掌握了要领和秘诀顺势而为，任何问题都可迎刃而解。”

这就是我的绝招，让我引以为傲的绝招。

绝招的作文的结尾 第四十六篇

我的绝招呀，可了不得，可以给大家快乐，可以让大家欢笑，你们猜猜，它是什么？唱歌？跳舞？口技？书画？乐器？……哈哈，它们可不是我的绝招，但是我可都会！我的绝招是——小品表演，它是全方面的，要求可高了！

从小，我就是家里的开心果，而且我的模仿能力特别强，我能唱很多歌，而且可以自己编歌；跳舞也很夸张，我一表演，家里人就笑翻天。我学个青蛙叫，害得外婆从房间里走出来问：“哪里来的青蛙呀？”所以，每次家里人一起吃饭，我就成了一位“大明星”。

老爸是我的“启蒙老师”，他说话很幽默，表情也很丰富。我们天生就是一对儿。有一次，老爸和我说了一些话：“你喜欢小品吗？”“当然喜欢！”“你想成为小小洛桑吗？”“这还用问吗？当然想喽。”“那你现在就抓紧时间努力吧！”“OK！”

后来，我每天都和老爸一起逗乐、玩小品，幼儿园、小学被称为班里的“小品王”，二年级夏令营晚会上台演小品，一夜全年级出名……

小品是我们徐家的“传家之宝”，也是我的强项，我要更加努力，争取小品演得更好！

绝招的作文的结尾 第四十七篇

朋友，你知道现在国家到处在提倡环保，要人们低碳生活吗？告诉你我妈妈可是村里的低碳生活“小专家“。在低碳生活中，妈妈有三绝招：省水、省电、回收再生资源。

以前我家的水费可高了，是现在的两倍多呢，妈妈每次付完一个月的电费总是心疼不已。后来妈妈想出了低碳生活第一招：省水。洗菜的水可以冲马桶；洗衣服的水可以拖地；用水缸接雨水……这样不就可以节约用水了吗？嘿嘿，这真是一个一举两得的好办法：既保护了水资源又省下了不少钱。

妈妈的低碳生活第二招：省电。用节能灯便是我家的一大法宝，妈妈说用节能灯的光线要比普通灯的光线强，但是耗费的电却远远比普通灯要少得多了。还有不看电视时应该切断电视的电源开关，别小看这一个举手之劳了，它同样也可以给我们省好多点呢？

妈妈的低碳生活第三招：回收可乐瓶、饮料品、硬纸板……这些都是可再生资料，每次妈妈都会把这些垃圾堆积在一个固定的地方，达到一定数量后就买个收破烂的，常年累月的积累，这笔买废品的钱还是我们家一笔可观的收入，更可以保护我们的家园。

听完了我妈妈的低碳生活三绝招，你是不是也忍不住蠢蠢欲动了，那就赶快行动吧！

绝招的作文的结尾 第四十八篇

我的绝招是跳绳。我一分钟最多能跳147下，是我们全班最厉害的一个。下面，我就告诉你我是怎样练出绝招的。

我上学前班时就会跳绳了。有一次，老师说要举行跳绳比赛，当时我还跳得不怎么好。可老师说：“跳得不好不要紧，可以慢慢练习。下个星期比赛。”从那时起，我就下定决心，要好好练习跳绳。放学后，我马上跑回家，先做好作业，就去练习跳绳，开始时候只能跳50下，后来我连续地练习，每天都坚持跳绳，后来我终于成功了。我一直练，坚持练，绳子也顺着我速度而快慢飞舞起来。我想快就快，想慢就慢，绳子完全听我的指挥。时间一天一天过去了，明天就要比赛了，我好紧张啊！晚上我躺在床上，翻天覆地睡不着，后来我想我有把握，我肯定会胜利的。这样想着我就睡着了。第二天醒来，我还要上阵磨刀，再练几下。比赛的时候，我一点不紧张，发挥的很好，一分钟就跳了128下，获得了第一名。这一天，我高兴极了。

这就是我的绝招，厉害吧？

绝招的作文的结尾 第四十九篇

你们知道我的绝招是什么吗？我的绝招是游泳。以前每次和妈妈去游泳，都看见那些哥哥姐姐们在水里像鱼儿一样自由自在地游来游去，我真的是好羡慕啊！如今我下定了决心，一定要学会游泳，就像他们一样。

刚开始，我挺害怕，心里又为自己下的这个决心后悔了。但妈妈看出了我的畏惧，说：“我教你一个绝招，你只要学会了憋气，就可以很轻松的浮在水面上。”回到家，我就接了一盆水，把头埋进去，知道学会憋气为止。当我再次跳到泳池里，我的畏惧心理没那么重了。我憋足了气儿，轻轻地趴在水面上，嘿，真的浮起来了。我再加上手和脚的动作，就可以往前游了。两米，三米，五米……我游得越来越远。

经过两个月的勤学苦练，我终于学会了好几种游泳方法，像蛙泳、仰泳、自由泳……我不再羡慕哥哥姐姐们，因为我也像他们一样在水里自由自在了。

通过学游泳，我明白了一个道理：只要勤学苦练，谁都会有自己的专长，谁都会有自己的绝招。

绝招的作文的结尾 第五十篇

我的绝招是游泳，每天下午我都要到游泳馆去练习。

我是从5岁时开始学的`。那时，爸爸妈妈正在给我制订兴趣班计划，体育就选中了游泳。

我刚踏进游泳馆的门，教练催其他队友的声音映入我的耳帘，我不禁打了一个寒战，心想：学游泳肯定很苦，我真不该让爸爸妈妈给我选中了游泳！后悔归后悔，选定了它就要认真学。

我的脚像蜻蜓点水一样试探着水温。还好，不是很冷。我踩着梯子下了水，跟着教练练习憋气。“一、二、三……”教练数着数。我把头埋在水里，企盼着教练快点数。我都快窒息了！“九、十。好！”我立刻把头抬起来。一摸脸，热得要命！

现在，训练更苦了！但是，我得到的荣誉也多了，得到的夸奖也多了！

游泳，不仅让我锻练了身体，还让我吃了一点儿苦。游泳，虽然很苦，但是增加了我的毅力！

绝招的作文的结尾 第五十一篇

每当我看见公园里一些小朋友骑着一辆辆自行车在丛林中欢快的穿梭着，心里别提有多羡慕了。你瞧，机会来了！

今天，爸爸就要带我去对面的江厦公园学骑自行车。到了公园，我就开始学骑车了。我想：“这么简单的东西，还怕我制服不了它？”于是，我边想着，边坐了上去。谁知，我刚坐上去，就差点摔了一个跟头，幸好有爸爸在后面扶着我。我见学自行车这么难，就大声说：“我不学了，我要回家！”这时，爸爸走过来，语重心长地对我说：“做每一件事都要坚持到底，不能半途而废，这不就好比一匹织了好久的锦段，一下就被剪断了吗？做任何事都要有耐心，慢慢学！”听了爸爸的话，我重新振作起来。骑的时候，我再三叮嘱爸爸要扶牢自行车，可爸爸却像没听见似的，扶我骑了两圈，就不扶了，当我知道爸爸没扶着的时候，我害怕极了，“蹦”的`摔了一跤。就这样，我骑了一圈又一圈，练习着。终于，我会骑自行车了。

这时，我恨不得和全世界的人都说：“我会骑自行车了！”

绝招的作文的结尾 第五十二篇

你想知道我的绝招吗？我就告诉你吧，我的绝招是做航模。我做过火箭、电动飞机、橡筋动力飞机、神箭、巡洋舰、客轮、集装箱船、军舰……

我告诉你们我的绝招是怎么练成的吧！读二年级的时候，妈妈让我报名参加海陆空模型班。我从最简单的橡筋动力汽车做起，那时我的手经常被胶水粘住。有一次，两根手指头粘在了一起，我用力一掰，顿时就流出了血。经过一个学期的练习，我终于知道用胶水怎样不粘手了，把固定物体的手远离胶水口，滴上胶水后不要用手碰，等一会儿移动几下，等一会儿移动几下，等胶水干了就可以做下一步了。我还掌握了许多制作模型的方法，在温州市的海陆空模型比赛获得两个三等奖。

让我给你们讲“东方号”集装箱船的制作过程吧！先装动力部分，把马达装上，用钉子固定，将金属片插上电池盒上安上开关，将马达和螺旋桨连接，就完成了动力部分。然后装甲板部分，将后、前甲板用胶水粘接，中甲板不用，最后，粘上装饰就完成。

我的绝招是经过长时间训练而成的。若是我的绝招要达到完美无缺的效果，那就需要有坚持不懈的精神。

绝招的作文的结尾 第五十三篇

每个人都有自己最拿手的绝招，有画画漂亮的、有写字好的、有做一道菜非常好吃的……我的绝招是抓天梯。

现在我来说说我是怎么学会的。记得我刚上学的时候，在炎热的夏天，我看到小朋友在玩抓天梯，我仔细看他们是怎么抓的，我也学他们的样子抓，一开始，我只能爬一小段柱子就滑下来，等我的腿出汗了我就手脚并用一会儿就爬上两米多的铁柱子，然后抓紧天梯，一开始我只能爬一两个格，然后我日日都练，慢慢的，就能双手交替抓着向前挪动，甚至还可以中间隔一个的抓我的绝招

偶尔到晚上做完作业后，我就和我的朋友一起比赛看谁抓的快，中间隔的多，或者谁来回抓的圈数多，最厉害的一个能来回走六圈，我就远远不如他，我只能抓三圈。但是我在班里可是最厉害的，我能中间隔一个的走，有一次上体育课的时候，我们玩抓天梯，我一上去就来回抓了好几圈都没掉下来，老师看见我光在上面不下来，别人轮不到玩。就对我说：“你快下来吧，别人还要玩呢。”因为我经常练习抓天梯，我的手都变得很有力气了。

绝招的作文的结尾 第五十四篇

光阴似箭，日月如梭，一转眼，暑假来到了，小伙伴们来到小河旁的大石头上，开始比绝招。因为上次已经约好，所以都是有备而来，大家都认为自己的绝招比别人的强。

三胖从河边捡了一条芦苇枝，又从身上摸了一个小碗，碗里有一盒火柴和一个煤核。他大声说：看！我要表演绝技顶碗。他说着，把碗小心地放在苇杆上，然后用火柴点着煤核，碗里有火，如果一不留神，就会掉下来，烧伤自己的皮肤。小伙伴们看到三胖胳膊上残留的伤，便明白其中的难度有多大了，再加上苇杆易断，这要是整好了，可真是绝招啊！三胖把东西顶在头上，一边顶着一边唱歌，伙伴们一下子全被震住了，鼓起掌来。

接下来是二福的绝技表演，只见他捡了一块砖，大喊一声，用手劈了过去，说时迟那时快，只听砰的一声，砖被打得粉碎，伙伴们十分羡慕。

轮到小柱子了，可是小柱子没有来，因为他生病了。这时，他的弟弟跑来了，给了三胖和二福一封信，信中有一张宣纸，大家一看，呀！好棒的一幅字，原来小柱子天天在家练书法，坚持不懈。这两天，小柱子生病了，就把这幅字送来了。功夫不负有心人，小伙伴们一看，很惊讶，纷纷想和小柱子学习写毛笔字。

二福提议说：咱们先回家，给小柱子做个礼物，然后去拜师学书。

绝招的作文的结尾 第五十五篇

我们的老师个个都是拖堂高手，他们拖堂都有绝招。

装聋作哑招

下课铃声快响了，我们端端正正地坐在位置上，就怕老师整顿纪律又拖堂，下课铃声响了一下，我真想马上站起来，五个大跨步冲出教室啊，可老师竟然装做没听到铃声，认认真真地上着课。上课铃响了，朱老师才说：“啊。上课了，赶快上厕所。”说完，朱老师就走了。这招“装聋作哑”真厉害啊！

一举两得术

“快期末考了，我们得抓紧复习了。”朱老师又在重复这句话了。我耳朵都听出老茧了。下课铃响了，朱老师还在滔滔不绝地讲作业，老师说：“要不要上一下厕所，休息一下。”我们沉默了，不敢说要，僵持了一下，朱老师又继续滔滔不绝了。这招可真厉害，既实现了民主又讲完了作业，我们心服口服。

霸王招

英语老师的祖传绝招。一天，英语老师正滔滔不绝地上着课，丝毫没有让我们下课的意思，下课铃响了，我们还以为可以下课了，可老师竟然没问过我们，自作主张地在黑板上抄写英语句子，抄完后，她说：“不下课了啊！，接着上课。”那气势，完全没人敢反驳她。我们极不情愿地吐出一句：“好吧。”

我们的老师还有很多绝招，可我知道，这些绝招都是为我们好。

绝招的作文的结尾 第五十六篇

《绝招》是人教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册第四组关于“童年”主题中的第四篇课文。课文讲的是几个小伙伴之间发生的故事。主人公小柱子和小伙伴比本领，没能取得好成绩，感到很羞愧。于是他按下决心要挽回面子，要练一种“绝招”，镇住那些小伙伴。结果，在他的不懈努力下，果然出奇制胜，实现了自己的愿望，大家都对他的绝招赞不绝口，“伙伴们羡慕地竖起大拇指：‘绝招，太绝了！’”

我以谈话“同学们喜欢看动画片吗？喜欢谁啊？他有什么本领呀？说来和大家说一说。”导入课题；然后找同学读课前提示，借助课前提示大声朗读课文，运用填表格的方法让学生直观的明白三胖、二福、小柱子等人两轮比赛分别表演了什么以及结果怎样，在这当中穿插了一些重难点句子的分析，让学生明白文中蕴含的道理；之后让同学想象课文中没有涉及到的小柱子苦练绝招的场景，并说了说自己的绝招；最后布置作业让学生续写课文。

相对于之前的课来说，这节课是比较会评价同学了，也比较放松些。令我印象最深的一幕是：王佳乐读完我出示的道理后，我评价他“读得很流利，下次要是能把语速放慢些就更好了”，在这之后的时间里他能够坐的端端正正的听我讲课。当时我心里真的是有些激动的，这与之前王佳乐的上课状态是完全不一样的，很高兴因为我的鼓励能让他有所改变。还有郭佳玥，几乎每次我说完问题她都能在第一时间高高的把手举起来，而且叫她起来回答总是能答到点子上，很值得表扬。放松表现在：下台走动指导学生学习比前几次教学投入，能够面带笑容的和学生讨论一些问题。

但是仍然存在着一些不足需要在接下来的教学中加以改正。

1、谈话导入课题的时候没能及时让学生安静下来，自己听不太清同学站起来回答问题的声音，导致没能很好的评价学生；

2、课件中几个问题的要求有些含糊不清，没有设置小组讨论的环节；

3、在出题让同学深入体会主人公口算绝招的时候应该等同学们算完，比较主人公与同学们的算法有什么不同之后再揭题的（此条应是揭题太快）；

4、在让学生想象小柱子苦练绝招的场景时，对学生的疑问没回答就想跳入下一环节时，多亏于老师及时救场，这个应属于教学机智的问题；

5、在让同学说说自己的绝招时，场面有些混乱，安静不下来，没能想到合适的方法让学生安静下来，自己有些慌，就一直在说“安静”；

6、教案中没涉及课文人物动作、语言、神态的描写，以至于没能为同学们扩展一下关于这方面作文的写法；

7、本节课的下半部分教学激情不足，可能与语速快有关系，导致学生上课积极性不是很高。

最后，希望自己做得好的地方能够继续保持，做得不好的地方能够加以改正。还有一点，希望能够跟着老师学一些处理突发状况的方法以使自己的课堂教学更加完善。

绝招的作文的结尾 第五十七篇

我今年9岁，虽然我的年龄小，我的绝招可不少。

跳舞是我的第一招，它既可以锻炼身体，又可以让自己的身材变苗条。我们要每天坚持锻炼，要不身子就会变硬。优美的舞姿是练出来的，而不是一生下来就会。优秀的舞者也是日复一日练出来的，你不练永远也不会。正所谓“台上一分钟，台下十年”。如今在我的努力下，已经在同伴中取得了“舞后”的称号。

弹琴是我最拿手的一招。优美的曲子可以让大家来欣赏，可以陶冶人们的情操。弹琴需要我们每天练习，一天不练就会生疏，两天不练就忘了，不会了。弹琴虽然非常难，但只要你用心，持之以恒，就感觉到不难了。说到这，我想起了一句名言“世上无难事，只要肯登攀”。虽然弹琴我已经达到了三级，可我并不骄傲，我还要向更高级努力！

绝招的作文的结尾 第五十八篇

在一间明亮的教室里，36个孩子正在比绝招呢！

这节语文课，老师并没有像往常一样直接讲课，而是风趣地说：“在上课之前，我想请同学们上来展示各自的绝招。”这下，教室里可炸开了锅，大家都跃跃欲试。我是第一个冲锋陷阵的“战士”，毫无犹豫地举起了手。

我展示的绝招是一口气在30秒内说出28个不同的恐龙名称。小伙伴们连连叫好：“真棒！”“真不愧是恐龙专家呀！”接着，其他同学也接二连三地展示了五花八门的绝招：女高音、莲花舌、靠墙倒立……

老师开始讲课了，刚讲到三胖憋气时，她笔锋儿一转：“现在就比憋气！”比赛开始了，我一边憋气一边想：我经常在家里练憋气，还愁玩不过同学们？时间滴答滴答地流逝。30秒后，甘君桐就憋不住，坐下了。不一会儿，就坐了一大堆同学。其实，我也有些憋不住了。“……49、50、51”当我心中默念到51时，一个不小心，撒了气，但我并不难过，因为已经尽力了！最后，就只剩下张毅晨。只见他鼓着腮帮子，挺着肚子，居然憋了2分2秒！同学们看得目瞪口呆，立刻爆发出雷鸣般的掌声。绝招，太绝了！

通过老师的讲解，我明白了：绝招分两种，一种是与生俱来的天赋，另一种是后天苦练的结果。说实话，让我佩服得五体投地的还是张毅晨的绝招。

绝招的作文10篇扩展阅读

绝招的作文10篇（扩展1）

——我的绝招作文10篇

绝招的作文的结尾 第五十九篇

说到高山榕的四大绝招是怎么回事，那接下来我就跟大家说一说它的三大绝招是什么吧！

它的第一绝招是很会逗人家开心，每当我闷闷不乐时，我都会去看看高山榕，因为它的的整体很像一朵荷花，再加上它的那些绿叶和黄叶，都能体现出，它是一朵漂漂亮亮的黄绿荷花，然后我会慢慢的被它迷惑，我的那些什么不开心的事啊等等都会忘了。

高山榕的第二招可以让人的病好一点，就说有一次，我感到身体很不舒服，所以我就躺在高山榕的旁边的凳子上，不知过了多久，我忽然越来越精神了，原来我刚刚是缺氧，而高山榕它就放氧气，还把我旁边的二氧化碳给吸走了，所以我又恢复平常了。

它的第三个绝招是它的绿叶，它的绿叶虽然看上去普普通通的，其实，它的绿叶是可以维护我们的眼睛，就说我哥哥，以前他的视力是四点九的，现在他的视力是五点一了。

怎么样啊？高山榕的优点都是对我们有用的，如果大家还想知道他的一点特点，我可以说说，它的根是在树上的，怎么样特别吧，如果大家嫌不够，可以来找我哦。

绝招的作文的结尾 第六十篇

刚学完课文的（绝招）一课，其实我们家也有很多绝招的，下面我就来给你们介绍一下我们一家4口的绝招有那些。

高亮是我弟弟，我弟弟的绝招是撒娇，他撒娇的功夫可厉害了，比如我们有一次去超市，他直接就上2楼卖玩具的地方拿了他喜欢的托马斯套装玩具，我妈妈看到了，马上跟她说”不可以的，这个东西家里已经很多了，前几天刚买过的”我弟弟就马上开始撒娇了，“妈妈，我的好妈妈，这个跟前几天买的不一样的，这个带电池的，给我买嘛！谢谢你了妈妈，我真的很喜欢“还两眼泪汪汪的，让人看了不得不给他买的样子。我妈妈看到他这样说，只好又给他买了，我弟弟的撒娇本领够绝的吧！

我的绝招是吹葫芦丝，有一次爸爸的公司年会上，爸爸让我上台吹葫芦丝，我心扑通的扑通的直跳，带着葫芦丝我走上了舞台，马上吹起了一首熟悉的歌-贝多芬的欢乐颂，让这扬扬的音乐在屋子里来回荡漾着，台下传来一阵阵响亮的掌声，这就是我的绝招了。

我妈妈的绝招是煎荷包蛋，妈妈箭出的荷包蛋是边边不焦的，蛋黄饱满，颜色金黄，香喷喷的味道扑鼻而来，会我的口水垂延三尺的。这是我妈妈的绝招。

最后讲一下我爸爸的绝招，我爸爸的绝招是电脑打字打的飞快，而且眼睛不用看键盘的，我写一行字，爸爸“拍拍………。”一下子可以打3行字了，看的我目呆了，这是我爸爸的绝招。

我家的绝招是不是够绝的呀！