一篇写游戏的100字作文三年级 第一篇

“叮铃铃….”放学铃响了，同学们整理完书包，便欢快地跑出教室，我们几个女同学决定玩写王字，我们找了一个空气清新的好地方，一旁的柳树像长发姑娘似的在风中摇摆，小花随着风摇摇晃晃，落叶在空中翩翩起舞。太美了…面对美景，伙伴们无暇欣赏，同学们都迫不及待得要玩了，我清了清嗓子，对同学们说：“游戏规则是这样的，我们以猜拳的方式选出写王字的人，写王字的人写好王字后，要转过身来，这时，同学们都不能动，如果有人动了，要退回原地。有人拍到写王字的人后，你们就要赶紧跑，写王字的人喊停后，你们就不能动了，这时，写王字的人跨三步，抓到谁，谁个人就来写王字。” 同学们听后，都点了点头。游戏开始了，我们选出来写王字的人是我们的班长——琴斯，她慢慢吞吞地到对面，对着墙壁写了一个王字，就在她刚写完王字的最后一笔时，她突然转过身来，霎时，我们屏住呼吸，我摆着一个经典的姿势，拉着提琴，像一座铜像；丽利展开她的双臂，像一只自由飞翔的小小鸟；翠珑伸出她的一只手，用手指摆了一个“Y”字型….这些动作让琴斯不禁大笑起来，突然，她的神情变得有点严肃，原来趁着笑声，齐薇略一松懈，没想到让火眼金睛的琴斯逮个正着，就在这时她大叫：“齐薇，你动了，回到原地！”我们幸灾乐祸，向齐薇扮了个鬼脸，谁知被琴斯叫回了原地。时间一分一秒的过去了，就在这时，我拍了一下琴斯，谁知她反映倒挺快，还没等我逃跑，就说了一声“停”同学们也不敢再动了，琴斯跨都没跨一步，就一把抓住我，说：“小徐，你上去写王字吧！”同学们一直向我扮鬼脸，我很害羞，只好一步一挪的走向墙壁。只见，同学们都退回了原地，我转过头，在墙壁上写了一个王字，猛然，我回过头，只见同学们都一动不动，就在此时，我眼睛一亮，故意低头看地上，只见蕊芯脚向前挪了一步，我大声叫道：“蕊芯，退回原地。”我心里暗暗高兴：蕊芯，终于让我抓到你的把柄了，原来你爱动，哈哈！想的时候，差点忘了“正事”，于是我又在墙壁上写了个王字。我的背后猛地一疼，我急忙转回头，只见同学们都纷纷“逃跑”，就在她们快要跑远时，我大声一喊：“停！”大家都大家都停下了脚步，我心里暗暗想：琴斯，你等着瞧，我一定会抓住你的，呵！我看了看琴斯，她离我挺远的，看来我别妄想了.......我向前大跨三步，眼看就要接近琴斯了，怎么也抓不到，我只好抓住身旁的齐薇，可是一抓到她，我就感觉轻松了一点，我心里暗暗想：这下，终于报仇雪恨了.... 这时，丽利对我们说：“时间不早了，我们快回家吧！”于是，我们背起书包，依依不舍的离开了这个美丽又充满欢笑的地方.....

一篇写游戏的100字作文三年级 第二篇

你们知道哪个游戏能神出鬼没的诅咒？你们知道哪个游戏能轻松又不让人知道的出气？哦！我来告诉你，那个游戏的名字叫“写纸条！”

今天，马老师给我们上了一节“游戏课”。老师一进教室，就拿出了“游戏道具”——二十张纸条来。我看到了，心里便起了一个深深的疑问：为什么老师带二十张纸条来？老师是说做游戏的吗？难道要给我们念？“安静！”经老师一开口间为我解开了这个未知的谜团，“我们今天玩一个游戏，它的名字叫写纸条。”我们一听到老师的这一番讲话，就涌起一股暖流，心想：YE~太好了！老师立马宣布了游戏规则：老师给四个小朋友每人发一张纸条，四个人分别在纸条上写上“时间”、“地点”、“人物”、“事件”然后把纸条放进一个杯子里。还没等老师说完大家就一窝蜂的一拥而上，疯狂地抢纸条，写上了最夸张的话语。

“哈哈……”一声笑声打破了教室里的寂静。大家边笑边写，然后投进了杯子里。这时，老师叫一个同学上去把纸条按顺序读一遍，那个同学就上去读了起来：“晚上沙和尚在WC里吃大粪！”“哈哈哈！”那个同学忍不住大笑道。同学们听了，便一起开怀大笑起来。我是最开心的，因为“吃大粪”是我写的。第二局开始了，老师给我们发了纸条，我们便又静静地写起来。就在大家巴望着纸条上写的是什么时，老师请最调皮的那个男生上来读：“早晨毛怪在牛粪堆里自杀！”“啊哈哈！”同学们笑得前仰后合。有的捂着肚子，有的捶胸顿足，笑得上气不接下气。这时老师一边大笑一边说：“哈哈……大家……不要……笑，哈哈……安静！安静……”同学们看到老师都被笑成这样，笑的更在声了。老师终于给大家发第三局的纸条了，大家摸了摸笑疼的肚子，又继续写了起来。这次老师请了最乖的那位女生上去读，那位女生读道：“在能融化掉人的夏天里大脑残在牛顿的肚子里大便！”大家一听了就笑得合不拢嘴。最后老师又给我们发了一局的纸条，大家又沉浸在了写纸条之中。这次是我上去读，我跑上讲台：“在精神病爆发的夏天，解梭炜在死人的尸体里教学生们读书！”大家咧开大嘴，肆无忌惮地让笑声在教室里流淌！

今天的游戏课真是太快乐了！我真想天天都这样！你们知道哪个游戏能神出鬼没的诅咒？你们知道哪个游戏能轻松又不让人知道的出气？哦！我来告诉你，那个游戏的名字叫“写纸条！”

今天，马老师给我们上了一节“游戏课”。老师一进教室，就拿出了“游戏道具”——二十张纸条来。我看到了，心里便起了一个深深的疑问：为什么老师带二十张纸条来？老师是说做游戏的吗？难道要给我们念？“安静！”经老师一开口间为我解开了这个未知的谜团，“我们今天玩一个游戏，它的名字叫写纸条。”我们一听到老师的这一番讲话，就涌起一股暖流，心想：YE~太好了！老师立马宣布了游戏规则：老师给四个小朋友每人发一张纸条，四个人分别在纸条上写上“时间”、“地点”、“人物”、“事件”然后把纸条放进一个杯子里。还没等老师说完大家就一窝蜂的一拥而上，疯狂地抢纸条，写上了最夸张的话语。

“哈哈……”一声笑声打破了教室里的寂静。大家边笑边写，然后投进了杯子里。这时，老师叫一个同学上去把纸条按顺序读一遍，那个同学就上去读了起来：“晚上沙和尚在WC里吃大粪！”“哈哈哈！”那个同学忍不住大笑道。同学们听了，便一起开怀大笑起来。我是最开心的，因为“吃大粪”是我写的。第二局开始了，老师给我们发了纸条，我们便又静静地写起来。就在大家巴望着纸条上写的是什么时，老师请最调皮的那个男生上来读：“早晨毛怪在牛粪堆里自杀！”“啊哈哈！”同学们笑得前仰后合。有的捂着肚子，有的捶胸顿足，笑得上气不接下气。这时老师一边大笑一边说：“哈哈……大家……不要……笑，哈哈……安静！安静……”同学们看到老师都被笑成这样，笑的更在声了。老师终于给大家发第三局的纸条了，大家摸了摸笑疼的肚子，又继续写了起来。这次老师请了最乖的那位女生上去读，那位女生读道：“在能融化掉人的夏天里大脑残在牛顿的肚子里大便！”大家一听了就笑得合不拢嘴。最后老师又给我们发了一局的纸条，大家又沉浸在了写纸条之中。这次是我上去读，我跑上讲台：“在精神病爆发的夏天，解梭炜在死人的尸体里教学生们读书！”大家咧开大嘴，肆无忌惮地让笑声在教室里流淌！

今天的游戏课真是太快乐了！我真想天天都这样！

一篇写游戏的100字作文三年级 第三篇

今天下午，天气格外晴朗。体育课铃声一响，我们全班不管三七二十一，一下子冲出教室奔向操场。李老师笑着宣布：“这节课自由活动！”“耶……”我们一片欢呼声。男生们踢足球，而我们女生一起冲到了司令台上，玩写“王”字的游戏。

游戏规则是先选出一个人写“王”字，后面的人可以向写“王”字的这个人跑去。这个人写完“王”字转过身来，后面的人就必须保持她的姿势不动，如果动了，就要被写“王”字的人揪到上面，就算被她“困”住了……

第一局，池佳瑶先写“王”字。“开始！”我大声喊道。在池佳瑶写“王”字时，我们向她的方向跑去。当她写完“王”字要转过身来时，我们就保持我们的姿势。池佳瑶再次转回身去写“王”字，但在这一次转过身来时，我做了个“金鸡独立”的动作。这个高难度动作使我坚持不到五秒钟就“倒下”了。池佳瑶发现我动了，立刻把我揪到了她的位置，就这样，我被她“困”住了。当池佳瑶再次转过身去写“王”字的时候，我的眼睛死死地盯着她们，希望后面有几个同学也会坚持不住，就可以上来陪我。就在这时，遥遥领先的俞舒阳不小心动了，同样也被池佳瑶揪了上来。我心想：“哈哈，这下我可不孤单了，有了伴儿陪我嘞！”

记得池佳瑶在说游戏规则时提到，如果被写“王”字的人揪上来，后面的人可以在趁写“王”字的人不注意时，点一下前面的人的肩，这样这个人就复活了。于是，我悄悄地跟贺雨希说：“诶，你可要来救我。”她爽快地答应了。贺雨希趁池佳瑶不注意时，点了点我的肩。耶！我复活了。上面只留下俞舒阳了。池佳瑶又插了一句：“贺雨希，你可以选择不救。”果然，贺雨希没有救俞舒阳……

轮到俞舒阳写了。可她每次写“王”字的时候，都没有人动。终于，池佳瑶不小心没站稳，就又被俞舒阳揪到了上面……

我们正准备玩第三局，只听见下课铃声响了，我们只好乖乖地排好队回教室去了。

温暖的阳光下，我们的笑声久久地回荡在操场上……

一篇写游戏的100字作文三年级 第四篇

今天，课间我和小伙伴们在操场上玩。可是我们不知道该玩什么呀？一个小伙伴提议我们来投票吧，哪个游戏票数最多咱们就听谁的，大家都非常赞同。于是我们经过投票，因为写“王”字的票最多，所以我们就开始玩写“王”字了。

一些人不知道规则，我告诉他们写“王”字的回过头不能动，要是动了就需要回到起点。他背对着我们的时候我们可以动，把写“王”字的人一碰我们就赶忙跑，接着写”王”字的这个人就转过来抓我们，被抓住的这个人再来做下一个写“王”字的人。

我们经过石头剪刀布先选吹第一个写“王”字的'人。

写“王”字的人就背对着我们赶忙向前跑去动他，只要他回过头看我们就要像木头人一样静止在那不能动。要是动的话就又得回到起点。这时候我想了个办法，就是我躲到一个人背后悄悄的向前走着。结果被他发现了，我只能回去到起点了。

再来一次的时候，他转过头时我向前迅速走了一小步，因为一个人挡住了他的视线，所以他没有发现。他看了一下没人动，就又背对起我们来。

这时候我后退了一步，离他最近的人因为动作幅度太大，把他碰了下。碰他的人还没有来得急跑就被他抓住了。然后这个被抓住的人就成了写“王”字的人了。

快乐的时光总是短暂的，突然，有人大声喊到“快，上课了！”有的人赶紧上课了。可是还有些人跟我一样还被快乐冲昏了头脑，没有回去，还想再多玩一会。

过了一分钟上课铃急促地响起来了，可是我们还是无动于衷，等第二遍上课铃打响了的时候我们终于到教室了。

这节是体育课，我们回来晚了没有做课前准备，被体育老师发现了。大家被体育老师狠狠地批评了一顿，把我吓到心都要跳出来了。这时候我流出来悔恨的眼泪，后悔刚才没有早点回来。

【写王字游戏作文3篇】

一篇写游戏的100字作文三年级 第五篇

枪枪七人行

我们家院子里的男孩儿十分喜欢玩儿枪，每个双休日，我们都会聚在一块儿玩儿枪，打一些目标，觉得很有趣，而且起了个自以为很响亮的名字――“枪枪七人行”。

每当院子里的老爷爷、老奶奶看到我们打着“枪枪七人行”的旗号在寻找活动目标时，便会带着浓浓的乡音说：“啥是‘枪枪七人行’啊，还不如叫锵锵隆咚锵。”唉，真是没办法，只好自认团伙名取得不好，可又舍不得换啊！

发现目标

我们拿着心爱的枪，在院子里巡视了一圈，一个新鲜的目标也没发现。我觉得没劲，就提议：“这样转下去也不是回事，找一点儿活动目标打一打吧，你们说好吗？”“OK!”全票通过。开始搜寻目标，先是看见一群鸟在电线杆上休息，便开了枪。可它们一听见枪声，便全飞了。接着又看见了一只黄鼠狼，我刚准备开枪，一个人嚷道：“黄鼠狼又名_，打了它会遭报应的。”吓得我连忙放下枪，我们又失去了一次机会。后来，我们到后院时，一个人听见全封闭的雨棚里有“汪汪……”的叫声，便告诉了大家。走近一看，原来是被主人称为“帅哥”的小狗。它趴在地上，小声地叫着，眼神里充满了对自由的渴望。大家见此情景，不约而同地说：“这就是咱们的目标！”于是，我们就掀开了好似_的雨棚的顶，把它抱了出来。说来也怪，在“_”里想要自由，可把它放出来又不跑了。

发生了意想不到的事情

我们见它不跑，便开始制定游戏计划：五个人站在院子里定位攻击；一个人把守院子大门，不让“帅哥”跑出院子；剩下的一个人最累，就是跟着“帅哥”后面跑动攻击。不幸的是，我被抽签选为“跟狗跑动攻击者”，没办法，只能自认倒霉。

现在七人全部就位，游戏开始：人七个，狗一只，枪七把，子弹七包，打狗大行动马上就开始。我莫名地兴奋，打了“帅哥”一枪，它便像吃了_似的.跑了起来。可打第二枪时，没想到角色立即互换，人追狗变成了狗追人。已被我打“疯”了的“帅哥”，奋起直追，我害怕极了，嘴里小声嘀咕着：“救苦救难的观音菩萨、玉皇大帝救救我吧！”

最终还是把守院门的人打了“帅哥”一枪，它才停止追我，转而追他去了。于是我把“枪枪七人行”召集起来，齐对“帅哥”开枪，它才害怕得趴在地上，一动不动。

最后，“帅哥”被我们摔进了“_”，我拉上顶盖，大家便散伙了。走在楼道里，我想：“‘帅哥’，你帅呆了，我也吓呆了。”从那以后，我一想到它就冒冷汗，更不用说再去“探监”，“_”周围十米，连我的影子也看不见。

点评：

一篇写游戏的100字作文三年级 第六篇

上课铃响了，朱老师笑咪咪地走进教室，同学们迷惑不解地问同桌：“今天朱老师怎么这么高兴？”朱老师说：‘我们今天玩一个画鼻子的游戏，好不好？“话音刚落，同学们就大声叫到？”好！“

老师画了一小男孩的头，可就缺着一个鼻子，老师先叫班上最高的王铭越，他非常紧张。”嗖！“的一下跳了出来，他在离黑板一米的距离转了三圈，然后老师把王铭越的眼睛蒙住，王铭越上前几步，摸到了黑板，接着，他拿起粉笔开始画，下面的人不停地叫：”左边！右边！“他不知听那个好，终于下定决心画了一笔，刚画完，教室里就沸腾了，有的捧腹大笑，有的拍着桌子，有的蹬着脚，就这样，笑着没完。下课铃响了，我们还在想着那幅画：王铭越王铭越，他居然把鼻子画在了眼睛中间！

一篇写游戏的100字作文三年级 第七篇

我们小时候最爱玩的就是游戏了，所以我们对游戏非常熟悉，叫我们写一篇关于“游戏”的作文那我们一定行！

我小时侯最喜欢玩的游戏是:荡秋千、捉蝴蝶……还有很多很多游戏我喜欢玩，但我最最喜欢的游戏还是:荡秋千、捉蝴蝶了。现在我就给你们说我小时侯玩的游戏吧！

记得我小时候，我们全家一起在万兴广场去玩，正当我走来走去找不到好玩的游戏时，我突然看见我最喜欢的游戏秋千。我像获得什么宝贝一样走了过去，“喂，我们应该一人坐3分钟，按顺序依次玩 。”“好！”我和其他小孩子异口同声地答应。

该我坐秋千了，我叫我爸爸给我推，结果我手一滑“咚”摔了一个大筋斗。四脚朝天，真是太痛苦了。爸爸马上就把我给扶起来了，对着泪流满面的我笑了起来，他鼓励我说要坚强。

“捉蝴蝶，捉蝴蝶……”唱着我自己新编的蝴蝶歌去捉蝴蝶，心里边别提多高兴了。到了那个地方我拿着一个东西捉蝴蝶，“哗”的一声我掉进了一个水缸。爸爸妈妈发现了以后就把我给拉了上来，我一上来就一直哭哇哭……

来吧，来玩游戏吧！

一篇写游戏的100字作文三年级 第八篇

我有点不耐烦地站起来，一看，哇，做得比刚才那个要好看多了;取而代之的是难得的温柔。在生活中，人与人之间鼓励和关爱是不可缺少的，我经常遇到困难，但我没有退缩，因为一个人，他使我成为了一名攀上高峰的勇者。你也不知道，你对我的包容，让身后的孩子总是说你偏心；

“阿四走在乡间的乡间的小路上，他抬头看天，看到一片叶子飘然而落，阿四便泪流满面，阿四说，生命是如此的脆弱，有时是一阵风吹过。此时的心情很复杂，很难分辨出是伤心、失落、自怜，抑或是愧疚。高尔基的《童年》里，有一段话：大人都学坏了，上帝正考验他们呢，你还没有经受考验，应当照着孩子的想法生活！可是，因为恶狠狠伸手太快，又把两位仙女给变成了僵硬的石块。”我与小唐僧怒视齐声对玉米说：“啰嗦，宰你哦。

虽然我十分渺小，但我勤劳，把我的生命全部献给了人类，不求名利?

一篇写游戏的100字作文三年级 第九篇

我是六年级六班的文艺委员，叫张媛媛，我是一个活泼、可爱的女孩，最喜欢看书、绘画和广交朋友，任性、马虎是我的不足之处。上天，你告诉我，“我是否该烧掉此时我正在寄宿着的帐篷。我从她的眼里看到了真诚！

渐渐的，汽车里污浊的空气被清新的空气替代了，目的地也离 我们不远了。假如我是一棵大树作文然后，你们就知道了，那个孩子就是高歌。可是，我伤害过猫院长，呜呜;

似乎过了一阵子，龙马终于回过头来，也许他觉得这样有点不太礼貌吧。怎么可能没钱呢。

我连忙打开了盒子，只见土豆芽弯弯曲曲、歪歪扭扭地闯过了“迷宫”，只是芽儿有一点暗黄，可能是因为缺少营养的缘故吧;去旅游或许对于每位同学来说都是一件非常高兴的事情。

一篇写游戏的100字作文三年级 第十篇

还是老布阵，军长打头，护驾，司令守军旗，双翼师长进攻，剩下的小子儿进行营，旅长和团长到时候夹击，一切准备就绪了，游戏开始了。

一开始，军长直杀，一连吃了几员大将，可后来对手从营里调出一颗子，是奔着军长来的，我急忙闪开，唉!真糟糕，它冲向了，原来是个排长，把我的引爆了，不一会儿，对方司令又把我的军长吃掉了。随后，我又派双翼师长进攻，都惨败。先说左翼吧，杀进兵站后被消灭了;右翼就更不用说了，直接撞到人家雷上，自杀了!双翼师长和军长在地狱相遇了。我又派旅长团长轮番攻击，不幸都挂了。没办法，只好司令亲自出马支援前线，对方一个子儿出来，像似冲着司令去的，我灵机一动，用排长挡住了，紧接着又派出了，对方果然不出所料，中计了，杀了我的排长，又和我的同归于尽了，哈哈哈哈，一个排长顶一个司令!经过几番撕杀，对方最终抗不住了，举手投降。我的心里暗自得意。

经过这场战斗，我明白了一个道理：要想取得胜利，首先要排兵布阵，让各个棋子都发挥优势，再一个要冷静思考，头脑不能发热，第三要谨防对方的偷袭。

一篇写游戏的100字作文三年级 第十一篇

上课了，老师神秘地拿出了一张报纸，难道老师最近迷上了看报纸？连上课都拿出来吗？三三两两的同学不由得纷纷议论。同学们都很好奇。不知老师葫芦里卖的是什么药。

就在我们疑惑不解时，老师笑眯眯地说：“今天我们要玩一个游戏——同舟共济。”

说完，她向我们介绍起了把报纸铺在地上，三个人一组进行pk，报纸就是我们的“船”，不能把船弄破，而且每过一关，我们的船就会被“风浪”打断一半。我们至少要坚持30秒。

我们先自己组队，我们的队员分别是李佳成、我、王浩宇。

开始比赛了，我们队来了个“金鸡独立”。我看看别人，有的哈哈大笑，有的仪态端庄。突然，在我摇摇欲坠时，李佳成马上把我拉住，幸好当时“救兵”来得及时，真是有惊无险啊！

第一轮过后，老师坚定地说：“休息1分钟。”我们开心地玩了一会儿就开始下一轮了。

第二轮由于“甲板”对折，所以我们三人站不下，李佳成说要把王浩宇抱起来，王浩宇却说“男男授受不亲”，死活不肯被抱。经过一番冥思苦想，我们队终于想出了个主意——“搭架”。我们摆好手势，让他坐了上去。因为王浩宇太重所以我没一会儿就松懈了下来。我们输了，只好坐在了淘汰区。

一个人可以走得更快，但一个团队可以走得更远。这次游戏不仅锻炼了我们的意志力，还坚定了大家对“团结就是力量”的坚定信念！

一篇写游戏的100字作文三年级 第十二篇

写在游戏机上的后悔亲爱的妈妈：您最近好吗？出来求学已经半年时间了，儿子想您和爸爸。突然间给您写信，只是想要告诉您儿子长大了，读懂了您的爱，想告诉您那次惹您生气，儿子很后悔。我是一个调皮的男孩，惹事生分是我儿时的专长。因此，不知道给您添了多少的麻烦。捅下马蜂窝，嗡嗡的蜂群叫嚣着我的疼痛；掉下核桃树，折断的树枝记录着我的顽皮；荒废了英语课，被没收的游戏机书写着我的后悔。妈妈，您还记得那次英语补习吗？那时我刚上三年级，英语是新开的课。为了防止我落下知识，您每天都要给我听写单词。可那会我正一门心思地迷恋着游戏机，在我的玩具盒子里，有第二代所有的游戏机，我最喜欢的的是“仔兽”。那天下午，您一边忙着做饭，一边督促我复习当天的单词。我嘴上答应得欢，心里笑得更欢——天赐良机，我可以在书桌下偷着玩我最喜欢的“仔兽”了，反正您也看不到。于是，我悄悄地取出游戏机，设置了静音，在英语书的掩护下开始了我的“过关斩将”......“玩得不错吗？”“那当然，我马上就通关了，别烦！”不知您什么时候出现在我身后，沉浸在游戏中的我忘了自己的处境，居然把您当成了崇拜我的同学。等我反应过来时，游戏机已经在您的手上了。我害怕了，可看着心爱的游戏机，看着我“忍辱负重”挣钱攒钱的战果，我急了“妈，它是我的，你快点还我。”从来不曾顶嘴的儿子居然这样对您吼，您楞住了，气愤了，于是，我的“仔兽”在您那气得颤抖的双手下“粉身碎骨”，我哭了，您的泪也流了下来......现在，我已经将迷恋游戏机的岁月抛到过往，那些曾经让我笑让我哭的玩具整齐的躺在我的玩具箱里，其中也有您后来为我买的“仔兽”，可您的吃惊、您的泪水已经烙印在儿子脑海中，儿子的后悔与抱歉也烙印在了那款游戏机上。妈妈，请原谅儿子的不懂事，相信儿子会用自己的努力让您放心，让您笑得开心。此致敬礼懂事了的儿子：张智勇2010年6月12日

一篇写游戏的100字作文三年级 第十三篇

“丁零零”，上课铃声轻快地响起来。包老师走进教室，说：“今天这节课我们来玩游戏。”话音刚落，教室里像飞进了许多蜜蜂似的一片“嗡嗡”作响。包老师做了个手势，教室里便立刻安静了下来，老师说：“今天我们来玩木头人的游戏。”同学们异口同声道：“好！”

接着，包老师说：“我教你们一首儿歌吧！”一个同学惊讶地问：“老师，为什么不说比赛规则呢？…‘因为规则就在这首儿歌中。”老师在黑板上写下了这几行字：我们都是木头人，不能说，不能笑！不能动，不能叫！我们都是木头人，看谁做得最最好！又写上了：时间1分钟。

我们迫不及待地想开始游戏了，可老师说：“心急吃不了热豆腐，等我念完再开始。”终于等到了老师说完最后一句话，我连忙做了个预备动作，而这动作也是最简单的，把头往天花板上一抬，翘起二郎腿，就完成了。只听一声“开始”，我们便开始“沉睡”了。我用唯一能动的眼珠子，观察着四周的同学。大家姿势各异，整个教室犹如一个摆满雕塑的展览厅。有些同学在“看书”，有些在“沉思”，有些在“飞翔”……丁文龙和李祯鹏的姿势令我印象深刻。只见丁文龙用两只手拧着耳朵，使我想起了老妈教训我的情景；我又看了看旁边的李祯鹏，不觉暗地里偷偷地想笑，因为他把一只手举得老高，而另一只手又放在胸前，像勇敢的奥特曼，好像默默地说：“为世界和平而奋战吧！”

老师突然说了一声“停”，全班同学都吁了一口气，纷纷活动活动快僵硬的手脚。

为了锻炼我们的忍耐力，老师又选了几个逗笑人，来做一些搞笑的动作，逗木头人笑，只要逗笑一个，他就赢了。我被选人了逗笑人的行列。我像一位巡警，左瞄瞄，右瞧瞧，过了一会儿，我便瞄准了目标——王淑琪。我做了一个猪八戒的动作，王淑琪开始只动了动眼睛，后来忍不住捧腹大笑。嘿！这局，我赢了！ 正当我们玩得起劲时，老师说了一声：“游戏到此结束，你们一定玩得很开心吧！为了让我们印象更深刻，来写一篇作文吧！”只听“啊——”的惨叫声几乎快穿透教室的.天花板。我们又上了包老师的当！

一篇写游戏的100字作文三年级 第十四篇

“三个臭皮匠赛过诸葛亮。”相信大家都听说过这个谚语，今天杨桃带着我们玩了一个游戏，名字叫“你做我猜”，就很好地诠释了这句话的含义。

游戏规则是：一组上两个人，这两个人在台上比划老师出示的成语、词语或者一个字，其他人来猜（自己的组员也可以猜)哪一组猜对了，哪一组就加一分。

游戏开始了，第一轮就是我们组上场，我上台后，看着老师给出的成语——金鸡独立，我立马兴奋地做了一个动作：一条腿站立，还有一条腿悬空，两个手伸得笔直，手腕向下。我们组的小权子立刻答道：“大鹏展翅。”我对他失望地摇了摇头。突然，另一个组的一个组员大声吼道：“金鸡独立。”我立刻向他兴奋地点了点头，连脸都涨红了。可是我下一秒就反应了过来，我可是B组的，我怎么为A组答对而兴奋呢？

下一个成语是“小鸟依人”。我立刻目瞪口呆里看下我的搭档，他也做出了一个动作，摇了摇头，表示无计可施。

突然我来了主意，我让我的搭档做出很柔弱的样子钻进我的怀里，我们组的小权子立刻吼道：“小鸟依人。”“答对了！”我大声吼道。班级里顿时炸开了锅，每一个人都七嘴八舌的讨论着。

这一次游戏让我们懂得了一个道理：要想合作顺利，就一定要和自己搭档有默契的配合。

六年级 大海2班 付铭哲

一篇写游戏的100字作文三年级 第十五篇

写游戏的作文1000字

游戏是儿童生活的一个重要组成部分。它往往用游艺活动的方式，通过想象、模拟来反映社会现实生活。十七世纪英国教育学家洛克在《教育漫话》里说：“教导儿童的主要技巧是把儿童应做的事也都变成一种游戏似的。”因此，我尝试着把作文与游戏结合起来。因为游戏为孩子们提供了丰富多彩的生活内容，孩子们也在游戏中饶有兴趣的观察、学习、体验、遐想、感受、交流，势必也需要“情动而词发”，需要把游戏过程和令人兴奋的情景和切身体会有条理地写下来、说出来。其实这就是说话、写话的能力培养，久而久之，学生的写作能力也就得到了培养。

我的做法是：

1、玩写结合，促进表达。

在游戏中注意让学生边活动边表达，如在做《猜谜语》的游戏时，我就先要求学生：

1、仔细听清谜面；

2、认真分析；

3、推断出此谜底。

做了游戏《猜谜语》后，我又请几位同学上来演示一下刚才的情景，其他同学则仔细观察他们在听、想、猜时的神态，再口述一下，并结合自己的体验写出几个片断。如有的同学写到“弯弯的为什么不是月亮？我双手托着下巴，皱着眉头，想着……”“听到谜面，我心里暗暗高兴。哈哈，真巧，这个谜语妈妈在家里已经给我猜过了，这一下我肯定能得第一，我连忙举起我的小手，可老师没看见，我就干脆站了起来……”在《猜领袖》的活动中需要一边游戏一边猜谁是带头人。这样，在富有情趣的游戏中，学生会全身心投入，不仅注意自己的言行、神态，还得注意与同伴的协调与合作，以便准确地表达自己的意思，表达就成为了生活的需要。玩和写达到了和谐的统一。游戏后让学生写话，学生就得心应手了。

在游戏《传话》后，有的同学写“有的同学跪在椅子上，伸长脖子，瞪大眼睛，全神贯注地听前面一位同学传来的话”，“我们输了，我低下头，很难过，有点想哭。多想再来一次，如果我们小组的同学再传得快一点就可以获胜了。齐心协力多么重要啊！”游戏作文的优势就在于把客观现实、心理感受、语言文字有机地结合起来，同时又可以激发孩子的兴趣、情感和强烈的表达欲。

2、玩玩写写，以玩促写。

游戏一般在室外进行，形式多种多样，如：老鹰捉小鸡、吹鸡毛、 “纸上站兵”等。这些活动都深受学生们的.喜爱。游戏时，人人参与，个个痛快。他们尽情蹦跳，心情无比欢畅。因为他们在玩中已初步懂得观察，又有了体验、激发了兴趣。回到教室后，我便不失时机地让学生们你一言，我一语，绘声绘色地讲游戏中玩得最开心的地方。由于学生们人人参与、个个投入、高高兴兴地玩，心情愉快地去写，学生的作文水就逐渐性提高了。到写话时，学生有话可写，有激情、有感受，只要我们稍加一些指导，学生就能写出真切、具体的文章来。

通过一段时间的实践，我有许多收获：

一、在游戏中，由于角色不同，胜负不同等原因，学生各有各的想法，各有各的思路，写话不再是千篇 一律，不拘泥于教师曾指导过的内容，做到各抒己见。再加上教师的鼓励，学生逐渐喜欢作文。

二、同学们的观察能力，想象能力，记忆力等诸多方面都在游戏和练笔中得到了有效的训练和提高。

正如叶圣陶先生曾说过的“作文这件事离不开生活。”对小学生来说，他的生活中不能没有游戏，将游戏与习作结合起来，也是一种很值得研究的做法。

一篇写游戏的100字作文三年级 第十六篇

随着车辆缓缓进入那条用乱石拼成的小路，顺路而下的是一条绿色的带子—依傍在我家门前的小溪。三年不见，他依然那样美丽，清洁如玻璃，绿油油的水草把他点缀成了一个仙女，那美丽的小溪不禁让我回忆起了童年时与伙伴在溪边捉鱼虾、蟹的故事。

边的景象，看星星眨着眼睛向我们问好，看月亮姐姐为我们跳舞。只要手上的白线一动，就预示着螃蟹已经上钩了，我们便会从矮矮的的桥墩上跳下去，立刻把蟹装在簸箕里，装好的蟹要把皮去掉才好吃。我和伙伴们便在河边点燃火，把蟹放在火上烤，过不了多久，便可以享用美食了。那肉十分嫩，放在嘴里便立刻就会化掉，宵夜过后便会在别人家门口留下小高山的蟹皮。虽然回家已经十分晚了，但在我的梦里却依然浮现出夜晚捉鱼的情景。

一篇写游戏的100字作文三年级 第十七篇

今天上作文课，课堂上为了活跃气氛，温老师提议我们大家做一个“鬼脸游戏”。

对老师的提议我们心里都非常激动，大家在下面唧唧喳喳的议论着，可都不敢上去表演。终于我们班的张翰星同学自告奋勇的站了起来，老师让他走到讲台中间，我们也立刻安静下来，目不转睛的注视着张翰星的那张脸。只见他用两个小拇指放在嘴的两边将嘴向外拉开，用两个食指按着两只眼睛的下方往下扒开，并来回的吐着舌头。他那滑稽得样子逗的同学们哈哈大笑，前仰后合。

接着温老师又给我们表演了一个狡猾的大狐狸。这时候教室里的气氛活跃起来了，整个教室里充满了开心的笑声。温老师让我们同桌之间相互做鬼脸并进行交流。还没等我准备好，我的同桌就用两个拇指和食指扯着两只耳朵，用两个小拇指顶着两个鼻孔，冲到我的面前，活脱脱一直小猪的样子，可爱极了，笑得我差点喘不过气来。

就这样不知不觉到了下课的时间，温老师让我们把这开心的游戏记录下来，作为下节课的写作内容。

通过这次游戏，使我明白生活中只要善于观察，就会发先许多有趣的事情。

一篇写游戏的100字作文三年级 第十八篇

昨天是流去的溪水，昨天是落下的夕阳，记载着流逝的沉痛……

春夏秋冬，年年复始，然而————昨天是不会复始的。百川东到海，何时复西归，它流走了，凋谢了；昨天只是生命里一篇小小的“文摘”，既记载平淡，也收藏精彩；昨天似乎永远不会停息地为今天进行着彩排。

不要相信“花残月圆”返于春，不要认为走错了一步还可以重来。昨天，不会再给你机会彩排了。走过昨天，就无法找回昨天，只留下遗憾，只流下无奈。

昨天林林总总，千姿百态，有的博大壮阔浩瀚如海，有的如一束鲜花悄然盛开。无论以何种方式装饰它的外观，它不会在你的日记里留下空白。

昨天呵！虽然它是生命的“文摘”，但不要忘了，它也是生命的“连载”。

昨天我们曾摇荡着鲜红的旗帜，谛听那迷人的天籁；昨天，让人类的灵光穿透黑暗的幽谷，让智慧的火焰燃烧逝去的悲哀！

憧憬是心灵的一道美丽的风景线，是翩翩的风带来的对久违的好友的眷念。憧憬如同冰雪初融时冒出的新绿对万物的欣欣向往。

谁说孩时的憧憬不美？心镜如一潭平静的湖水，碧波荡漾的时候的满心欢喜，此起彼伏，心中的憧憬比月光更皎洁，更完美。

跨入小学，如同进入一个五彩斑斓的世界，五线谱上跳跃的音符时时在心弦上谱写乐曲。于是憧憬于菁菁校园，是一方净土和一段幻想。

步入中学，怀着异样的心情，时常念叨着：“这并不是我最美的憧憬。”于是，我向电脑倾诉自己的心事（嘻嘻，痛快玩游戏啊）。回头看看，觉得太爱憧憬的我被显示重重敲了一下。噢，我明白了，现实与憧憬应同样美丽。群花可以邀蝶，累石可以邀云，栽松可以邀风，贮水可以邀萍。奋斗能邀来尽善尽美。

于是，心灵中的灯，寂静中的光明，树阴下、衣裳上、书页中，都闪烁着树叶间漏下来的细碎的阳光，见证了我心中的那份执著！

一篇写游戏的100字作文三年级 第十九篇

没事儿瞎写写

最近我郁闷了!!!

很郁闷!!!

不是一般的郁闷!!!

十分郁闷!!!

郁闷得不能再郁闷了!!!

{画外音：哇kao!你有病呐!知道你郁闷就行了，再郁闷轰你下去……}

我郁闷!

因为放假了!

放假了，我格外孤单，感到了从未有过的寂寞!只能没事儿一天到晚对着电脑屏幕呆!要不就是抱着小说看到发傻!

想叫几个哥们出来疯!可没有，我知道的，叫他们出来也只是从一个人对着电脑屏幕呆变成几个人一起呆而已!我并不抱任何希望他们会和我一起去对着书发傻，我知道他们不感冒，所以还是自己一个人呆吧!至少电脑上还有“老大”{文学社的社长，一个只会收保护费的狠角色}她们呢!

我郁闷!

一篇写游戏的100字作文三年级 第二十篇

今天，在小蜜蜂游乐园的游戏课，是把一些颜色不同的豆子挑开来再摆一些春天的图案……

我、小唐还有小明一组，开始了，大家争先恐后 地挑豆子，我们却不同，是把豆子先搞撒，然后我挑黑和红色的豆子，小唐挑黄色的，而小明呢？原来是挑小红豆和绿豆……“挑完了！”钟雨迪说，“我们得快点 了，不拿第二名就第三名，反正就是要拿到前四名。”我说，“我们也挑好了。”另一组说，一会儿过去了我们就剩黄豆了，“大家团结起来，就有力量！”我说， “做好了。”小明说，陈老师来了，手里拿着红薯片，我们每人一条……

摆图案啦！我们想出来了摆一幅画！开始，我们用绿豆摆小草，大红豆和 小红豆还有黄豆摆太阳和云，黑豆是花蕊，剩下来的黄色是黄豆，“做好了。”小唐说，陈老师说：“你们这幅画有点不像！”唉！“对了我说，我们可以把它们合 成一起，再摆一些图案，比如爱心……”“我们就摆爱心”。小明明跟小唐唐说，我摆大的爱心，小唐唐和小明明摆小的，我们把这些豆子合成一起了

“做好了！”我说，我和小唐和小明一起把它们取了一些名字，叫做“心连心”，大的是妈妈，小的是女儿……

今天真好玩！