关于老师的我作文 第一篇

我们的人生道路中，往往也少不了为我们开路的引路人，如，含辛茹苦的将我们拉扯大的父母和每天不论白昼还是黑夜，整天为我们操心的老师，是他们，才有了我们的今天。今天，闪亮登场的是——我最敬爱的匡老师。

匡老师拥有一头乌黑的短发，一双炯炯有神，会说话的眼睛，那双眼睛，如银月，如星星，如秋水，如白水银里养着的两颗黑水银。一张能说会道的嘴，一双巧手，小巧的身材。

嘿！你别看匡老师平时不爱说话，其实匡老师有时候还是很凶的，如果你的书写不好，他会把你的作业撕下来，然后让你重写一遍，只不过，让你重写，是在匡老师忍无可忍的程度下，让你重写的。匡老师有时候和蔼可亲，像一位母亲一样疼我们，爱我们，呵护我们，匡老师对待我们，跟对待自己的孩子一样；匡老师还定下什么规矩，像什么人有多帅字就要有多帅，人有多美这就要有多美……这些规矩可多着呢，好像比司马迁写《史记》还要长。

匡老师凶起来，就像一只凶猛的狮子，如果哪天同学们乱写乱画的书写习惯又犯病了，或者是没有完成作业，匡老师肯定会大发雷霆，指着他说“某某某，你为什么不完成家庭作业，完成的作业有这么难吗？”接着又说“某某某，你的书写怎么这么差，我不是跟你说过了吗？人有多帅，字就要有多帅，人有多美，字有多美，你听进去了吗？”只不过，匡老师比别的老师好，好在哪里呢？好在匡老师会给我们更多的鼓励，能使我们自愿努力。

匡老师的优点可多着呢，在这儿，我就不一一列举了。

匡老师，您是我成长路上的引路人，因为有了您，我的童年才变得五彩缤纷，是您，教会了我自律，要做一个有责任的课代表和语文组长，要学会承担责任，不要推卸责任。匡老师，谢谢您！，

关于老师的我作文 第二篇

返校日子到了，我走进标着“七年十六班”的教室，教室内大概有三十多号人，我一抬头，便看到了一位神色严厉，板着脸，正在上下审视我的老师，她那犀利的目光似乎洞穿了我的身体，我内心的想法仿佛都被她看透了，顿时，一阵红晕涌上了我的脸庞，紧张的我只说了一句：“老师好！”便低头走了过去——我与我的史老师就这样相识了。

史老师的眼睛不大，带着一副黑框大眼镜，目光总是深邃而深沉。她较为严肃，不苟言笑，但她最大的特点则是宽容——她宽容她身边的每一个人。

还记得开学伊始的那次自习课，老师不在，只在黑板上留下了几行字。大意是她去开会，希望每一个同学都能严格要求自己，珍惜每一分钟。我一开始时还真管住了自己，一句话也没说，可到了后来，眼看快上语文课了，老师还没回来，一些同学意识到老师可能一时半会儿不会回来了，并借此良机开了“话头”。一时间，教室里仿若炸开了锅，同学们你一言我一语地开起了笑话，我说话的欲望也被他们勾起来了，再也无法专心学习，而是大声地应和他们。一时间，走廊里到处都是我们发出的刺耳声音。可谁知，机智的史老师对教室的情况早已了如指掌，一个“回马枪”杀了回来，我们一干人马都被逮了个正着！史老师重重地批评了我们几个人。她的话虽不带一个脏字，却句句有理，每个字都仿若一把利剑，无情地扎入了我的内心，但同时，史老师也给了我们改过自新的机会，让我们仔细反思，以后不再犯这种错误。

后来我才知道，我们这种卑劣的行为是对老师的严重不敬，本应受到重罚，可她却宽容了我们，给了我们机会。我十分感激老师，并努力用实际行动回报老师，改掉毛病，真正尽到作为集体一份子的义务。

我相信在史老师的带领下，七年十六班这条承载着我们一众学子的航船会走的更稳、更远。而作为史老师的学生，我们也要回报史老师，并用实际行动为史老师和七年十六班争光添彩，为梦想搏击苍穹！

关于老师的我作文 第三篇

我的老师有着高挑的个子，一张圆圆的脸上架着一副眼镜。她站在讲台上扫视全班，脸上没有一点笑容，我们面面相觑，心想“糟糕，这次遇到了一个不好对付的老师，不禁为自己以后的生活捏了一把汗”。

“同学们，欢迎大家来到四年级，大家聚在一起，是缘分，但大家一定要遵守班规，否则后果自负”。接下来就是种种班规，听得我们不禁张大了嘴巴。听了那么多其实我就听到了对我杀伤力最大的一句话“别在我面前撒谎，要做到言而有信”。

“老师我们一定做到”我们回答时满脸带笑。“停，你们少给我说好听的，先做到再说”，老师此话一出，我们意识到不妙，不禁暗想“要是真做不到可怎么办，岂不是撒谎了？管他呢，走一步看一步吧。”

就这样我们过了胆颤心惊的一天，以后的很多天我们都相安无事。

我一直以为老师不尽人情，太凶，没想到她还有温柔的一面。我们班一个磕肿了眉头，她嗔怪的说了句“怎么那么不小心”，接着就带着他进了办公室。老师拿出常备药给他擦了擦，抹了药还不忘叮嘱以后要小心。

他回到教室，我们呼啦一下围上去，七嘴八舌的问道“老师有没有批评你”？“老师有没有很凶”？......“老师没有批评我，老师给我抹药了”。“什么？老师竟然没有批评你？这可不像她的风格。”

“我们都错怪她了，老师虽然对我们很严格，但也很关心我们的，只是她的工作太忙了。”

听了这话我们都觉得自己太不懂事了，也是从那件事开始，我们像是换了一个人似的。老师看到我们先是一惊，随后露出了微笑，我们之间默契就建立起来了。

从此以后，我们都严格要求自己，为了自己和班级的荣誉而战。

关于老师的我作文 第四篇

打开窗，一片灰蒙蒙的天空，没有一丝湛蓝的美，一阵秋风，带着几滴雨水吹了进来滑过我的脸颊，凉丝丝的。陈老师，我突然想起她，曾经也是在这种天气与我们告别，却给我留下难忘回忆的代课老师。

那是小学三年级的时候，在我们的眼中觉得非常和蔼可亲的邵老师因病休了长假之后，由她——陈老师来教我们语文。那时的她有三十几岁，眼镜背后有一双我们不敢看的极威严的眼睛。在我的记忆里，她是一个很严厉的人。

有一件小事不知还值不值得提起，但，这件事却给当时我的心灵上一个很大的痛使我至今也无法忘怀。因为我的语文成绩在小学一直都还不错，因此在班上紧张的`考试气氛中，难免会有几个同学问我题目的答案，我并没有说，只是回头瞪了一眼。这时老师竟然走向我的座位，狠狠地说了一句：“去讲台上做，同学们，这位同学就是一个很好的教材，考试时用眼神交流，这也是舞弊行为，大家不能学她。”什么?舞弊，怎么可能?我只是想提醒他别问我而已嘛，不可能作弊啊!站在讲台上的我在内心无声地抗议着。我看到，下面的同学有的惋惜，更你的是匿笑。我的心在流泪，为自己的错误行为而流泪，也为老师的误会而流泪……

课后，我去了老师办公室。老师，那么严肃的老师竟然有了对我来说唯一的温柔，说：“有些同学已经和我说了真相，我误会你了。希望你能从挫折中重新站起来，走的更远。”我狠狠地点了点头，一阵暖流涌上心头。

她走了，在一个沥沥淋淋的雨天离开了我们。在教学楼前面与我们告别时，讲了一个关于“只要有了希望和目标，并加以努力，梦想终有一天会成真”的故事，这句话，便成了我的座右铭，激励我向成功的方向去奋斗。

如今的我，看到乌云边的一缕阳光，就知道这是明天的曙光。我凝思着：陈老师，你现在还好吗?

关于老师的我作文 第五篇

每个人肯定都有自己的老师，而且不止一个，老师的责任重大，我们都很尊敬老师。老师是一位拥有丰富知识和爱心的人。

从一年级到四年级，我们班主任是何老师。在班级和课堂上，何老师用凶凶的目光注视那些调皮捣蛋爱说话的同学，但是下课时老师就用温和的眼神看待我们。而且我发现何老师喜欢笑，笑逐颜开；何老师每次笑时，那红红的嘴巴就张开了，露出了一口“伶牙俐齿”。呵呵！

何老师很关心同学。那是一年级下学期某一天中午的事：那天放学了，哗啦啦一阵大雨，似银河倒泻，沧海倾盆，冷风嗖嗖，冻得我瑟瑟发抖。我和几位同学躲在学校门口的大树下，期盼着有人给我送雨伞或者大雨快点停止。就在这时，何老师送完路队刚好回到学校看见了我们，她走向前来，用平时温和的声音说道：“你们没有带雨伞吗？”我们点了点头“那这把雨伞你们先打吧，路上小心”何老师用担心的眼光看着我们，用那双冬天冻伤的手把雨伞递给我们，我们缓缓地撑开雨伞。何老师用书挡着雨，向办公室跑去，她慈祥的身影在雨中慢慢远去。那天我穿得衣服很少，但在何老师的雨伞中我却感觉很温暖。

何老师不仅有爱心，而且教育有方。每次上作文兴趣班时，总是先让我们实践，再写作文。何老师让我们带水果、一起做、一起吃水果拼盘；让我们带悠悠球，举办悠悠球大比拼，还带我们去植物园玩。我们总能在实践中找到快乐、发现哲理。

因为今年何老师有事情，不当我们的班主任了。何老师教了我们四年，我想对何老师说一声：“谢谢您！”

我将会把何老师对我的爱珍藏在我记忆的深处。

关于老师的我作文 第六篇

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是对教师最恰当的描写，更是是对杨老师最真实的写照。

她有三十多岁。一头乌黑的头发和一双明亮的大眼睛显得炯炯有神，似乎可以把我们每一位同学的心思都看透她是一个公正而又严厉的老师。

杨老师，我的班主任，她是一位亲切，细心，有责任心的人。她对待学生尽心尽力，把每一个学生都当做自己的孩子看待；对待工作，充满热忱，充满激情。

我的老师，是一位认真负责的老师，从不耽误学生的课。有一次，老师感冒了，不停的咳嗽着，我觉得老师一下子苍老了许多。在课堂上，老师一句一句的给我们分析，给我们讲解，老师的病更加严重了，讲完课老师的声音都哑了。老师每天晚上要帮我们批改作业，自己睡眠不足，还要早早地到学校给我们上课，并且还要为一些没有做家庭作业的同学生气，我们太不懂事了。

我的老师，还是一位关心同学，爱生如子的老师。有一次，有位同学呕吐了，当我们跑去办公室告诉老师时，老师急得像热锅上的蚂蚁，团团转。跑着进入教室，帮学生打扫完赃物，累得气喘吁吁，接着把这名学生领进办公室，给他倒了一杯水，又给家长打电话。直到家长来了才松了一口气，好像心中的一块大石头落了地。

我的老师满肚子都是知识，上知天文，下知地理。不论什么难题，问了他，就全明白了。她教学有方，讲课文时，她先让我们质疑题目，然后看课本插图，练习同学们的说话能力，让学生由结结巴巴、不成句子，变成了说话流利，成句成章。

杨老师对我们的要求也很严格，每一个调皮的学生，都逃不过杨老师那锐利的眼睛，但她都是为了我们的学习。她是我印象最深刻的老师，也是我最敬佩的老师。

关于老师的我作文 第七篇

我记得，三年级的一天，黄老师跟我们说了一件事，四年级有可能不给我们上课了，我们听了非常不舍得，有的甚至流下了眼泪……

下课了，我问老师：“四年级你真的不给我们上课了吗？那是谁给我们上语文课呢？”老师用温柔的语气对我说：“我也不知道呀。”说完黄老师就走进了办公室。

到了下午，天空突然下起了倾盆大雨，我想：惨了，今天我又没带伞，而爸爸又不来接我，我这怎么回去呢？这时，黄老师从办公室悄悄的拿着一把雨伞走到我面前，问我：“你为什么这么不高兴，是怎么啦？”我说：“我没带伞。”老师说：“这把伞就借你用吧。”我高兴的说道：“这是真的吗？”我说完就拿起伞向黄老师说了声谢谢，转身就走进了教室。放学了，我用双手打着黄老师借给我的伞回家了。回去之后，我把老师借给我用的伞洗得干干净净。

第二天，雨停了，我拿着黄老师的伞来到了教室，我把书包一放就小心翼翼的进了办公室，把伞还给了老师，突然我发现老师的脸色苍白，会不会是感冒了，我还发现老师的办公桌上有着几盒不同的感冒药，难道昨天老师把伞借给了我，老师自己没有伞？黄老师，你真是太好了，谢谢你！

我爱我的黄老师。

关于老师的我作文 第八篇

从幼儿园到现在，教过我的有很多老师，其中，我印象最深的是樊老师。

樊老师长着一头乌黑的头发，弯月似的眉毛下长着一双水汪汪的大眼睛，说话让人觉得和蔼可亲。

樊老师的眼睛会说话，有一次，我上课跑神了，樊老师就看了我一眼，好像在提醒我上课别跑神，我立马坐正专心听讲。

樊老师读书非常有感情，我们每学一篇新课文，樊老师都会用洪亮的声音给我们读一遍，我们听得很入迷。

樊老师不仅是我们的老师，有时候更像一位妈妈，有一次上体育课时，我突然肚子疼了起来，同学们跑去告诉了樊老师，樊老师闻讯赶来，把我带到办公室，温柔的对我说：“你怎么了？是不是吃坏肚子了？”我听了樊老师的话，眼泪止不住的流了下来。当樊老师得知我是因为没吃早饭而出现这种情况时，二话没说，到校门口给我买了一个香喷喷的鸡蛋饼，我接过鸡蛋饼，狼吞虎咽的吃了起来，樊老师一边笑着一边说：“慢点吃，别噎着。”

这就是我的老师——一个眼睛既会说话，读书又有感情的“樊妈妈”，我为有这样的老师感到骄傲和自豪！

关于老师的我作文 第九篇

“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。”对啊！是老师从我们走进校园开始传授知识，从我们无知开始，老师就一天一天不停地教我们做人。

有一次，您冒着寒风来到校园，您脸色蜡黄，一看就知道是生病了，但您不仅不在家养病，反而继续坚持给我们上课。上完课，您才托着疲倦的身体回家。

杜老师，您的爱像太阳一般温暖；春风一般和煦；清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻；比母爱更细腻；比友爱更纯洁。您的爱最伟大，最无私，最神圣。

杜老师，您的职业是伟大的，光荣的，无私的。您应该为您有这种爱业精神感到无比的骄傲和自豪。

老师是我成长道路上的引路人。老师教我做事，老师教我做人，引导我走好人生之路。当我遇到挫折，老师帮我撑起前进的风帆；当我遇到困惑与迷茫时，老师为我指点迷津；当我取得成绩而骄傲时，老师的及时点拨让我清醒。

老师，您永远都是伟大的，我永远都不会忘记您的！

关于老师的我作文 第十篇

我有一位特别好的老师，就是朱老师。

朱老师身材苗条，梳着披发，鼻梁上挂着一副精致的眼镜，朱老师弯弯的浓眉下长着一双又圆又大的眼睛，像两颗黑葡萄，她的眼睛会“说话”，有一次，我在朗读的时候，把腿伸到了课桌外面，朱老师走到我课桌旁，用亲切的目光看着我，仿佛在说：“嘉庆，学习的姿势、态度要端正。”我立刻把腿缩了回来。

朱老师在工作上认真负责。有一天上午，太阳当头照，教室里热得像烤炉一样，朱老师让我们自己做卷子，而朱老师不怕热，在讲桌旁认真地批改作业，汗水就像小虫子一样在她的脸颊上爬着，但朱老师还是专心致志地批改作业，没有半句怨言，真令我感动。

朱老师讲课讲得非常好。生动有趣的讲解常常深深地吸引着我们。上朱老师的课，你会感觉好像进入了知识的海洋里。

朱老师就像我们的妈妈一样爱我们。“六一”那天，我们演完节目后，朱老师大声说：“同学们，你们去老师家玩吧。”我们听了，高兴极了。我们说说笑笑，兴致勃勃地去了老师家。我们去了以后，急忙打开电脑，开心地玩了起来，朱老师却不停地忙碌着，在厨房做饭，她高兴地说：“一定要给我的学生做几道最拿手的菜。”不一会儿，桌上摆满了香喷喷的饭菜，我们馋得直流口水， 大家津津有味地吃了起来。吃着吃着，我们还玩了一个游戏词语接龙。这时的朱老师看着我们高兴的样子，眯着眼笑了。噢，我知道了，朱老师的爱是汗水，朱老师的爱是香喷喷的饭菜。我和朱老师的感情就像妈妈对我的爱一样深厚。

这就是我的朱老师，她像蜡烛一样燃烧了自己，为我点燃了成功的道路，我爱她。

我的老师08-02

关于老师的我作文 第十一篇

“你知道吗?我们班换班主任了耶!”“对啊，听说他姓吴，是一位非常严，非常凶的男老师。”为什么这么吵啊?那是因为我们将迎来一位新班主任——吴老师。

吴老师高高壮壮，戴着一副眼镜。虽然他不苟言笑，但通过这几天的相处，我觉得他不严也不凶。

一开始，许多同学都跟我说：“我跟你说啊!那个吴老师不仅很严，而且很凶。”我就担心，怕老师会打我。但是，“眼见为实，耳听为虚。”什么都不能听信传闻，亲眼看到才算是真实的。吴老师给我们上了几天课，我才觉得原来老师并不像同学说得那样。上课时，表现好，老师就会鼓励、表扬，上课有小动作，老师就会提醒。现在，课上几乎没有人说话。如果你问我们班的优点是什么?我会很自豪地说：“我们班上课时没有人说话!”

吴老师的要求很严格。有一次改作业的时候，吴老师说：“我改作业很严格的，只有写得特别好的才会有一颗星。一学期下来，我会把星星写在成绩单上的。”老师把写得好的作业封面画上一颗星，并当堂表扬。被点到名字的同学满心欢喜，没点到名字的同学会鼓励自己加油努力。

吴老师讲课生动有趣，带领我们漫游在知识的海洋里，我喜欢我们的新老师!

关于老师的我作文 第十二篇

起风了，满街的萧条，秋风浅浅的穿梭，却依然有叶子脱离了枝头。这样的大街，这样曾经拥挤的人流，今夜是如此的清冷，一如那飘落满地的落叶。多彩的霓虹也熄灯打烊了，如织的车辆也许早已梦回故乡，变得稀疏而缓慢。

一个人，坐在街边，回忆却像秋天的醇香一样袭来——突然想起那年这个时候，不由会心一笑。

九月，凉风习习，秋天的伊始。那是刚上小学的时候，胆子很小，有一次上课，你提出了一个问题，同学们都争着举手回答，我也想举手，可是心里又不敢，我只好低着头，心里不住地念着别叫我，别叫我，可是，你还是叫到了我。当时同学们的目光都刷地落到我身上，我慌极了，脸都红了，头一直不敢抬起来，结结巴巴，语无轮次地回答着问题，声音小得几乎只有自己才能感觉到。同学们都笑了，我的头埋得更低了，脸更红了，心跳得更厉害了，我索性闭着嘴不出声。随着怦怦的心跳，生怕你会冲我发火，可是，你亲切的对我说：“你不用害怕，其实你还是表现得很好。”你用鼓励的目光看着我，此时，一股热流传遍我的全身，我慢慢抬起头，正好看见你那双深情的眼睛，让我一次次的明白了些什么。在以后的学习中我流畅的回答着老师们的问题。

每当我回答问题时，我都想起你，你的话语就会在我身边回响，你含笑的眼睛又在我眼前出现，给我增添了勇气和信心。正是你慈母般的关怀和鼓励，我从一个不懂事的小孩子成为一个合格的小学生。

每当天空散落飘摇的雪花，我便想起了你；每当阳光倘过心中的梦，我便想起了你。那朝朝暮暮，迎合着寂静中的第一缕阳光，回忆在诗词意境中飞舞，笔下生花，文字肆意流逝。缘分，在我苦苦追寻不来，默默祈求不到时让我遇见了你。

又是一年九月，又是忙碌的，又是秋天。看，又是一年，我来到这里，与你相识，转眼就是一年了。也曾有过欢笑，也曾有过泪水。从最初的最初，到现在，一年，就如此而已。

一直以来，都好想对你说一声“谢谢”！

关于老师的我作文 第十三篇

我尊敬的人有许多，但最值得我尊敬的就是那幽默古怪、搞笑的叶老师！

平常见他衣冠楚楚也没什么。但是上课搞怪的都忘了自己是以为教师。他搞怪是很搞怪，平常上课照样上，但他比平常的其他老师不一样，他很少在学校，都去排练了。上课时，他总是生龙活虎、活灵活现的走来走去，就像一只小袋鼠一样，他上课我们班准是开怀大笑，下课呢！他在办公室忙碌不堪、手忙脚乱，叶老师不仅字写的好，责任心以为是非常强，咧如：上次，扫地的同学差王凯峰一人没扫地！叶老师罚人可是一流的，记得有一次，上语文课，课前准备时！黑板上有2个人的名字，他就把他叫了起来问原因，看着老师的脸一会儿阴一会儿晴。我真害怕，上课个个人都是笑盈盈的，满怀好心情的上课，老师就是用开心来激烈我们上课的专心，放学时，每个人见到他都问一声：“老师您好！”

看，这位生龙活虎、幽默搞怪的.老师是不是很值得我尊敬呢？

关于老师的我作文 第十四篇

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。的确，老师——如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们吮吸着细雨茁壮成长；老师——如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的果实；老师——是您在我迷蒙的人生道路上做了引路人；老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的海洋里遨游······

我们的语文老师有一双像鹰一般锐利的眼睛，只要你上课一搞小动作，她就会用那犀利的眼神提醒你。她还有一头乌黑亮丽的长发笔直地流泻下来，可最近却因为太忙都增添了几根白头发。

老师既严厉又温柔，还平易近人。上课时，老师那严肃的表情让人不得不认真听课，而说悄悄话的同学得到的是老师的委婉批评。下课期间，老师像变了一个人似的，跟同学们有说有笑的，朋友一般聊着天。

有一次，期中考试之后，我去老师办公室交数学作业。语文老师突然叫住我，两手搭在我的肩上。我心里咯噔一下：“难道我最近干了什么坏事吗？”随后耳边传来老师和蔼的声音：“是不是对这次期中考试很不满意？”原来是这件事，我暗暗松了一口气，不假思索地点了点头。老师又问道：“是不是有问题不敢问老师？”我犹豫了一会儿，口是心非地摇了摇头。老师拍拍我的肩膀，微笑着说：“不是就好。以后有问题要多问老师，要自信一点。”我点点头，快速走出办公室，喃喃自语道：“老师还是挺亲切的！”

自那以后，我就下定决心，上课要常举手，积极发言。去老师办公室也没那么害怕了，语文成绩也在老师的鼓励下提升上去。

关于老师的我作文 第十五篇

今天上课，我就一直观看老师的长相，她身材苗条，乌黑油亮的头发，身穿一件五彩缤纷的花布裙，鼻子下面有一张永远微笑的嘴。一到上课的时候，我们都会看出老师的辛苦。所以，我们每天上课的时候总是带着微笑。

一次上课，老师看见我的好朋友在玩，就很生气，拿着铁片就像小红打去了。小红见老师来了，就连忙把许许多多的玩具收了起来，假装写作业。老师看见了更生气了，拿起铁皮啊就把小红的手拽过来狠狠的打了起来，这声音像炸雷一样，大家全部看这张老师。张老师的脸一下子就红了，就像刚熟的红苹果。所以我们看见张老师就管他叫“红苹果老师来了”。但是我们知道这是不对的，这是我们口中说的。但是张老师在我们的心里是美如天仙的。

记得有一次，张老师病了。我们全班同学来看望张老师，张老师白净柔嫩的脸上有许多晶莹的小水珠。当时我们就大哭起来。突然，张老师混过去了，我们哭得更加厉害了，护士阿姨来了说：“小朋友们，不要哭了，你们的张老师只是睡了而已，你们要在吵的话，就会吵醒病人的。”听到阿姨的话，我们大家把眼泪擦干了，一直守在张老师的身边。

我们只要一有时间，就回去陪老师散步，陪老师聊天，一天，一周，一个月……张老师的病终于好了，我们大家高兴极了！老师回来的时候正好是三月一日，这也是老师的生日呢！所以接张老师的车都是五颜六色的花车，老师可好奇了，回到学校一看，以前的学校更加美丽了，同学们更加可爱了，老师激动得流下了眼泪。给张老师过完生日，我们就高高兴兴回家了。

这就是我美丽的张老师，我永远爱您！

关于老师的我作文 第十六篇

我从一年级到三年级都是在九小上学，我的启蒙老师姓郑，同学们都叫她郑老师，郑老师教我们数学，待人很温和。

郑老师有一头乌黑的长发，脸蛋上嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，郑老师的眼睛十分的亮，只要下面同学在做小动作，或没听讲，她都能看见。老师的耳朵似乎能听见整个学校的声音，有一次，期中考试的时候，听到对面的教室说明天8点开始考试，郑老师正好不知道明天几点考试，老师一下子就把隔壁老师说的话全记下来了，再跟我们讲，怎么样，我老师的耳朵灵吧。

老师特别关心同学，从来不会耽误同学们的每节课。有一次，上课铃响了，郑老师还没来，当我们打开书准备复习的时候，老师突然出现在门口，老师穿着一件厚厚的大衣，还不停得用手绢擦着鼻涕，看样子老师得了重感冒，只见老师缓缓走上讲台，用(微)WEI弱的声音说：“上课!”同学们立刻站了起来，向郑老师问好。我看着老师，我多么想拿一把椅子请老师坐下歇歇，我多么想端一杯热茶请老师喝下，润润嗓子，我多么想变作一只百灵鸟，给老师唱几首动听的歌曲，给老师一点安(慰)WEI呀。以前会说话，会做小动作，会不听讲的同学，今天好像受到了什么启发一样，专心(志致)，JU(聚)精会神地听老师讲课。

老师从不对我们发脾气，有时候，有哪个不听话的同学，老师不会对他们发脾气，只会好好地教育，他们以后不再这样。

老师常喜欢穿黄色的衣服，还喜欢那些上课积极发言的人，和作业认真，字写得很整洁的人。

啊，这就是我的启蒙老师——郑老师，一个关心同学，性格温和的一个老师。

关于老师的我作文 第十七篇

“在初中，没有一个良好的习惯，哪怕你成绩再好……”在七班的教室里几乎每天都可以听到这样一个声音，不论是早自习还是中午班务时，就连晚上放学前这种声音也及时在你耳畔响起，在教室里回荡着。这是我们的班主任伦老师经常说的一句话。

记得开学时，第一眼看见伦老师的时候，觉得他是一个严肃的老师，我在心里暗暗的叫苦。但是经过两个月的相处下，我发现并不是这样。

伦老师在上课时，特别善于运用课堂当中的知识讲出一些小笑话，缓解课堂压抑的气氛，此招百试百灵。既缓解了课堂气氛，又让知识在同学们的脑袋里扎根。多好！

在课下，伦老师还经常带领着同学们打篮球锻炼身体，而且也支持我们玩，说玩是一种增加智力、反应力和体力的活动，既放松了身体又愉悦了心情，何乐而不为呢？

当然，最让同学们印象深刻的还是那准时准点的唠叨。

每当最后一节课上完，伦老师便进来“巡视”一圈，然后关上门，同学们都知道新一轮唠叨即将开始。显然同学们都习惯了，起初我对伦老师的唠叨感到十分不耐烦，但听着听着我发现伦老师的唠叨声中都是关于初中生活和学习习惯的事情，而且我还发现伦老师的唠叨声渐渐少了，最多也就是总结一下一天的情况，我们对此感到很纳闷，准备哪天问问老师。

那天晚上，伦老师宣布放学后，我们几个同学们问了一下伦老师，伦老师说：“我以前经常发表‘演讲’，是因为你们刚到初中来，对初中生活会有很多的不适应，无论是在节奏上还是在学习习惯上都会出现问题，我以前说的话都是在帮助你们调整状态，尽快适应初中生活，现在你们进入初中已经两个多月了，已慢慢习惯了初中生活，自然不需要我的提醒了。”

原来伦老师的“唠叨”是在帮助我们尽快适应初中生活，我突然觉得伦老师不唠叨了，反而想听他多说一点，这样我们就可以汲取更多的知识。

关于老师的我作文 第十八篇

小时侯印象中的老师显得呆板无知，小学过来觉得就是这样，整天面对着苦瓜脸，实在没有什么学习的兴趣。

直到初中，遇到了一位让我永远铭记终身的老师。她一袭短直清爽的刘海，一米六的小身板，“瘦骨嶙峋”的，真担心她会这样面黄肌瘦下去。

那时教室与办公室在同一条廊道上，相隔好几间教室，每天清晨，朗朗的读书声总会伴随着廊道上回响的“噔噔”的脚步声响起。早读过程中有时声音会悄无生息的淡下去，她就从高扬的书本中探出头来，沉着脸，苦笑着揪出打瞌睡的几位哥们儿，拎到外面去，让他们亲身体验冷风的“洗礼”。第二天那几位哥们儿在脚步声未抵达之前就自个儿先读得带劲了，而之后每天早读，教室里都是一片“之乎者也”的景象了。因为她，我虽然不会每天大声地读书，但是低声时也能默默的与书中一流的思想交涉，让我思考很多，领悟很多。

最让我吃惊的那次，她竟然独自抹着眼泪离开教室，虽然我至今还不能完全体会她那时的心伤，但她对学生的那份真挚的情感溢于言表。那次期中考试的语文，我们彻底落败，不仅高分很少，平均分也落下别的班好多。她默不作声的来上课，呆立在讲台上好一会儿，眼中流露出无助与失意，但丝毫没有责备我们的意思，她在讲台上喃喃自语，我们也因为这次惨败而把头埋得很低。在余光中，我瞥见她下了讲台，歉疚般的走到我们身边，走了一转，随即又回到讲台，宣布这堂课自习，然后她夹着书本走出教室。她走的时候，不禁意的摸了下眼角，怕别人瞧见她落泪的模样，而她的背影是那样的孤独与柔弱。在这偌大的教室，有她渲染的悲伤与浓浓的关切。

直到现在，每当想起那一幕场景，总会觉的心头空落落的，是我们欠老师的太多了吗?还是她一直在付出，我们却一直在忽略?

这样的老师是珍贵的，她让我们怀着一颗感恩之心，怀着真挚，阅历生活中的一草一木，一花一树，不会因为人情冷暖而彼此疏远，反而会因为别人的付出，会更加懂得珍惜回报，懂得只有在感恩的氛围中，生命才会被赋予它本身的价值和意义。

关于老师的我作文 第十九篇

我上小学时，教我们语文的李老师，大家都爱亲切地称呼他“帅老师”。嘘！想知道为什么吗？让我悄悄告诉你吧。

李老师的个子中等，体型有些偏胖，扛着一个将军肚，戴着一副黑框的眼镜，显得很有知识。手总是爱抓他头上那少得可怜的头发。他总是笑眯眯的，衣着干净又朴素，让人一见面，便觉得和善可亲。

见过李老师的人，应该都会对他的头发有着特别的印象。因为他的头发少得可怜，可是他却总是爱用手去抓。我们总是爱拿他的头发来和他开玩笑。有一次，李老师教导我们写字要认真，不能多一笔，少一笔，不然多难看。正在这时，我们班的“捣乱分子”突然说了句：“老师，您也少了件东西——头发。”我们都愣住了，大家紧张的看着李老师，生怕他生气。谁知他摸了摸那几根少得可怜的头发，转身在黑板上写了一个大大的“师”字，他说：“同学们，你们看‘师’这个字，少了一笔是什么？‘帅’呀！”这时我们才反应过来，看着老师那有些得意的样子，都笑了起来。于是，李老师便有了“帅老师”的称号。

被李老师教过的学生，应该都会对他那优美的歌喉，有着深刻的印象。李老师经常会在课堂上兴趣大发，来高歌一首。每当这时，教室都会变成热闹的演唱会。《长江之歌》《我的中国心》……一首首歌曲，悠扬动听。这其中令我最难忘的，还是我们小升初最后一堂课的《同桌的你》。“明天你是否还想起，昨天你写的日记……那时天总是很蓝……你总是说，毕业遥遥无期，转眼就各奔东西……”那悠扬而又凄美的歌声，牵动我们的心，小学生活的点点滴滴便浮现在眼前。一曲终，心依旧无法平息……

现在，我很少见到李老师。我想再问一句，老师，您还好吧，愿您越来越帅！

关于老师的我作文 第二十篇

我的数学老师既漂亮又和蔼，她的知识也很渊博。

她的全身都很完美，弯弯的柳叶眉，高高的鼻梁，大大的眼睛，还有一个不大不小的嘴巴，整张脸就像是一个老鹰。

她喜欢穿裙子，裙子就像她生命中的一部分似的。老师也说过这样一句话：上课我是你们的老师，下课我就是你们的朋友，你有什么学习上的问题随时都可以问我！那种亲切的感觉油然而生，但是上课时老师会变得非常严厉！“小明！你在干什么？为什么不好好听课？”老师说，“班长记名字！”只要老师这样一说，所有人没有一个不认真听的！

我们的老师也经常吐槽班班通，为什么要吐槽班班通呢？是因为班班通出的答案总是和老师想的不一样，有十道题只有四道和我老师想的差不多，但还是不一样。

有一次，我们的老师边玩手机边走路，那看手机的样子好认真！“嗯？”全班的学生带着疑问说。她抬起了头很尴尬的看着二班的学生。“嗯？我进错班啦？”老师又看了看班牌，“哦进错了！”老师立马走出了二班，来到了我们班，。那时我就在老师的旁边！

看吧！我的数学老师是不是很漂亮也很和蔼！

关于老师的我作文 第二十一篇

他是个严肃的老师。他浓眉大眼，鼻梁上架着一副眼镜。高高的个子像棵大树。他就是我的数学老师。

数学老师是个非常严肃的人。每当上课时老师总是板着脸，同学们都叫他“冷面人”

周一升国旗的时候，老师总会庄严的抬起头，看着冉冉升起的国旗，脸上流露出非常严肃的神情。他还总是紧皱眉头，好像在思考着什么。

无论到了什么时候，老师都是很严肃的。记得有，学校开运动会。前面的比赛很精彩，但老师只为运动员加油、喝彩，没有一点高兴的神色。不管我们怎样逗老师开心，老师总是一声不吭，但是最后还是被憋出一句话：“再怎么说我也是你们的老师，你们怎么能这样对我说话，真不礼貌!”哎!我还以为老师能说出一句幽默的话，真扫兴!到了运动会的最后阶段，宣布我们班获得了第二名之后，老师还是面不改色。回到了教室老师对我们说：“这次的成绩还算不错，但是下次一定要得第一名。”真是的，一句表扬的话都没有!太严肃了吧!

我们有了一位这么严肃的老师，大家心里都很怕他。在他面前一个人都不敢说笑，就连班级里最调皮的几个男孩，也都规规矩矩的，班级里安静了许多。也许正因为这个班级同学

的纪律明显好了许多，成绩也提高了。期末考试时竟然考了全学年的第一名。这时我们才发现数学老师的脸上竟有了一丝微笑!原来老师也会笑啊!

从那时起，我们知道了，我们有一位和蔼与严厉并存的好老师!

关于老师的我作文 第二十二篇

我的老师是个很漂亮的人，她长这挺挺的鼻梁，炯炯有神的眼睛，樱桃小嘴，还带着一副眼镜，看起来像一个博士一样，我很喜欢她。

我喜欢她，不仅因为她很漂亮，而且她很善良。

有一次，我生病了，在课堂上，我很难受，我的老师看出来了，连忙问我：“你怎么了，不舒服吗？”我的老师这句话，引来了同学们的眼光，同学们都担心极了，就在这时，我吐了，脏物吐到了我的老师雪白的裙子上，我害怕极了，连忙道歉，话还没说出口，我感觉眼前好像出现一颗颗金星，我晕过去了。

等我醒来，发现在我身旁的是满头汗水的我的老师，她见我醒来，她连忙问我怎么样了，好点了吗？我听着她的问候，不禁感动了，同学告诉我，我晕倒时，是我的老师一步一步背着我来到医院的。顿时，我的眼睛像开了闸的水龙头，眼泪夺眶而出，这是我的老师，更是我的恩师。

直到现在我还想对我的老师说：“我的老师，您像辛勤的园丁，而我们是娇嫩的花朵，需有您的呵护才能成长。我的老师，谢谢您对我的关心！”

关于老师的我作文 第二十三篇

再好好想一想。”她的微笑让你感到很亲切，鼓励你下次再试。为了得到陆老师的小红花，同学们都争先恐后地举手，课堂气氛十分活跃。陆老师不仅授课技艺高超，而且她改错的方式也与众不同，耐人寻味，不愧是我们学习的楷模。记得有一次我们上语文课，陆老师把“玫瑰”念成了méiguì。一位同学举手告诉陆老师应该念méiguī。陆老师立即查了一下字典，当场对这位同学提出了表扬，然后笑呵呵地对大家说：“我把瑰字读错了，回家后，我在练习本上写20遍。”同学们谁也没把她的话当回事，都认为老师只不过说说而已，不会真的写20遍。转天上语文课，同学们都惊呆了。陆老师拿出写得工工整整的作业给同学们看，然后用小夹子夹好挂在了黑板旁边，让同学们下课后给她判作业，写评语。同学们被陆老师的精神深深地感动了，都默默地低下了头，教室里鸦雀无声，静得连喘气的声音都能听见。接下来，陆老师把前一天我们作的单元测验发下来让我们改错，同学们都主动地把写错的字在试卷后面写了20遍，陆老师发现了，笑呵呵的对我们说：“同学们没有必要写20遍，把写错的字改正过来就可以了。”一位同学站起来问道：“那老师为什么写20遍呢？”陆老师非常幽默地说：“我这样读‘玫瑰’已经十几年了，十几年中，我至少读错了上百次，如果每读错一次写一遍，我至少也要写一百遍，现在还差80遍呢！

”听了陆老师幽默的辩解，同学们都笑了。我们都很喜欢上陆老师的语文课，即轻松又愉快，而且效果还特别好。她在课堂上不仅教我们学文化知识，还以实际行动教育我们如何做人。

关于老师的我作文 第二十四篇

一双炯炯有神的眼睛，一个挺拔的鼻子，一张红通通的嘴，一头棕色的直发，这就是我的语文老师“席老师”。

她的字写得可好了，像印出来的一样。她对全班的字也很严格，只要有一个同学字写得不好，她就让那个同学把作业重写一遍。还有谁写得作业不合格也要重返工的。

她虽然课上严厉，但是课下就像和我们一起玩耍的小伙伴一样，我们都特别喜欢席老师。

让我们印象最深的是，席老师每天要换一身衣服，而且每天穿的不一样，各式各样的都有，我们下课每次都要讨论她的衣服。

我们出去玩的时候，在车上，她就像家人要和我们一起聊天，有时候问我们你们家里有几个孩子啊，还有的时候问我们，你们每天的作业都写到几点啊，作业都多不多，这就是关心我们的席老师。

老师是无私的，她不求得到学生的回报；老师是“好面子”的，她希望自己的学生成才，作为学生，我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗赤诚的心吗？

关于老师的我作文 第二十五篇

告别了窗外的鸣蝉，告别了烈日下一起捕蝶的伙伴，我怀着对假期的不舍与对新学期的期盼踏入了校园。和同学见面一翻的叽叽喳喳后，我静静地坐在座位上，上学期老师上课的种种细节，像快乐的浪花一波波地向我涌来，老师和蔼可亲，就像三月的细雨，轻轻地落在我的头上、脸上、身上

我姓任，从今天起，我就是你们的班主任兼语文老师，希望在今后的日子里我们能成为朋友。我猛然回过神来，看见已有一位老师站在讲台上，她留着一头短发，鼻梁高高的，眼睛圆圆的，眼睛正来回地在教室里找着什么，瞬间合上的嘴巴，仍挂有能说会道的特征，一张美丽的脸多增添了几分严肃，使我不敢和她对视，我忙从书包里摸出上学期的语文书、数学书

任老师上课的是语文课，紧张又严肃，连班上号称第一皮的同学也停止了课堂上的意外事故，小绵羊般地听起课来，真可谓严师出高徒。

任老师不仅严肃，而且上课教法也很独特。以往的老师是先教课文再教生字，最后指导我们做课后练习，而她却恰恰相反。最令我们高兴的是她不仅教会我们课本知识，而且还告诉我们学习的方法，每一个生字都让我们弄清字的读音，认清字形，最后再查字典了解它们的意思。上课时，还让我们在具体的语言环境中了解字意，看：好的教学方法与众不同啊！

虽然我的新老师——任老师很严厉，但下课之后还是比较随和的，不信吗？看，她还在走廊不时地和这个同学聊聊天，和那位同学谈谈心，有一次还给我梳理头发呢！每当想着这事，我都有一种喜滋滋的感觉呢！

这就是我的新老师——任老师，也是一个严老师哦！

关于老师的我作文 第二十六篇

张老师是我读六年级的数学老师。他是一个幽默而有时又不失严厉的老师。他矮矮的个子，扁扁的鼻子，两片“酒瓶底”后有一双能洞悉一切的眼睛。潘长江有话说的好呀―“浓缩的都是精华”。别看张老师身材矮小，他那肚子装的，可都是货真价实的学问哪。他上课时常常妙语连珠，或是说一些让我们听得似懂非懂的含意“深刻”的语言，让我们莫名其妙，有是会说一些通俗的俗话，逗得我们捧腹大笑。

张老师说话特别幽默风趣。记得有一次考试，本来挺简单的题目，全班就因为约分没有约尽而全军覆没，从至于考试成绩“惨不忍睹”。而我就因为一道题没约尽与一百分擦肩而过，诲得我差点没拿脑袋撞墙。本来这个时候，最生气的应该是老师，可老师却像没事一样乐呵呵地跟我们“谈心”；你们这样约分约不尽，就好比你在外面逛了一圈回家时，走到家门口，却不进去，还一个人在那儿傻乐；嘿嘿，我到家了。一句话逗得全班哈哈大笑，再没人约分约不尽了。

虽然张老师今年五十多岁了，但他记亿力还是特别好。说他记忆力好，不仅是因为他知识丰富，记忆力强，更是因为一但我们当中谁犯了错误，他都记得特别牢。要是再讲到跟你犯的错误有关的事，他就如数家珍地说出来，不说到你改了绝不罢休。记得有一道类型的题，这道题是不能简算把括号拆掉的，可我做这道题时偏偏把括号拆了。结果，我就成了老师课上谈论的焦点；_大家都知道晓婷同学的学习成绩很好，真的是太好了，好到连老师都很佩服，一道不能简单的题目她都能给做成简算……”我被老师“夸”得无地自容，这种类型的题目再没错过。

关于老师的我作文 第二十七篇

我的许老师，她有一双浓眉大眼，高高的鼻梁，一头清爽的短发，穿着朴素大方。一口准的不能再准的普通话。

许老师是一个很幽默的人。在上课的时候，她总是用一些幽默的语句。词语来逗我们，我们全班都哈哈大笑了。但是，笑归笑，玩归玩，许老师也有一套教学方法的！

在她的课上，不许开小差，凡是被她捉到的人，都没有好下场。有一次，我们班有两位同学上课玩蚱蜢，正好被老师尖锐的目光扫视到了，于是老师就叫他们两个不许再玩，如果下次被她捉到，我们全班都等着好戏了。

老师叫我们练字，老师说：“我的教学方法就是写不好的斯。别班的老师老让她的学生练字，学生们练出来的字即没有效果，也没有效率，这样不等于复制吗！而我的教学方法没她们那么愚蠢，不好就撕，撕了后在买。”我们听后，不敢练不好，大家都练得十分漂亮的字。

说实话，我也挺喜欢许老师您的，不是喜欢您在课堂上表扬我，而是喜欢您那幽默的课堂，各种各样的笑话，不过也喜欢您的严格要求。

我希望在您的辅导下，让自己的语文成绩再提高，成为您的`回报！

关于老师的我作文 第二十八篇

我爱我的妈妈，因为她历尽千辛万苦把我带到这个世上；我爱我的爸爸，因为他是一个名副其实的“幽默神”，带给了我无数的欢乐；我爱我的同学，因为他们带给了我莫大的帮助；我要……但我最爱的是教我们英语的老师——周老师。我永远忘不了老师对我的关心与帮助……

记得刚上五年级的我，还是一个内向的男孩，根本无法像别人一样，与同学快乐地交谈。直到遇见周老师，我的血好像大海的波浪滔天，不断地沸腾。也许是老师的面孔和蔼可亲、也许是老师讲课很活泼吧，周老师让我们背课文，渴望击倒了害怕，我背得很流利，赢得了同学们的一片掌声。老师叫我坐下后，亲切的问了我一句：“你叫什么名字？”我的脸立刻红了，但心里却高兴地飞上天去：因为老师问我名字，表明已经对我有好的印象啦！最后，我想：既然是老师，就应该想成是一家子嘛！于是，我大声地说了一声：“xxx！”

在作业本上，老师第一次给我的评语是；xxx，背诵能力很好，老师记住你了！我想：老师，我爱您。是您的鼓励，让我在学习上更有信心了。

但是，老师也有批评过我的时候。因为我写的字退步了，老师问我：“怎么写不好，我都看不懂，这是‘天书’吗？”我连忙摇头，说：“我……我下次会写好的！”“那你下次写好哦，认真点，专心点，不然让你重写。”老师亲切地说。我说：“哦！”那时，我的字有了进步，周老师就会在我的作业本上画出七，八颗星星。那星星闪烁在我心里，比彩虹更美丽，激励着我更加努力地学习。

期末考完试后，我惊奇地发现英文考了90分！看到这个蛮高的分数后，对自己是百分百满意！但老师却说：“要不要打你十下，考得那么低分！”搞得我是丈二和尚摸不着头脑。回到家后，我把事情告诉给爸爸，爸爸说：“是呀！打你是对的。为什么满足于现状呢？你要永远不满足，只有这样才能爬得更高呀！”我恍然大悟，老师真是用心良苦啊！

啊！老师，您的爱就像水一样毫无杂色，一样平凡又不可缺少呀！您知道吗？我多么想轻轻地摘下一片天，可它是那么遥远，怎能比得上您的和蔼；我想轻轻扯下一朵云，可云儿怎能比得上您的纯洁；我想轻轻摘下一朵花，可它怎能比得上您给我的人生点缀的绚丽多彩呢？最后，我想说一句：“我爱您，周老师！”

关于老师的我作文 第二十九篇

在我所敬佩的人中，最令我敬佩的就是我们的高老师了。她是一个年轻而美丽的女老师，嗓音柔柔的，永远挂着微笑的脸上，闪动着一对灵活的大眼睛，看着我们时，像水一样清澈，又像细流一样温存。

高老师是我们的语文老师，也是我们的班主任。她除了给我们讲解课文以外，还给我们讲许多故事，有革命先辈们流血牺牲的故事，还有一些民间的神话传说。每次，我们都能从高老师讲的故事里懂得一些道理，受到某种启迪，得到很多鼓励。？高老师从来不会在全班同学面前批评人，遇到有人犯了错误，她就会给我们讲个故事，用故事中的人和事来使犯了错误的同学认识错误，使全班同学受到教育。

一次，我由于贪玩，忘了做作业。高老师问到我时，我先是骗她作业本忘在了家里，后来又骗她说由于家里有事，没有来得及做作业……高老师一直没有说话，只是平静地望着我。面对着那一双又大又亮的眼睛，我的心里慌乱极了，话也说得语无伦次起来。高老师最后什么也没有说．过了一会儿，到了班级活动的时候，她才绘声绘色地给我们讲起了《狼来了》这个故事。故事讲完舌．只见她的目光轻轻地从我的脸上掠过，我顿时――阵羞愧，那滋味真比挨打挨骂还难受。下课后，我赶紧跑进的办公室，承认了自己的错误。’

从那以后，我再也没有骗过人。因为，每当要用谎话来遮掩自己的过失时，高老师那双会说话的眼睛就会一闪一闪地浮现在我的眼前。

高老师不仅教给了我们许多知识，还教会了我们许多做人的道理。我真希望自己长大后，也能成为高老师那样的人。

关于老师的我作文 第三十篇

“用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀……”每当我吟诵这首诗歌，我就想起我们蔼然可亲的数学老师——潘老师。

她的脸上经常挂着天使般的微笑，潘老师的课非常生动有趣，经常运用动画和游戏来教我们。有一次她给我们好好地上着课，突然，我发现潘老师的脸色不对劲，我和好多册学都发现了，于是我们纷纷举手劝潘老师别上课，去休息一下，但老师说：“我只是化装化得白了一点，没事的，谢谢。”我知道，她肯定是生病了，想上完了课再说。一下课，潘老师就急匆匆地去了办公室，到了办公室，潘老师就伏在桌上动也不动，我见情况不妙，就去找其他老师来帮忙……

老师没等病好了，就回来教我们了，我们上了一节新课：三位数除以整十数，我没听懂，等下课我就去问老师，老师又给我讲了一遍，我还是没听懂，老师又不压其烦地给我讲了两遍。我终于听懂了，我觉得让老师讲了三遍，等会儿，一定会挨骂。当我等着挨批时，老师不但没骂我，而且还鼓励了我：“你真棒，这么难的题目都可以答对，更难的题目就更难不倒你了。”我一听，一下充满了自信。

放学了，我又想起了那道诗歌：“用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀……”

关于老师的我作文 第三十一篇

我的老师披着一头长发，弯弯的眉毛，一双烔烔有神的眼睛下，嵌着一个高鼻脸，还有一个能说会道的嘴巴。

我的老师心地善良，热心帮助同学。有一次，我不小心从楼梯上摔下来，腿摔得破了皮，手臂上还流了很多血，真是钻心般的痛。这时，同学们看见了，有的骂说：“怎么这么笨啊！走路都不会走。”有的还说：“哎呀，好可怕啊！”这时，我恨不得挖一个地洞，赶紧钻进去。就在这时，老师看见了，她二话没说就伸出了援手，把我扶到传达室，拿些药水给我擦，一边擦一边轻轻的揉着，一边还亲切地问：“还痛吗？”这句话使我的哭声戛然而止，我马上摇着头说：“不痛了。”老师和颜悦色地说：“不哭了啊！”边说边笑着，还帮我擦眼泪。

还有一次，我考试考得不好，上课都提不起精神来，老师好像看穿了我的心思，于是，一下课，就对我说：“雅娜，考试考不好没关系，只要努力到底，就会有好成绩，你千万不要灰心啊！”听了老师的话，我振作了起来，后来考试也考好了。

啊！老师，我想对您说，您对我的爱不仅是师生的爱，还有伟大的母爱。俗话说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这就是您老师。我会以优异的成绩，来报答您对我的恩情。

关于老师的我作文 第三十二篇

老师，我知道您无时无刻地关心着我们。老师，您真是一个体贴学生、时尚的好老师啊！

我眼中的老师是“一台电脑”，无所不知，无所不晓。上课时，老师总能用她那幽默风趣、在无形中融入知识的语言是我和同学们的情绪变得高亢，使我们的课堂不再无聊，我们的情绪不再低落。名篇佳作、警句妙语老师顺手拈来、灵活运用。刚一下课，老师就被里三层外三层的人群围在中间。我们都爱和老师天南地北地乱“侃”。现在的学生都认为大人们思想落后，但老师就是一个特例。我们所酷爱的电子游戏她知道，最新款的服饰她也知道，最流行的歌曲她还知道。

我眼中的老师是一个十足的“大书虫”。每当下课时走过老师办公室，总能看见老师在孜孜不倦地读书。我想，老师的博学多识，侃侃而谈跟平常的阅读积累有着很大的关系吧！每逢假期，老师就会给我和同学们推荐几本好书。假期过后，大家再见面时，都比原来“更上一层楼”。在老师的影响与熏陶下，我们班还被评为了“书香班级”呢！

我眼中的老师像一个大姐姐，时时刻刻关心着我们。记得那是上二年级的时候……我在专心致志地听老师讲课，正听到兴头上时，同桌突然指着我大叫：“啊，你的嘴怎么流血了！”我奇怪地看着她，手却不自觉地摸上嘴，一看，果然时流血了。年幼的我当时就被这个情况吓呆了，开始哇哇大哭起来。老师听见了，就连忙跑过来，一边帮我擦去血迹查看情况，一边柔声安慰着我：“不哭不哭……”随后，老师小心地扶着我去医务室，用药棉帮我止血。

老师课堂上的谈笑风生，使我像展翅的大鸟一样，飞得更高、更远；老师用她幽默风趣的语言带我穿越时空与名家面对面的交流，使我不再惧怕作文，写作水平更上一层楼；老师帮我一起克服困难共渡难关，使我懂得感恩，懂得人间那美好的真情；老师所给予我为人处世的真理与思考，使我豁然开朗，做一个快乐潇洒的女孩！

关于老师的我作文 第三十三篇

我有一个“漫画老师”。他高高的个子，微胖的脸蛋，乌黑的头发，最引人注目是他有一双黑宝石般闪亮的眼睛，时不时还提起那可爱的笑肌，帅气极了。

我们全班同学都十分的喜欢他，上课的时候他总是一丝不苟，耐心的指出每个同学的错误，他的语言是那么的生动，歌声是那么的优美，有时还用一些滑稽的动作，常常逗的同学们捧腹大笑，但他在讲一些重要的新知识时，对我们也十分的严格，这时全班就会鸦雀无声，认真的听他讲。

我的老师有时也犯一些小错误，比如，他经常叫错同学的名字，把这位同学认成另外一个同学，弄出一些不大不小的笑话，每当遇到这样尴尬的状况，他总是笑着挠挠头，那动作可爱极了。

有一次，我的一位同学总是盯着手表，看时间，老师发现后笑着说：“上课时间不认真听讲，怎样总看手表呢，再看就没收”。说完随口就问：“此刻几点了”？惹得同学们哈哈大笑。

这就是我的漫画老师，幽默风趣又不失严格的音乐老师，他像园丁一样默默培育我们成长，又像父亲一样呵护我们一路前行。马老师，我们爱您！

关于老师的我作文 第三十四篇

五年的校园生活中，有许许多多老师都在我记忆的长河中，其中有一位老师给我的启迪最多。给予我了无限的关爱。那就是我的数学老师——黄老师。

五年来，黄老师一直教我们数学，和同学结下了深厚的感情。她的个子不高，眼角深深地印了几条皱纹，同学们都知道，她为了教学事业是多么操劳。她可蔼可亲，朴实大方，深受同学们的爱戴。

黄老师是一位严格要求学生的老师。有一次，我数学测验只有90分，对于不少同学来说，这个分数已经不低了，但是对于我——一个平时成绩不错，参加奥数训练的人来说，是一个非常不理想的成绩。试卷刚发下来就把我叫到办公室，我心里想：这次一定挨批评了。我来到黄老师办公桌前，她跟我一起分析我试卷上的每一个错误，最后，我不得不承认是粗心大意丢分。这时，黄老师意味深长地说：“奥数的题目你都可以一一解答出来。你只是太骄傲了，没有认真对待这次测验，但是你要知道平时的智慧不能在考试上展现出来，你就无法展现自己的实力。你要知道老师在你的身上寄托了无限的希望。你真是让我太失望了。”周围一片寂静，黄老师耐心地教育着我。“老师，我...我......”不知为什么，一时间我什么也说不出我再也忍不住了，悔恨的泪水夺眶而出，我无言一队，默默地看着老师，默默地看着试卷，只觉得眼前越来越模糊。此时我才知道黄老师对我的爱与希望，知道了自己的错误。我抽泣着说：“老师对不起，我会改正的。”老师微笑地说：“我相信你。”

黄老师不但在关心我的学习，而且关心我的生活。有一次下课，我和几个同学踢毽子，我踢得最带劲。快上课了，黄老师见我汗流浃背，就对我说：“衣服湿了，容易着凉，快去厕所换件衣服。”这时一阵风吹来，我感觉到阵阵凉意，但心里却热乎乎的，这么微小的事，黄老师都放在心上，她是多么关心、体贴学生呀！

黄老师，您为了我们，您是如此操劳。您像一盏灯，为我照亮了前途，您像一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人。黄老师，我爱您！

关于老师的我作文 第三十五篇

说起老师，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是陈老师了，直到现在他还时常回荡在我的脑海中。他有双炯炯有神的眼睛，一头乌而发亮的黑发;一双“顺风耳”，还有一个高鼻梁，鼻子上还架着一幅眼镜，一眼望去，他那高大威猛的身影闪现在眼前。

在我读小学五年级的时候，我们班来了一位新老师，那就是陈老师了，他是教我们语文的。开学的第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵，全班同学都回到了座位上了，有的同学在准备文具，有的议论纷纷新来的老师该是个怎样的人。正在这时，一个高大的身影出现在我们的视线里，也在此时发生了“搞笑”的一幕，因刚来的老师可能不熟悉我们教室的“地形”，一不小心踢到讲台的地砖上差点趴下了，顿时同学们都忍不住大笑起来，陈老师也向我们微微一笑。然后他就向大家自我介绍了，他说：“我叫_，大家可以叫我陈老师，我是教你们语文的”此时，大家心想;这位老师一定好“应付”。

过了一会开始上课了，同学都认真地听着陈老师讲课，可我呢却在想应该给点“颜色”这位陈老师看看，因为当时我算是班里的“坏小子”。于是我就在老师转过身在黑板上板书时，我调皮吹了好几声口哨子，心想：这回你知道我的“厉害”了吧!却出乎意料的是陈老师转过身仍是微笑对同学们说：“同学们，你们刚才听到口哨声吗?那是严令轩同学口里传出的，他吹的口哨多美妙啊!大家鼓掌表扬他。”此时，全班同学的目光全向我投来，而我的脸却热呼呼的，心想：这位新来的老师怎么会知道我的名字呢?更奇怪的是他怎么听得到口哨是我吹的呢?真不愧是“顺风耳”啊。过了一会他却继续上课，而没有批评我。

下课了，我被陈老师叫到了办公室。心想：他没有批评我，反而鼓励我，这到底是什么意思啊?这下可糟了。我一到办公室，陈老师就亲切的对我说“你刚才吹的口哨真的是很好听，但请你不要在课堂时间里吹，你可以在课余时间放声‘大吹’。”我听了点了点头，然后我就走出了办公室。

自从那以后慢慢我把在课堂上吹口哨的坏习惯改掉了，我的成绩也提高了，在陈老师那与众不同的教育下我也从“坏小子”变成了好小子。

关于老师的我作文 第三十六篇

胡老师是我们的语文老师，也是我们班主任。他长着一双美丽的眼睛，尖尖的鼻子，小小的嘴巴。总喜欢穿鲜艳的裙子搭配平底皮鞋。我特别感谢她，因为她让我改变了胆小，内向的性格。

在讲到《桂林山水》一课时，首先让同学们预习课文熟读几遍。然后讲生字。比如：“泰”拼读几遍拼音后，便把字拆开来记，而且提醒同学们下面的“氺”很容易写成“水”，类似的难写字都要着重讲。接着讲课文。比如：漓江的水。静、清、绿。桂林的山奇、秀、险。这样的重点句型胡老师会一边有感情的读一边讲，我们听的入神，仿佛身临共境自己就游荡在漓江上，观赏桂林的青山绿水。最后帮我们找出好词好句划起来抄在词语积累本上，要求会写会背。

记得在一次胡老师要同学们举手回答问题，其实我心里是会的，但有点胆小不敢举手。胡老师好像猜透我的心事似的，和蔼得对我说：“王一帆你来回答，答错也没关系老师会讲给你听。”胡老师这样说我也不那么紧张了。渐渐的鼓励下我克服胆小的坏毛病，变成一个爱举手发言的学生。胡老师费了不少心血教我们知识，伴我们成长，我爱我们的胡老师。

关于老师的我作文 第三十七篇

她，是我的漫画老师，有着粟棕色的短发，一双亮闪闪的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜，总是把头发扎成了一个小辫子。

她非常喜欢二次元动漫之类的，整个画室里有许多许多二次元手办，她经常穿着带有二次元图画的衣服服饰。

每一次上素描课，指导时间往往是自由发挥的时间的十分之一，甚至百分之一，所以同一个几何图形就可画出了不少“神奇”的画作。在课堂上，老师的语言经常令大家哄堂大笑，有时候，老师严肃得似乎空气都能静止了。

他们有的说，老师像一个恶魔，有的说，像一位天使，有的更直接，说老师是一位二次元控。我觉得，老师是一名园丁，一名帮忙我们在成长道路上越走越远的园丁。

有一次，我不细心把桌子上的一个动漫粘土手办弄坏了，我望着被弄坏的手办，急得像热锅上的蚂蚁，没办法，手无寸铁的我只好细心翼翼地把手办放回原位，装成无所事事的样貌。老师来了，恰好看见了那一个手办，明白是我弄坏了，便拿出一些粘土，说“你不是故意的吧，可是要做出相应的赔偿”。然后我用粘土做了一个很丑的小人偶作为赔偿，但我已经努力了！

我爱老师，爱那个帮忙过我，教育我的老师。

关于老师的我作文 第三十八篇

我的作文老师很漂亮，圆圆的脸、淡淡的眉毛、炯炯有神的眼睛、弯弯上翘的嘴巴好像总在微笑，给人一种亲切慈祥的感觉。

我以前不喜欢上作文课，来到李老师家我就喜欢上作文课了，因为她教作文很有办法。比如让我们写水果，就买了一盘水果让我们观察。盘子里有墨绿色的西瓜、黄色的香蕉、金黄色橙子……这些水果放到一块，五颜六色的，非常好看，就像一幅油画。一下子就把我们的眼球都吸引过去了。老师指导我们观察水果的形状、味道，讲解它的营养还说：“谁先写完，谁就可以先挑自己喜欢的水果吃！”老师这样说完，我们拿起笔，一句话不说就开始写了起来。教师里静悄悄的只听见唰、唰唰唰、的写字声，我们很快就写完了，我一点都不觉得累，还觉得很有趣。你看我们的作文老师是不是很有办法？

我们的作文老师也很会鼓励我，我有时候写得有进步，他就会亲切地拍拍我的肩膀，或摸摸我的头说我写的很棒。那时候我就觉得我很幸福也很快乐。

这就是我的作文老师，她对我就像我的妈妈一样关心我。我很喜欢她。

关于老师的我作文 第三十九篇

每个人从天真、无知变的成熟、懂事的过程是由一位伟大的人——老师教导的。老师是最伟大的，教给我们知识，让我们变得成熟、懂事、知识渊博。

我最想夸夸的老师——陈国钦陈老师。陈老师是我们的好班主任，也是我们的好数学老师，他 教了我们六年，从一年级教到六年级。

记得有一次，我们新学了一个内容，可是我们全班几乎都不会，课堂作业本做的一塌糊涂。老师不但没有批评我们还认真的教我们、解释给我门听，直到我们全班的同学都学会了，才教我们下一课的知识。

老师在上课时和在下课时完全不同，虽然上课时老师非常严肃，但是下课时非常平易进人。有时和我们开开玩笑，有时和我们玩游戏，有时和我们……

记得有一次，是三年级上体育课的时候。那时，我们的体育老师是我们的数学老师——陈国钦老师。上体育，老师让我们玩游戏。老师教了我们一个新游戏——踩线抓人。就是只能踩在篮球架下的黄色的贴在地上的东西。一个人来抓，其余的跑。我们玩的很开心。

这就是我的班主任——陈国钦老师。老师！老师！老师您是知识的宝库，从中发出智慧的亮光，照亮了学生们未来的道路；老师您的话犹如滔滔江水连绵不决，老师的心像爸爸的心每天都给与关心，老师的爱真是澎湃就像长江七号那么快；人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的'光芒。

老师！老师您像蜡烛，用全部的光芒把我们的前程照亮；老师您像萤火虫，在黑夜里为我们指点方向；老师您像太阳，把灿烂的光芒照进我们的心房；老师您像雨伞，在雨天里淋湿自己换来我们的健康；老师您像青松以傲然的姿态为我们撑起一片阴凉。

关于老师的我作文 第四十篇

我有一位严格的老师，她姓胡，是我二、三年级的班主任，胡老师是我最敬爱的老师。

胡老师的个子比较高，有一双炯炯有神的大眼睛，一只高挺的鼻子，一张不大不小的嘴巴，每天扎着长长的马尾，长得很漂亮。

胡老师的脾气很暴躁。只要我们班上课的时候有人说话，胡老师就会发脾气，吓得我们一声都不敢吭，可是总有那么几个调皮鬼喜欢往枪口上撞。有一次自习课，大家都聚在一起讲话，结果胡老师突然怒气冲冲的出现在了我们面前，而我们班调皮到全年级老师都认识的方家兴，就成了老师出气的第一个对象。方家兴！去，到黑板前站着！还有其他讲话的同学也一起上去！接着一大串同学都跟着方家兴上去了，大家都觉得很惭愧。

虽然胡老师上课的时候很严格，但是下课的时候却很温柔，比如，石萧然，你昨天是不是生病了？如果觉得不舒服记得告诉我。张雨菲你昨天膝盖破了，今天就不要跑操了，好好休息。我记得有一次我作业没交被老师发现了，心里特别害怕，但老师并没有在教室当众批评我，而是把我叫到办公室耐心地跟我讲道理，我打心里感谢胡老师。

这就是我最敬爱的老师，一位辛勤的园丁，她为我们修枝剪叶，让我们开的更加灿烂。

关于老师的我作文 第四十一篇

老师有人说你是辛勤地园丁，也有人说你是世上最庸懒的人，其实别人都不知道你有说不出的酸楚。

其实我并不怎么敬佩老师，相反我还憎恶老师，因为有了老师，我上课开小差就会被挨打，因为有了老师，我就不能使性子了，因为有了老师，我就得遵守纪律……

记得有一次上课，我明明没说话，是我旁边的同学在和别人在那里嬉嬉哈哈，做小动作。老师看到了不分青红皂白就批评了我，而且还让值日生记我的名字。自从有了那次我对老师彻底失望了，我认为老师是天底下最不通情达理的人，而且坏透了。还有一次我和几个同学在那里你追我赶，这时被老师看见了，老师二话没说就打了我一顿，而没打他们，那一次我流泪了，我认为老师偏心，老师不喜欢成绩差的同学。

后来我逐渐明白，老师其实也有说不出的苦衷，老师之所以批评我，是因为她想让我从误区里走出来。老师打我，是因为她想念我，想念我是一个好学生。可我们能理解老师吗？不能，我百分之百地肯定，相反老师还会换来我们的种种不理解，可老师没有任何怨言，她只是默默地做好她的工作。

其实老师不仅是我们的恩人，他也是我们的亲人，她用尽自己的一生来教育虽人，自己却没有任何怨言，老师你是我最敬佩的人。是你含辛茹苦地教我们知识，是你教我们做人的道理，是你陪伴我们度过无数个春秋，是你在最后一抹霞光时还在勤奋的工作。

我最敬佩的人是老师。

关于老师的我作文 第四十二篇

教师，是人类灵魂的工程师，字典上的解释是：教育或培养人类的人。自从上学，老师就教我们读书识字，在我的记忆中最难忘的要数教我的刘老师了。

她，中等的身材，较瘦。她有一双乌黑的秀发，一双明亮的大眼睛流露出乐观、坚定的目光。她说话很和蔼，总是面带微笑。教学认真，方法得当，非常受同学们的欢迎。我们都喜欢她。

刘老师是我们的班主任，教我们数学和语文。记得我刚来上学时。因换了一个新的环境，加上我胆子又小。所以上课时总不敢回答问题。刘老师为了训练我的胆量。她上课提问题时常常喊我，而我很胆怯，说话声音象蚊子一样，可是，她的眼睛慈祥的看着我，好像对我说：“别害怕，加油，你一定行。”课下刘老师还和我谈话，慢慢的，我的胆子越来越大了，课上不但敢回答问题了，而且声音也越来越大了，每次考试我都能考在全班前几名了。在全市数学口算比赛中，我还取得了全市第一名的好成绩。我的这些进步，我的这些成绩都离不开刘老师的对我辛勤的培育。刘老师，我要大声说：“谢谢您。”你对我的恩情像大海一样深。

刘老师不但关心我的学习，而且还十分关心我的生活。上学期，快考期末时，我得了传染病——水痘。为了不传染其他同学，我在家里进行了隔离。所以不能去上学。为了让我在家安心地休息。刘老师时常打电话安慰我，让我不要着急。在家里安心地养病，落下的功课，上学后，老师会给你补上的。刘老师还给我讲班级上的一些事情，使我在家里的日子不再单调。刘老师就是这样一位对工作认真负责，对学生充满爱心的老师。

刘老师的故事就像天上的星星，数也数不清；又像是海边的贝壳，拾也拾不完。刘老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。

关于老师的我作文 第四十三篇

老师是园丁，我们像小树苗，辛苦地哺育我们长大。

这么多老师中，让我记忆最深的是漫画老师——林老师。

今年我升五年级，我们的漫画老师已经怀孕了，本该在家休息，但漫画老师说：“我不能在最关键的时候放下。”

上课时，林老师挺着一个大肚子，下课时，只能自己一步一步慢慢地走回去。

一次，我走过漫画老师的办公室，透过窗户看，英语老师正在辛勤地备课，阳光照耀下，漫画老师的一举一动我看得格外清楚。虽然有代课老师，但英语老师依旧给我们上课，很少让代课老师上。每一天上课，她总是笑盈盈的，从不把她的痛苦表露在我们面前。

一次课上，老师让我们写课堂作业本，写完后，英语老师正在改，代课老师说：“让我改吧？”“不用了，我改。”林老师又笑了，她的笑容是那么美，那么自然，那么感人，如冬日里的暖阳，温暖了我的心窝，老师站起来，一本本、一题题、一个字一个字地批改。

老师，您把自已的春青献给了学生。老师，我不是您最出色的学生，但您是我最敬爱的老师。

“我不能在最关键的一年放下。”这句话会永远刻在我心中。

关于老师的我作文 第四十四篇

老师，是人类灵魂的工程师；老师，有蜡烛那种自我牺牲精神；老师，还有一颗金子般的心。她，就是我的语文老师——刘老师。

刘老师是一位严厉的老师，但我知道古人曾有一句话：“严师出高徒。”只有严厉的老师才会教出高水平的徒弟。 我觉得这句话一点儿也没有说错：上课的时候，我不由自主地挺直腰，目不转睛地望着老师，认真听老师讲课，每一个字都深深的刻在脑海里。刘老师对我们的课堂纪律一样地严格，上课连针掉下地都能听见，如果有一位同学上课的时候分神，老师的眼睛就会突然瞪大，样子很凶，那位同学就会像小老鼠见了猫大王似的，心惊胆战，马上打醒十二分精神认真听老师讲课。

刘老师虽然严厉，但她讲的课是那样丰富多彩，每一篇文章都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个个斑斓的新世界。过不了多久，我就喜欢上刘老师的语文课了。因为刘老师上课时不但讲课内的知识，也讲课外的知识给我们听，使我们知道更多的课外知识：鲁迅曾做过少爷，但他在13岁那年，他的祖父和父亲都去世了，他不再是少爷了。有一天，他走在大街上，看见有人

生病了，但没有钱治病，他就决定要做一名医生，但一部电影令他很气愤，他想：救别人的身体不如救别人的思想，他最终成为了中国的大文豪。我还知道许许多多课外知识！刘老师上课时，不论讲的是什么内容，都会讲得绘声绘色，让我们听得津津有味，知识也不由自主地刻在我的脑海里。

敬爱的语文老师——刘老师，您如一位慈母，把无私的爱奉献给学生；您又如一位园丁，用心血和智慧在祖国的花朵里耕耘；您又如一根燃烧的蜡烛，点燃了自己，却照亮了我们。

关于老师的我作文 第四十五篇

卢老师十分爱开玩笑。他头发又黑又密，一部分竖起来，一部分压平了。有时候老师忘记梳头发，头发乱蓬蓬的活像一个乱草堆。他那八字眉下托着一双迷人的大眼睛，耳朵宛若蒲扇，夏天准能扇风。

记得有一次上课，后面有些同学思想在开小差，卢老师边在黑板上写字，一边说：“我闻到臭味。”说完，老师做了个表示闻到臭味的动作，大家都笑了，那几个同学低下了头，脸红得像柿子。

记得还有一次，我向卢老师打招呼，不小心说成了“驴”老师，卢老师扑的一声笑。顿时，我吓得心里怦怦的跳，心想卢老师会不会骂我？但出乎我的意料之外，卢老师非但没有骂我，而且还和蔼可亲地说：“只要努力学习语文，音就能读得准了。以后别叫我“驴”老师，我可不是“驴”。我们笑得前俯后仰，同时，我也暗下决心，一定努力学好语文。

卢老师真是一位幽默的老师啊！更可贵的是他用幽默的言语使我们懂得了很多道理。因为这，我们更加喜欢他了。

关于老师的我作文 第四十六篇

在我读小学五年级时，班上来了一位新数学老师，梳着两条长长的羊角辫，短小的脸，衣着朴素，二十几岁。

当我第一眼看到她的时候就觉得不顺眼，这么年轻，能把书教好吗？于是，我就来个恶作剧——下课时，老师坐在讲台上，我找了几位同学去和老师聊天，而我走到她的后面，拿起她的几跟头发绑在椅子上，绑好后，便回到坐位上等着看好戏。上课时，老师站起来“刷”的一声，几根头发纷纷落地了，老师扫了一眼同学们，每个人都在说话，没去理她。我呢，又来一个恶作剧——在茶里放醋。我从家里拿来一瓶醋，老师把一杯茶放在讲台上。我趁她不在的时候，把醋倒进茶里，上课时，老师讲完课后，喝了一口差，顿时，她的眉头邹起来，随后直喊酸。同学们见后都哈哈大笑。

对于我的恶作剧，我还感到不满足，便拿了一道奥林匹克的难题去“请教”她。其实这道题我会做，只是故意去难为她，让她下不了台。她想了老半天，从各个角度去想，去假释，可就是想不出来。回过头来对我说：“你下午在来拿把！”我心一喜，我的诡计就要成功了，心想：如果你下午做不出来，我看你怎么下台。想到这我便得意洋洋的回家了，在家里吃完饭后，我想到她肯定想不出来，放弃了，想到这，便迫不及待的拿起书包到学校。来到学校，我看到老师坐在讲台上认真的计算着，表情是多么专注，认真。这时，我的心像千斤重似的，沉痛及了，便跑了过去，我看到讲台上那一张张演算纸，哭了起来。便把真相一五一十的告诉了她。她却说：“我倒希望你常常来为难我。”

看，她就是这么的一位尽职的老师。

关于老师的我作文 第四十七篇

五年级开始，我们换了一位新的语文老师，这位老师的眼睛大大的，炯炯有神，高挺的鼻梁下还有一个樱桃似得嘴巴，波浪似得卷发盘了起来，显得很有气质。

记得开学报到的第一天，这位老师走进教室首先对我们大家做了一份“特别”的自我介绍：“大家好，我是你们五年级至六年级的语文老师，我姓贾”。说着，这位老师在黑板上写下了一个字——贾。紧接着，老师又请了两位同学到前面的黑板上写了两个与“贾”同音的字，分别是“假”和“甲”。

老师说第一个“假”，是假冒伪劣的假，第二个“甲”是甲乙丙丁的甲，然后老师介绍自己的贾说：“我这个贾，是指的姓氏，我可是货真价实的老师啊！”

这位老师说完这句话之后，我觉得，她非常的幽默，更没想到的是，老师还告诉我们“贾”还是多音字，读作“gǔ”，第三声，意思是古时做买卖的人；商人。原来如此！心里暗暗地想：我都上五年级了，自认为认识的字已经不少了，贾[jiǎ]还读作blue贾[gǔ]却还真地不知道，没想到这位新的语文老师——贾老师竟然以这种幽默的方式让我记住了这个字，而且是记忆犹新！贾老师除了幽默以外，课讲的更是吸引人！她上课前总会给我们讲一个故事，讲的娓娓动听，大家听得如痴如醉，恍如身临其境，瞧！第一节课，贾老师就给我们讲了明朝翰林大学士解缙的故事，他自幼聪明好学，7岁能诗善文……正当大家听得入迷时，贾老师的声音却戛然而止，同学们正纳闷时，贾老师却说：“这个故事我先讲一半，等到下节课，再讲给你们听。”“叮叮叮”下课铃打响了，同学们正准备休息一下，突然，贾老师说：”等等，先把上节课讲到的一幅对联抄下来。呵呵，原来贾老师给我们讲故事，就是为了让我们把这一幅对联给记下来啊，真是用心良苦的一位好老师啊！有这样一位既幽默又对我们这么用心的老师，真是太幸福了！

关于老师的我作文 第四十八篇

在教过我的老师中，我最喜欢教我学小号的尚老师。我不仅佩服他精湛的技艺，更敬重他作为人师的高尚品质和敬业精神。

尚老师中等个子，不胖不瘦，一头黑中掺白的头发，两片灵活的嘴唇，一双炯炯有神的大眼睛每天都含着笑意，显得那么和蔼可亲。

尚老师教课时总是亲自来纠正我们每一位学生的错误，一遍又一遍不厌其烦地为我们的口型做示范。他常常为了我们的小号练习而牺牲自己的休息时间。尚老师是我见过的最认真负责的老师。

记得有一次，我在课上吹小号的口型不对，吐音不太清晰，尚老师便在课下为我进行单独辅导。他先是用号嘴为我摆出了一个吹小号的正确口型，吹了一段吐音练习。然后用我错误的口型又吹了一段吐音练习，让我进行比较。接着，他拿出一只小号，摆出正确的口型，轻轻地放在号嘴上，抖动着嘴唇，吹出了响亮的、动听的声音，我听得如痴如醉，那优美的旋律，在我的心头上荡漾……

老师，您像一盏明灯，照亮了我的前程，您像一叶扁舟带我渡过了知识的小河。您用自己的行动和耐心播撒了爱的种子，我在这里再一次说一声：老师，谢谢您！

关于老师的我作文 第四十九篇

我的老师是一位四十多岁的女老师，大家都亲切的叫她——韩老师。韩老师长着一头乌黑的长发，有一双炯炯有神的眼睛，鼻梁架着一副近视眼镜。

我有时觉得韩老师她很凶，有时又觉得她很和蔼。平时那些不听话的同学淘气时，老师总会严厉地批评教育他们。有一次，一个同学上课说话，被老师看见了，老师严厉批评了他，那个同学还不服气。课后，老师就让那个同学去办公室给他讲道理。可我觉得老师的做法是对的，要是在课堂上说话不仅自己学不上知识，还会影响周围同学。虽然我们都很怕挨批评，平时见了老师也是躲着走，可我们知道老师对我们严格是为我们好。

老师在生活上像妈妈一样关爱着我们。有一次，一个同学没吃早饭，老师知道后立刻从背包里掏出5元钱，给那个同学买了早餐。还有一次，我有一道题不会做，就去请教老师，老师一看就问：“你上课走神了吧！”我低着头没吭声，接着老师就耐心地讲解起来，直到我明白为止。讲完后，老师意味深长地说：“以后上课时一定要认真听讲啊！”这时我觉得老师一点也不凶，我一点儿也不怕了。

韩老师是我们的班主任，为了班里的纪律、卫生各方面她费尽了心思，每天起早贪黑地为我们班上的62名同学创造整洁，明亮的学习环境。改变了班里纪律乱的现象，争取回了纪律、卫生流动红旗。这都是老师的功劳。我们感谢她。

老师每天傍晚6点多才能回家，晚上还要写教案，备课为我们批改作业，准备第二天要讲的内容。老师就像辛勤的园丁，哺育着我们，老师又像明亮的灯塔给我们指明方向，老师还像温暖的阳光淋浴着我们，让我们茁壮成长。我想轻声地对老师说：“老师您辛苦了！”

韩老师，我爱您，我尊敬您，敬佩您！

关于老师的我作文 第五十篇

鸦雀五声的教室里，讲台后站着一位瘦高的老师。一双粗糙的手按在教案上，一头精神抖擞地直竖着。浓密的头发中早已掺入了几根银丝，两道乌黑的眉毛下，那一双炯炯有神地眼睛正威严地扫视着，不时在某一个同学身上停留。他没有说话，可身上却散发出一种气势。

这位老师便是我在青少年宫奥数班的老师——卢老师。刚见到卢老师时，我只觉得他应该比较严厉，因为他总是双眉紧锁，眉宇间有几分恨铁不成钢的意思。

但之后的一节课却让我彻底改变了对这位老师的看法。

那是第三次去上课。之前的两节克，卢老师并没有给我们上新课，而是对我们以前的学习情况进行了两次测验，并没有说太多话，我们也不清楚卢老师的脾气。

“上课!”在一阵铿锵有力的喊话响起。我和同学们齐刷刷地站起，互相敬礼后，就开始上课了。

他翻开了教案，在黑板上写下了五个苍劲有力的大字：平均数问题。

就这样，老师便开始讲题。他的声音不小，却出乎意料的温和。他目光有神，语言富有磁性，整个身心似乎都已沉浸在习题中。讲到关键处，还会用手臂在空中比画让我们理解。卢老师双眼紧紧地盯着我们，似乎要帮我们把解题的思路与窍门深深地刻在脑海中。

时间一秒秒地过去，时光一点点地流逝。一节课在不知不觉中过去了。

下课铃后，老师发给我们每个一张回家做的练习。我看了一遍，上面竟密密麻麻地印满了题目。其中几题见过，却是分布在好几本奥数书上。望向老师，我的眼睛不由得湿润了。啊!一位在平凡的岗位上，为培养下一代，却能如此兢兢业业的老师，真让人肃然起敬!

这就是我的老师，一位耐得住寂寞，在清贫中孕育伟大的奇迹的老师。

关于老师的我作文 第五十一篇

人的一生中，除了父母对你的养育之恩，最重要的莫过于“师恩”了。老师在人生中是一盏灯，照亮人生的路，老师也是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。

她的形象深深地烙印在我的心里，挺直的鼻梁，大大的眼睛，微胖的身材倒给她增添了几分可爱和“童真”，她该严则严，该柔则柔，可以说是一位十分有原则的老师。

她在我们四年级时接手了我们班，并且对我们班性格恶劣的学生严加管教，几乎每天都可以听见她的“河东狮吼”，也可以说是“唐僧念经“，对于她的“每日一歌”，同学们早就习以为常。她清秀的脸上，每次在教导他们时，总会有几分眉头紧锁。日复一日，这些同学竟也慢慢有了长进，我们对老师真的是敬佩万千。

她讲课时总是声情并茂，讲到源远流长的文化时，她感慨万千，我们不由得肃然起敬，她的慷慨陈词，让我们由衷地为自己是炎黄子孙而自豪。她常常分享一些优美文章给我们，有时念到动情时，也会潸然泪下，全班悄然无声。由于她的影响，我在朗读上面的能力也有了极大的提升。

我们盼望与她每次课上的交流，即使嗓子哑了，她也会坚持着跟我们讲课，医生同她说由于嗓子原因，不能再做老师了。可她却依然坚定地站在讲台上为我们传道授业解惑，我们的内心被无限的触动。

阳光淡淡的、不均匀的洒在教学楼上，树荫遮住跑道，我们很清楚，下一个夏天，我们就要跟她分别，有万分不舍，但她会一直在我的记忆里游走，她的笑容很灿烂，记着她的笑容，乌云会散开，所有不快乐的事都烟消云散。

她是我的课文老师，姓许。

我们会一直记着她，到永远！

关于老师的我作文 第五十二篇

要说夸，我想夸的人可真不少！但我最最佩服的是我的数学老师朱老师。朱老师体型匀称，声音洪亮，笑起来美得像一朵花。她皮肤有点黑，让她看起来十分健康；她有着一双会说话的大眼睛，时而严厉，时而温和，只要她向不乖的同学看一眼，不乖的学生立刻认真听讲；

她拥有一个充满智慧的头脑，再深奥的题目只要经过她的大脑一过滤，立马就变得通俗易懂了；她十分时尚、有气质，再简约，再大众化的衣服，只要往她身上一套，就可以散发出一种与众不同的味道。朱老师不仅仅外表美，对我们也十分耐心。

有一次，我一道数学题不会做。虽然方程列出来了，可是我计算不出。我问了周围的同学，她们也不知道，几个数学好的同学早就去朱老师那批作业了，根本问不出什么结果。没办法，我只好硬着头皮去问朱老师。一推开办公室的门，哇！许多同学都在排队让朱老师批，我们班的几个同学还朝我笑笑。

我的心中开始打退堂鼓了，去不去问啊？这么多人都会算，我不会，如果我去问，我会不会被朱老师批评，被同学朝嘲笑呀？但我不去，班里的同学又怎么办呢？大家可都等着我呢！我鼓起胆子走到朱老师的桌子旁，问道：朱老师，这题我算到这里就不会了，您可以教教我吗？我朝朱老师笑了笑，手心里沁出一颗颗晶莹的小珠珠。

朱老师接过我的作文本看了一下，耐心地说：诺，你看二分之三就等于呀，对不对？你可以换种方法算嘛，明白了吗？哦，原来是这样的啊。谢谢朱老师！我向朱老师笑了笑，朱老师也像我笑了笑。这就是我的数学朱老师，一位谆谆善诱、时尚大方的好老师！我佩服她！六年级:爱渝公主钟渝

关于老师的我作文 第五十三篇

初中生活犹如一段荆棘丛生的路，迷茫、焦躁还有叛逆，时常隐身于其间，趁人不备之时，则会一跃而起，面露狰狞。而她却用理性温柔的镰刀，割去了挡住我视线的杂草，让我的脚下变成一片坦途。

前门上面红底白字，赫然写着：初一(7)班。我小学时就在七班，那段时光，已深深刻在了记忆的碑上，忘不了。这个班的班主任是位数学老师，我喜欢数学，自然也爱屋及乌地在潜意识里喜欢她。

她自我介绍的台词很有诗意，只见粉笔轻轻划过黑板，“梁红艳”三个大字，便在粉笔灰掉入粉笔槽的间隙，摆在了黑板上，每一笔都显得苍劲有力。我不自觉地扶了扶眼镜，投去一丝微笑，默默赞叹：飘逸，潇洒。她没有浓妆艳抹，因为眼角的皱纹无法覆盖她的铿锵，也没有精心装扮，穿一条深绿色的长裙，朴素但并不老土。

每次的数学作业，我都会请爸爸把难题帮我解决，以至于在课堂上回答问题积极，也许这是为了满足自己的虚荣心，也许是为了让她对我的好感增加几分，不久，她便把我列入了好学生的名单，对此，我心怀感恩。

我太想让她对我刮目相看了，所以“不择手段”，这股力量促使我做了傻事，而我做傻事时，心中的“感恩”早已不知去向。她失望了，一气之下怒喝道：“把你家长叫来。”我抬头望着她，我从她的眼里读出了深深的失望，从她的话语中读出了坚定的不可原谅，只好一步一步挪向办公室。

若在平时，当路过老师的办公室时，我会捡拾几片银杏叶，抛向空中，看它们轻轻落下，轻盈美丽……我会去看银杏叶感恩和自己一同经历过风雨的银杏树;看雨后鲜花感恩滋润过自己的雨露;看麻雀感恩给予自己自由翱翔的长空。而此时的我，做完傻事的我，只能无声地责备着自己的放纵，让心在悔恨中浸润。

相信，我会自律，但我不可以空喊，要用行动来证明，心如猛虎，细嗅蔷薇，怀着一颗感恩的心，努力向前。

教师节时，我给她发了条短信，祝她教师节快乐。同样身为老师的妈妈，也收到了这条短信。我想，这或许就是感恩的花朵吧!

关于老师的我作文 第五十四篇

她，身材匀称，白皙脸庞，鼻梁上架着一副小巧眼睛，镜后藏着一双深邃温和的眼睛，她就是我们的班主任王飞老师。

王老师和其他老师不同之处在于他对学生求知即严谨又耐心，课余时间里像是一位大朋友即温和又慈祥，因此我们都很喜欢她。

课堂上，王老师授课风趣易懂，尽管同学们存在差异，她都一视同仁，对解答问题合理有创意同学，王老师都会情不自禁地鼓掌，接着教室里响起雷鸣般掌声;对回答不合理或走神的同学，她先是用双眼盯你一下，然后微笑得鼓励你，下次还会被叫到，正是她这种治学教人，使我们由然而生地对她产生敬意而亲近。

课堂外，她像是长辈又像是一位心理专家。记得有次课间我们班两位男同学为了一支笔而吵得不可开交，一触即发之势，幸亏王老师闻讯及时赶到，一个箭步插入两人之间：“要打架，先打我。”两男生见状愤愤分开了手，接着老师用深邃眼睛审视着：都把自己的缺点说出来。一男生说：“我借他水笔，而还我不是我那支笔。”另一男同学说：“因借他的笔被人踩坏啦，只能还他新的。”王老师了解真相后，突然哈哈大笑起来：“原来是这回事，同学们啊，任何有过节的事都要做到“知错就改，宽容大度”才能化解为零啊！”然后，王老师把他们手紧紧放在一起，拍拍他们肩膀说：“刚才你俩的那股牛劲用在课堂学习中那该多好啊！下次期待你们……。”听了老师劝导，他们面对面破涕为笑地拥抱在一起。

王老师就是这样一个人，在教学中孜孜已倦，呕心沥血教导我们;在生活中热情无私、无微不至地关心我们。

关于老师的我作文 第五十五篇

他长着一双又扁又小的眼睛，眼睛下面是一只不大不小的鼻子。鼻子下又是一张小嘴巴。

虽然他三十几岁了，但他的下巴还是只有零星般的胡子。他还戴着一头乌黑的头发，他经常留着一头打理过的刘海。他胖胖的，脸上的肉总是垂了下来，老师们总说我这么胖是尽得他的真传。

我来他班上一个学期不到。刚开始我有些紧张，不敢举手发言，一点气也不敢出。而他倒是看出了我的局促，第三节课时就把我叫了起来。他把双手靠在背后，看了我好久，最后叫我起来，“王晨韬，我问你，男生一般都写什么类型的小说呢？”

“男生么，无非就是冒险类的小说之类的。”我站起来，回答道。

“冒险类！对，没错。”他挥了挥手，示意我坐下，我虽然还是有些紧张，但经过了这件事，还是让我好了许多。

我希望刨冰老师能够把肥减下来，这样以后见到他至少看着不至于引人发笑了。

关于老师的我作文 第五十六篇

一说起我的数学老师——阎老师，就总有黄河水那么多的话。平时，我们都叫他“严师”，俗话说“严师出高徒”，有了“严师”，我们便成了“高徒”；班主任姓“诸葛”，简称“诸师”，糟了，成“猪屎”了。为了不变成“猪崽”，我们当然愿意和“严师”在一起，成为“高徒”喽！

别看阎老师要奔五十了，身体可健壮着呢！

最明显的还是他脸上架着的那副银灰边的眼镜，从中似乎可以看出他的满腹经纶；而那几乎是镶在他国字脸上的大嘴，则会滔滔不绝地说出一些大道理来让我们心服口服。阎老师整个人虽说是其貌不扬，但教训起人来，却让我们佩服地五体投地。

阎老师教训起人来是幽默严厉=好效果。就拿咱们取绰号来说吧！

那是在一次午间班时，有个同学故意大声说要吃鳗鱼，我一听，心想：叫我绰号，就是想吃掉我喽？哼！

休想！

于是我马上向老师打小报告：“阎老师，他叫我绰号！

”阎老师一听，先是给蒙住了，好半天才反应过来，原来“鳗鱼”是我的绰号。便走到那个同学跟前，回头问我们他的绰号。同学们便异口同声地回答：“周二毛！

”阎老师听后，大笑起来，对他说：“你呀，真不害臊，你不叫别人绰号，有谁还会叫你周二毛，就该叫周三毛了！

”班上立刻发出一阵爆笑，那个同学却羞红了脸。

离开课堂，阎老师的另一面又成了童真童趣的。那次是在课间，我们几个女生正好在走廊上踢毽子。阎老师也来凑热闹。于是阎老师选了一个踢毽高手和他一组，和其他三个女生开始了比赛。只见阎老师不慌不忙，伸出他的“美腿”，把毽子放在尖尖的鞋尖上，一支手放在瓷砖吧上，两只脚向上一跳就踢了起来，“一个，两个……”，“阎老师，不错嘛！

”我们一个个赞叹起来，阎老师脸上浮起了得意的微笑。接着场上风云突变，阎老师拉来的“高手”一次只踢了三个！

那三个女生恰好又发挥良好，一连踢了快一百个。阎老师傻眼了，又赶忙拉来一个女生，还说：“不行，不行，你们人多，赖皮！

”只好随着他喽！

但是天不尽人意，阎老师还是“一筹莫展”。阎老师一连拉来了五个女生，终于赢了一次。看着阎老师脸上那欢乐的笑容，仿佛他回到了小时侯。

从我眼中，阎老师有喜有忧，有严肃有欢乐的脸上，我明白了快乐为什么比金钱重要……

关于老师的我作文 第五十七篇

老师，您就是那冬天里的阳光，时刻温暖着我们的心房；老师，您就是那大草原上的星星之火，点燃了我们的'青春激昂；老师，您就是那黑夜里的一盏路灯，指引我们回家的方向；老师，您就是我心中的那一丝明亮，无论到哪，依旧会自信坚强！

我们的语文老师---------罗珍。一副瓜子脸，上面镶嵌着一双紫葡萄般的大眼睛，显得炯炯有神。一张樱桃小嘴，一头乌黑亮丽的长发，笑起来露出珍珠般的牙齿，老师真可爱！我们最喜欢上语文课了，老师总是让我们在快乐中学习，在学习中成长。老师总是那么辛勤，手握笔，在黑板上撒下知识的粉末；老师总是那么幽默，在语言中撒下哲学的真谛。也许就是因为这样，我们的语文课总是无比的活跃。我以前是一个特别自卑、特别笨的小孩。可自从您来了以后，我从班上倒数第几名飞跃到了全年级第一名。你们可能不相信，那就接着往下看吧。

在您刚来的一学期，我要朗读课文最长的一段。我胆颤心惊地站了起来，和您对视了一眼。仿佛在问：我行吗？您却用坚毅的目光望着我：你一定能行的。我想：如果读不好，老师一定会骂我的。我小心翼翼地读着。您用慈祥的目光望着我说：“要是，声音能放大一点就更好了！”我又重振旗鼓流利地读着，读完之后。同学们都响起了雷鸣般的掌声，老师竖起大拇指对我说：“读得真棒！”我心里窃喜：原来我读得这么好。于是，我从此下定决心：每次老师提问题，我都要举手。每次你都会看见我高高地举起手来。就这样，我期末考试考了全年级第一。这全都是您细心教导我，鼓励我的结果。

我们的罗老师就像一根蜡烛，燃尽了自己，照亮了别人，为学生奉献了自己的一切。我再一次对您说：谢谢你，罗老师！

关于老师的我作文 第五十八篇

我有一位好老师，她就是我的课外英语老师——汪老师，她是一个海“龟”(归)。她有着一双大眼睛，长头发，很年轻。她是一个有智慧、幽默、负责任、而又平易近人的好老师。

我最近开始学上了《剑桥中学生》。我极其不喜欢报课外班，所以我特别不爱来上课，我甚至都想让我家长把钱退了，当然我没敢尝试。上课一个月后，老师也发现我学习很不踏实，但是发现我的英语口语发音还不错，就让我做了我们组的组长，使我一下子对他的课产生了兴趣。

她还有一个杀手锏，就是课堂记分制，这是一个很好的教学方法，使我爱上了她的课。我们每答对一道题，就会给我们组加分，几次课之后我们就开始发奖品——每人一个笔记本、一枝笔、一个橡皮等等，虽然我并不需要这些奖品，但是这个计分制使我有了竞争意识，就使我积极举手回答问题，每时每刻我都在想“我一定要拿第一”。由于我总是举手，所以老师知道我都会，因此老师每次都把最难题的留给我，以此来锻炼我。

她对我们很负责任。有一次，我和几位同学被叫起来回答问题，我和一小部分人由于偷懒，没有认真复习，有很多题没有答上来，所以老师让我们下课后留下来把题弄会了再走。下课后由于有些人还是不认真做，所以12点下课12点半还没弄完。可是我们还不会做，老师就一直陪着我们。直到12点50的时候才走。为了我们，她还耽误了午餐时间，她是一个多好的老师啊。

这就是我的好老师，一个我最喜欢的老师，一个幽默、有智慧、负责任而又平易近人的好老师。

关于老师的我作文 第五十九篇

上课了，同学们窜回座位上，可还在低声嬉笑着，教室里十分热闹。“咚咚咚”高跟鞋的脚步声响起，大家赶紧坐好，接着，罗老师的身影出现在窗口上。这就是我们的古怪老师——罗老师！罗老师相貌平平，十分瘦小，可偏偏一副眼镜架在鼻梁上，一副严厉的样子。说起罗老师古怪，她可真是名副其实：上课时她是六亲不认——管你是男同学还是女同学，成绩好还是不好，不听话一样要挨批评。下课时就像换了一个人似的，和譪，亲切，我们最喜欢和她开玩笑了，她的回答更是让人捧腹大笑……有一天，我上体育课回来，正好看见罗老师哼着小调满学校地散步，我正准备去打招呼，但又转念一想：看看罗老师要干什么，跟着她走着走着……呀！罗老师要去教室了，我赶紧抢先一步跑进教室，给同学们打招呼让他们做好迎接_暴风雨”来临的准备。果然不出我所料，罗老师一进教室就唠叨开了“你们看你们做的作业，讲了还做成这样，五年级几个班哪个像你们啊！害得我在其它数学老师面前丢尽了脸……”看，这就是我们古怪的罗老师！

关于老师的我作文 第六十篇

我们263班的班主任周老师，对我们既像严父，又像慈母。

当我们犯错误的时候，周老师像个严父，你看我们昨天下午的课上，纪律很差，周老师站在教室门口，两个眉毛皱得像个倒八字，眼睛鼓着，板着脸。顿时班里鸦雀无声，像暴风雨来临前那样安静，他用眼神盯着那几个调皮的同学，一句话也没有说，那几个同学惭愧地低下头，马上认真地写起作业来。就在周老师的严厉之下，我们班一直是优秀班级。

我们的朱老师有时就像慈母。有一次我们班进行节目彩排，在毒辣辣的大太阳下排练了一个中午，把我们一个个晒得晕头晕脑，一点力气也没有。一遍接一遍地排练，我们终于撑不住了，懒洋洋地趴在了地上。这时周老师过来了，看到我们心疼极了。他一边擦着汗，一边喘着粗气说：“孩子们我买了冰棒，快快休息一下来吃冰棒吧！”我们争先恐后的一窝风阀冰棒，一抢而空，都没有注意到周老师，他默默的站在一旁，一边笑一边看着我们，很满足而又温柔的眼神，像极了一个母亲，看着自己的孩子们。

其实，在我们所有同学心目中，周老师是最好的老师。

关于老师的我作文 第六十一篇

在生活中，所有的人都可以说是我们的“老师”，今天我就给你介绍一下我的老师。

那是去年暑假，我在家看电视，妈妈叫我；“华展，帮我到外面把青菜洗干净!”OK!我爽快地答应了。

我来到了外面的水龙头旁边洗起了菜，水哗哗地流着，这时一个小女孩走了过来，对我说：“大哥哥，我们老师对我们说，我们洗东西的时候，不能把水龙头一直开着这样会浪费水的！”我不屑一顾地望了她一眼说:“想不到小小年纪管上我了！胆子不小！给你发一个勇气奖吧！马上走人，不然你可要当心点！我威胁她。

“我就不走！直到你把水龙头关了我再走！你不知道现在到处是水危机吗?”小女孩生气的说。我听了生气的吧水龙头一关，说：“这下你可以走了吧！”小女孩开心的说:“下次一定要注意节水哦！”说完小女孩就走了。

终于走人了，这下可以安心地洗菜了，我想。洗着洗着，我看见青菜里有许多烂菜叶子，我捡起来往水池里一扔，又若无其事地继续洗起菜来，嘴里还哼着小曲。

没想到过了一会儿那个小女孩又来了。我看了她一眼，心想：不会又来找麻烦吧?果然，她走到我面前，说：“哥哥，你怎么把没用的东西随便扔呢?这样很容易就把下水道堵起来的！”个地洞钻进去我看着水池里的那些烂菜叶，羞愧得恨不得马上挖个地洞钻进去。我惭愧地捡起烂菜叶扔进了垃圾筒，小女孩高兴地笑了，我也忍不住笑了，说：“谢谢你，我的小老师。”小女孩一边笑着一边走了。多么美好的心灵啊!

这就是我的“老师”是她教育了我，我也十分愿意服从她的“命令”。你们有自己的“老师”吗？如果有，一定要给我说说她（他）的故事哦！

关于老师的我作文 第六十二篇

你的老师有一张神奇的嘴巴吗？你的老师有一双锐利的眼睛吗？我的老师就有！她就是我的班主任叶老师，一位和蔼可亲的语文老师！

叶老师上课的时候，会用洪亮而栩栩如生的声音和生动、夸张、精彩的表情来讲课文，让我听得入了迷，感觉眼前就像放电影一样，浮现了课文中的情景，仿佛我进入了课文里的内容。

我的老师有一双锐利的眼睛，不放过一个做小动作的同学，老师只需要瞪一下那位同学，他就老实地坐在那里呆若木鸡了。

记得有一次上语文课，孙老师检查背书。她习惯性的注视了一下大家，然后说：“昨天学的古诗《使至塞上》大家都会背了吗？会背的同学请举手！”原本背的很熟，可我这时有点紧张，举手吧，生怕叫到我时同学们的嘲笑声；不举手吧，又担心老师误会我回家不用功学习，这可怎么办？正在我为难的时候，猛一抬头，突然，我与孙老师的目光相撞，老师的眼神里充满了期待与鼓励，似乎在说：“韩娟，你能行，真的能行，举手呀！”于是，我颤巍巍地举起了手，孙老师果真叫了我。我紧张地站了起来，声音颤抖地背着：“单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁洛阳边------”由于高度紧张，原本就不听话的诗句此时好像和我捉起了迷藏，藏的不知去向。“哄”的一下，教室里爆发出一阵笑声，有些同学还在窃窃私语------这时我愈加尴尬，真想找个地缝钻进去。“同学们，不要笑了，我相信韩娟能背出来的，只是她太紧张了，我们让她放松一下。”我在孙老师目光的鼓励下，深呼口气，稳定了情绪，最终一字不漏地背完了全诗。同学们沉默了大约三秒钟，班里爆发了一阵雷鸣般的掌声，这是老师和同学对我的鼓励。