张家界的天门山这篇作文 第一篇

一、 教材简介

本课文是三年级上册第21课古诗两首中的第一首古诗，李白的《望天门山》，我略去其中的写字和识字环节，和大家探讨的是如何更好地学习古诗。

我确定本首诗的教学目标是：

1、 理解诗句的意思，体会感情，热爱祖国河山

2、 能正确朗读、会背诵

3、 感受语言，积累语言

为了有效地完成教学目标，我确定的教法如下:

二、 层层深入，图文结合（教法）

我把学习由浅入深，板画与古诗结合起来，引导学生真正领略古诗的风采。

学生该如何有效学习呢，可以概括为

三、 读中感悟，感悟促读（学法）

学生在学习的过程中，边读边感悟，感受到的内容用读来表达。

具体该如何操作呢？下面我简介教学流程

(一) 导入（背景导入）

我觉得这样可以更好的理解诗的内容。我这样给学生介绍，李白25岁时，离开四川去洞庭湖游览，接着他乘船顺江向东，在经过安徽省涂县的东西梁山时，看到滚滚的长江时，感慨万千，于是写下了这首诗。李白当时看到了怎样的景象呢？现在我们就来学*白的这首《望天门山》此时板书课题

（二）层层深入 展开教学

（1）读熟 扫除障碍

首先，让学生把诗读正确、流利，扫除生字障碍。

师：我们用两分钟的时间把这首诗读熟，放手让学生自由读，在读熟时，我接着引导学生读懂

（2）读懂 理解诗句意思

在理解诗句意思时，学生读一句，教师板画一处，诗图结合，诗句的意思全在图中，一目了然。这时再引导学生读诗，这次学生的感受一定和第一次不一样。

师：同学们看这首诗的四行两句，谁能读出不同语气，在学生的朗读中就会体验到第一句中长江的雄浑、辽阔、汹涌。也体验到了第二句中那撒满夕阳的辽阔的长江中，那孤帆一点的绮丽、洒脱。引导学生用各种形式朗读。

（3）品读 感受语言的奇妙

这是教学的难点，对三年级的学生来说是很高的要求，我觉得这么好的语文素材，这么优秀的文化瑰宝，如果不利用好，太可惜了，但又不能强加给学生。为了突破这个难点，我是这样设计的，我让学生在不同的字下点上重音，然后朗读体会，谈自己的感受。

第一次在断 开 回 来 下点重音 读过之后，学生谈想法，师出板书：语言美

第二次在天门 楚江 碧水 青山 孤帆 下面点重音，再朗读体会，学生就会发现一句一景，师板书：结构美

同学门把自己的感受放在这首诗中，再自由尽情朗读，此时字字含情，句句有景，学生真正感受到了古诗的魅力，真正感受了语言，积累语言。（三）想象画面，此时背诵

四、扩展提高

这时教师出示搜集的描写祖国山河的古诗，然后学生再把自己搜集的读听。

通过以上层层深入的设计，学生真正触摸到了古诗的脉搏，领略了古文化的妩媚和风采，从而提高学生的语文素养!

——描写天门山作文 (菁选3篇)

张家界的天门山这篇作文 第二篇

今天，我们一家四口来到张家界天门山游玩。

我们先坐索道到天门山，天门山索道很长，足足有7455千米。天门山很高，坐索道去山顶有两段斜坡，这斜坡很长，很陡峭，看上去斜坡的角度有90度。坐索道要坐28分钟。一路上，树好像都在我们脚下，树一棵挨着一棵，像家人一样亲密，树密密麻麻，数不胜数。在我眼里，我脚下是一片“绿海”，而我在“绿海”上面。时间一分一秒地过去了，欣赏的时间总是短暂的，眨眼间，28分钟一会儿就过去了。

到了天门山，我感觉我们在云上面，很凉爽，像夏天一下子不过去了，凉爽的秋天就在眼前。到天门山山顶的'第一站，就是---鬼谷栈道。鬼谷栈道是建在鬼谷洞侧的悬崖峭壁沿线上的。栈道很窄，也很高，从上面望下去，像在天空上面往下望一样。下面万丈深渊，都是树，一望无际的树，看上去，树离我们很远。我低着头往下看，感觉我已经掉下去，更何况，我有一点恐高症，站这么高的地方，我心扑通扑通地跳着，很害怕。我不敢再往下看，只欣赏远处若影若现的风景，鼓起勇气往前走，心里默念着：我很勇敢！我聚精会神地往前走，不一会儿，就走完了鬼谷栈道。

接下来就是第二站-东线玻璃。这个玻璃栈道全长60米，非常短，是国内最高的玻璃栈道。很多游客在玻璃栈道上颤颤巍巍不敢走，甚至还有人不时大叫起来，不过我一点也不怕走玻璃栈道，因为我走过许多玻璃栈道，所以这对于我来说，太容易了！我透过玻璃，看到了无这无际的大树，像一大块绿毯。我不害怕，也不担心玻璃松动，所以我在栈道上蹦呀，跳呀，开心得不亦乐乎！不一会儿这玻璃栈道就走完了。

接下来我们要去的是——天门洞，听闻天门山因天门洞而出名。我们在山顶看天门洞，看到天门山洞很巨大，都情不自禁地大喊起来。我有一个疑问，天门洞是自然形成的，那这个洞为什么会是这个样子的呢？天门洞是空心的，透过天门洞看天空、树木，似乎更多了几丝美感。紧接着，我们从天门洞往下走，行走路线---上天梯。上天梯有九百九十九个阶梯，我们分成两路下去，妈妈坐电梯，我、毛毛和爸爸走阶梯下去。我一边走一边哼着小歌，越走越带劲儿，越走越开心！不一会儿就走到山脚下。我在天门洞下往上看上天梯，想了想，如果我们走上天梯上山，结果会怎样呢？这时，妈妈已经下来了，就准备返程了，看着巍峨的高山，我依依不舍的离开了。

天门山一日游真好玩，我爱天门山！

张家界的天门山这篇作文 第三篇

放寒假了，我央求爸爸带我去张家界的天门山去玩一玩，爸爸同意了，并允许我带俩个同学一起去玩，我欣喜若狂的约好了俩个同学，并且迫不及待地就出发了。

我们一起乘坐火车来到了张家界，一下火车，我们就可以看到那条通往天门山的索道，这条索道可大有名气噢，被称为“亚洲第一长索道，”全长大约三千多米，听说韩国人到我们*来的第一件事就是来张家界的天门山坐索道。我主要是锻炼胆量，领略一番祖国大好山河的那种壮观场面。我们迫不及待地买票上了一个绿色的缆车，索道地形势是“w_形，缆车一下子直线下降，一下子又直线上升，把我们弄得惊恐万状，失魂落魄，惊叫声此起彼伏。在缆车上我们几乎动都不敢动一下，生怕缆车有什么闪失，外加本来就在山峰顶上，车外刮着风，像是在和缆车跳舞，使缆车摇摇晃晃的。这时，我不经意间瞟了一眼车外“咦，我们刚下火车时张家界不都没下雪吗？现在天门山上怎么白皑皑的一片了？”我坐在缆车里不禁提出了这样的疑问。爸爸回答道：“因为这是山里面，山上的温度比县城里要低好几倍呢温度一低自然就下起了雪。”“哦，原来是这样啊。”紧接着一声“啊……”缆车又开始下坡了，经过了几番折磨，我们终于到天门山了。

天门山上有一座天门寺，我们费尽千辛万苦终于爬到了天门寺，进入寺内，左边是一栋鼓楼，右边是一栋钟楼，前边便是烧香拜佛的地方。听说，我国多年前很出名的歌星李娜就在天门寺内修行过一段时间。

天门山里有一条最恐怖的道路，那就是“玻璃栈道”，那条路狭窄险峻，路的地面完全是用厚厚的玻璃做的，人走在上面犹如飘浮在空中，旁边虽然有护栏，但是根本压抑不了我们恐惧的心里。因为冬天积雪覆盖，雪水融化在玻璃上会很滑，所以工作人员怕出安全事故封锁了这条道路。除了这条道路的恐怖之外，其次就是“鬼谷栈道”了，这条栈道的长度是那条玻璃栈道的好几十倍，几乎把这座仙山绕了一圈，在这条山路上漫山遍野都是系的红绸带，那是来这里游玩的人们为自己家人祈福而系的。

走完了鬼谷栈道就又回到了我们坐缆车的地方，这才恋恋不舍的上了下山的缆车。因为是第二次坐缆车了，我们没有了那份紧张的心情，几个同学开始你一言，我一语地说起话来。下了山，出了缆车，我的心情豁然开朗，似乎陶醉在这美丽景色之中。

张家界的天门山这篇作文 第四篇

这天，一大早，我们就向目的地张家界海拔最高的山天门山进发。

天公不作美，下着淅淅沥沥的小雨，我们先选择了坐缆车上山，“轰，轰”一声响，缆车缓缓向上。缆车底下全是玻璃制成，因为下雨。在那白茫茫的烟雾中，偶尔可以看见青翠的树丛，掩映在其中的房屋，构成了绚丽的图画。越往上，雾气越浓，周围只剩下白茫茫的一片，犹如到了仙境。

乘缆车来到半山腰，我们要改乘车子沿着环山公路向世界奇观天门洞进发。它一共有九十九个弯，并且转弯的弧度十分大，仿佛一条条白龙盘绕着青峰翠峦。我心里不禁暗暗赞叹设计师工人的智慧。

不知不觉，车已经驶过第九十九个弯，来到天门洞下方。下了车，抬起头，山脚下一块大大的石碑上用金色的大字写着“上天梯”。事不宜迟，我赶紧攀爬起了有九百九十九阶石阶的天梯。好陡啊，台阶的宽度还没我脚长，我只能把脚稍稍横着向上爬，不注意时，自己抬起的膝盖都会撞到自己鼻子。雨水混合着汗水流在脸上，妈妈跟在后面不停地给我加油打气。终于，我爬到了天门洞底下。我细细打量天门洞。洞口很窄，大约有一二十米的样子，但很高，目测有四十几米。我忽然想到那些开飞机从天门洞穿过的飞行员们，如此狭窄的洞，他们居然能轻松的把五架飞机开过去。他们在训练中付出了多少努力的汗水啊。

因为下雨，天门山的玻璃栈道关停了，我带着稍许遗憾峦峦不舍的离开天门山。有机会我一定要重游天门山！

张家界的天门山这篇作文 第五篇

“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”相信大家都听过大诗人李白的《望天门山》吧。暑假里，妈妈就带我去看了真正的天门山。

我们乘坐世界上最长的客运索道上山，索道长7公里，贯穿于整个城市和山脉之间，坐在缆车里，有一种凌空飞仙的感觉。在空中看到通天大道就像一条条小白龙蜿蜒盘旋在山脉间，四周的悬崖峭壁极其雄奇险幽，好像被巨斧劈过似的随时会崩塌，真令人望而生畏。

不一会儿，我们便抵达了山顶的空中花园，周围都是云海翻滚、雾气缭绕，似乎进入了仙境一般，美极了。我们一边“贪婪”地吸收这仙气，一边继续前行，很快我们就来到了玻璃栈道。

玻璃栈道是镶嵌在万丈深渊的悬崖峭壁上的，虽然只有60米长，但是却非常狭窄险峻。路面完全是厚厚的玻璃做的，人走在上面犹如飘浮在空中，旁边虽然有护栏，但是根本抑制不住我们恐惧的心理。我穿上鞋套，颤颤巍巍地迈出了第一步，紧紧抓住扶手，一步一步向前慢慢挪动……时间像是定格住了，当我好不容易抵达玻璃栈道的另一端时，妈妈却告知我该返程了。

天门山，你不仅雄伟壮观、神奇美丽，还能锻炼我的意志和勇气，我还会再来的！

张家界的天门山这篇作文 第六篇

*的湖南有处风景名胜之地，它就是张家界。国庆节的第一天，我和父母一大早坐车来到飞机场，张家界，我来了！

上午十点钟，我们到达了张家界天门山的览车区域。坐上览车，我望着远方的天门山，脑中充满了对天门山的假想：会不会是一座被云雾缭绕的大山，山顶上还有一圈圈玻璃栈道？我正想着，突然发觉头顶一阵清凉，呀！什么时候下起了矇矇眬眬的细雨，我问妈妈，妈妈说：“传说天门山是一处神地，天神不想让凡人看出这座山的全貌，因此靠近天门山都会下雨、起雾。这样，还让我们感觉到了仙界一般，若是站在玻璃栈道上，还有腾云驾雾的感觉。”

正说着呢，我们就到了天门山，外面一片大雾，真是宛如仙境！我们穿上各自的雨衣，向着顶峰的方向爬去，一路上，一切花草树木都显得矇矇眬眬，好像一块块不规则的小拼图，又好像它们是同一个物体上的一部分，显得异常神秘。

到了峰顶，雾消失了，我来到玻璃栈道上，看着我脚下的雾景，一团又一团的'云雾慢慢地飘上来，渐渐地飞到了栈道下方，仿佛就在我的脚下，我正在腾云驾雾。又好比我正在蒸笼中，附近的雾好似笼中的热气，极其奇妙。

接着，我们来到了半山腰的天门洞前，传说，这个洞是三国时期，天神下凡来到凡间的通道，这个洞足有五层楼高，洞壁光滑，看上去好像是精心打磨出来的，真是大自然的鬼斧神工！

啊！张家界，你是如此美丽！

张家界的天门山这篇作文 第七篇

说教材

《望天门山》是人教版三年级语文上册第六单元的第一篇课文中的第一首古诗。这首诗是李白25岁时怀着济世安民的雄心壮志第一次离开四川前去洞庭湖游览，接着又兴致勃勃地乘舟顺江而东，在经过安徽省当涂县的东西梁山时写下的。当时的李白年轻浪漫，一派天真，充分显示了丰富的想像力。 《望天门山》共四行诗，全诗从“望”字着眼，前两句描写山川气势。第一句先写山，天门山似乎是由于水流的冲击而从中间隔断，江水从断口奔涌而出;第二句写水，浩浩荡荡的长江水被天门山阻挡，激起滔天的波浪，这两句所望到的景物是静止的，诗人却用“中断”“开”这些词从动的方面把它写活了;第三、四句是写行船的感受，坐在小船上迎着阳光顺流而下，感觉*的青山相对而来。非身临其境者，不能有这样的体会，也不可能写得如此传神。形象地用“孤帆一片”来代表一只船，这“一片孤帆”把天门山点缀得活泼起来，展现了生动优美的'意境，使读者仿佛也望到了天门山的壮丽风光。《望天门山》这首诗借景抒情的古诗，通过对天门山景色和内心体验的描述，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了诗人乐观豪迈的情感，根据选编这首古诗的目的和学生学习的实际情况，我设计以下教学目标和教学重、难点。教学目标 1、正确读写“断、楚、孤、帆”四个生字。 2、能正确背诵和并试默写《望天门山》。 3、了解诗句的意思;体验诗人热爱祖国山河的感情。教学重点正确读写“断、楚、孤、帆”四个生字。能正确背诵。教学难点了解诗句的意思;体验诗人热爱祖国山河的感情。默写《望天门山》。

说教学法

众所周知，读书百遍，其义自现。语文教学离不开读，只有多种形式的读才能让学生读通课文，才能理解课文内容。所以本课教学我采用以读为主，以练习为辅的教学法，目的是让学生在读练中读熟课文，能背诵课文，体会诗意，并达到巩固所学知识。

说教学过程

如何让学生学有所获，学得扎实，我以这一教学理念设计以下教学环节。

一、背诵本首诗《望天门山》，因为之前在诵读古诗中已读过,有的学生也已会背诵。当学生背之后，根据学生的背诵情况，组织学生再读古诗。

二、以读为主,并结合练习题加强读和写。

这一环节，我给学生的时间会多些，目的是让学生有充足的时间去读课文。同时交给学生任务去读，这样读书更有效。因此我交给学生读书的目的是读准每个字的字音，读顺每一句句子，遇到不懂的字圈一圈，画一画，做上记号。学生读时，我巡视指导了解情况。之后检查读书的情况。采用师生互对诗句，生生互对诗句，男女生比赛背诵。学生读时组织全班评价。接着出示改正题。

天门中断楚江开

碧水东流至此回

*清山相对出

狐帆一片日边来

诗句中少了标点符号和学生容易写错的同音字“清”和“青”，“狐”和“孤”。让学生从中找出并改正，目的是帮助学生改正在书写和默写容易犯的错误。最后，指导学生背诵。之后出示口答填空题，并试写出字来。

天门中( )( )江开，

碧水东流至此回。

*青山相对出，

( )( )一片日边来。

这道练习题目的是引出所要学习的四个生字，达到在学习古诗中学习生字。

经过多种方式的训练读背和识记，学生已能顺利地背熟古诗。

三、了解诗意，体会诗人所要表达的感情，试根据诗意默写古诗

课程标准指出，第二阶段对古诗的教学只要求学生了解诗意，不必要做过多的解释。所以当学生已能正确地背诵了古诗，我相应地出示本首诗的诗意，要求学生根据诗意来说诗句，让学生在读诗意和诗句中巩固古诗也从中了解诗人写这首诗的写作背景，也能体会诗人的感情。

张家界的天门山这篇作文 第八篇

《望天门山》全诗从“望”字着眼，前两句描写山川气势。第一句先写山，天门山似乎是由于水流的冲击而从中间隔断，江水从断口奔涌而出；第二句写水，浩浩荡荡的长江水被天门山阻挡，激起滔天的波浪，这两句所望到的景物是静止的，诗人却用“中断”“开”这些词从动态方面把它写活了；第三、四句是写行船的感受，坐在小船上迎着阳光顺流而下，感觉*的青山相对而来。非身临其境者，不能有这样的体会，也不可能写得如此传神。形象地用“孤帆一片”来代表一只船，这“一片孤帆”把天门山点缀得活泼起来，展现了生动优美的意境，使读者仿佛也望到了天门山的壮丽风光。

*日教学中，我最怕的就是古诗的教学，不知道老师们有没有像我这样的感觉，因为学生对古诗不甚感兴趣，每当上古诗时，不是一问一答，就是老师一言堂。但是当《望天门山》这首诗讲完后，却没有这种感觉，心反而里备感轻松。因为这节课我不光是在规定课时内讲完，而且在课堂上没有我反复冗长的讲解，多数是我与学生之间的互动交流。认真回顾一下整个教学过程，让我感觉这首诗教下来很顺利。

张家界的天门山这篇作文 第九篇

上次，我和爸爸妈妈去天门山，经历了“雨中探险”。

我们准备坐索道上山顶。我早就听说天门山的索道世界最长，七千多米。坐上缆车，放眼望，左边远处是天门洞，云遮雾绕的，真像神仙府地！要是我一上去，遇见仙人下棋就好了，我想和仙人下盘棋。

缆车终于到达了天门山顶，雨正下得大。地面湿滑，我居然找到了拐杖——一根甘蔗粗细的棍子。我满以为这下走路稳当了，谁知才走了一步就差点摔了个“狗啃泥”。

路真不好走。我小心翼翼走着，走过一棵大树后，看见一处台阶，又窄又陡，快九十度了。爸爸妈妈走远了，怕摔跤的我只能一点一点地滑下去。呀，真危险！差点滑到山脚下去了。

天门洞总算到了，眺望远处，一片茫茫的绿色！可惜，我没有遇见仙人。

在天门山，我感受到了大自然的险和美。现在一回想，还觉得美景在眼前。

张家界的天门山这篇作文 第十篇

天门山是张家界著名的景观之一，那里四个季节，就数冬天最美。

当冬姑娘把纱衣笼罩在整个天门山时，天门山就变得银装素裹。你瞧，那黑色绣满花纹的栏杆上面结满了冰，你要是不仔细看还真以为是用冰精心雕刻的呢！鬼谷道的树上覆盖着皑皑白雪像戴上一顶纱帽。它的树枝上还挂着一张张红色的宣纸，上面都是人们用笔写下的美好愿望。在天门山的走道上，铺着一条“白地毯”，踩上去松松软软的可舒服了。

天门山最奇特的自然景观之一是“冰帘”。冬天的树上怎么还长白色叶子呢？其实那是冰霜。你要走近看便会觉得像是一朵朵盛开的冰花，在风中摇曳。如果你直接走到树前，会发现树枝低垂着像一串串晶莹剔透的“冰帘”。

看完“冰帘”，就在过道栏杆旁边的山壁上有一个洞。如果运气好，还能挖到各种各样的冰石呢！那是因为天门山气候非常冷，雪受到了冷气才会变成形态各异的冰石。

天门山的景色非常美，我的家乡也非常美，欢迎你来游览哦！

张家界的天门山这篇作文 第十一篇

古代教育学家孔子说：“不学诗，无以言。”这句话在今天有很大的意义，因为古诗语言精炼，情感强烈，节奏鲜明，意境优美，引导学生学些古诗，可以陶冶情操，丰富想象，还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力。所以我们的教材从第二册就安排了古诗内容的学习，数量虽然不多，但全是些名篇佳作，是我们对学生进行语言文字训练和审美教育的好材料。这首诗都描绘了祖国山川景色，抒发了赞美之情;《望天门山》头两句描写山川气势。“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”第一句主要先写山，天门山似乎是由于水流的冲击而从中间豁然断开，江水从断口奔涌而出。第二句写水，浩浩荡荡的长江被天门山阻挡，激起滔天的波浪。第三、四句写行船的感受。坐在小船上迎着阳光顺流而下，感觉*青山相对而来。诗歌通过对天门山景象和内心体验的描述，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了乐观豪迈的情感。《望天门山》重在抒情，融情于景，诗中有画。

根据教材特点和大纲要求，以下四个数学目标必须在教学中得以贯彻：

一、理解词义句意，培养学生丰富的想象力和语言表达能力(智能目标)。

三、掌握古诗的学习方法，培养学生的学习能力。、读懂词句意思，理解诗歌内容，体会思想感情。培养热爱大自然、热爱祖国的情感。

四、能有感情地朗读和背诵全诗。(三、四为技能目标)

针对教材，针对目标，《望天门山》这首诗的教学我是这样设计的：

第一步：谈话激趣，导入新课。

1、让学生自由诵读已学过的古诗，说说认识的诗人。这样可为后续学习营造氛围，激发学习的积极性。

张家界的天门山这篇作文 第十二篇

今天爸爸带我，姑姑和姑父一起去天门山玩。

姑父开了一个半小时的车，终于来到了天门山。姑姑去买票，我和爸爸带上好吃的，我们一起走进了天门山。

我们走了好远，看见前面有一大片果园，爸爸去摘了一些山楂，小小的红红的.山楂像一盏盏小灯笼，我迫不及待地拿了一个吃。呸，好酸啊！我赶紧吐了出来。我还从向日葵上弄了点瓜子吃，小小的黑黑的一大片，可是什么味道也没有，我吃了几个就不想吃了。

我们继续往前走，看见了一座小桥，远远看去像是木头做的，可走近摸一摸，原来是水泥筑成的呢！小桥下游来游去的小鱼像是和我在捉迷藏，一会儿游到小桥下，一会儿游到石缝里，姑姑还拿了一片面包喂小鱼，小鱼都游到小桥下争抢食物，有趣极了。

大概走到半山腰的时候，我们看见了一些被关在笼子里的小动物，有凶狠的狼，可爱的兔子，笨拙的狗熊，漂亮的小鹿和大眼睛的猫头鹰力顽皮的小猴子还给我们表演吊环，逗得大家哈哈大笑。我们又走了不远，看到了八卦台的石头上到处都是八卦的图形，看得我眼花缭乱。后来我实在爬不动了，就坐观光车下山了。在大门口看见牵着一匹马的老爷爷，爸爸把我扶上马背，我害怕极了，紧紧地抓住马的缰绳，绕了广场一圈后就不怎么害怕了。

我们就要离开天门山了，我恋恋不舍地回头望望，希望下次还来，到那时候不知又变成什么样子的，我真的很期待啊！

张家界的天门山这篇作文 第十三篇

“天门中断楚江开，碧水东流至此回。*青山相对出，孤帆一片日边来。”这是唐朝诗人李白写的《望天门山》。今天，我有幸跟着爸爸妈妈登上这天门山，欣赏它的美。

经过一路颠簸终于来到张家界的著名景点--天门山。由于天气的原因，我们只能从A线索道上下。这条索道特别地长，全程有公里，被称为“全世界最长的索道”。

刚坐上索道不久，我就拿起相机东看看，西瞧瞧，看看有什么好拍的，只见 索道跨过了繁华的城市，跨过了宽阔的火车站，开始向一座座雄奇壮丽的山峰靠近，从缆车里向下看，连绵起伏的大山像龙一样若隐若现，非常壮观。

快到天门山顶的时候，眼前是云雾缭绕，白花花的一片 根本看不清景物，仿佛到了人间仙境。到了天门山顶，就可以看见树枝上挂满了一条条亮晶晶的`银条，地上积满了白雪像给大地铺上了雪白雪白的地毯。靠着栏杆，放眼望去，云山雾海，让人心旷神怡，一个字“美”！还有一个最吸引人的景点就是玻璃栈道，建在悬崖峭壁上，可惜，天气的原因，我就看不到它下面的万丈深渊了，但是，看着周围的白雾缭绕，那么神秘，我还是有些害怕，扶着峭壁，一步一步抖着脚向前走，真正体会到了什么是惊心动魄。

虽然此行天气不作美，但也掩盖不住好似人间仙境的天门山它的雄伟壮观，希望下次好天气的时候我再来，欣赏你那别样的美。

张家界的天门山这篇作文 第十四篇

天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。相信许多人都听过这首李白的诗，也一定去过天门山。天门山非常美丽，就让我们一起去看看吧。 今天，我和爸爸妈妈还有妹妹一起去天门山玩。到了门口才发现那里真是太多人了，只能用四个字来形容，那就是人山人海。 从天门山脚下向山上望去，虽然是秋天，但山上的树木郁郁葱葱。山脚下还有几块大大的、绿茵茵的草地，小草碧绿中还透着一丝丝淡黄。

人们三五成群的悠闲地散步、聊天、野餐。我选了一块舒服的草地躺了下去，咦，什么东西刺了我一下?哦，原来是调皮的小草在和我打招呼呢!微风轻抚着我的脸庞，忽然我的耳边传来欢快的笑声，起来一看，原来几个小朋友正兴致勃勃地在放风筝。风娃娃真调皮呀!一会儿跑这，一会儿跑那。风筝差点就掉下来了，还好云姐姐及时挡住了风娃娃，只留一点儿缝隙。让风筝越飞越高，太阳伯伯笑盈盈地望着那些孩子。 我们走走停停，终于来到了山顶，啊!这儿的空气可真新鲜呐。从上往下望去，长江的水浩浩荡荡，轮船来来往往。 天色渐渐暗了下去，我们该回家了。看着天门山那美丽壮观的景象，我心里真有种说不出的激动!天门山，我还会来看你的!

张家界的天门山这篇作文 第十五篇

一． 紧扣特点 说教材

我说课的内容是人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文》三年级上册的一首古诗《望天门山》，这首诗是李白25岁时怀着济世安民的雄心壮志第一次离开四川前去洞庭湖游览，接着又兴致勃勃地乘舟顺江而东，在经过安徽省当涂县的东西梁山时写下的，当时的李白年轻浪漫，一派天真，充分显示了丰富的想像力。

《望天门山》共四行诗，全诗从“望”字着眼，前两句描写山川气势。第一句先写山，天门山似乎是由于水流的冲击而从中间隔断，江水从断口奔涌而出；第二句写水，浩浩荡荡的长江水被天门山阻挡，激起滔天的波浪，这两句所望到的景物是静止的，诗人却用“中断”“开”这些词从动的方面把它写活了；第三、四句是写行船的感受，坐在小船上迎着阳光顺流而下，感觉*的青山相对而来。非身临其境者，不能有这样的体会，也不可能写得如此传神。形象地用“孤帆一片”来代表一只船，这“一片孤帆”把天门山点缀得活泼起来，展现了生动优美的意境，使读者仿佛也望到了天门山的壮丽风光。

《望天门山》这首诗借景抒情的古诗，通过对天门山景色和内心体验的描述，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了诗人乐观豪迈的情感，根据选编这首古诗的目的，如何在教学过程中引导学生通过字词的理解，进一步领会诗意，进入诗情，品味大诗人李白诗作的艺术魅力，体会诗人所表达的思想感情，领略美的景色，受到美的熏陶，激发学生热爱大自然热爱祖国的情感成了教学目标之一，另外学习方法的指导也十分必要，所以应重视教会学生如何学习，既培养能力，又为以后学习古诗打下基础，据此，我定了以下教学目标：

1、 读懂词句意思，理解诗内容，培养学生丰富的想像力和语言表达能力（智能目标）

3、 掌握古诗的学习方法，培养学生的学习能力，有感情地朗读、背诵和默写古诗（技能目标）

根据学生实际，我认为感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情是教学重点，难点是用自己的话说说诗句的意思，体验诗人的感情，培养学生热爱祖国山河的感情。

二、教法学法

1、教法 运用多媒体课件直观教学法，图文结合创设情境，运用尝试教学法，充分调动学生的想像来体会诗中的景象，以此来落实重点，感受祖国河山的美丽，更加爱祖国，以此突破难点。

三、教材设计说明

这首诗有景有情，诗中有画，从这一处入手，我设计了“知诗人解题意 抓字眼明诗意 想意境悟诗情 拓展阅读”这一模式作为教学步骤。在本诗教学中，我还给学生独立思考自由发挥想像的空间，因此，在备课时，我紧紧围绕“以学定教”的原则，设计教学环节，以“读中理解，读中感悟”为着眼点，从学生已知入手，探讨未知，强调学生积极参与和全程参与，在本次教学中，我适时安排自学环节，鼓励学生利用多种方法理解词义，给学生创建自读自悟机会，在交流自学成果时变单纯的“师教生”为“生生互学、生生互补、师生互助”，变僵硬的教师灌输为学生间的自我启迪，从而充分让学生自主学习，自悟自得。本课的教学设计较好地去体现“以读为本”的语文学习理念，读书方式多而有效，有自主练读，有示范读，评价性读，集体朗读，男女生分读，背读。学生在一遍遍的朗读、一轮轮的交流、一次次的探究的过程中，领悟诗的意境，情感得到升华。

张家界的天门山这篇作文 第十六篇

在蓝天之下，这个绿色的世界显得格外美丽。

“天门中断楚江开，碧水东流至此回。*青山相对出，孤帆一片日边来。”望着眼前的`景色，我情不自禁地念起了这首诗。这儿便是张家界的福山——天门山。

跟前是一个小池塘。荷叶簇拥着池塘，你挤我，我挤你。这时，正值中午，太阳洒下耀眼的光辉。荷花争相开放，在荷叶的衬托下，她们那可爱洁白的小脑袋显得更加迷人。蜻蜓静静地立在荷花上，欣赏着这美丽的画卷。正可谓：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”

远处的群山端坐在地上，一座连着一座，像浪花一样起伏不定。绿树长了满山，将原本光秃秃的山装饰得苍翠欲流。越往上，山势就越陡，原本*坦的群山露出了狰狞的面目。一会儿高出来一座奇峰，一会儿凹下去一个大洞，形态万千。

这座山之所以得名为天门山，是因为一座高峰中间有一个巨大的圆洞，就像是天上的门。我很好奇这个洞是怎么来的，难道是上帝想观察人间，用神力凿的吗？从这个洞里，他偷偷地观察人间的*、假恶丑，观察每个人的所作所为，然后给予每个人不同的命运；也可能是鹊桥的入口，在七夕节，走上去就可以看到牛郎和织女，还有可能，这个洞是一扇透明的窗户，透过这，就可以看到玉兔在月亮上捣药，嫦娥躲在亭子里轻轻哭泣……

望着眼前美如画的风景，我的思绪飘了起来，飘到了很远很神奇的地方。

张家界的天门山这篇作文 第十七篇

“天门中断楚江开，碧水东流至此回。*青山相对出，孤帆一片日边来。”这是唐朝诗人李白写的《望天门山》。今天，我有幸跟着爸爸妈妈登上这天门山，欣赏它的美。

经过一路颠簸终于来到张家界的著名景点——天门山。由于天气的原因，我们只能从A线索道上下。这条索道特别地长，全程有公里，被称为“全世界最长的索道”。

刚坐上索道不久，我就拿起相机东看看，西瞧瞧，看看有什么好拍的，只见 索道跨过了繁华的城市，跨过了宽阔的火车站，开始向一座座雄奇壮丽的山峰靠近，从缆车里向下看，连绵起伏的大山像龙一样若隐若现，非常壮观。

快到天门山顶的时候，眼前是云雾缭绕，白花花的一片 根本看不清景物，仿佛到了人间仙境。到了天门山顶，就可以看见树枝上挂满了一条条亮晶晶的银条，地上积满了白雪像给大地铺上了雪白雪白的地毯。靠着栏杆，放眼望去，云山雾海，让人心旷神怡，一个字“美”！还有一个最吸引人的景点就是玻璃栈道，建在悬崖峭壁上，可惜，天气的原因，我就看不到它下面的万丈深渊了，但是，看着周围的白雾缭绕，那么神秘，我还是有些害怕，扶着峭壁，一步一步抖着脚向前走，真正体会到了什么是惊心动魄。

虽然此行天气不作美，但也掩盖不住好似人间仙境的天门山它的雄伟壮观，希望下次好天气的时候我再来，欣赏你那别样的美。

张家界的天门山这篇作文 第十八篇

好似人间仙境的天门山坐落在张家界一个美丽的地方，又是张家界最高的山，真的很高，有四千八百多米耶！站在地面上望着它，却望不到顶，只有一些悠悠的白云，我竟觉得天门山有一丝神秘，我要去那里！

游客通往天门山只有一条路，就是索道，索道也可以算天门山的一道风景，随着它越来越高，气温也越来越低，在山与山之间有一层薄薄的雾，是云吗？它似纱，又若隐若现，似烟。又不曾消失，美丽至极啊！

登上天门山，夏天的炎热已经一扫而光！好像这里开着室外空调一样，我们继续向前走去，不久，我们来到了玻璃做的小路，他是挨着山的一边修建的，就像山上的盘山公路呢，走上去，胆小的人只要一上去脚就会发软，然后就跑走了，胆大的人一边拍照，一边向下眺望，还敢躺在上面呢！

张家界的天门山这篇作文 第十九篇

李白素有“浪漫主义诗仙”之称。他的诗歌大部分想象雄奇，语言大胆夸张。《望天门山》是诗人25岁时途经长江中下游（此段称楚江）写下的又一名作。以往教学古诗时，有个常见的毛病——难以共鸣。诗人所描绘的前景与学生的情感无法相通，有的只是干巴巴的反复诵读。没有动情的朗读。即便动用声、色、影像课件，也难以激发起学生与诗人的情感碰撞。

为了改变这样的现象，我试图先让自己仔细研读李白的诗歌，找到他的诗歌特色，然后引导学生对古诗“字斟句酌”。象诗人一般想象画面，推敲品析。我们发现这首诗将天门山的峻拔，楚江的气势，及诗人的.豪迈通过四个动词——“开、回、出、来”体现出来。于是，教学初始，我便抓住四个动作词，将学生的注意力引向“动作的发起者”——“楚江、天门山、孤帆”。让同学们发挥想象力，感悟诗人描绘的意境，体会诗人面对高山峭壁，滔滔江水，而依然豪迈的气势。

读好古诗，是非常关键的，在课堂上，积极引导学生有感情地朗读，我是在让学生理解好诗歌大概内容的基础上开展的。学生有了大概之后，就很自然地融合了情感，读出诗歌的节奏感。我还允许学生在掌握大概意境的基础上，根据自己的理解去读。结果，在课堂上的学生是读得如痴如醉。

让学生学会听古诗，在课堂上，我比较充分地利用多媒体的示范，在整合教育资源上，调动学生更多的感官，体验通过不同的形式来发现古诗的乐趣和内涵。在课后，我还让学生仿写古诗，进行创作，直接将学习的内容为我所用。

在这一课堂上，其教学效果的评价非常重要，如何对学生的问题进行有效延伸，积极引导，将是我今后需要改进的地方。

张家界的天门山这篇作文 第二十篇

著名唐代诗人李白用他的《望天门山》一诗，将天门山的景色描绘得有声有色，让人如痴如醉，也想亲自去看看。于是母亲便带我来到家乡附近的天门山。

来到天门山附近，我便感到一种气势磅礴的气氛，原来是那汹涌澎湃的长江水让我感受到的。天门山虽然不大不高，但与对岸的青山形成了一道屏障，更像一座天门，然而长江水就从底下流过，直至远方。两岸的青山分别叫做东梁山与西梁山，山下的水波涛汹涌，到了山下变窄了，便形成一个漏斗形的奇特旋涡，让人迷惑解。

远看，两座山犹如两位巨人，守护着两岸的土地；近看，两座山却似牛朗与织女，在互相遥望，让人如痴如醉；两山对峙，便形成了一幅“两岸青山相对出”的感觉！我们来到了山旁边的江岸上，望着这汹涌澎湃的江水，我便联想到是这一片繁荣昌盛的大地养育了我们，所以我们长大后应和奋斗为祖国做出贡献，想到这里，我便十分紧张而激动，心中热血沸腾！

此时，在日光的照耀下，一叶小舟便朝着这边极驰而来，这真是应照了那句“孤帆一片日边来”啊！

在太阳照耀下的天门山，风光无限的好，让人痴迷。而我们也在领略这一切风景后归去。

这次旅行真的意义非凡，不仅让我目睹了天门山的大好风光，也让我懂得了《望天门山》这首诗文的含义！

张家界的天门山这篇作文 第二十一篇

一年中最受孩子们欢迎的暑假到了，相信许多朋友们都按耐不住出门游玩的想法了吧？这个暑假，爸爸妈妈要带着我和姐姐去湖南，体验体验他乡的民俗风情，我早已是迫不及待了。

到了长沙，我们下了火车，先去了韶山——_的故乡、_先生的故居，之后又来到张家界大峡谷玻璃桥、天门山国家森林公园、凤凰古城和墨戎苗寨，其中我印象最深的还是天门山。

天门山上有一道世界之最的神奇山路，从山底盘旋到半山腰，途_有九十九道弯，每一道弯都是180度的旋转。据说在修建这条山路时死伤无数，这条山路的那个刺激，还有惊心动魄的感觉到现在我都还回味无穷，载着我们上山司机大叔的的沉着冷静也让我佩服至极。

下了车，到了半山腰，一座陡峭起伏的阶梯，耸立在我的面前。听导游讲说这座天梯，一共有九百九十九个台阶，并且有五个坡道，体现了人生的起起伏伏，是去往山顶的必经之路。

等我爬上这九百九十九个台阶之后，好似我站在了人生的顶峰向下眺望，一望无迹的漫漫路程尽收眼底，那种感觉只有亲身经历过才能体会到。

我们继续一路前行，乘着直直的扶梯上了山的顶端，山下一股股的雾气向上弥漫开来，简直就是人间仙境啊！清爽的风擦过脸颊，我打开了一小包腊肉，慢悠悠的品尝着腊肉的香与辣。看着眼前的景物，我一时兴起，在山顶做了一首诗来表达此时的心情。

《游天门山》

天门山上白雾飞，九九阶梯悟人生。

山间林中处处绿，何时才能再游玩。

张家界的天门山这篇作文 第二十二篇

放眼望去，天门山像一只巨大的怪兽，那个天眼呢，自然就是怪兽的眼睛了。

山顶的天空湛蓝湛蓝的，云呢，也是千变万化，一朵像海龟在产蛋，一朵仿佛是一只老虎拉着十几个铁球在往前跑，看，它又在慢慢变幻模样，海龟和老虎又不见了踪影。

山尖的峰像脉动的波纹，一上一下的，好似一个小孩在蹦来蹦去，跳上跳下。山峰的脚下座落着一个小村庄，村庄里种满了农作物，看它们长得高兴的样子，好像一个个欢快的孩子，在绽放着笑脸。

远处，有一大片荷花。荷花一个贴着一个，好美，美中不足的是花开得太少。夏天还没来临，想必盛夏的时候，会有很多娇艳的.荷花婷婷玉立在绿荷之上。

我们凝望着山顶的那个天眼，老师说：“穿过这个洞，就来到了天堂！”

“只是，你上得去吗？”不知哪个调皮鬼回了老师一句，我们听了，哈哈大笑起来。

我眼前的天门山，有山有水有村庄，真是一座神奇而美丽的山！

张家界的天门山这篇作文 第二十三篇

站在远处，我痴痴地望着天门山。蓝蓝的天空，绿绿的群山，绿绿的池塘，我像是走进了蓝绿色的王国。

抬头看，天空湛蓝湛蓝的，像画家用蓝色的颜料画上去的一样。天上的白云有的像一只鸭子在水面上嬉戏，有的像一只大黄狗趴在地上睡觉，还有的像一只乌龟在地上慢慢爬行。

在阳光的照耀下，天门山睁开了眼睛，望着山下的美景和我们，似乎也陶醉在这蓝绿色的天幕下，它那着迷的神情，不禁让我想起飞行员架着飞机穿越天门洞的壮观场景。一座座山峰像骆驼的驼峰一样，一会儿高，一会儿低；草地长得像骆驼的`皮毛一样厚实，颜色一块儿深，一块儿浅；房子后面的矮山平坦极了，绿色的山在太阳的照射下，显得更加的绿意盎然。

低头看，映入眼帘的是一个翠绿色的池塘，池塘里有很多的荷叶，远远望去，这些荷叶像是一个个绿色的小床，要是小蜻蛙躺在上面，肯定会很舒服，但有可能翻一个身，就会“扑通”一声掉入水中了哟！

池塘的这边，农民伯伯正架着小船在捕鱼，他们盼望着在这蓝绿色的王国里捕到更多的惊喜。

张家界的天门山这篇作文 第二十四篇

放假啦！我要去游天门山了！

期盼已久的周四终于来了！我怀着兴高采烈的心情坐上大巴出发了！

我们来到了令人胆颤心惊的玻璃桥，一眼望过去，整个人都怂了，我穿好鞋套，迈出了第一脚。哇！玻璃桥稳如泰山，我便放心地踩了过去，跟同学走到一半时，听到刚走的在后面的同学发出尖叫。有的用手抚着额头，头晕目眩；有的抓着边缘的栏杆在那大呼小叫；还有的则是进退两难，闭着眼睛，擦擦额头的汗。我一如既往地走着，终于穿过了玻璃桥，到了玻璃栈道中间，我依旧淡定自如地走着，望着远方，毫无一点恐惧，那一刻我感觉自己君临天下，所有的东西都在我之下，真是站得高，看得远！

马上到了万石瀑布，扑入眼帘的是那宛如一条飞龙俯冲到地下的瀑布。我不禁叹道：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。说的应该就是这种雄伟的景象。瀑布中还挂着一道隐隐约约的彩虹，当地人说：彩虹代表着吉祥，是个吉利的征兆，而底下的湖水晶如镜，绿的像一块无暇的翡翠。

随着狭窄的道路我们来到了地下河。我们还看了一个水域呈葫芦形根据老师说的，这是当年济公喝的水瓶。这里阴森森的，凉风轻轻地掠过，便人不禁打起哆嗦，仔细一看是一些小鱼游过。洞里有着大自然形成的天然的钟乳石，这个名字叫弥勒佛，简直惟妙惟肖。不愧是大自然的鬼斧神工啊！刚开始可以两个人并列走，到里面越来越窄只能容一个人侧身过去。

天门山真是美如仙境，真希望有朝一日还能再来天门山欣赏大自然的杰作。

张家界的天门山这篇作文 第二十五篇

今天要去游览的地方不禁让我想起了一首诗《望天门山》，“天门中断楚江开，碧水东流至此回，两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”终天有机会到天门山一睹它的真容了，我按捺不住的开心和兴奋。

我们先坐缆车上山，走了玻璃栈道。

接着坐手扶电梯下到天门洞。“天门山”这个座山的名字就是由天门洞而取的。天门山的海拔有1788米，天门洞有高一百多米。1999年有飞机从洞里飞过，还有很多人用翼衣飞过，一不小心就会成“一失足成千古恨”。还有人在缆车的钢绳上走路，我觉得他们太厉害了。天门洞很雄伟，站在上面可以看全城的景色，真有一种一览众山小的感觉。

我们还走了天梯，天梯有999个台阶，寓意是天长地久。下山的时候我们乘景区的公交车，那个山路别人说山路十八弯，而它是有99道弯。连续急弯，都转得我们要晕了，我真佩服司机师傅的开车水平。真牛呀赞一个！

因时间有限我恋恋不舍地离开了天门山，真希望下次有机会再去一次天门。

后来我们去了漂亮的凤凰古城。古城的夜景很美，河两岸全是酒巴，那个音乐真是劲爆，灯光很炫，河水很凉，真想下去游泳。真让人留连往返。

张家界的天门山这篇作文 第二十六篇

在蓝天之下，这个绿色的世界显得格外美丽。

“天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”望着眼前的景色，我情不自禁地念起了这首诗。这儿便是张家界的福山——天门山。

跟前是一个小池塘。荷叶簇拥着池塘，你挤我，我挤你。这时，正值中午，太阳洒下耀眼的光辉。荷花争相开放，在荷叶的衬托下，她们那可爱洁白的小脑袋显得更加迷人。蜻蜓静静地立在荷花上，欣赏着这美丽的画卷。正可谓：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”

远处的群山端坐在地上，一座连着一座，像浪花一样起伏不定。绿树长了满山，将原本光秃秃的山装饰得苍翠欲流。越往上，山势就越陡，原本平坦的群山露出了狰狞的面目。一会儿高出来一座奇峰，一会儿凹下去一个大洞，形态万千。

这座山之所以得名为天门山，是因为一座高峰中间有一个巨大的圆洞，就像是天上的门。我很好奇这个洞是怎么来的，难道是上帝想观察人间，用神力凿的吗？从这个洞里，他偷偷地观察人间的真善美、假恶丑，观察每个人的所作所为，然后给予每个人不同的命运；也可能是鹊桥的入口，在七夕节，走上去就可以看到牛郎和织女，还有可能，这个洞是一扇透明的窗户，透过这，就可以看到玉兔在月亮上捣药，嫦娥躲在亭子里轻轻哭泣……

望着眼前美如画的风景，我的思绪飘了起来，飘到了很远很神奇的地方。

张家界的天门山这篇作文 第二十七篇

我的家乡芜湖是座江边小城，这儿被人们称为“鱼米之乡”。她物产丰富，风景秀丽。其中天门山就是一处令人神往的好地方。

从市区出发约一个小时的车程，我们就来到了美丽的天门山脚下。我们远远地就能看见天门山上巍然屹立着一座高大的塔，威武雄壮，犹如一名站得笔直的士兵在山上执勤、放哨。那是什么塔呢？听爸爸说，那是渡江战斗中用来送电的塔，任务就是把电输送到江对岸去。

从天门山脚下向山上望去，虽是初春，但已见山上的树木郁郁葱葱。山脚下有几块大大的草地，初春的小草碧绿中还透着一丝丝淡黄。人们三五成群的悠闲地或坐或躺地在草地上看书，聊天，沉思，野餐。我选了一块人少的地方躺了下去，咦，是什么刺了我一下？哦，是调皮可爱的小草在和我打招呼呢！和煦的阳光温暖的照在我的身上，微风轻抚着我的脸庞，我的思绪跟随着蓝天白云在轻轻飞扬。忽然耳边传来欢快的笑声，我坐起来一看，原来是几个小朋友在放风筝。大大小小的风筝，千姿百态，五颜六色，忽上忽下，忽左忽右，在蓝天白云下竞相媲美。

拾阶而上，我仿佛一下子就置身于鸟语花香中。淡红的阳光透过层层叠叠的树叶斜斜的映照在微湿的石阶上。一棵棵不知名的树木开满繁花，白的，粉的，红的，在绿树丛中忽隐忽现，一阵微风过后花瓣轻盈飘落，晶莹娇嫩，细细碎碎。大树枝头有数不尽的鸟儿们，他们清脆的鸣叫声像是在唱春天的赞歌……就这样停停走走我终于来到了山顶。倚着巨塔只见山下江水浩浩荡荡，江面上船只来来往往。远处一块一块金黄色的油菜花在阳光的照射下闪着金光，青翠的麦苗绿得逼眼，他们互相辉映，共同构建成一幅美不胜收的画卷。

这时，我想起了李白那首著名的诗篇《望天门山》；“天门中断楚江开，碧水东流至此回，*青山相对出，孤帆一片日边来。” 是啊，诗仙虽已仙逝千年，但这不变的青山和江水却在向我们诉说着天门山永恒的魅力。

张家界的天门山这篇作文 第二十八篇

天门中断楚江开，碧水东流至此回。*青山相对出，孤帆一片日边来。我一边背着诗人李白的《望天门山》，一边在车上游览着天门山的风景。天门山是东梁山与西梁山的合称，东西两山中间，横穿长江，两山遥遥相望，而两山从远处看，“如一道高大的石板门”，所以被称为天门山。因唐代大诗人李白一首【望天门山】而出名，让我们一睹它奇特秀丽的'景观。

我们来到了山脚，踏着水泥台阶拾级而上，山间小道直达山顶，整齐划一。路的两边种植松树扎根在石缝中，茂密的树叶遮住了毒辣的阳光，江风吹来一丝丝凉风，感觉十分清爽。

到了半山腰，我环顾山下，铜佛寺依山盘水，黑瓦黄墙的庙宇，优雅华丽的吊脚楼，悠远肃穆的钟声。吸引全国各地信徒前来拜佛，听说每逢佛事，香客如潮。再看上方，一个水泥浇筑的过江高压电杆矗立山顶，横跨长江，与对江西梁山电杆相连接气势宏伟。越往上走越陡峭，爬到后来竟没石梯了!我们好奇地顺着羊肠小道艰难地爬到山顶，累的我疲惫不堪，但是我看见脚下奔腾的长江就像一条巨龙横穿山涧，载着现代化的船只。听见树上小鸟欢快的鸣叫着，仰望一片苍翠欲滴的大树时，心情豁然开朗，正如古诗里描写的风景回忆着诗人李白当时的心境。

夕阳西下，我们一家人恋恋不舍赶往回家之路。天门山因风景而秀美，为李白而生辉!

张家界的天门山这篇作文 第二十九篇

七月中旬，我和爸爸妈妈一起来到了中外闻名的张家界天门山。

天门山索道是世界上最长的客运索道，全长约公里，经过漫长的等待，我们终于坐上了索道，索道缓缓的向山顶出发，往下面望去，一条条小路就像一根根皮带，一座座房屋就像一块块积木，山越来越险峻了，索道也越升越高，真正的山峰立刻展现在我们的面前，四面八方都是悬崖峭壁，气势磅礴，高不可攀。

我们足足坐了约28分钟的索道来到了观景台，踏上了东线的旅程，最先迎接我们的就是玻璃栈道了，它建于丛山峻岭之间，全长60米，走上栈道上，往下望去，一片万丈深渊，深不见底！我小心翼翼地扶着一旁的石壁走了过去，一路提心吊胆，不赶重重的迈步子，一步，两步，三步，我终于克服了恐惧，走完了路程。

沿着下山扶梯，到达了天门洞，它是世界海拔最高的天然穿山溶洞，仰首望去，它犹如一扇天设的门户，拔地依天，因此，吸引不少中外极限运动者来天门山挑战。

接着，我们坐上了环保车，感受天下第一公路——九十九道弯，环保车在蜿蜒的公路上飞奔着，时而左时而右，把我们搞得晕头转向，不一会儿，就来到了山脚下。

我爱天门山，爱它如诗如画的美景，爱它巍峨壮丽的山峰！

张家界的天门山这篇作文 第三十篇

在山脚，我们排了两个小时的队，终于坐上了缆车，在缆车上，我看到了缆车底下有一个湖，湖水碧绿，清澈见底。缆车“飞”过这个湖后，我再向下看底下竟然是万丈深渊!吓得我心脏都快要跳出来了。导游介绍到这可是目前世界最长的高山客运索道，索道全长7454米，高差1277米，是国内为数不多高差超过千米的索道之一，其中站到上站之间的局部斜度更高达37度，世界罕见，是国内局部斜度最大的索道，同时也是支架最多的索道。

下了缆车，我们爬了一会山终于到了玻璃栈道。它是一个悬挂在峭壁上凭空伸出的玻璃观景台，长60米，宽米的，海拔1430米。透过玻璃可以看见下面的鬼谷栈道观景台，再往下看就是万丈深渊，让人毛骨悚然，胆战心惊。但是来天门山的游客几乎都会来玻璃栈道挑战胆量。我兴奋地穿好鞋套怀着一颗怦怦直跳的心慢慢地走向玻璃栈道。天啦，我刚站上去时因为好奇把头一低便看到了大山谷深不见底，顿时吓得腿软差点坐下去，我擦去头上的汗珠环顾四周，哈哈!原来也不只有我害怕，周围的游客也一样：有的.人提心吊胆背对着玻璃栈道，身子贴着岩石，手抓着岩石走在专门为不敢走玻璃栈道的人的一段木栈道;有的游客紧紧地抓住栏杆头使劲抬高，慢慢先前走……当然也有不害怕的游客，呵呵后很骄傲得告诉大家我也成了这类游客了：有的扶着靠外面的栏杆摆着各种姿势正在拍照;有的好奇地往下看;有的干脆坐在玻璃栈道上欣赏风景……真是自在乐逍遥!后来的我也是能大胆地摆各种姿势拍照啦，我对自己的胆量也是佩服哦!

瞧，非常恐怖，非常刺激的天门山空中之旅，我体验了!

张家界的天门山这篇作文 第三十一篇

教学目标：

2、背诵并默写这首诗。

3、通过诗中描绘的情景培养学生想象能力和形象思维能力。

教学重点：

学习古诗的内容，想象诗中描写的情景。

教学难点：

通过想象、感受“断、开、回、出”这几个动词的意思。

教学时间：一课时

课前准备：背诵课文 查阅资料了解李白和他的作品。

教学过程：

第一课时

一、释题：

天门山：在今安徽和县与当涂西南的长江*，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山。两山隔江对峙，形同门户。

二、范读诗歌

三、自读诗歌，提出疑问。

四、试讲诗歌大意

1.同座对讲。2.指名试讲。

高高天门被长江之水拦腰劈开，

碧绿的江水东流到此回旋澎湃。

*的青山相对耸立巍峨险峻，

一叶孤舟从太阳旁边飞速飘来。

五、指导朗读

这首诗热情赞颂了祖国山河的壮丽，气势十分雄伟。从中充分展现了诗人自己那开阔的胸襟和热情豪放的性格。

天门中断楚江开，

碧水东流至此回。

*青山相对出，

孤帆一片日边来。

六、动手做

根据这首诗的诗意，参考书上的插图，请你用彩笔画一幅图。图上要有青山、江水、孤帆、太阳。

七、板书设计：

张贴学生的画。

反馈：

[学生活动设计]：

朗读 讨论

作画 背诵

张家界的天门山这篇作文 第三十二篇

一天早上，我一觉睡醒，发现一切都变了：房子变了，服饰变了，家也变了。我不是在自己家里，而是来到了另一个世界。我还看见了唐朝著名大诗人李白也在这里，再看看周围的人，这时我才意识到我来到了唐朝。

我激动地握住李白手说：“李白、李白，能给我签个名吗？”李白好奇地问，你是谁？来自哪里？怎么和我们穿着不一样，再说了，现在我没有时间和你胡扯，我要去天门山。我央求道：“李白，那你可以带我去吗？”李白大诗人说：“可以啊。”我就这样一直跟着大诗人李白来到了天门山。我一边走一边吟诵：“望天门山（唐）李白，天门中断楚江开，碧水东流到此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”李白这时更好奇地问道：“我从来都没有写过这首诗啊！这首诗真的是太棒了！”我哈哈大笑起来，说道：“其实我是从现代穿越到古代来的，这首诗是你写的，现在我们的课本里就有。我还知道你是诗仙呢。李白大诗人恍然大悟，说道：原来如此，拿笔来，我要给你签名做留恋。我迅速地拿出笔给李白，只见他大笔一挥，名签好。我正乐呵呵地拿着李白的签名时，被妈妈的呼喊声惊醒了。原来我做了一个梦……

我吃早餐时还冷不禁笑出声来，想想平时都是在书面上看李白写作的诗，而今天却在梦里和李白见上一面，真是回味无穷啊！

张家界的天门山这篇作文 第三十三篇

五一长假，爸爸妈妈带我去了如诗如画的天门山。

天门山是张家界海拔最高的山，主峰米，因自然奇观天门洞而得名，天门山古称嵩梁山。

我站在天门山脚下，抬头望那无数座密如林立的山峰，如云似的雾，宛如仙境般的画卷。我们开始攀登天梯，天梯有999级台阶，似乎从天下直挂下来一般，我看着就觉得心惊，脚也不禁发软。

我们走上天梯，刚爬没多久，爸爸说，他有点头晕，我却什么事也没有。爬了一半后，我就双腿发软气喘吁吁了。休息了一会儿，我咬紧牙一口气坚持爬上顶。终于到了天门洞口，我已经汗水直流，只觉得凉风习习一阵阵凉意，遥望四周，薄薄的云笼罩着连绵不断的青山，使人心驰神往。

我们又来到了山上的鬼古栈道里，最有趣的地方——玻璃栈道：就是在悬崖峭壁上建造的，而且是用玻璃铺设的道路。走上栈道，脚下是上千米的悬崖，往远处看只能看见白茫茫的一片，分不清楚是雾还是云。

我们要下山了，乘坐世界上最长的索道。坐在览车上，有一种凌空翱翔的感觉。此时，太阳西斜，天边一片金色的红色的云霞。夕阳将整个天门山镀上了一层金色，我们的缆车也闪着金光，我们的缆车徐徐地在城市间穿越了，大约坐了20分钟才下车了。

这次天门山之旅让我满载而归，欣赏了如诗如画的风景，锻炼了我的`意志和毅力。

张家界的天门山这篇作文 第三十四篇

今天，我要去张家界的天门山，可是阿姨要弥补我回常德老家却没有看到雪的遗憾。

一路高速，驱车来到目的地。因为山上面的路被大雪覆盖，所以我们只能改掉原来登山的计划，改为坐览车上山。就在脚要跨上览车前，我的心就开始狂跳个不停，览车开动，我这个恐高者整个人都不好了，这高度……满目都是悬崖峭壁，风景确实好，不过我不敢细看就快要晕掉了，阿姨不停为我打气，畅弟弟却在得瑟……

终于下车了，我紧张不已的心才慢慢平静下来。山上的雪真够厚的，可把我们兴奋坏了。二话不说开始雪仗！也不管哪一队哪一组了，雪球一个一个乱飞起来，阿姨大声叫了起来：“投降啊投降啊，别扔我啦！”哈哈，太好玩了，这个冰雪的世界让人好不舍……太美了。

雪仗结束，去了最有名的玻璃栈道。从玻璃道往下看，我心慌不已，终于不敢走过去，这两步对我来说简直是一场恐怖的恶梦！而畅弟弟却欢快地一直走向前，回头对我做鬼脸，他居然还说这不够刺激！我真是服了他，这熊孩子！

接着又去了几个景点，我的心中只剩了一片洁白……

愉快的时光似乎总是短暂，太阳开始亲吻西山，我们恋恋不舍的踏上了归程，在览车中再遥望天门山顶，越来越远，我已不像上山时的慌乱，只有对这美景的留恋……

张家界的天门山这篇作文 第三十五篇

张家界天门山位于湖南省，是个名副其实的人间仙境。近年来天门山尤其出名，我早就向往亲自体验大名鼎鼎的玻璃栈道了。

乘缆车啦,我激动万分！这可是世界上最长的高山索道，全长7454米，高差1277米。坐上缆车从高空俯瞰，张家界整个城市尽收眼底，很快到了几百米的高空，我兴奋地哇哇大叫：“真漂亮、真壮观！”四周是白茫茫的一片云海，透过云海隐隐约约地看到郁郁葱葱的森林，远处层层叠叠的山峰好像蒙上了一层神秘的面纱。

下了缆车我们直奔鬼谷栈道，这可是最著名的冒险之道，他建在绝壁之上。穿上鞋套，我就像出生的牛犊一样，直冲了上去。蓝天白云倒映在玻璃桥上，美丽极了！我就像“齐天大圣”一样踏在七彩云朵上，正准备飘过去，低头一看下面果然是万丈深渊，小鸟从脚下飞过。层层叠叠的绿叶相互掩映着，没有一点缝隙，脚下的山、远处的水，真是美丽极了！小腿肚子都有点打颤了，我壮着胆子向前走。同行的游客表情不一，有的哭、有的笑、有的表情僵硬，我觉得我真是英雄啊，这就是考验胆量的时候！

接着我们来到了天门洞，据说这儿有九百九十级台阶，我不信，边下边数，结果走到了头我们还没有数清楚。回头一望，台阶笔直朝上，气势恢宏，仿佛要伸到天上去了。抬头望向天门洞，如此的狭窄，我真佩服那些飞行员是怎么把飞机飞过去的？终于下山了，坐车沿着盘山公路绕了九十九道弯，就像做过山车一样，转得我头晕脑胀，司机的技术也太好了，这可是国际方程式赛车的标准赛道啊......

天门山，你是我领略到了山的'奇险，更给我上了一堂挑战自我的课，让我体会到“无限风光在险峰”。

张家界的天门山这篇作文 第三十六篇

大家好，我今天给大家介绍一下张家界的天门山。

首先，要坐大巴车经过九九八十一道弯才到达山顶平台，出现在我们面前的是两座山峰，在山中间有一个大洞，像猴子张大着嘴在天门山前面，有一个上天的标志，旁边写道：“莫谓山高空仰止，此中真有上天梯”的题词。后面是九百九十九级台阶，可以爬上去，也可以乘手扶电梯。走完了九百九十九级阶梯，要再次坐手扶电梯到达山顶。世界特技大师以超凡的勇气成功驾驶飞机穿越天门洞，想想就让人激动。

山上还有玻璃栈道，它悬于天门山顶西线，长60米，宽1。6米，最高处海拔1430米，玻璃栈道的刺激和震撼，可与世界闻名的美国大峡谷玻璃走廊“天空之路”媲美，因而有了东方“天空之路”的美誉。

希望大家通过我的介绍，也爱上张家界的天门山和玻璃栈道。

张家界的天门山这篇作文 第三十七篇

一、 运用多媒体辅助教学。

课件使用让学生看到25岁的大诗人李白朝气蓬勃，乘江而下，欣赏到天门山雄奇秀丽的景色，诗性大发，理解诗的写作背景。古诗语言精炼，学生又缺少生活经验，年龄小，坐船的机会也不多，在理解“*青山相对出”一句中的“出”字是很有难度的。这时多媒体的运用，使诗句具体化，形象化，生动化，让学生有着身临其境之感，也使学生的形象思维得以发展。

二、 难点适当点拨。

抓重点字理解这首古诗，感悟这首诗的非凡意境。让学生从“出”字中体会诗人敏锐的观察力，精炼的语言，更让学生从侧面感受到天门山的形态美。这个“出”字，让学生真正融进古诗中，融进意境中，感受到诗人激越的创作情绪。

张家界的天门山这篇作文 第三十八篇

站在远处，我痴痴地望着天门山。蓝蓝的天空，绿绿的群山，绿绿的池塘，我像是走进了蓝绿色的王国。

抬头看，天空湛蓝湛蓝的，像画家用蓝色的颜料画上去的一样。天上的白云有的像一只鸭子在水面上嬉戏，有的像一只大黄狗趴在地上睡觉，还有的像一只乌龟在地上慢慢爬行。

在阳光的照耀下，天门山睁开了眼睛，望着山下的美景和我们，似乎也陶醉在这蓝绿色的天幕下，它那着迷的神情，不禁让我想起飞行员架着飞机穿越天门洞的壮观场景。一座座山峰像骆驼的驼峰一样，一会儿高，一会儿低；草地长得像骆驼的`皮毛一样厚实，颜色一块儿深，一块儿浅；房子后面的矮山*坦极了，绿色的山在太阳的照射下，显得更加的绿意盎然。

低头看，映入眼帘的是一个翠绿色的池塘，池塘里有很多的荷叶，远远望去，这些荷叶像是一个个绿色的小床，要是小蜻蛙躺在上面，肯定会很舒服，但有可能翻一个身，就会“扑通”一声掉入水中了哟！

池塘的这边，农民伯伯正架着小船在捕鱼，他们盼望着在这蓝绿色的王国里捕到更多的惊喜。

张家界的天门山这篇作文 第三十九篇

早听说天门山是一处令人神往的好地方。我和爸爸妈妈去了天门山，准备去坐世界上最长的索道——天门山索道。

天刚刚蒙蒙亮，我们就来到了索道的入口，天啊！还这么早，就已经是人山人海了，我们足足等了两个多小时才轮到我们坐索道。上了索道，就算出发了。

我们坐在索道缆车上，有一种凌空飞仙的感觉，在空中看到通天大道就像一条条银白色的带子蜿蜒盘旋，四面山悬崖峭壁，高不可攀。远处，有一个小飞机场，一座座山连绵起伏，真是美极了！

可是，我低头一看，见到是万丈深渊，吓得我直冒冷汗连忙往妈妈怀里钻，心情稍微平静些，我再把脑袋伸出箱外，看见大片大片翠绿色的水稻田，郁郁葱葱的树木，独自慢慢行走吃草的水牛，弯弯曲曲像丝带一样的小溪，真是美不胜收。

这时，我发现索道的坡度渐渐地陡了起来，雄奇壮丽的天门山出现在我眼前，它山势高绝，陡险峻拔。一道道绝壁迎面扑来，每当眼瞧着就要撞向绝壁，轿箱就会像被一只大手抓起，向上升起，从绝壁的顶上迈了过去，山太高太险了，走着走着，突然，山没了，云没了，轿箱四周白茫茫一片，轿箱里出奇的安静，只有当与下山的轿箱相遇时才能发现索道还在运行，原来我们钻到云里来了，这种景象一直延续到索道的终点站。

我不禁想起了李白的诗句“天门中断楚江开，碧水东流至此回，两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”

张家界的天门山这篇作文 第四十篇

课前唱《赶海》。

师：同学们《赶海》唱得非常动听，我想请同学背首诗怎么样？谁会背杜甫的《绝句》？（许多学生表示不会背，最后一名女生完整背出。）

师：真不错。咱们学了古诗就要记住它。

师：咱们做个游戏，刚才咱们唱了《赶海》，我们现在把诗的词填到旋律中去。谁能用《绝句》的词来唱唱《赶海》?会吗？

生：不会。

师：那你来唱《赶海》，我来唱《绝句》。（学生唱一句《赶海》，老师唱一句《绝句》）

师：有意思吗？我们会不会唱《让我们荡起双浆》？（师生一起唱。）

师：用这首歌咱们来填填词，我们一起把《绝句》的词填到这首歌里面，老师开头，你们慢慢跟着哼。（师生一起唱）

师：有意思吧！好！，我们下课再来。

[有新意！不但消除了学生的紧张情绪，拉近了师生距离，还让学生明白了古诗不但能吟诵还能唱。]

一、 导入

1．引出课题，板书课堂，理解课题。

师：咱们先来认一个字，有点难度，因为是甲骨文。知道什么是甲骨文吗？

生：古代人创造的字。

师：刻在龟甲上的。看清楚了，这是什么字？（教师板书甲骨文“天”，指导学生观察分析。）

师：再看这什么字？（教师板书：甲骨文“门”） 生：门。

师：对，你看左边一扇右边一扇。（指导学生观察。）

师：再加一个字，（教师板书：山）读一读。 生：天门山。

师：咱们汉字是表意的，就这“天、门、山”三个字，你想一想应该是一座怎样的山？ 生：很高的。

师：你关注了“天”字，那你说的这个山可以叫“天山”。 生：很大的山。

师：“门”那该是……看看门的形状…… 生：面对面的。

师：左边一座，右边一座。那就是….. 生：天门山。

师：公元727年，唐代著名的大诗人李白曾经游览天门山，写下了《望天门山》。（教师板书：望）

师：什么叫“望”？ 生：看。

师：怎样看才叫“望”？ 生：向上看。

师：还有吗？ 生：从高往下看。

师：那叫俯视。向远处看就是望。

2．学生齐读课题《望天门山》。

师：一块儿读课题。（学生读课题。）

师：读出向远处看的感觉。（学生再读课题。）

[通过出示甲骨文，引导学生观察字形，不但帮助学生理解了课题，还使学生体会到汉字具有表意的特点。]

二、 初读感知

1．学生自读古诗。

师：李白的《望天门山》描写了怎样的景物呢？拿出你们的课文纸，自由读几遍。注意字音读准确，节奏读清楚，读完了结合下面的注释和课文的插图想一想诗的意思。读自己的。（学生自读诗句，教师巡视。）

2．汇报自读成果，教师相机指正。

师：读几遍了？ 生：两遍、三遍。

师：谁能读一读这首诗？（指名读）

师：响亮、大声地读，咱们认真听，听听他的字音是不是读准了。

[对读的学生和听学生提出不同的要求，使每个人都有事可做。]

师：比较流畅，再读读这词。 生：中断、至此回。

师：“至”是翘舌音，“此”是*舌音。（学生跟老师学读“中断”、“至此回”）

3．初步指导读诗。

师：谁再来读读这首诗？我们要听听字音读准了没有，节奏读清楚了没有。（请一名女同学读）

师：听出她的停顿了吗？你给了大家很好的提示这叫“二二二一”，老师还有给你提个建议，读得再慢一点，你跟着老师的手势来。（学生看老师的手势读古诗第一句。）

师：我们一起看老师的手势读后三句，感受一下诗的节奏。注意不要跑到老师手势的前面。（全班学生看老师的手势读诗句。

[用手势语这种无声的语言指导学生读诗，取得了较好的效果。]

师：有味道吧。诗歌读起来就有歌的味道，唱歌时，我们有时要重唱，今天我们读诗就来叠读，怎么读呢？你们读一句，老师依你们的节奏读后三个字，把握好节奏，我们一起来。（师生合作读诗）

师：咱们换一下，老师读一句，你们依着老师的节奏来，老师读一句，你们重复后面三个字。（师生合作读诗）

[以这种游戏的形式，将诗的读法教给了学生。让学生在玩中学，学生学得轻松，学得愉快，效果好。]

4．初步了解诗的内容。

师：这诗中有歌，诗中还有画呢。不信，我们静静地默读一边遍，这《望天门山》一句一景，是连环画。下面我们静静地默读一下，找一找每一句都有哪些景物，拿起笔圈画下来。（学生默读诗，边读遍圈。）(指名汇报)

生：楚江、碧水、青山、孤帆。

师：有没有补充？ 生：天门、日边。

师：这叫读得细致，找得清楚。瞧，诗中就是写了这些景物，“天门、青山”写的都是天门山，“楚江、碧水”写的都是楚江，前三句从不同视角反复写了天门山、楚江，最后一句写了远处的“孤帆、日”，现在我们都是李白，让我们一起乘着小船去“望天门山”。

三、 精读感悟

1．学习第一句“天门中断楚江开”。 （学生齐读古诗第一句。）

师：什么叫“中断”？ 生：就是断掉了。

师：那“中”呢？ 生：中间断了。

师：就是从中间断了。那我们一起来看看“断”的小篆写法。（教师板书“断”的小篆写法）

师：中间是一把刀把两束丝全都剪断了，右边是一把锋利的斧头，就这个“断”字，你知道天门山是怎么断的吗？ 生：劈开的。

师：用刀给劈开的。这就是诗人奇特的想象。那把利斧，那把刀是什么？

生：江水。

张家界的天门山这篇作文 第四十一篇

微课名称

古诗“望天门山”

视频长度

知识点来源

人教版三年级上册古诗两首

知识点描述

有感情地朗读课文，背诵课文，用自己的话说说诗句的意思，体验诗人的感情，培养热爱祖国山河的感情。

预备知识

听本微课之前需了解的知识：认识生字词

教学类型

讲授型

适用对象

小学三年级学生

设计思路

通过学习能有感情地朗读课文，了解诗情背景。体验诗人的感情，培养热爱祖国山河的感情。 。

教学过程

张家界的天门山这篇作文 第四十二篇

暑假里，爸爸妈妈带我去张家界最有名的天门山游玩。

到了天门山，抬头向上望去一座座山峰挺拔险峻，郁郁葱葱。我们坐缆车一口气到了点。走出缆车，天门山的景色尽收眼底。层层叠叠的山峦如同彩缎，千姿百态，瑰丽无比。云在脚下飘，人在云中走，像仙人一样能腾云驾雾悠然而去。

那里的景点可多了，最惊心动魄的是过玻璃栈道。天门山的玻璃栈道是每隔一米左右用钢筋混凝土浇筑搭建而成的，上面的玻璃是用双层钢化夹胶玻璃做的，非常结实、牢固。我叫爸爸陪我走一趟，爸爸连忙用双手挥又挥，好像说：“不要、不要。”我又去找妈妈，妈妈也是一个劲地摇头。我耐心地说服了妈妈陪我一起走玻璃栈道。当我站在玻璃栈道的那一刻双腿直发抖，内心怦怦的狂跳。站在钢化玻璃上往下看，山陡峭、险峻、深不见底。我把双手紧紧握着玻璃栈道的扶手慢慢向前移动。当我走完五六十米的玻璃栈道时，感觉像是用了半个世纪那么长。

游览了天门洞，天门洞是天门山之魂，好多特技飞行员都到这里表演过特技飞行呢！

回想今天游玩的景点，意犹未尽。玻璃栈道虽然过程让我胆战心惊，但我还是用勇气克服了心里的障碍走完了它。我是个赢家。

——天门山游记作文10篇

张家界的天门山这篇作文 第四十三篇

“天门中断楚江开，碧水东流至此回。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”古人赞诵天门山的诗句数不胜数，不少人惊叹于天门山的奇丽景色，我也如此。

一路坐着缆车，绕着山峰，在空中盘旋，一到半山腰，下面便已深得不见底了。在缆车上，有一种飘飘欲仙的感觉，一缕白雾从山下盘绕上升，围绕着天门山打转转。下了车，我们先走到了一座桥边，与其说是桥，还不如说是在悬崖峭壁上的一条小路。这条路，直系在半空中，只有一边贴着悬崖，另一边则挂在了半空，大家小心翼翼地走着，连大声喘气也不敢。

过了桥，来到了天门山的高处，往上是一排长长的楼梯，楼梯上端有两座山峰，这两座山峰，山头与尾都紧紧依偎着，可中间却露出了一个半大不小的窟窿，大概能让一个小孩通过，这个缝隙，似乎中断了这两座山，原本看起来仿佛一体的山，就这样被劈成了两半，若在晚上看，这之中的缝隙就像是一个黑洞，紧紧依靠着两个山峰，又如一对父母拥抱着自己的孩子，这自然形成的景观令我惊叹不已，反复在这洞中流连。

我们随即又往右边走，跨过一座座木桥，来到了一个天台，据说这儿，能看到整座山的景色，雾气直涌上来，围绕山间久久不肯散去，在天台上隐约看见的公路又如一条银蛇舞在山间。

天门山上的景色，令我们流连忘返，但我们更惊叹于这大自然的作品，竟如此巧妙，创造奇迹。

张家界的天门山这篇作文 第四十四篇

天下有很多奇观，然而我最喜欢的是奇观中的天门山。

从山下到山上有两个选项，一个是坐空中缆车，还有一个是森林观光车。想想坐在森林观光车上欣赏着美景时的惬意，我充满了好奇与期待，所以我毫不犹豫地选了森林观光车。进门时，门上写着醒目的“九十九道弯”，怎么会有九十九道弯？那会是什么样的景象呢？我半信半疑。

这时，游客们都有秩序地排好队上了观光车。我刚坐稳，系好安全带，第一个路口就是急转弯，强有力的转弯让我一下子俯冲出去，这感觉真是惊心动魄，还好下一个弯道要平缓得多。就这么弯弯绕绕，时而平稳，时而急转直上，我却只顾着好奇，也忘记了数到底有没有九十九道弯，于是，我们曲折地到达了天门上的天梯脚下。

只见天梯的顶端有一座巍峨的高山，让人惊叹的是，大山的正中间有一个又圆又大的洞，犹如一位绿色的巨人怀抱着一颗碧蓝的宝石。大自然真是鬼斧神工！

一路欣赏着，一路攀爬着。

我一会儿跨着大步子迈上两个台阶，不一会儿又累得气喘吁吁，手脚并用地爬上天梯的顶端。一眼便望见了屹立在云层之上的空中缆车，时不时还会传出人们的尖叫声。听着阵阵尖叫，我的心紧张的要飞出一般，可当我看到排队的神色轻松的人群，我的心石头一样落了地，也许坐缆车并没有想象中的那么可怕。终于到我了，我迫不及待地上了缆车，我在空中俯瞰，地面上的人们就像小蚂蚁一样东跑西跑，居高临下的我忍不住笑出了声。

这就是让人惊喜的天门山，你是否想也想跟我一样来到这奇观之处呢？

张家界的天门山这篇作文 第四十五篇

“天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”一看到李白的这首诗，我就会想起妈妈带我爬天门山的情景。

张家界天门山是一个名副其实的人间仙境。我们激动万分地坐上了史上最长的高山索道，坐在缆车上高空俯瞰，整个城市尽收眼底，到处是美丽的景色。缆车缓缓上升，四周慢慢出现了白茫茫的雾，葱葱郁郁的树木若隐若现，远处层层叠叠的山峰好像披上了一层面纱。

下了索道，我们要坐上了中巴车。据说通天大道有九十九个弯，借着山势扶摇直上，似玉带环绕，弯弯紧连，层层叠起，又如飞龙盘旋，直通天际，使人惊奇震撼，堪称天下第一公路奇观。

接着我们到了天门洞。这里有九百九十九个台阶。台梯笔直朝上，气势雄伟，仿佛升到天上去了。我边爬边数，结果我爬到了头也没有数清。我回头一看，广场上的游客如蚂蚁般大小。

随着人流，我们来到鬼谷栈道，这可是有名的冒险之道，它建在悬崖峭壁上。从玻璃高台上往下看，脚下就如万丈深渊。层层叠叠的树木互相掩映着，没有一点缝隙。奇形怪状的石头，郁郁葱葱的树木，显而陡峻的悬崖峭壁绘成一幅美丽的风景画。看到玻璃桥下的景色，我的两腿直打哆嗦，但是我还是勇敢的向前走着。

游天门山，让我真正领略到了那里迷人的景色，山的奇险。

张家界的天门山这篇作文 第四十六篇

今天早晨，一家人准备去张家界著名奇观景点——天门山。

首先来坐直达天门山的观光缆车，足足等了一个多小时终于踏入缆车里。随着车的移动，不知不觉来到了天门山上，远远俯视大地，只见脚下绿树葱茏。一阵风刮过，树摇着身体，远看好似大山在翩翩起舞，十分有趣。看，那儿有一片清澈明亮的湖泊，颜色如果再浅一点，就不会显得那么灵动迷人；如果再深一点，就不会显得那样恬静温柔。从窗外向湖面看，会发现自己的身影反射在波光粼粼的湖心，那感觉让人无法言语……

顺着铁索，缆车一起一伏，不免有几分刺激。在微风吹过的瞬间，转眼看见那巍然屹立的青山。在半山腰，就有层层薄雾，青山若隐若现，如系了一根丝绸，分外妖娆。高耸入云的山峰直插云霄，仿佛一把利剑割开了天空，碧绿的宝剑在阳光的映衬下时不时闪闪发光，蔚为壮观。望，重峦叠嶂的山连绵排向远方，这片墨绿，那片鲜绿，这里嫩绿，那里深绿，仅仅绿色，便各不相同，实在让人叹为观止。瞧，那儿的山谷，在幽谷之中除了悦耳的鸟鸣虫鸣与树木的“沙沙沙”作响，宛如一切都静止了。

缆车带着我们走进天门山上，俯视山下，视野被这崇山峻岭，无边的绿海包围了落阳西斜，鸟鸣重声，深渊万丈，山谷幽静……

张家界的天门山这篇作文 第四十七篇

国庆长假，我和爸爸妈妈一起到闻名遐迩的天门山游玩。

我们兴冲冲地来到天门山脚下，坐上环保巴士沿着具有“天下第一公路奇观”的通天大道前往天梯经天门洞再上天门山顶。一个弯，又一个弯，总共99个弯道，180°急弯此消彼长，在我们差点被晃晕之前，终于到达了天梯下。

我们收拢心神开始攀登999级台阶的天梯，刚上了一半台阶，我的两腿开始发软，泄气的不想走了。回头往下一看，呵，天梯陡峭得近乎垂直吓得我扶着栏杆直拍胸口，咬咬牙只得奋力向上攀登。在爸爸的鼓励下，我第一个抵达了海拔1300米的天门洞。哇，天门洞可真凉快，洞口被云雾缠绕着，像仙境一般。我被深深陶醉了，因为我仿佛已经置身天上了。遥望四周，我不禁想吟诵起《望天门山》这首诗：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

穿过天门洞，我们乘坐落差700米的山体隧道扶梯来到天门山顶，极目远看，真是一览众山小啊。山上气候多变时晴时雨，白蒙蒙的云雾如同神秘的面纱遮住了群山的颜色，让人恨不得挥开云雾一睹真容。随后我们游览了依附在悬崖绝壁上的鬼谷栈道，一路上感觉都在“飞檐走壁”，之后又挑战了玻璃栈道，与海拔1430米的峭壁深谷全透明接触，因云雾的遮掩看不到深山峡谷的全貌，少了步步惊心的感觉。悬浮在万丈深谷之上晃晃悠悠的峡谷吊桥倒是让我生出勇者大冒险的激情。在夜幕降临之时，我们乘坐世界最长的天门山索道下山，体验了一番凌空飞仙的感觉。

这次天门山之行因天气原因虽有点小小的遗憾，但也让我感受了它的朦胧之美，下次有机会我一定会再去把它看个真切!

张家界的天门山这篇作文 第四十八篇

今天我去游玩永泰天门山！一路上我的心情欢快的像小鸟一样。

我们乘着大巴跟着大队伍浩浩荡荡来到了目的地，瞧，山上长满了翠绿的草，艳丽的花，高大的树，我们踏着长长的石阶走在美丽的山路上。树上有许多小鸟，有的在叽叽喳喳地唱着欢乐的歌曲；有的展开翅膀飞向蓝蓝的天空；还有的在捉虫子，小脑袋不时地低着头认真地寻找着，可爱极了！

我们跟随老师准备去走玻璃栈道了！我先看到了玻璃桥导游介绍说，它长180米，宽3米，落差188米。我刚走上玻璃桥，往下一看，哇！真高哇！我都不敢往下看，我一步一步走到了对面，又没忍住去往后看自己走过的玻璃栈道，我发现玻璃栈道不像玻璃桥一样会晃，走上去心里感觉踏实。

我们又跟着导游来到万石瀑布面前，我看到万石瀑布就想到了李白诗句；飞流直下三千尺，疑是银河落九天我注意到了瀑布的下方有一道彩虹，我仔细一看彩虹有四种颜色，分别是红、黄、蓝、绿。老师告诉我们彩虹其实是有七种颜色的，只是有的颜色我们肉眼看不见。接着导游又带领我们来到了地下河，地下河可真凉快呀！因为这里没有阳光直射进来，所以温度轻低。我发现地下河有几群小鱼是溪鱼。我还看见了一块块巨石，像极了了观音像，这些石头是天然形成的石乳，不是人工制作的，大自然可真奇妙！

天门山真是风景如画，真希望下次还可以再来一次感受祖国的大好河山！

张家界的天门山这篇作文 第四十九篇

知道张家界天门山吗？光听名字我就感觉到了这座山的威猛，所以要想知道这座山的模样，就要亲自登一登才知道哇！

这次游天门山我有两个目的：那就是坐亚洲最长的索道，看山顶上的天门洞。

由于山太高了，我们必须借助于索道车把我们运到半山腰才行，于是我们来到索道车的入口处，进入了四面是窗户的索道车，索道车在一条细细的钢丝绳索上以慢速度带我们浏览着高高的山峰。在索道车上，我们看见了下面的山路像迷宫一样绕来绕去，行驶的汽车像甲虫一样在蜿蜒的公路上穿梭。呵呵，真的很有趣呀！这使我想起了一首歌里唱的：“这里的山路十八弯，这里的水路九连环……”

到站了，随着索道车的缓缓停下，我们下了索道车，来到了天门山的半山腰。我们顺着山路向上攀登，忽然看到了一块叫“神仙坐”的大石头，我快速地爬上去，坐在上面装了个洋相，过了把当神仙的瘾。在经过了天山寺、鬼谷栈道等一些景点后，我们终于来到了我向往已久的最高处——天门洞。远远地看到了那个听说飞机都能穿过的天门洞，那个洞就在山峰的中间，顾名思义，就像在山上开了个天门一样，我高呼着，我终于攀上海拔1518。6米的高峰了，回音在山谷中回荡着……

在返回的索道车上，我们又一次浏览了天门山的全景，灰山绿树在午后阳光的照耀下显得既熟悉又美丽，真好像仙境一般！我热爱大自然，更喜欢美丽的天门山。

张家界的天门山这篇作文 第五十篇

天门中断楚江开，碧水中流至此回……多么优美的诗句呀!在阳光灿烂的三月里，我们游玩了天门山。

天门山古称嵩梁山，又名云梦山……是张家界最早载入史册的名山，主峰米。天门洞，高米，宽50余米，南北对开于千寻素壁之上，是罕见的高海拔穿山溶洞，更是尽显造化神奇的冠世奇观我们乘天门山索道上山，我们坐在索道缆车上，有一种凌空飞仙的感觉，在空中看到通天大道就像一条条银白色的带子蜿蜒盘旋，四面山悬崖峭壁。我们又乘坐环保车感受了“天下第一公路奇观”。在通天大道的弯路上，一个弯，又一个弯，总共有99个弯道，我坐在车上差点摇晕了，终于到达天梯下。休息了一会儿，我们开始登999级台阶的天梯，我们上了一半台阶，我的两腿开始发软，我有些泄气了，爸爸给我鼓劲拉着我的手，终于抵达天门洞。只觉得凉风习习，一阵阵凉意，遥望四周，薄薄的云笼罩着连绵不断的青山，使人心驰神往。我们又坐车到了天门山，下了车，来到江边。这座山紧挨着长江，就书上说的半城山，半城水一样。

这里绿树成荫，满山遍野的花朵，是那么诱人。就看见天门山孤峰独自立在江边，山旁还有个铜佛寺。我们沿着台阶慢慢地往上走，半路下起雨来，前面是泥泞的小路，我们不惧坚险，来到了山顶，看到了长江的江面非常开阔，往下看是万丈悬崖，高不可攀。

这次的天门山之行让我们满载而归，我欣赏到了那如诗如画的美景，还锻炼了我的意志和毅力。

张家界的天门山这篇作文 第五十一篇

今年2月份时上海下了一场大雪，而湖南地区的雪下得最大。我与爸爸妈妈到湖南张家界的天门山游玩时就经历了一场“雪中探险”。

我们来到天门山，准备坐索道上山顶。“天门山索道”全长7455米，高差1279米，是世界上最长的索道，其中站到站之间的局部斜度更高达37度，世界罕见。从缆车上往底下看，便是“通天大道。通天大道更有九十九弯，扣合有九霄之意。大道借山势扶摇直上，如巨龙翔起，似玉带斜挂，180度急弯回峦盘绕，堪称天下第一公路奇观。放眼望去，左边远处是”天门洞。天门洞是世界海拔最高的天然溶洞。它南北对穿，门高米，宽57米，深60米，拔地依天。

缆车到达了天门山顶。这儿的积雪真厚，真美!整个山顶已经变成无限幽静芳美的银白世界。高高低低的松枝上，都覆盖着晶莹的雪条。大地像铺上了白地毯，又像盖上了厚厚的棉被。

任何人都对这百年不遇的大雪充满好奇心，我也一样。我迫不及待地穿上草鞋，捡了一根树枝当拐杖，朝着天门洞出发。才走一步就摔了一个“嘴啃雪”。这次冒险行程还真不好走!我小心翼翼地走着，生怕一不小心掉进雪坑里。我们走着走着，经过了一棵棵树后，看见了一个台阶，这个台阶已被雪完全覆盖了，形成了一个坡度。爸爸妈妈已迈着大步走过去了，而怕摔跤的我，却呆呆地站在那儿。没办法，我只好滑过去。妈呀!真危险，差点滑到山脚下。就这样我们克服了困难，来到了天门洞。从天门洞上眺望远处的风景，景色真让人心旷神怡!

这次天门山之旅，让我深深的感受到了大自然的美，让我们与大自然做朋友吧！

张家界的天门山这篇作文 第五十二篇

在这个多彩的暑假，我们去了张家界游玩。与我们同行的还有杨一谦一家和徐一格一家。今天我们要去张家界旅游的第一站天门山。

我们九个人来到了市中心去乘坐缆车，前往天门山。缆车徐徐上升，海拔越高风景就越是漂亮。只见山一座连着一座，每座山都拔地而起，直插云霄，云雾缭绕在山间，宛如仙境一般 。这些山中间都飘着层层叠叠的云，有些山只露出了一小半山尖，仿佛是一幅美丽的中国画。在山中，每一块岩石，每一朵花儿都是朦胧的。置身于云雾之中，白云在脚下飘过，使人感觉腾云驾雾一般。此刻的我，有了一种飘飘欲仙的感觉。

缆车把我们送到了天门山顶，我们选择了走玻璃栈道，这是天门山上最刺激的一个景点。这条栈道由透明的玻璃做成的。栈道修筑在一千六百多米的悬崖上，透过脚下的玻璃我们还可以清楚地看到底下的悬崖峭壁，所有的山、树、飘动的云都在我们的脚下了。哇，感觉真棒！我边走边欣赏美景，突然听到一声痛苦的叫声，回头一看，是徐一格的妈妈靠着山体，一动不动在喊帮忙呢，于是我妈妈走过去搀扶着阿姨往前走。这下可把我们几个小孩给逗乐了，我们对阿姨说：“阿姨，看脚下，脚下的风景真美！”阿姨说：“我走路都困难，让我能走完就好”我们边走边笑，看着周围的美景，看着阿姨害怕的样子……哈哈，真开心！

张家界的天门山这篇作文 第五十三篇

说起记忆最深的一次旅行，那就数我去湖南天门山景区的那一次了。

我们直接就从市区坐索道到天门山山顶，这条索道有7444米长呢！听说还是全国最长的索道了。坐在索道里，往下面看，一条白色的盘山公路像丝带一样，飘在山间。下面的汽车就像虫子一样，小小的。那天是阴雨天，云雾很多。那一次，有一朵云忽然出现在我的面前，还没等我看清，他就已经消失不见了。

山顶上，那里风很大，人们在那里摆拍天门山的美景，风把他们的头发、裙子都吹飞了，但人们还是没有走的意思，因为他们已经被天门山的美景吸引了。

不过最有名的景点是天门洞，天门洞是张家界天门山的标志和亮点之一，曾经的飞机穿越天门洞表演使它闻名于天下，这个洞不是人工做的，而是纯天然的溶洞，要走进洞里，必须经过999级的“上天梯”，“天梯”的两边写着“莫谓山高空仰之，此中真有上天梯”，站在“上天梯”我感觉自己就像皇帝一样，高高在上。

湖南天门山真的很美，难怪有那么多的诗人用诗赞美他。

张家界的天门山这篇作文 第五十四篇

下午，爸爸应我的要求，带我去了天门山。

到了那里，我兴高采烈地奔向江边，欣赏着美丽的江景。一阵阵江风吹过，让我感受到一丝丝初冬的寒意。那土黄色的江水，此起彼伏的波浪，如千军万马一样奔向天际。

我眺望远方，夕阳中的西梁山与东梁山遥遥相望，烟雾缭绕，分外神秘。那耸立在山顶的高压电线塔，直冲云霄，仿佛一位威武的将军正守在这险要的关口。

天边的夕阳，红的像秋天的苹果，又宛如害羞的姑娘，它从山顶跑到山腰，又从山腰跑到树梢。温暖柔和的夕阳照在江面上，折射出金色的粼粼波光，犹如满地的黄金。

那江面上一只只水鸟一边鸣叫着，一边寻找着晚餐;来来往往的船只匆匆忙忙，似乎要在日落前赶到目的地。眼前的一番美景，不禁让我想起课文中学到的李白所写的《望天门山》，正是“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”。

张家界的天门山这篇作文 第五十五篇

古代教育学家孔子说：不学诗，无以言。这句话在今天有很大的意义，因为古诗语言精炼，情感强烈，节奏鲜明，意境优美，引导学生学些古诗，可以陶冶情操，丰富想象，还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力。所以我们的教材从第二册就安排了古诗内容的学习，数量虽然不多，但全是些名篇佳作，是我们对学生进行语言文字训练和审美教育的好材料。这首诗都描绘了祖国山川景色，抒发了赞美之情；

《望天门山》头两句描写山川气势。天门中断楚江开，碧水东流至此回。第一句主要先写山，天门山似乎是由于水流的冲击而从中间豁然断开，江水从断口奔涌而出。第二句写水，浩浩荡荡的长江被天门山阻挡，激起滔天的波浪。第三、四句写行船的感受。坐在小船上迎着阳光顺流而下，感觉*青山相对而来。诗歌通过对天门山景象和内心体验的描述，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了乐观豪迈的情感。《望天门山》重在抒情，融情于景，诗中有画。《

根据教材特点和大纲要求，以下四个数学目标必须在教学中得以贯彻：

一、理解词义句意，培养学生丰富的想象力和语言表达能力(智能目标)。

三、掌握古诗的学习方法，培养学生的学习能力。.读懂词句意思，理解诗歌内容，体会思想感情。培养热爱大自然、热爱祖国的情感。

四、能有感情地朗读和背诵全诗。(三、四为技能目标)

针对教材，针对目标，《望天门山》这首诗的教学我是这样设计的：

第一步：谈话激趣，导入新课。

1．让学生自由诵读已学过的古诗，说说认识的诗人。这样可为后续学习营造氛围，激发学习的积极性。

张家界的天门山这篇作文 第五十六篇

五一长假，妈妈带着我和哥哥来到诗仙李白留下千古名诗的地方——天门山。从市区出发做了大概一个小时的车我们就来到美丽的天门山脚下，远远地抬头看我们就能看见天门山上巍然屹立着一座高大的塔，它威武雄壮，就像一个站岗的士兵。

沿着台阶拾阶而上我们仿佛就置身于鸟语花香中。淡红的阳光透过层层叠叠的树叶斜斜的映照在石阶上。一棵棵不知名的树木开满繁花，白的，粉的，红的，在绿树丛中忽隐忽现，一阵微风过后花瓣轻盈飘落。大树枝头有数不尽的鸟儿们，它们清脆的鸣叫声像是在唱春天的赞歌……就这样停停走走我终于来到了山顶。倚着巨塔只见山下江水浩浩荡荡，江面上船只来来往往。远处一块一块油菜地已经硕果累累在阳光的照射下晶莹剔透，青翠的麦穗绿得逼人，对面的青山依稀可见。他们互相辉映，共同构建成一幅美不胜收的画卷。这时，我想起了李白那首著名的《望天门山》;“天门中断楚江开，碧水东流至此回，两岸青山相对出，孤帆一片日边来。” 是啊，诗仙虽已去逝千年，但这不变的青山和江水却在向我们诉说着天门山永恒的魅力。

最热闹的莫过于山下的沙滩，一群一群的孩子在沙滩玩耍，有的在堆城堡，有的再挖沙坑，还有的在沙滩上写字，更多的是在江里戏水，我和哥哥也加入其中，我们踩着软软的沙滩，快乐的跑来跑去，在江里打水仗，泼了一身水就像一个个落汤鸡。

快乐的时光总是一闪而过，不知不觉已是下午，虽然我们还没有玩的尽兴，但天门山的美景就像李白的诗一样深深的印在我的心里。

张家界的天门山这篇作文 第五十七篇

天门山，古称云梦山、壶头山、嵩梁山，又名王屏山，坐落在张家界以南，与七星山、雄壁岩毗连。

天门山分为冬梁山和西梁山，两座山夹江对峙，犹如牛郎织女隔江相望。天门山下的水波涛汹涌，在东梁山和西梁山中间变窄，形成一个奇特的漏斗形，水在石壁上，不停的回旋着。

有一次，我和父亲到天门山游玩，父亲说天门山上有十六峰、十六洞，有高远峰、玉堂峰、丹灶峰、箭杆峰、笔架峰、将军峰、老僧峰、负儿峰等十六峰。十六洞里有石象如雷的雷洞，有风习习如转台的风洞。泥洞、蛇洞、龟洞，三洞在山寺旁，还有各种关于十六洞的传说。

我和父亲爬着爬着，我就想出了一些关于天门山的诗句：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。父亲还讲了一些天门山的传说。神不知，鬼不觉，我和父亲都爬到了山顶，那是一个像小岛似的地方，上面有许多树，阳光从缝隙里射了进来，犹如千万把金色的剑，笔直的插进来，似乎每一束金光，都有一个新的生命在颤动，这温暖的阳光！

我爱天门山，爱它的雄伟、壮观，又爱它的神奇和美丽……

张家界的天门山这篇作文 第五十八篇

去年暑假期间，妈妈带我去天门山畅游了一番。那可是我去过的最美最雄伟的山。至今为止，我还记忆犹新！

天门山位于张家界永定区，是那里海拔最高的山。那里美景繁多，壮美瑰丽。有天门山索道、鬼谷栈道、通天大道、天门洞等名胜景点。天门山主要因自然奇观天门洞而得名。

站在天门山脚下，远远望去，山势陡险峻拔，景色雄奇壮丽。乘上天门山索道，眺望天门山，处处古树参天、青苔遍布，藤蔓缠绕，犹如天成的美景！最惊险最刺激的便是鬼谷栈道了，俯身望去，只见万丈深渊，看不见涯底，只怕一个不小心掉下去！来到山顶便能欣赏到最美的风景了，那里云雾缭绕，山石奇特，石笋、石芽举步皆是。那些山石，有的像乌龟，趴在地上懒洋洋地晒着太阳；有的像小鸟，张着小嘴欢快地唱着歌儿；有的像匹野狼，仰头对天长啸着。

如果你想走近天门洞，那可不是一件容易的事情。首先我们得乘车绕过有九十九道弯，堪称“天下第一公路奇观”的盘山公路。通往天门洞的盘山公路也因此被称为“通天大道”。这“通天大道”宛如少女手中舞动的丝带，缠绕于山谷间。好不容易来到了天门洞前，还要爬上九百九十九级台阶的“天梯”，才能真正到达天门洞！

据说：“天门洞是离天最近的地方。”来到天门洞才会有一种仿佛到达天边的感觉，我喜欢这种感觉！

张家界的天门山这篇作文 第五十九篇

一、课前：

读有关长江的诗：

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。—唐杜甫

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。—明杨慎

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。宋苏轼

欲寄两行迎尔泪，长江不肯向西流唐白居易

千古兴亡多少事？悠悠！不尽长江滚滚流。—宋辛弃疾

惟有长江水，无语东流—宋柳永

这些诗有什么特点？通过读诗，长江在你的眼里是怎样的？

二、开课：

1、书法欣赏（课件出示《望天门山》书法作品）

2、让学生猜是哪一首诗？

3、这幅书法作品好不好？

三、默写古诗〈望天门山〉

1、师生同默；

2、简介李白；

3、结合诗歌的注释，读诗，问：你读懂了什么？

4、再读，问：这首诗让你感受到了什么？

四、评读

1、课件出示世人对这首诗的评价；

2、诗里哪些地方表现了这种气势？

3、指导学生读出这种气势。

五、品读

1、由乾隆皇帝的评价引入。

2、“碧”的品读；

3、“孤帆”的品读，插入《李白是个怎样的人》材料

六、拓读

李白的诗〈天门山〉和文〈天门山铭〉

张家界的天门山这篇作文 第六十篇

这天，一大早，我们就向目的地——张家界海拔最高的山天门山进发。

天公不作美，下着淅淅沥沥的小雨，我们先选择了坐缆车上山，“轰，轰——”一声响，缆车缓缓向上。缆车底下全是玻璃制成，因为下雨。在那白茫茫的烟雾中，偶尔可以看见青翠的树丛，掩映在其中的房屋，构成了绚丽的图画。越往上，雾气越浓，周围只剩下白茫茫的一片，犹如到了仙境。

乘缆车来到半山腰，我们要改乘车子沿着环山公路向世界奇观天门洞进发。它一共有九十九个弯，并且转弯的弧度十分大，仿佛一条条白龙盘绕着青峰翠峦。我心里不禁暗暗赞叹设计师工人的智慧。

不知不觉，车已经驶过第九十九个弯，来到天门洞下方。下了车，抬起头，山脚下一块大大的石碑上用金色的大字写着“上天梯”。事不宜迟，我赶紧攀爬起了有九百九十九阶石阶的天梯。好陡啊，台阶的宽度还没我脚长，我只能把脚稍稍横着向上爬，不注意时，自己抬起的膝盖都会撞到自己鼻子。雨水混合着汗水流在脸上，妈妈跟在后面不停地给我加油打气。终于，我爬到了天门洞底下。我细细打量天门洞。洞口很窄，大约有一二十米的样子，但很高，目测有四十几米。我忽然想到那些开飞机从天门洞穿过的飞行员们，如此狭窄的洞，他们居然能轻松的把五架飞机开过去。他们在训练中付出了多少努力的汗水啊。

因为下雨，天门山的玻璃栈道关停了，我带着稍许遗憾峦峦不舍的离开天门山。有机会我一定要重游天门山！

伤疤作文 01-28

规矩作文 01-30

道歉作文 01-30

宋词的作文08-18

张家界的天门山这篇作文 第六十一篇

教学目标：

1、学会本课生字。

2、借助字典和课后注释大体把握诗意，想象是个描写的意境，体会诗人表达的情感。

教学重点：

理解诗歌的内容。

教学难点：

体会诗歌表达的情感。

学生准备：

教师准备：

准备有关的图画，一段古筝演奏的音乐。

第一课时

一、导入课文

1、复习学过的赞美长江的古诗。通过自由背、指名背创设情境。

1、导入新课，板书课题。

二、学习《望天门山》

1、屏幕显示长江的画面，听录音朗读。

2、学生分组自由读。

3、教师范读。

4、初步理解诗的内容

（1）学生提出不懂的地方，其他同学解答。

（2）教师解答归纳。

5、引导学生进一步理解诗的内容

（1）让学生想象古诗描绘的画面（闭上眼睛）。

（2）让学生说说古诗描绘的画面。（可在小组内交流）

（3）讨论古诗描绘的画面给人怎样的感觉？

6、指导背诵

（1）自由背

（2）小组内轮流背

课时备课

古诗两首

新授课

——《望天门山》说课稿5篇

张家界的天门山这篇作文 第六十二篇

张家界，奇山异水，古木参天。今年暑假，我有幸去到了这人间仙境领略了这罕见的奇景。

站在天门山顶可以鸟瞰张家界的全景，于是，我们首先坐上索道驶向天门山山顶。坐在千米高空的缆车中，头顶是洁白的云雾，脚下是蜿蜒起伏的群山，我仿佛是一个仙人行走在半空中。随着缆车不断的升高至云层高空，耳背伴随着高空失重的感觉向我们袭来，雾气和小雨接踵而至。

到了山顶，这里早已烟雨缭绕，雾气丛生。我走上了第一站——玻璃栈道。玻璃栈道全长四百米，是由玻璃在悬崖上修成的全透明的栈道，站在上面可以看到张家界的全景，也可以看到脚下的万丈深渊。因为今天下了点小雨，雾气弥漫，脚下白茫茫的一片，什么也看不清楚，带着心里的一点点小小遗憾，我大胆走完全程，倒有一种腾云驾雾的感觉。

走完栈道，我们成了七节三百多米的电动扶梯下山，到达了半山腰的九百九十九级台阶。我和妈妈手拉着手小心翼翼地往下走。这里的每级台阶都有差不多近二十厘米高，而脚掌所能踩的地方只有十厘米，再加上雨天路滑，一不小心就会摔倒，弄不好还会一路滚下去。所以我和妈妈格外小心，尽管这样，在我走到五百六十八级时，我看得头昏眼花，觉得下面的台阶全在我的眼前，一下子滑下去三四级，还好妈妈及时拉住了我，才避免了危险的发生。胆战心惊地走完这九百九十九级台阶，我们乘车过著名的九十九道弯，每一个弯度在180度以上，车子在山路上飞驰，我还来不及欣赏两边不断变幻的风景，天门山已离我渐行渐远：“再见，美丽的天门山!”

张家界的天门山这篇作文 第六十三篇

在春光绚丽的五月，我怀着好奇而又兴奋的心情与爸爸妈妈一起来到了张家界的著名景点————天门山。

天门山又叫崇梁山，是张家界最早被记入史册的名山。

我们乘世界最长客运索道————天门山索道上山，（。）我们坐在索道缆车上，有一种凌空飞仙的感觉，在空中看到通天大道就像一条条银白色的带子蜿蜒盘旋，四面山悬崖峭壁，高不可攀，我在缆车上照了许多美丽的山景照片。我们从缆车上下来后，先游览了碧野琼台景区，观赏了奇妙美丽的盆景花园。

我们又乘坐环保车感受了“天下第一公路奇观”。在通天大道的弯路上，一个弯，又一个弯，总共有99个弯道，我坐在车上差点摇晕了，终于到达天梯下。休息了一会儿，我们开始攀登999级台阶的天梯，我们上了一半台阶，我的两腿开始发软，我有些泄气了，爸爸给我鼓劲拉着我的手，终于抵达天门洞。只觉得凉风习习，一阵阵凉意，遥望四周，薄薄的云笼罩着连绵不断的青山，使人心驰神往。

这次的天门山之行让我们满载而归，我欣赏到了那如诗如画的美景，还锻炼了我的意志和毅力。

张家界的天门山这篇作文 第六十四篇

天门山，古称云梦山、壶头山、嵩梁山，又名王屏山，坐落在张家界以南，与七星山、雄壁岩毗连。

天门山分为冬梁山和西梁山，两座山夹江对峙，犹如牛郎织女隔江相望。天门山下的水波涛汹涌，在东梁山和西梁山中间变窄，形成一个奇特的漏斗形，水在石壁上，不停的回旋着。

有一次，我和爸爸到天门山游玩，爸爸说天门山上有十六峰、十六洞，有高远峰、玉堂峰、丹灶峰、箭杆峰、笔架峰、将军峰、老僧峰、负儿峰等十六峰。十六洞里有石象如雷的雷洞，有风习习如转台的风洞。泥洞、蛇洞、龟洞，“三洞在山寺旁”，还有各种关于十六洞的传说。

我和爸爸爬着爬着，我就想出了一些关于天门山的诗句：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。爸爸还讲了一些天门山的传说。神不知，鬼不觉，我和爸爸都爬到了山顶，那是一个像小岛似的地方，上面有许多树，阳光从缝隙里射了进来，犹如千万把金色的剑，笔直的插进来，似乎每一束金光，都有一个新的生命在颤动，这温暖的阳光！

我爱天门山，爱它的雄伟、壮观，又爱它的神奇和美丽……

张家界的天门山这篇作文 第六十五篇

盼着盼着终于盼到了去张家界的日子，我怀着激动的心情登上飞机。但因为我们坐的是夜里的飞机，所以我脑子里一面幻想着张家界的美景一面沉沉睡去。我醒来时飞机刚好着陆，我迫不及待地跳下飞机。在心里说了一句：“张家界，我来了！”

第一天的行程是去天门山。为大家介绍一下这座山为什么会叫天门山呢？据说啊还有点来历：天门山主峰上有个天门洞，因为这个洞是大自然的鬼斧神工创造出来的天然溶洞，吴王认为这是祥瑞之兆，所以命名这个洞为天门洞。山呢，也就自然而然地成了天门山。

好了，咱们回归正题。在导游的带领下，我们来到了世界最长索道的售票处，我们要乘索道上山。经过漫长的等待我终于登上了索道，索道是从张家界的市区一直到天门山的山顶上的。一路风光无限，从繁华的市区到天门山那如诗如画的景色，都让我们赞叹不已。

到了山顶我们跟着导游穿过隧道来到了云梦仙顶。哇！我简直要被眼前的美景给惊呆了：山峰在云雾的衬托下若隐若现，有一朵云顺着风悠然而下，再往下看，是一片茫茫的“绿海”……之后我们又坐了一次小索道，来到了鬼谷栈道，顺着鬼谷栈道一直走，就到了闻名天下的玻璃栈道。我换上鞋套小心翼翼地走完了玻璃栈道。什么，就这么走完了？我心里有点扫兴，因为好像完全没有我想象中的那么惊心动魄。这时，导游也招呼我们下山了，这次的天门山之旅也接近尾声。

后来，我们还去了许多景点就不为大家细说了。这次的天门山之旅真是令人难忘啊！

张家界的天门山这篇作文 第六十六篇

我去过被誉为“天下第一险”的华山，也去过美丽得像一幅画的庐山，但他们都比不上张家界天门山的美丽。

清晨的张家界，泛起了一层薄薄的雾，让这片美丽的山峦就像从广阔的“云海”中冒出来。天门山顶上被雾笼罩着，似乎已经高过了云层。从山底下往上看，山顶似乎跟我们遥不可及。那铺在山坡上的.一层层楼梯啊，为我们架起一座通往山顶的天梯。

早晨，世界变得明亮了。阳光穿过那薄薄的雾，晒到楼梯上。一个大火球从云雾中升起，将无数道金色的光芒洒给大地母亲的怀抱。山顶被阳光晒得金灿灿的，好像在为追寻梦想的人竖起一个指路标。

中午，太阳火辣辣的，地面都好像被烤焦了，你若将一个生鸡蛋放到地上，没过多久它就可以变成一个荷包蛋了。长长的天梯加上繁忙的人群，似乎为天门山多添了一种色彩。

傍晚，太阳一点一点的下去了，人群也慢慢的消失了。天空出现了淡红色，把云彩烧得红彤彤的，照得山峰金灿灿的，好像在告诉人们现在该回家了。

天门山的风景从早到晚都在变，不就是大自然应有的景色吗？

张家界的天门山这篇作文 第六十七篇

天门中断楚江开，碧水东流至此回。不知何时起，我深深地被诗仙李白笔下的天门山所吸引。它的巍峨气魄，它的碧水丝绦，令人心驰神往。

所以，我一直缠着老妈，每天在她耳边叨叨着虽然世界这么大，可我只想看天门山。估计也是被我执着的意念给磨烦了，老妈终于还是松了口，但却不改她狡猾的本性她以此相挟，要求我除非在期末考试中名列前茅，否则一切免谈。最后的最后，我妥协了，答应这个要求。

终于，功夫不负有心人啊！在暑假来临时，我和妈妈先坐索道上山。索道全长七千四百五十四米，被称为亚洲最长的索道。刚开始坐缆车，我还是有点害怕的，生怕自己会掉下去。但舒适的缆车徐徐上山，我开始习惯了这种悠闲的感觉。缆车不断地升向云层高处，头顶上是洁白的云雾，脚下是蜿蜒起伏的群山。高空失重的感觉突袭而来，这种体会是*常感受不到的。隐约间，我看见了天门山开辟的盘山公路，据说盘山公路一共有九十九条弯，乍看它真的就像一条长长的巨龙，守护着天门山。

到达山顶后，目及所处，云雾缭绕，天门山被云彩给笼罩着，我们仿佛来到了仙境。低头望去，脚下白茫茫一片，什么也看不清楚。呼忽地一阵清风吹来，霎时山顶上清鲜一片，崇山峻岭的天门山逐渐浮现在我的眼前。不过，在山顶站久了真有中高处不胜寒的感觉，我们被山风吹得瑟瑟发抖。

天门山的另一亮点是惊险的玻璃栈道，全长六十米。走在玻璃栈道上，就可以看见张家界的全景，也可以看见脚底下的万丈深渊。讲真的，走在上面我全程提心吊胆，双手紧紧地拉住妈妈的手，就差没有黏在她身上了。娘俩一步一步，慢慢往前挪移。也不知怎的，在走完玻璃栈道后，我的心竟然神奇地*静了下来。

最后我们还去游览了山上的其他景点，还乘车去著名的九十九道弯。坐在车上，我们所有乘客东倒西歪，在每一处要拐弯的地方，都会有一座石像端庄的耸立在这里，据说这是保佑游人的神像。

什么叫流连忘返，到了天门山后你就会流连忘返。真希望还可以再去一趟，如果可以，我一定会欣然接受老妈的要求！

张家界的天门山这篇作文 第六十八篇

你走过九十九道弯的通天大道吗?你爬过九百九十九个台阶的天梯吗?你坐过全世界最长的缆车吗?如果没有，那就跟着我去张家界天门山体验一下吧!

去年暑假，妈妈带我去张家界游玩，给我留下最深刻印象的就是天门山。天门山的雄伟壮丽、惊险刺激总是让我回味无穷。

上山那天，我们是坐的交通车，天门山号称有九十九道弯，逢九都有一块石碑作为标记。上山的路上，山路弯弯曲曲，每到一些很险的地方拐弯时，总会引起车上一些小姐姐的尖叫，我坐在窗边，拐大弯时总感觉自己要摔下去似的。当交通车开到高处时，我向下看了看，哦!我说怎么这么险，原来这儿的公路不像其它山的盘旋而上，而是S形的，回头看那上山的路，就像散落在林间的长丝带，轻盈飘逸，一眼看不到头，怪不得被称作通天大道!

通天大道尽头就是天门洞，一下车我就被这雄伟壮丽的景象惊呆了。只见两边山体间自然形成了一道门，让人情不自禁地想探一探门后的奥秘。想要跨过这道门可不是件容易的事，前面有九百九十九个台阶的天梯等着你，所以这又叫登天梯。我是没这个体力去登天梯，所以走了捷径，通过山体里安装的十二段电梯到了天门洞。从这里远眺，只见山下云雾缭绕，隐隐约约能看见树木郁郁葱葱，仿佛置身仙境。

下山的时候，我们坐的是缆车，这是世界上最长的缆车，从天门山山顶直达市中心，在缆车上的时间整整半个小时，真正让我体验了一把坐着缆车翻山越岭的感觉。

这就是美丽又壮观的天门山，一个你来了绝对不会后悔的地方。

张家界的天门山这篇作文 第六十九篇

上周末，我和爸爸妈妈一起来到天门山公园游玩。天门山风景优美，山水如画，唐代诗人李白曾在这里作了一首闻名天下的诗——《望天门山》：天门中断楚江开，碧水东流至此回。*青山相对出，孤帆一片日边来。

走进天门山公园，我们首先来到了左边的“天门烟浪”。这里有一座悬空的吊桥，吊桥离地面很高，刚好风也很大，吹得它摇摇晃晃，看着可怕极了。我们小心翼翼地从上面走过，又刺激又好玩。来到对面山上的亭子里，看着江水翻起的浪花拍打着山边的岩石，感觉真是好极了！

走下亭子，这里有很多烧烤用的石桌石凳，好多人带着工具和食材在这儿自己烧烤，无比惬意。再穿过一座寺庙，我们来到江边的沙滩上，可惜沙滩已经被上涨的江水淹没了，我们只好坐在亭子里的石凳上欣赏风景。突然，我发现不远处有一座李白的大雕像，哦，原来李白作的诗就是写的这个角度的美景，我站在雕像旁仔细地观察了一会儿，果然和诗中所描写的景色一模一样，美丽极了！

最后，我们沿着台阶一步步地登上了天门山的山顶，站在高处俯瞰全景，真是山清水秀、美不胜收啊!

张家界的天门山这篇作文 第七十篇

李白是我国最伟大的诗人之一，被人们称作“诗仙”。他的诗一方面豪迈狂放，另一方面又不失优雅自然之气。古往今来多少文人墨客，或为豪放派，或为婉约派，惟有李白能兼而有之两派的精华，而且能自然地将其汇容。单凭这一点，他就可以在诗坛独领风骚。

_诗仙_的称谓的确是名副其实。李白的诗之所以与众不同，是因为他的性格中有仙人的一部分。他的洒脱、高洁使他的诗具有一种超凡脱俗的_气质_。诗是人思想的载体，人又是诗的基础。所以李白在诗歌上的成就，主要是因为他有不同于凡人的性格。也许过去有很多的诗人想去模仿他的诗风，但是却没有一个人的名气能超过他，那时因为他们无法像李白一样作生活中的仙。无论过去、现在或是将来，_诗仙_只有一个，那就是李白。

张家界的天门山这篇作文 第七十一篇

这个暑假，我们去了湖南张家界，目睹了雄伟的天门山。

在天门山下，我抬头张望，除了直入云天的天门山外，几乎没什么了。我们买好票，爬上了天门山。刚爬了一会，我们就遇到了许许多多的外国人，看来真是五湖四海的人都汇集到天门山来啊！

我们走到了半山腰，发现了一排排的锁锁在山上扶手的锁链中，原来这叫同心锁，只要有情人买一把锁锁在锁链上，可以让感情永远不变。

继续向前走，我们看到一颗颗怪石矗立在天门山下，郁郁葱葱的树木包围着天门山，淡淡的雾萦绕在天门山旁，仙境一般的天门山，让我忍不住感叹。

我们下山时，导游对我们说，天门山上有一个蜘蛛人，可以攀爬天门山。就在这时，我们看见了一位老爷爷，慢慢往下，好像是要捡一个塑料瓶子。过路人看见了，急忙劝老爷爷回来，只看见那位老爷爷在一棵小松树上捡起塑料瓶，安然无恙的走回去。我们这才放下心来，对那位老爷爷也愈加感到神奇。

爬完了巍峨的天门山后，在落日的余辉中，我们依依不舍的回到了宾馆。想起天门山上的美丽景色，我为大自然的鬼斧神工感到敬佩。

张家界的天门山这篇作文 第七十二篇

今年暑假，外婆外公带我去张家界，登天门山，穿天门洞。张家界天门山是个风景秀丽，风景如画的地方;是个令人向往，令人流连忘返的地方。

我们坐着索道里的电缆车上，穿过城市田野上空，穿过奇峰峻岭之间，穿过云海雾海……开往天门山山顶。路上，索道弯弯曲曲，高低起伏，往下看，万丈高空，心惊肉跳，好像要掉下去，很恐怖。

到了天门山山顶，我们要穿天门洞。上天门洞，共有九十九个台阶，台阶高高低低，左转右转，陡峭险峻。我和外婆外爷等人，手拉手，使出浑身劲，一步一步地往上走，走累了，腿都软棉棉的，站立不稳，我的心里都打退堂鼓，不想继续往上走了，坐在台阶上，歇歇，喝水。见我这样，导游说：“天门洞有个真实的传奇故事，走到头都知道了……”。我看了天门洞一眼，问：“天门洞只是个大洞而已，有什么传奇?!”导游说：“它的传奇是，前两年，两架俄罗斯从天门洞中间飞了过去……..。”我听了，心里想，如果我驾驶战机，从天门洞中间飞过，一定很好玩，很惊险，很刺激。听了导游的话，我来了劲，想看看天门洞口尽头有没有战机。到了尽头，看到了洞外之天，却没有见到战机，不过，天好大好大，好远好远呀!……回头一看，自己好像身在天上梦幻之城。

看完天门洞，我们下山了。下山的路上，电缆车又从城市上飞过，往下看，千家万户的灯都亮着，好像一颗颗闪耀的红星……

回到酒店，我很激动，因为这个暑假我终于来到日思梦想的张家界，走完九十九个崎岖艰险的“天梯”-----台阶，穿越了通往天上仙境的天门洞。

张家界的天门山这篇作文 第七十三篇

在春光绚丽的五月，我怀着好奇而又兴奋的心情与爸爸妈妈一起来到了张家界的著名景点——天门山。

天门山又名崇梁山，是张家界最早被记入史册的名山。

我们乘着世界最长客运索道——天门山索道上山，坐在索道缆车上，有一种凌空飞仙的感觉。在空中看到通天大道就像一条条银白色的带子蜿蜒盘旋，四面都是悬崖峭壁，高不可攀。我在缆车上拍了许多美丽的山景照片。我们从缆车上来下后，先游览了碧野琼台景区，观赏了五颜六色、奇妙美丽的盆景花园。

我们又乘坐环保车感受了“天下第一公路奇观”，在通天大道的弯路上，一个弯又一个弯，总共有九十九个弯道，我坐在车上差点就想跳下车去呼吸了。终于到了大天梯下，休息一会儿，我们开始攀登九百九十九级台阶的天梯，我们上了一半台阶，我的腿开始发软，但是我还是一鼓作气地爬到了天门洞口，我只觉得凉风习习，遥望四周，薄薄的云笼罩着连绵不断的青山，使人心驰神往。

这次的天门山之行让我满载而归，我欣赏到了那如诗如画的美景，更锻炼了我的意志和毅力。

张家界的天门山这篇作文 第七十四篇

今天，爸爸妈妈带我去张家界的天门山玩。听爸爸说，天门山索道足足有7000多米长，号称“世界第一索道”呢！

坐在缆车里，就可以把天门山的壮丽景色看的一清二楚。瞧：

怎么样，很美吧？这美丽的景色真像一幅画，一幅大自然的杰作。

天门山上有很多景点，比如鬼谷栈道、野拂藏宝等，最好玩的还是天门洞。

天门洞南北对开于千寻素壁之上，洞高米，深60米，宽57米，洞口最窄处米，气势磅礴，巍峨高绝。前面的天梯有上千级台阶，许多游客都在努力的攀爬着。我也加入了他们的行列。

爬了大概十分钟，我感到有些累了，抬头一看，哇，上面还有好多呢！我想打退堂鼓，可这样就会被爸爸妈妈笑话的。不行，我一定要爬上去。又过了一会儿，我终于站在了天门洞前。山风抚摸着我的头发，真凉快啊！

“嗒嗒嗒……”什么打湿了我的脸？我抬头一看，哇，原来是山洞顶上漏下的水呀！我兴奋极了，一边“咯咯咯”的笑，一边追着水花跑。

时间不早了，有趣的天门山之旅也结束了，我真想再来这里玩。

张家界的天门山这篇作文 第七十五篇

今年五一，我在湖南，游张家界的天门山。

离开酒店，坐上巴士，大概行了二十分钟的车程，这就到了天门山。一到天门山下，首先映入眼帘的便是那雄伟壮观、令人赞叹的天门洞。天门洞位置奇特，于天门山顶中央形成一个圆润的巨型天然石洞。前方由三段石梯组成一条通往洞中的“天梯”，一段长、两段短，长梯快延伸到地面时，分叉出两条短梯，短梯最终又汇往中心，形成坚固的石砖基座。巨大的砖墙正中央刻着“上天梯”三个金字，旁边由清朝永定县的知县俞良模题诗“莫谓山高空仰止，此中真有上天梯”。“天梯”一旁又有一条穿山自动扶梯，这条扶梯被称为“世界上最长的观光扶梯”，由山脚行至洞中大概花了二十几分钟。站在洞中，能一览整座天门山的美景。我想：哪怕是最优秀、手艺巧夺天工的园丁也会为眼前的一幕叹为观止啊。

离开洞口，行了一段路，这就到了鬼谷栈道。鬼谷栈道全长1600多米，处于悬崖之中部。栈道旁常年云雾缭绕，使人似乎置身于仙境一般。看腻了花草树木、飞禽走兽，那就去玻璃栈道上“闯”一“闯”吧！玻璃栈道全程透明，身旁和脚下都是望不到底的悬崖峭壁，每走一步都让人有种心惊肉跳的感觉。

下山时，我们乘坐了天门山索道。在青翠的山林上，挂上几根缆绳，装上几辆缆车，这就是闻名中外的天门山索道。在索道上，能看见山坡上的树木、奔流不息的小溪和远处的高楼大厦。美丽的天门山景色尽现眼前，难得遇见的悬崖和瓦房也增添了不少乐趣。

到站后，我下了索道，乘巴士，离开了天门山。

张家界的天门山这篇作文 第七十六篇

1、正确读写“断、楚、孤、帆”四个生字。

2、能正确背诵和并试默写《望天门山》。

3、试试用自己的话说说诗句的意思;体验诗人热爱祖国山河的感情。

教学重点

正确读写“断、楚、孤、帆”四个生字。能正确背诵。

教学难点

试试用自己的话说说诗句的意思;体验诗人热爱祖国山河的感情。

试默写《望天门山》。

第一个环节导入，我以李白的《静夜思》为切入点，为学生再次了解李白做好铺垫。学生很快就背出了这首诗，但对李白不是很了解。

第二个环节初读，我给学生充足的时间去读古诗，这样为下边的学习做好了准备，并在检查时为学生扫除不懂读的字的障碍。

第三环节是读练相结合。我设计了师生互对诗句;口答填空题，并试写;找出错的地方，改过来;背诵古诗四道练习题。目的是让学生在练中达到熟读、达到背诵和识记古诗句中的字。这环节学生学得非常好，也达到了预期的目标。

第四个环节是要求学生试用自己的话说说诗意，引导学生借助注释理解诗意。这是教学的难点，学生很难说出，即使说了也不是很完整，所以在这花很多时间引导学生，导致后边的内容无法完成。

经过这一次的教学，使我认识到，对学生的学习情况了解不是很全面。如果再上这一课，我会把第三个环节的“试用自己的话说说诗意”改为“根据诗意说诗句”，这样学习的.难度就会低些，也不会花过多的时间去引导学生说诗意。这样就能更好地完成本节课的教学任务，

总之本课教学，虽然有遗憾，但是收获也不小。这堂课体现了新课标理念下的“学生是学习活动的主体，是学习的主人。教师是学习活动的引导者和组织者。”教学中学生学得扎实，学得有效，取得预期的效果。

张家界的天门山这篇作文 第七十七篇

早听说天门山是一处令人神往的好地方。我和爸爸妈妈去了天门山，准备去坐世界上最长的索道--天门山索道。

天刚刚蒙蒙亮，我们就来到了索道的入口，天啊！还这么早，就已经是人山人海了，我们足足等了两个多小时才轮到我们坐索道。上了索道，就算出发了。

我们坐在索道缆车上，有一种凌空飞仙的感觉，在空中看到通天大道就像一条条银白色的带子蜿蜒盘旋，四面山悬崖峭壁，高不可攀。远处，有一个小飞机场，一座座山连绵起伏，真是美极了！

可是，我低头一看，见到是万丈深渊，吓得我直冒冷汗连忙往妈妈怀里钻，心情稍微*静些，我再把脑袋伸出箱外，看见大片大片翠绿色的水稻田，郁郁葱葱的树木，独自慢慢行走吃草的水牛，弯弯曲曲像丝带一样的小溪，真是美不胜收。

这时，我发现索道的坡度渐渐地陡了起来，雄奇壮丽的天门山出现在我眼前，它山势高绝，陡险峻拔。一道道绝壁迎面扑来，每当眼瞧着就要撞向绝壁，轿箱就会像被一只大手抓起，向上升起，从绝壁的顶上迈了过去，山太高太险了，走着走着，突然，山没了，云没了，轿箱四周白茫茫一片，轿箱里出奇的安静，只有当与下山的轿箱相遇时才能发现索道还在运行，原来我们钻到云里来了，这种景象一直延续到索道的终点站。

我不禁想起了李白的诗句“天门中断楚江开，碧水东流至此回，*青山相对出，孤帆一片日边来。”

张家界的天门山这篇作文 第七十八篇

这个暑假，我们去湖南张家界，目睹雄伟的天门山。

在天门山下，我抬头张望，除直入云天的天门山外，几乎没什么。我们买好票，爬上天门山。刚爬一会，我们就遇到许许多多的外国人，看来真是五湖四海的人都汇集到天门山来啊！

我们走到半山腰，发现一排排的锁锁在山上扶手的锁链中，原来这叫同心锁，只要有情人买一把锁锁在锁链上，可以让感情永远不变。

继续向前走，我们看到一颗颗怪石矗立在天门山下，郁郁葱葱的树木包围着天门山，淡淡的雾萦绕在天门山旁，仙境一般的天门山，让我忍不住感叹。

我们下山时，导游对我们说，天门山上有一个蜘蛛人，可以攀爬天门山。就在这时，我们看见一位老爷爷，慢慢往下，好像是要捡一个塑料瓶子。过路人看见，急忙劝老爷爷回来，只看见那位老爷爷在一棵小松树上捡起塑料瓶，安然无恙的走回去。我们这才放下心来，对那位老爷爷也愈加感到神奇。

爬完巍峨的天门山后，在落日的余辉中，我们依依不舍的回到宾馆。想起天门山上的美丽景色，我为大自然的鬼斧神工感到敬佩。

张家界的天门山这篇作文 第七十九篇

鸟儿在空中鸣叫，好像在为我庆贺，花儿在太阳下盛开，好像在为我祝福。今天爸爸妈妈要带我去天门山玩了，我欣喜若狂，走路都是连蹦带跳的。

今天，天空湛蓝，许多闲云躺在天空上，躺的姿势千奇百怪，像极了动物展览会。空气中弥漫着阳光味，深深呼吸几口，全身都精神抖擞了。

我和爸爸妈妈买完了票进了大门。大门旁有几棵树，还有些花坛，这几棵树长得苍翠碧绿，看着非常舒服。花朵也非常美，红的似火，粉的似霞，白的似雪……

穿过了一条美食街，就来到了玻璃栈道。刚到玻璃栈道就听见一阵尖叫声。我们顺着声音望过去，原来是一个三四岁的小女孩被脚下的情景吓地抓着栏杆瑟瑟发抖呢！我和爸爸妈妈也走了进去，像我这样有一点恐高的人都感觉自己像一只小鸟一样，在天上轻飘飘地飞翔。但我想着这种挑战也是种经历，克服下吧。于是我放开了全身紧绷的神经，大步跨开脚，没走几步脚就变轻盈起来，一眼望去，空中之景的体验还真不一样，此时想到了3D电影的景一样，唯美，触手可及的感觉。

走过玻璃栈道，来到了一条清澈见底的小河。河边的野花，柳树长得可茂盛了，倒映在小河里，就像一条五颜六色的彩带。我撸起袖子，伸进水里拨动着水，水被太阳照射着，暖暖的，可舒服了，我顺手捡起了一个小石子，石头光滑。椭圆形的，我甩干了水，偷偷地藏进了我口袋，因为我喜欢这个可爱的小石子。

绕过小河，我们又来到了一个巨大的石头滑梯旁。突然一个皮艇快速滑下，撞在了一个巨大的海绵上。顿时，水像一个个调皮的孩子到处乱窜、乱溅，于是这个地方就像下过雨一样满地都湿了，如果走过去估计会滑个四脚朝天。

天门山，这个地方真让我留连忘返啊！游玩中让我学会了勇敢，扩大了我的视野。这愉快一天我将永远珍藏。

张家界的天门山这篇作文 第八十篇

张家界，是我一直想去的地方，那里有山有水，风景如画。今天我终于见到了这如诗如画的仙境。

我们先乘着亚洲第一长索道上，。索道全长7454米，高差1277米，是国内为数不多高差超过千米的索道之一，其中站到上站之间的局部斜度更高达37度，世界罕见，是国内局部斜度最大的索道，同时也是支架最多的索道。坐在索道上，我提心吊胆，手不停的出汗，生怕自己掉下去。过了一会儿，我们终于到达了山顶。站在高耸入云的山顶，云彩在我的身边飘过，欲醉欲仙，景色十分美丽。

随后，我们体验了令人胆战心惊的玻璃栈道。它全长60米，最高处海拔1430米，凭空伸出的玻璃眺望台、从玻璃台可以看见下面。玻璃台伸出栈道有4-5米，专供游人拍照、是继横跨峡谷的木质吊桥后打造的又一试胆力作。我既兴奋又紧张，透明的玻璃让我和弟弟吓的不敢站起来了，腿不停的发抖，手扶着栏杆慢吞吞地走着。突然，耳边传来一阵嚎啕大哭，我回过头，小心翼翼地走到弟弟身边，牵起他的手，带着他一步一步慢慢地往前走。到了近30米的地方，妈妈让我们停下来，我疑惑地问：“怎么了？”妈妈回答说：“我来帮你和弟弟拍张照，留做纪念。”我恒不情愿地答应了。过了一会儿，终于到达了终点。

体验了惊险的玻璃栈道，我整个人还意犹未尽，所以，我们又来到了鬼谷栈道。它全线都立于万丈悬崖的中间全长有1600米，平均海拔有1400米，在栈道的完结处的两个悬崖之间有一条长160米的悬索吊桥。这次，我不像上次一样害怕，整个走过去的路程都在享受这美不胜收的风景。站在栈道上俯视着大自然的奇观，让我心旷神怡。

张家界的青山绿水令我们流连忘返！

张家界的天门山这篇作文 第八十一篇

我们坐了几小时的车，又排了几小时的队，终于登上了前往天门山的索道。

缆车缓缓上行，我们进入了绿色的世界，远离了城区。蜿蜒曲折的盘山路像一条长蛇盘曲在山间。低头望去，山谷间深深浅浅的绿色，如渲染的一般。渐渐的，公路也被绿色藏起来了，看不见一丝人类的踪迹。索道离谷底有几百米深，让人不禁感到眩晕。同行的伙伴不敢探头远望，双手紧紧抓住缆车内的扶手，笑容僵在脸上，似乎有些崩溃。

经过半个小时左右的路程，我们终于抵达景区最高的点——天门山顶。我们几乎是从缆车里跳出来的，迫不及待地跑向观景台，层层叠叠的奇峰怪石映入眼帘。“我的天哪！”我不知道用什么言语来表达内心的惊喜，脱口而出这四个字。

上了天门山走了没一会儿，就到了玻璃栈道。我们上了玻璃栈道，别去了落荒而逃的导游，穿上鞋套，迈出了登上栈道的第一步。还没走几米呢，我们团中有几个人就不敢了，他们猫着腰，不敢走在玻璃板上，紧紧贴着石壁，踩在那小块的石头上，看着脚边的“万丈深渊”不敢迈出一步。在我等人的帮助下才走出了这“几万米路”。

在兜兜转转中，我们来到了堪称世界级奇观的天门洞。据说此洞是通往天庭的一道门，山岚萦绕的时候，还有神兽在此洞周围出没过。有胆大的人曾穿着翼型服穿越过天门洞，估计是想体验一把上天庭的感觉吧。我在洞中仰望四周，洞顶常年滴水而长满青苔，四周石壁上光滑可鉴，人们只可仰望而不可攀岩。高处还点缀着一些不知名的灌木。通向山脚的台阶，在我们脚下延展，看看就叫人心寒——太陡了！

听着导游讲解，看着奇形怪石，穿过浩大天门洞，不禁感叹：壮哉，张家界！

张家界的天门山这篇作文 第八十二篇

古诗教学向来是小学语文教学中一块难啃的硬骨头，很多老师在做公开课时避之不及。古诗语言凝练，情感强烈，意境优美。学习古诗，不仅可以积累汉语精华，还能陶冶情操，所以学习古诗非常重要。《望天门山》是李白的一首赞美祖国大好河山的诗，也体现了李白对大自然的热爱。李白是我国古代最伟大的浪漫主义诗人，其诗也充满了新奇的想象，学习起来有一定难度。

我在选做这节课时，只是觉得越早挑战最高难度的领域越可以让我更好的体会语文教学的深度。这节课也吸引来了很多老师来听课，不过让老师们失望了，或者说是各位老师和领导高看了我一眼。当然，这节课不够成功的原因都是来自我个人的问题。通过华校、董校以及同组教师的评课，我认识到这节课在各方面存在的问题。

但是，在理解诗意这一难点上没能实现突破，这也是这一节课不成功的关键所在。书读百遍，其义自现，我国古代学习古诗文大都是直接的.背诵。而现在的学科教学讲究效率，所以立足文本，对文本进行深入的分析。在理解诗意这一环节，我本来想突破去逐字句去理解诗意的方法，而是通过读和把握关键词让学生自己说说诗句描绘的场景。这一环节由于紧张被我落下了。但是，即使有这一个环节，我也不敢保证这一环节的设计会达到目的。所以，为了更有把握，还是应该采用逐字句的方式去理解诗意，先扫除理解上的障碍，再在此基础上进行大胆的想象，效果可能会更好，也不容易落掉这一个关键的环节。

当然，还有一些其他的问题，如：由于*时对学生的课堂训练还不够，孩子在回答问题时声音小、不够活跃；评价语言还不够生动，不能够很好的调动起学生的积极性；媒体使用上，课件还不够精致，色彩对比不够明显等等。

俗话说，良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，我是一个闻过则喜的人。经过了这节课的磨砺，我一定会深刻反思自己在这节课中的问题，虚心接受和学习领导老师们提出的指导意见，争取下次做出更好的古诗课。当然，这学期得到最多的就是董校的全面的指导。我体会到董校对语文学科标准的把握，这让我获益匪浅。在此，我感谢各位领导老师对我的关怀关注，我也会继续学习，不断进步。

张家界的天门山这篇作文 第八十三篇

七月中旬，我和爸爸妈妈一起来到了中外闻名的张家界天门山。

天门山索道是世界上最长的客运索道，全长约7。5公里，经过漫长的等待，我们终于坐上了索道，索道缓缓的向山顶出发，往下面望去，一条条小路就像一根根皮带，一座座房屋就像一块块积木，山越来越险峻了，索道也越升越高，真正的山峰立刻展现在我们的面前，四面八方都是悬崖峭壁，气势磅礴，高不可攀。

我们足足坐了约28分钟的索道来到了观景台，踏上了东线的旅程，最先迎接我们的就是玻璃栈道了，它建于丛山峻岭之间，全长60米，走上栈道上，往下望去，一片万丈深渊，深不见底！我小心翼翼地扶着一旁的石壁走了过去，一路提心吊胆，不赶重重的迈步子，一步，两步，三步，我终于克服了恐惧，走完了路程。

沿着下山扶梯，到达了天门洞，它是世界海拔最高的天然穿山溶洞，仰首望去，它犹如一扇天设的门户，拔地依天，因此，吸引不少中外极限运动者来天门山挑战。

接着，我们坐上了环保车，感受天下第一公路——九十九道弯，环保车在蜿蜒的公路上飞奔着，时而左时而右，把我们搞得晕头转向，不一会儿，就来到了山脚下。

我爱天门山，爱它如诗如画的美景，爱它巍峨壮丽的山峰！

张家界的天门山这篇作文 第八十四篇

教学目标：

2、会读、会背古诗，理解古诗的含义。

重难点：

理解古诗的含义，体会诗歌表达的思想感情，领会诗歌包含的哲理。

教学准备：课件。

教学时间：一课时。

教学流程：

一、谈话导入，揭示课题

1、师话：

师：在我国安徽省当涂县有一处雄奇秀丽的景色，同学们想去看看吗？（生：想）早在唐朝时，大诗人李白来到这里，作下了流传千古的《望天门山》一诗，现在请大家随着画画去看看，去听听吧。

2、课件出示：天门山雄奇秀丽的景色及古诗范读。

师：你们观看了天门山的景色，有何感叹？

生：天门山真雄伟啊！

生：天门山真险峻啊！

生：这里的江水波涛汹涌，气势磅礴。

生：李白真不愧被人称为“诗仙”呀！

3、揭示课题，板书课题。

二、初读古诗，初悟诗意

1、大声读古诗

师：这首诗是李白写的，大家读读李白的简介

2、课件出示李白的简介，齐读。

3、再读古诗，看有没有不懂的提出来

4、请生提问题，师生共同解答

生：“天门”是什么意思？

——天门就是这座山的名字，也就是天上的门，可见山很高、很雄伟、很险峻，所以叫天门山。

生：楚江是指长吗？

——楚江是指流经古代楚国的这一段长江，流经楚国这一段叫楚江、终点在天门山，天门山以东是吴国，流经吴国的长江段，叫吴江。

三、学习古诗，理解诗意。

1、齐读古诗，这首诗让你感受到了什么？

生：我感受到这首诗有磅礴的气势。

师：你从哪句诗看出来？

生；天门中断楚江开

2、学习第一句诗

①指名读

②指名说出诗句意思。

天门山被长江中断开，分为两座山。

师：对呀，天门中断楚江开，特别是这个“开“字，让我们想象到这江水排山倒海的气势（板书：吞吐江河）

③指导读出磅礴的感觉。

师：除了这种汹涌奔腾、气势磅礴之外，你还有什么感受？

生：我觉得它很美丽。

师：你怎么理解？

生：我从“孤帆一片日边来”这句感受到。

2、学习第四句诗。

①齐读第四句诗。

②指名说出诗意

生：一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。

师：从“日边来”感觉这长江水是从——天上来，天从天上来，你们觉得这美丽吗？（板书：江水天来）

③指导读出美丽的感觉。

师：这首诗给人感觉气势不仅磅礴，也很美丽，后人对这首诗作了很高的评价。

3、课件出示：后人对诗的评价

①齐读

师：评价里说，这首诗好像一幅气势磅礴的画，有主有次，有近有远，有浓有淡，你从哪里可以看出？

②指名回答

生：主是“天门中断楚江开”，次是“*青山相对出”

生：远是“天门中断楚江开，孤帆一片日边来”，近是“碧水东流至此回，两回青山相对出”。

师：你们真了不起！这么难的问题都能答出来。我们再接着往下看，“碧水东流至此回”这句诗，从 这个“回”字看出了什么？

4、学习第二句诗

①自读诗句，理解“回”字

生：“回”是指水到这里就打旋涡，在这里回旋

②小黑板出示：天门山及江水流简画图

师：大家一起来看一下，长江水一到天门山（指图）这个位置，水道突然收紧了，水就变得更——急了。水从上面冲下来，下面是一马*川，水面变宽阔了，水自然就变——缓了，后面的水很急，遇到了前面流得很缓的水，自然就——回旋了。所以一个“回”字，其实是在写“急”。（板书：急流回荡）

③指导读出水流湍急的感觉。

④指名说诗意。

生：碧绿的江水向东流到天门山这里突然转了一个弯，向北流去。

师：还有哪个地方也可以看出水流得很急这种气势？

生：*青山相对出。

5、学习第三句诗。

①指名读，想想你们似乎看到了什么？

生：我似乎看到了*的青山在互相比高。

师：这座山比我高，我比这座山高，似乎在比赛，在对峙，沿岸都是高耸的山峰，险峻的重岭，让我们感觉到——（板书：雄山对峙）

②一二组与三四组同学互相对看，读出对峙的感觉

师：对于这首诗，后人评价非常高，连清朝的乾隆皇帝也对这首诗发出了这样的赞叹：词调高华，言尽意不尽

师：所谓言尽意不尽，到底什么意没有尽呢？大家来看第二句诗的“碧”字，奔放的长江水多有气势啊，一个“碧”字多小气啊，再说，长江一路卷沙携石从上游奔泻下来，水应该是混黄的，为什么却是“碧”水呢？

6、理解“碧”字的意思

提示学生结合课文插生领会

生：因为山是绿的，树也是绿的，所以倒映在水里也是绿的。

师：正因 为这样，在诗人眼里到处是绿的，所以叫碧水。

小结：这首诗表现的就是这种（指板书）“吞吐江河、急流回荡、雄山对峙、江水天来”的磅礴奔放的气势，让我们把这种气势读出来。

7、齐读古诗

四、诗句比较，体会意境。

师：让我们来读两句李白另外的诗，这是《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的两句。

1、课件出示：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

①学生读

师：读完后，你似乎读出了一种什么样的情绪？

生：我似乎看到了一个很难过、忧伤的李白。

②指名读出忧伤的语气来。

师：是啊，望着远去的孤零零的朋友的小船，很感伤；只留下自己孤独一人站在空荡荡的黄鹤楼上，想到再没有老友一起作诗酒，很感伤。

师：同样是“孤帆”，让我们读读这首诗里的“孤帆”是否也是一种感伤的情绪呢？

2、体会诗句：孤帆一片日边来

①课件出示：孤帆一片日边来

②齐读

师：有感伤吗？

生：没有？

师：为什么在这里却没有感伤呢？主要因为哪个字？

生：“日”字

③理解“日“字

生：“日”就是“太阳”，太阳代表温暖，所以感觉“孤帆”不孤了。

师：对呀，说得真好！孤独的李白孤帆一片自上游顺水而下，一到天门山，天门山就像大门敞开一样，敞开自己的胸杯迎接自己，让他的不开心，他的孤独一扫而光。感受到了天门山的热情，使他感到孤帆不孤了，因此，最后一句要读得高昂一些，我们在“日边来”这三个字读得重一些，大家一齐把这种感觉得出来。

④指导读出高昂的语气

师：正因为天门山的热情让李白感动，所以李白在天门山逗留了多日，写下了另外一首《天门山》、一篇文章《天门山铭》，一个地方，李白留下两首诗，一篇文章，这在李白的诗的生涯里很少见，可见天门山在他的感情生活地位，让我们再来齐读这首诗。

3、齐读全诗

五、拓读名句，给诗作画。

师：自古以来，长江以它特有的气势征服了许多诗人，他们为长江而作了许多诗句，现在，老师找出有关名句，我们一起来读读吧。

1、课件出示有关长江的诗句，齐生齐读。

2、给诗作画

师：我们说一首诗就是一幅画，李白写的这首诗就是一幅美丽的图画，而且一句就是一个画面，请大家拿起笔，把李白看到的景色再现出来吧。

板书设计：

望 天 门 山

李 白

吞 吐 江 河

急 流 回 荡

雄 山 对 峙

江 水 天 来

张家界的天门山这篇作文 第八十五篇

天门山是张家界海拔最高的山，因自然景观天门洞而得名。很多人赞美它是世界上最美的空中花园，我一直向往着去那里玩。今年暑假，我终于梦想成真，跟着一家人浩浩荡荡地踏上去天门山的旅程。

一下车，清新的空气扑面而来，使我们能感受到那花草树木散发出的爽爽的馨香。抬头一看，天门山美丽的景色展现在我们的眼前，令人目不暇接。我们兴冲冲地坐上缆车，眼睛不停地观望四周，嘴巴也不断地发出阵阵惊叹声，这天门山的景象太奇妙了。随着缆车渐渐上升，云朵越来越多，在车箱外漂浮，让人好像仙人腾云驾雾，悠然而去似的。到了山顶，云烟缭绕，如同仙境一般，那种飘渺的感觉，只有登上最高处才能体会到的。俯身一看：一座座山峰玲珑俊秀，有的像雕纹精美的香炉，有的像层层叠叠的屏障，有的像驰骋的骏马……说不尽的千姿百态，奇瑰艳美，使人疑心它不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的美景，似幻似真，让人忘却所有烦恼，心情变得舒畅、轻松、快乐！不至天门山，枉来张家界，确实名不虚传。

而天门洞位于南北对开千寻素碧之上，有许多美丽的传说，在很久以前，天上一声爆炸，五彩祥云缤纷，山突然洞开，传出玉帝洪钟般的问语：“你要什么？”见者都可以跪在地上索要所需要的一切。所以当地有民谣：“千把钥匙万把锁，开天门，结百果。”天门洞气象变化万千，时有团团云雾自洞中吐纳翻涌，时有道道霞光透洞而出，瑰丽神奇，宛如幻境置身其间，大有：“我欲乘云飞去，直入九霄揽乾坤”之感。

云环绕着山，山衬托着云，让人感觉像是走进了如梦如幻的画卷里……

游张家界05-09

张家界的天门山这篇作文 第八十六篇

1、充分利用多媒体课件激发学生的学习兴趣，让学生很快地投入到学习中来。新课开始，让学生欣赏天门山的图片，学生很自然地被吸引过来，投入到新课的学习中来，看图说出山的特点，为理解诗句的内容打下基础。另外再让学生理解第一句诗句的意思时，说到长江，我出示长江动感的视频及配乐的解说，学生的注意力马上集中起来，这样激发学习的学习兴趣，看了画在，听了解说后，自然能说出长江水的特点：如气势磅礴，气势雄伟，水流湍急等，概括地相当准确，这样很自然地寻找到读第一句诗运用的语气。当学生理解第二句读书时，我又播放了长江水击打天门山的声音的音频，让学生展开大胆地想像，了解天门山的高，陡峭的特点。在学生画画时，我播放了配音的诗朗读，陶冶了学生的情操，使学生能入情入境。真正理解诗句的内容。

2、培养学生的自学能力和小组合作学习的能力。

六年级的学生已经有了一定的自学能力，因此在本节课的教学中充分培养自学能力，在学生能读准字音，会划分节秦读的基础上，我出示了自学提示

（1）用——画出诗中写景的词语。

（2）请结合注释和工具书说说：“中断，开，回”分别是什么意思？

3、以读为主，读中体会。

4、给古诗配画，真正理解诗的意境。

有人说，一首诗，就是一幅画。因此，在学习已充分理解诗句的内容，把握诗句的情感的基础上让生拿起手中的画笔，画一画这首诗所描绘的景物，同时也可加上自己的想像，不但培养了学生的绘画能力，而且还培养了学生的理解能力，想像能力。

再完美的一节课也有不足的地方，在本节课教学中缺少了质疑的环节，再课时会问问学生有什么不明白的地方，不但能尊重学生，而且有利于掌握学生的学习情况，真正激发学生问的兴趣，也能更好地促进学了。

张家界的天门山这篇作文 第八十七篇

“天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”这是当年李白乘舟顺江而下时留下的赞美天门山的著名诗句。天门山是东西梁山的总称，两山隔江相对，形成一个巨大的“门”，故名“天门山”。

从东梁山脚登山，一路两边郁郁苍苍，一片生机勃勃。参天大树、青青小草随处可见，到处都散发着鲜花的香味。台阶蜿蜒而上，有的陡峭，有的平坦。到了半山腰，空气变得潮湿，路也变窄了。

大约过半个小时就能到达山顶，山顶比较平坦，从山顶俯眺江面，滔滔江水翻滚不歇，一波波从“天门”穿越而过，特别壮观、美丽。那磅礴的气势让人为之震撼，真不愧是天下奇观啊!山顶上还可以野餐，边呼吸新鲜空气边吃着可口的食物，别提有多惬意了!

天门山是一处美丽而奇特的自然景点，值得我们去游览。我们要保护这个大自然的礼物，;因为，这是大家共同的责任。

张家界的天门山这篇作文 第八十八篇

而我今天写的，不是李白笔下的天门山，而是被称为“天下一绝”的湖南省张家界的天门山。

说到天门山，大家都会不由自主地吟诵起李白的《望天门山》：“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”而我今天写的，不是李白笔下的天门山，而是被称为“天下一绝”的湖南省张家界的天门山。

天门山空气清新，不时听到几声清脆的鸟鸣。天门山的主峰海拔米，巍峨高耸。站在玻璃栈道上俯视脚下的万丈深渊，犹如身处仙境一般。白茫茫的云雾让人感觉好像置身在白色的海洋，可谓“云海茫茫”。有的山峰层峦叠翠，被浓浓的雾包裹着腰部，山顶直插云霄；有的山整座被笼罩起来，云雾就像神秘的面纱，被人揭开才能看清山的真面目，云遮雾涌，神秘莫测。这山仿佛是通往“天界”，不知道山中是否住着一位衣袂飘飘的仙人？

天门山的壮美还体现在天门洞。天门洞是世界上最高的溶，被誉为世界奇观。大自然真是一位神奇的雕刻师，好像有一把神奇的鬼斧，把天门山南北劈开，九百九十九级台阶铺于青山之中，天门洞就在这云巅之上，拾级而上，宛若踏上通天的门，所以“天门”一名由此得来。天门山迷雾漫天，看上去就像天门在吞云吐雾。我俯视脚下的九百九十九级台阶，虽然双腿一直在发抖，但心胸豁然开朗，不禁感叹道：会当凌绝顶，一览众山小。

天门山真是一个让人们通往天界的神奇的地方啊！大自然的鬼斧神工是多么神奇！

张家界的天门山这篇作文 第八十九篇

打开电脑，一张张照片出现在我的眼前：哈，这是地下河，这是“情侣鸳鸯”，

那是，我的思绪飞到了“五一”节，我和老爸老妈一起到永泰天门山游玩的时候。

天门山青翠欲滴，处处绿得清新，绿得透亮，绿得生机勃勃。我边走边看，

真可谓目不暇接。

我们顺着那条清澈的小溪走下去，很快来到了天门山第一道风景名胜——地下河隧道。远看地下河犹如一条沉睡的白龙，弯弯曲曲；近看地下河，则好似一条玻璃带子，清澈透亮。走进幽暗的隧道，一阵凉风扑面而来，令人感到神清气爽。

当时正下着毛毛细雨，白雾轻纱般蒙在地下河河面上，只能隐约看到些鹅卵石。

我置身隧道中央，贪婪地呼吸着地下河清鲜的空气，浑身轻松，心旷神怡。当走出幽暗的河道，重新投入到绿的海洋中，我的心情既快乐，又有些恋恋不舍。接下来，我们又游览了“情侣鸳鸯”、“幽幽谷”等风景，最后来到了天门山第二风景名胜——葫芦瀑布。

这葫芦瀑布分为两个帘洞，一大一小，形状像个大葫芦，故名“葫芦瀑布”。那瀑布，好似一条飞龙，伴着濛濛白雾，从帘洞中穿出，化为万颗珍珠落入水中，把那一池碧水搅得波光粼粼，美不胜收。

我仰望青山，俯看碧水，觉得中间的瀑布飞泉实在壮丽，便拍下了无数瞬间。

游遍了天门山景色，我恋恋不舍的告别了它。我不仅带走了愉快的心情，也带走了满心翠绿。

思绪飞回到电脑前，我继续欣赏着那一张张照片，并回味着天门山的无限风光。