发生在师生之间的小学作文开头 第一篇

一颗星星也许无法照亮天幕，但天空若少了这颗星星便也就失去了它耀眼的光芒。一株绿树也许无法荫蔽一方土地，但大地若少了这一株株绿树，便也就将失去那满目的绿荫。一滴水也许无法承载舟船，但大海若失去了这千千万万的水滴，便也将失去宽广的胸怀。就在不经意地举手投足之间，一个人，一个民族的道德品质已昭然若揭。

感动，就在举手投足之间

就在发生四川汶川大地震时，*出现在这里，指挥援救，他神情严峻地走到废墟中，蹲下身躯，鼓励幸存者，一定要坚强。年轻的女老师张开双臂，像天使的羽翼，保护了4名学生的生命。一位母亲双膝跪着，整个上身向前匍匐，双手扶地支撑身体才保全了自己的孩子。

感动的瞬间太多太多，举手投足的动作感天动地，这些瞬间让*人心连心更加团结，更加善良，更加让人尊敬。这些灾难让*人手牵手更加珍惜生命，珍惜友谊，珍惜和*。

节约，就在举手投足之间

节约无处不在，就在你我他的举手投足之间。在生活中你能做到珍惜每一度电，每一滴水，每一张纸吗？离开某地时你能随手关掉身边的水龙头和灯吗？

用东西你能杜绝使用一次性东西吗？你能随手捡起路上的垃圾扔进垃圾筒吗？这都是举手投足间的事，你做到了吗？

道德，就在举手投足之间

当拾到别人的钱，你是装进腰包还是还给失主；当一个乞丐走近你，你是唾弃而去还是怜悯施舍；当一个盲人遇到障碍，你是立即避开还是伸出援手……这举手投足之间的选择无疑显示了你的道德品质，它正如一面镜子可以照出人的“庐山真面目”。

举手投足，似乎不起眼，但一颗星星可以照亮希望，一片树叶能够昭示生命的意志，一滴水能够映射太阳的光辉。让我们从举手投足间做起，建设更美好的社会。

发生在师生之间的小学作文开头 第二篇

老师是蜡烛，默默燃烧，为我们迷茫的心指引方向。

老师是甘露，静静滴落，为我们干渴的心灌输养分。 老师是路标，长久贮守，为我们指明未来的方向。

我们和老师之间，有欢笑，有抱怨，有敬佩，而我的脑海里却始终不忘这几幅画面。 在语文课上，语文老师尽心、尽力、尽职责的为我们讲课；课下，她又成了我们最好的倾 诉的朋友，她更像我们的妈妈一样，关心我们。

她总会在我们无聊时，陪我们玩耍；在我们 孤单时，陪我们谈心；在我们骄傲时，给予我们压力；在我们迷途时，敲响警钟。学习上， 她又是一位严师，总会严格要求我们。

她也好似我们肚子里的蛔虫，我们心中有一丁点儿心 思，都会被她猜透，真不愧是我们最贴心的好朋友！ 数学课上，数学老师给我们带来的不只是无穷无尽的知识，还给我们带来了乐趣。他会在 我们学习乏味的时候，用他自己独特的方式和幽默的语言，让我们在学习的同时，也能体会 到学习的乐趣。

难道这样的方法不是两全其美吗？难道这样的老师我们不喜欢吗？英语课 上，老师的嗓子经常被喊哑。课堂上，尽管只有极少部分同学在认真听课，但老师也会一丝 不苟的讲解着每一个语法点。

烈日炎炎，连树枝也耷下了脑袋，鸟儿都飞进了林荫下，唯有我们的体育老师，为了提高 我们的身体素质，不厌其烦的为我们示范着标准的动作。他也顶着烈日，陪我们一起跑完这 难熬的1000米。

我们的感恩老师，虽然年纪很大，但我们对她也怀着一颗敬重的心。她让我 懂得了感恩，她说过的一句话，让我深有感触——“不会感恩的人，就算不上一位成功的人 士！”这句话度我启发很大，不仅如此，我还从他的一言一举中学会了感恩。

这就是感恩老 师的功劳！ 师生之间，像朋友，充满无限的关爱，弥漫着互助的气息。不管时间如何流逝，我都会永 远铭记老师的关爱，永远。

发生在师生之间的小学作文开头 第三篇

野鸭架里出现了两个硕大的蛋，鸭大婶和鸭子们在议论这里面是什么“怪物”，终于两只小鸭破壳而出。“哎呀！你们快看，这两只小鸭灰不溜秋的，真丑！”鸭大婶厉声的叫嚣引来了所有家禽，德高望重的鸭大伯一眼就认出了其中一只是真正的白天鹅，而另外一只却是丑小鸭，可他却故意把真天鹅说成丑小鸭，把丑小鸭说成真天鹅，他就是想看看丑小鸭经过努力能不能变成真天鹅。

“丑小鸭”因为丑被赶出鸭群。“丑小鸭”有时在沼泽地里捉食吃，有时练习飞翔以防危险，他在河里尽情的游泳、嬉戏还和小鱼小虾成为了朋友。秋去冬来，水面开始结冰了，尽管“丑小鸭”一直在努力用他瘦弱的双腿不停地游动，但终于耐不过冬季的严寒，他昏倒了，和冰冻在一起。春天来了，“丑小鸭”苏醒了，他发现自己是一只美丽的天鹅。

再看那只“真天鹅”，自从知道了自己的身份，整日骄傲地忘乎所以，鸭妈妈带小鸭们学习游泳，他就在树下睡觉，鸭妈妈带小鸭们学习飞翔，他也不理不睬，鸭妈妈带小鸭们学习觅食，他就去抢虫子吃，骄纵蛮横地对小鸭们说：“我就是不学习也是尊贵的白天鹅……”一天天过去了，他终于变成了不会游泳，不会飞翔，一无是处的“肥天鹅”。因为他整天的无所事事与傲慢，引起了鸭群们的反感，最终被牧场的女主人赶了出去，没过几天，这只真肥鸭就饿死在了路边……

自视优越而不求上进只能一事无成，如果“假天鹅”在最初就被告知是天鹅，却从不骄傲，一直努力，即使最后还是鸭子，也同样会得到别人的欣赏和赞扬，你的选择决定你的人生，愿我们都能做出正确的选择，像“丑小鸭”一样坚持不懈，向着自己的梦想去飞翔。

发生在师生之间的小学作文开头 第四篇

呼――呼――醉棍发出得意的吼声。姑姑没在家，这回可得潇洒一把。打上打下，打左打右，感觉真棒，看我象不象武林侠女呢！“横扫千军――”，忽听“咣”的一声惨叫，定睛一看，原来醉棍把阳台上的鱼缸打了下来，摔个粉碎，水流满地，金鱼无力的挣扎。“哐啷”一声，醉棍滚落在地。我吓呆了，这可是姑姑最喜爱的东西，怎么办？不能让姑姑知道，不然她肯定会教训我的。“汪汪”，“汪汪”，小黑狗摇头摆地跑到跟前。我灵机一动，计上心来，心中不禁暗喜，赶紧回屋，装模作样地看起书来。

姑姑刚一进家，我立刻向姑姑“汇报”情况：“小黑狗把鱼缸打碎了，是我把金鱼放在脸盆里的……”还没等我说完，姑姑早已火冒三丈，回过身去，朝着小黑狗狠狠地踢去。小狗“呜呜……”地惨叫着。姑姑随手拿起棍子，高高举起，我赶紧挡在面前，但姑姑根本不理会我的苦苦哀求，还是朝小黑狗打去。我顿时感到仿佛有一双爪子在撕我的心，悲痛万分。不行，小狗会被打死的。“姑……”，话没出口，又咽回去了。姑姑此时这么生气，万一教训我一顿，岂不白费心机了吗？好汉不吃眼前亏，大不了我多喂小狗些好吃的。

姑姑气呼呼的做饭去了。我悄悄地去找代我受罪的小黑狗。我终于在墙角发现了它，它蜷缩在一起，抽搐着，喘着粗气，眼里含着泪花，凝滞地看着我……我忽然有一种异样的感觉，不禁怔了下。我不知道那目光是愤怒？是怨恨？是悲伤？还是宽容？只觉得那目光太亮了，就象两盏小灯笼，直刺我的胸膛。

面对可怜的小黑狗，我惭愧地低下头，红着脸，转身向姑姑走去……

发生在师生之间的小学作文开头 第五篇

纸醉金迷的忧伤，马蹄落花的彷徨，死在我的身体里，整个世界熙熙攘攘。人们面无表情地生存着，悲伤着，却始终无法触及彼此的内心深处。四季身份不清，悲欢面容模糊。

虽有彼时唐宋的艳阳，却在筋钢水泥尘土飞扬之中渐渐模糊了视线。站在熙熙攘攘的人群中，孤独却更显得触目惊心。语言有时如此无力，文字有时亦如此苍白，絮絮叨叨更只是晦涩的遮掩。马路对面明媚的一个微笑，匆忙脚步中不经意的一个目光交接，隔着长长走廊上一个温暖的手势。举手投足间洋溢的情感，却是人与人之间，心与心间的碰撞，放出耀眼的光芒。

俞伯牙钟子期高山流水遇知音。子期走了，伯牙摔琴谢知音，把响彻千年的古曲留在了血染的枫林。“桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。”陆游唐婉沈园再遇，唐婉沏茶问候，无需语言，举手投足之间，便已把“欲笺心事独倚斜栏”的无奈表现得凄凄切切。

问一声今夕何夕，当今之世，可还有这样紧挽的手，同频的心。

沈从文说道，倘若你的眼睛真是这样冷，那么，在你的鉴照下，有个人的心，会结成冰。

有时候，举手投足间的冷漠，便足以把一个人炽热的心，推向不可耐受的寒潮。那么，何不放出一个温柔的眼神，一个温暖的微笑，你举手投足间渗透的淡淡的美好，可能是对一个生命的欣赏与鼓励。

我们怎样与别人擦身而过，人来人往中，由于不经意的碰撞，给陌生人一个抱歉的微笑，陌生人也报以一笑。举手投足间，我们便已完成了人与人间的一次亲近。

发生在师生之间的小学作文开头 第六篇

从古至今，人们对老师都以神圣、光荣、伟大来评价的。能为这个艰巨的职业放弃丰厚的待遇的人有多少呢？虽然很少，很少，但是我们身边不是没有这样的老师，而是缺少一双发现的.眼睛。

这几天来，我一直回忆着那一节课，我们敬爱的班主任李老师兴冲冲的来到教室，手里除教科书外还多了几本白色的本子。刚放下教科书，他就迫不及待地说：“这是选出来的那几篇优秀作文，我已经用电脑打好了，复印8份……”说完后，几个同学就拍响了热烈的掌声。我也是在不经意间发现了李老师比原来疲劳了许多，他那疲惫的眼中充满了熬夜的血丝。此时，我又想起了前几日他那灯火通明的房间，才恍然大悟：他在为我们加班加点。不知不觉眼中闪出了泪光，透过泪光我看到了老师的伟大。

李老师你为什么要为我们付出这么多呢？你放弃了星期天给别人做家教挣钱的机会，来给我们补课，你却一分一文不要。还记得去年的家长会，你把班里的总花费一一地列了出来，结果竟是负6元，而这些总花费中，还参入了你用血汗挣来的工资。家长会上，你是那样的卖力，说如何教育孩子，可是认真听的又有多少呢？可是你还是那样的卖力的讲。我在私下曾经问过你这个问题，可你却说：“只要有一个家长在认真听了，我做得这些都是值得的。”那时的你显得那样的富有激情，散发着无比的光芒。我也在那时感悟到了你的良苦用心。我们敬爱的李老师，我们用心去爱你！

“新长征路上老师立新功，一群群接班人茁壮成长，肩负祖国希望奔向四方；你总是含泪深情凝望……”。

老师，我们不会让你的凝望变为失望。

发生在师生之间的小学作文开头 第七篇

老师，是辛勤的园丁，关怀学生，无微不至；老师，是火红的蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

在我读小学的阶段中，遇见过很多老师，但我永远忘不了我以前的班主任——张老师。 “张老师怀孕了！”随着这个消息，我才知道：邱老师怀了孩子。

我们很高兴，当然，邱老师和她的丈夫也很开心。我本以为邱老师会请假，可她没有。

直到生下孩子，她从来没请假过。八个多月来，邱老师天天挺着大肚子从水南来到学校。

直到一月份，邱老师因孩子就快出生而请假了。考完期末考试，我们便去看老师。

老师生了一个男孩！而邱老师却没有说孩子的事，只是说：“你们考得好吗？”我的心立刻辣辣的，很不舒服。

发生在师生之间的小学作文开头 第八篇

纵观历史长河，不难发现，许多王朝都是短命而亡。真的是“打江山容易守江山难”吗？其实，非也。

魏微在给唐太宗的奏折中写到：“凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰，有善始者实繁，能克终者盖寡”。而其真正的原因则是“夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物”。

所以，成功其实并不难，难的是永远保持住自己的地位。

成功，需要坚持。只需坚持，成功的光环将永不裉去。韩寒的坚持，造就了他的小说界的地位；林书豪的坚持，使他成为了篮球界的神话；迪思的坚持，使他又一次成为了极限运动中的神话。

成功，需要自信。成功后，或许你将饱受非议，但这不能成为你怀疑自己的理由。“绵羊音”曾轶可，一个坚强乐观的女孩，有的人对她的声音赞赏有佳，有的人却讨厌至极。在一场淘汰赛中，评委间起了争议，有的评委愤然离场，但她依然用“绵羊音”唱起了“七月份的尾巴，你是狮子座，八月份的前秦，你是狮子座……”

由此可见，成功固然不易；但是成功后，更应该把握自己，坚持自己，相信自己。否则，你将亲自拆掉自已辛苦搭建的城墙，迎来的也只能是失败。

发生在师生之间的小学作文开头 第九篇

老师是学生成才的必需品，所以老师与学生之间的和谐就犹为重要了，这天就发生了这样一件事情。

女孩刚刚踏入校门，突然被同学指指点点，窃窃私语起来。偶尔有“小偷”的刺耳声刺得她心灵发颤，当时就萌生出一个意念：无脸再见人。这时，迎面走来了女孩班的班主任，女孩忍不住扑到老师的怀中痛哭流涕，但使终一言不发，刘老师拍拍她的肩膀说：“你的情绪我完全理解，人没有不犯错误的，正如走路，栽倒了再爬直来不就好了吗？“走，我们到班里去？”她羞愧地低着头，在如芒的目光中回到教室的座位上，再不敢抬起头，“我给同学们讲个故事”，刘老师说：“十多年前，一个孩子跑到农家菜园里摘了两根黄瓜，被抓住送到学校，从此就落了个“小偷”的头号，她不得不离开她熟悉的学校老师和同学，直到此刻，她心里还有那永远抹不去阴影！她就是我，你们的班主任：“教室里异常的寂静，只有刘老师的声音在回响，谁有不曾犯过错，我们应当伸手拉一把，不应当恶言恶语攻击他！*有句古话叫‘浪子回头金不换’……”刘老师讲了周处改过的故事，讲了世上有些伟人的过失。此刻小女孩依然记得她刘老师讲少年郭沫若的巧对：“昨日偷桃钻狗洞，不知是谁？他年攀桂步蟾宫，必定有我”。

再勇敢的人也有绝望的时候；

再坚强的人也有脆弱的时候；

再自信的人也有沮幸的时候。

当你疲软的双腿横跨在成功与失败的门槛；当你淡淡的足迹踏过无人河津的驿站；当你的付出化作午夜的风景，当你滴血的心开始陷入迷惘的深渊。

是谁将你碎弱的心挽起！是老师。

在校园的在家庭里，老师不仅仅促使我们成才，还教我们怎样做人，教我们人生的好处。

师生之间的和谐美丽又可爱，师生之间的和谐充实而又亲切，师生之间的和谐光明而又灿烂。

师生之间作文10篇（扩展2）

——师生之间作文六年级 (菁选3篇)

发生在师生之间的小学作文开头 第十篇

周一第二节课是自然。英语课结束后，我伸手从书包里拿出我的自然课本，准备上课。但是我把书包翻了n遍，却找不到任何天然的课本。哦不，这次我要被批评了——我是老师心目中的好学生，我在老师心目中的形象会大大降低。我不敢想。

“丁00”，上课铃响了，自然老师走进教室。我不得不从书包里翻出一本英语书，我假装在看。老师走到讲台上，开始讲课。他在讲台上叽叽喳喳，我却没听下面一句话：我的心一直悬着，怕被老师发现。终于到了下课的时候，暗自庆幸没有被抓到。正当我松了口气，准备通过讲台出去玩的时候，没想到老师的一句话：“你，在办公室等我。”声音不够大，让我的心颤抖。

哦，老师知道我没带课本。太好了，万一老师给个“恶人先告状”，那就等着吧！等回家吃“笋炒*”！我战战兢兢地想着，却很难违抗老师的命令，只好迈着沉重的脚步慢慢向办公室走去。一路上我想起了上次，一个同学没带课本，老师叫他去办公室。他带着漠不关心的表情进来，但带着悲伤的表情出来。想到这里，我不禁又不寒而栗。

不知道什么时候，我已经到了办公室门口。当我走进办公室时，办公室里的老师们都抬起头来，把我当成了一个新的“囚犯”。自然老师进来问我：“你今天怎么没带自然课本？”太可笑了！”我吓得支支吾吾地说，“我。英语字母表中第九个字母。”还没来得及说出口，就被自然老师截了个八度喊：“你怎么了？你，说！”我支支吾吾地说，“我。昨天我忘了，忘了，忘了带书和书包。“可我心里很生气，心想：你没带课本，你就没带。你犯过这样的错误吗？有必要这么大惊小怪吗？老师听了我说的话，哼了一声，粗暴地对我说：“你下次再不拿，我就不让你上课了！”我点头说，“我知道，我知道。”我心里愤愤地想：你要是因为我忘带书不让我去上课，我就告你剥夺我上课的权利。大概是因为我认错态度好吧。过了一会儿，老师的怒气*息了，认真地对我说：“你是个好学生，你要带头。如果上课前准备不好，同学怎么办？你的模范作用呢？我们必须严格要求自己。”他停顿了一下，然后说：“一个人必须要有责任感。如果上课前没有做好准备，就说明一个士兵上战场前没有带枪，那他就只能挨打。”老师想了想说，“不带课本是小事，但却体现了一个人的责任感，你知道吗？“我终于醒悟了：做人最重要的是有责任感，老师不是小题大做。

从那以后，我吸取了教训，再也没有犯过同样的错误。因为我牢牢记住了我的“责任”。

发生在师生之间的小学作文开头 第十一篇

煮一杯清茗，他们便能侃侃而谈，上及天文地理，下及国际之事，他们谈人生、谈梦想、谈未来；撑一只小船，他们便能泛舟游湖，谈李白杜甫，谈狂生，谈古朝旧都，指点江山。他们既是师生之间，也是朋友关系。

孔子云：“三人行，必有我师焉。”哪个人不是你的老师。天下之大，又何患无师？但学校之中，老师与学生之间的关系是微妙的。他们是天天见面的人，像朋友，像上下级，像家长与孩子……

师生之间可以有玩笑与欢乐。曾有一老师，有着圆圆的脸、圆圆的眼睛、圆圆的身子、圆圆的手……咱班同学送了个外号，曰：陈圆圆。此老师听到后，圆圆的眼睛乐得眯成了一条缝，还直夸我班同学有才。但此老师却在我班威望最高，光辉事迹最多。

师生之间可以有认真与灿烂。一老师，*日里给人的感觉就是很严格、很认真。每次考试没考好，都会被喊出去“问讯”，老师仔细地帮我们分析原因、寻找原因，从不懈怠。我们要有什么问题把她给问住了，她从来不敷衍了事。不知道的就说不知道或是努力去找答案。老师是个朴素的美丽的女人。一次教师节，我心血来潮地送了老师一张自己制作的贺卡。她说完“谢谢你”之后送了我一个灿烂的阳光般温暖的微笑。那一瞬，我觉得她好漂亮，阳光般的耀眼、动人。我当时愣住了，待我缓过神来，她留给我的却是一个匆匆的背影。

师生之间可以有别扭与矛盾。老师有时会很生气地指责我们怎么不好，我们有时会很不满地在心中咒骂她；有时她会在班级大发雷霆，迁怒到每一个人，有时我们会暗中做小动作。可是她在课下不动声色地关心着每一个人，而在外班我们也会很极力维护老师的高大形象……

有人说现在的学生不懂得尊敬师长，不懂得师生之间的情谊，可是他不知道我们曾经为了老师的感受，多么努力地去做好每一件事；有人说师生之间就像猫与老鼠，水火不相容，可是他不知道，我们曾经是多么认真为这个集体的成绩而共同努力着；有人说师生之间就像上下级，可是他不知道我们一同度过的日子是那么的不计利益，唯有真诚；有人说师生之间……

师生之间有喜、有忧、有玩笑、有误解、有悲愁、有同甘共苦、有风雨同舟……可是在师生之间的那种特别的情谊，是任

何风雨都不能消磨的。

若把老师比作那一轮皎洁的月亮，我们便是星星。从月亮那儿汲取智慧的星光，在夜空中努力散发点点星光装点黑暗。

如同月亮星星一同装点夜空，我们师生也将会一同书写这人生的画卷，泼洒浓墨。

发生在师生之间的小学作文开头 第十二篇

不学礼，无以立。

——孔子

文明，何许物也？文明大于或等于礼仪，这是我个人设定的一个关于文明的公式。但一个人乃至一个国家的文明程度，完全可以从礼仪之中窥之一二。

公园里，甲乙两人正在打羽毛球，一不小心，球飞到树上去了。甲看到如此情景，便站到树下座椅上，试图去取；乙见了，慌忙叫甲下来，随即往座椅上铺了一张纸，然后再站上去。甲见了，羞愧不已。

文明，有时候只不过是一张纸那微不足道的厚度！

学校里，一个高年级同学仗着自己牛高马大，试图去插队买饭，被值周老师撞见，批评教育了一番，此同学知错就改，当即应允不再插队。

文明，有时候只不过是一个短短的距离！

在电车上，地上有一个饮料瓶，这个饮料瓶在人们的眼中变成了一个供娱乐的足球，你踢踢，我踹踹。后来，“球”到了乘客甲脚下，甲并没有像其他的乘客一样饶有兴致地踢来踢去，而是绅士一样伏下身捡起了它，当下车的时候，他一个漂亮的回旋将“球”投进“球门”——垃圾桶，后下车的“球员”见此情景，脸红得跟关公一样。

文明，有时候就在我们的身边。

每每在生活中见到以上情景的时候，孔老夫子“不学礼，无以立”的古训便会穿越历史，破空而来！

一个人如果没有了基本的礼仪、高尚的节操和高度的文明，那么不管这个人生多么的荣华富贵，地位多么高高在上，他也只不过是一副失去了灵魂的活的躯壳！那一个国家呢？试想想，当“礼仪之邦”的公民忘记礼貌用语的时候，当“礼仪之邦”的公民忘记绅士风度的时候，当“礼仪之邦”的公民忘记文明的时候，“礼仪之邦”又凭什么来支撑起礼仪的大厦？又凭什么来延续中华的精髓？凭什么来挺直中华的脊梁？

人们啊！醒醒吧！谨记文明祖先的教训，记住文明，让文明之根牢牢地根植于文明的心上，让文明在你我之间滋长和蔓延！

发生在师生之间的小学作文开头 第十三篇

一般，学生说起老师，总是说：老师像爸爸，老师像妈妈。但我觉得，老师不仅仅可以是我们的父母，也可以是我们的朋友，“良师益友”一词就是一个很好的阐述。

我是非常幸运的。在小学时，我的老师是一个很随和、可亲的“妈妈”：她会在你情绪失落的时候及时予以你抚慰，在你寒冷时，握住你冰凉的双手紧紧地贴在温暖的杯壁……当然，更是我们的好朋友：虽然在课堂中有些不苟言笑，但只要一下课，立即与我们打成一片。踢毽子、跳皮筋、打羽毛球她样样都会，最厉害的是，她竟能穿着高跟鞋和我们比赛跳绳！……我想，这位老师定能是我永生不能够忘记的，她是我漫漫人生路上的第一位“良师益友”。

在即将升入初中的那一个暑假，我非常的忐忑，“不知在初中能不能遇到这样的好老师”我常常在不眠之夜，皱着眉头暗自思忖……

踏入中学校门的第一节语文课上，我深深地被讲台上的老师所吸引。她姓余，梳着齐耳的短发，干净利落，眼睛不大，却凝聚着深邃的光，用她自己的话来讲：“浓缩的都是精华。”

一次，老师让描述一个人物然后让同学们来猜，一位同学这样说道：“她留着和-西瓜太郎-一样的头发……”刚说到这儿，同学们就哄堂大笑并且异口同声地说：“余老师——！”她也跟着大笑起来。在她的每节课上，总会充满欢声笑语。

我们都早已在心里把她定为朋友，每当别人问起最喜欢哪位老师的时候，同学们总会毫不犹豫的回答是她。课间，在她的办公桌前，定会围满一堆学生，小鸟一样叽叽喳喳——包括许多*常不敢进办公室的同学。

有一位这样的老师，我们真正感到自己的幸福。

或许，作为一个老师，不需要特别的睿智，不需要特别的权威，只要他拥有一颗童心，足够幽默，那么他一定是最受欢迎的老师。

发生在师生之间的小学作文开头 第十四篇

老师是“人类灵魂的工程师”，是智慧的启引者。自古以来，老师与学生的关系是很美好的。但如今，有一些师生之间不和谐的现象。社会上正大力提倡“新型师生关系”，而欲培养“新型师生关系”，就必须做到尊重、*等、理解与沟通。

师生之间需要有尊重。仔细分析一些师生之间不和谐的案例，大抵都是因为缺乏尊重，导致不良后果。尊重是师生之间和谐相处的基础，是“新型师生关系”的奠基石。孔老夫子博学强识，广收弟子学徒，而他的学生亦学有所成。在做人方面，孔子强调“尊重”，他的学生非常尊重他们的老师孔子，因而孔子被誉为“教育先贤”。

师生之间需要有*等。*等是沟通桥梁的重要组成部分，是为人处事的原则之一。我国教育家陶行知先生，非常注重“*等”。他对待犯错误的学生，并不严惩体罚，而是心*气和，耐心地开导，使学生自己主动承认错误。“人民教育家”的方法固然对当今有借鉴作用。

师生之间需要有理解。理解是师生之间交流的催化剂，是沟通的前提。曾听过这样一则故事：一位中学生因母亲生病住院而迟到，被任课老师罚站门外，老师知道原因后，仍让他站着，学生不服，辱骂老师……产生这种恶果的原因便是老师与学生的互不理解，产生了沟通的隔阂。先哲柏拉图曾经说过：“理解他人是一种好的美德。”师生这间，就非常需要“理解”的力量。

师生之间需要有沟通。沟通是交流内心的一种好方法，作为学生应主动沟通。主动沟通是前提，古人言道：“亲其师，信其道。”亲近老师，才能更好地学习他传授的知识。如何亲近，当然是用沟通的方法。好的沟通能拉近师生之间的关系。此时此刻，师生之间，已超越时空，身份已不再重要，是朋友，抑或是亲人，师生之间已架起沟通的桥梁。

师生之间没有多大的矛盾，老师对我们学生来说是非常重要的。古人说“天地君亲师”，可见教师地位有多高。暮年之际，回想昔日之师，感慨良多！

我愿师生之间的关系能更加和谐、融洽，建立“既尊师重教又尊生爱生”的民主、*等的新型师生之间关系。

发生在师生之间的小学作文开头 第十五篇

这是三年前的一个故事。三年的时间让我渐渐淡忘了他的长相，但那个午时却令我难忘，因为直到此刻，我仍为我那时的选择自豪。

正值午后，太阳火辣辣的，热的人心烦气躁，于是我加快了回家的步伐。低着头刚走过一个拐角处，却迎面撞上了一个人，手中的雪糕撒了满地。我还没反应过来，耳边就响起了孩子的哭声。只见一个三岁多的孩子被我撞倒在地，他赤裸的胳膊上有着明显的擦伤，似乎伤势不轻。本就被热得心烦气躁的我听着这大声的号哭，更急了，不知如何是好。

远处隐约传来了父母喊叫孩子的声音，必须是这孩子的父母找来了。我有些害怕地想：“他的父母不会要把我抓到我家找爸妈对质吧？”于是我产生了一个邪恶的念头：不远处就到家了，我此刻跑了，也不会有人明白是我撞倒了他。正想这么做时，却看到那个孩子停止了啼哭，抬头愣愣地看着我，带着鼻音含糊不清的说：“姐姐，我想吃……吃……”他用手指着散落在地的雪糕。

那找孩子的喊声越来越近了，跑与不跑就在一念之间，善与恶也就在这一念之间决定。我看着他满脸泪痕，突然*静下来了。我把雪糕递给了他。

孩子的父母赶到了，大概明白了是怎样一回事，有些生气地说道：“以后走路细心点。”然后便抱起孩子走了。

阳光下，孩子越过父亲的肩头对我咧嘴一笑，脸上泪痕未干，嘴边是雪白的奶油。

如今应对善与恶时，我不会再徘徊不定。那些珍贵的品质，就在我们一念之间决定去向。

一次对的选择，会在我们的人生之树上开出一朵璀璨的花。此刻的我，为当初我的选择而自豪。

发生在师生之间的小学作文开头 第十六篇

我有一个六年级的弟弟。小时候总希望你是哥哥，我是妹妹，但偏偏不如我意，我成了你姐。

当姐真不好，处处要让着你，一欺负你，爸妈就来欺负我，唉，那时候我很讨厌你，但想想你陪我经历了这么多，觉得有些对不住你。

在我初学自行车的时候，我总是让你扶，然后车倒了，我也倒了，你也要洗澡了，被摔的不轻......终于我学会了，可你想让我带你，我便好心一次带你玩。路的左边是一条河，右边是一堵墙，我骑着一小不心，把车往河里开去，河很脏很大，起码有四五米深，幸亏我爸看见了一把抓住车尾，不然......

可我依旧不听话，在公路上带着我弟骑自行车，地上的小花小草都在往后跑，还不停的跟我招手。

突然眼前一亮，一辆大卡车向我驶来，照的我看不清路，因为现在在晚上。我顿时不知所措，把车往左一拐，就这样躲过了大卡车，但车子撞上了电线杆的石柱，幸好，没事。

每每想起这些，总觉得对不住你，不把你的性命当回事，这事在我脑中历历在目，仿佛都是昨天发生的，我真感觉自己不配做你的姐姐。

可你从来不怪我，每次父母让我去做点事儿，我懒不做你帮我做，每当我一个人干其他事你陪我。

谢谢你帮了我这么多，我这么欺负你，不顾你的安慰，但你仍然尊重我，对我好，谢谢你我的弟弟。

发生在师生之间的小学作文开头 第十七篇

只要你细心观察，就会发现*凡生活中处处都有感动，哪怕只是微不足道也好······

——题记

冬日里哪怕一丝丝的阳光都能给人无限的暖意，让人留恋，倍感珍惜。几天的雨雪天气，让你瑟瑟发抖，缩头缩脑，再加上冰冷的寒风，让人充分感到十足的寒冷。难得周末又遇上冬日暖阳，一大早，我们几个小伙伴便相约到小广场去玩儿。

来到小广场，同学们都早已到来。哇哦！大家都好默契！暖暖的阳光洒在我们的身上，把我们个个变得亮堂堂、金闪闪，神采飞扬。

此次来到广场，仿佛同学聚会，大家都拿出自己口袋里的零食和小伙伴么分享。大家有说有笑，谈天说地。啊！好不自在！“咦？你们看！”这时，一位女同学指着不远处的地方。我们顺着他手指的方向望去。只见一位年近六十的老婆婆衣衫褴褛，蓬头垢面，旁边坐着一位三四岁的孩子。可以说也是衣不遮体，就连脚上的棉鞋都烂了个洞，大脚趾露在外面，温暖的阳光似乎没有给她一点温暖，她蜷缩在老婆婆身边，小嘴青紫，浑身哆嗦。老婆婆用纤弱的声音哀哀地说：“可怜可怜我们吧，我孙女患有白血病，她的爸爸妈妈抛弃了她，只剩下我们祖孙俩相依为命，大家就可怜可怜我们吧！”说着，还不停地给过往的行人磕头哀求。我们几个同学不约而同地奔过去，二话不说就从兜里掏出了零花钱，当钱快要送到老婆婆手中时，也不知是哪个行人小声说：“会不会是骗人的啊！”

我们几个的手都齐刷刷在半空中停住了。是啊，现在用这种手法骗钱的人实在太多了，这个老婆婆到底可不可信呢？我们都犹豫了！

这时，一位中年叔叔走出来，拿出一张红艳艳的百元大钞，塞进了老婆婆手里。老婆婆接过钱激动地跪到地上，给这位叔叔磕头：“好心人，谢谢你，谢谢你呀！”那位叔叔赶快扶起老婆婆，说：“老大娘，您快回去吧，这么冷的天，你们俩别再冻着了！快去买点儿吃的吧！”叔叔说完，温和地一笑，走了。在阳光下，他的身影显得特别高大，而且还闪闪发光呢！那光芒的背影上，闪现出两个金灿灿的大字——信任。

我们不再犹豫，把手中的钱一股脑塞给老婆婆：3元、5元、10元······就连过往的行人也纷纷解囊相助：20元、50元、100元······老婆婆双手合十，给这些给她送来寒冬里一丝暖阳的人们不停地作揖、道谢，那张干瘪、苍老的脸上焕发出新的生机和希望，就连那个三四岁的孩子也似乎感到了寒冬里的温暖，苍白的脸上泛起丝丝红润。在这严冬里，我的心里却热乎乎的······

那颗火热的心怦怦跳动，我很感动，发自内心的感动！也许感动就是这么微不足道，举手投足中，都能显现出人间的真情，让人感动！

发生在师生之间的小学作文开头 第十八篇

在人生的道路上，有一个人为我们洒下辛苦的汗水，从不抱怨，他只会微笑着望着我们走向成功的背影。这个人就是老师。

走进师生之间的生活，体验师生之间的进行曲，别有一番滋味在心头。

防备——师生之间的主旋律

“班主任来了，快坐好。”一个声音让原先喧闹的班组立刻安静下来。刚才还喋喋不休的同学们立刻闭上嘴巴，拿起书装模作样地看起来，时不时还瞟一眼。收作业的时候，原来的“懒羊羊”全都奋笔，每个同学都很疯狂。同学们总是小心翼翼地防备着老师，生怕受到都是严厉的惩罚。老师走这边，同学们就走那边，这是学生们不变的航局。

牢骚——师生之间的小插曲

“你们现在一定要抓紧时间，准备冲刺，中考决定你们一生的命运，考不好，以后找不到工作，只能给人家端盘子。”老师在讲台上不厌其烦地讲着，底下同学像霜打的茄子一样，无精打采地听着，有的人还小声嘀咕：“天呐，又念经了！”

“哎呀！老师又布置那么多作业，真烦”小A垂头丧气。“唉！又要加课。什么时候才能回家啊？肚子好饿”小B一脸苦行僧样。

爱——老师的狂奏曲

老师辛苦的教学，是想图得什么回报吗？不！他只希望自己的弟子能够成材。老师对学生的爱如一篮春光，无比温暖。老师总是悉心地教导我们，要先*，后成材；老师总是会用那双批改N多本作业的手紧紧握住我们的手，语重心长地说：“好好学习，将来成大器”；老师总是会看着我们优秀的分数欣慰地笑，露出一首首岁月的痕迹。

感激——学生的变奏曲

虽然学生很调皮，对老师也有不少埋怨，但我们总会在老师节为老师送上一束鲜花、一张卡片或一句“节日快乐”；也会在老师生日的时候送上一首《Happy brithday》；也会经常对老师说一声：“谢谢！”和“您辛苦了！”因为我们知道，老师所有的付出和努力是为我们的未来打下一个好的基础。

师生之间的进行曲是一部扣人心弦的乐章。点点滴滴像一个个音符演奏出爱的旋律。

发生在师生之间的小学作文开头 第十九篇

迎风吹来的缕缕春风，夹带着这片土地特有的馥郁芬芳，使我不禁回首来时走过的路，多少崎岖坎坷都有您鼓励安慰的话语。这一路，感谢您，我亲爱的老师！

老师姓李，不喜功，不慕荣。精致玲珑的鹅蛋脸上镶嵌着一双乌黑，明亮的大眼睛，正是这双好似会说话的眼睛在我迷茫无助的时候给予我力量，指引我方向！

最令我难忘的还是那次写字比赛。

几日前，学校宣布准备进行书法比赛，出乎意料的是老师竟然让我参加，我的字普普通通，实在难登“大雅之堂”，丢人现眼是小事，怕就怕辜负了老师的期望！冷汗开始毫不留情地在我背后“翻滚”，正呆立着，广播“无情”地响起了：“请参加书法比赛的同学速到多媒体教室集合，请参加书法比赛的同学速到多媒体教室集合……

正迟疑间，与我一块参赛的同学都冲出了教室，只剩下我一人，老师见我犹豫着不走，便明白了我的心思，眼神充满了鼓励，意味深长地对我说道：“不要担心，我之所以选中你，是因为你的字有自己独特的地方，要相信自己，你是最棒的！”我被老师的话语深深地震撼了，就像吃了颗定心丸似的。

比赛正在激烈地进行着，我的脑海中又浮现了老师鼓励的眼神，耳畔又想起了老师亲切的话语，是啊，人生能有几回搏，此时不搏何时搏？我握笔的手不禁紧了紧，开始专心致志地握笔书写。我的心里只有一个信念，要为老师争光，不给班级丢脸！

几天后，比赛结果出来了，我荣获写作比赛一等奖，这时我看见了老师开心的脸，心里就像吃了一颗蜜糖。

日月交替，亘古不变，黑暗中的人们渴望着太阳的温暖，夕照下的生灵期盼明月的光华，而老师，您就是我身边最美丽的风景！365个日日夜夜，您都陪我们身边，感谢您，一路同行。回想这一年的点点滴滴。我们80个兄弟姐妹组成一个家，您是我们亲爱的老师，也是我们可爱的妈妈，请允许我在这明媚多情的九月向您真诚地说一句：“老师，祝您节日快乐！”

发生在师生之间的小学作文开头 第二十篇

同学们，你听说过人与猴结下深厚情谊的故事吗？你知道藏獒为主人寻找丢失的羊献身的故事吗？湖南电视“丁点真相”专题节目中就讲述了下面两个真实的故事。

故事一：

贵州有个农民在路旁发现一只瘦得皮包骨头的小猴，它已经奄奄一息。这位农民把小猴抱回家，经过精心喂养，小猴慢慢恢复了健康，变得活泼起来，还常和主人嬉戏玩耍。这位农民认为：把猴子老关在家里，对它也是一种伤害，于是他决定把小猴放回大自然。第一次，这位农民走路把小猴送到10公里外的山林里，小猴见了树林，高兴极了，连忙爬到树上去了，他看见小猴这样，心里也就踏实了。但他意想不到的是，他刚到家就发现小猴已在家门口等着他。

又过了些日子，这位农民把小猴的眼睛蒙住，装在麻袋里，骑着摩托车把它送到了30多公里外的大山里，这位农民回家后，两天过去了，他以为小猴不会再回来了，可到了第三天，小猴又出现在自己家的门口了。第三次，这位农民又借用小车把小猴送到60公里外的大森林里，7天后这只小猴还是回来了。最后他只好把小猴送到一家动物园，让它回到了动物园的猴林里。

故事二：

*有位牧民，他养了一只藏獒，藏獒负责给主人看守羊群。它可尽责了，多年来从来没有丢失过羊，可是有一天，它还是丢失了一只羊。也不知是什么原因，主人还是责怪了藏獒几句，当时藏獒就显得很内疚与难过，到了晚上，它就偷偷离开了家去寻找丢失的羊，可哪找得到呀！七天后藏獒拖着疲惫的身体回来了，但过了一会儿，藏獒就在主人的怀抱里死去了。它是累死的、饿死的呀。

这两个感人的故事告诉我们：无论是野外还是家养的动物，它们都是人类忠实的朋友，人类要好好善待它们。

师生之间作文10篇（扩展5）

——一念之间作文10篇

发生在师生之间的小学作文开头 第二十一篇

试问，一个弹尽粮绝的渔夫已在一片无边无际的海上漂泊多天，精神即将崩溃之际，面临着生与死的问题。如若没有心中仅存的那一丝坚持，他将怎样到达彼岸？

这的确是一个值得思考的问题。“坚持”一词，于我们似乎并不陌生。他总会出现在某些挫折阻挠我们前进之时。

童年时候，对于“绘画”二字，并不是特别能理解的我，总爱拿起花花绿绿的蜡笔随意地在家中某个角落里“忘我”地涂鸦起来。母亲见我这幅天真又执拗的模样，一时间竟不知是该哭，还是该笑。我盯着母亲，只见她拿来一张白纸，大手握住我白胖的小手，一笔接一画，白纸上出现了一个世界，这世界是崭新的，惊艳的。于那时候的我而言，白纸上的世界有花虫鸟兽，山河湖泊。这仅是一支笔，一张纸，所能创造出来的？！我诧异极了，瞪着母亲，她却微笑不语。

自此以后，我与绘画结下不解之缘。不论明亮的天，黑暗的夜，一大一小奔波在各种各样的绘画机构。也许是随之年龄增长，也可能学业繁重，我由一开始的热爱，到后来的冷淡，直至不耐烦。母亲也终于意识到我的不对劲——在一次次地找等同“无稽之谈”的理由“逃课”后。于是，母亲开始耐着性子劝我“你小时候多喜欢啊，现在一句话，就要把它丢了？*时我总是教你‘凡事要从始及终’，现如今你却跟我说，‘我不想坚持了，我要放弃了’。你当初想学绘画的倔劲儿都跑哪去了？ 母亲*静地看着我，她在等。我想，母亲在等一个不会令她失望的'答案。

我怔着，呆坐住，此时此刻的我像极了一只呆头鹅。母亲语重心长的话语犹如一双强有力的大手推开了我记忆的闸门。脑海中的片段似电影般回放着，我一一掠过，一个多么熟悉的画面啊：一个稚嫩的女孩儿与母亲囔囔着“我要学绘画！”母亲摸摸她的小脑瓜微笑着点点头……任岁月流逝，往事仍历历在目，是的，我们总是在慢慢长大，渐渐迷失初心，但生活需要坚持，坚持才能赢得胜利。望着母亲慈爱的眼神，我坚定地说：“我学，这次一定好好学！”我想，这个答案终是让母亲等到了。

发生在师生之间的小学作文开头 第二十二篇

您是桥，我们就是路人；您是树，我们就是鸟儿；您是雨，我们就是小苗。

啊！您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。不知多少个日日夜夜，不知多少个圈圈点点，您的爱体现在点点滴滴。

不论风霜雨雪，不论病情严重。您的爱体现在身身影影。

不管犯错之深，不管失败之馁，您的爱体现在句句声声。您的教育，您的负责，您的热忱，更突出了您的兢兢业业，一丝不苟。

师啊！您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！开头：有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。

我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空，在同一片天空下，我们用爱播撒着希望……结尾：老师是无私的，他不求得到学生的回报；老师是“好面子”的，他希望自己的学生成才。作为学生，我们难道不应该真诚敬献满腔的热情、无限温暖和一颗赤诚的心吗？奉献开头：奉献是秋天的白云川点缀了蓝天，也诗化了自己；奉献是大海里的一滴水，既壮阔了大海，也提升了自我。

结尾：“落红不是无情物，化作春泥更护花”告诉我什么是奉献；“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”告诉我什么是豁达……走近诗人，与诗人同行，让诗句提升我的思想，慰藉我的感情，净化我的心灵。

发生在师生之间的小学作文开头 第二十三篇

你不是极度热情开朗的人，而我，冷淡，少言寡语。我们之前并不相识，然而在那个弥漫着植物清香的阳光灿烂的夏季里，我们一见如故，牵起了手，成为最好的朋友。

我们一起去食堂，一起听歌，一起讨论不会的题目，谈论自己的梦。好像有魔法一般，我们两个少语的人之间，总是有那么多的话题，迸溅出一串一串的笑声。周围的人总说，我们像是一对双胞胎，形影不离。

下雨时，我们合撑一把伞，一起奔跑在雨中，全然不知溅起的水花弄湿了衣服，周末时，我们一起骑着单车，在街道上的各个小店中随意的逛，活动课时，我们绕着操场兜圈，在沙坑里，留下一串串脚印。当夕阳照射出橙色柔和的光芒时，我们曾坐在篮球场旁香樟树下的草地上，如此安恬美好，任初中的时光静静流淌。

不得不提那场长跑，放眼望去，漫长的跑道，偌大的操场，突显出自己的渺小。你我都不是擅长跑步的人，只得在无奈的眼神交流中，给予对方一点力量。一大群人从起跑线奔向前方，我们默默地跑到一起紧握拳头，沉重的脚步，艰难地奔跑。呼吸声越来越急促，冬季冰冷的风钻入鼻腔，腥甜的味道溢满喉咙，细密的汗珠从额间沁出，意志开始动摇。没有言语的交流，我们紧紧跟着对方的步伐，沉默，陪伴，咬牙坚持，坚持。不记得怎样冲过终点线，只记得相互搀扶着慢走，那一刻，一种无形的力量支撑着彼此，不轻易倒下。

但终究是会分开啊。毕业那天，你我只是简单的言语，片刻之后便是沉寂。我知道，那份不舍不需言语表达，你我都会懂得。

你我之间，早已系上一根丝线彼此体谅，彼此牵挂……这份友情，最终还是在流淌的时光中，趋于*淡，如同一台华美的戏，散场后的沉寂中却飘散着值得回味的气息。你曾写过：人生若只如初见，那该多好，没有离别，便也不会有不舍和思念。我知道，你一直静静回忆，那段洒满欢笑的张扬岁月。

你我之间，能够如此，便已足够。

发生在师生之间的小学作文开头 第二十四篇

师生之间

青春的坐标系上已悄然掠去了十四个长度的韶华，岁月将我的记忆勾勒成成长历程的剪影，时间在师生之间定格。

俗话说学到老，活到老。天下之大，能为师者不计其数。但在学校之中，老师与学生之间的关系是微妙的。他们可以天天见面，是上下级关系，是长辈与小辈，亦是朋友。

师生之间可以是玩笑与欢乐。还记得那年的愚人节，语文老师老师走进上课却被早有预谋的我们告知这节课不是她的课。*常的课表毫无变化，然而全班同学的异口同声让她心存疑惑，一下子就愣住，不知道该做什么。直到后来我们道出：愚人节快乐，她才恍然醒悟。一向懒得和我们计较的她，却扬着一抹计谋得逞的笑容宣布：鉴于你们的愚弄，我很不爽。这样吧，都回去给我吧第二单元词语抄一遍。满堂哗然，同学们叫苦不迭，但那吵闹声中显现的是胜于上下级的融洽和谐。

师生之间可以是别扭与矛盾。班主任有时会很生气地指责我们怎么怎么不好，我们有时会很不满的在心中咒骂；可是在别人面前谁要说我们不好，她就会跟谁急。我们有时会送给他一个大大的笑脸；有时他会在班级大发雷霆，迁怒到每一个人，有时我们会暗做小手脚；可是他在课下不留声色的关心着每一个人，而在外班我们也会很极力维护老师的高大形象……在不言中，是一种似于血脉般的关系。

师生之间可以是感动与铭记。又是一年教师节，早有准备的我们在起立间用最真挚的话语道出了那声祝福。物理老师一时间有些错愕，他摸摸脑袋有些不好意思。思考了些许，他扬着幸福的弧度说道：同学们，谢谢你们。这是我教书这么多年第一遇到这样的祝福。同样也是你们让我第一次被愚弄。嘿嘿，这比别人多出的经历我会一直记着的。我们会心一笑，无声中洋溢着一种是友非友的感觉

白驹过隙，岁月的末班车载入我们驶入下一个轮回。离别的伤感却阻止不了时光车轮前进的脚步。但我们深知，那师生间的点滴早已化为我生命中不可磨灭的永恒，我同样也会驾着老师用希望编织的方舟，遨游天地……

发生在师生之间的小学作文开头 第二十五篇

老话说：“失败是成功之母”失败下一个转折点就是成功，危险的尽头就是安全的住所，所以，成功与失败就在思维雀跃的那一刻中决定。

成功与失败就像一面两面镜，要想第一面就看到成功，那就是成功的开端，失败的结尾。首先要看到失败那一面，看清楚自我、认识自我，再从各种经验总结自我，那便是苦尽甘来的源泉。

失败是常有的，这意味着成功快要到来。成功的一部分就是失败，我们需要成功、也需要失败。可往往急促于成功的捷径，到处是高山悬崖，没有一次跌倒的经验，那必然会迷茫，最终还是抵达不了。失败，是生活中的指明灯，没有了失败，我们就不会有经验。我们每一个人，就像人生赛道上的赛车手，只会在直线或者简单的线路中刹车、调挡、加速，可是遇到急转弯、急刹的情景，我们只能原地踏步。

不幻想地上一处处阳关道，不幻想天上一片艳阳天。相信自我，没有什么能做不到的。就像戴尔一样，小时候花了全部的继续卖了一台电脑，之后拆出来研究运行程序，不分昼夜的分析，最终研究出了第一台个人电脑，不停的销售，高中的时候，一个月能赚到5万美元，我们也许听到后也许会万分惊讶，这数字不可能是高中能到达的数字，对于5万美元来说，这时天文数字。戴尔的成功，不就是敢于冒险吗？成功与失败就在一念之间，是取决于心里、思想、行动上。

冒险是70%的失败和30%成功的概念，冒险是每一个成功人士所具备的精神条件之一，相反，顺水行舟，哪一条道路容易走，就划向那条路，那是不可取的，可能前方是大瀑布，也肯能是沼泽地，要敢于冒险，俗话说：“成功总在风雨后面”

成功和失败就在一念之间，也许是失败、也许是成功。

师生之间作文10篇（扩展6）

——举手之间作文10篇

发生在师生之间的小学作文开头 第二十六篇

老师是我们生活的灯塔。我是不是每升一级都意识到了？每个老师都像她妈妈一样关心我们。也许，有个老师曾经说过，如果他知道我们有难，他会牺牲自己，第二个冲过来保护我们，尽管他已经不是他的学生了。

从小到大，我一直生病，身体虚弱。我不仅得到了父母的担心和关心，也从老师那里得到了同样的感受。

我记得每一个老师都对我很好，但是有一个老师，无论我走到哪里，我都会永远记得他。他对我很好，真的把我当女儿。

每天只要我忘了找他要水，他都会亲自拿过来给我，总是问我要不要喝水。很多次当着全班同学的面问我还需要水吗？如果你来了，记得去他办公室喝酒。他刚给我倒了杯水。天冷了，记得喝。他这样做的时候，不是一次两次，而是每天。有时候同学问我是不是老师的亲戚。甚至我女儿，都说羡慕。

每天下午放学后，他都会帮我做作业。如果我不说晚安，总会有一条面包和一杯水填饱肚子。有时候中午下雨，他会让我同学帮我和她一起做个饭盒在学校吃，然后打电话给我妈。

他对我真的很好。有时候会想他会不会是我的亲人，让我和他有关系。连我妈都懒得每天重复这样的动作，这样的句子。

这种师生情不是比母女情好吗？

发生在师生之间的小学作文开头 第二十七篇

昨天，我还是十七岁的青涩模样，为自己换上了男孩子的发型，戴各种奇怪夸张的耳钉，喜欢一切奇异诡怪的被美名为个性的东西。

今天，我已有了渐渐成熟的面容，看见曾经的自己是那样的幼稚可笑。喜欢深紫色的天以为那里藏着自己所有的孤独；喜欢长时间地对着镜子中的自己凝望，以为自己的眼睛里有世界上最美的色彩；喜欢长时间地呆坐着，想象着自己是一个等待戈多的人，靠着那份等待的安慰去打发这因等待而愈加苦闷的日子；喜欢破旧笔记本里因夹花瓣而留下的霉点，感觉那褐色的细细密密的点像心里莫名其妙的伤口。

一切都悄然改变了，无声无息，就在刚才，就在现在，就在我的举手投足之间，那年少的轻狂，那微微的酸涩，那单薄的青春，恍然如梦。

我开始懂得路是用来走的而不是用眼盯的，低着头走路，并不见得忧伤深沉；试卷是用来提高自己而不是用来折纸飞机的，传起一个个试卷飞机并不见得张扬洒脱；桌椅是用来学习的而不是自己的涂鸦板，面目全非的桌椅并不见得个性潇洒。

现在的我，再也不会因别人恶言中伤自己心中的偶像而大发脾气了；再也不会因别人用鄙陋的言辞评判某部著作而与之大动干戈了，再也不会对身边的是是非非怨天尤人了；再也不会因一个小小的波澜而无病*了。

现在的我，更加珍惜现在，更加珍惜我的亲情友情，更加明确自己的位置，更加懂得应用怎样的姿态面对这新一轮的高三生活。

现在的我，渐渐地学会了想家，我终于明白了妈的心，果然天下的母亲都是疼爱孩子的。我喜欢一家人在一起其乐融融的感觉，喜欢家常便饭中妈妈的味道，喜欢我那老旧却不失温馨的房子，喜欢院子里那两棵老到不能再结果子的葡萄树，它们，都有家的温度。

就在刚刚，就在现在，就在举手投足之间，我抛下了那个愤世嫉俗、偏激乖戾的自己，走向了现在的更加感恩、稳重、成熟的自己。我给了自己一个微笑，想那笑容会如冬日里阳光那样吧！温暖又明亮。

发生在师生之间的小学作文开头 第二十八篇

春去冬来，四季在不断地变换。可是，什么时候才能到我们约定的那一天呢？

——题记

在心的记忆里，有阳光、鲜花、绿叶和海浪，还有你留下的点滴往事。忘不了你我之间的那个约定，因为——我们心意相通。窗外柳絮飘扬，飘啊飘，飘到了我和你相识的`那些日子……

春意正浓，花瓣正香，远处的你在那里专心收集那一片片的花瓣。不知为什么，我一下就被你深深地吸引了。知道吗？我喜欢绿叶，而你仿佛就是我一直在寻找的花瓣，我想以一片绿叶的名义保护这片花瓣。

也许是天意，我和你真的成了很好的朋友，日子一天天总是那么开心。我们都喜欢读书，一起徜徉在文学的神圣殿堂中。你曾经说过：蓝天是最纯净的，就像人的眼睛；白云是最柔软的，就如人的性格；大地是最宽广的，就如人的心胸。在你的心里，蓝天、白云、大地是最美好的，就像一个极完美的人……你把想象幻化成了如此美好的文字，我觉得自己的心都变得柔软了。我和你紧紧地守护着这个美丽的童话，去感受那种灵魂的交融，有一种说不出的心灵的内在的快乐。

还记得吗？那次在校园的古槐旁我们曾经许下了一个美好的愿望：我和你，只有我和你，在将来的某一天，我们手牵手，一起去看海，去看我们心中完美的世界。这是我们两个人彼此的约定，我一直铭记在心。可是，你为什么突然就离开了呢？甚至，我们都没有来得及道别。朋友，你现在还好吗？是否还记得我们的曾经的约定呢？望着你临走时让人转交给我的那片花瓣，眼泪流过脸颊飘过花瓣静静地流淌……

现实的铃声把我拉回到了现在。虽然我不能和你在一起，可是我知道我应该坚强，我要努力去实现我们之间的约定。或许那一天会很快来临，或许那一天还很遥远，可我依然坚信：只要我们彼此坚守心底的诺言，就会看到我们心中的大海。

远方的你，知道吗？这里有一片绿叶在一直牵挂着你。恍然间，我好像感受到了大海奔涌而来的气息……

发生在师生之间的小学作文开头 第二十九篇

好开头

01、巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。

风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；

走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；

登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色

在这个世界上，

一星陨落，黯淡不了星空灿烂，

一花凋零，荒芜不了整个春天。

人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。《直面苦难》

●02、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。

●03、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。

●04、虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树；虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天。{关于师生情的优美开头}.

●05、冰心说道：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”

●06、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。 ●07、坚持的昨天叫立足，坚持的今天叫进取，坚持的明天叫成功。

●08、如果只看到太阳的黑点，那你的生活将缺少温暖；如果你只看到月亮的阴影，那么你的生命历程将难以找到光明；如果你总是发现朋友的缺点，你么你

的人生旅程将难以找到知音；同样，如果你总希望自己完美无缺，假设你的这一愿望真的能如愿以偿，那么你最大的缺点就是没有缺点。

●09、喜马拉雅直冲霄汉，可上面有攀爬者的旗帜；撒哈拉沙漠一望无垠，可里面有跋涉者的脚印；阿尔卑斯山壁立千仞，可其中有探险者的身影；雅鲁藏布江湍急浩荡，可其中有勇敢者的故事。

●10、流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔，只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸。当一个人与追求同行，便坎坷是伴，磨难也是伴。

●11、月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，命有否泰变化，年有四季更替，熬过长夜，你便能见到黎明，饱受痛苦，你便能拥有快乐，耐过寒冬，你便无须蛰伏，落尽寒梅，你便能企盼新春。

●12、没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。 ●13

、或许是命运的不幸注定要将自己缤纷多彩的梦撞碎；或许是天地的无情终归要将自己继日的辛勤当做泡影放飞，或许是许许多多的难以理解却又实实在在的障碍与挫折早已将意气丰发的拼搏与百折不挠的进击化为道道忧愁阵阵孤寂，那么就请在凄惨中反省我们自己吧！

●14、“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”（冰心语）我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。

●15、每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界，每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。不要空叹人世的无奈，且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩，细细品味那无处不在的美吧！

●16、也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔。终会成为参天大树；

也许你只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍，。终会拥抱大海；

也许你只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头，终会翱翔蓝天。

●17、当雏鹰尚嗷嗷待哺于巢穴之中，观望蓝天白云之时，它已有了梦想，那就是振翅九霄，与蓝天搏击，与白云共舞；当骏马休憩于栅栏之中，昂首长嘶之时，它也已有了梦想，那就是奋蹄原野，驰骋天下。 ●18、冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖；暗夜无边的时候，我们需要点点星光来取暖；前途茫茫时，我们需要一盏航灯来取暖……四季轮回，心里滤不去的是烦恼和忧愁，脚下略不去的是艰辛和伤痛。寒天冷日，让我们用什么来温暖迎风而立的自己？留些真诚给自己取暖吧！

●19、大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美；人生如果失去了真实的历程，也就失去了意义。

●20、一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往；一波巨澜，潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响；一个故事，遗憾悲婉里才有肝肠寸段的凄凉；一种人生，跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。

●21、生活如诗，诗意有尽情难尽；生活如茶，茶香满口情悠悠；生活如歌，歌到深处情难留；生活如酒，酒将醉时笑语盈

22、生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬间，令人感受到

发生在师生之间的小学作文开头 第三十篇

师生之间有什么？教诲，批评，严格，敬畏，甚至是友情……九年的学习生涯让我遇见了许许多多，各种各样的老师，但我犹记得小学的'一位蒋老师。

蒋老师是谁？可能说出来也只有一个人认识了，因为那是从巢湖来的，每周六会来我们学校教美术。

对，没错。当时每周六都会坚持来学校学美术只有我和他。犹记蒋老师第一次来到我们俩所在的班级，一进门她就愣住了，惊讶得嘴张成了“O型”，连下巴都要掉下来，因为她看见若大的教室里只有我们两个学生，好一会儿才缓过神来，然后问了我们一句：_就你们两个？_我们点了点头，得到答案，蒋老师再也没说什么，认真负责的教起我们美术。

我和他都觉得这个老师很好，除了教绘画时的严格，*时却也是和蔼可亲。这后来的一件事让我一度不想学美术。

这周正好赶上了期中考试，学业作业任务繁重，加之还有背诵任务在身，便把蒋老师布置的美术作业给忘了，到周六早晨才记起那被抛在九霄云外的任务，想赶已然来不及了，于是便提心吊胆的来到了学校。

我到了学校，蒋老师竟是比我来得还早，已经坐在了教室之中。当我和她四目相对的时，我心中闪过一个念头——完了，因为她见到我俩的第一件事就是收作业。果不其然，她朝我张了张手，示意我教作业，我只得硬着头皮上，哆哆嗦嗦地说：“我没画……”，我还想解释，可没用，因为她已经眉头紧锁，将我拉到了教室拐角处，让我站着听了一上午的课。

我心里很怨恨，恨这个老师太狠，恨这个老师不通情达理。自那之后，便也不认真听她的课了，即便她依旧教的那么认真。

那天我没精打采的来到教室，蒋老师还没来，便哑着个嗓子和她攀谈起来。没一会儿蒋老师来了，她听到了我的声音，竟是没再第一时间收作业，而是打电话给我妈妈，再后来妈妈带我去医院检查，竟是声带小结，虽然不是什么大病，但如若严重，也要开刀，幸好发现的早，还能控制，小时候的我怕极了手术，心里对蒋老师的曲解少了许多，感激多了几分，又开始认真上课了……

对于蒋老师的认真负责，一丝不苟，我很钦佩；她的严格，我非常敬畏和理解，对于她对我的关心，和下课时的*易近人，和蔼可亲，我和他便是满心欢喜，因为下课时我们可以和她聊天，探讨问题，甚至一起玩手机游戏。

后来，蒋老师不仅只是我们的老师，还是我们的朋友，也许是她的和蔼可亲……但我想更是因为她的认真，一丝不苟和严格吧……

发生在师生之间的小学作文开头 第三十一篇

那年夏天，我在柴埠溪风景区游玩，使我尤为感动的是，这里淳朴的土家儿女十分懂得去尊重和珍惜这里的一草一木、一壁一石。他们虽然开凿出了弯弯曲曲的上山小路，但路上如果遇见一根青藤、一棵刺叶栎，或者一株被他们亲昵地称为“女儿红”的黄栌之类的植物，他们宁肯低头弯腰、侧身绕路而过，也要给这些绿色的生命让路，不使它们遭到任何戕伐和践踏。

这使我想到了美国生态学家、环境保护主义的先驱奥尔多·利奥波德。他曾向人类提出了一个十分朴素和简单的“大地伦理”：希望人类都能够“像山林一样思考”，并且把自身放到和土壤、水、植物和动物一样*等的位置上，因为所有这一切都是一个“共同体”。

比利时女作家、心理学家伊丽莎白·布莱美创作的绘本《两棵树》，讲述了这样一个故事：有两棵树，一棵高大，一棵矮小。像所有的树一样，它们比赛着谁的叶子更绿、更密，谁的树枝上落的鸟儿最多。有时为了分出胜负，它们互不相让，甚至发生争吵。有一天，人们在花园中间砌起了一道高墙，挡住了两棵树彼此对视的目光。它们一起经历了一段漫长的互不相见的日子。直到有一天，大树突然看见一片绿叶从高墙那边攀伸过来……它们十分珍惜这失而复得的友谊，它们的树枝彼此交叠，没有任何力量能够再把它们分开了。

这个故事时刻在提醒我，如何去对待身边的好朋友，怎样去珍惜那些*淡的、却又是不可缺少的友谊，甚至如何去善待自己短暂人生的每一刻。因为在你自己毫不经意的举手投足间，就潜藏着未来的一种因果联系。这么说吧：

你简单，世界就会简单；你友好，世界就会友好;你安静，世界就会安静；你谦让，世界就会谦让。

前面说到的那两棵树，也就像是走过我们生命的一些不同寻常的人——我们意外相逢，立即就很喜欢他们，可是他们总有离我们而去的那一天。然而，一切美好的回忆，人与人的短暂相逢，一次真诚的微笑，其实都是能够经受和战胜那漫长生活道路中的许多波折而留存下来的。

那么，让我们这样想像并且相信吧：所谓友谊，就是旷野上的一棵树，对身边的另一棵树的默默的关注；是一片小小的绿叶，默默地从高墙那边伸过来，给你安慰、鼓励和希望。当我们经过一片树林，可不要以为，我们所听见的仅仅是一阵微风吹过的声音。不，那其实并不是风声，那也许是一棵树与另一棵树在娓娓交谈，在低声倾诉它们心中的秘密。

请相信，在你的举手投足之间，世界也许会悄然发生改变。

发生在师生之间的小学作文开头 第三十二篇

老师，您是冬日里一杯暖暖的奶茶，纯正的香气阐述着做人的道理，学习告诉我们努力的重要；老师，您是夏日里一种热腾的激情，澎湃的内心跳动着未来的美好；老师您是春日里一簇坚定的信念，指引着我们走向希望，走向成功！

我拥有着师生之间，最美好的友情，它无时无刻地支持着我，在人生旅途上勇往直前！

在小学一年级的时候，老师要求每个人都买一本新华字典，我也不例外，一放学就兴奋地拉起家长的大手，屁颠屁颠地跑进了书店里。“哇，这里的书可真多！”我情不自禁地喊出声来。我一本本地打量着五花八门的字典老师们，它们好像也在睁大着眼睛看我。父亲徘徊在书架前，我则悠闲地哼起了“找朋友”的歌谣。

“是这本吧！”父亲把一本有着红色封皮的小字典递给了我。

“喔~新华字典，是这样写的呀！”我恍然大悟。

“那我们就买它吧。”“好！”……

上课时，查生字用它；回了家，写作业用它；读书报，也不能没有它。在那些日子里，它是我最好的朋友，也是我认为最耐心的老师，我与它亲密无间！

可是人难免要长大，难免有时会遗忘某些最真挚的感情。步入了初中，各式各样的加厚字典取代了它，我渐渐地疏远了最初的“老师”，把破破烂烂的，失去几页内容的它丢进了垃圾箱。

直到那一次去看望小学老师，大家一起侃侃过去的点点滴滴时，才感到羞愧万分，追悔莫及。“那时你们可淘气啦，骂了也不改，费了我不少的精力啊！”“但是现在的我们不一样了，老师真谢谢你们！”“不用不用，我看到你们现在的样子就满足了，你们倒是应该感谢一下字典老师，是它教会了你们更多的知识！”……

我呆滞地看着原先摆放“老师”的位置，想起了第一次与它合作的快乐，最后一次与它拥抱的温度，流下了晶莹的泪珠。

原来师生情的结局不用诗情画意也可以动人，师生情的火焰不用点燃也可以发光，即使把师生情掩埋在单调的冬季里，不用阳光的普照也可以变得多彩、温馨。

发生在师生之间的小学作文开头 第三十三篇

这个世界中，有太多太多的遗憾！有时一念之间就可能毁了所有的事情！如果没有了这么多的遗憾，那该是多好的啦！如果没有遗憾，那生活将会是多么的多姿！可惜时间不会停止，可惜时间不会倒流！也许错过了就是错过了，再也回不来了！一念之间却失去了很多，愿人生不再留下遗憾，愿我们将生活的更好！

遗憾

遗憾终究只是遗憾，终究回不到现实中！也许只有当遗憾来临了，我们才会更加的珍惜现在！珍惜现在的美好时光。遗憾说什么都已经晚了，因为已经无能为力了！不会再回到最开始了。所以，好好珍惜现在，因为当失去了，就永远不再来！便成遗憾！遗憾的我们只能留下百般的无奈！却做不了什么。因为事情已经这样子了。后悔已来不及了！一念之间，请珍惜，不要当真正失去了，才会想到自己已经做错了！因为已经无药可救了，因为已无能为力！

执着

也许执着是一件好事，也许执着会让我们有不同的人生经历！执着了我们总会得到不同的收获。因为执着，我们的世界才会更加的精彩！执着人生，才不会留下太大的遗憾！遗憾多了，心就会累，遗憾多了，就会有太多太多的失望！执着了或许就不会有太多遗憾，人生中留下太多遗憾将会是一件憾事。执着未来，执着人生，相信明天的我们将会更好！相信，明天的我们将会更加优秀！

不要将一念之间当做人生的遗憾。不要将一年之念当做是后悔药！因为世上没有后悔药，失去了就不再拥有！失去了就不再回到从前！不要将遗憾留到最后，不要遗憾成最后的话题！

请善待自己，一念之间终成回忆，请珍惜现在。不留遗憾，人生将会更好！